Урилгагүй зочин Татараас ч дор.
Сургаалт үг

Талбай хоосон байв. Ийм аймшигт сэтгэгдэлд эргэлзэн бодлоо цэгцэлж чадалгүй нэг газар зогсож байлаа.

Марья Ивановнагийн хувь заяаны тухай үл мэдэгдэх зүйл намайг хамгийн ихээр зовоож байв. Тэр хаана байна? түүнд юу тохиолдсон бэ? чи нуугдаж чадсан уу? Түүний хоргодох газар аюулгүй юу?.. Сэтгэл түгшсэн бодлоор би комендантын гэрт орлоо... Бүх зүйл хоосон байв; сандал, ширээ, авдар эвдэрсэн; аяга таваг эвдэрсэн; бүх зүйлийг салгаж авдаг. Би жижигхэн өрөөнд орох жижиг шатаар гүйж, амьдралдаа анх удаа Марья Ивановнагийн өрөөнд орлоо. Би түүний орыг дээрэмчид урж хаясныг харсан; шүүгээ эвдэрч, дээрэмдсэн; хоосон авдрын өмнө чийдэн гэрэлтсээр байв. Хананд өлгөөтэй толь ч амьд үлджээ... Энэ даруухан охины өрөөний эзэгтэй хаана байсан бэ? Миний толгойд аймшигтай бодол эргэлдэн: Би түүнийг дээрэмчдийн гарт байгаагаар төсөөлж байлаа... Зүрх минь шимшрэв... Би гашуун, гашуунаар уйлж, хайртай хүнийхээ нэрийг чангаар дуудлаа ... Тэр үед үл ялиг чимээ сонсогдов. , Шүүгээний цаанаас цонхийсон, чичирсэн Broadsword гарч ирэв.

- Өө, Петр Андреич! - гэж тэр гараа атгав. - Ямар өдөр вэ! ямар хүсэл тэмүүлэл! ..

- Тэгээд Марья Ивановна? - Би тэвчээргүйхэн асуув, - Марья Ивановна яах вэ?

"Залуу хатагтай амьд байна" гэж Бродсворд хариулав. - Энэ нь Акулина Памфиловнатай нуугдаж байна.

- Тахилч дээр! - Би айсандаа хашгирав. -Бурхан минь! Тийм ээ, тэнд Пугачев байна! ..

Би өрөөнөөсөө гүйн гарч ирээд шууд л гудамжинд гараад санваартны гэр лүү гүйж очоод юу ч харсангүй. Тэнд хашгираан, инээд, дуу сонсогдов... Пугачев нөхдийнхөө хамт найрлаж байв. Өргөн сэлэм миний араас тийшээ гүйв. Би түүнийг Акулина Памфиловна руу чимээгүйхэн дуудахыг явуулсан. Нэг минутын дараа санваартан гартаа хоосон дамаск барьсаар коридорт над дээр гарч ирэв.

- Бурханы төлөө! Марья Ивановна хаана байна? – гэж би тайлагдашгүй догдолж асуув.

"Хонгор минь, тэр миний орон дээр, хуваалтын ард хэвтэж байна" гэж тахилч хариулав. "За, Петр Андреич, бараг л асуудал тулгарлаа, гэхдээ Бурханд талархаж, бүх зүйл сайхан болсон: муу санаатан оройн хоолондоо сууж байтал, хөөрхий минь сэрээд ёолно! .. Би зүгээр л хөшиж орхив." Тэр сонсов: "Хөгшин эмэгтэй, тэр хэн бэ?" Би бүсэндээ: “Миний зээ, эрхэм ээ; Би өвчтэй байна, би тэнд хэвтэж байна, дахиад долоо хоног байна." -Танай зээ залуу юу? - "Залуу, эрхэм ээ." - "Надад үзүүлээч, хөгшин эмэгтэй, зээ охиноо." Миний зүрх хурдан цохилж байсан ч хийх зүйл байсангүй. - "Хэрэв та хүсвэл эрхэм ээ; Зөвхөн охин босож, чиний өршөөлд хүрч чадахгүй." "Юу ч биш, хөгшин эмэгтэй, би өөрөө очиж үзээрэй." Хараагдсан хүн хуваалтын ард явав; Та яаж бодож байна! Эцсийн эцэст тэр хөшгөө татан, шонхор нүдээрээ харав! - тэгээд юу ч биш ... Бурхан үүнийг гаргаж авсан! Гэхдээ та итгэх үү, аав бид хоёр аллагад аль хэдийн бэлтгэгдсэн байсан. Аз болоход тэр, хонгор минь, түүнийг таньсангүй. Эзэн минь ээ, бид баярыг хүлээж байна! Хэлэх зүйл алга! хөөрхий Иван Кузьмич! Хэн бодсон юм бэ!.. Тэгээд Василиса Егоровна? Иван Игнатьич яах вэ? Тэр яагаад?.. Тэд чамайг яаж өршөөв? Швабрин, Алексей Иванович ямар хүн бэ? Эцсийн эцэст тэр үсээ тойрог хэлбэрээр тайрсан бөгөөд одоо тэр тэдэнтэй хамт найрлаж байна! Agile, хэлэх зүйл алга! Тэгээд би өвчтэй зээ охиныхоо талаар хэлэхэд та итгэх үү, тэр намайг хутгаар цоолж байгаа юм шиг харав; Гэсэн хэдий ч тэр үүнийг өгөөгүй, үүний төлөө түүнд баярлалаа. "Тэр үед зочдын согтуу хашгирах чимээ, эцэг Герасимын дуу хоолой сонсогдов. Зочид дарс нэхэж, эзэн нь хамтрагчаа дуудав. Тахилч завгүй болов. "Гэртээ харь, Петр Андреич" гэж тэр хэлэв, "Одоо чамд цаг алга. Хорон санаатнууд архи ууж байна. Асуудал нь та согтуу гарт унах болно. Баяртай, Петр Андрейч. Юу байх болно; магадгүй бурхан чамайг орхихгүй байх.

А.С. Пушкин. Ахмадын охин. Аудио ном

Попадя явлаа. Би бага зэрэг тайвширч байр луугаа явлаа. Талбайн хажуугаар өнгөрөхөд би хэд хэдэн башкирууд дүүжлүүрийн эргэн тойронд бөөгнөрөн, дүүжлэгдсэн хүмүүсийн гутлыг тайлж байхыг харав; Өршөөл үзүүлэх нь дэмий гэдгийг мэдэрч, уур хилэнгээ барьж ядан байлаа. Дээрэмчид цайзыг тойрон гүйж, офицеруудын байшинг дээрэмджээ. Согтуу босогчдын хашгирах чимээ хаа сайгүй сонсогдов. Би гэртээ ирлээ. Савелич надтай босгон дээр уулзав. "Бурхан ивээг! - тэр намайг хараад уйлсан. "Би хорон санаатнууд чамайг дахин авсан гэж бодсон." За, аав Петр Андрейч! чи итгэх үү? Луйварчид биднээс бүх зүйлийг дээрэмдсэн: хувцас, цагаан хэрэглэл, эд зүйл, аяга таваг - тэд юу ч үлдээгээгүй. Тэгэхээр яах вэ! Бурханд баярлалаа, тэд чамайг амьдаар нь сулласан! Дарга аа, та таньсан уу?"

- Үгүй, би үүнийг таньсангүй; тэгээд тэр хэн бэ?

- Яаж ааваа? Дэн буудалд чамаас нэхий дээлийг чинь татсан тэр архичинг чи мартсан уу? Туулайны нэхий дээл цоо шинэ бөгөөд тэр араатан өөрөө өмсөж урж таслав!

Би гайхсан. Үнэндээ Пугачев, миний зөвлөх хоёрын ижил төстэй байдал үнэхээр гайхалтай байсан. Би Пугачев тэр хоёрыг нэг хүн мөн гэдэгт итгэлтэй байж, дараа нь надад үзүүлсэн өршөөлийн шалтгааныг ойлгосон. Нөхцөл байдлын хачирхалтай хослолд би гайхахгүй байхын аргагүй байв: тэнүүлчдэд өгсөн хүүхдийн нэхий дээл намайг гогцооноос чөлөөлж, архичин дэн буудлуудаар тэнүүчилж, цайзуудыг бүсэлж, төрийг донсолгосон!

- Та идмээр байна уу? гэж Савелич зуршилдаа өөрчлөгдөөгүй асуув. - Гэрт юу ч байхгүй; Би ухаж, чамд ямар нэгэн зүйл хийх болно.

Ганцаараа үлдэж би бодолд автлаа. Би юу хийх ёстой байсан юм бэ? Офицер нь хорон санаатны захирагдах цайзад үлдэх, эсвэл түүний бүлэглэлийг дагах нь зохисгүй хэрэг байв. Өнөөгийн хүнд хэцүү нөхцөлд миний алба эх орондоо хэрэгтэй байж болох газар гарч ирэхийг үүрэг хариуцлага надад шаардав ... Гэвч хайр намайг Марья Ивановнатай хамт байж, түүний хамгаалагч, ивээн тэтгэгч байхыг хатуу зөвлөсөн. Нөхцөл байдал хурдан бөгөөд эргэлзээгүй өөрчлөгдөхийг би урьдчилан харж байсан ч түүний байр суурь ямар аюултай болохыг төсөөлөн чичирсээр байв.

“Их эзэн хаан чамайг өөрт нь ирэхийг шаардаж байна” гэж зарлаад гүйж ирсэн казакуудын нэг нь ирснээр миний бодол тасалдав. - "Тэр хаана байна?" – Би дуулгавартай байхаар бэлдэж асуув.

"Комендатын өрөөнд" гэж казак хариулав. – Үдийн хоолны дараа аав маань усанд ороход явсан, одоо амарч байна. За, эрхэм ээ, тэр эрхэм хүн гэдэг нь бүх зүйлээс тодорхой харагдаж байна: оройн хоолны үеэр тэрээр хоёр шарж гахай идэхийг хүсч, Тарас Курочкин тэвчихгүй болтлоо халуун ууршуулж, шүүрээ Фомка Бикбаевд өгч, хүчээр шахав. өөрийгөө хүйтэн усаар гаргана. Хэлэх зүйл алга: бүх арга барил нь маш чухал ... Тэгээд угаалгын өрөөнд түүний цээжин дээр хааны тэмдгүүдийг харуулах нь сонсогддог: нэг дээр нь никелийн хэмжээтэй хоёр толгойтой бүргэд, нөгөө талд нь , түүний хүн.

Би казакуудын санаа бодлыг эсэргүүцэх шаардлагагүй гэж үзээд түүнтэй хамт комендантын гэрт очиж, Пугачевтай уулзахыг урьдчилан төсөөлж, хэрхэн дуусахыг урьдчилан таамаглахыг хичээв. Уншигч намайг огт сэрүүн байгаагүй гэж амархан төсөөлж байгаа байх.

Намайг комендатын гэрт ирэхэд харанхуй болж эхлэв. Хохирогчидтой дүүжлүүр аймшигтай хар болж хувирав. Хөөрхий комендантын цогцос үүдний доор хэвтэж байсан бөгөөд тэнд хоёр казак манаж байв. Намайг авчирсан казак миний тухай мэдээлэх гэж очоод тэр даруй буцаж ирээд, өмнөх өдөр нь намайг Марья Ивановнатай баяртай гэж хэлсэн өрөөнд оруулав.

Ширээний бүтээлгээр хучигдсан, дамаск, шил зүүсэн ширээний ард Пугачев болон казакуудын арав орчим ахмадууд малгай, өнгийн цамц өмссөн, дарсанд улайсан, улаан царай, гялалзсан нүдтэй сууж байв. Тэдний дунд Швабрин ч, манай цагдаа, шинээр элссэн урвагч нар ч байсангүй. "Өө, эрхэм хүндэт! - гэж Пугачев намайг хараад хэлэв. - тавтай морил; нэр төр, газар, та бүхнийг урьж байна." Ярилцсан хүмүүс өрөө гаргав. Би чимээгүйхэн ширээний ирмэг дээр суулаа. Хөрш маань гоолиг биетэй, царайлаг казак залуу надад нэг аяга энгийн дарс асгаж өгсөн ч би түүнд хүрээгүй. Би сониуч зангаар цугларсан хүмүүсийг шалгаж эхлэв. Пугачев эхний байранд сууж, ширээгээ налан, өргөн нударгаараа хар сахлаа дэрвэв. Түүний нүүрний хэлбэр, тогтмол бөгөөд тааламжтай байдал нь ямар ч харгис зүйлийг илэрхийлээгүй. Тэрээр тавь орчим насны хүнд байнга хандаж, түүнийг граф эсвэл Тимофейч гэж дуудаж, заримдаа авга ах гэж дууддаг байв. Бүгд бие биенээ нөхдийн ёсоор харьцаж, удирдагчдаа онцгой ач холбогдол өгдөггүй байв. Яриа нь өглөөний дайралт, уур хилэнгийн амжилт, цаашдын үйл ажиллагааны талаар байв. Бүгд сайрхаж, санал бодлоо илэрхийлж, Пугачевыг чөлөөтэй эсэргүүцэв. Энэхүү хачирхалтай цэргийн зөвлөлд Оренбург руу явахаар шийдэв: зоримог хөдөлгөөн бөгөөд энэ нь бараг сүйрлийн амжилтанд хүрсэн! Маргааш аян зарлалаа. "За, ах нар аа" гэж Пугачев хэлэв, "Ирэх нойронд дуртай дуугаа дуулъя. Чумаков! эхэл!" “Манай хөрш гашуудлын барж зөөгч дууг нарийхан хоолойгоор дуулж эхлэхэд бүгд найрал дуугаар нэгдэв.

Битгий чимээ гарга, ээж ногоон царс,
Сайн найз минь, миний бодлоор намайг битгий зовоогоорой.
Маргааш өглөө би яагаад байцаалтад явах ёстой гэж сайн хүн?
Хүчирхэг шүүгчийн өмнө хаан өөрөө.
Бүрэн эрхт хаан надаас бас асууна:
Надад хэлээч, надад хэлээч, бяцхан тариачин хүү
Яг хэнтэй хулгай хийсэн, хэнтэй хулгай хийсэн шигээ
Өөр хэдэн нөхдүүд тантай хамт байсан бэ?
Би чамд хэлье, Надежда Ортодокс хаан,
Би чамд бүх үнэнийг, бүх үнэнийг хэлье,
Би дөрвөн нөхөртэй байсан:
Миний анхны найз бол харанхуй шөнө,
Миний хоёр дахь нөхөр бол дамаск хутга,
Гурав дахь нөхрийн хувьд миний сайн морь
Миний дөрөв дэх нөхөр, тэр чанга нум,
Миний элч нар улайсан сум шиг.
Ортодокс хаан юу гэж хэлэх вэ?
Бяцхан тариачин хүү үүнийг өөртөө ашиглаарай.
Та яаж хулгай хийхээ мэддэг байсан тул яаж хариулахаа мэддэг байсан!
Үүний төлөө би чамд баярлалаа, хонгор минь
Талбайн дунд өндөр харшууд,
Хөндлөвчтэй хоёр багана яах вэ?

Цаазын цаазын тухай дуулах энэ энгийн ардын дуу надад ямар нөлөө үзүүлснийг хэлэх аргагүй. Тэдний заналхийлсэн царай, нарийхан дуу хоолой, аль хэдийн илэрхий байсан үгсэд өгсөн гунигтай илэрхийлэл - бүх зүйл намайг ямар нэгэн айдас төрүүлэв.

Зочид дахин нэг хундага ууж, ширээнээс босч, Пугачевтай баяртай гэж хэлэв. Би тэднийг дагахыг хүссэн боловч Пугачев надад: "Суу; Би чамтай ярилцмаар байна." - Бид нүд салгалгүй байсан.

Бидний харилцан чимээгүй байдал хэдэн минут үргэлжилсэн. Пугачев над руу анхааралтай ширтэж, хааяадаа заль мэх, доог тохууны гайхалтай илэрхийлэлтэйгээр зүүн нүдээ анив. Эцэст нь тэр инээж, би түүн рүү хараад яагаад ч юм мэдэхгүй инээж эхлэв.

- Юу вэ, эрхэм ээ? - тэр надад хэлсэн. "Манай нөхдүүд хүзүүнд чинь олс шидэхээс айж байна уу?" Би цай ууж байна, тэнгэр нэхий шиг юм шиг санагдав ... Хэрэв таны зарц байгаагүй бол би хөндлөвч дээр дүүрэх байсан. Би хөгшин залууг шууд таньсан. За, эрхэм дээдсээ, таныг ур чадварт хүргэсэн хүн өөрөө их эзэнт гүрэн гэж бодсон уу? (Энд тэр чухал бөгөөд нууцлаг харцаар харав.) "Чи миний буруутай," гэж тэр үргэлжлүүлэн, "Гэхдээ би чиний буян, намайг өөрөөсөө нуугдах үед та надад сайн үйлс хийснийхээ төлөө чамайг уучилсан. дайснууд. Та дахин харах болно! Би өөрийн гэсэн төртэй болчихоод чамайг ивээсэн хэвээр байх уу? Та надад хичээнгүйлэн үйлчлэхээ амлаж байна уу?

Луйварчийн асуулт болон түүний увайгүй байдал надад үнэхээр инээдтэй санагдсан тул би инээмсэглэхгүй байж чадсангүй.

- Чи яагаад инээгээд байгаа юм бэ? гэж тэр надаас хөмсөг зангидан асуув. "Эсвэл чи намайг агуу эзэнт гүрэн гэдэгт итгэхгүй байна уу?" Шууд хариулна уу.

Би ичиж байв: би тэнэмэлийг тусгаар тогтносон хүн гэдгийг таньж чадаагүй: энэ нь надад уучлашгүй хулчгар юм шиг санагдсан. Түүнийг нүүрэн дээр нь хууран мэхлэгч гэж нэрлэх нь өөрийгөө сүйрэлд хүргэх явдал байв; мөн бүх хүмүүсийн нүдэн дээр цаазын тавцанд хийж, уур хилэнгийн анхны халуунд би юу хийхэд бэлэн байсан нь одоо надад хэрэггүй сайрхах мэт санагдаж байв. Би эргэлзэв. Пугачев миний хариултыг гунигтай хүлээв. Эцэст нь (мөн би энэ мөчийг өөртөө сэтгэл хангалуун санаж байна) хүний ​​сул талыг үүргийн мэдрэмж надад ялсан. Би Пугачевт хариулав: "Сонсоорой; Би чамд бүх үнэнээ хэлье. Шүүгч ээ, би таныг бүрэн эрхт хүн гэж таньж болох уу? Чи ухаантай хүн: чи намайг хууран мэхлэгч гэдгийг өөрөө харах болно."

-Таны бодлоор би хэн бэ?

- Бурхан чамайг мэддэг; гэхдээ та хэн ч байсан аюултай онигоо ярьж байна.

Пугачев над руу хурдан харав. "Тэгэхээр чи намайг хаан Петр Федорович гэдэгт итгэхгүй байна уу?" За сайн байна. Зоригтой хүнд амжилт байдаггүй гэж үү? Хуучин өдрүүдэд Гришка Отрепиев хаанчлаагүй гэж үү? Миний талаар юу хүсч байгаагаа бод, гэхдээ надаас битгий хоцор. Та бусад зүйлд юу анхаардаг вэ? Хэн тахилч байна, тэр нь аав юм. Надад итгэл, үнэнээр үйлчил, тэгвэл би чамайг фельдмаршал, ханхүү болгоно. Та яаж бодож байна?".

"Үгүй" гэж би хатуу хариулав. – Би төрөлхийн язгууртан хүн; Би эзэн хаандаа үнэнч байхаа тангарагласан: Би чамд үйлчилж чадахгүй. Хэрэв та үнэхээр сайн сайхныг хүсч байгаа бол намайг Оренбург руу явуулаарай.

Пугачев энэ тухай бодов. "Хэрэв би чамайг явуулчихвал чи ядаж миний эсрэг үйлчлэхгүй гэж амлах уу?"

- Би чамд үүнийг яаж амлах вэ? - Би хариулсан. "Чи мэдэж байгаа, энэ бол миний хүсэл биш: хэрэв тэд чамайг эсрэг яв гэж хэлвэл би явна, хийх зүйл байхгүй." Та одоо өөрөө дарга болсон; Та өөрөө өөрөөсөө дуулгавартай байхыг шаарддаг. Миний үйлчилгээ шаардлагатай үед үйлчлэхээс татгалзвал ямар байх вэ? Миний толгой таны мэдэлд байна: хэрэв та намайг явуулбал баярлалаа; хэрвээ чи цаазаар авбал Бурхан чиний шүүгч байх болно; тэгээд би чамд үнэнээ хэлсэн.

Миний чин сэтгэл Пугачевыг гайхшруулсан. "Тийм байгаасай" гэж тэр хэлээд мөрөн дээр минь цохив. - Гүйцэтгэх нь цаазлах, өршөөх нь өршөөл үзүүлэх явдал юм. Хүссэн бүхнээ хий. Маргааш надтай салах ёс гүйцэтгэхээр ир, одоо унт, би аль хэдийн унтчихсан байна."

Би Пугачевыг орхин гудамжинд гарав. Шөнө нам гүм, хүйтэн жавартай байв. Сар, одод хурц гэрэлтэж, талбай, дүүжлүүрийг гэрэлтүүлэв. Цайзын бүх зүйл тайван, харанхуй байв. Зөвхөн зоогийн газарт л гал дүрэлзэж, хоцрогдсон хөгжөөн дэмжигчдийн хашгирах чимээ сонсогдов. Би ректор руу харлаа. Хаалт, хаалгыг түгжээтэй байв. Түүний доторх бүх зүйл чимээгүй байх шиг байв.

Би байрандаа ирээд Савелич намайг эзгүйдээ гашуудаж байхыг олж харав. Миний эрх чөлөөний тухай мэдээ түүнийг үгээр хэлэхийн аргагүй баярлуулсан. “Таныг алдаршуулах болтугай, Эзэн минь! - гэж тэр өөрийгөө хөндлөн гарлаа. "Гэрлийн хамт цайзыг орхиж, нүд маань биднийг хөтлөх газар руу явцгаая." Би чамд зориулж ямар нэгэн зүйл бэлдсэн; Аав аа, идэж, Христийн цээжинд байгаа шиг өглөө болтол амар."

Би түүний зөвлөгөөг дагаж, маш их хоолны дуршилтай хооллож, нүцгэн шалан дээр унтаж, сэтгэл санаа, бие махбодийн хувьд ядарсан байв.

Хотын боловсролын байгууллага

6-р биеийн тамирын заал, Сочи

Орос хэл дээрх шалгалт, шалгалт

1. Чулуун байшингууд нь илүү практик, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байдаг.

Газарзүйн нэрс нь тус улсын эртний ландшафтын дурсамжийг хадгалдаг. Модон байгууламжийг амархан задалж, шинэ газар руу зөөвөрлөх боломжтой. Орос улсад нэг өдрийн дотор модон байгууламж барьж болно.

1. ярианы хэв маяг; өгүүлэх урлагийн хэв маяг; өгүүлэх шинжлэх ухааны хэв маяг; сэтгүүл зүйн хэв маягийн тодорхойлолт; үндэслэл

1. 7, 8 3) 3, 4 1,2 4)9, 10

1. 1 2) 2 3) 3 4) 4

1. угтвар үгтэй нэр үг тодорхойгүй төлөөний нэр хувийн төлөөний үг ижил утгатай

1. 7 10 9 12

1. 2, 3 2) 3, 4 3) 2, 5 4) 3, 5

1. Биднийг аялалд бэлдэж байтал аянга цахилгаантай бороо орж эхлэв. Сайхан бичигдсэн хэрнээ өт хорхойд идсэн алим шиг дотроо хоосон түүхүүд бий. Намрын сүүлчийн өдрүүд ямар сайхан байдгийг би хуучны агнууруудаас л мэднэ. Бид шөнөжингөө хуурай хоргодох газар хайж, эцэст нь олсон. Петя одоо л гэнэт Гаврикийн үгийн утгыг хэрхэн ойлгохыг ойлгов.

1. Ном миний амьдралд агуу гайхамшиг шиг орж ирсэн. Наймдугаар сар талбай дээр алтыг ямар чимээгүй цацаж байгааг хараарай.

Замд энд тэндгүй гунигтай шүүр, наалдамхай навчтай залуу хус тааралдана. Гол дуучид нисэн одсон болохоор ой харанхуй, чимээгүй. Нар жаргасан газарт тэнгэр час улаан судалтай гэрэлтсэн хэвээр байв.

Улсын нэгдсэн шалгалт, улсын шалгалтанд (9-р анги) орос хэлний бэлтгэлд бэлтгэхийн тулд шалгалтын материалд зориулагдсан даалгавруудыг ашиглах шаардлагатай байна. Ийм даалгаврыг гүйцэтгэх ур чадварыг хөгжүүлэх, бие даасан, бүлгийн болон урд талын ажилд нэгтгэх, зөвхөн дараа нь мэдлэгийг шалгах, дүн шинжилгээ хийх, алдааг засах тест эсвэл тест хийх шаардлагатай. Бие даасан ажлыг бэлтгэх, явуулах энэ арга нь нэлээд сайн үр дүнг өгдөг. Хичээлийн бэлтгэлийн түвшин, оюутнуудын энэ ангийн материалыг хүлээн авах онцлог шинж чанаруудыг мэдэхийн тулд тэдэнд тулгарч болох бэрхшээлийг урьдчилан харж, даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритмыг санал болгох боломжтой бөгөөд энэ нь амжилттай дуусгахад хүргэдэг. ажлын талаар.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Хотын боловсролын байгууллага

6-р биеийн тамирын заал, Сочи

Орос хэл дээрх шалгалт, шалгалт

Сочи хотын 6-р сургуулийн биеийн тамирын заал

Сочи 2011 он

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр.

Сонголт 1. 1. Нийлмэл өгүүлбэрүүдийг заана уу. Дүрмийн цэгүүдийн доогуур зур.

a) Тал нутагт нам гүм, гэрэл гэгээтэй байв.

б) Гэвч тэдний нүүрэн дээр язгууртан байсангүй, тэр тэднээс өршөөлийг хүлээж чадахгүй байв.

в) Сарны бүтэн диск, урьд өмнө нь цусан улаан болж, цайвар болж, дэлхийгээс холдож, цайвар болж, тал руу улам бүр хөхрөв.

г) Гол горхины давалгаа түүнийг бүрхэж, цусыг нь угааж, хөөсөөр хувцаслаж, далай руу гүйв.

д) Долгионууд элсэн дээр уянгалаг цацарч, би далайн алсыг харан чимээгүй байна.

е) Тэнгис гялалзаж, бүх зүйл хурц гэрэлд орж, далайн давалгаа эрэг рүү хүчтэй цохив.

ж) Аль хэдийн өндөр ууланд мөлхөж, чийгтэй хавцалд хэвтэж, боодолтой бөхийж, далай руу харав.

h) Зөвхөн дуу чимээ ойд нисч, дагина тэднийг сонсоход сайхан байв.2. Тодруулсан үгс нь юу болохыг тодорхойл: холбоо үг (C) эсвэл холбоот үгс (SL).

A) Энэ гунигтай дэлхий дээр би амьсгалж, амьдарч байгаадаа баяртай байна. __ б) Түүнд хамгийн их тусалсан зүйл бол ой мод, энэ зун түүний байрласан ойн байшин байв.

C) Түүний харсан зүйл нь энгийн байх тусам хөгжим тавихад хэцүү байсан. __ г) Энэ бүс нутгийг ядаж нэг удаа үзсэн хүн хэзээ ч мартаж чадахгүй. __ д) Энэ дуугаралтын өндрөөр бороо хүчээ авч байна уу эсвэл намдаж байна уу гэдгийг тааж болно. __ е) Миний сэтгэлийг татсан анхны "ой" гэдэг үг бол цөл.

3 . Өгүүлбэрт хэдэн дүрмийн иш байгааг тэмдэглэ.

Түүнийг сэрэхэд нар аль хэдийн мандаж, дов толгод түүнийг халхалж, дэлхий дээр гэрэл цацахыг оролдоход тэр туяагаа тал бүрээр нь шатааж, тэнгэрийн хаяаг алтаар дүүргэв.

a) 3; б) 5; в) 4; г) 6.

4. Тайлбар өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдийг заана уу.

a) Шалгалтаа амжилттай өгөхийн тулд жилийн турш хичээлдээ нухацтай бэлдэх хэрэгтэй.

б) Би найзаасаа хоцрохгүй байхыг гуйсан.

в) Гол мөрөн маш их гялалзаж, нүдийг чинь шархлуулдаг.

г) Би түүнд өөр юу хэлэхээ мэдэхгүй байлаа.

д) Би тэр өдөр миний урам хугарсан зүйлийг харсан.

е) Тэр орой ялагч хэн болохыг бид хэзээ ч олж чадаагүй.

g) Өөртөө, өөрийн хүч чадалдаа итгэдэг хүн үргэлж ялдаг.

A) Тэд цас хайлмагц хөдөлсөн.

B) Тэр тосгонд хамгийн сүүлд очсоноо маш сайн санаж, яг одоо буцаж байгаа юм шиг санав.

C) Тэр энэ хотод ирээд алба хашиж эхэлснээс хойш залуу насаа үзэн ядаж эхлэв.

D) Бид цаашид юу ч өөрчлөх боломжгүй, гэхдээ бидний ухамсар цэвэр болно.

D) Дэлхий дулаарахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд оймыг хажуу талдаа тарьсан.

E) Бяцхан хар эр англиар эмчээс илүү хүчтэй байсан ч хэдэн арван англи үгийг ичгүүргүйгээр гуйвуулжээ.

6. Дэд өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойл. (DEF., IZ., OBS.)

A) Тэдний удалгүй орж ирсэн сийрэг ой нь залуу навчаар хувцасласан байв.

B) Одоо гэр бүлээрээ цай ууж байх цаг болжээ.

Q) Бид кино хэрхэн дууссаныг анзаарсангүй.

D) Энэ зун бидний амарч байсан зуслангийн байшин дээгүүр онгоцууд байнга нисч байв.

D) Би тэр даруй хажуугаар өнгөрөх хүний ​​зааж өгсөн газар очив

СОНГОЛТ 2.

1. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг заана уу.a) Ойн орой дээгүүр нисч буй аянга түүнийг нэг минутын турш цэнхэр, хүйтэн галаар гэрэлтүүлж, гарч ирсэн шигээ хурдан алга болов.

б) Зөвхөн тэр үед л миний үед хүн илүү их хүч чадал, гал түймэртэй байсан тул амьдрал илүү хөгжилтэй, илүү сайхан байсан.

в) Харанхуй байсан бөгөөд алхам тутамд намаг хүйтэн амаа нээж, хүмүүсийг залгиж байв.

г) Далай аянгын сумыг барьж, ангалдаа унтраадаг.

e) Тэнд сүүдэр хөвж байв, тэд олон байв.

e) Би хэнийг ч хайрлаж байгаагүй, Лойко, гэхдээ би чамд хайртай!

g) Ой мод дуугарч, дуугарч, тэдний хашхиралтыг цуурайтаж, аянга харанхуйг таслав.

H) Эдгээр чулуун мод нь өдрийн цагаар саарал бүрэнхийд чимээгүй, хөдөлгөөнгүй зогсож, оройн цагаар хүмүүсийн эргэн тойронд улам нягт хөдөлдөг байв.

2. Тодруулсан үгс нь юу болохыг тодорхойл: холбоо үг (C) эсвэл холбоо үг (SL).

A) Яг тэр мөчид тэрээр сүүлийн саруудад тохиолдсон бүх зүйлийг санав. __ б) Хүнийг он жилүүд биш, хийсэн бүтээсэн зүйл нь сайхан болгодог. __ в) Гайхалтай зохиолч ямар ч төлөвлөгөөгүйгээр бичиж болно гэсэн санааг би хүлээн зөвшөөрч байна. __ г) Хэзээ нэгэн цагт хувь заяа намайг уулзуулсан найзуудгүйгээр амьдралаа төсөөлөхийн аргагүй. __ д) Бид галт тэргэнд хоцрохгүйн тулд цагаа сайтар төлөвлөсөн. __ е) Он жилүүд өнгөрч, хайр бидний зүрх сэтгэлд үргэлж амьдрах болно. __ g) Энэ нь тэр цуст дайн дууссан жил болсон юм.

3. Өгүүлбэрт хэдэн дүрмийн иш байгааг тэмдэглэ.

Баруун талд нь үл мэдэгдэх, аймшигт зүйлийг далдлах мэт харанхуй толгодууд байв. .

a) 4; 6)5; в) 6; г) 3.

4 . Тайлбар өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдийг заана уу.

a) Бид аяллынхаа гурав дахь өдөр л гол хэзээ ирэхийг хөтөчөөс асуув.

б) Нар аль хэдийн өндөр байхад бид сэрлээ.

в) Хийх ажлын талаар тодорхой тохиролцоо байхгүй бол амжилтанд найдах нь хэцүү байдаг.

г) Тэр чамд өөр юу гэж хэлснийг би мэдэхгүй.

д) Энэ нь яг захидалд заасан ном байсан.

е) Тэд орой гэртээ байх эсэхийг мэдэх хэрэгтэй.

g) Тэд юу ч хэлсэн бай, тэр юунд ч итгэсэнгүй.

5. Дагалдах үгтэй нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.

A) Үхэл биднийг хэрхэн хамгаалж байсан ч хэн ч буцаж ирэхгүй.

B) Үлгэр, түүх, түүхийг гарч ирэхэд нь зогсоох нь бараг боломжгүй юм.

C) Мартагдашгүй олон зуун жилүүд алс холд урсдаг шиг хөгширч амжсан жил өнгөрдөг.

D) Морь маш их ядарсан тул зогссон даруйдаа газар хэвтэв.

D) Бүх зүйл бүтэхгүй байсан ч ах аа, бүү цөхр, өөртөө итгээрэй.

E) Бид замдаа хоцорч байсан тул тэмцээнд оролцох нь утгагүй байсан.

6. Дэд өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойл (DEF., IZ., OBSTR.)

A) Тэр надад хувь заяаг удирдсан бүс нутгийн талаар бичсэн.

B) Залуус дээш хараад, шувуудын сүрэг тэнгэрт ямар өндөрт нисэж байгааг харав.

C) Миний тариачин маш их хөдөлмөрлөсөн тул хөлс нь мөндөр шиг урсав.

D) Манай чуулга диплом гардуулах ёслолын мөч ирлээ.

E) Хэлэлцүүлэгт ирээгүй хүн асуултын өөрчлөлтийн талаар мэдэхгүй.

E) Энэ үед тэд биднээс шалгалтын талаар ямар шинэ зүйл сурсан талаар асуув.

Мэдлэг, ур чадварыг шалгах.

СОНГОЛТ 1.

Би анх удаа (1) ийм зургуудыг эргэцүүлэн бодох нь (2) зөвхөн харааны таашаал өгдөг (3) төдийгүй (4) ухамсрын гүнээс урьд өмнө хэзээ ч сэжиглэж байгаагүй ийм бодлыг (5) төрүүлдэг гэдгийг ойлгосон. 1) 1, 2, 3;

2) 1, 3, 5;

3) 1, 3, 4, 5;

4) 1, 5.

1) километр;

2) илүү үзэсгэлэнтэй;

3) амьдралд ирсэн;

4) доошоо тавь.

3. Шаардлагатай өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэзураас тавих субьект ба предикатын хооронд.a) Бидний даалгавар бол энэ хоолойг гатлах явдал юм. б) Ном бол үнэнч, аминч бус найз юм. в) Яриа бол хүмүүсийн хоорондын харилцааны арга юм. г) Өнөөдрийн бидний уулзалт бол алс холын өнгөрсөн үе рүүгээ гайхамшигт буцах мэт. г) Өвчтөн бүрт туслахыг хичээх нь эмчийн үүрэг юм. е) Тэр бол зүгээр л миний сайн найз.

1) Савелич над руу гүн гашуунаар хараад, миний гэрийн араар явав. 2) Гол мөрөн хараахан хөлдөөгүй байсан бөгөөд цагаан цасаар бүрхэгдсэн нэгэн хэвийн эрэгт хар тугалгатай давалгаа гунигтай хар болж хувирав. 3) Би цамхаг, ханын сүрлэг бэхэлгээг харахыг хүлээж бүх зүг рүү харсан боловч дүнзэн хашаагаар хүрээлэгдсэн тосгоноос өөр юу ч харсангүй. 4) Хэдэн долоо хоног өнгөрч, Белогорскийн цайз дахь амьдрал миний хувьд тэсвэрлэшгүй төдийгүй тааламжтай болсон. 5) Тэр бидний бие биендээ хандах хандлагыг анзаарч, бидний анхаарлыг сарниулахыг оролдсон байх. 6) Залуу нас, байгаль миний сэргэлтийг түргэсгэсэн.

5. Тодруулсан үгс нь юу болохыг тодорхойл: холбоо үг (C) эсвэл холбоо үг (SL).

A) Яг тэр мөчид тэрээр сүүлийн саруудад тохиолдсон бүх зүйлийг санав. __ б) Түүнд хамгийн их тусалсан зүйл бол ой мод, энэ зун түүний байрласан ойн байшин байв. __ в) Түүний харсан зүйл хэдий чинээ энгийн байх тусам хөгжим тавихад хэцүү байсан. __ г) Хэзээ нэгэн цагт хувь заяа намайг уулзуулсан найзуудгүйгээр амьдралаа төсөөлөхийн аргагүй. __ д) Уран зохиолыг ялзралын хуулиас холдуулдаг гэсэн Салтыков-Щедриний үгийг санах хэрэгтэй. __f) Он жилүүд өнгөрч, хайр бидний зүрх сэтгэлд үргэлж амьдрах болно. __ g) Энэ нь тэр цуст дайн дууссан жил болсон

6. Нийлмэл өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. Дагалдах өгүүлбэрийн төрлийг заана уу. Тэдгээрийг шошго

A) Цурхай үсэрч, мөсөн дээр дүнз шиг цохиж, алаг тал нь гялалзаж, Африкийн бор шувууных шиг бараан нуруутай байв. __ б) Энд тэрээр өвлийн хүйтэн шөнө Нелли дүүргийн эмч Степан Лукичийн хаалгыг тогшиж байхыг харав.

B) Миний толгой хоёр дахь зүрх шиг эргэлдэж, цохилж байв.

D) Матвей мөн хөшөө шиг хөдөлгөөнгүй зогсож, тэвчээртэй хүлээж байна.

D) Ариун эрх чөлөөний мөчийг бид бүдүүлэг найдвартайгаар хүлээж байна

Хайртай хүн үнэнч болзооны залуу мөчийг хэрхэн хүлээж байна.

E) Миний аавын сахал дахь саарал үс нь алимны цэцэг шиг байсан.

1) компот хоол хийх

2) хатаасан жимсний компот

3) зөвхөн хатаасан жимснээс

4) амттай компот

5) маш амттай

1) яаруу

2) нүүдлийн

3) анзаарсан

4) үзэн яддаг

5) баатарлаг

9. Үг нь дагавар хэлбэрээр бүтдэг

1) сургалт

2) сонирхогч

3) зэрлэг

4) хотын захын хороолол

5) хөгжилтэй залуу

10. Үг нь нэг үндэстэй

1) уур хилэн, яриа

2) хувь нэмэр, тавиур

3) өдөөх, үерлэх

4) зогсонги байдал, зогсонги байдал

5) болгоомжтой, хэмнээрэй

11. Дараалсан бүх үгс ярианы нэг хэсэгт хамаарна

1) зурах, сул

2) гэрэл, өгсөн

3) шороо, шороо

4) орхих, тусгах

5) хүүхдүүд, гал тогоо

СОНГОЛТ 2.

1. Өгүүлбэр дэх таслалыг зөв байрлуулсан хариултын аль хувилбар вэ?

Эхэндээ Вакулад (1) газраас ийм өндөрт (2) босохдоо тэр дороо юу ч харахгүй (3) саран дор нисэж байсан нь (4) аймшигтай санагдаж байв. бага зэрэг бөхийлгөсөнгүй (6) тэр баригдсан байх байсан

1) 1, 2, 3, 4, 6;

2) 1, 2, 4, 5, 6;

3) 1, 2, 5, 6;

4) 1, 2, 4, 5.

2. Аль үгийн 2-р үе дээр стресс ордог вэ? 1) километр;

2) илүү үзэсгэлэнтэй;

3) амьдралд ирсэн;

4) доошоо тавь.

3. Хоосон оронд байгаа өгүүлбэрийг тэмдэглэзураас нэмэгдсэн байна. a) Шинжлэх ухаан __ бол олон зуун жилийн уйгагүй сэтгэлгээний бүтээл юм. б) Ландшафт ___ нь зохиол эсвэл түүний чимэглэлийн тэмдэг биш юм. в) Дэлхий дээр амьдрах нь агуу аз жаргал юм. г) Энэ барилгын өндөр нь арван таван метр юм. д) Би зөвхөн чиний урам зоригтой шүтэн бишрэгч.

4. Шаардлагатай тохиолдолд цэг таслалыг оруулна. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ.

1) Би казакуудын үзэл бодлыг эсэргүүцэх шаардлагагүй гэж үзээд түүнтэй хамт комендантын гэрт очив.

2) Нэг минутын дараа бид суурингаас гарч, гүйлээ. гөлгөр зам.

3) Коменданттай яриа үргэлжилсэн боловч би үүнд хөндлөнгөөс оролцож, юу ч сонссонгүй.

4) Цагийн дараа цагдаа надад Пугачевын сараачиж бичсэн тасалбар авчирч, түүний өмнөөс намайг дуудсан.

5) Пугачев өрөөнөөс гарч, бид гурав зочны өрөөнд оров.

6) Швабрин болон бидний эргэн тойронд цугларсан хүмүүс миний зүрх сэтгэлийг дүүргэсэн бүх зүйлийг илэрхийлэхэд саад болсон

5. Тодруулсан үгс нь юу болохыг тодорхойл: холбоо үг (C) эсвэл холбоо үг (SL).

A) Энэ гунигтай дэлхий дээр би амьсгалж, амьдарч байгаадаа баяртай байна. __ б) Хүнийг он жилүүд биш, хийсэн бүтээсэн зүйл нь сайхан болгодог. __ в) Гайхалтай зохиолч ямар ч төлөвлөгөөгүйгээр бичиж болно гэсэн санааг би хүлээн зөвшөөрч байна.

D) Энэ бүс нутгийг ядаж нэг удаа үзсэн хүн хэзээ ч мартаж чадахгүй. __ д) Энэ дуугаралтын өндрөөр бороо хүчээ авч байна уу эсвэл намдаж байна уу гэдгийг тааж болно. __ е) Миний сэтгэлийг татсан анхны "ой" гэдэг үг бол цөл.

G) Уран зохиол нь ялзралын хуулиас ангид байдаг гэсэн Салтыков-Щедриний үгийг санах хэрэгтэй.

6. Нийлмэл өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. Ямар төрлийн дагалдах өгүүлбэрийг заана уу. Тэдгээрийг шошго

A) Мөн анжис голын дээгүүр цэнхэр усыг хэрхэн огтолж байгааг хараарай. __ б) Алтан навчнууд цөөрөм дээрх ягаан усанд эргэлдэж, одны зүг бүдгэрч буй эрвээхэйний хөнгөн сүрэг шиг эргэлдэж байв. __ в) Ягаан ус руу бургасны мөчир шиг унах нь сайхан байх болно. __ г) Ертөнц нууцлаг, эртний ертөнц минь, чи салхи шиг тайвширч суув. __ д) Уулс харанхуйгаас дахин гарч ирэн сармагчин нуга мэт шуугиан тарьж байна. __ е) Би түүнийг хэрхэн барилдаж, гүйж, бариу лассог татаж, түүнээс сарын өмнөх ноос шиг манан руу нисч байгааг би харж байна.

7. "Зохицуулалт" гэсэн холбоосыг хэллэгээр тогтооно1) дэвтэр шалгах

2) дэвтэр шалгах

3) хурдан шалгах

4) хурдан шалгах

5) явахад таван минут үлдлээ

8. Угтвар + үндэс + дагавар + төгсгөл" гэсэн схемийн дагуу үг бүтээгдсэн.

1) аз жаргалтай

2) өвөлжилт

3) айдасгүйгээр (үйлдэл)

4) бага наснаасаа

5) буудлага

9 . Үг нь угтвараас бүтдэг

1) асар их (хайрлах)

2) Пушкинский

3) олж мэдэх

4) хэт боловсронгуй

5) тээвэрлэлт

10. Үг нь ижил үндэстэй

1. голын хүн, үйлчлэгч

2. хайгуул хийх, хэлэх

3. орой, үүрд мөнх

4.алтадмал, алтан шинж

5) Би нисч байна (онгоцоор), би эмчилж байна (өвчтөн

11. Дараалсан бүх үгс ярианы нэг хэсэгт хамаарна

1. хүүхдүүд, гал тогоо

2. тусгах, орхих

3. гэрэл гэгээ, өгсөн

4. сул дорой, зурах

5.дэлхий, шороо

Тексттэй ажиллах.

(1) Эрт дээр үеэс Орост байшингууд модоор баригдсан. (2) Үүнд олон шалтгаан бий. (3) Нэгдүгээрт, Оросын газар нутаг үргэлж ой модоор баялаг байсан. (4) Москва нэг удаа өтгөн ойгоор бүрхэгдсэн байв. (5) Тэдний дурсамжийг зарим газарзүйн нэрээр хадгалсан байдаг: Боровицкийн толгод, Марьяна Роща, Серебряны Бор. (6) Эрт дээр үед хүн ой модыг огтолж эхлэхийн тулд тосгоныхоо захаас сүх бариад л гардаг байсан тул барилгын материал болох мод маш хямд байсан.

(7) Хоёрдугаарт, чулуунаас ялгаатай нь модыг амархан боловсруулах боломжтой бөгөөд энэ нь барилгын ажил маш хурдан явагддаг гэсэн үг юм. (8) Мужааны найрсаг баг нэг өдрийн дотор орон сууцны барилга эсвэл жижиг сүм барьж болно.

(9) Үүнээс гадна, модон байгууламжийг амархан задалж, шинэ байршилд тээвэрлэх боломжтой. (10) Эцэст нь модон байшин нь эрүүл ахуйн шаардлагад нийцсэн гэж ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрдөг. (11) Амьсгалж байна. (12) Тэдний хэлснээр үргэлж хуурай, зун сэрүүн, өвөлдөө дулаахан байдаг. (13) Дөчин градусын хүйтэнд ердөө 20 см-ийн зузаантай нарс хана таныг хүйтнээс хамгаалж чаддаг бол тоосгон хана нь гурав дахин зузаан байх ёстой гэдгийг тогтоосон.

A. Аль өгүүлбэр нь текстийн агуулгад тохирохгүй байна вэ?

1. Чулуун байшингууд нь илүү практик, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байдаг.

1. Газарзүйн нэрс нь тухайн улсын эртний ландшафтын дурсамжийг хадгалдаг.
2. Модон байгууламжийг амархан задалж, шинэ газар руу зөөвөрлөх боломжтой.
3. Орос улсад нэг өдрийн дотор модон байгууламж барьж болно.

B. Текстийн ярианы хэв маяг, төрөл юу вэ?

1. ярианы хэв маяг; өгүүлэмж
2. уран сайхны хэв маяг; өгүүлэмж
3. шинжлэх ухааны хэв маяг; тайлбар
4. сэтгүүл зүйн хэв маяг; үндэслэл

B. Аль өгүүлбэр нь текстийн гол санааг илэрхийлдэг вэ?

1. 7, 8 3) 3, 4
2. 1,2 4)9, 10

D. Зохиолд гол санааг дэмжсэн хэдэн аргумент агуулагдсан бэ?

1. 1 2) 2 3) 3 4) 4

D. 4 ба 5 дугаар өгүүлбэрийг холбох ямар хэрэглүүр ашигласан бэ?

1. угтвар үгтэй нэр үг
2. тодорхойгүй төлөөний үг
3. хувийн төлөөний үг
4. синоним

E. Баримтыг толилуулахдаа тууштай байхыг онцлон тэмдэглэхийн тулд ямар өгүүлбэрт оршил үг ашиглаагүй вэ?

G. Аль өгүүлбэрт бүх үг шууд утгаараа ашиглагддаггүй вэ?

2) 7

3)11

4) 13

1)4,1,5,2,5

2)3,5,2, 1,4

3) 5, 3, 1, 4, 2

4) 2, 5, 1, 3, 4

3. Текстийг уншина уу. Аль өгүүлбэрүүд өмнөх өгүүлбэрүүдтэй хувийн төлөөний үгээр холбогдсон бэ?

(1) Тургенев бол мөнгөн толгойтой аварга хүн байв. (2) Тэр үлгэрээс ирсэн бөгөөд бидний бодит байдлаас илүү үнэн зөв үлгэрийг бидэнд авчирсан. (3) Тургенев бол мэдрэмжийн цэвэр байдал, сэтгэлийн хөгжим, зүрх сэтгэлийн дуудлага юм. (4) Энэ бол залбирлын хүндэтгэлтэйгээр урлагт үйлчилсэн өөгүй зураач юм.

(5) Оросууд төдийгүй дэлхийн бүх агуу зохиолчдын дунд тэрээр өөрийн онцгой, цорын ганц байр суурийг эзэлдэг.

1. 2, 3 2) 3, 4 3) 2, 5 4) 3, 5

СУРАГЧДЫН МЭДЛЭГИЙГ ШАЛГАХАД.

I ХУВИЛБАР

I. Зана уу нийлмэл өгүүлбэр (цэг таслал байхгүй).

1. Биднийг аялалд бэлдэж байтал аянга цахилгаантай бороо орж эхлэв.
2. Сайхан бичигдсэн хэрнээ өт хорхойд идсэн алим шиг дотроо хоосон түүхүүд бий.
3. Намрын сүүлчийн өдрүүд ямар сайхан байдгийг би хуучны агнууруудаас л мэднэ.
4. Бид шөнөжингөө хуурай хоргодох газар хайж, эцэст нь олсон.
5. Петя одоо л гэнэт Гаврикийн үгийн утгыг хэрхэн ойлгохыг ойлгов.

6. Энгийн булшинууд газар, бутны дор үүрээ засдаг гэдгийг та мэдэх байх.

II. Үндсэн өгүүлбэрийн өмнө дэд өгүүлбэр орсон өгүүлбэрийг олоорой.

A. 2 B. 6 C. 1 D. 5

III. Тайлбартай өгүүлбэрийг олоорой.

A. 1 B. 3, 6, 5 C. 5 D. 6

IV. Үндсэн холбох үгтэй дагалдах өгүүлбэр холбогдсон өгүүлбэрийг ол.

A. 6 B. 5 C. 3 D. 1

V. Оршил үгтэй өгүүлбэр бичнэ үү.

A. 4 B. 3 C. 4, 6 D. 6

VI. Ярианы хэв маягийн онцлог шинж чанартай холбоосыг сонго.

Бутнууд үндсээ аваагүй ... хаврын хүйтэн жавартай байсан.

А. учир нь

гэсэн үндэслэлээр Б

гэсэн үндэслэлээр Б

Г. учир нь

ХУВИЛБАР II

I. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг заана уу (цэг таслалгүй).

1. Ном миний амьдралд агуу гайхамшиг шиг орж ирсэн.
2. Наймдугаар сар талбай дээр алтыг ямар чимээгүй цацаж байгааг хараарай.

1. Замд энд тэндгүй гунигтай шүүр, наалдамхай навчтай залуу хус тааралдана.
2. Гол дуучид нисэн одсон болохоор ой харанхуй, чимээгүй.
3. Нар жаргасан газарт тэнгэр час улаан судалтай гэрэлтсэн хэвээр байв.

6. Бид нам гүм гудамжинд амьдардаг байсан ч хотоос ямар нэгэн чимээгүй чимээ гарч ирэв.

II. Өгүүлбэрийн голд дагалдах өгүүлбэр орсон өгүүлбэрийг ол.

A. 1 B. 4 C. 6 D. 5

III. Харьцангуй гишүүн өгүүлбэрийг олоорой.

A. 2 B. 4 C. 6 D. 5

IV. Үндсэн өгүүлбэрт дагалдах үг залгасан өгүүлбэрийг олоорой.

A. 2 B. 1 C. 4 D. 5

V. Тусдаа нөхцөл бүхий өгүүлбэрийг заана уу.

A. 3 B. 6 C. 2 D. 4

VI. Өгүүлбэрийн хэв маяг, утгыг бусдаас илүү үнэн зөв илэрхийлэх дагалдах холбоосыг сонго.

Тоглоход хэцүү байсан... Тоглолтын үеэр ширүүн бороо орж байсан.

Үүний улмаас А

B. учир нь

гэсэн үндэслэлээр Б

Г. учир нь

Ээлжлэх ба шалгасан эгшигтэй язгуур

ангилах, nat..ret, цуглуулах, сонгон шалгаруулах, хог хаягдал..ховор, оролдох..ret, шахах, нэмэгдүүлэх..slive, sub..if, sub..steel, o..left, r..stitch, дуусгах, нар..гэрэх, борлосон өсвөр насныхан, з..рница, з..архирах, зар..ранни, з..рянка, оп..п..рил дээр ухах, п..ор, п..ревой , p..prochinny, ус нэвтэрдэггүй..kayem, prom..будаа, к..зөвлөлтийн ургамал, к..согор, мэдрэгчтэй..мөрөөдөл, to.. satelnaya, r..урд шугаманд нөлөөлөх, х.. босох, үсээ шулуун болгох, дундаж..ажилдаа орох, усанд сэлэх..vuchy, усанд сэлэх, хөвөх..вок.

татвар, бүс нутгийн..бороо, салбар..sl, ургах..эгц, өсвөр..иш, гол..урсах, халах, дулаарах, хүрэх..хүрэх, хүрэх.. зүүдлэх, болзолгүйгээр, цэнэглэх.. гадаргуу, түвшинг тогтоох..төвшин тогтоох, зэрэгцүүлэх..нүдээ өргөх, r..тэнцвэрлэх, үсрэх..үсрэх, үсрэх..чок, үсрэх..үсрэх, өөрөө ..байлдах, сонгох.. нийцүүлэх даавуу, толбо..бичигдсэнийг арчиж, бөхийлгөж..авъяас, эзний бүтээлийг, авчрах..амьлуулах.

Гялалзах, гялалзах, хайлах, гадаргууг эвдэх, тэгшлэх эрх, зүйрлэшгүй үнэ цэнэ, шатах, дулаарах, маажих, sc..kun, sc ..chok, з..zryn, o..ургах, з..архирах, з..рянка, байрлал..гат, байршил.., нум..нум, нум..нум, дүр эсгэх..дүр эсгэх, зурагт ..гууж, г..цөцгийд дүрэх, арчих цаас, дэвтээнэ..хатах. арьс, дэвтээнэ.. шалбааг өөдөсөөр тоос, ургасан..шли, хийсэн..ган, ургасан..шүүрдсэн, р..оёдол бага, өсвөр нас, дунд насны, сонгогч, бизнес эрхлэх зорилготой.

цуглуулах..цуглуулах, түгжих..илчлэх, задлах..хэрэглэх, найдах..raying, нэгтгэх, илүүд үзэх..т, эрхэм..эрхэм хүндэт, эрхэмсэг, bla..steet, bla..байх, асуудалтай, хөлдүү, хөлдүү, шуугиан дэгдээх, бужигнах, завгүй, дэмий, уцаарлах, гялалзах, пааландсан, хорон санаатай, шалбааг өөдөсөөр арчих, шүүрдэх..цохих, цэвэрлэх..замыг цэвэрлэх, тэгшлэх..зэрэглэл, түвшин..эрх. , r..удиртгал, хар..авах, дулаацах, г..халаагч, г..баян, бөхийлгөх, яарах..т, үсрэх.. хурдан, үсрэх..chock, хайхрамжгүй, хүрэх..л..иж бүрдэл , буяны..шүлэг..сануулах..сануулах, pl..vuchy, pl..vets, pl..vniki, pl..vnikovy.

Зөв бичгийн давталт

1. Агаарын ... шуудан, хий ... үйлдвэр, хөдөө аж ахуйн ... үйлдвэр, (нийгмийн) ашигтай, мянган ... жилийн, цахилгаан ... станц, дөчин ... хөл, (хагас) километр, (хагас). ) нуур, (хагас) харанхуй, (хагас) пүүз, (хагас) навч, (хагас) алим, (хагас) тоор, (хагас) байшин

1. Худал хэлэх..., нуугдах..., яриа...,...тэдгээрийг...,. ид... тэдгээр, ханд..., ру бег... тогооч... тэдгээр, зэгс..., досич.., наалдамхай..., шүршүүрт..., эдэлнэ..ся, чимээгүй бай.. ., надад итгээрэй ... чи хүчирхэг ..., дүрслэх ..., жигнэх ..., нөхөр ..., дача ..., ТВ шоу ..., харагдах ..., шатаасан ... , оролцоно.. ., та санаа зовж байна.

1. Let...ik, transfer...ik, buffet...ik, set...ik, story..ik, ban...ik, report...ik, load...ik,fuel.. ik, mason...ik, insult...ik, sign...ik, glass...ik, reconnaissance...ik, census...ik, түгээлт...ик, сорт...ик. , бетон ... хик, дээвэр ... хик, тойруу... хик.

1. Варен...цэ, рож...ца, ах...ц, түшлэг...цэ, пальто...цэ, цөцгийн тос...ца, шүүр...ца, үсэг...цо, даашинз. ..цэ, буу...цо, өндөг...ц, талх...ц, даршилсан...цэ, түрх...цэ, ном...ц.

1. Ведрышк..., волушк..., дүү..., нүд..., толгой..., бага толгой..., вандуй..., байшин..., жа рисч..., тариа. .. , бургас..., жигүүр..., худалч..., бяцхан хашаа..., бяцхан хүү..., бяцхан захидал..., бага шон..., өвөө..., тоос шороо.. ., толбо... . si лищ..., шилний зүсэм..., балга..., талх....

1. Цаас...нка, гол...нка, чоно...нак, гар...нак, гул...нк, охин...нк, хураангуй...нк, а ном ... н, баавгай ... тогших, squirm ... зангилаа, хулгана ... тогших, хутга ... хутга, хутга ... вка, хоньчин ... тогших, нохой ... тогших, хөгшин эмэгтэй... тогших, малгай.. .нка.

1. Өглөө эрт байна, анхааралтай ажиглаарай, мөн ... өвчний дараа жингээ хасаж, бүрэн хайлж, хайхрамжгүй амьдрал, хайхрамжгүй ... утга учиртай.. ширээ тойрон тархсан, утга учиргүй.. эрэл хайгуул, аль нь ч биш.. түвшинд оч, өрөвдмөөр.. ярь... дэмий л уурла, ra ..гэнэт уйлж, найдваргүй ажил, санаа зоволтгүй хүүхэд нас, эрэггүй далай, эцэс төгсгөлгүй тал, найдваргүй хүсэл.

"Эвлэлгүй нийлмэл өгүүлбэрүүд" сэдвээр эцсийн ажил

Сонголт I

A. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд нь аман ярианд аялгуугаар холбогддог.

B. Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэр дэх утгын харилцаа нь тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн агуулгаас хамаардагэнгийн өгүүлбэрүүд.

B. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн цэг таслал нь түүний хэсгүүдийн хоорондын утгын харилцааны шинж чанараас хамаардаггүй.

Мөөг агнах цаг болжээ. Гэртээ байх хэцүү. Ой мод дуудаж, дуудаж байна.

A. Бид айдсын мэдрэмжинд автсан ... (шалтгаан).

B. Би аль эрт найздаа захидал бичиж байсан ... (эсрэг заалт).

B. Аянга нижигнэх чимээ гарав... (үйл явдлыг хурдан өөрчлөх).

A. Номонд дуртай, учир нь энэ нь танд олон сонирхолтой зүйлийг нээх болно.

B. Би урилгыг давтан хэлсэн боловч тэр хариу өгсөнгүй.

5. Дараах төрлийн өгүүлбэрүүдийг авахын тулд Даша номын хуудсыг сайтар эргүүлж өгүүлбэрийг үргэлжлүүлээрэй.

6. Өндөр бидний дээгүүр салхи шуургатай - цасан шуурганы дохио гэсэн өгүүлбэрт зураас ямар үүрэгтэй вэ?

Г. өгүүлбэрийг тусгаарлав

7. Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрт яагаад зураас байгааг заана уу Загас цэвэр ус хэрэгтэй - бид усан санг хамгаалах болно.

8. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт яагаад хоёр цэг байдгийг тайлбарлана уу. Хуруугаараа танил тосгонуудаар явж байгаад би олж мэдсэн: тэд бүгд голын эрэг дээр зогсож байв.

9 . Өгүүлбэрийг цэг таслал ашиглан бич.

Карамзин манай хэл яруу найргийн өндөр уран яруу найргийн хувьд төдийгүй зүрх сэтгэлийн эгшгээр илэрхийлэгддэг болохыг гэрчилсэн.

1) 8-р сард дулаахан, бүр халуун өдрүүд байсан ч намрын эхэн үеийн шинж тэмдгүүд ихэвчлэн ажиглагддаг.

2) Долгионт үүл арилж, халуун болов.

3) Дайны өмнө манай нэгдлийн фермд нугад хадагчдад өглөөний цай авчирдаг заншил байсан.

4) Орос хэл нь ард түмнээ гүн гүнзгий хайрлаж, мэддэг, манай нутгийн далд увдисыг мэдэрдэг хүмүүст л жинхэнэ ид шидийн шинж чанар, баялагийг илчилдэг.

5) Хөөндөй бол 3-р сарын сүүл - 4-р сарын эхний хагаст гарч ирдэг эрт нүүдлийн шувуу юм.

Сонголт II

1. Аль мэдэгдэл худал вэ?

A. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн утгын харилцаа нь тэдгээрт багтсан энгийн өгүүлбэрийн агуулгаас хамаарна.

B. Нэгдмэл бус өгүүлбэрт өгүүлбэр хоорондын утгын харилцаа холбоот өгүүлбэрүүдээс бага тодорхой илэрхийлэгддэг.

B. Хоёр дахь өгүүлбэрт эхний өгүүлбэрийн учир шалтгааныг зааж байвал холбоогүй өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд зураас тавина.

2. Эдгээр энгийн өгүүлбэрүүдээс янз бүрийн харилцааны хэрэгслээр нийлмэл гурван өгүүлбэр зохио.

Шөнөдөө анхны хяруу сэвшээ салхинд цохиулна. Дулаан зун, бороотой намрын дараа тэрээр зуршилгүй, ихэмсэг, хүчтэй байсан юм. Эргэн тойрон дахь бүх зүйл цагаан болж хувирав.

3. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг бүрдүүлж гүйцээнэ.

A. Бид сайхан амарсан ... (дүгнэлт эсвэл үр дүн).

B. Би тэнгэр рүү харав ... (үр дагавар).

B. Та энд жолоодож чадахгүй ... (шалтгаан).

4. Нийлмэл холбоот өгүүлбэрүүдийг эвлэлийн бус өгүүлбэр болгон сэргээ. Тэдгээрийг цэг таслал ашиглан бич.

A. Эрт явахаар шийдсэн тул бид үүр цайхын өмнөхөн бослоо.

B. Цонхны дэргэд очоод хартал шөнөдөө цас бүхэлдээ цэцэрлэгт хүрээлэнг бүрхсэн байв.

5. Дараах төрлийн өгүүлбэр зохиохын тулд залуу бага ярьсан ... өгүүлбэрийг үргэлжлүүлээрэй.

A. нэгэн төрлийн гишүүдтэй энгийн (холбоогүй)

B. нэгдлийн бус цогцолбор, тэдгээрийн хооронд та таслал тавих хэрэгтэй

V. нэгдлийн бус цогцолбор, тэдгээрийн хооронд та цэг таслал тавих хэрэгтэй

6. Өгүүлбэрт зураас ямар үүрэг гүйцэтгэв The guys - there were four of them - stay away?

A. субьект ба предикатыг ялгадаг

B. өгүүлбэрийн гишүүн орхигдсоныг илэрхийлдэг

V. нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг тусгаарладаг

Г.Удиртгал өгүүлбэрийг онцлон тэмдэглэв

7. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт яагаад зураас байгааг тэмдэглэнэ үү.

B. Өгүүлбэрт үйл явдлын хурдацтай өөрчлөлтийг дүрсэлдэг.

B. Хоёр дахь өгүүлбэрт эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн үр дагавар, дүгнэлтийг агуулна.

8. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт хоёр цэг байдгийг тайлбарла: Хүмүүс эхлээд бодож, дараа нь ярьж, хийдэг, зарим нь ярьж, хийдэг, дараа нь сэтгэдэг гэж хоёр төрөлд хуваагддаг.

A. Хоёрдахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн учир шалтгааныг өгсөн.

B. Хоёр дахь өгүүлбэр нь эхнийхийг тайлбарлаж байна, i.e. агуулгыг нь илчилдэг.

B. Хоёр дахь өгүүлбэрийг эхний өгүүлбэрийн аль нэг гишүүнээр тараана.

9. Өгүүлбэрийг цэг таслал ашиглан бич.

Бид үгийг дуудахдаа түүнтэй ямар нэгэн объектын тухай ойлголтыг холбодог тул жишээлбэл, гал гэдэг үгийг дуудахдаа бид ярьж байсан ч галыг харахгүй байсан ч энэ элементийг гэрлийн, шатаж, шатаж буй бүх шинж тэмдгээр төсөөлдөг. .

10. Өгүүлбэрүүдийг уншина уу (цэг таслалгүй).

1) Эмээ энд унтаж чадахгүй байна, бүгчим байна.

2) Шүүдэр, манангаар эцэс төгсгөлгүй нуурууд болон хувирсан талбайнууд, нуга нар аажим аажмаар шөнийн харанхуйд алга болж, голын туяанд хурц гэрэл тусав.

3) Цуваа өдөржин голын эрэг дээр зогсоод нар жаргах үед хөдөлсөн.

4) Цэцэг бүр миний мэддэг жинхэнэ намуу цэцэг шиг харагдаж байсан бөгөөд тэд хаврын үнэртэй байв.

5) Далайн салхи салхилж, хот замагны үнэрээр дүүрэв.

Текстийг уншиж, даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Археологичид Египетийн наян пирамид олсон бөгөөд тэдгээрээс бүгд өнөөг хүртэл хадгалагдаагүй байгаа нь мэдээж. (2) Тэдний хамгийн том нь МЭӨ 28-р зуунд баригдсан Хеопс пирамид юм. (3)... (4) Пирамид нь хажуу тал нь жигд өнгөлсөн хоёр сая гурван зуун мянган шоо шохойн чулуунаас бүрдэнэ. (5) Наполеоны тооцоогоор ийм чулуун блокууд Францыг бүхэлд нь нэг метр өндөр, арван сантиметр зузаантай ханаар хүрээлэхэд хангалттай байх болно. (6) Энэ пирамидын нийт жин нь ойролцоогоор таван сая тонн боловч чулуунууд нь өөрийн жингээр бэхлэгдсэн байдаг: ямар ч холбох материал байхгүй. (7) ... (8) Ийм чадварлаг ажил нь гайхшрал төрүүлэхээс өөр аргагүй юм: чулуучид үүнийг голчлон эртний чулуун зэвсгээр гүйцэтгэдэг.(В. Чернякийн хэлснээр)

A. Энэ текстийн агуулгыг ямар гарчиг тусгасан бэ?

1. Египетийн пирамидууд.
2. Хеопсийн пирамид.
3. Эртний архитектурын дурсгалууд.
4. Археологичдын олдворууд.

B. Энэ зохиолын 3-р өгүүлбэр аль нь вэ?

1. Эдгээр нь магадгүй дэлхийн хамгийн алдартай архитектурын байгууламжууд нь олон зуун, мянган жилийн турш амьд үлдсэн мөнхийн дурсгалууд болжээ.
2. Египетийн пирамидуудад зочилсон анхны аялагчид нүүр царай нь үндсэн чиглэл рүү яг чиглэгдсэн болохыг тэмдэглэжээ.
3. Эхэндээ энэхүү алдартай пирамид нь зуун дөчин долоон метр хүртэл өссөн боловч элсний дэвшлийн улмаас түүний өндөр нь зуун гучин долоон метр болж буурчээ.
4. Тэд Ливийн цөлийн халуун элсэн дунд босч, орчин үеийн Каираас Фаюм суваг хүртэл хэдэн арван км үргэлжилдэг.

B. Энэ зохиолын 7 дахь өгүүлбэр аль нь вэ?

1. Пирамидууд нь маш нарийн төвөгтэй лабиринтууд, сохор танхимууд, урхинаас бүрдэх бөгөөд эдгээр нь муу санаатай хүмүүсийг мумми, булшны үнэт чулуу руу орохоос сэргийлдэг байв.
2. Гэсэн хэдий ч блокуудыг бие биендээ маш болгоомжтой суурилуулсан тул тэдгээрийн хоорондох зай нь таван миллиметрээс ихгүй байна.
3. Дэлхий дээрх бүх зүйл цаг хугацаанаас айдаг, цаг хугацаа пирамидуудаас айдаг.
4. Египетийн пирамидууд нь фараонуудын шашин шүтлэгийн дагуу тэднийг тэнгэрт гарах шат болгон үйлчилдэг байв.

Нэг хэсэг өгүүлбэр

Сонголт №1

1. Аль мэдэгдэл худал болохыг хэл.

a) Нэг хэсэгтэй өгүүлбэрт дүрмийн үндэс нь субьект эсвэл предикатаас бүрдэнэ.
б) Тодорхой хувийн өгүүлбэрт өгүүлбэрийн гол гишүүнийг 1-2-р хүний ​​үйл үгийн хэлбэрээр илэрхийлдэг.
в) Сэдвийн дутагдалтай өгүүлбэрийг бие даасан гэж нэрлэдэг.
г) Тодорхой хувийн болон тодорхой бус хувийн өгүүлбэрүүд нь ерөнхий утгатай байж болно.

a) Самар дундуур явж байхдаа жимсийг хөлөөрөө гишгэдэг.
б) Эргэн тойрон дахь бүх зүйл чимээгүй байв.
в) Эх дэлхийн хүмүүс, эрч хүчтэй хавар угтаарай.
г) Цэнхэр ёроолгүй тэнгэр.
e) Олон хүмүүс тулалдаанд яаран орохыг тэвчээргүй байв.

1. Барилдааны дараа тэд нударгаа далладаггүй.
2. Шударга. Эпифани хяруу.
3. Цөөрөм хүйтэн санагдсан.
4. Гэхдээ заримдаа та ой дундуур тэнүүчилж, нэг ч шувууны үүрийг олж хардаггүй.
5. Бүхэл бүтэн гахай болон зэрлэг гахайн сэг зэмийг асар том нулимж дээр шарж, эхлээд нэг тал руугаа эргүүлэв.

a) Биднийг ойртоход Башкирууд хүмүүсийг тарааж, биднийг Пугачевтай танилцуулав.(А. Пушкин)
б) Нар тэнгэрийн хаяанаас аль хэдийн намхан байсан тул бид яарах хэрэгтэй болсон.(В. Арсеньев)
в) Шөнөдөө сар бүрхэг, талбай нь зөвхөн манангийн дундуур мөнгө болж хувирдаг.(М. Лермонтов)
г) Орой нь лаа асааж, тэр цэнхэр анивчдаг гэрлийг удаан хугацаанд харав.
e) Хэн ч хот руу буцахыг хүссэнгүй, гэхдээ тэд автобусанд хүлээж байсан тул яарах хэрэгтэй болсон.

5. Бүтэц нь диаграммд тохирох өгүүлбэрийг ол.

[гүй] ба [хоёр хэсэг].a) Цээж тайван амьсгалж, сэтгэлд хачин түгшүүр орж ирдэг.(И. Тургенев) б) Хүчтэй, дулаахан, зөөлөн салхи түүний дээгүүр үлээж, ойролцоох ямар нэгэн зүйл чимээ шуугиан тарив.К. Паустовский) в) Тэд ус, сарны тэнгэрт зогсож, хуурай хошоонгор үнэртдэг. г) 5-р сарын сүүл дөхөж, эгч бид хоёрыг цэцэрлэгээс хоолны газар гэж нэрлэгдэх газар руу шилжүүлэв.(С. Аксаков)

Сонголт No2 1. Аль мэдэгдлүүд худал болохыг заана уу.a) Тодорхой бус бие даасан өгүүлбэрт гол гишүүнийг олон тооны үйл үгийн хэлбэрээр илэрхийлдэг: эсвэл 3-р хүн байгаа. эсвэл нахиа. цаг хугацаа, эсвэл өнгөрсөн vr., эсвэл нөхцөлт сэтгэлийн байдал.
б) Хувийн бус өгүүлбэрийн тэргүүлэх шинж чанар нь зөвхөн субьект байхгүй төдийгүй тэдгээрт сэдвийг сэргээх боломжгүй юм.
в) Өгүүлбэрийн үндсэн гишүүн нь зөвхөн бие даасан үйл үг эсвэл бие хүний ​​бус утгаар илэрхийлэгддэг.
г) Нэрлэсэн өгүүлбэрийг уран зохиол, сонин, сэтгүүлийн нийтлэлд (сэтгүүл зүй) ашигладаг.

2. Нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүдийг заана уу.

a) Үүл явган цэрэг шиг ойртож, далайн саарал давалгаа мэт ирж, борооны бороо пулемёт шиг дээвэр дээр тусав.(М. Дудин)
б) Цасан шуурганы дараа гэсгээх.(Н. Заболоцкий)
в) Энд зогсоод, алсыг хараад, бодож, чимээгүй байх нь надад сайхан байна ...(М. Исаковский)
г) Уран зохиол бол үгийн ур чадвар юм.
д) Алдар, Орос, үхэшгүй алдар суу, алдар суу, манай агуу Оросын ард түмэн!

3. Нэг гишүүнт өгүүлбэрийн төрлийг заана уу: a) тодорхой-хувийн; б) тодорхой бус хувийн; в) хувийн бус; г) ерөнхийлсөн-хувийн; г) нэр дэвшүүлэх.

1. Борооны дараа бид ялангуяа амархан амьсгалдаг.
2. Өөрийгөө сүүний мөөг гэж нэрлэ - ар тал руугаа ор.
3. Инээд, чимээ шуугиан, төөрөгдөл...(А. Твардовский)
4. Би шатсан сүрлийн утаанд дуртай...(М. Лермонтов)
5. Сүм хийдүүдэд өглөөний хонх дуугарав.(С. Бородин)

4. Цэг цэгийн алдаатай өгүүлбэрүүдийг олоорой.

a) Тэд оройн хоол авчирсан бөгөөд хагас цагийн дараа бүгд гарч, өөр өөрсдийн замаар явав.(И. Тургенев)
б) Салхи модыг сэгсэрч, бороо зогсолтгүй өглөөнөөс орой болтол усалдаг.
в) Эдгээр өдрүүдэд цаг агаар муу байсан тул бид ихэнх цагаа өрөөндөө өнгөрөөсөн.(Л. Толстой)
г) 5-р сарын сүүлч, хээр сэрүүн хэвээр байна, салхи үлээж, нар хааяа үүлэн дотор нуугдаж, сүүдэр, гэрэл бий.(И. Бунин)
д) Хойд зүг шөнийн салхиар амьсгалж, шарилж найгана.(И. Бунин)

5. 4-р даалгаврын өгүүлбэрүүдийг авч үзье. Тэдгээрээс зөвхөн нэг гишүүнт нэрлэсэн өгүүлбэрийн эхний хэсэг болох нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.

6. Бүтэц нь бүдүүвчтэй тохирч буй өгүүлбэрийг олоорой: [тодорхой-хувийн] ба [хувийн бус].a) Харанхуй цэцэрлэгүүдийн дээгүүр одод бага зэрэг гэрэлтэж, тосгонд дуу чимээ аажмаар унав.(Л. Толстой)
б) Салхи үүлсийг тарааж, өглөө гэхэд шалбааг нимгэн мөсөөр бүрхэв.(С. Аксаков)
в) Та алс холын орнуудын тухай ном уншиж, дэлхийг бүхэлд нь харахыг хүсдэг.
г) Тэд тогорууны хашгирах нь цэцэрлэгийн нам гүм байдлыг арилгадаг гэж тэд хэлдэг.
д) Хонгилоос шинэхэн алим үнэртэж, чоно, үнэгний арьс өлгөөтэй байв.(Л. Толстой) (Цэг таслал байхгүй.)

Орос хэлний шалгалтын хувилбар 1

1. Үгийн хувьсах хэсгийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

а) суурь

б) төгсгөл

в) үндэс

D) дагавар

2. Ямар үгээр бичигдсэн бэ?

a) г... галерей

б) ... зөрчилдөөн

в) б... ховилтой

d) сонголт a, c

3. Ямар үгээр бичсэн бэ?

а) таамаглах

B) үйлдвэрийн ... будаа

в) к... унтсан

d) сонголтууд b, c

4. Ямар язгуурыг а дагавараар шалгадаг вэ?

A) гар - уулс

б) бэр - бир

B) өсөлт - өссөн

D) намуу - мок

а) аймшигтай

б) хүчтэй в) ууртай

г) алдартай

6. Аль үгэнд угтвар ба язгуурын уулзварт хос гийгүүлэгч бичигдсэн бэ?

а) уран сайхны

б) про... нэвтрүүлэг c) тооцоолсон... тодорхой

D) бослого

a) pr ... бодох, пр ... үндэслэл

в) pr...fly, pr...school b) pr...gver, pr...deal

D) pr ... ухаалаг, pr ... цавуу

8. Алдааг ол.

а) урт

B) хэвтэх

в) нуурын эрэг

D) хадаас

9. e ямар төгсгөлд бичигдсэн бэ?

a) өргөстэй бутанд, ширүүн тахлын тухай b) өргөстэй бутлаг, ширүүн далайтай в) шинэхэн өвс, барьж буй байшин г) сонголт б, в

10. -nn- хаана бичигдсэн бэ?

а) нугас агнах

б) дээврийн дор

B) сандал эвдэрсэн

г) арчаагүй үс

11. Алдааг ол.а) нимбэгний ундаа

C) будсан зураг б) вааран эдлэл

D) битүүмжилсэн хайрцаг

a) (таван) настай, (жижиг) метр

б) (шатар) шатар, (гүдгэр) хотгор в) (төмөр) зам, (нисэх онгоц) үйлдвэр

D) (фото) лаборатори, (эсрэг) довтолгоо

а) хэн нэгэн

б) хэн нэгэн

B) аль ч тохиолдолд

D) (үгүй) хэн ч

14. Хаана нь хамт бичдэггүй вэ?

a) Тэр энэ талаар огт бодоогүй.

B) Цэрэг эргэж тойрон алхав (үгүй).

B) Цаас нь цагаан биш, харин шар өнгөтэй байв.

г) Урд (биш) гүн гол байсан.

15 Төгсгөлд нь е үсэг орсон I залгах үйл үгсийг олоорой.

a) гарах...ш, эрэлт...ш

B) зурах...ш, харуулах...ш

В) дуудах...ш, гарга...ш

D) гулгах...ш, асуу...ш

16. Зураасаар бичигдсэн үйл үгийг олоорой.

a) Бүх зүйл өмнөх шигээ байсан.

б) Бид нэг замаар алхсан.

B) (Бидний шийдвэрийн дагуу) отряд тулалдаанд оров.

г) Хоёрдугаар ангид шалгалт явуулсан.

a) Тэр юу ч маргаагүй.

B) Яаралтай байсангүй.

в) Бид яараагүй.

D) Би хэнтэй ч ярихыг хүсээгүй.

18. Ямар тохиолдолд доогуур зурсан үг угтвар үг вэ?

a) Бид голын урсгал руу унасан.

б) Үйлдвэрийн данс руу мөнгө шилжүүлсэн.

C) Голын урсгалд өөрчлөлт орсон.

г) Нэг цагийн турш бороо оров.

19. Бүх үгийн аль мөрөнд сибилантаас хойшхи b үсэг бичигдсэн бэ?

а) дэгээ..., зэгс..., далд...

б) өргөн нээлттэй ..., залуучууд ..., алхах ...

в) шингэн ..., эзгүй газар ..., тоосго ...

D) овоохой..., үнэхээр..., сул...

20. Таслалыг зөв байрлуул.

Бороо (2), хар салхины (3) дараа чимээ шуугиантай байсан голын эрэг дээр (1) бид түр зогсоод (4), майхан (5) барьж, оройн хоолоо бэлдэж эхлэв.

a) 1, 2

B) 1, 3, 5

B) 1, 3, 4

D) 3, 4, 5

Сонголт 2

1. Үгийн гол чухал хэсгийг юу гэж нэрлэдэг вэ?а) суурь

б) төгсгөл

в) үндэс

г) угтвар

2. Ямар үгээр бичигдсэн бэ?а) өрийг төлөх

B) pl... tina

в) vd...leke

d) сонголт a, c

3. Ямар үгээр бичсэн бэ?а) шатаах

B) бид ... уншсан

в) агааржуулалт

d) сонголт a, b

4. Ямар үндэс нь стрессээр шалгадаг вэ?а) гар - уулс

B) кас - кос

в) хоцрогдол - худал

г) бэр - бир

5. Ямар үгэнд дуудагдахгүй гийгүүлэгч байдаггүй вэ? a) кабель ... ник

B) оролцох

в) жин ... хоч

г) ой ... ница

6. Аль үгэнд угтвар ба язгуурын уулзварт хос гийгүүлэгч бичигдээгүй вэ?а) уран сайхны

б) ямар ч ... урд талын

в) асуух ...

г) чөтгөр ... тендер

7. Ямар үгээр урьдчилан бичсэн бэ?a) PR ... өсгөх, PR ... гомдоллох

б) пр ... бутархай, пр ... мэргэн

в) Пр...Урал, пр...вивка

D) pr ... томруулах, pr ... цохих

8. Алдааг ол.а) татах

б) зогсоох

в) бага зэрэг нээх

D) шинж чанар

9. Ямар төгсгөлд бичигдсэн бэ?а) баригдаж буй байшинд, шинэхэн өвсөнд б) нуугдаж буй хүүхдийн тухай, эртний хотын тухай в) нуугдаж буй хүүхэдтэй, эртний хоттой г) нуугдаж буй хүүхдэд, эртний хотод ... миний хот

10 . -nn- гэж хаана бичсэн бэ?а) цангис жимсний ундаа

б) галууны мах

B) хулганы нүх

D) эд зүйлс тараагдсан11. Алдааг ол.a) нийлүүлсэн аяга таваг

б) мөнгөн бөгж

B) талбайг ухсан

г) арслангийн дэл

12. Ямар үгсийг зураасаар бичдэг вэ?а) (арван) настай, (цагаан) цастай

б) (хоёр) метр, (дөчин) градус

в) (тэгш) өнцөг, (мото) спорт

D) (өмнөд) баруун, (экс) ерөнхийлөгч

13. Аль төлөөний үгийг зураасаар бичдэг вэ? a) хэн нэгний төлөө биш

B) хэн ч

в) (биш) ямар ч

г) хэн нэгэн

14. Хаана нь хамт бичдэггүй вэ?a) Би буцаж ирэхгүй. б) Нийтлэл нь сонирхолтой биш боловч уйтгартай байсан. в) (буруу) шийдвэр гаргасан. г) Толгойгоо тайлаад үсээрээ уйлдаггүй.

15. Төгсгөлд нь I үсэг орсон II залгалттай үйл үгсийг ол.а) ирэх...ш, хүргэлт...ш

б) нуух...ш, нотлох...ш

в) хий...ш, хэл...ш

D) цэвэр...ш, зурах...ш

16. Зураасаар бичигдсэн үйлдлийг олоорой. a) Би (а) сайн найзаа санасан.

б) Намрын тэнгэрт үүл хөвж байв.

в) Бүгдийг эвтэйхэн шийдье.

г) Хоёрдугаар ангид би шалгалт өгсөн.

17. Ямар тохиолдолд БИШ гэж бичдэггүй вэ?a) Тэр хаашаа ч харсангүй.

B) Бид хаанаас ч мөөг олдсонгүй.

B) Гэхдээ баярлах зүйл байхгүй.

D) Би гайхахаа больсон.

18. Ямар тохиолдолд доогуур зурсан үг угтвар үг вэ?a) Завьнууд голын урсгалд унаж, зөөгдөв.

б) Бид урсгал руу орвол энэ нь илүү хялбар болно.

B) Зуны улиралд бороо ороогүй.

D) Сургуулийн дансанд шинэ мөнгө орж ирсэн.

19 . Аль мөрөнд сибилантаас хойшхи бүх үгэнд б гэж бичдэггүй вэ?а) зэгс..., хүнсний ногооны дэлгүүрт..., гэрлэсэн...

B) жигнэх ..., тоосго ..., хадгалах ...

в) идэх..., эзгүй газар..., дэгээ...

г) хулгана ..., охин ..., шүршүүр ...

20. Таслалыг зөв байрлуул. Ажлаасаа буцаж ирээд (1), (2) оройн хоол бэлдэж (3) ээж (4) миний хичээлийг (5) шалгахаар шийдэж, өдрийн тэмдэглэлийг минь асуув. a) 1, 2, 4, 5

б) 2, 3

B) 1, 4, 5

D) 3, 4, 5

Тексттэй ажиллах.

1-р хэсэг.

1. Текст үүсгэхийн тулд эдгээр өгүүлбэрүүдийг ямар дарааллаар байрлуулах ёстой вэ?

(1) Жишээ нь, хулгана шувууны үүрэнд өөрсдийгөө авардаг. (2) Туулайнууд уснаас зугтаж эсвэл усанд автаж амжаагүй толгод дээр бөөн бөөнөөрөө цуглардаг. (3) Үнэгүүд модонд авирч, ус татрахыг хүлээж сууна. (4) Үер нь ойн амьтдыг өндөр газар руу хөөдөг.

1)2,4,3, 1 3) 1,4,2,3

2) 4, 1, 3, 2 4) 3, 1, 4, 2

2. Текст үүсгэхийн тулд эдгээр өгүүлбэрүүдийг ямар дарааллаар байрлуулах ёстой вэ?

(1) Хөл гулсахаас сэргийлэхийн тулд явган хүний ​​замыг элсээр цацдаг. (2) Гутлын ул ба газрын (эсвэл мөс) хоорондох үрэлт бага байх үед, жишээлбэл, мөстэй үед газраас түлхэх нь маш хэцүү бөгөөд хөл чинь гулсдаг. (3) Үрэлтгүйгээр хүмүүс, амьтан ч дэлхий дээр алхаж чадахгүй. (4) Энэ нь гутлын ул болон мөсний хоорондох үрэлтийн хүчийг нэмэгдүүлдэг. (5) Бид алхахдаа хөлөөрөө газраас түлхэж байгаа нь үнэн юм.

1)4,1,5,2,5 3)3,5,2, 1,4

2) 5, 3, 1, 4, 2 4) 2, 5, 1, 3, 4

3. Текстийг уншиж, даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

Өнөөдөр цасан дээр байгаа амьтан, шувуудын мөрийг хараад би эдгээр мөрүүдээс ингэж уншсан: хэрэм цасан дундуур хөвд рүү орж, намраас хойш нуусан хоёр самар гаргаж ирээд шууд идэж, олсон. хясаа. Дараа нь тэр арван метрийн зайд гүйж, дахин шумбаж, цасан дээр дахин бүрхүүл үлдээж, хэдхэн метрийн дараа гурав дахь авиралт хийв.

Ямар гайхамшиг вэ? Түүнийг цас, мөсний зузаан давхаргаас самар үнэртэж байна гэж бодох боломжгүй юм. Энэ нь уналтаас хойш тэр самар, тэдгээрийн хоорондох зайг санаж байсан гэсэн үг юм.

Гэхдээ хамгийн гайхалтай нь тэр бидэн шиг сантиметрийг хэмжиж чаддаггүй ч нүдээрээ шууд нарийн тодорхойлж, шумбаж, хүрч чадсан юм. Яахав хэрэмний ой санамж, авъяас чадварт атаархахгүй байх билээ.

A. Энэ бичвэрт аль гарчиг тохирох вэ?

1. Цасан дээрх хөлийн мөр.
2. Өвлийн ойн нууцууд.
3. Хэрэм санах ой.
4. Фото агнуур.

B. Текст ямар төрлийн яриа вэ?

1. түүх өгүүлэх элементүүдээр сэтгэх
2. тайлбар
3. өгүүлэмж
4. өгүүлэмжийн элементүүдтэй тайлбар

B. Энэ бичвэр ярианы ямар хэв маягт хамаарах вэ?

1. сэтгүүл зүй
2. албан ёсны бизнес
3. шинжлэх ухааны
4. урлаг

4. Ямар тохиолдолд өгүүлбэр хоорондын харилцааны хэрэгслийг буруу нэрлэсэн бэ?

(1) Маш алдартай, том хотод нэгэн бэлэвсэн эхнэр амьдардаг байв. (2) Хаан охин, сүйт бүсгүйтэй байв. (3) Гүнж царай, оюун ухаанаараа алдартай байсан тул маш олон сайн хүмүүс түүнтэй гэрлэхийг хүсдэг байв. (4) Эдгээр нэхэмжлэгч нарын дунд ноёд, жанжид, худалдаачин зочид, ухаалаг хулгайчид байв. (5) Тэд үргэлж язгууртан байшингуудаар эргэлдэж, үйлчлэх зүйл хайж байдаг.

1. 1 ба 2 өгүүлбэр - лексик давталт
2. 2 ба 3 өгүүлбэр - контекст синоним
3. 3 ба 4 өгүүлбэр - контекст синоним
4. 4 ба 5-р өгүүлбэр - adverb

2-р хэсэг

Текстийн даалгавруудыг гүйцээнэ үү.

Тэгээд тэр ... удаан хугацаагаар ... өвлийг хүлээлээ! 2. Өвлийн анхны өглөө m..morts дээр Х..р..шо пр..б..баас! 3. Өчигдөр гудамжууд (in) os(n, nn) ​​бүрэн уйтгартай хэвээр байв.. н.. м.. хог хаягдалаар хучигдсан ... м цас.. мөн.. замын төгсгөл.. r. .. л.. т.. Дотор нь sl..fl..m bl..sm байгаа. 4. Гайхамшигтай..гайхамшигтай м..сарнайн хээ нь м..г..зинс болон байшингийн битүү хаалттай цонхнуудад..мөв хяруу p.. мөчирүүдийн далавч дээр хэвтэж байв. t..талбарууд. 5. Хараач..гудамжны урт (дотор) байгаа эсэх..гудамжууд нь эгнэж байгаа эсэх..улаан туузтай (дотор) эргэн тойрондоо (дотор) цас цас цас. 6. (Of) ховор.. п..утаа..ш..д.. сараалжтай p... зулгааж..т нүүр, чих, гэхдээ ямар улаан..свет..бүх зүйл..Эргэн тойрон! 7.Ямар зөөлөн...зөөлөн цасан ширхгүүд жигдхэн эргэлдэж байна...агаарт... 8.Н..түлхүүр..м..сарнай шиг, бас (ижил) цэвэрхэн..yy . 9. (Н..) (for) (тэрээр) бид бүгд өвөлд дуртай юу, энэ нь яг адилхан (ижил) юм..унтах, энэ нь дүүрсэн..дүүрсэн..т цээж.. дүүрсэн..ш. .мэдрэмж байна... 10. Бүх зүйл амьд, бүх зүйл гэрэл гэгээтэй, төгс ... байдлаар, бүх зүйл б.. сэвсгэр.. шинэлэг. 11.Тийм амархан..амьсгалах..t..sya, тиймээс h..r..sho сүнсэнд (n..) чөлөөтэй инээмсэглэж..sh..sya, хүсдэг..t..s.. байх. найзууд... өвлийн энэ сайхан өглөөний хамт 12. Сайн байна уу... урт өвөл... хүлээнэ үү(n,nn) хөгжилтэй

1. Текстийг анхааралтай уншина уу. Шаардлагатай тохиолдолд дутуу үсгийг оруулж, хаалт нээж, дутуу цэг таслал нэмнэ.
2. Текстийн гол санааг тусгасан өгүүлбэрийг олоорой. Түүний дугаарыг оруулна уу.
3. 3-4-р өгүүлбэрээс -тэй үгийг бичээлжлэн язгуур дахь өргөлтгүй эгшиг.
4. Өгүүлбэрийг солино ууборооны дусал (санал No1), үндсэн дээр барьсанудирдлага, холболттой ижил утгатай үг хэллэгтохиролцоо. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.
5. Бичих дүрмийн үндэссаналууд No8.
6. 3 дугаар өгүүлбэрээс бичнэ үүтусгаарлагдсан нийтлэг тохиролцсон тодорхойлолт.
7. 8-10-р өгүүлбэрүүдээс багтсан нийлмэл өгүүлбэрийг олооройнэгдэл.Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Синтакс.

Даалгавар 1

1) Маш сайн;
2) хоосон гудамж;
3) найзтайгаа уулзах;
4) суралцахаар явсан.

Даалгавар 2Аль хэллэгт үг хоорондын холболтын төрөл нь тохироо вэ?

1) Алдар нэр хүндээр цангах;
2) ахмад настныг хүндэтгэх;
3) нэгдүгээр байр;
4) маш халуун.

Даалгавар 3

1) Цэвэрлэх гэж явсан;
2) бидний ирээдүй;
3) 4-р сарын нар;
4) найзтайгаа уулзсан.

Даалгавар 4Удирдлага гэдэг үгийн холболтын төрөл нь аль хэллэгт байна вэ?

1) байшин худалдаж авах;
2) хоёр дахь дугаар;
3) зурж сурах;
4) энэ бол мод.

Даалгавар 5

1) Тэр инээмсэглэн ярив;
2) газар руу харах;
3) үүргээ биелүүлэх;
4) хүн бүрт мэддэг.

Даалгавар 6Аль хэллэгт үг хоорондын холболтын төрөл нь залгаа байх вэ?

1) чангаар ярих;
2) нөгөө чиглэлд;
3) түүх бичсэн;
4) хүн бүрийн дуртай.

Даалгавар 7Аль өгүүлбэр нь энгийн вэ?

1) Намрын улиралд өдтэй өвслөг хээрүүд бүрэн өөрчлөгдөж, өөр ямар ч зүйлээс ялгаатай нь өвөрмөц, анхны дүр төрхийг олж авдаг.
2) Дөрөвдүгээр сард сул цас хайлж, шувууд номин өнгөөр ​​дуулав.
3) Хичнээн тосгоноор дамжин өнгөрч байсан ч Чапаевыг хаа сайгүй мэддэг байсан.
4) Цасан шуурга зогссон нь бид бүгдийг баярлуулсан.

Даалгавар 8Аль өгүүлбэр нэгэн төрлийн гишүүдтэй вэ?

1) Нар дээд цэгтээ хүрч, түүний халуун туяа миний биеийг тэвчихийн аргагүй шатааж байв.
2) Модон хашааны эргэн тойронд бөөгнөрсөн тайрсан хуайс, голт борын моднууд их биенийх нь судалтай.
3) Үүрийн гэгээ хаана ч улайгаагүй ч зүүн зүгт аль хэдийн цагаан болсон.
4) Макарын нутаг алс холын Якут тайгад алдагдсан.

Даалгавар 9Аль өгүүлбэр нь төвөгтэй вэ?

1) Гэрлэлт нь муу машинаас болж биш, харин ажиллах чадваргүйгээс болсон.
2) Эргэн тойрон дахь эзгүй дов толгодууд гялалзаж, хунгийн хөвөөнд залуу цас цацагдана.
3) Давыдов чарганы ар тал дээр бариад хөлөө дулаацуулах гэж удаан гүйж байгаад чарга руу үсрэн нуугдаж унтав.
4) Салхи босч, чийгтэй, гунигтай болов.

Даалгавар 10Аль өгүүлбэр нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр вэ?

1) Аадар бороо орохоос өмнө эргэн тойрон дахь бүх зүйл анхилуун үнэртэй утаагаар тамхилж байгаа мэт ойд маш сайхан байж болно.
2) Нар жаргах тэнгэр цэлмэж, нар гарч ирэв.
3) Би нарны гэрлийг харж чадахгүй, үндэстэнд минь зай байхгүй.
4) Хамгийн сүүлийн үеийн цаг уурын мэдээгээр дулаарч байна.

Даалгавар 11Өгүүлбэрүүдийн аль нь төвөгтэй (өгүүлбэрт цэг таслал байхгүй) вэ?

1) Оюутан өөрөө хамгийн их инээж, хамгийн их инээхээ больсон хүн;
2) Аадар бороо ороход тоглоом зогсч, хүүхдүүд гэр лүүгээ гүйхээр яарав.
3) Нева хавдаж, тогоо шиг архирч, хөөсөрч, эргэлдэж байв.
4) Нарс моднууд түгшүүртэй хөдөлж, чимээ шуугиан тарьж, гиншиж, гонгинож эхлэв.

Даалгавар 12Атрибутив өгүүлбэртэй нийлмэл өгүүлбэр аль нь вэ?

1) Салхи хүчтэй, хүчтэй үлээж байсан тул зогсох нь бараг боломжгүй байв.
2) Тэнгэр цэлмэхээс өмнө баганын толгой хол сунаж, хурдны зам дагуу мөлхөж байв.
3) Харанхуйд цахилгаан цахих нь нүд гялбам мэт санагдсан тул нүдийг минь өвтгөв.
4) Намайг эгц өндрөөс буунгуут ​​уулын усны цэнгэг байдал над руу нисэв.

Даалгавар 13Аль өгүүлбэрийг өмнөх өгүүлбэртэй эзэмших төлөөний үгээр холбох вэ?

(1) Би сайтар харвал залуу тариачин охин байв. (2) Тэр надаас хорин алхмын зайд суугаад толгойгоо бөхийлгөж бодолхийлэв. (3) Хоолой, бугуйг нь товчилсон цэвэр цагаан цамц нь түүний бэлхүүсний ойролцоо зөөлөн нугалаатай байв. (4) Тэр маш үзэсгэлэнтэй байсан. (5) Би охины нүдийг харж чадаагүй: тэр нүдийг нь өсгөсөнгүй.

1. 2 3) 4

1. 3 4) 5

Даалгавар 14. Текст үүсгэхийн тулд эдгээр өгүүлбэрүүдийг ямар дарааллаар байрлуулах ёстой вэ?

(1) Үд дунд нар өмнө зүг рүү хөдөлж, тэд өмнө зүг рүү эргэх болно. (2) Усны сараана нь дулааныг маш их хайрладаг. (3) Гэвч дараа нь нар баруун тийш буурч, дэлхий рүү бага дулааныг илгээж, сараана цэцэг хаагдаж, усанд живдэг. (4) Өглөө нь усны сараана цэцэг зүүн тийш эргэлддэг. (5) Тэд өдрийн турш нарны туяаг анхааралтай ажиглаж, түүний араас эргэдэг.

1)2,5,4, 1, 3 3)3, 5, 1, 2,4

2)5, 1,4,2,3 4)4,5, 1,2,3

Даалгавар 15.Нийлмэл өгүүлбэр хэдэн хэсэгтэй вэ? (цэг таслал байхгүй)

Байгаль нь амьдралтай адил логик тодорхойлолтыг өгдөггүй бөгөөд хэрэв та хэн нэгнээс энэ үгэнд ямар ойлголт өгсөн бэ гэж асуувал хэн ч хэн нэгэнд нарийн тодорхойлолт өгөхгүй, эдгээр нь цэцэг, шувуудын дуулж байгаа юм шиг санагддаг, өөр нэг нь ойлгодог. байгалийг ой мод шиг, гуравны нэг нь хээрийн талбайг хардаг, дөрөв дэх нь тэнгэр, агаар бөгөөд түүнгүйгээр дэлхий дээр хүн оршин тогтнох боломжгүй юм.

1)7 2) 8 3)9 4) 10

Даалгавар 16. Аль нийлмэл өгүүлбэрт үл тоомсорлодог вэ?

1. Нүд нь харанхуйлж, сэтгэл нь хөлддөг.
2. Итгэдэг хүн ерөөлтэй еэ, тэр хорвоод дулаахан.
3. Дэггүй эр хуруугаа аль хэдийн хөлдөөсөн: тэр өвдөж, инээдтэй ч юм шиг санагддаг.
4. Энэ байшинд тэд Алексей хэрхэн ийм үйлдэл хийхээр шийдсэн талаар удаан хугацаанд ярилцаж байсныг бид сайн мэдэж байсан.

Даалгавар 17. Ямар нийлмэл өгүүлбэр нь тодорхойгүй хоёр өгүүлбэрээс бүрдэх вэ?

1. Би нууран дээр гарч цэнхэр замаар явах болно, үдэш миний зүрх сэтгэлд адислал өгөхөөр урсдаг.
2. Ядаж л онгироочдыг шоолж инээдэг мөртлөө дивизээс хувь хүртэх нь элбэг.
3. Тэд үдшийн цонхны гэрлийг мартаж, дулаан, улаан голомтыг үлээв.
4. Би суугаад цаашид хэрхэн амьдрах талаар бодох болно.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

1. Богданова Г.А. Орос хэлний ажлын ном. 9-р анги. 3 хэсэгт М., 2005 он
2. Богданова Г.А. Орос хэл дээрх тестийн даалгавар: 9-р анги: оюутнуудад зориулсан гарын авлага / Г.А. Богданов. – М.: Боловсрол, 2008 он
3. 9-р анги төгсөгчдийн улсын төгсөлтийн аттестатчиллыг шинэчилсэн хэлбэрээр. орос хэл. 2009. Зохиогч, эмхэтгэгчид: I.P. Цыбулко, В.Н. Александров, Л.И. Пучкова, Т.В. Соловьева./ FIPI. – М.: “Оюуны төв”, 2009 он
4. Гриценко Р.М. Текстийн олон талт шинжилгээ. 1-р хэсэг. 8-9-р анги. Сургуулийн үндсэн курсын гэрчилгээ авахад бэлтгэх гарын авлага. Краснодар, KKIDPPO, 2008 он
5. Капинос В.И., Пучкова Л.И., Махонина М.Н., Богданова Г.А. болон бусад сэдэвчилсэн болон эцсийн хяналтын тестийн даалгаврын цуглуулга. Орос хэл 9-р анги. М., "Оюуны төв", 2005 он
6. Малюшкин А.Б. Текстийн цогц дүн шинжилгээ. Ажлын дэвтэр. 9-р анги. – М.: Сфер худалдааны төв, 2007 он
7. Малюшкин А.Б. Сурагчдын орос хэлний мэдлэгийг шалгах тестийн даалгавар: 9-р анги. – М.: Сфер худалдааны төв, 2009 он
8. Воробьева К.В., Сергеева Е.В. Орос хэл дээрх тестийн даалгавар. Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх. 5-9-р анги. – Санкт-Петербург: “SAGA”, “ABC-Classics”, 2005 он
9. Сэдэвчилсэн болон эцсийн хяналтын тестийн даалгаврын цуглуулга. Орос хэл 9-р анги / V.I. Капинос, Л.И. Пучкова, А.О. Татур. – М.: “Оюуны төв”, 2007 он

Урилгагүй зочин Татараас ч дор.

Сургаалт үг.

Битгий чимээ гарга, ээж ногоон царс,
Сайн найз минь, намайг битгий бодоорой.
Сайн найз минь, би яагаад маргааш өглөө байцаалтанд орох ёстой гэж?
Хүчирхэг шүүгчийн өмнө хаан өөрөө.
Бүрэн эрхт хаан надаас бас асууна:
Надад хэлээч, надад хэлээч, бяцхан тариачин хүү
Яг хэнтэй хулгай хийсэн, хэнтэй хулгай хийсэн шигээ
Өөр хэдэн нөхдүүд тантай хамт байсан бэ?
Би чамд хэлье, Надежда Ортодокс хаан,
Би чамд бүх үнэнийг, бүх үнэнийг хэлье,
Би дөрвөн нөхөртэй байсан:
Миний анхны найз бол харанхуй шөнө,
Миний хоёр дахь нөхөр бол дамаск хутга,
Гурав дахь нөхрийн хувьд миний сайн морь
Миний дөрөв дэх нөхөр, тэр чанга нум,
Миний элч нар улайсан сум шиг.
Ортодокс хаан юу гэж хэлэх вэ?
Бяцхан тариачин хүү үүнийг өөртөө ашиглаарай.
Та яаж хулгай хийхээ мэддэг байсан тул яаж хариулахаа мэддэг байсан!
Үүний төлөө би чамд баярлалаа, хонгор минь
Талбайн дунд өндөр харшууд,
Хөндлөвчтэй хоёр багана яах вэ?