بررسی داستان استاد تاریخ زوشچنکو. زوشچنکو میخائیل: معلم: تجارت خوک

معلم تاریخ (داستان)

معلم تاریخ به شکلی متفاوت از همیشه با من تماس می گیرد. نام خانوادگی مرا با لحن ناخوشایندی تلفظ می کند. او عمدا جیغ می کشد و جیغ می کشد و نام خانوادگی من را تلفظ می کند. و سپس همه دانش آموزان نیز شروع به تقلید از معلم می کنند به جیرجیر و جیغ زدن.

متنفرم که اینطوری صداش کنم اما نمی دانم برای جلوگیری از این اتفاق چه کار کنم.
پشت میز می ایستم و درس را جواب می دهم. خیلی خوب جواب میدم اما در درس کلمه "ضیافت" وجود دارد.
- ضیافت چیست؟ معلم از من می پرسد

من به خوبی می دانم ضیافت چیست. این ناهار، غذا، یک جلسه رسمی سر میز، در یک رستوران است. اما نمی دانم می توان چنین توضیحی را در رابطه با بزرگان تاریخی داد یا نه. آیا این توضیح خیلی کوچکی از نظر وقایع تاریخی نیست؟
من ساکتم
- آه؟ معلم با جیغ می پرسد. و در این «آه» استهزاء و تحقیر خود را می شنوم.
و با شنیدن این "الف" دانش آموزان نیز شروع به جیغ کشیدن می کنند.
معلم تاریخ برایم دست تکان می دهد. و یک دونه به من می دهد. آخر درس به دنبال معلم می دوم. از پله ها به او می رسم. آنقدر هیجان زده هستم که نمی توانم یک کلمه حرف بزنم. من تب دارم.
استاد با دیدن من اینطوری میگه:
در پایان سه ماهه بیشتر از شما سوال خواهم کرد. سه تا بگیریم
من می گویم: "این چیزی نیست که من در مورد آن صحبت می کنم." - اگر دوباره مرا اینطور صدا کنی، پس من ... من ...
- چی؟ چی؟ معلم می گوید
زمزمه می کنم: «روی تو تف خواهم انداخت.»
- چی گفتی؟ معلم به شدت فریاد می زند. و در حالی که دستم را می گیرد، مرا به طبقه بالای اتاق کارگردان می کشاند. اما ناگهان او مرا رها کرد. می گوید: - برو سر کلاس.
من به کلاس می روم و منتظر می مانم تا مدیر بیاید و مرا از سالن بدنسازی بیرون کند. اما کارگردان نمی آید.
چند روز بعد معلم تاریخ مرا به تخته سیاه فرا خواند.
او به آرامی نام خانوادگی مرا تلفظ می کند. و هنگامی که دانش آموزان از روی عادت شروع به جیغ زدن می کنند، معلم با مشت به میز می زند و برای آنها فریاد می زند:
- خفه شو!
سکوت کامل در کلاس حاکم است. تکلیف را زمزمه می کنم، اما به چیز دیگری فکر می کنم. من به این معلم فکر می کنم که از مدیر مدرسه شکایت نکرد و با من تماس گرفت. نگاهش می کنم و اشک در چشمانم جمع می شود.

معلم می گوید:
-نگران نباش حداقل شما این سه را می شناسید.
فکر می کرد چون درس را خوب بلد نبودم اشک در چشمانم حلقه زد.

داستان میخائیل زوشچنکو. تصاویر.

متن آثار میخائیل زوشچنکو را بخوانید

معلم

معلم مرحله دوم، ایوان سمیونوویچ تروپیکوف، کاپشن ناچیزش را صاف کرد، سرفه ای به دستش زد و با قدم هایی ترسو وارد کلاس شد.

بازم دیر کردی؟ دانشجوی وظیفه با جدیت پرسید.

ایوان سمیونویچ خجالت کشید و با احترام به کلاس سلام کرد و به آرامی گفت:

این یک تراموا است، می دانید ... این من بودم که سوار تراموا نشدم ...

این نوع حمل و نقل واقعاً مشکل دارد ...

بهانه! مهماندار نیشخندی زد.

معلم با ترس روی انتهای صندلی نشست و چشمانش را بست. خاطرات عجیبی در ذهنش شلوغ شد.

اینجا معلم تاریخ وارد کلاس می شود و همه دانش آموزان با احترام از جایشان بلند می شوند. و او، ایوان سمیونوویچ، با قدمی محکم و سخت به سمت منبر می رفت، مجله ای باز می کرد و ... سپس سکوتی غیرعادی در کلاس حاکم شد.

و سپس او، معلم، به شدت به مجله نگاه کرد، سپس به دانش آموزان، سپس دوباره به مجله و نام را صدا کرد.

سمیونوف نیکولای.

معلم لرزید، چشمانش را باز کرد و به آرامی گفت:

رفیق سمیونوف...

چه خبر؟ - از دانش آموز در حال بررسی آلبوم با تمبر پرسید.

هیچی آقا، استاد گفت. - منم. اهمیت نده

چرا؟

هیچی قربان... میخواستم بدونم رفیق جوان سمیونوف اینجا هست یا نه...

اینجا! - گفت سمیونوف، با نگاه کردن به نور برخی از مارک ها.

معلم در کلاس قدم زد.

من عذرخواهی می کنم، رفقای جوان، - او گفت، - برای امروز از شما خواسته شده است ... یعنی می خواستم بگویم ... پیشنهاد شد که اصلاحات اسکندر اول را بخوانید. بنابراین، شاید، من عذرخواهی می کنم. ، کسی در مورد اصلاحات اسکندر اول به من بگوید؟ .. باور کنید، رفقای جوان، من از امپراتورها با تحقیر صحبت می کنم.

کلاس خندید.

این من هستم.» معلم گفت. - من نگرانم رفقای جوان. حرف من را بد تعبیر نکنید من اصراری ندارم. حتی اگر نمی خواهید بگویید خوشحالم... نگرانم رفقای جوان...

یک دقیقه ساکت شو! - صدای کسی بود. - مثل زاغی می ترق.

من سکوت می کنم ... من سکوت می کنم ... - معلم گفت. - من فقط ساکت هستم. من فقط می خواهم به آرامی از رفیق جوان سمچکین بپرسم: او چه نوع اخبار سیاسی را از روزنامه پراودا استخراج کرد؟

سمچکین روزنامه را کنار گذاشت و گفت:

این چیه؟ به نظر شما روزنامه باید حذف شود؟ بله من هستم لعنتی...

هیچی، هیچی، هیچی... به خدا هیچی... یعنی از خدا چیزی نگفتم. سوء تعبیر نکنید

معلم با هیجان در کلاس قدم زد.

جلوی چشمت برق نزن! کسی گفت - در مقابل تخته بایستید.

معلم کنار تخته سیاه ایستاد و در حالی که دماغش را در حوله فرو کرد، به آرامی زمزمه کرد.

تجارت خوک

ای برادران، دستم می لرزد، قلم از انگشتانم می افتد - خشم، در یک کلام، از یک حادثه در جان من است!

از این گذشته ، مردی مانند ولودیا گوسکوف وجود دارد! فاتیشکا، تصور کنید، سیصدمین سیگار می کشد، راه می رود - جوراب هایش عمداً از هم جدا شده اند، کراواتش آبی با رگه هایی است... و او به عنوان نماینده در Orlovskaya خدمت می کند.

خوب، هیچ چیز: امروز آنها این مامور را به مدت پنج سال با شدیدترین انزوا جمع کردند.

و این یک چیز خوک بود.

ایوان سمیونیچ خوک را داشت. خوک عالی و نوعی چربی که بیان آن غیر ممکن است. از چاقش، مدام به پشت می‌نشست. و حتی اگر جایی بالا می رفت، آنقدر از درون وزوز می کرد و با پشتش، مثل جارو، دور حیاط پارو می زد.

آره. خوک فوق العاده بود. ایوان سمیونیچ آنقدر از او خوشحال بود که حتی نمی توانست کار کند، کار از دستش افتاد. روی ایوان می نشست و چشمش به پشت بام بود و خواب می دید.

«تا تابستان او را سلاخی می‌کنم، خواب می‌بینم. ما یک پود باز می‌کنیم، یک پود را می‌رانم، یک پود را نمک می‌زنم... و هنوز غلاف‌های زیادی باقی مانده است.»

اما فقط ایوان سمنیچ او را سلاخی نکرد - طور دیگری معلوم شد.

یک بار در ایوان نشست و با زنش خواب خوک را با صدای بلند دید. و من اصلاً متوجه نشدم که چگونه این خوک از حیاط خارج شد.

و ایوان سمنیچ نه چندان دور از بوم زندگی می کرد - در دست.

اینجا خوک از حیاط بیرون آمد، اوینک و اوینک، می بیند - بوم، و روی پشت خود به خود تپه رفت، یعنی. و شوخی او را می شناسد که چگونه با چنین چهره ای روی ریل فرود آمد! و ساعت چهار بود - مسافر روشن بود.

راننده می بیند که روی ریل نامطلوب است - کسی با پوزه خود خاکریزی حفر می کند - سوت می زند ... خوک حتی در سبیل خود نمی وزد - او مانند یک ملکه دراز می کشد و ریل ها را بو می کند. سیلی به پهلو و پوزه اش زد و آن را به سه نیم کرد. حتی غرغر نکرد

و در همان لحظه ایوان سمیونیچ تقریباً با زنش بر سر یک خوک دعوا کرد. می بینید که سر خوک را کجا بگذارد: یا بفروشد یا از آن ژله درست کند یا چیزی... زن مدام روی ژله فشار می آورد، ژله می خواهد و ایوان سمنیچ برای گرفتن مقداری پول مطلوب است. .

بابا همش مال خودشه:

ژله ایوان سمیونیچ ژله... به خدا ژله.

اما ایوان سمیونیچ ژله نمی خواهد.

نه، می گوید، زن، ببین چه سر. برای چنین سر، آنها مقدار زیادی پول خواهند داد. و شما می گویید - ژله ...

ایوان سمیونیچ می خواست دوباره به سر خوک نگاه کند، به اطراف نگاه کرد - خوکی وجود نداشت.

اوه، زن می گوید، اما خوک کجاست؟

هر دو پریدند و با عجله از حیاط بیرون زدند.

لطفا لطفا...

ناگهان دنباله ای می بینند که مسیر از پشت خوک کشیده شده است. دنباله رو رفتند. بوم. و در اطراف جمعیت می ایستند و تحسین می کنند.

اما مشکل پیش آمد - دروازه را باز کنید. قبل از اینکه ایوان سمیونیچ و زنش تا ته دل گریه کنند، ناگهان ولودیا گوسکوف مامور راه آهن در حیاط خانه آنها ظاهر شد.

می گوید کدام یک از شما مزاحم شورش ها می شود، ها؟

او می گوید که چه کسی بقایای گوشت خوک را بدون اجازه مقامات قانونی از روی ریل برداشته است؟ ولی؟

ایوان سمنیچ خجالتی بود، چیزی غیرقابل درک می گفت و زن به جای او پاسخ می دهد:

ببخشید پدر، اینها گوشت خوک ما هستند. همه افراد می توانند تایید کنند.

و، - می گوید ولودکا، - بقایای شما؟ یا شاید یک قتل یا خودکشی بود؟ شاید می خواستی قطار را با حیوانات واژگون کنی، ها؟ بلند شو میگه زن جلوی من حواس!

اینجا مادربزرگ ترسو شد. او در صورت امکان روی خط بلند شد.

میگه مال تو ربوبیت، مدرکت، احمقانه خوکی به ریل رفت...

اوه حماقت؟ آیا می دانید، زن احمق، قانون کیفری دادرسی حقوقی تمام روسیه؟ بله، من می توانم شما را برای چنین جرم جنایی بدون عفو به جهنم ببرم ... بله، می دانید من کی هستم؟ بله، شاید تمام مسکو مرا بشناسد. بله، من می توانم شما را، چنین مهربان، در بالاترین حد، بدون عفو.

ولودکا دوباره فریاد زد، فریاد زد و سپس گفت:

باشه میگه این دفعه رحم می کنم. نیمی از باقی مانده خوک را به آپارتمان من بیاورید.

ایوان سمیونیچ نفس نفس زد و زن نفسش را بیرون داد. آنها یک قنداق سنگین، حدود سه پوند، بر دوش گرفتند و آن را به ولودیا بردند.

و ولودیا کمی خورد - حدود پنج پوند یا چیزی. بله، و آنها به پایان نرسیدند - آنها دستگیر شدند.

و همین الان در پراودا خواندم: ولودیا به مدت پنج سال در انزوای شدید است. به درستی!
............................
میخائیل میخائیلوویچ زوشچنکو

شخصیت های اصلی داستان میخائیل زوشچنکو یک دانش آموز و یک معلم هستند. معلم تاریخ به دلایلی از یکی از دانش آموزان خوشش نمی آمد و وقتی او را برای پاسخگویی صدا زد، نام پسر را عمداً با لحنی ناخوشایند تلفظ کرد. در همان زمان، دانش آموزان دیگر شروع به جیغ زدن و جیغ کشیدن کردند و از رفتار معلم حمایت کردند.

روزی که دانش آموزی بار دیگر درسی را جواب می داد، معلم تاریخ از او پرسید «ضیافت» چیست؟ دانش آموز گیج شده بود و با اینکه جواب را می دانست، نمی توانست جوابی بدهد. معلم یک بار دیگر دانش آموز را در یک نور ناخوشایند در مقابل تمام کلاس قرار داد و پس از آن به او دوشی داد.

پس از اتمام درس، دانش آموز به دنبال معلم دوید. معلم که دید دانش آموز فوق العاده هیجان زده است شروع به گفتن کرد که در پایان سه ماه دوباره از او سوال خواهد کرد و او را به سه می کشاند.

اما دانش آموز نگران نمره نبود. می گفت اگر معلم دوباره به این شکل با تمسخر صداش می کرد، به او تف می داد. معلم تاریخ با شنیدن چنین جملاتی ابتدا عصبانی شد و خواست دانش آموز را نزد مدیر ببرد اما بعد نظرش تغییر کرد و دستور داد پسر به کلاس برگردد.

دانش آموز فکر می کرد که به خاطر حرف های گستاخانه ای که به معلم زده است از مدرسه اخراج خواهد شد. اما چند روز بعد معلم تاریخ، او را روی تخته سیاه صدا کرد و نام دانش آموز را خیلی آرام گفت. وقتی تمام کلاس از روی عادت شروع به جیغ زدن کردند، معلم مشتش را روی میز کوبید و فریاد زد که همه ساکت بمانند.

دانش آموز در حین پاسخ فکر کرد که معلم از او به مدیر مدرسه شکایتی نکرده است. اشک در چشمان دانش آموز حلقه زد. معلم با دیدن این موضوع از او خواست که نگران نباشد و سه عدد به او داد.

این خلاصه داستان است.

ایده اصلی داستان زوشچنکو "معلم تاریخ" این است که رفتار نادرست، تمسخر غیرقابل قبول است، به خصوص اگر قوی افراد ضعیف را مسخره کند. معلم تاریخ بدون دلیل به دانش آموز طعنه زد تا اینکه او خواستار توقف تمسخر شد. معلم با تأمل متوجه شد که اشتباه می کند و نگرش خود را نسبت به این دانش آموز تغییر داد.

داستان یاد می دهد در هر شرایطی از آبرو و حیثیت خود دفاع کنید. دانش آموز حق نداشت نسبت به معلم تاریخ گستاخی کند، اما دیگر تحمل تمسخر خود را نداشت و با خطر اخراج از ورزشگاه، ادعاهای خود را به معلم بیان می کرد.

در داستان از دانش آموزی خوشم آمد که توانست از ناموسش دفاع کند و اجازه خندیدن به خودش را نداد.

چه ضرب المثلی برای داستان "معلم تاریخ" زوشچنکو مناسب است؟

جایی که تفاهم هست جایی برای تمسخر نیست.
شوخی ها باید معتدل باشند.
تهدید قوی تر از اعدام است.
برای وجدان و برای شرافت - حتی برای برداشتن سر.

صفحه فعلی: 1 (کل کتاب 3 صفحه دارد) [گزیده خواندنی موجود: 1 صفحه]

میخائیل زوشچنکو
داستان های خنده دار برای کودکان (مجموعه)

داستان هایی در مورد دوران کودکی مینکا

یک معلم تاریخ

متنفرم که اینطوری صداش کنم اما نمی دانم برای جلوگیری از این اتفاق چه کار کنم.

پشت میز می ایستم و درس را جواب می دهم. خیلی خوب جواب میدم اما در درس کلمه "ضیافت" وجود دارد.

- ضیافت چیست؟ معلم از من می پرسد

- آه؟ معلم با جیغ می پرسد. و در این «آه» استهزاء و تحقیر خود را می شنوم.

و با شنیدن این "الف" دانش آموزان نیز شروع به جیغ کشیدن می کنند.

معلم تاریخ برایم دست تکان می دهد. و یک دونه به من می دهد. آخر درس به دنبال معلم می دوم. از پله ها به او می رسم. آنقدر هیجان زده هستم که نمی توانم یک کلمه حرف بزنم. من تب دارم.

استاد با دیدن من اینطوری میگه:

در پایان سه ماهه بیشتر از شما سوال خواهم کرد. سه تا بگیریم

من می گویم: "این چیزی نیست که من در مورد آن صحبت می کنم." - اگر دوباره مرا اینطور صدا کنی، پس من ... من ...

- چی؟ چی؟ معلم می گوید

زمزمه می کنم: «روی تو تف خواهم انداخت.»

- چی گفتی؟ معلم به شدت فریاد می زند. و در حالی که دستم را می گیرد، مرا به طبقه بالای اتاق کارگردان می کشاند. اما ناگهان او مرا رها کرد. می گوید: - برو سر کلاس.

من به کلاس می روم و منتظر می مانم تا مدیر بیاید و مرا از سالن بدنسازی بیرون کند. اما کارگردان نمی آید.

چند روز بعد معلم تاریخ مرا به تخته سیاه فرا خواند.

او به آرامی نام خانوادگی مرا تلفظ می کند. و هنگامی که دانش آموزان از روی عادت شروع به جیغ زدن می کنند، معلم با مشت به میز می زند و برای آنها فریاد می زند:

- خفه شو!

سکوت کامل در کلاس حاکم است. تکلیف را زمزمه می کنم، اما به چیز دیگری فکر می کنم. من به این معلم فکر می کنم که از مدیر مدرسه شکایت نکرد و با من تماس گرفت. نگاهش می کنم و اشک در چشمانم جمع می شود.

معلم می گوید:

-نگران نباش حداقل شما این سه را می شناسید.

فکر می کرد چون درس را خوب بلد نبودم اشک در چشمانم حلقه زد.

رعد و برق

با خواهرم للیا، در سراسر مزرعه قدم می زنم و گل می چینم.

گل های زرد را جمع می کنم.

لیلا آبی ها را جمع می کند.

پشت سر ما خواهر کوچکتر یولیا است. او گل های سفید می چیند.

ما عمدا این را جمع آوری می کنیم تا جمع آوری آن جالب تر باشد.

ناگهان لیلا می گوید:

- آقایان، ببینید چه ابری است.

ما به آسمان نگاه می کنیم. بی صدا ابری وحشتناک نزدیک می شود. آنقدر سیاه است که همه چیز اطرافش تاریک می شود. او مانند یک هیولا می خزد و تمام آسمان را در بر می گیرد.

لیلا می گوید:

- عجله کن خونه اکنون یک رعد و برق وحشتناک خواهد بود.

ما به خانه فرار می کنیم. اما ما به سمت ابر می دویم. درست در آرواره های این هیولا.

باد ناگهان می وزد. همه چیز را در اطراف ما می چرخاند.

گرد و غبار بلند می شود. پرواز علف خشک. و بوته ها و درختان خم می شوند.

چه روحیه، ما به خانه فرار می کنیم.

حالا باران قطرات درشت روی سرمان می بارید.

رعد و برق وحشتناک و حتی رعد و برق وحشتناک تر ما را می لرزاند. روی زمین می افتم و با پریدن از جایم دوباره می دوم. من می دویدم مثل ببری که مرا تعقیب می کند.

اون نزدیک خونه

به عقب نگاه می کنم. لیولیا یولیا را با دست می کشد. جولیا گریه می کند.

صد قدم دیگر - و من در ایوان هستم.

در ایوان، لیولیا به من سرزنش می کند که چرا دسته گل زردم را گم کرده ام. اما من آن را از دست ندادم، آن را رها کردم.

من می گویم:

- از آنجایی که چنین رعد و برقی وجود دارد، چرا به دسته گل نیاز داریم؟

همدیگر را در آغوش می گیریم و روی تخت می نشینیم.

رعد و برق وحشتناک خانه ما را می لرزاند.

باران بر پنجره ها و سقف می پیچید.

از بارون چیزی نمیبینی

توسط مادربزرگ

ما به دیدن مادربزرگ هستیم. سر میز می نشینیم. ناهار سرو می شود.

مادربزرگ ما کنار پدربزرگ می نشیند. پدربزرگ چاق است، اضافه وزن دارد. او شبیه یک شیر است. مادربزرگ شبیه یک شیر است.

شیر و شیر سر میز نشسته اند.

مدام به مادربزرگم نگاه می کنم. این مادر مادر من است. او موهای خاکستری دارد. و چهره ای تیره و به طرز شگفت انگیزی زیبا. مامان گفت که در جوانی زیبایی فوق العاده ای داشت.

یک کاسه سوپ می آورند.

جالب نیست. احتمالا اینو نمیخورم

اما کیک می آورند. هنوز چیزی نیست

پدربزرگ خودش سوپ را می ریزد.

در حال سرو بشقاب به پدربزرگم می گویم:

- فقط یک قطره برای من.

پدربزرگ قاشقی را روی بشقاب من نگه می دارد. او یک قطره سوپ را در بشقاب من می چکاند.

از نگاه کردن به این قطره خجالت می کشم.

همه می خندند.

پدربزرگ می گوید:

او خودش یک قطره درخواست کرد. پس خواسته او را برآورده کردم.

من سوپ نمی خواستم، اما به دلایلی ناراحت هستم. من تقریبا گریه می کنم.

مادربزرگ می گوید:

- پدربزرگ شوخی می کرد. بشقابتو بده، میریزمش.

بشقابم را نمی دهم و به پای ها دست نمی زنم.

پدربزرگ به مامانم میگه:

- این بچه بدی است. او شوخی نمی فهمد.

مامان بهم میگه:

- خب لبخند بزن همون پدربزرگ. یه چیزی بهش جواب بده

به پدربزرگم خیره شدم. آرام به او می گویم:

"من دیگر هرگز شما را ملاقات نخواهم کرد…

من مقصر نیستم

سر میز می رویم و پنکیک می خوریم.

ناگهان پدرم بشقابم را می گیرد و مشغول خوردن پنکیک من می شود. غرش می کنم

پدر با عینک او قیافه جدی دارد. ریش. با این حال او می خندد. او می گوید:

ببین چقدر حریصه او برای یک پنکیک برای پدرش متاسف است.

من می گویم:

- یک پنکیک، لطفا بخور. فکر میکردم داری همه چی میخوری

سوپ می آورند. من می گویم:

"بابا، سوپ من را می خواهی؟"

بابا می گوید:

- نه، صبر می کنم تا شیرینی بیاورند. حالا اگه به من شیرینی بدی واقعا پسر خوبی هستی.

با این فکر که برای ژله کرن بری شیرین با شیر، می گویم:

- لطفا. میتونی شیرینی منو بخوری

ناگهان کرمی می آورند که من نسبت به آن بی تفاوت نیستم.

نعلبکی خامه ام را به طرف پدرم فشار می دهم و می گویم:

لطفا اگر اینقدر حریص هستید بخورید.

پدر اخم می کند و میز را ترک می کند.

مادر می گوید:

«به نزد پدرت برو و استغفار کن.

من می گویم:

- نخواهم رفت. من مقصر نیستم.

بدون دست زدن به شیرینی میز را ترک می کنم.

عصر که در رختخواب دراز می کشم، پدرم می آید. نعلبکی خامه ام را در دستانش دارد.

پدر می گوید:

-خب چرا خامه ات رو نخوردی؟

من می گویم:

- بابا بیا نصف بخوریم. چرا باید سر این موضوع دعوا کنیم؟

پدرم مرا می بوسد و از قاشق به من خامه می دهد.

کلروفیل

فقط دو موضوع برای من جالب است - جانورشناسی و گیاه شناسی. بقیه نیست.

با این حال، تاریخ هم برای من جالب است، اما نه بر اساس کتابی که در حال بررسی آن هستیم.

من خیلی ناراحتم که ضعیف درس می خوانم. اما نمی دانم برای جلوگیری از این اتفاق چه باید کرد.

حتی در گیاه شناسی من یک سه گانه دارم. و من این موضوع را به خوبی می دانم. من کتاب های زیادی خواندم و حتی یک گیاه دارویی درست کردم - آلبومی که در آن برگ ها، گل ها و گیاهان چسبانده شده است.

معلم گیاه شناسی در کلاس چیزی می گوید. سپس می گوید:

چرا برگها سبز هستند؟ چه کسی می داند؟

سکوت در کلاس حاکم است.

معلم می گوید: "من به کسی که می داند یک A می دهم."

میدونم چرا برگها سبزه ولی ساکتم. من نمی خواهم یک تازه کار باشم. بگذارید دانش آموزان اول پاسخ دهند. علاوه بر این، من نیازی به A ندارم. که او به تنهایی در میان دوشاخه ها و سه گانه های من خواهد ماند؟ این طنز است.

معلم شاگرد اول را صدا می کند. اما او نمی داند.

سپس به طور اتفاقی دستم را بلند می کنم.

معلم می گوید: «آه، این طور است، می دانید. خب بگو

من می گویم: «برگ ها سبز هستند، زیرا حاوی رنگ کلروفیل هستند.

معلم می گوید:

«قبل از اینکه به شما پنج امتیاز بدهم، باید بدانم چرا فوراً دستتان را بالا نبردید.

من ساکتم جواب دادن به این خیلی سخت است.

"شاید شما فوراً به یاد نیاوردید؟ معلم می پرسد

نه، بلافاصله یادم آمد.

- شاید می خواستی بالاتر از شاگردان اول باشی؟

من ساکتم معلم سرش را با سرزنش تکان می دهد و پنج می گذارد.

در باغ جانورشناسی

مادر دستم را گرفته است. ما در طول مسیر قدم می زنیم.

مادر می گوید:

بیایید بعداً حیوانات را ببینیم. ابتدا مسابقه ای برای کودکان برگزار می شود.

ما به سایت می رویم. بچه های زیادی آنجا هستند.

به هر کودک یک کیسه داده می شود. شما باید وارد این کیسه شوید و آن را به دور سینه خود ببندید.

اینجا کیسه های بسته شده است. و کودکان در کیسه ها روی یک خط سفید قرار می گیرند.

یک نفر پرچمی را تکان می دهد و فریاد می زند فرار کن!

گیج در کیسه ها، می دویم. بسیاری از کودکان زمین می خورند و غرش می کنند. برخی از آنها بلند می شوند و گریه می کنند.

من هم تقریباً سقوط می کنم. اما بعد، با تدبیر، به سرعت در این کیفم حرکت می کنم.

اول میرم سر میز موسیقی در حال پخش است. و همه کف می زنند. و یک جعبه مارمالاد، یک پرچم و یک کتاب مصور به من می دهند.

به سمت مادرم می روم و هدایا را به سینه ام می چسبانم.

روی نیمکت، مادرم مرا تمیز می کند. موهایم را شانه می کند و صورت آلوده ام را با دستمال پاک می کند.

بعد از آن به دیدن میمون ها می رویم.

نمی دانم آیا میمون ها مارمالاد می خورند؟ باید به آنها غذا بدهید.

من می خواهم با مارمالاد از میمون ها استفاده کنم، اما ناگهان می بینم که جعبه ای در دستان من نیست ...

مامان میگه:

ما باید جعبه را روی نیمکت رها کرده باشیم.

به سمت نیمکت دویدم. اما جعبه مارمالاد من دیگر آنجا نیست.

گریه می کنم تا میمون ها به من توجه کنند.

مامان میگه:

حتما جعبه ما را دزدیده اند. مهم نیست، من یکی دیگر برای شما می خرم.

- من این یکی را میخواهم! آنقدر فریاد می زنم که ببر می لرزد و فیل خرطومش را بلند می کند.

خیلی ساده

ما در گاری نشسته ایم. یک اسب دهقانی مایل به قرمز به سرعت در امتداد جاده ای خاک آلود می دود.

پسر ارباب واسیوتکا بر اسب حکومت می کند. او افسار را در دستانش می گیرد و هر از گاهی بر سر اسب فریاد می زند:

- خب برو ... خوابم برد ...

اسب اصلاً خوابش نبرد، خوب می دود. اما احتمالاً قرار است اینگونه فریاد زده شود.

دستانم می سوزند - بنابراین می خواهم افسار را بگیرم، آنها را صاف کنم و سر اسب فریاد بزنم. اما من جرات نمی کنم در مورد آن از واسیوتکا بپرسم.

ناگهان خود واسیوتکا می گوید:

- بیا، افسار را نگه دار. من سیگار خواهم کشید.

خواهر للیا به واسیوتکا می گوید:

نه، افسار را به او ندهید. او نمی داند چگونه حکومت کند.

واسوتکا می گوید:

-یعنی چی نمیتونه؟ اینجا چیزی برای دانستن وجود ندارد.

و حالا افسار در دستان من است. من آنها را در امتداد بازو نگه می دارم.

للیا در حالی که سبد خرید را محکم گرفته می گوید:

- خوب، حالا یک داستان وجود خواهد داشت - او قطعا ما را واژگون خواهد کرد.

در این لحظه، گاری روی یک دست انداز می پرد.

لیلا فریاد می زند:

- باشه، می بینم. حالا او ما را برگرداند.

من همچنین گمان می کنم که گاری واژگون شود، زیرا افسار در دستان غیر ماهر من است. اما نه، با پریدن روی یک دست انداز، گاری به آرامی می چرخد.

به موفقیتم افتخار می کنم با افسار به پهلوهای اسب می زنم و فریاد می زنم: خب خوابید!

ناگهان پیچی در جاده می بینم.

با عجله از واسیوتکا می پرسم:

- چه افساری را بکشیم تا اسب به سمت راست بدود؟

واسیوتکا با آرامش می گوید:

- سمت راست را بکش.

- چند بار به سمت راست بکشید؟ من می پرسم.

واسیوتکا شانه بالا می اندازد.

- یک بار.

افسار سمت راست را می کشم و ناگهان، مثل یک افسانه، اسب به سمت راست می دود.

اما به دلایلی ناراحتم، ناراحتم. خیلی ساده. من فکر می کردم که هدایت اسب بسیار دشوارتر است. فکر می کردم یک علم کامل وجود دارد که باید سال ها مطالعه شود. و در اینجا چنین مزخرفی وجود دارد.

افسار را به واسیوتکا می سپارم. به خصوص جالب نیست.

للیا و مینکا

درخت کریسمس

بچه ها امسال چهل ساله شدم. بنابراین، معلوم شد که من درخت کریسمس را چهل بار دیدم. خیلی است!

خوب، برای سه سال اول زندگی ام، احتمالاً نمی فهمیدم درخت کریسمس چیست. احتمالا مادرم مرا روی بغلش تحمل کرده است. و احتمالاً با چشمان کوچک سیاهم بدون علاقه به درخت نقاشی شده نگاه کردم.

و وقتی من، بچه ها، پنج ساله شدم، از قبل کاملاً فهمیدم که درخت کریسمس چیست.

و من مشتاقانه منتظر این تعطیلات شاد بودم. و حتی در شکاف در نگاه کردم که مادرم چگونه درخت کریسمس را تزئین می کند.

و خواهرم للیا در آن زمان هفت ساله بود. و او یک دختر فوق العاده سرزنده بود.

او یک بار به من گفت:

- مینکا، مامان به آشپزخانه رفت. بیایید به اتاقی که درخت ایستاده است برویم و ببینیم آنجا چه خبر است.

بنابراین من و خواهرم للیا وارد اتاق شدیم. و ما می بینیم: یک درخت کریسمس بسیار زیبا. و زیر درخت هدیه است. و روی درخت کریسمس مهره های چند رنگ، پرچم ها، فانوس ها، آجیل های طلایی، پاستیل ها و سیب های کریمه وجود دارد.

خواهرم لیلا می گوید:

ما به هدیه نگاه نمی کنیم. در عوض، هر کدام فقط یک پاستیل بخوریم.

و حالا او به درخت کریسمس می آید و فوراً یک لوزی آویزان به نخ می خورد.

من می گویم:

- لیولیا، اگر تو لوزی خوردی، من هم الان چیزی می خورم.

و به سمت درخت می روم و تکه کوچکی از یک سیب را گاز می گیرم.

لیلا می گوید:

- مینکا، اگر سیبی را گاز زدی، حالا یک لوزی دیگر می خورم و علاوه بر این، این آب نبات را برای خودم می گیرم.

و لیولیا دختری قد بلند و دراز بود. و او می توانست به اوج برسد.

روی نوک پا ایستاد و با دهان بزرگش شروع به خوردن قرص دوم کرد.

و من به طرز شگفت انگیزی کوتاه بودم. و من به سختی می توانستم چیزی به دست بیاورم، به جز یک سیب که کم آویزان بود.

من می گویم:

- اگر تو لیولیشا، لوزی دوم را خوردی، من دوباره این سیب را گاز خواهم گرفت.

و من دوباره این سیب را با دستانم می گیرم و دوباره آن را کمی گاز می گیرم.

لیلا می گوید:

- اگر برای بار دوم سیبی را گاز زدی، دیگر سر مراسم نمی ایستم و حالا پاستیل سوم را می خورم و علاوه بر این، یک ترقه و یک آجیل هم به یادگاری می گیرم.

بعد تقریباً گریه کردم. چون او می توانست به همه چیز برسد، اما من نتوانستم.

به او می گویم:

- و من، لیولیشا، چگونه می توانم یک صندلی کنار درخت کریسمس بگذارم و چگونه چیزی برای خودم به جز یک سیب بدست بیاورم.

و بنابراین من شروع به کشیدن یک صندلی به درخت کریسمس با دستان کوچکم کردم. اما صندلی روی من افتاد. می خواستم صندلی را بلند کنم. اما دوباره افتاد. و مستقیم به هدایا.

لیلا می گوید:

- مینکا، انگار عروسک را شکستی. و وجود دارد. دسته چینی را از عروسک گرفتی.

سپس صدای قدم های مادرم شنیده شد و من و للیا وارد اتاق دیگری شدیم.

لیلا می گوید:

"حالا، مینکا، من نمی توانم تضمین کنم که مادرت تو را بیرون نمی کند."

دلم می خواست گریه کنم اما در همان لحظه مهمان ها آمدند. بچه های زیادی با پدر و مادرشان.

و سپس مادر ما تمام شمع های درخت کریسمس را روشن کرد، در را باز کرد و گفت:

- همه بیا داخل

و همه بچه ها وارد اتاقی شدند که درخت کریسمس در آنجا ایستاده بود.

مامان ما میگه:

حالا بگذار همه بچه‌ها به سراغ من بیایند، و من به همه یک اسباب بازی و یک خوراکی می‌دهم.

و سپس بچه ها شروع به نزدیک شدن به مادر ما کردند. و او به همه یک اسباب بازی داد. سپس از درخت سیب، قرص و نباتی برداشت و به کودک داد.

و همه بچه ها خیلی خوشحال بودند. مادرم سیبی را که گاز گرفته بودم برداشت و گفت:

- لیولیا و مینکا، بیایید اینجا. کدام یک از شما از آن سیب گاز گرفت؟

لیلا گفت:

- این کار مینکا است.

دم للیا رو کشیدم و گفتم:

- لیولکا بود که به من یاد داد.

مامان میگه:

- لیولیا را با دماغش گوشه ای می گذارم و می خواستم یک موتور ساعت به شما بدهم. اما حالا این موتور ساعت را به پسری که می خواستم به او یک سیب گاز زده بدهم می دهم.

و او موتور کوچک را گرفت و به یک پسر چهار ساله داد. و بلافاصله شروع به بازی با او کرد.

و من با این پسر قهر کردم و با اسباب بازی به بازویش زدم. و چنان ناامیدانه غرش کرد که مادر خودش او را در آغوش گرفت و گفت:

«از این به بعد با پسرم به دیدنت نمی آیم.

و من گفتم

- می تونی بری و بعد موتور پیش من می مونه.

و آن مادر از حرف من تعجب کرد و گفت:

پسر شما احتمالا یک دزد خواهد بود.

و سپس مادرم مرا در آغوش گرفت و به آن مادر گفت:

جرات نکن در مورد پسر من اینطوری حرف بزنی بهتره با بچه بداخلاقت برو و دیگه پیش ما نیای.

و آن مادر گفت:

"من خواهم. آویزان شدن با تو مانند نشستن در گزنه است.

و سپس مادر سوم دیگری گفت:

و من هم خواهم رفت. دختر من لیاقت نداشت که به او عروسک با دست شکسته بدهند.

و خواهرم للیا فریاد زد:

«همچنین می‌توانید با فرزند بداخلاقتان آنجا را ترک کنید. و سپس عروسک با دسته شکسته به من سپرده می شود.

و بعد من که در آغوش مادرم نشسته بودم فریاد زدم:

- به طور کلی، همه شما می توانید ترک کنید، و سپس همه اسباب بازی ها نزد ما می مانند.

و سپس همه مهمانان شروع به ترک کردند.

و مادرمان تعجب کرد که ما تنها ماندیم.

اما ناگهان پدرمان وارد اتاق شد.

او گفت:

«این نوع تربیت فرزندان من را خراب می کند. من نمی خواهم آنها با هم دعوا کنند، دعوا کنند و مهمان ها را بیرون کنند. زندگی در دنیا برایشان سخت خواهد بود و تنها خواهند مرد.

و پدر به درخت کریسمس رفت و تمام شمع ها را خاموش کرد. سپس فرمود:

- فوراً به رختخواب بروید. و فردا همه اسباب بازی ها را به مهمانان می دهم.

و حالا، بچه ها، سی و پنج سال از آن زمان می گذرد، و من هنوز این درخت را به خوبی به یاد دارم.

و در تمام این سی و پنج سال، من بچه ها، دیگر هرگز سیب دیگران را نخوردم و هرگز به کسی که ضعیفتر از من است نخوردم. و حالا دکترها می گویند به همین دلیل است که من نسبتاً شاد و خوش اخلاق هستم.

دروغ نگو

من برای مدت بسیار طولانی مطالعه کردم. بعد دبیرستان ها بود. و سپس معلمان برای هر درس خواسته شده در دفترچه یادداشت نمره می گذارند. آنها مقداری امتیاز می دهند - از پنج تا یک فراگیر.

و وقتی وارد ژیمناستیک، کلاس مقدماتی شدم، خیلی کوچک بودم. من فقط هفت سال داشتم.

و من هنوز چیزی در مورد آنچه در سالن های بدنسازی اتفاق می افتد نمی دانستم. و برای سه ماه اول، من به معنای واقعی کلمه در مه راه می رفتم.

و سپس یک روز معلم به ما گفت که یک شعر را حفظ کنیم:

ماه با شادی بر روستا می درخشد،
برف سفید با نور آبی می درخشد...

من این شعر را یاد نگرفتم نشنیدم استاد چی گفت نشنیدم چون پسرهایی که پشت سرم نشسته بودند یا با کتاب سیلی به پشت سرم زدند یا جوهر به گوشم زدند یا موهایم را کشیدند و وقتی با تعجب از جا پریدم یک مداد گذاشتند. یا زیر من وارد کن و به همین دلیل، ترسیده و حتی مات و مبهوت سر کلاس نشستم و تمام مدت به این موضوع گوش می دادم که پسرهایی که پشت سرشان نشسته بودند، علیه من چه نقشه ای می کشیدند.

و فردای آن روز معلم به بخت و اقبال با من تماس گرفت و دستور داد که شعر محول شده را از صمیم قلب بخوانم.

و نه تنها او را نمی شناختم، بلکه حتی گمان هم نمی کردم که چنین اشعاری در دنیا وجود داشته باشد. اما از ترس جرات نکردم به استاد بگویم که این آیات را نمی دانم. و کاملا مبهوت پشت میزش ایستاد، بدون اینکه حرفی بزند.

اما بعد پسرها شروع کردند به پیشنهاد این آیات به من. و به همین دلیل شروع کردم به زمزمه کردن آنچه با من زمزمه می کردند.

و در آن زمان آبریزش مزمن بینی داشتم و با یک گوش خوب نمی شنیدم و به همین دلیل تشخیص آنچه به من گفتند دشوار بود.

حتی اولین سطرها را به نوعی گفتم. اما وقتی به این جمله رسید: صلیب زیر ابرها مثل شمع می سوزد، گفتم: زیر ابرها ترک بخور، مثل شمع درد می کند.

خنده در بین دانش آموزان بلند شد. و معلم هم خندید. او گفت:

- بیا، دفتر خاطراتت را به من بده! من یکی را در آنجا برای شما قرار می دهم.

و من گریه کردم چون اولین واحد من بود و نمی دانستم چیست.

بعد از اتمام درس خواهرم للیا اومد تا با هم بریم خونه.

در راه، یک دفترچه خاطرات را از کوله پشتی ام بیرون آوردم، آن را در صفحه ای که دستگاه در آن قرار داشت باز کردم و به للیا گفتم:

- لیلا، ببین چیه؟ این را معلم برای شعر "ماه به شادی بر روستا می درخشد" به من داد.

لیا سرش را بلند کرد و خندید. او گفت:

- مینکا، این بد است! این معلم شما بود که یک واحد به زبان روسی به شما سیلی زد. این به قدری بد است که من شک دارم بابا برای روز نام شما که دو هفته دیگر می شود دوربین عکاسی به شما بدهد.

گفتم:

- اما چه باید کرد؟

لیلا گفت:

- یکی از دانش آموزان ما دو صفحه از دفترچه خاطراتش را گرفت و مهر و موم کرد، جایی که یکی داشت. پدرش انگشتانش را لیسید، اما او نتوانست آن را کنده و هرگز چیزی را که آنجا بود ندید.

گفتم:

- لیولیا، فریب دادن پدر و مادرت خوب نیست!

لیلا خندید و به خانه رفت. و با حالتی غمگین به باغ شهر رفتم ، روی نیمکتی در آنجا نشستم و با باز کردن دفترچه خاطرات ، با وحشت به واحد نگاه کردم.

مدت زیادی در باغ نشستم. سپس به خانه رفت. اما وقتی به خانه نزدیک شد، ناگهان به یاد آورد که دفتر خاطراتش را روی نیمکتی در باغ گذاشته است. دویدم عقب. اما دفتر خاطرات من دیگر روی نیمکت باغ نبود. ابتدا ترسیدم و سپس خوشحال شدم که اکنون یک دفترچه خاطرات با این واحد وحشتناک همراه خود ندارم.

به خانه آمدم و به پدرم گفتم که دفتر خاطراتم را گم کرده ام. و لیولیا با شنیدن این سخنان من خندید و به من چشمکی زد.

روز بعد، معلم که متوجه شد دفترچه یادداشت را گم کرده ام، یک دفترچه خاطرات جدید به من داد.

این دفترچه خاطرات جدید را با این امید باز کردم که این بار هیچ ایرادی نداشته باشد، اما دوباره یک واحد علیه زبان روسی وجود داشت، حتی جسورتر از قبل.

و بعد آنقدر احساس ناراحتی کردم و آنقدر عصبانی شدم که این دفترچه خاطرات را پشت قفسه کتابی که در کلاس درس ما بود انداختم.

دو روز بعد، معلم که متوجه شد این دفترچه خاطرات را هم ندارم، دفترچه خاطرات جدیدی را پر کرد. و علاوه بر واحد در زبان روسی، او در رفتار من را به آنجا آورد. و او به پدرم گفت که به دفتر خاطرات من نگاهی بیاندازد.

وقتی بعد از مدرسه با لیلا آشنا شدم، او به من گفت:

اگر صفحه را موقتاً مهر و موم کنیم، دروغ نخواهد بود. و یک هفته بعد از روز نامت، وقتی دوربینت را گرفتی، آن را جدا می‌کنیم و به پدر نشان می‌دهیم که چه چیزی آنجا بود.

من واقعاً می خواستم یک دوربین عکاسی تهیه کنم و من و لیولیا گوشه های صفحه بدبخت دفتر خاطرات را چسباندیم.

غروب پدرم گفت:

- بیا، دفتر خاطراتت را به من نشان بده! جالب است بدانید که آیا واحدها را انتخاب کرده اید؟

پدر شروع به نگاه کردن به دفتر خاطرات کرد، اما چیز بدی در آنجا ندید، زیرا صفحه مهر و موم شده بود.

و وقتی پدر داشت به دفتر خاطرات من نگاه می کرد، ناگهان یکی از پله ها صدا کرد.

زنی آمد و گفت:

- روز پیش داشتم در باغ شهر قدم می زدم و آنجا یک دفتر خاطرات روی یک نیمکت پیدا کردم. آدرس را با نام خانوادگی یاد گرفتم و برای شما آوردم تا بتوانید بگویید آیا پسرتان این دفترچه یادداشت را گم کرده است یا خیر.

پدر به دفترچه خاطرات نگاه کرد و با دیدن یک واحد آنجا همه چیز را فهمید.

او سر من فریاد نزد. فقط آهسته گفت:

- افرادی که دروغ می گویند و فریب می دهند، خنده دار و کمیک هستند، زیرا دیر یا زود دروغ های آنها همیشه فاش می شود. و هیچ موردی در دنیا نبود که هیچ یک از دروغ ها ناشناخته بماند.

من که مثل سرطان سرخ شده بودم جلوی پدرم ایستادم و از حرف های آرام او خجالت کشیدم.

گفتم:

- این چه چیزی است: یکی دیگر از دفتر خاطرات من، سوم، با یک واحد که در مدرسه پشت قفسه کتاب انداختم.

پدر به جای اینکه بیشتر از من عصبانی شود، لبخندی زد و برق زد. منو تو بغلش گرفت و شروع کرد به بوسیدنم.

او گفت:

«این واقعیت که شما این را اعتراف کردید مرا بسیار خوشحال کرد. شما اعتراف کردید که می توانید برای مدت طولانی ناشناخته بمانید. و این به من امید می دهد که دیگر دروغ نگویی. و برای این من یک دوربین به شما می دهم.

للیا با شنیدن این کلمات فکر کرد که پدر در ذهنش دیوانه شده است و اکنون او نه برای پنج تا، بلکه برای یک هدیه به همه می دهد.

و سپس لیولیا نزد پدر رفت و گفت:

بابا، من امروز در فیزیک A گرفتم چون درسم را یاد نگرفتم.

اما انتظارات لیلی توجیه نشد. پدر از دست او عصبانی شد، او را از اتاقش بیرون کرد و به او گفت که فوراً به سراغ کتاب‌ها بنشیند.

و عصر وقتی به رختخواب رفتیم ناگهان تلفن زنگ خورد.

معلم من بود که نزد پدرم آمد. و به او گفت:

- امروز در کلاس نظافتی داشتیم و پشت قفسه کتاب خاطرات پسرت را پیدا کردیم. این دروغگو و فریب کوچولو را که دفتر خاطراتش را رها کرد تا تو او را نبینی چه دوست داری؟

بابا گفت:

- من شخصاً در مورد این دفتر خاطرات از پسرم شنیده ام. این را خودش به من اعتراف کرد. بنابراین دلیلی وجود ندارد که فکر کنم پسرم یک دروغگو و فریبکار اصلاح ناپذیر است.

معلم به بابا گفت:

- اوه، اینطوری. شما قبلاً در مورد آن می دانید. در این مورد، این یک سوء تفاهم است. متاسف. شب بخیر.

و من که در رختخوابم دراز کشیده بودم با شنیدن این سخنان به شدت گریه کردم. به خودم قول دادم همیشه حقیقت را بگویم.

و من واقعاً همیشه این کار را انجام می دهم و اکنون آن را انجام می دهم.

آه، گاهی اوقات خیلی سخت است، اما دلم شاد و آرام است.

توجه! این قسمت مقدماتی کتاب است.

اگر شروع کتاب را دوست داشتید، می توانید نسخه کامل را از شریک ما - توزیع کننده محتوای قانونی LLC "LitRes" خریداری کنید.