Paradoksnya, kesalahan yang dilakukan siswa berbahasa Rusia terjadi karena... kesederhanaannya yang berlebihan. Tampaknya ini sangat sederhana - pertama-tama letakkan subjek dalam kalimat afirmatif, lalu predikat, objek, dan tempat kata keterangan. Tapi tidak - penataan ulang yang tidak perlu dimulai, dan hasilnya sama sekali tidak sesuai dengan yang dibutuhkan.
Omong-omong, kata “error” diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris sebagai kesalahan. Anda juga dapat menggunakan kata "kesalahan" [ˈɛrə], tetapi lebih sering digunakan dalam teknologi, sebagai pesan kesalahan dalam sistem.
Jadi, kesalahan umum dalam bahasa Inggris dimulai dengan urutan kata. Dalam pertanyaan, Anda perlu meletakkan kata kerja bantu sebelum predikat, dan dalam konstruksi negatif, letakkan “tidak” setelah kata kerja bantu dan Anda hampir tidak akan pernah membuat kesalahan. Mengapa “hampir tidak pernah” akan dibahas di bawah. Berikut contoh pernyataan, pertanyaan dan penolakan:
Jonny bisa segera menyelesaikan masalahnya. Johnny bisa menyelesaikan masalahnya sekarang.
Bisakah Jonny segera menyelesaikan masalahnya? Bisakah Johnny...?
Jonny tidak bisa menyelesaikan masalahnya dengan segera. Johnny tidak bisa...
Tampaknya semuanya baik-baik saja di sini, tetapi kesulitannya dimulai lebih jauh ketika tidak ada kata kerja dalam kalimat yang dapat berperan sebagai kata bantu:
Jonny segera memecahkan masalah. Johnny segera memecahkan masalah.
Kesulitan pertama pada kalimat ini adalah penempatan huruf S pada kata solve. Tampaknya surat ini bisa ditiadakan dan semuanya akan tetap jelas. Tapi aturan tetaplah aturan, dan dalam simple present tense huruf S ditempatkan pada orang ketiga dan tunggal. Aturan paling sederhana ini menjadi batu sandungan nyata bagi pelajar Rusia dan hasilnya adalah teks dalam bahasa Inggris dengan kesalahan.
Preposisi dan kata kerja bantu Do
Lebih jauh lagi: dengan usaha yang luar biasa, siswa yakin bahwa kalimat tersebut mengandung kata kerja bantu Do, tetapi lebih sulit lagi untuk mengajarinya bahwa huruf S berpindah dari kata kerja utama ke kata kerja bantu.
Apakah Jonny langsung menyelesaikan masalah?
Jonny tidak langsung menyelesaikan masalah.
Dari mana asal huruf “e” pada kata “does”? Dan ini hanya untuk kemudahan saja, agar tidak tertukar dengan kata dos (“back of the dress” atau bentuk jamak dari ungkapan “dos and don’t’s”).
Kesalahan umum termasuk penggunaan preposisi yang salah. Mustahil untuk mengatakan pada hari Minggu, karena hampir semua kata atau frasa dengan kata “hari” menggunakan kata depan “on”. Selain itu, jika dalam bahasa Rusia kita mengatakan "Aku marah padamu", maka dalam bahasa Inggris kita menggunakan preposisi lain "Aku marah padamu" - "Aku marah padamu".
Memeriksa kesalahan
Seringkali memeriksa kesalahan pada teks bahasa Inggris mengungkapkan penggunaan bentuk kata kerja be yang salah. Sangat sulit untuk mengajari orang berbahasa Rusia bahwa dalam simple present tense kata kerja ini memiliki tiga bentuk (am, is, are), dan penggunaannya dalam konstruksi denominal sangat wajib. Mari kita lanjutkan dengan Johnny:
Jonny adalah seorang ahli matematika. Johnny adalah seorang ahli matematika.
Ada dua kemungkinan kesalahan dalam kalimat ini: 1) tidak digunakannya kata sandang tak tentu (dengan pengecualian yang jarang terjadi, wajib pada penyebutan pertama subjek yang dapat dihitung); 2) tidak digunakannya bentuk verba be (is). Dalam hal ini perlu dipahami bahwa praktis tidak ada kalimat tanpa predikat dalam bahasa Inggris.
Berdasarkan informasi yang diberikan, kami menyarankan untuk memperbaiki kesalahan dalam teks bahasa Inggris:
saya pelajar. Saya pergi ke universitas saya setiap hari kecuali hari Minggu. Pacarku ikut denganku karena aku akan membawanya ke universitas dengan mobil. Dia gadis yang sangat cantik.
Saya pelajar. Saya pergi ke universitas setiap hari kecuali hari Minggu. Teman saya ikut dengan saya karena saya membawanya ke universitas dengan mobil. Dia adalah gadis yang sangat cantik.
Seberapa sering kita menerjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kesalahan?
Banyak kesalahan terjemahan dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia dikaitkan dengan apa yang disebut kertas kalkir - terjemahan literal yang tidak dapat dibenarkan. Misalnya, untuk menerjemahkan peribahasa bahasa Inggris, disarankan untuk memilih padanan bahasa Rusia. Berikut terjemahan literalnya dan apa yang seharusnya: Terlalu banyak juru masak merusak kaldu. Kertas kalkir: Terlalu banyak juru masak merusak kaldu. Setara dengan bahasa Rusia: Terlalu banyak juru masak merusak kaldu.
“Teman palsu” si penerjemah mungkin juga mengecewakan Anda. Misal sutradara adalah sutradara, semangka bukan “semangka”, melainkan semangka, akurat bukan rapi, tapi presisi. Ada banyak contoh yang bisa diberikan.
Selain itu, teks terjemahan mungkin memiliki urutan kata "dengan tegas dalam bahasa Inggris" dalam kalimatnya. Ada lebih banyak pilihan untuk mengatur ulang kata-kata dalam bahasa Rusia. Oleh karena itu, ketika menerjemahkan, Anda tidak perlu malu untuk mengubah kata dan frasa atau memilih padanan bahasa Rusia untuk frasa yang terdengar konyol dalam terjemahan langsung.
Daftar di situs web kami Lim English.com dan ikuti latihan online gratis. Sistem pintar itu sendiri akan mendeteksi kesalahan Anda dan menawarkan untuk menyelesaikan pekerjaan rumah Anda. Dengan Lim English Anda akan mengatasi kesalahan umum dan kesulitan penerjemahan.
Unified State Exam Bahasa Inggris rencananya akan masuk dalam daftar ujian wajib dalam waktu dekat, namun semakin banyak lulusan yang memilihnya. Diketahui bahwa bahasa asing apa pun tidak mudah dipelajari. Ujian Negara Bersatu secara komprehensif menilai tingkat kemahiran, yang meliputi pemahaman umum, keterampilan menulis, berbicara, dan oleh karena itu dibagi menjadi beberapa bagian menurut strukturnya: mendengarkan, berbicara, tata bahasa dan kosa kata, membaca, menulis. Selain itu, latihan didistribusikan berdasarkan tingkat kesulitan menurut tingkatannya: dari dasar minimal hingga tinggi.
Tujuan lembaga pendidikan Rusia adalah untuk mengoptimalkan pengajaran dan meningkatkan tingkat pengetahuan. Statistik menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil dan penurunan jumlah anak yang mendapat nilai di bawah ambang batas dan gagal secara keseluruhan. Komisi ahli mencatat bahwa jawaban menjadi lebih logis dan konsisten pada setiap orang. Namun tugas tata bahasa dan penyajian pemikiran masih sulit diselesaikan.
Kesalahan apa yang dilakukan anak sekolah?
Mendengarkan bagian atau dialog dalam bahasa Inggris masih bukanlah tugas yang mudah, meskipun kebanyakan orang berhasil melakukannya. Kesulitannya terletak pada perbedaan antara informasi utama dan informasi sekunder, ketidakmampuan untuk “melewati” kata-kata asing dan mempertimbangkan banyak detail dan konteks spesifik, serta menonjolkan gagasan utama teks. Selama tahap persiapan, dengarkan rekaman sesering mungkin, berikan preferensi pada genre yang berbeda. Ini akan membantu membentuk telinga fonetik, melatih ingatan Anda, belajar mengingat hal utama dan mengisolasi kata-kata kunci.
Bekerja dengan bagian-bagian juga menimbulkan kesulitan bagi siswa: banyak yang menunjukkan ketidaktahuan akan ekspresi idiomatik dan makna sosiokulturalnya, dan tidak memiliki keterampilan membaca secara bermakna (dengan penekanan pada konteks). Untuk mengatasinya, perbanyak membaca, mengembangkan daya ingat dan pemahaman, sambil berusaha untuk tidak mencari di kamus. Hal ini juga berguna untuk membuat rencana dan menceritakannya kembali kepada diri sendiri atau dengan suara keras.
Bagian “Tata Bahasa dan Kosakata” adalah “pemegang rekor” dalam pengurangan skor, yang secara tradisional merupakan bagian tersulit dalam mempelajari tidak hanya bahasa asing, tetapi juga bahasa ibu Anda. Umum: siswa tidak sepenuhnya memahami inti teks, mereka “bingung” tentang tenses dan suara, mereka tidak tahu bagaimana menggunakan kata-kata dengan mempertimbangkan kecocokan, bentuk frasa, dan ejaan “menderita”. Bacalah tugas dengan cermat, pelajari kekhasan penggunaan bentuk tata bahasa, jenis kata, dan sinonim.
Dalam “Surat” sering terjadi kesalahan ejaan dan tata bahasa, kurangnya perhatian dalam membaca istilah dan teks itu sendiri, dan sebagai akibatnya, kesalahpahaman topik. Yang juga sering ditemui adalah ketidakmampuan merumuskan masalah dan mengemukakan pendapat, memberikan argumen dan kontra-argumen yang memadai untuk membenarkan pendapat seseorang dan pendapat yang berlawanan. Mengikuti struktur pendahuluan dan kesimpulan yang benar, menghindari kesalahan logika adalah poin yang harus Anda perhatikan. Rekomendasi: mempelajari komposisi genre esai, definisi tesis dan argumen, hati-hati memilih daya tarik, frasa akhir, kata penghubung, mengikuti urutan kalimat.
Secara keseluruhan cukup berhasil. Kekurangan yang umum: pelanggaran logika dan interpretasi ilustrasi yang salah (bila perlu untuk menyoroti karakteristiknya, umum dan berbeda saat membandingkan), kurangnya pendahuluan dan kesimpulan dasar dalam jawaban, ketidakpatuhan terhadap norma intonasi dan pengucapan, stres. Yang dibutuhkan di sini adalah latihan berbicara yang stabil dalam berbagai situasi yang akan diciptakan guru selama pembelajaran. Sebaiknya pidatonya spontan dan tidak siap. Untuk melakukan ini, gunakan bentuk dan situasi dialog yang tidak lazim, ciptakan kondisi untuk mengembangkan keterampilan mengungkapkan penilaian.
Persiapan - pekerjaan sehari-hari yang sadar dan pendekatan kreatif sepanjang tahun studi, mencari topik dan bentuk komunikasi baru. Akan berguna untuk memperkenalkan menonton film, membaca buku, dan mendengarkan musik secara komprehensif dalam versi aslinya. Dengan mempertimbangkan upaya tersebut, hasil yang baik dalam Ujian Negara Bersatu tidak akan lama lagi.
Bahasa Inggris bukanlah mata pelajaran yang paling populer untuk mengikuti Ujian Negara Bersatu, tetapi minat terhadap mata pelajaran tersebut di kalangan lulusan semakin meningkat. Selain itu, mereka berjanji akan segera mewajibkan ujian bahasa Inggris. Apa saja ciri-ciri persiapan UN Unified State dalam bahasa asing? Kesalahan apa yang harus dihindari saat menyelesaikan tugas ujian?
Mengapa belajar bahasa Inggris?
Masyarakat modern jelas mengharuskan pekerja di banyak bidang untuk menguasai bahasa Inggris. Di beberapa sekolah, pembelajarannya sudah dimulai di kelas satu; bahkan universitas non-linguistik memilih untuk mendaftar di sejumlah spesialisasi USE dalam bahasa Inggris. Selain itu, kami dijanjikan bahwa dalam waktu dekat Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris akan setara dengan ujian wajib dalam bahasa Rusia dan matematika.
Kebanyakan dari mereka yang mengikuti Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris berada di Moskow dan St. Petersburg. Di Moskow, 29,2% dari seluruh lulusan mengambilnya, di St. Petersburg - 21%. Hasil di kota-kota ini juga lebih tinggi: rata-rata di Rusia - 57,8%, di St. Petersburg - 60,44%, di Moskow - 64,55%. Namun siswa sekolah menengah atas dari daerah lain jauh lebih enggan untuk mengambil bahasa Inggris; jumlah orang yang mau mengambil bahasa Inggris 10 kali lebih sedikit! Hanya 6% di seluruh wilayah.
Kepatuhan terhadap Ujian Negara Terpadu menurut standar internasional bahasa Inggris
Tapi Anda tidak bisa belajar bahasa dalam satu hari. Persiapan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris sebaiknya dimulai dua tahun sebelumnya, yaitu di kelas 10. Meskipun banyak ulasan yang tidak menarik tentang Unified State Examination, struktur ujian ini sangat mirip dengan ujian internasional seperti TOEFL, yang dengan jelas menegaskan kemampuannya untuk menentukan tingkat kemahiran bahasa asing yang sebenarnya.
Sesuai dengan dokumen Dewan Eropa, tugas-tugas Unified State Examination dengan tingkat kompleksitas tertinggi sesuai dengan level B2 menurut standar internasional. Dalam kehidupan praktis, ini berarti bahwa hanya sebagian kecil dari tugas-tugas Unified State Examination dalam bahasa Inggris yang memerlukan pemahaman tentang isi teks yang kompleks, termasuk teks yang sangat terspesialisasi, dan kemampuan untuk membicarakannya.
Semua teks yang digunakan dalam ujian adalah asli dan menjalani tiga tahap pemeriksaan isi, yang selalu dilakukan oleh penutur asli dan mengungkapkan konsistensi tekstual teks tersebut. Ujian tersebut menguji tingkat kompetensi siswa dalam tiga jenis kegiatan berbicara: mendengarkan, membaca dan menulis. Keterampilan leksikal dan tata bahasa diuji secara terpisah. Setiap bagian berisi tugas-tugas dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda, yang memungkinkan Anda menentukan tingkat pengetahuan siswa dengan paling akurat.
Kesalahan umum dalam Unified State Examination dalam bahasa asing
Analisis UN Unified State, kesalahan-kesalahan yang khas, pendapat orang tua dan siswa, dan khususnya volume penjualan berbagai alat peraga menunjukkan bahwa persiapan ujian seringkali dipahami sebagai penyelesaian tugas yang tiada habisnya - tanpa tahap pelatihan yang memadai, pengembangan strategi. dan algoritma tindakan, dan analisis selanjutnya. Namun kumpulan materi ujian yang populer seperti itu sendiri tidak mengajarkan apa pun; terlebih lagi, seringkali tidak mencerminkan realitas ujian, dan tentu saja tidak memungkinkan seseorang untuk mengembangkan semua keterampilan yang diperlukan. Sayangnya, di banyak sekolah, persiapan Ujian Negara Bersatu direduksi menjadi penyelesaian “pilihan” - seringkali tanpa analisis kesalahan lebih lanjut dan alasan terjadinya kesalahan tersebut. Artinya, akar permasalahan dalam lulus UN Unified State Bahasa Inggris bukanlah pada ujian itu sendiri, melainkan cara mempersiapkannya.
Meski terdengar sepele, dasar persiapan UN Unified State dalam bahasa Inggris tetaplah pembelajaran bahasa. Tanpa ini, sulit mengharapkan nilai bagus dalam ujian. Namun ada juga kesalahan khas dalam Unified State Examination dalam bahasa Inggris yang sering dilakukan oleh para lulusan.
Dilihat dari jumlah poin yang diterima, bagian yang paling mudah untuk anak sekolah adalah “Mendengarkan”. Tugasnya ditujukan untuk menguji pemahaman umum tentang teks yang didengarkan dan informasi yang diminta darinya. Kesalahan umum pada bagian ini menunjukkan bahwa siswa berusaha untuk “menangkap” setiap kata dari teks dan tidak memperhatikan makna keseluruhannya. Jadi, pada tahun 2013, perbedaan antara kata “ponsel” versi Inggris dan Amerika: telepon seluler dan telepon seluler menjadi jebakan bagi banyak orang. Menarik hanya dengan satu kata, dan bukan arti umum dari pernyataan tersebut, banyak yang memilih jawaban yang salah.
Bagian "Membaca" memiliki struktur yang mirip dengan bagian "Mendengarkan", hanya saja di sini alih-alih teks lisan Anda perlu bekerja dengan teks tertulis. Kesulitan utama dalam tugas-tugas ini adalah bekerja dengan kata-kata yang memiliki kesamaan makna, misalnya kembali - pulih - kembali. Dalam salah satu tugas, jawaban atas pertanyaan terdapat di akhir teks, tetapi jawaban salah serupa ada di paragraf pertama, yang menyebabkan banyak kesalahan dalam pertanyaan ini.
Bagian “Tata Bahasa dan Kosakata” ternyata tidak sesulit tahun 2013. Tingkat keberhasilan rata-ratanya meningkat menjadi 58%. Meskipun demikian, kesalahan umum tetap sama dari tahun ke tahun: bentuk kata kerja tidak beraturan dan kalimat pasif. Hasil tersebut merupakan bukti tidak cukup atau salahnya penanganan kesalahan, yang harus mencakup penentuan penyebab kesalahan, penerapan teori yang tepat untuk memberantas masalah ini, dan konsolidasi latihan. Dan Anda perlu belajar: ada serangkaian kata kerja tidak beraturan yang jelas yang hanya perlu Anda pelajari!
Yang paling sulit adalah tugas-tugas yang ditujukan untuk kompatibilitas leksikal. Alasan untuk ini, pertama-tama, adalah kurangnya pengetahuan tentang bahasa “asli”. Penting untuk terus-menerus bekerja dengan teks-teks otentik dan menganalisis fitur-fitur linguistik di dalamnya yang membingungkan ujian. Inilah salah satu aspek bahasa yang paling menarik, yang seringkali “disembunyikan” dari siswa sehingga mengurangi semangat dan minat mereka untuk belajar bahasa asing.
“Menulis” adalah bagian terakhir, yang paling jelas mencerminkan tingkat kemahiran berbahasa. Ini mencakup tugas C1 dan C2. Karena waktu ujian bertambah 20 menit, banyak yang mulai mengerjakan tugas-tugas tersebut, namun sejauh ini belum terlalu berhasil, terbukti dengan menurunnya nilai rata-rata tugas tersebut. Untuk menyelesaikan tugas bagian C, Anda tidak hanya harus mengungkapkan pemikiran Anda dengan benar di atas kertas, tetapi juga secara ketat mengikuti persyaratan tugas itu sendiri dan standar internasional untuk menulis surat dengan gaya berbeda. Pelatihan keterampilan yang diperlukan untuk ini harus dilakukan terus-menerus dan dalam format yang berbeda, yang sangat mungkin dilakukan jika pendekatan umum terhadap ujian cukup bijaksana.
Penting untuk menyebutkan bagian Berbicara di sini, yang dibatalkan pada tahun 2006, tetapi pastinya beberapa tahun kemudian. Karena bagian ini saat ini tidak disertakan dalam ujian, banyak sekolah “tidak berbicara” bahasa tersebut. Tetapi melalui berbicara dan hanya melalui itu, Anda dapat memperluas kosakata Anda, yang menjadi dasar seluruh ujian, Anda dapat belajar merumuskan pikiran Anda, mendengarkan pidato orang lain dan memperhatikan kesalahan. Semua ini menjadi dasar tidak hanya keberhasilan lulus Ujian Negara Bersatu, tetapi juga kemahiran nyata dalam bahasa asing.
Algoritma persiapan UN Unified State dalam bahasa Inggris:
1. Anda harus mulai mempersiapkan Ujian Negara Bersatu selambat-lambatnya dua tahun sebelum ujian.
2. Pengetahuan bahasa tidak dapat dibagi menjadi tugas-tugas tertentu dan hanya dipersiapkan untuk tugas-tugas tersebut: semua keterampilan saling berhubungan, dan hanya pekerjaan kompleks yang memungkinkan Anda untuk mencakup dan melatih keterampilan yang diperlukan secara maksimal.
3. Di bagian “Mendengarkan”, penting untuk memahami makna pernyataan secara keseluruhan, dan bukan “menangkap” kata-kata satu per satu dari teks.
4. Di bagian “Membaca”, Anda perlu memberikan perhatian khusus untuk bekerja dengan kata-kata yang memiliki arti yang dekat.
5. Di bagian “Tata Bahasa dan Kosakata”, Anda harus mempelajari teori: bentuk kata kerja tidak beraturan dan kalimat pasif.
6. Di bagian “Menulis”, Anda perlu melatih keterampilan menulis Anda dan mempelajari standar internasional untuk menulis surat dalam berbagai format.
7. Penting untuk terus-menerus bekerja dengan teks-teks otentik dan menganalisis fitur-fitur linguistik di dalamnya yang membingungkan ujian.
8. Mengembangkan keterampilan berbicara dalam bahasa Inggris.
Buku teks bahasa Inggris asli lebih baik dari sebelumnya. File Bahasa Inggris, Hasil, Canggih, Lugas, dan banyak lainnya sangat bagus. Namun mereka memiliki satu kelemahan - mereka ditulis untuk ribuan orang dari seluruh dunia. Akibatnya, kesalahan yang umum terjadi pada penutur asli suatu bahasa tertentu tidak dibahas dalam buku teks ini. Tapi tidak apa-apa, guru datang untuk menyelamatkan!
Sebagai seorang guru bahasa Inggris, saya mendengar dan memperbaiki kesalahan setiap hari selama 13 tahun. Untuk sedikit mengoreksinya, saya telah menyusun daftar kesalahan paling umum yang dilakukan siswa Rusia dalam bahasa Inggris. Kesalahan-kesalahan ini dilakukan oleh sebagian besar siswa dari berbagai usia, jenis kelamin, profesi, tingkatan, sepenuhnya independen satu sama lain. Urutannya acak.
Pada hari Senin atau Selasa saya selalu bertanya kepada siswa: “Apa yang kamu lakukan di akhir pekan?” dan saya mendengar tanggapannya, “Saya dan teman-teman saya pergi ke bioskop.” Benar jika dikatakan Saya dan teman-teman pergi ke bioskop atau Saya pergi ke bioskop bersama teman-teman saya. Dalam bahasa Inggris, urutan kata “subjek + predikat” hampir tidak dapat diubah. Hanya ada sedikit hal yang dapat disisipkan di antara keduanya. Frasa preposisi tidak diperbolehkan.
Ketika siswa tidak tahu bagaimana mengatakan sesuatu, mereka bertanya kepada saya atau bergumam, “Bagaimana cara mengatakan ini pada diri mereka sendiri?” Ini salah. Ini adalah pertanyaan, dan pertanyaan dalam bahasa Inggris dibuat menggunakan kata kerja bantu. Yang benar, misalnya seperti ini: Bagaimana cara mengatakannya? Bagaimana cara mengatakannya? Apa kata untuk ini? Apa yang kamu sebut ini? (“Bagaimana Anda menyebutnya?” Omong-omong, kesalahan lain. Di versi terakhir, apa yang benar.) How to dapat digunakan dalam kalimat afirmatif, misalnya, “Saya tidak tahu bagaimana mengatakan ini” atau “Saya akan menunjukkan cara melakukannya,” tetapi tidak dengan pertanyaan.
Itu benar, merasa baik saja. Terlebih lagi, merasa diri Anda mempunyai arti yang mungkin tidak ingin Anda gunakan dalam pelajaran bahasa Inggris. Saya bahkan malu untuk menjelaskannya di sini. Lebih baik Google sendiri. Apakah itu benar?
Ya, “Saya menantikan kabar dari Anda” adalah salah. Ya, Anda perlu menggunakan formulir -ing setelahnya dan mengatakan saya menantikan kabar dari Anda. Tidak, ini bukan pengecualian yang perlu diingat. Ada penjelasannya.
Soalnya to bisa berupa partikel sebelum kata kerja (saya ingin pergi) atau preposisi (pergi ke Moskow). Jika berupa partikel, Anda menggunakan infinitif, tetapi jika berupa preposisi, Anda menggunakan bentuk -ing. Dalam kasus menantikan, ini justru sebuah preposisi, seperti dalam contoh berikut: Saya terbiasa bangun pagi; Saya mencurahkan banyak waktu untuk menulis blog saya; Kita harus berkomitmen untuk bekerja keras.
Dalam bahasa Inggris, masa depan sangatlah dekat, dan tidak segera, seperti dalam bahasa Rusia. Anda hanya perlu menerima hal ini dan membicarakannya dalam waktu dekat.
Dalam bahasa Rusia, “di jalan” sering kali berarti di udara terbuka. Jika “di luar dingin”, artinya di taman, di tanggul, dan sebagainya juga dingin. Dalam bahasa Inggris, in the street berarti “di jalan/di kota/dengan bangunan di kedua sisinya”. Oleh karena itu, jika Anda berlari di taman atau bermain sepak bola di halaman, lakukan di luar/di luar ruangan, dan bukan di jalan raya.
Terakhir kali bukan berarti “akhir-akhir ini”, melainkan “terakhir kali”. Misalnya: “Terakhir kali saya pergi ke bioskop pada bulan Agustus” atau “Kapan terakhir kali Anda menonton film dalam bahasa Inggris?” “Baru-baru ini” adalah akhir-akhir ini/baru-baru ini. Misalnya, “Aku jarang ngobrol dengan sahabatku akhir-akhir ini” atau “Aku baru saja menonton The Big Bang Theory.”
Bayangkan situasi berikut: Anda telah menghabiskan waktu bertahun-tahun mempelajari suatu bahasa, dan ketika Anda tiba di negara di mana bahasa tersebut digunakan dengan lancar, Anda mendapati bahwa Anda telah menyia-nyiakan beberapa tahun karena Anda tidak dapat mengekspresikan diri dan tidak dapat memahami orang lain.
Pertanyaan segera muncul: “Apa yang saya lakukan salah? Dimana kesalahanku? Mari kita bahas masalah dan kesulitan apa saja yang mungkin Anda temui saat belajar bahasa Inggris. Ayo lakukan ini!
Pertama, mari kita bagi kesalahan kita menjadi 3 jenis: psikologis, metodologis Dan gramatikal.
Kesalahan psikologis
- Penetapan tujuan yang salah.
Jika Anda mempelajari bahasa apa pun tanpa tujuan yang spesifik dan jelas, maka itu tidak akan memberi Anda kesenangan atau hasil.
Anda selalu perlu menetapkan tujuan yang jelas mengapa Anda membutuhkan bahasa asing. Mungkin Anda ingin belajar di luar negeri? Atau mungkin Anda ingin naik jenjang karier dan bekerja dengan mitra asing?
Anda harus menyadari ke mana Anda akan pergi dan apa yang ingin Anda capai.
- Takut membuat kesalahan.
Kebanyakan orang percaya bahwa semuanya harus "sempurna" sekaligus dan mencoba mengucapkan hanya kata-kata dan konstruksi yang telah mereka pelajari sejak lama dan yakin untuk menggunakannya.
Namun seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, kesalahan memang perlu dilakukan.
Dengan mencoba melindungi diri Anda dari kesalahan, Anda menghilangkan latihan Anda.
Lihatlah anak kecil ketika mereka belajar berbicara. Bukankah mereka melakukan kesalahan? Mereka melakukannya, dan banyak lagi. Namun mereka tidak takut untuk bersuara, dan pada akhirnya kuantitas berubah menjadi kualitas.
Ketika Anda membuat kesalahan, Anda lebih memahami topiknya dan memeriksa apakah Anda memahami semuanya dengan benar.
- Kurangnya disiplin diri.
Anda tidak dapat melewatkan kelas. Dan ini bukanlah ungkapan kosong yang diulangi semua guru. Setiap pelajaran yang terlewat memainkan peran penting dalam pembelajaran.
Di kelas, Anda dapat mengulang materi yang telah dipelajari sebelumnya atau lebih memperhatikan latihan keterampilan berbicara tertentu, belum lagi materi baru.
Oleh karena itu, jika karena alasan tertentu Anda tidak dapat menghadiri pelajaran, pastikan untuk meninjau sendiri bahan pelajaran di rumah dan catatlah hal-hal yang tidak Anda pahami.
- Menunggu seseorang untuk mengajarimu.
Seringkali orang terlalu bergantung dan bahkan mengalihkan tanggung jawab kepada guru dan tutor. Tentu saja hal ini sepenuhnya salah.
Pertama-tama, hasilnya tergantung pada Anda!
- Hanya baca.
Untuk menguasai suatu bahasa, penting untuk mendengarkannya dan berlatih mengucapkannya. Anda dapat memahami teks bahasa Inggris dengan sempurna, tetapi tidak dapat memahami teks yang sama dengan telinga, apalagi menghubungkan beberapa frasa untuk menjawab.
Kunci berbicara adalah mendengarkan, mengulang, dan mempelajari kosakata dalam konteks.
- Hanya kata-kata.
Pengalaman menunjukkan bahwa jauh lebih efektif mempelajari tidak hanya kata-kata individual, tetapi juga frasa. Hal ini sangat mirip dengan bagaimana seorang anak belajar berbicara dengan menghafal struktur dan pola bicara sederhana.
Cobalah untuk mempelajari kata benda bersama dengan kata sifat, kata kerja, dan preposisi. Ini pasti akan mempermudah tugas Anda dalam belajar bahasa Inggris.
- Pengulangan materi yang dipelajari kurang memadai.
Lebih sedikit, tetapi lebih baik - dalam bahasa aturan ini berfungsi 100%.
Tak perlu banyak-banyak mempelajari materi baru, cukup ulangi materi yang sudah dipelajari lebih sering dari biasanya, tapi jangan sekaligus tentunya.
Anda tidak perlu menghafal aturannya saja—kembangkan pemikiran asosiatif dan memori imajinatif. Cobalah untuk mengasosiasikan kata-kata dan ekspresi baru dengan informasi yang sudah Anda ketahui: sensasi, bau, suara, rasa, gambaran visual, dll.
Dengan cara ini Anda akan mengingat materi lebih cepat dan efisien.
- Kurangnya latihan berkomunikasi dengan penutur asli.
Kita semua malu untuk mulai berkomunikasi dengan penutur asli, namun sia-sia.
Seorang penutur asli dapat menjadi guru dan mentor yang hebat bagi Anda, karena dia, tidak seperti orang lain, mengetahui semua seluk-beluk bahasa yang “hidup”. Ini akan membantu Anda memahami kata kerja slang dan phrasal, melihat perbedaan antara bahasa Inggris buku dan bahasa Inggris lisan, dan Anda akan dapat mengatasi kendala bahasa dengan lebih cepat.
- Mengabaikan pengucapan yang benar.
Anda bisa menjadi guru tata bahasa, memiliki kosakata yang baik dan mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik, tetapi berbicara dengan aksen yang buruk.
Ada banyak alasan untuk fenomena ini: memilih tutor yang tidak kompeten, tidak cukupnya waktu yang dihabiskan untuk berlatih pengucapan, mengabaikan kursus audio, kurangnya komunikasi langsung dalam bahasa Inggris, dll. Masalah utamanya adalah semakin lama semakin sulit untuk menghilangkan kesalahan pengucapan.
Tonton video ini dan ingat cara mengucapkan kata-kata bahasa Inggris dengan benar.
Kesalahan tata bahasa
Dalam daftar ini kami hanya mengumpulkan beberapa kesalahan yang dilakukan siswa ketika belajar bahasa Inggris.
- Sama dalam bahasa Rusia, tetapi berbeda dalam bahasa Inggris.
Seringkali siswa hanya mempelajari satu terjemahan kata Rusia ke bahasa Inggris. Namun, jika kata yang sama terdengar dalam bahasa Rusia, kata yang sama sekali berbeda mungkin diperlukan dalam bahasa Inggris.
"Silakan" - " Tolong" (dalam permintaan) atau " Terima kasih kembali"(respons terhadap" terima kasih ").
"Perbatasan" - " berbatasan" (antar negara) atau " perbatasan"(batas pengetahuan manusia dan dalam pengertian alegoris lainnya).
"Bayangan" - " naungan" (tempat yang tidak terjangkau sinar matahari) atau " bayangan"(garis gelap suatu objek).
"Tempat" - " tempat" (posisi dalam ruang) atau " ruang" (ruang kosong) atau " kursi"(kursi).
- Kata kerja « menjadi».
Banyak siswa suka mengatakan “Saya” padahal mereka tidak perlu “menjadi”. Hasilnya adalah: “Saya sedang bekerja”, “Saya setuju”, “Saya pergi”, dll.:
Saya setuju (genre klasik) - Saya setuju / Saya tidak setuju(Saya setuju/tidak setuju).
Saya sedang bekerja, dll. - saya bekerja(Saya sedang bekerja).
- Pelajari kata-kata dalam konteks, atau pelajari frasa yang sudah jadi.
- Jangan menghabiskan banyak waktu mempelajari tata bahasa, tetapi perhatikan apa yang Anda katakan.
- Belajar bahasa Inggris bukan dengan membaca, tapi dengan berbicara. Seperti halnya tata bahasa, membaca adalah bantuan yang baik, tetapi membaca bukanlah kunci universal dalam berbahasa.
- Ulangi materi yang telah Anda bahas berkali-kali dan selama beberapa hari, lalu kembali lagi setelah seminggu atau sebulan.
- Temukan diri Anda lingkungan untuk komunikasi. Sulit untuk belajar bahasa sendirian.
- Jangan takut melakukan kesalahan. Anda hanya bisa mengatasi kesalahan dengan latihan.
Semoga harimu menyenangkan dan banggalah pada dirimu sendiri!
Keluarga EnglishDom yang besar dan ramah
