Ποιες λέξεις έχουν μόνο φωνητικά σύμφωνα. Φωνητικά σύμφωνα

1. Δείτε τις φωτογραφίες. Πείτε τις λέξεις που είναι τα ονόματα των αντικειμένων. Ακούστε τον ήχο των συμφώνων σε αυτές τις λέξεις.

• Όταν προφέρουμε ποια σύμφωνα ακούγεται μόνο θόρυβος; Και όταν προφέρουμε ποια σύμφωνα ακούγεται και φωνή και θόρυβος;
• Γράψτε τις λέξεις. Να υπογραμμίσετε τα γράμματα σε αυτά που αντιπροσωπεύουν τους σύμφωνα ήχους.

2. Ονομάστε τα γράμματα.

• Προφέρετε τους σύμφωνα ήχους, οι οποίοι μπορούν να υποδεικνύονται με τα γράμματα της κάτω σειράς. Τι ακούτε όταν κάνετε αυτούς τους ήχους: θόρυβο; φωνή και θόρυβος; Φυσικά υπάρχει θόρυβος! Αυτό κουφόςσύμφωνους ήχους.
• Πείτε τους ήχους των συμφώνων, οι οποίοι μπορούν να υποδηλωθούν με τα γράμματα στην επάνω σειρά. Τι ακούτε: θόρυβος; φωνή? φωνή και θόρυβος; Φυσικά, φωνή και θόρυβος! Αυτό έχων φωνήνσύμφωνους ήχους.

Δώσε προσοχή!Όταν μιλιέται κουφόςσύμφωνοι ήχοι, ακούγεται μόνο θόρυβος. Εχων φωνήνΟι σύμφωνοι ήχοι προφέρονται με τη συμμετοχή της φωνής είναι πιο ηχητικοί από τους άφωνους ήχους.

3. Δείτε τις φωτογραφίες.

• Ονομάστε τα αντικείμενα. Ακούστε την προφορά των συμφώνων σε αυτές τις λέξεις. Σε ποιες λέξεις ακούτε μόνο φωνητά σύμφωνα, σε ποιες λέξεις ακούτε μόνο φωνητά σύμφωνα και σε ποιες λέξεις ακούτε και φωνητά και άφωνα σύμφωνα;
• Πείτε τα σύμφωνα με οποιαδήποτε λέξη με τη σειρά και προσδιορίστε τι είναι: άφωνοι ή φωνητικοί, σκληροί ή απαλοί.

4. Διαβασέ το.

• Σε ποιους ήχους διαφέρουν οι λέξεις κάθε ζευγαριού; Πείτε αυτούς τους ήχους.

Σελίδα για τους περίεργους

Άφωνα και φωνητά σύμφωνα

Μερικοί άφωνοι και φωνημένοι σύμφωνα είναι ζευγαρωμένοι. Γιατί;

Πραγματοποιήστε ένα πείραμα: προφέρετε τον ήχο [zh] όλο και πιο δυνατά. Πώς είναι: με φωνή ή κωφό; Σωστά, ο ήχος [zh] είναι ένας φωνητικός σύμφωνος ήχος.

Τώρα προφέρετε τον ήχο [zh] πιο ήσυχα και πιο ήσυχα, σχεδόν ψιθυριστά. Νιώθεις ότι η φωνή έχει εξαφανιστεί, μόνο ο θόρυβος μένει; Και προφέρετε ήδη έναν βαρετό σύμφωνο ήχο [sh].

Τέτοια σύμφωνα λέγονται ζευγαρώνεται σύμφωνα με κώφωση-φωνήήχους.

5. Πρώτα προφέρετε τους σκληρούς ζευγοποιημένους ήχους συμφώνων και μετά τους ήχους των μαλακών ζευγαρωμένων συμφώνων.

• Εξηγήστε γιατί υπάρχουν έξι ζεύγη ήχων στην πρώτη στήλη και μόνο πέντε στη δεύτερη.
• Επιλέξτε λέξεις που έχουν αυτούς τους ήχους.

Δώσε προσοχή!Τα υπόλοιπα σύμφωνα λέγονται ασύζευκτος σύμφωνα με την κώφωση-φωνή.
Μη ζευγαρωμένο έχων φωνήνσύμφωνοι ήχοι: [l], [l"], [m], [m"], [n]. [n"], [p], [p"], [th"].
Μη ζευγαρωμένο κουφόςσύμφωνοι ήχοι: [x], [x"], [ts], [h"], [sch"].

6. Διαβασέ το.

Το Forget-me-not αποκαλύπτει
Μπλε μάτι
Και η δροσοσταλίδα αστράφτει μέσα της,
Σαν διαμάντι.
(Γ. Μπόικο)

• Βρείτε λέξεις στις γραμμές που απαντούν στην ερώτηση τι; και τελειώνουν με ένα γράμμα που δηλώνει ένα ζευγαρωμένο σύμφωνο από την άποψη της κώφωσης και της φωνής. Κάντε αυτόν τον ήχο. Τι γράμμα αντιπροσωπεύει με λέξεις;

7. Κοιτάξτε τα τελικά χαρτιά του εγχειριδίου «Wonder Town of Sounds» και «Wonder Town of Letters».

• Βρείτε εκεί παραμυθένια σπίτια όπου ζευγαρωμένοι και ασύζευκτοι σύμφωνοι ήχοι και τα γράμματα που δηλώνουν αυτούς τους ήχους «ζουν».
• Ζητήστε από έναν από εσάς να πει έναν άφωνο ή φωνητικό σύμφωνο ήχο και τον άλλο να πει μια λέξη που αρχίζει με αυτόν τον ήχο.

Η επάρκεια της προφορικής γλώσσας είναι πολύ σημαντική για την κοινωνική ζωή και την ανάπτυξη ενός ατόμου. Μεγάλη προσοχή στην εκμάθηση μιας μητρικής (ή ξένης) γλώσσας δίνεται στον προφορικό λόγο—τη σωστή προφορά των φωνημάτων. Υπάρχουν πολλές λέξεις που διαφέρουν μόνο σε μεμονωμένους ήχους. Ως εκ τούτου, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη λειτουργία των οργάνων της ομιλίας και στην παραγωγή ήχου.

Παραγωγή ήχου

Ο σχηματισμός ήχου συμβαίνει ως αποτέλεσμα της ανθρώπινης νοητικής και ομιλικής δραστηριότητας. Η φωνητική συσκευή αποτελείται από το διάφραγμα, τον λάρυγγα, την επιγλωττίδα, τον φάρυγγα, τις φωνητικές χορδές, τη ρινική και στοματική κοιλότητα, τον ουρανίσκο (μαλακό και σκληρό), τις κυψελίδες, τα δόντια, τη γλώσσα, τα χείλη.

Η γλώσσα και το κάτω χείλος συμμετέχουν ενεργά στην παραγωγή ήχου. Τα δόντια, ο ουρανίσκος και το άνω χείλος παραμένουν παθητικά.

Η παραγωγή ήχων (φωνημάτων) περιλαμβάνει:

• αναπνοή - αναπνοή,
• φωνοποίηση - η χρήση του λάρυγγα και των φωνητικών πτυχών για τη δημιουργία φωνημάτων,
• άρθρωση - εργασία για παραγωγή ήχου.

Θορυβώδης (κωφή) ρωσική γλώσσα

Υπάρχουν ακριβώς 33 γράμματα στη ρωσική γλώσσα, και πολύ περισσότεροι ήχοι - 42. Υπάρχουν 6 φωνήεντα, που αποτελούνται από μια καθαρή φωνή Οι υπόλοιποι 36 ήχοι είναι σύμφωνα.

Στη δημιουργία 16 συμφωνικών φωνημάτων, εμπλέκεται μόνο θόρυβος, που προκύπτει από τη ροή του εκπνεόμενου αέρα που ξεπερνά ορισμένα εμπόδια, τα οποία είναι αλληλεπιδρώντα όργανα ομιλίας.

[k, ], [p, ], [s, ], [t, ], [f, ], [x, ], [h, ], [sch, ], [k], [p], [s ], [t], [f], [x], [ts], [sh] είναι άφωνοι σύμφωνοι ήχοι.

Για να μάθετε πώς να προσδιορίζετε ποιοι σύμφωνοι ήχοι είναι άφωνοι, πρέπει να γνωρίζετε τα κύρια χαρακτηριστικά τους: πώς και σε ποιο μέρος σχηματίζονται, πώς συμμετέχουν οι φωνητικές πτυχές στην παραγωγή τους, εάν υπάρχει παλατοποίηση κατά την προφορά.

Σχηματισμός θορυβωδών συμφώνων

Στη διαδικασία παραγωγής άφωνων συμφώνων φωνημάτων, εμφανίζεται η αλληλεπίδραση διαφόρων οργάνων της συσκευής ομιλίας. Μπορούν να κλείσουν μεταξύ τους ή να σχηματίσουν ένα κενό.

Οι άφωνοι σύμφωνοι ήχοι γεννιούνται όταν το εκπνεόμενο άτομο ξεπερνά αυτά τα εμπόδια. Ανάλογα με τον τύπο των εμποδίων, τα άφωνα φωνήματα χωρίζονται σε:

• σταμάτημα plosives [k, p, t, k, p, t];
• stop fricatives (affricates) [ts, ch, ];
• τρικτικά (τρικτικά) [s, f, x, shch, s, f, x, w].

Ανάλογα με τους τόπους όπου σχηματίζονται φραγμοί, διακρίνονται τα άφωνα φωνήματα:

• labiolabial [p, p];
• labiodental [f, f];
• πρόσθιο γλωσσικό οδοντικό [s, s, t, t, ts];
• πρόσθιο γλωσσικό παλατοδοντικό [h, sch, w];
• velar γλωσσικός velar [k, x, k, x].

Παλαταλοποίηση και βελαριοποίηση

Τα θορυβώδη φωνήματα ταξινομούνται λαμβάνοντας υπόψη τον βαθμό έντασης στη μέση της γλώσσας. Όταν, κατά τη διαδικασία παραγωγής ήχου, οι πρόσθιες και μεσαίες περιοχές της γλώσσας ανεβαίνουν στον σκληρό ουρανίσκο, γεννιέται ένας παλατοποιημένος σύμφωνος (μαλακός) άφωνος ήχος ανυψώνοντας τη ρίζα της γλώσσας οπίσθια περιοχή της μαλακής υπερώας.

6 μαλακά και 6 σκληρά θορυβώδη άφωνα φωνήματα σχηματίζουν ζεύγη, τα υπόλοιπα δεν έχουν ζεύγη.

Ζευγαρωμένα άφωνα σύμφωνα - [k, - k], [p, - p], [s, - s], [t, - t], [f, - f], [x, - x]; [ts, ch, sh, shch, ] - άφωνοι ασύζευκτοι σύμφωνοι ήχοι.

Αρθρωσις

Ο συνδυασμός όλης της εργασίας των επιμέρους οργάνων της ομιλητικής συσκευής που εμπλέκονται στην προφορά των φωνημάτων ονομάζεται άρθρωση.

Για να είναι κατανοητή η ομιλία, πρέπει να είστε σε θέση να προφέρετε καθαρά ήχους, λέξεις και προτάσεις. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να εκπαιδεύσετε τη συσκευή ομιλίας σας, να εξασκηθείτε στην προφορά των φωνημάτων.

Έχοντας καταλάβει πώς σχηματίζονται οι άφωνοι σύμφωνοι ήχοι και πώς να τους προφέρετε σωστά, ένα παιδί ή ένας ενήλικας θα κατακτήσει την ομιλία πολύ πιο γρήγορα.

Ήχοι [k - k, x - x, ]

Χαμηλώστε το άκρο της γλώσσας, απομακρύνετέ το ελαφρά από τους κοπτήρες της κάτω γνάθου. Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας. Σηκώστε το πίσω μέρος της γλώσσας έτσι ώστε να έρθει σε επαφή με την οριακή ζώνη της υπερυψωμένης μαλακής και σκληρής υπερώας. Μέσω μιας απότομης εκπνοής, ο αέρας ξεπερνά το φράγμα - [k].

Πιέστε το άκρο της γλώσσας στα κάτω μπροστινά δόντια σας. Φέρτε το μεσαίο και το πίσω μέρος της γλώσσας πιο κοντά στη μέση-ραχιαία περιοχή της σκληρής υπερώας. Εκπνοή - [k,].

Στην παραγωγή φωνημάτων [x - x, ], τα όργανα ομιλίας εντοπίζονται παρόμοια. Μόνο που ανάμεσά τους δεν μένει ένα τόξο, αλλά ένα κενό.

Ήχοι [p - p, ]

Κλείστε τα χείλη σας, αφήστε τη γλώσσα σας ελεύθερα και απομακρύνετε την άκρη της ελαφρώς από τους κάτω κοπτήρες. Απόπνοια. Ένα ρεύμα αέρα διαπερνά τα χείλη - [p].

Τα χείλη τοποθετούνται με τον ίδιο τρόπο. Πιέστε το άκρο της γλώσσας στους κοπτήρες της κάτω γνάθου. Σηκώστε το μέσο της γλώσσας προς τη σκληρή υπερώα. Μια απότομη ώθηση αέρα ξεπερνά το χειλικό φράγμα - [n,].

Ήχοι [s - s, ]

Τεντώστε τα χείλη σας, κλείστε σχεδόν τα δόντια σας. Χρησιμοποιήστε την άκρη της γλώσσας σας για να αγγίξετε τα μπροστινά δόντια της κάτω γνάθου. Τοξώστε τη γλώσσα σας, σηκώνοντας τη μέση προς τα πίσω προς τον ουρανίσκο. Οι πλευρικές άκρες του πιέζονται στα πάνω δόντια μάσησης. Η ροή του αέρα περνά μέσα από μια αυλάκωση που σχηματίζεται στη μέση της γλώσσας. Γεφυρώνει το χάσμα μεταξύ του φατνιακού τόξου και του πρόσθιου πίσω μέρους της γλώσσας - [c].

Ομοίως προφέρεται το φώνημα [s, ]. Μόνο το μέσο της γλώσσας ανεβαίνει ψηλότερα και το μπροστινό λυγίζει περισσότερο (η αυλάκωση εξαφανίζεται).

Ήχοι [t - t, ]

Ανοίξτε ελαφρά τα χείλη σας. Τοποθετήστε το άκρο της γλώσσας στους κοπτήρες της άνω γνάθου, σχηματίζοντας ένα τόξο. Ένα ρεύμα εκπνεόμενου αέρα διαπερνά με δύναμη το φράγμα - [t].

Η θέση των χειλιών είναι η ίδια. Πιέστε την άκρη της γλώσσας σας στους κάτω κοπτήρες. Αγγίξτε το πάνω φατνιακό τόξο με το μπροστινό μέρος της γλώσσας, δημιουργώντας ένα τόξο. Υπό την πίεση του ρεύματος αέρα, ξεπερνιέται ένα εμπόδιο - [t,].

Ήχοι [f - f, ]

Τραβήξτε ελαφρά το κάτω χείλος και πιέστε τους επάνω κοπτήρες πάνω του. Σηκώστε το πίσω μέρος της γλώσσας προς το πίσω μέρος της μαλακής υπερώας. Καθώς εκπνέετε, ο αέρας διέρχεται από ένα επίπεδο κενό που σχηματίζεται από το χείλος και τα δόντια - [f].

Χείλη και δόντια στην ίδια θέση. Μετακινήστε την άκρη της γλώσσας προς τους κάτω κοπτήρες. Σηκώστε το μεσαίο τμήμα της γλώσσας προς τον ουρανίσκο. Η ροή του αέρα διεισδύει μέσω του χειλικού-οδοντικού κενού - [f,].

Ήχος [ts]

Ο ήχος παράγεται σε δύο στάδια:

1. Τεντώστε ελαφρώς τεντωμένα χείλη. Πιέστε το άκρο της γλώσσας στα μπροστινά κάτω δόντια. Σηκώστε το μπροστινό μέρος της γλώσσας, κλείνοντάς το με τη σκληρή υπερώα (αμέσως πίσω από το φατνιακό τόξο).
2. Η ροή του αέρα εισέρχεται στη στοματική κοιλότητα. Λυγίστε ελαφρά τη γλώσσα - σηκώστε το μεσαίο τμήμα, χαμηλώστε την πλάτη, πιέστε τις πλευρικές άκρες στα δόντια μάσησης. Η πλώρη μετατρέπεται σε κενό και βγαίνει ο αέρας - [τς].

Ήχος [h, ]

Ο σχηματισμός ενός φωνήματος αποτελείται από δύο φάσεις:

1. Στρογγυλοποιήστε ελαφρώς και τεντώστε τα χείλη σας. Πιέστε το άκρο και το μπροστινό μέρος της γλώσσας πάνω στη σκληρή υπερώα και το φατνιακό τόξο, δημιουργώντας ένα φράγμα.
2. Σπρώξτε έξω τον αέρα: στη θέση του τόξου μεταξύ της γλώσσας και του ουρανίσκου θα υπάρχει ένα κενό. Ταυτόχρονα, πρέπει να σηκώσετε το μέσο της γλώσσας - [h,].

Ήχος [sh]

Τραβήξτε προς τα έξω ελαφρώς στρογγυλεμένα χείλη. Ανυψώστε το άκρο της γλώσσας μέχρι να σχηματιστεί ένα στενό πέρασμα με την υπερώα και το φατνιακό τόξο (1η σχισμή). Έχοντας χαμηλώσει το μέσο της γλώσσας, σηκώστε το πίσω μέρος της (2ο κενό). Πιέστε τις άκρες στα δόντια μάσησης για να σχηματίσετε ένα κύπελλο. Εκπνεύστε ομαλά - [w].

Ήχος [sch, ]

Τραβήξτε λίγο τα χείλη σας και στρογγυλέψτε τα. Ανυψώστε το άκρο της γλώσσας στο φατνιακό τόξο χωρίς να πιέσετε, ώστε να μείνει ένα κενό. Σηκώστε τη γλώσσα στη σκληρή υπερώα (εκτός από το μπροστινό μέρος) και πιέστε τις άκρες στους γομφίους της άνω γνάθου. Εκπνεύστε αργά. Το κεντρικό τμήμα της γλώσσας κατεβαίνει, δημιουργώντας ένα αυλάκι από το οποίο περνά η ροή του αέρα. Οι χρόνοι της γλώσσας - [sch,].

Στο ρεύμα της ομιλίας συνυπάρχουν άφωνοι σύμφωνα με άλλα φωνήματα.

Σύγκριση θορυβωδών άφωνων και φωνημένων φωνημάτων

Τα φωνήματα είναι εκείνα των οποίων ο σχηματισμός περιλαμβάνει και φωνή και θόρυβο (κυριαρχεί ο δεύτερος). Μερικά φωνητικά έχουν ζευγαρωμένους ήχους μεταξύ των άφωνων.

Ζευγαρωμένα άφωνα σύμφωνα και φωνητικοί ήχοι: [k - g], [k, - g, ], [p - b], [p, - b, ], [t - d], [t, - d, ], [ s - z], [s, - z, ], [f - v], [f, - v, ], [w - g].

Φωνή και άφωνα ασύζευκτα σύμφωνα:

• [y, l, m, n, r, l, m, n, r] - φωνή (ηχητικό)
• [x, h, sch, x, ts] - θορυβώδης κωφός.

Γράμματα για θορυβώδη φωνήματα

Η ικανότητα να γράφεις σωστά δεν είναι λιγότερο σημαντική από την ομιλία. Η γνώση του γραπτού λόγου είναι γεμάτη με ακόμη μεγαλύτερες δυσκολίες, καθώς ορισμένοι ήχοι σε χαρτί μπορούν να γραφτούν με διαφορετικά γράμματα ή συνδυασμούς γραμμάτων.

Όταν γράφονται, οι άφωνοι σύμφωνοι ήχοι εκφράζονται με παρόμοια γράμματα εάν βρίσκονται σε ισχυρές θέσεις.

Με κώφωση: πριν από φωνήεν, [v - v, ], άλλα θορυβώδη (ισχύει για ζευγαρωμένους κωφούς!).

Με σκληρότητα-απαλότητα: πριν από ένα φωνήεν, [b, m, g, k, p, x, b, m, g, k, p, x, ] - για ήχους [s, s, t, t, ], στο οι τελικές λέξεις.

Σε άλλες περιπτώσεις, για να προσδιορίσετε το σωστό γράμμα (ή συνδυασμό γραμμάτων) για ένα άφωνο σύμφωνο φώνημα, πρέπει να εφαρμοστούν ορισμένοι κανόνες της ρωσικής γλώσσας. Και μερικές φορές χρειάζεται απλώς να θυμάστε τη σωστή ορθογραφία των λέξεων (λέξεις λεξικού).

Σύμφωνοσχηματίζεται κατά τη διέλευση του εκπνεόμενου αέρα στη στοματική κοιλότητα ξεπερνώντας τα εμπόδια που δημιουργούνται από τη γλώσσα, τα χείλη, τα δόντια και τον ουρανίσκο. Όλοι οι σύμφωνοι ήχοι αποτελούνται από θόρυβο που δημιουργείται όταν το κάνουν. Σε κάποιους σύμφωνα ήχους, εκτός από τον θόρυβο, εμπλέκεται και η φωνή, η οποία δημιουργείται από τη δόνηση των φωνητικών χορδών.

Σύγκριση με ήχους φωνηέντων.Οι ήχοι φωνηέντων αποτελούνται μόνο από φωνή (τόνο) και τα σύμφωνα μπορεί να περιέχουν φωνή, αλλά απαραίτητα να περιέχουν θόρυβο. Όταν σχηματίζονται φωνήεντα, ο εκπνεόμενος αέρας διέρχεται ελεύθερα από τη στοματική κοιλότητα και όταν σχηματίζονται σύμφωνοι ήχοι, ο αέρας ξεπερνά τα εμπόδια που δημιουργούνται από τα όργανα ομιλίας.

Ταξινόμηση συμφώνων.

Κάθε σύμφωνο έχει χαρακτηριστικά που το διακρίνουν από άλλους ήχους σύμφωνα. Τα σύμφωνα είναι διαφορετικά μεταξύ τους

• ανάλογα με τον βαθμό συμμετοχής της φωνής και του θορύβου: ηχητικός (στην εκπαίδευση η φωνή κυριαρχεί με μικρή ποσότητα θορύβου), θορυβώδης φωνή (αποτελείται από θόρυβο και φωνή) και θορυβώδης άφωνη (αποτελείται μόνο από θόρυβο).
• στον τόπο σχηματισμού θορύβου, ανάλογα με το πού και από ποια όργανα λόγου σχηματίζεται το φράγμα, το οποίο ξεπερνά η ροή του εκπνεόμενου αέρα (χειλική, γλωσσική κ.λπ.).

Οι σύμφωνοι ήχοι διαφέρουν σε μια σειρά από χαρακτηριστικά, αλλά είναι πιο ξεκάθαρα αντίθετοι μεταξύ τους όσον αφορά την ηχητικότητα/θαμπότητα και τη σκληρότητα/απαλότητα, κάτι που είναι σημαντικό κατά τη διάκριση λέξεων ανά αυτί: λίμνη - ράβδος; κιμωλία - λανθάνον.

Για να υποδείξετε σύμφωνους ήχους γραπτώς - 21 σύμφωνα γράμματα: b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Αλλά υπάρχουν πολύ περισσότεροι σύμφωνοι ήχοι - 36: [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [ z], [z'], [y'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [ p], [p'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [ x '], [ts], [h'], [w], [w'].

Ο λόγος αυτής της ασυμφωνίας είναι ότι η απαλότητα των ζευγαρωμένων συμφώνων δεν υποδεικνύεται από ένα σύμφωνο γράμμα, αλλά από ένα γράμμα φωνήεντος (E, E, Yu, Ya, I) ή b.

Φωνή και άφωνα σύμφωνα.

• Εχων φωνήν
  • σχηματίζονται με τη βοήθεια της φωνής και του θορύβου.
  • επιστολές L, M, N, R, J δηλώνουν τους πιο φωνητικούς σύμφωνα (ηχητικούς) ήχους που σχηματίζονται με κυρίαρχη φωνή και ελαφρύ θόρυβο: [m], [n], [l], [r], [m'], [n'], [l'] , [p'], [th']. Δεν σχηματίζουν φωνητά/άφωνα ζεύγη – πάντα φωνητά.
  • B, C, D, D, F, G - θορυβώδης [b], [v], [d], [d], [g], [z], [b'], [v'], [g'], [d'], [zh'] , [z'], αποτελούνται από θόρυβο και φωνή, έχουν ζευγαρωμένους ήχους από την άποψη της φωνής/αφωνίας.
• Κουφός (θορυβώδης κωφός)
  • προφέρεται μόνο από θόρυβο (χωρίς φωνή):
  • P, F, K, T, Sh, S - [p], [p'], [f], [f'], [k], [k'], [t], [t'], [w], [s], [s'] - κωφοί, έχουν ζευγαρωμένους ήχους.
  • X, C, Ch, Shch - [x], [x'], [ts], [ch'], [sch'] - πάντα κωφός, δεν έχουν ζευγαρωτή φωνή/κώφωση.

Στην ομιλία, οι ήχοι μπορούν να αντικατασταθούν υπό την επίδραση γειτονικών ήχων σε μια λέξη. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε τις δυνατές και τις αδύναμες θέσεις των συμφώνων σε μια λέξη για να τις συλλαβίσετε σωστά.

Σε αδύναμες θέσεις, που εξαρτάται από τη θέση του ήχου στη λέξη, μπορεί να συμβεί αλλαγή στους ήχους σύμφωνα με όρους φωνής/αφωνίας: τα φωνητικά ζευγαρωμένα σύμφωνα αλλάζουν στα αντίστοιχα ζευγαρωμένα κουφά (φωνή) και τα άφωνα ζευγαρωμένα σύμφωνα αλλάζουν στα αντίστοιχα ζευγαρωμένα φωνητικά σύμφωνα (φωνή). Αυτές οι αλλαγές στους ήχους συνήθως δεν αντικατοπτρίζονται στη γραφή. Μια αδύναμη θέση είναι σημάδι ορθογραφίας.

Ισχυρές θέσεις στην αφωνία/αφωνία

(όπως ακούμε, έτσι γράφουμε):

• πριν από φωνήεντα: κουκουβάγια [κουκουβάγια], δάση [l’esa];
• πριν από ηχητικά [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r'], [th']: light [sv'et] - ringing [ringing], change [sm'ena] - tray [ism'ena], break off [atlamat'] - bummer [bummer], take away [atn'at'] - δίσκος [padnos ], φάρμακο [φάρμακο] – zrazy [zrazy]και τα λοιπά.;
• πριν από [in], [in']: το δικό σου [δικό σου] - δύο [δύο], το δικό σου [το δικό σου] - κουδουνίζει [κουδουνίζει];
• για τα ζευγαρωμένα σύμφωνα με φωνή, η ισχυρή θέση είναι πριν από τα φωνητικά σύμφωνα: κτίριο [κτίρια];
• για ζευγαρωμένους κωφούς - πριν από τα κωφά σύμφωνα: μπολ [μπολ].

Αδύναμη θέση όσον αφορά την αφωνία/αφωνία:

• στο τέλος μιας λέξης: μανιτάρι [γρίπη] - γρίπη [γρίπη], φρούτα [σχεδία] - σχεδία [σχεδία], κωδικός [γάτα] - γάτα [γάτα], γένος [στόμα] - στόμα [στόμα];
• τα φωνητικά ζευγαρωμένα σύμφωνα εκκωφανώνονται πριν από τα άφωνα σύμφωνα: χαμηλό [χαμηλό], περίπτερο [περίπτερο];
• Τα άφωνα ζευγαρωμένα σύμφωνα εκφωνούνται πριν από τα ζευγαρωμένα σύμφωνα (εκτός από [в], [в’]): πέρασε [zdal], αλώνισμα [malad’ba], ελαφρύ [φως];

Σκληρά και μαλακά σύμφωνα.

Οι απαλοί ήχοι διαφέρουν από τους σκληρούς στο ότι κατά την προφορά τους, η γλώσσα εκτελεί μια πρόσθετη ενέργεια: το μεσαίο τμήμα της ανεβαίνει στον σκληρό ουρανίσκο.

Ισχυρές θέσεις σε σκληρότητα/απαλότητα:

• πριν από φωνήεντα: μύτη - φέρεται, λένε [mol] – κιμωλία [m’el];
• στο τέλος μιας λέξης: κιμωλία [μ'ελ] - κιμωλία [μ'ελ'], φύσημα - χτύπημα, γωνία - κάρβουνο;
• για ήχους [l], [l'] ανεξάρτητα από τη θέση: ράφι [ράφι] – πόλκα [ράφι];
• για ήχους [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [r] ,[p'] πριν από [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'], [b], [b'], [p], [p'] , [mm'] : τράπεζα [τράπεζα] - λουτρό [ban'ka], χιονοθύελλα [χιονοθύελλα] - σκουλαρίκι [ser'ga], καλύβα - σκάλισμα.

Αδύναμη θέση στη σκληρότητα/απαλότητα:

• Οι αλλαγές στους ήχους των συμφώνων στη σκληρότητα/απαλότητα μπορεί να προκληθούν από την επίδραση των ήχων μεταξύ τους.
• ο σκληρός ήχος αλλάζει σε ζευγαρωμένο απαλό ήχο πριν από απαλά σύμφωνα (συνήθως z, s, n, p πριν από οποιοδήποτε απαλό σύμφωνα):
  • n –> n’, p –> p’ πριν από το h’, sch’: ντράμερ [drum’sh’ik], φαναρίστας [fanar’sh’ik];
  • s –> s’ πριν από n’, t’: τραγούδι [p’es’n’a], bone [kos’t’];
  • ζ –> ζ’ πριν από n’, d’: ζωή [zhyz’n’], καρφιά [gvoz’d’i];
  • σε κάποιους άλλους συνδυασμούς: πόρτα [d’v’er’], έφαγε [s’y’el];
• ένα μαλακό σύμφωνο πριν το σκληρό γίνει σκληρό: άλογο - άλογο

Εάν οι θαμποί και φωνητικοί ήχοι υποδεικνύονται με γράμματα, τότε οι σκληροί και απαλοί ήχοι υποδεικνύονται με άλλα μέσα.

Ένδειξη απαλότητας ζευγαρωμένων συμφώνων:

• επιστολές I, E, Yo, Yu : ληθαργικός - βλ. val, ser - κύριε, οδήγησε - καρότσι, καταπακτή - τόξο;
• πριν από την επιστολή ΚΑΙτα σύμφωνα είναι πάντα μαλακά (εκτός F, W, C): γλέντι, ειρήνη, κόσκινο;
  μετά τα Zh, Sh, Ts (είναι πάντα σκληρά) προφέρεται [s], όχι [i]: λίπος [zhir], zhito [zhyta], χωνάκι [χτύπημα].
• μαλακό σημάδι σι:
  • στο τέλος μιας λέξης: κούτσουρο, σταντ - βλ. στρατόπεδο, χάλυβας - έγινε, θερμότητα - θερμότητα, πραγματικότητα - ήταν, όλα - βάρος, ρηχά - κιμωλία?
  • απαλότητα του συμφώνου [l’] πριν από οποιοδήποτε άλλο σύμφωνο: Ρέγγα, Ιούλιος, Πόλκα?
  • απαλότητα συμφώνου που προηγείται ενός σκληρού συμφώνου: νωρίτερα, μόνο (πρβλ. ομιλία), πικρά (πρβλ. τσουλήθρα), λουτρό (πρβλ. τράπεζα), ραπανάκι - σπάνια, ζόρκα - άγρυπνα, βότσαλο - τσαμπουκά, κάρβουνα - γωνίες, κάνναβη - αφρός·
  • Η απαλότητα ενός συμφώνου που έρχεται πριν από άλλα μαλακά ([g'], [k'], [b'], [m']) υποδεικνύεται με το μαλακό πρόσημο b μόνο εάν, όταν αλλάξει η λέξη, το δεύτερο Το σύμφωνο γίνεται σκληρό, αλλά το πρώτο παραμένει μαλακό: σκουλαρίκια (μαλακό [p'] πριν από μαλακό [g']) - σκουλαρίκι (μαλακό [p'] πριν από σκληρό [g]), όγδοο - όγδοο, φώτα - φώτα. Αλλά, γέφυρα [mos’t’ik] - χωρίς β, γιατί γέφυρα [γέφυρα] - [γ] σκληρό πριν από σκληρό [t], ουρά - ουρά, βλαστάρι - ανάπτυξη.
• Απαλότητα συμφώνων Ch, Shchδεν δηλώνεται πριν από άλλα σύμφωνα, γιατί Τα Ch, Sh είναι πάντα μαλακά: σόμπας, νεφρός, δύναμη, βοηθός.

Υποδεικνύεται η σκληρότητα

• απουσία μαλακού σήματος σε ισχυρές θέσεις,
• γράφοντας μετά το σύμφωνο τα φωνήεντα A, O, U, Y, E
• σε μερικές δανεικές λέξεις υπάρχει ένα σκληρό σύμφωνο πριν από το Ε: [fanEt'ika].

Άλλες αλλαγές συμφώνων

• Απλοποίηση μιας ομάδας συμφώνων 3-4 γραμμάτων (μη προφερόμενο σύμφωνο): με lnc e [με nc e], tro stn ik [τρα s'n‘ik], se rdc e [s'e rcε], γεια vstvουάου [υγιής stv ui’], le stnιτζα [λ'ε s'n' itza]και τα λοιπά.
• Αφομοίωση (αφομοίωση) συμφώνων ανάλογα με τον τόπο σχηματισμού: schΑστέρ [ sch‘ast’y’e], gru zch ik [gru sch' ik], ΜΑΣαυτό [ w yt'], szhστο [ καιστο’], ξεφορτωθείτε [και και: yt']και τα λοιπά.
• Αλλαγή —ναι ναι σε ρήματα που τελειώνουν σε [ τσα]:Εμείς υπάρχουν[Εμείς τσα], μου tsya[μου τσα] και τα λοιπά.
• Αλλαγή ου – [τεμ]/ [h’t]: Πέμω [τι], Πέμτελωνείο[shtoby], όχι Πέμ o [όχι εεεΕΝΑ]και τα λοιπά.
• Διπλά σύμφωνα: va nnα [va n:α], τρα σσα [τρα Με:α], mi llιόν [m'i μεγάλο'και αυτος]και τα λοιπά.

Οι ήχοι μπορούν να αλλάξουν με πολλούς τρόπους ταυτόχρονα: μετρώντας [pach’sch’ot] - sch->[sch’], d+[sch’]->[ch’sch’].

Ορθογραφικά σύμφωνα.

• Στη ρίζα της λέξης:
  • βεβαιώσιμος
  • απρόφωνος
  • ανεπαλήθευτος
• Σύμφωνα στο τέλος των προθεμάτων:
  • στο z (s);
  • για τα υπόλοιπα σύμφωνα
• Σύμφωνα (εκτός ν) σε επιθήματα ουσιαστικών και επιθέτων
  • -σχικ (-τσικ);
  • -sk- και -k-;
• Τα γράμματα -n- και -nn- σε επιθήματα.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

1. Babaytseva V.V. Ρωσική γλώσσα. Θεωρία. 5η - 9η τάξη: εγχειρίδιο για εις βάθος μελέτη. μελετημένος Ρωσική γλώσσα. / V.V. Μπαμπαϊτσέβα. — 6η έκδ., αναθεωρημένη. - M. Bustard, 2008
2. Kazbek-Kazieva M.M. Προετοιμασία για Ολυμπιάδες Ρωσικής γλώσσας. 5-11 τάξεις / Μ.Μ. Καζμπέκ-Καζίεβα. – 4η έκδ. – M.J. Iris-press, 2010
3. Litnevskaya E.I. Ρωσική γλώσσα. Ένα σύντομο θεωρητικό μάθημα για μαθητές. - MSU, Μόσχα, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. Εγχειρίδιο για μαθητές γυμνασίου και υποψήφιους σε πανεπιστήμια / V.N. — Μ.: AST-PRESS SCHOOL, 2011

1. Α α α
2. Β β β β β
3. στο in ve
4. G g g
5. Δ δ δ ε
6. E e e
7. Γιο γιο γιο
8. Ζε Τζε
9. Ζ ζε ζε
10. Και και και
11. Σου και κοντός
12. Κ κ κα
13. Λ λ ελ
14. μμμμ
15. N n en
16. Ωωω
17. P p pe
18. R r er
19. Σ με εσ
20. T t h
21. U u u
22. F f εφ
23. X x εκτάρια
24. Τσ τσ τσε
25. Ω ω
26. Sh sh sha
27. Shch shcha
28. ъ σκληρό σημάδι
29. s s
30. β απαλό σημάδι
31. Εεεε
32. Yu Yu Yu
33. I I I

Πώς διαφέρουν τα γράμματα από τους ήχους;

Ο ήχος είναι ελαστικοί κραδασμοί σε οποιοδήποτε μέσο. Ακούμε ήχους και μπορούμε να τους δημιουργήσουμε, μεταξύ άλλων, με τη βοήθεια της συσκευής ομιλίας (χείλη, γλώσσα κ.λπ.).

Ένα γράμμα είναι σύμβολο του αλφαβήτου. Έχει κεφαλαία (εκτός, ь και ъ) και πεζά. Συχνά ένα γράμμα είναι μια γραφική αναπαράσταση του αντίστοιχου ήχου ομιλίας. Βλέπουμε και γράφουμε γράμματα. Για να διασφαλιστεί ότι η γραφή δεν επηρεάζεται από τις ιδιαιτερότητες της προφοράς, έχουν αναπτυχθεί κανόνες ορθογραφίας που καθορίζουν ποια γράμματα πρέπει να χρησιμοποιούνται στην εν λόγω λέξη. Η ακριβής προφορά μιας λέξης βρίσκεται στη φωνητική μεταγραφή της λέξης, η οποία εμφανίζεται σε αγκύλες στα λεξικά.

Φωνήεντα και ήχοι

Οι ήχοι φωνηέντων («glas» είναι η παλαιά σλαβική «φωνή») είναι οι ήχοι [a], [i], [o], [u], [s], [e], στη δημιουργία των οποίων οι φωνητικές χορδές είναι εμπλέκονται, και στη διαδρομή δεν δημιουργείται φράγμα στον εκπνεόμενο αέρα. Αυτοί οι ήχοι τραγουδιούνται: [aaaaaaa], [iiiiiiii] ...

Οι ήχοι των φωνηέντων χαρακτηρίζονται από τα γράμματα a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Τα γράμματα e, e, yu, i λέγονται ιωτισμένα. Δηλώνουν δύο ήχους, ο πρώτος από τους οποίους είναι [ο»] όταν

1. είναι τα πρώτα στη φωνητική λέξη e le [y" e ́l"e] (3 γράμματα, 4 ήχοι) e sche [th" και ш"о́] (3 γράμματα, 4 ήχοι) еж [й" о ́ш] (2 γράμματα , 3 ήχοι) Yu la [y" u ́l"a] (3 γράμματα, 4 ήχοι) I block [y" a ́blaka] (6 γράμματα, 7 ήχοι) I ichko [y" και ich"ka] (5 γράμματα , 6 ήχοι)
2. ακολουθούν μετά τα φωνήεντα birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 γράμματα, 8 ήχοι) ee [yiy" o ́] (2 γράμματα, 4 ήχοι) kayu ta [kai" u ́ta] (5 γράμματα, 6 ήχοι) μπλε [με "in" a ] (5 γράμματα, 6 ήχοι)
3. ακολουθώ μετά από ь και ъ е зд [вй" е ́ст] (5 γράμματα, 5 ήχοι) άνοδος m [πτώση" о ́м] (6 γράμματα, 6 ήχοι) lyu [л"й" у ́] (3 γράμματα, 3 ήχοι ) φτερά [φτερό «ου» α] (6 γράμματα, 6 ήχοι)

Το γράμμα και δηλώνει επίσης δύο ήχους, ο πρώτος από τους οποίους είναι [th"], όταν

1. ακολουθεί μετά το ь nightingale [σαλάβ «й» και ́] (7 γράμματα, 7 ήχοι)

Με μια λέξη, οι ήχοι φωνηέντων που τονίζονται κατά την προφορά λέγονται τονισμένοι και αυτοί που δεν τονίζονται ονομάζονται άτονοι. Οι τονισμένοι ήχοι ακούγονται και γράφονται συχνότερα. Για να ελέγξετε ποιο γράμμα πρέπει να τοποθετηθεί σε μια λέξη, θα πρέπει να επιλέξετε μια λέξη μονής ρίζας στην οποία θα τονιστεί ο επιθυμητός άτονος ήχος.

Τρέξιμο [b"igush"] - τρέξιμο [b"ek] βουνό [gara] - βουνά [βουνά]

Δύο λέξεις που ενώνονται με έναν μόνο τόνο συνθέτουν μια φωνητική λέξη.

Στον κήπο [fsat]

Υπάρχουν τόσες συλλαβές σε μια λέξη όσα φωνήεντα. Η διαίρεση μιας λέξης σε συλλαβές μπορεί να μην αντιστοιχεί στη διαίρεση κατά τον παύλα.

Σύμφωνα και ήχοι

Οι σύμφωνοι ήχοι είναι ήχοι που δημιουργούν εμπόδιο στη διαδρομή του εκπνεόμενου αέρα.

Τα φωνητικά σύμφωνα προφέρονται με τη συμμετοχή της φωνής και τα άφωνα σύμφωνα προφέρονται χωρίς αυτήν. Η διαφορά είναι εύκολο να ακουστεί σε ζευγαρωμένα σύμφωνα, για παράδειγμα, [p] - [b], όταν προφέρεται, τα χείλη και η γλώσσα βρίσκονται στην ίδια θέση.

Τα μαλακά σύμφωνα προφέρονται με τη συμμετοχή του μεσαίου τμήματος της γλώσσας και υποδεικνύονται σε μεταγραφή με απόστροφο " τι συμβαίνει όταν σύμφωνα

1. είναι πάντα μαλακά [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 γράμματα, 2 ήχοι) ray [ray" ] (3 γράμματα, 3 ήχοι) τσιπούρα [l "esch" ] (3 γράμματα, 3 ήχοι)
2. ακολουθείται πριν από τα γράμματα e, e, i, yu, i, b (εκτός, πάντα σκληρά [zh], [ts], [sh] και σε δανεικές λέξεις) mel [m "el"] (4 γράμματα, 3 ήχοι ) θεία [t"ot"a] (4 γράμματα, 4 ήχοι) άνθρωποι [l"ud"i] (4 γράμματα, 4 ήχοι) ζωή [zh yz"n"] (5 γράμματα, 4 ήχοι) τσίρκο [ts yrk ] (4 γράμματα, 4 ήχοι) λαιμός [sh eyya] (3 γράμματα, 4 ήχοι) tempo [t emp] (4 γράμματα, 4 ήχοι)
3. έρχονται πριν από τα μαλακά σύμφωνα (ορισμένες περιπτώσεις) pancake [bl"in" ch"ik]

Διαφορετικά, οι σύμφωνοι ήχοι θα είναι κυρίως σκληροί.

Τα σύμφωνα συμφώνων περιλαμβάνουν τους ήχους [zh], [sh], [h"], [sh"]. Οι λογοθεραπευτές καθορίζουν την προφορά τους προτελευταία: η γλώσσα πρέπει να είναι δυνατή και εύκαμπτη για να αντιστέκεται στον εκπνεόμενο αέρα και να κρατιέται στην οροφή του στόματος σε σχήμα κυπέλλου. Οι τελευταίοι στη σειρά δονούνται πάντα [p] και [p"].

Χρειάζονται φωνητικά οι μαθητές;

Χωρίς να χωρίσουμε σε φωνήεντα, σύμφωνα, τονισμένα και άτονα, φυσικά, είναι αδύνατο. Αλλά η μεταγραφή είναι σαφώς υπερβολική.

Οι λογοθεραπευτές απαιτείται να γνωρίζουν τη φωνητική ανάλυση των λέξεων και πιθανότατα μπορεί να είναι χρήσιμη σε αλλοδαπούς.

Για τους μαθητές (από την 1η τάξη!) που δεν έχουν κατακτήσει ακόμη τους κανόνες της ορθογραφίας, μια αρκετά εις βάθος μελέτη της φωνητικής μόνο εμποδίζει, μπερδεύει και συμβάλλει στην εσφαλμένη απομνημόνευση της ορθογραφίας των λέξεων. Είναι «πίσω» που το παιδί θα συσχετίσει με το έντονο «τρέξιμο».

Στη ρωσική γλώσσα, διακρίνονται άφωνα και φωνητικά σύμφωνα. Οι κανόνες για τη σύνταξη γραμμάτων που τα υποδηλώνουν αρχίζουν να μελετώνται ήδη στην πρώτη τάξη. Αλλά ακόμη και μετά την αποφοίτησή τους από το σχολείο, πολλοί εξακολουθούν να μην μπορούν να γράψουν λέξεις που περιέχουν άφωνα και φωνητικά σύμφωνα χωρίς λάθη. Είναι λυπηρό.

Γιατί πρέπει να γράψετε σωστά άφωνα και φωνητικά σύμφωνα στα ρωσικά;

Μερικοί άνθρωποι αντιμετωπίζουν την κουλτούρα της συγγραφής επιφανειακά. Δικαιολογούν την άγνοιά τους σε αυτόν τον τομέα με μια τόσο κοινή φράση: «Τι διαφορά έχει το πώς γράφεται, είναι ακόμα ξεκάθαρο περί τίνος πρόκειται!».

Στην πραγματικότητα, τα λάθη στην ορθογραφία των λέξεων υποδηλώνουν χαμηλό επίπεδο προσωπικής κουλτούρας. Δεν μπορείτε να θεωρείτε τον εαυτό σας ανεπτυγμένο άτομο εάν δεν μπορείτε να γράψετε σωστά στη μητρική σας γλώσσα.

Υπάρχει ένα ακόμη γεγονός που μαρτυρεί υπέρ του κανόνα της γραφής χωρίς σφάλματα. Άλλωστε, άφωνα και φωνητικά σύμφωνα εντοπίζονται μερικές φορές σε λέξεις που είναι ομόφωνα στον προφορικό λόγο. Δηλαδή ακούγονται ίδια, αλλά γράφονται διαφορετικά. Η εσφαλμένη χρήση ενός γράμματος σε αυτά είναι γεμάτη απώλεια ή αλλαγή στην έννοια του συμφραζομένου.

Για παράδειγμα, οι λέξεις "λίμνη" - "ράβδος", "γάτα" - "κωδικός", "κέρατο" - "βράχος" περιλαμβάνονται σε αυτήν τη λίστα.

Ντροπιαστική απώλεια

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος της ρωσικής γλώσσας, μπορείτε να πείτε στους μαθητές ένα αστείο επεισόδιο από τη ζωή σας. Θα πρέπει να βασίζεται στο γεγονός ότι πολλά παιδιά δεν ήξεραν πώς να γράφουν σωστά με λέξεις τα γράμματα που δηλώνουν φωνητικούς και άφωνους σύμφωνα.

Και αυτό συνέβη κατά τη διάρκεια του σχολικού ομαδικού παιχνιδιού "Treasure Hunters". Στους κανόνες του σημειώθηκε ότι ήταν απαραίτητο να κινηθεί κατά μήκος της διαδρομής που υποδεικνύεται στις σημειώσεις. Επιπλέον, το μέρος όπου ήταν κρυμμένο το επόμενο γράμμα δεν αναφέρθηκε με ακρίβεια. Το σημείωμα περιείχε μόνο έναν υπαινιγμό του.

Οι ομάδες έλαβαν τα πρώτα γράμματα με το ακόλουθο κείμενο: «Δρόμος, λιβάδι, πέτρα». Μια ομάδα ανδρών έτρεξε αμέσως προς το γκαζόν και βρήκε εκεί μια πέτρα, κάτω από την οποία ήταν κρυμμένο το γράμμα. Ο δεύτερος, έχοντας ανακατέψει τις ομόφωνες λέξεις «λιβάδι» και «κρεμμύδι», έτρεξε στο κρεβάτι του κήπου. Αλλά, φυσικά, δεν βρήκαν καμία πέτρα ανάμεσα στις φωτεινές πράσινες σειρές.

Μπορείτε να αλλάξετε την ιστορία με τέτοιο τρόπο ώστε οι σημειώσεις να γράφτηκαν από έναν αγράμματο σκραπιστή. Ήταν αυτός που, όταν έδινε οδηγίες στα μέλη της ομάδας του, χρησιμοποιούσε «τόξο» αντί για τη λέξη «λιβάδι». Μη γνωρίζοντας πώς να γράφει ζευγαρωτά και άφωνα σύμφωνα, ο «γράμματος» παρέσυρε τα παιδιά. Ως αποτέλεσμα, ο διαγωνισμός ακυρώθηκε.

Ο κανόνας για τη γραφή αμφίβολων ζευγαρωμένων συμφώνων σύμφωνα με την κώφωση και τη φωνή

Στην πραγματικότητα, ο έλεγχος του γράμματος που πρέπει να γραφτεί σε μια συγκεκριμένη περίπτωση είναι αρκετά απλός. Τα ζευγαρωμένα φωνητικά και άφωνα σύμφωνα εγείρουν αμφιβολίες για την ορθογραφία μόνο όταν βρίσκονται στο τέλος μιας λέξης ή ακολουθούνται από άλλο σύμφωνο άφωνο ήχο. Εάν συμβεί μία από αυτές τις περιπτώσεις, πρέπει να επιλέξετε ένα συγγενικό ή να αλλάξετε τη μορφή της λέξης έτσι ώστε το αμφίβολο σύμφωνο να ακολουθείται από έναν ήχο φωνήεντος. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε την επιλογή όπου το γράμμα που ελέγχεται ακολουθείται από ένα φωνητικό σύμφωνο.

Κούπα - κούπα, χιόνι - χιόνι, ψωμί - ψωμί. σκάλισμα - σκαλισμένο, ιδρώτας - ιδρωμένο.

Διδακτικό παιχνίδι «Συνδέστε τη λέξη που δοκιμάζεται με τη λέξη δοκιμής»

Για να κάνετε περισσότερα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι που ενισχύει τις δεξιότητες χωρίς ηχογράφηση. Η κατάστασή του θα είναι μια εργασία στην οποία τα παιδιά καλούνται μόνο να συνδέσουν δοκιμαστικές λέξεις με το χαρακτηριστικό που εξετάζεται. Χρειάζεται λιγότερος χρόνος και η δουλειά που θα γίνει θα είναι εξαιρετικά αποτελεσματική.

Το παιχνίδι θα γίνει πιο ενδιαφέρον αν παιχτεί με τη μορφή διαγωνισμού. Για να γίνει αυτό, γίνονται τρεις παραλλαγές εργασιών, όπου χρησιμοποιούνται δύο στήλες. Το ένα περιέχει δοκιμαστικές λέξεις. Στο άλλο, πρέπει να συμπεριλάβετε εκείνα στα οποία τα φωνητικά και άφωνα σύμφωνα βρίσκονται σε αμφίβολη θέση. Παραδείγματα λέξεων θα μπορούσαν να είναι σαν αυτό.

Πρώτη στήλη: ψωμί, λιμνούλες, χιόνι, κρεμμύδι, λιβάδια, κλαδί. Δεύτερη στήλη: κρεμμύδι, ψωμί, λιβάδι, κλαδί, χιόνι, λιμνούλα.

Για να περιπλέκετε την εργασία, μπορείτε να συμπεριλάβετε στη στήλη με δοκιμαστικές λέξεις εκείνες που δεν είναι κατάλληλες για επαλήθευση, δηλαδή δεν είναι η ίδια ρίζα με εκείνες των οποίων η ορθογραφία υπάρχουν αμφιβολίες: σνακ, υπηρέτης, χταπόδι.

Πίνακας συμφώνων σύμφωνα με τη φωνή και την αφωνία

Όλοι οι σύμφωνοι ήχοι χωρίζονται σύμφωνα με διάφορες παραμέτρους. Κατά τη φωνητική ανάλυση μιας λέξης στο σχολείο, υποδεικνύονται χαρακτηριστικά όπως απαλότητα-σκληρότητα, ηχητικότητα ή κώφωση. Για παράδειγμα, ο ήχος [n] είναι σύμφωνο, σκληρό, ηχητικό. Και ο ήχος [p] διαφέρει από αυτόν μόνο σε ένα χαρακτηριστικό: δεν είναι φωνητικός, αλλά θαμπός. Η διαφορά μεταξύ των ήχων [р] και [р'] έγκειται μόνο στην απαλότητα και τη σκληρότητα.

Με βάση αυτά τα χαρακτηριστικά, καταρτίζεται ένας πίνακας, χάρη στον οποίο μπορείτε να προσδιορίσετε εάν ο ήχος έχει ζεύγος απαλότητας-σκληρότητας. Εξάλλου, ορισμένα σύμφωνα είναι μόνο μαλακά ή μόνο σκληρά.

Διαχωρίζουν επίσης φωνητά και άφωνα σύμφωνα. Ο πίνακας που παρουσιάζεται εδώ δείχνει ότι ορισμένοι ήχοι δεν έχουν ζεύγος σε αυτή τη βάση. Για παράδειγμα, αυτά είναι

• y, l, m, n, r;
• x, c, h, sch.

Επιπλέον, οι ήχοι της πρώτης σειράς εκφράζονται και οι ήχοι της δεύτερης είναι άφωνοι. Τα υπόλοιπα σύμφωνα είναι ζευγαρωμένα. Είναι αυτοί που κάνουν τη γραφή δύσκολη, καθώς ακούγεται συχνά ένας θαμπός ήχος όπου γράφεται το γράμμα που δηλώνει ένα φωνητικό σύμφωνο.

Μόνο τα ζευγαρωμένα σύμφωνα - φωνητικά και άφωνα - απαιτούν επαλήθευση. Ο πίνακας αντικατοπτρίζει αυτό το σημείο. Για παράδειγμα, ο ήχος "b", πέφτοντας στην τελική θέση ή βρίσκεται μπροστά από ένα άλλο άφωνο σύμφωνο, "κωφαίνεται", μετατρέπεται σε "p". Δηλαδή, η λέξη «καρφίτσα» (είδος ξύλου) προφέρεται και ακούγεται ως [γραπ].

Ο πίνακας δείχνει ότι αυτοί οι ήχοι συνδυάζονται ως προς τη φωνή και την κώφωση. Το ίδιο μπορεί να ονομαστεί "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" και "z" - "s". Παρόλο που μπορείτε να προσθέσετε τον ήχο "x" στο ζεύγος "g"-"k", το οποίο συχνά ακούγεται σε κουφή στη θέση του "g": μαλακός - μαλακός[m'ahk'ii], εύκολο - ελαφρύ[l’ohk’ii].

Διδακτικό παιχνίδι λότο "Αμφίβολα σύμφωνα"

Για να μην μετατραπούν σε κουραστική ρουτίνα οι τάξεις στις οποίες μελετάται η ορθογραφία των φωνημένων και άφωνων συμφώνων, θα πρέπει να διαφοροποιηθούν. Για ένα διδακτικό παιχνίδι, οι δάσκαλοι και οι γονείς μπορούν να ετοιμάσουν ειδικές μικρές κάρτες με εικόνες και λέξεις που περιέχουν αμφίβολους ήχους σύμφωνα. Ένα αμφίβολο σύμφωνο μπορεί να αντικατασταθεί με τελείες ή αστερίσκους.

Επιπλέον, θα πρέπει να γίνουν μεγαλύτερες κάρτες, οι οποίες θα περιέχουν μόνο γράμματα που υποδεικνύουν ζευγαρωμένα σύμφωνα όσον αφορά τη φωνή και την κώφωση. Κάρτες με εικόνες απλώνονται στο τραπέζι.

Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες τα παίρνουν από το τραπέζι και καλύπτουν μαζί τους τα γράμματα στο μεγάλο φύλλο που πιστεύουν ότι λείπουν. Όποιος κλείσει όλα τα παράθυρα πριν από άλλους και χωρίς λάθη θεωρείται νικητής.

Εξωσχολικές δραστηριότητες στη ρωσική γλώσσα

Οι πλεονεκτικές επιλογές για την ανάπτυξη ενδιαφέροντος σε αυτόν τον τομέα της επιστήμης είναι οι βραδιές, οι διαγωνισμοί και τα KVN. Πραγματοποιούνται εκτός σχολικού ωραρίου για όλους.

Είναι πολύ σημαντικό να δημιουργήσετε ένα συναρπαστικό σενάριο για ένα τέτοιο γεγονός. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων που είναι ταυτόχρονα ανταποδοτικές και διασκεδαστικές. Τέτοιες δραστηριότητες μπορούν να πραγματοποιηθούν με μαθητές όλων των ηλικιών.

Ενδιαφέρουσες εργασίες μπορεί επίσης να είναι εκείνες που περιέχουν ένα στοιχείο λογοτεχνικής δημιουργικότητας. Για παράδειγμα, είναι χρήσιμο να προσφέρετε στα παιδιά:

Φτιάξτε μια ιστορία για το πώς μάλωναν οι ήχοι «t» και «d».

Βρείτε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις με την ίδια ρίζα για τη λέξη "κέρατο" σε ένα λεπτό.

Γράψε ένα σύντομο τετράστιχο με ομοιοκαταληξίες: λιβάδι-κρεμμύδι, κλωνάρι-λιμνούλα.

Εναλλαγή συμφώνων στα ρωσικά

Μερικές φορές, αντίθετα με τους νόμους της ορθογραφίας, ορισμένα γράμματα στις λέξεις αντικαθίστανται από άλλα. Για παράδειγμα, «πνεύμα» και «ψυχή». Ιστορικά (ετυμολογικά) είναι η ίδια ρίζα, αλλά έχουν διαφορετικά γράμματα στη ρίζα - "x" και "w". Η ίδια διαδικασία εναλλαγής συμφώνων παρατηρείται στις λέξεις «φορτίο» και «φόρεμα». Αλλά στην τελευταία περίπτωση, ο ήχος "sh" εναλλάσσεται με το σύμφωνο "s".

Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι δεν πρόκειται για εναλλαγή φωνημένων και άφωνων συμφώνων που αποτελούν ένα ζευγάρι. Αυτός είναι ένας ειδικός τύπος αντικατάστασης ενός ήχου με έναν άλλο, που συνέβη στην αρχαιότητα, στην αυγή του σχηματισμού της ρωσικής γλώσσας.

Οι ακόλουθοι σύμφωνοι ήχοι εναλλάσσονται:

• z - f - g (παράδειγμα: φίλοι - να είμαστε φίλοι - φίλος);
• t - h (παράδειγμα: fly - flying);
• ts - h - k (παράδειγμα: πρόσωπο - προσωπικό - πρόσωπο);
• s - w - x (παραδείγματα: δασολόγος - καλικάντζαρος, καλλιεργήσιμη γη - να οργώσει)
• w - d - σιδηρόδρομος (παράδειγμα: αρχηγός - οδηγός - οδήγηση).
• z - st (παράδειγμα: φαντασία - φανταστικό);
• shch - sk (παράδειγμα: γυαλισμένο - γυαλιστερό).
• sh - st (παράδειγμα: πλακόστρωτο - πλακόστρωτο).

Η εναλλαγή αναφέρεται συχνά ως η εμφάνιση του ήχου «l» στα ρήματα, που σε αυτή την περίπτωση έχει το όμορφο όνομα «el epentheticum». Παραδείγματα θα μπορούσαν να είναι ζεύγη λέξεων "αγάπη - αγάπη", "τροφή - τροφοδοσία", "αγορά - αγορά", "γράφημα - γράφημα", "πιάσε - πιάσε", "καταστροφή - καταστροφή".

Η ρωσική γλώσσα είναι τόσο πλούσια, οι διαδικασίες που συμβαίνουν σε αυτήν είναι τόσο διαφορετικές, που αν ένας δάσκαλος προσπαθήσει να βρει συναρπαστικές επιλογές για εργασία στην τάξη, τόσο στην τάξη όσο και έξω από την τάξη, τότε πολλοί έφηβοι θα βουτήξουν στον κόσμο της γνώσης και ανακάλυψη, και θα ενδιαφερθεί πραγματικά για αυτό το σχολικό μάθημα.