منظم عناصر المحتوى ومتطلبات مستوى تدريب الطلاب لامتحان الدولة الرئيسي في علم الأحياء.

عناصر المحتوى التي تم اختبارها من خلال مهام ورقة الامتحان.
علم الأحياء كعلم. طرق علم الأحياء
دور علم الأحياء في تكوين صورة العلوم الطبيعية الحديثة للعالم ، في الأنشطة العملية للناس. طرق دراسة الكائنات الحية. تجربة بيولوجية. المراقبة والوصف والقياس للأشياء البيولوجية

علامات الكائنات الحية.
التركيب الخلوي للكائنات كدليل على علاقتها ، وحدة الطبيعة الحية. الجينات والكروموسومات. تعد الانتهاكات في بنية وعمل الخلايا أحد أسباب الأمراض التي تصيب الكائنات الحية.
الفيروسات هي أشكال حياة غير خلوية
علامات الكائنات الحية. الوراثة والتنوع خصائص الكائنات الحية.
الكائنات أحادية الخلية ومتعددة الخلايا. الأنسجة والأعضاء والأنظمة العضوية للنباتات والحيوانات ، وتحديد تنوع الكائنات الحية.
تقنيات زراعة وإكثار النباتات والحيوانات الأليفة ورعايتها

تنزيل كتاب إلكتروني مجاني بتنسيق مناسب ، شاهد واقرأ:
قم بتنزيل كتاب OGE 2018، Biology، Grade 9، Codifier - fileskachat.com ، تنزيل سريع ومجاني.

• مواصفات مواد قياس التحكم لامتحان الدولة الرئيسي في علم الأحياء عام 2020
• منظم المتطلبات التي يمكن التحقق منها لنتائج إتقان البرنامج التعليمي الرئيسي للتعليم العام الأساسي وعناصر المحتوى لامتحان الدولة الرئيسي في علم الأحياء ، 2020
• نسخة توضيحية لمواد قياس التحكم لامتحان الدولة الرئيسي 2020 في علم الأحياء
• OGE 2020 ، علم الأحياء ، 12 خيارًا ، خيارات نموذجية لمهام الفحص من مطوري OGE ، Mazyarkina T.V.

الدروس والكتب التالية.

OGE 2018. علم الأحياء. مهام الاختبار النموذجية.

م: 2018. - 208 ص.

مؤلفو المهام هم مدرسون ومنهجيون يشاركون بشكل مباشر في تطوير المواد المنهجية للتحضير لتنفيذ مواد قياس التحكم الخاصة بـ OGE. يحتوي الدليل على 14 نوعًا مختلفًا من مهام الاختبار النموذجية لامتحان الدولة الرئيسي. الغرض من الدليل هو تطوير المهارات العملية للطلاب استعدادًا لامتحان الدولة الأساسي في الصف التاسع في علم الأحياء. تحتوي المجموعة على تحليل مفصل وحل لجميع مهام أحد الخيارات ، بالإضافة إلى تقديم إجابات لجميع خيارات الاختبار. يتم توفير تعليمات مفصلة لفحص وتقييم عمل الطلاب. المجموعة مخصصة للمعلمين والمتخصصين في المنهجية الذين يعدون الطلاب لامتحان الدولة الرئيسي ، بالإضافة إلى الإعداد الذاتي والتحكم الذاتي للطلاب في الصف التاسع من المدرسة الأساسية.

شكل:بي دي إف

الحجم: 6.5 ميجا بايت

تحميل: drive.google

المحتوى
مقدمة 5
تعليمات العمل 6
الخيار 1 7
الجزء 1 7
الجزء 2 17
الخيار 2 20
الجزء 1 20
الجزء الثاني 29
الخيار 3 33
الجزء 1 33
الجزء 2 41
الخيار 4 46
الجزء 1 46
الجزء 2 55
الخيار 5 58
الجزء 1 58
الجزء 2 66
الخيار 6 69
الجزء 1 69
الجزء 2 77
الخيار 7 80
الجزء 1 80
الجزء 2 87
الخيار 8 91
الجزء 1 91
الجزء 2100
الخيار 9104
الجزء 1104
الجزء 2113
الخيار 10117
الجزء 1111
الجزء 2125
الخيار 11129
الجزء 1112
الجزء 2139
الخيار 12142
الجزء 1142
الجزء 2150
الخيار 13155
الجزء 1155
الجزء 2165
الخيار 14169
الجزء 1116
الجزء 2 179
الإجابات 183
الخيار 1183
الخيار 2184
الخيار 3186
الخيار 4188
الخيار 5189
الخيار 6191
الخيار 7193
الخيار 8195
الخيار 9196
الخيار 10 198
الخيار 11200
الخيار 12201
الخيار 13203
الخيار 14205

نتيجة امتحان الدولة الأساسي في علم الأحياء هي تقييم مستوى إعداد خريجي الصف التاسع في هذا الموضوع ، والشهادة النهائية للمعرفة والمهارات.
هذا الدليل عبارة عن مواد قياس مراقبة للتحضير لامتحان الحالة الأساسي في علم الأحياء في الصف التاسع. تم تصميم مواد قياس التحكم على أساس هيكل دورة علم الأحياء في المدرسة الرئيسية ، وهي تتوافق تمامًا مع المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية وتتحقق من إعداد الطلاب في الأقسام التالية من علم الأحياء:
- نباتات. بكتيريا. الفطر. الأشنات.
- الحيوانات.
- الرجل وصحته.
- مادة الاحياء. الأنماط العامة. مقدمة في علم الأحياء العام وعلم البيئة.
يمكن إجراء التحضير لتنفيذ مواد قياس التحكم وفقًا لأي كتاب مدرسي في علم الأحياء مدرج في القائمة الفيدرالية للكتب المدرسية.
يتضمن الدليل 14 نوعًا مختلفًا من ورقة الامتحان في علم الأحياء في عام 2018 ، بما يتوافق مع النسخة التجريبية الرسمية. يتم تقديم الإجابات لجميع المهام ، كما يتم تقديم معايير التقييم للمهام مع إجابة مفصلة.

• مقياس لإعادة حساب الدرجة الأولية لاستكمال ورقة امتحان 2020 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط ؛
• مقياس لإعادة حساب الدرجة الأولية لاستكمال ورقة امتحان 2019 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط ؛
• مقياس لإعادة حساب الدرجة الابتدائية لاستكمال ورقة الامتحان في 2018 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط ؛
• مقياس لإعادة حساب الدرجة الأولية لأداء ورقة الامتحان في عام 2017 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط ؛
• مقياس لإعادة حساب الدرجة الأولية لأداء ورقة الامتحان في عام 2016 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط ؛
• مقياس لإعادة حساب الدرجة الأولية لأداء ورقة الامتحان في عام 2015 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط ؛
• مقياس لإعادة حساب الدرجة الأولية لأداء ورقة الامتحان في 2014 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط ؛
• مقياس لإعادة حساب الدرجة الأولية لأداء ورقة الامتحان في عام 2013 إلى علامة على مقياس من خمس نقاط.

التغييرات في إصدارات مظاهرة OGE في علم الأحياء

خيارات توضيحية لـ OGE في علم الأحياء 2009-2014يتألف من 3 أجزاء: مهام مع اختيار الإجابات ، ومهام بإجابة قصيرة ، ومهام بإجابة مفصلة.

2013 في الجزء 2 (ب) تمت أضافتةمهمة موجهة نحو الممارسة لربط السمات المورفولوجية للكائن أو أعضائه الفردية بالنماذج المقترحة وفقًا لخوارزمية معينة.

في 2014 في نسخة توضيحية من OGE في علم الأحياءما يلي التغييرات:

• في الجزء 1 (أ) إلى 2 كان مختصرعدد المهام
• في الجزء 2 (ب) كان إضافة مهمة جديدة باختيار ثلاثة إجابات صحيحة من أصل ستة;
• في الجزء 3 (ج) كان وشملت مهمة جديدةعلى تطبيق المعرفة البيولوجية في الوضع العملي ؛
• لم يتغير العدد الإجمالي للمهام، ولكن الحد الأقصى النتيجة الأوليةلاستكمال الامتحان ارتفعمن 43 إلى 46.

في عام 2015 نسخة تجريبية من OGE في علم الأحياء ، لقد تغير هيكل الخيار:

• بدأ البديل يتألف في جزأين.
• الترقيمأصبحت التعيينات عبرفي جميع أنحاء المتغير بدون تسميات الحروف A و B و C.
• تم تغيير شكل تسجيل الإجابة في المهام مع اختيار الإجابات: أصبحت الإجابة ضرورية للكتابة رقم برقم الإجابة الصحيحة(غير محاطة بدائرة).

في إصدارات تجريبية من OGE 2016 - 2019 في علم الأحياءمقارنة بعام 2015 التجريبي لم تكن هناك تغييرات.

في نسخة تجريبية من OGE 2020 في علم الأحياءمقارنة بالنسخة التجريبية لعام 2019 ، حدث ما يلي: التغييرات:

• كانت خفض عدد المهام من 32 إلى 30.
• كنت انخفاضأقصى النتيجة الابتدائية من 46 إلى 45.
• الجزء 1 كان تم تضمين نماذج عمل جديدة 1 و 20.
• الجزء 2 كان إضافة مهمة جديدة 27، أ أعيد العمل على المهمتين 31 و 32 في مهمة جديدة 30.

ما هو أكثر جاذبية من شكل OGE (GIA) لخريجي الصف التاسع لعام 2019؟ يسمح لك إجراء الشهادة المباشرة في هذا النموذج الجديد بالحصول على تقييم مستقل لإعداد أطفال المدارس. يتم تقديم جميع مهام OGE (GIA) في شكل نموذج خاص ، والذي يتضمن أسئلة مع اختيار الإجابات عليها. يتم رسم تشابه مباشر مع الاستخدام. في هذه الحالة ، يمكنك تقديم إجابات قصيرة ومفصلة. موقعنا موقع الكترونيسيساعدك على الاستعداد جيدًا وتقييم فرصك بشكل واقعي. بجانب، اختبارات GIA و OGE عبر الإنترنت مع التحقق من الإجاباتمساعدتك في اتخاذ قرار بشأن الاختيار الإضافي لفئة الملف الشخصي بالمدرسة الثانوية. يمكنك بسهولة تقييم معرفتك في الموضوع المختار. للقيام بذلك ، يقدم لك مشروعنا اختبارات متنوعة في عدد من التخصصات. موقعنا مخصص ل التحضير لاجتياز GIA 2019 الصف 9 عبر الإنترنت، سيساعدك تمامًا على الاستعداد لأول اختبار جاد ومسؤول في الحياة.

يتم تقديم جميع المواد الموجودة على موقعنا في شكل بسيط وسهل الفهم. سواء كنت طالبًا في صفك أو طالبًا عاديًا ، أصبح كل شيء بين يديك الآن. لن يكون زائدا بالنسبة لك لزيارة بلدنا. ستجد هنا إجابات لجميع أسئلتك. كن مستعدًا لاختبار صعب لـ OGE و GIA وستتجاوز النتيجة كل توقعاتك.

تخصيص
مواد قياس التحكم لتنفيذها
في 2018 امتحان الدولة الرئيسي
في علم الأحياء

1. تعيين KIM لـ OGE- تقييم مستوى التعليم العام في علم الأحياء لخريجي الصف التاسع من مؤسسات التعليم العام لغرض الحصول على الشهادة الحكومية النهائية للخريجين. يمكن استخدام نتائج الامتحان عند تسجيل الطلاب في فصول ثانوية متخصصة.

يتم إجراء OGE وفقًا للقانون الفيدرالي للاتحاد الروسي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

2. وثائق تحدد محتوى KIM

3. مناهج لاختيار المحتوى ، وتطوير هيكل KIM

أساس تطوير خيارات الامتحان هو الجوهر الثابت لمحتوى التعليم البيولوجي للمدرسة الرئيسية ، والذي ينعكس في المكون الفيدرالي للمعيار التعليمي الحكومي وفي كتب علم الأحياء التي أوصت بها وزارة التعليم والعلوم في روسيا الاتحاد لاستخدامه في تنفيذ البرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم العام الأساسي.
تهدف مواد الاختبار إلى التحقق من استيعاب الخريجين لأهم المعارف المقدمة في أقسام مقرر الأحياء "النباتات. بكتيريا. الفطر. الأشنات "،" الحيوانات "،" الإنسان وصحته "،" القوانين العامة للحياة "، المهارات الموضوعية وأنواع النشاط المعرفي. يتيح لك ذلك تغطية المحتوى الرئيسي للدورة التدريبية عن طريق التحقق للتأكد من صحة مواد قياس التحكم. لا يتجاوز المحتوى الذي تم التحقق منه في مواد الاختبار المعيار المعتمد لعام 2004 ولا يعتمد على برامج العمل والكتب المدرسية المستخدمة لتدريس علم الأحياء في مؤسسات تعليمية محددة.
تحتوي مواد الاختبار على نسبة عالية من المهام في قسم "الإنسان وصحته" ، حيث تعتبر قضايا الحفاظ على الصحة الجسدية والعقلية وتقويتها لدى الطلاب ذات صلة بالطلاب.

4. ربط نموذج فحص OGE مع KIM USE

يتجلى ذلك في اختيار المحتوى الخاضع للرقابة وبناء هيكل مواد قياس التحكم. يختبر محتوى عمل الامتحان في الصف التاسع المعرفة والمهارات والأنشطة في كتل مماثلة لمجموعات مقرر علم الأحياء في المدرسة الأساسية. يتم تمثيل بنية ورقة الامتحان بنفس عدد الأجزاء وأنواع المهام المستخدمة.

5. خصائص هيكل ومحتوى KIM

يتضمن العمل 32 مهمة ويتكون من جزئين.

يحتوي الجزء الأول على 28 عنصر إجابة قصيرة: 22 عنصرًا أساسيًا بإجابة مكونة من رقم واحد ؛ 6 مهام بمستوى متزايد من التعقيد ، منها 2 مع اختيار وتسجيل ثلاث إجابات صحيحة من أصل ستة ، و 3 لتأسيس التوافق بين عناصر سلسلتي معلومات (بما في ذلك مهمة تضمين المصطلحات والمفاهيم المحذوفة في النص ، لربط السمات المورفولوجية للكائن أو أعضائه الفردية بالنماذج المقترحة وفقًا لخوارزمية معينة) ، 1 لتحديد تسلسل العمليات والظواهر والأشياء البيولوجية.

يحتوي الجزء 2 على 4 مهام مع إجابة مفصلة ، منها: 1 مستوى متزايد من التعقيد للعمل مع النص ، بما في ذلك استخدام المعلومات من نص المعرفة السياقية للإجابة على الأسئلة المطروحة ؛ بقية المستوى العالي من التعقيد: 1 لتحليل البيانات الإحصائية المقدمة في شكل جدول. 2 ـ تطبيق المعارف البيولوجية لحل المشكلات العملية.