„A Föld bolygó az otthonunk” - jegyzetek az előkészítő csoport nyílt leckéből. A képen a Föld látható a Hold körüli pályáról.

• Képet alkotni otthonunkról - a Föld bolygóról;
• A gyermekek természet iránti kognitív érdeklődésének fejlesztése
• Tisztázza, bővíti és elmélyíti a gyermekek természetismeretét;
• Érzelmileg pozitív, gondoskodó hozzáállás kialakítása a Földdel és lakóival szemben.
• A hazaszeretet, a szülőföld természete iránti szeretet és tisztelet ápolása.

• A szülőföld természete iránti gondoskodó hozzáállás és szeretet ápolása.
• Megszilárdítani a gyermekekben a természetben uralkodó viselkedési kultúrával kapcsolatos ismereteket és mások cselekedeteinek helyes értékelésének képességét.
• Tisztázni a gyerekekben a növény- és állatvilág megértését, fejleszteni a gyerekek logikus gondolkodását problémahelyzetek, találós kérdések és kérdések megoldásán keresztül. Ösztönözze a független, tájékozott álláspontot.
• Továbbra is tanítsa a gyerekeket az együttműködésre, hogy lehetőséget adjon nekik, hogy érezzék a legjobb megoldások megtalálásának örömét.

Felszerelés: Whatman papírból készült Föld embléma, bizonyítványok, bolygó formájú tokenek, csapat adatai.

K: Jó napot, kedves barátaim!

Ezen a gyönyörű tavaszi napon minden országban ünneplik a Föld nemzetközi napját.

Mindannyian egy nagy ház lakói, a Föld bolygó.

R: Ezen a napon megígérjük, hogy vigyázunk erre a nagy házra, vigyázunk rá, szeretjük és minél több jót teszünk azért, hogy szebbé tegyük Földünk bolygóját.

R: Az otthonunk a mi otthonunk, a közös otthonunk,

A föld, ahol te és én élünk!

Nézz csak körül

A sűrű erdőn nem lehet átjutni!

És valahol meleg van télen

Nem tudunk minden csodát megszámolni

Egy nevük van

Róka és hegyek és tengerek

Mindent földnek hívnak.

K: Srácok, úgy döntöttem, hogy a mai ünnepet egy „Természetszakértők” kvíz formájában építem fel. Tudást kell mutatnia a növények, állatok, madarak, rovarok életéről.

2 csapat „Ökológusok” és „Yunnaty” vesz részt a vetélkedőn.

A vetélkedőt zsűri értékeli (én képviselem a zsűrit).

Kezdjük tehát kvízünket a csapatok üdvözlésével (név, mottó)

Most pedig a csapatok köszöntik tisztelt zsűriünket.

1. Nevezd meg milyen gyógynövényeket ismersz? (lóhere, bojtorján, csikósláb, aloe, csipkebogyó, csalán).
2. Milyen gombákat neveztek el azokról a fákról, amelyek alatt nőnek (vargánya, vargánya)
3. Miben különböznek a tűlevelűek a lombos fáktól? (a tűlevelű fákon levelek helyett tűk vannak, nem félnek a fagytól)
4. Melyik fa marad zölden télen és nyáron is? (luc, fenyő)
5. Milyen előnyökkel jár a fák? (a falevelek összegyűjtik a port és a gőzöket, tiszta oxigénnel dúsítják a levegőt)
6. Miért nem lehet elpusztítani a légyölő galócát? (A vörös légyölő galóca a jávorszarvasok gyógyszere)

1. Milyen állatok az erdei ápolók? (farkasok)
2. Miért fehér a nyúl egyes mesékben, másokban pedig szürke? (A fehér télen, a szürke tavasszal és nyáron)
3. Bolyhos bundában sétálok,

Sűrű erdőben sétálok,

Egy öreg tölgy üregében

diót rágcsálok (mókus)

Nézd, milyen

Minden ég, mint az arany

Szőrmében járkál kedvesem

A farka bolyhos és nagy (róka)

Adj nevet kedvenceidnek? (Ló, tehén, macska, bárány, kecske, kutya)

Nevezze meg a vadon élő állatokat (farkas, vaddisznó, medve, róka, nyúl, mókus)

1. Miért kell egy madárnak farka? (a madár a farkával irányítja repülését)
2. Milyen madarak jósolják az időjárást? (Fecskék, sebesültek, vihar előtt alacsonyan repülök)
3. Nevezze meg a ragadozó madarakat (sas, sólyom, sólyom, bagoly)
4. Nevezze meg a baromfit (liba, csirke, kacsa, kakas, pulyka)
5. Nevezze meg a vándormadarakat (daru, fecske, bástya, seregély, kakukk, csalogány)
6. Nevezze meg a telelő madarakat (galamb, vereb, cinege, varjak)

"Madár, hal, vadállat"

Álljunk körbe együtt, és válasszunk sofőrt.

A sofőr, kinyújtott karral maga körül fordulva, a következő szavakat mondja: „Hal, madár, vadállat”. A „Stop” jelzésre megáll, és akire a kéz mutat, meg kell neveznie a halat, madarat és állatot. (többször végrehajtva, sofőr cserével).

1. Milyen előnyökkel jár a hangyák? (megtisztítják az erdőt a törmeléktől, kifésülik a madarakat, és hasznos szagú savkeverékkel permeteznek rájuk)
2. Miből építenek házat a hangyák? (Fenyőtűből, levelekből, kéregdarabokból, gallyakból)
3. Mondja el nekünk, hogyan jelenik meg a pillangó? (A lárvából hernyó, a hernyóból báb lesz, a bábból pillangó jön ki)
4. Milyen előnyökkel jár a féreg? (Lazítja a talajt, így a növény gyökerei több nedvességet és levegőt kapnak)
5. Hová mennek a rovarok télen (elrejtőznek a fák kérge alatt, a száraz levelek alatt, elbújnak a házak repedéseiben, másznak a föld alá és hibernálnak)
6. Fly Tsokotukha: Íme az egyik vendégem:

Fekete, de nem ellenség, szarvas, de nem bika,

Hat láb pata nélkül, legyek és üvöltések.

A földön ül és ás.

Az egyik tavaszi hónapról kapta a nevét (Chafer hiba)

1. Még mindig hó van a mezőkön, a tél még mindig makacs, havat, hóvihart és hideget küld a földre. De a nap már hosszabbodik, cseppek csörögnek, patakok folynak, a hó leülepedt a hőségtől, elfeketedett és olvadni kezdett. Jégcsapok sírnak a háztetőkön, de a rügyek még nem dagadtak ki. Mikor történik ez? (tavasz elején)
2. Miért mondják az emberek: Tavasz és ősz – naponta nyolc év van? (tavasszal nagyon változékony az idő, reggel hideg van, mint télen, napközben a nap mindent felmelegít, elolvad, és lehet, hogy esik egy-egy hó és újra kisüt a nap, mindezt egy nap alatt)
3. Melyik hó olvad el gyorsabban, koszos vagy tiszta? (piszkos, mert a nap melegebben süt a sötétben)
4. Nevezd meg az évszakok jeleit: ősz (levélhullás), tél (havazás), tavasz (olvadt foltok, patakok futnak), nyár (süt a nap, minden zöld)

1. Srácok! Sír a nyírfa, nem jó emberek csinálták tavasszal és itták a nyírlevet, és a gyökerek addig húzzák a földből ezt az éltető nedvet, amíg minden ágát és rügyét meg nem itta, a levelek nem bontakoznak ki segíteni a fán, hogyan lehet megállítani a nedvet? (Benni a sebeket gyantával, nedves homokkal, agyaggal, kötözni, felkötni)
2. A srácok találtak egy madárfészket tojással az erdőben: Ez nagyszerű! Vigyük magunkkal haza ezeket a tojásokat, kikelnek belőlük a fiókák és a házunkban élnek, mi gondoskodunk a fiókákról – döntöttek a srácok, és magukkal vitték a fészket. Helyesen cselekedtek? (nem, a fiókák meghalnak, anyai melegre van szükségük)
3. Olya az erdőben volt a szüleivel, és nagyon szerette a tavaszi gyöngyvirágokat, olyan szépek voltak, vékony száron fehér fejjel. Láthatatlanok voltak, egy egész tisztás. Olya egy nagy, gyönyörű gyöngyvirágcsokrot gyűjtött. Mondja, lehet nagy csokrokat szedni? (Lehetetlen, mert pusztítjuk a természetet, a virágok nektárt tartalmaznak a pillangóknak és a méheknek. A gyöngyvirágot ráadásul nem lehet szedni, a Vörös Könyvben gyógynövényként szerepel).
4. Boris és Lesha úgy döntöttek, hogy megnézik, hogyan rakják le a hangyák a tojásokat egy hangyabolyban. Fogtak egy nagy botot, és elkezdték gereblyézni a hangyabolyot. A hangyák nyüzsögni kezdtek, megpróbálták megmenteni a heréket, és biztonságos helyre vinni őket. Mit gondolsz, anya mit mondott ezeknek a fiúknak? (Hogy nem szabad elpusztítani a hangyabolyot, mert egy új építése sok időt vesz igénybe, a herék elhalhatnak)
5. A srácok elkaptak egy sündisznót az erdőben, olyan vicces és kíváncsi volt, és amikor megijedt, labdákba gömbölyödött, szabaddá téve a gerincét. Úgy döntöttek, hazahozzák a sündisznót: hadd lakjon velünk, majd visszaengedik az erdőbe. Hazavinnél egy sündisznót, ezt nem lehet hazavinni az erdőből, mert elfelejtik, hogyan kell gondoskodni magukról, táplálékot szerezni, és amikor visszaérnek az erdőbe? akár meghalni is)
6. A srácok sétálni gyűjtöttek egy edénybe a gilisztát, lecsukták a fedelet, letették és megfeledkeztek róluk. Mi történt a féreggel? És mit tennél? (Levegő és nedvesség nélkül a férgek elpusztulnak, ki kell engedni őket, nagyon hasznosak - fellazítják a talajt, hogy a nedvesség és a levegő átjuthasson a növények gyökerein)

OTTHONUNK A FÖLD BOLYGÓ

Egy gyönyörű Föld bolygón élünk. Ha az űrből nézed, akkor kék, ha repülővel repülsz, alatta végtelen mennyiségű zöldet és az éjszakai városok gyönyörű, sokszínű villogó fényeit láthatod. Talán csak felülről gyönyörködve, vagy a vad természet végtelenségében, kezdi olyan élesen szeretni Földanyát, közös otthonunkat.

Miközben szokásos dolgunkat folytatjuk, egyáltalán nem gondoljuk, hogy bolygónk élő szervezet. Beszennyezzük vizeit, felgyújtjuk erdeit, meggyötörjük a beleit, és elárasztjuk a mezőit vegyszerekkel. A légkör szennyezett, állatok, madarak, sőt növények is elpusztulnak. Ez nem mindig volt így. Az ipar, a mezőgazdaság fejlődése és a gyors népességnövekedés jelentős változásokhoz vezetett a bolygó megjelenésében. Vigyázzunk szülőföldünkre!

Egyszerűen el lehet csodálkozni azon, hogy milyen, mint egy gondoskodó anya, aki az emberiséget ápolja. Ő táplál minket, ad vizet inni, és csodálatos földi szépségeket ad lelkünknek.

OTTHONUNK A FÖLD BOLYGÓ

FELADATOK:

• A tanulók környezettudatosságának és környezet iránti felelősségtudatának fejlesztése.
• Az egyén erkölcsi és ökológiai helyzetének ápolása.
• Érzelmi és értékalapú attitűd kialakítása a természet iránt.

CÉLOK: A tanulóknak tudniuk kell:

• • a világ, a köztársaság főbb környezeti problémái;
  • jellemzői és módjai a problémák megoldásának.

A tanulóknak képesnek kell lenniük:

• elemzi a környezeti helyzetet;
• megérteni a környezeti problémák lényegét;
• adja meg a helyes megoldást egy adott problémára.

A megvalósítás formái: szóbeli napló; nyitott mikrofon.
Felszerelés: környezetvédelmi embléma - földgömb a gyermek kezében, alatta D. Rodovich versei

Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.
Ha elpusztulnak,

Mondás: „A természet anyagi és energiaszennyezésének leküzdéséhez meg kell állítani a tudatszennyezést”;
(I. Petrjanov akadémikus – Szokolov)

• epidioszkóp, környezeti katasztrófákat ábrázoló fényképek;
• magnó, a Föld hangjának rögzítése;
• térkép "Fehéroroszország természete".

Szóbeli naplóterv
1. oldal - „Az emberek bolygója”.
"A Föld létezhet nélkülünk, de mi nem létezhetünk nélküle."
2. oldal - környezeti problémák.
"Semmi sem jár ingyen."
"Beteg természetben nem lehetsz egészséges."
3. oldal - környezeti problémák megoldása (nyitott mikrofon).
"Vegyél el a természetből - kompenzáld a másodikat, vágj ki egy fát - ültess hármat."
4. oldal – „Ökológia és óvodások”.
Epigraph "Az ökológiai tudat egy létra, amely egyetlen egységbe köti össze a földet, az eget és az embert."
A falon környezetvédelmi embléma található: „A földgömb gyermek kezében”, alatta R. Rodovich versei.

Fa, fű, virág és madár
Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek
Ha elpusztulnak,
Egyedül leszünk a bolygón.
"A természet anyagi és energiaszennyezésének leküzdéséhez meg kell állítani a tudat szennyezését."
(I. Petrjanov akadémikus - Szokolov).
Nem az, amit gondolsz, természet
Nem öntött, nem meggondolatlan arc
Van lelke, van szabadsága,
Van benne szeretet, van nyelve.

Első oldal „Az emberek bolygója”.
Szülőföldünk, mint a szüleink, nem születésünkkor adatik meg, és gyermekkorunkban szívódik fel. Mindannyiunk számára ez a Föld középpontja, függetlenül attól, hogy nagyvárosról vagy kisvárosról vagy faluról van szó. Kis hazánk sokkal többet ad, mint amennyit képesek vagyunk megvalósítani. Emberi tulajdonságainkat felére kell osztani: félig a szüleinktől, félig a földtől, amely felnevelt minket. Képes kijavítani a nevelés hibáit. Tőle vesszük az első és legmaradandóbb eszméket a jóról és a rosszról, a szépségről és a csúfságról... Szülőföldünk természete örökre lelkünkbe vésődik. Ne ölj, ne ültess fát, ne segíts a gyengéken – mindez a kedvesség, a finom lelki érzékenység ápolása, amely nélkül nincs igazi szülőföld iránti szeretet érzése.
A verseket a zene hátterében olvassák fel.
Szóljon nekem mindenért a hús fényében
Taya, dze naradziўsya i ўzros.
Anélkül, hogy kint esnék, és a mezőn viburnumokkal,
A napsütés és a ragyogó égbolt hangja.
Hány dalt énekelt nekem itt anyám,
Milyen boldogok voltak itt az urak,
Mennyi szeretetet adtam itt,
Pozirkam gyakran látta, hogy a lényt bámulom!

Fehér nyír fehérorosz
Lyuba nagyon szerette régiónkat.
Elmegyünk az erdőbe és a gimibe,
A tea megsült,
És fölöttünk egy suttogó kis hal,
Vetser laščyts, trape valasy.
Szent vagy, szent, édesem,
Melegítse fel fehér kalapját.

Az otthonunk veszélyben van. A tudomány megkongatja a vészharangot. A Föld bolygó lassan haldoklik.

Második oldal „Környezeti problémák”.

Nézze meg a „Grodnói régió ökológiai problémái” című videót.

Hogyan jött ki a dzsinn a palackból
És erősebb lett mindenkinél
Tehát az ember a természet fia...
Sikert nyert.
Kezdetben gyenge volt és ostoba,
Éles fogra volt szüksége
És erős karom, mint az oroszláné,
Csak egy fej volt
És öt ujj van a kezén,
De egész jól sikerült neki.
Annyira sikerült fejlesztenie az agyát,
Legyőzni az oroszlánt és a tigrist,
I. Megérkezünk az erdőbe egy elefánton,
Azt mondta: ti mind alá vagytok nekem!
De nem vettem figyelembe, hogy fontos tudni
Hogyan használjuk az erőt.

És hány állat tűnt el a bolygóról,
Növények, és ezt nem lehet pótolni.
És ha nem tudjuk megmenteni azt, ami most maradt,
Holnap a Szaharában ébredünk, srácok!

Légtisztítás nekünk is
Mindig többe kerül
Mint a szürke mérgező füst
De lélegezniük kell.
Hol száradnak ki a fenyők?
És nincs sok időnk lefeküdni
Így olcsóbb a fizetés
Hogyan lehet mindenki kedvében járni a kórházban.

Erdőket vágunk, hulladéklerakókat rendezünk,
De ki vesz mindent védelem alá?
A patakok üresek, csak botok vannak az erdőben.
Gondoljunk csak bele, mi vár ránk ezután?

De emberek! Állj, állj!
Nézd, mit hoztál szülőföldedre.
Végül is olyan, mint egy nyírfa gally
Törékeny és védtelen!
De nem, nem hallják
A gyárigazgatók
És a nukleáris hulladék felhői folytatódnak
Menj el, nem számít hova...
Nem érdekli őket!
Még akkor is, ha erdő vagy mező
Folyó vagy tenger -
Nem érdekli őket.

Itt az ideje, hogy az emberiség megértse
Elvenni a természet gazdagságát,
Hogy a Földet is meg kell védeni:
Ő is olyan, mint mi – él!
Most vagy szárítjuk, vagy öntözzük,
És annyi műtrágyát használunk,
Hogy mi magunk félünk meghalni.
Mit kell tehát elviselnie a Földnek?
És hány kibocsátást adunk neki?
Füst a gyárakból, kosz a hajókról
Gyönyörű emberek földje van,
Attól tartok, nem lesz a Hulladék Országa!

Beleértve a szívverés felvételét: először csendes,
Aztán egyre hangosabban, egyre hangosabban, fokozatosan kezd elhalványulni, és ebben a háttérben a Föld nyögő hangja hallatszik.

Én vagyok a Föld. Én vagyok a Föld. Én vagyok a Föld!
A fáradtságom határtalan!
Ne kérd a nyögésemet.
Legalább valaki hallja a verést
Fáradt szív a csúcspontján?

Szünet. A szívverés folytatódik.
Föld.
Bolygóm emberei!
Bolygóm emberei!
A bolygó veszélyben van!
A jég aprítása, a folyók áramlásának megváltoztatása,
Ragaszkodsz ahhoz, hogy túl sok a tennivaló,
Mi másért kérnél bocsánatot?
E folyók, dűnék és mocsarak mellett,
A leggigantikusabb napkeltekor,
A legkisebb sültben,
De nem akarsz rá gondolni,
Most még nincs időd erre.
Repülőterek, teraszok és kötények,
Erdők folyók nélkül és folyók víz nélkül.
Egyre kevesebb a környező természetből,
Egyre több - a környezet.
Szünet.
Földlakók! Hallasz?!
Gyere a megmentésre! (Zenére).
"Titokban elküldöd ezt a dalt az egész világnak..."
3 lány jön ki.

Zúgnak a gyárak, mindenhol por van,
Futás. Az autó füstöl.

Közben a fák nyögnek,
Egyszerűen belefulladnak a szennyeződésbe és a porba.

És gyárakat építeni nekünk -
Kivágják az erdőt és elpusztítják a vizeket.

A vizünk piszkos lett
A növényeknek nyoma sincs
Elvették állataink otthonát.
A madarak és a halak most rosszul érzik magukat.

Harmadik oldal. "Környezeti problémák megoldása."

Szeretnénk megtanítani minden gyermeket, minden embert arra, hogy szeresse otthonát, óvja szülőföldje erdeit és barátkozzon a szépséggel. A feladat nem könnyű. Hogyan lehet ezt megtenni?
Mit tegyünk, hogyan előzzük meg a bajt?
Talán van mód a betegség megelőzésére?
Próbáljuk meg gyógyítani a természetet!
A gyógyszer receptje egyszerű -
Vigyázzon a környezetre, ne tegye a hátsó ülésre,
És akkor eloszlatod a bajt,
És az égen látni fogsz egy szivárványívet.
(Nyitott mikrofon formájában)
A környezetvédelmi kérdések a Fehérorosz Köztársaság állami politikájának egyik kiemelt területe. Ennek bizonyítéka volt az 1997-ben megrendezett Fenntartható Fejlődés Nemzetközi Konferencia, amely jóváhagyta a köztársaságban kidolgozott „Nemzeti Fenntartható Fejlődési Stratégiát”. Az elmúlt két évben két új törvény jelent meg az országban: „Az élővilág védelméről és használatáról” és „A légköri levegő védelméről”.
Az állatok genetikai alapjának védelmének fő formája a rezervátumok, biológiai rezervátumok és egyéb fokozottan védett természeti területek szervezése, amelyeken belül egyes állatfajok használata részben vagy egészben tilos.
Az első tartalékot Fehéroroszország területén - Berezinsky - 1925-ben szervezték meg. 1997 elején a köztársaságnak már 1344 kiemelten védett természeti területe és objektuma volt, amelyek 1392 ezer hektárt foglaltak el, ami a teljes terület 6,5%-át tette ki. De ez még mindig nem elég. Fehéroroszország számára az optimális terület körülbelül 3 millió hektár, azaz a teljes terület 10%-a.
1997 folyamán további kettővel bővült a Berezinszkij Természetvédelmi Terület: a Pollesssky Sugár-ökológiai Természetvédelmi Területtel és a Kupala Memorial Természetvédelmi Területtel. A nemzeti parkok közül érdemes megemlíteni: Belovežszkaja Puscsa, Braslav-tavak, Pripjaty Nemzeti Park. 2000-ig a tervek szerint a Vitebszk régióban a Jelnya természetvédelmi terület, a minszki és a grodnói régióban pedig a Nalibszkij nemzeti parkok szerveződnek; „Narochansky” a minszki régióban és „Svisloch-Berezinsky” a Mogiljovi régióban. 2005-re megszervezik a „Surazhsky”, „Turovscsina” és „Belaya Rus” nemzeti parkokat.
Riasztó a lucfenyőerdők tömeges kiszáradása és a tölgyes területek csökkenése. A juhar- és hárserdők eltűntek az erdőleltárból.
Az erdők megőrzéséhez három nagy probléma megoldása szükséges: a természeti környezet (légköri levegő és felszíni vizek) egészének javítása a kibocsátások légkörbe történő tisztításának és folyami ökoszisztémákba való begyűjtésének javításával; csökkenti az ember közvetlen negatív hatását az erdei, mocsaras, réti és vízi ökoszisztémákat egyesítő természetes komplexumok méretére.
A következő típusú munkákban is részt vehetünk: megkezdtük a „Város zöld tüdeje” akciót a városban. Térképes diagramot készítünk a zöldfelületekről - a fák fajtáiról és korösszetételéről. Beteg, elöregedett fákat azonosítunk, és a városi építész és a területgazdálkodó szervezettel közösen új fák ültetésében veszünk részt; A légköri levegő állapotát a zuzmók típusa és száma alapján vizsgáljuk.
Az erdő olyan tőke, amely mindenkié.
Nekünk, ma élőknek kötelességünk gondoskodni erről a tőkéről, és erkölcsi jogunk van csak egy kis részét - az erdő kifejlett részét - magunkra használni. A másodikat - az érőt - gyermekeink használhatják, a középkorú erdőt - unokáink, a legfiatalabb erdő - a dédunokák erdeje.
Csak ha ezt a szigorú erdészeti szabályt betartják, akkor mindenki megőrzi az erdőket.
Hogyan taníthatja meg szeretni az otthonát, megvédeni szülőföldjét és barátkozni a szépséggel!
A környezeti nevelés és nevelés közös Otthon-Természetünk által, és még jobb - a Természetben való nevelés és nevelés. Először a Természet, a szépsége, a célszerűsége, a bölcsessége, a törvényei, és csak azután a problémái, a bajai. Természet! Csodálat iránta, együttérzés iránta, megőrzése – ez a környezeti nevelés fogalma. A környezeti nevelés óvodáskortól kezdődik.
Szükséges, hogy a gyermek már kiskorától megszokja, hogy cselekedeteit ne csak az azonnali hatás, hanem azok következményei alapján is értékelje, vagyis a jelent a jövő fényében értékelje. Csak a fiatalabb generáció ilyen nevelésével válik a noogenezis álomból csodálatos valósággá, és az emberiség jövője komoly kezekben lesz.
Amennyit csak akarunk, tarthatunk tantermi órákat és órákat, és hozzáértően elmondjuk nekik, hogyan bánjanak a természettel. De gondoljon bele, mit ér ezek az erőfeszítések, ha az óvodások minden nap a saját szemükkel látják, mi történik valójában a folyójával, a szülőföldjével és a legközelebbi erdővel.
Réges-régen mi, gyerekek elragadtatással énekeltük a „Chibis út mellett” című dalt.
Ne sikíts, szárnyas
Ne aggódj hiába,
Nem lépünk be a zöld kertjébe.
Látod mi, srácok
Barátai vagyunk a madaraknak, Nem nyúlunk a tiédhez, a szárnyaidhoz.
És ma a gyerekeknek azt kínálják, hogy „... és arcon ütünk egy teáskannával, és megtanítunk táncolni”. Hát nem nagyon vicces dal? Gyermekdal. És ami a legfontosabb, megtanít szeretni és vigyázni az állatokra! Először egy állat arcába vízforralóval, majd egy ember fejbe téglával a sarok mögül, majd géppuskából, gránátvetőből lehet... Környezetvédelmi szempontból minden korrekt. "Ahogyan vetünk, úgy aratunk."

Negyedik oldal. "Az óvodás ökológiája"
(Gyermekekiskola előtti).
1. Föld bolygónk
Nagyon nagylelkű és gazdag:
2. Hegyek, erdők és mezők -
Kedves otthonunk srácok!
3. Mentsük meg a bolygót -
Nincs még egy ilyen a világon.
4. Szórjunk felhőket és füstöljünk felette,
Nem hagyjuk, hogy bárki megsértse őt.
5. Gondoskodni fogunk madarakról, rovarokról, állatokról
Ettől csak kedvesebbek leszünk.
6. Díszítsük fel az egész Földet kertekkel és virágokkal.
Neked és nekem kell egy ilyen bolygó.
Ezután a gyerekek eléneklik E. Ptichkin „Ne kötekedj a kutyákkal” című dalát.
A „Vadhattyúk” tánc előadása, ajándéktárgyak bemutatása.
Bemutató:
A föld egy nagy ház, amely mindenki számára közös.
Ebben a házban élni kell egy személynek
Légy kedves, vigyázni kell rá
Más élőlények.
Halak, madarak és állatok
Belenéznek az emberek lelkébe
Mintha azt kérdeznék tőlünk:
"Emberek, ne öljetek hiába,
Végül is a tenger hal nélkül nem tenger,
Végül is az ég madarak nélkül nem az ég,
A Föld állatok nélkül nem Föld,
De nem tudunk élni a Föld nélkül!
(N. Dobronravov)
Bemutató:
Milyen szép a Földünk tavasszal,
Amikor az egész természet életre kel.
Védjük meg a Föld szépségét.
A gyermek felolvassa a „Virágok” című verset.
Ha virágot szedek,
Ha virágot szedsz,
Ha mindenki: te és mi is
Ha mindenki virágot szed,
Nem marad virág
És nem lesz szépség.
Az előadó felolvassa M. Dudin „Vigyázz a földre” című versét.
Vigyázz a Földre!
Vigyázz magadra!
Pacsirta a kék zenitben,
A lepke a leveleken nagy,
Az ösvényen ragyog a nap,
Egy rák játszik a köveken,
Egy sólyom szárnyal a mező felett
Holdsarló a folyó réten,
Az életben pislákoló fecske.
Az élet édessége, tej és kenyér,
Vigyázz a kedvességre és a szánalomra,
Úgy, hogy ragaszkodik a gyengékhez.
Vigyázz a jövőre a kedvedért
Ez egy szó a füzetemből.
mindent megadok! És mindent elfogadok tőled.
Csak vigyázz erre a Földre.

A Save Our Souls című dal szól.
Zene: V. Vaitik szöveg: M. Yasen

A bolygó jellemzői:

• Távolság a Naptól: 149,6 millió km
• Bolygó átmérője: 12 765 km
• Nap a bolygón: 23 óra 56 perc 4 mp*
• Év a bolygón: 365 nap 6 óra 9 perc 10 mp*
• t° a felszínen: globális átlag +12°C (az Antarktiszon -85°C-ig; a Szaharában +70°C-ig)
• Légkör: 77% nitrogén; 21% oxigén; 1% vízgőz és egyéb gázok
• Műholdak: Hold

* saját tengelye körüli forgási periódus (földi napokban)
**a Nap körüli keringési időszak (földi napokban)

A civilizáció fejlődésének kezdetétől az embereket érdekelte a Nap, a bolygók és a csillagok eredete. De leginkább az a bolygó, amely közös otthonunk, a Föld érdekli. A róla alkotott elképzelések a tudomány fejlődésével együtt változtak, a csillagok és bolygók fogalma, ahogyan most értjük, csak néhány évszázaddal ezelőtt alakult ki, ami a Föld korához képest elhanyagolható.

Bemutató: Föld bolygó

A Naptól számított harmadik bolygónak, amely otthonunkká vált, van egy műholdja - a Hold, és a földi bolygók csoportjába tartozik, mint például a Merkúr, a Vénusz és a Mars. Az óriásbolygók fizikai tulajdonságaiban és szerkezetében jelentősen eltérnek tőlük. De még egy ilyen apró bolygó is hozzájuk képest, mint a Föld, hihetetlen tömeggel rendelkezik a megértés szempontjából - 5,97x1024 kilogramm. A Naptól átlagosan 149,0 millió kilométeres pályán kering a csillag körül, a tengelye körül forog, ami a nappalok és éjszakák változását okozza. És maga a pálya ekliptikája jellemzi az évszakokat.

Bolygónk egyedülálló szerepet tölt be a Naprendszerben, mert a Föld az egyetlen bolygó, amelyen élet van! A Föld rendkívül szerencsés helyzetben volt. A Naptól közel 150 000 000 kilométeres pályán kering, ami csak egy dolgot jelent: elég meleg van a Földön ahhoz, hogy a víz folyékony maradjon. Meleg hőmérséklet mellett a víz egyszerűen elpárolog, hidegben pedig jéggé alakul. Csak a Földön van olyan légkör, amelyben az ember és minden élő szervezet lélegezhet.

A Föld bolygó keletkezésének története

Az Ősrobbanás-elméletből kiindulva és a radioaktív elemek és izotópjaik tanulmányozása alapján a tudósok kiderítették a földkéreg hozzávetőleges korát - ez körülbelül négy és fél milliárd év, a Nap kora pedig körülbelül ötmilliárd. évre. Csakúgy, mint az egész galaxis, a Nap is egy csillagközi porfelhő gravitációs összenyomódása következtében jött létre, majd a csillag után jöttek létre a Naprendszerbe tartozó bolygók is.

Ami magának a Földnek, mint bolygónak a kialakulását illeti, születése és kialakulása több százmillió évig tartott, és több fázisban ment végbe. A születési szakaszban, a gravitáció törvényeinek engedelmeskedve, nagyszámú planetezimál és nagy kozmikus test zuhant az egyre növekvő felszínére, amely ezt követően a Föld szinte teljes modern tömegét alkotta. Az ilyen bombázás hatására a bolygó anyaga felmelegedett, majd megolvadt. A gravitáció hatására olyan nehéz elemek, mint a vas és a nikkel hozták létre a magot, a könnyebb vegyületek pedig a földköpenyt, a földkérget, a felszínén kontinensekkel és óceánokkal, valamint a jelenlegitől eleinte nagyon eltérő légkört.

A Föld belső szerkezete

Csoportjának bolygói közül a Föld a legnagyobb tömegű, és ezért a legnagyobb belső energiával rendelkezik - gravitációs és radiogén, amelynek hatása alatt a földkéregben zajló folyamatok továbbra is folytatódnak, amint az a vulkáni és tektonikus tevékenységből is látható. Bár már kialakultak magmás, metamorf és üledékes kőzetek, amelyek az erózió hatására fokozatosan változó tájak körvonalait alkotják.

Bolygónk légköre alatt szilárd felszín található, amelyet földkéregnek neveznek. Hatalmas szilárd kőzetdarabokra (lapokra) van osztva, amelyek mozoghatnak, és mozgás közben érinthetik, lökhetik egymást. Az ilyen mozgás hatására hegyek és a földfelszín egyéb jellemzői jelennek meg.

A földkéreg vastagsága 10-50 kilométer. A kéreg „lebeg” a folyékony földköpenyen, amelynek tömege a teljes Föld tömegének 67%-a, és 2890 kilométeres mélységig terjed!

A köpenyt egy külső folyékony mag követi, amely további 2260 kilométeren keresztül nyúlik a mélységbe. Ez a réteg is mozgékony és képes elektromos áramokat kibocsátani, amelyek létrehozzák a bolygó mágneses terét!

A Föld középpontjában található a belső mag. Nagyon kemény és sok vasat tartalmaz.

A Föld légköre és felszíne

A Föld az egyetlen bolygó a Naprendszerben, amely óceánokkal rendelkezik – felszínének több mint hetven százalékát borítják. Kezdetben a légkörben lévő gőz formájában lévő víz nagy szerepet játszott a bolygó kialakulásában - az üvegházhatás több tíz fokkal megemelte a felszín hőmérsékletét a víz folyékony fázisban való létezéséhez, és ezzel együtt. napsugárzással az élő anyag - szerves anyag - fotoszintézisét idézte elő.

Az űrből a légkör kék határként jelenik meg a bolygó körül. Ez a vékony kupola 77% nitrogénből és 20% oxigénből áll. A többi különböző gázok keveréke. A Föld légköre sokkal több oxigént tartalmaz, mint bármely más bolygó. Az oxigén létfontosságú az állatok és növények számára.

Ezt az egyedülálló jelenséget csodának tekinthetjük, vagy a véletlenek hihetetlen egybeesésének tekinthetjük. Az óceán volt az, amely a bolygó életének eredetét, és ennek következtében a homo sapiens megjelenését eredményezte. Meglepő módon az óceánok még mindig sok titkot rejtenek. A fejlődő emberiség folytatja az űrkutatást. Az alacsony Föld körüli pályára lépés lehetőséget adott arra, hogy új megértést nyerjünk a Földön lezajló geoklimatikus folyamatok közül, amelyek titkait még nem egy embergenerációnak kell tovább tanulmányoznia.

Földi műhold - Hold

A Földnek van egyetlen műholdja - a Hold. A Hold tulajdonságait és jellemzőit elsőként Galileo Galilei olasz csillagász írta le, ő írta le a Hold felszínén lévő hegyeket, krátereket és síkságokat, 1651-ben pedig Giovanni Riccioli csillagász készített térképet a Hold látható oldaláról. felület. A 20. században, 1966. február 3-án szállt le először a Holdra a Luna-9 leszálló, majd néhány évvel később, 1969. július 21-én tette meg először a lábát a Hold felszínén. idő.

A Hold mindig csak az egyik oldalával néz szembe a Föld bolygóval. A Holdnak ezen a jól látható oldalán lapos „tengerek”, hegyláncok és különböző méretű kráterek láthatók. A másik, a Földről nem látható oldalon nagy hegyhalmaz és még több kráter található a felszínen, a Holdról visszaverődő fényt pedig, melynek köszönhetően éjszaka halvány holdszínben láthatjuk, gyengén visszaverődő sugarak a felszínről. a Nap.

A Föld bolygó és műholdja, a Hold sok tulajdonságában nagyon különbözik egymástól, míg a Föld és a Hold bolygó stabil oxigénizotópjainak aránya megegyezik. Radiometriai vizsgálatok kimutatták, hogy mindkét égitest kora azonos, megközelítőleg 4,5 milliárd év. Ezek az adatok arra utalnak, hogy a Hold és a Föld ugyanabból az anyagból származott, ami több érdekes hipotézist is felvet a Hold eredetével kapcsolatban: ugyanazon protoplanetáris felhő keletkezéséből, a Hold Föld általi befogásából és a a Hold kialakulása a Földnek egy nagy tárggyal való ütközéséből.

A videó lecke leírása

Csillagjós. Hello srácok. A nevem Stargazer. Az éjszakai csillagásznak nagyon nehéz dolga van ahhoz, hogy megszámolja a csillagokat. Izgalmas utazás vár ránk ma. Egy olyan bolygóra megyünk, ahol élet van. Ez az a bolygó, amelyen élünk. Föld bolygó. Hangszóró. A Föld a harmadik bolygó a Naptól számítva. A Földet kék bolygónak nevezik, mert az űrből kéknek tűnik: a tengerek és óceánok vizei ugyanis felszínének nagy részét borítják. Bolygónk nevét Gaia görög istennőről kapta, aki a hegyek, völgyek, patakok, erdők és mezők anyja. A Föld bolygó gömb alakú, a pólusokon kissé lapított. A Föld egy éltető csillag – a Nap – körül kering. Egy lapos körhöz hasonló pályán mozog. A Földnek 365 nap és 6 óra kell, hogy megkerülje a Napot. Ez egy év. Tehát a tavasz átadja helyét a télnek, és a nyár után jön az ősz. A Föld is forog a tengelye körül. A teljes forgás tengelye körül egy nap (24 óra). Ide tartoznak a világos órák - nappal és a sötét órák - az éjszaka. Csillagjós. Hogyan történik a nappal és az éjszaka változása? Végezzünk egy kísérletet. Bemondó Vegyünk egy lámpát - ez lesz a mi Napunk és egy földgömb - ez lesz a Föld. Csatlakoztassunk egy fiút a labda egyik feléhez, egy lányt a másikhoz. Most már csak az a rész van megvilágítva, ahol a fiú van - ott nappal van, és az a rész, ahol a lány van, éjszaka. Mivel a Föld forog a tengelye körül, mi forgatjuk a földgömbünket. A fiú a labda megvilágítatlan részére, a lány a megvilágított részre lép. Így ahol a lány van, nappal van, és ahol a fiú, ott éjszaka. Következtetés: A Nap minden időpillanatban csak a Föld felét világítja meg - ekkor a nappal uralkodik rajta, az éjszaka pedig az ellenkező oldalon. Ahol a fény és az árnyék találkozik, ott van a reggel vagy az este. A nappal és az éjszaka hossza a Föld különböző részein eltérő. Például az Északi-sarkon egy nap két-hat hónapig tarthat. Szülőházunk, közös otthonunk a Föld, ahol te és én élünk! Nézz csak körül: Van egy folyó. Van egy zöld rét. Nem tudsz átjutni a sűrű erdőn, a sivatagban nem találsz vizet! És valahol egy hegy hó van, és valahol meleg van télen...

Nem tudjuk megszámolni az összes csodát, egy nevük van: Erdők, hegyek és tengerek - Mindent Földnek hívnak! Nézd a földgömböt. Ez Földünk modellje. Milyen színekkel van díszítve? A legkékebb szín a víz: tengerek, óceánok, tavak, folyók. Sárga, barna, zöld - jelzi a földet. Fehér - hó vagy jég. A nagy területeket, amelyeket minden oldalról víz vesz körül, kontinenseknek nevezzük. A földgömbön a kontinensek zöldre és barnára vannak festve. Csak 6 kontinens található a Földön - Afrika, Észak-Amerika, Dél-Amerika, Ausztrália, Eurázsia és az Antarktisz. Szinte minden kontinensen sok ország található. Minden országnak saját neve van. Országunkat Oroszországnak hívják, és az eurázsiai kontinensen található. Ez az egyetlen kontinens a Földön, amelyet négy óceán mos: Indiai, Északi-sarkvidék, Atlanti-óceán és Csendes-óceán. Eurázsiában van a legnagyobb tó - a Kaszpi-tenger, amely Oroszország partjait mossa, és a legmélyebb tó - Bajkál, amely Dél-Szibéria hegyeiben található, a legnagyobb földrajzi terület Szibéria. Mindez nagyon is hazánké, Oroszországé.... A föld egy nagy ház, amely mindenki számára közös. Ebben a házban élve az embernek kedvesnek kell lennie, gondoskodnia kell más élőlényekről. Csillagjós. Föld! Kívánjuk, hogy mindig ragyogjon feletted a ragyogó nap, és sűrű erdők nőjenek rajtad, virágok nyíljanak, a madarak hangosan énekeljenek! Bemondó Szeretlek, Föld, és azt akarom, hogy élj, évről évre jobb legyél, gyümölcsöt teremj, virágozd. Emberek, vigyázzatok a Földre, mert csak egy van. Együtt fogjuk megvédeni őt, mint egy barátságos család.

Időpont: 2016.11.14
Téma:
Tanár: Bozhko V.A.

Célok és célkitűzések: A tanórán kívüli foglalkozások során megszerzett környezetvédelmi ismeretek bővítése, elmélyítése.

Szeretetet és tiszteletet ébresztünk őshonos természetünk iránt.

Vezető: Ma azért gyűltünk össze, hogy közös otthonunkról beszélgessünk, a legtitokzatosabbról és ismeretlenről, a legszebbről és a legkedvesebbről.
Kitaláltad? Beszélgetésünk a bölcsőnkről fog szólni, közös otthonunkról - a Föld bolygóról.

Jövőre 2017 az ökológia évének nyilvánították. Ez azt jelenti, hogy a bolygó jövője a mi kezünkben van, és sok múlik a hozzá való hozzáállásunkon. Mindannyian az anyatermészet gyermekei vagyunk, és tisztelnünk kell őt, és az ő törvényei szerint kell élnünk.

Ved: Mint egy alma a tálon

Egy Földünk van.

Szánjon rá időt, emberek

Kaparjon le mindent az aljáig.

Nem csoda, ha eljutunk oda

Rejtett rejtekhelyekre,

Kifosztani az összes vagyont

A jövő évszázadaiban.

Egészségünk és életünk a környezet állapotától függ: a belélegzett levegő tisztaságától, az elfogyasztott víztől, az elfogyasztott élelmiszerektől.

Ved. Felajánlok egy kvízt „Az otthonunk a Föld bolygó”

Állomások előtted:
1. „A baba száján keresztül”
2. „A zöld ösvényen”
3. „Kis testvéreink”
4. "Kulináris"
5. „Ökológiai helyzet”.
6. "képregény"

1 állomás. – Egy baba száján keresztül.

Csapatfeladatok: próbáld megérteni, mire gondoltak a kisgyerekek, és nevezd meg a helyes választ. Az a csapat nyer, amelyik helyesen nevezi meg a legtöbb hulladékot. (Felváltva).

Gyerekmondások:

Műtrágyaként használják.

Kis mennyiségben nagyon hasznos.

Ha túl sok van belőle, az igazi katasztrófává válik.

Amikor vízbe kerül, elpusztul, halak és más vízi állatok
fuldokolni kezd.

Komposztálni kell.

(Trágya.)

Nagyon sok játékom van belőle.

Különböző színekben kapható, és nagyon nehéz eltörni.

A belőle készült tárgyak keveset nyomnak.

Ha felgyújtja, sok fekete füst keletkezik, ami rossz szagú.

Nem lehet kidobni, mert... a természetben magától nem bomlik le.

(Műanyag)

A kínaiak találták fel.

Fából kapjuk.

Könnyen megég.

Sok szemetet termel.

Az emberek általában rajzolnak vagy írnak rá.

(Papír)

Homokból készül.

Leggyakrabban átlátszó.

Ha esik, eltörik.

Ha felmelegítjük, ragacsos lesz, mint a tészta.

Az erdőben hagyva tűzforrássá válhat.

(Üveg)

Ez az, ami a városban bőven van, de vidéken kevés.

Különösen sok ilyen van egy iparvárosban, ahol sok üzem és gyár található.

Ettől az emberek megbetegednek, sokat idegeskednek, hangosan sikoltoznak, és ez még rosszabb lesz.

Különféle eszközökkel és gépekkel állítják elő.

Levegő- és környezetszennyezést okoz, ha sok van belőle, akkor mérgezést okoz, kábítószerként hat.

(Zaj)

Szinte láthatatlan.

Sok ilyen van egy iparvárosban, ahol a gyárak ill
gyárak.

Emiatt az emberekben asztma, hörghurut és rák alakul ki.

A zöld növények ezt összegyűjthetik a leveleiken.

Abban a városban, ahol sok ilyen van, a zuzmók nem nőnek.

(hulladékgáz)

2. „A zöld ösvényen”

1) Habár rangját tekintve nem kán,

Szultán van a fején

És kis üvegek arany

A karok alá bújva. (Kukorica)

2) A fű megnőtt - ételízesítő,

A holmija illatos szálak. (Kapor)

3) Kopogtatnak rajta, köpködnek a bal vállán. (fa)

4) Melyik „Isten” virágához hasonlítják gyakran az idős embereket? (pitypang)

5) Szárított szőlő (mazsola)

6) Mézfa (hársfa)

3. „Kis testvéreink”

Melyik állatot nevezhetjük vámpírnak? (Denevér).

Nevezd meg a bolygó leggyorsabb állatát? (Párduc).

Milyen madarak tudnak olyan gyorsan futni, mint egy autó? (Strucc).

Melyik madarat nevezik erdőrendnek? (Harkály).

Milyen állatot szoktak ábrázolni szökőkúttal a hátán? (Bálna)

Kedvenc póza az „oszlopban állni”. Ugyanakkor az állat büszkén fitt parancsnoknak tűnik. (Hörcsög)

4. "Kulináris"

Adja meg a gabona kása nevét:

Rizs (rizs)

Borsó (borsó)

Hajdina (hajdina)

köles (köles)

Búza (búza)

5. – Ökológiai helyzet.

Minden csapatnak meg kell adnia egy környezeti helyzetet, és javaslatot kell tennie a megoldásra. Idő 1 perc.

1. Évente mintegy 13-14 millió tonna kőolajtermék kerül a Világóceánba. Az olaj a tartályhajók berakodása, a tartályhajó-balesetek vagy a maradék olajrakomány kiürítése során szivárgás következtében kerül a vízbe. ( Az olajszennyezés erősen mérgező. A víz íze romlik, és a hal kellemetlen és eltüntethetetlen utóízt kap. A kőolajtermékek 0,5 mg/liter feletti koncentrációja esetén a halak 1,2 mg/liter koncentrációnál elpusztulnak, a plankton és a bentosz nem képes túlélni. A mérgező olajfilm megakadályozza a víz elpárolgását a Világóceán felszínéről, és megzavarja normál gázcseréjét (az óceán miatt az oxigén akár 50%-a és a nedvesség 82%-a is bejut a légkörbe).

Az olaj összeragasztja a tengeri madarak tollait. Ha az olaj friss, akkor méregként hat. Az olajfilm megakadályozza, hogy az oxigén mélyen behatoljon a tengerbe. Az algák és a rákfélék fulladoznak. A halaknak nincs mit enniük - éhen halnak. Az olaj szállításának és kirakodásának ellenőrzése szükséges.

A kőolajtermékek szállításával kapcsolatos létesítmények üzemeltetésekor be kell tartani a szabályozási szervezési és gazdasági és termelési intézkedéseket. Szivárgás esetén sürgős intézkedéseket kell tenni a következmények kiküszöbölésére: az óceán felszínének tisztítása speciális reagensekkel, az olajszennyezések terjedésének korlátozása, állatok mentése.)

2. Az ember az élő természet része. Az emberi egészséget nemcsak a környezet állapota határozza meg, hanem az életmód és a táplálkozás is. A város üzleteiben meglehetősen széles a választék a tejtermékekből. Ugyanakkor a magánszemélyek meg nem határozott helyeken újrahasznosított műanyag palackokban árusítják a tejet. ( Magánszemélytől vásárolt tej fogyasztása esetén ételmérgezést kaphat, mivel a polietilén edényeket nem lehet hőkezelni. A kezeletlen palackokban lévő mikrobák akut bélbetegségeket okozhatnak. Ha beteg állat tejét értékesítik, fennáll a ragadós száj- és körömfájás, brucellózis és más betegségek elkapásának veszélye. A műanyag tartályban tejet árusító személyek gyakran nem rendelkeznek igazolással az állatok egészségéről és az eladott termékek minőségéről. Emellett a szemetes edényekből is össze lehet gyűjteni a palackokat.

A tejet és a tejtermékeket a legjobb az üzletekben vásárolni, mivel a termékek ebben az esetben tanúsítottak, és az értékesítési dátumok fel vannak tüntetve. Amennyiben a tejet magánkereskedőktől vásároljuk, tőlük állatorvosi igazolást kell kérni az állat egészségi állapotáról és a termék minőségéről, ügyelni kell az edények - üvegedények - tisztaságára, az eladók megjelenésére, és felforraljuk a tejet.)

3. A tengeri szállítás rendkívül szennyezi a világ óceánját. Konzervdobozokat, műanyag palackokat, papírt és műanyag zacskókat és egyéb szemetet kidobnak. A halászok szintetikus halászhálókat hagynak a tengerben.( Ez az óceánok szennyezéséhez vezet, és szemétlerakóvá változtatja. A tengeri állatok elpusztulnak, különösen a bőrhátú teknősök és a fókák. Összetévesztik a műanyag zacskókat medúzával, és lenyelik. A gyomor eltömődik, és az állatok elpusztulnak. Felnyitva nagyon gyakran konzervdobozokat, fűtőolaj-darabokat és egyéb tárgyakat találnak a cápák gyomrában, mivel a cápák, ha éhesek, mindent megragadnak.

A tengeri állatok (fókák, bálnák, delfinek, madarak) gyakran nem tudnak normálisan élni és étkezni, mivel testüket egy háló szorosan megköti, a természetben nem bomlik le, ezért egész életük során szenvedést okoz az állatoknak.

Intézkedések: a természetben nem újrahasznosított szemetet ne dobják az óceánba, oktató munkát végezzenek a tengerészekkel és a tengeri közlekedés utasaival, horgászkvótákat vezessenek be.)

4. Az ásványi műtrágyák (nitrogén és foszfor) ellenőrizetlen használata a víz szerves vegyületekkel való túltelítéséhez vezet. Ez kék-zöld algák növekedését okozza. A kék-zöld algák rohamos fejlődése („a víztestek virágzása”) a vízben oldott oxigén intenzív fogyasztásával jár együtt, melynek hiánya utólag pusztulást okoz. Ahogy az algák elpusztulnak és a fenékre telepednek, lebomlanak, ami oxigént is fogyaszt. Mindez a növény- és állatvilág tömeges pusztulásával jár. Az algák nagy mennyiségű anyagot bocsátanak ki, amelyek gátolják a zooplanktont és a mikroflórát, és bizonyos esetekben mérgezik a halakat, a baromfit, az állatállományt és az embert.

Szabályozni kell az ásványi műtrágya szántóföldi kijuttatását, ellenőrizni kell az ásványi műtrágya raktári, üzemi tárolására vonatkozó szabályok betartását. A víztestek műtrágyával való szennyeződése esetén az állatállományt ne engedjük be a víztestbe. Küzdjenek a vízkészletek helyreállításáért, hajtsanak végre szennyvíztisztítási intézkedéseket, mivel ezek is serkentik a kékalgák elszaporodását.)

5. Egy távoli szigeten az emberek úgy döntöttek, hogy elpusztítják a szúnyogokat. Ehhez peszticideket használtak. A szúnyogok ugyan eltűntek, de egy idő után rengeteg patkány jelent meg. Hordákban támadták a helyi lakosok szántóit és csűrjeit, gabonát ettek. Az emberek nem tudták megérteni, miért jelent meg ez a „szerencsétlenség”.( A szúnyogokat elpusztító peszticidek a növényekre kerültek, amelyek viszont csótányokkal (rovarokkal) táplálkoztak. A rovarok a növényekből táplálkoztak, de nem pusztultak el a méregtől. Ugyanakkor felhalmozódott a szervezetükben.

Ezeket a csótányokat gyíkok fogták el. A méregtől legyengültek, és könnyű prédává váltak a macskáknak. A méreg végzetesnek bizonyult a macskák számára. Hamarosan már nem maradt belőlük a szigeten. Eljött a patkányok ideje.)

6. „képregény”

1. Melyik ág nem nő a fán? (VASÚTI)
2. Mi a közös a lovasban és a kakasban? (SPURS)
3. A kakas tojást rakott, ki kapja? (A kakasok nem tojnak)
4. Madárnak nevezheti magát egy strucc? (nem, nem tud beszélni)
5. Hány „A” betűt kell szedned, hogy madarat kapj? (40)
6. Milyen fésűt nem használnak a fej fésülésére? (kakas)

Kvíz eredménye. Jutalmazó.