Kodierer von Inhaltselementen und Anforderungen an das Ausbildungsniveau der Studierenden für das Hauptstaatsexamen in BIOLOGIE.

Inhaltselemente, die durch die Aufgaben der Prüfungsarbeit geprüft werden.
Biologie als Wissenschaft. biologische Methoden
Die Rolle der Biologie in der Gestaltung des modernen naturwissenschaftlichen Weltbildes, in der praktischen Tätigkeit der Menschen. Methoden zur Untersuchung lebender Objekte. Biologisches Experiment. Beobachtung, Beschreibung, Vermessung von biologischen Objekten

Zeichen lebender Organismen.
Die Zellstruktur der Organismen als Beweis ihrer Verwandtschaft, der Einheit der belebten Natur. Gene und Chromosomen. Verletzungen in der Struktur und Funktion von Zellen sind eine der Ursachen für Krankheiten in Organismen.
Viren sind nicht-zelluläre Lebensformen
Zeichen von Organismen. Vererbung und Variabilität sind Eigenschaften von Organismen.
Einzeller und Vielzeller. Gewebe, Organe, Organsysteme von Pflanzen und Tieren, Bestimmung der Variabilität von Organismen.
Techniken für den Anbau und die Vermehrung von Pflanzen und Haustieren sowie deren Pflege

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• Festlegung von Kontrollmessmitteln für das Hauptstaatsexamen in BIOLOGIE im Jahr 2020
• Kodifizierer überprüfbarer Anforderungen an die Ergebnisse der Bewältigung des Hauptbildungsprogramms der grundlegenden Allgemeinbildung und Inhaltselemente für die Hauptstaatsexamen in BIOLOGIE, 2020
• Demonstrationsversion der Kontrollmessmaterialien des Hauptstaatsexamens 2020 in BIOLOGIE
• OGE 2020, Biologie, 12 Optionen, Typische Optionen für Prüfungsaufgaben von den Entwicklern der OGE, Mazyarkina T.V.

Die folgenden Tutorials und Bücher.

OGE 2018. Biologie. Typische Testaufgaben.

M.: 2018. - 208 S.

Die Autoren der Aufgaben sind Lehrer und Methodiker, die direkt an der Entwicklung methodischer Materialien zur Vorbereitung der Implementierung von Kontrollmessmaterialien der OGE beteiligt sind. Das Handbuch enthält 14 Varianten typischer Prüfungsaufgaben des Hauptexamens. Ziel des Handbuchs ist es, die praktischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in Vorbereitung auf das Grundlegende Staatsexamen in der 9. Klasse in Biologie zu entwickeln. Die Sammlung enthält eine detaillierte Analyse und Lösung aller Aufgaben einer der Optionen, zusätzlich werden Antworten zu allen Testoptionen gegeben. Detaillierte Anleitungen zur Überprüfung und Bewertung der studentischen Arbeiten werden bereitgestellt. Die Sammlung richtet sich an Lehrkräfte und Methodiker, die Schülerinnen und Schüler auf das Große Staatsexamen vorbereiten, sowie zur Selbstvorbereitung und Selbstkontrolle von Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse der Grundschule.

Format: pdf

Größe: 6,5MB

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INHALT
Einführung 5
Arbeitsanweisungen 6
Möglichkeit 1 7
Teil 1 7
Teil 2 17
Variante 2 20
Teil 1 20
Teil 2 29
Möglichkeit 3 ​​33
Teil 1 33
Teil 2 41
Möglichkeit 4 46
Teil 1 46
Teil 2 55
Möglichkeit 5 58
Teil 1 58
Teil 2 66
Möglichkeit 6 69
Teil 1 69
Teil 2 77
Möglichkeit 7 80
Teil 1 80
Teil 2 87
Möglichkeit 8 91
Teil 1 91
Teil 2 100
Möglichkeit 9 104
Teil 1 104
Teil 2 113
Möglichkeit 10 117
Teil 1 117
Teil 2 125
Option 11 129
Teil 1 129
Teil 2 139
Option 12 142
Teil 1 142
Teil 2 150
Option 13 155
Teil 1 155
Teil 2 165
Möglichkeit 14 169
Teil 1 169
Teil 2 179
Antworten 183
Möglichkeit 1 183
Möglichkeit 2 184
Möglichkeit 3 ​​186
Möglichkeit 4 188
Möglichkeit 5 189
Möglichkeit 6 191
Möglichkeit 7 193
Möglichkeit 8 195
Möglichkeit 9 196
Möglichkeit 10 198
Option 11 200
Option 12 201
Option 13 203
Option 14 205

Das Ergebnis der Grundlegenden Staatsprüfung in Biologie ist eine Feststellung des Vorbereitungsniveaus der Absolventen der 9. Klasse im Fach, der abschließende Nachweis der Kenntnisse und Fähigkeiten.
Dieses Handbuch ist ein Kontroll-Meßmaterial zur Vorbereitung auf das Grundlegende Staatsexamen in Biologie in der 9. Klasse. Kontrollmessmaterialien sind nach dem Aufbau des Biologieunterrichts an der Hauptschule aufgebaut, entsprechen vollumfänglich dem landesspezifischen Bildungsstandard und überprüfen die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler in folgenden Fächern der Biologie:
- Pflanzen. Bakterien. Pilze. Flechten.
- Tiere.
- Der Mensch und seine Gesundheit.
- Biologie. Allgemeine Muster. Einführung in die Allgemeine Biologie und Ökologie.
Die Vorbereitung zur Durchführung von Kontrollmessmitteln kann nach jedem in der Bundeslehrbuchliste enthaltenen Biologielehrbuch erfolgen.
Das Handbuch enthält 14 Varianten der Klausurarbeit in Biologie 2018, entsprechend der offiziellen Demoversion. Antworten werden für alle Aufgaben gegeben, Bewertungskriterien werden auch für Aufgaben mit ausführlicher Antwort angegeben.

• eine Skala zur Neuberechnung der Hauptpunktzahl für das Absolvieren der Prüfungsarbeit 2020 in eine Note auf einer Fünf-Punkte-Skala;
• eine Skala zur Umrechnung der Hauptpunktzahl für das Absolvieren der Prüfungsarbeit 2019 in eine Note auf einer Fünf-Punkte-Skala;
• eine Skala zur Umrechnung der Hauptpunktzahl für das Absolvieren der Prüfungsarbeit im Jahr 2018 in eine Note auf einer fünfstufigen Skala;
• eine Skala zur Umrechnung der Hauptnote für die Leistung der Prüfungsarbeit im Jahr 2017 in eine Note auf einer fünfstufigen Skala;
• eine Skala zur Umrechnung der Hauptnote für die Leistung der Prüfungsarbeit im Jahr 2016 in eine Note auf einer fünfstufigen Skala;
• eine Skala zur Umrechnung der Hauptnote für die Leistung der Prüfungsarbeit im Jahr 2015 in eine Note auf einer fünfstufigen Skala;
• eine Skala zur Umrechnung der Hauptnote für die Leistung der Prüfungsarbeit im Jahr 2014 in eine Note auf einer fünfstufigen Skala;
• eine Skala zur Umrechnung der Hauptnote für die Leistung der Prüfungsarbeit im Jahr 2013 in eine Note auf einer fünfstufigen Skala.

Änderungen in den Demoversionen der OGE in Biologie

Demonstrationsmöglichkeiten für die OGE in Biologie 2009-2014 bestand aus 3 Teilen: Aufgaben mit Antwortauswahl, Aufgaben mit kurzer Antwort, Aufgaben mit ausführlicher Antwort.

2013 im Teil 2 (B) wurde hinzugefügt eine praxisorientierte Aufgabe zur Korrelation der morphologischen Merkmale eines Organismus oder seiner einzelnen Organe mit den vorgeschlagenen Modellen nach einem vorgegebenen Algorithmus.

2014 im Demonstrationsversion der OGE in Biologie die folgende Änderungen:

• in Teil 1(A) bis 2 war abgekürzt Anzahl Aufgaben
• in Teil 2 (B) war eine neue Aufgabe mit einer Auswahl von drei richtigen Antworten von sechs hinzugefügt;
• in Teil 3(C) war neue Aufgabe inkl zur Anwendung biologischen Wissens in einer praktischen Situation;
• die Gesamtzahl der Aufgaben hat sich nicht geändert, aber maximal primäre Punktzahl zum Absolvieren der Prüfung auferstanden von 43 bis 46.

2015 im Demoversion der OGE in Biologie, die Struktur der Option hat sich geändert:

• Die Variante begann zu bestehen in zwei Teilen.
• Nummerierung Aufgaben geworden durch in der gesamten Variante ohne Buchstabenbezeichnungen A, B, C.
• Die Form der Antwortaufzeichnung bei Aufgaben mit Antwortauswahl wurde geändert: Die Antwort muss geschrieben werden Ziffer mit der Zahl der richtigen Antwort(nicht eingekreist).

IN Demoversionen der OGE 2016 - 2019 in Biologie im Vergleich zur Demo 2015 es gab keine Änderungen.

IN Demoversion der OGE 2020 in Biologie Im Vergleich zur Demo 2019 ist Folgendes passiert: Änderungen:

• War Die Anzahl der Aufgaben wurde von 32 auf 30 reduziert.
• War reduziert maximal Primärpunktzahl von 46 bis 45.
• Teil 1 war neue Jobmodelle 1 und 20 enthalten.
• Teil 2 war neue Aufgabe hinzugefügt 27, A Aufgaben 31 und 32 in neue Aufgabe 30 umgearbeitet.

Was ist attraktiver als die Form der OGE (GIA) für Absolventinnen und Absolventen der 9. Klasse 2019? Die Durchführung der Direktzertifizierung in dieser neuen Form ermöglicht Ihnen eine unabhängige Beurteilung der Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern. Alle Aufgaben der OGE (GIA) werden in Form eines speziellen Formulars dargestellt, das Fragen mit einer Auswahl an Antworten enthält. Es wird eine direkte Analogie zum USE gezogen. In diesem Fall können Sie sowohl kurze als auch ausführliche Antworten geben. Unsere Internetseite Webseite hilft Ihnen, sich gut vorzubereiten und Ihre Chancen realistisch einzuschätzen. Außerdem, GIA- und OGE-Tests online mit Überprüfungsantworten Entscheidungshilfe für die weitere Wahl der Profilklasse des Gymnasiums. Sie können Ihr Wissen im gewählten Fach leicht einschätzen. Dazu bietet Ihnen unser Projekt verschiedene Tests in verschiedenen Disziplinen an. Unsere Website gewidmet Vorbereitung auf das Bestehen der GIA 2019 Klasse 9 online, wird Ihnen dabei helfen, sich auf die erste ernsthafte und verantwortungsvolle Prüfung im Leben vorzubereiten.

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Spezifikation
Kontrollmessmittel zur Durchführung
2018 das Hauptexamen
in BIOLOGIE

1. Ernennung von KIM für OGE- zur Feststellung des Niveaus der Allgemeinbildung in Biologie von Absolventen der neunten Klasse allgemeinbildender Organisationen zum Zweck der staatlichen Abschlussprüfung von Absolventen. Die Ergebnisse der Prüfung können bei der Einschreibung in Fachklassen der Sekundarstufe verwendet werden.

Die OGE wird gemäß dem Bundesgesetz der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ durchgeführt.

2. Dokumente, die den Inhalt von KIM definieren

3. Ansätze zur inhaltlichen Auswahl, Entwicklung der Struktur von KIM

Grundlage für die Entwicklung von Prüfungsoptionen ist der unveränderliche Kern der Inhalte des biologischen Unterrichts der Hauptschule, der sich in der föderalen Komponente des staatlichen Bildungsstandards und in den vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation empfohlenen Biologielehrbüchern widerspiegelt Bund zur Verwendung bei der Durchführung staatlich anerkannter Bildungsgänge der allgemeinen Grundbildung.
Die Prüfungsmaterialien zielen darauf ab, die Aneignung der wichtigsten Kenntnisse, die in den Abschnitten des Biologiekurses „Pflanzen. Bakterien. Pilze. Flechten“, „Tiere“, „Der Mensch und seine Gesundheit“, „Allgemeine Lebensgesetze“, Fachkompetenzen und Arten der kognitiven Aktivität. Dadurch können Sie die Hauptinhalte des Kurses durch Überprüfung abdecken, um die Gültigkeit von Kontrollmessmaterialien sicherzustellen. Die in den Prüfungsunterlagen überprüften Inhalte gehen nicht über den genehmigten Standard von 2004 hinaus und hängen nicht von den Arbeitsprogrammen und Lehrbüchern ab, die für den Biologieunterricht in bestimmten Bildungseinrichtungen verwendet werden.
Prüfungsmaterialien enthalten einen hohen Anteil an Aufgaben im Bereich „Der Mensch und seine Gesundheit“, da dort die Fragestellungen der Erhaltung und Stärkung der körperlichen und seelischen Gesundheit eines Menschen als relevant für die Studierenden angesehen werden.

4. Anbindung des Prüfungsmodells der OGE an KIM USE

Es manifestiert sich in der Auswahl kontrollierter Inhalte und dem Aufbau der Struktur von Kontrollmessmaterialien. Die inhaltliche Prüfungsarbeit in der IX. Klasse prüft Kenntnisse, Fähigkeiten und Tätigkeiten in Blöcken ähnlich den Blöcken des Biologieunterrichts in der Grundschule. Die Struktur der Prüfungsarbeit wird durch die gleiche Anzahl von Teilen und die verwendeten Aufgabentypen dargestellt.

5. Merkmale der Struktur und des Inhalts von KIM

Die Arbeit umfasst 32 Aufgaben und besteht aus zwei Teilen.

Teil 1 enthält 28 Kurzantwort-Items: 22 Grundniveau-Items mit einer einstelligen Antwort; 6 Aufgaben mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad, davon 2 mit der Auswahl und Aufzeichnung von drei richtigen Antworten aus sechs, 3 zur Herstellung der Übereinstimmung zwischen den Elementen zweier Informationsreihen (einschließlich der Aufgabe zur Aufnahme weggelassener Begriffe und Konzepte im Text , zur Korrelation morphologischer Merkmale eines Organismus oder seiner einzelnen Organe mit den vorgeschlagenen Modellen nach einem vorgegebenen Algorithmus), 1 zur Bestimmung der Abfolge biologischer Prozesse, Phänomene, Objekte.

Teil 2 enthält 4 Aufgaben mit ausführlicher Beantwortung, davon: 1 mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad für die Arbeit mit Texten, die die Verwendung von Informationen aus dem Text oder Kontextwissen zur Beantwortung der gestellten Fragen beinhalten; der Rest der hohen Komplexität: 1 für die Analyse tabellarisch dargestellter statistischer Daten; 2 über die Anwendung biologischen Wissens zur Lösung praktischer Probleme.