„Научният комплекс е върхът на икономиката. Обобщение на урока "научен комплекс на Русия" Кратко резюме по темата научен комплекс

>>Най-важните междуотраслови комплекси на Русия и тяхната география, Научен комплекс

Най-важните междуотраслови комплекси

Русия и тяхната география

Вместо секторни подходи в икономиката и географиязапочнаха да използват междусекторни. Това се дължи на факта, че все по-сложните междусекторни връзки не се вписват във ведомствената рамка. Те свързват групи от отрасли в блокове, които изпълняват обща национална икономическа функция (табл. 14, фиг. 25).

Таблица 14

Междуиндустриални комплекси на Русия

§ 13. Научен комплекс

Нека разгледаме основните блокове, които формират научния комплекс на Русия (фиг. 24). Сред тях група от специфични за индустрията научни, дизайнерски и инженерни организации и експериментални индустриални предприятия. Секторът на индустриалната наука беше пряко свързан с индустриалния сектор. Значителна част от тези организации обслужваха отбранителния комплекс. Това е една от причините научните постижения да бъдат слабо внедрявани в гражданското общество. икономика. Втората група са изследователските институции на Руската академия на науките, те се занимават повече с теоретични въпроси на науката и имат малка експериментална база. В тях работят около 10% от учените.

Таблица 15
Организации, които извършват изследвания и разработки

Таблица 16

Персонал, ангажиран в научноизследователска и развойна дейност (в края на годината), хиляди души.

И накрая, третата група са научни институции за висше образование. образователни институции(катедри, лаборатории, изследователски институти), библиотеки, музеи, архиви. Тези научни институции разполагат и с недостатъчна експериментална база.

Каква е географията на руската наука? По-голямата част от научните институции и учените са концентрирани в най-големите градове и градски агломерации (фиг. 26). Има много причини за това.

Първо, историческите институции за наука и образование в Русия първоначално са създадени в столиците. На второ място, основните потребители на научни разработки са концентрирани в най-големите градове - предприятия от индустрии с интензивно използване на знания и отбранителен комплекс.

Трето, за организиране на изследвания научните институции установяват тесни връзки и си сътрудничат. Следователно те взаимно се привличат, допринасяйки за териториалната концентрация на науката. Най-големият център на науката и образованието в Русия е Москва. Тук се провеждат изследвания в почти всички важни научни области. В града има повече от 1200 научни и научнообслужващи организации. Сред тях са Руската академия на науките, няколко специализирани академии (медицински, селскостопански, природни науки, строителство и архитектура, технологични науки, образование и др.), 80 академични института. Повече от 40% от всички научни изследвания в Русия се извършват в Москва, включително повече от 30% от дизайна и приложната работа. Тук работят почти 30% от докторите на науките, 20% от кандидатите на науките в страната, обучават се научни работници за цяла Русия и за редица независими държави от Общността на нациите (ОНД). Значителен брой научни центрове заобикалят Москва (това са Дубна, Пущино, Черноголовка, Троицк, Обнинск, Жуковски, Зеленоград и др.).

Вторият по значимост научен център в Русия - Санкт Петербург - концентрира 12% от научния персонал на Русия. Учените изучават проблеми на енергетиката, ядрената физика, медицината, геологията и минното дело, Арктика и Антарктика. Голямо място заема науката, свързана с отбранителния комплекс. Тук има няколкостотин научни институции, включително академични и индустриални институти.

Общо 2/3 от научния персонал на Русия е съсредоточен в Москва и Санкт Петербург, както и в градовете на агломерациите Москва и Санкт Петербург. Така в географията на науката в Русия има огромни диспропорции. Вярно е, че сега ситуацията се променя донякъде, тъй като са създадени научни, включително академични центрове в Урал (Екатеринбург), в Сибир (Новосибирск, Красноярск, Иркутск) и в Далечния изток (Владивосток, Хабаровск). Самара, Саратов, Казан, Нижни Новгород и Ростов на Дон стават големи научни центрове в Русия.

Географията на науката, особено на техническата, може да се промени значително поради създаването на така наречените технополиси. Основата на технополиса е научен център, който действа като „инкубатор” на нови идеи (фиг. 27). Тези идеи впоследствие се подхващат от опитни предприятия в лентата за внедряване, които ги превръщат в завършен продукт и разработват технологията за неговото производство. След това тази технология се прехвърля към големи индустриални предприятия.

Предимството на такова съчетаване на наука и производство е бързото внедряване на нови научни постижения.

В Руската федерация вече се създават технополиси в Московска област (Зеленоград, Троицк, Жуковски). Освен това в руския отбранителен комплекс са създадени много изследователски центрове, в които има не само научни институти, лаборатории, конструкторски бюра, но и опитни промишлени предприятия. Има десетки такива затворени градове (с общо население около 700 хиляди души).

Следователно технополисите са центрове, които обединяват научни институции (включително отбранителни) с високотехнологични промишлени предприятия.

Въпроси и задачи

1. Кои сектори са част от научния комплекс?
2. Каква е географията на руския научен комплекс?
3. Какви промени са настъпили в руския научен комплекс през годините на реформите?
4. Какво е технополис? Какво значение ще имат технополисите по време на прехода на Русия към постиндустриално общество?

География на Русия. Население и икономика. 9. клас: учебник. за общо образование институции / V.P. Дронов, В.Я. ром. - 17-то изд., стереотип. - М .: Bustard, 2010. - 285 с.: илюстрация, карта.

Конспекти, изтегляне на домашни по география, изтегляне на учебници безплатно, онлайн уроци, въпроси и отговори

Урок 27. Научен комплекс

Цели:Запознаване със състава и географията на руския научен комплекс. Покажете значението на научния комплекс в руската икономика. Формирайте концепцията за технополис.

Оборудване:Политическа и административна карта на Русия, допълнителна литература.

Напредък на урока

азОрганизационен момент

II.Учене на нов материал

-Нека прегледаме какво научихме в предишните уроци:

Междуотраслови комплекси -Това са групи от отрасли, свързани в блокове, които изпълняват обща национална икономическа функция.

Упражнение:

Назовете междусекторните комплекси на Русия и определете икономическите функции на всеки комплекс според таблицата. 21 и фиг. 30, стр. 86-87, учеб. г.(Учениците наричат ​​ИОК - междусекторни комплекси (1-ва колона на Таблица 21) и назовават функциите на всяка ИОК (2-ра колона на Таблица 21)).

-Първият IOC е научен. Живеем в епохата на НТО (научно-техническа революция), когато значението на научното знание рязко нараства. Научният комплекс включва

3,5милиона души, от които 1 милион учени са се занимавали с научни изследвания през 1990 г., което представлява 18% от научните работници в света.

Проблемите на научния комплекс са:

1)намаляване на броя на научните организации;

2)слабо финансиране на науката;

3)намаляване на броя на работещите в науката;

4)„изтичане на мозъци“ - заминаване на учени в чужбина.

Мисии:

1. Според таблицата 22 (училище D.) определя промяната в броя на организациите, извършващи научноизследователска и развойна дейност от 1992 г. до 1999 г.(Общият брой на организациите е намалял от 4555 на 4022. Особено е намалял броят на проектантските бюра (от 865 на 337), проектантските организации (от 495 на 97)).

2. Според таблицата 23 (проучване D.) определя промяната на персонала, зает с научноизследователска и развойна дейност от 1992 до 1999 г.(Броят на учените е намалял от 1533 хиляди души на 861 хиляди души, тоест почти два пъти. Броят на изследователите е намалял наполовина, а броят на техниците е намалял с 2,5 пъти.)

3. Според фиг. 31 (проучване D.) анализира структурата на научния комплекс на Русия.(1. 60% от научния персонал са учени от промишления сектор: това са учени от научни, проектантски и инженерни организации и пилотни промишлени предприятия. Промишлеността и фабричните сектори обслужваха отбранителния комплекс, т.е. повечето от учените на Русия са работили във военните - промишлен комплекс; 2. Научно-изследователски институти на Руската академия на науките съставляват 10% от научните работници и се занимават с теоретични изследвания.)

-Каква е географията на руската наука? В най-големите градове са концентрирани научни институции и учени. Основният център на науката и образованието е Москва. Тук са Руската академия на науките, академии: медицинска, селскостопанска, образователна и др., 80 академични института, 30% от докторите на науките работят.

В близост до Москва се намират научни центрове: Дубна, Обнинск, Жуковски, Зеленоград и др.

Вторият център на науката в Русия е Санкт Петербург. Тук са 15% от научния персонал на Русия. Институтът по Арктика и Антарктика се намира в Санкт Петербург.

Мисии:

1. Обяснете причините за това разположение.(1. Институциите за наука и образование първоначално са създадени исторически в столиците; 2. Високотехнологичните индустрии, т.е. потребителите на научни разработки, са концентрирани в най-големите градове; 3. Научните институции имат тесни връзки (кооперират) за организиране на изследвания, така че взаимно се привличат.)

Заключение:Руският научен комплекс е разпределен изключително неравномерно.

2. С помощта на фиг. 32 (проучване А.), назовете центровете на науката в Поволжието, Урал, Сибир и Далечния изток.

3. Значителна част от индустриалните и фабричните сектори на науката са част от технополисите. Какво е технополис?(В основата на технополис е изследователски център, където се „раждат“ нови идеи. Идеите се използват в пилотно предприятие, където се разработва технологията за производство на нов продукт. След това технологията се прехвърля в голямо промишлено предприятие. В технополиси, науката е свързана със специфично производство, което дава възможност за бързо внедряване на научни постижения (изобретения)).

- В отбранителния комплекс (ВПК) са създадени десетки затворени градове-технополиси. В тези градове научните институти и конструкторските бюра работят върху създаването и усъвършенстването на оръжия (атомни оръжия, ракети и др.). Градовете не бяха показани на картите. Те имаха кодов номер за името на голям град, от който затворените градове понякога се намираха на разстояние от 100 км.

Назовете го според фигурата. 38 (училище Г.) затворени градове. Посочете новите им имена:

Арзамас-16 - Кремъл (или Саров)

Пенза-19 - Заречный

Свердловск-44 - Новоуралск

Челябинск-65 - Озерск и др.

Такива градове се наричат ​​още градове-призраци. Като призрак, излизащ от мъглата, тези градове внезапно се появиха на картите на Русия.

Въпросдоклас:

- Могат ли затворените градове да бъдат класифицирани като технополиси?(Да. Технополисите са комбинация от наука (и отбрана) с интензивни на знания предприятия. Предприятията от отбранителната индустрия са особено интензивни на знания.)

III. Консолидация

- Назовете секторите на научния комплекс.

- Кои сектори съдържат най-голям брой учени?(Индустрия и фабрика.)

- Как се промени броят на учените през периода на икономическо преструктуриране?

- Защо Москва и Санкт Петербург са центровете на науката в Русия?

- Посочете индустриите с интензивно знание.(Машиностроене, химикал, цвят.)

- Какво е технополис?

- Какво е затворен град, призрачен град?

- Какви затворени градове има във вашия район?

- Какви научни институции има във вашия град, регион, регион, република?

домашна работа

Според училището D.: §16, въпроси, стр. 93.

Допълнителен материал

Подгответе доклад за един от тези градове, например Кремъл (Саров). Тъй като има малко материали за затворени градове, струва си да използвате всички възможни източници, медии, интернет и т.н. Съобщението може да бъде кратко и да изглежда така:

Призрачен град Кремъл (Саров)

Градът на Кремъл, известен също като Саров, известен също като Арзамас-16, е град-призрак, невидим град, „затворен град“.

Това е един от многото градове на науката, технополиси, в които се извършват тайни разработки на оръжия. В Арзамас-16 (Кремъл) е създаден Федералният руски ядрен център - ФРЯЦ. Тук има научен институт, който се занимава с фундаментални научни изследвания в областта на експерименталната физика.

Градът на Кремъл има друго име - Саров. Наблизо беше древният Саровски манастир. Саровският манастир е основан през 18 век. Манастирът допринесе за разпространението на православието сред мордовското население. В края на 18в. - началото на 19 век В манастира живеел монах-аскет, канонизиран от Руската православна църква като Свети Серафим Саровски.

През 1927 г. манастирът е затворен, а преди Великата отечествена война тук е имало колония за непълнолетни престъпници, а след края на войната е създаден Всесъюзният научноизследователски институт по експериментална физика. Един от основателите на института е академик Андрей Дмитриевич Сахаров. Тук са създадени атомни и водородни оръжия.

В центъра на Саров на брега на реката. В Саровка има манастир, където службите са възобновени в църквата "Вси светии" през 1993 г.

Градът има уникален състав на населението. Тук има голям дял учени и специалисти. В строителната индустрия работят около 8000 работници. Всеки десети жител на града е строител. Тук са построени уникални научни, експериментални и производствени комплекси и жилищни сгради. В града има Дом на учените, Драматичен театър, Дворец на културата, Дом на строителя, Саровски Ермитаж, музей във ВНИИФ и 20 училища. Около града са горите на Мордовския държавен резерват. Горите скриха „атомния град“, а той „защити“ горите, допринасяйки за обявяването им за природен резерват.

Руският научен комплекс в момента преминава през труден период. От епохата на перестройката нейните структури непрекъснато се реорганизират, премахват, реформират, оптимизират - в зависимост от текущите проблеми в страната и обществото и от компетентността на онези лидери, които са призвани да решават тези проблеми.

и спецификата на неговото развитие

Съвременната научна област, като всяка социално ориентирана система, е пълна с колизии и структурни противоречия. В същото време икономическата политика, провеждана от правителството, оказва значително влияние върху развитието на научния потенциал на държавата. Според някои анализатори системната криза, която разстрои много, включително високоразвитите страни, рикошира в руския научен комплекс. Но поводи за оптимизъм има – благодарение на мощния си вътрешен потенциал страната ни винаги е преодолявала периоди на криза, включително в прогресивни посоки.

Развитието на науката в Русия се извършва спазматично, защото страната или отблъсква нашествието на „неканени гости“, след това бързо се възстановява от войни и разрушения, или преживява вътрешни катаклизми - революции, реформи. Руската академия на науките винаги е структурирала работата си по специален начин - в зависимост от „дисбаланса“ на силите и възможностите, съществуващи в страната, които трябваше да бъдат премахнати. Поглеждайки назад, можем да забележим, че проблемите на руския научен комплекс не са възникнали днес, но ние трябва да ги решаваме - системно и заедно.

Научен комплекс на страната: структура и функции

Основните функции на науката са прогнозирането на прогресивните тенденции, изследването на резултатите от работата и развитието на фундаменталните и приложни изследвания като основен курс в дейността на научната общност.

Научният комплекс включва всички организации, които в една или друга степен работят за бъдещето и „в полза на родината си“. Руският научен комплекс е интегрална единица, състояща се от различни области, които създават нови технологии и произвеждат нови знания. Половината от всички изследователски организации са съсредоточени в Централния регион на страната ни, до 70% от персонала работи (изследователите са лица с висше образование, кандидати и доктори на науките) и до 75% от вътрешните разходи за изпълнение на научни се извършват изследвания.

Нормалното и ефективно функциониране на научните индустрии е невъзможно без постоянно нарастване на научно-техническия потенциал, чийто напредък зависи от размера на финансирането от бюджетите на всички нива - това се доказва от световната практика. Проблемите на науката са тясно свързани с проблемите на икономиката. Според директора на Института за икономически стратегии Б. Н. Кузик икономиката на знанието в момента се превръща в ядрото в стратегиите за развитие на водещите страни в света и за нашата страна това е предизвикателство на времето.

Научният потенциал на съвременна Русия: развитие на нови изследователски направления

Основната задача, пред която са изправени „водещите умове“, е развитието на науката в Русия, създаването и рационалното прилагане на програмно-целевото планиране, което е научната основа за управление на развитието на всички системи, включени в научния комплекс на Русия.

Благодарение на дългосрочните научни и технически прогнози, както и резултатите от цялостния мониторинг на научно-техническия потенциал на страната (оценка на възможностите на отделните научни организации за решаване на проблеми), специален списък с приоритетни области на научното и иновационно развитие бяха разработени и бяха подробно разписани механизмите за тяхното изпълнение.

Най-новите научни области включват пробивни технологични области: нано- и биотехнологии, информационни и комуникационни технологии, производство на нови материали, както и области на научно-промишления комплекс, които позволяват да се синтезират основни технологии и постижения в тези области. Благодарение на развитието на нови технологични структури нашата страна може значително да успее в прехода към ново ниво на развитие, тъй като до 2020-2025 г. са планирани глобални радикални промени в икономическата и социалната сфера.

Научно-технически комплекс: приоритетни области на дейност

Научно-техническият комплекс се основава на прогнози за дългосрочното развитие на науката и технологиите в интерес на отбраната, сигурността и ефективното развитие на индустриалните технологии в Русия. В своята дейност този комплекс осъществява рационално планиране на работата и разумно управление на натрупания научен, технически, производствен и технологичен потенциал на всички видове промишленост.

Приложните задачи на научно-техническата сфера на дейност, които сега - в трудния период на формирането на многополюсен свят - са на преден план, са:

• формиране на концепцията за военно-техническа политика, научни и перспективи за глобално развитие на съвременните оръжия (за 10-25 години);
• анализ на основни и критични военни технологии на чужди държави и формиране на списък от задачи за подобряване на възможностите на собствената им военна техника;
• провеждане на системно проектиране на оръжейни системи в интерес на осигуряване на тяхното балансирано развитие;
• създаване на проекти за държавната програма за въоръжение и формиране на държавна отбранителна поръчка, съответстваща на новите икономически условия за дългосрочен период;
• планомерно провеждане в периода до 2020 г. на висококачествено превъоръжаване на въоръжените сили на Руската федерация, други видове войски, военни формирования и органи (въз основа на потенциала на ядреното възпиране и силите с общо предназначение).

Научно-технологичен комплекс и проблеми на неговото функциониране

Научно-технологичният комплекс се основава на високотехнологични технологии и е тясно свързан с икономическия сектор. Поради факта, че през 21 век има нарастващо търсене на генериране на знания, ефективност на иновациите и високопрецизни разработки, които се отплащат от икономиката, усилията на учените и инженерите са насочени към преодоляване на фрагментацията и изолацията на вече създадената иновационна инфраструктура:

Традиционно „силните“ страни на научно-техническия комплекс на Русия са ядрените и лазерните технологии; Нашите учени постигнаха значителен успех в разработването и прилагането на технологии за нови материали и системи за задвижване. Микро-, нано-, радио- и оптоелектронните и компютърните технологии изискват значителни инвестиции и ресурси за постигане на стандарти от световна класа; индустриалното оборудване до голяма степен остарява и изисква модерна подмяна. Споменатите приоритетни технологични разработки получават подкрепа от заинтересовани страни - в по-голямата си част, разбира се, държавата (т.нар. Федерални целеви програми - федерални целеви програми).

Научно-образователен комплекс: реформи и конфликти

Понастоящем понятието "научен и образователен комплекс" означава набор от организации за висше образование, които се занимават с многопосочни дейности: образователни, научноизследователски, научно-технически и иновативни. Това включва и мрежови общности от партньорски университети, изследователски и образователни центрове и академични институции.

Научно-образователният комплекс на страната е „човешка ковачница“, която сега се разглежда като компонент на пазарната икономика, „субект на пазарни отношения“, производител и доставчик на научни, образователни, иновативни продукти, стоки и услуги. Съответно съвременният икономически курс на страната изисква своевременна реакция и подготовка на „тесни” специалисти с „широк профил”, тоест хора, които не са обременени със „знания, способности, умения”, а притежават „компетенции” и са „мощни източници на иновативни идеи, технологии, проекти.“

За съжаление, изискванията към образователната система, както и процесите, породени от некомпетентния процес на реформи, предизвикват само съжаление. Нивото на подготовка на специалисти (които обаче впоследствие не отиват да работят по специалността си) е изключително ниско. Разбира се, тази държава не се е формирала за една година, а е създавана систематично. Още от училище неподготвени кандидати идват в университета (но с най-висок резултат на Единния държавен изпит!) И с такава „пренебрегвана“ опция е трудно да се „произведе“ нещо иновативно.

Какво трябва да се направи, за да се гарантира, че научните и образователните кадри в страната са добре обучени? Образованието е най-важният елемент в изграждането на основата на иновативна икономика. На настоящия етап е необходимо да се обърне необходимото внимание на подготовката на реалистично мислещи, квалифицирани специалисти, които разбират особеностите на социално-икономическата ситуация. Трябва да се признае, че работата на „ефективните мениджъри” няма нищо общо с реалността , че трябва да бъдат заменени със специалисти, които познават спецификата на работа в своята област на всички нива и това да става на държавно ниво. Необходимо е също така да се обърне внимание на системата за непрекъснато обучение, включително следдипломна и усъвършенствана квалификация, подходящо осигуряване на учебна литература и организиране на достъп до източници на информация за студентите на всички нива.

Научно-промишлен комплекс: приоритети и перспективи

Научно-промишленият комплекс на страната като набор от икономически дейности на националната икономика е тясно свързан с дейността на отделните производствени комплекси, разделени в съответствие с критериите за отраслова принадлежност:

• агро-индустриален;
• военно-промишлени;
• аерокосмически;
• ядрена, горива и енергетика;
• високотехнологични производства на химико-фармацевтичната, микробиологичната и химическата промишленост; научно уредостроене, комплексно производство;
• строителство и производство и др.

Оптималният резултат от устойчивото развитие е интегрирането на комплекси от научни организации и промишлени предприятия, използващи потенциала на научно-техническата сегментация. Тази структура ни позволява постепенно да преминем към промяна на механизмите на научните изследвания и напредналото инженерно-техническо творчество, което ги прави максимално адаптирани към нуждите на съществуващите промишлени предприятия. Клъстери от научни организации (като Националния изследователски център „Курчатовски институт“) и промишлени предприятия (ядрено-енергиен клъстер), създадени според този тип иновации, са в състояние да осигурят избора на оптимални параметри и цикли на процесите на модернизация на научните и индустриален комплекс.

Разпространението на съвременните информационни и комуникационни технологии ще даде възможност за разширяване на обхвата на високотехнологичните услуги към хуманитарните области - здравеопазване, образование, финансовия сектор.

Научноизследователски комплекс: висша материя и недрата на земята

Изследователският комплекс обединява организации, които извършват експериментална работа за получаване на нови знания, тяхното приложение и практическо използване при създаването на нов продукт - продукт или технология.

По правило такива организации се наричат ​​"научно-изследователски институти", но комплексът включва също архиви, различни научни и информационни центрове, териториални експериментални експедиции, индустриални отдели, секции и служби, научни и производствени асоциации и лаборатории, както и обсерватории, ботанически градини, ветеринарни станции, индивидуални експериментални проби (например Международния термоядрен експериментален реактор).

Научната работа, тестването и тестването в тези организации се извършват с помощта на специално оборудване. Например руският научноизследователски флот, като най-важният компонент на системата за национална сигурност на държавата в областта на изучаването, разработването и използването на минералните ресурси на Световния океан, използва подходящи кораби, оборудвани с необходимото оборудване и инструменти за своята работа.

Реформиране на Руската академия на науките

Създаването на Академията на науките е пряко доказателство за реформаторската дейност на Петър I и Екатерина I (1725 г.), насочена към укрепване на икономическата и политическа независимост на Русия. Императорът високо оцени потенциала на научната мисъл и значението на качественото образование и култура за просперитета на държавата. Новосъздадената академия първоначално съчетава функциите на изследователска и образователна институция (университет и гимназия). Впоследствие - в продължение на почти три века - научната дейност на Академията служи за увеличаване на потенциала на страната. Достатъчно е да споменем имената на такива известни учени, работили в неговите стени като Л. Ойлер, М. В. Ломоносов, С. П. Палас, К. Г. Разумовски.

„Провалите“ в дейността на Руската академия на науките започват в края на 18 век, когато тя започва да бъде критикувана за прекалено ентусиазирано отношение към теоретичните разработки, самоизолация, изолация от належащите проблеми на страната и, в общо, „безполезност“. И през 1870-80 г. Академията привлече общественото внимание поради отказа си да присъди академични награди на изключителни учени И. Мечников, И. Сеченов и Д. Менделеев. Бяха отправени обвинения в „антируската” насоченост на дейността на тази научна структура.

След революцията тя концентрира усилията си върху инженерни и приложни изследвания - всички постижения на националната икономика са създадени под нейно ръководство. Въпреки това в периода от 90-те години. миналия век и до наши дни Руската академия на науките преживява състояние на постоянна криза. Неговите структури или се разширяват и започват да работят, след което изведнъж се премахват.

От 2013 г. е дошло времето за дълбоки реформи и реорганизация на Руската академия на науките. Същността на провежданата реформа, според Д. А. Медведев, е „да се даде възможност на учените да се занимават предимно с наука и изследвания и да ги освободят от необичайните функции по управление на собствеността и обществените услуги“. Научната общност обаче остро осъди предложените от правителството механизми, тъй като те са „наложени в радикална и деструктивна форма“. По този начин се предлага реорганизация, но в действителност това е неоправдано обединяване на различни структури на Руската академия на науките, което в крайна сметка ще доведе руския научен комплекс като „самоорганизираща се“ система до колапс.

В Отворено писмо до В. В. Путин академик Ж. Алфьоров отбелязва изключителните постижения, които се появиха в нашата страна благодарение на Руската академия на науките: „създаването на ядрен щит; ядрена енергетика и ядрен флот; изследване на космоса и Северния морски път; Сибир и Далечния изток с организирането на нови научни центрове там; радарна и полупроводникова „революция“ и много други.“ Необходима е ефективна реформа, но само със съдействието на водещи учени и прозрачно вземане на решения в рамките на структурата - това е основната идея на протеста, възникнал през юли 2013 г.

Проблемни области в живота на съвременната руска наука и образование

Основната задача на научната общност е да оказва пълна експертна подкрепа на държавата в приоритетни области. Очевидните проблеми, които изпъкват на фона на съвременното развитие на руския научен комплекс, са:

Икономически грешки, проникване на безскрупулни „ефективни мениджъри“ в управленските кръгове, корупция в новосъздадени организации (например фондация „Сколково“);

Деструктивни механизми за реформиране на науката и образованието, по-специално предложената реформа на Руската академия на науките, перспективи за унищожаване на научния потенциал на институтите на Руската академия на науките и страната като цяло;

Корпоративно и административно лобиране на научни разработки и тотална комерсиализация;

Наред с неправомерното използване на средства, липсват средства за високотехнологични изследвания.

Следователно решаването на проблемите на науката не е работа само на учените, но и на анализаторите, икономистите и държавните служители.

"Научен комплекс". 9 клас

Цели: 1. Проверете знанията по изучавания раздел „Икономиката на Руската федерация“

2. Въведете понятието „междуотраслови комплекси“ и дайте първа представа за функциите на всеки от тях.

3. Да се ​​запознае със състава и географията на руския научен комплекс.

4. Покажете значението на научния комплекс в руската икономика.

5. Формирайте понятието „Технополис“.

Оборудване: политическа и административна карта на Русия, учебник с карти и таблици, атлас за 9 клас, тестове за обобщаване на темата „Икономика на Руската федерация“, тетрадки за самостоятелна работа.

Напредък на урока: 1. Проверка на знанията по темата „Икономиката на Руската федерация“ (тестване) - 20 мин

2. Разучаване на нов материал – 20 мин

Разказ на учителя 5 мин. Относно междусекторните комплекси (Анализ на таблица № 21, стр. 86 и фиг. 30, стр. 87)

Писане в тетрадка. МЕЖДУОТРАСЛОВИ КОМПЛЕКСИ - група от взаимосвързани отрасли, които частично се припокриват.

ИНДУСТРИЯ - съвкупност от предприятия, които произвеждат хомогенни продукти или предоставят хомогенни услуги.

Проблемен въпрос.

Защо първо се изучава научният комплекс?

Децата определят задачите, които трябва да решим днес.

ЕПИГРАФ НА УРОК: Думите на академик Моисеев: „Успехът идва в страни, които са фокусирани не толкова върху развитието на тежката и леката промишленост, извличането на ресурси и дори не върху създаването на нови технологии, а върху организацията на обществото в който интелектуалният потенциал се освобождава, „Аз-овете“ се разкриват и разцъфтяват инициативата и способностите.

План за изучаване на нов материал

1.Междуотраслови комплекси и връзки между тях. (Анализ на Таблица № 21 стр. 86 и Фиг. 30 стр. 87)

2. Значението на научния комплекс в развитието на икономиката на страната. Неговите проблеми.(Анализ на таблици 22,23 страница 88, Текстова страница 87

3. Състав на научния комплекс(Самата Фиг. 31 и текст стр. 88-89 1-2 параграф)

4.География на руската наука, причини за неравномерното разпределение на научните центрове(Анализ на фиг. 32 стр. 90, текст стр. 89 (3 параграф)-92)

ДОПЪЛНИТЕЛНА ИНФОРМАЦИЯ

В науката са заети 3,5 милиона души, от които 1 милион учени

РУСКАТА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ --- Москва (1200 изследователски института, 13 УНИВЕРСИТЕТА, 84 ИНСТИТУЦИИ, 19 АКАДЕМИИ) Научни центрове - Дубна (Ядрена физика); Жуковски (Биотехнология); Зеленоград (Електротехнически); Королев (Център за управление на космическите полети); Обнинск (Център по физика на Земята, ядрена физика); Троицк (Термоядрен изследователски център)

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ЦЕНТЪР РАН --- Санкт Петербург (360 изследователски института, 22 VVI, 30 академии, 140 университета)

УРАЛСКИ КЛОН НА РАН - Екатеринбург (Експериментални затворени центрове - Арзамас-16; Челябинск 70; Пенза 19)

СИБИРСКИ КЛОН НА РАН ---Новосибирск (Красноярск 26-биотехнически център)

КАВКАЗКИ КЛОН НА РАН --- Ростов на Дон (неврокибернетика, биология, химия)

ДАЛЕЧНОИЗТОЧНО ОТДЕЛЕНИЕ НА РАН ----Хабаровск

5. Технополисите: тяхната структура и география (Анализ на Фиг. 33 (A.B) страница 91, последен текст. Параграф, страници 92 и 93)

ЕГН: 5 минути за отговор на въпросите в края на параграф 16

Отражение. Обобщение на урока. D/Z §16 по план, повторете §1

Оценка на постигнатото ниво на ефективност при изпълнение на правомощията. Държавна инвентаризация на горите. Характеристики на средното горско стопанство. Разработване на система за защита на горите от пожари. Организация на система за управление на защитата от горски пожари. Разпределение на горската площ. Основните планирани обеми на работа по възпроизводството на горите. Териториални органи на управление. Организация на оценката на ефективността на работата.

„Химико-горски комплекс на Русия“ - Гравитация към суровините. Каква е площта, покрита с гори в Русия? Характеристики на химическата промишленост. Изберете от изброените региони тези, които са богати на гори. Химико-горски комплекс. Фактор, който е решаващ. Базата е ресурсно дефицитна. Коя база на химически горския комплекс има най-богатите запаси? Гравитация само към източници на суровини. Основата е най-балансирана.

„Съвременната икономика на Русия“ - Леонид Канторович. Икономика на света. Характеристики на съвременната руска икономика. Василий Немчинов. Организация на производството в повечето руски предприятия. Важни моменти в икономическото развитие на Русия. Предизвикателства пред икономическото развитие. Руската икономика е преминала през дълга историческа еволюция. Увеличаване на участието в международната икономика. Русия продължава да е изправена пред сериозни икономически проблеми.

„Икономиката на Руската федерация“ - Добив и използване на въглища. География на хранително-вкусовата промишленост. Цикли на Кондратиев. Комплекс от потребителски стоки. Развитие и местоположение на дърводобивната промишленост. Фактори за местоположението на отраслите. Състав и структура на националното стопанство. Характеристики на развитието на машиностроенето. Местоположение на машиностроителните предприятия. Производство на минерални торове. Черна металургия. Перспективи на черната металургия.

"Химико-горски комплекс" - Химични влакна. Производство на пластмаси и синтетични смоли. Химико-горски комплекс. Дървообработваща промишленост. Концентрация на производството на торове. Химическа индустрия. Механична обработка на дървесина. Повечето от фосфорните торове. Химия на органичния синтез. Общ обем на добитата дървесина. Производство на синтетичен каучук. Комплекс от отрасли, свързани с дървообработването. Изчерпване на горите.

„Отрасли на машиностроенето” - Ракетна и космическа индустрия. Инструментариум. Основни машиностроителни центрове. Сектор на тежката промишленост. Средно машиностроене. Индустрии на машиностроенето. Диаграма. Автомобилна индустрия. Железопътна техника. Електрическа индустрия. Производство на трактори. Производство на електронно оборудване. Прецизно инженерство. Корабостроене. Авиационна индустрия. Тежко машиностроене.