Quelle intonation le titre des gros ennuis donne-t-il au récit ? Quelle est l'intonation en russe ?

Le discours oral se caractérise par la présence de diverses nuances émotionnelles et intonationnelles. Avec leur aide, vous pouvez ajouter à la même expression différentes significations: surprise, moquerie, question, déclaration et autres options. Il est beaucoup plus difficile de transmettre tout cela par écrit, mais cela est possible à l'aide de signes de ponctuation qui reflètent les principaux éléments de l'intonation.

Le concept d'intonation

Sans intonation, cela semble ennuyeux, sec et sans vie. Ce n’est qu’avec l’aide des nuances vocales qu’un récit peut devenir vivant et expressif. Par conséquent, l'intonation est appelée le côté rythmique et mélodique du processus de parole.

Une signification plus étroite de l'intonation implique des fluctuations du ton vocal, qui sont généralement identifiées à la mélodie. discours oral. Une compréhension plus large élargit le concept de mélodie, en le complétant avec des pauses, du tempo et d'autres composants flux de parole, jusqu'au timbre de la voix et à son rythme. Il existe également des éléments de base de l’intonation moins familiers et évidents. L'accent s'applique à eux de la meilleure façon possible. Dans ce cas, nous parlons non seulement de la version verbale, mais aussi de sa version logique. Isoler un mot dans le flux vocal modifie considérablement le ton de la phrase.

La mélodie comme base de l'intonation

Pour comprendre la différence dans la charge sémantique d'une même phrase, mais dans des phrases différentes, vous devez regarder sa mélodie. C’est là que commencent les éléments de base de l’intonation.

Pour commencer, notons que la mélodie organise une phrase ensemble. Mais cela aide aussi à faire des distinctions sémantiques. Les mêmes affirmations prennent de nouvelles nuances selon la façon dont la mélodie se manifeste.

Regardons ça exemple spécifique: "S'asseoir!" prononcé avec une intonation aiguë et forte, mettant l'accent sur la voyelle, montre un ordre catégorique. "S'asseoir?!" - exprime l'interrogation et l'indignation en raison de la longueur de la voyelle accentuée et de l'intonation montante à la fin de la phrase. Ainsi, on voit qu'un même mot, enrichi d'une mélodie différente, a un sens complètement différent.

Intonation dans la syntaxe

Pour différencier des parties d'une phrase, mettre en évidence son centre sémantique et compléter une phrase, une personne utilise différents moyens d'intonation. Comme cela est extrêmement important pour une science telle que la syntaxe, c'est elle qui étudie le plus ces moyens.

La langue russe possède six types de structures intonationnelles. Sa partie centrale est la syllabe sur laquelle se produisent tous les types d’accentuation. Ce centre divise également la structure en deux parties, qui ne sont pas visibles dans toutes les phrases.

Les types les plus courants, et donc les phrases en intonation, sont déclaratifs, interrogatifs et exclamatifs. C'est autour de ces modèles d'intonation que se construit l'image mélodique principale de la parole.

Types d'offres

Les syntaxiciens distinguent les phrases selon leur objectif et leur intonation. Chacun d'eux exprime des informations complètement différentes et possède sa propre mélodie.

Ils transmettent des informations calmement, uniformément et sans aucune intonation évidente. La plupart des nuances émotionnelles dans de telles phrases sont formalisées au niveau lexical : « Près du Lukomorye il y a un chêne vert, une chaîne dorée sur le chêne… »

La question est caractérisée par une intonation ascendante-descendante, dans laquelle au début de la question le ton monte considérablement et vers la fin il diminue : « Quand êtes-vous venu ici ?

Mais l'exclamation a une intonation douce et montante. Le ton de la phrase monte progressivement, et à sa fin elle acquiert sa plus haute tension : « Elle est venue !

Nous concluons que l'intonation, dont nous avons discuté des exemples ci-dessus, sert à exprimer les émotions et l'attitude de l'orateur face au contenu de l'information qu'il a dite.

Autres moyens d'intonation

Si nous examinons cette question plus en détail, il n'existe pas seulement trois types de phrases d'intonation. Ses moyens supplémentaires fournissent une image illimitée de l'expression émotionnelle et intonative.

La voix d'une personne a différentes qualités. Il peut être fort et silencieux, rauque et tintant, grinçant, tendu et fluide. Toutes ces qualités rendent le discours plus mélodique et expressif. Mais ils sont mal transmis par écrit par les personnages individuels.

Le modèle d'intonation dépend également de la vitesse de parole. La mélodie d'un discours rapide indique l'état d'excitation de la personne qui parle. Un rythme lent est typique dans les situations d’incertitude ou de solennité.

Eh bien, la plupart des intonations sont peut-être des pauses. Ce sont des phrases et des mesures. Ils servent à exprimer des émotions et à diviser le flux vocal en blocs complets. Selon leur modalité, les pauses peuvent être complétées ou incomplètes. Les premiers sont utilisés à la fin absolue d’une phrase. En son milieu, il y a un espace pour des pauses incomplètes, qui forment la fin de la mesure, mais pas la phrase entière.

Le sens de la phrase dépend de l’utilisation correcte de la pause. Tout le monde connaît l’exemple : « L’exécution ne peut pas être graciée ». Le lieu de la pause détermine si une personne survivra ou non.

Reflet de l'intonation à l'écrit

L'intonation du texte est plus typique du discours en direct, lorsqu'une personne peut contrôler la voix et, avec son aide, changer la mélodie de l'énoncé. cela semble plutôt sec et sans intérêt si vous n'utilisez pas les moyens par lesquels l'intonation est transmise. Des exemples de tels signes sont connus de tous à l'école - points, tirets, points d'exclamation et virgules.

La fin d'une pensée est marquée par un point. Le développement séquentiel de la phrase est formalisé par des virgules, indiquant le lieu des pauses. Une pensée inachevée et brisée est une ellipse.

Mais les relations de cause à effet sont exprimées par un tiret. Devant lui, dans le discours, l'intonation monte toujours et après elle diminue. Un côlon, au contraire, se caractérise par le fait qu'avant lui la voix s'apaise un peu et qu'après une pause elle commence nouveau tour son développement avec un effacement progressif vers la fin de la phrase.

Intonation générale du texte

Utiliser l’intonation signifie que vous pouvez ajouter un ton général au son du texte. Les histoires romantiques sont toujours tendues et intrigantes. Ils évoquent des émotions d’empathie et de sympathie. Mais les rapports stricts ne répondent pas niveau émotionnel. Hormis les pauses, ils ne contiennent aucun autre moyen d'intonation significatif.

Bien entendu, on ne peut pas dire que le son global du texte dépend entièrement de moyens d'intonation particuliers. Mais l'image globale ne se reflète que si certains éléments de la mélodie sont utilisés pour révéler idée principale. Sans cela, l’essence du message risque d’être incompréhensible pour ceux qui l’ont lu.

Intonation de différents styles de discours

Chaque style de discours a sa propre image d'intonation. En fonction de cela, il peut être soit développé et polyvalent au maximum, soit minimal, sans débordements émotionnels particuliers.

Affaires officielles et styles scientifiquesà cet égard, ils peuvent être qualifiés de plus secs. Ils parlent de faits spécifiques basés sur des informations sèches.

Les styles les plus émotionnels peuvent être qualifiés de conversationnel et artistique. Pour transmettre par écrit toutes les couleurs du discours oral, les éléments de base de l'intonation et d'autres moyens moins populaires sont utilisés. Souvent, pour que le lecteur puisse imaginer le discours d'un personnage, les auteurs ont recours à Description détaillée processus de prononciation. Tout cela est complété par des marques d'intonation écrites. Ainsi, le lecteur reproduit facilement dans sa tête l'intonation qu'il voit grâce à la perception visuelle.

L'intonation est l'aspect rythmique et mélodique de la parole, qui sert dans une phrase de moyen d'exprimer des significations syntaxiques et une coloration émotionnelle et expressive. L'intonation est une caractéristique obligatoire du discours oral. À l’écrit, cela se traduit dans une certaine mesure par des signes de ponctuation.

DANS au sens étroit l'intonation est comprise comme « mouvement du ton vocal » et coïncide avec le concept de mélodie de la parole. DANS dans un sens large le terme « intonation » désigne un phénomène complexe qui est une combinaison de la mélodie du discours (c'est-à-dire l'augmentation ou la diminution du ton fondamental dans l'énoncé), l'intensité, le tempo du discours et les pauses. Des composants supplémentaires de l'intonation sont le timbre de la parole (lors de l'expression de l'ironie, du doute, de l'inspiration, etc.) et du rythme.

Le rôle principal dans l'intonation est joué par la mélodie et les principaux moyens d'intonation sont les moyens tonals.

La mélodie du discours sert non seulement à organiser la phrase, mais aussi à en différencier le sens. Les déclarations composées des mêmes mots peuvent avoir des significations grammaticales (syntaxiques) différentes selon leur côté mélodique, c'est-à-dire qu'en élevant et en baissant le ton fondamental de la voix, différents objectifs de la déclaration sont exprimés : message, encouragement à l'action, question, exclamation, demande, réprimande, etc. Par exemple, Tais-toi ! (une prononciation énergique et brève d'une voyelle accentuée et une forte baisse de ton expriment un ordre catégorique) et Tais-toi ?! (la prolongation d'une voyelle accentuée en combinaison avec une augmentation du ton vocal exprime une menace ; l'intonation dans ce cas interagit avec l'accent emphatique).

L'intonation est avant tout un moyen de délimiter les unités syntaxiques, elle est donc discutée plus en détail dans la syntaxe. Il existe six types principaux dans la langue russe structures d'intonation, dont chacun a son propre centre - la syllabe sur laquelle la mesure, la phrase ou stress logique, ainsi que des pièces précentriques et postcentriques, qui dans certains cas peuvent manquer. Parmi les nombreux types d'intonation, les intonations de narration, de question et d'exclamation se démarquent particulièrement.

Pour intonation narrative La prononciation calme et uniforme de l’ensemble de la déclaration est caractéristique : L’herbe devient verte. Le soleil brille. Une hirondelle avec un ressort dans la canopée vole vers nous.
L'intonation interrogative s'exprime en augmentant le ton au début et en le baissant vers la fin de l'énoncé : Quand reviendras-tu ? Votre enfant a-t-il fait ses devoirs ?

Intonation exclamative, au contraire, s'exprime en haussant le ton vers la fin de la phrase : Quelle nuit ! Comme elle chante !

Ainsi, l'intonation distingue les phrases différents types, reflète une attitude neutre et subjective envers le contenu de la déclaration, transmet diverses nuances d'émotions. Le timbre signifie les intonations sont différentes qualités de la voix déterminées par l'État cordes vocales: voix neutre, haletante, rauque, tendue, grinçante, détendue, tendue, etc. Les moyens quantitatifs-dynamiques comprennent : l'augmentation ou la diminution du volume et la modification du tempo de prononciation des battements de parole individuels.

Le tempo de la parole est sa vitesse. Un rythme rapide est généralement caractéristique d'une parole excitée, et rythme lent- solennel.

Les pauses sont des pauses dans le discours de durée variable. Les pauses servent non seulement à diviser le discours en phrases et en rythmes, mais aussi à exprimer les émotions de l’orateur. En l'absence de pauses entre les battements de la parole, l'intonation est le principal moyen d'unir mots phonétiques en rythmes de parole. En combinaison avec le mouvement du ton vocal, les pauses servent souvent à distinguer le sens des déclarations : Exécuter ne peut pas / ne peut pas être pardonné et Exécuter / ne peut pas être pardonné.

Skripnik Ya.N., Smolenskaya T.M.

Phonétique de la langue russe moderne, 2010.

Intonation

Intonation

INTONATION - terme linguistique, utilisé dans deux sens. En plus dans le sens exact I. est compris comme un système de changements dans la hauteur relative d'une syllabe, d'un mot et d'un énoncé entier (phrase).
L'une des fonctions les plus importantes de l'intonation d'une phrase entière est de déterminer l'exhaustivité ou l'incomplétude d'une déclaration ; à savoir, la complétude de I. sépare une phrase, une expression complète d'une pensée, d'une partie d'une phrase, d'un groupe de mots. Épouser. I. les deux premiers mots des phrases : « Où vas-tu ? et où vas-tu?" Bien entendu, le porteur de ce I. peut aussi être mot séparé et même une syllabe séparée. Épouser. "Oui?" - "Oui".
D'autres rien de moins fonction importante l'intonation d'une phrase entière est la détermination de la modalité de l'énoncé - la distinction entre narration, question et exclamation.

1. Narratif ou indicatif I. se caractérise par une diminution notable du ton de la dernière syllabe, qui est précédée d'une légère augmentation du ton sur l'une des syllabes précédentes. Le ton le plus élevé est appelé le pic d'intonation, le plus bas - la diminution de l'intonation. Dans une phrase narrative simple et simple, il y a généralement un pic d'intonation et une diminution d'intonation. Lorsqu'un récit I. réunit un complexe plus complexe de mots ou de phrases, des parties individuelles de ces derniers peuvent être caractérisées soit par une augmentation, soit par une diminution partielle de I. (une diminution de I. est particulièrement souvent observée dans les énumérations), mais moins plus bas que la fin de la phrase. Dans de tels cas, une phrase déclarative peut contenir soit plusieurs pics et un minimum final, soit plusieurs minimums moins faibles que le minimum final.

2. Interrogatif I. Il en existe deux types principaux :

UN) dans les cas où la question concerne l'ensemble de l'énoncé, il y a une augmentation de ton de dernière syllabe une phrase interrogative, plus forte que la montée de voix précitée dans une phrase narrative (cette dernière, étant coupée lors de la montée, crée l'impression d'incomplétude de l'énoncé, ce qui n'est pas le cas après la montée du I interrogatif. );

b) L'interrogatif I. se caractérise par une prononciation particulièrement élevée du mot auquel la question se réfère principalement. La position de ce mot au début, à la fin ou au milieu de la phrase détermine bien entendu le reste de son modèle d'intonation.

3. En exclamatif I. il faut distinguer :

UN) I. l'exclamation proprement dite, caractérisée par une prononciation plus élevée du mot le plus important que dans une narration, mais une prononciation plus basse que dans une question ;

b) I. incitation avec de nombreuses gradations, de la demande et de l'encouragement aux ordres décisifs ; Le I. de ce dernier se caractérise par une baisse de ton, proche du I narratif.

Ces types de discours sont parfois combinés par les chercheurs dans le concept de discours logique, c'est-à-dire un discours qui détermine la nature de l'énoncé, et contrastent avec le discours émotionnel, c'est-à-dire un discours affecté par un discours affectivement déformé.
Enfin, la troisième fonction non moins importante de l'information est la connexion et la séparation des syntagmes - mots et phrases - membres d'un tout complexe. Épouser. par exemple, I. phrases : « La manche était tachée, couverte de sang », « La manche était tachée, couverte de sang » et « La manche était tachée, couverte de sang ». Cependant, comme le montre clairement cet exemple, un changement de I., exprimant un changement forme syntaxique phrases, est ici étroitement liée aux modifications des rapports rythmiques, notamment à la répartition des pauses (voir).
Dans un sens plus large, le terme I. est utilisé pour désigner généralement des moyens mélodiques-rythmiques-puissants expressivité de la parole. Voir Mélodies, Rythme, Accent. Pour le rendu graphique de I., voir « Ponctuation ».

INTONATION EN VERS est l'un des facteurs essentiels de la mélodie. Sa particularité, par rapport à la poésie en prose, est avant tout d'avoir un caractère régulé, décroissant vers la fin de chaque segment de vers (ligne) et renforcé par une pause finale en vers (voir « Constante »). En même temps, l'abaissement de i est déterminé par le rythme du verset, et non par le sens des phrases qu'il contient (coïncidant souvent avec lui), grâce à quoi il est abaissé quelles que soient les conditions nécessaires à cela. en prose. Dans le contexte de ce I. nivelé, renforçant mouvement rythmé vers, la possibilité de varier différents degrés de I. est créée (en fonction du vers final et des pauses strophiques, des clauses, etc.). C'est par exemple l'intonation est monotone, se terminant par un arrêt brusque à Mandelstam :

"Je ne verrai pas la célèbre Phèdre
Dans un ancien théâtre à plusieurs niveaux
De la haute galerie enfumée
À la lueur des bougies qui s’éteignent », etc.

Une violation de la monotonie intonationale habituelle dans le vers est l'enjambement (voir), possible uniquement dans le contexte d'un I régulé. arr. I. est l'un des essentiels moyens expressifs vers et est utilisé en fonction du style littéraire donné, qui détermine la nature de son système de vers et sa structure d'intonation. Ainsi, le I. mélodieux des Symbolistes diffère fortement du I. oratoire Maïakovski, du I. parlé Selvinsky, etc. Bibliographie:
Voevodsky-Gerngross V., Théorie du russe intonation du discours, 1922 ; Eikhenbaum B., Mélodies russes vers lyrique, L., 1922 (ibid. bibliographie, pp. 196-199) ; Zhirmunsky V., Introduction à la métrique, « Academy », 1925, p. Le sien, Melodics of Verse, 1922, dans le livre. « Questions de théorie littéraire » ; Peshkovsky A.M., La syntaxe russe dans la couverture scientifique, 1928 ; Lui, Intonation et grammaire, « Izv. Département. langue russe et verbal.", 1928, I; Tomashevsky B., À propos du vers, « Surf », 1929, art. « Problèmes de poésie. rythme"; Bogoroditsky V. A., Phonétique de la langue russe. à la lumière des données expérimentales, Kazan, 1930 ; Bourdon, L'expression des émotions et des tendances dans le langage, 1892 ; Roudet L., éléments de phonétique générale, 1910 ; Écriture E. W., Anwendung der graphischen Methode auf Sprache et Gesang, 1927 ; Weingart Mil., étude du langage parle suivi du point de vue musical, « Travaux du cercle linguistique de Prague », 1929, I ; Verrier, Essai sur les principes de la métrique anglaise, C. L., 1ère prosodie, pp. 88-114.

Encyclopédie littéraire. - A 11 heures ; M. : Maison d'édition de l'Académie communiste, Encyclopédie soviétique, Fiction. Edité par V. M. Fritsche, A. V. Lunacharsky. 1929-1939 .

Intonation

(du latin intono - je le prononce fort), un moyen d'organisation phonétique de la parole. Ensemble avec accent fait référence à des phénomènes supersegmentaires - des moyens de langage qui ne sont pas inclus dans le flux de la parole, mais « superposés » à celui-ci. L'intonation russe se compose de plusieurs éléments : mélodie (augmentation ou diminution du ton fondamental), intensité (intensité de la parole), durée (temps nécessaire pour prononcer un son particulier), tempo et timbre de la parole. En linguistique, il existe sept principaux types de structures intonationnelles caractéristiques du russe. discours. À l'aide de l'intonation, le flux de la parole est divisé en segments significatifs - des phrases (segments exprimant une pensée complète) et des syntagmes (parties de phrases ayant un sens complet). Les phrases sont combinées, également à l'aide de l'intonation, en unités de super-phrases - de grandes sections de texte reliées par une seule idée. L'intonation transmet la relation entre les parties d'une phrase et transmet également un certain sens (récit, interrogatif, exclamatif) à la phrase entière. En russe une langue avec son ordre de mots non fixe ne peut être distinguée qu'à l'aide de l'intonation, par exemple, question générale de la déclaration (« Il est venu à cinq heures » et « Il est venu à cinq heures ? »), question spéciale de l'exclamation (« Quelle salle y a-t-il ? » et « Quelle salle y a-t-il ! »), etc. L'intonation exprime des émotions homme qui parle, transmet son attitude envers l'interlocuteur, envers la situation de discours, envers le contenu de son propres mots. En lisant Travail littéraireà voix haute ou jouée sur scène, l'intonation détermine en grande partie la façon dont les auditeurs ou les spectateurs comprendront le contenu d'une phrase particulière. Une intonation incorrecte peut transmettre un sens directement opposé à celui voulu par l'auteur. À l'écrit, l'intonation est véhiculée à l'aide de signes de ponctuation ( point, interrogatif Et points d'exclamation, ellipse) et d'autres moyens graphiques ( paragraphe, italique) : par exemple, diviser les vers d'un poème, comme dans V.V. Maïakovski dans le poème « Cloud in Pants » :

"Je serai là à quatre heures"

dit Marie.

Huit.

Neuf.

Dix.

Littérature et langue. Encyclopédie illustrée moderne. - M. : Rosman. Edité par le prof. Gorkina A.P. 2006 .

Intonation

INTONATION représente la totalité et la variabilité de la hauteur des notes sur lesquelles sont prononcées les syllabes et les phonèmes de toute phrase, poétique ou familière, cela ne fait aucune différence. Il est évident que tout phonème dans une phrase a une hauteur tout à fait définie, et pourtant l'intonation présente des variations infinies. Nous « chantons » chaque mot, chaque phrase, mais petite monnaie la hauteur change déjà le sens de la phrase - disons, d'interrogatif à perplexe, etc. Mais l'intonation de la parole « chanter » ne peut pas être comparée au chant réel, car les périodes qu'il contient ne sont pas clairement séparées les unes des autres, puisqu'elles ne sont pas divisées en des intervalles rigides, tandis que la voix passe d'un segment à un autre, glissant le long de différences presque indétectables. La notation de l'intonation de la parole est grandes difficultés, car déjà un quart de ton est une unité trop grande pour cela. Le peu de temps nécessaire pour prononcer une note rend souvent impossible sa détermination (0,03 seconde). Cependant, discours émotionnel, puisque les émotions ne sont pas des émotions de désespoir, d'anxiété extrême, lorsque l'intonation se transforme en cri - cela rationalise l'intonation, les intervalles deviennent plus perceptibles, la mélodie globale devient plus claire, la hauteur change plus clairement et moins souvent. Plus on s'éloigne du discours familier, plus l'intonation est ordonnée, mais cet ordre sent invariablement une certaine artificialité, puisqu'il repose sur le nivellement de petits détails et la mise en valeur de la mélodie principale. La mélodie de l'acteur dramatique est riche en motifs particuliers, mais elle est plus pauvre que n'importe quel discours paysan en nuances et en expressivité extrême que l'intonation donne à son pauvre vocabulaire. Il faut garder à l’esprit que l’intonation est créée non seulement par la hauteur du ton, mais aussi par la nature de la prononciation, ce qui crée expressivité particulière. C'est la nature de la prononciation plus ou moins descendante, plus ou moins ascendante. Chez les Grecs, les sons montants étaient faibles, les sons descendants étaient aigus, du moins au début. Plus l'intonation est animée, plus le type ascendant y est évident. L'accent crée plus note élevée, en revanche, la hauteur de l'intonation crée un rythme plus intense. Habituellement, la hauteur d'une syllabe dépend de son accentuation. Le mouvement de l'intonation dans une phrase ordinaire qui ne véhicule aucune émotion particulière se déroule généralement comme ceci : la hauteur augmente au milieu de la phrase (un peu plus près de la fin) relativement progressivement, atteint un maximum puis diminue beaucoup plus rapidement. La situation est à peu près la même avec l'impactabilité. Avec une intonation affirmative, la hauteur diminue, avec une intonation interrogative, elle monte. Avec la requête interrogative (en particulier la plaidoirie), la montée est plus faible, tout comme l'accentuation, et la longueur de la syllabe est plus longue. Avec des encouragements affirmatifs, l’accent est plus aigu, la durée est beaucoup plus courte et le ton est plus aigu. Mais il y en a d'autres cas complexes, où l'intonation sur environ trois syllabes donne à la fois une expression suppliante-flatteuse et encourageante-blague-affectueuse. (Cf. O. Henry : « Voulez-vous être M. Phineas K. Gooch ? » dit le visiteur, et dans le ton de sa voix et dans son intonation il y avait à la fois une question, une déclaration et une condamnation » - récit « Cas hypothétique »). Dans de tels cas, il est particulièrement teinté non seulement Syllabe accentuée, mais aussi proches (empruntant généralement une note de percussion). "Le ton fait la musique", dit Proverbe français, - c'est l'intonation qui transmet les sentiments dits indescriptibles. L'oreille est tellement habituée à ces innombrables variations qu'elle discerne sans équivoque si l'intonation correspond au sens de ce qui a été dit : un tel écart conduit à diverses sortes de découvertes déplorables sur l'hypocrisie de l'orateur qui ne croit pas à ce qu'il dit. , etc. De nombreuses « plaintes » rhétoriques « L'opinion des poètes sur l'impossibilité d'exprimer des émotions dans la poésie (ou dans les mots en général) repose dans une certaine mesure sur l'impossibilité de transmettre dans le discours en vers les nuances d'intonation du discours familier tragique. La poésie a certaines possibilités de transmettre au lecteur la tragédie de l'intonation, en utilisant de tels complexes de phrases caractérisés par telle ou telle intonation caractéristique, mais ceci, bien sûr, n'est qu'un substitut et rien de plus. L'intonation du chant est beaucoup plus simple que celle de la parole, elle est plus ordonnée, plus active et plus expressive au sens brut du terme. Les pauses finales (cadences) du chant sont simples et distinctes. Discours familier utilise des rudiments de rythme et de mélodie ; le chant, l'utilisation de la parole, le simplifie et l'organise. En introduisant cet ordre, le chant obscurcit souvent le sens de ce qui est dit, lui donnant une toute nouvelle teinte. Cependant, dans les mélodies folkloriques, on trouve très proche de la langue intonation. Le compositeur d'opéra et de romance commence par la récitation, et certains éléments indiquent que les compositeurs ont appris à mélodiser le texte grâce à la récitation de grands acteurs. La poésie est née avec le chant et s'en est séparée plus tard, mais elle reste fidèle aux fondements originels des deux arts. Tout comme le chant, la poésie exploite les rudiments de rythme et de mélodie contenus dans la parole, les simplifie et les organise, mais elle change discours en direct bien moins que de chanter. Une plus grande partie de l'accent et de la longueur du live reste dans le vers, bien que le vers réduise le discours à des intervalles isochrones. Le vers ralentit le tempo et prolonge les voyelles pour que leur harmonie devienne claire. Le vers simplifie aussi l'intonation : les intervalles deviennent moins nombreux, plus marqués et plus harmonieux, plus définis. Le vers correspond à l'intonation du chant et est souvent extrêmement proche (comparez la récitation d'Igor Severyanin et aussi de A. Bely, si habilement enregistrée par Medtner dans la romance). Ce qu’on appelle « l’accent logique » est en grande partie intonatif. La légèreté du vers est en grande partie créée par la coïncidence des éléments d'intonation avec le rythme du vers. Dans la phrase « où es-tu ce soir ? l'accent d'intonation repose sur « où es-tu », ceci est parfaitement souligné dans le chapitre III. "Onéguine", où l'on lit :

Je ne te tiens pas, mais où es-tu

Vous passez vos soirées ?

Le couplet acquiert une expressivité extrême précisément à cause de cette coïncidence très naturelle. D'un autre côté, la divergence entre les mouvements d'intonation et les mouvements rythmiques crée ses propres collisions habituelles de nature rythmique-intonative ; d'une part, ils peuvent servir de matériau à diverses sortes d'images intonatives : l'intonation d'un vers dit une chose, la reprise change le sens, il y a ici un jeu et, pour ainsi dire, une unité dans la diversité et une contradiction mutuelle, parce que la cadence finale ne permet pas de nombreuses interprétations permises par l'intonation (quelque chose de similaire à une image négative - « Je n'ai pas vu l'enfer, mais la bataille », etc.) ; dans d'autres cas involontaires, c'est une maladresse, voire une plaisanterie, et obscurcit le sens du vers, par exemple dans Vaudeler :

Le lecteur attend un nouveau nom au troisième vers, mais ne rencontre que la fin de ce qui a déjà commencé. La signification de l’enjambement repose en grande partie sur de tels conflits rythmiques et intonationnels.

S.P. Bobrov. Encyclopédie littéraire : Dictionnaire termes littéraires: En 2 volumes / Edité par N. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Lvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Cheshikhin-Vetrinsky. -M.; L. : Maison d'édition L. D. Frenkel, 1925

Voyez ce qu'est « Intonation » dans d'autres dictionnaires :

Intonation- L'INTONATION est la totalité et la variabilité de la hauteur des notes sur lesquelles sont prononcées les syllabes et les phonèmes de toute phrase, poétique ou familière, cela ne fait aucune différence. Il est évident que tout phonème dans une phrase a une hauteur tout à fait définie, et donc... ... Dictionnaire des termes littéraires

- (Intonatio latine, de intonare, tonnerre, faire du bruit fort, de tonus, ton, son). 1) donner le ton. 2) les exclamations du prêtre qui donne le ton. 3) réprimande ; caractéristiques du stress lors de la prononciation de mots. Dictionnaire mots étrangers … Dictionnaire des mots étrangers de la langue russe

intonation- et, f. intonation f., allemand Intonation lat. intonation prononciation forte.1. L'ensemble des moyens sonores du langage qui organisent la parole. BAS 1. Linev parlait lentement et ce n'était pas difficile à écrire. Mais il était impossible de transmettre ces nuances du mot, ces... ... Dictionnaire historique des gallicismes de la langue russe

INTONATION, intonation, féminine. (intonation lat.). 1. Structure mélodique rythmique de la parole, en fonction de la montée et de la descente du ton lors de la prononciation (ling.). Intonation interrogative, exclamative, narrative. 2. Ton, manière de prononcer, prononciation... Dictionnaire Ouchakova

MBOU "École secondaire Bolugurskaya"

Amginsky ulus (RS)

Conférence scientifique et pratique"Entrez dans le futur"

R o l i n t o n a t i o n
V lecture expressive

Complété:

Élèves de 8e année de l'école secondaire Bolugur

Kuzmina Dunya, Timofeeva Sveta

Responsable : Sedalishcheva M.L.,

professeur de langue et littérature russes

Introduction……………………………………………………………………………………………………………

Qu'est-ce que l'intonation ?................................................... ........ ..............................

Éléments d'intonation……………………………………………………………………..

Types d'intonations………………………………………………………………………………………..

Fonctions d'intonation………………………………………………………………………..

Partie pratique…………………………………………………………………………………..

Conclusion……………………………………………………………………………………….

Les références……………………………………………………………..

Objectif : montrer le rôle fondamental de l'intonation dans la lecture expressive.

Tâches:
- se familiariser avec le concept d'intonation comme unité complexe d'accent, de mélodie, de rythme, de tempo et de timbre ;
- apprendre intonation correcte, c'est à dire. transmettre vos émotions et vos sentiments à travers des lectures expressives, écouter le discours de tous les jours, le discours des enseignants, des conférences d'événements divers ;
- comprendre clairement le sens du discours, l'idée du texte.

Pertinence:
De nombreux discours restent mémorables non seulement parce qu'ils sont profonds dans leur réflexion et intéressants dans leur contenu, mais aussi parce que les orateurs comprennent le rôle de l'intonation et utilisent la force et la puissance de l'intonation dans leur discours.
Nous devons nous aussi appliquer nos connaissances sur l'intonation dans la lecture expressive afin d'atteindre plus grand effet.

Introduction

Maître célèbre expression artistique Anton Schwartz a écrit : « Ce n'est que si l'attitude naît de la perception émotionnelle du matériau que la performance peut être artistiquement justifiée. »

La lecture, un livre, est un puissant moyen d'éducation, d'éducation et de développement : mental, linguistique, oral, moral, culturel, esthétique, informationnel, intellectuel, sensoriel. Notre tâche est une perception émotionnelle complète de la fiction. Ceci est facilité par différents types d'actifs activité créative, lecture principalement expressive.

La lecture expressive nous encourage à regarder de plus près une personne, à la comprendre plus en profondeur le monde. Tout cela n'est possible que lorsque le lecteur transmet à l'auditeur tous les sentiments et expériences vécus par le poète, l'excitation qui a saisi son âme.

Mais, malheureusement, peu d'attention est accordée à cette compétence, comme en témoignent les résultats de notre expérience menée dans notre école :

Caractéristiques de la lecture expressive d'un ami poème lyrique en 5e-6e et 7e-8e années

7 élèves ne savent pas contrôler correctement leur respiration ;

Choisissez l'intonation souhaitée - 6 étudiants ;

Mettre correctement les pauses - 5 étudiants ;

Choisissez le bon rythme - 7 étudiants

Une enquête a également été menée auprès de 23 étudiants. Après analyse des réponses des étudiants, les résultats suivants ont été obtenus :

25 % pensent que cela signifie prendre son temps, lire lentement, faire une pause entre les mots ;

Des réponses des étudiants, on peut conclure que seulement une petite quantité de les enfants sont caractérisés correctement par la lecture expressive et montre que les compétences en lecture expressive des élèves sont développées à un faible niveau.

Afin d'apprendre à lire de manière expressive, vous devez maîtriser certaines compétences et capacités. Ils sont basés sur l'analyse de texte et intonation signifie expressivité de la parole. La compétence principale est la capacité d'identifier la tâche principale. Cette compétence comprend un certain nombre de compétences dont l'isolement permet de déterminer la séquence logique de leur formation. Ceux-ci inclus:

La capacité de comprendre les pensées des personnages, de sympathiser avec eux, de déterminer son attitude face aux événements ;

Capacité à contrôler correctement la respiration ;

Capacité à utiliser correctement les propriétés de la voix ;

Capacité à choisir la bonne intonation ;

Capacité à établir correctement l'accent logique et phrasal ;

Possibilité de sélectionner le rythme et le rythme de lecture souhaités ;

Capacité à utiliser des expressions faciales et des gestes.

Pour votre travail de recherche nous avons choisi la capacité de choisir la bonne intonation. La question se pose : est-il possible d’apprendre une intonation qui reflète fidèlement le contenu de la déclaration ? Les psychologues répondent à cette question par la négative : « C'est la même chose qu'apprendre à pleurer, rire, pleurer, se réjouir, etc. Intonations de la parole dans un certain situation de vie vient tout seul, vous n'avez pas besoin d'y penser ni de vous en soucier... Mais il existe des moyens de trouver l'intonation lorsqu'il s'agit de lire un texte.

Qu'est-ce que l'intonation ?

L'intonation est comprise comme un complexe complexe d'éléments agissant conjointement de la parole. Dans toute déclaration ou partie de celle-ci (phrase), les éléments suivants peuvent être distingués :

La force qui détermine la dynamique de la parole et s'exprime sous forme d'accent ;

La direction qui détermine la mélodie de la parole et s'exprime dans le mouvement de la voix le long de sons de différentes hauteurs ;

La vitesse, qui détermine le tempo et le rythme de la parole et s'exprime dans la durée du son et des arrêts (pauses) ;

Timbre (teinte), qui détermine la nature du son ( coloration émotionnelle discours). Tous ces composants constituent l'enveloppe sonore de la parole, son son est l'incarnation matérielle du contenu, le sens de la parole.

Éléments d'intonation :

La mélodie sert non seulement à organiser la phrase, mais aussi à en différencier le sens. Les énoncés composés des mêmes mots peuvent avoir des significations grammaticales (syntaxiques) différentes selon leur côté mélodique, c'est-à-dire En élevant et en baissant le ton de la voix, divers objectifs de la déclaration sont exprimés : message, incitation à l'action, question, exclamation, demande, réprimande, etc. Par exemple, Tais-toi ! (une prononciation énergique et brève d'une voyelle accentuée et une forte baisse de ton expriment un ordre catégorique) et Tais-toi ?! (la prolongation d'une voyelle accentuée en combinaison avec une augmentation du ton vocal exprime une menace ; l'intonation dans ce cas interagit avec l'accent).

Le tempo est la vitesse de la parole. Un rythme rapide est généralement caractéristique d'un discours excité, et un rythme lent est caractéristique d'un discours solennel.

Les pauses sont des pauses dans le discours de durée variable. Les pauses servent non seulement à diviser le discours en phrases et en rythmes, mais également à exprimer les émotions de l’orateur. En combinaison avec le mouvement du ton vocal, les pauses servent souvent à distinguer le sens des énoncés. Par exemple, Comment les paroles de son frère l'ont surprise (elle a été surprise) et Comment les paroles de son frère l'ont surprise (le frère a été surpris).

Fonctions d'intonation :

Grammaire;

Partage;

Expressif

Fonction grammaticale l'intonation est ce qui transforme une chaîne de mots en une phrase, une déclaration ;

Fonction de séparation consiste à diviser l'énoncé, ce qui permet au locuteur de donner un sens logique à la phrase ;

La fonction expressive est le transfert (d'émotions, d'expériences) à ceux qui écoutent.

Types d'intonations :

L'intonation narrative se caractérise par une prononciation calme et uniforme de l'ensemble de la déclaration. Par exemple: Fin de l'automne. Les tours s'envolaient, la forêt était exposée, les champs étaient vides... (N. Nekrasov).

L'intonation interrogative s'exprime en augmentant le ton au début et en le baissant vers la fin de la déclaration. Par exemple, Où vas-tu ?, Quelle est sa voix ?

L'intonation exclamative, au contraire, s'exprime en augmentant le ton vers la fin de la phrase. Par exemple : Quelle voix elle a !, Comme elle danse ! Un vrai printemps !

Démonstration d'extraits de poèmes d'A.S. Pouchkine

La tempête couvre le ciel d'obscurité, ( anxieux, triste)

Tourbillons de neige tourbillonnants

La façon dont elle hurle comme une bête,

Elle pleurera comme une enfant.

Ami de mes jours difficiles, ( facile, doux)

Ma colombe décrépite,

Seul dans le désert des forêts de pins,

Vous m'attendez depuis longtemps.

Sous ciels bleus, (avec enthousiasme, avec joie)

De magnifiques tapis,

La neige brille au soleil,

forêt transparente on devient noir,

Et l'épicéa devient vert à cause du gel...

Poème d'A.S. Pouchkine " Soirée d'hiver»

La tempête couvre le ciel d'obscurité (anxieuse, triste)

Tourbillons de neige tourbillonnants

La façon dont elle hurle comme une bête,

Alors il pleurera comme un enfant,

Puis sur le toit délabré

Soudain la paille bruira,

Comme un voyageur en retard,

On frappera à notre fenêtre.

Notre cabane délabrée

Et triste et sombre.

Que fais-tu, ma vieille dame ?

Silencieux à la fenêtre ?

Ou des tempêtes hurlantes

Toi, mon ami, tu es fatigué,

Ou somnoler sous le bourdonnement

Votre broche ?

Prenons un verre, mon bon ami

Ma pauvre jeunesse

Buvons au chagrin ; où est la tasse ?

Le cœur sera plus joyeux.

Chante-moi une chanson comme une mésange

Elle vivait tranquillement de l’autre côté de la mer ;

Chante-moi une chanson comme une jeune fille

Je suis allé chercher de l'eau le matin.

La tempête couvre le ciel d'obscurité,

Tourbillons de neige tourbillonnants

La façon dont elle hurle comme une bête,

Elle pleurera comme une enfant.

Prenons un verre, mon bon ami

Ma pauvre jeunesse

Buvons au chagrin ; où est la tasse ?

Le cœur sera plus joyeux.

Extraits de dissertations d'étudiants

Yulia Kozhurova, 8e année : « Je veux parler avec une intonation, comme les animateurs de programmes télévisés... » ;

Katya Afanasyeva, 8e année : « … J'essaie d'utiliser l'intonation lorsque je lis de la poésie. J'aime lire de la poésie, en particulier A.S. Pouchkine. J'ai appris l'intonation du professeur, j'écoute ses paroles et j'apprends » ;

Toma Ivanova, 8e année : « Je pense que je lis bien, car j'essaie très fort de suivre toutes les règles d'intonation » ;

Naryya Okorokova, 8e année : « J'aime écouter comment parlent les animateurs et les professeurs

Conclusion

Vraiment, mot artistique dans un texte écrit a de nombreuses significations qui, comme un réseau, l’entourent et cachent souvent au lecteur le sentiment de l’auteur. Un mot sonore prononcé souligne activement la nature émotionnelle du discours. Voix comme eau vive, transforme la parole écrite en un acte, une action.

Nous avons remarqué que lorsqu'ils se préparent à prendre la parole lors de conférences ou lorsqu'ils lisent en classe, certaines personnes n'utilisent pas l'intonation. Et ceux qui comprennent le sens et utilisent l'intonation parviennent à meilleurs résultats: Les auditeurs perçoivent leur performance de plus près.

Les références

Krestinskaya, T.P., Petrov, S.V. Comment utiliser le mot : - M. : Lumières ; Léningrad : 1968.

Michalskaïa, A.K. Bases de la rhétorique : M. : Outarde ; 2001.

Ivanova, S.F. Parler : M. : Shkola-Press ; 1997.

Samsonova, L.N., Samsonov, N.G. mot russe: - Iakoutsk ; 2007.

Goldin V.E. Discours et étiquette : - M. : Éducation ; 1983.

Popova M.K. Étiquette de discours russe : Iakoutsk ; 1994.

Mezenko, A.M. Linguistique; Minsk ; 2000.

Verbitskaya, L.A. Parlons correctement : - M. : 1993.

Mikhnevitch, A.E. Art oratoire maître de conférences : - M. : 1994.

Il est nécessaire de prendre en compte les circonstances de la vie, les pensées et les sentiments existant dans l'expérience du lecteur, en les corrélant avec ceux véhiculés dans l'œuvre ;

Pour vous aider à comprendre le texte que vous lisez, vous pouvez organiser une excursion dans la nature, regarder des reproductions de tableaux, écouter des enregistrements de maîtres de l'expression artistique.