סיפורים מצחיקים לילדים על בית הספר. סיפורים של זושצ'נקו מיכאיל מיכאילוביץ'

סיפורים מעניינים מאת ויקטור גוליאבקין לתלמידים צעירים יותר. סיפורים לקריאה בבית הספר היסודי. קריאה חוץ כיתות בכיתות א'-ד'.

ויקטור גוליאבקין. מחברות בגשם

בהפסקה, מריק אומר לי:

בוא נצא מהכיתה. תראו כמה טוב בחוץ!

- מה אם דודה דאשה תתעכב עם תיקים?

- אתה צריך לזרוק את התיקים שלך מהחלון.

הסתכלנו מהחלון: ליד הקיר היה יבש, וקצת יותר משם הייתה שלולית ענקית. אל תזרקו את תיקי ההשקעות שלכם לשלולית! הסרנו את הרצועות מהמכנסיים, קשרנו אותם יחד והורדנו עליהם בזהירות את התיקים. בשעה זו צלצל הפעמון. המורה נכנסה. הייתי צריך לשבת. השיעור התחיל. גשם ירד מחוץ לחלון. מריק כותב לי פתק:

המחברות שלנו אינן

אני עונה לו:

המחברות שלנו אינן

הוא כותב לי:

מה אנחנו הולכים לעשות?

אני עונה לו:

מה אנחנו הולכים לעשות?

פתאום הם קוראים לי ללוח.

"אני לא יכול," אני אומר, "אני יכול ללכת ללוח.

"איך," אני חושב, "לצאת בלי חגורה?"

"לך, לך, אני אעזור לך," אומרת המורה.

אתה לא צריך לעזור לי.

"האם חלית במקרה?"

"חליתי," אני אומר.

- מה עם שיעורי בית?

- טוב עם שיעורי בית.

המורה ניגשת אלי.

ובכן, תראה לי את המחברת שלך.

- מה קורה איתך?

תצטרך לשים שניים.

הוא פותח את המגזין ונותן לי ו', ואני חושב על המחברת שלי, שנרטבת עכשיו בגשם.

המורה נתנה לי צמר ואומר בשלווה את זה:

"אתה די מוזר היום...

ויקטור גוליאבקין. דברים לא הולכים בדרך שלי

יום אחד אני חוזר מבית הספר. ביום הזה, הרגע קיבלתי צמר. אני מסתובב בחדר ושר. אני שרה ושרה כדי שאף אחד לא יחשוב שיש לי צמד. ואז ישאלו שוב: "למה אתה קודר, למה אתה מתחשב? »

אבא אומר:

מה הוא שר ככה?

ואמא אומרת:

- הוא חייב להיות במצב רוח עליז, אז הוא שר.

אבא אומר:

- כנראה קיבל א', זה כיף לגבר. זה תמיד כיף כשאתה עושה משהו טוב.

כששמעתי את זה, שרתי אפילו יותר חזק.

ואז האב אומר:

– ובכן, וובקה, בבקשה אביך, תראה את היומן.

בשלב הזה הפסקתי מיד לשיר.

- למה? אני שואל.

"אני מבין," אומר האב, "אתה באמת רוצה להראות את היומן.

הוא לוקח את היומן שלי, רואה שם צמר ואומר:

– למרבה ההפתעה, הוא קיבל צמד ושר! מה, הוא משוגע? קדימה, וובה, בואי הנה! יש לך במקרה טמפרטורה?

"אין לי," אני אומר, "אין טמפרטורה."

אבא פרש את ידיו ואומר:

"אז אתה צריך להיענש על השירה הזו..."

עד כדי כך יש לי מזל!

ויקטור גוליאבקין. מה מעניין

כשגוגה התחיל ללכת לכיתה א', הוא ידע רק שתי אותיות: O - עיגול ו-T - פטיש. וזה הכל. לא הכרתי מכתבים אחרים. והוא לא ידע לקרוא.

סבתא ניסתה ללמד אותו, אבל הוא מצא מיד טריק:

"עכשיו, עכשיו, סבתא, אני אשטוף לך את הכלים."

ומיד רץ למטבח לשטוף כלים. והסבתא הזקנה שכחה מהלימודים ואפילו קנתה לו מתנות לעזרה במשק הבית. והוריו של גוגין היו בנסיעת עסקים ארוכה וקיוו לסבתא. וכמובן, הם לא ידעו שבנם עדיין לא למד לקרוא. אבל גוגה מרבה לשטוף את הרצפה והכלים, ללכת על לחם, וסבתו שיבחה אותו בכל דרך אפשרית במכתבים להוריו. ותקרא לו בקול רם. וגוגה, שישב בנוחות על הספה, הקשיב בעיניים עצומות. "למה אני צריך ללמוד לקרוא", הוא נימק, "אם סבתא שלי קוראת לי בקול." הוא אפילו לא ניסה.

ובכיתה, הוא התחמק כמיטב יכולתו.

המורה אומר לו:

- קרא את זה כאן.

הוא העמיד פנים שהוא קורא, והוא עצמו סיפר מהזיכרון מה שסבתו הקריאה לו. המורה עצרה אותו. לקול צחוק הכיתה הוא אמר:

- אם תרצה, מוטב שאסגור את החלון כדי שלא יתפוצץ.

"אני כל כך מסוחרר שכנראה אני הולך ליפול עכשיו...

הוא העמיד פנים כל כך במיומנות עד שיום אחד המורה שלו שלח אותו לרופא. הרופא שאל:

- איך הבריאות שלך?

"רע," אמר גוגה.

- מה כואב לך?

טוב, אז לך לכיתה.

- למה?

כי אין לך שום כאב.

- איך אתה יודע?

- איך אתה יודע ש? הרופא צחק. והוא דחף קלות את גוגה אל היציאה. גוגה מעולם לא העמיד פנים שהוא חולה שוב, אבל הוא המשיך להתחמק.

והמאמצים של חברים לכיתה לא הובילו לכלום. ראשית, מאשה, תלמידה מצטיינת, צורפה אליו.

"בוא נלמד ברצינות," אמרה לו מאשה.

- מתי? שאל גוגה.

-כן כרגע.

"אני מיד חוזר," אמר גוגה.

והוא הלך ולא חזר.

אחר כך נקשר אליו גרישה, תלמיד מצוין. הם נשארו בכיתה. אבל ברגע שגרישה פתח את הפריימר, גוגה הושיט יד מתחת לשולחן.

- לאן אתה הולך? שאל גרישה.

"בוא הנה," קרא גוגה.

"אף אחד לא יפריע לנו כאן.

- יא אתה! – גרישה כמובן נעלב ומיד עזב.

אף אחד אחר לא היה קשור אליו.

ככל שעבר הזמן. הוא התחמק.

הוריו של גוגין הגיעו וגילו שבנם לא יכול לקרוא אפילו שורה אחת. האב תפס בראשו, והאם תפסה את הספר שהביאה לילדתה.

"עכשיו בכל ערב," היא אמרה, "אקרא את הספר הנפלא הזה בקול רם בפני בני.

סבתא אמרה:

"כן, כן, גם אני קוראת ספרים מעניינים בקול לגוגוצ'קה בכל ערב.

אבל האב אמר:

"באמת לא היית צריך לעשות את זה. גוגוצ'קה שלנו התעצל עד כדי כך שהוא לא יכול לקרוא אפילו שורה אחת. אני מבקש מכולם לצאת לפגישה.

ואבא, יחד עם סבתא ואמא, יצאו לפגישה. וגוגה היה בהתחלה מודאג מהפגישה, ואחר כך נרגע כשאמו התחילה לקרוא לו מתוך ספר חדש. ואפילו השתלשל את רגליו בהנאה וכמעט ירק על השטיח.

אבל הוא לא ידע מה הייתה הפגישה! מה הם החליטו!

אז אמא קראה לו עמוד וחצי אחרי הפגישה. והוא, תלוי ברגליו, דמיין בתמימות שזה ימשיך להימשך. אבל כשאמא עצרה במקום הכי מעניין, הוא חזר להיות מודאג.

וכשהושיטה לו את הספר, הוא התרגש עוד יותר.

הוא הציע מיד:

- בואי, אמא, אני אשטוף את הכלים.

והוא רץ לשטוף את הכלים.

הוא רץ אל אביו.

האב אמר לו בקפדנות שלעולם לא יפנה אליו שוב בקשות כאלה.

הוא החליק את הספר אל סבתו, אבל היא פיהקה והפילה אותו מידיה. הוא הרים את הספר מהרצפה והחזיר אותו לסבתו. אבל היא שוב שמטה אותו מידיה. לא, היא מעולם לא נרדמה כל כך מהר בכיסאה לפני כן! "האם זה באמת," חשב גוגה, "היא ישנה, ​​או שקיבלה הוראה בפגישה להעמיד פנים? גוגה משך אותה, ניער אותה, אבל סבתא אפילו לא חשבה להתעורר.

בייאוש התיישב על הרצפה והביט בתמונות. אבל מהתמונות היה קשה להבין מה קורה שם.

הוא הביא את הספר לכיתה. אבל חברים לכיתה סירבו לקרוא לו. אפילו יותר מזה: מאשה הלכה מיד, וגרישא זחל בהתרסה מתחת לשולחן הכתיבה.

גוגה דבק בתלמיד תיכון, אבל הוא ליטף את אפו וצחק.

זו המשמעות של פגישה ביתית!

לזה מתכוון הציבור!

עד מהרה קרא את הספר כולו וספרים רבים אחרים, אבל מתוך הרגל הוא לא שכח לצאת ללחם, לשטוף את הרצפה או לשטוף כלים.

זה מה שמעניין!

ויקטור גוליאבקין. בארון

לפני השיעור, נכנסתי לארון. רציתי למיאו מהארון. הם יחשבו שזה חתול, אבל זה אני.

ישבתי בארון, חיכיתי לתחילת השיעור ולא הבחנתי בעצמי איך נרדמתי.

אני מתעורר - השיעור שקט. אני מסתכל מבעד לסדק - אף אחד לא שם. הוא דחף את הדלת, והיא נסגרה. אז ישנתי כל השיעור. כולם הלכו הביתה, ונעלו אותי בארון.

מחניק בארון וחשוך כמו הלילה. פחדתי, התחלתי לצרוח:

— אי! אני בארון! עֶזרָה!

הקשיבו - שקט מסביב.

- הו! חברים! אני בארון!

אני שומע צעדים של מישהו. מישהו מגיע.

- מי צועק כאן?

זיהיתי מיד את דודה ניושה, המנקה.

שמחתי, אני צועק:

- דודה ניושה, אני כאן!

- איפה את יקירתי?

- אני בארון! בארון!

"איך הגעת לשם, מותק?"

- אני בארון, סבתא!

"אני שומע שאתה בארון. אז מה אתה רוצה?

- הם נעלו אותי בארון. הו, סבתא!

דודה ניושה עזבה. שוב שתיקה. היא בטח הלכה על המפתח.

פאל פאליץ' הקיש באצבעו על הארון.

"אין שם אף אחד," אמר פאל פאליץ'.

- איך לא. כן, אמרה דודה ניושה.

- נו, איפה הוא? – אמר פאל פאליץ' ודפק שוב על הארון.

פחדתי שכולם יעזבו, אשאר בארון, וצעקתי בכל הכוח:

- אני כאן!

- מי אתה? שאל פאל פאליץ'.

- אני... ציפקין...

"למה נכנסת לשם, ציפקין?"

- הם נעלו אותי... לא נכנסתי...

- הממ... הוא היה נעול! אבל הוא לא נכנס! האם ראית? איזה קוסמים בבית הספר שלנו! הם לא מטפסים לארון בזמן שהם נעולים בארון. ניסים לא קורים, אתה שומע, ציפקין?

- אני שומע...

- כמה זמן אתה יושב שם? שאל פאל פאליץ'.

- אני לא יודע...

"מצא את המפתח," אמר פאל פאליץ'. - מהר.

דודה ניושה הלכה לחפש את המפתח, אבל פאל פאליץ' נשאר. הוא התיישב על כיסא סמוך וחיכה. ראיתי דרך

שיסף את פניו. הוא כעס מאוד. הוא נדלק ואמר:

- נו! שם נכנסת התעלול. תגיד לי בכנות: למה אתה בארון?

ממש רציתי להיעלם מהארון. הם פותחים את הארון, אבל אני לא שם. כאילו מעולם לא הייתי שם. הם ישאלו אותי: "היית בארון?" אני אגיד, "לא עשיתי." הם יאמרו לי: "מי היה שם?" אני אגיד, "אני לא יודע."

אבל זה קורה רק באגדות! בטח מחר יקראו לאמא... הבן שלך, הם אומרים, נכנס לארון, ישן שם כל השיעורים, וכל זה... כאילו נוח לי לישון כאן! כואבות לי הרגליים, כואב לי הגב. כאב אחד! מה הייתה התשובה שלי?

שתקתי.

אתה חי שם? שאל פאל פאליץ'.

- בחיים...

- נו, שבי, הם ייפתחו בקרוב...

- אני יושב...

"כן..." אמר פאל פאליץ'. "אז אתה תגיד לי למה נכנסת לארון הזה?"

- WHO? ציפקין? בארון? למה?

רציתי להיעלם שוב.

הבמאי שאל:

ציפקין, זה אתה?

נאנחתי בכבדות. פשוט לא יכולתי לענות יותר.

דודה ניושה אמרה:

נשיא הכיתה לקח את המפתח.

"שבור את הדלת," אמר הבמאי.

הרגשתי את הדלת נשברת, הארון רעד, חבטתי במצח בכאב. פחדתי שהקבינט ייפול, ובכיתי. הנחתי את ידי על קירות הארון, וכשהדלת נכנעה ונפתחה, המשכתי לעמוד באותו אופן.

"בוא החוצה," אמר הבמאי. ותגיד לנו מה זה אומר.

לא זזתי. פחדתי.

למה הוא עומד? שאל הבמאי.

הוציאו אותי מהארון.

שתקתי כל הזמן.

לא ידעתי מה לומר.

רק רציתי למיאו. אבל איך אגיד את זה...

הוריו של אליושה בדרך כלל חזרו הביתה מאוחר לאחר העבודה. הוא חזר לבד מבית הספר, חימם את ארוחת הצהריים, הכין שיעורי בית, שיחק וחיכה לאמא ואבא. עוד פעמיים בשבוע אליושה הלכה לבית ספר למוזיקה, היא הייתה מאוד קרובה לבית הספר. מילדות המוקדמת הילד התרגל לעובדה שהוריו עובדים קשה, אבל הוא מעולם לא התלונן, הוא הבין שמנסים בשבילו.

נדיה תמיד הייתה דוגמה לאחיה הצעיר. תלמידה מצוינת בבית הספר, היא עדיין הספיקה ללמוד בבית ספר למוזיקה ולעזור לאמה בבית. היו לה הרבה חברים בכיתה, הם הלכו לבקר אחד את השני ולפעמים אפילו הכינו שיעורי בית ביחד. אבל עבור המורה בכיתה נטליה פטרובנה, נדיה הייתה הטובה ביותר: היא תמיד הצליחה לעשות הכל, אבל היא גם עזרה לאחרים. דיברו רק בבית הספר וגם בבית על מה "נדיה היא ילדה חכמה, איזו סייעת, מה נדיה היא ילדה חכמה". נדיה שמחה לשמוע מילים כאלה, כי לא בכדי אנשים שיבחו אותה.

ז'ניה הקטן היה ילד חמדן מאוד, הוא נהג להביא ממתקים לגן ולא חלק עם אף אחד. ולכל דבריה של המורה של ז'ניה, ענו ההורים כך: "ז'ניה עדיין קטן מכדי לחלוק עם מישהו, אז שיגדל קצת, אז הוא יבין".

פטיה היה הילד הכי נוקב בכיתה. הוא משך כל הזמן את הצמות של הבנות והכשיל את הבנים. לא שהוא באמת אהב את זה, אבל, כפי שהוא האמין, זה חיזק אותו משאר החבר'ה, וזה, כמובן, היה נעים להבין. אבל היה חסרון להתנהגות הזו: אף אחד לא רצה להיות חבר איתו. הלכתי במיוחד לשכנה של פטיה על השולחן - קוליה. הוא היה תלמיד מצוין, אבל הוא מעולם לא הרשה לפטיה לרמות במקומו ולא הנחה אותו על השליטה, אז פטיה נעלבה ממנו על כך.

האביב הגיע. בעיר, השלג האפיר, החל לשקוע, וטיפות עליזות הגיעו מהגגות. מחוץ לעיר היה יער. החורף עדיין שלט שם, וקרני השמש בקושי עשו את דרכן בין הענפים העבים של האשוחית. אבל אז יום אחד משהו התערער מתחת לשלג. הופיע זרם. הוא מלמל בעליזות, מנסה לעבור דרך גושי השלג עד לשמש.

האוטובוס היה מחניק וצפוף מאוד. הוא נלחץ מכל עבר, וכבר התחרט מאה פעמים שהחליט לפנות לפנות בוקר לפגישה הבאה אצל הרופא. הוא נהג וחשב שממש לא מזמן, אבל למעשה לפני שבעים שנה, הוא נסע באוטובוס לבית הספר. ואז התחילה המלחמה. הוא לא אהב לזכור מה חווה שם, למה לעורר את העבר. אבל בכל שנה ב-22 ביוני הוא הסתגר בדירתו, לא ענה לשיחות ולא הלך לשום מקום. הוא זכר את אלו שהתנדבו איתו לחזית ולא חזרו. המלחמה הייתה גם טרגדיה אישית עבורו: במהלך הקרבות ליד מוסקבה וסטלינגרד נהרגו אביו ואחיו הגדול.

למרות העובדה שזה היה רק ​​באמצע מרץ, השלג כמעט נמס. נחלים זרמו ברחובות הכפר, בהם עוקפים זה את זה סירות נייר שטפו בעליצות. הם הושקו על ידי נערים מקומיים, שחזרו הביתה לאחר הלימודים.

קטיה חלמה על משהו כל הזמן: איך תהפוך לרופאה מפורסמת, איך תטוס לירח, איך תמציא משהו שימושי לכל האנושות. קטיה גם אהבה מאוד חיות. בבית היו לה כלבה לייקה, חתולה מארוסיה ושני תוכים, שהוריה נתנו לה ליום הולדתה, וגם דגים וצב.

אמא חזרה מהעבודה קצת מוקדם היום. ברגע שסגרה את דלת הכניסה, מרינה זרקה את עצמה מיד על צווארה:
- אמא אמא! כמעט נדרסה אותי מכונית!
- מה אתה עושה! קדימה, הסתובב, אני אסתכל עליך! איך זה קרה?

זה היה אביב. השמש זרחה מאוד, השלג כמעט נמס. ומישה חיכה בקוצר רוח לקיץ. ביוני מלאו לו שתים עשרה שנים, והוריו הבטיחו לתת לו אופניים חדשים ליום הולדתו, עליהם חלם מזמן. כבר היה לו אחד, אבל מישה, כפי שהוא עצמו אהב לומר, "גבר עליו מזמן". הוא הצליח בלימודים, ואמו ואביו, ולפעמים סבא וסבתא, נתנו לו כסף כשבח על התנהגות מצוינת או ציונים טובים. מישה לא בזבז את הכסף הזה, הוא הציל אותו. היה לו קופת חזירים גדולה ושם שם את כל הכסף שניתן לו. מתחילת שנת הלימודים הוא צבר סכום לא מבוטל, והילד רצה להציע להוריו את הכסף הזה כדי שיקנו לו אופניים לפני יום הולדתו, הוא מאוד רצה לרכוב.

השנה, חברים, מלאו לי ארבעים. אז, מסתבר שראיתי את עץ חג המולד ארבעים פעם. זה הרבה!

ובכן, בשלוש השנים הראשונות לחייו, הוא כנראה לא הבין מה זה עץ חג המולד. מאנרנו, אמי נשאה אותי על הידיות. וכנראה, בעיניים הקטנות השחורות שלי, הסתכלתי על העץ המצויר בלי עניין.

וכשאני, ילדים, פגעתי בגיל חמש, כבר הבנתי לגמרי מה זה עץ חג המולד.

וציפיתי לחג שמח זה. ואפילו בסדק הדלת הצצתי איך אמא שלי מקשטת את עץ חג המולד.

ואחותי לליה הייתה אז בת שבע. והיא הייתה ילדה תוססת במיוחד.

היא אמרה לי פעם:

כשהייתי קטן, מאוד אהבתי גלידה.

כמובן, אני עדיין אוהב אותו. אבל אז זה היה משהו מיוחד - כל כך אהבתי גלידה.

וכאשר, למשל, איש גלידה נסע ברחוב עם העגלה שלו, הרגשתי מיד סחרחורת: לפני כן רציתי לאכול את מה שאיש הגלידה מוכר.

וגם אחותי לליה אהבה בלעדית גלידה.

הייתה לי סבתא. והיא אהבה אותי מאוד.

היא באה לבקר אותנו כל חודש ונתנה לנו צעצועים. ובנוסף הביאה איתה סלסלת עוגות שלמה.

מכל העוגות היא נתנה לי לבחור את העוגה שאהבתי.

ואחותי הגדולה ליליה לא מאוד אהבה את סבתי. ולא נתנו לה לבחור את העוגות. היא עצמה נתנה לה את מה שהיה לה. ובגלל זה, אחותי הקטנה ליליה ייבבה בכל פעם וכעסה עלי יותר מאשר על סבתא שלי.

ביום קיץ בהיר אחד, סבתא שלי הגיעה לביתנו הכפרי.

היא הגיעה לבקתה והולכת בגינה. היא מחזיקה ביד אחת סל עוגות ובשנייה ארנק.

למדתי הרבה מאוד זמן. אז היו בתי ספר תיכוניים. ואז המורים שמים סימנים ביומן עבור כל שיעור שנשאל. הם שמו איזה ציון - מחמש ועד אחד כולל.

והייתי קטן מאוד כשנכנסתי לגימנסיה, למכינה. הייתי רק בן שבע.

ועדיין לא ידעתי כלום על מה שקורה בגימנסיה. ובשלושת החודשים הראשונים, ממש הלכתי בערפל.

ואז יום אחד המורה אמרה לנו לשנן שיר:

הירח מאיר בעליצות מעל הכפר,

שלג לבן נוצץ עם אור כחול...

ההורים שלי אהבו אותי מאוד כשהייתי קטנה. והם נתנו לי הרבה מתנות.

אבל כשחליתי במשהו, ההורים שלי ממש הרעיפו עליי מתנות.

ומסיבה כלשהי, חליתי לעתים קרובות. בעיקר חזרת או דלקת שקדים.

ואחותי ליליה כמעט מעולם לא חלתה. והיא קינאה שחליתי לעתים קרובות כל כך.

היא אמרה:

רק חכי, מינקה, גם אני אהיה חולה איכשהו, אז גם ההורים שלנו, אני מניח שיתחילו לקנות לי הכל.

אבל, כמזל, ליליה לא חלתה. ורק פעם אחת, כשהיא מניחה כיסא ליד האח, היא נפלה ושברה את מצחה. היא נאנקה וגנחה, אבל במקום המתנות הצפויות היא קיבלה מאמנו כמה מכות, כי היא הניחה כיסא לאח ורצתה להשיג את השעון של אמה, וזה היה אסור.

יום אחד, לליה ואני לקחנו קופסת ממתקים ושמנו בה צפרדע ועכביש.

אחר כך עטפנו את הקופסה הזו בנייר נקי, קשרנו אותה בסרט כחול אופנתי, ושמנו את החבילה הזו על הפאנל מול הגינה שלנו. כאילו מישהו הולך ואיבד את הרכישה שלו.

כשהנחתי את החבילה הזו ליד הארון, ליליה ואני התחבאנו בשיחי הגינה שלנו, נחנקות מצחוק, התחלנו לחכות למה שיקרה.

והנה מגיע עובר האורח.

כשהוא רואה את החבילה שלנו, הוא כמובן עוצר, מתמוגג ואפילו משפשף את ידיו בהנאה. ובכל זאת: הוא מצא קופסת שוקולדים - זה לא כל כך קורה בעולם הזה.

בנשימה עצורה, ליליה ואני צופים במה שיקרה בהמשך.

העובר האורח התכופף, לקח את החבילה, התיר אותה במהירות, ולראות את הקופסה היפה, התמוגג עוד יותר.

כשהייתי בן שש, לא ידעתי שכדור הארץ הוא כדורי.

אבל סטיופקה, בנו של האדון, עם הוריו גרנו בדאצ'ה, הסביר לי מהי אדמה. הוא אמר:

כדור הארץ הוא מעגל. ואם הכל ילך ישר, אתה יכול להקיף את כל כדור הארץ ועדיין להגיע למקום שממנו באת.

כשהייתי קטן, מאוד אהבתי לאכול ארוחת ערב עם מבוגרים. וגם אחותי ליליה אהבה ארוחות ערב כאלה לא פחות ממני.

תחילה הונח על השולחן מגוון של אוכל. וההיבט הזה של העניין ריתק אותי ואת לליה במיוחד.

שנית, מבוגרים סיפרו בכל פעם עובדות מעניינות מחייהם. וזה שעשע את ליליה ואותי.

כמובן, בפעם הראשונה שהיינו שקטים ליד השולחן. אבל אז הם נעשו נועזים יותר. לליה החלה להתערב בשיחות. פטפט בלי סוף. וגם אני התערבתי לפעמים בהערותיי.

דברינו הצחיקו את האורחים. ואמא ואבא בהתחלה אפילו היו מרוצים מכך שהאורחים רואים את המוח שלנו ואת ההתפתחות שלנו.

אבל אז זה מה שקרה בארוחת ערב אחת.

הבוס של אבא התחיל לספר איזה סיפור מדהים על איך הוא הציל כבאי.

פטיה לא היה ילד כל כך קטן. הוא היה בן ארבע. אבל אמו ראתה בו ילד זעיר מאוד. היא האכילה אותו בכפית, לקחה אותו לטיול ביד ובבוקר הלבישה אותו.

פעם פטיה התעוררה במיטתו. ואמא שלי התחילה להלביש אותו. אז היא הלבישה אותו והניחה אותו על רגליו ליד המיטה. אבל פטיה נפלה לפתע. אמא חשבה שהוא שובב, ושוב העמידה אותו על הרגליים. אבל הוא נפל שוב. אמא הופתעה ושמה אותו ליד העריסה בפעם השלישית. אבל הילד נפל שוב.

אמא נבהלה והתקשרה לאבא בטלפון בשירות.

היא אמרה לאבא

חזור הביתה בקרוב. משהו קרה לילד שלנו - הוא לא יכול לעמוד על הרגליים.

כשהחלה המלחמה, קוליה סוקולוב יכלה לספור עד עשר. כמובן שלא מספיק לספור עד עשר, אבל יש ילדים שאפילו לא יודעים לספור עד עשר.

לדוגמה, הכרתי ילדה קטנה אחת, ליליה, שספרה רק עד חמש. ומה היא חשבה? היא אמרה, "אחת, שתיים, ארבע, חמש." והחמיץ שלוש. האם החשבון הזה! זה ממש מגוחך.

לא, לא סביר שבחורה כזו תהיה חוקרת או פרופסור למתמטיקה בעתיד. סביר להניח שהיא תהיה עוזרת בית או שוערת זוטר עם מטאטא. מאז היא כל כך לא מסוגלת למספרים.

הסיפורים של זושצ'נקו

כאשר בשנים הרחוקות מיכאיל זושצ'נקוכתב את המפורסם שלו סיפורי ילדים, אז הוא בכלל לא חשב שכולם יצחקו על בנים ובנות שחצנים. הסופר רצה לעזור לילדים להפוך לאנשים טובים. סדרה" סיפורי זושצ'נקו לילדים"תואמת את תכנית הלימודים בבית הספר של החינוך הספרותי לכיתות הנמוכות בבית הספר. היא פונה בעיקר לילדים בגילאי שבע עד אחת עשרה וכוללת הסיפורים של זושצ'נקומגוון נושאים, טרנדים וז'אנרים.

כאן אספנו נפלא סיפורי הילדים של זושצ'נקו, לקרואוזה תענוג גדול, כי מיכאיל מכלוביץ' היה אמן אמיתי של המילה. הסיפורים של ז'ושצ'נקו מלאים בטוב לב, הסופר הצליח בצורה יוצאת דופן לתאר דמויות ילדים, את האווירה של השנים הצעירות, מלאת נאיביות וטוהר.

כשמישקה ואני היינו מאוד צעירים, מאוד רצינו לנהוג במכונית, אבל זה פשוט לא הסתדר. לא משנה כמה ביקשנו מהנהגים, אף אחד לא רצה לנסוע עלינו. יום אחד טיילנו בחצר. פתאום אנחנו מסתכלים - ברחוב, ליד השערים שלנו, עצרה מכונית. הנהג יצא מהרכב ויצא. רצנו. אני אומר:

זו הוולגה.

לא, זה מוסקוביץ'.

אתה מבין הרבה! אני אומר.

כמובן, "מושקוביץ'", אומר מישקה. תראה את מכסה המנוע שלו.

כמה צרות היו לי ולמישקה לפני השנה החדשה! התכוננו לחג כבר הרבה זמן: הדבקנו שרשראות נייר לעץ חג המולד, גזרנו דגלים והכנו קישוטי עץ חג המולד שונים. הכל יהיה בסדר, אבל אז מישקה הוציא איפשהו את הספר "כימיה מבדרת" וקרא בו איך מכינים נצנצים בעצמו.

כאן התחיל הבלגן! במשך ימים שלמים טחן גופרית וסוכר במכתש, הכין סתימות אלומיניום והצית את התערובת לבדיקה. כל הבית התמלא בעשן והדיף ריח של גזים חונקים. השכנים כעסו, ולא פעלו נצנצים.

אבל מישקה לא איבד את הלב. הוא אפילו הזמין בחורים רבים מהכיתה שלנו לעץ חג המולד שלו והתגאה שיהיו לו נצנצים.

הם יודעים מה! הוא אמר. – הם נוצצים כמו כסף, ומתפזרים לכל הכיוונים בנתזים לוהטים. אני אומר למישקה:

פעם היה כלב ברבוסקה. היה לו חבר - החתול ואסקה. שניהם גרו אצל סבא. סבא הלך לעבודה, ברבוסקה שמרה על הבית, ואסקה החתול תפס עכברים.

יום אחד, סבא הלך לעבודה, החתול ואסקה ברח לטייל, וברבוס נשאר בבית. בלי שום דבר לעשות, הוא טיפס על אדן החלון והחל להביט מבעד לחלון. הוא היה משועמם, אז הוא פיהק מסביב.

"סבא שלנו בריא! חשב ברבוסקה. - הלך לעבודה ועובד. ואסקה גם לא רע - הוא ברח מהבית והולך על הגגות. והנה אני צריך לשבת, לשמור על הדירה.

בשעה זו, חברו של ברבוסקין בוביק רץ ברחוב. הם נפגשו לעתים קרובות בחצר ושיחקו יחד. ברבוס ראה חבר והיה מאושר:

פרק ראשון

רק תחשוב כמה מהר הזמן טס! לפני שהספקתי להסתכל אחורה, החגים הסתיימו והגיע הזמן ללכת לבית הספר. כל הקיץ לא עשיתי דבר מלבד לרוץ ברחובות ולשחק כדורגל, ואפילו שכחתי לחשוב על ספרים. כלומר, אני קוראת לפעמים ספרים, אבל לא חינוכיים, אלא כמה אגדות או סיפורים, אבל בשביל ללמוד רוסית או חשבון - זה לא היה המצב. למדתי רוסית כל כך טוב, אבל לא אהבתי חשבון. הדבר הגרוע ביותר עבורי היה לפתור בעיות. אולגה ניקולייבנה אפילו רצתה לתת לי עבודה בקיץ בחשבון, אבל אז היא התחרטה והעבירה אותי לכיתה ד' בלי עבודה.

אתה לא רוצה להרוס את הקיץ שלך, היא אמרה. - אני אתרגם אותך ככה, אבל אתה נותן הבטחה שאתה עצמך תתאמן בחשבון בקיץ.

היה נפלא עבור מישקה ואני לגור בארץ! שם היה הרחבה! תעשה מה שאתה רוצה, לך לאן שאתה רוצה. אתה יכול ללכת ליער בשביל פטריות או פירות יער או לשחות בנהר, אבל אם אתה לא רוצה לשחות, אז דגים, ואף אחד לא יגיד לך מילה. כשהחופשה של אמא שלי הסתיימה והיינו צריכים להתכונן לחזור לעיר, אפילו התעצבנו עם מישקה. דודה נטשה שמה לב ששנינו הולכים כמו משוגעים, והיא התחילה לשכנע את אמי שמישקה ואני צריכים להישאר לחיות. אמא הסכימה והסכימה עם דודה נטשה שהיא תאכיל אותנו וכל זה, והיא בעצמה הלכה.

מישקה ואני התארחנו אצל דודה נטשה. ולדודה נטשה היה כלב, דיאנקה. ובדיוק באותו יום, כשאמא שלי עזבה, דיאנקה פתאום נפלה: היא הביאה שישה גורים. חמישה שחורים עם כתמים אדומים ואחד - אדום לגמרי, רק אוזן אחת הייתה שחורה.

הכובע מונח על השידה, החתלתול ואסקה ישב על הרצפה ליד שידת המגירות, וובקה ואדיק ישבו ליד השולחן וציירו תמונות. לפתע, מאחוריהם, משהו צנח למטה - נפל על הרצפה. הם הסתובבו וראו כובע על הרצפה ליד שידת המגירות.

וובקה ניגש אל שידת המגירות, התכופף, רצה להרים את כובעו - ופתאום הוא צרח:

חה חה חה! - ורוץ הצידה.

מה אתה? – שואל ואדיק.

היא חיה!

פעם זגג טיח את המסגרות לקראת החורף, וקוסטיה ושוריק עמדו בסמוך והסתכלו. כשהזגג עזב, הם תלשו את המרק מהחלונות והחלו ליצוק ממנו חיות. הם פשוט לא קיבלו את החיות. ואז עשה קוסטיה נחש ואמר לשוריק:

תראה מה קיבלתי.

שוריק הסתכל ואמר:

נַקנִיק כָּבֵד.

קוסטיה נעלב והחביא את המרק בכיסו. אחר כך הם הלכו לקולנוע. שוריק היה מודאג ושאל:

איפה המרק?

וקוסטיה השיב:

הנה זה, בכיס שלך. אני לא אוכל את זה!

הם לקחו כרטיסים לקולנוע וקנו שני לחם נענע.

לבובקה היו מכנסיים נפלאים: ירוק, או יותר נכון, חאקי. בובקה אהבה אותם מאוד ותמיד התפארה:

תראו חברים, מה המכנסיים שלי. לוֹחֶם!

כל החבר'ה, כמובן, קינאו. לאף אחד אחר לא היו מכנסיים ירוקים כאלה.

פעם אחת טיפס בובקה מעל הגדר, נתפס על מסמר וקרע את המכנסיים הנפלאים האלה. מרוב רוגז הוא כמעט בכה, הלך הביתה כמה שיותר מהר והחל לבקש מאמו לתפור.

אמא כעסה:

אתה תטפס על גדרות, תקרע את המכנסיים שלך, ואני צריך לתפור?

אני לא אעשה את זה שוב! שתוק, אמא!

וליה ואני בדרנים. אנחנו תמיד משחקים כמה משחקים.

פעם קראנו את האגדה "שלושת החזירים הקטנים". ואז הם התחילו לשחק. בהתחלה רצנו בחדר, קופצים וצועקים:

אנחנו לא מפחדים מהזאב האפור!

ואז אמא הלכה לחנות, וליה אמרה:

קדימה, פטיה, בואי נעשה לעצמנו בית, כמו החזרזירים האלה באגדה.

משכנו את השמיכה מהמיטה וכיסינו בה את השולחן. הנה הבית. טיפסנו לתוכו, וזה חשוך, חשוך!

גרה שם ילדה קטנה בשם נינוצ'קה. היא הייתה רק בת חמש. היו לה אבא, אמא וסבתא זקנה, שנינוצ'קה קראה לה סבתא.

אמה של נינוצ'קה הלכה לעבודה כל יום, וסבתה של נינוצ'קה נשארה איתה. היא לימדה את נינוצ'קה להתלבש ולכבס ולהדק את הכפתורים על החזייה שלה, ולשרוך את נעליה, ולקלוע את צמותיה, ואפילו לכתוב אותיות.

כל מי שקרא את הספר "הרפתקאתו של דונו" יודע שלדנו היו חברים רבים - אנשים קטנים כמוהו.

ביניהם היו שני מכונאים - ויניק ושפוניק, שאהבו מאוד ליצור דברים שונים. יום אחד החליטו לבנות שואב אבק שינקה את החדר.

הם הכינו קופסת מתכת עגולה משני חצאים. בחצי אחד הונח מנוע חשמלי עם מאוורר, לחלק השני הוצמד צינור גומי ובין שני החצאים הונחה חתיכת חומר צפוף כך שהאבק בשואב נשאר.

הם עבדו כל היום וכל הלילה, ורק בבוקר השואב היה מוכן.

כולם עדיין ישנו, אבל וינטיק ושפוניק מאוד רצו לבדוק איך שואב האבק עובד.

זנייקה, שאהב מאוד לקרוא, קרא הרבה בספרים על ארצות רחוקות ומסעות שונים. לעתים קרובות, כשלא היה מה לעשות בערב, הוא היה מספר לחבריו על מה שקרא בספרים. הילדים אהבו את הסיפורים האלה. הם אהבו לשמוע על מדינות שמעולם לא ראו, אבל יותר מכל הם אהבו לשמוע על מטיילים, שכן המטיילים חווים סיפורים מדהימים והרפתקאות יוצאות דופן ביותר.

אחרי שהאזינו לסיפורים כאלה, הילדים התחילו לחלום איך לצאת לטיול בעצמם. חלקם הציעו לטייל, אחרים הציעו לשוט לאורך הנהר בסירות, וזנייקה אמר:

בואו נעשה בלון ונטוס על בלון.

אם דאנו התחיל לעסוק בעניינים, אז הוא עשה את זה בצורה לא נכונה, והכל התברר כמעורפל. הוא למד לקרוא רק בכתיבה, והוא ידע לכתוב רק באותיות דפוס. רבים אמרו שלדונו היה ראש ריק לחלוטין, אבל זה לא נכון, כי איך יכול היה אז לחשוב? כמובן שלא חשב טוב, אבל נעל את הנעליים על רגליו, ולא על הראש - הרי גם זה מצריך התחשבות.

לא היה כל כך רע. הוא באמת רצה ללמוד משהו, אבל לא אהב לעבוד. הוא רצה ללמוד מיד, ללא כל קושי, ואפילו האיש הקטן והחכם ביותר לא הצליח להוציא מזה כלום.

ילדים ותינוקות אהבו מאוד מוזיקה, וגוסליה היה מוזיקאי נפלא. היו לו כלי נגינה שונים ולעתים קרובות ניגן בהם. כולם הקשיבו למוזיקה ושיבחו אותה מאוד. דונו קינא בכך שגוסליה זוכה לשבחים, אז הוא התחיל לשאול אותו:

- למד אותי איך לשחק. אני גם רוצה להיות מוזיקאי.

המכונאי וינטיק ועוזרו שפוניק היו בעלי מלאכה טובים מאוד. הם נראו דומים, רק וינטיק היה קצת יותר גבוה, ושפוניק קצת יותר נמוך. שניהם לבשו מעילי עור. מפתח ברגים, צבת, קבצים וכלי ברזל אחרים תמיד בלטו מכיסי הז'קטים שלהם. אם הז'קטים לא היו עור, אז הכיסים היו יורדים מזמן. הכובעים שלהם היו גם מעור, עם כוסות שימורים. את המשקפיים האלה הם מרכיבים במהלך העבודה, כדי לא לפדר את העיניים.

וינטיק ושפוניק בילו ימים שלמים בישיבה בבית המלאכה שלהם ותיקנו תנורים, סירים, קומקומים, מחבתות, וכשלא היה מה לתקן, הכינו תלת אופן וקטנועים לאנשים נמוכים.

אמא נתנה לאחרונה לוויטליק אקווריום עם דג. זה היה דג טוב מאוד! קרפיון כסוף - כך קראו לו. ויטליק שמח שיש לו קרפיון. בהתחלה הוא מאוד התעניין בדגים - הוא האכיל אותם, החליף את המים באקווריום, ואחר כך התרגל ולפעמים אפילו שכח להאכיל אותו בזמן.

אספר לכם על פדיה ריבקין, על איך הוא הצחיק את כל הכיתה. היה לו הרגל להצחיק בחורים. ולא היה אכפת לו: שנה עכשיו או שיעור. כך. זה התחיל בעובדה שפדיה רב עם גרישה קופייקין על בקבוק מסקרה. רק לומר את האמת, לא היה כאן קרב. אף אחד לא היכה אף אחד. הם פשוט חטפו בקבוק אחד מהידיים של זה, והמסקרה ניתזה ממנו, וטיפה אחת נפלה על מצחה של פדיה. מכאן התגלה על מצחו כתם שחור בגודל פרוטה.

יש לי גינה קדמית מתחת לחלון שלי עם גדר נמוכה מברזל יצוק. בחורף, השוער מנקה את הרחוב וגורף את השלג מאחורי הגדר, ואני זורק חתיכות לחם לחלון בשביל הדרורים. ברגע שהפיקצ'אגים האלה רואים פינוק בשלג, הם מיד נוהרים מצדדים שונים ויושבים על ענפי עץ שצומח מול החלון. הם יושבים זמן רב, מביטים סביבם בחוסר נוחות, אבל לא מעזים לרדת. הם בטח מפחדים מהאנשים ההולכים ברחוב.

אבל אז דרור אחד אזר אומץ, עף מהענף וביושב על השלג התחיל לנקר לחם.

אמא יצאה מהבית ואמרה למישה:

אני עוזב, מישנקה, ואתה מתנהג בעצמך. אל תצעי בלעדיי ואל תיגע בכלום. בשביל זה אתן לך סוכרייה אדומה גדולה.

אמא עזבה. מישה בהתחלה התנהג יפה: הוא לא עשה קונדסים ולא נגע בכלום. אחר כך הוא רק הניח כיסא אל המזנון, טיפס עליו ופתח את הדלתות במזנון. הוא עומד ומסתכל על המזנון, והוא עצמו חושב:

"אני לא נוגע בכלום, אני רק מסתכל."

והייתה קערת סוכר במזנון. הוא לקח אותו והניח אותו על השולחן: "אני רק אסתכל, אבל אני לא אגע בכלום", הוא חושב.

פתחתי את המכסה, והיה משהו אדום מלמעלה.

אה, - אומר מישה, - כן, זו סוכרייה. כנראה רק זה שאמא שלי הבטיחה לי.

אמי, וובקה ואני ביקרנו את דודה אוליה במוסקבה. כבר ביום הראשון אמי ודודתי הלכו לחנות, ואני וובקה נשארנו בבית. הם נתנו לנו אלבום תמונות ישן שנוכל להסתכל בו. ובכן, שקלנו, שקלנו, עד שנמאס לנו.

וובקה אמר:

- לעולם לא נראה את מוסקבה אם נשב בבית כל היום!

יותר מכל דבר בעולם, אליק פחד מהשוטרים. הוא תמיד היה מבוהל בבית על ידי שוטר. לא שומע - אומרים לו:

הנה בא השוטר!

שובב - אומרים שוב:

נצטרך לשלוח אותך למשטרה!

פעם אליק הלך לאיבוד. הוא אפילו לא שם לב איך זה קרה. הוא יצא לטייל בחצר, ואז רץ החוצה לרחוב. רצתי ורצתי ומצאתי את עצמי במקום לא מוכר. ואז, כמובן, הוא התחיל לבכות. אנשים התאספו מסביב. הם התחילו לשאול:

היכן אתה מתגורר?

פעם, כשגרתי עם אמא שלי בארץ, מישקה בא לבקר אותי. הייתי כל כך שמח שאני לא יכול להגיד! אני כל כך מתגעגע למישה. גם אמא שמחה לראות אותו.

טוב מאוד שבאת, - אמרה. - שניכם תהנו כאן יותר. אגב, אני חייב לנסוע מחר לעיר. יכול להיות שאני מתעכב. אתה יכול לחיות כאן בלעדיי יומיים?

ברור שנעשה זאת, אני אומר. אנחנו לא קטנים!

רק אתה תצטרך לבשל ארוחת ערב בעצמך. האם אתה יכול?

אנחנו יכולים לעשות את זה, אומר מישקה. – מה יש לא להיות מסוגל!

ובכן, תבשל מרק ודייסה. קאשה קל לבשל.

נבשל דייסה. מה יש לבשל את זה! אומר מישקה.

החבר'ה עבדו כל היום - הם בנו גבעת שלג בחצר. הם גרפו שלג באתים והשליכו אותו מתחת לקיר האסם בערימה. הגבעה הייתה מוכנה רק לארוחת ערב. החבר'ה שפכו עליו מים ורצו הביתה לארוחת ערב.

"בוא נאכל ארוחת צהריים," הם אמרו, "בזמן שהגבעה קופאת." ואחרי ארוחת הצהריים נבוא עם מזחלות ונצא לסיבוב.

וקוטקה צ'יז'וב מהדירה השישית ערמומית! הוא לא בנה גבעה. הוא יושב בבית ומביט מבעד לחלון בזמן שאחרים עובדים. החבר'ה צועקים לו שילך לבנות גבעה, אבל הוא רק פורש את זרועותיו מחוץ לחלון ומניד בראשו, כאילו לא צריך. וכשהחבר'ה עזבו, הוא התלבש במהירות, הרכיב את הגלגיליות שלו ורץ החוצה לחצר. צ'ריק עם גלגיליות בשלג, צהבהב! והוא לא יודע לרכוב! עלה לגבעה.

– הו, הוא אומר, – יצאה מגלשה טובה! אני קופץ עכשיו.

וובקה ואני היינו בבית בגלל שבירת קערת הסוכר. אמא הלכה וקוטקה באה אלינו ואמרה:

בוא נשחק משהו.

"בוא נסתתר ונחפש," אני אומר.

- וואו, אין איפה להתחבא! – אומר קוטקה.

- למה - בשום מקום? אני אתחבא כדי שלעולם לא תמצא. אתה רק צריך להראות כושר המצאה.

בסתיו, כשהכפור הראשון היכה והאדמה קפאה מיד לקרקע, כמעט אצבע שלמה, איש לא האמין שהחורף כבר התחיל. כולם חשבו שזה יחזיר אותו בקרוב, אבל מישקה, קוסטיה ואני החלטנו שעכשיו זה הזמן להתחיל לעשות משטח החלקה. בחצר הייתה לנו גינה, לא גינה, אבל, לא תבינו מה, רק שתי ערוגות, ומסביב מדשאה עם דשא, וכל זה היה מגודר בגדר. החלטנו לעשות בגן הזה משטח החלקה, כי בחורף הערוגות ממילא לא נראות לאף אחד.

חלק א' פרק ראשון. לא מכיר חלומות

חלק מהקוראים כנראה כבר קראו את הספר "הרפתקאותיו של דונו וחבריו". ספר זה מספר על ארץ אגדות שבה חיו תינוקות ותינוקות, כלומר בנים ובנות קטנטנים, או כפי שהם נקראו בדרך כלל, קצרצרים. כאן קצר כזה היה דונו. הוא התגורר בעיר הפרחים, ברחוב קולוקולצ'יקוב, יחד עם חבריו זניקה, טורופיז'קה, רסטראייקה, המכונאים וינטיק ושפוניק, המוזיקאי גוסלי, האמן טיוב, הרופא פיליולקין ורבים אחרים. הספר מספר על איך דאנו וחבריו עשו טיול בכדור פורח, ביקרו בעיר הירוקה ובעיר זמייבקה, על מה שראו ומה שלמדו. לאחר שחזרו מטיול, זניקה וחבריו התחילו לעבוד: הם החלו לבנות גשר על פני נהר אוגורטסובאיה, אספקת מים קנים ומזרקות, שראו בעיר הירוקה.

חלק א' פרק ראשון. איך זניקה ניצח את פרופסור זבזדוצ'קין

שנתיים וחצי חלפו מאז עשה דאנו טיול לעיר השמש. אמנם עבורך ולי זה לא כל כך הרבה, אבל עבור קצרצרים קטנים, שנתיים וחצי זה הרבה מאוד זמן. לאחר שהאזינו לסיפוריהם של דאנו, קנופוצ'קה ופאצ'קולי פסטרנקי, גם רבים מהקטנים עשו טיול לעיר השמש, וכשחזרו, הם החליטו לעשות כמה שיפורים בעצמם. עיר הפרחים השתנתה מאז כך שעכשיו אי אפשר לזהות אותה. הופיעו בה הרבה בתים חדשים, גדולים ויפים מאוד. על פי הפרויקט של האדריכל ורטיבוטילקין, אפילו שני מבנים מסתובבים נבנו ברחוב קולוקולצ'יקוב. האחד הוא בן חמש קומות, מסוג מגדל, עם ירידה ספירלית ובריכת שחייה מסביב (בירידה בירידה בספירלה אפשר לצלול ישר לתוך המים), השני בן שש קומות, עם מרפסות מתנדנדות, מגדל צניחה ו גלגל ענק על הגג.

מישקה ואני ביקשנו להקליט באותה חטיבה. בחזרה לעיר, סיכמנו שנעבוד ביחד ונדגים ביחד. היה לנו הכל במשותף: אתים וחכות.

פעם פבליק לקח איתו את קוטקה לנהר כדי לדוג. אבל ביום זה לא היה להם מזל: הדג לא נשך כלל. אבל כשחזרו, הם טיפסו לגן החווה הקיבוצית והרימו כיסים מלאים במלפפונים. שומר החווה הקיבוצי הבחין בהם ושרק במשרוקית. הם בורחים ממנו. בדרך הביתה חשב פבליק איך הוא לא יגיע הביתה בשביל לטפס על גנים של אחרים. והוא נתן את המלפפונים שלו לקוטקה.

קיטי חזרה הביתה מאושרת:

- אמא, הבאתי לך מלפפונים!

אמא הסתכלה, והיו לו כיסים מלאים במלפפונים, והיו מלפפונים בחיקו, ועוד שני מלפפונים גדולים היו בידיו.

- איפה השגת אותם? אומרת אמא.

- בגן.

פרק ראשון. מכנס קצר מעיירת הפרחים

בעיר נפלאה אחת חיו גברים נמוכים. הם נקראו קצרים כי הם היו קטנים מאוד. כל שורט היה בגודל של מלפפון קטן. הם היו מאוד נחמדים בעיר. פרחים צמחו סביב כל בית: חינניות, חינניות, שן הארי. שם, אפילו הרחובות נקראו בשמות של פרחים: רחוב קולוקולצ'יקוב, סמטת דייזי, שדרות וסילקוב. והעיר עצמה נקראה עיר הפרחים. הוא עמד על גדת נחל.

טוליה מיהר, כי הוא הבטיח לחברו לבוא עד השעה עשר בבוקר, אבל זה כבר עבר הרבה יותר, כיון שטוליה, בגלל חוסר הארגון שלו, התעכב בבית ולא הספיק לצאת בזמן.

עם עבודתו של סופר הילדים המפורסם נוסוב ניקולאי ניקולאיביץ' (1908-1976), ילדי ארצנו מתוודעים כבר בגיל צעיר. "כובע חי", "בוביק מבקר בבארבוס", "מרק" - אלה ועוד הרבה מצחיקים סיפורי הילדים של נוסוברוצה לקרוא אותו שוב ושוב. סיפורים מאת נ' נוסובלתאר את חיי היומיום של הבנות והנערים הרגילים ביותר. וזה נעשה בצורה מאוד פשוטה ולא פולשנית, מעניינת ומצחיקה. בפעולות מסוימות, אפילו הבלתי צפויות והמצחיקות ביותר, ילדים רבים מזהים את עצמם.

מתי אתה לקרוא את סיפוריו של נוסוב, אז תבינו עד כמה כל אחד מהם חדור רוך ואהבה לגיבוריו. לא משנה כמה רע הם התנהגו, לא משנה מה הם המציאו, הוא מספר לנו על זה בלי שום תוכחה וכעס. להיפך, תשומת לב ואכפתיות, הומור נפלא והבנה נפלאה של נפשו של הילד ממלאים כל עבודה קטנה.

הסיפורים של נוסובהם קלאסיקות של ספרות ילדים. אי אפשר לקרוא סיפורים על תחבולותיהם של מישקה ובחורים אחרים בלי חיוך. ומי מאיתנו בצעירותנו ובילדותנו לא קרא סיפורים נפלאים על דאנו?
בהנאה רבה הם נקראים וצופים על ידי ילדים מודרניים.

סיפורי נוסוב לילדיםפורסם ברבים מהפרסומים המפורסמים ביותר לילדים בגילאים שונים. הריאליזם והפשטות של הסיפור עד היום מושכים את תשומת לבם של קוראים צעירים. "משפחה עליזה", "הרפתקאות של דאנו וחבריו", "חולמים" - אלה סיפורים מאת ניקולאי נוסובזכורים לכל החיים. סיפורי נוסוב לילדיםנבדלים בשפה טבעית ותוססת, בהירות וברגשיות יוצאת דופן. מלמדים אותם להיות מאוד קשובים להתנהגות היומיומית שלהם, במיוחד ביחס לחבריהם ויקיריהם. באתר שלנו תוכלו לראות באינטרנט רשימת סיפוריו של נוסוב, ותהנה לקרוא אותם לחלוטין בחינם.

מדריך דידקטי לשיעורי קריאה ספרותית בכיתות א'-ד' "כותבי ילדים בבית הספר היסודי"

האנס כריסטיאן אנדרסן (1805-1875)

AGNIA LVOVNA BARTO (1906-1981)

ויטלי ולנטינוביץ' ביאנקי (1894-1959)

JACOB ו-WILHELM GRIMM (1785-1863; 1786-1859)

ויקטור יוזפוביץ' דרגונסקי (1913-1972)

סרגיי אלכסנדרוביץ' אסנין (1895-1925)

בוריס ולאדימירוביץ' זחודר (1918-2000)

IVAN ANDREEVICH KRYLOV (1769-1844)

אלכסנדר איבנוביץ' קופרין (1870-1938)

מיכאיל יורייביץ' לרמונטוב (1814-1841)

דמיטרי נרקיסוביץ' מאמין-סיביריאק (1852-1912)

סמויל יעקובלביץ' מרשק (1887-1964)

סרגיי ולאדימירוביץ' מיכלקוב (1913)

ניקולאי אלקסיביץ' נקרסוב (1821-1878)

NIKOLAI NIKOLAEVICH NOSOV (1908-1976)

KONSTANTIN GEORGIEVICH PAUSTOVSKY (1892-1968)

צ'ארלס פרו (1628-1703)

אלכסנדר סרגייביץ' פושקין (1799-1837)

אלכסי ניקולאביץ' טולסטוי (1883-1945)

LEV NIKOLAEVICH TOLSTOY (1828-1910)

DANIEL HARMS (1905-1942)

אבגני איבנוביץ' צ'רושין (1901-1965)

אנטון פבלוביץ' צ'כוב (1860-1904)

קורני איבנוביץ' צ'וקובסקי (1882-1969)