Qu'est-ce que l'arc sinus, l'arc cosinus ? Qu'est-ce que l'arctangente, l'arccotangente ? Identités trigonométriques arcsin, arcos, arctg et arcctg. Restrictions sur l'arc sinus, l'arc cosinus, l'arc tangente, l'arc cotangente

L'un des indicateurs les plus importants de la performance scolaire est considéré comme la capacité à rédiger correctement des dictées. Mais il arrive qu'un enfant ait du mal à faire face à cette tâche apparemment simple. Existe-t-il des moyens d'aider à apprendre à rédiger des dictées ? Comment améliorer l'alphabétisation, apprendre à écrire sans erreurs et ne pas décourager le désir d'apprendre ? Examinons ces questions et d'autres plus en détail.

Quelle est l’essence de la dictée ?

Dès la 2e année, les élèves écrivent régulièrement des dictées

La dictée est une forme travail écrit ce qui implique de vérifier les connaissances en orthographe et en ponctuation forme littéraire langue. Dictée par langue maternelle- Cela fait partie intégrante de la scolarité de la 2e à la 11e année. Cependant, les exigences pour rédiger ce type d'écriture travail d'essai uni:

• l'enfant doit reproduire dans un cahier le texte lu par l'enseignant (phrase par phrase) ;
• L'élève entend chaque phrase trois fois (pour se familiariser et comprendre certaines règles, pour l'écriture et pour la vérification) ;
• lors de l'écriture, l'élève applique ce qu'il a appris règles d'orthographe, vérifie les signes de ponctuation en fonction de l’intonation de l’enseignant ;
• Après avoir terminé la dictée, les élèves relisent indépendamment ce qu'ils ont écrit et apportent des corrections si nécessaire.

Ainsi, la dictée est une forme de travail qui teste l'alphabétisation des écoliers.

A quel âge faut-il faire attention à l'alphabétisation ?

Pour améliorer le niveau d’alphabétisation d’un enfant, il doit bénéficier d’un tutorat individuel.

C'est intéressant. Selon une étude nationale sur les niveaux d'alphabétisation dans le pays, 70 % des écoliers commettent plus de 4 erreurs lorsqu'ils écrivent des dictées.

Comme les parents sont heureux lorsque le bébé commence à babiller les premiers mots, puis son discours devient de plus en plus compréhensible et significatif. Ensuite, les mères et les pères commencent à apprendre au bébé à écrire. Et faites-le sans erreurs. Cependant, il s'agit d'une grave erreur de calcul de la part des parents : le moment est certainement venu d'enseigner une écriture compétente. Les scientifiques ont découvert que la formation des niveaux d'alphabétisation est presque complètement achevée dès la 4e année. Autrement dit, vous devez travailler avec votre enfant pour améliorer le niveau d'orthographe de la 2e à la 4e année de la manière la plus intensive. Ensuite, il y a une augmentation des connaissances sur la langue, qui s'appuie sur le sol d'informations déjà établi, formé au niveau initial.

Veuillez noter que s'il est impossible pour un enfant d'apprendre à épeler, la dysgraphie doit être exclue - une violation du principe de l'écriture dans le développement normal de l'intelligence. Cette maladie s'accompagne généralement de troubles de la parole et de certains troubles mentaux.

Comment apprendre à un enfant à écrire correctement et sans erreurs

En lisant - meilleure façon améliorer les niveaux d'alphabétisation

Pour que votre enfant n'ait pas à rougir des mauvaises notes sous dictée, vous devrez faire un effort et trouver une approche pour enseigner à l'élève. Il existe plusieurs méthodes courantes.

1. Écrivez régulièrement des dictées. C'est une activité plutôt ennuyeuse, mais 2 dictées par semaine donneront des résultats en quelques mois. Assurez-vous simplement d'analyser les erreurs avec votre élève, en vous concentrant sur l'orthographe correcte des mots qui causaient auparavant des difficultés - de cette façon, l'enfant se souviendra encore mieux de leur orthographe. À propos, dans cette technique, les indices ne sont que encouragés. Aussi mots difficiles doit être répété 2 à 3 fois et écrit.
2. Quant aux exercices, ils doivent être choisis selon la règle de la langue qui pose difficulté à l'enfant. Par exemple, s'il s'agit de voyelles non accentuées dans la racine, les exercices peuvent consister à remplacer ou à remplir les lettres manquantes, en sélectionnant tester les mots. Il est très important de signaler correctement l'erreur. Il ne faut pas le surligner avec de la pâte rouge. Il est bien plus efficace d’écrire un mot mal orthographié entouré de mots correctement orthographiés. Demandez à l'enfant de réécrire la liste entière plusieurs fois et d'identifier l'erreur. De cette façon, l'élève non seulement réfléchira attentivement aux règles d'écriture, mais se souviendra également image graphique mots
3. Lisez systématiquement à haute voix. La lecture est idéale pour développer l’alphabétisation. Après tout, il utilise tous les types de mémoire. Cette vérité a été prouvée par plus d'une génération d'étudiants. Il convient bien entendu de sélectionner des textes qui intéressent l'enfant. Mais il convient néanmoins de considérer le fait que le langage littéraire le plus pur est présenté dans les œuvres de Tolstoï, Tourgueniev, Tchekhov et Bounine. Il suffit de les lire correctement : diviser les mots en syllabes. Il sera également efficace d'apprendre à bébé la lecture « par jeu de rôle » : le bébé devra lire le texte pendant que nous écrivons, puis pendant que nous parlons (les plus grands peuvent être invités à expliquer les règles d'écriture de certains mots).
4. Transformez l’apprentissage en jeu. Les enfants adorent jouer, c'est un fait incontestable. Et mieux encore, ils se souviennent des connaissances qu'ils ont acquises pendant le jeu. Préparez des cartes avec les mots dans lesquels votre enfant fait des erreurs et accrochez-les au-dessus du bureau. En les voyant visuellement, le bébé se souviendra de l'orthographe. Jouez périodiquement aux « cartes » avec lui : vous devez préparer une pile de mots difficiles, à partir de laquelle l'enfant tire une carte et explique l'orthographe. Vous pouvez faire périodiquement des « Heures inversées » : invitez votre élève à jouer le rôle de professeur pendant quelques minutes, expliquant une règle ou dictant une dictée sur cette norme linguistique.
5. Proposez une vérification mutuelle. Dictez-vous des textes courts. Faites délibérément quelques erreurs, échangez des dictées et vérifiez ce que vous avez écrit. Si l'enfant ne trouve pas vos erreurs, donnez un indice : indiquez le nombre de mots mal orthographiés ou de signes de ponctuation manquants. A l'aide d'un tel jeu, l'élève développe son attention et sa mémoire par rapport aux mots, aux phrases et aux règles de ponctuation.
6. Motiver. Peu d'écoliers ont une idée claire de la raison pour laquelle ils ont besoin de compétences rédactionnelles appropriées. La tâche des enseignants et des parents est de faire comprendre à la jeune génération que leur alphabétisation est la base de la vie langue littéraire, ainsi qu’un signe très remarquable de la maturation d’une personne. Pour plus de clarté, vous pouvez emmener votre enfant à votre travail (ou chez vos amis) afin qu'il comprenne l'importance de rédiger correctement et avec compétence les documents et contrats juridiques.

Vidéo : Exemple de dictée pour préparer votre enfant au travail en classe

Facteur directionnel. Les compétences en orthographe ne sont toujours acquises qu'à l'aide d'exercices spéciaux. L'enfant doit développer des mouvements rythmés des mains et le faire régulièrement. Avec l'aide d'une écriture fréquente, l'étudiant forme non seulement une écriture belle et soignée, mais se souvient également des mots les plus difficiles. Ici, vous n'avez même pas besoin des règles de la langue russe - l'étudiant stocke inconsciemment tous les mots dans sa mémoire, puis les écrit automatiquement.

Prononcer des mots. La prononciation orthographique des mots a également grande valeur pour le développement de l’alphabétisation. De telles techniques sont souvent utilisées par les professeurs de langue russe. Ce programme devrait être introduit dès le début de la première année et donnera de bons résultats. Lorsqu'un élève lit des phrases, il doit les répéter plusieurs fois, et les mots doivent être prononcés syllabe par syllabe et très clairement. Répéter le même mot à voix haute, encore et encore, vous aide à vous en souvenir plus rapidement. Cette technique est la plus adaptée aux mots dont l’orthographe et la prononciation sont difficiles.

Commentant. Cette méthode permet non seulement d'enregistrer orthographe correcte mots, mais aussi expliquer pourquoi telle ou telle lettre est écrite dans un mot. Il s'agit d'un exercice qui implique un raisonnement explicatif lors du processus d'écriture de mots et de phrases. Commenter aidera à éviter les grossièretés fautes d'orthographe, apprend aux étudiants à appliquer les règles de la langue russe lors de l'écriture, favorise le développement de l'alphabétisation. De plus, les commentaires des écoliers classes juniors forme l'attention, la pensée, la parole et la mémoire.

Copier du texte à partir de livres et de manuels avec la langue serrée entre les dents. C'est la technique la plus simple et en même temps inhabituelle. Il convient aux enfants ayant une mauvaise mémoire visuelle. Vous serez surpris, mais de nombreux enfants, même à partir d'un manuel, ne peuvent pas réécrire le texte sans faire des erreurs ! Ces étudiants sont appelés apprenants auditifs - ils écrivent comme ils entendent ou perçoivent à l'oreille. Un autre type d'enfant est kinesthésique. Ils écrivent sur la base de leurs conjectures et hypothèses. Les lettres sont souvent confondues. Au lieu du mot « table », ils écrivent « éléphant ». Cela se produit parce qu'en prononçant mots similaires la langue repose au même endroit et les enfants commencent à s'embrouiller. Lorsque la langue est coincée entre les dents, une personne ne peut pas prononcer de mots, elle passe donc automatiquement à la perception visuelle. Certes, cette technique demande de la persévérance et une longue pratique.

Lire de la littérature. Curieusement, cette méthode pourrait être la plus efficace. Avec une lecture régulière, un enfant développe une idée précise de ce qu'il lit, ou plus précisément des mots qu'il lit. De nombreux enseignants du primaire assignent spécifiquement beaucoup de littérature non seulement pendant les vacances, mais aussi entre année académique. Lectures complémentaires ouvrira de nouvelles phrases et mots à votre enfant et enrichira son vocabulaire. Vous devez commencer petit - avec des livres pour enfants d'âge préscolaire, afin que l'élève puisse se rappeler au maximum comment écrire. des mots simples. Au fil du temps, vous devez compliquer la tâche et donner à l'enfant des livres pour un âge plus avancé.

Bonjour, chers parents. Aujourd'hui, vous apprendrez à apprendre à votre enfant à rédiger correctement des dictées. Dans cet article, nous examinerons ce qui peut affecter un mauvais résultat et comment vous devez vous préparer pour les travaux à venir.

Dictée - qu'est-ce que c'est

Les enfants écrivent des dictées pour que l'enseignant vérifie l'assimilation des connaissances acquises dans la langue, notamment en russe. Il existe des exigences généralement acceptées :

• la reproduction par l’élève du texte lu par l’enseignant dans un cahier ;
• L'enfant entendra chaque phrase trois fois : la première fois elle est prononcée pour se familiariser et pour que telle ou telle règle surgisse en mémoire, la deuxième fois pour l'écriture, et la troisième fois pour vérifier ;
• afin de rédiger un travail de qualité, l'étudiant doit être capable d'appliquer par écrit les règles apprises, ainsi que de reconnaître les signes de ponctuation, en tenant compte de l'intonation de l'enseignant ;
• une fois que l'enseignant a fini de lire l'intégralité du texte, les enfants ont la possibilité de relire ce qu'ils ont écrit et d'apporter, le cas échéant, des corrections.

Facteurs influençant les mauvais résultats

Les parents doivent comprendre que la dictée peut devenir stressante pour un enfant, car les enfants peuvent craindre de commettre la moindre erreur, mais ici, ils doivent super travail. Cependant, vous devez vous rappeler que les dictées en programme scolaire sont sélectionnés en tenant compte de la matière abordée. Pas toujours, même les excellents étudiants se débrouillent pleinement avec la rédaction des épreuves. Il est fort possible que votre enfant reçoive une mauvaise note. Qu’est-ce qui pourrait affecter cela ?

1. Caractéristiques de la psychologie de l'enfant. Lorsque se pose la question de savoir comment apprendre à un enfant à rédiger une dictée, il est nécessaire de prendre en compte la prédisposition de votre enfant à situations stressantes et la capacité de les surmonter. Il y a des cas où un enfant, qui connaît toutes les règles, est tellement inquiet qu'il est incapable de se concentrer et commet les erreurs les plus stupides. Afin de préparer votre bébé à la tâche à venir, il est nécessaire de simuler l'exécution de la tâche aussi souvent que possible. dictée scolaireà la maison. S’il est possible d’amener les amis de votre progéniture, asseyez-les à proximité et confiez-leur une tâche similaire à celle de l’école. Ainsi, une fois dans la leçon, il sera beaucoup plus facile pour l'enfant de survivre à la dictée. En outre, certains enfants craignent de ne pas pouvoir s'en sortir et de recevoir mauvaise note. Expliquez à votre enfant que vous ne le gronderez ni ne le punirez pour ses mauvaises notes.
2. Mauvais vigilance orthographique. Pour que les enfants soient mieux capables d'écrire des dictées, il est nécessaire de développer cette compétence. A cet effet, divers exercices sont effectués, par exemple des tâches dans lesquelles il est nécessaire de remplir des lettres manquantes ou d'analyser des erreurs commises par un autre enfant ou une mère qui a écrit à l'avance une dictée incorrecte.
3. N'oubliez pas que tous les enfants n'écrivent pas à la même vitesse. Il existe des cas connus de mauvaises notes pour la dictée du fait que l'enfant n'a pas eu le temps d'écrire ne serait-ce que la moitié de ce que l'enseignant a lu. Si vous savez que votre enfant n'a pas une bonne motricité, vous devez l'entraîner. Donnez-lui des dictées à domicile plus souvent. De plus, ces enfants doivent être capables d'appliquer instantanément une règle aux mots, afin de ne pas perdre de temps à réfléchir à la manière d'épeler correctement tel ou tel mot.
4. Entraînez-vous à présenter votre enfant à en des mots différents, cela vous permettra de rédiger des épreuves plus rapidement et mieux. A cet effet, vous pouvez autoriser la réécriture des textes, notamment si l'enfant a affaire à un dictionnaire explicatif ou orthographique.

Méthodes de base

Pour cela, il faut attention particulière faites attention à l'apprentissage des règles et à l'acquisition de cette compétence avec les enfants de la deuxième à la quatrième année. Cette période est considérée comme la plus propice à l'approfondissement des connaissances. Si la question se pose de savoir comment apprendre à un enfant à écrire des dictées en 2e année, vous pouvez procéder de plusieurs manières.

1. Entraînez-vous à écrire à la maison de ce genre Emploi.
2. Proposez à l'enfant des exercices complémentaires en tenant compte des règles étudiées.
3. Vous permettre de réécrire le texte d'un livre, de préférence celui qui contient mots de vocabulaire ou étudié l'orthographe.
4. L'enfant doit lire aussi souvent que possible, de préférence à voix haute. Donc ça marchera perception visuelle et son audition.
5. Apprenez en jouant. Vous pouvez écrire des règles ou des mots de vocabulaire sur des cartes séparées et les accrocher dans la chambre de l’enfant. Demandez-lui maintenant la tâche d'expliquer ce qui est écrit sur telle ou telle carte.
6. À tour de rôle, dictez-vous quelques phrases, échangez maintenant des cahiers et vérifiez. L'enfant appréciera certainement de se sentir comme un enseignant.
7. Motivation. Il est important d'expliquer à votre bébé pourquoi il est si nécessaire d'avoir discours compétent et une orthographe correcte.

Préparation des travaux à venir

Pour comprendre comment apprendre à un enfant à rédiger des dictées sans erreurs, il est nécessaire de prendre en compte la possibilité d'une préparation à la maison.

L'enseignant est prévenu à l'avance que le prochain cours impliquera travail d'essai. L'enseignant informe également sur le sujet à venir. Si votre enfant est attentif et l'écrit, il sera plus facile de préparer les travaux à venir. Si « votre élève » a oublié de le faire, vous pouvez alors faire défiler les paragraphes précédents du manuel. Les dictées sont rédigées soit sur les derniers sujets, soit sur l'ensemble du semestre ou de l'année. Si vous êtes très inquiet, vous pouvez contacter l'enseignant et clarifier sur quels modèles orthographiques la prochaine dictée se concentrera.

Une fois tous les problèmes résolus, vous devez procéder comme suit :

• répétez les règles avec votre enfant ;
• analyser des exemples sur le sujet ;
• laissez votre enfant sélectionner indépendamment plusieurs options avec la règle étudiée ;
• Dictez quatre à cinq phrases à l'enfant pour qu'il se souvienne du type de travail auquel il aura affaire ;
• répéter les mots de vocabulaire appris ;
• confiez à votre fils ou à votre fille une tâche similaire à celles qui lui sont confiées en classe après avoir rédigé la dictée elle-même ;
• le moment est maintenant venu de mener une étude des erreurs commises par l'enfant et de les analyser ;
• La tâche des parents est d'accorder une attention particulière aux moments difficiles pour l'enfant ;
• Vous pouvez également proposer de copier un texte à partir de littéralement quelques phrases, il suffit d'en choisir une qui contient des modèles orthographiques qu'il connaît ;
• lors de la copie, l'enfant doit commenter pourquoi il écrit de cette façon et pas autrement, c'est-à-dire reproduire les règles à haute voix ;
• Rappelez à votre enfant que la note peut également être réduite en cas d'écriture bâclée et de corrections sales. Montrez comment vous pouvez soigneusement rayer une erreur dans un mot avec un crayon et écrire la version correcte.

Journée de la dictée

1. Lorsque vous écrivez, vous ne devez pas vous laisser distraire par des sons ou des actions superflus.
2. L'enfant doit se concentrer uniquement sur l'enseignant.
3. Si vous écoutez attentivement la prononciation du professeur, vous pourrez facilement identifier à quels endroits il est nécessaire de placer des signes de ponctuation.
4. Il faut rappeler que la première fois l'enseignant lit pour que les enfants puissent écouter, réfléchir à l'orthographe de tel ou tel mot et à l'emplacement des signes, et la deuxième fois il dicte pour que les élèves reproduisent ce qu'ils ont entendu sur le page de leurs cahiers.
5. En cas de doute, ne regardez pas le prochain carnet. Il est fort possible que votre voisin l’ait mal écrit, alors que le vôtre avait raison.
6. N'oubliez pas de relire ce que vous avez écrit. Il n’est pas toujours possible de constater une erreur commise du premier coup. Si cela est remarqué, corrigez-le soigneusement.

Pourquoi devons-nous travailler sur les erreurs ?

je te le dirai de expérience personnelle. Mon fils n’aimait vraiment pas devoir noter les erreurs qu’il avait commises et indiquer les modèles d’orthographe. Il a toujours résisté à cela et, parfois, il ne voulait même pas admettre qu'il avait besoin de faire ce type de travail.

1. Les parents doivent comprendre que travailler sur les erreurs commises peut améliorer la qualité de la réflexion et améliorer les connaissances de l’enfant.
2. Si l'enfant écrit à plusieurs reprises des mots dans lesquels une erreur a été commise, mémoire du moteur et il y a de plus en plus de chances qu'à l'avenir il ne le fasse plus dans le même mot.
3. Il est important que les enfants demandent comment s’écrit un mot s’ils en doutent. Ainsi, cela restera certainement gravé dans leur esprit.

Comment apprendre à un enfant à écrire correctement– c’est un sujet très vaste. Aujourd'hui, je veux aborder la question de savoir comment enseigner à un enfant copie sans erreurs?

Dès le milieu de la première année, les enfants se voient confier une tâche consistant à copier un texte imprimé ou écrit. Copier à partir d'un texte écrit est généralement grandes difficultés cela ne le provoque pas car c'est une simple copie.

Mais même ici, les enfants parviennent à commettre de nombreuses erreurs : parfois ils manquent une lettre, parfois ils perdent un mot, parfois lettres supplémentaires ils inséreront d'autres mots. Nous commençons à gronder pour inattention, mais ce n'est pas l'enfant qui a besoin d'être grondé, mais nous-mêmes. Pour ne pas enseigner radier correctement.

Doutez-vous que cela doive être enseigné ? Pensez-vous que copier un texte est très simple ? Bien sûr, c'est réservé à nous, adultes, car nous copions depuis de nombreuses années, écrivons sous dictée, de mémoire, et toutes nos compétences ont été automatisées depuis longtemps. C'est pourquoi il nous semble que tout est si simple.

Mais notre bébé est seulement, et même la chose la plus simple, à notre avis, lui est encore difficile à faire. Nous devons donc aider.

Alors, comment apprendre à votre enfant à copier sans faire d’erreurs ?

La tricherie commence généralement par de petits mots. Comment un enfant triche-t-il ? Il copie chaque lettre individuellement. Il a regardé la lettre - il l'a écrite, puis il a regardé la suivante - et l'a également écrite, et il a donc transféré chaque lettre séparément.

C’est là que réside l’erreur probable. Pendant que l'enfant déplace son regard du cahier vers le livre ou le tableau, il peut oublier quelle lettre il a écrite, ce qui signifie qu'il verra une lettre complètement différente. L'enfant peut regarder le même mot, mais une syllabe différente avec la même lettre. Et cela signifie qu’il l’écrira de manière incorrecte. Très souvent, vous pouvez observer comment un enfant parcourt la page à la recherche du mot qu'il est en train d'écrire. Et dans la masse de tous les mots qu'il peut trouver le mot juste très difficile. L'enfant perd de l'énergie, du temps et de l'intérêt, ce qui signifie qu'il va de pire en pire, car la fatigue l'empêche de bien travailler.

Voulez-vous aider votre enfant à copier facilement et sans erreurs ? Apprenez-lui à le faire efficacement.

Copions le mot.

1. Lisez le mot.

2. Répétez-le.

3. Dites-moi combien de lettres il y a dans le mot. Vous pouvez compter directement dans un livre avec un crayon.

4. Relisez le mot. De plus, il est très important de lire le mot tel qu'il est écrit !!! On lit « kaza » et on écrit « chèvre ». L'enfant devrait lire « Chèvre » ! S'il l'a lu comme on dit, demandez-lui de le relire tel qu'il est écrit. Si le mot est « dent », alors nous lisons « zub » avec un « B » clair à la fin.

5. Couvrez la page du manuel et écrivez le mot dans votre cahier.

6. Vérifiez si toutes les lettres sont en place. Lisez-le. Exigez la lecture lettre par lettre de ce que vous avez écrit, plutôt que la répétition de mémoire.

7. Vérifiez votre note avec le manuel. A ce stade, vous pouvez pour la première fois vérifier chaque lettre. Ce point est très important. Après tout, il est très difficile de voir ses erreurs.

Si tout est fait correctement, il n'y aura aucune erreur. Si l'erreur persiste, ne vous précipitez pas pour la corriger. Laissez l'enfant le trouver lui-même en vérifiant toutes les lettres une à une avec le livre.

La tricherie commence par les mots. Si vous apprenez à votre enfant à copier des mots de cette manière, il y aura beaucoup moins d'erreurs lors de la copie de phrases. Il sera plus rapide et plus facile pour votre enfant de radier.

Qu'obtient un enfant en apprenant à copier des mots et des textes de cette manière ?

En lisant le mot en entier et en le mémorisant, l'enfant développe mémoire visuelle.

S'appuyant sur la mémoire visuelle lors de l'écriture, il fait beaucoup moins d'erreurs, écrit plus vite et mieux.

En mémorisant un mot, puis une partie d'une phrase ou la phrase entière, l'enfant augmente l'angle de vision. Après tout, au début, l'enfant écrit de petits mots en 2-3 lettres, puis la taille des mots augmente. Le besoin de saisir plusieurs lettres à la fois avec le regard augmente, ce qui...

La prochaine étape sera de rédiger les propositions. Si l'enfant appris à copier des mots Selon cet algorithme, il ne lui sera pas difficile d'annuler la proposition.

Nous annulons la proposition.

1 Lisez la phrase.

2. Que dit la phrase ?

3. Combien de mots y a-t-il dans une phrase ? Faites le calcul. Y a-t-il des petits mots (prépositions, conjonctions) ? Avec quelle lettre écrivons-nous le premier mot ?

4 Lisez le premier mot - écrivez-le. Nous lisons le premier et le deuxième mot - nous écrivons le second.

Nous lisons les 3 premiers mots - écrivons le troisième mot. Et ainsi de suite jusqu'à la fin.

5. Lisez la phrase. Est-ce écrit correctement (de l’avis de l’enfant) ? Est-ce que tout est clair ?

6 On vérifie en comparant ce qui est écrit avec le livre. Nous lisons chaque mot du livre et du cahier.

Tout semble très simple, mais cela est pour nous, car toutes nos compétences sont déjà automatisées. Et tout cela doit être expliqué, montré, enseigné et renforcé à l'enfant.

Bien sûr, ils vous apprendront tout à l’école. Tôt ou tard, l'enfant apprendra à le faire lui-même. Mais c’est le cas quand c’est mieux tôt. Si l'enfant apprendre à écrire sans erreurs, radier correctement, alors il se formera immédiatement position correcteétudiant qui réussit et.

Des questions ? Écrivez dans les commentaires