A1. A1

Anleitung für Studierende

1) Experten

2) Orte

3) bluten

4) schöner

Markieren Sie die Nummer des Wortes mit der Betonung auf der ersten Silbe.

2) bedeutet

3) Begierde

4) Klingeln

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

2) eifersüchtig

1) Machen Sie es einfacher

2) Vereinbarung

3) bedeutet

Welches Wort ist falsch betont?

2) dortOzhnya

4) Nachruf

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

1) geschlossen

2) Gaspipeline

4) Alphavit

Markieren Sie die Nummer des Wortes mit Betonung auf der zweiten Silbe.

1) Gürtel

2) about-nya-la

3) u-kra-in-ka

4) Rüben

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

1) versiegelt

2) Passen wir uns an

4) Speisekammer

9. In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

2) herumspielen

3) Zuhause (Buch)

4) Kreis (Arbeit)

In welchem ​​Wort liegt ein Fehler vor: Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, ist falsch hervorgehoben?

1) Küche

3) vulgarisieren

4) wird anrufen

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

1) Viertel

2) Blatt

3) Orte

4) mit A bewertet

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

1) Stärkung

2) anrufen

3) ANGEHÄNGT

4) weitergeleitet

13. In welchem ​​Wort ist der Buchstabe geschrieben? A:

1) zahm

2) ermutigen

3) Lob

4) dumm... dumm

14. Der Buchstabe A wird im Wort geschrieben:

1) ekelhaft

2) Schreiben

3) Weinen

4) Latein lernen

15. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe Z steht (A – nach den Zischlauten):

1) schleichender Vogelflug

2) ein Buch lesen

3) in Betrug verwickelt

4) Sie trampeln..treten

16. Der Buchstabe A wird im Wort geschrieben:

1) es...lator

3) zar...sl

17. In welcher Zeile fehlt in allen Wörtern ein Buchstabe? A?

1) pr..Großmutter, vor langer Zeit.., berühren;
2) ausgebreitet, bettelnd, vorrangig;
3) Eichhörnchen..nok, billig..vyy, Major..rny;
4) namenlos, Ratschläge..Welle, ts..Filme.

18. Brief A im Wort geschrieben:

1) r..Luxus

2) wachsen..wachsen

4) Stiefel werden gewaschen..Kabine

19. Brief UM im Wort geschrieben:

1) gezählt...

2) Schule

3) halb...Schweiß

4) Sand..k

20. Brief E ist in allen Worten der Serie geschrieben:

1) über Billard...; über das Mausoleum...

2) auf dem Banner...; oh Tweet...

3) über Sewastopol...; oh super Gewinn...

4) für den bevorstehenden Feiertag; mit seinem Vater, der weggezogen ist

21. Brief E im Wort geschrieben:

1) hochbezahlt...mein

2) Falknerei

3) berechnet

4) zurückziehen..mein

22. Der Buchstabe O steht im Wort:

2) mit einem Messer..m

3) Dirigent

Der Buchstabe E wird in beiden Wörtern der Reihe geschrieben

1) auf dem Banner...; oh Tweet...

2) für den bevorstehenden Feiertag; mit seinem Vater, der zu Besuch war

3) über Billard...; über das Mausoleum...

24. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe O geschrieben ist:

1) ein riesiger Kellner

2) Kraft anwenden

3) Ausrüstung

4) r..vnina

25. Bei welchem ​​Wort fehlt ein Buchstabe? UM?

1) berühren... berühren
2) berühren..träumen
3) Tangente
4) berühren

26. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe E geschrieben ist:

1) anspruchsvolle Person

2) Mädchen

3) Sch..Winismus

4) Baby.. Gruppe

27. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe E geschrieben ist:

1) Bilder aufhängen

2) Dienstalter

3) Erbsen

4) Stein..k

In welcher Zeile steht in beiden Wörtern anstelle der Lücke der Buchstabe E?

1) st..sh, überfüttert., neu

2) scrollen..sh, erneut anzeigen..in

3) freundlich...sh, unabhängig...my

4) ansehen..sh, unvollendet..unvollendet

29. Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe E fehlt?

Eine Pflanze

B. verstellbar

B. Schlepper..wai

G. winterhart

30. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe I geschrieben ist:

1) ein alter Mann im Mantel.

2) lebte in Kora.

3) Du bist müde

4) er verleumdet...t

31. Geben Sie das Wort an, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe steht E:

1) Wolf..Nein

2) Hand..nka

3) galch..klopf

4) Mädchen

32. In welchem ​​Wort ist der Buchstabe geschrieben? UM:

1) etablieren

2) Verstopfungen beseitigen

3) definieren...geben

4) darstellen

33. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe steht UND:

1) Kreis

2) Maiglöckchen

3) überstrahlen

4) nachdenklich

1) Änderung..sh, eingestellt..ersetzt

2) angepasst ... sch, schoss ...

3) schneiden..nähen, eingebaut

4) aufgeräumt, verändert...

In welcher Zeile in beiden Wörtern steht der Buchstabe, den ich anstelle der Lücke geschrieben habe?

1) berühren... berühren, erwärmen... waschen

2) Unkraut..sh, gesehen zu haben..

3) werfen..sh, gebaut..

4) st..sh, gekauft..

36. Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe I fehlt?

Eine Pflanze

B. bleibt stecken

B. Rede..heulen

G. hallo...

1) Chronik, ser..al

2) Seien Sie aufgeregt, gewöhnen Sie sich an... Gewohnheiten

3) leben, erfreuen

4) zunehmen..st, überspringen..überspringen

38. Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe E fehlt?

A. geschmolzen..geschmolzen

B. umdrehen..umdrehen

B. klebrig

G. stolz sein

1) B, C, D 3) D

2) A, B, C 4) A

39. Markieren Sie die Nummer des Satzes, in dem der Buchstabe steht UND:

1) Du bist nicht von deinem Vater abhängig

2) Du hast Probleme

3) Windfistel..t

4) lähmende Seele

40. Markieren Sie die Zahl des Wortes mit dem Buchstaben UND:

1) PR..Bildung der Republik

2) wie...die Haare bügeln

3) eine unabdingbare Voraussetzung

4) erwecke es zum Leben

41. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe stehtUM:

1) dumm...unintelligent

2) unantastbar

3) den Verbrecher stehlen

4) flackernde Lichter

42. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe E geschrieben ist:

1) ob..lisk

2) trimmen

3) Maßnahmen..dians

4) intelligent..nichtjude

43. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe O geschrieben ist:

1) Protokoll..Kol

4) charmant

44. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe stehtE:

1) in das Geheimnis eingeweiht

2) kämpfen

3) überprüfen

4) h...hungrig

45. Bei welchem ​​Wort fehlt ein Buchstabe? Y?

1) Registrierung
2) ts..ganka

3) ts..ferblat
4) Rüstung

46. ​​​​Geben Sie das Wort an, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe steht Y:

1) flauschiger Film

2) ts...Cry-Rhythmus

3) zynische Antwort

4) Kirchenaufführung

In welcher Zeile beider Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?

1) zag..rel, g..ancestral

2) d..revya, l..shadiny

3) Präsentation, Entwicklung (Stärke)

4) K..Kuchen, Inspiration

In welcher Zeile fehlt in allen drei Wörtern derselbe Buchstabe?

1) vorherige..vorherige, von..ist, mit..improvisieren

2) pr..form, bewerben, pr..öffnen

3) ra..run, ..do, ra..gut

4) über...wissen, über...werfen, vor...fühlen

In welcher Zeile fehlt in beiden Wörtern der Buchstabe U?

1) der Wind kitzelt das Gesicht; Geräusche sind zu hören

2) die Wände stürzen ein; bewegliche Artillerie

3) Blitz..t; schwankende Äste

4) die Blätter halten fest; flatternde Fahnen

50. Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe I fehlt?

A. verhören..verhören

B. sich winden..sich winden

B. nachhaltig

G. Einzelhandel

51. Geben Sie das Wort an, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe steht B:

1) Spaß..e

2) sonnig

3) Mädchen

4) schlucken

52. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe b steht:

1) Oper mit drei Akten

2) Sie werden dazu nicht in der Lage sein

3) Boje..Schild

4) aus Kamelwolle

53. Geben Sie das Wort an, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe steht B:

1) graue Wolken

2) Öfen

3) Schweißer

4) Moskauer..

54. B-Zeichen wird im Wort geschrieben:

1) Brötchen

3) Nagel...Schwanz

4) Frau

55. B(weiches Zeichen) wird im Wort geschrieben:

1) bezahlen..eis

3) viele Datschen..

56. Wählen Sie eine Zeile ohne b (weiches Zeichen) mit den Worten:

1) Brasse..., Lech...

2) Unterstand..., Bleistift...

3) flüstern..., atmen...

4) einfügen..., Rede...

57. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe b steht:

1) Zeit...Fahrt

2) ohne Schlüssel.

3) schwach...schwach

4) verstecken...die

58. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe Ъ geschrieben ist:

1) trans..europäisch

2) in...südlicher Nacht

3) muss funktionieren...

4) Betiteln Sie den Text!

59. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe steht Kommersant:

1) von..enthüllt

3) Triller..jazh

4) im..südlichen

60. Markieren Sie die Nummer des Wortes ohne B:

1) Rückhand..

2) Rückenlage_..

4) unwohl..

61. Geben Sie eine Zeile an, in der in jedem Wort ein Buchstabe anstelle der Lücke steht E:

1) Ich setze mich zum Unterricht.

2) an das lächelnde Mädchen..

3) von der schwersten Belastung...

4) unter Feuchtigkeit leiden...

62. Geben Sie das Wort an, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe steht UM:

1) Schulden abbezahlen

2) den Verbrecher stehlen

3) unantastbar

4) mit Krieg drohen

63. Geben Sie das Wort an, in dem anstelle der Lücke ein verbindender Vokal geschrieben wird UM:

1) Fabrik

2) fröhlich...freudig

3) viele..Millionen

4) Seitenleitwerk

64. In welchem ​​Wort ist der Buchstabe geschrieben? UM:

1) etablieren

2) Verstopfungen beseitigen

3) definieren...geben

4) darstellen

65. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe steht UND:

1) Kreis

2) Maiglöckchen

3) überstrahlen

4) nachdenklich

In welcher Zeile aller Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?

1) st..lovaya, s..varny, hervorragend

2) Artikel..fluchen, App..Anwendung, s..Mund

3) t..tank, gewachsen..stress

4) c..Niere, gestorben..ral, exp..ditor

In welchem ​​Wort fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?

1) Korrespondent

2) r..inninny

3) Überprüfung

4) sterben

In welcher Zeile fehlt der gleiche Buchstabe?

1) ras...geblieben, ras...position, hinein...werfen

2) gestrickt, pr...aufgestellt, pr...sidium

3) Anwesen...ba, verschlungen (in Flammen), Subjekt

78. Geben Sie das Wort an, in dem der Buchstabe geschrieben ist MIT:

3) ...gegeben

4) ...Gesundheit

79. Markieren Sie die Nummer des Wortes, in dem der Buchstabe steht Z:

1) und..scratch

2) und...verwundet

3) zeichnen

80. Geben Sie das Wort an, in dem es geschrieben ist, in das leere Feld Z:

1) erweitern..erweitern

2) in..erinnern

3) irritieren

4) ..drücken

Welches Wort wurde falsch geschrieben?

1) konvertieren

2) abwerten

3) Mitspielen

4) Sockel

NI wird in einem Satz geschrieben

1) In seinem Leben passieren viele Abenteuer, er lernt, die Sprache aller Bewohner des Dschungels zu sprechen, und das rettet ihm einmal das Leben.

2) Egal wie es ist, ich bin sogar ein entfernter Verwandter von dir, obwohl ich dem Sprichwort zufolge das siebte Wasser auf Gelee bin, aber immer noch ein Verwandter.

3) Mit Intelligenz und Wissen kann man alles erreichen!

Anleitung für Studierende

Für die Prüfungsarbeit in russischer Sprache haben Sie 3 Stunden (180 Minuten) Zeit. Die Arbeit besteht aus 3 Teilen.

Teil 1 umfasst 30 Aufgaben (A1 – A30). Für jede davon werden drei oder vier mögliche Antworten angegeben, von denen nur eine richtig ist.

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

1) Experten

2) Orte

3) bluten

A1. In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

1) billigIzn

2) beneidenswert

A2. In welchem ​​Satz sollten wir LUCKY anstelle des Wortes LUCKY verwenden?

Anikeev war im Allgemeinen ein GLÜCKLICHER Mensch, und zwar äußerst glücklich.

1) Die Jagd war ERFOLGREICH,

2) Das Hauptgeheimnis von ERFOLGREICHEM Make-up ist Seelenfrieden.

3) Ich fand meine Idee ERFOLGREICH und beruhigte mich daher.

A3. Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.

1) Siebenhundert Rubel

2) Fünf Absätze

3) Höchste

4) Schneidet Haare

A4. Geben Sie eine grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.

Ich verlasse meine Heimatstadt,

1) Ich war traurig.

2) Er hat sich merklich verändert.

3) Mama hatte eine schwierige Reise ins Unbekannte.

4) Sie müssen eine gute Erinnerung an sich selbst hinterlassen.

A5. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

1) Seryozha kam früh von der Schule zurück, um mit seiner Mutter einkaufen zu gehen.

2) Der Handwerker hat dieses Bücherregal mit gedrechselten Beinen aus Eiche gefertigt.

3) Mehrere Fans bewachten den Bühnenstar am Eingang.

4) Das Haus des Neffen meines Mannes musste dringend verkauft werden.

Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben A6 – A11.

(1)... (2) Darüber hinaus kann das Verständnis variabel sein; Verständnisvarianten sind in der Regel ein unerwünschtes Phänomen. (3)... in manchen Fällen ist eine gewisse Variabilität des Verständnisses erforderlich, beispielsweise bei der Wahrnehmung eines lyrischen Gedichts. (4) Verstehen hat zwei Ebenen: die sprachliche und die inhaltliche. (5) Das Erste ohne das Zweite ist möglich, das Zweite ohne das Erste nicht. (6) Für den Redner sind Aktivität und der Wunsch, die Rede des Redners zu verstehen, wichtig.

A6. Welcher der folgenden Sätze sollte sein Erste(1) in diesem Text?

1) Lassen Sie uns den Mechanismus der Wahrnehmung schriftlicher Sprache analysieren.

2) Die Wahrnehmung der Sprache eines anderen, also das Zuhören und Lesen, durchläuft mehrere Phasen.

3) Die Sprachwahrnehmung gehorcht ihren eigenen Gesetzen.

4) Das Verstehen des Inhalts empfangener Sprache erreicht selten 100 %.

A7. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollte im dritten (3) Satz in der Lücke stehen?

2) Deshalb

3) Somit,

4) Mit anderen Worten,

A8. Welche Wörter (Wortkombinationen) bilden die grammatikalische Grundlage im zweiten (2) Satz des Textes oder in einem der Teile dieses Satzes?

1) Das Verständnis kann variieren

2) Verstehen geschieht

3) Es gibt eine Regel

4) Unerwünschtes Phänomen

A9. Geben Sie das korrekte Merkmal des zweiten (2) Satzes des Textes an.

1) Komplexe Pseudarthrose

2) Komplex

3) Einfach kompliziert

4) Verbindung

A10. Geben Sie die korrekten morphologischen Merkmale des Wortes RECEIVING aus dem sechsten (6) Satz des Textes an.

1) aktives Partizip

2) Adjektiv

3) Partizip

4) Passivpartizip

1) Übergeben Sie es

3) nach oben

4) gegossen
A2. In welchem ​​Satz sollten wir BUSINESS anstelle des Wortes BUSINESS verwenden?

1) Zwischen den Büchern befanden sich Briefe und Papiere geschäftlicher Natur.

2) Wenn es bei BUSINESS-Meetings üblich wäre, zu applaudieren, würde der Redner sicherlich mit Applaus belohnt werden.

3) Das flauschige Tier, das auf einem Tannenzweig saß, nagte an dem Geschenk, das die Jungs mit einem BUSINESS-Crunch mitgebracht hatten.

4) Der untere, GESCHÄFTLICHE Teil der Stadt mit verschiedenen Büros und Geschäften lag fast direkt am Meer.
A3. Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.

1) nach vorne schauen

2) die besten Friseure

3) etwa dreihundert Teilnehmer

4) etwa zwei Kilogramm
A4. Wählen Sie die grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes.

Vorbereitung auf die Prüfung

1) Es wurde ernsthafte Arbeit geleistet.

2) Die Schüler haben ernsthafte Arbeit geleistet.

3) Die Absolventen hatten es schwer.

4) Es wurden große Schwierigkeiten erwartet.

1) Nach Anordnung des Schulleiters können alle Schüler an Sportspielen teilnehmen.

2) Keiner von denen, die die erstaunliche Musik von P.I. Tschaikowsky zum Ballett „Der Nussknacker“ konnte nicht gleichgültig bleiben.

3) Keine Enzyklopädie kann das gesamte gesammelte Wissen über die Tierwelt enthalten.

4) Im Gemälde „Drei Helden“ von V.M. Vasnetsov porträtierte seine Lieblingshelden russischer Epen: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A6-A11.

(1)... (2) Mantelströmungen steigen langsam vom Kern auf, breiten sich dann seitlich entlang der Oberfläche aus und sinken, in anderen Bereichen zusammenlaufend, wieder tiefer ab. (3) Dadurch spaltet sich die fragile Erdkruste in Blöcke und Platten. (4) Diese Teile der Erdkruste bewegen sich horizontal. (b) Die Bewegungsgeschwindigkeit der sogenannten Lithosphärenplatten ist äußerst gering: Sie beträgt Millimeter, maximal mehrere Zentimeter pro Jahr. (6)... diese Bewegung bestimmt das Aussehen des Planeten und viele der auf ihm ablaufenden Prozesse.

A6. Welcher der folgenden Sätze sollte in diesem Text an erster Stelle stehen?

1) Die Frage, ob der Erdkern fest oder flüssig ist, ist keineswegs untätig und kann nicht eindeutig geklärt werden.

2) Die Substanz der Erde ist ständig in Bewegung.

3) Schallwellen bilden ein sogenanntes seismisches Feld.

4) Seit jeher versuchen die größten Köpfe der Menschheit herauszufinden, was sich unter unseren Füßen befindet und was als Grundlage der Welt um uns herum dient.
A7. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollte im sechsten Satz des Textes in der Lücke stehen?

1) Darüber hinaus

2) Deshalb

3) Aufgrund der Tatsache, dass

4) Aber genau
A8. Welche Wortkombination ist die grammatikalische Grundlage in einem der Sätze oder in einem der Teile eines komplexen Satzes im Text?

1) tief tauchen (Satz 2)

2) diese Teile bewegen sich (Satz 4)

3) die Geschwindigkeit ist niedrig (Satz 5)

4) bestimmt das Erscheinungsbild (Satz 6)
A9. Geben Sie das korrekte Merkmal des zweiten (2) Satzes des Textes an.

1) einfach kompliziert

2) Verbindung

3) komplex

4) Nicht-Gewerkschaftskomplex
A10. Geben Sie die korrekten morphologischen Merkmale des Wortes EXTREMELY an (Satz 5).

1) kurzes Adjektiv

2) Adverb

3) Teilchen

4) Passivpartizip
A11. Geben Sie die Bedeutung des Wortes CORE (Satz 2) an.

1) der innere Teil der Frucht in der harten Schale

2) innerer, mittlerer, zentraler Teil von etwas

3) der wichtigste Teil der Zelle eines tierischen und pflanzlichen Organismus

4) Essenz, Grundlage von etwas
A12. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, an deren Stelle NN steht?

Einerseits waren die talentierten Leibeigenen des Grafen Scheremetjew anerkannte (1) Künstler, Musiker, Maler, andererseits waren sie machtlose und unfreie Menschen, die in einem gewissen (2) persönlichen Zwang lebten (3).

4) 2, 3
A13. In welcher Zeile aller Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?

1) g_rbarium, mahlen, abdecken

2) Luxus, Aussehen, Wärme

3) Ansicht, Lehrer, Menge

4) Bewusstsein, Ende, cool

1) Mangel_an_Initiative, super_interessant, Vorgeschichte

2) pr_sea, pr_slow down, pr_touch

3) anständig sein, entzünden und heilen

4) einschalten, vor_positiv, wegwerfen
A15. In welcher Zeile in beiden Wörtern steht der Buchstabe, den ich anstelle der Lücke geschrieben habe?

1) ausgelegt, arrangiert

2) destilliert, angebaut

3) schreibe, mein Lieber

4) Bett, multiplizieren
A16. Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe I fehlt?

A. sich aufregen

B. neidisch

V. master_vat

G. siren_vy

1) Der Besuch der Tretjakow-Galerie hinterließ einen (un)vergesslichen Eindruck.

2) Sergei hatte die Gelegenheit, viele Kritiken über diesen seltsamen Mann zu hören, was ihm (nicht) Ehre machte.

3) Nur (un)schlaue Menschen können über Kleinigkeiten streiten.

4) Die Besitzer fütterten die (un)erwartet ankommenden Gäste mit getrocknetem Wildbret und Ofenkartoffeln und gaben ihnen gebackene Milch.
A18. In welchem ​​Satz werden beide hervorgehobenen Wörter zusammen geschrieben?

1) Daten über den Zustand der Atmosphäre, des Ozeans und des Landes werden (VON) ZUERST an territoriale, (FÜR) DANN an regionale und schließlich an weltweite meteorologische Zentren übermittelt.

2) UM Kälteverluste zu reduzieren (B)WÄHREND des Be- oder Entladens von Kühlschiffen werden deren Laderäume und Luken klein gemacht.

3) (ÜBER Tausende von Jahren) war das einzige Werkzeug zum Holzeinschlag eine Axt – (IN) ANFANG eine Steinaxt, dann eine Eisenaxt.

4) (WÄHREND) des Betriebs im Weltraum werden Instrumente nicht von der Atmosphäre beeinflusst und (DAS) ermöglichen sie, ziemlich genaue wissenschaftliche Informationen zu erhalten.

A19. Geben Sie die richtige Erklärung für die Verwendung eines Kommas oder dessen Fehlen im Satz an.

Die Musikerin spielte seelenberührende Melodien auf der ihr geschenkten Flöte () und ihre klare Stimme flog über die Flussfläche in den tiefblauen Himmel.

1) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion ist kein Komma erforderlich.

2) Ein komplexer Satz, vor der Konjunktion und einem Komma ist erforderlich.

3) Komplexer Satz vor der Konjunktion. Ein Komma ist nicht erforderlich.

4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion Und ein Komma ist erforderlich.

Ambra (1), die lange Zeit im Meerwasser (2) lag oder speziell gereinigt wurde (3), hat einen dezenten (4) Duft nach Jasmin.

4) 2, 4
A21. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen?

K.I. Kuindzhi (1) wahrscheinlich (2) Die Verwirrung von D.I. lag ihm besonders am Herzen. Mendeleev, der versuchte, das Geheimnis seiner „leuchtenden“ Farben zu verstehen. Der große Chemiker (3) erkannte natürlich (4), dass das Geheimnis der „Mond-“ und „Sonnen“-Farben vor allem in der einzigartigen Kunst des Künstlers liegt.

1) Anhand des Verhaltens mancher Tiere kann der Mensch das Herannahen von Stürmen und Unwettern oder den Beginn wolkenlosen Wetters erkennen.

2) An einem sonnigen Tag sind Dickichte einzelner und kolonialer Korallenpolypen durch das klare Wasser warmer tropischer Meere deutlich sichtbar.

3) Lichtflügellibellen können in der Nähe von Seen oder Teichen bewundert werden.

4) Bei einem Porträt streben Künstler danach, nicht nur das äußere Erscheinungsbild eines Menschen genau einzufangen, sondern auch seine innere Welt zu vermitteln.
A23. Wie lässt sich die Platzierung des Doppelpunkts in diesem Satz erklären?

Aber inmitten der auffälligen Natur der Krim sehnte sich Wassiljews Herz nach seinen Heimatorten: nach grünen Wiesen, nach kaputten Landstraßen, nach roten Herbstwäldern.

1) Der erste Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes wird inhaltlich dem zweiten Teil gegenübergestellt.

2) Das verallgemeinernde Wort steht vor homogenen Satzgliedern.

3) Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes erklärt und enthüllt den Inhalt des ersten Teils.

4) Der erste Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes enthält die Bedingung dessen, was im zweiten Teil gesagt wird.

Einige Arten tropischer und subtropischer Fische haben einen Saugnapf am Kopf (1), mit dessen Hilfe (2) sie ihn (3) an einer Vielzahl von Tieren befestigen (4).

4) 2, 4
A25. Welche Antwortmöglichkeit zeigt die korrekte Platzierung von Kommas im Satz?

Einige Zeitgenossen von A.S Puschkin sprach darüber (1), dass (2), als sie sein Porträt von O.A. betrachteten. Kiprensky (3) sehen sie dann die „Traurigkeit des Lebens“, die sich im Gesicht des Dichters widerspiegelt (4).

1) Die 1933 gegründete Moskauer Schule für Malerei und Bildhauerei wurde manchmal als „zweite Akademie der Künste“ bezeichnet.

2) Dank seines hartnäckigen Gedächtnisses für Gesichter konnte sich Alexandrow an jede Person erinnern, die er einmal gesehen hatte.

3) K.I. Kuindzhi war einer jener Meister, die es verstanden, Momente der Manifestation der höchsten Schönheit der Natur einzufangen und festzuhalten.

4) V.I. Dal ist ein Mann mit erstaunlichem Schicksal, der viel für den Fortschritt der russischen Wissenschaft und Kultur getan hat.
A27. Lies den Text.

Kamele können lange Zeit ohne Nahrung auskommen und, was am wichtigsten ist, sie können tagelang ohne Trinken auskommen, und Wissenschaftler spekulieren seit langem über die Gründe für ihre erstaunliche Fähigkeit, Durst zu ertragen. Die Annahme, dass der Magen des Tieres Wasser speichert, erwies sich als unbewiesen – und das Kamel trinkt viel und schnell: In 10 Minuten nimmt es 10 Eimer Wasser auf einmal auf, und die Annahme, dass das in den Höckern angesammelte Fett das Kamel aushalten lässt Durst, denn beim „Verbrennen“ gibt es Wasser ab und schützt so den Körper vor Austrocknung. Es stellte sich heraus, dass die phänomenale Durstresistenz des Kamels von seiner Fähigkeit abhängt, bis zu einem Viertel seines Körpergewichts durch Wasser zu verlieren, während Feuchtigkeit in viel größeren Mengen im Blut gespeichert wird als bei anderen Tieren.

Welcher der folgenden Sätze vermittelt die Hauptinformationen des Textes richtig?

1) Kamele können lange Zeit ohne Nahrung und ohne Wasser auskommen, und Wissenschaftler haben verschiedene Vermutungen über die Gründe für diese erstaunliche Fähigkeit angestellt, von denen nur eine bewiesen wurde.

2) Die Durstresistenz von Kamelen beruht auf der Tatsache, dass sie durch Wasser bis zu einem Viertel ihres Körpergewichts verlieren können und die Feuchtigkeit im Blut in viel größeren Mengen zurückgehalten wird als bei anderen Tieren.

3) Bezüglich der Durstresistenz von Kamelen haben Wissenschaftler zwei Annahmen aufgestellt: Der Magen des Tieres enthält Wasser und das in den Höckern angesammelte Fett ermöglicht es dem Kamel, den Durst zu ertragen.

4) Ein Kamel trinkt viel und schnell: In 10 Minuten nimmt es 10 Eimer Wasser auf einmal auf, und seine Fähigkeit, lange Zeit ohne Wasser auszukommen, erklärt sich vor allem durch seine Fähigkeit, im Gegensatz zu anderen Tieren viel größere Mengen Feuchtigkeit aufzunehmen .

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) Zu den üblichen Ängsten der Eltern ist in den letzten Jahren noch eine weitere hinzugekommen. (2) Teenager machen uns zunehmend Angst mit ihrer Sucht nach virtueller Kommunikation. (3) Hier finden Sie Beispiele für Beschwerden. „(4) Man kann Kinder nicht vom Computer wegzerren. (5) Sie sitzen tagelang. (6) Eine Art ICQ, Agenten, Chats, Foren ...“ „(7) Ich verstehe nicht, was für ein Vergnügen das sein könnte. (8) Aber der Sohn sitzt am Monitor, lacht über etwas oder schlägt sogar mit der Faust auf den Tisch. (9) Es scheint mir, dass er verrückt wird – er redet mit sich selbst.“ „(10) Früher habe ich Videospiele gespielt, es hat viel Zeit gekostet, ich habe meine Hausaufgaben aufgegeben, aber jetzt ist alles völlig außer Kontrolle – es ist, als wäre er nicht zu Hause.“ (11) Den ganzen Tag im Internet, sagt er, dort feiern sie...“ (12) So ungefähr beginnt das Gespräch zwischen besorgten Eltern und Lehrern und Psychologen. (13) Dann werden die Details klar: Mit der Leidenschaft für Computergespräche begannen die schulischen Leistungen zu sinken, das Kind verbringt die ganze Zeit zu Hause, sitzt und schaut auf den Bildschirm. (14) Der Teenager macht seine Hausaufgaben nicht, hilft nicht im Haushalt, geht nicht nach draußen, treibt keinen Sport. (15) Statt zu telefonieren und bis spät in die Nacht herumzulaufen, kommunizieren Kinder zunehmend über das Internet miteinander. (16) Tatsächlich haben wir ähnliche Klagen schon einmal gehört, nur kam das Übel damals nicht vom Computer, sondern vom Telefon oder Fernseher. (17) Die heutigen „Computer“-Kinder sind die Nachkommen ihrer „Fernseh“-Eltern. (18) Wie wurde dieses Problem gelöst, als die heutigen Eltern noch Teenager waren? (19) Höchstwahrscheinlich sind sie einfach daraus herausgewachsen... (20) Man könnte mir einwenden, dass nicht jeder endlose Stunden vor dem Fernsehbildschirm saß; Manche Menschen wussten bereits in ihrer Jugend genau, was sie im Leben tun würden. (21) Viele wurden früh verantwortungsbewusst, weil einige jüngere Brüder und Schwestern hatten, einige wurden durch das Beispiel verantwortungsbewusster Erwachsener beeinflusst und andere – es ist unbekannt, wie und warum. (22) Und obwohl ihre Eltern große Angst um ihre Zukunft hatten, wurden sie zu völlig unabhängigen Menschen mit unterschiedlichen Berufen und Schicksalen, viele mit Familie ... (23) Warum sage ich das alles? (24) Darüber hinaus erwies sich das Fernsehen an sich als nicht gefährlich. (25) Egal wie anstößig es für jemanden sein mag, seine eigene „Rückständigkeit“ zu erkennen, er muss sich mit der Tatsache abfinden, dass das Internet zu einem Teil unseres Lebens geworden ist und nirgendwohin führt. (26) Die Fähigkeit, sich darin zurechtzufinden und seine Fähigkeiten zu nutzen, wird in vielerlei Hinsicht zur Voraussetzung für ein erfolgreiches Leben. (27) Von einer unbegrenzten Informationsquelle hat es sich auch in ein Handelsnetzwerk, eine Kommunikationsmethode, ein Bildungsmittel verwandelt ... (28) Weitere folgen. (29) Wir sollten von Kindern lernen. (30) Auch ich musste einmal eine Zeit der Verärgerung und Unzufriedenheit durchmachen. (31) Und jetzt, mit der Hilfe meines Sohnes, bin ich ziemlich gut darin geworden, mich im virtuellen Raum zurechtzufinden. (32) Es kommt vor, dass man es auch nicht „wegziehen“ kann... (33) Für Teenager ist es durchaus akzeptabel, Zeit online zu verbringen. (34) Höchstwahrscheinlich liegt dieses harmlose Hobby innerhalb der Altersnorm. (35) Allerdings ist es in manchen Fällen notwendig, die Situation zu analysieren. (36) Wenn die virtuelle Kommunikation zu einer alles verzehrenden Leidenschaft geworden ist, der Teenager sich zurückgezogen oder aggressiv geworden ist, sein Wortschatz verarmt ist oder andere Symptome vorliegen, die Sie beunruhigen, sollten Sie einen Besuch beim Facharzt nicht aufschieben. (37) Es ist nur wichtig zu bedenken: Der Kampf muss nicht mit dem Computer geführt werden, sondern mit den Gründen, die zur Sucht geführt haben. (Laut A. Ivanova*)

*Alexandra Georgievna Ivanova ist Familienpsychologin.

1) Eltern moderner Teenager machen sich am meisten Sorgen darüber, dass ihre Kinder den ganzen Tag vor dem Fernseher verbringen.

2) Eltern moderner Teenager werden selbst mit einem starken Wunsch nicht in der Lage sein, zu lernen, sich im virtuellen Raum zurechtzufinden.

3) Eine gebildete Person sollte das Internet nicht nutzen.

4) Moderne Teenager kommunizieren heute nicht nur per Telefon, sondern auch über das Internet.

A29. Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

1) Die Sätze 18-19 geben die Begründung wieder.

2) Satz 8 des Textes enthält ein beschreibendes Fragment.

3) Satz 33 bestätigt das in Satz 29 des Textes geäußerte Urteil.

4) Die Sätze 26–27 enthalten die Begründung des in Satz 25 zum Ausdruck gebrachten Urteils.
A30. Geben Sie einen Satz an, der Synonyme verwendet.

Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B1-VZ in Worten auf. Schreiben Sie die Antworten auf die Aufgaben B4-B8 in Zahlen auf.

IN 1. Geben Sie die Methode zur Bildung des Wortes UNGEFÄHR an (Satz 12).

UM 2. Schreiben Sie die Konjunktion aus den Sätzen 33-35 auf.

UM 3. Schreiben Sie aus den Sätzen 15-16 einen Satz mit der Verbindung CONCORDING auf.

UM 4. Finden Sie unter den Sätzen 13–20 einen komplexen Satz, der ein einkomponentiges unbestimmt-persönliches enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses komplexen Satzes.

UM 5. Suchen Sie unter den Sätzen 27–37 einen Satz mit einer separaten, gemeinsam vereinbarten Definition. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

UM 6. Finden Sie unter den Sätzen 18-27 komplexe Sätze mit einem Nebensatz. Schreiben Sie die Nummern dieser komplexen Sätze auf.

UM 7. Suchen Sie unter den Sätzen 4-11 einen, der durch ein Personalpronomen mit dem vorherigen verbunden ist. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

UM 8. Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf der Grundlage des Textes zusammengestellt wurde, den Sie während der Erledigung der Aufgaben A28-A30, B1-B7 analysiert haben. Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Zahl aus der Liste in das Leerfeld passen soll, schreiben Sie die Zahl 0.

Wenn der Autor darüber spricht, was Eltern von Teenagern heute Sorgen bereitet, verwendet er eine Technik wie ______ (Sätze 4-6, 7-9, 10-11) sowie ein syntaktisches Mittel wie _____ (in den Sätzen 13, 14). Die Verwendung eines lexikalischen Mittels wie _______ („verrückt werden“ in Satz 9, „außer Kontrolle geraten“ in Satz 10) unterstreicht die Besorgnis der Eltern über die aktuelle Situation. Mit Hilfe einer Technik wie _______ (Sätze 18-19, 23-24) möchte A. Ivanova die Leser zum Nachdenken anregen.

Liste der Begriffe:

4) Parzellierung

5) Phraseologie

6) Reihe homogener Mitglieder

7) Zitieren

8) Frage-und-Antwort-Präsentationsform

9) rhetorische Frage

Teil 3

C1. Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).

Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter. Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet.

Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine völlige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

IN 1. Suffix

UM 3. ähnliche Beschwerden

1. Das Problem, dass sich Jugendliche für virtuelle Kommunikation interessieren. Wie gehen wir mit der Leidenschaft von Teenagern für die Kommunikation im Internet um?

2. Das Problem des gegenseitigen Verständnisses zwischen Eltern und Kindern. Wie können Eltern und Kinder ein gegenseitiges Verständnis für Hobbys erreichen?

3. Das Problem der Nutzung des Internets. Ist das Internet nützlich oder schädlich?

1. Die Leidenschaft von Jugendlichen für virtuelle Kommunikation sollte Erwachsene nur dann beunruhigen, wenn sie zu einer alles verzehrenden Leidenschaft geworden ist. In diesem Fall muss jedoch nicht mit dem Computer, sondern mit den Gründen gekämpft werden, die zur Sucht geführt haben.

2. Um ihre jugendlichen Kinder besser zu verstehen, sollten Eltern bedenken, dass sie selbst Zeiten der Faszination für technische Innovationen erlebt haben, und versuchen, ihren Kindern einen sichereren Umgang mit moderner Technik beizubringen.

3. Das Internet bietet den Menschen große Möglichkeiten und die Fähigkeit, sie heute zu nutzen, ist eine Voraussetzung für den Erfolg.

Auch wenn ich in die alten Zeiten geschaut habe

Im akademischen Wörterbuch.

ALS. Puschkin „Eugen Onegin“.

Tatsächlich besteht der beste Weg, Aufgabe A1 erfolgreich zu bewältigen, darin, ständig in Wörterbüchern nachzusehen, die die korrekte Aussprache von Wörtern angeben.

Auf keinen Fall beim Erledigen einer Aufgabe Nicht Kosten sich verlassen auf eigen Erfahrung! Die meisten Wörter haben in der Alltagssprache ein Rechtschreibminimum Wir sprechen es falsch aus!

&Regel.

I. Betonungen in der Anfangsform von Verben

1. Bei Verben, die auf I-Т enden, ist die Betonung am häufigsten das Suffix –I-

II. Die Betonungen in den Formen von Verben der Gegenwart und Zukunft, Partizipien (in –УШ/УШЧ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ЭНН) und Gerundien bleiben die SELBEN wie in der Anfangsform des Verbs.

In Partizipien, die aus Verben mit dem Suffix –T- gebildet werden, Schwerpunkt fällt auf die erste Silbe.

gefaltet,

gebogen,

gestartet,

akzeptiert.

III. Betonungen in der Vergangenheitsform von Verben.

In weiblichen Formen Schwerpunkt fällt auf die Endung -a. Im Maskulinum, Neutrum und Plural – auf der ersten Silbe:

AUSNAHMEN: setzen, stehlen, senden, leben.

IV. Akzente in Substantiven

1. Im Nominativ Plural Schlagzeug ist die Endung –A, unbelastet- -Y, also solltest du daran denken:

FLUGHÄFEN,

Kuchen,

Aufzüge,

Bögen,

Wasserhähne,

Dozenten,

Schals.

2. In Genitivformen im Plural kommt die Endung -OV am häufigsten vor unbelastet, und die Endung –EY – Schlagzeug.

Agent

Alphabet

Bindestrich

Apotheke

dokumentieren

Jalousie

Katalog

Nachruf

Quartal

Partner

Apostroph

Prozent

Zement

Experte

Fetisch

Vorsatzblatt, Faksimile.

4. In vielen abgeleiteten Wörtern Die Betonung bleibt erhalten Wörter erzeugen:

Religion - bekennen

Zustimmung, Zustimmung – Zustimmung

Absicht - Maß

Bereitstellung – bereitstellen

Aristokratie – Aristokrat

Zeichen – Zeichen

MetalUrgy – MetalUrg

5. Merken Sie sich die Aussprache der folgenden Wörter:

Staatsbürgerschaft

Winterer

Eigennutz

Feuerstein

Skifahren

Kindheit

Rübe

Statue

TischYar

Kette

Funke

Schuh.

V. Adverbien

Die Betonung liegt auf dem Präfix in den Worten:

zur Zeit,

der Zeit voraus,

nach Einbruch der Dunkelheit,

Seit antiken Zeiten

In Adverbien mit dem Präfix do-:

VI. Adjektive

Merken Sie sich den Klang der folgenden Adjektive:

alt

schöner, am schönsten

Mosaik

Großhandel

Pflaume

Birne

Küche

Lachs

ukrainisch

neidisch.

J „Erinnerungen“

„Analyse der Aufgabe

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

2) geschlichen

4) (gute) Nachrichten

Option 1.

Möglichkeit Skipiste– ein Substantiv, dessen Klang man sich merken sollte. Die richtige Aussprache ist Skifahren.

Optionen Nr. 2,3.

Die Wörter „schleichen“ und „verstanden“ sind weibliche Formen der Vergangenheitsform von Verben, wobei die Betonung auf der Endung -a liegen sollte, also in der Form Verstanden Die Betonung ist falsch gesetzt. Verb geschlichen ist eine Ausnahme, und die Betonung liegt dabei auf der Basis - geschlichen.

Option Nummer 4.

NACHRICHT - Substantiv in der Form R.p. Plural, die Endung -е wird betont.

Auf diese Weise, Die richtige Antwort ist Stehlen.

? Üben

1. Mit welchem ​​Wort Rechts Ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton angibt, hervorgehoben?

1) einschalten

2) nach Einbruch der Dunkelheit

4) anrufen

2. Mit welchem ​​Wort Rechts Ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton angibt, hervorgehoben?

2) akzeptiert

3) begann (singen)

4) hat sich selbst ausgesperrt

3. In welchem ​​Wort Rechts Ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton angibt, hervorgehoben?

1) Rufen Sie mich an

2) Absicht

In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

ORTHÖPIE(aus dem Griechischen orthos – richtig und epos – Rede),...

1) eine Reihe von Aussprachenormen der Landessprache, die die Einheitlichkeit ihres Klangdesigns gewährleisten...

2) Abschnitt der Linguistik, der die literarische Standardaussprache (LSP) untersucht

ORTHÖPIE

1. Regeln der literarischen Aussprache.

2. Die richtige Aussprache selbst (Oschegov)

Diese Art von Aufgabe umfasst häufig verwendete, bekannte Wörter, Wörter, die wir in der Sprache verwenden. Zu den orthoepischen Normen gehören:

1. Richtiger Stress

2. Richtige Aussprache.

Im Einheitlichen Staatsexamen müssen Sie ein Wort mit der richtigen Betonung bzw. ein Wort mit Betonung auf einer bestimmten Silbe wählen.

Im Russischen ist die Betonung flexibel, d.h. keiner bestimmten Silbe zugeordnet. Im Französischen steht es beispielsweise immer auf der letzten Silbe.

Die Betonung im Russischen kann sich von einer Silbe zur anderen ändern: geliehen - geliehen.

Darüber hinaus kann sich die Betonung von Wörtern im Laufe der Zeit ändern. Vor 100-150 Jahren konnte man hören: Musik, Friedhof, Bibliothek.

HINWEIS? / ERINNERN?

1. Teilen Sie Wörter richtig in Silben auf und verwechseln Sie sie nicht mit der Trennung von Wörtern zur Silbentrennung.

2. Für einige Wörter können Sie eine informelle Regel wählen – rhythmische Wörter: Fichte - Sauerampfer, Birke - Birke, sichtbar - beneidenswert, Dialog - kaktalOg.

3. Die korrekte Aussprache einiger Fremdwörter kann erklärt werden: dürftig kommt vom französischen Wort Geizhals(arm). Im Französischen liegt die Betonung immer auf der letzten Silbe. Daher ist es notwendig auszusprechen dürftig.

4. Verwechseln Sie nicht die Normen der literarischen Aussprache mit Wörtern des Fachvokabulars: Kompass Es ist üblich, dass nur Matrosen in der Literatursprache sprechen Kompass.

5. Denken Sie an Homographen – Wörter, die gleich geschrieben werden, aber unterschiedliche Akzente haben: Atlas – Atlas

Schärfe - Schärfe

languageOy - languageOy

Iris - Iris

Sprechen Sie richtig

Agent, Alkohol, Alphabet, Anatom, analog, anonym, Wohnungen, Apostroph, Erdnuss, Wassermelone, Argument, Verhaftung, Aristokratie, Asymmetrie, Astronom, Atlas (Stoff), Athlet, Atlas (geografisch), vom Flughafen Augustovsky, Apokalypse, Betrug ,

verwöhnt, verwöhnt, Banty, Barmann, Penner, hemmungslos, Benzorovod, Beresta, gut (Tat), blockieren, bombardieren, Angst, Bungalow, unaufhörlich, Teufelei, Rüstung (jemandem etwas zuweisen), Rüstung (Schutzauskleidung aus Stahl), Verbrüderung, Sein, Evangelium, Fass, Rasseln

Weide, Glaube, nahm, genommen, schaltet sich ein, akzeptiert, Stock, Zeitarbeiter, exorbitanter Preis, Windmühle (Mühle), Religion

kohlensäurehaltig, Gaspipeline, Herold, angetrieben, gewellt, Graveur, Staatsbürgerschaft, Raupe, Gastronomie, Genesis

alt, gab, Cousin, Bindestrich, Akt, Gentleman, Judo, Diagnose, Dialog, Apotheke, Beute, nach oben, Dogma, eingeholt, Vereinbarung, Vereinbarungen, durchkommen, Dokumente, Dollar, trocken, außerordentlicher Professor, Tochter, gekämpft , ko, dremOta, Trappe, Freizeit, Beichtvater

Jalousien, gewartet, gelebt,

neidisch, gewellt, verzaubern, regelmäßig, gebeugt, verschwören, ausleihen, verkorken, geschlossen, ausleihen, verschlossen, versiegelt, Dürre, klicken, aufgerufen. Ringe, Glockenturm, Spiegel, gezackt, Winterer, Zeichen

verwöhnt, verwöhnt, Auserwählter, Längst, Israelisch, Ikonographie, Ansonsten, Industrie, Werkzeug, Iris (conf), Iris (Pflanze, Fäden), Seitwärts, Funke, Allmählich, Auspuff, Hieroglyphe, seit undenklichen Zeiten

Flunder, Katalog, Gummi, Viertel, vierteljährlich, Zeder, Stichwort – Stichwort – Stichwort, Kilometer, fluchte, Keuchhusten, Hochschule, Kompass, Eigennutz, kostümiert, schöner, Feuerstein, Blut, Kochen, Küche, Spitze, Quart, l (Stadtteil, Vierteljahr), Kinematographie. Koloss

Lasso, Lomota, Lomot, Lubochny, Skipiste,

Junge, Mark, meisterhaft, meisterhaft, Medikamente, flüchtiger Blick, spärlich, Müllschlucker, DENKEN, Tortur, Marketing, MESSIAS

seitwärts, auf dem Rücken, lange Zeit, benannt, schräg, Absicht, mit der Rückhand, beginnend, gestartet, gestartet, gestartet, gestartet, war nicht, war nicht, war nicht, Nachruf, Hass, Ölpipeline, Neugeborenes, Rationierung, Nenzen

Bereitstellung, versprochen, umarmt, ermutigen, ermutigt, verschärft, täuschen, wiederbelebt, anlehnen, umfassend, informieren, trennen, entkorken, wegnehmen, von, teilweise, geschätzt, Rezension (des Manuskripts), Rezension (des Stellvertreters)

Achtsam, Lähmung, Stände, Pasquil, übersetzt, übertragen, wiederholt, gebeugt, aufmuntern, angeschlichen, angehoben, gebracht, angehoben, erhitzt, für eine lange Zeit, untergraben, Teenager, verstanden, verstanden, verstanden, Häfen (Meer), vorgerückt, am Morgen, Angebot, Angebot, Angebot, angenommen, verliehen, verliehen, unterbrochen, Prestige, aufgeräumt, angekommen, angekommen, gebracht, Satz, Mitgift, gebracht, Gewalt, angenommen, begonnen, angenommen, aufmuntern, aufgehoben, gepudert, gezähmt, gesendet, produziert, ausgesprochen, jung, Blatt, Prozentsatz, Spitzname, PullOver, Überführung, Tanne, Plateau, drei mal drei, Tanne, antizipieren

Aufwärmen, ungebogen, öffnen, Winkel, Muscheln, entpacken, zerrissen, Rhabarber (Rhabarber), Revolver, Gürtel, Rückzug, Bergwerk, Rost

Gruß, Zentimeter, Rübe, Rübe, Rübe, kapituliert, Waisen, Pflaume, Fall, Droge, Beileid, gewissenhaft, gebeugt, Einberufung, Konzentration, geschlafen, Mittel, Statue, Stenografie, Tischler, Form mit, anhänglich, glücklich, Hygiene

Tabu, Tamozhnya, Tänzer, Wärmeleitung, Tyrannei, Tolika, Kuchen, dann, Übelkeit,

entfernt, beschleunigen, benachrichtigen, vertiefen, vertiefen, Ukrainisch, Ukrainisch, verstorben, stärkend, erschweren, herabgesetzt, erhöht,

Faksimile, Porzellan, Extravaganz, Phänomen, Folie, Form,

Nadeln, Fürbitte, Hostien, Christen,

beton, zentner, zitadelle, zigeuner,

Fahrgestell, bewegen, Fahrer, Sauerampfer, Kitzeln,

erhaben, Exkursion, Experte, elektrischer Draht (Kabel), elektrischer Draht, Epigraph, Epilog,

jurOdivy,

languageOy (Sprache), languageOvy (Zunge – Organ)

In welchem ​​Satz sollte anstelle des Wortes... das Wort... verwendet werden?

Lexikalische Normen: Wortgebrauch. Es ist wichtig, die lexikalische Bedeutung von Wörtern richtig bestimmen und die Normen der lexikalischen Kompatibilität beachten zu können.

Wenn Sie diese Art von Aufgabe ausführen, müssen Sie sich ein lexikalisches Phänomen wie PARONYME merken.

Paronyme sind Wörter, die in Klang und Schreibweise ähnlich sind (aber nicht gleich!), aber unterschiedliche Bedeutung haben.

Traube – Winogradorski

Schwan - Schwan

privat – teilweise

HINWEIS? / ERINNERN?

1. Teilen Sie die Werte:

geschickt- kompetent, kenntnisreich über seinen Job

künstlich– nicht natürlich, sondern wie das Original hergestellt

2. Sie können die Bedeutung der vorgeschlagenen Paronyme erklären, indem Sie Wörter auswählen, die zu ihrer Bedeutung passen:

geschickt Meister

künstlich Blume

Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.

Eine Analyse typischer Fehler im Einheitlichen Staatsexamen zeigt, dass die größten Schwierigkeiten bei Aufgaben entstehen, die sich auf die Kenntnis der grammatikalischen Normen der russischen Sprache, der Merkmale von Ziffern, Substantiven, Adjektiven, Pronomen und Verben beziehen. Schauen wir uns alles genauer an.

Ziffer

Sammelnummern (zwei drei vier) werden nur in den folgenden Fällen verwendet:

Mit Substantiven, die Männer bezeichnen: drei Brüder.

Mit Substantiven Kinder, Menschen.

Mit Substantiven, die die Namen von Tierbabys bezeichnen: sieben Kinder.

Bei Substantiven, die nur Pluralformen haben: sieben Tage.

Mit Substantiven, die gepaarte (oder zusammengesetzte) Objekte bezeichnen: zwei Schlitten.

Unter keinen Umständen sollten sie mit IP verwendet werden. und mit ISs, die erwachsene Tiere bezeichnen.

Ziffer beide wird nur mit maskulinem IS verwendet: beide Brüder.

Ziffer beide wird nur mit weiblichem IS verwendet: beide Schwestern.

U komplexe Zahlen bei der Deklination ändern sich alle (!) Teile: siebzig.

U zusammengesetzte Ziffern Jedes Wort ändert sich: zweitausenddreiundfünfzig.

Ziffern eineinhalb/eineinhalbhundert in I.p. und V.p. das angegebene Formular haben, in anderen Fällen das Formular eineinhalb/eineinhalbhundert .

Mit dem Wort Tag: zwei, drei, vier Tage; ABER fünf, sechs, sieben Tage.

P Adjektiv

IP hat zwei Vergleichsgrade

Verb

1. Erinnern Sie sich an die Bildung einiger Imperativformen Verb:

Infinitiv	Einheiten	Plural
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