למדתי הרבה מאוד זמן. אז היו בתי ספר תיכוניים. ואז המורים שמים סימנים ביומן עבור כל שיעור שנשאל. הם שמו איזה ציון - מחמש ועד אחד כולל.
והייתי קטן מאוד כשנכנסתי לגימנסיה במכינה. הייתי רק בן שבע. ועדיין לא ידעתי כלום על מה שקורה בגימנסיה. ובשלושת החודשים הראשונים, ממש הלכתי בערפל.
ואז יום אחד המורה אמרה לנו לשנן שיר:
הירח מאיר בעליצות מעל הכפר,
שלג לבן נוצץ
אור כחול...
לא למדתי את השיר הזה. לא שמעתי מה המורה אמרה. לא שמעתי כי הבנים שישבו מאחוריי או סטר לי על העורף עם ספר, או מרחו לי דיו על האוזן, או משכו לי בשיער, וכשקפצתי מופתע, הם שמו עיפרון. או להכניס מתחתי. ובגלל זה, ישבתי בכיתה, מפוחדת ואפילו המומה, וכל הזמן הקשבתי למה עוד מתכננים נגדי הבנים שישבו מאחור.
ולמחרת, המורה, למזל, התקשר אליי וציווה עלי לקרוא בעל פה את השיר שהוקצה.
ולא רק שלא הכרתי אותו, אלא אפילו לא חשדתי שקיימים שירים כאלה בעולם. אך מפאת ביישנות לא העזתי לומר למורה שאיני יודע את הפסוקים הללו. והוא עמד ליד שולחנו, המום לגמרי, בלי להוציא מילה.
אבל אז התחילו הבנים להציע לי את הפסוקים האלה. ובגלל זה התחלתי לפטפט את מה שלחשו לי.
ובאותה תקופה הייתה לי נזלת כרונית, ולא יכולתי לשמוע טוב באוזן אחת, ולכן היה קשה להבין מה אמרו לי.
אפילו את השורות הראשונות איכשהו אמרתי. אבל כשזה הגיע למשפט: "הצלב מתחת לעננים בוער כמו נר", אמרתי: "סדק מתחת למגפיים, כמו נר כואב".
סוף קטע ההיכרות.
טקסט מסופק על ידי liters LLC.
אתה יכול לשלם בבטחה עבור הספר בכרטיס בנק של ויזה, מאסטרקארד, מאסטרו, מחשבון טלפון נייד, ממסוף תשלום, בסלון MTS או Svyaznoy, באמצעות PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, כרטיסי בונוס או שיטה נוספת הנוחה לך.
למדתי הרבה מאוד זמן. אז היו בתי ספר תיכוניים. ואז המורים שמים סימנים ביומן עבור כל שיעור שנשאל. הם שמו איזה ציון - מחמש ועד אחד כולל.
והייתי קטן מאוד כשנכנסתי לגימנסיה, למכינה. הייתי רק בן שבע.
ועדיין לא ידעתי כלום על מה שקורה בגימנסיה. ובשלושת החודשים הראשונים, ממש הלכתי בערפל.
ואז יום אחד המורה אמרה לנו לשנן שיר:
הירח מאיר בעליצות מעל הכפר,
שלג לבן נוצץ עם אור כחול...
לא למדתי את השיר הזה. לא שמעתי מה המורה אמרה. לא שמעתי כי הבנים שישבו מאחוריי או סטר לי על העורף עם ספר, או מרחו לי דיו על האוזן, או משכו לי בשיער, וכשקפצתי מופתע, הם שמו עיפרון. או להכניס מתחתי. ובגלל זה, ישבתי בכיתה, מפוחדת ואפילו המומה, וכל הזמן הקשבתי למה עוד מתכננים נגדי הבנים שישבו מאחור.
ולמחרת, המורה, למזל, התקשר אליי וציווה עלי לקרוא בעל פה את השיר שהוקצה.
ולא רק שלא הכרתי אותו, אלא אפילו לא חשדתי שקיימים שירים כאלה בעולם. אך מפאת ביישנות לא העזתי לומר למורה שאיני יודע את הפסוקים הללו. והוא עמד ליד שולחנו, המום לגמרי, בלי להוציא מילה.
אבל אז התחילו הבנים להציע לי את הפסוקים האלה. ובגלל זה התחלתי לפטפט את מה שלחשו לי.
ובאותה תקופה הייתה לי נזלת כרונית, ולא יכולתי לשמוע טוב באוזן אחת, ולכן היה קשה להבין מה אמרו לי.
אפילו את השורות הראשונות איכשהו אמרתי. אבל כשזה הגיע למשפט: "הצלב מתחת לעננים בוער כמו נר", אמרתי: "סדק מתחת למגפיים, כמו נר כואב".
צחוק נשמע בין התלמידים. וגם המורה צחקה. הוא אמר:
"קדימה, תן לי את היומן שלך!" אני אשים אחד בשבילך.
ובכיתי כי זו הייתה היחידה הראשונה שלי ולא ידעתי מה זה.
אחרי השיעורים, אחותי לליה באה בשבילי ללכת הביתה ביחד.
בדרך הוצאתי יומן מהתרמיל, פתחתי אותו על הדף שבו הונחה היחידה ואמרתי ללל:
- ליליה, תראי מה זה? את זה נתן לי המורה עבור השיר "הירח מאיר בעליצות על הכפר".
ליליה הרימה את מבטה וצחקה. היא אמרה:
- מינקה, זה רע! המורה שלך הוא שסטר לך ביחידה בשפה הרוסית. זה כל כך גרוע שאני בספק אם אבא ייתן לך מצלמת צילום ליום השם שלך, שיהיה בעוד שבועיים.
אמרתי:
- אבל מה לעשות?
ללה אמרה:
– אחת מתלמידותינו לקחה וחתמה שני עמודים ביומנה, שם הייתה לה יחידה. אבא שלה ליקק את אצבעותיו, אבל הוא לא הצליח לקלף את זה ומעולם לא ראה מה יש שם.
אמרתי:
– ליליה, לא טוב לרמות את הוריך!
ליליה צחקה והלכה הביתה. ובמצב רוח עצוב נכנסתי לגן העיר, התיישבתי שם על ספסל ולאחר שפרשתי את היומן, הבטתי באימה ביחידה.
ישבתי בגן הרבה זמן. ואז הוא הלך הביתה. אבל כשהתקרב לבית, נזכר לפתע שהשאיר את יומנו על ספסל בגינה. רצתי אחורה. אבל היומן שלי כבר לא היה על הספסל בגן. בהתחלה נבהלתי, ואז שמחתי שעכשיו אין לי יומן עם היחידה הנוראה הזו איתי.
חזרתי הביתה ואמרתי לאבי שאיבדתי את היומן שלי. ולליה צחקה וקרצה אלי כששמעה את המילים האלה שלי.
למחרת, המורה, לאחר שנודע לי שאיבדתי את היומן, נתנה לי יומן חדש.
פתחתי את היומן החדש הזה בתקווה שהפעם אין בו שום דבר רע, אבל שוב הייתה יחידה נגד השפה הרוסית, נועזת אפילו יותר מבעבר.
ואז הרגשתי כל כך רוגז וכעסתי כל כך שזרקתי את היומן הזה מאחורי ארון הספרים, שהיה בכיתה שלנו.
יומיים לאחר מכן, המורה, לאחר שנודע לי שאין לי גם את היומן הזה, מילאה יומן חדש. ובנוסף ליחידה בשפה הרוסית, הוא הביא לי שם צמר בהתנהגות. והוא אמר לאבי להסתכל ביומן שלי בלי להיכשל.
כשפגשתי את לליה אחרי הלימודים, היא אמרה לי:
"זה לא יהיה שקר אם נסגור את הדף באופן זמני. ושבוע אחרי יום השם שלך, כשתקבל את המצלמה שלך, נקלף אותה ונראה לאבא מה היה שם.
מאוד רציתי להשיג מצלמת צילום, ולליה ואני הדבקנו את הפינות של הדף הרע של היומן.
בערב אמר אבי:
- קדימה, הראה לי את היומן שלך! מעניין לדעת אם אספת יחידות?
אבא התחיל להסתכל ביומן, אבל הוא לא ראה שם שום דבר רע, כי הדף היה חתום.
וכשאבא הסתכל ביומן שלי, פתאום מישהו קרא במדרגות.
באה אישה ואמרה:
– יום אחד טיילתי בגן העיר ושם מצאתי יומן על ספסל. למדתי את הכתובת בשם המשפחה והבאתי לך אותה כדי שתוכל לדעת אם בנך איבד את היומן הזה.
אבא הסתכל ביומן וראה שם יחידה, הבין הכל.
הוא לא צעק עליי. הוא רק אמר בשקט:
- אנשים שמשקרים ומטעים הם מצחיקים וקומיים, כי במוקדם או במאוחר השקרים שלהם תמיד יתגלו. ולא היה שום מקרה בעולם שאף אחד מהשקרים נשאר עלום.
אני, אדום כמו סרטן, עמדתי מול אבא שלי, והתביישתי בדבריו השקטים.
אמרתי:
- הנה מה: עוד אחד שלי, השלישי, זרקתי יומן בבית הספר מאחורי כוננית.
במקום לכעוס עלי עוד יותר, אבא חייך וקרם. הוא תפס אותי בזרועותיו והתחיל לנשק אותי.
הוא אמר:
"העובדה שהתוודת על כך שימחה אותי מאוד. הודית שאתה יכול להישאר אלמוני במשך זמן רב. וזה נותן לי תקווה שלא תשקר יותר. ובשביל זה אתן לך מצלמה.
כשלליה שמעה את המילים האלה, היא חשבה שאבא השתגע במוחו ועכשיו הוא נותן לכולם מתנות לא לחמישייה, אלא לאחת.
ואז לליה ניגשה אל אבא ואמרה:
"אבא, גם אני קיבלתי היום תואר א' בפיזיקה כי לא למדתי את הלקח שלי.
אבל הציפיות של ללי לא היו מוצדקות. אבא כעס עליה, העיף אותה מחדרו ואמר לה לשבת מיד לספר.
ובערב, כשהלכנו לישון, הטלפון צלצל פתאום.
המורה שלי הגיע לאבא שלי. ואמר לו:
"היום עשינו ניקיון בכיתה, ומצאנו את היומן של בנך מאחורי כוננית הספרים. איך אתה אוהב את השקרן והרמאי הקטן הזה שנטש את יומנו כדי שלא תראה אותו?
אבא אמר:
"שמעתי באופן אישי על היומן הזה מהבן שלי. הוא התוודה על כך בפני בעצמו. אז אין סיבה לחשוב שהבן שלי הוא שקרן ורמאי חסר תקנה.
המורה אמרה לאבא:
- אה, ככה. אתה כבר יודע על זה. במקרה כזה, זו אי הבנה. מצטער. לילה טוב.
ואני, שכבתי במיטתי, ושמעתי את הדברים האלה, בכיתי מרה. הבטחתי לעצמי תמיד לומר את האמת.
ואני באמת עושה את זה כל הזמן ועכשיו אני עושה את זה.
אה, לפעמים זה מאוד קשה, אבל הלב שלי עליז ורגוע.
למדתי הרבה מאוד זמן. אז היו בתי ספר תיכוניים. ואז המורים שמים סימנים ביומן עבור כל שיעור שנשאל. הם שמו איזה ציון - מחמש ועד אחד כולל.
והייתי קטן מאוד כשנכנסתי לגימנסיה, למכינה. הייתי רק בן שבע.
ועדיין לא ידעתי כלום על מה שקורה בגימנסיה. ובשלושת החודשים הראשונים, ממש הלכתי בערפל.
ואז יום אחד המורה אמרה לנו לשנן שיר:
הירח מאיר בעליצות מעל הכפר,
שלג לבן נוצץ עם אור כחול...
לא למדתי את השיר הזה. לא שמעתי מה המורה אמרה. לא שמעתי כי הבנים שישבו מאחוריי או סטר לי על העורף עם ספר, או מרחו לי דיו על האוזן, או משכו לי בשיער, וכשקפצתי מופתע, הם שמו עיפרון. או להכניס מתחתי. ובגלל זה ישבתי בכיתה, מפוחדת ואפילו המומה, וכל הזמן הקשבתי למה עוד תכננו נגדי הבנים שישבו מאחור.
ולמחרת, המורה, למזל, התקשר אליי וציווה עלי לקרוא בעל פה את השיר שהוקצה.
ולא רק שלא הכרתי אותו, אלא אפילו לא חשדתי שקיימים שירים כאלה בעולם. אך מפאת ביישנות לא העזתי לומר למורה שאיני יודע את הפסוקים הללו. והוא עמד ליד שולחנו, המום לגמרי, בלי להוציא מילה.
אבל אז התחילו הבנים להציע לי את הפסוקים האלה. ובגלל זה התחלתי לפטפט את מה שלחשו לי.
ובאותה תקופה הייתה לי נזלת כרונית, ולא יכולתי לשמוע טוב באוזן אחת, ולכן היה קשה להבין מה אמרו לי.
אפילו את השורות הראשונות איכשהו אמרתי. אבל כשזה הגיע למשפט: "הצלב מתחת לעננים בוער כמו נר", אמרתי: "סדק מתחת למגפיים, כמו נר כואב".
צחוק נשמע בין התלמידים. וגם המורה צחקה. הוא אמר:
קדימה, תן לי את היומן שלך! אני אשים אחד בשבילך.
ובכיתי כי זו הייתה היחידה הראשונה שלי ולא ידעתי מה זה.
אחרי השיעורים, אחותי לליה באה בשבילי ללכת הביתה ביחד.
בדרך הוצאתי יומן מהתרמיל, פתחתי אותו על הדף שבו הונחה היחידה ואמרתי ללל:
ליליה, תראי מה זה? את זה נתן לי המורה עבור השיר "הירח מאיר בעליצות על הכפר".
ליליה הרימה את מבטה וצחקה. היא אמרה:
מינקה, זה רע! המורה שלך הוא שסטר לך ביחידה בשפה הרוסית. זה כל כך גרוע שאני בספק אם אבא ייתן לך מצלמת צילום ליום השם שלך, שיהיה בעוד שבועיים.
אמרתי:
אבל מה לעשות?
ללה אמרה:
אחת מתלמידותינו לקחה וחתמה שני עמודים ביומנה, שם היה לה אחד. אבא שלה ליקק את אצבעותיו, אבל הוא לא הצליח לקלף את זה ומעולם לא ראה מה יש שם.
אמרתי:
ליליה, זה לא טוב לרמות את ההורים שלך!
ליליה צחקה והלכה הביתה. ובמצב רוח עצוב נכנסתי לגן העיר, התיישבתי שם על ספסל ולאחר שפרשתי את היומן, הבטתי באימה ביחידה.
ישבתי בגן הרבה זמן. ואז הוא הלך הביתה. אבל כשהתקרב לבית, נזכר לפתע שהשאיר את יומנו על ספסל בגינה. רצתי אחורה. אבל היומן שלי כבר לא היה על הספסל בגן. בהתחלה נבהלתי, ואז שמחתי שעכשיו אין לי יומן עם היחידה הנוראה הזו איתי.
חזרתי הביתה ואמרתי לאבי שאיבדתי את היומן שלי. ולליה צחקה וקרצה אלי כששמעה את המילים האלה שלי.
למחרת, המורה, לאחר שנודע לי שאיבדתי את היומן, נתנה לי יומן חדש.
פתחתי את היומן החדש הזה בתקווה שהפעם אין בו שום דבר רע, אבל שוב הייתה יחידה נגד השפה הרוסית, נועזת אפילו יותר מבעבר.
ואז הרגשתי כל כך רוגז וכעסתי כל כך שזרקתי את היומן הזה מאחורי ארון הספרים, שהיה בכיתה שלנו.
יומיים לאחר מכן, המורה, לאחר שנודע לי שאין לי גם את היומן הזה, מילאה יומן חדש. ובנוסף ליחידה בשפה הרוסית, הוא הביא לי שם צמר בהתנהגות. והוא אמר לאבי להסתכל ביומן שלי בלי להיכשל.
כשפגשתי את לליה אחרי הלימודים, היא אמרה לי:
זה לא יהיה שקר אם נסגור זמנית את הדף. ושבוע אחרי יום השם שלך, כשתקבל את המצלמה שלך, נקלף אותה ונראה לאבא מה היה שם.
מאוד רציתי להשיג מצלמת צילום, ולליה ואני הדבקנו את הפינות של הדף הרע של היומן.
בערב אמר אבי:
קדימה, תראה לי את היומן שלך! מעניין לדעת אם אספת יחידות?
אבא התחיל להסתכל ביומן, אבל הוא לא ראה שם שום דבר רע, כי הדף היה חתום.
וכשאבא הסתכל ביומן שלי, פתאום מישהו קרא במדרגות.
באה אישה ואמרה:
לפני כמה ימים טיילתי בגן העיר ושם מצאתי יומן על ספסל. למדתי את הכתובת בשם המשפחה והבאתי לך אותה כדי שתוכל לדעת אם בנך איבד את היומן הזה.
אבא הסתכל ביומן וראה שם יחידה, הבין הכל.
הוא לא צעק עליי. הוא רק אמר בשקט:
אנשים שמשקרים ומטעים הם מצחיקים וקומיים, כי במוקדם או במאוחר השקרים שלהם תמיד יתגלו. ולא היה שום מקרה בעולם שאף אחד מהשקרים נשאר עלום.
אני, אדום כמו סרטן, עמדתי מול אבא שלי, והתביישתי בדבריו השקטים.
אמרתי:
הנה מה: עוד אחד מהיומן השלישי שלי עם יחידה שזרקתי בבית הספר מאחורי כוננית ספרים.
במקום לכעוס עלי עוד יותר, אבא חייך וקרם. הוא תפס אותי בזרועותיו והתחיל לנשק אותי.
הוא אמר:
העובדה שהתוודת על כך שימחה אותי מאוד. הודית שאתה יכול להישאר אלמוני במשך זמן רב. וזה נותן לי תקווה שלא תשקר יותר. ובשביל זה אתן לך מצלמה.
כשלליה שמעה את המילים האלה, היא חשבה שאבא השתגע במוחו ועכשיו הוא נותן לכולם מתנות לא לחמישייה, אלא לאחת.
ואז לליה ניגשה אל אבא ואמרה:
אבא, גם אני קיבלתי היום תואר ד' בפיזיקה כי לא למדתי את הלקח שלי.
אבל הציפיות של ללי לא היו מוצדקות. אבא כעס עליה, העיף אותה מחדרו ואמר לה לשבת מיד לספר.
ובערב, כשהלכנו לישון, הטלפון צלצל פתאום.
המורה שלי הגיע לאבא שלי. ואמר לו:
היום עשינו ניקיון בכיתה, ומצאנו את היומן של בנך מאחורי כוננית הספרים. איך אתה אוהב את השקרן והרמאי הקטן הזה שנטש את יומנו כדי שלא תראה אותו?
אבא אמר:
אני אישית שמעתי על היומן הזה מהבן שלי. הוא התוודה על כך בפני בעצמו. אז אין סיבה לחשוב שהבן שלי הוא שקרן ורמאי חסר תקנה.
המורה אמרה לאבא:
אה, ככה. אתה כבר יודע על זה. במקרה כזה, זו אי הבנה. מצטער. לילה טוב.
ואני, שכבתי במיטתי, ושמעתי את הדברים האלה, בכיתי מרה. הבטחתי לעצמי תמיד לומר את האמת.
ואני באמת עושה את זה כל הזמן ועכשיו אני עושה את זה.
אה, לפעמים זה מאוד קשה, אבל הלב שלי עליז ורגוע.
למדתי הרבה מאוד זמן. אז היו בתי ספר תיכוניים. ואז המורים שמים סימנים ביומן עבור כל שיעור שנשאל. הם שמו איזה ציון - מחמש ועד אחד כולל.
והייתי קטן מאוד כשנכנסתי לגימנסיה, למכינה. הייתי רק בן שבע.
ועדיין לא ידעתי כלום על מה שקורה בגימנסיה. ובשלושת החודשים הראשונים, ממש הלכתי בערפל.
ואז יום אחד המורה אמרה לנו לשנן שיר:
הירח מאיר בעליצות מעל הכפר,
שלג לבן נוצץ עם אור כחול...
לא למדתי את השיר הזה. לא שמעתי מה המורה אמרה. לא שמעתי כי הבנים שישבו מאחוריי או סטר לי על העורף עם ספר, או מרחו לי דיו על האוזן, או משכו לי בשיער, וכשקפצתי מופתע, הם שמו עיפרון. או להכניס מתחתי. ובגלל זה ישבתי בכיתה, מפוחדת ואפילו המומה, וכל הזמן הקשבתי למה עוד תכננו נגדי הבנים שישבו מאחור.
ולמחרת, המורה, למזל, התקשר אליי וציווה עלי לקרוא בעל פה את השיר שהוקצה.
ולא רק שלא הכרתי אותו, אלא אפילו לא חשדתי שקיימים שירים כאלה בעולם. אך מפאת ביישנות לא העזתי לומר למורה שאיני יודע את הפסוקים הללו. והוא עמד ליד שולחנו, המום לגמרי, בלי להוציא מילה.
אבל אז התחילו הבנים להציע לי את הפסוקים האלה. ובגלל זה התחלתי לפטפט את מה שלחשו לי.
ובאותה תקופה הייתה לי נזלת כרונית, ולא יכולתי לשמוע טוב באוזן אחת, ולכן היה קשה להבין מה אמרו לי.
אפילו את השורות הראשונות איכשהו אמרתי. אבל כשזה הגיע למשפט: "הצלב מתחת לעננים בוער כמו נר", אמרתי: "סדק מתחת למגפיים, כמו נר כואב".
צחוק נשמע בין התלמידים. וגם המורה צחקה. הוא אמר:
קדימה, תן לי את היומן שלך! אני אשים אחד בשבילך.
ובכיתי כי זו הייתה היחידה הראשונה שלי ולא ידעתי מה זה.
אחרי השיעורים, אחותי לליה באה בשבילי ללכת הביתה ביחד.
בדרך הוצאתי יומן מהתרמיל, פתחתי אותו על הדף שבו הונחה היחידה ואמרתי ללל:
ליליה, תראי מה זה? את זה נתן לי המורה עבור השיר "הירח מאיר בעליצות על הכפר".
ליליה הרימה את מבטה וצחקה. היא אמרה:
מינקה, זה רע! המורה שלך הוא שסטר לך ביחידה בשפה הרוסית. זה כל כך גרוע שאני בספק אם אבא ייתן לך מצלמת צילום ליום השם שלך, שיהיה בעוד שבועיים.
אמרתי:
אבל מה לעשות?
ללה אמרה:
אחת מתלמידותינו לקחה וחתמה שני עמודים ביומנה, שם היה לה אחד. אבא שלה ליקק את אצבעותיו, אבל הוא לא הצליח לקלף את זה ומעולם לא ראה מה יש שם.
אמרתי:
ליליה, זה לא טוב לרמות את ההורים שלך!
ליליה צחקה והלכה הביתה. ובמצב רוח עצוב נכנסתי לגן העיר, התיישבתי שם על ספסל ולאחר שפרשתי את היומן, הבטתי באימה ביחידה.
ישבתי בגן הרבה זמן. ואז הוא הלך הביתה. אבל כשהתקרב לבית, נזכר לפתע שהשאיר את יומנו על ספסל בגינה. רצתי אחורה. אבל היומן שלי כבר לא היה על הספסל בגן. בהתחלה נבהלתי, ואז שמחתי שעכשיו אין לי יומן עם היחידה הנוראה הזו איתי.
חזרתי הביתה ואמרתי לאבי שאיבדתי את היומן שלי. ולליה צחקה וקרצה אלי כששמעה את המילים האלה שלי.
למחרת, המורה, לאחר שנודע לי שאיבדתי את היומן, נתנה לי יומן חדש.
פתחתי את היומן החדש הזה בתקווה שהפעם אין בו שום דבר רע, אבל שוב הייתה יחידה נגד השפה הרוסית, נועזת אפילו יותר מבעבר.
ואז הרגשתי כל כך רוגז וכעסתי כל כך שזרקתי את היומן הזה מאחורי ארון הספרים, שהיה בכיתה שלנו.
יומיים לאחר מכן, המורה, לאחר שנודע לי שאין לי גם את היומן הזה, מילאה יומן חדש. ובנוסף ליחידה בשפה הרוסית, הוא הביא לי שם צמר בהתנהגות. והוא אמר לאבי להסתכל ביומן שלי בלי להיכשל.
כשפגשתי את לליה אחרי הלימודים, היא אמרה לי:
זה לא יהיה שקר אם נסגור זמנית את הדף. ושבוע אחרי יום השם שלך, כשתקבל את המצלמה שלך, נקלף אותה ונראה לאבא מה היה שם.
מאוד רציתי להשיג מצלמת צילום, ולליה ואני הדבקנו את הפינות של הדף הרע של היומן.
בערב אמר אבי:
קדימה, תראה לי את היומן שלך! מעניין לדעת אם אספת יחידות?
אבא התחיל להסתכל ביומן, אבל הוא לא ראה שם שום דבר רע, כי הדף היה חתום.
וכשאבא הסתכל ביומן שלי, פתאום מישהו קרא במדרגות.
באה אישה ואמרה:
לפני כמה ימים טיילתי בגן העיר ושם מצאתי יומן על ספסל. למדתי את הכתובת בשם המשפחה והבאתי לך אותה כדי שתוכל לדעת אם בנך איבד את היומן הזה.
אבא הסתכל ביומן וראה שם יחידה, הבין הכל.
הוא לא צעק עליי. הוא רק אמר בשקט:
אנשים שמשקרים ומטעים הם מצחיקים וקומיים, כי במוקדם או במאוחר השקרים שלהם תמיד יתגלו. ולא היה שום מקרה בעולם שאף אחד מהשקרים נשאר עלום.
אני, אדום כמו סרטן, עמדתי מול אבא שלי, והתביישתי בדבריו השקטים.
אמרתי:
הנה מה: עוד אחד מהיומן השלישי שלי עם יחידה שזרקתי בבית הספר מאחורי כוננית ספרים.
במקום לכעוס עלי עוד יותר, אבא חייך וקרם. הוא תפס אותי בזרועותיו והתחיל לנשק אותי.
הוא אמר:
העובדה שהתוודת על כך שימחה אותי מאוד. הודית שאתה יכול להישאר אלמוני במשך זמן רב. וזה נותן לי תקווה שלא תשקר יותר. ובשביל זה אתן לך מצלמה.
כשלליה שמעה את המילים האלה, היא חשבה שאבא השתגע במוחו ועכשיו הוא נותן לכולם מתנות לא לחמישייה, אלא לאחת.
ואז לליה ניגשה אל אבא ואמרה:
אבא, גם אני קיבלתי היום תואר ד' בפיזיקה כי לא למדתי את הלקח שלי.
אבל הציפיות של ללי לא היו מוצדקות. אבא כעס עליה, העיף אותה מחדרו ואמר לה לשבת מיד לספר.
ובערב, כשהלכנו לישון, הטלפון צלצל פתאום.
המורה שלי הגיע לאבא שלי. ואמר לו:
היום עשינו ניקיון בכיתה, ומצאנו את היומן של בנך מאחורי כוננית הספרים. איך אתה אוהב את השקרן והרמאי הקטן הזה שנטש את יומנו כדי שלא תראה אותו?
אבא אמר:
אני אישית שמעתי על היומן הזה מהבן שלי. הוא התוודה על כך בפני בעצמו. אז אין סיבה לחשוב שהבן שלי הוא שקרן ורמאי חסר תקנה.
המורה אמרה לאבא:
אה, ככה. אתה כבר יודע על זה. במקרה כזה, זו אי הבנה. מצטער. לילה טוב.
ואני, שכבתי במיטתי, ושמעתי את הדברים האלה, בכיתי מרה. הבטחתי לעצמי תמיד לומר את האמת.
ואני באמת עושה את זה כל הזמן ועכשיו אני עושה את זה.
אה, לפעמים זה מאוד קשה, אבל הלב שלי עליז ורגוע.
למדתי הרבה מאוד זמן. אז היו בתי ספר תיכוניים. ואז המורים שמים סימנים ביומן עבור כל שיעור שנשאל. הם שמו איזה ציון - מחמש ועד אחד כולל.
והייתי קטן מאוד כשנכנסתי לגימנסיה, למכינה. הייתי רק בן שבע.
ועדיין לא ידעתי כלום על מה שקורה בגימנסיה. ובשלושת החודשים הראשונים, ממש הלכתי בערפל.
ואז יום אחד המורה אמרה לנו לשנן שיר:
הירח מאיר בעליצות מעל הכפר,
שלג לבן נוצץ עם אור כחול...
לא למדתי את השיר הזה. לא שמעתי מה המורה אמרה. לא שמעתי כי הבנים שישבו מאחוריי או סטר לי על העורף עם ספר, או מרחו לי דיו על האוזן, או משכו לי בשיער, וכשקפצתי מופתע, הם שמו עיפרון. או להכניס מתחתי. ובגלל זה ישבתי בכיתה, מפוחדת ואפילו המומה, וכל הזמן הקשבתי למה עוד תכננו נגדי הבנים שישבו מאחור.
ולמחרת, המורה, למזל, התקשר אליי וציווה עלי לקרוא בעל פה את השיר שהוקצה.
ולא רק שלא הכרתי אותו, אלא אפילו לא חשדתי שקיימים שירים כאלה בעולם. אך מפאת ביישנות לא העזתי לומר למורה שאיני יודע את הפסוקים הללו. והוא עמד ליד שולחנו, המום לגמרי, בלי להוציא מילה.
אבל אז התחילו הבנים להציע לי את הפסוקים האלה. ובגלל זה התחלתי לפטפט את מה שלחשו לי.
ובאותה תקופה הייתה לי נזלת כרונית, ולא יכולתי לשמוע טוב באוזן אחת, ולכן היה קשה להבין מה אמרו לי.
אפילו את השורות הראשונות איכשהו אמרתי. אבל כשזה הגיע למשפט: "הצלב מתחת לעננים בוער כמו נר", אמרתי: "סדק מתחת לעננים, כמו נר כואב".
צחוק נשמע בין התלמידים. וגם המורה צחקה. הוא אמר:
"קדימה, תן לי את היומן שלך!" אני אשים אחד בשבילך.
ובכיתי כי זו הייתה היחידה הראשונה שלי ולא ידעתי מה זה.
אחרי השיעורים, אחותי לליה באה בשבילי ללכת הביתה ביחד.
בדרך הוצאתי יומן מהתרמיל, פתחתי אותו על הדף שבו הונחה היחידה ואמרתי ללליה:
- ליליה, תראי מה זה? את זה נתן לי המורה עבור השיר "הירח מאיר בעליצות על הכפר".
ליה הרימה את מבטה וצחקה. היא אמרה:
- מינקה, זה רע! המורה שלך הוא שסטר לך ביחידה בשפה הרוסית. זה כל כך גרוע שאני בספק אם אבא ייתן לך מצלמת צילום ליום השם שלך, שיהיה בעוד שבועיים.
אמרתי:
- אבל מה לעשות?
ליליה אמרה:
– אחת מתלמידותינו לקחה וחתמה שני עמודים ביומנה, שם הייתה לה יחידה. אבא שלה ליקק את אצבעותיו, אבל הוא לא הצליח לקלף את זה ומעולם לא ראה מה יש שם.
אמרתי:
- ליוליה, לא טוב להונות את ההורים שלך!
ליליה צחקה והלכה הביתה. ובמצב רוח עצוב נכנסתי לגן העיר, התיישבתי שם על ספסל ולאחר שפרשתי את היומן, הבטתי באימה ביחידה.
ישבתי בגן הרבה זמן. ואז הוא הלך הביתה. אבל כשהתקרב לבית, נזכר לפתע שהשאיר את יומנו על ספסל בגינה. רצתי אחורה. אבל היומן שלי כבר לא היה על הספסל בגן. בהתחלה נבהלתי, ואז שמחתי שעכשיו אין לי יומן עם היחידה הנוראה הזו איתי.
חזרתי הביתה ואמרתי לאבי שאיבדתי את היומן שלי. וליוליה צחקה וקרצה אלי כששמעה את המילים האלה שלי.
למחרת, המורה, לאחר שנודע לי שאיבדתי את היומן, נתנה לי יומן חדש.
פתחתי את היומן החדש הזה בתקווה שהפעם אין בו שום דבר רע, אבל שוב הייתה יחידה נגד השפה הרוסית, נועזת אפילו יותר מבעבר.
ואז הרגשתי כל כך רוגז וכעסתי כל כך שזרקתי את היומן הזה מאחורי ארון הספרים, שהיה בכיתה שלנו.
יומיים לאחר מכן, המורה, לאחר שנודע לי שאין לי גם את היומן הזה, מילאה יומן חדש. ובנוסף ליחידה בשפה הרוסית, הוא הביא לי שם צמר בהתנהגות. והוא אמר לאבי להסתכל ביומן שלי בלי להיכשל.
כשפגשתי את לליה אחרי הלימודים, היא אמרה לי:
"זה לא יהיה שקר אם נסגור את הדף באופן זמני. ושבוע אחרי יום השם שלך, כשתקבל את המצלמה שלך, נקלף אותה ונראה לאבא מה היה שם.
מאוד רציתי להשיג מצלמת צילום, וליוליה ואני הדבקנו את הפינות של הדף הרע של היומן.
בערב אמר אבי:
- קדימה, הראה לי את היומן שלך! מעניין לדעת אם אספת יחידות?
אבא התחיל להסתכל ביומן, אבל הוא לא ראה שם שום דבר רע, כי הדף היה חתום.
וכשאבא הסתכל ביומן שלי, פתאום מישהו קרא במדרגות.
באה אישה ואמרה:
– יום אחד טיילתי בגן העיר ושם מצאתי יומן על ספסל. למדתי את הכתובת בשם המשפחה והבאתי לך אותה כדי שתוכל לדעת אם בנך איבד את היומן הזה.
אבא הסתכל ביומן וראה שם יחידה, הבין הכל.
הוא לא צעק עליי. הוא רק אמר בשקט:
- אנשים שמשקרים ומטעים הם מצחיקים וקומיים, כי במוקדם או במאוחר השקרים שלהם תמיד יתגלו. ולא היה שום מקרה בעולם שאף אחד מהשקרים נשאר עלום.
אני, אדום כמו סרטן, עמדתי מול אבא שלי, והתביישתי בדבריו השקטים.
אמרתי:
- הנה מה: עוד אחד שלי, השלישי, זרקתי יומן בבית הספר מאחורי כוננית.
במקום לכעוס עלי עוד יותר, אבא חייך וקרם. הוא תפס אותי בזרועותיו והתחיל לנשק אותי.
הוא אמר:
"העובדה שהתוודת על כך שימחה אותי מאוד. הודית שאתה יכול להישאר אלמוני במשך זמן רב. וזה נותן לי תקווה שלא תשקר יותר. ובשביל זה אתן לך מצלמה.
כשלליה שמעה את המילים האלה, היא חשבה שאבא השתגע במוחו ועכשיו הוא נותן לכולם מתנות לא לחמישייה, אלא לאחת.
ואז ליוליה ניגשה אל אבא ואמרה:
"אבא, גם אני קיבלתי היום תואר א' בפיזיקה כי לא למדתי את הלקח שלי.
אבל הציפיות של ללי לא היו מוצדקות. אבא כעס עליה, העיף אותה מחדרו ואמר לה לשבת מיד לספר.
ובערב, כשהלכנו לישון, הטלפון צלצל פתאום.
המורה שלי הגיע לאבא שלי. ואמר לו:
"היום עשינו ניקיון בכיתה, ומצאנו את היומן של בנך מאחורי כוננית הספרים. איך אתה אוהב את השקרן והרמאי הקטן הזה שנטש את יומנו כדי שלא תראה אותו?
אבא אמר:
"שמעתי באופן אישי על היומן הזה מהבן שלי. הוא התוודה על כך בפני בעצמו. אז אין סיבה לחשוב שהבן שלי הוא שקרן ורמאי חסר תקנה.
המורה אמרה לאבא:
- אה, ככה. אתה כבר יודע על זה. במקרה כזה, זו אי הבנה. מצטער. לילה טוב.
ואני, שכבתי במיטתי, ושמעתי את הדברים האלה, בכיתי מרה. הבטחתי לעצמי תמיד לומר את האמת.
ואני באמת עושה את זה כל הזמן ועכשיו אני עושה את זה.
אה, לפעמים זה מאוד קשה, אבל הלב שלי עליז ורגוע.
