رسالة حول موضوع تعليق الأرض. - تعليق خط مستقيم على الأرض

الفصل الأول.

مفاهيم أساسية.

§7. تعليق خط مباشر على سطح الأرض.

للتعليق ، أي رسم خطوط مستقيمة على الأرض ، يتم استخدام المعالم.

المعالم الرئيسية هي حصص مدببة على جانب واحد. يبلغ طول المعالم الرئيسية عادة 1 1/2 - 2 متر ، ولرؤية أفضل ، يتم رسم المعالم بلونين (غالبًا الأحمر والأبيض).

كلمة "معلق" تكونت من كلمة "معلم".

إذا كنت بحاجة إلى تعليق خط مستقيم بين النقطتين A و B ، حيث تم تحديد موضعهما ، فسيتم وضع المعالم الأولى عند هذه النقاط ؛ ثم يتم تعيين معلم وسيط C بينهما بحيث تغطي المعالم A و C المعلم B (الشكل 31).

إذا كانت المسافة من النقطة A إلى النقطة B كبيرة ، فيجب عليك وضع المزيد من المعالم بين النقطتين A و C وبين C و B. بشكل عام ، عند تعليق خط مستقيم على سطح مستوٍ من الأرض ، من الضروري أن تكون المسافة بين المعالم من 50 إلى 100 متر ، وعلى التلال من 10 إلى 50 مترًا.

في بعض الأحيان ، يتعين عليك تعليق خط مستقيم ، يتم تحديد اتجاهه من خلال معلمين أساسيين يتم تعيينهما عند النقطتين A و B. في هذه الحالة ، يستمر الخط المستقيم في الاتجاه المطلوب بعد المعلم B بحيث يتم تغطية المعلم C التالي بالمعالم الرئيسية A و B (الشكل 32).

ثم يتم وضع المعالم التالية بحيث يتم إغلاقها من خلال اثنين من المعالم المحددة مسبقًا.

من الضروري أن تقف جميع المعالم بشكل عمودي. يتم التحقق من صحة الاتجاه الرأسي باستخدام خط راسيا. الخط الراقي عبارة عن سلك يوجد في نهايته حمولة صغيرة (الشكل 33).

تمارين.

1. ارسم مقطعًا وقسمه باستخدام شريط مقياس إلى جزأين متساويين (3 ، 4 ، 5 ، 8 ، 10 أجزاء متساوية).

2. ارسم مقطعًا وقسمه تقريبًا بالبوصلة إلى جزأين متساويين (3 ، 5 ، 8 أجزاء متساوية).

3. كم عدد المقاطع الموجودة في الرسم 34؟ على الرسم 35؟

الشريحة 2

في المدرسة ، ندرس الإنشاءات الهندسية بشيء من التفصيل بمساعدة البوصلة والمسطرة ونحل العديد من المشكلات. وكيف تحل نفس المشاكل على أرض الواقع؟ بعد كل شيء ، من المستحيل تخيل مثل هذه البوصلة الضخمة التي يمكن أن تحدد محيط ملعب المدرسة أو المسطرة لتحديد مسارات الحديقة.

الشريحة 3

معرفة الهندسة والقدرة على تطبيق هذه المعرفة في الممارسة مفيدة في أي مهنة. تقليديا ، يتم تنفيذ البناء على الأرض لمسح مخطط الأرض ووضع الأساسات. ومع ذلك ، غالبًا ما تكون هذه المعرفة مطلوبة في مجالات النشاط الأخرى.

الشريحة 4

قد تعتقد أن العمل على الأرض لا يختلف عن العمل بالبوصلة والمسطرة على الورق العادي. لكنها ليست كذلك. على الأرض ، المسافات بين النقاط كبيرة جدًا ولا توجد حكام وبوصلة يمكن أن تساعدنا. وبشكل عام ، من الصعب رسم أي خطوط على الأرض. وبالتالي ، فإن الإنشاءات على الأرض ، القائمة على القوانين الهندسية ، لها خصائصها الخاصة.

الشريحة 5

النوعية

أولاً ، لا يتم رسم جميع الخطوط المستقيمة على الأرض ، بل يتم وضعها ، أي يتم تمييز شبكة كثيفة إلى حد ما من النقاط عليها ، على سبيل المثال ، بالأوتاد. عادةً ما يسمى وضع خطوط مستقيمة على الأرض بتعليق الخطوط المستقيمة.

الشريحة 6

ثانياً ، يحظر رسم أي أقواس أثناء الإنشاءات. لذلك ، في الواقع ليس لدينا بوصلة. كل ما تبقى من البوصلة هو القدرة على رسم مسافات محددة على خطوط مستقيمة معينة (موضوعة) ، والتي يجب تحديدها ليس عدديًا ، ولكن بمساعدة نقطتين تم تمييزهما بالفعل بالأوتاد ، في مكان ما على الأرض. سيتم قياس المسافات نفسها بالخطوات أو الأقدام أو الأصابع أو أي شيء مناسب لهذا الغرض.

شريحة 7

من أجل أن يقف العمود بشكل مستقيم ، يتم استخدام خط راسيا (نوع من الوزن معلق على خيط). عدد من المعالم يتم دفعها إلى الأرض وتشير إلى جزء من خط مستقيم على الأرض. في الاتجاه المختار ، يتم وضع اثنين من المعالم البارزة على مسافة من بعضهما البعض ، وهناك معالم أخرى بينهما ، بحيث يتم النظر من خلال أحدهما ، والآخر مغطاة ببعضها البعض.

شريحة 8

معلما -

عمود مستقيم عمودي ، والذي يصبح للإشارة إلى نقطة على الأرض ، يبلغ طوله حوالي 2 متر ؛ يشير إلى أحد طرفيه بحيث يمكن أن يعلق في الأرض

الغرض من التعليق هو جعل الجزء AB مرئيًا على الموقع. يتم ذلك عن طريق تعليم نقطة البداية أ ونقطة النهاية ب بالأعمدة. يجب أن تكون مرئية من نفس مكان المراقب. عند التعليق ، يتم التمييز بين تحديد النقاط الوسيطة ، وإطالة مقطع ، والتعليق على كلا الجانبين ، وتحديد نقطة تقاطع خطين.

إعداد النقطة المتوسطة

ضروري عندما يكون من الضروري تحديد مسافات طويلة بشكل كافٍ أو عندما يكون من الضروري تحديد نقاط معينة ، على سبيل المثال زوايا المبنى. يتم تنفيذ تثبيت النقاط الوسيطة في محاذاة الخط المستقيم ، كقاعدة عامة ، بواسطة مراقب واحد ومساعد واحد. يقف المراقب على بعد خطوات قليلة من العمود الأول ويحدد اتجاه نظرته إلى القطب النهائي للمحاذاة.

يصبح المساعد بجوار الخط الذي يتم تعليقه ، دون الذهاب إليه. ينظر إلى المراقب ممسكًا بالعمود الوسيط عموديًا بين أصابعه. يتم الاقتراب من المعلم إلى الهدف من خلال حركات قصيرة وفقًا لكلمات المراقب (للمقاطع القصيرة) أو وفقًا لإشارات المراقب (للمقاطع الطويلة). بعد تثبيت العمود ، يتم فحص عموديته باستخدام خط أو مستوى راسيا. في الختام ، يتحكم المراقب في الهدف ، وإذا لزم الأمر ، يمكن تغيير موضع العصا بإعادة التأشير. عند تعليق العديد من النقاط الوسيطة ، يجب عليك أولاً تثبيت العصي الأبعد عن المراقب.

يجب أن يتم التعليق من خلال تل يعيق امتداد رؤية الجزء AB ، على سبيل المثال من Ado C ، بما لا يزيد عن نصف طوله ، حيث لا يمكن ضمان دقة كافية تتجاوز هذه الدقة إلا بمساعدة الأدوات البصرية المناسبة. لأداء ، يكفي شخص واحد ، يقف مع العمود C على امتداد المقطع AB ، وباستخدام الضبط الذاتي ، يتم لصق العمود ، ويضبطه رأسياً ويتحكم في العمل.

مطلوب مراقبين لرؤية مزدوجة (اكتساح من المركز). تُستخدم هذه الطريقة عندما تكون الرؤية مقيدة عند كلا الطرفين ، مثل بناء الهياكل ، أو عندما لا يكون طرفا مقطع ما مرئيين ، كما هو الحال في التضاريس الجبلية. في هذه الحالة ، يصبح كلا المراقبين على الهدف من خلال نقاط مساعدة. يضع المراقب 1 عصاه C خارج الهدف AB ويوجه المراقب 2 بالعصا D "إلى الهدف C" A. بعد ذلك ، يوجه المراقب 2 المراقب 1 بالعصا C إلى الهدف D "B. يستمر هذا التعليق على الوجهين حتى تختفي الانحرافات على كلا الجانبين ولن يقف العصا C و D على الخط المستقيم AB.

لتحديد نقطة تقاطع سطرين مباشرين على الموقع ، كقاعدة عامة ، لا

تم تجاوز اثنين من المراقبين ومساعد واحد. في هذه الحالة ، يوجه كلا المراقبين المساعد الذي يقف في المركز بدوره إلى أهداف خطوطهم. سيتم العثور على نقطة التقاطع S عندما تكون على كل من الخط AB والخط CD.

يعتبر درس الفيديو "تعليق خط مستقيم على الأرض" وسيلة مساعدة بصرية تسهل على الطلاب شرح حل مشكلة تعليق خط مستقيم على الأرض وتشكيل القدرة على عمل الإنشاءات الصحيحة عند حل المشكلات الرسومية. يعد هذا الموضوع مرحلة مهمة للتكوين المستقبلي للمهارات في حل المشكلات بيانياً ، فضلاً عن القدرة على إنشاء الإنشاءات باستخدام القواعد الرياضية.

يتيح عرض هذه المادة في شكل فيديو تعليمي إمكانية عرض عملية البناء دون تشويه ، باستخدام أدوات بصرية مثالية. هذه الطريقة خالية من العيوب التي قد تظهر عند البناء على السبورة - الصورة واضحة ومفتوحة ومفهومة. لا تتطلب الرسومات المصاحبة مع قصة حول قواعد البناء توضيحات إضافية من المعلم - هذا دليل منهجي كامل للطالب لتشكيل هذه المهارة. باستخدام هذا الدليل ، لا يتطلب تنفيذ حل عملي للمشكلة أدوات خاصة إضافية لتوضيح عملية استخدام الطريقة وتكوين فهم الطالب لها. تتيح الصورة المتحركة تتبع العملية المنظمة لحل مشكلة الرسوم ، وتشكيل فهم عميق للموضوع من قبل الطالب.

يبدأ درس الفيديو بصياغة المشكلة ، والتي غالبًا ما تصاحب الإنشاءات الرسومية - من الضروري بناء مقطع أطول من المسطرة الحالية. فيما يلي وصف تفصيلي لعملية الإنشاء.

• تقع المسطرة في أقصى موضع يسار الورقة.
• بمساعدتها ، يتم وضع علامة على النقاط القصوى A و B ، والتي تعد جزءًا من الجزء المطلوب.
• بمساعدة المسطرة ، يتم تمييز النقطة الواقعة بين النقطتين A و B - النقطة C.
• تم تحريك المسطرة إلى اليمين بحيث تكون نهايتها اليسرى أسفل النقطة C.
• تم تحديد النقطة D ، المقابلة لموضع الطرف الأيمن من المسطرة ، بينما تقع النقطة B بين النقطتين C و D. ويشار إلى أن جميع النقاط التي تم إنشاؤها تنتمي إلى خط مستقيم واحد.
• النقطتان A و B متصلتان ببعضهما البعض ، وتشكلان جزءًا من الجزء قيد الإنشاء.
• يتم استكمال الجزء AB ببناء الجزء BD ، والذي سيكون في المجمل هو الحل المطلوب للمشكلة.

ويشار كذلك إلى أن المادة النظرية التي تمت دراستها في الجزء الأول من درس الفيديو مهمة لحل العديد من المشكلات العملية. وبالتالي ، يؤكد هذا الموضوع على القيمة العملية للمادة قيد الدراسة. يتم استقراء المعرفة المكتسبة لحل المشاكل على أرض الواقع. بمساعدة صورة متحركة ، تتم صياغة مهمة تعليق التضاريس عندما يكون من الضروري رسم خطوط مستقيمة طويلة. يوضح الشكل تثبيت المعالم على الأرض بطريقة تغطي كل مرحلة تالية المعالم السابقة عند النظر إليها في خط مستقيم واحد. يتم تشكيل مفهوم الطريقة الهندسية لحل المشكلات على الأرض. ينتهي درس الفيديو بتعريف الطلاب على مجالات تطبيق المعرفة المكتسبة. سيكون من المثير للاهتمام بالنسبة لهم معرفة أن المهارات التي يتلقونها تستخدم في الهندسة الحديثة ، في بناء الطرق ، ومد خطوط الكهرباء.

يمكن للمدرس استخدام درس الفيديو "تعليق خط مستقيم على الأرض" لشرح مادة جديدة حول هذا الموضوع ، حيث يحتوي على وصف تفصيلي ومرئي لطريقة البناء قيد الدراسة. أيضًا ، يمكن أن يساعد درس الفيديو هذا الطالب على إتقان مادة التعلم عن بعد ، كما سيكون مفيدًا للدراسة الذاتية للمواد المقدمة.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

شنق خط مستقيم على الأرض أعدت العرض التقديمي فالنتينا فلاديميروفنا بيتروفا ، معلمة في مدرسة غوركوفسكايا الثانوية

ذات مرة ، منذ وقت طويل جدًا ، واجه الناس مهمة استخدام المسطرة لبناء جزء أطول من المسطرة. فكر كيف ستفعل ذلك؟ لنرى كيف حل الناس هذا السؤال منذ سنوات عديدة.

إحدى الحيل لـ "تنفيذ" مقاطع طويلة من الخطوط المستقيمة على الأرض هي تعليق خط مستقيم. لهذا الغرض ، يتم استخدام عمودين ، طولهما حوالي مترين ، مدببان في أحد طرفيه بحيث يمكن أن يعلقوا في الأرض.

من الضروري أن تقف جميع المعالم بشكل عمودي. يتم التحقق من صحة الاتجاه الرأسي باستخدام خط راسيا. الخط الراقي عبارة عن سلك بوزن صغير في النهاية.

للحصول على رؤية أفضل ، يتم رسم المعالم بلونين ، غالبًا باللونين الأحمر والأبيض.

C B A لرسم خط مستقيم على الأرض ، ضع علامة أولاً على بعض النقاط A و B. لهذا الغرض ، يتم استخدام مرحلتين أساسيتين.

تستخدم تقنية التعليق على نطاق واسع في الممارسة

يستخدم الاستقبال المعلق على نطاق واسع في الممارسة عند وضع خطوط الطاقة عالية الجهد

تستخدم طريقة التعليق على نطاق واسع في الممارسة العملية عند وضع الطرق

يستخدم الاستقبال المعلق على نطاق واسع في الممارسة

يستخدم الاستقبال المعلق على نطاق واسع في الممارسة

يستخدم الاستقبال المعلق على نطاق واسع في ممارسة أضواء المدرج

موارد الإنترنت: المعالم http: // oldskola1.narod.ru/Nikitin/030.gif خط راسيا http: // www.nne.mrsk-cp.ru/images/stories/company_news/raschistka3.jpg Line el. الإرسال http: // e-kazan.ru/upload/redactor/images/2c04794853fb6e39763a91dd855fb654.jpg https: // tolmachevo.ru/upload/iblock/010/3.JPG Runway

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

تم تصميم الاختبارات لاختبار استيعاب المفاهيم والتعريفات التالية: الموضع النسبي للخطوط في الفضاء ، وتعريف الخطوط المتقاطعة ، وتعريف الخطوط المتوازية ، وعلامة التوازي ...

الهندسة الصف السابع ، موضوع "الخطوط المتوازية. علامات التوازي لخطين. خصائص الخطوط المتوازية."

اختبارات هندسية حول موضوع "الخطوط المتوازية" ...

امكانية صنع تذكار بيئي واستخدامه عند القيام برحلة شاملة على الارض عند دراسة موضوع "P.K. your locality"

وصف وتصميم المسار البيئي والمسار البيئي ، وتنظيم أنشطة الرحلات ، والعمل التربوي والتعليمي والبحثي. عند اجتياز الطريق ، اقض ...