Persiapan OGE dalam teori masyarakat. Pendekatan formasional dan peradaban

Sekitar 50% anak sekolah di tahun terakhir mereka memilih untuk mengikuti Ujian Negara Terpadu dalam IPS pada tahun 2019, sebagai mata pelajaran pilihan untuk diambil. Sebagian dari mereka percaya bahwa ini adalah disiplin yang mudah, remaja lain membutuhkan mata pelajaran tersebut untuk mendapatkan sejumlah poin dan masuk universitas. Tentu saja, ada kendala di sini; Anda perlu mempersiapkan diri dengan baik, mempelajari bidang baru, dan juga fokus pada topik yang kompleks untuk mendapatkan jumlah poin yang layak.

Perubahan ilmu sosial direncanakan pada tahun 2019

Akan cukup banyak perubahan aturan pengambilan OGE di kelas 9. Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa para pemimpin negara kita dibingungkan oleh semakin melemahnya minat generasi muda terhadap sejarah negara mereka dan struktur masyarakat di mana generasi muda akan tinggal dan bekerja. Sederhananya, pelamar yang meninggalkan sekolah asal mereka tidak cukup tahu tentang sejarah Rusia dan tidak memahami dasar-dasar struktur masyarakat di negara kita. Tren ini tidak luput dari perhatian dan menimbulkan kekhawatiran di kalangan pemerintah karena generasi muda di Rusia menjadi sasaran empuk berbagai organisasi internasional, struktur kriminal, dan sekte keagamaan yang ingin memformat ulang kesadaran publik warga negara kita.

Tidaklah mengherankan jika upaya-upaya tersebut ditekankan pada kaum muda, yang, karena memiliki sedikit pengetahuan tentang sejarah dan ilmu sosial, mudah disugesti, memercayai perkataan para inspirator ideologis mereka, bahkan tanpa menyadari bahwa kesadaran mereka sedang dimanipulasi dan secara terang-terangan kebohongan sedang ditanamkan pada mereka. Menyadari bahaya kesenjangan dalam pendidikan siswa di sekolah kita, Kementerian Pendidikan Rusia dan Rosobrnadzor sedang mempersiapkan keseluruhan program untuk mengubah pendekatan pengujian pengetahuan dalam mata pelajaran humaniora. Perubahan tersebut terutama akan mempengaruhi ilmu pengetahuan sosial dan sejarah, yang secara langsung membentuk kelengkapan pandangan dunia anak-anak kita.

Inti dari perubahan ini adalah peserta ujian harus lebih banyak berbicara dan lebih sedikit menulis. Sebelumnya, OGE dalam IPS bermuara pada kenyataan bahwa siswa menerima formulir pilihan, di mana perlu untuk menandai jawaban yang benar, memilih yang benar dari beberapa pilihan dan diam-diam menyerahkan pilihan yang sudah diisi kepada panitia ujian. Sekarang semuanya akan berubah dan, seiring dengan bagian ujian tertulis, siswa harus berbicara dengan penguji dan menjelaskan kepadanya mengapa siswa tersebut menjawab seperti ini dan bukan sebaliknya. Argumen lisan dan pembenaran atas jawaban yang ditandai pada lembar ujian akan diperlukan.

Dengan kata lain, OGE IPS pada tahun 2019 akan menjadi lebih seperti ujian sekolah klasik yang diperkenalkan dalam sistem pendidikan Soviet. Keputusan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan ini menimbulkan reaksi positif di masyarakat, karena semua orang masih ingat bahwa pendidikan Soviet memang salah satu yang terbaik di dunia.

Tanggal

Pada tahun ajaran 2017-2018, IPS merupakan mata kuliah terakhir yang diambil, yang di satu sisi memberikan kesempatan tambahan bagi lulusan untuk mempersiapkan diri dengan baik, dan di sisi lain membuat mereka khawatir menunggu tanggal ujian. Pada tahun 2019, OGE bidang “masyarakat” akan diadakan pada hari-hari berikut:

*jadwal OGE 2019 belum disetujui

Fitur ujian IPS

Kami memutuskan untuk mengambil OGE dalam ilmu sosial pada tahun 2019 berdasarkan fakta bahwa ini adalah mata pelajaran yang paling mudah - bersiaplah untuk memperbarui pengetahuan Anda di bidang-bidang utama seperti filsafat, sosiologi, ekonomi, budaya, politik, dan hukum.

Tentu saja, dalam KIM untuk kelas 9, siswa hanya akan menjumpai konsep-konsep yang seharusnya mereka pahami dalam pelajaran sebagai bagian dari pembelajaran disiplin ilmu yang relevan. Namun, agar berhasil lulus OGE, Anda harus:

Memiliki informasi dalam jumlah yang cukup besar.
Mampu mendeskripsikan objek sosial, mengevaluasi dan membandingkannya.
Berikan contoh hubungan sosial.
Memecahkan masalah yang ditugaskan berdasarkan materi dan pengalaman yang dipelajari.
Mampu mengungkapkan pemikiran Anda, membenarkan pilihan Anda dengan contoh.

Sekilas memang tidak ada yang ribet, namun banyak siswa kelas IX yang dihadapkan pada permasalahan seperti kurangnya pengalaman hidup dan kurangnya pemahaman terhadap proses-proses yang terjadi di bidang kehidupan politik dan sosial, yang menjadi kesulitan utama ketika lulus OGE.

Format

Kartu ujian IPS terdiri dari 31 tes, di antaranya soal-soal dari 5 bagian utama yang didistribusikan secara merata:

Manusia dan masyarakat. budaya rohani.
Bidang politik dan manajemen sosial.
Lingkungan sosial.
Ekonomi.
Benar.

Ada berbagai pilihan pembentukan OGE bidang IPS, namun seperti musim lalu, KIM tahun 2019 ini akan terdiri dari 2 bagian yang meliputi:

16 tugas dasar;
13 tugas dengan tingkat kesulitan yang meningkat;
2 tugas tingkat tinggi.

Siswa kelas IX diberikan waktu 180 menit (3 jam) untuk menyelesaikan pekerjaannya.

Jawaban singkat tugas bagian 1 harus dipindahkan ke formulir khusus, dengan memperhatikan aturan format yang telah ditetapkan. Sangat penting untuk mematuhi persyaratan pengisian formulir, karena bagian pekerjaan ini nantinya akan diperiksa secara elektronik, dan sistem tidak akan menerima formulir yang diisi salah.

Sebaiknya luangkan lebih banyak waktu untuk menyelesaikan bagian kedua OGE dalam ilmu sosial, karena akan memerlukan:

bekerja dengan teks, menyorot fragmen semantik utama;
mengatur informasi dengan membuat rencana;
ungkapkan pendapat Anda sendiri, berikan alasannya dan secara logis membenarkan pilihan Anda;
jelaskan ide penulis berdasarkan pengetahuan dan pengalaman hidup Anda.

Evaluasi kerja

Seperti pada mata pelajaran lainnya, saat menguji OGE IPS tahun 2019, akan digunakan 2 metode utama:

elektronik;
panduan.

Menantang pemeriksaan mesin cukup sulit, dan jika lulusan salah mengisi formulir jawaban, ia harus mencoba peruntungannya lagi dengan mengikuti kembali ujian di periode tambahan.

Bagian 2 diperiksa oleh anggota komisi ahli. Sederhananya, oleh guru yang memberikan poin berdasarkan tabel kriteria penilaian seragam yang dikembangkan untuk masing-masing dari 6 tugas blok. Meskipun setiap tugas memiliki kriteria penilaiannya masing-masing, pada tahun 2019 ada baiknya mempertimbangkan persyaratan dasar berikut untuk jawaban rinci OGE dalam IPS:

keringkasan;
isi;
ketergantungan pada teori;
kemampuan untuk menggunakan istilah;
adanya contoh nyata ketika membahas topik tersebut.

Secara total, ketika menyelesaikan pekerjaannya, siswa dapat memperoleh 39 poin tes, di antaranya:

Mulai tahun 2017, hasil OGE berdampak langsung pada nilai sertifikat, oleh karena itu nilai ujian yang diberikan saat memeriksa pekerjaan dialihkan ke sistem lima poin tradisional sesuai dengan tabel korespondensi berikut:

Oleh karena itu, untuk mengatasi ambang batas minimum bagi mereka yang mengambil IPA, cukup dengan memperoleh 15 poin utama, yang lebih dari realistis bagi seorang anak yang mendengarkan dengan cermat di kelas dan memiliki ingatan yang baik. Jauh lebih sulit untuk mendapatkan nilai tinggi, yang memberikan hak untuk memasuki kelas khusus atau belajar di perguruan tinggi.

Untuk IPS, ambang batas tingkat profil minimum adalah 30 poin, yang tentu saja tidak cukup hanya dengan menjawab semua soal tes dengan benar.

Persoalan apa yang harus Anda lebih perhatikan?

Saat mengikuti tes yang disajikan di tiket, ada pertanyaan yang didistribusikan ke seluruh blok, khususnya:

bagian di mana penting untuk menunjukkan pemahaman tentang interaksi, komunikasi, dan kompleksitas dalam kelompok sosial. Juga mempertimbangkan pemahaman tentang algoritma perkembangan masyarakat, menunjukkan secara rasional seberapa baik remaja memahami aspek konflik;
kemudian kita akan berbicara tentang seseorang dalam masyarakat, pertanyaan-pertanyaan pada bagian ini kembali ke sejarah perkembangan biososial warga negara, pada akhirnya kita akan dapat memahami tempatnya di dunia modern. Siswa harus menunjukkan bahwa dia mengetahui banyak tentang seluk-beluk masyarakat, memahami prinsip-prinsip terpenting berfungsinya masyarakat, dan harus menentukan tempat pribadinya di dalamnya;
tentunya tidak bisa lepas dari politik, struktur negara dalam dinamika kemakmuran, keadaannya saat ini, berbagai macam rezim, lembaga administrasi, hakikat kenegaraan dan nuansa topik lainnya yang tidak cukup untuk diketahui, namun juga harus dipahami;
aspek hukum akan disinggung, jawaban pada bagian ini memberikan data spesifik, pengetahuan dari ruang lingkup peraturan perundang-undangan negara, ditambah lagi penting untuk dapat beroperasi dalam istilah hukum;
Terakhir, Anda harus menjawab pertanyaan-pertanyaan di bidang ekonomi; di sini, tidak hanya pengetahuan teori di bidang ekonomi pasar yang diperlihatkan, tetapi juga kemampuan menganalisis, membaca grafik, dan menentukan indikator-indikator ekonomi utama.

Kesimpulannya, menjadi jelas bahwa setiap tiket dirancang untuk 29 pertanyaan, mereka dibagi menjadi beberapa blok. Untuk 20 tugas dari 1 blok Anda harus memberikan jawaban sederhana, terkadang berupa kata, angka, atau frasa. Beberapa pertanyaan dirancang untuk tingkat pengetahuan minimum, namun beberapa memerlukan persiapan remaja yang sangat baik. Untuk ujian bagian pertama, yang paling realistis adalah mencetak 35 poin.

Blok berikutnya mencakup 9 pertanyaan, dan jawaban rinci juga akan disajikan di sana. Anda pasti perlu memperhatikan tugas 21-22, yang tipenya dasar, kemudian ada soal-soal yang semakin kompleks, khususnya esai. Tema untuk dipilih, total 5 opsi. Bagian ujian yang ditentukan bernilai 29 poin.

Bagaimana cara mempersiapkannya dengan benar?

Sangat penting untuk menentukan literatur yang baik; perwakilan FIPI di portal resmi memberikan beberapa rekomendasi. Selama ujian, seseorang harus menunjukkan hanya pengetahuan, dan berdebat serta berdebat hanya mungkin dilakukan di kelas. Terkadang pertanyaan memberikan kesempatan untuk berefleksi dan mengungkapkan pendapat pribadi. Ada peluang serupa dalam sebuah esai; yang utama adalah memilih topik berdasarkan bagaimana Anda dapat mengungkapkannya, ini memungkinkan Anda untuk mengandalkan skor tertinggi.

Guru sering mengatakan bahwa penting tidak hanya mengetahui terminologinya, tetapi juga memahaminya. Seringkali seorang anak tidak dapat memberikan jawaban yang benar, karena ia tidak melihat kaitannya dengan bidang ilmu tertentu, dan menggunakan metode analisis yang salah. Disiplin yang dijelaskan mencakup beberapa bidang, namun kesulitan utama adalah kaburnya pemahaman remaja terhadap banyak topik.

Pelajaran video online juga akan membantu Anda mempersiapkan ujian:

Anastasia Grigorieva:

Ujian Ilmu Sosial - tidak terlalu sulit

Lulus ujian IPS tidak terlalu sulit bagi saya. Di awal tahun ajaran, saya membeli buku dengan sepuluh pilihan OGE untuk persiapan. Selain itu, setiap minggu di sekolah kami mengadakan kelas tambahan tentang mata pelajaran ini, tetapi saya tidak menghadirinya karena kurangnya waktu dan keinginan untuk lembur sepulang sekolah.

Berlangganan "PU" ditelegram . Hanya hal yang paling penting.

Saya mulai mempersiapkan sekitar enam bulan sebelum ujian: Saya memutuskan pilihan dan memanfaatkan konsultasi.

Bagi saya tidak terlalu sulit dalam ujiannya, karena ilmu yang saya peroleh di kelas dan informasi dari buku pelajaran IPS untuk kelas IX sudah cukup.

Satu-satunya masalah yang menyebabkan kesulitan adalah tugas-tugas tentang pemerintahan dan dua tugas terakhir, yang melibatkan pengerjaan teks. Tentu saja ada kegembiraan, tapi tidak mengganggu sama sekali. Saya menyelesaikan ujian dalam dua jam.

Ksenia Bannikova:

Ujian akan memuat apa yang dibicarakan di kelas.

Saya pergi ke konsultasi di sekolah, menyelesaikan tes di situs web “Solve OGE”, dan menggunakan materi pendidikan yang diberikan guru IPS kepada kami.

Kami mempersiapkannya dengan sangat baik, jadi saya menulis bagian pertama tanpa kesulitan, tetapi ada kesulitan pada bagian kedua. Tampak bagi saya bahwa ada banyak istilah dalam teks tersebut, dan saya bahkan tidak memahaminya. Tapi saya baru saja menemukan kata-kata yang sama di teks seperti di pertanyaan, membaca ulang fragmen ini beberapa kali dan memahaminya.

Saya menulis lembar contekan, tetapi tidak menggunakannya. Saya menaruh definisi di sana untuk keseluruhan kursus kelas sembilan karena saya pikir itu akan berguna bagi saya.

Saran saya, selesaikan tes sebanyak-banyaknya, karena bagian pertama selalu diulang, tidak ada soal baru yang dimasukkan. Apa yang Anda lakukan di kelas itulah yang akan muncul dalam ujian.

Tatyana Mironova:

Saya memutuskan untuk tidak mengambil risiko

Saya bersiap dengan seorang tutor. Saya membeli buku khusus untuk persiapan OGE FIPI - saya mempersiapkannya (ada sekitar 30 pilihan). Selain itu, situs web “Saya akan menyelesaikan OGE” membantu - ada banyak tugas dan pilihan.

Ujiannya sendiri cukup tenang; tidak ada kamera. Saya membaca semua peraturan dan mulai menulis.

Saya tidak membuat contekan, tetapi saya dapat mengatakan bahwa Anda bisa pergi ke toilet sebanyak yang Anda mau, jadi ada kesempatan untuk menghapusnya. Banyak yang melakukan hal itu. Tapi saya memutuskan untuk tidak mengambil risiko.

Sertifikasi akhir negara bidang IPS (masyarakat) tahun 2019 bagi lulusan kelas 9 lembaga pendidikan umum dilakukan untuk menilai tingkat pelatihan pendidikan umum lulusan disiplin ilmu tersebut. Tugas-tugas tersebut menguji keterampilan dan metode tindakan berikut dalam disiplin ilmu sosial:

Jelaskan objek-objek sosial utama, soroti ciri-ciri esensialnya; manusia sebagai makhluk yang aktif secara sosial; peran sosial utama.
Bandingkan objek sosial, penilaian tentang masyarakat dan manusia; mengidentifikasi ciri-ciri umum dan perbedaannya.
Menjelaskan keterkaitan objek-objek sosial yang diteliti (termasuk interaksi masyarakat dan alam, manusia dan masyarakat, bidang kehidupan masyarakat, warga negara dan negara.
Berikan contoh objek sosial jenis tertentu, hubungan sosial; situasi yang diatur oleh berbagai jenis norma sosial; aktivitas manusia di berbagai bidang.
Mengevaluasi perilaku masyarakat dari sudut pandang norma sosial dan rasionalitas ekonomi.
Memecahkan masalah kognitif dan praktis dalam kerangka materi yang dipelajari, yang mencerminkan situasi khas di berbagai bidang aktivitas manusia.
Mencari informasi sosial tentang topik tertentu dari berbagai medianya (materi media, teks pendidikan, dan sumber lain yang disesuaikan).

Tanggal kelulusan OGE bidang IPS (masyarakat) 2019:
30 Mei (Kamis), 4 Juni (Selasa).

Tidak ada perubahan struktur dan isi makalah ujian tahun 2019 dibandingkan tahun 2018.

Di bagian ini Anda akan menemukan tes online yang akan membantu Anda mempersiapkan diri untuk OGE (GIA) dalam ilmu sosial (masyarakat). Kami berharap Anda sukses!

Tes OGE standar (GIA-9) format 2019 bidang IPS terdiri dari dua bagian. Bagian pertama berisi 25 tugas dengan jawaban singkat, bagian kedua berisi 6 tugas yang perlu Anda berikan jawaban rinci. Dalam hal ini, hanya bagian pertama (25 tugas pertama) yang disajikan dalam tes ini. Menurut struktur ujian saat ini, di antara 25 tugas ini, pilihan jawaban yang ditawarkan hanya 20. Namun, demi kenyamanan kelulusan tes, administrasi situs web memutuskan untuk menawarkan opsi jawaban di semua tugas. Untuk tugas-tugas di mana penyusun materi tes dan pengukuran nyata (CMM) tidak menyediakan pilihan jawaban, kami telah meningkatkan jumlah pilihan jawaban secara signifikan untuk membawa tes kami sedekat mungkin dengan apa yang harus Anda hadapi di akhir. tahun ajaran.

Tes OGE standar (GIA-9) format 2018 bidang IPS terdiri dari dua bagian. Bagian pertama berisi 25 tugas dengan jawaban singkat, bagian kedua berisi 6 tugas yang perlu Anda berikan jawaban rinci. Dalam hal ini, hanya bagian pertama (25 tugas pertama) yang disajikan dalam tes ini. Menurut struktur ujian saat ini, di antara 25 tugas ini, pilihan jawaban yang ditawarkan hanya 20. Namun, demi kenyamanan kelulusan tes, administrasi situs web memutuskan untuk menawarkan opsi jawaban di semua tugas. Untuk tugas-tugas di mana penyusun materi tes dan pengukuran nyata (CMM) tidak menyediakan pilihan jawaban, kami telah meningkatkan jumlah pilihan jawaban secara signifikan untuk membawa tes kami sedekat mungkin dengan apa yang harus Anda hadapi di akhir. tahun ajaran.

Tes OGE standar (GIA-9) format 2018 bidang IPS terdiri dari dua bagian. Bagian pertama berisi 25 tugas dengan jawaban singkat, bagian kedua berisi 6 tugas yang perlu Anda berikan jawaban rinci. Dalam hal ini, hanya bagian pertama (25 tugas pertama) yang disajikan dalam tes ini. Menurut struktur ujian saat ini, di antara 25 tugas ini, hanya 20 pilihan jawaban yang ditawarkan. Namun, demi kenyamanan kelulusan tes, administrasi situs memutuskan untuk menawarkan opsi jawaban di semua tugas. Namun, untuk tugas-tugas di mana penyusun materi tes dan pengukuran nyata (CMM) tidak menyediakan pilihan jawaban, kami memutuskan untuk secara signifikan meningkatkan jumlah pilihan jawaban ini untuk membawa tes kami sedekat mungkin dengan apa yang Anda miliki. hadapi pada akhir tahun ajaran.

Tes OGE standar (GIA-9) format 2017 bidang IPS terdiri dari dua bagian. Bagian pertama berisi 25 tugas dengan jawaban singkat, bagian kedua berisi 6 tugas yang perlu Anda berikan jawaban rinci. Dalam hal ini, hanya bagian pertama (25 tugas pertama) yang disajikan dalam tes ini. Menurut struktur ujian saat ini, di antara 25 tugas ini, hanya 20 pilihan jawaban yang ditawarkan. Namun, demi kenyamanan kelulusan tes, administrasi situs memutuskan untuk menawarkan opsi jawaban di semua tugas. Namun, untuk tugas-tugas di mana penyusun materi tes dan pengukuran nyata (CMM) tidak menyediakan pilihan jawaban, kami memutuskan untuk secara signifikan meningkatkan jumlah pilihan jawaban ini untuk membawa tes kami sedekat mungkin dengan apa yang Anda miliki. hadapi pada akhir tahun ajaran.

Tes OGE standar (GIA-9) format 2016 bidang IPS terdiri dari dua bagian. Bagian pertama berisi 25 tugas dengan jawaban singkat, bagian kedua berisi 6 tugas yang perlu Anda berikan jawaban rinci. Dalam hal ini, hanya bagian pertama (25 tugas pertama) yang disajikan dalam tes ini. Menurut struktur ujian saat ini, di antara 25 tugas ini, hanya 20 pilihan jawaban yang ditawarkan. Namun, demi kenyamanan kelulusan tes, administrasi situs memutuskan untuk menawarkan opsi jawaban di semua tugas. Namun, untuk tugas-tugas di mana penyusun materi tes dan pengukuran nyata (CMM) tidak menyediakan pilihan jawaban, kami memutuskan untuk secara signifikan meningkatkan jumlah pilihan jawaban ini untuk membawa tes kami sedekat mungkin dengan apa yang Anda miliki. hadapi pada akhir tahun ajaran.

Tes OGE standar (GIA-9) format 2015 bidang IPS terdiri dari dua bagian. Bagian pertama berisi 25 tugas dengan jawaban singkat, bagian kedua berisi 6 tugas yang perlu Anda berikan jawaban rinci. Dalam hal ini, hanya bagian pertama (25 tugas pertama) yang disajikan dalam tes ini. Menurut struktur ujian saat ini, di antara 25 tugas ini, hanya 20 pilihan jawaban yang ditawarkan. Namun, demi kenyamanan kelulusan tes, administrasi situs memutuskan untuk menawarkan opsi jawaban di semua tugas. Namun, untuk tugas-tugas di mana penyusun materi tes dan pengukuran nyata (CMM) tidak menyediakan pilihan jawaban, kami memutuskan untuk secara signifikan meningkatkan jumlah pilihan jawaban ini untuk membawa tes kami sedekat mungkin dengan apa yang Anda miliki. hadapi pada akhir tahun ajaran.

Saat menyelesaikan tugas A1-A20, pilih saja satu pilihan yang benar.

Saat menyelesaikan tugas A1-A20, pilih hanya satu opsi yang benar.

Pilihan 1. IPS kelas 9

Jawaban tugas 1–20 adalah satu nomor yang sesuai

nomor jawaban yang benar. Tulis nomor ini di kolom jawaban

dalam teks karya, kemudian dipindahkan ke FORMULIR JAWABAN No. 1 di sebelah kanan

nomor tugas yang sesuai, dimulai dari sel pertama.

Masyarakat dalam arti luas berarti...

1) habitat alami manusia

2) sekelompok orang yang disatukan oleh kepentingan yang sama

3) tahap perkembangan sejarah masyarakat

4) seluruh umat manusia di masa lalu, sekarang dan masa depan

Masalah politik perkembangan masyarakat antara lain...

1) ancaman terorisme internasional

2) menurunnya minat generasi muda terhadap membaca buku

3) meningkatnya inflasi

4) peredaran narkoba di kalangan generasi muda

Ciri-ciri apa yang membedakan ilmu ekonomi tradisional?

1) kemakmuran produksi pabrik

2) penetapan harga terpusat

3) pengaturan produksi melalui bea cukai

4) dominasi kepemilikan pribadi atas alat-alat produksi

Ada beberapa arti dari konsep “ekonomi”. Apa yang menggambarkan ilmu ekonomi sebagai ilmu?

1) penjualan hasil pertanian

2) mengidentifikasi faktor-faktor pertumbuhan permintaan jasa

3) pemberian pelayanan rumah tangga kepada penduduk

4) perdagangan bursa saham perusahaan

Keunikan ilmu pengetahuan adalah bahwa hal itu

2) berdasarkan gambar artistik

3) selalu berlaku dalam kehidupan nyata

4) mengupayakan objektivitas

Vladimir belajar di kelas 6 sekolah komprehensif. Dia menikmati pemodelan pesawat dan menunggang kuda. Pada tingkat pendidikan apa Vladimir berada?

1) pendidikan dasar

2) pendidikan dasar umum

3) pendidikan lengkap (menengah).

4) pendidikan kejuruan menengah

Sang master mencapai kombinasi ideal warna merah, emas, coklat, dan warna lainnya, mencoba menyampaikan keindahan hutan musim gugur. Ini adalah contoh kegiatan di lapangan

1) ilmu pengetahuan

2) seni

3) agama

4) pengetahuan

8. Apakah pernyataan mengenai keterbatasan sumber daya berikut ini benar?

A. Masalah keterbatasan sumber daya dapat diselesaikan sepenuhnya

ilmu pengetahuan modern.

B. Keterbatasan sumber daya berhubungan dengan meningkatnya kebutuhan masyarakat.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

Peran sosial apa yang dapat dimainkan oleh remaja dan orang dewasa?

1) konsumen

2) pemilih

3) siswa sekolah menengah

4) pengemudi

10. Di Eropa abad pertengahan ada pepatah: Siapa yang tidak menguasai istrinya, tidak layak menjadi laki-laki. Itu mencerminkan hubungan keluarga

1) patriarki

2) demokratis

3) tidak lengkap

4) afiliasi

Akibat aktivitas ekonomi manusia, pelepasan zat berbahaya ke atmosfer meningkat. Semua ini berdampak negatif terhadap keadaan alam dan kesehatan manusia. Masalah global apa yang diilustrasikan oleh fakta ini?

1) demografis

2) militer

3) ekonomi

4) lingkungan

Pelanggaran administratif adalah

1) perjalanan tanpa tiket dengan bus

2) tidak dibayarnya tunjangan

3) penolakan membayar hutang kepada tetangga

4) terlambat ke sekolah

13. Karena tidak mempersiapkan ujian matematika, dua siswa kelas 11 memutuskan untuk mengganggunya. Mereka menelepon polisi, melaporkan bahwa ada bom yang ditanam di sekolah. Tindakan siswa adalah

1) pelanggaran perdata

2) kejahatan

3) pelanggaran administratif

4) pelanggaran disiplin

14. Cabang hukum apa yang menjadi dasar sistem politik?

1) administratif

2) konstitusional

3) sipil

4) kriminal

15. Manakah dari berikut ini yang menjadi ciri rezim demokratis?

1) supremasi cabang eksekutif

2) metode manajemen komando-administrasi

3) dominasi satu ideologi yang mengikat secara universal

4) perlindungan hak dan kebebasan warga negara

16. Apakah penilaian tentang tanggung jawab hukum berikut ini benar?

A. Tanggung jawab hukum dimaksudkan untuk memulihkan hak-hak warga negara yang terkena dampak pelanggaran.

B. Tanggung jawab hukum dinyatakan dalam kenyataan bahwa tindakan paksaan negara diterapkan terhadap seseorang yang kesalahannya telah terbukti.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

17. Apakah penilaian berikut tentang Konstitusi Federasi Rusia benar?

A. Konstitusi Federasi Rusia memiliki kekuatan hukum tertinggi.

B. Konstitusi adalah seperangkat hukum Federasi Rusia.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

18. Apakah pernyataan mengenai masyarakat sipil berikut ini benar?

A. Masyarakat sipil mencakup asosiasi inisiatif dan organisasi kependudukan.

B. Di negara demokratis, masyarakat sipil berperan sebagai mitra negara dalam menyelesaikan urusan publik.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

19. Apakah penilaian tentang politik berikut ini benar?

A. Politik berperan sebagai pengatur kehidupan masyarakat.

B. Politik adalah tentang hubungan kekuasaan.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

20. Apakah penilaian tentang partai politik berikut ini benar?

A. Partai politik mempertemukan orang-orang yang mempunyai pandangan yang sama mengenai masalah-masalah sosial.

B. Rezim demokrasi bercirikan sistem multi partai.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

Jawaban tugas 21–25 adalah barisan angka.

Tulis jawaban Anda pada kolom jawaban pada teks pekerjaan, lalu transfer

pada FORMULIR JAWABAN No. 1 di sebelah kanan nomor tugas yang bersangkutan,

dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma dan lain-lain

karakter tambahan. Tulis setiap nomor secara terpisah

kotak sesuai dengan contoh yang diberikan dalam formulir.

21. Anak sekolah Ivan sedang mempersiapkan ujian kimia, dan saudaranya sedang bermain dengan model kereta api. Bandingkan dua bentuk (jenis) kegiatan yang disebutkan dalam kondisi tugas: belajar dan bermain.

Pilih dan tuliskan bilangan urut persamaan pada kolom pertama tabel, dan bilangan urut selisih pada kolom kedua:

1) kepatuhan terhadap norma dan aturan tertentu;

2) menciptakan lingkungan imajiner;

3) penggunaan berbagai benda;

4) perolehan pengetahuan yang bertujuan.

22. Bacalah teks di bawah ini, yang setiap posisinya ditandai dengan huruf.

(A) Ilmuwan sosiologi melakukan survei di kalangan penduduk kota: “Bagaimana Anda dan keluarga berpartisipasi dalam melestarikan lingkungan alam?” (B) Bagi banyak orang, pelestarian lingkungan alam dikaitkan dengan penataan taman komunitas mereka dan pembersihan taman dari sampah. (B) Sayangnya, hanya sedikit penduduk kota yang menggunakan peralatan listrik rumah tangga yang hemat energi dan memilah sampah rumah tangga.

Tentukan ketentuan teks yang mana:

1) mencerminkan fakta;

2) mengutarakan pendapat.

Tuliskan dalam tabel angka-angka yang menunjukkan sifat ketentuan yang bersangkutan.

23. Buatlah korespondensi antara contoh dan fungsi keadaan yang diilustrasikannya: untuk setiap elemen yang diberikan pada kolom pertama, pilih elemen yang sesuai dari kolom kedua.

CONTOH	FUNGSI NEGARA
A) memastikan hukum dan ketertiban	1) eksternal
B) presiden menandatangani perjanjian persahabatan dan kerja sama dengan kepala negara tetangga	2) Dalaman
C) pengembangan program jangka panjang oleh pemerintah untuk pembangunan ekonomi negara
D) partisipasi tentara dalam latihan militer bersama-sama dengan tentara negara lain
D) pendanaan pemerintah untuk pembangunan jalan dan kereta api

Tuliskan nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai pada baris jawaban.

24 . Di negara Z dan Y, salah satu yayasan penelitian opini publik melakukan survei terhadap warga dewasa: “Apakah Anda mempercayai lembaga penegak hukum?”

Hasil yang diperoleh (sebagai persentase dari jumlah responden) disajikan dalam tabel.

Hasil survei yang tercermin dalam tabel dipublikasikan dan dikomentari di media. Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung diperoleh dari informasi yang diperoleh selama survei?

Tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.

1) Di negara Z, aktivitas lembaga penegak hukum dikendalikan oleh lembaga masyarakat sipil.

2) Pemerintah negara Z disarankan untuk mengatur liputan media yang lebih rinci tentang kegiatan lembaga penegak hukum.

3) Di negara Y dan Z, reformasi lembaga penegak hukum dan sistem peradilan dilaksanakan dengan berbagai tingkat keberhasilan.

4) Di negara Z, dibandingkan dengan negara Y, terdapat kondisi yang lebih menguntungkan bagi perkembangan supremasi hukum.

5) Pemerintah negara Y harus mengidentifikasi dan mengadili aparat penegak hukum yang melanggar hukum.

25. Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan tabel dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.

1) Di antara mereka yang disurvei di negara Z, proporsi mereka yang tidak mempercayai lembaga penegak hukum lebih besar dibandingkan proporsi mereka yang memperlakukan mereka dengan penuh kekhawatiran.

2) Di antara responden di negara Y, jumlah responden yang mempercayai lembaga penegak hukum lebih sedikit dibandingkan responden yang memperlakukan lembaga penegak hukum dengan penuh perhatian.

3) Jumlah mereka yang mempercayai lembaga penegak hukum karena mereka mempekerjakan profesional sejati, lebih tinggi di negara Y dibandingkan di negara Z.

4) Di negara Z, hanya seperempat responden yang mempercayai lembaga penegak hukum karena mereka melindungi hak dan kepentingan sah warga negara.

5) Jumlah responden yang sama di negara Y tidak mempercayai lembaga penegak hukum dan mewaspadai mereka.

Baca teks dan selesaikan tugas 26–31.

Elemen kunci demokrasi adalah hak penuh warga negara.

Definisi umum demokrasi mereduksinya menjadi pemilu reguler yang diselenggarakan secara adil dan dengan penghitungan suara yang ketat. Meskipun pemilu berkala sangat penting bagi sistem demokrasi, pemilu berkala hanya memberikan kesempatan bagi warga negara untuk memilih salah satu kebijakan yang diusulkan oleh partai politik. Di sela-sela pemilu, warga negara dapat mempengaruhi kebijakan publik melalui institusi lain: kelompok kepentingan, gerakan sosial, serikat buruh, dan lain-lain. Semua bentuk ini merupakan bagian integral dari praktik demokrasi.

Indikator demokrasi lain yang diterima secara umum adalah kekuasaan mayoritas. Badan pemerintahan mana pun yang mengambil keputusan berdasarkan suara mayoritas relatif adalah badan demokratis - baik itu daerah pemilihan, parlemen, komite, dewan kota, atau rapat partai.

Namun, masalah juga muncul di sini. Bagaimana jika mayoritas yang dipilih secara sah sering kali melakukan diskriminasi terhadap minoritas (misalnya, kelompok budaya atau etnis)? Dalam kasus seperti ini, negara demokrasi yang sukses biasanya menggabungkan prinsip kekuasaan mayoritas dengan perlindungan hak minoritas.

Kebebasan demokratis juga harus berkontribusi pada pengembangan kesadaran kolektif warga negara, pemahaman mereka tentang kebutuhan bersama dan pengambilan keputusan – tanpa bergantung pada penguasa mana pun. Para pengemban berbagai status dan kepentingan sosial, tetap independen dari negara, dan bahkan mungkin dari partai, tidak hanya membatasi kesewenang-wenangan kekuasaan, namun juga membentuk apa yang dalam penelitian ilmu politik modern disebut “masyarakat sipil”, suatu jenis masyarakat baru yang lebih baik. warga negara - yang lebih berpengetahuan, lebih bermental sosial, siap berkorban demi kebaikan bersama.

(Menurut T. Karl, F. Schmitter)

Buatlah rencana untuk teks tersebut. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

27. Unsur (indikator) demokrasi apa yang disebutkan dalam teks (sebutkan dua unsur (indikator)?

29. Berdasarkan teks dan pengetahuan ilmu sosial, jelaskan pengertian konsep “masyarakat sipil”. Berikan dua contoh kegiatan organisasi masyarakat sipil.





















	1324



	245.

1. Dalam jawaban yang benar, poin-poin rencana harus sesuai dengan fragmen semantik utama teks dan mencerminkan gagasan utama masing-masing. Fragmen semantik berikut dapat dibedakan:

1) cara mempengaruhi warga negara terhadap kebijakan publik;

2) kekuatan mayoritas sebagai indikator demokrasi yang diakui secara umum;

3) kekuasaan mayoritas dan perlindungan hak minoritas;

4) masyarakat sipil dan warga negara tipe baru.

Dimungkinkan untuk merumuskan poin-poin lain dari rencana tersebut tanpa mendistorsi esensi gagasan utama fragmen, dan untuk menyoroti blok semantik tambahan.

Jawaban yang benar mungkin menunjukkan dua indikator:

1) pemilu berkala;

2) partisipasi dalam asosiasi kepentingan, gerakan sosial, serikat pekerja, dll.

Metodenya mungkin dirumuskan secara berbeda.

Dua metode pengaruh berikut dapat disebutkan:

1) pada saat pemilu, warga negara dapat memilih salah satu strategi yang diusulkan oleh partai politik;

2) Di sela-sela pemilu, warga negara dapat mempengaruhi kebijakan publik melalui lembaga lain: asosiasi kepentingan, gerakan sosial, serikat pekerja, dll.

4. Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut:

1) pengertian konsep, misalnya: perkumpulan orang-orang yang mandiri dari negara, yang dibentuk atas prakarsa warga negara itu sendiri untuk bersama-sama menyelesaikan persoalan-persoalan tertentu yang disebabkan oleh kebutuhan bersama

(makna konsep dapat dirumuskan berbeda);

2) dua contoh, katakanlah:

a) warga mikrodistrik membentuk organisasi publik yang membatalkan keputusan untuk membangun pusat perbelanjaan baru di lokasi taman;

b) lembaga perlindungan konsumen mewakili di pengadilan kepentingan konsumen yang dirugikan oleh oknum produsen barang dan jasa.

Contoh lain kegiatan organisasi masyarakat sipil dapat diberikan.

5. Jawaban yang benar mungkin menunjukkan persyaratan pemilu yang demokratis sebagai berikut:

1) kemungkinan memilih dari beberapa calon (partai) yang mewakili kekuatan politik yang berbeda (pemilihan berdasarkan alternatif);

2) kesempatan memperoleh informasi yang benar dan jujur tentang calon (partai politik);

3) hak yang universal dan setara bagi setiap warga negara untuk berpartisipasi dalam pemilu;

5) partisipasi warga negara secara bebas dan sukarela.

Persyaratan dapat diberikan dalam rumusan lain yang serupa.

6. Penjelasan berikut dapat diberikan:

1) partisipasi dalam pemilu mengajarkan untuk mengkorelasikan pernyataan dan janji calon dengan kepentingan, misalnya warga kota;

2) ketika berpaling kepada pihak berwenang, warga negara sering kali membela kepentingan bersama suatu kelompok.

Penjelasan lain untuk hubungan ini dapat diberikan.