مقال باللغة الإنجليزية. كتابة مقال باللغة الإنجليزية ، مقالات جاهزة

© O. S. Kalinina ، 2018

ردمك 978-5-4493-5196-8

تم إنشاؤه باستخدام نظام النشر الذكي Ridero

مقدمة

النجاح في اجتياز اختبار الدولة الموحدة هو مفتاح دخول مؤسسة التعليم العالي التي تحلم بها. لهذا السبب ، من أجل تحقيق أحلامك العزيزة ، تحتاج إلى الاستعداد لها بعناد وهادفة. من الواضح أنك بحاجة إلى التعامل مع عملية الإعداد بمسؤولية ، بتفانٍ كامل ، بالإضافة إلى إدراك ما يتطلبه هيكل الاختبار منك وما هي المهارات والمعرفة التي تحتاجها من أجل التعامل معها بنجاح.

المهمة رقم 40 هي مهمة ذات مستوى عالٍ من التعقيد وتتطلب مهارات وقدرات متطورة بشكل جيد في كل من الموضوع والمادة الوصفية. مما لا شك فيه أن الممتحن لا يجب أن يكون لديه مفردات ثرية ومعرفة بقواعد النحو فحسب ، بل يجب أن يكون لديه أيضًا نظرة واسعة من أجل تقديم وجهات نظر مختلفة حول مشكلة معينة ، وكذلك مناقشتها.

تكمن قيمة هذا الكتاب في حقيقة أنه يحتوي على مقالات حول مواضيع من مختلف مجالات الحياة ، حيث يتم اختيار الحجج / الحجج المضادة لها بشكل واضح وصحيح.

نظرًا لحقيقة أنني كتبت هذه المقالات "لنفسي" خلال العام الدراسي ، من أجل التدرب و "الحصول على يدي" ، وليس من أجل طباعة كتاب ، فقد تم فحصها وتصحيحها بعناية من قبل معلمي أولغا جيناديفنا كوتينا ، وأنا ممتن جدًا لها.

من خلال القراءة المتأنية والواعية ، ستتعرف على الكليشيهات البسيطة سهلة التذكر ، وتتعلم مفردات جديدة ووصلات نحوية جديدة. علاوة على ذلك ، ستساعدك هذه المجموعة على توسيع آفاقك وإلقاء نظرة على بعض المشكلات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والروحية من زاوية مختلفة تمامًا. سيصبح وعيك أكثر مرونة ، مما سيساعدك بشكل أفضل وأكثر وضوحًا على صياغة أفكارك والتعبير عنها عند كتابة مثل هذه الأعمال.

أيضًا ، أود أن أضيف أن الامتحان هو في الحقيقة مجرد واحد من اختبارات الحياة التي يمكن التغلب عليها حقًا. الشيء الرئيسي هو تحديد أهداف لنفسك بوضوح وتذكير نفسك بها باستمرار عندما تريد الاستسلام. صدقني ، اللعبة تستحق كل هذا العناء.

يجب أن يدرس الأولاد والبنات بشكل منفصل في مدارس مختلفة

لا شك أن التعليم يلعب دورًا حاسمًا في وجود المجتمع. حاليا غالبية المدارس مختلطة.

أنا أختلف تماما مع البيان أعلاه. أعتقد بشدة أن الدراسة معًا ضرورية للغاية للأفراد. أولاً ، العالم لا يفصل بين الذكور والإناث. يميل الناس في الطفولة إلى أن يكونوا أقل عرضة للفشل في العلاقات. ونتيجة لذلك ، يتعلمون في المدرسة كيفية الاختلاط مع جنس آخر ، مما يساعدهم في تجنب الأخطاء الاجتماعية في المستقبل. ثانيًا ، أثناء الدراسة معًا ، قد يكتشف التلاميذ بعض السمات النفسية لجنس آخر. أخيرًا ، تحفز التناقضات بين الأولاد والبنات كلاهما على الدراسة بجدية أكبر من أجل أن يكونوا أفضل من جنس آخر.

ومع ذلك ، هناك وجهة نظر أخرى حول هذه المسألة. يدعي بعض المحافظين أن إنتاجية وكفاءة الحصول على التعليم ستزداد إذا تم تعليم التلاميذ بشكل منفصل. لقد أثبت علماء النفس بالفعل أن الأولاد يتمتعون بقدرات طبيعية على الموضوعات التقنية ، بينما من المرجح أن تكون الفتيات ماهرات في إتقان العلوم الإنسانية. بعد ذلك ، لا تتبع المدارس المختلطة نهجًا فرديًا للطلاب اعتمادًا على جنسهم. علاوة على ذلك ، يبدو أن العاطفة والعاطفة تشتت انتباه التلاميذ عن الدراسة.

ومع ذلك ، ما زلت أصر على رأيي. من المؤكد أنه من نافلة القول أن الحب يحسن الشخصيات على أرض الواقع أنهم حريصون على أن يكونوا أفضل لإرضاء الشريك. لذا فهم يدرسون بجدية أكبر.

في الختام ، أود أن أؤكد مرة أخرى أنه لا ينبغي بأي حال من الأحوال تقليص فرصة التلاميذ للدراسة معًا. إذا لم تكن المدارس مختلطة ، فلن يتمكن غالبية الناس من التواصل مع جنس آخر.

الرجل الذي لا يعرف تاريخ بلده مثل الورقة التي لا تدرك أنها جزء من شجرة

من المعروف أن الشخص هو مواطن في ذلك البلد الذي ولد فيه. في ظل بعض الظروف ، يمكن للمرء تغيير الجنسية أو الحصول على جنسية مزدوجة. مما لا شك فيه أن الإنسان يعتبر نفسه مواطنًا في تلك الدولة التي يوجد فيها قلبه.

أتفق تمامًا مع العبارة الواردة أعلاه بأن الشخص يجب ألا يجهل تاريخ وطنه / وطنها. أولاً ، إذا لم يكن لدى المقيم أي معرفة بتاريخ بلده الأصلي ، فلن يشارك في المهرجانات التاريخية ، حيث يتحد الناس عقليًا. ثانيًا ، كونه غير مدرك لأحداث الماضي ، لا يمكن للمواطن الحفاظ على الحفاظ مع مواطنيه. أخيرًا ، لطالما عملت الأحزان والأسى والفشل على توطيد الأمم. إذا لم يكن لدى الشخص أي فكرة عن أخطاء أسلافه ، فلن يكون لديه أي مشاعر وطنية.

ومع ذلك ، هناك وجهة نظر أخرى حول هذه المسألة. يدعي بعض الناس أنه من العبث معرفة تاريخ الوطن الأم. الحاضر أهم بكثير من الماضي. علاوة على ذلك ، قد يؤدي التفاعل مع المواطنين الآخرين إلى إحساس الشخص بالسعادة والوطنية.

ومع ذلك ، ما زلت أصر على رأيي. يقال عادة أن التاريخ يعيد نفسه. وبالتالي ، يجب أن يكون المواطن جيدًا في التاريخ الوطني من أجل منع وطنه / وطنها من ارتكاب نفس الأخطاء الكارثية في المستقبل.

في الختام ، أود أن أؤكد مرة أخرى أنه لا ينبغي لأي شخص تحت أي ظرف من الظروف أن يتجاهل حياة أسلافه. إذا لم تعتمد الإنسانية على التاريخ ، فسيتحول العالم إلى فوضى.

في عام 2018 ، حصل 80٪ من خريجي منطقة سفيردلوفسك على 0 نقطة لمقال من اختبار الدولة الموحد باللغة الإنجليزية. وفقًا لـ FIPI ، يؤدي الطلاب تقليديًا الجزء المكتوب من الامتحان بشكل أسوأ. وهي التي تعطي أكبر عدد من النقاط - 14 للمهمة الخالية من الأخطاء رقم 40 ، مقال "رأيي". في المادة ، نشارك النصائح التي ستساعدك على تجنب الأخطاء الغبية عند كتابة مقال مع عناصر التفكير.

التزم بالخطة

في عام 2019 ، سيتم إعطاء الخريجين بيانين للاختيار من بينها. في واحد منهم تحتاج إلى كتابة مقال مكتوب مع عناصر التفكير.

يجب أن يتوافق المقال بدقة مع الخطة:

1. مقدمة - إعادة صياغة العبارة المختارة ؛
2. رأيك في الموضوع و 2-3 حجج في دفاعه ؛
3. رأي مخالف و 1-2 حجج في دفاعه ؛
4. شرح سبب عدم موافقتك على الرأي المعارض ؛
5. استنتاج تعيد فيه صياغة موقفك من النقطة 2.

يجب أن يبدأ كل جزء من النص بفقرة جديدة ، ونتيجة لذلك ، يجب أن تحتوي المقالة على 5 فقرات.

لا يمكن أن تكمن المشكلة عند كتابة مقال في ضعف المعرفة بلغة أجنبية فحسب ، بل بالعكس أيضًا - فهي جيدة جدًا. يمكن للخريج كتابة مقال في شكل أكثر حرية والابتعاد عن القالب ، لكن اللجنة لن تقدر مثل هذا الدافع. لذلك ننصحك بكتابة مقال بدقة حسب الخطة ووفقًا للمعايير.

دعونا نلقي نظرة على الأخطاء التي ارتكبها الخريجون في الماضي وكيفية تجنبها.

تتبع الحجم

يجب أن يحتوي نص الإجابة على 200 كلمة على الأقل ولا يزيد عن 250 كلمة ، ويسمح بانحراف بنسبة 10٪. وفقًا للقواعد ، إذا كان حجم المقال أقل من 180 كلمة ، يتم تعيين 0 للعمل بأكمله ، إذا كان أكثر من 275 - يقومون بفحص جزء المقال حتى الكلمة 250.

كيف تتجنب الأخطاء:

• اكتب مقالتك في المنزل على ورقة غير مبطنة. بعد 10-20 مقالة ، سوف تفهم أي جزء من الورقة يشغله المقدار المطلوب من النص. سيساعدك هذا على التنقل في الامتحان.
• عد الكلمات بشكل صحيح. كلمة واحدة مهمة:

1. صيغ قصيرة: can "t، didn" t، isn "t، I" m؛
2. حروف الجر والمواد والجسيمات.
3. الأرقام المعبر عنها بالأرقام: 25 ، 2006 ، 1000000 ؛
4. أرقام بنسب مئوية 25٪ ؛
5. الكلمات المركبة: الرفاهية ، حسن المظهر ، خمسة وعشرون ؛
6. المختصرات: الأمم المتحدة ، البريد الإلكتروني.

اكتب عن الموضوع

إذا اعتبر المراجع أن المقال لا يتوافق مع الموضوع المختار ، فسيضع على الفور 0 نقطة. لذلك كلما كان ذلك أبسط كان ذلك أفضل. لا تخترع أي شيء ، ولا تنغمس في تأملات مطولة. قدم آراء وحجج مباشرة بوضوح حول الموضوع.

يعطي خبراء FIPI مثل هذا المثال من خيارات السنوات السابقة. قيل: "على المرء أن يقرأ عن المواقع التاريخية قبل مشاهدة المعالم السياحية - يجب أن يقرأ المرء عن المواقع التاريخية قبل زيارتها".

ارتكب الخريجون الأخطاء التالية في المقالات:

1. لم يعرفوا معنى الكلمات: لقد أخطأوا في استخدام كلمة مواقع على شبكة الإنترنت.
2. كانوا غافلين: بدلاً من المواقع رأوا المدن وكتبوا عن المدن.
3. فاتهم معنى البيان: لقد نسوا كلمة قراءة ، أي تجاهلوا القراءة عن المعالم السياحية ، وكتبوا فقط عن زيارتها.

موضوع آخر من USE 2018 تسبب في صعوبات: "الاختيار المبكر للمسار الوظيفي هو مفتاح النجاح - الاختيار المبكر للمهنة هو مفتاح النجاح."

لم يقرأ العديد من الخريجين البيان بعناية وقاموا ببناء مقالتهم حول عبارات "الاختيار المبكر" و "المسار الوظيفي". نتيجة لذلك ، كتبوا عن اختيارهم للمهنة ومتى يختارونها. كان معنى البيان أن الاختيار المبكر للمهنة يضمن مزيدًا من النجاح في الحياة. وفقًا لذلك ، كان يجب أن تكون الحجج "المؤيدة" تدور حول سبب مساهمة الاختيار المبكر لمهنة ما في النجاح ، و "ضد" - لماذا يمكن أن يؤدي إلى الفشل.

كيف تتجنب الأخطاء:

• اقرأ كلا البيانين عدة مرات. اختر الكلمة التي تفهم فيها كل الكلمات ومعنى الجملة ككل.
• خلال فترة الإعداد ، اقرأ النصوص التدريبية للمستوى العالي (B2) وتعلم المفردات من هناك.
• قبل كتابة مقال أجب عن الأسئلة: ما معنى البيان؟ ما الذي يجب أن توافق عليه أو لا توافق عليه؟
• تصور الإجابة بخريطة ذهنية. قم بتعيين موضوع ، قم بخفض سهمين منه - أحدهما برأيك ، والآخر بالعكس. من وجهة نظرك ، قم بإسقاط 2-3 سهام وبكلمات قليلة أشر إلى الحجج في دفاعه ، من الرأي المعاكس ، اسحب سهمين إلى أسفل واكتب بإيجاز الحجج التي تدعمها أدناه.

أعد صياغة الموضوع في المقدمة

في مقدمة المهمة رقم 40 ، غالبًا ما يرتكب الخريجون الأخطاء التالية:

1. كرر الموضوع حرفيا من المهمة. على سبيل المثال ، على العبارة " الصداقة هي أعظم هدية في الحياةكتب خطابًا يكرر العبارة تمامًا: "بعض الناس يؤمنون بذلك الصداقة هي أعظم هدية للحياة. آخرون لا يعتقدون ذلك.
2. عبروا عن رأيهم في الموضوع. على سبيل المثال ، كتبت المقدمة التالية لموضوع "العلم هو أول شيء يتم تمويله في العالم الحديث": "العلم الحديث يساعد على تقدم الإنسان ، ولهذا يجب تمويله قبل المجالات الأخرى".
3. لم يشروا إلى طبيعة الموضوع القابلة للنقاش.
4. تم استخدام الأسئلة البلاغية.

كيف تتجنب الأخطاء:

• يجب ألا تحتوي المقدمة على رأيك. الفقرة الأولى محايدة قدر الإمكان.
• يجب إعادة سرد الموضوع ، أي التعبير عن مرادفات وعبارات قريبة في المعنى. يمكنك البدء بعبارات مبتذلة:

1. في الوقت الحاضر ، يزداد قلق الناس بشأن ...
2. من المقبول عمومًا أن ...
3. الرأي الشائع هو أن ... - حسب الرأي العام ...

• للإشارة إلى قابلية النقاش للموضوع ، يمكنك استخدام عبارات كليشيهات:

1. هناك وجهتا نظر حول… - هناك عدة وجهات نظر حول….
2. بعض الناس مقتنعون بأن ... والبعض الآخر يعتقد أن ... - بعض الناس مقتنعون بأن ... ، والبعض الآخر يعتقد أن ...

• لا تستخدم الأسئلة البلاغية. على سبيل المثال: من هو على حق؟ أيهما صحيح؟

يجب أن تتطابق الحجج مع الرأي

في إحدى المقالات ، وراء الرأي: "أعتقد أنه من الأفضل قراءة بعض المعلومات التاريخية قبل زيارة الأماكن التاريخية" ، كانت هناك مثل هذه الحجج: "أولاً ، يمكنك العثور على الكثير من المعلومات على الإنترنت. ثانيًا ، قد يساعدك في حياتك المستقبلية ". لا يرتبطون بالبيان ، لأنهم لا يجيبون مباشرة على السؤال: لماذا يستحق قراءة المعلومات قبل زيارة الأماكن التاريخية؟

كيف تتجنب الأخطاء:

• قم بصياغة رأيك حول موضوع البيان ، وحدد بوضوح ما إذا كنت تؤيده أم تعارضه.
• استخدم عبارات مبتذلة للتعبير عن رأيك:

1. رأيي الشخصي هو ... - رأيي هو ...
2. في رأيي / حكم / رأي ... - في رأيي / حكم / في رأيي ...
3. أوافق / لا أوافق تمامًا على هذا البيان ... - أوافق / لا أوافق تمامًا على هذا البيان ...
4. أنا لا أؤيد فكرة ... - أنا لا أؤيد فكرة أن ...

• اشرح لماذا أنت على حق في 2-3 حجج تتبع رأيك.
• استخدم الارتباطات لسرد الوسيطات:

1. أولا / أولا وقبل كل شيء / أولا وقبل كل شيء ...
2. جانب آخر (إيجابي / سلبي) من ...
3. أخيرًا / أخيرًا

• تخيل كيف يمكن أن يتم الاعتراض عليك ردًا على رأيك. صياغة رأي مخالف تمامًا.
• ابدأ في التعبير عن رأي شخص آخر بعبارات مبتذلة:

1. بالرغم من ذلك…؛
2. من ناحية أخرى - من ناحية أخرى ...
3. هناك جانب آخر لمسألة ... - هناك جانب آخر للسؤال ...

• ابتكر الحجج لدعم وجهة نظر خصمك.

دحض الحجج المضادة

في الفقرة الرابعة ، تحتاج إلى توضيح سبب عدم موافقتك على رأي الخصم. يجب أن يتم ذلك عن طريق دحض الحجج المضادة من الفقرة الثالثة.

على سبيل المثال ، في الفقرة الثانية ، تؤيد الرأي "يجب على المرء أن يقرأ عن المواقع التاريخية قبل مشاهدة المعالم السياحية" وعلى العكس من ذلك في الفقرة الثالثة ، تستشهد بعبارة "أعتقد أنه من الأفضل زيارة الأماكن التاريخية بدلاً من قراءة المعلومات" مع الحجة المضادة "سيخبرك المرشد بكل شيء أثناء الرحلة". في الفقرة الرابعة ، يجب أن تدحض حجة الجانب الآخر المضادة من الفقرة السابقة ، ولا تبتكر حجة أخرى لإثبات قضيتك.

في المثال ، تحتاج إلى إجابة الجملة: "سيخبرك المرشد بكل شيء أثناء الرحلة". على سبيل المثال ، الإجابة هي: "إذا قرأت عن المعالم السياحية مقدمًا ، فستوفر المال لأن الرحلة قد تكون باهظة الثمن".

كيف تتجنب الأخطاء:

• أجب فقط على الحجج المضادة الواردة في الفقرة الثالثة. إذا قدمت حجتين مضادتين ، فيجب عليك دحض كليهما.
• استخدم عبارات مبتذلة:

1. أنا لا أفكر بشدة مع ...
2. أخشى أنني لا أستطيع أن أتفق مع الرأي القائل ...
3. على الرغم من احترامي للرأي القائل ... لا يمكنني مشاركته لأن ...

أكد رأيك في الختام

في الختام ، غالبًا ما يرتكب الخريجون الأخطاء التالية:

1. رحيل من الموضوع. في نهاية المقال نسوا موضوع البيان وفي الختام كتبوا عن شيء مختلف تمامًا. على سبيل المثال ، أنهى طالب مقالًا حول موضوع "يجب على المرء أن يقرأ عن المواقع التاريخية قبل مشاهدة المعالم السياحية" بالكلمات التالية: "باختصار ، أود أن أقول إن مشاهدة معالم المدينة رائعة. ويجب أن نعتز بذكريات تلك الأماكن الجميلة التي زرناها ". لا يتوافق الاستنتاج مع الموضوع الرئيسي ، لأنه يتحدث عن زيارة المعالم السياحية ، على الرغم من أنه كان من الضروري التفكير في القراءة عنها أم لا.
2. لم يصرحوا برأيهم. في الختام حول الموضوع السابق يترك الطالب المشكلة دون حل: في الختام ، أود أن أقول إنها قضية قابلة للنقاش. يجب على الجميع أن يقرروا بأنفسهم ما إذا كانوا بحاجة إلى العثور على بعض المعلومات التاريخية قبل مشاهدة المعالم السياحية ".

كيف تتجنب الأخطاء:

• احتفظ بموضوع المقال باستمرار أمام عينيك.
• أعد صياغة رأيك الذي كتبته في الفقرة الثانية.
• استخدم عبارات مبتذلة للتعبير عن رأيك في الخاتمة:

1. على هذا الأساس ، يمكنني أن أستنتج أن ... - بناءً على ذلك ، يمكنني أن أستنتج أن ...
2. في الختام ، أود أن أؤكد أن ... - في الختام ، أود أن أؤكد أن ...
3. بشكل عام ، أعتقد أن ... - في النهاية ، أعتقد أن ...
4. لتلخيص ... - تلخيص ...

تعلم معاني الكلمات التمهيدية والارتباطات

لبناء بيان كفء ومتماسك ، من الضروري استخدام الكلمات التمهيدية وأدوات الاقتران بشكل صحيح. في أغلب الأحيان ، يخلط الخريجون معاني هذه الأجزاء من الكلام ويضيفونها بلا فائدة إلى النص بطريقة فوضوية.

كيف تتجنب الأخطاء:

• احفظ عن ظهر قلب معاني الكلمات التمهيدية والارتباطات حتى لا تخلط معانيها. تذكر معاني أكثرها شيوعًا:

1. بالإضافة إلى ذلك ،
2. علاوة على ذلك - علاوة على ذلك ،
3. علاوة على ذلك - علاوة على ذلك
4. ولكن مع ذلك،
5. وبالتالي - فيما يتعلق بهذا ،
6. لذلك - لذلك
7. على الرغم - على الرغم من ذلك ،
8. على الرغم من أن على الرغم من أن.

• لا تستخدم أكثر من كلمة تمهيدية واحدة في وقت واحد. لا تحاول كتابة كل ما تعرفه في الحال ، على سبيل المثال ، مثل هذا: "في رأيي ، شخصيًا ، أعتقد أنه من الأفضل زيارة الأماكن التاريخية في البداية. بادئ ذي بدء ، أولاً ، ستكون مفاجأة وستتذكرها بشكل أفضل ". أنت لا تكتب في مقال عن اللغة الروسية مثل هذا: "شخصيًا ، في رأيي ، من الأفضل زيارة مكان تاريخي أولاً".

اجعلها محايدة

يجب أن يكون نص المقال بأسلوب محايد. أي لا يمكنك استخدام:

• أسئلة بلاغية؛
• المفردات العامية:

• الإنشاءات العامية مثل دعونا ؛
• أشكال قصيرة من الأفعال: I "m، he's، don" t، didn "t، haven" t. استثناء: لا داعي.

بالضبط ما سيتم إعطاؤه 0 نقطة

1. حجم المقال أقل من 180 كلمة.
2. الانتحال - أكثر من 30٪ أو 10 كلمات متتالية من المقال تتطابق مع نص شخص آخر.
3. رحيل من الموضوع.
4. عدم الامتثال للمعايير. يتم تقديم المعايير بالتفصيل على موقع FIPI على الويب في النسخة التجريبية للجزء المكتوب من الامتحان باللغة الإنجليزية.

يتم طرح متطلبات معرفة اللغة الأجنبية في كليات العديد من الجامعات المرموقة ، لذلك يختار عدد متزايد من الخريجين اجتياز الامتحان باللغة الإنجليزية. يتكون الاختبار من عدة أجزاء ، وأصعب جزء هو الجزء الأخير - كتابة مقال. لذلك سنقوم اليوم في المقالة بمساعدة الخريجين وتقديم المشورة حول كيفية التعامل مع كتابة الجزء النصي من الامتحان. في المادة ، سوف نعرض خطة العمل ، ونقدم مقالًا عن الكليشيهات الإنجليزية (USE) ونخبرك بالحيل لكتابة العدد الصحيح من الكلمات. انضم إلى القراءة إذا كنت ترغب في الاستعداد بجدية وإظهار أفضل ما لديك من قدرات في الامتحان.

لنبدأ باستطراد موجز ، والذي سيساعدنا في تكوين فكرة واضحة عن موضوع المقالة. لذا ، ما هي الكلمات المبتذلة بالضبط لمقال باللغة الإنجليزية؟ للإجابة على هذا السؤال ، دعنا نقارن الاختبارات باللغات الروسية والأجنبية.

انظر ، امتحان اللغة الروسية ينتهي أيضًا بجزء كتابي إلزامي. الاختلاف الوحيد هو أنه مكتوب على أساس نص مؤلف كبير. في الوقت نفسه ، يحتاج الطلاب إلى التعبير عن مشاكل النص المعين ، والتعبير عن آرائهم حول هذه المسألة ودعم موقفهم بالحجج. لذلك ، فإن المعلمين ، الذين يعرفون بالفعل جميع معايير تقييم مثل هذا المقال ، يعلمون تلاميذ المدارس للتعبير عن أفكارهم بشكل صحيح خلال العام. لذلك ، للكشف عن كل عنصر ، يُعرض على الطلاب استخدام عبارات قياسية ، مثل:

• أوافق / لا أتفق مع المؤلف…؛
• هذه المشكلة وثيقة الصلة جدا اليوم ، لأن ... ؛
• على سبيل المثال سيكون…؛
• هذا النص يجعلك تفكر في ...

تساعد هذه التعبيرات في صياغة فكرة بسهولة ، وربط جميع النقاط بشكل صحيح في نص واحد واكتب المقدار المطلوب من المقال.

نقترح أيضًا استخدام هذه الأساليب ، ولكن بالفعل عند تجميع مقال لامتحان الدولة باللغة الإنجليزية. لما لا؟ علاوة على ذلك ، فإن مثل هذا الأسلوب يبسط إلى حد كبير كتابة الامتحان ، ويزيد من فرص اجتيازه بنجاح. وكل ما عليك فعله هو تعلم كليشيهات الكلام لمقال باللغة الإنجليزية ، أي تذكر نفس العبارات والتعبيرات القياسية ، فقط من سمات الخطاب البريطاني. هل تريد كتابة المقالات باللغة الإنجليزية بسهولة؟ جرب هذه التقنية!

خطة مقال لامتحان اللغة الإنجليزية 2020

لذلك ، اكتشفنا الدور الذي تلعبه الكليشيهات الخطابية لمقال باللغة الإنجليزية ، وحان الوقت للانتقال من النظرية إلى الممارسة. سننظر الآن في العبارات والتعبيرات الشائعة لتأليف النص ، لكننا سنفعل ذلك بطريقة منهجية. يتم وضع أي مثال لمقال باللغة الإنجليزية في الامتحان وفقًا لخطة قياسية ، والتي سوف ندرسها في نفس الوقت مثل الكليشيهات الكلامية. وهكذا ، في نهاية الدرس ، سيكون لدينا فهم كامل لهيكل ومحتوى مقال اللغة الإنجليزية لامتحان الدولة.

مقدمة

كما في حالة الأمثلة الروسية ، يتطلب مقال باللغة الإنجليزية من USE أن تبدأ بخطاب تمهيدي. لإكمال الجزء المكتوب من الاختبار ، يتم إعطاء الطلاب أطروحتين للاختيار من بينها: وفقًا لذلك ، فإن الكشف عن البيان المحدد هو موضوع المقال. في الجزء التمهيدي من النص ، يُطلب من الطلاب فقط إعادة صياغة الأطروحة الأصلية بشكل طفيف بكلماتهم الخاصة والتأكيد على أهميتها. سيساعد هذا في تكوين عبارات تمهيدية لمقال في الامتحان باللغة الإنجليزية.

لذلك ، بالنسبة للمقدمة ، ستكون 2-3 جمل مفصلة كافية. في الوقت نفسه ، لا تسمح لوائح الامتحان باستخدام المفردات العامية والأشكال المختصرة ( أنا'ليرة لبنانيةيستطيع'ر ، لا ، وما إلى ذلك).كما أنه من غير المناسب استخدام الأسئلة البلاغية.

وجهة نظرك في المشكلة

يقودنا الجزء التمهيدي إلى القسم التالي - صياغة رأي الفرد. يقترح قالب المقالة باللغة الإنجليزية هذا البدء بالتركيبات التالية.

الحجج ل"

في الفقرة الثالثة من مقال الامتحان باللغة الإنجليزية ، نكتب الحجج التي تدعم وجهة نظرنا. يمكن أن تكون هذه مواقف حياتية أو تأملات منطقية أو روابط لآراء الخبراء أو بيانات إحصائية.

لاحظ أنه وفقًا للوائح المعتمدة لمقال الامتحان ، من الضروري تقديم 2-3 حجج على الأقل لدعم موقفك. من ناحية أخرى ، تعقد هذه اللحظة عملية إعداد النص ، ولكنها من ناحية أخرى تسمح بالاستخدام الواسع للتعدادات والتركيبات التمهيدية. على سبيل المثال ، إليك بعض الكليشيهات الخاصة بالكلام باللغة الإنجليزية لاختبار الدولة الموحدة (USE) التي يمكن استخدامها في هذا الجزء من المقالة.

مناقشات ضد"

كتابة مقال باللغة الإنجليزية لـ USE 2020 يعني أيضًا الإشارة الإلزامية لوجهة النظر المعاكسة. في هذا الجزء ، يجب أن تنظر إلى المشكلة من الجانب الآخر وأن تصوغ الحجج المحتملة للخصوم. نقترح هنا اللجوء إلى العبارات والعبارات التالية لمقال باللغة الإنجليزية.

تفسير شخصي

لا يكفي إعطاء أمثلة على "مؤيد" و "ضد" في مقال باللغة الإنجليزية ، بل تحتاج أيضًا إلى تبرير سبب عدم إقناعك بالحجج "ضد". كيف تكتب هذا الجزء من المقال باللغة الإنجليزية؟ بالنسبة لهذا السؤال ، تقترح اللغة الإنجليزية أيضًا استخدام كليشيهات الكلام في تكوين الاختبار. ضع في اعتبارك الأمثلة.

الآن ، بمساعدة الكليشيهات ، حصلنا تقريبًا على مقال مكتمل للامتحان باللغة الإنجليزية. يبقى فقط أن نضع النهاية بشكل صحيح ، والتي سنتعامل معها الآن.

استنتاج

وينتهي نموذج المقالة الخاص بنا للامتحان باللغة الإنجليزية بملخص موجز لكل ما سبق. هذا يعني أنه من الضروري الوصول بالفكرة الرئيسية لمقالك إلى نهايتها المنطقية. في الواقع ، في الفقرة الأخيرة ، نكرر رأينا ، فقط بصياغة معدلة قليلاً. على سبيل المثال ، تمت مساعدة خريجي السنوات السابقة على إكمال مقال باللغة الإنجليزية بشكل جميل مع أمثلة من العبارات والتعبيرات الواردة في الجدول أدناه.

هذه هي الطريقة التي حصلنا بها على نموذج لكتابة مقال. توافق ، مع الكليشيهات الكلام ، يتم كتابة مقال عن الامتحان باللغة الإنجليزية بشكل أسهل. يبقى فقط قبل الامتحان اختيار العبارات التي تحبها وحفظها. لكن هذا أيضًا ليس صعبًا للغاية ، لأنه قبل يوم التسليم ، سيتعين على أطفال المدارس اختبار قوتهم أكثر من مرة في اختبار الكتابة وممارسة المقالات. الشيء الرئيسي هو أن قالب التحضير في متناول اليد دائمًا ، لذلك ننصحك بطباعة جميع الجداول أعلاه.

حيل صغيرة لكتابة العدد الصحيح من الكلمات لمقال باللغة الإنجليزية في الامتحان

حسنًا ، لقد نظرنا في جميع الكليشيهات الخطابية لكتابة مقال باللغة الإنجليزية ، ولكن بالنسبة لأطفال المدارس الفضوليين بشكل خاص ، لدينا خدعة أخرى في المتجر. كما تعلم ، تتم كتابة مقالات الاختبار وفقًا للوائح صارمة ، وعلى وجه الخصوص ، هناك متطلبات لأحجام النصوص. بالنسبة للمهمة الكتابية لـ USE باللغة الإنجليزية 2020 ، تظل المتطلبات كما هي: يجب أن يكون المقال في حدود 200-250 كلمة. في هذه الحالة ، يتم تطبيق قاعدة -10٪ down ، أي يُحسب العمل إذا كان يحتوي على 180 كلمة على الأقل. إذا تجاوز النص الخاص بك شريط 250 ، فلن يتم أخذ كل شيء بعد هذا الرقم في الاعتبار للتقييم.

لكننا سننظر الآن في الوضع المعاكس. كيف تكتب مقالًا باللغة الإنجليزية ، حتى مع الكليشيهات لا توجد كلمات كافية للحجم المطلوب؟ في الواقع ، ليس كل أطفال المدارس مطولون ويحبون مشاركة أفكارهم. إذا كنت قد عدت الكلمات وفهمت أن مقالتك النموذجية لامتحان اللغة الإنجليزية لا تصل إلى الحجم المطلوب ، فلا تتسرع في الذعر وإعادة كتابة النص. من الأفضل أن تتذكر شيئًا مفيدًا مثل الكلمات التمهيدية. يمكن إضافة هذه التعبيرات إلى أي قصة تقريبًا دون تشويه معناها وأسلوبها. ضع في اعتبارك قائمة بهذه الكلمات.

نوصيك أيضًا بإلقاء نظرة على المادة التي تحتوي على 1000 كلمة باللغة الإنجليزية والتي تحتاج إلى معرفتها ، فمن المؤكد أنها ستكون مفيدة عند التحضير للامتحان وتعلم اللغة الإنجليزية فقط!

حظا موفقا!

يتضمن اختبار اللغة الإنجليزية 2020 كتابة مقال. هذه هي المهمة رقم 40 ، والتي تعني تجميع بيان مكتوب مفصل مع عناصر التفكير.يجب كتابة المقال بشكل صحيح حتى تتمكن من كسب 14 نقطة كحد أقصى ، وهي مهمة جدًا للحصول على علامة عالية على ورقة الاختبار ككل. دعنا نتعرف على المتطلبات الأساسية للمقال ، معايير تقييم هذه المهمة. في هذه المقالة ، سنوفر أيضًا معلومات تتعلق بهيكل وخطة وموضوعات واجب الكتابة باللغة الإنجليزية الموسعة. كل هذا سيساهم في كتابة مقال بدرجة عالية.

التغييرات في المقالة في USE-2020 باللغة الإنجليزية

هناك تغييرات في المقال في USE -2020 باللغة الإنجليزية ، لكنها ليست أساسية. تشمل الابتكارات الرئيسية ما يلي:

1. الآن لديك خيار اختيار موضوع. في التذكرة ، يتم تقديم موضوعين للطلاب ، يحتاجون إلى اختيار أحدهما والبدء في الكتابة. تذكر أنه من المهم أن تقرر على الفور الخيار المفضل حتى لا تضيع وقتًا ثمينًا في رميها.
2. تم تغيير معايير تقييم أداء المهام. سوف تتعلم عنها أدناه.
3. تم تنقيح صياغة الاحالة. على وجه الخصوص ، ينطبق هذا على "تقديم مقدمة (اذكر المشكلة)" ، والتي تحولت إلى "تقديم مقدمة (اذكر المشكلة بإعادة صياغة العبارة المعطاة)". تم ذلك حتى يفهم الممتحنون الحاجة إلى إعادة صياغة الموضوع ، وليس مجرد إعادة كتابته.

من الضروري ترك وقت كافٍ لكتابة مقال ، لأنه عادة ما يكون ناقصًا بشدة بعد الانتهاء من المهام الصعبة السابقة. من المهم أن تتذكر كل الفروق الدقيقة. لضمان الحصول على درجة ممتازة ، تحتاج إلى الاستعداد مسبقًا لمقال ، ووضع هيكل (خطة) ممكن ، وموضوعات ، وإعداد الكليشيهات.

ظل نطاق المقال دون تغيير. يأتي في نطاق من 180 إلى 275 كلمة. يقول المعلمون المتمرسون أن 200-240 كلمة كافية. إذا تمت كتابة المزيد ، ولكن لا معنى له ، ولكن فقط "الماء" ، فلن يؤدي هذا إلى نتيجة إيجابية. بالمناسبة ، إذا كتبت أكثر من 275 كلمة ، فسيقوم المحققون بحساب أول 275 كلمة والتحقق منها فقط.

معايير التقييم للمهمة رقم 40

تم تغيير معايير التقييم للمهمة رقم 40 في عام 2020. على وجه الخصوص ، أثر هذا على معيار مثل "حل مهمة التواصل". حاليًا ، توجد بالفعل معلومات دقيقة حول كيفية حساب النقاط بالضبط.تم نشر المعلومات على موقع FIPI الرسمي ، وقمنا بتكرارها في الجدول أدناه.

نصيحة! يكفي كتابة مقال وفقًا للخطة ، والالتزام بحجم التصميم وأسلوبه المحايد. إذا تم حذف هذه المعلومات ، فهناك احتمال كبير للحصول على نقاط صفر لهذا المعيار ، مما يؤدي إلى تصغير العمل بأكمله.

تذكر أن هناك معيارًا لحساب الكلمات. علاوة على ذلك ، يأخذ الحساب في الاعتبار كل من الكلمات والمواد والجسيمات والجسيمات المساعدة. عند كتابة خطاب شخصي (يوجد أيضًا مثل هذا الموضوع) ، يجب مراعاة العنوان والتاريخ والتوقيع. سيهتم الخبير بالتفاصيل الفردية. على وجه الخصوص ، تحتاج إلى كتابة الأرقام بالأرقام (على سبيل المثال ، 25 ، 126965 ، 2020 ، إلخ) أو أرقام برموز (25٪ ، 23٪ ، إلخ). لذلك سيتم اعتبارهم ككلمة واحدة. يتم حساب الأرقام التي يتم التعبير عنها في الكلمات مثل الكلمات الأخرى. تعتبر الكلمات المركبة (تربية جيدة ، وخمسة وعشرون ، وحسن المظهر ، وما إلى ذلك) واحدة ، كما هو الحال مع الاختصارات (الولايات المتحدة الأمريكية ، CD-rom ، البريد الإلكتروني ، إلخ).

بالمناسبة ، سيحكم الخبراء على مراعاة أسلوب العرض المحايد من خلال عدم وجود الاختصارات والمفردات العامية. من المستحسن أيضًا التوقف عن استخدام الأسئلة البلاغية.

يمكن العثور على معايير تسجيل التصميم النحوي المعجمي وعلامات الترقيم الإملائي للمقال في الجدول أدناه.

الحد الأقصى لعدد النقاط التي يمكن لكل طالب تسجيلها في مقال هو 14.علاوة على ذلك ، يتم تحديد التسوية من خلال معايير مختلفة ، والتي ترد في الجدول أدناه.

يجب أن يعرف! تُفهم الأخطاء المعجمية على أنها استخدام غير صحيح للكلمات ، وأخطاء في التوافق ، وحذف كلمات بدون سبب ، وأخطاء في تكوين الكلمات ، وأخطاء في فعل الجمل الفعلية ، وأخطاء إملائية تؤدي إلى تغيير في الكلمة.

تُفهم الأخطاء النحوية على أنها إغفال للكلمات إذا كانت تؤثر على بنية الجملة أو تكوين كلمات غير صحيح أو مشاكل في القواعد أو ترتيب الكلمات في الجملة. يجب فهم الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم على أنها أي أخطاء تندرج تحت هذه الفئة ، بالإضافة إلى التهجئة غير الواضحة للكلمات أو الأحرف.

هيكل كتابة مقال باللغة الإنجليزية

من المهم جدًا اتباع هيكل كتابة مقال باللغة الإنجليزية حتى تتمكن من الحصول على درجة عالية. تذكر أن الغرض من كتابة مقال هو إظهار القدرة على التفكير التحليلي والعقل باللغة الإنجليزية في مواضيع مختلفة. بمعنى آخر ، يتم التحقق من مستوى الكفاءة في القواعد والمفردات ، والتي لا غنى عنها في حل المهام.

يتضمن هيكل المقال خمس نقاط إلزامية:

1. الجزء الأول هو تقديم (اذكر المشكلة) ، أي مقدمة. هنا تحتاج إلى إعادة صياغة الموضوع واختيار رأيين متعارضين. علاوة على ذلك ، في النص ، سيتم تقديم تأملات في الشكل "يعتقد البعض أن ... ، بينما يعتقد الآخرون ...". باتباع هذا النمط البسيط يسهل الكتابة والتركيز على المشكلة. بالمناسبة ، إذا كان من الصعب إبداء رأي معاكس ، فأنت بحاجة إلى إعادة صياغة المشكلة ، وكتابة الجزء الثاني كـ "... بينما يعتقد الآخرون أن الهدايا المصنوعة يدويًا أكثر إثارة للإعجاب." ، "... ، في حين أن الآخرين لا يفعلون ذلك يوافق على." أو "... ، بينما يعتقد الآخرون أن هذا ليس صحيحًا."
2. الجزء الثاني هو التعبير عن رأيك الشخصي وتقديم 2-3 أسباب لرأيك ، أي رأيك الشخصي في الموضوع واثنين أو ثلاث حجج في الدعم. هنا تحتاج إلى إبداء رأي شخصي يجب أن تدعمه الحجج. من الأفضل أن يكون كل بيان مدعومًا بمثال. نطاق هذه الفقرة ما يقرب من ست جمل. من أجل جعل الكتابة أكثر أناقة ، من المنطقي استخدام كلمات الربط.
3. الجزء الثالث هو إبداء الرأي المعارض وإعطاء سبب أو اثنين لهذا الرأي المعارض ، أي رأي المعارضين وحجة أو اثنتين في التأييد. هنا يجب عليك إبداء الرأي المعاكس لرأيك والتقاط الحجج المؤيدة له. من حيث المبدأ ، المهمة بسيطة ، لأنه لا يوجد شيء صعب في العثور على حجة واحدة على الأقل عكس حجةك. يمكنك استخدام كلمات وتعابير مساعدة مثل "في نفس الوقت هناك أشخاص يقولون ذلك" (في نفس الوقت ، هناك أشخاص يقولون ذلك) ، "على النقيض من ذلك" (على النقيض من ذلك ، للمقارنة ، على العكس) ، "على الرغم من" (على الرغم من) ، "بالمقارنة مع" (بالمقارنة مع ، مقارنة بـ) ، "على عكس" (على النقيض من) ، "ومع ذلك" (ومع ذلك) ، "بعد" (بينما في نفس الوقت ، في في نفس الوقت ، من ناحية أخرى ، ومع ذلك) ، "لا يزال" (في نفس الوقت) وغيرها.
4. الجزء الرابع: اشرح سبب عدم موافقتك على الرأي المعارض ، أي توضيح سبب عدم موافقتك على رأي المعارضين. الغرض من هذه الفقرة هو إيجاد حجة أخرى لصالح وجهة نظرك. تذكر أنك بحاجة إلى تقييم نقاط قوتك بعقلانية ، أي إذا توصلت إلى ثلاث حجج فقط ، فاكتب اثنتين في الجزء الأول وواحدة في هذه الفقرة. علاوة على ذلك ، يجب التعامل مع رأي الخصم باحترام.
5. الجزء الخامس هو التوصل إلى استنتاج يعيد صياغة موقفك ، أي الاستنتاج الذي يجب أن يؤكد موقفك. هنا يجب أن تعبر مرة أخرى عن رأيك بإيجاز نتيجة لذلك. علاوة على ذلك ، تحتاج إلى الكتابة بعبارة أخرى ، لأن إعادة كتابة الموضوع البسيطة لن تؤدي إلى النتيجة المرجوة.

ملحوظة! يجب أن تكون الفقرتان الأولى والأخيرة من المقال مختلفة. سيتم خصم النقاط لمقترحات مماثلة.

تذكر أن استخدام الاختصارات أمر غير مرغوب فيه للغاية.على سبيل المثال ، الكتابة ليست خاطئة ، بل ستكون أفضل - ليست كذلك. أيضا ، لا تكتب لا أو لا ينبغي ، بشكل صحيح - لا تفعل أو لا ينبغي. بالإضافة إلى ذلك ، من غير المرغوب أن تبدأ الجمل بالكلمات أيضًا ، ولكن أو و. الكلمات التمهيدية (كما تعلم ، حسنًا ، إلخ) محظورة أيضًا ، وكذلك اللغة العامية (يجب استبدال مجموعة من الأشخاص بالكثير من الأشخاص ، والأشياء - شيء). عند الكتابة ، لا تنسخ لغتك الأم. يجب أن يكون التعبير عن الأفكار باللغة الإنجليزية.

نموذج ومثال لكتابة المهمة رقم 40

نموذج ومثال كتابة المهمة رقم 40 هما في الواقع نفس الشيء. سيساعدك مثال على فهم كيفية كتابة مقال بشكل صحيح. انظر الصورة لأحد الخيارات.

بشكل عام ، يكفي الالتزام بخوارزمية الكتابة التالية:

1. خصص 60 دقيقة على الأقل.
2. اقرأ الموضوع وارسم خريطة ذهنية. تأكد من صحة الحجج الخاصة بك.
3. اقرأ الحجج مرة أخرى ، مع إيلاء اهتمام خاص للجزأين الثالث والرابع.
4. اكتب مقالًا في مسودة ، ولكن إذا كان الوقت قصيرًا جدًا ، فأنت بحاجة إلى كتابة مقال على الفور على نسخة نظيفة.
5. تحقق من وجود أخطاء وتصحيحها إذا وجدت.
6. أعد كتابة المقال للحصول على نسخة نظيفة.

عند كتابة مقال في النموذج ، يجب عليك أولاً تحديد رقم المهمة.تذكر أيضًا أنه لا يمكنك الكتابة على ظهر النموذج. لهذا السبب ، إذا لم يكن هناك شيء مناسب فجأة ، فمن الأفضل طلب نموذج آخر. إذا حذفت هذه التوصية ، فهناك احتمال كبير بإلغاء نقاط المهمة.

موضوعات وكليشيهات باللغة الإنجليزية USE-2020

تحتاج إلى معرفة الموضوعات والكليشيهات الخاصة بـ English USE -2020 لكتابة المقالات الناجحة. من بين الموضوعات التي يمكن العثور عليها في تذاكر الامتحان ، يجدر إبراز ما يلي:

1. يعتقد بعض الناس أن الرياضات الخطرة تساعد في بناء الشخصية.
2. يعتقد بعض الناس أنه للحصول على تعليم جيد ، يجب على المرء أن يسافر إلى الخارج.
3. يعتقد بعض الناس أنه لا يمكنك الحصول إلا على صديق حقيقي واحد.
4. يعتقد بعض الناس أن تعلم اللغات الأجنبية هو مضيعة للوقت والمال.
5. يعتقد بعض الناس أنه يجب على الشباب أن يسيروا على خطى والديهم عند اختيار المهنة.
6. يؤدي الاتصال عبر الإنترنت الافتراضي إلى فقدان المهارات الاجتماعية الواقعية.
7. في أي مهنة ، يكون الانضباط أكثر أهمية من الموهبة.
8. أصبحت المكتبات العامة أقل شعبية وستختفي قريبًا.
9. يمكن لأي شخص يجيد لغة أجنبية العمل بسهولة كمترجم.
10. يمكن لأي شخص يجيد لغة أجنبية تعليمها بسهولة.
11. يجب أن يكون لكل مدينة وكل بلدة حديقة حيوانات.
12. يجب إغلاق منافذ الوجبات السريعة.
13. تقع على عاتق الحكومة مسؤولية حماية البيئة.
14. ليس من الصواب أن تكون صارمًا مع الأطفال الصغار.
15. الإنترنت هو أكبر مضيعة للوقت.
16. لا يمكن لأجهزة الكمبيوتر أن تحل محل الناس.
17. تحفز الاختبارات الطلاب على الدراسة بجدية أكبر.
18. كان استكشاف الفضاء أعظم إنجاز في القرن العشرين.
19. تساعد الرياضة الناس على محاربة التوتر.
20. الملابس التي يرتديها الناس يمكن أن تؤثر على سلوكهم.
21. الرياضة توحد الناس.
22. ممارسة الرياضة أفضل من مشاهدة الآخرين يمارسونها.
23. لا توجد مهن للرجال أو النساء.
24. هناك عيوب أكثر من المزايا في العيش في مدينة كبيرة.
25. التعلم عن بعد هو أفضل شكل من أشكال التعليم.
26. أفضل الأعياد والمهرجانات هي تلك التي لها تقاليد معينة للاحتفال.
27. الجميع يرغبون في العمل من المنزل.
28. الإنترنت هو أكبر شر في عصرنا.
29. أفضل وقت يقضي مع العائلة والأصدقاء.
30. لا يستطيع التلميذ الدراسة بفعالية بدون جهاز كمبيوتر.
31. يعد أخذ فجوة بعد عام من المدرسة خطوة ضرورية لكل مراهق.
32. يعد اختيار مهنة المستقبل مهمة صعبة على كل من يترك المدرسة.
33. النظم الغذائية مهمة للحفاظ على لياقتك وصحتك.
34. الأكل الصحي جزء مهم من الحياة اليومية.
35. إن وجود لغة اتصال واحدة فقط على كوكبنا هو قرار حكيم.
36. يجب حظر حدائق الحيوان.
37. تساعد حدائق الحيوان معظم الحيوانات على البقاء.
38. دراسة لغة أجنبية في الخارج مهمة للجميع.
39. إن معرفة لغة أجنبية واحدة لا يكفي.
40. الإنترنت هو الاختراع الأكثر فائدة في العالم.
41. يجب حظر تجارب استنساخ البشر.
42. سيكون الإنترنت المصدر الرئيسي للدراسة في المستقبل.
43. تعتبر ألعاب الكمبيوتر من أفضل الطرق لقضاء وقت الفراغ.
44. استكشاف الفضاء مهم جدًا لمستقبل كوكبنا.
45. يجب أن يكون السفر إلى الفضاء متاحًا للجميع في المستقبل.
46. الهواتف المحمولة هي واحدة من أكثر طرق الاتصال ملاءمة.
47. يتم انتقاد المراهقين المعاصرين دون سبب.
48. جيل الشباب يعيش أفضل مما عاشه الناس في الماضي.
49. المسلسلات الدرامية ليست ممتعة وتستغرق الكثير من الوقت.
50. يجب حظر العنف على التلفاز.
51. أن تكون غنيا يعني أن تكون سعيدا.
52. سيصبح التعلم عن بعد هو النوع الوحيد من التعليم في المستقبل.
53. التعليم عبر الإنترنت مهم جدًا هذه الأيام.
54. التعليم في المنزل هو وسيلة مريحة للغاية للدراسة.

الكلمات المبتذلة هي عبارات تمهيدية مناسبة لبدء الجملة. لكن تذكر أنهم لا يلعبون أي دور دلالي أو نحوي في الجملة. في الواقع ، هناك حاجة إلى الكليشيهات لتعزيز التعبيرية والعاطفية للبيان. تشمل الخيارات الرئيسية للعبارات التمهيدية تلك الموضحة في الصورة أدناه.

عند الكتابة ، تأكد من الالتزام بالموضوع الأساسي للمقال. لا يجب أن تحيد عنه. الأسلوب الأمثل للعرض هو رسمي ، والصوت المبني للمجهول يعمل كمساعد.بالمناسبة ، يجب ألا تستخدم جملًا بسيطة جدًا ، فقد يرى الخبير أنه لا يمكنك التفكير باللغة الإنجليزية ، وتقليل النقاط لذلك. يجب أيضًا الانتباه إلى النصائح التالية عند كتابة مقال (انظر الصورة).

نصيحة! على الويب ، يمكنك العثور على العديد من المقالات الجاهزة باللغة الإنجليزية. تذكر أنها ليست أفضل الخيارات. أولاً ، يمكن أن يكونوا مخطئين. ثانيًا ، غالبًا ما يعرف الخبراء الذين يراجعون المقالة الخيارات الجاهزة ، لأنها تتكرر في الامتحان من سنة إلى أخرى. أفضل حل هو كتابة مقال باللغة الإنجليزية بنفسك ، ويمكن أخذ الخيارات الجاهزة كعينة.

الآن أنت تعرف كيفية كتابة مقال باللغة الإنجليزية لامتحان الدولة الموحد -2020 للحصول على درجة عالية. تذكر أن تلتزم بالهيكل القائم وتضع المتطلبات الأساسية في الاعتبار. انتبه لمعايير الدرجات من أجل الحصول على علامة ممتازة بدقة. يمكنك استخدام خطة أو قالب للتخلص من إمكانية ارتكاب الأخطاء.تذكر أن القدرة على كتابة مقال باللغة الإنجليزية مهمة ليس فقط لاجتياز الاختبار. ستكون هذه المهارة المفيدة مطلوبة عند اجتياز الاختبارات الدولية ، بما في ذلك IELTS و TOEFL و FCE وما إلى ذلك.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك الانتباه إلى الفيديو ، الذي يخبرنا عن الكتابة الصحيحة لمقال باللغة الإنجليزية لامتحان الدولة الموحد -2020.

لم يكن بإمكان القوزاق ، الذين يكتبون رسالة إلى السلطان التركي في هذه الصورة ، أن يتخيلوا أن أحفادهم في القرن الحادي والعشرين سيواجهون صعوبات لا تقل عن ذلك عند كتابة مقال باللغة الإنجليزية لامتحان الدولة الموحدة.

كيف تتغلب على كل المزالق وتكتب المهمة 40 للعزيزة 14 نقطة- في مقالتي!

معلومات عامة

المهمة 40 في اختبار اللغة الإنجليزية هي مهمة ذات مستوى متزايد من التعقيد وتسمى رسميًا "بيان مكتوب ممتد مع عناصر التفكير (رأيك)". للإيجاز ، أختنا ، في المقال سأسمي هذا الوحش "مقال" أو "مقال".

هذا ما يبدو عليه:

المقال مهمة لذيذة لأنه يمكن أن يجلب 14 نقطةفي الامتحان. وإذا أوصيت بالكتابة مباشرة إلى نسخة نظيفة لتوفير الوقت ، فمن الأفضل التخطيط للمقال وكتابته في مسودة ، ثم نقله إلى ورقة الإجابة (يمكنك تنزيل واحدة من هنا -).

من الإصدار التجريبي لـ USE 2019 من موقع FIPI ، يمكن ملاحظة أنه يمكن للطالب الآن اختيار أي من موضوعي المقال المقترحين!

معايير التقييم

لفهم كيفية الكتابة بحاجة إلى، دعنا نتعرف على معايير تقييم المهمة 40 من موقع FIPI.

حل مشكلة التواصل

كما ترى ، وفقًا لمعيار "حل مهمة التواصل" ، يمكنك الحصول على الحد الأقصى 3 نقاط. سأقوم بفك شفرات ما تم إعطاؤهم من أجله:

• المقال مكتوب بالتوافق مع الموضوع
• مقال مكتوب حسب الخطة
• في مقال كلمات كافية
• أسلوب محايد

عند كتابة مقال ، يمكن للطلاب استبداله عنوانوالآخر هو الكشف عنها بشكل غير كامل ، ونسيان بعض العناصر. من الضروري التأكد من أن جميع العناصر من الموضوع تلتقي في العمل. على سبيل المثال ، في هذه المقالة أقدم مثالاً لمقال حول موضوع " إن الحصول على راتب جيد أهم من الرضا الوظيفي". لذلك ، من أجل عدم "الانزلاق" عنها ، يجب أن تنعكس 2 من جوانبها في العمل - "الحصول على راتب جيد" مقابل "الرضا الوظيفي". ولا تنس المقارنة - الأهم. إذا تم حذف أي من هذه العناصر ، فستكون ناقصًا جوانب المحتوى.

خطة الكتابةيتم تقديم المقالات بعناية في المهمة نفسها (انظر أعلاه):
- قم بعمل مقدمة (اذكر المشكلة)
- إبداء رأيك الشخصي وإعطاء 2-3 أسباب لرأيك
- إبداء رأي مخالف وإبداء 1-2 أسباب لهذا الرأي المعارض
- اشرح سبب عدم موافقتك على الرأي المعارض
- توصل إلى استنتاج يعيد صياغة موقفك

عدد الكلماتالمطلوب للحصول على الحد الأقصى من الدرجات يشار إليه أيضًا - "اكتب 200-250 كلمة ". يجوز الانحراف عن الحجم المحدد بنسبة 10٪. هذا هو ، يمكنك الكتابة 180 إلى 275 كلمة. أشتونغ! انتباه! إذا كتبت أقل من 180 كلمة ، فلن يتم التحقق من المقال - سيضع الخبير 0 لحل مهمة التواصل ، و 0 لهذا العنصر يعني 0 للمهمة بأكملها. والمعلم الراضي يتحقق من مقال واحد أقل. وإذا تجاوز الطالب حد 275 كلمة ، فسيقوم الخبير بشطب الكلمة الـ 250 ولن يتحقق أكثر من ذلك. بمعنى أنه إذا كانت هناك حجج مضادة أو استنتاج وراء 250 كلمة ، فلن يتم احتسابها ببساطة ولن ترى حدًا أقصى لهذا المعيار.

طليعة معايير عدد الكلمات. عند تحديد مدى توافق حجم العمل المقدم مع المتطلبات المذكورة أعلاه ، يتم النظر في جميع الكلمات ، من الكلمة الأولى إلى الأخيرة ، بما في ذلك الأفعال المساعدة ، وحروف الجر ، والمقالات ، والجسيمات. حيث:
 الأرقام معبراً عنها بالأرقام ، أي 1 ، 25 ، 2009 ، 126204 إلخ. تعتبر كلمة واحدة ؛
الأرقام معبراً عنها بالأرقام مع رمز النسب المئوية ، أي تُحسب 25٪ ، 100٪ ، إلخ ، ككلمة واحدة ؛
تعتبر الأرقام التي يتم التعبير عنها بالكلمات بمثابة كلمات ؛
 الكلمات المركبة مثل حسن المظهر ، حسن التربية ، الناطق باللغة الإنجليزية ، خمسة وعشرون تحسب ككلمة واحدة ؛
 الاختصارات مثل USA، e-mail، TV، CD-rom، تعد كلمة واحدة.

أسلوب محايدالتقى إذا كانت المهمة 40 لا تحتوي على اختصارات (أنا متأكد / لا يهم / لم يذكر) والمفردات العامية (من الغباء التفكير في ذلك / هذا الرأي مقرف / الأشخاص الذين يرتدون مثل هذه الملابس غاضبون).

حتى عند كتابة مقال ، أنصحك بشدة بتجنب الأسئلة الخطابية (لكن هل تساءلت يومًا ...؟) ، لأن رأي السيدة فيربيتسكايا حول استخدامها غير متسق - يمكن استخدامها في سنة واحدة ، وسنة أخرى - لا. أيضًا ، لا أوصي بكتابة عبارة تبدأ بـ Let's .... يمكن اعتباره محادثة. أفضل أمانًا من الأسف.

ملاحظة أخرى في الفقرة حول مهمة التواصل - حول سرقة أدبية. إذا تطابق أكثر من 30٪ من الإجابة مع المصدر المنشور ، فسيتم منح 0 نقطة وفقًا لمعيار "حل مشكلة التواصل" ، وبالتالي ، يتم تقييم المهمة بأكملها عند 0 نقطة. لذلك ليس من المنطقي حفظ مقتطفات من الموضوعات ، عليك أن تفكر بنفسك.

تنظيم النص

الحد الأقصى لهذا المعيار هو أيضًا 3 نقاط. يمكنك الحصول عليها إذا:

• مقال مقسم إلى الفقرات
• المقال منطقي ويحتوي وسائل الاتصال المنطقي

من الواضح أنك تحتاج إلى كتابة العديد من الفقرات كما هو موجود في الخطة ( خمس فقرات!) ويجب على الجميع نقل الفكرة المقابلة لهذه النقطة من الخطة.

يوجد أدناه المزيد حول ماذا اكتبفي هذه الفقرات الخمس وماذا وسائل الاتصال المنطقياستخدامها فيها.

مقدمة (الفقرة رقم 1)

تتكون المقدمة "الصحيحة" من 2-3 جمل و يعيد الصياغةالموضوع المذكور ، ويظهر أيضًا وجوده وجهتي نظر متعارضتينحول المشكلة.

لنأخذ الموضوع من المهمة أعلاه - تحضيرالراتب الجيد أهم من الرضا الوظيفي.

الفقرة التمهيدية ، الفقرة أدناه ، تعيد صياغة الموضوع ( اختيار المهنة هو أحد أهم القرارات في حياتنا; من الضروري أن تحب ما تفعله; بينما يركز آخرون على الراتب المرتفع أثناء اختيار مهنة المستقبل) وتشير إلى وجود وجهات نظر مختلفة ( يعتقد بعض الناس أن ... ، بينما يفضل البعض الآخر التركيز على ...).

للدخول ، أنصحك باستخدام الأدوات التالية اتصال منطقي:

• يعتقد بعض الناس / يعتقدون / يعتبرون ذلك ... ، بينما يعتقد / يعتقد / آخرون أن ...
• لطالما أثار / موضوع / سؤال ... نزاعات ساخنة / مشكلة حادة / مناقشات / مناقشات / جدل
• عالمنا الحديث لا يمكن تصوره / لا يمكن تصوره / لا يمكن تصوره بدون ... ومع ذلك ، هناك الكثير من الناس الذين يعتقدون أنه ليس من الضروري / يشكون في ضرورة / أهمية / استخدام / فائدة / فائدة ...
• ... تكتسب شعبية متزايدة اليوم ، ولا يزال الكثيرون يجادلون / يشكون / يتحدىون / يطرحون تساؤلات / يلقيون بظلال من الشك على استخدامها للمجتمع
• غالبًا ما يكون من الصعب تحديد الموقف الذي يجب اتخاذه كلما كان هناك نقاش بشأن الاختيار بين ... و ...

من حيث الكتابة في الفقرة الثانية ، فإن الطالب مدعو للتعبير عن رأيه وإبداء الرأي 2-3 الحجج في دعم ذلك. أود أن أتوقف عند حجتين "من أجل" لتناسب العدد المطلوب من الكلمات. ويجب أن تكون الحجج "لصالح" مفصلة - أي أننا لا نقول فقط "أعتقد ذلك" ، لكننا نشرح وجهة النظر.

أنصحك أيضًا بالتسرع في إثبات ليس وجهة نظرك ، ولكن للدفاع عن منصب يمكنك من خلاله تقديم المزيد من الحجج. في مرحلة التدريب لتخطيط بنية المقال ، سيكون من الجيد رسم خرائط ذهنية:

سيكون مفيدًا للامتحان أيضًا. يساعد على جمع الأفكار في كومة قبل الكتابة على مسودة.

في موضوع العمل من أجل فكرة أو مال ، كان من الأسهل بالنسبة لي أن أجد الحجج حول تفوق الروحاني على المادة:

حزم للتعبير عن رأيك:

• أعتقد / أعتبر أن ... / أنا مقتنع بأن ...
• أنا شخصيا أفضل ...
• في رأيي ... / في رأيي ... / يبدو لي أن ...
• لا يسعني إلا أن أوافق على ذلك ...
• أنا ضد ... / لا أوافق على ... / أنا لا أؤيد فكرة ... / أنا شخصياً مستهجن ...
• يقال / يعتقد أن ...
• وغني عن القول ...

حزم للتعبير عن الحجج:

• أولا / أولا وقبل كل شيء / أولا وقبل كل شيء ...
• فائدة كبيرة هي أن ...
• في البداية ، من المهم التأكيد على ...
• علاوة على ذلك / ما هو أكثر / إلى جانب ذلك ، ...
• هناك حجة مقنعة أخرى وهي أن ...
• جانب آخر (إيجابي / سلبي) من ...
• أخيرًا / أخيرًا

وجهة النظر المعاكسة (الفقرة رقم 3)

في الفقرة 3 ، يجب أن تذكر أن هناك وجهة نظر معارضة وتؤيدها الحجج. يمكن أن يكون هناك 1 أو 2 منهم (وسيطات) ، أوصي بحساب عدد الكلمات المكتوبة بالفعل وتحديد عدد الحجج المعاكسة التي يمكنك كتابتها حتى تتناسب مع 250 كلمة. تذكر أن عدد الحجج التي تكتبها هنا يعتمد على عدد الطعون التي يجب عليك كتابتها في الفقرة 4.

هذا ما حصلت عليه مع وجهة النظر المعاكسة (حجة واحدة ضد).

روابط التعبير الرأي المعاكس.

• ومع ذلك ، لا يشارك كل الناس وجهة نظري. ويقولون ان…
• يفترضون / يفترضون ...
• إنهم يؤيدون ... / يوافقون على ... / يفضلون ...
• هناك جانب آخر لمسألة / سؤال ...
• هناك أشخاص لديهم رأي مخالف. / ليس كل الناس يشاركوني وجهة نظري.

الحجج المضادة (الفقرة رقم 4)

هذا هو أحد أكثر أجزاء المقال إشكالية. الحجج "المؤيدة" و "المعارضة" المخترعة ؛ أحتاج المزيد دحض الحجج ضدالتي تم عرضها في القسم 3. وافعل ذلك بطريقة محايدة. أي اكتب بأسلوب القزم من المنتدى "انظر ، أعطه راتبًا جيدًا! لا يمكنك الجلوس على كرسيين! " ممنوع.

في مرحلة التخطيط لرسم الخرائط الذهنية ، يجب أن تفكر في الحجة الأفضل للحجة المضادة ولا تكتبها في فقرة برأيك ، ولكن احفظها "للحلوى" - أي للفقرة الرابعة.

أؤكد مرة أخرى أننا في الفقرة الرابعة دحضحجج الفقرة الثالثة ، و لا تأتي مع الحجج بعد"إلى الكومة". وتحدث الرأي المقابل في الفقرة 3 عن أهمية المال لتلبية الاحتياجات المادية وتحسين مستويات المعيشة. دعنا نجادل في أن متعة العمل ، وبالتالي الاحتراف ، ترتبط ارتباطًا مباشرًا بحجم الراتب.

روابط التعبير الحجج المضادة.

• هذا صحيح إلى حد ما ، لكن يجب ألا ننسى أن ... / يجب أن نأخذ في الاعتبار حقيقة أنه ... / لا ينبغي لأحد أن يتجاهل ... / يجب على المرء أن يأخذ في الاعتبار ...
• مهما بدا ذلك صحيحًا ، فأنا لا أتفق مع الفكرة المذكورة أعلاه.
• ومع ذلك ، أنا لا أتفق مع هذه الادعاءات.
• أخشى أنني لا أستطيع أن أتفق مع هؤلاء الناس هنا كما أعتقد ...

الخلاصة (الفقرة رقم 5)

في نهاية المقال بشق الأنفس ، تحتاج إلى الكتابة مرة أخرى رأيك في هذه المسألة.. من المهم هنا عدم تكرار الكلمات والأفكار.

التعبيرات للفقرة الأخيرة:

• في الختام / التلخيص / التلخيص
• الكل في الكل…
• كل الأشياء تم اعتبارها…
• أخذ كل هذا في الاعتبار / في الاعتبار ...
• باختصار / خاتمة ...

المفردات والقواعد والهجاء وعلامات الترقيم

لقد توصلنا إلى خطة لكتابة مقال ، دعنا ننتقل إلى التصميم النحوي المعجمي وعلامات الترقيم الإملائي للمقال. يوضح الجدول أدناه معايير تقييم هذه المعلمات:

أخطاء معجمية

دعونا نلقي نظرة على الأخطاء التي يطلق عليها بفخر "المعجمية". هو - هي:

• كلمة يساء استخدامها في سياقها (لن أتحدث بذلك بدلاً من أن أقول ذلك)
• خطأ في التوافق (عمل واجبات منزلية بدلاً من القيام بواجب منزلي)
• حذف كلمة إذا لم تؤثر على البنية النحوية للجملة (والداي مألوفان جيدًا (تم حذف حرف الجر مع) الموضوع)
• أخطاء في تكوين الكلمات إذا لم يتغير جزء الكلام (على سبيل المثال ، غير مسؤول بدلاً من غير مسؤول)
• خطأ في الجمل الفعلية (استسلم للتدخين بدلاً من الإقلاع عن التدخين)
• خطأ إملائي يغير معنى كلمة (شيء بدلاً من التفكير ، سواء بدلاً من الطقس)

لكن يجب ألا تتجنب الأخطاء فحسب ، بل يجب أن تتذكر ذلك مفرداتفي المقال يجب أن يتوافق مع المهمة. بمعنى ، إذا كان المقال عن الطعام ، فيجب استخدام جميع أنواع المرادفات والتعبيرات حول موضوع "الطعام". يجب أن يكون التركيب المعجمي للمقال متنوعًا. إذا تمكن المؤلف من إدارة الكلمات والتعبيرات البسيطة (أعتقد ، أحتاج أن أقول ، إنه أمر جيد / سيئ) أو تكرر في المفردات ، فلن يكون هناك حد أقصى لمعيار "المفردات". للحصول على النتيجة المرغوبة ، تحتاج إلى استخدام التجميعات (ابدأ في العمل - تناول) ، أشباه الجمل الفعلية (لقاء الأصدقاء - لقاء) ، المفردات الجذابة (فكر - ضع في اعتبارك). على سبيل المثال ، المقالة المقدمة كمثال مليئة بالتعبيرات المحددة ( أن تكون ذات أهمية قصوى ، عاجلاً أم آجلاً) ، لها فعل أشباه ( احضره للداخل) وسلاسل مترادفة مهنة - عمل - عمل - احتلال / حب - كن حريصًا - كن مغرمًا - وظيفة فاخرة / مرضية - وظيفة مُرضية - الوظيفة المفضلة / الراتب المرتفع - الجانب المادي - وظيفة جيدة الأجر.

أخطاء قواعدية

عند فحص المهمة 40 ، يعرض Expert Advisor خطأ نحوي في الحقول إذا كان الخطأ:

• في أي شكل نحوي ، سواء كان ذلك في شكل فعل ، أو اسم جمع ، أو درجة مقارنة ، وفي أي موضوع من قسم "الموضوعات النحوية" في أداة الترميز
• بترتيب الكلمات في الجملة (على سبيل المثال ، لا أعرف ما الذي يفكرون فيه. - في الجزء الثاني من الجملة ، يتم عكس ترتيب الكلمات ، على الرغم من عدم وجود علامة استفهام)
• هناك حذف لكلمة تؤثر على بنية الجملة (على سبيل المثال ، هؤلاء الأشخاص مخطئون. - فعل الربط "are" مفقود)
• في تكوين الكلمات ، إذا تغير جزء الكلام (على سبيل المثال ، أرادوا كتابة "سياسي" (سياسي) ، لكنهم كتبوا سياسيًا (سياسي)

أيضًا ، إذا تمكن الطالب من إدارة جمل بسيطة ، يتم خصم النقاط. ترحب المقالة بالتراكيب المعقدة ، والأفعال الشرطية ، والعبارات المبنية للمجهول / المصدر / الفاعل ، والجمل الشرطية ، والشيء الرئيسي هو عدم المبالغة في ذلك و "لا تكتب كل شيء جميل مرة واحدة" ، على حساب المعنى. على سبيل المثال ، في مقالتي ، بالإضافة إلى جميع أنواع الجمل المعقدة ، هناك درجات من المقارنة ( الأهم ، أعلى)، الأفعال الناقصه ( لا يمكن ، يجب أن)، سلبي ( يتقاضون أجوراً زهيدة أو أقل من قيمتها) ، جملة شرطية ( إذا كان الشخص مغرمًا بعمله ، فسيصبح في النهاية محترفًا في منطقته) ، البناء مع الصفات المقارنة ( كلما زاد المال لديك ، كانت الحياة أفضل يمكنك تحملها).

الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم

في الكتابة ، تعتبر الأخطاء الإملائية:

• جميع الأخطاء التي لا تغير معنى الكلمة (على سبيل المثال ، زميل ، لأن ، لغة)
  (إذا غيّر الخطأ معنى الكلمة ، فإنها تصبح معجمية - على سبيل المثال ، شيء بدلاً من التفكير ، سواء بدلاً من الطقس)
• إذا تمت كتابة كلمة في ورقة بشكل صحيح مرة واحدة وكانت البقية غير صحيحة ، فيُعتبر خطأ.
• إذا كان الحرف أو الكلمة غير مقروء ، فإن الكلمة تعتبر خطأ إملائيًا.

في الجزء المكتوب بالكامل من الامتحان ، يمكن للطالب اختيار التهجئة البريطانية أو الأمريكية للكلمة - المفضلة / المفضلة ، اللون / اللون ، صيدلية / صيدلية ، رقائق البطاطس / رقائق البطاطس. والتزم بالخيار المختار حتى النهاية. أي ، إذا كان اللون مكتوبًا في جملة ، ومفضلًا في جملة أخرى ، فسيتم تسجيل هذا التباين في عدد الأخطاء.

الآن حول علامات ترقيم. ننسى اختصارات المقال (لا / لن / لا يجب) - ستأخذ منك نقاطًا. يمكن ويجب كتابتها في رسالة إلى صديق () ، ولكن ليس في مقال.

وإذا كان العمل مكتوبًا "مثل مخلب الدجاج" (مرحبًا بمعلمي اللغة الروسية =)) - أي ، سيكون هناك الكثير من الإخطارات في العمل - يحق للخبير خفض الدرجة بمقدار نصف نقطة.

مثال مقال

تحضيرالراتب الجيد أهم من الرضا الوظيفي.

من المعروف أن اختيار المهنة هو أحد أهم القرارات في حياتنا. يعتقد بعض الناس أنه من الضروري أن تحب ما تفعله ، بينما يفضل البعض الآخر التركيز على راتب أعلى أثناء اختيار مهنة مستقبلية.

في رأيي ، الوظيفة المرضية أهم بكثير من الدخل الجيد. تملأ الحياة بالمشاعر الإيجابية وتعطي الطاقة لإنجاز مهام مختلفة بينما ندير روتيننا اليومي. جانب إيجابي آخر لوظيفة مرضية هو أن أدائك ، وبالتالي ، النتائج أعلى إذا كنت حريصًا على المهمة التي تقوم بها.

هناك أشخاص لديهم رأي مخالف ، يلعب الجانب المادي بالنسبة لهم دورًا أكثر أهمية من الاستمتاع بما يفعلونه. إنهم يبررون هذا الموقف بالادعاء أنه كلما زاد المال لديك ، كانت الحياة أفضل يمكنك تحملها. من وجهة نظرهم ، المال يعني الفرص - فرص تحسين السكن والتعليم والترفيه.

مهما بدا ذلك صحيحًا ، فأنا لا أتفق مع الفكرة المذكورة أعلاه. إذا قام الناس بعملهم من أجل المتعة وليس من أجل المال ، فسيصبحون في نهاية المطاف محترفين في مجال مختار ، ونادرًا ما يتقاضى المتخصصون أجرًا أقل من اللازم أو يقللون من شأنهم. في النهاية ، تصبح الوظيفة المفضلة ذات أجر جيد.

في الختام ، أنا مقتنع بأن المهنة التي تتخيلها تفوز بالتأكيد على تلك التي تجلب لك المال فقط لأن العمل يحتل جزءًا كبيرًا من الروتين اليومي ومن المنطقي أن تقضي هذا الوقت بسرور.

انتباه! عندما تعيد كتابة إجابتك في نموذج الامتحان ، لا تنس كتابة رقم المهمة في البداية - المهمة 40. أيضًا بدءًا من هذا العام لا يمكنك الكتابة على الجزء الخلفي من النموذج 2 (أي الذي تحتاج إليه اكتب المقال). إذا كان لديك شيء لا يناسبك - ولن يناسبك ، فأنا أضمن لك ذلك - اطلب النموذج التالي.

وقم بتنظيم وقتك بحيث يكون لديك وقت لإعادة كتابة المهمة المكتوبة بأكملها في النموذج في الامتحان. لا يتم فحص مقال مكتوب على مسودة.

خوارزمية كتابة مقال الامتحان

1. خصص 60 دقيقة لمقالك.
2. اقرأ الموضوع وارسم خريطة ذهنية حول الموضوع. بعد الرسم ، تأكد من أن جميع الحجج المقدمة واضحة حول الموضوع (وليس على نفس الشيء الذي كتبته بالفعل). في كل عام ، يبتكر مؤلفو الاختبار شيئًا جديدًا ، لذلك لا تتوقع أن تحصل على موضوع تعرفه بالفعل ولا تنزلق بأي حال من الأحوال إلى موضوع آخر مشابه. هذا محفوف بدرجة "0" لمعيار KZ ، أي درجة "0" للمهمة بأكملها 40.
3. اقرأ الحجج مرة أخرى واختر أنسب الحجج للفقرتين الثالثة والرابعة - أي الحجج ضدها والحجة المضادة لها.
4. اكتب مقالًا في المسودة. إذا لم يتبق لديك سوى القليل من الوقت - فاكتب إلى النسخة النظيفة على الفور.
5. تحقق من وجود أخطاء. أنصحك هنا بتذكر "الأخطاء الفادحة" المعتادة والتحقق من العمل عليها.
6. أعد الكتابة للحصول على نسخة نظيفة. تحقق من الأخطاء ، تحقق مما كتبته "المهمة 40" قبل المقال.

ملاحظة. - إذا كنت تقرأ موضوعًا في اختبار وأدركت أنك لا تعرف كلمة واحدة في الموضوع ، فلا داعي للذعر! اهدأ وحاول أن تخمن كيف يمكن ترجمة هذه الكلمة.

تمرين

أنصح بالتحضير للمهمة 40 عندما يتوافق مستوى الطالب مع B1 على الأقل (من الناحية المثالية B2 ، لأنه يُعلن أنه مفتاح النجاح في الاختبار).

مع المستوى B1 ، أبدأ التحضير لهذه المهمة قبل حوالي 6 أشهر من الامتحان - أولاً نقوم بتحليل معايير التقييم ، ثم نقرأ ونحلل مقالات من السنوات السابقة ، وفي النهاية نحاول بالفعل كتابة مقالاتنا.

للممارسة ، أوصي بشراء كتاب Khotuntseva ، فهو الأكثر فائدة من بين جميع الأدلة التي تدعي أنها تساعد في التحضير للجزء المكتوب. لكن كن حذرًا أثناء العمل عليه - فبعض المعايير التي كانت ذات صلة وقت إصدار هذا الدليل قد عفا عليها الزمن بالفعل. وفقًا لذلك ، لا يمكن استخدام معظم المقالات في هذا الكتاب كعينات ؛ فهي تحتوي على أخطاء وفقًا لمعيار "RKZ".

أرداف

سأترك هنا مخطط درجات المقالات الذي يستخدمه الخبير عند فحص المهمة 40.

من المفيد عرض هذا الرسم البياني للطالب أثناء التحضير وتعبئته معًا ، أولاً بتقييم مقالات السنوات الماضية عليه ، ثم مقال الطالب نفسه.

يرجى ملاحظة أن هذه المقالة محدثة لـ USE-2018. في السنوات اللاحقة ، قد تتغير متطلبات كتابة هذه المهمة ولن تكون نصيحتي ذات صلة.

عند كتابة المقال ، تم استخدام المواد من موقع fipi.ru- المصدر الأكثر موثوقية للتحضير لـ OGE والاستخدام. قد يحتوي كل شيء تقرأه على مواقع أخرى على معلومات غير صحيحة - كن حذرًا! (نعم ، لقد رأيت العديد من هذه المواقع بمعلومات غير صحيحة وأمثلة مقالة سيئة!)

المقال يقترب من نهايته. فوهه .. كتبته لنحو ثلاثة أسابيع ، أعيد قراءته ، القواعد ، تعذبها الشكوك. كنت أرغب في تحديد أكبر قدر ممكن من تعقيدات كتابة المهمة 40 للامتحان. لكن لسوء الحظ ، لم أتمكن من عرض جميع التفاصيل بالضبط التي يمكن خصم النقاط بشأنها أثناء التحقق. لرؤيتها جميعًا ، عليك تحليل وكتابة أكثر من مقال بمفردك.

أوصي بإلقاء نظرة على أمثلة لمقالات الاختبار مع التحليل في المقالة حول و.

ملاحظة - هل تشك في أنك تكتب مقالًا جيدًا؟ يمكنك طلب اختبار مني! ها هي الأسعار!

مقال في الامتحان. المهمة 40