אישה בעלת התפקיד הגבוה ביותר בממשלת בשקיריה אמרה ל-KP מדוע יש כל כך מעט רופאים בבשקיריה, איך לגדל ילד ומי במשפחתה אופה פנקייק הכי טוב מכולם
שנה גודל טקסט:א
כשהראיון רק התחיל, נכנסה דינה (ד'), בתה של ליליה גומרובה (ל"ג). הילדה היא בוגרת, היא השלימה 11 שיעורים ורק עברה את הבחינה המאוחדת הבאה.
- דינה, אמא שלך עזרה לך הרבה בשיעורי הבית?
(ד.) - כן, זה היה כך עד כיתה ט'.
– ואז – עצמה?
(ד.) - עצמי... (אנחות)
- ליליה סלבטובנה, לפחות עזרת לבתך להתכונן למבחנים?
עזרתי רק על ידי שכירת מורה. נראה שעברנו את הבחינה המאוחדת כרגיל.
אתה בסדר. מה עם הרפובליקה? סקנדל אחר שערורייה. ילדים נותרים ללא תעודות כי הם מפרסמים מטלות באינטרנט. הם אפילו רוצים להתקין משבשי סלולר בכיתות.
(ל"ג) - למה אנחנו תמיד מחפשים איך להדק את השליטה? אני לא מעריץ של זה. אולי עדיף לחשוב איך לעניין את החבר'ה, להעלות את התרבות כדי שלא ימחקו. אלה ילדים, הם יכולים לעשות טעויות. ניתחנו את המצב: כמעט כל מי שפרסם קימאס היה סטודנטים מהאזור. מי מדליסט, מי אולימפי. אגב, לא היה מקרה אחד באופא - מה שאומר שהם עשו עבודה טובה והסבירו את זה נכון.
כמעט כל ההורים מתמודדים עם סחיטה בבתי הספר: אלף על תיקונים, חמש מאות על מתנה... עברת את זה בעצמך?
(ל"ג) - הילד שלי לומד בבית ספר רגיל, מול הבית. אבל אנחנו גם משכירים את בית הספר לשיפוץ.
(ד.) - לא הייתי אומר שהם מבקשים סכומים גבוהים, אבל זה לא משתווה בשום אופן לאלה שבכמה גימנסיות. אני אישית מתקשר עם תלמידי כמה בתי ספר מובחרים: חמשת אלפים לתיקונים, שלושת אלפים לחג, וכן הלאה עד אינסוף.
(ל"ג) - כן, גביית כספים מהורים היא נושא רלוונטי ודוחק. השנה, כשבוועדת משרד החינוך שאלתי את השאלה: מדוע החל מהגן אוספים 3-10 אלף לנשפי סיום, מדוע הפך סיום בית הספר למשתה מסעדה, לא מזכיר בשום אופן את חגיגת נעורים, השתררה דממה מוות באולם. אבל הרבה מהבעיות שלנו נובעות מהעובדה שאנחנו יודעים את כל זה, אבל שותקים, מפחדים להעלות את הנושא.
ליליה סלבטובנה, כולם בסופו של דבר מוסרים את הכסף לתיקונים, אבל בתי הספר עדיין סגורים. זה קורה לעתים קרובות באזורים: יש בניין חדש וטוב, אבל ילדים נאלצים לנסוע רחוק.
(ל"ג) - יש לנתח כל מקרה בנפרד. אין מטרה פשוט לסגור את בית הספר. הבעיה העיקרית היא שאין מספיק ילדים. ואם הבניין מיועד לחמש מאות איש, ויש שם חמישה ילדים. אנחנו לא יכולים להעסיק חמישה עשר מורים לחמישה ילדים. תהיה דמוגרפיה טובה, יהיו ילדים - יהיו בתי ספר חדשים. לגבי בתי הספר היסודיים, אנו, בהוראת הנשיא, מתחזקים אותם בכל מקום. זה בפיקוח קפדני.
- אבל עודפים מתרחשים.
(ל"ג) - אני לא חושב שיש מערכת של עודפים. בחלק מהמקרים בדקנו את זה ולמעשה שינינו את ההחלטה. באחד המחוזות, למשל, הוחלט לסגור בית ספר. לא היו מספיק ילדים, וחדר האוכל לא עמד בדרישות. כל הכפר התאסף, הם מצאו ספונסר, סידרו הכל ולקחו את הילדים לאומנה כשהם עדיין בבית היתומים. וזהו – בית הספר נשאר. אין צורך לחשוב שהכל נקבע מלמעלה. כיום, ההורים עצמם חייבים להפוך למשתתפים פעילים בתהליך הלמידה. קל יותר לתת כסף ולפתוח בשביתה, אבל קשה יותר לקחת חלק בפתרון בעיות.
מקום העבודה הראשון שלך היה בית ספר באוצ'אלי. עבדת שם כפסיכולוג. אתה לא מתגעגע לעבודה הראשונה שלך? היא הייתה רגועה יותר.
(ל.ג.) - אני לא אגיד שהיא רגועה יותר. באותה תקופה לא הייתה הבנה בכלל מה זה פסיכולוג. כשהגעתי, שירותים פסיכולוגיים בבתי ספר רק צצו. כולם תפסו אותנו כקוסמים - דיברתי עם הילד שלוש דקות ובבקשה - הוא לא פשע, לומד טוב וכו'. או להיפך: "הילד שלי הלך לפסיכולוג, הוא משוגע?"
היו לנו 1,500 תלמידים ופסיכולוג אחד לכולם. היינו צריכים להתחיל איפשהו. אסיפת ההורים הראשונה שפיתחתי נקראה "אהבת את ילדיך". קראתי הכל וכולם והבנתי שהמחדל העיקרי של הפדגוגיה הסובייטית הוא שאי אפשר לאהוב את הילדים שלך. לא יכולת לומר: "אתה טוב, אתה תצליח." לכן, הרבה ילדים לא אהובים גדלו, והם הפכו לאותם הורים. ואמרתי לך מה זה אומר לטפוח לילד על ראשו במשך שלוש דקות ולנהל שיחה מלב אל לב. ואתה יודע - זה עזר!
- האם יש לך לעתים קרובות הזדמנות לבוא לאוצ'אלי מולדמך לביקור לא רשמי?
(ל.ג.) - רק מבקר, אבוי, לעתים רחוקות. אבל אני מנסה לטפס על אירמל פעם בשנה עם המשפחה והחברים שלי.
פגשתי את בעלי ברכבת
איך בדרך כלל אתה מחלק את האחריות במשפחה שלך? יש לך, כמו שגורמים רשמיים אומרים, הוראה על חלוקת סמכויות?
(ל"ג) - יש לי אחות, יש לה שלושה ילדים והיא גרה בסמוך. יום אחד היא הגיעה אלינו עם הילדים ואמרה: "אתה יודע את דין, כשההורים שלנו עזבו, אמא שלך התחילה לנקות את הדירה, תוך חלוקת אחריות ברורה". ודינה עונה לה: "דודה זוליה, היא בחרה במקצוע הלא נכון, היא הייתה צריכה לעמוד בראש חברת ניקיון".
עכשיו יש לי רק יום ראשון חופש, ואני מנסה להקדיש אותו לאחדות יצירתית. אבל כשהיו לי יומיים חופש, שבת בבוקר תמיד התחילה בניקיון כללי.
(ד.) - שנאתי את היום הזה. חשבתי, "למה שבת, למה לא שישי בערב?"
- אוקיי, מי מבשל לך ארוחת ערב בתדירות הגבוהה ביותר?
(ל.ג.) - ובכן, כנראה אבא שלנו. אני רק בסופי שבוע.
(ד) - ואני בחגים. כל מיני משחות.
(ל"ג) - דינוצ'קה הוא בכלל מומחה למשחות. היא אפילו יודעת להכין רוטב שמנת. ואני מומחה למרקים. הם לא מאוד אקזוטיים: רסולניק, בורשט, אטריות, מרק כוסמת. זה האלמנט שלי, אני מוצא את זה מאוד שימושי. בלי להסכים, הגענו למסקנה שבבית נאכל אוכל פשוט: למשל, אנחנו לא מכינים סלטי פחזניות בכלל. מרק זה מרק: הנה הבשר, הנה הירקות. ותמיד הכנתי עוגות המן ממאפים.
(ד) - שרלוט!
(ל.ג.) - כן, ושרלוט. ובעלי אופה פנקייק טוב מאוד. אני אוהב שהוא לא מחלק את האחריות לזכר ולנקבה. אצלנו הכל קורה באופן ספונטני: מי שהגיע ראשון מבשל, מי שפחות עייף שוטף כלים.
– ואיפה פגשת בעל כל כך טוב?
(L.G.) - (בביישנות)על הרכבת. הייתי ילדה מאוד קפדנית, חבריי לכיתה מספרים לי שהם פחדו אפילו להתקרב אליי. למרות שאני לא יכול להגיד שישבתי ליד ספרי לימוד כל הזמן: גדלתי בספורט, כל הזמן הלכתי לאירועים שונים. ואז הגיע הסתיו, ה-14 בספטמבר. למה הם נזכרו: ב-13 חסר המזל, בעלי לעתיד Rakhimyan לא יכול היה לחזור הביתה לאוצ'אלי, נאלצתי לחכות לרכבת הבאה. ניגש אלי בחור צעיר ואומר: "שלום ליליה! אתה לא מזהה אותי? והוא מושיט את ידו אליי. היא אולי ענתה בחריפות, אבל הנה היא יודעת את שמי...
התברר שזה היה טריק. הוא למד את שמי מחברנו המשותף וביצע את ההופעה הזו.
אבל היו לי חוקים מאוד נוקשים - לא מסרתי את מספר הטלפון או הכתובת שלי. היא רק אמרה שאני לומד באוניברסיטה פדגוגית. אז הוא הסתובב בכל המעונות, חיפש את כל הלילס. נכון, משום מה לא מצאתי. אבל פגשנו אותו בפעם השנייה ברכבת כחודשיים לאחר מכן. כיום הוא עובד בשירות בית המשפט.
- מה הוא מרגיש לגבי העובדה שאתה סגן ראש ממשלה, ואם לשפוט לפי ההצהרות שלך, השכר שלך גבוה יותר?.
(ל.ג.) - כן, אין לנו בעיות כאלה במשפחה שלנו. להיפך, הם מרחמים עליי יותר. הם עוזרים פסיכולוגית.
(ד.) - וגם אבא קצת כועס שהוא פשוט כתוב בטלפון של אמא בתור Rakhimyan.
- איך היא מסתדרת איתו?
(ד.) - "אהוב".
- דינה, ראית את הבוס של אמא שלך?
הנשיא? כן! יצאתי לסנובורד, עמדתי בתור למעלית וכמעט נפלתי - זה היה לא נוח. גבר עמד מולי עם משקפיים. הוא ראה את הסבל שלי ונתן לי להתקדם. הסתכלתי מקרוב - זה הנשיא! חשבתי שהכל סגור בשבילו, אבל הוא מחליק עם כולם ואפילו עומד בתור.
העמדה שלך היא בעצם כיתת יורים. אתה יכול לעבוד 12 או 20 שעות ביום, אבל עדיין יהיו הרבה אנשים לא מרוצים. איך אתה מתמודד עם לחץ?
(ל"ג) - בעלי נולד וגדל בכפר, אוהב קונצרטים והופעות לאומיות. ואני בהחלט הולך לבית המרחץ פעם בשבוע, זה קדוש. כשתהיה לי הזדמנות לבנות בית, אני בהחלט אעשה את זה, ובוודאי יהיה שם בית מרחץ.
- רפטינג, ציד פטריות?
(ד.) (קצת נסער)- הזדמנות זו לא ניתנת.
(ל"ג) - נו, למה, יצאנו פעם אחת בעבר, זוכר? לא מצאנו פטריה אחת, אבל היו לנו צילומים, כאילו היינו קוטפי פטריות כאלה. ובכן, גם הילדים של אחותי עוזרים לנו: תאומים בני שבע וילד בן ארבע עשרה. או שהם גוררים אותנו אל הנהר או שפשוט באים אלינו.
- גן? בית כפרי?
(ל"ג) - אנחנו גרים באופא רק חמש שנים, ועדיין אין גינה או דאצ'ה. אולי בעתיד...
- מה שגרת היום שלך?
אני לא קם מוקדם במיוחד, בסביבות 6.30, ועושה תרגילים מיד.
(ד.) - פעילות גופנית? אף פעם לא ראיתי את זה!
(L.G.) - אז אתה עדיין ישן בזמן הזה. בעלי ואני מעירים אותה יחד; היא מתקשה מאוד לקום. בעבר, כשעבדתי באוצ'אלי, קמתי בחמש, מקסימום בשש. בשבע וחצי כבר התחלנו לפעול. ועכשיו בשמונה או שמונה וחצי אני מנסה להיות בעבודה. רק בבוקר יש זמן לראות את בעלי והילד שלי. כי כשאני מגיע באחת עשרה וחצי בלילה היא כבר ישנה.
עזבו את הרופאים - החזירו את הכסף
בואו נדבר על רפואה. לאן הולכים הרופאים שלנו? האוניברסיטה לרפואה מסיימת מאות מומחים מדי שנה, אבל אין מי שיעבוד במרפאות.
(ל"ג) - נכון לעכשיו חסרים לרפובליקה 2,300 רופאים. ניתחנו את המצב: חמש שנים לאחר סיום הלימודים באוניברסיטה נותרו במקצוע רק 30% מהרופאים שקיבלו השכלה בתחום היעד. זה פוגע עד כאב כשאני רואה שעם תעודת דוקטור, אדם עובד במומחיות אחרת לגמרי. למה הוצאנו כספי ציבור? למה הוא תפס את העמדה התקציבית של מישהו כל כך הרבה שנים? צריך לפתור את הבעיה בצורה מקיפה: הכוונה לא פורמלית בקריירה, חיבור תלמידי כיתות רפואה עם האוניברסיטה לרפואה וכמובן צריך להחזיר את מערך החלוקה והעבודה. ואם אדם עוזב את המקצוע, החזיר את הכסף שהוצא להכשרתו.
- האם אנשים מזהים אותך ברחוב? שכנים, בחנות?
(ל"ג) - ובכן, השכנים, אני חושב, כבר יודעים, למרות שאין לי שכן אחד שהוא פקיד. אבל זה קורה בחנות או בהופעה, כן. הם באים עם בקשות. אני לא יכול פשוט לקום וללכת, אז אני מנסה לקחת את הקואורדינטות ולהגיד להם לאן ללכת.
הכי קשה זה לאמא שלי. היא גרה בכפר ועבדה כגננת ארבעים שנה. כל הזמן מגיעים אליה עם בקשות: גם בנושאים רפואיים וגם בנושאים מורכבים אחרים. אני מנסה לעזור כמה שאפשר, אבל, לצערי, זה לא תמיד מצליח.
- ההיסטוריה לא מכירה הרבה פוליטיקאיות מי מהן היא מודל לחיקוי עבורך?
(ל"ג) - יש הרבה נשים מצליחות בפוליטיקה: מטווינקו, נביולינה - אשת ארצנו, אם בקנה מידה עולמי - אנגלה מרקל ועוד הרבה אחרות. אבל אין לי הרגשה ש"אני רוצה להיות כמו...". אני חושב שזה יותר דימוי קולקטיבי עבורי חשוב להישאר אישה ולא שיגידו לה "אוי, אישה - בגלל זה היא לא יכלה להתמודד". אבל להיות אמא, אישה זה יותר קשה. ובכל זאת, בעיות יומיומיות נוספות נופלות על האישה.
נראה לי שבפוליטיקה ובעסקים אישה צריכה להישאר תמיד אישה. אישה חכמה באמת לעולם לא תוכיח את עליונותה, היא פשוט תשתמש במיומנות במוחה, באינטליגנציה, ברגשנות שלה ותעזור לגבר. ואם אתה מתחיל להוכיח שאתה חכם יותר, זה הכל. אני מאמינה שאנחנו צריכים לאהוב גברים, לראות בהם בני זוג ראויים, ואז הכל יסתדר לנו.
סקר BLITZ
- ספר מועדף?
יש לי ספר כזה, אני אפילו לא יודע מי הסופר, הדף הזה נתלש. זה נקרא "כולנו מבולרבי". קראתי אותו וזה היה כאילו חזרתי לילדות שוב. ובין המחברים הקרובים אלי, ברצוני להזכיר את בן ארצי טלחא גיניאטולין. אתה קורא ומזהה ממש את התמונות החיות של תושבי הכפר הרגילים של מחוז אוצ'לינסקי, הבעיות שלהם, שזירת הגורלות. הכל מאוד מוכר וקרוב... באופן כללי, עכשיו צריך לקרוא יותר דוחות, ולוקח הרבה זמן לנתח אותם.
- מבצע אהוב?
ויסוצקי. מאז כיתה ז' אני מאוהב בעבודתו.
- יש משהו שמעטים יודעים עליך?
אני מפחדת מגבהים, הראש שלי אפילו מסתובב. אם אני עומדת על סולם בבית, אני מבקשת מבעלי לתמוך בי. אני גם צולל לתוך חור הקרח כל שנה.
- מקצוע אהוב בבית הספר?
אהבתי את הסיפור והמורה הייתה מאוד טובה.
הערה למארחת
מרק כוסמת מבית ליליה גומרובה
קח את הבשר שאתה אוהב. אתה יכול לקבל עוף, אתה יכול לקבל כבש. אני אוהב בשר בקר. ואם אין לך זמן, פשוט קח כמה קציצות. אם זה מרק, אז להרתיח את הבשר, לסנן אותו ולשים אותו. אם הקציצות מומלחות, הקציצות רותחות.
לאחר מכן, קחו מעט כוסמת - כמה שהייתם שמים במרק, למשל. אחר כך תפוחי אדמה חתוכים לקוביות. מבשלים מעט בצל, כמה חמוצים ושתי עגבניות במחבת. מניחים את כל זה בסיר. הוסף ירקות.
כשאני מגיש אותו, אני שמה על כל צלחת פרוסת לימון ושמנת חמוצה.
אם אתה ממש מתאמץ, אתה יכול לבשל אותו תוך 30 דקות!
סגן ראשון ליו"ר ועדת מועצת הפדרציה למדע, חינוך ותרבות; נציג מהגוף המבצע של כוח המדינה של הרפובליקה של בשקורטוסטאן.
חינוך:
1994 המכון הפדגוגי הממלכתי בשקיר, מורה לפדגוגיה ופסיכולוגיה, מחנך.
2005 האקדמיה של בשקיר לשירות וניהול ציבורי תחת נשיא הרפובליקה של בשקורטוסטאן, עורך דין.
מועמד למדעי הפדגוגיה.
תפקידים שמילאו:
מאז 2014, מועצת הפדרציה של האספה הפדרלית של הפדרציה הרוסית; נציג מהגוף המבצע של כוח המדינה של הרפובליקה של בשקורטוסטאן. סגן ראשון ליו"ר הוועדה למדע, חינוך ותרבות.
2012-2014 סגן ראש הממשלה של ממשלת רפובליקת בשקורטוסטאן.
2011-2012 סגן יו"ר אספת המדינה - קורולטאי של הרפובליקה של בשקורטוסטאן.
2010-2011 הנציב לזכויות ילדים ברפובליקה של בשקורטוסטאן.
2007-2010 ראש המחלקה לפיתוח חברתי, בריאות, עבודה ותעסוקה של אוכלוסיית ממשלת הרפובליקה של בשקורטוסטן;
2001-2007 מינהלת העיר אוצ'אלי ומחוז אוצ'אלי; מומחה לקטגוריה I - סגן ראש לנושאים חברתיים
משנת 1994 בית ספר תיכון מס' 10 (אוצ'אלי); פסיכולוג חינוכי, מורה לפסיכולוגיה.
המצב עבר פוליטיזציה מלאכותית, והוראת שפת הבשקיר כשפת המדינה עדיין מתבצעת בבתי הספר של הרפובליקה, אומרת ליליה גומרובה. חוות דעתה פורסמה על ידי fedpress.ru.
לאחר שנושא האופי הוולונטרי של הוראת שפות לאומיות החל לדון באופן פעיל בחברה, משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית באמת למד את הנושא הזה בזהירות רבה, ופיתח מתודולוגיה להוראת שפות המדינה של הרפובליקות, לפיה החלק המשתנה של תכנית הלימודים מקנה אפשרות לשעתיים אקדמיות בשבוע ללימוד התנדבותי של שפת המדינה של הרפובליקות, - אמר ליליה גומרובה. - כך, סוגיות אלו יוסדרו באופן נורמטיבי ומתודולוגי. וכאן אני מסכים לחלוטין עם מיכאיל ויקטורוביץ' באביץ' שההחלטות שנלקחו לוקחות בחשבון את כל המגוון של המבנה הבין-אתני של רוסיה ויוצרות את התנאים הדרושים הן ללימוד מלא של השפה הרוסית והן לשימור ופיתוח השפות. של עמי רוסיה. למרות העובדה שנציג הרשות של נשיא הפדרציה הרוסית דיבר בנושא זה בקאזאן, ביחס לשפה הטטארית, נושא זה רלוונטי הן לבשקורטוסטן והן עבור רפובליקות לאומיות אחרות של המדינה. שימור השפה, שימור שפות האם, במיוחד בשטחן של רפובליקות לאומיות, הוא נושא חשוב מאוד ועדין. וכאן, באמת, אתה צריך לגשת לזה בהבנה ולא להיות מובל על ידי אנשים וקבוצות שרוצים להרוויח הון פוליטי מפוקפק בנושא הזה.
הנושאים של הוראת שפת הבשקיר כשפת אם ומדינה ברפובליקה של בשקורטוסטאן יועלו, סבור הסנאטור. - נלקחת בחשבון דעת הורי התלמידים. כיום נושאים אלו נמצאים בשליטתו של ראש בשקורטוסטן, רוסטם חמיטוב, אשר חתם לאחרונה על צו בדבר צעדים לשיפור לימוד שפות המדינה והאם, במימון ומענקים מתאימים.
ליליה גומרובה מפנה את תשומת הלב לעובדה שבנוסף לרגולציה חקיקתית, היבט חשוב מאוד בעבודה זו הוא איכות הוראת השפה.
הבעיה העיקרית היא איך מלמדים את השפה, היא הסבירה. - המתודולוגיה שקיימת היום לא לגמרי תואמת את המציאות של התקופה. זו צריכה להיות מערך תכניות שיסייעו לשמר את השפה ולהעביר אותה בזהירות מדור לדור באמצעות הוראת שפה, דרך יצירת קבוצות אמנות חובבות ופעילויות תיאטרוניות. אנחנו צריכים להתחיל ללמד את השפה עם גישות חדשות מבחינה איכותית. אנחנו צריכים מורים שלא צריכים להכריח ילדים להיכנס לשיעורים שלהם. והיום יש הרבה דוגמאות כאשר מורים שינו את המתודולוגיה, הכניסו לתוכה חידושים והשקיעו את הנשמה והלב. כתוצאה מכך, הילדים נהנו ללמוד את השפה ולהשתתף בשיעורים.
ליליה גומרובה גם מזכירה לנו את האיכות של ספרי הלימוד:
כשעדיין עבדתי כסגן ראש הממשלה ברפובליקה, קבוצת המורים והמדענים שלנו ואני התחלנו לעבוד על ספר לימוד בשפת הבשקירית, על ספרי לימוד אלקטרוניים של השפה הבשקירית שישלבו את השפות הרוסית, האנגלית, הבשקירית, עם דיאלוגים ואיורים, עם גישות מסוימות. הבעיה היא אמנם עמוקה מאוד, אבל בכל זאת, התרבות צריכה לאחד בינינו, ולא להפריד בינינו, ושפה, כל שפה - רוסית, טטארית, בשקירית צריכה לאחד. זו רמת התרבות המשותפת שלנו. ועד כמה אנו מכבדים זה את זה, את הרפובליקה בה אנו חיים, את מסורותיה, תלוי כמובן בעתידנו!
נושאים:מ"ה סלטיקוב-שדרין: "אם אני נרדם ואתעורר בעוד מאה שנים וישאלו אותי מה קורה ברוסיה עכשיו, אענה: הם שותים וגונבים". "רציתי משהו: או חוקה, או חדקן כוכב עם חזרת, או לקרוע מישהו." "בכל המדינות מסילות ברזל משמשות לתחבורה, ובמדינה שלנו, יתרה מכך, הן משמשות לגניבה". "מתי ואיזה ביורוקרט לא היה משוכנע שרוסיה היא פשטידה שאפשר לגשת אליה בחופשיות ולנשנש ממנה?" "הממשלה הרוסית חייבת לשמור על אנשיה במצב מתמיד של פליאה". "זה שום דבר שבאירופה הם נותנים חמישים דולר עבור הרובל שלנו, זה יהיה גרוע יותר אם יתחילו לתת לנו אגרוף בפרצוף עבור הרובל שלנו." "אם ברוסיה הקדושה אדם מתחיל להיות מופתע, אז הוא יהיה המום בהפתעה וכך יעמוד כמו עמוד עד המוות." "חומרת החוקים הרוסיים מתמתנת על ידי האופציונליות של יישומם". "טוב, אצלנו זה לא ככה, אחי. לא רק שהם יאכלו את התפוחים שלנו, הם גם היו מפרקים את כל הענפים שלנו! לפני כמה ימים הדוד סופרון עבר על פני ספל של נפט - והוא שתה הכל!" "אין לנו דרך ביניים: לא את החוטם ולא את היד!" "לא, ככל הנראה, יש פינות בעולמו של אלוהים שבהן כל הזמנים הם מעברי." "מון צ'ר," נהג קרוטיצין לומר, "חלק את הכל שווה בשווה היום, ומחר אי השוויון עוד יגיע לידי עצמו." "אבוי! אפילו רבע שעה לא חלפה, וכבר נראה לי שעכשיו זה הזמן המושלם לשתות וודקה”. "כיום, אמא, גם בלי בעל זה כמו לחיות עם בעל. כיום צוחקים על מרשמי הדת. הגענו לשיח, התחתנו מתחת לשיח - וזה נעשה. הם קוראים לזה נישואים אזרחיים". "כדי לגנוב בהצלחה, אתה רק צריך להיות זריזות ותאוות בצע. חמדנות נחוצה במיוחד מכיוון שגניבה קטנה עלולה להוביל להעמדה לדין". "מילים שהיו חסרות חשיבות לחלוטין הודפסו באותיות גדולות, וכל מה שחשוב הוצג בגופן הקטן ביותר." "לכל כיעור יש את ההגינות שלו." "המטרה של הוצאת חוקים היא כפולה: חלקם מתפרסמים עבור האומות והמדינות הגדולות יותר של ההפרשה, אחרים - כדי שהמחוקקים לא יעמדו בבטלה". "הגברת הצעירה נשאלת אם לשטוף את צווארה לצווארון גדול או קטן". "הכנסו חינוך במתינות, הימנעו משפיכות דמים במידת האפשר." "אידיוטים הם בדרך כלל מאוד מסוכנים, ואפילו לא בגלל שהם בהכרח מרושעים, אלא בגלל שהם זרים לכל שיקול ותמיד הולכים קדימה, כאילו הדרך שבה הם נמצאים שייכת רק להם". "הלוואה," הוא הסביר לקוליה פרסיאנוב, "היא כשאין לך כסף... אתה יודע? אין כסף, ופתאום - לחץ! - הם! - עם זאת, mon cher, מה אם הם דורשים תשלום? - קוליה התנשף. - מוזר! אתה אפילו לא מבין דבר כל כך פשוט! צריך לשלם - טוב, ושוב הלוואה! עוד תשלום - הלוואה נוספת! כיום כל המדינות חיות כך!" "טיפש, במובן הגס של המילה, לא יכול להיקרא סטרוניקוב, אבל הוא היה רק מספיק חכם כדי, כמו שאומרים, הוא לא אכל נרות חלב ולא ניגב את עצמו בזכוכית". "שקר חבוי בדיבוריות, ושקרים, כידוע, הם אם כל הרעות." "האחד מקבל את השני וחושב: "באיזה עונג הייתי זורק אותך, בן תרנגולת, מהחלון, לו רק..." - והשני יושב וחושב גם הוא: "באיזה עונג הייתי יורק עליך, שפל. פרחח, באופן אישי, אם רק..." תארו לעצמכם שה"אם רק" הזה לא היה קיים - איזה חילופי מחשבות היו מתרחשים פתאום בין בני השיח! "אלה שחושבים שרק אותם דגיגים יכולים להיחשב כאזרחים ראויים, שמטורפים מפחד, יושבים בחורים ורועדים, מאמינים לא נכון. לא, אלה לא אזרחים, אלא לפחות דגיגים חסרי תועלת”. "המילים "לא שמו לב לשום דבר" כבר מכילות מוניטין שלם, אשר בשום אופן לא יאפשר לאדם לצלול ללא עקבות אל תהום הערפול המוחלט." "אנשים רבים נוטים לבלבל בין שני מושגים: "ארץ המולדת" ו"הוד מעלתך." "זה מפחיד כשאדם מדבר ואתה לא יודע למה הוא מדבר, מה הוא אומר ואם הוא אי פעם יסיים". "כישרון כשלעצמו הוא חסר צבע ורוכש צבע רק ביישום."
