Таким образом, я прихожу к выводу, что Первая мировая война имела множество причин для каждой страны, но, тем не менее, можно выделить некоторые сходные причины:
Страны мира хотели передела уже сложившейся колониальной системы.
Страны стремились решить проблему социальной напряженности в стране.
Страны хотели «оторвать кусок побольше» от своих ослабевших соседей.
Страны хотели испытать новейшее вооружение, созданное в предыдущие годы.
Страны стремились увеличить зоны своего влияния в Европе и мире
Первая Мировая война – первый военный конфликт мирового масштаба, в котором участвовало более 30 стран. Это война между двумя коалициями держав: Центральными державами Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария) и Антантой (Россия, Франция, Великобритания, Сербия, позднее Италия, Румыния, и др.). Она длилась примерно 4 года, с28 июля 1914 по 11 ноября 1918 гг.
Официальным поводом, послужившим началом для войны, стало убийство в Сараево наследника австро-венгерского престола, эрцгерцога Франца Фердинанда (сербским националистом, членом организации "Молодая Босния" Гаврило Принципом). Однако, это лишь повод. За долгое время у стран накопилось немало претензий друг к другу. На пике обострения противоречий между крупнейшими державами и началась Первая Мировая война.
На рубеже XIX-XX вв. капитализм перерос в империализм. Мир оказался почти полностью поделенным между крупнейшими державами. Усилилась неравномерность экономического и политического развития стран.
Таким образом, можно выделить причины Первой Мировой войны:
Желание ослабить страны-конкуренты в экономическом и военном развитии;
Накопившиеся противоречия из-за колоний, сфер влияния, рынков сбыта;
Усиление националистических настроений;
Стремление решить внутренние проблемы посредством войны.
Однако все эти причины можно объединить в одной - конкурирующие интересы наиболее крупных европейских держав.
Германия, как экономически развитая страна, стремилась к господству в военной, экономической, политической сфере во всей Европе. Германия стремилась разгромить Англию, лишить её морского могущества и, так как она нуждалась в рынках сбыта, то и переделить французские, бельгийские и португальские колонии и утвердиться в богатых аравийских провинциях Турции, ослабить Россию, отторгнуть у неё польские губернии, Украину и Прибалтику, лишив её естественных границ по Балтийскому морю.
В Антанте Г. видела союз против себя с целью подорвать своё могущество.
Австро-Венгрия, как многонациональная страна, была постоянным очагом нестабильности в Европе. Она стремилась сохранить за собой Боснию и Герцеговину, захватить Сербию и Черногорию, установить свою гегемонию на Балканах, отнять у России часть польских губерний. Выступала против России, потому что Россия взяла на себя роль защитника всех славян на Балканах и в Сербии.
Для Англии основной целью было сохранить своё морское и колониальное могущество, не допустить появления Германии на мировом рынке, как сильного конкурента, не допустить возможности Германии претендовать на передел колоний, не дать ей захватить Месопотамию, Палестину и земли Турции, которые были богаты нефтью. Из чего Великобритания перешла к политике образования антигерманского блока государств. А так же А. желала отомстить Германии за поддержку буров в англо-бурскую войну 1899-1902 гг. В связи с чем А. уже вела против Германии необъявленную экономическую и торговую войну и активно готовилась на случай агрессивных действий со стороны Германии.
Франция желала вернуть Эльзас и Лотарингию, которые Германия отняла в 1871 г., т.е. хотела отомстить за свое поражение в франко-прусской войне 1870 года, хотела захватить Саарский бассейн и сохранить свои колонии. Франция опасалась германской агрессии, но не могла смириться с теми убытками на традиционных рынках сбыта из-за конкуренции с немецкими товарами.
Россия хотела добиться свободного выхода черноморского флота через Босфор и Дарданеллы в Средиземное море, а также присоединения Галиции и нижнего течения Немана. Также ее не устраивало строительство ж/д Берлин-Багдад, это оценивалось как посягательство на права России в Азии. Желала быть главной над всеми славянскими народами, поэтому поддерживала на Балканах антиавстрийские и антитурецкие настроения у сербов и болгар. Также не устраивало усиление Германии, т.к. она начала диктовать свои условия в Европе.
Поляки видели в войне возможность воссоздания государства, разрушенного разделами XVIII в.
Италия, даже находясь в союзе с Австро-Венгрией, мечтала вернуть свои земли Трентино, Триест и Фиуме Долго колебавшаяся между Тройственным союзом и Антантой Италия, в конечном счете, связала свою судьбу с Антантой и воевала на её стороне из-за проникновения на Балканский полуостров.
В течение трёх лет войны Соединённые Штаты Америки занимали нейтральную позицию, наживаясь на военных поставках обеим воюющим коалициям, США, вступая в войну (апрель 1917г.), намеревались продиктовать ослабленным странам условия мира, обеспечивающие мировое господство американского империализма.
Первая Мировая война стала первым событием, в котором приняли участие многие страны, когда государства боролись за свои интересы. В результате множества кровопролитных боёв, Германия в войне проиграла. Хотя Великобритания закончила войну победительницей, ее положение оставляло желать лучшего. С экономической точки зрения, благодаря долгу и потерям, которые повлекла война, самой насущной проблемой послевоенного времени был переход от экономики военного к экономике мирного времени.
30.Версальско-Вашингтонская система
Версальско-Вашингтонская система (ВВС)- система империалистического мира, установленная государствами-победительницами после окончания Первой мировой войны. Основу этой системы составили Версальский мирный договор 1919 г. и другие договоры и соглашения, заключенные на Вашингтонской конференции 1921- 1922 гг.
Версальско-Вашингтонская система дала возможность снизить напряжение в послевоенный период, утвердила принципы новых отношений между народами, признала необходимость самоуправления самих народов. Для развития сотрудничества и для гарантии мира и безопасности была образована Лига Наций (ЛН).
В 1919-1922 - сложилась Версальско-Вашингтонская система международных договоров, призванная формально закрепить итоги Первой мировой войны.
Особенности
Дискриминация положения побеждённых государств и Советской России.
Закрепление лидерства США, Великобритании и Франции, в новой системе.
Политическая изоляция США от европейских дел.
Образование ряда новых суверенных субъектов МО в Европе
Создание ЛН - инструмента сохранения статус-кво в системе МО. Этот инструмент, фактически подконтрольный Франции и Великобритании, оказался неэффективным в исполнении своих стабилизационных функций. Это стало свидетельством отсутствия крепкой договорно-правовой базы системы.
Мир постепенно перестает быть евроцентристским (превосходство европейцев), международная система начинает превращаться в глобальную.
Решения Парижской и Вашингтонской конференций заложили основы ВВС послевоен. МО. По условиям Верс. договора, Германия была лишена статуса великой державы, урезана ее территория в Европе, ликвидирована колониальная империя и введены серьезные ограничения в области вооружения (+репарации), заключены мирные договора с Австрией, Венгрией, Турцией. В Версале не были решены вопросы разоружения и положения в странах Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР). Они решились на конференции в Вашингтоне. Итогом её стало подписание договора пяти и девяти держав: ограничивались морские вооружения; А. впервые признавала равен-во своего флота и флота США. Провозглашался суверенитет и целостность Китая.
Главная цель ВВС – попытка создания глобальной междун. системы. Она впервые строится на принципах демокр. принятия решений свободным волеизъявлением гос-в. Отсюда центр. место всей ВВС – ЛН (1-ая глоб. междун. организация свободных гос-в). Вся проблема ВВС – каждое гос-во видело по-своему междун. отношения, например, у США это «14 пунктов Вильсона» (свобода морей океанов, открытое взаимодействие держав, право наций на самоопределение и др.). У Европ. гос-в, которые владели колониями, др. видение – нет принципа самоопределения наций.
Решения ВВС несколько разрядили послевоен. напряж-ть. Решения свид-ли о растущем понимании необх-ти обновления принципов МО: признание права на самоопредел. народов и отказ от войны как ср-ва разреш-ия конфликтов; признана незав-ть ряда Европ. стран. Однако несмотря на эти достижения системе были свойственны противоречия, кот. привели к её краху и в итоге к новой мировой войне.
Противоречия ВВС:
1. Ряд ведущих гос-в не включены в систему ЛН (США и СССР). Для победительниц, Россия была предательницей, заключившей сепаратный мир с врагом. Большевизм вызвал враждебн. отнош. со стороны Европ. стран и шедшая в России гражд. война дала формальный повод не приглашать её на конференции;
2. Доминирование Англии и Фр. и пренебрежение к малым странам Евр., кот. были бесправны в ЛН;
3. Отсутствие в ЛН реальных рычагов для выполнения своих задач;
4. В уставе ЛН определены закрытые зоны, где правила ВВС не действовали: зоны вокруг Америки и сама Америка; зоны интересов Англии. Не дано определения «агрессии» и когда ЛН может включаться в уничтожение этой агрессии;
5. Режим ЛН оказался не демократичным в части Устава, где говор-ся о свободном самоопредел. и выборе пути р-ия. Т.Е. Лига признавала наличие колоний, а значит, нарушала свои же демократич. принципы. Для народов герм. колоний и бывшей Осм. империи ВВС – лишь очередная смена властителя. Подмандатные территории не отлич-сь от колоний, антиколон. освободит. движения продолжались.
В силу всего этого режим ВВС был обречён на неудачу, тем более что б-ба за глоб. лидерство в 20-30 г. обостряется (+ к ней – появл-ие СССР).
35. Основные этапы и итоги Второй мировой войны
Вторая Мировая Война(ВМВ) – крупнейшее историческое событие 20 века. Продолжалась длительное время, охватила почти все континенты и океаны, участвовало 61 гос-во.
Причины : ВМВ возникла в результате неравномерности развития стран, из-за чего возникли резкие противоречия между ними, и образуются противоборствующие коалиции. Гос-ва «стран оси» (гитл коалиция) были недовольны существованием в качестве миропорядка Версальско-Вашингтонской системы, отсюда – стремление к переделу мира, захвату колоний, расширению сферы влияния. С др. стороны ВВпорядок не был эффективным способом защиты от подобных устремлений и к началу 1930-х годов практически не работал. Попытка создать систему коллективной безопасности не удалась (Англ. и Фр. преследовали свои цели – они проводили политику «умиротворения агрессора», с целью договориться с Герм. на условиях взаимных уступок и направить Герм. на Восток). Каждая страна преследовала собств. цели и ВМВ стала результатом целенаправленной деят-ти небольшой группы гос-в – агрессоров.
Цели сторон: Герм.: разгром СССР, создать колон. империю, добиться миров госп-ва; Яп.: захват Кит., части СССР и стран АТР; Ит: расширить сферы влияния в Средиз. море, в сев и вост Африке, на Балканах и Бл.В.
По хар-ру ВМВ отличалась от ПМВ: ПМВ – позиционная, в кот. оборона была сильней атаки; во ВМВ – широко применялись танки, авиация, что позволило пробивать оборону противника. Война стала манёвренной, боев. действия – динамичнее.
Этапы :
1э . 1 сентября 1939 г. – 21 июня 1941 г., 1 сентября 1939 г. на территорию Польши. Англия и Франция объявили войну Германии. До мая 1940 г. А. и Ф. нет военных действий с противником, поэтому «странная война». А Г.оккупировала еще несколько стран. (капитул Люксембурга, Бельгии, Голландии). Затем захват Фр. и раздел. ее на 2 части.(за и против) 10 мая в А. пришел Черчилль. Период «странной воины» закончился. Затем авиационные налеты на города Англии. Создание Тройств. Пакта 1940 (Г. Я. и И. – договор о разделе мира); На С. Африки воевали Англ.VS Ит. 1939 - Договор о ненападении (или пакт Молотова - Риббентропа)
2э . 22 июня 1941 г. – ноябрь 1942. 22 июня 1941 г. – нападение на СССР. Вступление в войну СССР (первой ее победа - битва за Москву, наступление нем. войск на Сталинград, оборона Кавказа.). Формирования антигитлеровской коалиции. 7 декабря 1941 г. после трагедии на Тихоокеанской военно-морской базе Перл-Харбор (из-за Я.), + США. Боев. действия в сев. и вост. Африке.
3э. ноябрь 1942г. – конец 1943 г. (коренным перелом) потеря стратегической инициативы Г., превосходство антигитлеровской коалиции в экономическом, политическом и моральном аспекте. На Восточном фронте Советской Армией - победы под Сталинградом и Курском. В Африке освобождение нескольких стран. Тегеранская конф. (кон 1943 г.) - Рузвельт, Сталин, Черчилль, открытии в Европе в мае 1944 г. Второго фронта
4э. кон1943 г. - 9 мая 1945 г. освобождение западных областей СССР, стран Западной Европы. Ялтинской конф.(февраль 1945 г.) нужен окончательно разгромить Германию, вопрос о создании ООН. Результатом совместных усилий явилась полная и безоговорочная капитуляция Германии 8 мая 1945 г.
5э 9 мая - 2 сентября 1945 г. окончат. разгром Германии и Японии. Блмбардировки Хиросимы и Нагасаки. Потсдамская конф. – денацификация, демилитаризация, демократизация, децентрализация).
Итоги : 1. ВМВ привела к изменению расстановки сил в мире. Появляются 2 супердержавы, определяющие расстановку сил.
2. Крушение гос-в «оси»;
3. Изменение государственных границ, в частности, в Европе;
4. Идеологический раскол, появление. Соц. лагеря;
5. Огромные человеческие жертвы ВМВ породили кач. нов. тенденцию в р-ии капитализма: складыв. ГМК, появл. ТНК, кот-е связывали кап. мир в един. механизм);
6. Разрушение колониальной системы и появление нов. гос-в (Брит. империя). Фаш и праворадик. группы сошли с полит. арены. Возр. престиж коммун-в; складыв-ся многопарт. Системы.
Германская проблема
Германия
К окончанию второй мировой войны экономическая система Германии имела следующие черты
1. Централизованное управление ценами, заработной платой и рентой (1936)
2. Регулирование потребительского рынка, рынка труда, жилищного рынка и рынка с/х продукции.
3. Централизованное распределение сырья и инвестиционных товаров между отраслями экономики.
4. Преобладание частной собственности на средства производства.
После 2МВ Германия была разделена на два самостоятельных государства: ФРГ и ГДР. На тяжелое состояние экономики Германии, помимо военной разрухи, оказывали влияние демонтаж оборудования промышленных предприятий, принятый по решению Потсдамской конференции глав правительств держав – победительниц
Тщательно подготовленная экономическая реформа проводилась одновременно с денежной реформой, реформой цен, перестройкой централизованного управления.
В 1949 году, в год основания ГДР, молодому государству не хватало целых отраслей промышленности, а те, которые существовали, были очень слабо развиты. Ценой неимоверных усилий трудящимся удалось преодолеть за первые годы строительства наиболее пагубные диспропорции. С помощью СССР заново были созданы целые отрасли промышленности. В последующие годы с помощью СССР трудящиеся создали многочисленные новые предприятия. Это были очень трудные годы промышленного строительства.
Принцип демократического государства сделал возможным выражение воли граждан. В центре внимания основного закона находится человек, ибо государство должно служить людям, а не господствовать над ними. Государственный строй Германии определяют 4 принципа государства: демократического; федеративного; правового; социального.
После окончания войны на Потсдамской конференции было принято решение ликвидировать монополии, которые стояли за спиной Гитлера. В Западной Германии это решение было проведено в жизнь в форме их «разукрупнения»: гигантский трест делился на ряд самостоятельных компаний.
Несмотря на имевшие место негативные тенденции в экономике страны после объединения, ФРГ остается одной из ведущих стран ЕС. Основные причины динамичного экономического развития ФРГ:
1) высокий уровень потребительского спроса;
2) увеличение занятости и зарплаты;
3) расширение немецкого внутреннего рынка за счет пяти новых
федеральных земель;
4) быстрое развитие научно-технического прогресса;
5) преимущественное развитие отраслей экспортной ориентации.
©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-02-13
Для русского оружия 1709 год был полон славных побед. Под Полтавой Петр Великий разгромил армию шведского короля Карла Двенадцатого - российские войска успешно выбили их с территории Прибалтики. Чтобы упрочить свое влияние на отвоеванных землях, решил выдать одну из своих многочисленных родственниц за Курляндского герцога Фридриха Вильгельма.
Государь обратился к вдове своего брата Прасковье Федоровне за советом: кого из своих дочерей она желает выдать за принца? И так как ей страшно не понравился жених-чужестранец, она выбрала нелюбимую семнадцатилетнюю дочь Анну. Это и была будущая императрица Анна Иоанновна.
Детские и юношеские годы будущей государыни
Анна родилась 28 января 1693 года в Москве, в семье старшего брата Петра Великого Детство она провела в Измайлове с матерью и своими сестрами. Как отмечали современники, Анна Иоанновна была ребенком замкнутым, молчаливым и необщительным. С ранних лет ее обучали грамоте, немецкому и французскому языкам. Читать и писать она научилась, а вот танцы и светские манеры царевна так и не освоила.
Свадьба Анны праздновалась 31 октября 1710 в недостроенном Петербургском дворце Меньшикова. В начале следующего года Анна Иоанновна и герцог Курляндский уехали в столицу Митаву. Но в пути Вильгельм неожиданно умер. Так царевна стала вдовой уже через пару месяцев после свадьбы.
Годы перед правлением Анны
Петр Великий приказал Анне оставаться править в Курляндии. Понимая, что его не очень смышленая родственница не сможет служить интересам России в этом герцогстве, он отправил вместе с ней Петра Бестужева-Рюмина. В 1726 году, когда Бестужева-Рюмина отозвали из Курляндии, при дворе Анны появился Эрнст Иоганн Бирон - недоучившийся в кенигсбергском университете дворянин.
После смерти Петра Великого в Российской империи случилось дело до той поры совершенно неслыханное - на престол взошла женщина! Вдова Петра I, императрица Екатерина. Правила она почти два года. Незадолго до ее смерти Тайный совет принял решение выбрать в качестве императора внука Петра Великого, Петра Алексеевича. Он вступил на престол в одиннадцатилетнем возрасте, но умер от оспы в четырнадцать.
Кондиции, или Казнь членов Тайного общества
Верховный тайный совет решил призвать Анну на престол, ограничив при этом ее самодержавную власть. Они составили "Кондиции", где были сформулированы условия, на которых Анна Иоанновна приглашалась занять трон. В соответствии с этой бумагой без разрешения Тайного совета она не могла объявлять кому-либо войну, заключать мирные соглашения, командовать армией или гвардией, повышать или вводить налоги и так далее.
25 января 1730 года представители тайного общества привезли "Кондиции" в Метаву, и герцогиня, согласившись на все ограничения, подписала их. Вскоре новая императрица Анна Иоанновна прибыла в Москву. Там представители столичного дворянства подали ей челобитную с просьбами не принимать кондиции, а править самодержавно. И императрица послушала их. Она публично разорвала документ и разогнала Верховный тайный совет. Его членов сослали и казнили, а Анну короновали в Успенском соборе.
Анна Иоанновна: годы правления и влияние любимого фаворита на политику
Во время правления Анны Иоанновны был создан кабинет министров, в котором главную роль играл один из вице-канцлер Андрей Остерман. Фаворит императрицы в политику не вмешивался. Хотя и царствовала единолично Анна Иоанновна, годы правления ее в российской историографии известны под названием бироновщина.
В январе 1732 года императорский двор переехал в Петербург. Здесь Анна, долгое время прожившая в Европе, чувствовала себя уютнее, чем в Москве. Внешняя политика в правление Анны Иоанновны была продолжением политики Петра Великого: Россия воюет за Польское наследство и вступает в войну с Турцией, во время которой российские войска потеряли сто тысяч человек.
Заслуги императрицы перед государством Российским
Что еще сделала для России Анна Иоанновна? Годы правления ее ознаменованы освоением новых территорий. Государство завоевало степь между Бугом и Днестром, но без права держать корабли на Черном море. Начинает работать великая Северная экспедиция, исследуется Сибирь и побережье Северного Ледовитого океана и Камчатки.
По указу императрицы начинается одна из самых грандиозных строек в истории Российской империи - возведение колоссальной системы укреплений вдоль южных и юго-восточных границ Европейской России. Это масштабное строительство, которое началось в правление Анны Иоанновны, можно назвать первым культурным и социальным проектом Российской империи в Заволжье. На восточных границах европейской части империи действует Оренбургская экспедиция, перед которой правительство Анны Иоанновны ставило многочисленные задачи.
Болезнь и смерть государыни
Пока на границах империи гремели пушки и гибли во славу государыни солдаты и дворяне, столица жила в роскоши и развлечениях. Слабостью Анны была и охота. В комнатах Петергофского дворца всегда стояли заряженные ружья, из которых императрица стреляла по пролетающим птицам. Любила она окружать себя и придворными шутами.
Но не только стрелять и развлекаться умела Анна Иоанновна, годы правления ее связаны с очень серьезными государственными делами. Десять лет правила императрица, и все эти годы Россия строила, воевала и расширяла границы. 5 октября 1740 за обедом императрица потеряла сознание и, проболев двенадцать дней, умерла.
Отцом Анны Иоанновны был Иван (Иоанн) Алексеевич, младший из пяти сыновей царя Алексея Михайловича и его первой жены Марии Ильиничны Милославской. Тихий и болезненный царевич, имевший четырех старших братьев, никем не воспринимался как наследник престола. К государственным делам его не допускали, не учился он и ратному делу. Иван любил неспешные беседы со святыми старцами - монахами и службы в кремлевских соборах… Возможно, это помогало ему переносить горькие утраты: смерть матери, потом отца, скорую кончину недолго правившего брата Федора Алексеевича (другие старшие братья царевича умерли раньше).
Иван оказался в стороне и когда Нарышкины, родственники второй жены Алексея Михайловича, объявили царем не его, 16-летнего юношу, а 10-летнего сына мачехи - Петра. Это стало одной из причин начавшегося 15 мая 1682 г. стрелецкого бунта. Стрельцы потребовали, чтобы оба сводных брата царствовали вместе и «первым» царем был бы старший из них - Иван, а «вторым» - Петр. Собравшиеся на совет бояре решили, что такое требование разумно - «когда один на войну пойдет, другой страной править станет». По всем церквям и городам объявили, что на Руси теперь два царя, но по болезни одного и малолетстве другого «тяготу правления» принимает на себя их сестра - царевна Софья Алексеевна.
Через полтора года 18-летнего Ивана женили на 20-летней Прасковье Федоровне Салтыковой, после чего «первый» царь целиком посвятил себя семейной жизни, постам и молитвам. Вокруг бушевали бунты стрельцов и раскольников, царевна Софья враждовала со своим сводным братом - царем Петром, а Иван радовался появлению на свет очередной дочки у царицы Прасковьи. Жил он так тихо, что внезапная его кончина 8 февраля 1696 года для многих прошла незамеченной.
Царица Прасковья осталась вдовой. Это была красивая женщина высокого роста, статная. В отличие от покойного мужа обладала характером суровым и властным.
Трех своих дочерей (двое ее детей умерли) - Екатерину, Анну и Прасковью - царица растила так, как растили и воспитывали ее саму. Главное внимание уделялось хорошему питанию: мамушки и нянюшки выкормили царевен полными, статными. Выросшие в атмосфере предрассудков и суеверий, девушки верили в колдунов и вещунов, в приметы и чудеса. Их обучали истории и географии, чтению и каллиграфии, но полученные ими знания оставляли желать лучшее. Так, одна из сестер, отправляя другой подарок к празднику, могла преложить к нему записку с такими словами: «асьтаюсь верная ваша друк, из Масквы».
Однако наступали иные времена. Петр сурово расправлялся с теми, кто не желал подчиняться его нововведениям. И царица старалась ради себя и дочерей идти в ногу со временем. Оставив Москву и любимые его подмосковное Измайлово, Прасковья Федоровна отправилась в возводимый Петром «парадец» (т. е. рай) - Петербург. Здесь она не пропускала ни одного придворного торжества, была обходительна с Петром, Екатериной и их окружением. Видя, чему обучают царских дочерей, она сочла нужным и своих учить тому же.
