ביוגרפיה של יבגני קלינקין. חיי סטודנטים דרך עיניהם של בלוגרים

מריה לאפוק, יועצת יחסי ציבור, ויקטרינה בוגליבה, משרד העיתונות של ITMO, אספו סיפורים של בלוגרים פופולריים ואנשי תקשורת מפורסמים על חיי הסטודנטים שלהם ביום המדע הרוסי.

ברוב האוניברסיטאות הרוסיות, המפגש סוף סוף הסתיים - עכשיו אתה יכול להפסיק לחשוב על דברים רציניים, להירגע ולהרעיל סיפורים מצחיקים. בלוגרים פופולריים ומארחי תוכניות מקוונות וטלוויזיה שיתפו סיפורים מחיי הסטודנטים שלהם. יש לך משהו לזכור?

איליה ורלמוב

הבלוגר LJ

למדתי במכון האדריכלי במוסקבה בין השנים 2000-2006. המחלקה לפיסול וציור של המכון האדריכלי במוסקבה הייתה ממוקמת בחצרים של מנזר המולד, הממוקם בקרבת מקום. ולתלמידים היה סכסוך מתמיד עם ה"מקומיים" – סבתות הכנסייה והשרים לא אהבו את אופן הלבוש שלנו. ותלמידי המכון לאדריכלות היו יצירתיים ונראו, בלשון המעטה, יוצאי דופן: שיער צבעוני, גרבי רשת לילדות וכו'. וכל מעבר של תלמידים על פני המנזר הפך לשערורייה. סבתות ירקו - הן ראו בנו את שערי הגיהנום, פיתוי לנפשם הצדקנית. וזה עוד יותר דרבן תלמידים לפרובוקציות. העימות נמשך מספר שנים, עד שהדוכן הועבר למקום אחר. עכשיו קשה לדמיין, אבל אז, לפני 15 שנה, זה היה אפשרי בהחלט. מקום ציון דרך עבורנו היה המזרקה המפורסמת מול הכניסה הראשית למכון האדריכלי של מוסקבה. מעולם לא נעשה בו שימוש למטרה המיועדת לו – אני לא זוכר שבמהלך שנות לימודיי הוא עבד אי פעם. אבל היה נהוג לשתות בירה לידו: שתית, לא שתית - זה לא משנה, מסורת כזו. ואני, היחידה מהקורס, לא שתיתי: נכנסתי מוקדם מאוד למכון, בגיל 17, ומפאת נעוריי לא הצטרפתי למסיבה. הם לא לקחו אותי לשתות במזרקה. אבל אז כל חבריי לכיתה שתו בעצמם, אבל אני לא!

אז גיל צעיר מדי הציל אותי מאלכוהוליזם מוקדם. אבל לא סבלתי הרבה מ"בידוד חברתי": למדתי טוב מההתחלה, עד מהרה הפכתי לאחד הטובים בקבוצה שלי, והייתה לנו חברה משלנו, אינטלקטואלית יותר. תאמינו או לא, אבל בכל שנות הלימודים שלי לא הייתי אצל אף סטודנט שותה! כל הסיפורים על חיי סטודנטים פרועים, עם אלכוהול, בנות וסמים, עקפו אותי. בגלל גילי, לא התאמתי למסיבות כאלה - אין מה לעשות, הייתי צריך ללמוד.

ואני גם חולק מתכון סטודנטים טעים להפליא: אם אתה מפורר לחם חום ומוסיף חרדל לדושיראק, אתה מקבל מרק דשן ועשיר! בקנטינה שלנו נתנו לחם וחרדל בחינם, כל השאר עלה שקל, אבל זה ממש לא היה אכיל - לפני 15 שנה לא קנה שם אוכל אחד בשכלו. בחדר האוכל הייתה גם קפיטריה - כאן "במטבע" (כלומר, בהרבה יותר כסף) אפשר היה לקנות משהו "עילית", ו"דושיראק" היה הכי טעים שנמכר שם. קצת יצירתיות - ויצאה ארוחת ערב מגניבה!

מריה לאפוק

יועץ יחסי ציבור

איליה לייזרון

שף, מנחה טלוויזיה ורדיו, בלוגר אוכל

למדתי ב"מקרר" - המכון הטכנולוגי של לנינגרד לתעשיית הקירור (כיום - המכון לקירור וביוטכנולוגיה של אוניברסיטת ITMO) בהתמחות "טכנולוגיה של ייצור לחם, פסטה וממתקים" בשנים 1986-1991.

באותה תקופה בחורים כמעט ולא הלכו לבשל, ​​ואני הייתי הצעיר היחיד בקבוצה - כל השאר היו בנות. ובנות עם המדעים המדויקים באופן מסורתי לא הלכו טוב. אחת, בשם פטימה, התבלטה במיוחד. היא לא דיברה רוסית טוב, ויותר מכך, היא לא גדלה יחד עם מתמטיקה. ואהבתי אותה מאוד. במיוחד בגלל שהיא הייתה בשלנית גדולה, ורבים מאיתנו, כולל אני, גרנו באכסניה, והיכרות כזו הועילה.

ואמא שלי מתמטיקאית, ולחצתי על בעיות במכון כמו אגוזים. המורה הבינה מיד שאני בחור רגיל וחדורת אהדה כלפיי. אבל פטימה אפילו לא קיבלה "שניה" - הכל היה כל כך עצוב. רציתי לעזור לה. זה לא היה ריאלי ללמוד איתה את כל הקורס, והצעתי: “בואי נלך לספרייה ונשב שם עם ספר אלגברה עד שהמורה יעבור ליד. אם היא תראה אותנו ביחד, עם ספר לימוד, היא תחליט שאני מאמן אותך, היא תרחם ולפחות תיתן לך "משולש" "אז ישבנו בחדר הקריאה - אני ופטימה, כל אחד דאג לעצמו עסקים, ולפנינו מונח ספר לימוד" אלגברה והתחלות הניתוח. לבסוף, מתישהו למחרת, עברה המורה והבחינה בנו. התוכנית הערמומית שלי עבדה: פטימה קיבלה את ה"טרויקה" שלה! ילדה נהדרת, אנחנו עדיין מתקשרים איתה. אבל היא מעולם לא למדה אלגברה.

אני גם זוכר את הסיפור של הוראת האינרציה. היה לנו נושא מאוד רציני - הידראוליקה. למה טכנולוג מזון צריך ללמוד את כל המתמטיקה הזו? לדעת איך חלב במחלבה זורם בצינורות? אני לא אשים את דעתי בזה. יתרה מכך, המורה עצמו תמיד היה מבולבל בנוסחאות: כשהציג אותן על הלוח, הוא עשה טעויות כל הזמן. ואני ידעתי מתמטיקה היטב ודחפתי אותו מהמקום. זה נורא הרגיז אותו.

אני הייתי הנגיד, ובכל פעם הוא עצר אותי אחרי ההרצאה ונזף בי על זה שהקבוצה שלי התנהגה לא יפה, ובגלל זה, הוא טעה. פעם, בבדיקה, כשהגנתי על עבודת המעבדה שלי, הוא אמר: "כתוב על הלוח את הנוסחה שלפיה קיבלת את התוצאה." והנוסחה שם היא בת ארבע קומות - זה לא ריאלי עקרונית ללמוד אותה בעל פה! אני אומר: "אני לא זוכר את הנוסחה. אבל תן לי 5 דקות, אני אביא לך את זה!" והוא אמר לי: "חינם!" - ולא ספר את המעבדה. כעסתי והלכתי לדיקן. הדיקן היה פיזיקאי ובאופן כללי בחור רגיל, הייתי במצב טוב איתו. אני אומר לו: "ולדימיר איבנוביץ', מה אתה חושב יותר מגניב - כשתלמיד כותב נוסחה ענקית ממקום כלשהו מתחת לרצפה או כשהוא מצייר אותה על הלוח מול העיניים שלך?" ואז המורה לא נראה קצת. ובכוונה התחלתי לתקן אותו עוד יותר, והוא כבר לא יכול היה לעשות לי כלום.

אולג ברמין

בלוגר, מנכ"ל Agenda Media, לשעבר מנהל השיווק של LJ

סיימתי את לימודיו ב-Korabelka - St. Petersburg State Marine Technical University עם תואר בכלכלה וניהול.

לא יכולתי להעביר פריט אחד. סוג של מתמטיקה מסובכת. המורה היה זקן מאוד ולא ראה כמעט כלום. והגעתי למבחן 4 פעמים. קודם הייתי אני, אחר כך ברונטית גבוהה, אחר כך בלונדיני שמן, והרביעי - ילד רזה עם שיער אדום. הייתי אחרון - התכוננתי ל-5, אבל קיבלתי 4 כי באתי בפעם הרביעית.

ולמדתי גם לעמוד באוניברסיטה - המסדרונות צרים, כולם הולכים על הרגליים, וזה כל כך נוח - הם עיקמו את הרגליים ונעמדו בעמדה! ההצבעה הייתה פתאומית יותר מזו של תלמידי בית הספר וגנובסקי. יותר מהלחמניות הצרפתיות הרכות האלה, אבל שתו קצת תה

כוכבי תוכנית האינטרנט "חבר'ה מנסים" בערוץ היוטיוב SmetanaTV

ואסילי שאקולין

איכשהו, במקום זוגות, רתמו אותנו לעזור בסידור מחדש בפקולטה למדעי הטבע. כלומר - לגרור פוחלצים מקומה אחת לאחרת. היה מרחב אמיתי: כלבי ים, דובי קוטב, פינגווינים, כלבי ים פרווה ועוד רבים אחרים. צריך לקחת בחשבון שבאותה תקופה היה לנו מקום מבודד בגרם המדרגות העליון שאף אחד מהמורים לא הסתכל בו, בו השתמשנו לבילוי התלמידים שלנו.

והנה בשיחה הבאה, אנחנו, עמוסי אלבטרוס כבד, החלטנו לעשות הפסקת עשן. טיפסנו למקום סודי, פצחנו, עשינו את העסק שלנו וחזרנו לפקולטה, שם גילינו ששכחנו את הציפור. זה לא היה קל לחזור, והמורים היו כל כך מבולבלים במלאי החי של הקוטב הצפוני והאנטארקטי שהם פשוט לא שמו לב להיעדר ציפור. והאלבטרוס גנאדי נשאר בקומה העליונה במקום מבודד, הפך לקמע שלנו, חבר וקבוע בכל המסיבות שלנו.

הצלחתי ללמוד בשלוש אוניברסיטאות ואני יכול לומר בביטחון שלאוניברסיטת סנט פטרסבורג יש את המורים הכי מגניבים! הייתה לנו בחינה בשיטות מתמטיות, שזה כמו מוות למדעי הרוח. כולם התכוננו לימים ולילות, אבל עדיין הבינו שאי אפשר לשנות את הגורל. תלמידים בעלי אופי קטלני יותר, כמוני, החליטו אפילו לא לטלטל את הסירה ולקבל באומץ את גורלם.

הבחינה הייתה מבחן. המורה הסבירה שניתן להשיג "מצוין" בשתי דרכים: לכתוב מבחן של 95 נקודות או ... ל-0. הסתכלנו אחד על השני, לא מאמינים למשמע אוזנינו! זו האופציה שלנו! תפסנו בשמחה ניירות ועטים והתחלנו. אנחנו ניגשים לבחינה שוב שלוש פעמים. מסתבר שכמעט בלתי אפשרי שלא להיכנס לאופציה אחת נכונה מתוך מאה. אבל הבנו את זה מאוחר יותר, כאשר למדנו שיטות מתמטיות.

איבן אגורוב

פעם הייתה לנו בחינה, ולא התכוננתי הרבה. כולם עברו, אבל אני הלכתי אחרון - לא הייתי! ניגשתי לפרופסור ואמרתי בכנות שאני לא מוכן מספיק, אבל אני עדיין זוכר הרצאה אחת. על הדצמבריסטים. איך הגיעו שני אנשים בלתי מובנים לפגישה של אגודה חשאית, אבל חברי האגודה החשאית הבינו שהשניים הללו הם צופים מהצאר. בישיבה הבאה פנה היו"ר לכולם במילים, שאומרים, אנחנו מפרקים את החברה, שלא יקרה כלום, ושלא ניגע בצאר, כי הוא חתיך. כולם התפזרו, עבר שבוע וכולם התאספו שוב. כולם חוץ משני הסוגים האלה מהמלך.

אני מספר את הסיפור הזה לפרופסור ואומר שהוא דומה למצב שלנו. כולם עזבו, אבל החלטתי להישאר ולראות מה יקרה...
על חוצפה נתנו לי "חמישייה". התוצאה - צריך ללכת עד הסוף, להאמין ולקוות. ובכן, גם להיות קצת חצוף עוזר.

אלכסי בולשוב

למדתי במכון הצבאי. גרנו בצריפים. אי אפשר היה לצאת אחרי כיבוי האורות, אבל רצינו ללכת, אז התרגלנו לטפס על ברז הכיבוי לקומה השביעית.

לילה אחד אנחנו חוזרים מ-AWOL אחר. הכל כרגיל, אבל הפעם הבין חברי המאוד שיכור לפתע שהוא יכול לאגד את עצמו. וכך הוא עשה, הם כמעט הגיעו לפסגה, אבל במטר האחרון התנתק צינור האש, והבחור עף למטה. הוא שרד, הכל בסדר, אבל היה לו שבר כפול בצוואר עצם הירך, צלע שבורה ושתי ידיו.

כדי לא לשרוף את עצמנו שאנחנו יוצאים אחרי כיבוי אורות, ובמיוחד מאז שהוא נפל, החלטנו לספר לכולם שהוא החליק על הרצפה החלקלקה. באופן מוזר - טרמפ. למחרת החלה החקירה, וכשהחוקר בא לשאול שאלה סבירה, איך אפשר להחליק ככה, כולם פשוט ענו במקהלה: "אתה פשוט לא יודע איך אנחנו שוטפים את הרצפות!"

יבגני קלינקין

למען האמת, ביליתי הרבה זמן ומאמץ כדי להיזכר במשהו מצחיק מחיי הסטודנטים שלי. לעתים רחוקות ביקרתי באוניברסיטה והשתדלתי לא להישאר בה זמן רב. הסיפור המצחיק ביותר קשור ישירות לקבלה. לא ידעתי לאן אני רוצה להגיע, והתעצלתי לחשוב על זה – ההחלטה הזו לא נראתה לי חשובה באותה תקופה.

הגעתי לאוניברסיטה הראשונה ברשימה הקצרה שלי, גיליתי שהם מחלקים מחשבי מקבוק לכל הסטודנטים בחינם, והמידע הזה הספיק לי כדי להשאיר את המסמכים המקוריים שלי באוניברסיטה הזו ולסיים את החיפוש שלי אחר אוניברסיטה. נכנסתי על בסיס מסחרי, אז התקבלתי מיד כסטודנט בזרועות פתוחות.

היה לי משעמם ללמוד, כי הכל קרה בכלל לא כמו בסרטים שמספרים על חיי סטודנטים. עד מהרה גיליתי שהפצת MacBooks הושעתה בזרם שלי, ולא נותרה מוטיבציה בכלל. באחד הזוגות בהתמחות שלי, נשאלתי איך אני מבין את העבודה שאעשה לאחר סיום הלימודים באוניברסיטה. הבנתי שאני אפילו לא זוכר את שם המומחיות שלי. גירשו אותי זמן קצר לאחר מכן. זה מצחיק שעכשיו, בניגוד לרבים מחבריי לכיתה שסיימו את לימודיהם, אני עובדת במומחיות שלשמה למדתי. והם נתנו לי כאן MacBook.

פולינה brzezinskaya

בלוגר וידאו

למדתי באוניברסיטת סנט פטרסבורג בפקולטה לעיתונאות (סיימתי ב-2011). כמעט כל הסקרנות הבלתי נשכחת מהסטודנטים קשורות לאנשים בפקולטה לעיתונאות - זה פשוט לא חוקי לאסוף מספר כזה של כריזמטיים תחת קורת גג אחת! הייתה למשל מורה ששיחקה "שוטרת טובה" ומתחילת הסמסטר בחרה עם הסטודנטים קורס לנוער מרדני, נניח, וכשנשאל על ידי הדיקן היכן הקדנציה הלא קיימת. ניירות של מחלקותיו נעלמו, הוא ענה: "שרפתי אותם".

וכמובן, השיעור הראשון של השנה הראשונה, כשנאמר "עיתונאים הם לוחמי האור", יתר על כן, אוצר הקורס, שדקלם את ההצהרה הזו, עמד אז על השולחן כדי להגביר את האפקט.

יש גם הרבה זיכרונות במפגשים: נושא שנקרא OTJ בבירור לא מבשר טובות לשום דבר מהנה, אבל בבחינה המורה קיבל מיני מחזות ואלתורים בפסוק כתשובות לכרטיסים משעממים לכאורה כדי לבדר לפחות את עצמו.

​​​ בוגר המכון לתכנון קויבישב בשנת 1967

בשנת 1971 הוענק לו תואר מועמד למדעי הכלכלה

בשנת 1983 הוענק לה תואר דוקטור לכלכלה (הגנה באוניברסיטת מוסקבה על שם M.V. Lomonosov)

בשנת 1984 הוענק לו תואר פרופסור