مشروع اللغة الإنجليزية الأشياء المفضلة لدي. الملابس وكل ما يتعلق بها! ماركات الملابس الانجليزية الشهيرة

درس المشروع

"ملابسي المفضلة"

صنع: تلاميذ الصف السادس:

دانيلوفيتش داشا

رومانينكو ناستيا

غرينيفيتش صوفيا

مدرس: سيرينكوفا إن إس.

مدرسة№ 29

نوفوروسيسك، 2016

خطة الدرس- الدفاع عن المشاريع باللغة الإنجليزية6 فئة حول هذا الموضوع: « ثيابي المفضلة».

الغرض من الدرس:

 تحسين مهارات الاتصال عند الحل

المهام المخصصة حول الموضوع.

أهداف الدرس:

1. تحسين مهارات الكلام التواصلية المنتجة في الكتابة و

الكلام الشفهي عند إنشاء وتقديم المشاريع؛

2. تطوير مهارات البحث والتنظيم ومعالجة المواد المعلوماتية،

التعبير منطقيًا كتابيًا (من خلال المشاريع) وشفهيًا (من خلال الدفاع)؛

3. لتفعيل مهارات وقدرات استخدام تكنولوجيات المعلومات في

إنشاء عروض الوسائط المتعددة؛

4. زيادة دافعية الطلاب لتعلم اللغة الإنجليزية عن طريق التحسين

عملية التعلم من خلال أنشطة المشروع.

نوع الدرس:اختبار ومراقبة المعرفة.

نموذج الدرس –حماية المشاريع المتعلقة بالموضوع.

مكان الدرس:الدرس الأخير للدورة الأولى حول موضوع "ملابسي المفضلة".

مدة درس الدفاع عن المشروع –45 دقائق.

كائنات التحكم:- خطاب مكتوب

الكلام الشفهي (المونولوج المعد).

الكلام الشفهي (الحواري غير المجهز).

معدات الدرس:تثبيت الوسائط المتعددة لعرض العروض التقديمية حول الموضوع،

نشرة المواد التعليمية (بطاقات التقييم، جدول ملخص للدرجات

نقاط للمشاريع).

نتيجة:

- منتجات النشاط الطلابي – المشاريع وعروض الوسائط المتعددة

- تحسين مهارات الاتصال حول الموضوع.

خطة الدرس

I. اللحظة التنظيمية.

 عرض موضوع الدرس وتحديد الأهداف والغايات.

 طرح أسئلة إشكالية، والتي يجب أن تكون الإجابات عليها

تم استلامها أثناء الدفاع عن المشاريع ؛

 التعرف على معايير تقييم العروض التقديمية وشرحها

إجراءات التقييم؛

ثانيا. حماية المشاريع باستخدام عروض الوسائط المتعددة (25 دقيقة)؛

 أسئلة من الطلاب الخبراء إلى المجموعة التي دافعت عن المشروع (3 أسئلة)؛

 أسئلة المعلم؛

ثالثا. تلخيص النقاط الرئيسية لحل المشكلات باستخدام

الصدقات؛

رابعا. تلخيص نتائج الدفاع عن المشروع مع تحديد وحساب المجموع

V. المرحلة الأخيرة من الدرس مع التأمل.

خلال الفصول الدراسية

المعلم (ر):صباح الخير جميعا. أنا سعيد جدًا برؤيتك في درسنا. هل تتذكر موضوع درسنا؟ أنت على حق إنها "ملابسي المفضلة".

مظهر الشخص يعتمد على الملابس. الملابس تزيننا وتؤكد كرامتنا وتخفي أحياناً بعض العيوب. بمساعدة الملابس يمكن للمرء التأكيد على الدور الذي يلعبه في المجتمع. مهارة اللباس لا يملكها سوى بعض الناس. بينما يريد الكثيرون أن يكونوا الاتجاه.

أعتقد أن هذا الموضوع مهم جدًا وحقيقي للجميع. و انا

أعتقد أنك قمت بالبحث وجمعت مواد غنية عن نوع الملابس، مثل الملابس المدرسية والحفلات والملابس الرياضية.

وكانت مهمتنا الإجابة على الأسئلة التالية:

1. هل تهتم بالشكل الذي تبدو عليه؟

2- هل تقارن مظهرك بمظهر الآخرين؟

3. ماذا ترتدي في مدرستك؟

وستعرض جميع المجموعات نتائج عملها اليوم. خذ البطاقات وتعرف على معايير 4 جوانب بحد أقصى للنقاط لكل منها:

1. للمحتوى – 5 نقاط (المحتوى)؛

2. للتفاعل - نقطتان (التفاعل)؛

3. لشكل عرض المشروع – 3 نقاط (شكل عرض المشروع)؛

4. لعرض PowerPoint - نقطتان. المجموع– 12 نقطة.

أود أن ألفت انتباهكم إلى الجانب الثاني – “التفاعل”. يجب عليك الاستماع بانتباه إلى كل مجموعة وطرح 3 أو 4 أسئلة لتوضيح الهدف من المحتوى. في نهاية الدرس، ستقوم لجنة التحكيم بتلخيص جميع النقاط وتحديد المشروع الأكثر إثارة للاهتمام والأصالة. اسمحوا لي أن

أعرض هيئة المحلفين. (يمثل المعلم لجنة التحكيم التي قد تتكون من معلم آخر و

طلاب المدرسة الثانوية).

انتبه: لديك 10 أو 15 دقيقة لتغطية موضوع مشروعك ثم القيام بذلك

الإجابة على الأسئلة. كل ما تحتاجه موجود هنا: جهاز كمبيوتر ومجموعة الوسائط المتعددة. إذا كنت مستعدًا فلنبدأ.

ثالثا. حماية المشاريع باستخدام عروض الوسائط المتعددة(السيطرة على مونولوج الكلام المعد).

ت: 1. التلميذ الأول جاهز لتقديم مشروعه “ ملابسي المفضلة” وإظهار نتائج تحقيقاتهم.

(الطالب الأول يعرض مشروعه)

مقدم 1:

اسمي... عمري... سنة. أود أن أقدم لكم مشروع "ملابسي المفضلة".

أحب أن أرتدي ملابس مختلفة. لدي الكثير من الجينز: الأسود والرمادي والأزرق الداكن والأزرق الفاتح وحتى الأحمر. أفضّل عمومًا ارتداء الجينز الضيق، لكن لديّ بنطال جينز أزرق فاتح فضفاض أيضًا. وبطبيعة الحال، لقد حصلت على التنانير أيضا. معظمهم من التنانير القصيرة. لدي أيضًا تنورة ضيقة وتنورة من الدنيم. لقد حصلت على العديد من الفساتين الجميلة. في الصيف أرتدي أيضًا السراويل القصيرة أو المؤخرات. والآن يخبركم زملائي عن نوع آخر من الملابس المفضلة لديهم.

1 ب-ل: اسمي... يجب على التلاميذ في مدرستي ارتداء الزي الرسمي. في رأيي، يجب أن يكون الزي المدرسي هو الموضة أيضًا. يرتديه كل تلميذ معظم أيام السنة. وفي الوقت نفسه، يجب أن تكون متينة ومريحة.يجب أن تكون الألوان متسخة بسهولة. كما أنها تتمتع بقدر معين من الثبات والمزاج الجاد. ولدي أيضًا الزي المدرسي. في الجبل الدافئ أرتدي بلوزة بيضاء وتنورة مربعة الشكل، وفي الشتاء يكون الجو باردًا في مثل هذه الملابس، لذلك أرتدي فستانًا رماديًا فاتحًا. عندما يكون الجو باردا جدا أرتدي بنطالا أسود وبلوزة. (صورة)

2 ب-ل: اسمي…. يتكون زي الصبي من سترة رمادية وتنورة بيضاء وبنطلون أسود. في الشتاء نرتدي سترة ذات مربعات تحت السترة. الزي المدرسي هو وحدات الطلاب . نحن نعرف دائمًا ما نرتديه في المدرسة في الصباح. ومن ناحية أخرى، فإنه يزعج. لأنه عليك ارتداء نفس الأشياء كل يوم. (صورة)

3ع-ل: اسمي... أنا طالب في الصف السادس. ليس لدي الكثير من الملابس، فقط الملابس الضرورية. لكن أولاً أحب ارتداء الملابس الرياضية. لدي بعض الجينز والقمصان التي غالبًا ما أرتديها عندما أذهب للنزهة مع الأصدقاء. ملابسي الرياضية أرتديها دائمًا في دروس التربية البدنية. لدي أيضًا زوج من الأحذية الرياضية للأنشطة الرياضية. أما بالنسبة لي، فأعتقد أن الملابس الرياضية هي الملابس الأكثر راحة في العالم. (صورة)

4 ب-ل: اسمي... عمري 12 سنة. مشروعي يدور حول ملابس للحفلات. أحب الذهاب إلى الحفلة كثيرًا ولهذا السبب لدي الكثير من الملابس الجميلة. في الوقت الحالي، ملابسي المفضلة هي الفساتين. أحب جميع أنواع الفساتين: السارافان الصيفي، الفساتين المثلثة، الفساتين المصنوعة من الدانتيل أو القطن وغيرها...

في الشهر الماضي، اشترت لي والدتي زوجًا من فساتين الحفلات لمناسبات معينة وأنا أحبها حقًا. لو كان بإمكاني أن أرتديها كل يوم، لكنها احتفالية للغاية.

في الختام، أريد أن أقول إن كل شخص يمكن أن يكون له أسلوبه الخاص وأن يبدو فريدًا. وينبغي أن يختار الملابس حسب ذوقه وعمره وعمله وتكوينه وشخصيته. لا أهتم كثيرًا بما يرتديه الآخرون. أهم شيء بالنسبة لي في النظرة هو النظافة والشكل الطبيعي والجمال. شكرا لك على الاهتمام. وداعا.

الملابس والموضة
الناس لديهم مواقف مختلفة تجاه الموضة. البعض غير مبال ولا يهتم بما يرتديه. آخرون، معظمهم من النساء، انتقائيون للغاية بشأن الملابس التي يرتدونها ويحبون إنفاق الكثير من المال عليها. يشتري معظم الناس الملابس الجاهزة من محلات الملابس أو محلات بيع الملابس المستعملة، ولكن هناك من يحب أن تصنع ملابسه عند الخياط، وهناك من يرتدي أحدث صيحات الموضة حتى لو لم تناسبه على ما يبدو لتكون هوايتهم متابعة مجلات الموضة والاطلاع على ما يقدمه كبار المصممين.
لا تتعلق الموضة بالملابس فحسب، بل أيضًا بتصفيفة الشعر والمكياج والإكسسوارات، مثل الأحذية وحقائب اليد والقفازات والأحزمة والقبعات والأوشحة أو المجوهرات والنظارات. تتغير الأنماط والقصات والتصميمات، وخاصة طول الملابس، بسرعة كبيرة لأن صناعة الملابس أصبحت عملاً تجاريًا كبيرًا في الوقت الحاضر. غالبًا ما تعود الموضات إلى الأساليب القديمة؛ فما أصبح خارج الموضة، سواء كان مضحكًا أو مثيرًا للسخرية الآن، قد يبدو رومانسيًا بعد بضعة عقود.
تعتمد الطريقة التي نرتدي بها ملابسنا أيضًا على ذوقنا، وعلى الموسم والمناسبة المناسبة. في الصيف نرتدي عادةً فساتين صيفية خفيفة أو شورتات أو شورتات برمودا وقمصان متنوعة. الأحذية الصيفية المعتادة هي الصنادل والنعال.
يرتدي الناس في الشتاء شيئًا دافئًا - السراويل والجينز والسترات الصوفية والبلوزات. يرتدي الناس أيضًا أنوراك ومعاطف وسترات شتوية، وأحيانًا معاطف من الفرو في الخارج.
في المناسبات الخاصة عادة ما يرتدي الناس ملابسهم. عند الذهاب إلى حفلة موسيقية أو إلى المسرح، فساتين السهرة والبدلات مناسبة. بالنسبة للأشخاص الرياضيين، ارتدي ملابس رياضية، مثل السراويل الرياضية والجينز والسراويل القصيرة والقمصان والأحذية الرياضية.
أشهر أنواع الملابس لدى المراهقين هي الجينز أو البنطلونات والقمصان والقمصان ذات الألوان المختلفة والبلوزات أو البلوفرات والأحذية الرياضية. تحظى الأحذية والأحذية التي تنتجها شركة "كونفيرس" للأحذية بشعبية كبيرة بين الشباب الآن.
أما بالنسبة لي، فإن قطع الملابس المفضلة لدي هي الجينز والقمصان والأحذية الرياضية. في مدرستي، يجب على التلاميذ ارتداء الزي الرسمي، لذلك ليس لدي مشكلة فيما أرتديه عندما أذهب إلى المدرسة. عندما أخرج، أفضل شيئًا مريحًا مثل الجينز والقميص من النوع الثقيل. أحاول متابعة الموضة ، لكن الملابس العصرية باهظة الثمن إلى حد ما، وبما أنني لم أحصل على وظيفة بعد، يجب أن أطلب من والدي مصروف الجيب. عادةً ما أشتري ملابس من السوق وأختار ملابس مشابهة لتلك الموجودة في الموضة حاليًا. هذا يوفر المال!
بعض الناس لا يختارون ملابسهم حسب أحدث صيحات الموضة. إنهم يرتدون ما يناسبهم وما هو مريح وما يمكنهم تحمله.

خطة الإجابة. الملابس والموضة
1. مقدمة (اتجاهات للموضة/الانتقائية/الملابس الجاهزة/الملابس المستعملة/متابعة الموضة/تسريحة الشعر/الإكسسوارات/الستايلات وغيرها).
2. تحدث عن الملابس التي يتم ارتداؤها في أوقات مختلفة من العام (الصيف: فساتين صيفية/شورتات/برمودا، إلخ؛ الشتاء: بناطيل/جينز/سترات صوفية/أحذية رياضية، إلخ).
3. تحدث عما يرتديه الأشخاص في المواقف المختلفة (حفلة موسيقية/مسرح/مسابقات رياضية، إلخ).
4. تحدث عن أزياء المراهقين (الجينز/القمصان/البلوزات/الأحذية الرياضية/العلامات التجارية الشهيرة، إلخ).
5. تحدث عن ملابسك المفضلة (أصناف الملابس المفضلة؛ ما ترتديه في المدرسة وخارج المدرسة؛ إذا كنت تتبع الموضة/لماذا (لا)؛ أين تشتري الملابس؛ من يشتري لك الملابس).
6. الخلاصة (بعض الناس لا يختارون ملابسهم على أحدث صيحات الموضة. بل يرتدون ما يناسبهم وما هو مريح وما يمكنهم تحمله.).

أسئلة
1. ما هي المواقف التي يمتلكها الناس تجاه الموضة؟
2. ماذا تشمل الموضة؟
3. ما الذي يتغير في الموضة بسرعة كبيرة؟
4. كيف يؤثر الموسم على الملابس؟
5. ما نوع الملابس التي يرتديها الناس في المناسبات المختلفة؟
6. هل تتبعين الموضة؟
7. ما هي أنواع الملابس المفضلة لديك؟
8. أين تشتري الملابس عادة؟
9. هل تفضل شراء الملابس بنفسك أم مع والديك؟
10. هل يعطيك والديك مصروف الجيب لشراء ملابس جديدة؟

كلمات وعبارات مفيدة
ملابس ملابس
بدلة/زي بدلة رجالية/بدلة نسائية
تويد/جلد/سويدي)