Μορφές και είδη λόγου. Παρουσίαση ανάπτυξης λόγου με θέμα Είδη δραστηριότητας ομιλίας

διαφάνεια 1

διαφάνεια 2

διαφάνεια 3

διαφάνεια 4

διαφάνεια 5

διαφάνεια 6

Διαφάνεια 7

Διαφάνεια 8

Διαφάνεια 9

Διαφάνεια 10

διαφάνεια 11

διαφάνεια 12

διαφάνεια 13

Διαφάνεια 14

διαφάνεια 15

διαφάνεια 16

Διαφάνεια 17

Διαφάνεια 18

Διαφάνεια 19

Διαφάνεια 20

διαφάνεια 21

διαφάνεια 22

διαφάνεια 23

Μπορείτε να κατεβάσετε την παρουσίαση με θέμα "Ομιλία" εντελώς δωρεάν στον ιστότοπό μας. Θέμα του έργου: Ρωσική γλώσσα. Πολύχρωμες διαφάνειες και εικονογραφήσεις θα σας βοηθήσουν να κρατήσετε το ενδιαφέρον των συμμαθητών ή του κοινού σας. Για να προβάλετε το περιεχόμενο, χρησιμοποιήστε το πρόγραμμα αναπαραγωγής ή εάν θέλετε να κάνετε λήψη της αναφοράς, κάντε κλικ στο κατάλληλο κείμενο κάτω από το πρόγραμμα αναπαραγωγής. Η παρουσίαση περιέχει 23 διαφάνειες.

Διαφάνειες παρουσίασης

διαφάνεια 1

Γενίκευση της ύλης που μελετήθηκε στην ενότητα «Λόγος». Στυλ ομιλίας.

Μάθημα ρωσικής γλώσσας στην τάξη 8 σύμφωνα με το πρόγραμμα του M.M. Razumovskaya No. 2

Η παρουσίαση προετοιμάστηκε από τη δασκάλα της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας του δευτεροβάθμιου σχολείου Kozelskaya Νο. 3 του δήμου "Δημοτική περιφέρεια" περιοχή Kozelsky "της περιοχής Kaluga Minakova Tatiana Valerievna 2011

διαφάνεια 2

Στόχοι μαθήματος:

Εκπαιδευτικό: επαναλάβετε, συστηματοποιήστε και συνοψίστε ό,τι είναι γνωστό στους μαθητές σε ένα δεδομένο θέμα, εκπαιδεύστε την πρακτική ικανότητα προσδιορισμού του τύπου, του στυλ ομιλίας, της διατύπωσης ενός θέματος, μιας ιδέας ενός κειμένου. να διαμορφώσει την ικανότητα ανάγνωσης και κατανόησης του κειμένου, να καθορίσει την πρόθεση του συγγραφέα, να εξηγήσει εκείνες τις καλλιτεχνικές τεχνικές και μέσα με τα οποία ο συγγραφέας επιτυγχάνει την πραγματοποίηση της πρόθεσής του. Ανάπτυξη: ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας μιας δήλωσης λαμβάνοντας υπόψη τους υπάρχοντες κανόνες της ρωσικής γλώσσας, για προώθηση της ανάπτυξης της ομιλίας των μαθητών, για ανάπτυξη λογικής σκέψης και ομιλίας των μαθητών, για διεύρυνση των οριζόντων τους. Εκπαιδευτικό: ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για τη ρωσική γλώσσα, η διαμόρφωση μιας πολιτικής θέσης, η ηθική εκπαίδευση των μαθητών μέσω της κατανόησης των κειμένων που προτείνονται στο μάθημα για ανάλυση.

Στόχοι μαθήματος:

ελέγξτε όχι μόνο τον όγκο και την ποιότητα της αφομοίωσης του υλικού, αλλά και το βάθος της επίγνωσης, την ικανότητα χρήσης της αποκτηθείσας γνώσης στην πράξη. επαναλάβετε και εμβαθύνετε τις γνώσεις των μαθητών σχετικά με το θέμα οργανώνοντας ατομική εργασία, μετωπική συνομιλία. με την εκτέλεση πρακτικών εργασιών, διορθώστε τα κενά στις γνώσεις μάθησης των μαθητών, με τη βοήθεια εργασιών για τον εντοπισμό τυπικών λαθών. χρησιμοποιώντας το DER, αυξήστε τα κίνητρα για μελέτη αυτού του θέματος και του θέματος συνολικά.

διαφάνεια 3

Κάθε άνθρωπος πρέπει να γράφει καλά και να μιλάει καλά. Ο λόγος, γραπτός ή προφορικός, τον χαρακτηρίζει σε μεγαλύτερο βαθμό ακόμη και από την εμφάνισή του ή τον τρόπο που συμπεριφέρεται. Η γλώσσα επηρεάζει τη νοημοσύνη ενός ατόμου, την ικανότητά του να σκέφτεται σωστά και σωστά, τον σεβασμό του για τους άλλους, το «τακτοποιημένο» του με την ευρεία έννοια της λέξης. D.S. Likhachev

διαφάνεια 4

Στυλ: Καθομιλουμένη Επιστημονική Επίσημη Επιχειρηματική Δημοσιογραφική Καλλιτεχνική Τι είναι αυτό το στυλ; (πρακτική δουλειά)

διαφάνεια 5

διαφάνεια 6

Ομιλητικός τρόπος ομιλίας

Μορφή και τύπος λόγου - προφορικός (γραπτός - είναι δυνατή η ιδιωτική αλληλογραφία) Σφαίρα επικοινωνίας - άτυπη άμεση αυθόρμητη επικοινωνία στην καθημερινή ζωή, στο σπίτι, σε κατάστημα, στις μεταφορές Λειτουργία - επικοινωνία - ανταλλαγή πληροφοριών, σκέψεων, εντυπώσεων Είδη - καθημερινά συνομιλία, αναμνήσεις κ.λπ. Χαρακτηριστικά στυλ - ευκολία, ανεπίσημοτητα, απροετοίμαση επικοινωνίας. ευρεία χρήση μη γλωσσικών μέσων επικοινωνίας (χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου). τον ειδικό ρόλο των διεθνών μέσων· περιστασιακή προσκόλληση? συναισθηματικότητα και αξιολόγηση Γλώσσα μέσα - καθημερινό λεξιλόγιο και φρασεολογία. συναισθηματικό-εκφραστικό λεξιλόγιο? ευρεία χρήση σωματιδίων, παρεμβολές, εισαγωγικές λέξεις. σύντομες και ημιτελείς προτάσεις, λέξεις προτάσεων. επαναλήψεις? αποδυνάμωση και διάρρηξη της σύνδεσης μεταξύ τμημάτων προτάσεων. ανεξάρτητες δομές σύνδεσης και σύνδεσης. αντιστροφή

Διαφάνεια 7

Επιστημονικός τρόπος ομιλίας

Η μορφή και το είδος της ομιλίας είναι γραπτή (η προφορική είναι επίσης δυνατή). μονόλογος Σφαίρα επικοινωνίας - επιστημονική δραστηριότητα Λειτουργία - επικοινωνία, επεξήγηση επιστημονικής πληροφόρησης, προώθηση επιστημονικών πληροφοριών και επιτευγμάτων Είδη - διατριβή, μονογραφία, επιστημονικό άρθρο, περίληψη, έκθεση, σχολικό βιβλίο και εκπαιδευτική βιβλιογραφία, λαϊκή επιστημονική λογοτεχνία Χαρακτηριστικά στυλ - αυστηρή λογική παρουσίαση; σημασιολογική ακρίβεια, αφαίρεση και υψηλός βαθμός γενίκευσης. αντικειμενικότητα Γλωσσικά μέσα - η χρήση των λέξεων με την άμεση σημασία. ορολογία, αφηρημένο λεξιλόγιο. η χρήση των μετοχών και των μετοχών· εισαγωγικές λέξεις? σύνθετες συντακτικές κατασκευές. σαφής κατασκευή των παραγράφων

Διαφάνεια 8

Επίσημο - επιχειρηματικό

Μορφή και τύπος ομιλίας - γραπτός. μονόλογος Σφαίρα επικοινωνίας - επικοινωνία των δημοσίων αρχών με πολίτες, επικοινωνία των θεσμών μεταξύ τους, επικοινωνία πολιτών με θεσμούς Λειτουργία - επικοινωνία Είδη - νομοθετικά έγγραφα (νόμος, κώδικας, σύνταγμα, χάρτης), διπλωματικές πράξεις, επίσημη αλληλογραφία μεταξύ ιδρυμάτων και οργανισμών, επιχειρηματικά έγγραφα (παραγγελία, παραγγελία, απόφαση, πιστοποιητικό, χαρακτηρισμός, δήλωση, υπόμνημα, απόδειξη, ανακοίνωση κ.λπ.) Χαρακτηριστικά στυλ - ακρίβεια. τυποποίηση, στερεότυπο. σταθερότητα και απομόνωση· ασθενής βαθμός εξατομίκευσης του στυλ. ευρεία χρήση κλισέ και κλισέ· σχεδόν πλήρης απουσία εκφραστικής ομιλίας σημαίνει Γλώσσα μέσα - ειδικό επίσημο και γραφικό λεξιλόγιο και φρασεολογία. τη χρήση λέξεων και ονομάτων ονοματολογίας με την άμεση σημασία· ευρεία χρήση συντομογραφιών υπό όρους, σύνθετους συνδέσμους, παράγωγες προθέσεις, κατασκευές με λεκτικά ουσιαστικά, κοινές προτάσεις με εκτεταμένους συντακτικούς συνδέσμους

Διαφάνεια 9

δημοσιογραφικός

Η μορφή και το είδος της ομιλίας είναι γραπτή (η προφορική είναι επίσης δυνατή). μονόλογος διάλογος πολύλογος Σφαίρα επικοινωνίας - ταραχή και μαζική δραστηριότητα Λειτουργία - επιρροή με σκοπό την ταραχή και την προπαγάνδα, δηλ. σχηματισμός κοινής γνώμης· Επικοινωνία (ενημέρωση πολιτών για γεγονότα στη χώρα και τον κόσμο) Είδη - δοκίμια, άρθρα στα ΜΜΕ (εφημερίδες, περιοδικά, στο Διαδίκτυο), συζητήσεις, πολιτικές συζητήσεις κ.λπ. Χαρακτηριστικά στυλ - συνέπεια. εικόνες; συναισθηματικότητα? εκτίμηση; ποικιλομορφία ειδών Γλωσσικά μέσα - κοινωνικοπολιτικό λεξιλόγιο και φρασεολογία. συχνότητα δανεικών λέξεων (ειδικά αγγλισμοί). συναισθηματικό-εκφραστικό λεξιλόγιο? ποικιλία στυλιστικής χρήσης γλωσσικών μέσων: ασάφεια; επιθέματα, συγκρίσεις, μεταφορές, ρητορικές ερωτήσεις και επιφωνήματα, λεξιλογικές επαναλήψεις, αντιστροφή, συντακτικός παραλληλισμός, αναλογία

Διαφάνεια 10

Καλλιτεχνικό ύφος ομιλίας

Μορφή και τύπος ομιλίας - γραπτός. μονόλογος, διάλογος. πολύλογος Σφαίρα επικοινωνίας - λεκτική και καλλιτεχνική δημιουργικότητα Λειτουργία - αντίκτυπος, ενότητα επικοινωνιακών και αισθητικών λειτουργιών Είδη - μυθιστόρημα, ιστορία, διήγημα, δράμα, τραγωδία, παραμύθι κ.λπ. Χαρακτηριστικά στυλ - ευρεία χρήση άλλων στυλ και μη λογοτεχνικών μέσων (δημοτική γλώσσα, διάλεκτοι, ορολογίες). ευρεία χρήση εκφραστικών και οπτικών μέσων της γλώσσας. ποιητική σύνταξη? εξατομίκευση του στυλ (ύφος του συγγραφέα) Γλώσσα μέσα - λεξιλόγιο συναισθηματικά εκφραστικό και καθομιλουμένη, καθομιλουμένη, αργκό. ευρεία χρήση τροπαίων και στυλιστικών μορφών: επίθετα, συγκρίσεις, μεταφορές, αναφορές, αντιθέσεις, ρητορικές ερωτήσεις, αντιστροφές κ.λπ.

διαφάνεια 11

Τι στυλ είναι αυτό;

Τυπικές φράσεις (κλισέ) Σταθερές φράσεις Έλλειψη συναισθηματικού λεξιλογίου, τροπάρια Αφθονία ουσιαστικών που δηλώνουν μια ενέργεια ως αντικείμενο (σε σχέση με το ταξίδι, για αποφυγή ..., στο τέλος ...) Χρήση παραγώγων προθέσεων.

Επίσημη επιχείρηση

διαφάνεια 12

Η Ρωσική Ομοσπονδία αναγνωρίζει και εγγυάται τα δικαιώματα και τις ελευθερίες του ανθρώπου και του πολίτη σύμφωνα με τις γενικά αναγνωρισμένες αρχές και κανόνες του διεθνούς δικαίου και σύμφωνα με το παρόν Σύνταγμα. Ο άνθρωπος πρέπει να είναι έξυπνος! Και αν το επάγγελμά του δεν απαιτεί εξυπνάδα; Κι αν δεν μπορούσε να πάρει εκπαίδευση; Και αν η εξυπνάδα τον κάνει «μαύρο πρόβατο», θα παρεμποδίσει την προσέγγιση του με άλλους ανθρώπους; «Υπάρχει ένας άντρας, τι λες για αυτόν;» Ο φίλος απάντησε, σηκώνοντας τους ώμους του: «Δεν τον ξέρω αυτόν τον άνθρωπο, τι καλό ξέρω για αυτόν;» ΟΧΙ ΟΧΙ ΟΧΙ! Χρειάζεται νοημοσύνη σε όλες τις συνθήκες. Η νοημοσύνη είναι ίση με την ηθική υγεία και η υγεία είναι απαραίτητη για να ζήσει κανείς πολύ - όχι μόνο σωματικά, αλλά και ψυχικά. Σε ένα παλιό βιβλίο λέει: «Τίμα τον πατέρα σου και τη μητέρα σου και θα ζήσεις πολύ στη γη». Τα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα και ελευθερίες είναι αναπαλλοτρίωτα και ανήκουν σε όλους από τη γέννησή τους. Η νοημοσύνη εκδηλώνεται όχι μόνο στη γνώση, αλλά στην ικανότητα κατανόησης του άλλου. Εκδηλώνεται σε χίλια και χίλια μικρά πράγματα: στην ικανότητα να μαλώνεις με σεβασμό, να συμπεριφέρεσαι σεμνά στο τραπέζι, στην ικανότητα να βοηθάς ανεπαίσθητα (ακριβώς ανεπαίσθητα) τον άλλον, να προστατεύεις τη φύση, να μην πετάς σκουπίδια γύρω από τον εαυτό σου - να μην σκουπίζεις με αποτσίγαρα ή βρισιές, κακές ιδέες (σκουπίδι είναι κι αυτό, και τι άλλο!) «Υπάρχει ένας άντρας, τι λες για αυτόν;» Ρώτησα έναν άλλο φίλο. «Δεν το ξέρω αυτό το άτομο, τι κακό να πω γι 'αυτόν;». Η άσκηση των ανθρωπίνων και πολιτικών δικαιωμάτων και ελευθεριών δεν πρέπει να παραβιάζει τα δικαιώματα και τις ελευθερίες άλλων προσώπων. Η νοημοσύνη είναι η ικανότητα κατανόησης, αντίληψης, είναι μια ανεκτική στάση απέναντι στον κόσμο και στους ανθρώπους. Η ευφυΐα πρέπει να αναπτυχθεί στον εαυτό του, να εκπαιδευτεί - ασκείται η ψυχική δύναμη, όπως εκπαιδεύονται και οι σωματικές. Το κοινωνικό καθήκον ενός ανθρώπου είναι να είναι έξυπνος.

διαφάνεια 13

Άρθρο 17 Η Ρωσική Ομοσπονδία αναγνωρίζει και εγγυάται τα δικαιώματα και τις ελευθερίες του ανθρώπου και του πολίτη σύμφωνα με τις παγκοσμίως αναγνωρισμένες αρχές και κανόνες του διεθνούς δικαίου και σύμφωνα με το παρόν Σύνταγμα. 2. Τα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα και ελευθερίες είναι αναφαίρετα και ανήκουν σε όλους από τη γέννησή τους. 3. Η άσκηση των δικαιωμάτων και ελευθεριών του ανθρώπου και του πολίτη δεν πρέπει να παραβιάζει τα δικαιώματα και τις ελευθερίες άλλων προσώπων. (Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας)

Διαφάνεια 14

διαφάνεια 15

διαφάνεια 16

Ο άνθρωπος πρέπει να είναι έξυπνος! Και αν το επάγγελμά του δεν απαιτεί εξυπνάδα; Κι αν δεν μπορούσε να πάρει εκπαίδευση; Και αν η εξυπνάδα τον κάνει «μαύρο πρόβατο», θα παρεμποδίσει την προσέγγιση του με άλλους ανθρώπους; ΟΧΙ ΟΧΙ ΟΧΙ! Χρειάζεται νοημοσύνη σε όλες τις συνθήκες. Η νοημοσύνη είναι ίση με την ηθική υγεία και η υγεία είναι απαραίτητη για να ζήσει κανείς πολύ - όχι μόνο σωματικά, αλλά και ψυχικά. Σε ένα παλιό βιβλίο λέει: «Τίμα τον πατέρα σου και τη μητέρα σου και θα ζήσεις πολύ στη γη». Η νοημοσύνη εκδηλώνεται όχι μόνο στη γνώση, αλλά στην ικανότητα κατανόησης του άλλου. Εκδηλώνεται σε χίλια και χίλια μικρά πράγματα: στην ικανότητα να μαλώνεις με σεβασμό, να συμπεριφέρεσαι σεμνά στο τραπέζι, στην ικανότητα να βοηθάς ανεπαίσθητα (ακριβώς ανεπαίσθητα) τον άλλον, να προστατεύεις τη φύση, να μην πετάς σκουπίδια γύρω από τον εαυτό σου - να μην σκουπίζεις με αποτσίγαρα ή βρισιές, κακές ιδέες (σκουπίδι είναι κι αυτό, και τι άλλο!) Η νοημοσύνη είναι η ικανότητα κατανόησης, αντίληψης, είναι μια ανεκτική στάση απέναντι στον κόσμο και στους ανθρώπους. Η ευφυΐα πρέπει να αναπτυχθεί στον εαυτό του, να εκπαιδευτεί - ασκείται η ψυχική δύναμη, όπως εκπαιδεύονται και οι σωματικές. Το κοινωνικό καθήκον ενός ανθρώπου είναι να είναι έξυπνος. (D.S. Likhachev)

Διαφάνεια 17

Εικόνα Συναισθηματισμός Λυρισμός Ιστορικισμοί, αρχαϊσμοί Διαλεκτισμοί Καθομιλουμένη (συμπεριλαμβανομένου του χονδροειδούς) λεξιλογίου Τρόπα Παραβίαση γραμματικών κανόνων

Τέχνη

Διαφάνεια 18

Διαφάνεια 19

Διαφάνεια 20

Ειδικό λεξιλόγιο Όροι Ακρίβεια στη μετάδοση της σκέψης Έλλειψη συναισθηματισμού, έκφραση Αφθονία σύνθετων / σύνθετων προτάσεων, συμμετοχικές και επιρρηματικές φράσεις, εισαγωγικές λέξεις

διαφάνεια 21

Το νερό είναι καλός διαλύτης. Αυτό οφείλεται στη μοριακή δομή του νερού και στις προκύπτουσες έντονες ηλεκτρικές ιδιότητες των μορίων. Το σώμα, που είναι μέσα στο νερό, αισθάνεται πολύ αυτές τις ιδιότητες. Στην επιφάνεια του σώματος, η μοριακή έλξη είναι εξαιρετικά εξασθενημένη. Τόσο πολύ που αυτή η έλξη δεν μπορεί πλέον να αντισταθεί στις κρούσεις των μορίων μεταξύ τους κατά τη θερμική τους κίνηση. Τα άτομα ή τα μόρια αρχίζουν σταδιακά να αποσπώνται από την επιφάνεια του σώματος και να περνούν στο νερό. Και αυτή είναι η διαδικασία της διάλυσης. (Σύμφωνα με τον W. Keller)

διαφάνεια 22

Μεταχειρισμένα υλικά:

1.Α.Γ. Ναρούσεβιτς. Μέθοδοι προετοιμασίας για την εξέταση στη ρωσική γλώσσα: προγραμματισμός μαθήματος, οργάνωση μαθήματος, σύστημα άσκησης. - Μ .: Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο "Πρώτη Σεπτεμβρίου", 2007. 2. Ενιαία Κρατική Εξέταση-2008: Ρωσική γλώσσα. Εκπαιδευτής / Ι.Π. Tsybulko, S.I. Λβοφ. - Μ.: Eksmo, 2008. 3. Ν.Α. Σενίν. Ρωσική γλώσσα. ΧΡΗΣΗ - 2007. Εισαγωγικές εξετάσεις. - R / D: Legion, 2006. 4. I.B. Golub. Στυλιστική της ρωσικής γλώσσας. – Μ.: Rolf, 2001. 5. Ν.Σ. Valgin. Θεωρία κειμένου. – Μ.: Λόγος, 2004. 6. A.Ya. Kuzma, O.V. Neupokoeva, K.V. Προκόροφ. Ρωσική γλώσσα. Ολοκληρωμένη προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση. – Μ.: Iris-press, 2007. 7. V.I. Καπίνο κ.α.. Ανάπτυξη λόγου: θεωρία και πράξη διδασκαλίας: 5-7 κελιά: βιβλίο. Για τον δάσκαλο. - Μ .: Εκπαίδευση, 1991. 8. Ε.Ι.Νικήτινα. Ρωσική ομιλία: σχολικό βιβλίο. Ένας οδηγός για την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου για τις τάξεις 5-7. Γυμνάσιο – Μ.: Διαφωτισμός, 1992.

Συμβουλές για το πώς να κάνετε μια καλή παρουσίαση ή αναφορά έργου

1. Προσπαθήστε να εμπλέξετε το κοινό στην ιστορία, δημιουργήστε αλληλεπίδραση με το κοινό χρησιμοποιώντας βασικές ερωτήσεις, το μέρος του παιχνιδιού, μην φοβάστε να αστειευτείτε και να χαμογελάσετε ειλικρινά (όπου χρειάζεται).
2. Προσπαθήστε να εξηγήσετε τη διαφάνεια με δικά σας λόγια, προσθέστε επιπλέον ενδιαφέροντα στοιχεία, δεν χρειάζεται μόνο να διαβάσετε τις πληροφορίες από τις διαφάνειες, αλλά το κοινό μπορεί να τις διαβάσει μόνο του.
3. Δεν χρειάζεται να υπερφορτώνετε τις διαφάνειες του έργου σας με μπλοκ κειμένου, περισσότερες εικονογραφήσεις και ελάχιστο κείμενο θα μεταφέρουν καλύτερα πληροφορίες και θα προσελκύσουν την προσοχή. Μόνο οι βασικές πληροφορίες πρέπει να βρίσκονται στη διαφάνεια, οι υπόλοιπες είναι καλύτερα να τις πείτε στο κοινό προφορικά.
4. Το κείμενο πρέπει να είναι καλά ευανάγνωστο, διαφορετικά το κοινό δεν θα μπορεί να δει τις πληροφορίες που παρέχονται, θα αποσπαστεί πολύ από την ιστορία, θα προσπαθήσει να ξεχωρίσει τουλάχιστον κάτι ή θα χάσει εντελώς κάθε ενδιαφέρον. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να επιλέξετε τη σωστή γραμματοσειρά, λαμβάνοντας υπόψη πού και πώς θα μεταδοθεί η παρουσίαση, καθώς και να επιλέξετε τον σωστό συνδυασμό φόντου και κειμένου.
5. Είναι σημαντικό να κάνετε πρόβα στην αναφορά σας, να σκεφτείτε πώς θα χαιρετήσετε το κοινό, τι θα πείτε πρώτα, πώς θα ολοκληρώσετε την παρουσίαση. Όλα έρχονται με εμπειρία.
6. Επιλέξτε το σωστό ντύσιμο, γιατί. Η ενδυμασία του ομιλητή παίζει επίσης μεγάλο ρόλο στην αντίληψη του λόγου του.
7. Προσπαθήστε να μιλάτε με αυτοπεποίθηση, με ευχέρεια και συνοχή.
8. Προσπαθήστε να απολαύσετε την παράσταση για να είστε πιο χαλαροί και λιγότερο ανήσυχοι.

Τι είναι ο λόγος; Ο λόγος είναι ένας από τους τύπους ανθρώπινης επικοινωνιακής δραστηριότητας, η χρήση γλωσσικών μέσων για την επικοινωνία με άλλα μέλη της γλωσσικής κοινότητας. Ως ομιλία νοείται τόσο η διαδικασία της ομιλίας (δραστηριότητα ομιλίας) όσο και το αποτέλεσμά της (προϊόντα λόγου που καθορίζονται από τη μνήμη και τη γραφή).

Λειτουργίες του λόγου Χάρη στην ομιλία ως μέσο επικοινωνίας, η ατομική συνείδηση ​​ενός ατόμου, που δεν περιορίζεται στην προσωπική εμπειρία, εμπλουτίζεται από την εμπειρία άλλων ανθρώπων και σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό από την παρατήρηση και άλλες διαδικασίες μη λεκτικής, άμεση γνώση που πραγματοποιείται μέσω των αισθήσεων, όπως η αντίληψη, η προσοχή, η φαντασία, η μνήμη και η σκέψη.

Είδη λόγου Η ομιλία των ανθρώπων, ανάλογα με διάφορες συνθήκες, αποκτά ιδιόμορφα χαρακτηριστικά. Αντίστοιχα, υπάρχουν διαφορετικοί τύποι ομιλίας. Καταρχάς, υπάρχει διάκριση μεταξύ εξωτερικού και εσωτερικού λόγου, υπάρχει και ο εγωκεντρικός λόγος.

Προφορικός λόγος Ο διαλογικός λόγος είναι μια συνομιλία μεταξύ δύο ή περισσότερων ατόμων που μιλούν εναλλάξ. Στην καθημερινή και συνηθισμένη συνομιλία, ο διαλογικός λόγος δεν σχεδιάζεται. Η κατεύθυνση μιας τέτοιας συνομιλίας και τα αποτελέσματά της καθορίζονται σε μεγάλο βαθμό από τις δηλώσεις των συμμετεχόντων, τις παρατηρήσεις, τις παρατηρήσεις, την έγκριση ή την ένστασή τους. Αλλά μερικές φορές μια συζήτηση οργανώνεται ειδικά για να διευκρινιστεί ένα συγκεκριμένο θέμα, τότε μια τέτοια συζήτηση είναι σκόπιμη. Ο μονόλογος λόγος προϋποθέτει ότι ένα άτομο μιλάει, άλλοι μόνο ακούν. Οι μονολογικές μορφές λόγου περιλαμβάνουν διαλέξεις, αναφορές, ομιλίες σε συναντήσεις. Κοινό και χαρακτηριστικό γνώρισμα όλων των μορφών μονολογικού λόγου είναι ο έντονος προσανατολισμός του προς τον ακροατή. Σκοπός αυτού του προσανατολισμού είναι να επιτύχει τον απαραίτητο αντίκτυπο στους ακροατές, να τους μεταφέρει γνώση, να τους πείσει για κάτι. Από αυτή την άποψη, ο μονολογικός λόγος είναι λεπτομερούς χαρακτήρα και απαιτεί συνεκτική παρουσίαση σκέψεων.

Ο γραπτός λόγος απευθύνεται σε έναν απόντα αναγνώστη που θα διαβάσει τα γραμμένα μόνο μετά από κάποιο χρονικό διάστημα. Συχνά ο συγγραφέας δεν γνωρίζει καν τον αναγνώστη του, δεν διατηρεί επαφή μαζί του. Η έλλειψη άμεσης επαφής μεταξύ του συγγραφέα και του αναγνώστη δημιουργεί ορισμένες δυσκολίες στην κατασκευή του γραπτού λόγου. Ο συγγραφέας στερείται την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει τον τονισμό, τις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες για την καλύτερη παρουσίαση των σκέψεών του. Άρα ο γραπτός λόγος είναι λιγότερο εκφραστικός από τον προφορικό. Επιπλέον, ο γραπτός λόγος θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα λεπτομερής, κατανοητός και πλήρης, δηλαδή επεξεργασμένος. Όμως ο γραπτός λόγος έχει ένα άλλο πλεονέκτημα: σε αντίθεση με τον προφορικό λόγο, επιτρέπει μια μακρά προετοιμασία έναντι της προφορικής έκφρασης των σκέψεων. Ο γραπτός λόγος, τόσο στην ιστορία της κοινωνίας όσο και στη ζωή ενός ατόμου, προκύπτει αργότερα από τον προφορικό λόγο και διαμορφώνεται στη βάση του. Χάρη στη γραφή, τα επιτεύγματα του πολιτισμού, της επιστήμης και της τέχνης μεταφέρονται από γενιά σε γενιά.

Η εσωτερική ομιλία είναι μια εσωτερική σιωπηλή διαδικασία ομιλίας. Είναι απρόσιτο στην αντίληψη των άλλων ανθρώπων και, ως εκ τούτου, δεν μπορεί να είναι μέσο επικοινωνίας. Ο εσωτερικός λόγος είναι μοναδικός. Είναι πολύ συντομευμένο, περιορισμένο, σχεδόν ποτέ δεν υπάρχει με τη μορφή πλήρων, λεπτομερών προτάσεων. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι το θέμα της δικής του σκέψης είναι αρκετά σαφές σε ένα άτομο και επομένως δεν απαιτεί λεπτομερείς λεκτικές διατυπώσεις από αυτόν· κατά κανόνα, καταφεύγουν στη βοήθεια λεπτομερούς εσωτερικής ομιλίας σε εκείνες τις περιπτώσεις που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη διαδικασία της σκέψης. Οι δυσκολίες που βιώνει ένα άτομο μερικές φορές όταν προσπαθεί να εξηγήσει σε άλλον μια σκέψη που ο ίδιος κατανοεί συχνά εξηγούνται από τη δυσκολία μετάβασης από τη συντομευμένη εσωτερική ομιλία, κατανοητή στον εαυτό του, σε διευρυμένη εξωτερική ομιλία, κατανοητή στους άλλους.

Ο εγωκεντρικός λόγος είναι μια ειδική μορφή λόγου, ενδιάμεση μεταξύ εσωτερικού και εξωτερικού λόγου, που επιτελεί κυρίως πνευματική παρά επικοινωνιακή λειτουργία. Ενεργοποιείται σε παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών, και εξαφανίζεται στα 6-7 χρόνια. Ο εγωκεντρικός λόγος, όπως και ο εσωτερικός λόγος, χαρακτηρίζεται από διανοητική λειτουργία, ελλιπή επίγνωση. Ομιλία που απευθύνεται στον εαυτό του, που ρυθμίζει και ελέγχει την πρακτική δραστηριότητα. Όπως έδειξε ο Lev Semyonovich Vygotsky, ο εγωκεντρικός λόγος γενετικά ανατρέχει στον εξωτερικό (επικοινωνιακό) λόγο και είναι προϊόν της μερικής εσωτερίκευσής του (μετάβαση). Έτσι, ο εγωκεντρικός λόγος είναι, λες, ένα μεταβατικό στάδιο από τον εξωτερικό στον εσωτερικό λόγο.

Περιγραφή της παρουσίασης σε μεμονωμένες διαφάνειες:

1 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

2 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Ποια είναι τα είδη ομιλίας; Στην ψυχολογία, υπάρχουν δύο κύριοι τύποι λόγου: ο εξωτερικός και ο εσωτερικός. Το συγκεκριμένο χαρακτηριστικό συνδέεται με τον τρόπο υλοποίησης της νοητικής δραστηριότητας στην ομιλία: ο σχηματισμός και η διατύπωση σκέψεων στον εαυτό του με τη βοήθεια ενός εικονιστικού κώδικα - εσωτερικής ομιλίας. η εξωτερική πραγματοποίηση μιας σκέψης με τη βοήθεια ενός κινητικού κώδικα ομιλίας είναι η εξωτερική ομιλία.

3 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Εξωτερική και εσωτερική ομιλία Περίπου τα 2/3 της ομιλίας ενός ατόμου πέφτουν στην εξωτερική ομιλία, η οποία παρέχει άμεση επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων. Ωστόσο, η ιδιαιτερότητα της ανθρώπινης σκέψης έγκειται στην ικανότητα να συνεχίζει να σκέφτεται θέματα που τίθενται στη διαδικασία της άμεσης επικοινωνίας αφού ολοκληρωθεί. Αυτή είναι η εσωτερική ομιλία. Μπορούμε να κατευθύνουμε μελλοντικές δηλώσεις στο μυαλό μας: φανταστείτε πώς θα πάει η διαμάχη με έναν φίλο. ετοιμάστε μια απάντηση σε μια πιθανή ερώτηση. μιλήστε στον εαυτό σας για λύσεις σε προβλήματα.

4 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Ομιλία εξωτερική και εσωτερική Zhinkin N.I. Σχετικά με τις μεταβάσεις κώδικα στην εσωτερική ομιλία «Ο μηχανισμός της ανθρώπινης σκέψης πραγματοποιείται σε δύο αντιτιθέμενους δυναμικούς δεσμούς – τον ​​αντικειμενικό-εικονιστικό κώδικα (εσωτερική ομιλία) και τον κώδικα ομιλίας-κινητικότητας (εκφραστική, εξωτερική ομιλία). Στον πρώτο σύνδεσμο, τίθεται η σκέψη, στον δεύτερο μεταδίδεται και πάλι ορίζεται για τον πρώτο σύνδεσμο. «Η κατανόηση είναι μια μετάφραση από τη φυσική γλώσσα στην εσωτερική. Η αντίστροφη μετάφραση είναι μια δήλωση.

5 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Ο ρόλος της εσωτερικής ομιλίας στην ανθρώπινη ζωή Η εσωτερική ομιλία παρουσιάζεται στις ακόλουθες καταστάσεις: κατά την επίλυση προβλημάτων στο μυαλό, ενώ ακούμε προσεκτικά τον συνομιλητή (όχι μόνο επαναλαμβάνουμε την ομιλία που ακούμε στον εαυτό μας, αλλά την αναλύουμε και ακόμη και την αξιολογούμε) το ίδιο - όταν διαβάζουμε στον εαυτό μας. με νοητικό προγραμματισμό της δραστηριότητας κάποιου, με σκόπιμη απομνημόνευση και ανάκληση. Μέσω του εσωτερικού λόγου, πραγματοποιείται η διαδικασία της γνώσης: εσωτερική συνειδητή κατασκευή γενικεύσεων, λεκτική έκφραση των αναδυόμενων εννοιών, χτίζονται ορισμοί, εκτελούνται λογικές πράξεις. Σε νοητικό επίπεδο πραγματοποιείται αυτορρύθμιση, αυτοέλεγχος, αυτοεκτίμηση.

6 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Χαρακτηριστικά της εσωτερικής ομιλίας Η εσωτερική ομιλία είναι μια γέφυρα μεταξύ των τύπων δραστηριότητας ομιλίας: ακούστηκε - σκέψη - είπε. διαβάζεται - κατανοείται - ερμηνεύεται. Διαμορφώνεται με βάση τον εξωτερικό λόγο. Ο εσωτερικός λόγος είναι εξαιρετικά περιστασιακός και σε αυτό είναι κοντά στον διαλογικό. Ο εσωτερικός λόγος είναι κατηγορηματικός, ασυνάρτητος, αντανακλώντας «συστάδες νοημάτων». Στα λογοτεχνικά κείμενα, ο εσωτερικός λόγος παρουσιάζεται σε περιγραφές των σκέψεων των χαρακτήρων (F.M.D.)

7 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Μορφές Εξωτερικού Λόγου Ο εξωτερικός λόγος παρουσιάζεται σε δύο βασικές μορφές που τον χαρακτηρίζουν με τη μέθοδο της μετάδοσης της σκέψης: προφορικός και γραπτός.

8 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Προφορικός λόγος Ο γνήσιος προφορικός λόγος δημιουργείται τη στιγμή της ομιλίας. Σύμφωνα με τον ορισμό του V.G. Kostomarov, ο προφορικός λόγος είναι ο προφορικός λόγος, ο οποίος υποδηλώνει την παρουσία λεκτικού αυτοσχεδιασμού. Στην εποχή μας, ο προφορικός λόγος, σύμφωνα με τον V.G. Kostomarov, «όχι μόνο ξεπέρασε τον γραπτό λόγο όσον αφορά τις δυνατότητες πραγματικής διανομής, αλλά απέκτησε επίσης ένα σημαντικό πλεονέκτημα έναντι αυτού - στιγμιαία, στιγμιαία μετάδοση πληροφοριών. Ο προφορικός λόγος έχει σχεδιαστεί για τη σημασιολογική αντίληψη του προφορικού λόγου που δημιουργείται τη στιγμή της ομιλίας. Έτσι, μια διαδικασία - η παραγωγή ομιλίας - συνδέεται στενά με μια άλλη διαδικασία - ακρόαση, αντίληψη, κατανόηση της παραγόμενης ομιλίας.

9 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Γενιά προφορικής έκφρασης N.I. Zhinkin. Ψυχολογικά θεμέλια για την ανάπτυξη του λόγου Πρώτον, κατά την προφορική (έτσι, εν κινήσει) σύνταξη μιας πρότασης, είναι απαραίτητο να διατηρηθούν οι λέξεις που έχουν ήδη ειπωθεί και, δεύτερον, να προβλεφθούν οι λέξεις που θα προφερθούν. Η διατήρηση και η πρόβλεψη των λέξεων διασφαλίζουν τη συνοχή τους στο συντακτικό σχήμα της εξόδου. Η επιλογή λέξεων από τη μακροπρόθεσμη μνήμη και η κατασκευή προτάσεων στη μνήμη εργασίας υπόκεινται στην πρόθεση της εκφοράς. Είναι απαραίτητο ο ομιλητής να είχε μια ιδέα και μια γεύση για την ίδια την ιστορία. Η ιδέα διαμορφώνεται επίσης στον μηχανισμό της συγκράτησης και της προσμονής, αλλά σχετίζεται όχι με μια πρόταση, αλλά με ολόκληρη την ιστορία. Αυτό σχεδιάζει τη σύνθεση της ιστορίας.

10 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Χαρακτηριστικά της προφορικής μορφής του λόγου Τα χαρακτηριστικά του απροετοίμαστου προφορικού λόγου περιλαμβάνουν: επιφυλάξεις, παραλείψεις λέξεων, γεγονός που υποδηλώνει τη διόρθωση της δήλωσης στη διαδικασία δημιουργίας της. διαφόρων ειδών διακοπές, διαταραχές της έναρξης κατασκευής, αντικατάστασή της με άλλη. η παρουσία παύσεων που εκτελούν διάφορες λειτουργίες. Οι ελλείψεις του προφορικού λόγου αντισταθμίζονται με εξωγλωσσικά μέσα: εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες, τονισμό.

11 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Γραπτός λόγος Η γραφή είναι η ενέργεια επανακωδικοποίησης του περιεχομένου μιας σκέψης από έναν νοητικό κώδικα μέσω ενός ηχητικού σταδίου (αυτό το στάδιο μπορεί να ενεργήσει είτε στην προφορική προφορά μιας εκφώνησης πριν την ηχογράφηση, είτε με τη μορφή εσωτερικής προφοράς σε έναν κώδικα ομιλίας) σε έναν γραφικό, αλφαβητικό κώδικα. Η έννοια της «γραφής» περιλαμβάνει: - προετοιμασία και σχηματισμό μιας ομιλίας σε εσωτερικό επίπεδο, προσδοκώντας τη σύνθεσή της (όπως στον προφορικό λόγο). - μεταβάσεις κώδικα. - τεχνική εγγραφής - σχεδίαση των απαραίτητων γραφικών χαρακτήρων σύμφωνα με τους κανόνες της καλλιγραφίας, συμμόρφωση με τις απαιτήσεις των γραφικών κανόνων και των κανόνων ορθογραφίας. Από την άποψη της θεωρίας του λόγου, το πρώτο και το δεύτερο στάδιο είναι τα πιο σημαντικά, αλλά στη ζωή ο συγγραφέας σκέφτεται λιγότερο γι 'αυτά από ό, τι για το τρίτο - την τεχνική της γραφής.

12 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Χαρακτηριστικά μιας γραπτής δήλωσης Η ώθηση για τη δημιουργία μιας γραπτής δήλωσης μπορεί να είναι μια δήλωση που ακούγεται ή διαβάζεται από άλλο συγγραφέα. Ο γραπτός λόγος είναι ένας από τους τρόπους διαμεσολαβημένης επικοινωνίας, επικοινωνίας εξ αποστάσεως, όταν όσοι επικοινωνούν όχι μόνο δεν βλέπουν ή δεν ακούν ο ένας τον άλλον, αλλά μπορεί ακόμη και να είναι εντελώς άγνωστοι. Ωστόσο, ο συγγραφέας εξακολουθεί να εστιάζει στον επιδιωκόμενο αποδέκτη: χαρακτηριστικά ηλικίας, κοινωνική θέση, εμπειρία ζωής. Χαρακτηριστικό γνώρισμα του γραπτού λόγου είναι η ετοιμότητα, η δυνατότητα πολλαπλού και περιεκτικού προβληματισμού, η επεξεργασία.

Οι καλλιτέχνες συνήθως δίνουν ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό το στοιχείο - αυτό είναι το ψωμί τους. Οι μεγάλοι μάνατζερ, αντίθετα, συχνά υποτιμούν αυτό το στοιχείο και το αγνοούν κατά την προετοιμασία. Για αρχάριους ομιλητές, η παρουσίαση γίνεται συχνά εμπόδιο.

Αυτό το μπλοκ περιέχει πολλά στοιχεία:

1. Η θέση του ρόλου του ομιλητή, η εικόνα του, η ιδιότητα, η φήμη του.

2. Τεχνική του λόγου.

3. Μη λεκτικά μέσα επιρροής στο κοινό: απόσταση από τους ακροατές, στάση, χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου, εμφάνιση, οπτική επαφή.

4. Η ψυχολογική κατάσταση του ομιλητή, η αυτοπεποίθησή του, το επίπεδο ετοιμότητας να μιλήσει.

5. Ψυχολογική ετοιμότητα του κοινού για την αντίληψη του λόγου.

Ας δούμε αυτά τα στοιχεία με περισσότερες λεπτομέρειες.

1. Η θέση του ρόλου του ομιλητή, η εικόνα του, η ιδιότητα, η φήμη του. Hείναι απαραίτητο να συντονίσετε την ομιλία σας με οποιαδήποτε θέση, ψυχολογικό ρόλο, ευρέως διαδεδομένο στη συνείδηση ​​του κοινού, για παράδειγμα, με μια έννοια που έχει υποστηρικτές στην επιστημονική κοινότητα. Σε αυτή την περίπτωση, η τοποθέτηση θα είναι πιο αποτελεσματική.

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι που επηρεάζουν την επιτυχία της δημόσιας ομιλίας: ιδεολογικό, πολιτικό, επιστημονικό, ισχυρή θέληση, παιχνίδι ρόλων.

Η ιδεολογική θέση δείχνει την εγγύτητα του ομιλητή με το ακροατήριο ως προς τις βασικές αξίες της ζωής, επομένως είναι απαραίτητο να τονίσετε αυτή την ενότητα στον λόγο και με όλη σας την εμφάνιση. Ο ομιλητής πρέπει να τονίζει αρκετά ξεκάθαρα, «υπέρ» ή «εναντίον» σε ποιον μιλάει. Για να έχετε απήχηση στο κοινό, ξέρετε ποιο είναι το κοινό για να προσαρμόσετε την απόδοση εκ των προτέρων.

Μεγάλη σημασία για την επιτυχία του λόγου είναι η θέση ρόλου του ομιλητή. «Δάσκαλος», «Κήρυκας», «Μάρτυς», «Ήρωας», «Αντιήρωας», «Όπως όλοι οι άλλοι» , « Διάσημος επιστήμονας, "Eccentric" -Αυτές οι τυπικές θέσεις ρόλων μπορούν να είναι αποτελεσματικές σε διάφορες καταστάσεις. Ταυτόχρονα, η θέση του ρόλου, η εικόνα δεν πρέπει να δημιουργούνται εκ νέου για κάθε ομιλία - πρέπει να διατηρούν τη συνέχεια, να βασίζονται στις προηγούμενες δραστηριότητες και τη βιογραφία του ομιλητή.

Η θέση του ομιλητή με ισχυρή θέληση είναι πολύ σημαντική. Ο ομιλητής πρέπει να λύσει το κύριο πρόβλημα στη διαδικασία της ομιλίας - να διασφαλίσει ότι το κοινό πιστεύει ότι είναι αυτός, η ομάδα που εκπροσωπεί, που είναι σε θέση να ξεπεράσει τις δυσκολίες και να λύσει προβλήματα.

2.Τεχνική ομιλίας.Σημαντικό συστατικό ενός επιτυχημένου λόγου είναι η αναπαραγωγή του. Η επιτυχία δεν εξαρτάται τόσο από την ικανότητα του αυτοσχεδιασμού, αλλά από την προσεκτική προετοιμασία του κειμένου του λόγου και την εκφώνησή του. Όλες αυτές οι δεξιότητες αποκαλύπτονται στην τεχνική του λόγου. Οι τεχνικές ομιλίας συνήθως περιλαμβάνουν:

α) Λεκτικά και φωνητικά μέσα επιρροής στο κοινό: σαφήνεια κατασκευής λόγου, κατανοητό και μονοσήμαντο λέξεων και όρων, σύνδεση του λόγου με προηγούμενη εμπειρία και πιεστικά προβλήματα ακροατών, χροιά και ένταση φωνής, ρυθμός ομιλίας, παύσεις, κορεσμός με συναισθηματικά στοιχεία κ.λπ.

Ο ρυθμός ομιλίας, η διάρκεια και η πολυπλοκότητα των προτάσεων που περιλαμβάνονται σε αυτήν, οι παύσεις, οι παρεμβολές, οι λογικές πιέσεις επηρεάζουν σημαντικά την κατανόηση της ομιλίας του ομιλητή.

Τα δεδομένα ψυχολογικής έρευνας υποδηλώνουν ότι οι περισσότεροι ακροατές, για παράδειγμα, δεν αντιλαμβάνονται το νόημα μιας φράσης εάν περιέχει περισσότερες από δεκατέσσερις λέξεις.

Επιπλέον, αν η φράση διαρκεί χωρίς παύσεις περισσότερα από πεντέμισι δευτερόλεπτα,το νήμα της κατανόησης έχει σπάσει.

Για να επιτευχθεί κατανόηση, είναι απαραίτητο να ενεργά χρησιμοποιήστε παύσεις, που χωρίζουν την ομιλία σε λογικά τμήματα, εστιάζουν την προσοχή του κοινού στα πιο σημαντικά σημεία της ομιλίας.

Το να μιλάς αργά, με σύντομες και απλές προτάσεις, είναι μια καθολική σύσταση για έναν ομιλητή που θέλει να τον ακούν και να τον κατανοούν.

Η ομιλία είναι χτισμένη σύμφωνα με διάφορες βασικές αρχές που πρέπει να ακολουθούνται:

Επιλέξτε τρία ή τέσσερα κύρια θέματα στα οποία πρέπει να επιστήσετε την προσοχή του κοινού, να τονίσετε αυτά τα θέματα, να επιστρέφετε συνεχώς σε αυτά.

· να θυμάστε αυτούς που αποτελούν το ακροατήριο και για τους οποίους προορίζεται η ομιλία, χρησιμοποιήστε επιχειρήματα που φαίνονται πειστικά στο κοινό και όχι στον ομιλητή.

Χρησιμοποιήστε ζωντανά παραδείγματα για να επεξηγήσετε τις υποθέσεις και τα συμπεράσματα. Πρέπει να μιλάμε για ανθρώπους, όχι για έννοιες.

· να αναφέρονται εύκολα, να γνωρίζουν εκ των προτέρων ποια αποσπάσματα της ομιλίας πρέπει να εμφανίζονται στην οθόνη ή στις εφημερίδες.

3.Μη λεκτική συμπεριφορά του ομιλητή. Ένα μήνυμα ομιλίας δεν αποτελείται μόνο από ένα λεκτικό στοιχείο (η ίδια η ομιλία). Δεν είναι λιγότερο σημαντικό το μη λεκτικό στοιχείο: εκφράσεις του προσώπου, παντομίμα (στάση, χειρονομίες), οπτική επαφή, ρυθμός, τονισμός της ομιλίας, καθώς και η χωρική θέση του ομιλητή.

Δεν πρέπει να ξεχνάμε τις επιβλαβείς χειρονομίες: ξύσιμο, σύσπαση, τράβηγμα κουμπιών κ.λπ.

Το πιο κατατοπιστικό σε καταστάσεις άμεσης επικοινωνίας ή μπροστά σε τηλεοπτική κάμερα είναι εκφράσεις του προσώπου, όταν μιλάτε μπροστά σε μεγάλο κοινό, είναι κυρίως αισθητό χειρονομίαπρόσωπο.

διαφάνεια 1

διαφάνεια 2

διαφάνεια 3

διαφάνεια 4

διαφάνεια 5

διαφάνεια 6

Διαφάνεια 7

Διαφάνεια 8

Διαφάνεια 9