Analyse des Gedichts „Aibolit“ von K. I

Kapitel 3 Aibolit an zwei Fronten – Nach der erfolgreichen Aufklärung der Geschichte mit der Verleumdung in Ihrer Personalakte befanden Sie sich, Savely Evseevich, wieder in der Nationalmannschaft. Wie war Ihre Rückkehr? – Lassen Sie mich klarstellen: In der Eisschnelllaufmannschaft gab es eine Aufteilung in Männer und Frauen. Jeweils

„Doktor Aibolit“ ist eine wunderbare, freundliche Geschichte darüber, wie wichtig es ist, barmherzig und einfühlsam gegenüber allen zu sein, die in Schwierigkeiten sind. Das Märchen lehrt gegenseitige Hilfe, Empathie und Ausdauer beim Erreichen von Zielen.

Kurze Zusammenfassung von „Doktor Aibolit“ für das Tagebuch des Lesers

Name: „Dr. Aibolit“

Seitenzahl: 9. K. Chukovsky „Doktor Aibolit.“ Verlag „Enas-Buch“. 2016

Genre: Märchen in Versen

Jahr des Schreibens: 1929

Hauptdarsteller

Doktor Aibolit ist ein freundlicher, fürsorglicher Arzt, der bereit ist, sich im Interesse der Genesung kranker Tiere allen Untersuchungen zu unterziehen.

Ein Nilpferd ist ein afrikanischer Bewohner, der ein Telegramm an den Arzt schickte und ihn aufforderte, die Tiere zu retten.

Wölfe, Wale, Adler – Tiere und Vögel, die dem Arzt halfen, nach Limpopo zu gelangen.

Karakula ist ein Hai, dessen Junge krank geworden sind.

Flusspferde, Strauße, Babyhaie, Heuschrecken– kranke Tiere, die Aibolits Hilfe benötigen.

Handlung

Doktor Aibolit war berühmt für seine Freundlichkeit und Liebe zu Tieren. Kranke Tiere kamen zu ihm und er half ihnen stets, ihre Gesundheit zu verbessern. Er nähte sogar einem kleinen Hasen, der von einer Straßenbahn überfahren wurde, neue Beine.

Eines Tages erhielt der Arzt ein dringendes Telegramm von Hippopotamus, in dem er Aibolit anflehte, schnell nach Afrika zu kommen und die kranken Tiere zu heilen. Ohne eine Minute zu zögern eilte der Arzt auf die Straße. Auf seinem Weg traf er auf schlechtes Wetter, ein endloses blaues Meer und unzugängliche Berge. Aber mit Hilfe reaktionsschneller Tiere erreichte Aibolit sicher Limpopo. Er begann sofort mit der Behandlung kranker Kinder und ließ seine kleinen Patienten zehn Tage lang nicht im Stich.

Als sich die Tiere erholten, begannen alle Bewohner Afrikas zu singen und zu tanzen und lobten den freundlichen und mitfühlenden Arzt.

Nacherzählplan

1. Aufnahme kranker Tiere.
2. Der Hase hat neue Beine.
3. Dringendes Telegramm aus Afrika.
4. Aibolit eilt zur Rettung.
5. Ein müder Arzt wird von Wölfen weggetragen.
6. Der Wal hilft dem Arzt, über das Meer zu schwimmen.
7. Adler helfen, hohe Berge zu überwinden.
8. Aibolit landet in Limpopo.
9. Behandlung kranker Tiere.
10. Die lang erwartete Genesung der Kinder.
11. Lob von Aibolit.

Der Grundgedanke

Ein Arzt sollte den Patienten immer Hilfe leisten, egal wo sie sich befinden.

Was lehrt es?

Freundlichkeit ist eine der wertvollsten Eigenschaften, die dazu beiträgt, die Welt zu einem besseren Ort zu machen. Es ist wichtig, einander zu helfen und diejenigen, die Hilfe brauchen, nicht in Schwierigkeiten zu lassen.

Rezension

Die Geschichte ist sehr nett und lehrreich. Ein einfühlsamer und einfühlsamer Arzt ist ein Vorbild für den Umgang mit anderen. Er dachte nicht an sich selbst, sondern versuchte, den Kranken so schnell wie möglich zu helfen. Genau das müssen Sie tun – tun Sie so oft wie möglich Gutes.

Sprichwörter

• Wer noch nie krank war, legt keinen Wert auf Gesundheit.
• Der Patient sucht einen Arzt.
• Wer schnell half, half zweimal.
• Rechtzeitige Pannenhilfe.
• Egal wie viele Kinder es gibt, es tut mir immer noch jeder leid.

Was mir gefallen hat

Was mir an dem Märchen gefallen hat, war, dass alles sehr gut endete. Der Arzt kam rechtzeitig zu den kranken Tieren und heilte sie.

Bewertung des Lesertagebuchs

Durchschnittliche Bewertung: 4.6. Insgesamt erhaltene Bewertungen: 8.

Chukovsky K. Märchen „Aibolit“

Genre: literarisches Märchen in Versen

Die Hauptfiguren des Märchens „Aibolit“ und ihre Eigenschaften

1. Doktor Aibolit, freundlich und fürsorglich, macht nie vor Hindernissen halt, um die Tiere zu heilen.
2. Nilpferd. Schickte ein Telegramm an Aibolit.
3. Karakula, ein Hai, dessen Babyhaie krank waren.

1. Aibolit unter einem Baum
2. Behandlung von Tieren
3. Neue Hasenbeine
4. Telegramm aus Afrika
5. Aibolit geht durch den Wald
6. Aibolit segelt über das Meer
7. Aibolit klettert durch die Berge
8. Die Tiere warten auf Aibolit
9. Aibolit kommt
10. Thermometer und Eierlikör
11. Erholung
12. Lob von Aibolit.

1. Doktor Aibolit war sehr freundlich und behandelte alle Tiere.
2. Er erhält ein Telegramm von einem Nilpferd, dass in Afrika Tiere krank seien
3. Aibolit geht durch den Wald und wird von Wölfen unterstützt
4. Aibolit schwimmt auf dem Rücken eines Wals
5. Die Adler bringen Aibolit nach Afrika und er beginnt, die Tiere zu behandeln.
6. Die Tiere erholen sich und alle loben Aibolit.

Was lehrt das Märchen „Aibolit“?
Lehrt, liebt Tiere und hilft ihnen. Bringt Ihnen bei, wie Sie sich um Ihre Haustiere kümmern und wie Sie einen Tierarzt kontaktieren, wenn das Tier krank wird. Lehrt Sie, freundlich und mitfühlend zu sein.

Rezension des Märchens „Aibolit“
Dies ist eine sehr lustige Geschichte über einen guten Arzt, der, nachdem er von der Krankheit der Tiere erfahren hatte, alles stehen und liegen ließ und nach Afrika eilte. Mir gefiel sehr gut, dass Aibolit überhaupt nicht an sich selbst dachte, sondern sich nur um kranke Tiere sorgte. Aibolit ist in diesem Märchen ein echter Held, der ein Vorbild für den Schutz der Natur ist.

Sprichwörter zum Märchen „Aibolit“
Wer schnell half, half zweimal.
Rechtzeitige Pannenhilfe.
Wer noch nie krank war, legt keinen Wert auf Gesundheit.
Der Patient sucht einen Arzt.
Egal wie viele Kinder es gibt, es tut mir immer noch jeder leid.

Lesen Sie eine Zusammenfassung, eine kurze Nacherzählung des Märchens „Aibolit“
Der gute Arzt Aibolit liebte es, unter einem Baum zu sitzen und alle Tiere zu behandeln, die zu ihm gebracht wurden. Einmal nähte er sogar Beine an einen Hasen, der von einer Straßenbahn angefahren wurde.
Und dann erhält Aibolit ein Telegramm von Hippopotamus, in dem er Aibolit bittet, so schnell wie möglich nach Limpopo zu kommen und seine Kinder zu heilen.
Aibolit macht sich schnell zum Aufbruch bereit und eilt zu Fuß durch den Wald. Er fällt vor Müdigkeit, aber die Wölfe heben ihn auf und tragen ihn weiter.
Aibolit erreicht das Meer und dann kommt ein Wal und nimmt Aibolit mit über das Meer. Und jetzt klettert Aibolit durch die unzugänglichen Berge, aber Adler fliegen zu ihm und er fliegt auf Flügeln.
Zu dieser Zeit erkranken alle Tiere Afrikas – Flusspferde, Strauße, Nashörner. Und alle freuen sich auf Aibolit. Sogar der Zahnhai Karakula.
Und dann kommt Doktor Aibolit und beginnt sofort mit der Behandlung der Tiere. Er legt jedem ein Thermometer an und verwöhnt jeden mit Eierlikör. Und so weiter, zehn Tage hintereinander.
Und jetzt sind alle Tiere gesund, alle lachen und freuen sich, alle loben den guten Arzt Aibolit, der sie geheilt hat.

Zeichnungen und Illustrationen zum Märchen „Aibolit“

Komsomolskaja Prawda, Nr. 253
01. 12. 1936

K. Chukovsky, „Doktor Aibolit“. Detizdat des Komsomol-Zentralkomitees. 1936. 100 S. C. 7 r.

Korney Chukovsky schenkte unseren Kindern ein neues Prosabuch „Doktor Aibolit“. Der Name des Helden und sogar seine Taten sind jungen Lesern aus anderen Werken Tschukowskis bekannt. Dennoch ist das neueste Werk „Doktor Aibolit“ ein interessantes und sehr bedeutendes literarisches Phänomen.

Endlich ist ein dickes Buch (100 Seiten) entstanden, dem alle Vorschulkinder mit angehaltenem Atem zuhören und das kleine Schulkinder mit großer Freude lesen werden.

Im Buch „Doktor Aibolit“ sind die Hauptfiguren neben dem Arzt die Eule Bumba, das Krokodil, der Affe Chichi, der Papagei Karudo, der Hund Ava und andere Tiere und Vögel. Das ist nicht neu. In unserer Literatur für Vorschulkinder wurde in den letzten Jahren der Darstellung der Tierwelt große Aufmerksamkeit gewidmet. Freilich war es vergeblich, dass diese Welt für das Kind eingeengt wurde; er hörte nur von Bären, Hasen und Katzen. Das Erscheinen der übersetzten Märchen „Wie Bruder Kaninchen den Löwen besiegte“ und „Die Geschichten von Onkel Remus“ halfen unseren Kindern, sich mit anderen Tieren vertraut zu machen. Dennoch war der pädagogische Wert dieser Literatur gering. In Märchen wurden Kindern die wahren Gewohnheiten, Gewohnheiten und Fähigkeiten der Tiere nicht offenbart.

Wir wissen, dass in Märchen die Techniken der Spiritualisierung, der Wiederbelebung der Naturkräfte, des Anthropomorphismus (der Natur menschliche Qualitäten verleihen) und des Hyperbolismus (Übertreibung) von großer Bedeutung sind. Chukovskys Verdienst besteht darin, dass er zwar den märchenhaften Charakter der Geschichte, die Fantasie, die Kinder so fesselt, bewahrt hat, aber dennoch viel Wahres über jedes Tier und jeden Vogel sagen konnte. Es fördert die Liebe zu Tieren und lehrt sie, sorgsam mit ihnen umzugehen. Von der ersten Seite an werden Kinder die böse Schwester des Arztes, Varvara, und den Drehorgelspieler, der den Affen gefoltert hat, hassen. „Tiere sind nicht böse“, sagt Dr. Aibolit. Und diese Worte ziehen sich als Hauptmotiv durch das gesamte Buch.

Nach dem Hören des Märchens über Doktor Aibolit werden kleine Kinder klar verstehen, dass Ärzte gute Arbeit leisten. Und wer von uns kennt nicht die Angst und Feindseligkeit, die Kinder packt, sobald jemand im weißen Kittel vor ihnen auftaucht oder sie mit ihrer Mutter in die Ambulanz müssen.

Ziegen, Füchse, Katzen, Hunde, ein Krokodil, Kraniche, Fledermäuse – alle wurden von einem guten Arzt behandelt. Eines Tages kommt ein Pferd: „Meine Augen tun weh.“ Der Arzt setzte ihr eine Brille auf und ihre Augen schmerzten nicht mehr... Und bald bekamen alle Tiere, die schlechte Augen hatten, Brillen von Dr. Aibolit. Jetzt versteht das Baby, warum eine Brille getragen wird.

Man kann uns vorwerfen, dass wir zu einseitig vorgehen, Dinge vereinfachen und zu sehr versuchen, in einem Märchen praktische Vorteile zu finden. Das ist eine falsche Aussage. Was ist falsch daran, wenn ein Buch, das durch seine einfache, aber farbenfrohe Sprache auffällt, ein Buch, das gut zur Entwicklung der Fantasie von Kindern beiträgt, gleichzeitig ihren Horizont erweitert? Ist es schlimm, dass die Kinder Aibolit zustimmen, der das Krokodil dafür lobte, Warwaras Kleid gefressen zu haben: „Und er hat es gut gemacht ... Der Rock sollte im Schrank versteckt und nicht aus dem Fenster geworfen werden.“ Der Autor spricht hier unmerklich und subtil über die Notwendigkeit, Ordnung zu wahren und ordentlich zu sein.

Sie lesen einem Vorschulkind ein Märchen vor und er hört eine interessante Geschichte über eine Schwalbe. Der Affe Chichi öffnete die Tür und sah: „Eine Schwalbe im Winter! Schließlich können Schwalben keinen Frost ertragen, und sobald der Winter kommt, fliegen sie ins heiße Afrika!“ Das alles ist so einfach, verständlich und überzeugend, dass sich das Kind daran erinnert, warum Schwalben im Winter wegfliegen.

„Wir Eulen hören besser als Menschen“, sagt die Eule Bumba. Penta Aibolit ruft die Adler auf, nach dem vermissten Vater des Jungen zu suchen. „Adler haben scharfe Augen“, sagt der Arzt. „Wenn sie unter den Wolken fliegen, sehen sie jedes Insekt, das auf dem Boden kriecht.“ Der Hund Ava sagt über seine erstaunliche Nase: „Jeder Welpe kann Gerüche riechen, die ein Mensch niemals riechen kann.“ Dann gibt es erstaunliche Beschreibungen, wie ein Hund nach einer Person sucht und dabei auf subtile Weise Hunderte von Gerüchen unterscheidet, die um uns herum schweben. Wir wiederholen, dass nur wenige solcher Zeilen für Kinder im Vorschulalter geschrieben wurden. Die Episode, in der es darum geht, wie Ratten vor einem sinkenden Schiff fliehen und wie alle anderen vor der Gefahr von Aibolit warnen, wird dem Kind natürlich noch lange traurig in Erinnerung bleiben. Zu den Helden des Buches gehört ein Seemann. Chukovsky gab ihm den Namen Robinson. Es ist Robinson und kein anderer. Robinson sagt wenig. Er stellt Aibolit bereitwillig sein Schiff für eine Reise nach Afrika zur Verfügung. Dieser Name wird sich tief in das Gedächtnis des Kindes einprägen. Wie glücklich wird er sein, wenn er als Erwachsener ein Buch von Daniel Defoe in die Hand nimmt und dort einen Namen trifft, den er schon in früher Kindheit gehört hat! Ein mutiger, erfolgreicher Versuch, Kinder schrittweise an die Weltliteratur heranzuführen. Chukovsky wagt es, seinen kleinen Lesern die komplexesten Naturphänomene und Fakten des Lebens zu präsentieren. Niemand vor ihm hatte für Kinder so etwas über einen Sturm auf dem Meer, über einen Schiffbruch oder über Piraten geschrieben. Wir werden uns nicht wundern, dass es in vielen Räumen zu „Stürmen“ und „Schiffbrüchen“ kommt und Kinder auf dem Boden herumlungern und sich in Sicherheit bringen. Der Autor beschreibt Löwen, Nashörner und Tiger und lehrt auf subtile Weise die Notwendigkeit kameradschaftlicher gegenseitiger Hilfe und Aufmerksamkeit für die Kranken. Aber für Kinder gibt es nur eine Welt. - Was der Tiger sagt, kann Papa auch sagen. Deshalb nehmen Kinder ganz unbemerkt gute Ratschläge und Anleitungen aus Märchen auf. Schließlich ist es manchmal langweilig, den Anweisungen von Mama und Papa zuzuhören. Es ist viel interessanter, wenn der gleiche Rat von Löwen, Tigern, Schwalben und Adlern gegeben wird. Die bezaubernde Kraft eines Märchens hat eine starke Wirkung auf die Psyche des Kindes. Leider berücksichtigen viele Eltern dies nicht.

Tschukowski, der das Lachbedürfnis der Kinder gut kennt, geht bereitwillig auf ihre Wünsche ein. Wo immer möglich, legt er Wert auf das Komische, Fröhliche und Fröhliche. Und er hat recht. Bei einem Kind den Sinn für Humor zu wecken, ist eine edle Aufgabe. Dieses Gefühl wird ihm in Zukunft helfen, geistesgegenwärtig zu bleiben, Widrigkeiten leichter zu bewältigen und freundschaftlicher im Team zu leben. Wir haben keinen Zweifel daran, dass das Buch immer wieder neu aufgelegt wird. (Natürlich sollte Detizdat seine Kosten deutlich senken). Die Zeichnungen von E. Safonova sind künstlerisch ausgeführt, vertiefen alle Bilder deutlich und erleichtern die Wahrnehmung der komplexesten Dinge, die im Märchen besprochen werden.

Dies könnte das Ende der Rezension von Tschukowskis Buch sein. Aber hier haben wir einen Brief von einer Mutter – Server Adgamova (aus Kasan), in dem sie schreibt:

„Ich habe einen Sohn, Tansyk ... Er liest besonders gern Märchen zu jedem Buch oder Märchen, das er liest, und ich weiß nicht, ob ich das Recht habe, ihm das direkt zu sagen Alle Fiktion. Wenn ich allein bin, werde ich anfangen, die Fäden herauszuziehen, aus denen das Märchen gewebt ist, und am Ende wird sein ganzer Stoff zerbröseln, und andererseits werde ich nichts mehr davon übrig haben Ich kann ihm nicht sagen, dass es Hexen gibt oder dass sich ein Schwan in einen Menschen verwandeln kann. Man kann einem Kind auch kein Märchen vorenthalten.“

In ihrem Brief äußerte Adgamova Zweifel, die aller Wahrscheinlichkeit nach noch immer von vielen Eltern geteilt werden. Eltern haben oft Angst, dass Märchen ein Leben lang Spuren hinterlassen, dass Kinder das Unwirkliche nicht vom Wirklichen unterscheiden können, zu Träumern werden und sich schlecht an das praktische Leben anpassen können.

All diese Bedenken sind nicht ernst. Sie sind das Ergebnis einer Märchenverfolgung, die vor relativ kurzer Zeit stattfand. Seit einigen Jahren versuchen unglückliche Lehrer und gefühllose Frauen des Volkskommissariats für Bildung, unseren Kindern die lebensspendenden Säfte zu entziehen, die Märchen mit sich bringen. Indem sie die Fantasie aus Kinderbüchern verbannten, glaubten sie, etwas Erzrevolutionäres zu tun. Schwachsinnige Pädagogen hielten es für notwendig, Kinder mit nackten „politischen“ Parolen zu füllen, die den Kindern im Wesentlichen die gesamte vielfältige Welt der Realität verwehrten. Wenn einige „Linke“ die dumme antileninistische Theorie vom Absterben der Schule predigten, dann Andere löschten damals alles Helle und Fantastische aus Kinderbüchern. Die Gedankenlosigkeit dieser Menschen zeigt sich darin, dass sie ernsthaft glaubten, dass die Einführung von Kindern in die Geschichte der Vergangenheit oder in die Tierwelt sie von der „Moderne“ abbringen würde Sie trugen zur Trivialisierung der Kinderliteratur und zur Einengung ihrer Themen bei. Viele Lehrer und Betreuer sprechen daher noch immer in trockener Sprache und ohne einprägsame Bilder mit den Kindern.

Indem wir einem Kind Märchen vorlesen, führen wir es aus dem Kreis begrenzter Empfindungen und Ideen, die es beim Spielen im Zimmer oder auf der Straße erzeugt. Märchen lehren uns, die Zusammenhänge zwischen Phänomenen zu verstehen, bereichern den Wortschatz und verändern oft die Handlungen des Kindes. Es ist unbedingt darauf hinzuweisen, wie wichtig Märchen für die Förderung der Fantasie von Kindern sind. Leider schenken wir dem wenig Beachtung. Aber es gibt keinen Beruf, in dem eine reiche Vorstellungskraft nicht bei der Arbeit helfen würde. Lenin sagte einmal über die Fantasie: „Es ist vergeblich zu glauben, dass dies nur ein Dichter braucht. Selbst in der Mathematik wäre Fantasie unmöglich gewesen.“ eine Qualität von höchstem Wert ...“ (Bd. XXVII, S. 266).

Es ist angebracht, Fakten aus dem Leben von Karl Marx in Erinnerung zu rufen. Paul Lafargue sagt in seinen Memoiren über Marx*, dass Marx sonntags, wenn er sich mit seiner Familie entspannte, bei Spaziergängen außerhalb der Stadt, ständig „wunderbare, magische Geschichten erzählte, die endlos weitergingen, sie nebenbei komponierten und ausdehnten.“ oder umgekehrt, sich beschleunigende Ereignisse, je nachdem, wie lang der verbleibende Weg ist – Marx hatte eine unvergleichliche poetische Fantasie ...“

Marx‘ Tochter Eleanor erinnert sich, dass Marx ein „vollendeter Märchenerzähler“ war und dass das Erzählen einer von Marx‘ Geschichten Monat für Monat dauerte. „Es war“, schreibt sie, „eine ganze Reihe von Märchen. Schade, dass es niemanden gab, der diese Märchen aufschrieb, so reich an Poesie, Witz und Humor.“

Genosse Adgamova! Verderben Sie nicht das Märchen in den Augen Ihres Kindes. Wenn er aus Stühlen einen Zug, ein Schiff oder einen Laden baut, weiß er, dass es nicht real ist. Oder besser gesagt, eine solche Frage stellt sich ihm nicht. Sein Leben ist im Spiel. Mit zunehmendem Alter lernt er immer tiefer die Zusammenhänge zwischen Phänomenen, Ursache und Wirkung kennen und beginnt, alles anders zu bewerten. „... Ja, wir werden eine internationale Weltrevolution erleben“, sagte Lenin 1918, „aber im Moment ist dies ein sehr gutes Märchen, ein sehr schönes Märchen – ich verstehe vollkommen, dass Kinder dazu neigen, schöne Märchen zu lieben.“ Aber ich frage: Ein ernsthafter Revolutionär. Ist es selbstverständlich, Märchen zu glauben? Jedes Märchen hat Elemente der Realität: Wenn man Kindern ein Märchen präsentieren würde, in dem der Hahn und die Katze keine menschliche Sprache sprechen, würden sie sich dafür nicht interessieren " (Bd. XXII, S. 324).

Genosse In einem hat Adgamova Recht: Wir werden Kindern nicht jedes Märchen empfehlen. Wir werden unseren Kindern kein mystisches Märchen oder eines erzählen, das bürgerlich-christliche Moral predigt. Aber wie viele interessante Märchen von Völkern aus aller Welt können noch neu veröffentlicht werden!

Ein weiteres brennendes Problem: Wir haben nicht genug Märchen mit modernen Themen und über die nahe Zukunft. Es gibt mehrere Versuche, sowjetische Märchen zu erschaffen, die jedoch bisher erfolglos blieben. Am erfolgreichsten ist unserer Meinung nach die von Gaidar geschriebene Geschichte über den Bürgerkrieg (es ist seltsam, warum Detizdat sie nicht erneut veröffentlicht). Wir stimmen nicht mit Tschukowski überein, der sagt, dass dieses Märchen von Gaidar „trotz der Tatsache, dass es eine so wertvolle Handlung hat, völlig falsch und geschmacklos ist“. (Tschukowski „Von zwei auf fünf“, S. 143).

Auch unseren Zeitschriften „Murzilka“, „Chizhe“ und anderen fehlen moderne Märchen. Autoren schreiben nicht und Redakteure kümmern sich nicht darum. Dies kann nicht toleriert werden. Unsere Helden, die glorreiche Gegenwart, die zukünftige kommunistische Gesellschaft, das Zeitalter der Technologie, der Kampf des Sozialismus mit dem Kapitalismus bieten außergewöhnlich reiche Möglichkeiten für die Schaffung lebendiger sowjetischer Märchen. Einfallsreiche Märchen, Weitblick und beeindruckende Heldenbilder – das fehlt unseren Kindern. Millionen Kinder und Eltern haben das Recht, von sowjetischen Schriftstellern ein solches Märchen zu verlangen.

A. BOYM

* Ausgewählte Werke von K. Marx, Bd. I, S. 68. Institut von Marx – Engels – Lenin. 1933