So komponieren Sie einen Syncwine basierend auf der Geschichte. So erstellen Sie einen Syncwine basierend auf dem Verlauf: Fügen Sie Ihren Preis zum Datenbankkommentar hinzu

Eltern und Lehrer befürchten, dass Kinder das Lesen nicht mehr lieben. Es ist jedoch wichtig, nicht nur das Interesse an Büchern zu wecken, sondern ihnen auch beizubringen, das Gelesene zu analysieren. Deshalb werden im Literaturunterricht Techniken zur Entwicklung kritischen Denkens – beispielsweise das Verfassen eines Syncwine – besonders relevant.

Die Essenz der methodischen Technik

Cinquain (senkan) wird aus dem Französischen als „ein Gedicht aus fünf Zeilen“ übersetzt. Ursprünglich war das kurze Reimwerk eine Art amerikanische „Antwort“ auf japanische Haiku und Tanka, erfunden im 20. Jahrhundert von der Dichterin Adelaide Crapsey. Sengkan wurde nach einem bestimmten Silbenmuster gebildet: 2 in der ersten Zeile, 4 in der zweiten, 6 in der dritten, 8 in der vierten und 2 in der fünften. Insgesamt gab es 22 Silben. In der Pädagogik ist die Struktur des Syncwine nicht mehr syllabisch, sondern semantisch geworden. Es spiegelt das Ergebnis der Synthese und Analyse dieser oder jener Informationen wider, d. h. jede Zeile erfüllt bestimmte Anforderungen des Themas:

1. - Wortkonzept (Substantiv oder Pronomen in der Anfangsform);
2. - zwei Wörter, die Eigenschaften beschreiben (Adjektive oder Partizipien im Nominativ);
3. - drei Wörter, die über mit dem Konzept verbundene Handlungen berichten (Verben oder Gerundien in der Anfangsform);
4. – ein Satz (4–5 Wörter), der die Einstellung zum Konzept widerspiegelt;
5. – ein zusammenfassendes Wort, das die Essenz des Themas ausdrückt.

Sinkwine ist ein wirksames Reflexionsinstrument, mit dem Kinder Folgendes entwickeln können:

die Fähigkeit, das Wesentliche eines bestimmten Themas kurz auszudrücken;
Systemdenken;
analytische Fähigkeiten;
Respekt vor dem Wort.

Darüber hinaus erweitert das Verfassen fünfzeiliger Gedichte ohne Reime den Wortschatz der Schüler und setzt das Prinzip eines kreativen Lernansatzes um.

Warum einen Syncwine in einer Literaturstunde schreiben?

Sinkwine kann sowohl beim Zusammenstellen von Notizen für eine Literaturstunde als auch bei der Prüfung des Wissenserwerbs eingesetzt werden

Sinkwine ist Teil der Technologie des kritischen Denkens, die auf drei Phasen der Organisation des Lernprozesses basiert:

Herausforderung (Aktualisierung früherer Erfahrungen, zum Beispiel Hausaufgaben überprüfen);
Verständnis (Kontakt mit neuen Informationen);
Reflexion (Konsolidierung des erworbenen Wissens).

Shinkan kann in jeder dieser Phasen eingesetzt werden. Im Literaturunterricht hilft diese Methode der Informationsorganisation:

Studieren Sie die Bilder von Helden (analysieren Sie die positiven und negativen Aspekte des Charakters, die Motive seiner Handlungen);
bestimmte Konzepte verstehen (Syncwine hilft nicht nur bei der Interpretation des Begriffs, sondern auch bei der Bereitstellung eines konkreten Beispiels);
den Standpunkt des Autors des Werkes und seiner Zeitgenossen verstehen (was ist Pflicht, Ehre, Moral usw.).

Anhand eines von einem Kind verfassten fünfzeiligen Gedichts kann ein Lehrer leicht Rückschlüsse auf die Qualität des Lernstoffs, die Tiefe des Verständnisses des Problems, den Grad der Entwicklung des fantasievollen Denkens und die Wissenslücken des Schülers ziehen.

Regeln, die Ihnen bei der Erstellung von Syncwine helfen (mit Diagramm, Plan und Beispiel)

Das Syncwine-Schema ist einfach und für Schüler aller Niveaus verständlich

Eine spannende und kreative Aktivität – das Komponieren eines Syncwine – lehrt Kinder, ihre Gedanken zu ordnen. Damit die Technik den Erwartungen des Lehrers entspricht, ist es notwendig, den Schülern klar zu erklären, wie Senkan ausgeführt wird:

Aus einem Problem oder einer neuen Informationsmenge sticht ein Hauptwort hervor.
Es werden die am besten geeigneten Definitionen für das Phänomen ausgewählt. Dies können sowohl reale als auch assoziative Zeichen sein (zum Beispiel ist Puschkins Onegin adrett, das heißt, diese Eigenschaft ist objektiv; lockig – in Analogie zum Autor, der oft als Prototyp der Figur bezeichnet wird – ein Assoziativ Zeichen);
Dann gibt es Aktionswörter, die das Konzept beschreiben. Bei der Arbeit mit einem literarischen Werk ist es wünschenswert, dass diese Verben tatsächlich im Text vorkommen.
Um das Konzept zu beschreiben, müssen Sie sich einen kurzen Satz ausdenken. Für Grund- und Mittelschüler kann es ein Sprichwort oder ein Sprichwort sein, ältere Schüler können jedoch ihre eigene Aussage verfassen.
Die Zusammenstellung des Syncwine wird durch die Auswahl eines Wortes abgeschlossen, das einen Begriff bezeichnet, der mit dem ursprünglichen gleichbedeutend ist.

Der einfachste Senkan könnte zum Beispiel so aussehen:

BUCH
Interessant, neu
Bereichern, lehren, ablenken
Lesen ist der Weg in die Welt der Bilder.
Vergnügen

Tipps zum Verfassen von Senkan im Literaturunterricht (mit Beispielen)

Mit Hilfe von Syncwine ist es sehr praktisch, das Bild einer Figur zu charakterisieren

Sinkwine kann im Unterricht jeder Klasse eingesetzt werden. Die Aufgabe des Lehrers besteht darin, die Arbeit für Kinder unterschiedlichen Alters machbar zu machen. Methodische Empfehlungen zum Verfassen eines ungereimten fünfzeiligen Gedichts können in Ratschläge für die Grund-, Mittel- und Oberstufe unterteilt werden.

1–4 Klassen

In einer Grundschulstunde müssen Sie beim Zusammenstellen eines Senkan Folgendes tun:

Markieren Sie gemeinsam mit den Schülern das Gesamtkonzept – die erste Zeile;
Wählen Sie für die zweite und dritte Zeile gemeinsam das erste Wort aus.
Nennen Sie Beispiele für die vierte Zeile.
Helfen Sie bei Schwierigkeiten bei der Auswahl eines Synonyms oder ermöglichen Sie es Ihnen, die Essenz des Phänomens nicht in einem Wort, sondern in zwei Sätzen auszudrücken.

5.–9. Klasse

Auf der mittleren Ebene ist es sinnvoll, eine Alternative für das erste Wort anzugeben, da die psychologischen Merkmale von Kindern in diesem Alter die negative Einstellung von Jugendlichen gegenüber der fehlenden Wahl bestimmen und dazu führen können, dass Kinder sich aufgrund dieser Einstellung weigern, eine Aufgabe zu erledigen "Schwierigkeit". Für Schüler ist es besser, die Zeilen 2 und 3 selbst zu bearbeiten: Die Auswahl von Wörtern dieser Kategorien ist nicht so schwierig, es ist fast unmöglich, Fehler zu machen, aber eine unabhängige Wahl erhöht die Autorität des jungen Dichters in seinen eigenen Augen. Es kann viel schwieriger sein, die passende Phrase und das passende Synonym für das ursprüngliche Konzept zu finden. In diesem Fall müssen Sie von den Fähigkeiten eines bestimmten Schülers ausgehen: Vielleicht ist es sinnvoll, dem Kind zu helfen oder diese Phase der Zusammenstellung eines Syncwine zu einer Gruppenphase zu machen.

Bei der Zusammenstellung eines Syncwine im Unterricht in der Grundschule wird dem Lehrer empfohlen, einem Schüler bei Schwierigkeiten zu helfen

10–11 Klassen

Auf der höheren Ebene kann sich der Lehrer darauf beschränken, die Verwendung von Senkan für die Arbeit an einem bestimmten literarischen Werk vorzuschlagen. Die Studierenden können alle Arbeitsschritte ohne fremde Hilfe abschließen. Gleichzeitig können fünfzeilige Gedichte verwendet werden, um eine Zusammenfassung zu erstellen, die Handlungen der Figur zu analysieren und die Rolle des Helden im System des gesamten Werks zu bewerten.

Beispiele, die Ihnen beim Komponieren eines Syncwine helfen

Ein fünfzeiliges Gedicht ohne Reim in einer Literaturstunde kann sich auf verschiedene Aspekte des Kurses beziehen: sowohl theoretische als auch praktische. Zur Theorie gehört die Vertrautheit mit dem Begriffsapparat. Kinder müssen zum Beispiel lernen, was ein Märchen ist:

MÄRCHEN
Magie, Haushalt
Erzählen, zuhören, lesen
Ein Märchen ist eine Lüge, aber es gibt einen Hinweis darin
Geschichte (optional - eine magische Geschichte).

So kann die Essenz anderer Konzepte ausgedrückt werden: Gedicht, wahre Geschichte, Geschichte und so weiter.

In der Mittelstufe sind viele Unterrichtsstunden dem Kennenlernen der Bereiche der Literatur gewidmet. Dies könnte ein Beispiel für einen Syncwine sein, der auf einem davon basiert:

ROMANTIK
Fiktiv, sentimental, tragisch
Addiere, leide, denke nach
Romantik ist die Blüte der Literatur.
Puschkin (diese Zeile kann jeden Namen eines romantischen Schriftstellers enthalten).

In ähnlicher Weise kann man sich die Trends des Silbernen Zeitalters (Acmeismus, Futurismus) und die Genre-Einzigartigkeit der modernen Literatur (Free Libre, Tragifarce) vorstellen.

Jüngere Schulkinder können gemeinsam einen Syncwine komponieren

Was das Studium spezifischer literarischer Werke betrifft, ist dies der fruchtbarste Boden für den Einsatz dieser Technik. Kinder werden sich beispielsweise schneller an Carlsons Charakterisierung erinnern, wenn sie während des Unterrichts einen Syncwine erfinden:

CARLSON
Fett, freundlich, fröhlich
Spielen Sie frech, fliegen Sie, beruhigen Sie sich
Ein Mann in seinen besten Jahren.
Propeller

Das Studium der Charaktere in den Klassen 5–9 basiert auf dem Vergleich der moralischen Prinzipien verschiedener Persönlichkeitstypen. Die Aufgabe des Fachlehrers besteht darin, den Kindern zu zeigen, dass ein Mensch ein Gewirr von Widersprüchen ist, das nicht in den Rahmen nur positiver oder negativer Eigenschaften passt.

PECHORIN
Jung, suchend, extra
Dienen, lieben, sterben
Petchorin ist das Bild von Lermontov.
Onegin (oder Chatsky, Vertreter der Bildergalaxie des „überflüssigen Menschen“)

Für Gymnasiasten sind Bilder von Schriftstellern nicht weniger interessant:

BULGAKOW
Talentiert, krank, allegorisch
Ironisieren, Angst haben, leiden
Bulgakow ist ein Genie seiner Zeit.
Meister

Sinkwine im Literaturunterricht ist nicht nur eine großartige Möglichkeit, Schüler zum Nachdenken und Analysieren anzuregen, sondern auch eine Technik, mit der Sie das kreative Potenzial der jüngeren Generation freisetzen können. Darüber hinaus ermöglichen die methodischen Besonderheiten der Verwendung von Senkan in verschiedenen Klassen, es an erster Stelle unter den universellen Methoden der Stoffpräsentation zu platzieren.

Ihr Kind hat in der Schule die Hausaufgabe bekommen, einen Syncwine zu komponieren, aber Sie wissen nicht, was das ist? Wir laden Sie ein, gemeinsam zu verstehen, was Syncwine ist, wofür es verwendet wird und wie es kompiliert wird. Welchen Nutzen hat es für Schüler und Lehrer? Danach können wir selbstständig ein kurzes Gedicht zu jedem beliebigen Thema schreiben.

Was ist Syncwine?

Ein kleines Gedicht, bestehend aus nur 5 Zeilen, ohne klaren Reim, bedeutet das Wort Cinquain. Der Begriff wurde erstmals vor 100 Jahren von der amerikanischen Dichterin Adelaide Crapsey verwendet. Während ihres Studiums japanischer Literatur war sie von deren Haiku so inspiriert, dass sie beschloss, eine neue poetische Form zu schaffen, die aus fünf Zeilen besteht, von denen jede eine bestimmte Anzahl Silben enthält. Ihrer Theorie zufolge sollte ein traditioneller Syncwine nur aus 22 Silben bestehen: 2 davon in der ersten Zeile, 4 in der zweiten, 6 in der dritten, 8 in der vierten und 2 in der fünften.

Zum ersten Mal wurde diese Art von Literatur an amerikanischen Schulen in die Praxis umgesetzt. Dies ist die sogenannte didaktische Synkane. Es unterscheidet sich von anderen Arten von Syncwines dadurch, dass es keine genaue Zählung der in jeder Zeile verwendeten Silben erfordert. Es basiert auf der semantischen Belastung jeder einzelnen Zeile.

Didaktik, oder wie es auch genannt wird, klassischer Syncwine, basiert auf folgendem Prinzip:

Die erste Zeile besteht nur aus einem Wort. Dies kann ein Substantiv oder ein Pronomen sein. Es sollte das Thema der Arbeit angeben.
Zweite Reihe. Wird verwendet, um die Eigenschaften des Hauptthemas zu beschreiben. Dies können 2 Partizipien oder Adjektive sein.
Der dritte erzählt von den Aktionen des Themas. Verwenden Sie dazu 3 Gerundien oder Verben.
Das vierte ist das längste und besteht aus 4 Wörtern. Hier muss der Autor seine persönliche Meinung zum Thema des Verses äußern.
Fünftens – besteht aus nur einem Wort, das sich auf jede Wortart beziehen kann. Dies ist eine Art Zusammenfassung des Textes, die den Kern des Themas offenbart.

Dieses ungereimte Kurzgedicht kann jedes Thema berühren. Ein weiteres Merkmal des didaktischen Syncwine besteht darin, dass der Autor von den Grundregeln abweichen darf. Um beispielsweise die Hauptidee oder Zusammenfassung zu schreiben, ist es erlaubt, einen Satz oder einen ganzen Satz aus mehreren (3-5) Wörtern zu verwenden. Sie können ein zusammengesetztes Prädikat verwenden, um eine Aktion zu beschreiben.

Wie schreibt man Syncwine?

Vielen Schulkindern gefiel diese Aktivität. Um einen solchen Vers zu schreiben, braucht man schließlich kein Talent oder besondere Fähigkeiten. Es reicht aus, die Form des Syncwine zu beherrschen und, wie man sagt, „es von innen zu spüren“.

Schreibanweisungen

Die erste Zeile lautet „Soap“.
Was ist Seife in Kürze? Wählen Sie zwei beliebige Adjektive aus, die Ihnen zuerst in den Sinn kamen. Dabei kann es sich um ein allgemeines Konzept handeln (duftend, schaumig usw.), oder der Autor entwirft ein Bild der Seife, die er persönlich verwendet (Frucht, Flüssigkeit usw.). Nehmen wir an, Sie erhalten „gelb, duftend“.
Hier müssen Sie 3 Aktionen auswählen. Dem Kind muss erklärt werden, dass es nicht um die konkrete Wirkung geht, zu der ein Gegenstand fähig ist, sondern auch darum, wie andere ihn beeinflussen können. Seife kann zum Beispiel nicht nur in den Händen schäumen oder riechen, sie kann auch zu Tränen führen, wenn sie in die Augen gelangt, herausrutscht und auf den Boden fällt. Außerdem kann man sich damit waschen. Sie haben beispielsweise die folgenden drei Verben gewählt: „reinigt, riecht, sprudelt.“
Jetzt muss der Autor seine Meinung zu diesem Thema äußern. Damit sind nicht nur die Gefühle und Emotionen gemeint, die Sie möglicherweise empfinden, wenn Sie über dieses Thema nachdenken. Möglicherweise handelt es sich hierbei um Assoziationen, etwas aus dem Privatleben, das mit dem Thema in Zusammenhang steht usw. Sie erinnern sich zum Beispiel daran, wie Ihre Mutter Sie als Kind dazu zwang, sich vor dem Abendessen die Hände zu waschen, oder wie Sie beim Ausrutschen darauf fielen. Oder vielleicht brauen Sie es selbst zu Hause. Jetzt müssen wir nur noch all diese Erinnerungen in 3-5 Wörter zusammenfassen. Zum Beispiel: „Wäscht sich vor dem Essen die Hände“ usw.
Die Zusammenfassung sollte aus 1, maximal 2 Wörtern bestehen. Lesen Sie dazu noch einmal sorgfältig durch, was Sie geschrieben haben, und beschreiben Sie das Bild, das vor Ihnen erschien, in einem Wort. Wenn dies nicht geklappt hat, beantworten Sie die Frage: Warum wurde dieser Artikel erfunden? Welche Rolle spielt es in unserem Leben? Welche Eigenschaft eines Objekts kann als die wichtigste angesehen werden? Bitte beachten Sie außerdem, dass die Zusammenfassung mit der vorherigen Zeile verbunden sein muss. Wenn Sie also über Händewaschen schreiben, wäre es ratsam, abschließend über Sauberkeit oder Hygiene zu sprechen.

Das resultierende Ergebnis

Lesen Sie nun Ihr Ergebnis:

Seife.

Gelb, duftend.

Reinigt, riecht, sprudelt.

Wäscht sich vor dem Essen die Hände.

Reinheit.

So können Sie, nachdem Sie etwas Einfaches geübt haben, zu ernsteren Dingen übergehen. Beispiele können alles sein, wählen Sie einfach ein Thema aus dem, was uns umgibt.

Jetzt ist klar, wie man einen Syncwine in Literatur, Geschichte oder einem anderen Schulfach macht. Für Kinder kann dies zu einer Art „Kreativpause“ werden. Und der Lehrer kann anhand des vom Schüler zusammengestellten Gedichts den Grad seines Verständnisses für ein bestimmtes Thema bestimmen.

Videoanleitung

Cinquain ist eine fünfzeilige poetische Form, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts in den Vereinigten Staaten unter dem Einfluss japanischer Poesie entstand. Später wurde es (in letzter Zeit, seit 1997 in Russland) für didaktische Zwecke eingesetzt, als wirksame Methode zur Entwicklung der Bildsprache, mit der Sie schnell Ergebnisse erzielen können. Eine Reihe von Methodikern glauben, dass Syncwines als Werkzeug zur Synthese komplexer Informationen und als Momentaufnahme zur Beurteilung der konzeptionellen und Vokabelkenntnisse von Schülern nützlich sind.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts entwickelte die amerikanische Dichterin Adelaide Crapsey die Form des Syncwine, basierend auf ihrer Bekanntschaft mit den japanischen Silbenminiaturen Haiku und Tanka. Die Cinquains wurden in ihre posthume Gedichtsammlung aufgenommen, die 1914 veröffentlicht und mehrmals nachgedruckt wurde.

Synquain-Funktionen

Cinquains erfüllen zwei wichtige Funktionen: Sie helfen Lehrern, das Wissen der Kinder zu testen und sparen Zeit, was nie zu viel ist. Ein solches Gedicht ermöglicht es Lehrern, Kontrolle über Kinder auszuüben, denn niemand wird in der Lage sein, das Wesentliche in wenigen Zeilen auszudrücken, wenn er nicht mit dem notwendigen Material vertraut ist.

Sinkwine aus pädagogischer Sicht

Das Schreiben eines Syncwine ist eine Form der freien Kreativität, die vom Autor die Fähigkeit erfordert, die wichtigsten Elemente im Informationsmaterial zu finden, Schlussfolgerungen zu ziehen und diese kurz zu formulieren. Neben der Verwendung von Syncwines im Literaturunterricht und (z. B. zur Zusammenfassung einer abgeschlossenen Arbeit) wird es auch praktiziert, Syncwines als Abschlussaufgabe für den behandelten Stoff in anderen Disziplinen zu verwenden.

Einfache Konstruktion

Die Einfachheit der Konstruktion von Syncwine macht es zu einer der effektivsten Methoden zur Entwicklung eines Vorschulkindes, mit der Sie schnell Ergebnisse erzielen können. Insbesondere lernen Sie den eigentlichen Begriff eines Wortes kennen und erweitern Ihren Wortschatz, um Ihre Gedanken effektiver auszudrücken.

Ausbildung analytischer Fähigkeiten

Das Zusammenstellen eines Syncwine, einer kurzen Zusammenfassung, die auf großen Informationsmengen basiert, ist nützlich, um die Fähigkeit zur Analyse zu entwickeln. Im Gegensatz zu einem Schulaufsatz benötigt ein Syncwine weniger Zeit, obwohl er strengere Grenzen in der Präsentationsform hat und sein Schreiben erfordert, dass der Verfasser fast alle seine persönlichen Fähigkeiten (intellektuell, kreativ, einfallsreich) verwirklicht. Das Verfahren zur Erstellung eines Syncwine ermöglicht es Ihnen somit, Elemente aller drei Hauptbildungssysteme harmonisch zu kombinieren: informativ, aktivitätsorientiert und persönlichkeitsorientiert.

Variabilität

Verschiedene Variationen zum Komponieren von Syncwine tragen zur abwechslungsreichen Aufgabengestaltung bei.

Neben der unabhängigen (sowie zu zweit, in einer Gruppe) Zusammenstellung eines neuen Syncwine sind folgende Optionen möglich:

Zusammenstellung einer Kurzgeschichte auf der Grundlage eines vorgefertigten Syncwine (unter Verwendung der im Syncwine enthaltenen Wörter und Phrasen);
Korrektur und Verbesserung des fertigen Syncwine;
Analyse eines unvollständigen Syncwine, um den fehlenden Teil zu ermitteln (z. B. wird ein Syncwine ohne Angabe des Themas angegeben – ohne die erste Zeile muss er anhand der vorhandenen ermittelt werden).

Wie macht man einen Syncwine?

Sinkwine wird in mehrere Sorten unterteilt, für die jeweils bestimmte Zusammensetzungsregeln gelten.

Crapsey entwickelte die traditionelle Form des Verfassens einer Pentaline, bei der das Werk 22 Silben umfasste und eine Struktur wie diese hatte: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, wobei die Zahl die Anzahl der Silben in jeder Zeile angibt.

Die didaktische Form des Syncwine wurde erstmals für den Unterricht amerikanischer Schulkinder eingesetzt. Er unterscheidet sich von anderen fünfzeiligen Versen dadurch, dass es nicht auf die Einhaltung der Silbenstruktur ankommt, sondern auf die semantische Information der Zeilen.

Der klassische traditionelle Syncwine setzt sich wie folgt zusammen:

Die erste Zeile ist das Thema, Substantiv oder Pronomen;
Die zweite Zeile besteht aus zwei Adjektiven oder Partizipien. Sie charakterisieren das Thema kurz und beschreiben es.
Die dritte Zeile besteht aus drei Wörtern von Verben oder Gerundien, die die Handlung offenbaren;
Die vierte Zeile gibt die Meinung des Autors zum Thema an, das in vier Worten beschrieben wird;
Die fünfte Zeile ist die letzte Zeile, die Essenz des Themas, bestehend aus einem Wort und einer beliebigen Wortart.

Dies sind natürlich die allgemeinen Grundlagen des Schreibens eines Syncwine, an die Sie sich halten sollten. Es können jedoch kleine Anpassungen vorgenommen werden, wenn die Bedeutung des Gedichts davon profitiert. Um zu verhindern, dass ein fünfzeiliger Text zu einer wirren Ansammlung von Wörtern wird, ist es erlaubt, die Wörter in einer Zeile zu erhöhen oder Wortteile zu ersetzen usw. Die Hauptsache ist, dass der Autor als Ergebnis eine interessante Kreation mit wichtigen Informationen schafft.

Versuchen wir Schritt für Schritt zu verstehen, wie man ein Gedicht ohne Reim mit dem Wort „Buch“ schreibt.

1 Zeile

Zeile 1 ist das Thema, was bedeutet, dass das Wort „Buch“ die fertige Anfangszeile unseres Gedichts ist. Aber Bücher sind unterschiedlich, welche Eigenschaften sollten wir ihnen geben? Dazu müssen Sie das Thema (in diesem Fall das Buch) angeben. Kommen wir zur zweiten Zeile.

2 Zeile

Zeile 2 gibt eine Beschreibung des Themas (Thema). Woran denken Sie, wenn Sie das Wort „Buch“ hören? Jeder hat seine eigenen Assoziationen, zum Beispiel:

Elektronisch, Papier;
Interessant, faszinierend, mit Bildern und Illustrationen;
Langweilig, technisch, mit Formeln und Diagrammen;
Alt, uralt, mit Notizen am Rand.

Die Liste kann sehr lang sein und es gibt keine eindeutig richtige Definition, da jeder seine eigene erste Wahrnehmung beim Aussprechen eines Wortes hat. Manche Menschen stellen sich ihr Lieblingskinderbuch vor, andere einen dicken Wälzer im Büro ihres Vaters, wieder andere ein abstraktes Bild in Form von Ladenregalen mit vielen Kreationen. Sie müssen schreiben, was mit „Ihrem“ Buch zu tun zu haben scheint.

Zum Beispiel:

hell, bunt;
langweilig, lehrreich;
historisch, interessant.

Ab der zweiten Zeile wird der Charakter unseres Buches bereits deutlich.

3 Zeile

Zeile 3 sollte die Aktion beschreiben. Welche Aktionen passieren im Allgemeinen mit dem Buch? Es wird komponiert, geschrieben, veröffentlicht, verkauft, im Regal usw. Aber richtiger wäre es, die Handlungen in Bezug auf den Autor zu beschreiben: fesselt, schläft ein, langweilt, lehrt, erzählt, macht Sorgen. Die Wahl der charakterisierenden Verben hängt von der gegebenen Beschreibung ab. Nehmen wir an, dass die langweilige, moralisierende Zeile in der zweiten Zeile die Fantasie in der dritten Zeile nicht fesseln oder anregen kann.

Beim Schreiben der dritten Zeile gilt vor allem, dass man sich an das bereits erstellte Bild halten sollte. Sie müssen auch auf die Verwendung verwandter Wörter achten; wenn das Buch als interessant beschrieben wurde, sollten Sie die Handlung, die es interessiert, nicht charakterisieren. Das Ergebnis wird eine Transfusion von „Wasser“ sein. Es ist besser, ein Wort mit ähnlicher Bedeutung zu verwenden: Ein interessantes Buch fesselt.

4 Zeile

Zeile 4 des Pentavers impliziert einen Ausdruck der persönlichen Einstellung zum Thema (Buch). Diese Zeile ist in der Regel am schwierigsten zu formulieren. Schulkindern wird ständig beigebracht, dass Gedanken direkt und eindeutig ausgedrückt werden müssen: Ich liebe es zu lesen, ich finde Bücher nützlich und moralisierend. In der Praxis erfordert Syncwine keine Beurteilung und impliziert eine freie Interpretation. Sie müssen herausfinden, was in Bezug auf Bücher für Sie und Ihr Leben am wichtigsten ist.

Zum Beispiel:

Ich hasse es, vor einem Buch zu sitzen;
lernte im Alter von fünf Jahren lesen;
Ich habe viele Bücher zu Hause.

Stellt sich die Fantasie die Abholzung von Wäldern vor, um Papier für Bücher zu produzieren, dann könnte es folgende Formulierungen geben:

veröffentlichte ein Buch – zerstörte einen Baum;
Bücher aus Papier – ein Planet ohne Bäume.

Das heißt, ein Ausdruck der persönlichen Einstellung zu Büchern in klarer und verständlicher Form. Wenn es schwierig ist, sofort einen kurzen, prägnanten Satz zu verfassen, können Sie Ihren Gedanken in freier Form aufschreiben, ohne die Anzahl der Wörter zu zählen, und dann entscheiden, wie Sie ihn auf die erforderliche Größe reduzieren. Zum Beispiel: „Ich liebe es, historische Romane zu lesen und kann die ganze Nacht bis zum Morgen bei einem Buch sitzen.“

Als Ergebnis sieht die gekürzte Version so aus:

Ich habe die ganze Nacht gelesen;
Ich werde das ganze Buch vor dem Morgen lesen;
Ein Buch in Ihren Händen – ein Traum liegt vor Ihrer Haustür.

5 Zeile

Zeile 5 ist die letzte Zeile, ihre Aufgabe ist es, das gesamte Werk in einem Wort zusammenzufassen. Zuerst müssen Sie die resultierenden vier Zeilen schreiben und lesen. Dies ist ein fast fertiges Gedicht ohne Reime.

Nehmen wir an, Sie erinnern sich an Kinderwerke:

Hell, fabelhaft.
Unterhält, fasziniert, beruhigt.
Mama hat es vor dem Schlafengehen gelesen.

Um die Hauptidee des Syncwine zu formulieren, müssen Sie aus der resultierenden Arbeit eine Schlussfolgerung ziehen: „Ich erinnere mich, wie es mir als Kind gefallen hat, wenn meine Mutter Gutenachtgeschichten vorgelesen hat.“ Höchstwahrscheinlich wird das letzte Wort bereits in der letzten Phrase enthalten sein. In diesem Fall wäre das Wort „Kindheit“ angemessen.

Beispiel aus der Sozialkunde

Wie komponiert man einen Syncwine für Sozialkunde? Nichts könnte einfacher sein. Man muss nur ein gutes Verständnis für das Thema haben, dann klappt alles. Schauen wir uns ein Beispiel an.

Individuell.

Smart, einzigartig.

Lebt, atmet, arbeitet.

Die Gesellschaft besteht aus Individuen.

Wie schreibt man so ein Gedicht über Biologie?

Zunächst müssen Sie dem Lehrer im Unterricht aufmerksam zuhören.

Artiodactyle.

Schön, gemütlich.

Sie grasen, vermehren sich, schlafen.

Artiodactyle ernähren sich von Pflanzen.

Truschina Swetlana Jurjewna
Städtische Haushaltsbildungseinrichtung
Sekundarschule für allgemeinbildende Kadetten-Kosaken
Region Transbaikal, Bezirk Nerchinsky, Dorf. Znamenka
Syncwines kompilieren
Ziel
Kennenlernen von Syncwine als eine Möglichkeit, sich für ein Thema zu interessieren und das Gelernte im Unterricht zu testen.
Aufgaben
Vermitteln Sie die Techniken und Regeln zum Komponieren von Syncwines.
Zeigen Sie die vielfältigen Möglichkeiten zum Komponieren von Syncwines
SINQWAIN ist eine poetische Form, eine große Menge an Bildungsinformationen in kurzen Worten darzustellen.
SYNCWAIN ist eine kurze, präzise und prägnante Beschreibung eines Objekts oder Phänomens, die es dem Schüler ermöglicht, Lehrmaterial zu verallgemeinern, zu synthetisieren, kreative Fähigkeiten zu entwickeln und konzeptionelles „Gepäck“ zu bereichern.
Um einen Syncwine zu verfassen, muss ein Schüler in der Lage sein, die wichtigsten Dinge im Lehrmaterial zu finden, Schlussfolgerungen zu ziehen und alles in prägnanter Form auszudrücken.
Das bedeutet, dass der Autor des Syncwine über tiefe Kenntnisse des Themas verfügen, eine eigene Meinung dazu haben und diese nach bestimmten Regeln äußern muss.
Schritt 1.
Machen wir uns mit dem Konzept von Syncwine auf Wikipedia vertraut.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Schritt 2.
Für den Unterricht benötigen wir einen didaktischen Syncwine.
Ein Beispiel für einen didaktischen Syncwine.
Schritt 3.
Ziele von Syncwine im Unterricht:
Emotionalen Stress abbauen.
Entwicklung von Aktivität und Unabhängigkeit.
Bildung von kognitivem Interesse.
Entwicklung einer emotionalen Leidenschaft für das Thema.
Bereicherung des Wortschatzes.
Eine Erfolgssituation schaffen.
Schritt 4.
Versuchen wir nun, einen Syncwine zu einem beliebigen Musikthema zu komponieren.
Nehmen wir als Hauptthema das Wort Musik.
Schritt 5.
Optionen für Adjektive sind leidenschaftlich, aufregend, zärtlich, mutig.
Lasst uns wählen – sanft, fesselnd.
Schritt 6.
Verben, die eine Handlung bezeichnen. Es wird zum Beispiel geboren, gehört, ruft, winkt, entwickelt sich.
Lasst uns wählen – es wird geboren, winkt, ruft
Sch ag.7
Ein kurzer Satz.
Optionen – Musik dringt in die Seele ein, Musik und Poesie sind untrennbar miteinander verbunden, Musik ist die wichtigste Errungenschaft der Menschheit.
Wählen wir Angebot 3.
Schritt 8
Ein Synonym für das Stichwort: Kunst, Ewigkeit, Inspiration. Komposition.
Lasst uns wählen – die Ewigkeit
Schritt 9
Das haben wir bekommen.
Musik
sanft, fesselnd
wird geboren, winkt, ruft
Musik ist die wichtigste Errungenschaft der Menschheit
Ewigkeit.
Schritt 10
Schauen wir uns einige Optionen für Syncwines für einige akademische Fächer in Bildern an.

Schritt 11
Beispiele aus anderen Lektionen.
.Mathematik.
.pädagogisch, großartig.
zählen, denken, denken
Mathematik-Königin der Wissenschaften
Arithmetik.
Halogene
Einfach, stark
Gestalten, manifestieren, reagieren
Geburtssalze
Elemente.
Physik.
Notwendig, interessant.
Erforscht, entwickelt, hilft beim Denken.
Physik ist die Wissenschaft der Natur.
Gesetze.
Biologie
natürlich, beschreibend
ordnet ein, beschreibt, untersucht
studiert alle Aspekte des Lebens
die Wissenschaft
Sportunterricht
therapeutisch, adaptiv
formt, entwickelt, stärkt
zielt auf die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit ab
Sport
Erleichterung
Berg, flach
Geformt, transformiert, beeinflusst
Reihe von Unregelmäßigkeiten
Oberfläche
Literatur
uralt, lehrreich
vermittelt Wissen, hilft, lehrt
Viele Menschen lieben diesen Artikel
Wissen
Schritt 12
Cinquains können zu verschiedenen Schulthemen sein.

Schritt 13
Themen können sehr vielfältig sein.
1.Leben.
2. Aktiv, stürmisch.
3.Erzieht, entwickelt, lehrt.
4. Gibt Ihnen die Möglichkeit, sich selbst zu verwirklichen.
5.Art.
1. Zukunft.
2. Glücklich, reich.
3. Denken, arbeiten, kreieren.
4. Die Zukunft muss man selbst gestalten.
5. Glück.
1.Zukunft.
2. Informationen, interplanetar.
3. Antizipieren, vorhersagen, sich Sorgen machen.
4. Wir müssen an die Zukunft denken
5.Unbekannt
1.Familie
2.sehr freundlich
3. Liebespflege live
4.Alles zusammen unter einem Dach
5. Zelle der Gesellschaft
1.Liebe.
2. Fabelhaft, fantastisch.
3. Kommt, inspiriert, rennt weg.
4. Nur wenige Menschen wissen, wie man es hält.
5 Traum.
1. FREUNDSCHAFT
2. stark, treu
3. vereint, unterstützt, behandelt
4. Freundschaft ist eine große Macht
5. Einwilligung
1. Klavier.
2.Schwarz, klangvoll.
3. Er sehnte sich, lachte, donnerte.
4.Könnte über eine Person und über Liebe singen.
5.Lebe
1 Lied
2.Folk, Pop
3. einbeziehen, begleiten, durchführen
4.poetischer Text mit einfacher Melodie
5. Vokalmusik
1 Märchen.
2 Weise, geheimnisvoll.
3. Zaubert, interessiert, lehrt.
4 Darin besiegt das Gute das Böse.
5 Zauberin.
Schritt 14
Cinquains

SINQWINE ist eine wirksame Technik zur Entwicklung kritischen Denkens.
Autorin: Barteneva Nadezhda Nikolaevna. MKOU-Sekundarschule Nr. 1, Makaryev.
In meiner Praxis beziehe ich das Schreiben von Syncwines in meine Unterrichtspläne ein.
Diese Form entstand in Amerika zu Beginn des 20. Jahrhunderts. In Russland wurde es zu didaktischen Zwecken als recht wirksame Methode zur Entwicklung der Bildsprache eingesetzt.
Cinquain (von französisch cinquains, englisch cinquain) ist ein kreatives Werk, das die Kurzform eines Gedichts hat, das aus fünf ungereimten Zeilen besteht.
Arten von Syncwines
Es gibt zwei Arten von Syncwines – traditionelle und didaktische.
Ich verwende in meiner Arbeit didaktisches Syncwine.
Der didaktische Syncwine wird hauptsächlich nach seiner Bedeutung verfasst.
Cinquain ist kein einfaches Gedicht, sondern ein Gedicht, das nach folgenden Regeln geschrieben wurde:
Zeile 1 – ein Substantiv, das das Hauptthema des Syncwine ausdrückt.
Zeile 2 – zwei Adjektive, die die Hauptidee ausdrücken.
Zeile 3 – drei Verben, die Aktionen innerhalb des Themas beschreiben.
Zeile 4 ist ein Satz, der eine bestimmte Bedeutung hat – ein Aphorismus, mit dem Sie Ihre Einstellung zum Thema ausdrücken müssen. Ein solcher Aphorismus kann ein Schlagwort, ein Zitat, ein Sprichwort oder eine vom Schüler selbst verfasste Phrase im Zusammenhang mit dem Thema sein.
Zeile 5 – Schlussfolgerung in Form eines Substantivs (Assoziation mit dem ersten Wort), drückt die persönliche Einstellung des Autors des Syncwine zum Thema aus.
Eine strikte Einhaltung der Regeln zum Schreiben von Syncwine ist nicht erforderlich. Um den Text beispielsweise zu verbessern, können Sie in der vierten Zeile drei oder fünf Wörter und in der fünften Zeile zwei Wörter verwenden. Es ist möglich, andere Wortarten zu verwenden.
Die Form von Syncwine ähnelt einem Weihnachtsbaum

Beispiele für Syncwines
№1

№2

№3

№4

№5

Welche Wirksamkeit und Bedeutung hat es?
Erstens seine Einfachheit. Jeder kann einen Cinquain machen.
Zweitens kann jedes Kind beim Komponieren eines Syncwine seine kreativen und intellektuellen Fähigkeiten entfalten.
Sinkwine ist eine Spieltechnik.
Die Zusammenstellung eines Syncwine dient als letzte Aufgabe für das behandelte Material.
Die Zusammenstellung von Syncwine dient der Reflexion, Analyse und Synthese der empfangenen Informationen