Где родился алае из плеяд биография. Послания от Алайе (ALAJE) из звёздной системы Плеяд

С рождения и до самой смерти взаимоотношения являются основой и сутью жизненного опыта человека. Социальные психологи пытаются выявить скрывающиеся за бесконечным разнообразием человеческих отношений общие принципы, которые были бы применимы ко всем взаимоотношениям. Главный признак любого взаимоотношения состоит в том, что двое людей влияют друг на друга или, говоря более техническим языком, они взаимозависимы . Специфические способы взаимовлияния отличаются широким разнообразием. Человек может оказывать нам помощь или мешать, делать нас счастливыми или грустными, сообщать нам свежие сплетни или критиковать наши взгляды, давать нам советы или отчитывать нас. Движение от мимолетного контакта с незнакомым человеком к близким взаимоотношениям, длящимся долгие годы, сопровождается увеличением степени взаимозависимости между двумя индивидами.

Для обозначения взаимоотношений, предполагающих высокую взаимозависимость, социальные психологи используют термин «близкие взаимоотношения ». Это могут быть взаимоотношения с родителями, близким другом, учителем, супругом, коллегой по работе или даже принципиальным соперником или конкурентом. Все близкие взаимоотношения обладают тремя основными характеристиками . Во-первых, они предполагают частые взаимодействия в течение сравнительно длительных периодов времени. Во-вторых, близкие взаимоотношения включают участие в совместных делах или событиях. Например, друзья обсуждают друг с другом различные темы и обычно имеют множество общих дел и интересов. В-третьих, влияние, оказываемое находящимися в близких взаимоотношениях людьми, приобретает необычайную силу. Мы можем быстро забыть ехидное замечание продавца, но неделями мучиться по поводу реплики, брошенной лучшим другом.
В этой статье мы рассмотрим некоторые из наиболее важных свойств социальных взаимоотношений с позиций теории взаимозависимости .

Теория взаимозависимости

Наиболее перспективный подход к анализу социальных взаимоотношений нам предлагают разнообразные варианты теории социального обмена (Molm, Cook). Наибольшее внимание исследователей в области социальной психологии привлекла к себе теория взаимозависимости (interdependence theory) (Berscheid, Reis; Kelley, Thibaut). Этот подход опирается на анализ паттернов взаимодействия между партнерами. Один из способов теоретического осмысления этих взаимодействий предполагает их описание в терминах последствий — вознаграждений и затрат, — с которыми сталкиваются партнеры. Обычно мы пытаемся организовать свои взаимодействия таким образом, чтобы они максимизировали наши вознаграждения и минимизировали наши затраты. Однако, чтобы получать вознаграждения, мы должны также вознаграждать других . Будучи детьми, мы знакомимся с универсальным правилом или нормой взаимности: мы стремимся вознаграждать тех, кто вознаграждает нас. Если люди помогают нам, мы чувствуем себя обязанными помочь им. Если мы приглашаем кого-то на обед, мы ожидаем, что этот человек впоследствии ответит нам таким же приглашением. Социальное взаимодействие предполагает обмен и координацию последствий между взаимозависимыми партнерами (Rusbult, Van Lange).

Вознаграждения и затраты

Вознаграждением является результат взаимодействия, будь то ощущение любви или финансовая поддержка. То, что дорого одному человеку, может представлять малую ценность для другого. Удачный анализ вознаграждений в социальных взаимодействиях предложили Фэу и Фэу (Foa, Foa, 1974). Они выделили шесть основных типов вознаграждений: любовь, деньги, статус, информация, блага и услуги. Их, в свою очередь, можно классифицировать по двум измерениям. Измерение специфичности касается степени, в которой ценность вознаграждения зависит от того, кто его предоставляет. Ценность любви или, более конкретно, ценность таких вещей, как объятия и нежные слова, в значительной мере зависит от того, от кого они исходят. Следовательно, любовь — вознаграждение специфическое. В отличие от этого, деньги сохраняют свою полезность независимо от того, от кого они исходят; деньги не специфическое, а универсальное вознаграждение. Когда мы говорим, что какие-то взаимоотношения имеют для нас особое значение, мы часто подразумеваем под этим, что они обеспечивают уникальные или специфические вознаграждения, которые мы не можем получить где-нибудь еще. Второе измерение, конкретность, отражает различие между материальными, или осязаемыми, вознаграждениями — вещами, которые мы можем увидеть, почувствовать и потрогать — и неконкретными, или символическими вознаграждениями, такими как совет и социальное одобрение.

Затраты — негативные последствия наших взаимодействий или взаимоотношений. Взаимоотношения могут быть затратными, потому что требуют много времени и энергии, потому что вызывают серьезные конфликты или потому что другие люди не одобряют наши взаимоотношения и критикуют нас за них. Взаимоотношения также могут быть затратными, если они мешают нам осуществлять другое вознаграждаемое поведение. Если вы проведете выходные в компании друзей, у вас не будет времени на подготовку к экзамену или поездку к родителям.

В ходе одного исследования психологи просили студентов колледжа описать вознаграждения и затраты, связанные с их романтическими любовными взаимоотношениями (Sedikides, Oliver & Campbell, 1994). Перечень вознаграждений включал дружеское общение, ощущение, что тебя любят, счастье, душевную близость, понимание и сексуальное наслаждение. Воспринимаемые затраты от романтических взаимоотношений включали переживания за судьбу взаимоотношений, недостаток свободы общаться или встречаться с другими людьми, количество уделяемого взаимоотношениям времени и усилий, ссоры и ощущение зависимости от партнера. Несмотря на то что мужчины и женщины в целом описывали сходные вознаграждения и затраты, обнаружились некоторые тендерные различия. Например, женщины выражали большую озабоченность своей зависимостью от партнера и растворением в нем; мужчины выражали большую озабоченность денежными расходами и затратами времени и энергии.

Оценка последствий

Теория взаимозависимости предполагает, что люди отслеживают вознаграждения и затраты конкретных взаимодействий или взаимоотношений. Мы обычно не ведем счет хороших и плохих сторон взаимоотношений; тем не менее мы осознаем связанные с ними затраты и вознаграждения. В частности, мы фокусируем свое внимание на общем результате взаимоотношений — то есть определяем, является ли баланс взаимоотношений для нас выгодным (вознаграждения перевешивают затраты) или мы несем большие потери (затраты перевешивают вознаграждения). Когда люди говорят: «Эти отношения мне очень много дали» или «Не думаю, что наши отношения того стоят», они тем самым оценивают последствия своих взаимоотношений.

При оценке последствий взаимоотношений люди опираются на определенные стандарты. Рассмотрим это на примере. Находясь на дружеской вечеринке, вы избегаете разговоров с Джоном, довольно занудным парнем, которого вы в действительности недолюбливаете. Вместо этого вы тянетесь к Майку, довольно дружелюбному человеку, который умеет рассказывать веселые истории. Вы продолжаете общаться с Майком, пока не замечаете, что в компании появился ваш лучший друг Сет. Увидев его, вы извиняетесь и идете поговорить с Сетом. Наиболее простой стандарт для оценки взаимоотношения — это то, является ли оно для вас выгодным или затратным. В нашем примере общение с Джоном имело негативные последствия, а общение с Майком и Сетом — вознаграждающее.

Помимо оценки того, являются ли взаимоотношения выгодными, мы также формируем сравнительные суждения, оценивая эти взаимоотношения в сравнении с какими-либо другими. Наиболее важными являются два стандарта сравнения (Thibaut, Kelley, 1959). Первый из них — это уровень сравнения. Он касается качества последствий, которого, по мнению конкретного человека, он заслуживает.

Наш уровень сравнения формируется на основе прошлого опыта взаимоотношений. Например, вы можете оценить, уступают ли ваши нынешние любовные взаимоотношения прошлым. Или вы можете сравнить вашего нового босса с прежними начальниками. Вы также можете сравнить свои нынешние взаимоотношения с теми, которые вы видели в фильмах, о которых слышали от друзей или читали в популярных книгах по психологии. Уровень сравнения отражает наше личное представление в том, как должны выглядеть устраивающие нас взаимоотношения.

Второй важный стандарт — уровень сравнения для альтернатив, подразумевающий оценку того, насколько имеющиеся взаимоотношения сравнимы с другими взаимоотношениями, которые нам доступны в настоящее время. Лучше или хуже ваш любовный партнер других людей, с которыми вы могли бы встречаться, если бы того захотели? Лучше или хуже ваш нынешний босс других людей, с которыми вы могли бы успешно работать в настоящей сложившейся в вашей жизни ситуации? Если ваши взаимоотношения представляются наилучшими из тех, на которые вы могли бы рассчитывать, вы можете продолжать их развивать, даже если реальные выгоды от них не слишком велики. С другой стороны, даже если взаимоотношения оказываются для вас выгодными в абсолютных терминах, вы можете их разорвать при возникновении более подходящей альтернативы.

Координация последствий

Проблема любых взаимоотношений состоит в такой координации совместной деятельности, которая бы позволяла максимизировать выгоды для обоих партнеров . Рассмотрим проблемы координации на примере двух незнакомых людей, которые находятся рядом в самолете, выполняющем длительный авиарейс. Карл приходит первым, занимает всю верхнюю полку своим ручным багажом и захватывает средний подлокотник. Довольно общительный Карл надеется провести путешествие в приятной беседе с человеком, который займет соседнее место. Его соседка Кэти, в свою очередь, прихватила с собой кое-какую работу и рассчитывает провести эту поездку, погрузившись в чтение. Обнаружив верхнюю полку для ручной клади полностью занятой, она испытывает досаду и не без труда находит другое место, куда можно втиснуть свои вещи. В ходе небольшого обмена любезностями Кэти дает понять, что не желает ввязываться в долгий разговор, и заскучавший Карл начинает рассеянно листать журнал. Спустя некоторое время Карл опускает оконный фильтр и пытается вздремнуть. Это снова вызывает досаду у Кэти, которая собиралась увидеть Большой Каньон. Со стороны заснувшего Карла начинает доноситься храп. Вконец расстроенная, Кэти встает с кресла в надежде найти себе другое свободное место. В этом примере несогласованные действия партнеров побуждают одного из них отказаться от продолжения каких-либо взаимодействий.
Когда друзья получают удовольствие от одних и тех же занятий, им просто координировать свои взаимодействия. Говоря техническим языком, они обладают согласующимися последствиями - то, что вознаграждает одного, служит вознаграждением и для другого
Насколько легко или трудно двум людям координировать последствия взаимоотношений — зависит от количества имеющихся у них общих интересов и целей. Когда партнеры ценят одни и те вещи и им нравится заниматься теми же самыми делами, у них возникает сравнительно мало проблем в координации (Surrа, Longstreth, 1990). В таких случаях говорят, что они имеют согласующиеся последствия , поскольку последствия их взаимодействий совпадают — то, что хорошо для одного, хорошо и для другого, и то, что плохо для одного, плохо и для другого (Thibaut, Kelley, 1959). В целом партнеры со сходным жизненным опытом и установками испытывают меньше проблем в координации и поэтому могут с большей легкостью устанавливать взаимовыгодные отношения. Когда партнеры имеют разные предпочтения и ценности, они имеют несогласующиеся последствия, в результате чего чаще переживают конфликты интересов и проблемы в координации .

Конечно, даже хорошо подобранные партнеры время от времени переживают конфликты интересов. Когда это случается, партнерам приходится искать компромисс. Рассмотрим в качестве иллюстрации молодую супружескую пару, решающую, как потратить возвращенную им часть суммы подоходного налога. Жена хочет купить новый диван; муж хочет купить новый телевизор. Однако эта пара располагает ограниченным количеством денег и не может позволить себе купить и диван, и телевизор; следовательно, супруги должны скоординировать использование средств и разрешить конфликтную ситуацию. Одно из наиболее простых решений состоит в том, чтобы выбрать альтернативу, приемлемую для обоих партнеров. Например, молодая пара могла бы согласиться потратить деньги на путешествие — поначалу никем не выбранное, однако привлекательное для обоих решение. Другая возможность заключается в установлении порядка очередности приобретений, например покупки дивана в этом году и телевизора в следующем.

Улаживание конфликтов интересов путем переговоров и поисков компромисса в лучшем случае отнимает массу времени, а в худшем случае превращается в источник споров и негативных эмоций. Поэтому со временем партнеры зачастую вырабатывают правила, или социальные нормы, позволяющие им координировать свое поведение. Вероятно, ни одному из супругов не нравится выносить мусор или оплачивать счета, однако они могут согласиться на том, что он будет делать одно, если она будет делать другое. Наличие общих норм снижает необходимость в продолжительных переговорах с целью достижения координированного поведения партнеров.

Социальные роли это набор правил, определяющих, как люди должны себя вести в определенном типе взаимодействий или взаимоотношений. Роли обеспечивают решения некоторых из проблем координации, с которыми могут сталкиваться люди. Во многих типах взаимоотношений культурные правила предписывают определенные координируемые способы поведения. Обычно работник довольно четко понимает, что ему надлежит делать на рабочем месте, наниматель прекрасно представляет себе свои обязанности, и оба осознают, как они должны между собой взаимодействовать. Адвокаты и их секретари не ведут переговоров о том, кто будет составлять юридические документы, а кто будет их печатать, или о том, кто будет отвечать на телефонные звонки, а кто посещать судебные заседания.

Когда индивиды действуют на основе существующих культурных правил, они вовлекаются в процесс выбора роли (Turner, 1962). По мере приобретения жизненного опыта мы знакомимся со множеством социальных ролей, которые управляют нашими взаимодействиями с другими людьми. Мы можем противопоставить этот процесс выбора роли, в котором люди научаются или подчиняются культурным ролям, процессу создания роли, в котором люди вырабатывают свои собственные коллективные нормы социального взаимодействия. Во многих социальных ситуациях люди импровизируют и создают свои собственные решения проблем взаимозависимости. Например, когда двое приятелей решают снять квартиру, им нужно договориться о том, кто, что, когда и как будет делать. На кого ляжет обязанность оплачивать счета? Кто будет контактировать и договариваться с хозяином квартиры? Каковы будут правила в отношении поздних гостей? Многие типы социальных взаимодействий представляют собой смесь из выбора роли и создания роли. Когда социальные ориентиры нечетко определены или находятся в процессе изменения, индивиды получают больше свободы для действий, однако они должны также прикладывать и больше усилий для успешной координации взаимодействий.

Справедливый обмен

Люди испытывают наибольшее удовлетворение, когда воспринимают свои социальные отношения как справедливые. Нам не нравится, когда нас эксплуатируют, обычно нам также не нравится эксплуатировать других. Мы используем различные правила для определения того, являются наши взаимоотношения справедливыми или нет (Clark, Chrisman, 1994).

Рассмотрим ситуацию двух мальчиков-подростков, пытающихся решить, как им поделить пиццу. Они могут согласиться «поделить поровну», используя правило равенства (equality rule), в соответствии с которым каждый должен получать равные последствия. Люди склонны чаще прибегать к принципу равенства, когда взаимодействуют с друзьями, чем при общении с незнакомыми людьми (Austin, 1980). Дети чаще, чем взрослые, используют принцип равенства, вероятно потому, что это наиболее простое правило. Мальчики могут также воспользоваться принципом «каждому по потребностям», в основе которого лежит идея о необходимости учета относительных потребностей (relative needs) каждого человека. Согласно этому правилу, один мальчик может получить больший кусок пиццы, если он больше голоден или если он давно не пробовал пиццы. Этот принцип используют родители, когда решают потратить гораздо больше денег на ребенка, которому требуются ортодонтические скобки, чем на другого ребенка, у которого красивые и правильные зубы. Родители ставят медицинские и стоматологические расходы в зависимость от потребностей каждого ребенка.

Научиться делиться с друзьями - это важный шаг в понимании принципов справедливости в социальных отношениях

Третьим правилом является справедливость (equity ), или справедливое распределение. Оно опирается на представление о том, что доходы человека должны быть пропорциональны его вкладам (Deutsch, 1985; Hatfield, Traupmann, Spre- cher, Utne & Hay, 1985). Таким образом, мальчик, внесший большую часть денег при покупке пиццы или приложивший больше усилий в ее приготовлении, имеет право на большую порцию. С этой точки зрения справедливость существует тогда, когда два или более человека имеют равное соотношение последствий и вкладов.

Говоря профессиональным языком:

Теория справедливости

Теория справедливости, являющаяся ответвлением теории социального обмена, опирается на четыре основных допущения:

1. Участвующие во взаимоотношениях люди пытаются максимизировать: свои выгоды.
2. Пары и группы могут максимизировать свои коллективные вознаграждения, вырабатывая правила или нормы в отношении способов справедливого распределения вознаграждений среди всех заинтересованных участников.
3. Когда индивиды замечают нарушения справедливости во взаимоотношениях, они испытывают напряжение. Чем больше воспринимаемая несправедливость, тем выше переживаемое напряжение.
4. Индивиды, замечающие нарушения справедливости во взаимоотношениях, будут предпринимать шаги по восстановлению справедливости.

Исследования подтвердили ряд специфических прогнозов, вытекающих из теории справедливости (Hatfield et al.). В частности, было показано, что когда взаимоотношения оказывались несправедливыми, напряжение испытывали оба партнера. То, что лишенный заслуженного им вознаграждения (эксплуатируемый) человек испытывает напряжение, по-видимому, не противоречит здравому смыслу. Однако исследования показывают, что получивший незаслуженное вознаграждение человек также может испытывать напряжение, возможно, вследствие возникающего у него чувства вины или дискомфорта, вызванного нарушением баланса.

Существуют также свидетельства того (Hatfield et al.), что люди, замечая нарушения справедливости во взаимоотношениях, пытаются ее восстановить. Они могут добиваться этого двумя способами. Первый подход заключается в восстановлении реальной справедливости. Например, соседка по комнате могла бы признать, что она до сих пор не выполняла свою долю обязанностей по поддержанию в ней порядка, и в качестве компенсации приложить соответствующие дополнительные усилия. Второй подход предполагает использование когнитивных стратегий, которые изменяют восприятие нарушенного баланса, восстанавливая, таким образом, психологическую справедливость. Соседка по комнате могла бы исказить реальное положение вещей и прийти к выводу, что она в действительности выполняла равную долю обязанностей, уклоняясь, таким образом, от необходимости менять свое поведение. Будут ли люди обращаться к восстановлению реальной или психологической справедливости, зависит от соотношения выгод и затрат, которые они связывают с каждой конкретной стратегией. Наконец, при невозможности восстановить справедливость каким-либо из этих двух способов человек может попытаться прекратить взаимоотношения.

Большая часть данных, касающихся исследования феномена справедливости, была получена в ходе проводившихся ранее лабораторных исследований незнакомых людей, которые взаимодействовали в течение непродолжительных периодов времени; более современные исследования сфокусировались на изучении справедливости в близких взаимоотношениях (Sprecher, Schwartz, 1994). Ощущение справедливости влияет на удовлетворенность любовными и супружескими отношениями; недостаточно вознаграждаемые партнеры в целом сообщают о более низкой удовлетворенности. Исследование женатых и совместно проживающих пар показало, что сообщавшие о меньшей справедливости индивиды чувствовали себя менее счастливыми в своих взаимоотношениях, а негативные последствия влияния несправедливости на удовлетворенность сохранялись по прошествии одного года (Van Yperen, Buunk, 1990). Вопросы справедливости могут играть наибольшую роль на начальной стадии взаимоотношений. В ходе лонгитюдного исследования было обнаружено, что справедливость оказывается фактором удовлетворенности в начале добрачных взаимоотношений, но не несколько месяцев спустя. С течением времени индивиды могут приобрести убеждение в добрых намерениях своего партнера и не уделять столь пристального внимания характеру обменов.

Существуют, по-видимому, также индивидуальные различия во влиянии справедливости на удовлетворенность взаимоотношениями. На индивидов, получающих высокие оценки при измерениях общей обеспокоенности справедливостью во взаимоотношениях, несправедливость может оказывать более негативное влияние, чем на других людей. Кроме того, женщины с феминистскими и нетрадиционными аттитюдами к половым ролям могут оказываться особенно чувствительными к проблемам справедливости и поэтому испытывать большую, в сравнении с другими женщинами или мужчинами, неудовлетворенность при наличии, по их мнению, несправедливых взаимоотношений.

Наконец, в исследованиях в целом обнаружилось, что справедливость оказывается менее важной для счастья в близких взаимоотношениях в сравнении с тем абсолютным уровнем вознаграждений, которые получает человек в процессе этих взаимоотношений. Удовлетворенность оказывается наиболее высокой, когда люди полагают, что получают много вознаграждений, независимо от того, воспринимают они распределение вознаграждений совершенно справедливым или нет (Surra, 1990). Если вы думаете, что получаете от взаимоотношений очень много, вы будете ощущать себя счастливым, даже если вам кажется, что вы получаете немного меньше, чем этого заслуживаете. Более того, в наших самых близких взаимоотношениях мы можем выходить за пределы существующих строгих принципов справедливости и социального обмена.

За пределами обмена

Принципы социального обмена помогают нам понять множество различных видов взаимоотношений. Большинство людей признают идею, что обмен влияет на случайные взаимоотношения, однако они могут не согласиться с тем, что факторы обмена определяют также наши самые интимные взаимоотношения. Абсолютно неромантично полагать, как это однажды сделал социолог Эрвин Гоффман (Goffman, 1952), что «предложение руки в нашем обществе все больше связано с размышлениями, в ходе которых мужчина взвешивает свои социальные достоинства и приходит к заключению, что достоинства противоположной стороны не настолько превосходят его собственные, чтобы послужить препятствием союзу или удачному партнерству» .

Социальный психолог Зик Рубин (Rubin, 1973) выразил распространенное отношение к теории обмена следующим образом.

Представления о том, что люди являются «предметами потребления», а социальные взаимоотношения — «сделками», несомненно, заставят содрогнуться многих читателей. Теория обмена постулирует, что человеческие отношения базируются изначально и прежде всего на своекорыстии. А раз так, кажется естественным рассматривать дружбу как мотивирующуюся лишь тем, что один человек может получить от другого, и трактовать любовь как изощренное «поигрывание мускулами»... Но, несмотря на то что нам хотелось бы полагать иное, мы не должны закрывать глаза на тот факт, что наше отношение к другим людям определяется по большей части нашими оценками тех вознаграждений, которыми они одаривают нас (р. 82).

Может оказаться полезным напомнить, что хотя теория обмена и заимствует терминологию из экономики, подразумеваемые вознаграждения и затраты зачастую являются личными и уникальными: очаровательная улыбка и дележ секретами есть в такой же мере часть теории обмена, как престижные автомобили и дорогие подарки.

Возможно, вы заметили, что вопросы обмена играют более важную роль в одних взаимоотношениях в сравнении с другими. К примеру, вы могли бы легко уступить просьбе вашего коллеги и поменяться рабочими сменами на эту неделю, но, как само собой разумеющееся, вы ожидаете, что он сделает то же самое для вас на следующей неделе. В отличие от этого, вы и ваш лучший друг можете оказать друг другу немало услуг и при необходимости прийти на помощь безо всякой мысли о какой-либо фиксации всего того, что вы отдали и получили взамен.

Дабы учесть эти соображения, Кларк и Миллз (Clark, Mills, 1979) проводят различие между двумя типами отношений: отношениями обмена и общинными отношениями. И в тех и в других функционируют процессы обмена, однако правила, регулирующие взаимное предоставление услуг, значительно различаются. В отношениях обмена (exchangerelationships) люди оказывают услуги, рассчитывая на предоставление в недалеком будущем сопоставимых ответных услуг. Отношения обмена чаще всего возникают с чужими людьми, случайными знакомыми и в деловых отношениях. В отношениях обмена люди не чувствуют какой-то особой ответственности за благополучие другого человека. В отличие от этого в общинных отношениях (communalrelationships ) люди чувствуют личную ответственность за потребности другого. Общинные отношения обычно возникают между членами семьи, друзьями и любовными партнерами. В этих взаимоотношениях люди оказывают партнеру услуги, чтобы показать свою заботу о нем и отреагировать на его нужды, не рассчитывая на получение в ближайшем будущем аналогичных ответных услуг.

Кларк и Миллс (Clark, Mills, 1994) разработали программу исследований для выявления различий между этими двумя ориентациями во взаимоотношениях. Вот некоторые из полученных ими результатов: в общинных взаимоотношениях, в сравнении с взаимоотношениями обмена, люди уделяют больше внимания потребностям партнера (Clark, Mills & Powell, 1986). Находящиеся в общинных взаимоотношениях партнеры предпочитают общаться на эмоциональные темы, например делиться радостями и горестями; находящиеся во взаимоотношениях обмена партнеры предпочитают обсуждать неэмоциональные темы, вроде любимого ресторана или садоводства (Clark, Taraban, 1991). Человек воспринимается более альтруистическим, когда предлагает помощь знакомому (слабые общинные взаимоотношения, не предполагающие необходимости близкого участия), а не только близкому другу (сильные общинные взаимоотношения, как правило, предполагающие близкое участие). Сходным образом, человек воспринимается более эгоистичным, если не предлагает помощи близкому другу, а не только знакомому (Mills, Clark & Mehta, 1992).

Инструкция: Пожалуйста, обведите кружком изображение, которое лучше всего описывает ваши взаимоотношения.
Рис.3 Шкала включения другого в собственное «Я».

В результате изучения главы студент должен:

• знать сущность и причинную обусловленность проявления взаимодействия и взаимоотношений людей;
• уметь правильно разбираться в иерархии и соотношении уровней, типов и видов взаимодействия и взаимоотношений между индивидами (группами) в обществе;
• владеть начальными умениями распознавания и интерпретации своеобразия функционирования взаимодействия и взаимоотношений людей.

Общество не состоит из отдельных индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу. Основу этих связей и отношений составляют действия людей и влияние их друг на друга (интеракция), получившие название взаимодействия ("психического взаимодействия", как называл его выдающийся русский социолог Питирим Сорокин).

Своеобразие взаимодействия людей

Общая характеристика взаимодействия

Взаимодействие – это процесс непосредственного или опосредованного влияния объектов (субъектов) друг на друга, порождающий взаимную обусловленность и связь.

Именно причинная обусловленность составляет главную особенность взаимодействия, когда каждая из взаимодействующих сторон выступает как причина другой и как следствие одновременного обратного влияния противоположной стороны, что определяет развитие объектов и их структур.

Если при взаимодействии обнаруживается противоречие, то оно выступает источником самодвижения и саморазвития явлений и процессов.

Во взаимодействии реализуется отношение человека к другому человеку как к субъекту, у которого есть свой собственный мир. Взаимодействие человека с человеком в обществе – это взаимодействие их внутренних миров, обмен мыслями, идеями, образами, влияние на цели и потребности, воздействие на оценки другого индивида, его эмоциональное состояние.

Под взаимодействием в социальной психологии, кроме того, обычно понимается не только влияние людей друг на друга, но и непосредственная организация их совместных действий, позволяющая группе реализовать общую для ее членов деятельность. Само взаимодействие в этом случае выступает как систематическое, постоянное осуществление действий, имеющих целью вызвать соответствующую реакцию со стороны других людей.

Совместная жизнь и деятельность в отличие от индивидуальной имеет вместе с тем более жесткие ограничения любых проявлений активности – пассивности индивидов. Это вынуждает людей строить и согласовывать образы "Я – Он", "Мы – Они", координировать усилия между ними. В ходе реального взаимодействия формируются также адекватные представления человека о себе, других людях, их группах. Взаимодействие людей выступает ведущим фактором в регуляции их самооценок и поведения в обществе.

В очень упрощенном виде взаимодействие можно представить как процесс, который складывается из:

• – физического контакта;
• – перемещения в пространстве;
• – восприятия и отношений его участников;
• – духовного вербального контакта;
• – невербального информационного контакта;
• – совместной групповой деятельности.

В структуру взаимодействия обычно входят:

• – субъекты взаимодействия;
• – взаимная связь его субъектов;
• – взаимное воздействие друг на друга;
• – взаимные изменения субъектов взаимодействия.

Обычно различают внутриличностные, межличностные, личностно-групповые, личностно-массовые, межгрупповые, массово-групповые взаимодействия. Но принципиальное значение при их анализе имеют два вида взаимодействия: межличностное и межгрупповое.

Межличностное взаимодействие – это случайные или преднамеренные, частные или публичные, длительные или кратковременные, вербальные или невербальные контакты и связи двух и более человек, вызывающие взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений и переживаний.

Основными признаками такого взаимодействия выступают:

• – наличие внешней по отношению к взаимодействующим индивидам цели (объекта), достижение которой предполагает взаимные усилия;
• – эксплицированность (доступность) для наблюдения со стороны и регистрации другими людьми;
• – ситуативность – достаточно жесткая регламентация конкретными условиями деятельности, нормами, правилами и интенсивностью отношений, в силу чего взаимодействие становится достаточно изменчивым феноменом;
• – рефлексивная многозначность – зависимость его восприятия от условий осуществления и оценок его участников.

Межгрупповое взаимодействие представляет собой процесс непосредственного или опосредованного воздействия множественных субъектов (объектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и своеобразный характер отношений. Обычно оно имеет место между целыми группами (а также их частями) и выступает как интегрирующий (или дестабилизирующий) фактор развития общества.

Взаимодействуя представители различных групп общества, с одной стороны, изменяют свои собственные черты и качества, делая их несколько иными, непохожими на прежние, а с другой – превращают некоторые уникальные особенности каждого из них в нечто общее, в совместное достояние. Выявление принадлежности данных особенностей только представителям одной общности со временем становится проблематичным.

Можно в то же время говорить о трех вариантах взаимодействия:

• – воздействие, т.е. преимущественно одностороннего, однонаправленного влияния одной общности (личности) на другую (другие), когда одна группа (личность) является активной, доминирующей, другая – инертной, пассивной по отношению к данному воздействию (конкретными проявлениями могут быть принуждение, манипулирование и т.п.);
• – содействие, когда две или несколько групп (личностей) на равноправных началах оказывают помощь, поддержку друг другу, достигают единства в делах и намерениях, а высшей формой содействия выступает сотрудничество;
• – противодействие, создавать препятствия действиям, порождать противоречия в позициях, блокировать усилия другой общности (личности) или устанавливать ей помехи, а также организовывать активное противостояние, вплоть до физических действий (для того чтобы противоречить, препятствовать, вступать в столкновение с кем-то, нужно обязательно иметь и определенные качества, проявлять энергичность и боевитость).

Вероятность противодействия возрастает в тех случаях, когда группа (личность) или ее представители встречаются с чем-то новым, необычным, нетрадиционным в своей жизни, в частности, с непривычным складом мышления, иными правами и порядками, альтернативными взглядами. При названных обстоятельствах реакция противодействия является вполне объективной и нормальной.

Каждый из перечисленных вариантов взаимодействия не "одномерен", а имеет широкий спектр проявлений. Например, воздействие может варьироваться от жестко тиранического до мягкого, учитывающего особенности объектов воздействия, противодействие также может быть представлено гаммой – от непримиримых противоречий до незначительных разногласий. Следует иметь в виду, что однозначной интерпретации вариантов взаимодействия может и не быть, так как каждый из них может вбирать в себя другие, а какие-то из них могут постепенно трансформироваться даже в свою противоположность, переходить в иную группу и т.д.

Таблица 4.1

Западные теории взаимодействия

Можно разделить процесс взаимодействия людей на три уровня: начальный, средний и заключительный.

На своем низшем уровне взаимодействие представляет собой простейшие первичные контакты людей, когда между ними имеет место лишь определенное первичное и очень упрощенное взаимное или одностороннее "физическое" влияние друг на друга с целью обмена информацией и общения, которые в силу конкретных причин могут и не достигать своей цели, а потому и не получать всестороннего развития.

Главное в успехе первичных контактов заключается в принятии или непринятии партнерами по взаимодействию друг друга. При этом они не составляют простой суммы индивидов, а являются некоторым совершенно новым и специфическим образованием связей и отношений, которое регулируется реальным или воображаемым (представляемым) различием – сходством, подобием – контрастом людей, включенных в совместную деятельность (практическую или умственную). Различия между индивидами являются одним из основных условий дальнейшего развития взаимодействия (других его форм – общения, взаимоотношений, взаимопонимания), а также их самих как личностей.

Любой контакт обычно начинается с конкретно-чувственного восприятия внешнего облика, особенностей деятельности и поведения других людей. В этот момент, как правило, доминируют эмоционально-поведенческие реакции индивидов друг на друга. Отношения приятия – неприятия проявляются в мимике, жестах, позе, взгляде, интонации, стремлении закончить или продолжить общение. Они свидетельствуют о том, нравятся ли люди друг другу. Если нет, то следуют обоюдные или односторонние реакции отвержения (скольжение взгляда, отдергивание руки при пожатии, отворачивание головы, тела, отгораживающие жесты, "кислая мина", суетливость, убегание и т.п.) или прекращения установившегося контакта. И, наоборот, люди обращаются к тем, кто улыбается, смотрит прямо и открыто, разворачивается в анфас, отвечает бодрой и веселой интонацией, к тем, кто заслуживают доверия и с кем можно развивать дальнейшее сотрудничество на основе совместных усилий.

Безусловно, принятие или непринятие партнерами по взаимодействию друг друга имеет и более глубокие корни. Можно различать научно обоснованные и проверенные стадии однородности – разнородности (степени сходства – различия) участников взаимодействия. Начальная стадия есть соотношение индивидных (природных) и личностных параметров (темперамента, интеллекта, характера, мотивации, интересов, ценностных ориентаций) людей. Особое значение в межличностном взаимодействии имеют возрастные и половые различия партнеров.

Завершающая стадия однородности – разнородности (степени подобия – контраста участников межличностного взаимодействия) есть соотношение в группе (сходство – различие) мнений, отношений (в том числе симпатий – антипатий) к себе, партнерам или другим людям, к предметному миру (в том числе к совместной деятельности). Завершающая стадия подразделяется на этапы: первичный (или исходный) и вторичный (или результативный). Первичный этап есть исходное, данное до межличностного взаимодействия соотношение мнений (о мире предметов и себе подобных). Вторичный этап находит выражение в соотношении (сходство – различие) мнений и отношений как результате межличностного взаимодействия, обмена мыслями и чувствами между участниками совместной деятельности.

Большую роль во взаимодействии на его начальном этапе играет и эффект конгруэнции. Она представляет собой подтверждение взаимных ролевых ожиданий, единый резонансный ритм, созвучность переживаний участников контакта.

Конгруэнция предполагает минимум рассогласований в узловых моментах линий поведения участников контакта, следствием чего является снятие напряжения, возникновение доверия и симпатии на подсознательном уровне.

Конгруэнция усиливается вызванными у партнера ощущением соучастия, интересом, поисковой взаимной активностью на основе его потребностей и жизненного опыта. Конгруэнция может появиться с первых минут контакта между ранее незнакомыми партнерами, а может не возникнуть вообще. Наличие конгруэнции говорит о повышении вероятности того, что взаимодействие будет продолжено. В этом смысле стремиться достигнуть конгруэнции следует с первых минут контакта.

К основным предпосылкам достижения конгруэнции обычно относятся:

• а) переживание сопринадлежности, которое возникает в случаях:
  • когда цели субъектов взаимодействия связаны между собой;
  • когда существует основа для межличностного сближения;
  • когда субъекты принадлежат к одной социальной группе;
• б) эмпатия, которая легче реализуется:
  • при установлении эмоционального контакта;
  • при сходстве поведенческих и эмоциональных реакций партнеров;
  • при наличии одинаковых чувств к какому-то предмету;
  • когда привлекается внимание к чувствам партнеров (например, они просто описываются);
• в) идентификация, которая усиливается:
  • при живости, разнообразии поведенческих проявлений взаимодействующих сторон;
  • когда человек видит в другом черты своего характера;
  • когда партнеры как бы меняются местами и ведут обсуждение с позиций друг друга;
  • при ссылках на прежние случаи;
  • при общности мыслей, интересов, социальных ролей и позиций (Бодалев А. А., 2004).

В результате конгруэнции и действенных первичных контактов устанавливается обратная связь между людьми, представляющая собой процесс взаимонаправленных ответных действий, который служит поддержанию последующего взаимодействия и в ходе которого осуществляется также намеренное или ненамеренное сообщение другому лицу того, как его поведение и действия (или их последствия) восприняты или пережиты.

Можно выделить три основных функции обратной связи. Она выступает обычно: 1) регулятором поведения и действий человека; 2) регулятором межличностных отношений; 3) источником самопознания.

Обратная связь бывает разных видов, и каждый вариант соответствует той или иной специфике взаимодействия людей и установления между ними устойчивых отношений.

Обратная связь может быть: а) вербальной (передаваемой в виде речевого сообщения); б) невербальной, осуществляемой посредством мимики, позы, интонации голоса и т.д.; в) выраженной в форме действия, ориентированного на проявление, показ другому человеку понимания, одобрения и выраженного в совместной активности.

Обратная связь может быть непосредственной и отсроченной во времени, она может быть ярко эмоционально окрашенной и передаваться другому человеку как некое переживание, а может быть с минимальным переживанием эмоций и ответных поведенческих реакций.

В разных вариантах совместной деятельности уместны свои виды обратной связи. Неумение использовать обратную связь существенно затрудняет взаимодействие людей, снижая его эффективность. Благодаря обратной связи в ходе взаимодействия люди уподобляются друг другу, приводят свои состояние, эмоции, поступки и действия в соответствие с развертывающимся процессом взаимоотношений.

Сложившаяся психологическая общность партнеров укрепляет их контакты, приводит к развитию взаимосвязей между ними, способствует преобразованию их личных отношений и действий в совместные. Установки, потребности, интересы, отношения в целом, выступая как мотивы, определяют перспективные направления взаимодействия партнеров, в то время как его тактика регулируется еще и взаимным пониманием личностных особенностей людей, их образами-представлениями друг о друге, о себе, задачах совместной активности.

При этом регуляция взаимодействия и взаимоотношений людей осуществляется не одним, а целой группой образов. Помимо образов-представлений партнеров друг о друге в систему психологических регуляторов совместной деятельности входят образы-представления о себе (Я-концепция), представления партнеров о впечатлении, произведенном ими друг на друга, идеальный образ общественной роли, которую выполняют партнеры, взгляды на возможные результаты совместной деятельности.

Эти образы-представления вместе не всегда четко осознаются людьми в процессе взаимодействия. Они чаще выступают как неосознанные впечатления и не находят выхода в понятийную сферу мышления субъектов совместной деятельности. Вместе с тем психологическое содержание, заключенное в установках, мотивах, потребностях, интересах, отношениях, проявляется посредством волевых действий в различных формах направленного на партнера поведения.

На среднем уровне процесса взаимодействия людей, который получил название продуктивной совместной деятельности, развивающееся постепенно активное сотрудничество находит все большее выражение в эффективном решении проблемы соединения взаимных усилий партнеров.

Обычно различают три модели организации совместной деятельности: 1) каждый участник делает свою часть общей работы независимо от другого; 2) общая задача выполняется последовательно каждым участником; 3) имеет место одновременное взаимодействие каждого участника со всеми остальными. Их реальное существование зависит от условий деятельности, ее целей и содержания.

Общие устремления людей вместе с тем могут привести к столкновениям в процессе согласования позиций. В результате люди вступают в отношения "согласия – несогласия" друг с другом. В случае согласия происходит вовлечение партнеров в совместную деятельность. При этом происходит распределение ролей и функций между участниками взаимодействия. Эти отношения вызывают особую направленность волевых усилий у субъектов взаимодействия. Оно связано либо с уступкой, либо с завоеванием определенных позиций. Поэтому от партнеров требуются проявления взаимной терпимости, собранности, настойчивости, психологической подвижности и других волевых качеств личности, опирающихся на интеллект и высокий уровень сознания и самосознания личности.

Вместе с тем в это время взаимодействие людей активно сопровождается или опосредуется проявлением сложных социально-психологических феноменов, получивших название совместимости – несовместимости (или срабатываемости – несрабатываемости). Как межличностные отношения и общение являются специфическими формами взаимодействия, так совместимость и срабатываемость должны считаться его особыми составляющими элементами. Межличностные отношения в группе и совместимость (физиологическая и психологическая) ее членов порождают еще одно важнейшее социально-психологическое явление, которое принято называть "психологическим климатом".

Различают несколько видов совместимости. Психофизиологическая совместимость основывается на взаимодействии особенностей темперамента, потребностей индивидов. Психологическая совместимость предполагает взаимодействие характеров, интеллектов, мотивов поведения. Социально-психологическая совместимость предусматривает согласование социальных ролей, интересов, ценностных ориентаций участников. Наконец, социально-идеологическая совместимость основана на общности идеологических ценностей, на сходстве социальных установок (по интенсивности и направленности) – относительно возможных фактов действительности, связанных с реализацией этнических, классовых и конфессиональных интересов. Между этими видами совместимости нет четких границ, тогда как крайние уровни совместимости, например, физиологический и социально-психологический, социально-идеологический, имеют очевидные различия.

В совместной деятельности заметно активизируется контроль со стороны самих участников (самоконтроль, самопроверка, взаимный контроль, взаимная проверка), что оказывает влияние на исполнительскую часть деятельности, в том числе скорость и точность индивидуальных и совместных действий.

В то же время следует помнить о том, что двигателем взаимодействия и совместной деятельности выступает прежде всего именно мотивация его участников. Существует несколько видов социальных мотивов взаимодействия (мотивов, по которым человек вступает во взаимодействие с другими людьми):

• 1) максимизация общего выигрыша (мотив кооперации);
• 2) максимизация собственного выигрыша (индивидуализм);
• 3) максимизация относительного выигрыша (конкуренция);
• 4) максимизация выигрыша другого (альтруизм);
• 5) минимизация выигрыша другого (агрессия);
• 6) минимизация различий в выигрышах (равенство) (Битянова М. Р„ 2010).

В рамки этой схемы могут быть в общем виде отнесены и все возможные побуждения, детерминирующие социальное взаимодействие людей: интерес к определенной деятельности и конкретным людям, средства общения, результаты сотрудничества, характер отношений между партнерами и т.д. Однако наиболее значимыми для понимания взаимодействия являются именно указанные выше.

Осуществляемый участниками совместной деятельности взаимный контроль друг за другом может привести к пересмотру индивидуальных мотивов деятельности, если имеют место значительные различия по их направленности и уровню. В результате чего индивидуальные мотивы людей начинают координироваться.

В ходе этого процесса происходит постоянное согласование мыслей, чувств, отношений партнеров по совместной жизнедеятельности. Оно облекается в различные формы влияния людей друг на друга. Одни из них побуждают партнера к действиям (приказ, просьба, предложение), другие санкционируют действия партнеров (согласие или отказ), третьи вызывают на дискуссию (вопрос, рассуждение). Сама дискуссия может происходить в форме освещения, беседы, диспута, конференции, семинара и целого ряда других видов межличностных контактов. Однако выбор форм воздействия чаще продиктован функционально-ролевыми взаимосвязями партнеров в совместной работе. Например, контрольная функция руководителя побуждает его к более частому использованию приказов, просьб и санкционирующих ответов, в то время как педагогическая функция того же руководителя требует более частого использования дискуссионных форм взаимодействия. Таким образом реализуется процесс взаимовлияния партнеров по взаимодействию. Посредством него люди "обрабатывают" друг друга, стремясь к изменению и преобразованию психических состояний, установок и в конечном счете поведения и психологических качеств партнеров по совместной деятельности.

Взаимовлияние как изменение мнений и оценок может быть ситуативным, когда этого требуют обстоятельства. В результате повторяющихся изменений мнений и оценок происходит формирование устойчивых оценок и мнений, сближение которых приводит к поведенческому, эмоциональному и когнитивному единству участников взаимодействия. Это, в свою очередь, приводит к сближению интересов и ценностных ориентаций, интеллектуальных и характерологических особенностей партнеров.

Регуляторами взаимовлияний людей друг на друга являются механизмы внушения, конформности и убеждения, когда под действием мнений, отношений одного партнера изменяются мнения, отношения другого. Они формируются на базе более глубокого свойства живых систем – подражания. В отличие от последнего внушение, конформность и убеждение регулируют межличностные нормы мыслей и чувств.

Внушение – влияние на других людей, которое воспринимается неосознанно. Конформность в отличие от внушения, представляет собой явление сознательного изменения мнений, оценок. Ситуативно и сознательно конформность позволяет поддерживать и согласовывать представления (нормы) по поводу происходящих событий в жизни и деятельности людей. Разумеется, события имеют различную степень значимости для тех, кто вынужден их оценивать. Убеждение – процесс длительного воздействия на другого человека, в ходе которого сознательно усваиваются нормы и правила поведения партнеров по взаимодействию.

Сближение или изменение взаимных точек зрения и мнений затрагивает все сферы и уровни взаимодействующих людей. В условиях решения конкретных текущих задач жизни и деятельности, особенно общения, их конвергенция – дивергенция выступает своеобразным регулятором межличностного взаимодействия. Если сближение оценок и мнений формирует единый "язык", групповые нормы отношений, поведения и деятельности, то их расхождение выступает в качестве движущей силы развития межличностных отношений и групп.

Межличностные взаимовлияния зависят от степени определенности – неопределенности (очевидности – неочевидности) фактов, событий, явлений, по которым принимаются те или иные решения. Исследователями обнаружена следующая зависимость: при высокой определенности (очевидности) задачи вероятность изменения оценок и мнений меньшая, адекватность их решения более высокая. При высокой неопределенности (неочевидности) задачи вероятность изменений оценок и мнений большая, адекватность их решения менее высокая. Данную зависимость можно назвать законом "социально-психологической целесообразности", которая в целом указывает на то, что в условиях обсуждения мнений, оценок возрастает их адекватность реальному положению дел.

Высшим уровнем взаимодействия всегда выступает исключительно эффективная совместная деятельность людей, сопровождающаяся взаимопониманием. "Взаимопонимание людей – уровень взаимодействия, при котором осознаются содержание и структуру настоящего и возможного очередного действия партнера, а также взаимно достигаются единые цели. Для взаимопонимания недостаточно совместной деятельности, нужно взаимосодействие. Оно исключает свой антипод – взаимопротиводействие, с появлением которого возникают недопонимание, а потом и непонимание человека человеком" (Давыдов Г. А., 1980).

В то же время взаимное непонимание – одна из существенных предпосылок распада взаимодействия людей или причина самых разнообразных межличностных затруднений, конфликтов и т.д.

Существенной характеристикой взаимопонимания всегда выступает его адекватность. Она зависит от целого ряда факторов: от типа отношений между партнерами (знакомства и приятельства, дружеских, любовных и супружеских, товарищеских, деловых); от знака или валентности отношений (симпатий, антипатий, индифферентных отношений); от степени возможной объективации, проявляемости свойств личности в поведении и деятельности людей (общительность, например, легче всего наблюдается в процессе взаимодействия общения). Важное значение в адекватности как точности, глубине и широте восприятия и интерпретации имеют мнение, оценка других более или менее значимых людей, групп, авторитетных лиц.

Для правильного анализа взаимопонимания можно соотнести два фактора – социометрический статус и степень подобия но нему. При этом выясняется следующее: устойчиво взаимодействуют друг с другом (дружат) лица, имеющие разные социально-психологические статусы в коллективе; отвергают друг друга, т.е. испытывают межличностное неприятие, те лица, которые имеют сходный и недостаточно высокий статус.

В парах взаимоотвергающих друг друга людей чаще всего встречаются сочетания "холерик – холерик", "сангвиник – сангвиник" и "флегматик – сангвиник". Не было ни одного случая взаимных отрицаний в паре типа "флегматик – флегматик".

Более широкий диапазон сочетаний с другими типами темперамента имеют меланхолики, которые устойчиво сохраняют межличностную привлекательность к себе подобным, флегматикам и сангвиникам. Сочетание меланхолика с холериком встречается крайне редко: холерики в силу своей раздражительности, "безудержности" плохо уживаются (несовместимы) с меланхоликами.

Таким образом, взаимодействие является сложным многоэтапным и многогранным процессом, в ходе которого осуществляются общение, восприятие, взаимоотношения, взаимовлияния и взаимопонимание людей.

• Понятие "контакт" употребляется в нескольких значениях. "Контакт" может означать прикосновение (от лат. contactus, contingo – трогать, прикасаться, захватывать, доставать, достигать, иметь отношение с кем- либо). В психологии контактом называют сближение субъектов во времени и пространстве, а также некую меру близости в отношениях. В связи с этим в одних случаях говорят о "хорошем" и "тесном", "непосредственном" или, наоборот, о "слабом", "неустойчивом", "неустоявшемся", "опосредованном" контакте; в других случаях – о контакте как о необходимом условии правильного взаимодействия. Наличие контакта, т.е. известной стадии близости, всегда рассматривается как желательная основа эффективного взаимодействия.

Согласно тантрическому учению, когда мужчина встречает женщину, между ними начинается обмен энергией.

Мужчине от природы свойственно заряжаться энергией сверху (идейная), а женщине – снизу (энергия силы). Чтобы воплотить идею в жизнь, мужчине необходимо «зарядиться» женской силой. А женщина, так как она представляет собой «банк» энергии, не способна расходовать её для действия, а только отдаёт, ведь получает необходимую ей разновидность энергии только в процессе взаимодействия с мужчиной.

Между сильным и слабым полом всегда происходит обмен энергиями. Как только мальчик появился на свет, у него уже есть мать, вдохновляющая его, дарящая ему свою материнскую любовь. Потом он встречает свою первую, вторую любовь, симпатичную сотрудницу на работе – во всех представительницах прекрасного пола мужчина стремится найти тот самый источник энергии, наполнившись силой из которого он сможет успешно реализоваться в жизни.

Затем, когда между мужчиной и женщиной завязываются любовные отношения, женщина отдаётся (не только в физическом плане, но и заботясь о своём любимом, морально и интеллектуально), а мужчина, получая женскую силу, способен создавать и совершать активные действия в жизни.

С этим всё понятно, но это только начальная стадия, во время которой энергия ещё не перетекает, потому что не происходит сам обмен. Наполнившись необходимой женской силой, позволяющей ему воплощать свои идеи, мужчине следует возвратить женщине энергию (в виде подарков, финансовой заботы, физической помощи), в таком количестве, чтобы вдохновить свою даму на последующую отдачу.

И такое взаимодействие постоянное.

Энергетическая связь между мужчиной и женщиной

В случае, когда люди испытывают симпатию друг к другу, они активно обмениваются своими энергиями и этот процесс доставляет им взаимное удовольствие. При контакте между биополями двух индивидов происходит образование каналов, по которым энергия циркулирует из одной стороны в другую.

Эти потоки могут различаться по своим цветам и форме (видеть их могут люди, обладающие экстрасенсорными способностями).

Партнёры связаны посредством этих энергетических каналов через те либо иные , исходя из типа их коммуникации:

• по – родственные отношения;
• по – отношения по типу любовников, семейной пары или друзей по лёгкому времяпровождению;
• по – родственные связи, отношения между коллегами на работе, начальством, друзьями по спортивным увлечениями – теми людьми, с которыми вы вынуждены конкурировать;
• по – такой тип связи поведает об отношениях, в которых объекты взаимодействуют друг с другом эмоционально – это те люди, по отношению к которым мы испытываем любовь. Но, чтобы взаимоотношения между мужчиной и женщиной были гармоничными важно, чтобы у них был достаточно хорошо развит канал сексуальной энергии;
• по – отношения между единомышленниками, коллегами по работе;
• по – часто связь по этому каналу говорит о копировании своих кумиров, лидеров сект и различных организаций. Хорошо развит гипнотический канал, внушаются чужие мысли и идеи. Люди связаны друг с другом телепатической связью
• по – связь присутствует только на уровне эгрегоров (коллективных, семейных, религиозных и других).

И чем больше оба партнёра проявляют свою заинтересованность друг в друге, тем более обширный энергетический канал формируется между ними. А с завязыванием прочных отношений наблюдается .

Так формируются любовные отношения, над которыми не будут иметь власти ни время, ни расстояние. К примеру, мама всегда чувствует своего ребёнка, где бы он ни находился, даже если с момента их последней встречи прошло много времени.

При здоровых отношениях между мужчиной и женщиной происходит формирование чистых, ярких, пульсирующих каналов. Тогда партнёры доверяют друг другу, они искренни, но при этом сохраняют своё личное жизненное пространство. В таком случае можно говорить о равносильном энергетическом обмене, без нарушений.

А если отношения нездоровые, например, один из партнёров впадает в зависимость от другого, то каналы становятся тусклыми, тяжёлыми. В такой связи отсутствует свобода, зачастую влюблённые со временем проявляют раздражение, агрессию и злость относительно друг друга.

Когда один из партнёров желает взять под свой полный контроль второго, наблюдается обвивание ауры со всех сторон.

Со смертью отношений, то же самое происходит и с каналами – они становятся тоньше, слабее. По прошествии длительного промежутка времени прекращается движение энергии по каналам и люди становятся как будто чужими, словно раньше их ничего не связывало.

А если произошло расставание, но энергетические каналы сохранились, то людей продолжает тянуть друг к другу. Может случиться и такой вариант развития событий, когда один из бывших влюблённых оборвал энергетическую связь и закрылся от последующих воздействий, а второй продолжает восстановить отношения, пробиваясь через его слой энергетической защиты.

Энергетическая связь между людьми при сексуальном контакте

Если между людьми были близкие отношения, каналы не разрушаются ещё на протяжение длительного времени после расставания. Особенно это выражено при сексуальных контактах.

Когда мы вступаем в половые отношения с новым партнёром, происходит формирование нового канала по сексуальной чакре. Такие каналы сохраняют свою активность очень долго (годами, а иногда они остаются активными даже на протяжение всей жизни).

При этом не играет существенной роли, успели ли сексуальные партнёры в достаточной степени узнать друг друга или же их связь была мимолётной (на вечеринке, на выпускном и тому подобное), энергетический канал по сексуальной чакре всё равно сформируется и будет активен ещё очень долго.

А при наличии канала по нему продолжает циркулировать энергия. А какого плана она будет – позитивная или негативная, узнать об этом можно только хорошо зная обоих партнёров.

Интересная особенность – для людей, проживающих совместно, характерно подстраивание их энергетических оболочек относительно друг друга. Для гармоничных интимных отношений необходима синхронизация биополей. Именно поэтому, зачастую влюблённые, когда они живут вместе, со временем приобретают схожесть между собой (часто даже физическую).

Когда человек не желает ни с кем контактировать, он замыкает контур своего , в результате чего происходит отражение всех энергетических потоков, исходящих от окружающих. Тогда другим людям кажется, что их не слышат.

Особенности мужской и женской энергии в паре

Как уже упоминалось выше, в случае взаимных чувств между влюблёнными возникает единое энергетическое поле, которое будет поддерживаться и в дальнейшем, если соблюдаются условия партнёрства. Пара будет становиться сильнее, если оба из партнёров будут наполнять их союз своей энергией, поддерживая и себя, и возлюбленного (возлюбленную).

Очень важный момент – каждый из партнёров должен действовать, исходя из своей природы: мужчина – по-мужски, а женщина – по-женски.

К примеру, когда женщина развивает в себе мужскую энергию, проявляясь в физическом мире подобно мужчине то, если она живёт одна, возможно, это никак не скажется на её самочувствии. Но, находясь в условиях пары, её мужчина будет вынужден развивать в себе женскую манеру поведения (это же правило действует и в отношении мужчин).

В общем же в паре на мужчине лежит ответственность за мир материальных благ, а на женщине – за чувственные проявления и атмосферу отношений в целом. Поэтому мужчина отдаёт энергию по материальной чакре, а женщина принимает, а она в свою очередь отдаёт энергию по сердечной чакре.

Так было заложено природой и действия против неё негативно скажутся на состоянии партнёров по отдельности и пары в целом.

Везде, где живет и трудится человек, где он общается с другими людьми, у него возникают с ними самые разнообразные отношения: от случайных, незначительных до длительных, устойчивых, от сугубо формальных до дружеских, интимных. Взаимоотношения можно разделить на две группы: официальные (служебные, деловые) и личные (приятельские, товарищеские, дружеские). Деловые отношения обусловлены производственной, учебной, общественной деятельностью и ее социальными рамками: учитель- ученик, начальник-подчиненный, врач - пациент и т. п. Личные взаимоотношения также могут возникать на основе какой-нибудь конкретной деятельности.

Отношения первой группы регулируются правовыми и (в меньшей мере) моральными нормами. Среди моральных здесь играют роль прежде всего те, которые вытекают из требований служебного долга. Личные же отношения регулируются главным образом моральными нормами и обусловлены, как правило, общностью интересов, взаимными симпатиями, чувством уважения. В значительной мере они зависят от личностных особенностей людей.

В реальной жизни эти две группы взаимоотношений резко не разграничены. Так, например, в любом классе существуют две системы отношений между учащимися. Во-первых, система ответственной зависимости , или деловые взаимоотношения (староста, комсорг и т. п.), и, во-вторых, система дружеских, или просто приятельских, взаимоотношений. Эти две системы взаимосвязаны, переплетаются между собой, но полностью не совпадают.

Различны и требования, которые предъявляют друг другу участники того или иного вида отношений, различны и мотивы выбора, например старосты класса или приятеля. Так, староста обязательно должен быть исполнительным, организованным и в достаточной мере требовательным. Популярность же ученика в классе в системе личных взаимоотношений определяется обычно теми качествами и свойствами личности, которые высоко ценятся в данной группе.

От чего зависит популярность ученика в системе личных взаимоотношений класса? Исследования психологов позволили выявить разные параметры, которые влияют на степень популярности того или иного ученика в классе. Это прежде всего особенности личности и характера детей. Так, например, «коллективисты», т. е. ученики, имеющие общественную, коллективистическую направленность, более признаны в классе вне зависимости от занимаемого ими положения в системе деловых взаимоотношений, чем «эгоисты», ученики с эгоистической направленностью. Люди более уравновешенные, спокойные, доброжелательные могут рассчитывать на большее признание себя в коллективе. Естественно, что значимость того или иного критерия меняется с возрастом учеников, неодинакова у девочек и мальчиков. В младших классах большое влияние на положение ученика в классе оказывает его успеваемость, дисциплина, а также внешний вид. В старших классах- это интеллектуальные качества, эрудиция, а иногда сила и ловкость (у мальчиков), внешние данные (у девочек), наличие (или отсутствие) модных и престижных вещей.

Психологами выявлена еще одна закономерность: чем больше ученик ценит свой класс, тем более высокое место он занимает в системе личных отношений, т. е. коллектив как бы возвращает ему его высокую оценку класса. Часто по тому, кто популярен в данной группе, можно судить о ценностях, принятых в ней. Так, в классе, не ориентированном на духовные ценности, могут быть популярны ученики, обладающие престижными вещами.

В основе личных (приятельских, дружеских) взаимоотношений лежит прежде всего симпатия (антипатия) людей, вступающих в такие избирательные, неофициальные отношения. С чем же связана и на основе чего возникает взаимная привлекательность людей?

Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень,
Не столь различны меж собой.
Сперва взаимной разнотой
Они друг другу были скучны;
Потом понравились, потом
Съезжались каждый день верхом
И скоро стали неразлучны.
Так люди (первый каюсь я)
От делать нечего друзья.

Ну, а что же говорит сейчас наука по этому поводу? Воспользуемся некоторыми данными, которые приводит в своей книге «Межличностные отношения» ленинградский психолог Н. Н. Обозов. Прежде всего следует сказать, что возникновение межличностной привлекательности - это только первая фаза отношений между людьми. Такие отношения называют «приятельскими», они ни к чему не обязывают и могут долго сохраняться, не переходя в более глубокие, интимные отношения - дружеские, любовные. А на вопрос, что притягивает - отталкивает двух людей: подобие, сходство или различие,- нет (и, наверное, не может быть) однозначного ответа; смотря в чем сходство, в чем различие, какова ситуация общения. Результаты многочисленных исследований позволяют выделить некоторые факторы, которые могут способствовать возникновению симпатии - антипатии. Во-первых, большое значение имеет, в какой «обстановке» происходит взаимодействие людей - в ситуации сотрудничества или соперничества. Первая ситуация ведет к росту привлекательности другого человека, способствует возникновению более глубокой и устойчивой симпатии, вторая ситуация, соответственно, снижает вероятность появления межличностной привлекательности. Далее, существенное влияние оказывает совпадение ценностных ориентаций (т. е. центральных, главных интересов, взглядов, принципов, установок). Очень большая роль принадлежит характеру представления человека о самом себе и о другом: это и правильное восприятие положительных и отрицательных черт характера, сходство в оценке главных и различия в оценке второстепенных качест в в представлениях о себе и т. п. О том, насколько неоднозначно влияние сходства - различия для возникновения и сохранения чувства симпатии - антипатии говорят следующие данные.

Так же неоднозначно влияние сходства - различия в темпераментах людей. Как известно, особенности нервной системы и, соответственно, особенности темперамента существенно влияют на характер общения. Так, например, свойство подвижность - инертность следующим образом сочетается с особенностями общения.

Если сравнить соотношение особенностей темперамента людей в дружеских парах (т. е. там, где симпатии друг к другу устойчивы и глубоки) и взаимоотвергающих парах (с устойчивой антипатией), то выявится достаточно сложная и неоднозначная зависимость. Наиболее широкий диапазон сочетаний с другими типами темперамента дают меланхолики: они могут хорошо дружить и с сангвиниками, и с флегматиками, и с себе подобными меланхоликами. Антипатии чаще возникают в парах холерик - холерик, сангвиник - сангвиник, но ее практически не бывает в парах флегматик- флегматик.

Таким образом, даже эти краткие сведения показывают, что межличностная привлекательность, которая является необходимым условием появления и сохранения приятельских, дружеских взаимоотношений, возникает в силу весьма разнообразных причин, находящихся друг с другом в сложных сочетаниях. Поэтому можно твердо сказать, что ни одна из особенностей человека (и тем более ни одна из сторон его темперамента) не является препятствием для установления дружеских взаимоотношений, для нормального, удовлетворяющего человека общения с другими людьми.

Вопрос: Алае, вы можете описать условия жизни Плеяд и Андромеды?

Ответ: Люди на более высокоразвитых планетах живут в полном согласии с существующим. Чем выше вы подымаетесь в измерениях и частоте, тем светлее всё становится, таким образом, там проживают светлые существа, где всё чистейшая энергия.

Земля находится на очень низкой частоте, где энергия уплотнена в физической форме. Люди забыли, что первоисточник всего это духовность. Космическое сознание. Поэтому люди, которые потеряли связь к духовному началу или Богу, не могут осознать, что жизнь (бог) повсюду.

Они должны развивать своё сознание во многих жизнях, до того момента пока они не научатся ВИДЕТЬ. Они нуждаются в опыте.

Вы не должны убеждать таких людей, когда они ещё просто не готовы. У каждого цветка (человек) есть своё время расцвета.

Как я рассказываю в своих видео то, что жизнь повсюду во вселенной. На каждой планете есть жизнь, но в разных измерениях и на разных частотах.

Даже на Луне и Солнце есть жизнь.

Есть множество планет, которые находятся на той же частоте, как и земля, но большинство из планет высокоразвиты и на них имеется жизнь в высших измерениях.

Это означает, что есть больше космической энергии и всё гораздо красивей и светлей. Природа пылает искрами, цветы напевают мелодии, животные нежны и доброжелательны, все обладают телепатией, нет никакой лжи, никаких болезней и никакой агрессии.

Вопрос: Есть ли в Плеядах система образования и как она устроена?

Ответ: Изучение никогда не заканчивается даже в самых высоких уровнях света, вы способны что-то познавать. Образование зависит от уровня измерения, в котором находится планета. На большинстве высших по развитию планетах, дети изучают все космические законы, как устроена жизнь, а также они могут выбирать себе направление, для углублёного изучения и приобретения специализации.

Вопрос: Существует ли тёмная сторона в высокочастотном духовном мире, которая выступает против света и любви?

Ответ: Нет, в более высоких измерениях нет никакого зла. Тёмная сторона не может существовать в более высокой частоте. Они находятся только в таких низших измерениях.

Вопрос: Я читала о виде синекожих людей, которые проживают под Землёй. Они являются человекоподобными либо из другого вида существ?

Ответ: Да, даже в Плеядах имеются синекожие потому, что у них светить синее солнце.
Вопрос: В третьем видео вы говорили о том, что плеядианцы связаны с Землёй из прошлого: Что вы подразумевали под этим? Какая связь? Когда-то вы были такими же, как мы сейчас?

Ответ: Я имею в виду, что в прошлом мы приходили на планету Земля и влияли на многие цивилизации. Мы по-прежнему остаемся быть людьми. Только в более высокой частоте.

Вопрос: Являемся ли мы единственными существами во вселенной, которые используют денежную систему? Как на вашей планете люди живут в свободе. Есть ли у них рабочие места?

Ответ: Однозначно, существуют другие планеты подобные Земле, которые используют систему денег.

Сам я исхожу из измерения света, не физического измерения. И там, конечно же, нет никаких денег и никакой работы за деньги.

В измерениях света у вас есть всё, что вы хотите бесплатно потому, что вы находитесь в гармонии с существующим (Богом) и вы используете божественную космическую энергию для того, чтобы создавать всё что вы хотите.

Вопрос: Существует место встречи всех существ из галактических федераций света?

Ответ: Да, это место находится за пределами Земли, на большом Материнском корабле.

Вопрос: В измерениях света, вы нуждаетесь во сне или вы всё время бодрствуете?

Ответ: В низших измерениях сон необходим только для того, чтобы набрать космическую энергию. В измерениях света, вы можете себя сознательно заряжать с помощью космической энергии.
Но если вы желаете, то также способны войти в состояние подобное сну.

Вопрос: Действительно ли Земля самое слабое звено нашей галактики? И данное изменение является ли ключевым действием к следующему уровню сознания?

Ответ: Существует немало подобных планет как Земля. И однажды каждая планета проходит через преобразование потому, что это часть развития. Другими словами: Каждый первично является юным и в дальнейшим зрелым.

Вопрос: Вы могли бы проинформировать меня о планете Х или Нибиру? Я думаю, что у многих людей могут возникнуть похожие вопросы. Нибиру имеет какое либо отношение к галактической федерации света? Эта планета будет помогать в развитии Земле и людям?

Ответ: В видео я рассказываю о том, что есть МНОГО возможностей. Не зацикливайтесь только на одной возможности, на одной планете Х или на какой либо дате.
Есть много планет, много возможностей, много различных путей...

фокусируетесь на вашем внутреннем развитии, частоте любви в вашем сердце и тогда вы готовы к КАЖДОЙ ситуации.

Вопрос: Существует ли в нашей солнечной системе 12-я планета? На ней проживают живые существа?

Ответ: Каждая солнечная система состоит из 12-и планет и как я рассказываю в своих видео, на КАЖДОЙ планете существует жизнь, но в разных измерениях.

Вопрос: Можете ли вы рассказать нам, что вы знаете о древних цивилизациях, то есть о Атлантиде. Какую роль они сыграли в развитии человеческого сознания? Иными словами, какие важные выводы были извлечены из этого, казалось бы непрерывного подъёма и падения человеческих цивилизаций?

Ответ: Не злоупотреблять властью и космическими энергиями. Они сделали это тогда, именно поэтому они уничтожили себя. У них были войны и генетические манипуляции. Они думали, что были богами. Такое самоуничтожение случалось прежде много раз, с предыдущими цивилизациями на Земле.

Они достигали высокотехнологического уровня и затем неправильно его использовали на войны. Теперь земляне стремятся к тому же.

Вопрос: Если злоупотребление властью много раз приводило к крушению великих цивилизаций; что могло бы эффективней использоваться совместно с властью?

Ответ: Классический вариант, это использовать космическую силу духовным способом.

Точно так же, как делают множество духовных людей с других планет. Они соответствуют существующему (Экзистенция).

Вопрос: Как вы думаете, правительства мира огласят публично перед большим переходом? Имеются факты указывающие на некоторое сотрудничество с их стороны, а затем и другие сомнительные действия.

Ответ: Я надеюсь, что они дадут земному населению полное разглашение. Но их желание управлять имеют более сильные взгляды. Некоторые из них осознали, что поступали неправильно, но боятся сказать потому, что на них обрушится атака со стороны населения и секретного правительства. Поэтому иногда, они делают кое-какие общественные разглашения, анонимно. Но не имеет значения, что они сделают.

Важным является то, что ВЫ сделаете ВНУТРИ самих себя. Ваше духовное развитие, чтобы повысить вашу частоту.

Вопрос: Тогда почему вы плеядеанцы, все не соберетесь и не одолеете наши правительства, чтобы помочь землянам?

Ответ: Я уже ответил на это в моих видео.

Здесь вы находитесь в школе, чтобы учиться и расти, справляясь с событиями. Если кто-то другой это сделает для вас, то вы с этим не справились и вы будете должны повторить всё в другой жизни на другой планете.

Вопрос: А почему такое большое внимание на нас, человечество? Со стороны доброжелательных и злонамеренных инопланетян. Почему нам не позволяют развиться самостоятельно? Без вмешательства. Наш дух прибывает, чтобы развиваться, изучать и испытывать. Как и почему такое возможно, чтобы пришли отрицательные субъекты с целю манипулировать нами? Повторяется ли это во всей вселенной и в разных измерениях? А если и так то, для какой цели? Если человечество не может развиться должным образом.

Ответ: Как и любая другая планета, Земля проходит через процесс зрелости, как ребёнок в школе. И души, которые справились с данным классом, могут продолжать идти классом выше. Освоение духовности, даже в отрицательной окружающей среде. То, что происходит здесь на земле, НЕ началось в эти годы.

Это началось миллионы лет назад. Многие расы приходили на эту планету. Проходило множество боёв и войн за эту планету. Некоторые были без людей, а другие С ними.

Несколько высокоразвитых технологических цивилизаций на Земле, в войнах были уничтожены.

Данное ЗЕМНОЕ человечество, которое вы видите сейчас, НЕ является первым земным населением. Это то, что происходит в низших измерениях и называется это одним словом, ОПЫТ.

Ваш вопрос, это, как вы спросите меня, почему все земляне не блондины? Почему этот цветок красный, а другой желтый или почему все цветы не расцветают одновременно? Это опыт. На других планетах происходили события, как и на этой. В данном низком измерении, проблемы многих планет похожи.

Вопрос: Вы говорите о войнах миллионов лет назад и мы не первое земное население. Это то, как пала Атлантида? И действительно ли мы, потомки Атлантов?

Ответ: Атлантида была уничтожена 12 000 лет назад. Но миллионы лет назад, перед Атлантидой на Земле существовали ещё 5-6 цивилизаций. Как я рассказываю в своих видео, причина существования здешних людей, это потому, что сюда приходили люди с других планет. Они привезли с собой растения и животных, позже здесь произошли смешивания, именно поэтому есть очень много различных вариаций на Земле.

Вопрос: Знаете ли вы, если новорожденные в последние годы приходят более сознательными чем те младенцы, родившиеся десять лет назад? Они обладают высокой частотой? Я надеюсь, что каждое новое поколение становится всё лучше, обладая большей любовью к миру.

Ответ: Далеко не все души пришедшие на Землю, имеют высокое сознание. Но есть некоторые души как я, которые пришли на Землю по доброй воле, не по кармическим причинам, а поскольку, они хотят помочь поднять Земную частоту и сознание землян.

Вопрос: Когда учителя преподают в школе, они используют линейное мышление, также они хотят, чтобы я следовал по той же методике, но я не согласен с этим. И стал замечать, как ведут себя учителя, они переполнены ненависти в своих высказываниях, они используют слова, которые подсознательно промывают вам мозги, а также они заставляют вас думать, что вы слабоумный, если не прислушиваетесь к ним. Это действительно невероятно. У вас есть какие-нибудь предложения?

Ответ: Я также испытал всевозможные земные события, таким образом я знаком с тем чувством, с которым проживает земное общество. Когда я был ещё в школе, не какое промывание мозгов не могло помешать мне, чтобы следовать пути света. Я уступал им в некоторых вещах, только для того, чтобы удовлетворить их, поскольку я знал, что так или иначе пройдут годы и я покину школу. Когда учителя сердились на меня, я им открыто говорил, чтобы свою агрессию они держали при себе. Я учил их, как вести себя. А после школы сосредоточился на своём духовном пути. В жизни на важные вещи у меня всегда была своя энергия.

Вопрос: Что вам известно о боге по имени Иегова? Кем он был? А с какой именно планеты приходил библейский Бог? Я полагаю, что он из звездной системы Сириуса.

Ответ: Иегова была инопланетянином, который проживал на Земле тысячи лет тому назад и хотел чтобы ему все поклонялись как богу. И до сих пор некоторые земляне все ещё поклоняются ему; поскольку, они слепо верят в старую систему веры. Не совсем, было множество различных рас, которые находились на Земле в роли Бога.

Вопрос: Хотелось бы знать каковы ваши мысли об Иисусе Христе или (Имм-ану-эл) на иврите "С нами Бог"? Генерал Джеремия с галактической федерации Хэндон в книге (Талмуд Иммануэля) говорит о том, что Иисус путешествовал по различным планетам, он также был воплашён плеядеанцами и т.д.

Ответ: Как я говорил в одном из моих видео, Иисус наш космический брат. Он был сыном инопланетянина. Также он являлся духовным учителем, у которого была миссия передать людям знание о существующем (Экзистенция).

Вопрос: Каковы ваши мысли по поводу посланий команды Аштара Шерана? Билли Мейер утверждает, что Аштар связан с тёмными силами, но позже перешёл на сторону света.

Ответ: Билли Мейер и вся его команда, высокомерный культ. Он говорит, что единственный кто контактирует с пришельцами.

Когда в действительности, есть ТЫСЯЧИ, кто контактировали. У него БЫЛИ контакты в 60-х и 70-х, не более потому, что он стал эгоистичен. Он выступает против всех потому, что им теперь управляют отрицательные пришельцы, которые маскируются под плеядеанцев, когда они конечно же не мы.

Я отправился к тому месту Мейера в Швейцарии и я понял, что это секта, где шла всё время речь о контроле над рождаемостью, они только выманивают деньги у людей.

Есть множество инопланетян, которые под именем Аштара распространяют дезинформации.

Настоящий Аштар не имеет ничего общего с теми ченнелингами или книгами. На самом деле это светлый брат.

Вопрос: Я хотел бы знать, действительны ли похищения со стороны серых пришельцев. Что они хотят от нас? Мне известно, что они заинтересованны в людях у которых группа крови, отрицательный резус, таким образом они хотят создать гибридную расу. Вам известно о их планах?

Ответ: Да, греи "серые" испортили свою генетику и теперь не могут больше воспроизводится естественным путём. Поэтому большинство из них это клоны. Биологические роботы. Только пару тысяч, живые. Таким образом они похищали людей и животных, чтобы использовать человеческий ДНК для восстановления своих процессов. Но это не сработало потому, что они не используют духовную основу. Природа греев в том, особенно из сетки Дзета (Zeta Reticuli) и серых коротких, что у них нет глубоко эмоциональных чувств или сострадания.

Они, фактически, чрезвычайно любопытны ко всем аспектам существующего, очень аналитичны, поклонники технологии и лишены сентиментальности. Они смотрят на людей почти также, как фермер смотрит на своих коров, как низшая разновидность.

Серые не были надёжными, к 1955 году стало ясно, что пришельцы обманули Эйзенхауэра и нарушили договор. Американское правительство получило нечто меньшее, чем технологии на сделку которую они заключили и обнаружили, что похищения превышали в миллион раз больше чем на то, что они согласились. Пришельцы не предоставляли не каких списков о человеческих похищениях и, в добавок ко всему, не все похищенные возвращались.

Несколько лет назад их здесь было много, но галактическая федерация прогнала их. Некоторые всё ещё сотрудничают с секретным правительством. Когда я был ещё ребёнком, они вошли в мою комнату и схватили меня, чтобы забрать.

Но я боролся с ними с помощью энергии и моих кулаков и так они ушли.

С помощью энергии света вы способны изгнать зло. И некоторые из них, которые развиты, приходят из будущего и пытаются исправить то, что натворили.

Вопрос: Из будущего? Возможно ли это, путешествие во времени?

Ответ: Конечно, путешествие во времени возможно. Даже секретное правительство экспериментирует путешествие во времени.

Вопрос: Вы сказали, что прибыли из будущего. Я хотела бы знать, какой будет Земля в вашем настоящем. Это будущее плохое или хорошее?

Ответ: Я прибыл из будущего Плеяд а не Земли.

Будущее Земли, как я пояснял в видео, зависит от энергии, которой будут обладать большинство землян. Именно поэтому важно создавать условия для духовных энергий.

Вопрос: Верно ли о рептилиях, что они управляют нашим правительством?

Ответ: Верно, рептилии существуют и я встречал некоторых из них, я изгонял их с помощью энергии света. Они не в состоянии вынести энергии света любви. Но не концентрируйтесь на них. Они не являются самыми важными.

Сейчас самым важным является собственное внутреннее духовное развитие. Шлите свою энергию в нужном направлении.

Вопрос: Что вы можете сказать о гороскопах? Они действительно влияют?

Ответ: Каждый это индивидуальная личность и никакое поверье не должно диктовать вам, какой вы и как вы должны жить.

Вопрос: Если человек ежедневно медитирует, производя любовь и свет в его сердце. Приблизительно, за какой период времени он приобретает нужную частоту?

Ответ: Вы не сможете вычислять духовные вещи, как часы. Каждому человеку индивидуально и он имеет своё время. Я говорил в видео, вы не можете использовать старый образ рационально линейного мышления, если вы хотите понимать и находится в более высоких частотах и измерениях. Там вы идёте по чувствам и интуиции. Свойства души, не земной разум.

Вопрос: Вы упоминали о том, что сейчас очень важно использовать сферическое мышление. Вы можете пожалуйста разделить об этом больше? Как практиковать сферическое мышление?

Ответ: Это проявится естественным образом, когда вы будете связаны с вашей душой и высшим "я". Тогда, вы на всё смотрите с более высокой точки зрения и более высоким пониманием. Вы только должны пробудить духовность и любовь в вашем сердце, используя это в вашей повседневной жизни и медитации. Это открывает двери в более высокие энергии и сферическое размышление.

Вопрос: Действительно ли, получив определенный уровень просвещения, который позволит мне "путешествовать", по крайней мере на астральном плане? Я подразумеваю под этим "сны", в течении медитации? "Я полагаю, это моя линейная а не сферическая перспектива" и если это так то, возможно ли, что негативные астральные сущности смогут помешать мне в пути и привести меня к недобрым последствиям? Также, когда я наконец принимаю ченнелинг? Это когда начинаешь слышать голос в голове? Или же когда вам приходит мысль?

Ответ: У многих людей нет таких способностей потому, что они могут ошибиться и навредить, как самому себе так и другим. Лучше позволить этим способностям проявится естественным образом, когда вы мудро отнисётесь к своим силам и не будете злоупотреблять ими для других преступных лиц.

Вопрос: На моём последнем месте жительства я просыпалась с криком и изгоняла бесов во имя Христа. Однажды я решила использовать диктофон. На нём вы можете услышать мой храп в течении часа или около того. А затем слышен чей-то голос, который трижды называет меня по имени. Не смотря на то, что я похрапываю на заднем плане. Потом кто-то говорит, "давайте разбудим её". И затем я прекращаю храпеть и начинаю вопить, спрашивая, кто, кто это? Вон из моего дома. Услышав такое очень настораживает. Проснувшись утром, я понятия не имела, что произошло той ночью. Только после прослушивания я поняла, что была атакована тёмными силами. Почему они хотят причинить нам вред? Это потому, что они подпитываются нашим страхом? Разве космическое сознание способно на такое? Откуда они взялись?

Ответ: Да, это низкие астральные сущности, я рассказываю о них в видео. Они правда подпитываются энергиями страха, ненависти или курильщиков. Именно поэтому я всем говорю во всех своих видео, усиливать свет в вашей ауре. Они не могут выдержать света и любви.

Однажды, когда я был на Непальской горе, передо мной появился драконян с головой птерозавра и с большими красными горящими глазами. Он начал выкачивать мою энергию. Но тогда, я пустил в него энергию любви из своего сердца и он исчез.

Любовь это самая большая мощь перед всем.

Вопрос: Я немного запутался в медитации. Что вы можете порекомендовать мне? Как насчёт Пранаяма (жизненная энергия)? Действительно ли это полезно?

Ответ: Пранаяма это метод дыхания "Прана", эфирная сущность, сознательная внутри. Но вам не стоит так всё усложнять. Земные люди имеют склонность всё усложнять, полагаются на голову а не на сердце.

Если вы медитируите совместно с сердцем, пытаясь ЧУВСТВОВАТЬ вместо того, чтобы думать слишком много, вы сможете достичь более высоких энергий. Только сделайте, как я говорю в своих видео. Очень просто.

Визуализируйте вдох космической энергии (Прана) и почувствуйте это, а затем из вашего сердца пошлите это всей планете. Вот и всё.

Вопрос: Что вы думаете о Кундалини (свёрнутый кольцом)? Испытав это я получил наипрекраснейшее ощущение, с которым прежде не встречался. От всего сердца желаю каждому, испытать своим телом это ощущение.

Ответ: Во время медитации, когда ваше тело довольно хорошо наполнено космической энергией, Кундалини активируется.

Вопрос: Можно ли обычными повседневными медитациями, с большой концентрацией любви, излечить мой мозг от повреждений химических препаратов?

Ответ: С нужной дозой космической энергии можно излечить, что угодно.

Вопрос: Можем ли мы устроить всеобщую медитацию? Это могло бы иметь эффективное влияние, чем медитирывать по одиночке.

Ответ: Определенно не важно время сеанса потому, что энергия в любом случае движется. В более высоких частотах, времени не существует, это земное понятие. Медитирующие люди встречаются своими душами, как единая энергия. Независимо от того в какое земное время они проводят медитацию. Я бы сказал так, что если все перед сном будут медитировать, это было бы великолепно.

Вопрос: Значит, как я понимаю, истинное значение "того, чтобы быть в гармонии с существующим" и это никакая "не сила" а это, некогда не принуждать что либо насильно и таким образом всё будет течь само по себе, как и должно. Когда вы не применяете силу, вы находитесь в гармонии с существующим.

Ответ: Да, не хорошо заходить за крайности или создавать любую крайность, лучшем является ЗОЛОТАЯ СЕРЕДИНА.

Если вы разовьёте свои духовные способности без определенного знания, то вы не преодолеете границу смерти и умрёте.

То, что фактически случается, когда кто-то пытается принять поток космической энергии; внутреннее биологическое время замедляется и это замечательно.

Но, когда после медитации вы возвращаетесь к повседневной жизни, иммунная система снова убыстряется и это вызывает начало рака. Именно так много известных учителей, как например Ошо и Кастанеда умерли от рака.

Это неправильное мышление. Когда вы медитируите, вы принимаете всё больше энергии и если вы выстраиваете её, вы сможете использовать её в своей повседневной жизни. У вас появляется всё больше энергии и больше идей потому, что вы связаны с самим собой, душой и высшем "я". Человек умирает естественным образом, когда настаёт время для следующей жизни.

Вопрос: У вас есть какие-нибудь советы для развития сознания или, что может помочь астральному проецированию? Я всегда понимал эти вещи на мысленном уровне, но лично самому этого испытать не приходилось.

Ответ: Ответы на ваши вопросы - все в видео. Используйте любовь и духовный свет в ваших медитациях, чтобы поднять вашу энергию и сознание. И однажды, одной жизнью, когда ваш высший "я" убедится, что вы теперь готовы, вы откроете новые "двери" для себя и вы будете способны понимать существующее (Экзистенция) и мудро использовать духовную энергию. Всё приходит в правильное время. Вы не можете обрести это насильно. Всё это процесс развития.

Вопрос: Практикуя боевое искусство Кунг-Фу, не для борьбы, а для таких навыков, как ловкость, скорость и всё остальное. Как это отразится на моё развитие частоты?

Ответ: Движение телом и укрепление мускул, эффективны для потока духовной энергии.

Вопрос: Вы знакомы с Ами? Он также сотрудничает с вами в федерации? Я видел 3 книги о мальчике с Испании, который контактировал с ним. Это очень хорошая история о любви и приключении.

Ответ: Нет, я не знаком с ним. Но если ваша частота на низком уровне, вы будете сожжены от высокой частоты существ высокого уровня. Чтобы находится в контакте, ваша частота должна быть приспособлена.

Вопрос: Я хотел бы знать, если быть вегетарианцем, это правильное решение?

Ответ: Будет наилучшем, если употреблять пищу с самой высокой частотой. То, что вы можете найти во фруктах и овощах.

Вопрос: Можете ли вы рассказать, какое влияние имеют знаки через визуальное восприятие?

Ответ: Символ в моих видео имеет отношение к священной геометрии, которая является всюду вокруг нас и в нас. Этот символ открывает ворота измерений, не только во внешнем мире, но также и в уме людей. Так, это помогает людям понимать лучше информацию о которой я говорю в видео потому, что так они соприкасаются со своим внутренним духом, их душой.

Вопрос: Куда отправляется душа сразу после выхода из тела и что с ней происходит дальше?

Ответ: У всех есть жизненный путь, каждый хочет испытать и изучить его. Когда данный этап пройден, вы оставляете планету. Это естественно и так всегда заканчивается.

Все уже умирали по миллиону раз в других жизнях. Но ИСТИННЫЙ вы или душа, никогда не умирает. Только физическое тело, которое вы носите, чтобы испытать те или иные события на физическом уровне.

Мы все души. Душа, это энергия света в себе хранящая все опыты событий, которые были пройдены ею во всех своих жизнях. Некоторые души развиваются быстро а другие медленно и тем нуждаются во многих жизнях, чтобы изучить что-то определенное. В каждую жизнь вы прибываете в новом теле, но душа остаётся прежней. Различные тела только помогают вам испытать различные события.... мужчина или женщина.

Когда вы оставляете эту планету, умирает физическое тело и душа отправляется в астральный план, где сможет просмотреть все моменты из данной жизни, которые были изучены или нет. Затем она решает, должна ли родиться заново и где родиться для продолжения изучения. Есть достаточно планет и много измерений.

Вы идёте туда, куда ваша энергия вас притягивает... ваша карма. Если у вас всё еще низкие негативные энергии, вы остаётесь длительное время в низших астральных мирах, где темные обычно в роли, убийц, злых людей и курильщиков.

Они остаются там, до тех пор, пока не начнут задумываться, как идти путём света и любви. Души, которые сильно связанны эмоционально, часто встречаются в других жизнях потому, что они симпатизируют друг другу.

И в каждой жизни они меняют роль (Мать, Отец, брат, сестра, друг...). На других планетах, чей-та уход или смерть, считается счастливым моментом потому, что им известно о том, что душа переходит на следующий уровень в следующий класс, учиться дальше. Нет никакой смерти, никакого конца. Есть только РАЗВИТИЕ и ИВАЛЮЦИЯ.

Земные люди из- за своей печали, часто душам становятся на пути, которые хотят идти дальше. Вместо этого таким людям нужно отпустить и позволить уйти душам назад к свету, для того, чтобы продолжить своё развитие.

Вопрос: Призраки людей, находятся в высших или низших вибрациях?

Ответ: Призраки это души мертвых людей, которые не знают как найти путь к свету, застрявшие и обреченные на скитание в низшем астральном плане, где находятся демоны и другие отрицательные сущности. Обычно это кто были курильщиками, алкоголиками, убийцами, отрицательными, не духовными или людьми, которые считали, что после смерти нет продолжения жизни. Они остаются там в течение долгого времени, ходя по сторонам и ища помощь, пока не находят путь к любви и свету. Некоторым отрицательным людям это место нравится и поэтому они остаются там на больший срок. Но те, кто хочет выбраться, ищут помощь от людей на Земле, они прислушиваются и изучают. У меня в прошлом на семинарах, некоторые присутствовали.
Они должны были понять о перевоплощении и как функционирует жизнь, чтобы найти путь к свету. Иногда я приходил в старые замки и освобождал там души, которые парой там застревали на сотни лет. Я открывал звездные ворота к свету и таким образом они могли вернутся.

Вопрос: Относительно кармы, иметься в виду о плохих вещах, с которыми я сталкивался в своей жизни, карма это то, что я прежде натворил? Что мне делать с этим, если я даже не помню, что я сделал прежде в (прошлой жизни)? Мы должны решить все кармические вопросы прежде, чем мы сможем продвигаться в более высокие частоты сознания? Как мы можем отчистить нашу карму?

Ответ: Да, вы должны очистить отрицательную карму, чтобы войти в более высокие измерения. Это космический закон. Иначе, высшие измерения были бы хаотичными и грязными, как низшие. Как изменить отрицательную карму на положительную, я рассказываю во всех своих видео. Вопрос: Каким образом я выбираю себе тело, перед перевоплощением? Ответ: Когда вы душа, у вас другое представление о жизни и вы знаете точно, какие испытания вас интересуют.

Вопрос: Как я могу вспомнить то, чем я был в прошлой жизни?

Ответ: Существует причина, почему вы не помните прошлые жизни. Это будет служить вам помехой, в освоении некоторых событий из данной жизни. Вы получаете информацию с прошлых жизней, только если эта или иная информация помогает вам справиться, либо излечить некоторые преграды.
Вопрос: Наша душа имеет способность перевоплощаться в растения и животных? Это способствует развитию души, не так ли?

Ответ: Каждая личность из вида людей испытывала себя в роли растений и животных. Душа стремится обрести КАЖДЫЙ Опыт. Минерал, цветок, животное, человек, межгалактический человек, светлое существо.

Вопрос: Что вы подразумеваете под названием "межгалактический человек", возможно ли это, человек живущий и путешествуйщий по галактикам?

Ответ: Конечно, живёт и путешествует по галактикам с духовным пониманием. Те, кто соприкасаются с существующим (Экзистенция).

Вопрос: Почему я чувствую, что был в каждой культуре? Например, в различных этнических группах, как китайской, японской, африканской, американско-индейской и европейской. Когда я вступаю в общение с любой различной культурой, я чувствую себя коммуникабельным. Такое ощущение, что я уже бывал там не раз.

Ответ: Это потому, что вы уже находились в подобных культурах на различных планетах. Не только на Земле.

Вопрос: 10.9.2009 НАСА посылали ракету на луну, существует ли жизнь на Луне и действительно ли это планета?

Ответ: Да, начиная с 40-х на Луне проживают люди. У них на задней тёмной стороне Луны построены города, как подземные так и наружные. Луна искусственный объект, который был привезён миллионы лет назад, по причине войны шедшей на Земле.
Это была базовая станция. Таким образом уже были руины, когда секретное правительство отправилось туда. Так как она искусственная, именно поэтому Луна никогда не вращается вокруг себя и вам видна только одна сторона Луны. Имеется технология, которая не допускает вращение Луны и таким образом вы не видите сторону где стоят здания и космические корабли.

Вопрос: В шестом видео, вы говорили о том, что если произайдет серьезная очистка на Земле, то пребудут корабли обеих сторон, светлой и тёмной, мы должны будем различить к кому идти. Почему темноя сторона прийдет спасать людей? Какова их цель?

Ответ: Я говорил, ЕСЛИ будет необходимая очистка. ЕСЛИ земные люди создадут негативные энергии, Земля отчистит их сама.

Я также сказал, что духовные мысли создают духовное будущее.

Тёмная сторона прибудет, чтобы забрать людей и таким образом они не будут эвакуированы.

Но снова, если вы духовно готовы, вы сможете отличить энергии и вы сможете чувствовать, куда идти.
Не судите по внешнему виду.
Идите по энергии, которой обладает корабль...