Сав баглаа боодлын үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалтын зураг төслийн хүрээлэн. Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль

Лицензийн цуврал AA No. 003568, reg. 2010.06.03-ны өдрийн 3564 тоот
Улсын магадлан итгэмжлэлийн цуврал гэрчилгээ АА No001518, reg. 2008 оны 6-р сарын 22-ны өдрийн 1485 тоот

Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль. К.Г. Разумовский 1953 онд байгуулагдсан

Сургалтын чиглэлүүд:

Биотехнологи, загас агнуурын хүрээлэн:

Бакалаврын зэрэгтэй:

• "Биологи"
  Профайл: биоэкологи.
• "Экологи ба байгаль орчны менежмент"
  Профайл: экологи ба байгаль орчны менежмент.
• 
  Хувийн мэдээлэл: усны био нөөц ба усны аж ахуй.
• "Техникийн физик"
  Профайл: техникийн физик, технологи, бага температурын физик.
• "Амьтны гаралтай хоол"
  Профайл: загас, загасны бүтээгдэхүүний технологи.

магистрын зэрэгтэй:

• "Биологи"
• "Усны биологийн нөөц ба загасны аж ахуй"

Сав баглаа боодлын үйлдвэрлэлийн зураг төсөл, зохион байгуулалтын дээд сургууль.

Бакалаврын зэрэгтэй:

• "Дизайн"
  Профайл: байгаль орчны дизайн, график дизайн.
• "Хэвлэх, сав баглаа боодлын үйлдвэрлэлийн технологи"
  Профайл: сав баглаа боодлын үйлдвэрлэлийн технологи, дизайн.

Системийн автоматжуулалт ба инновацийн хүрээлэн:

Бакалаврын зэрэгтэй:

• "Эдийн засаг дахь хэрэглээний компьютерийн шинжлэх ухаан"
  Профайл: хэрэглээний компьютерийн шинжлэх ухаан.
• 
  Профайл: технологийн процесс, үйлдвэрлэлийн автоматжуулалт.
• Инноваци

магистрын зэрэгтэй:

• "Хэрэглээний мэдээлэл зүй"
• "Технологийн процесс, үйлдвэрлэлийн автоматжуулалт"

Нийгэм, хүмүүнлэгийн технологийн хүрээлэн:

Бакалаврын зэрэгтэй:

• 
  Профайл: сургуулийн өмнөх боловсролын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал ба нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан, мэргэжлийн боловсролын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан
• "Багшийн боловсрол"
  Профайл: гадаад хэл, дүрслэх урлаг
• "Сэтгэл судлал"

  магистрын зэрэгтэй:

  • "Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх боловсрол"
  • "Сэтгэл судлал"

  Хүнсний технологийн дээд сургууль:

  Бакалаврын зэрэгтэй:

  • 
    Профайл: исгэх үйлдвэрлэл, дарс үйлдвэрлэх технологи, талх, чихэр, гоймонгийн технологи, чихэрлэг бүтээгдэхүүний технологи.

  магистрын зэрэгтэй:

  • "Ургамлын гаралтай хүнсний бүтээгдэхүүн"

  Технологийн удирдлагын дээд сургууль:

  Бакалаврын зэрэгтэй:

  • "Барааны шинжлэх ухаан"
    Профайл: барааг хуваарилах, хадгалах, борлуулах үе шат дахь барааны чанарын барааны үнэлгээ, хөдөө аж ахуйн түүхий эд, хүнсний бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэл, эргэлтийн чиглэлээр түүхий эдийн судалгаа, шинжилгээ.
  • "Ургамлын гаралтай хүнсний бүтээгдэхүүн"
    Профайл: өөх тос, эфирийн тос болон үнэртэн, гоо сайхны бүтээгдэхүүний технологи, хүнсний технологи, лаазалсан хүнс, хүнсний баяжмалын технологи, үр тариа хадгалах, боловсруулах технологи.
  • "Бүтээгдэхүүний технологи, нийтийн хоолны зохион байгуулалт"
    Профайл: рестораны үйлчилгээний технологи, зохион байгуулалт, хоолны бүтээгдэхүүн, нарийн боовны төвлөрсөн үйлдвэрлэлийн технологи, зохион байгуулалт.

  магистрын зэрэгтэй:

  • “Бүтээгдэхүүний технологи, нийтийн хоолны байгууллага”

  Менежментийн дээд сургууль

  Бакалаврын зэрэгтэй:

  • "Удирдлага"
    Профайл: төрийн болон хотын удирдлага, маркетинг, үйлдвэрлэлийн менежмент, жижиг бизнесийн удирдлага, санхүүгийн удирдлага, менежмент, санхүүгийн нягтлан бодох бүртгэл.
  • "Худалдааны бизнес"
    Профайл: худалдааны маркетинг.

  магистрын зэрэгтэй:

  • "Удирдлага"
  • "Худалдааны бизнес (худалдаа)"

  Менежмент, мэдээллийн технологийн дээд сургууль:

  Бакалаврын зэрэгтэй:

  • 
    Профайл: мэдээлэл боловсруулах, удирдах автоматжуулсан систем
  • "Технологийн машин, тоног төхөөрөмж"
    Профайл: хүнсний үйлдвэрлэлийн машин, аппарат, жижиг аж ахуйн нэгжийн хүнсний инженерчлэл.

  магистрын зэрэгтэй:

  • "Мэдээлэл зүй ба компьютерийн шинжлэх ухаан"

  Эдийн засаг, бизнесийн дээд сургууль:

  Бакалаврын зэрэгтэй:

  • "Эдийн засаг"
    Профайл: нягтлан бодох бүртгэл, аудит, макро эдийн засгийн төлөвлөлт, таамаглал, дэлхийн эдийн засаг, санхүү ба зээл, байгууллагын эдийн засаг, бүс нутгийн эдийн засаг.

  магистрын зэрэгтэй:

  • "Эдийн засаг"

  Хууль зүйн хүрээлэн:

  Бакалаврын зэрэгтэй:

  • "Хууль зүй"
    Профайл: муж улсын хууль, эрүүгийн хууль, иргэний хууль.

  магистрын зэрэгтэй:

  • "Хууль зүй"

"__" __________ 2012 он

СЭРГЭЭЛИЙН БОЛОВСРОЛ, АРГА ЗҮЙН ЦОГЦОЛБОР

Москва 2012 он

BBK – UDC – 72

Эмхэтгэсэн:

Шүүмжлэгч:

Дормидонтова В.В.

Байгаль орчны ландшафтын дизайн: боловсрол, арга зүйнсахилга батын цогцолбор.–М.: МУГТ, 2012. 124 х.

"Байгаль орчны ландшафтын зураг төсөл" хичээлийн сургалт, арга зүйн цогцолборыг 070601.65 - Дизайн мэргэжлээр дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын стандартын дагуу эмхэтгэсэн. Бүтэн цагийн болон хагас цагийн оюутнуудад зориулагдсан.

© Дормидонтова В.В.

ОХУ-ын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яам Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага

МОСКВА УЛСЫН ТЕХНОЛОГИ, МЕНЕЖМЕНТИЙН ИХ СУРГУУЛЬ. К.Г. Разумовский

Зураг төсөл, баглаа боодлын үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалт дээд сургууль Дизайн тэнхим

“БАТЛАВ” Хүрээлэнгийн захирал, техникийн шинжлэх ухааны доктор, проф. Мжачих Е.И.

"__" __________ 2012 он

СУРГАЛТЫН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР

" БАЙГАЛЬ ОРЧНЫ ЛАНДШАНГИЙН ДИЗАЙН"

Мэргэжил 070601.65 – Дизайны мэргэжил: дизайнер

Сургалтын хэлбэр, бэлтгэх хугацаа:

бүтэн цагаар (6 жил, бүрэн сургалтын хөтөлбөр); бүтэн цагаар (4 жил, богиносгосон сургалтын хөтөлбөр);

цагийн (6 жил, бүрэн сургалтын хөтөлбөр); цагийн (4 жил, богиносгосон сургалтын хөтөлбөр)

Москва 2012 он

BBK – UDC – 72

Эмхэтгэсэн:

Дормидонтова Виктория Владиславовна - толгой "К.Г. Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль" Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын сургуулийн дизайны тэнхим, доктор. архитектур, профессор

Шүүмжлэгч:

Мкртчян Степан Владимирович - дэд профессор "К.Г. Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль" Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын сургуулийн дизайны тэнхим, доктор. урлагийн түүх, дэд профессор.

Дормидонтова В.В.

Байгаль орчны ландшафтын дизайн : ажлын хөтөлбөр.–М.: МУГТ, 2012. 16 х.

"Байгаль орчны ландшафтын зураг төсөл" хичээлийн иж бүрэн ажлын хөтөлбөрийг 070601.65 - Дизайн мэргэжлээр дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын стандартын дагуу бүрэн цагийн болон хагас цагийн оюутнуудад зориулагдсан болно.

© Москвагийн Технологи, Менежментийн Их Сургууль, 2012 109004, Москва, Земляной Вал, 73

© Дормидонтова В.В.

1. Зохион байгуулалт, арга зүйн хэсэг.....

1.1. Энэ сэдвийг судлах зорилго, зорилтууд.

1.Зохион байгуулалт, арга зүйн хэсэг

1.1. Хичээлийг судлах зорилго

"Байгаль орчны ландшафтын дизайн" нь дизайнеруудын мэргэжлийн сургалтын тусгай хичээлүүдийн нэг гол хичээл юм. Энэхүү хичээл нь "Дизайн, шинжлэх ухаан, технологийн түүх", "Архитектур ба ландшафтын урлагийн түүх", "Зохиолжийн үндэс", "Байгаль орчны дизайны онол, арга зүй" зэрэг сэдвүүдийг судалсны үндсэн дээр практик дээр суурилдаг. "Байгаль орчны дизайн дахь дизайн", "Зураг зурах", "Уран зураг" гэсэн ангиудад эзэмшсэн ур чадвар. Энэхүү сахилга бат нь "Байгаль орчны зураг төсөл дэх дизайн", "Барилга байгууламжийг сэргээн босгох" асуудлыг чадварлаг шийдвэрлэхэд арга зүйн хувьд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд мөн "Барилгын дотоод засал, тоног төхөөрөмж" -ийг судлахад авч үзсэн асуудлуудтай холбоотой юм.

Энэ сэдвийг эзэмших нь танилцуулах, хэмжих дадлага хийх, түүнчлэн музей, цэцэрлэгжүүлэлтийн цогцолбор, чуулгад зочлох явцад олж авсан мэдлэгээр баяжуулдаг.

"Ландшафтын дизайн" хичээлийг судлах зорилго нь оюутнуудад дизайны өмнөх судалгааны арга барил, ландшафтын архитектурын объектын дизайн, барилгын үндэс суурьтай танилцах явдал юм.

Эрдмийн хичээлийг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

Ландшафтын урлагт хэв маягийн хөгжлийн түүхэн зүй тогтол; түүхэн хэв маягт хамаарах найруулгын техник;

ландшафтын дизайны онол; ландшафтын дизайны арга зүй; цэцэрлэгжүүлэлт, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн барилгын үндэс; Оюутнууд дараах чадвартай байх ёстой:

Ландшафтын зураг төслийг боловсруулахдаа тухайн мэргэжлийг судлах явцад олж авсан мэдлэгээ ашиглах;

"Байгалийн" бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн үндсэн хэрэглээ бүхий орон зайн орчныг зохион байгуулах: рельеф, ус, ургамал;

Ландшафтын найрлагыг зохион байгуулахдаа функциональ төлөвлөлт, ариун цэврийн-эрүүл ахуй, гоо зүйн асуудлыг чадварлаг шийдвэрлэх; мэргэжлийн нэр томъёог чөлөөтэй эзэмшсэн байх;

номын сан, архив, интернетэд ажиллах.

Хичээлийн ачааллын төрлөөр цагийн хэмжээ

СЭДЭВИЙН ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (БҮХ ХЭЛБЭРИЙН СУРГАЛТ)

БҮЛЭГ 1. Ландшафтын зураг төсөл, БАЙГАЛЬ ОРЧНЫ ШИНЖЛЭХ УХААН.

1.1. Ландшафтын дизайн, гарал үүсэл, газар

Ландшафтын төлөвлөлт, ландшафтын архитектур, цэцэрлэгжүүлэлтийн урлаг, тохижилт, ландшафтын дизайн - нэр томъёо, ойлголт, объект, дизайны чиглэл, түвшин

1.2. Шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтууд

Ландшафт ба түүний үзэл бодол. Соёл, байгаль, антропоген, хот суурин, амралт зугаалгын ландшафтын тухай ойлголт. Биоценоз, биогеоценоз, экологи, хотын экологи, нийгмийн экологи. Байгалийн цогцолборын тогтвортой байдал.

БҮЛЭГ 2. ЛАНДШАФГИЙН БҮРДЭЛИЙН ҮНДЭСЛЭЛИЙН ТУХАЙ (ТОРИ БА ПРАКТИК)

2.1. Зохиолын хэлбэр, хэрэгслийн шинж чанар

Ландшафтын найрлагад зориулсан материал болох орон зай. Бүтцийн төрөл: хавтгай, урд, гүн орон зай, эзэлхүүн.

Хэлбэрийн шинж чанарууд: геометрийн дүр төрх, хэмжээ, орон зай дахь байрлал, харааны мэдрэмж дэх масс, бүтэц, бүтэц, өнгө, хиароскуро. Орон зайн геометрийн үзэл бодол: цэг, шугаман, хавтгай.

Зохиолын хэрэгсэл: тэгш хэм, масштаб, хувь хэмжээ, масштаб, хэмжүүр, хэмнэл, ижил төстэй байдал, ялгаатай байдал, нюанс, тектоник. Найрлагын хуулиуд. Шударга байдал, тэнцвэртэй байдал, захирагдах байдал. Зохиолын төв, найрлагын тэнхлэг. Үндсэн ба дэд зүйлийг тодорхойлох арга техник. Харах цэг, үзэл бодол, панорама, шугаман, агаарын болон цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хэтийн төлөв, тайзны ард.

2.2. Байгалийн орчныг харааны болон сэтгэл зүйн ойлголт

Хэлбэрийн шинж чанар, тэдгээрийн орон зайн зохион байгуулалтын хүний ​​ойлголтод үзүүлэх нөлөөллийн онцлог. Эртний Хятад дахь сэтгэл санааны дүр төрх: аймшигтай, инээдтэй, хөгжилтэй. Зохиолын техник, хурцадмал байдал, суллах, тайвшрах, айдас, хөгжилтэй, хялбар байх зэрэг сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжүүд.

2.3. Түүхийн товч тойм

Сансрын зохиомжийн аргын "байгалийн" гарал үүсэл. Талбайн байгалийн нөхцөл байдал нь цэцэрлэгийн найрлагын орон зайн онцлогийг тодорхойлдог хүчин зүйл юм. Төлөвлөлтийн төрлүүд, тэдгээрийн онцлог. Цэцэрлэгийн орон зайг зохион байгуулах аргын хувьсал. Эртний Египетийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн анхны төлөвлөлтийн элементүүд (цөөрөм, pergolas). Орон зайг зохион байгуулах анхны элемент бол гудамж юм. Ариун сүмүүдийн тэнхлэгийн найрлага. Цэцэрлэгийн функциональ хэлбэр. Цэцэрлэгт шашны ертөнцийг үзэх үзлийн тусгал.

Вавилоны өлгөөтэй цэцэрлэгт хүрээлэн, Персийн ан агнуурын цэцэрлэгт хүрээлэн.

Эртний Грекийн төрөл зүйл ба шинэ цэцэрлэгт хүрээлэнгийн элементүүд. Цэцэрлэгт Грекчүүдийн ертөнцийг үзэх үзлийн тусгал. Олон нийтийн цэцэрлэгүүд. Төвийн найрлага нь пери-загвар цэцэрлэг юм. Nymphaeum.

Топиар урлаг, цэцэрлэгийн төрөл зүй, хувийн вилла хөгжүүлэх, Ромын ертөнцийг үзэх үзлийн тусгал болох шинэ элементүүд. Атриум цэцэрлэг, далайн театр.

Moorish цэцэрлэгт хүрээлэнгийн урлагийн онцлог, Европын цэцэрлэгийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө. Кордоба, Севиллийн Альхамбра, Женералифе, Алказар цэцэрлэгүүд. Дундад зууны Европын сүм хийдийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн төв найрлага. Эмийн цэцэрлэг, ургамлын цэцэрлэг, ботаникийн цэцэрлэг.

Сэргэн мандалт, барокко, классикизмын цэцэрлэгт хүрээлэнгүүдийн орон зайн тэнхлэгийн зохион байгуулалтын арга техникийг боловсруулах. Харагдах байдал, панорама, уртааш, хөндлөн ба радиаль хэтийн төлөв. Зохиолын төвүүдийн шатлал. Гротто, усан оргилуур, усан оргилуур, уран баримлын чимэглэл, bosquets. Тогтмол төлөвлөлтийн техник.

Эртний Хятад дахь ландшафтын цэцэрлэгт хүрээлэн, Английн Гэгээрлийн үеийн ландшафтын цэцэрлэгт хүрээлэн. Хятадын цэцэрлэгийн техникийг бий болгоход Күнзийн шашны нөлөө. Оросын ландшафтын цэцэрлэгүүд.

Art Nouveau цэцэрлэгийн шинэ техник. Тогтмол зохион байгуулалт, үзэсгэлэнтэй мод тарих хослол.

Функционалист цэцэрлэгүүдийн тасралтгүй байдал, шинэчлэл. Цэцэрлэгийн суурилуулалт. Урлагийн ландшафтууд.

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 нэрээр нэрлэгдсэн К.Г.Разумовскийн нэрэмжит хүрээлэнгийн “Сав баглаа боодлын үйлдвэрлэлийн дизайн, зохион байгуулалт” тэнхим “ЗӨВЛӨГДӨЛ” “БАТЛАВ” Хүрээлэнгийн захирал, техникийн шинжлэх ухааны доктор, проф. Мжачих Е.И УДК 7 “ БАЙГАЛЬ ОРЧНЫ ОРЧНЫ ОБЪЕКТ, СИСТЕМИЙН ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖ, САЙЖРУУЛАЛТ” СЭТГҮҮЛИЙН СУРГАЛТ, АРГА ЗҮЙН ЦОГЦОЛБОР Мэргэшсэн зураг төсөл Мэргэшсэн байдал: дизайнер Сурах хэлбэр, сургалтын үргэлжлэх хугацаа: бүтэн цагийн сургалт (6 жил); бүтэн цагаар (4 жил, богиносгосон сургалтын хөтөлбөр); цагийн (6 жил, бүрэн сургалтын хөтөлбөр); Хагас цагийн (4 жил, богиносгосон сургалтын хөтөлбөр) Курс: 5 Москва 2012 он

2 BBK UDC 72 2011 оны 6-р сарын 17-ны өдрийн тэнхимийн хурлаар хэлэлцэж баталсан (жилийн 9-р протокол) Эмхэтгэсэн: Коняшкина Анна Юрьевна Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын сургуулийн дизайны тэнхимийн дэд профессор "Москвагийн Улсын Их Сургууль" К.Г Разумовскийн нэрэмжит Технологи ба менежментийн факультет. Шүүмжлэгч: Степан Владимирович Мкртчян К.Г.Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургуулийн Дизайны тэнхимийн дэд профессор. урлагийн түүх, дэд профессор. Коняшкина А.Ю. Байгаль орчны объект, системийг тоноглох, сайжруулах: боловсрол, арга зүйн цогцолбор. М., МУБИС, х. "Байгаль орчны объект, системийг тоноглох, сайжруулах" хичээлийн сургалт, арга зүйн цогцолборыг Дизайн мэргэжлээр дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын стандартын дагуу эмхэтгэсэн. Бүтэн цагийн болон хагас цагийн оюутнуудад зориулагдсан. Москвагийн Технологийн Удирдлагын Их Сургууль, Москва, Земляной Вал, 73 Коняшкина А.Ю. 2

3 АГУУЛГА Хуудас 1. Ажлын хөтөлбөр Энэ сэдвийг судлах зорилго Тухайн хичээлийн боловсрол, арга зүйн дэмжлэг Практик хичээл явуулах даалгавар, арга зүйн заавар Бие даах ажил зохион байгуулах даалгавар, арга зүйн зөвлөмж Үндсэн болон нэмэлт зохиолын жагсаалт Хөтөлбөрийг эзэмших түвшинд тавигдах шаардлага, одоогийн хичээлийн хэлбэр. болон дунд шатны мэдлэгийн хяналт Сургалтын болон практик гарын авлага Мэдлэгийн одоогийн болон завсрын хяналтын агуулга, журмыг тогтоосон материалууд Сахилгын логистик, техникийн дэмжлэг

4 ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллага МОСКВА УЛСЫН ТЕХНОЛОГИ, МЕНЕЖМЕНТИЙН ИХ СУРГУУЛИЙН нэрэмжит. К.Г.Разумовскийн нэрэмжит хүрээлэнгийн “Сав баглаа боодлын үйлдвэрлэлийн дизайн, зохион байгуулалт” тэнхим “ЗӨВЛӨГДӨЛ” “БАТЛАВ” Хүрээлэнгийн захирал, техникийн шинжлэх ухааны доктор, проф. Мжачих Е.И. “ БАЙГАЛЬ ОРЧНЫ ОБЪЕКТ, СИСТЕМИЙГ ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖ, САЙЖРУУЛАХ” СЭТГҮҮЛИЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР. бүтэн цагаар (4 жил, богиносгосон сургалтын хөтөлбөр); хагас цагийн (6 жил, бүрэн сургалтын хөтөлбөр); Хагас цагийн (4 жил, богиносгосон сургалтын хөтөлбөр) Курс: 5 Москва

5 BBK UDC 72 2011 оны 6-р сарын 17-ны өдрийн тэнхимийн хурлаар хэлэлцэж баталсан (жилийн 9-р протокол) Эмхэтгэсэн: Коняшкина Анна Юрьевна Дизайн тэнхимийн дэд профессор Шүүмжлэгч: Мкртчян Степан Владимирович ХПЭ-ийн дизайны тэнхимийн дэд профессор. К.Г.Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль, Ph.D. урлагийн түүх, дэд профессор. Коняшкина А.Ю. Байгаль орчны байгууламж, системийг тоног төхөөрөмж, сайжруулах. Хичээлийг судлах ажлын хөтөлбөр, удирдамж М., МСУТУ im. К.Г. Разумовский, 2012 "Байгаль орчны объект, тогтолцооны тоног төхөөрөмж, сайжруулах" хичээлийн ажлын хөтөлбөрийг Дизайн мэргэжлээр дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын стандартын дагуу эмхэтгэсэн. Бүтэн цагийн болон хагас цагийн оюутнуудад зориулагдсан. Коняшкина А.Ю. Москвагийн Технологийн Удирдлагын Их Сургууль, Москва, Земляной Вал, 73 5

6 АГУУЛГА 1. ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ, АРГА ЗҮЙН ХЭСЭГ... Error! Хавчуурга not тодорхойлогдоогүй Хичээлийг судлах зорилго, зорилтууд... Error! Хавчуурга тодорхойлогдоогүй Сургалтын ачааллын төрлөөр цагийн хэмжээ Хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө Хичээлийн агуулга САХИЛГААНЫ БОЛОВСРОЛ, АРГА ЗҮЙН ДЭМЖИГЭЭ.. Error! Хавчуурга тодорхойлогдоогүй Бие даасан ажил... Алдаа! Хавчуурга тодорхойлогдоогүй Үндсэн ном зохиол Нэмэлт ном зохиол

7 1. Зохион байгуулалт, арга зүйн хэсэг 1.1. "Байгаль орчны объект, тогтолцооны тоног төхөөрөмж, сайжруулалт" хичээлийг судлах зорилго нь дизайнеруудын мэргэжлийн сургалтын тусгай хичээлүүдийн мөчлөгийн нэг сэдэв бөгөөд онолын мэдлэгийг нэгтгэсэн инженерийн хичээлийн блокийн эцсийн хичээл юм. "Архитектурын орчны хэлбэрүүдийн хэлбэр", "Байгаль орчны зураг төсөл дэх барилга байгууламж", "Барилга байгууламжийг сэргээн босгох", түүнчлэн мэргэжлийн чиглэлээр оюутнуудыг бэлтгэх чиглэлээр хэд хэдэн ерөнхий мэргэжлийн хичээлүүдийг судлахад эзэмшсэн практик ур чадвар. "Байгаль орчны зураг төсөл". Хичээлийн зорилго нь орон сууцны болон нийтийн дотоод засал, хотын орчин, ландшафтын бүх шаардлагыг харгалзан орон зайг бий болгох бие даасан дизайны ажилд оюутныг бэлтгэх явдал юм. Уг хичээлийг судлах явцад оюутнууд тоног төхөөрөмж зохион бүтээх гоо зүйн болон прагматик даалгавар, сэдвийн агуулга, субьект-орон зайн орчныг сайжруулах талаар мэдлэгтэй болж, төрөл бүрийн тоног төхөөрөмж, тохижилтыг байрлуулах зарчмуудыг эзэмшдэг. Энэхүү хичээлийн цуврал лекцүүд нь оюутнуудад эв найртай амьдрах орчныг бүрдүүлэх инженерийн болон техникийн асуудлыг цогцоор нь шийдвэрлэх оновчтой хандлагыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Практик сургалтанд оюутнууд байгаль орчны дизайны нарийвчилсан дизайнтай холбоотой техникийн даалгавруудыг гүйцэтгэхэд суралцдаг цуврал ажлыг багтаасан болно. Сахилга батыг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой: Төрөл бүрийн тавилга, тоног төхөөрөмжийг байрлуулах шаардлагыг харгалзан дотоод засал чимэглэл; Иргэний барилга байгууламжийн хүрээлэн буй орчин, түүний байгалийн ба хиймэл гэрэлтүүлэг, хүний ​​амьдралын оновчтой байдлыг хангах инженерийн дэмжлэг үзүүлэх арга, зарчим; Ил задгай орчинд инженерийн дэмжлэг үзүүлэх арга, зарчим; Инженерийн байгууламжийн объект, хот, ландшафтын орчныг сайжруулах элементүүд Оюутнууд дараахь чадвартай байх ёстой: Тухайн хичээлийг судлах явцад олж авсан мэдлэгээ дотоод болон гадаад орон зайг бүрдүүлэхэд ашиглах; Иргэний барилга байгууламжийн байрыг тоноглоход шаардлагатай бүх шаардлагыг харгалзан дотоод орон зайн орчныг зохион байгуулах; Үйл ажиллагааны төлөвлөлт, ариун цэврийн болон эрүүл ахуй, гоо зүйн асуудлыг чадварлаг шийдвэрлэх; Өрөөний функциональ зорилгын дагуу архитектурын объектын дотоод орчныг бүрэн дүүргэх. 7

8 Сургалтын ачааллын төрлөөр цагийн хэмжээ Хүснэгт 1 Мэргэжлийн хичээл pln. бүтэн цагийн курс Богино хугацааны курс Бүтэн цагийн курс Хожуу өдрийн курс Цагийн нийт хэмжээ Практик. Өөрөө Кредит Нийт Лекцийн ажлын ажил (семаль) ,

9 хичээл Лекц, практик хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө Хүснэгт 2 Сургалтын хэлбэрээр танхимын хичээлийн хуваарилалт Хичээлийн сэдэв Бүтэн цагийн Орой pln sk pln, skr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Хэсэг 1. Интерьер тоног төхөөрөмж 1 5-ын тухай ерөнхий мэдээлэл - интерьер тоног төхөөрөмж 2 Барилгын инженерийн тоног төхөөрөмж 3 Гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж Зуух, задгай зуух, гал голомт Шат, налуу зам, босоо тээвэр 6 Тааз, шал Тавилга Тоног төхөөрөмжийн хувиргах элементүүд Хэсэг 2. Тоног төхөөрөмж, тохижилт 9 Ерөнхий мэдээлэл 5 - тоног төхөөрөмж, тохижилт 10 Нутаг дэвсгэрийн инженерийн бэлтгэл 11 Усан сан , усны төхөөрөмж Хавтгай төхөөрөмж, Гүүр, тулгуур хана, Гэрэлтүүлгийн зохион байгуулалт, 5 0, Жижиг хэлбэр, цэцэрлэг, 5 0.5 1 баримал 16 Хотын орчныг тохижуулах, тохижуулах Нийт: Тайлбар: Lk лекц, Пр практик хичээл, pln бүрэн маягт сургалтын, sk товчилсон хэлбэрийн сургалт. 9

10 Бүлэг 1. Дотор тоноглол Хичээлийн агуулга ЛЕКЦ 1. Дотор тоног төхөөрөмжийн тухай ерөнхий мэдээлэл. Тоног төхөөрөмж, дотоод засал чимэглэлийн төрөл, ангилал, шаардлага. Тоног төхөөрөмжийг байрлуулах зарчим. Дотоод тоног төхөөрөмж үйлдвэрлэхэд ашигладаг орчин үеийн материал, технологи. 2. Барилгын инженерийн тоног төхөөрөмж. Инженерийн харилцаа холбоо, үржлийн зарчим, төхөөрөмж. Барилгын ус хангамж, ариутгах татуургын суурилуулалт, хуваарилалт. Гэрийн халаалт, агааржуулалтын төрөл, зохион байгуулалт. Барилга байгууламжийн цахилгаан хангамж. Ариун цэврийн хэрэгсэл. 3. Гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж. Барилгын бүтцэд байрлуулах зарчим. Ажил, яаралтай тусламж, дохионы гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж, интерьерийн уран сайхны гэрэлтүүлэг. Интерьерийг тохижуулах цайвар өнгийн системүүд. Гэрэлтүүлгийн хэрэгсэл. 4. Зуух, задгай зуух, голомт. Зуух, задгай зуух, зуухны төрөл, дизайн. Байршуулах зарчим, шаардлага. 5. Шат, налуу зам, босоо тээвэр. Ашигласан шат, лифтний төрлүүд. Дотоод шат. Шат, налуу зам, цахилгаан шат бүхий байрыг тоноглох зарчим. 6. Тааз, шал. Төрөл бүрийн гэрэлтүүлгийн төхөөрөмжийг байрлуулах таазны суурилуулалт. Түдгэлзүүлсэн, хуурамч, дүүжин тааз, тэдгээрийг барих орчин үеийн материал, технологи. Дулаан шалыг суурилуулах. Тусгай зориулалтын шалны байгууламжийн тоног төхөөрөмжийн зарчим. 7. Тавилга. Гэр, албан тасалгаа, үйлдвэрийн тавилга, тоног төхөөрөмж. Ашигласан материалын төрөл, тэдгээрийг боловсруулах аргын дагуу тавилга ангилах. Тавилга үйлдвэрлэхэд ашигладаг материал. 8. Тоног төхөөрөмжийн хувиргах элементүүд. Хувиргах хуваалтыг байрлуулах зарчим. Тоног төхөөрөмж, дотоод засал чимэглэлийн суурилуулсан элементүүд. Чимэглэлийн халхавч суурилуулах. Бүлэг 2. Тоног төхөөрөмж, тохижилт 9. Тоног төхөөрөмж, тохижилтын талаархи ерөнхий мэдээлэл. Тавигдах шаардлага, ангилал, байрлуулах зарчим. Архитектурын элементүүд. Инженерийн болон техникийн байгууламж. Ландшафтын элементүүд ба хотын орчны тоног төхөөрөмжийн онцлог. 10

11 10. нутаг дэвсгэрийн инженерийн бэлтгэл. Гадаад орон зайн орчинд инженерийн байгууламжууд. Босоо байрлал. Ерөнхий төлөвлөгөө, тохижилтын зураг төсөл боловсруулах зарчим. Буух зураг. Нутаг дэвсгэрийн ус зайлуулах хоолой. 11. Усан сан, усны төхөөрөмж. Геопластик ба усны төхөөрөмж. Усны төхөөрөмжийн инженерийн тоног төхөөрөмж. Усан оргилуурын төрлүүд, тэдгээрийн дизайны зарчим. 12. Хавтгай төхөөрөмж. Зам, хучилт. Хавтгай төхөөрөмжүүдийн бүрээс, хил хязгаарыг суурилуулах. Хашаа барих төрөл, шаардлага. Сайтуудыг байрлуулах, тэдгээрийн бүрээс, ус зайлуулах суваг. 13. Гүүр, тулгуур хана. Төрөл бүрийн гүүрийг байрлуулах зарчмуудын талаархи ерөнхий мэдээлэл. Тулах хана барих. 14. Гэрэлтүүлгийн зохион байгуулалт. Тавигдах шаардлага, ангилал, байрлуулах зарчим. Архитектурын гялалзсан элементүүд. Уламжлалт чийдэн (дэнлүү), архитектурын гэрэлтүүлэг. 15. Жижиг хэлбэр, цэцэрлэгийн баримал. Ландшафтыг жижиг хэлбэрээр тоноглох, тэдгээрийг байрлуулах зарчим. Цэцэрлэгийн тавилга. Гадна орчныг цэцэрлэгийн барималаар тоноглох. 16. Хотын орчныг тохижуулах, тохижуулах. Хотын орчны дурсгалт болон гоёл чимэглэлийн элементүүд. Хотын орчинд зориулсан өнгөт шийдэл. Баярын, түр зуурын болон хувирч болох объектуудын дизайн. Хурдны зам хоорондын талбайг сайжруулах. Бүлэг 1. Дотор тоноглол ПРАКТИКИЙН ХИЧЭЭЛ 1. Барилгын инженерийн тоног төхөөрөмж. Инженерийн харилцаа холбоо, үржүүлгийн зарчим, төхөөрөмж. Ариун цэврийн хэрэгсэл. Практик ажил 1 “Орон сууцны дотоод орон зайн зохион байгуулалт” 2. Гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж. Барилгын бүтцэд байрлуулах зарчим. Гэрэлтүүлгийн хэрэгсэл. Практик ажил 2 "Кафены дотоод орон зайн зохион байгуулалт." 3. Зуух, задгай зуух, голомт. Зуух, задгай зуух, зуухны төрөл, дизайн. Байршуулах зарчим, шаардлага. 4. Тааз, шал. Дууссан төслүүдийн инженерийн тоног төхөөрөмжийн элементүүдтэй тааз, шалыг суурилуулахтай холбоотой техникийн асуудлуудад дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх. 11

12 5. Тоног төхөөрөмжийн хувиргах элементүүд. Эхний хэсгийн семинар. Хэсэг 2. Тоног төхөөрөмж, тохижилт 6. Нутаг дэвсгэрийн инженерийн бэлтгэл. Байгаль орчны объектын нарийвчилсан зураг төсөлтэй холбоотой асуудлыг судлах. Практик ажил 4 “Гадна байгууламжийн техникийн тоног төхөөрөмж” 7. Усан сан, усны төхөөрөмж. Усан сан, усан оргилуур гэх мэт барилгын техникийн асуудлыг авч үзэх 8. Хавтгай төхөөрөмж. "Байгаль орчны ландшафтын дизайн" ба "Байгаль орчны зураг төсөл дэх дизайн" хичээлийн курсын загварт хийгдсэн объектын хавтгай төхөөрөмжүүдийн дизайны техникийн асуудлыг авч үзэх. 9. Гүүр, тулгуур хана. Дууссан төслүүдийн гүүр, тулгуур хана барихтай холбоотой техникийн асуудлуудад дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх. 10. Гэрэлтүүлгийн зохион байгуулалт. Дууссан төслүүдийн гэрэлтүүлгийн төхөөрөмжийн техникийн асуудлуудад дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх. Жижиг хэлбэр, цэцэрлэгийн баримал. Эхний хэсгийн семинар. 2. Тухайн хичээлийн сургалт, арга зүйн дэмжлэг 2.1. Практик хичээл явуулах даалгавар, заавар ПРАКТИК АЖЛЫН ЗОРИЛГО, ДААЛГАВАР “Байгаль орчны объект, системийг тоноглох, сайжруулах” хичээл нь хэд хэдэн график даалгаврыг хэрэгжүүлэх лекц, практик хичээлээс бүрдэнэ. Практик ажил хийснээр оюутнууд лекцийн материалыг нэгтгэж, шаардлагатай ур чадварыг эзэмшдэг. "Байгаль орчны объект, тогтолцооны тоног төхөөрөмж, сайжруулалт" сэдэвт семинарын зорилго нь интерьер, ландшафтын тоног төхөөрөмжийг төлөвлөх зарчмуудтай танилцах явдал юм. Энэ сэдвийг судлах зорилго нь оюутнуудад дараахь зүйлийг багтаасан болно: - интерьер, ландшафтын тоног төхөөрөмжийн дизайн хийхэд тавигдах функциональ, бүтээмж, технологийн шаардлага; - интерьер, ландшафтын хөгжлийн чиглэлээр архитектурын дизайны аргачлалтай. Тус мэргэжлийг судлахдаа оюутнууд дараахь зүйлийг хийх ёстой: 12

13 интерьер, ландшафтын архитектурын дизайны зарчим, үндсэн шинж чанарыг эзэмшсэн байх; дотоод засал, ландшафтын орчинг бүрдүүлэх аргуудыг судлах; Архитектурын графикийн онцлогийг харгалзан архитектурын болон бүтцийн зургийн график дизайны ур чадварыг ашиглах чадвартай байх; ПРАКТИКИЙН ХИЧЭЭЛИЙН СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ Танхимын практик сургалтын үргэлжлэх хугацаа Хүснэгт. 1 Сэдэв Цагийн хуваарилалт Int. pln. Маш skr. Vchr. pln., Skr. 1-р хэсэг: Дотор тоног төхөөрөмж 1 Орон сууцны дотоод орчны зохион байгуулалт Кафены дотоод орон зайн зохион байгуулалт Өгөгдсөн сэдвийн хүрээнд семинар Нийт: 2-р хэсэг: Гадна 4 объектын тохижилт Тусламжийн зохион байгуулалтын төлөвлөгөө Нутаг дэвсгэрийн гэрэлтүүлгийн төлөвлөгөө нийт: Нийт:

14 2.2. Бие даасан ажил зохион байгуулах даалгавар, заавар “Байгаль орчны зураг төсөл” мэргэжлээр суралцаж буй оюутнуудын бие даасан ажлын удирдамжийг Дизайн тэнхимийн бүх хичээлийн сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн дагуу боловсруулсан болно. Мэргэшлийн онцлог нь түүний бүтээлч шинж чанартай холбоотой байдаг. Тиймээс энэ мэргэжлээр оюутны бие даасан ажлын ач холбогдол онцгой ач холбогдолтой юм. Хичээлийн хөтөлбөрт хүрээлэн буй орчны дизайнеруудын ирээдүйн практик үйл ажиллагаанд шаардлагатай мэдлэгийг олгох цогц хичээлүүдийг багтаасан болно. Тэдгээрийн дотор онолын болон түүхийн салбарууд, инженерийн болон бүтээлч салбарууд байдаг. Сахилга бат бүрийг судлах нь танхимын хичээлд суухаас гадна оюутны бие даасан ажлыг шаарддаг. Түүхийн хичээлийг судлах, шалгалт эсвэл шалгалтанд бэлтгэхэд шаардагдах хугацааг дунджаар нэлээд нарийн тооцоолж болно, учир нь та тодорхой хэмжээний мэдээллийг уншиж, санаж байх хэрэгтэй. Инженерийн хичээлийн практик даалгавар, тестийг гүйцэтгэхэд шаардагдах хугацааг мөн тодорхойлж болно, учир нь ажлыг дуусгах нь сайн мэддэг алгоритмыг ашиглан ердийн асуудлын цорын ганц зөв шийдлийг олоход хүргэдэг. Гэхдээ бүтээлч ажлуудыг дуусгах цагийг стандартчилах нь хэцүү байдаг, учир нь нэгдүгээрт, бүтээлч үйл явц нь хувь хүн байдаг, тодорхой хүнээс хамаардаг, хоёрдугаарт, бүтээлч асуудлыг шийдвэрлэхэд ганц зөв шийдэл байдаггүй, үргэлж олон байдаг. Тэдгээрийн дотроос их бага амжилтанд хүрсэн. Уран сайхны дүр төрхийг эрэлхийлэх нь урт удаан, эрчимтэй, дотоод, бүрэн бие даасан ажил юм. Дүрмээр бол бүтээлч мэргэжлээр суралцаж буй оюутнуудын хичээлээс гадуурх ихэнх цагийг бүтээлч даалгавар дээр зарцуулдаг. Байгаль орчны дизайнерын мэргэжлийг эзэмших нь хэтийн төлөвийг хөгжүүлэх, түүхэн хэв маяг, дурсгалт газруудын талаархи шууд мэдлэг, дизайн, технологи, материал, бүтэц, инженерийн тоног төхөөрөмж, дизайны стандартын орчин үеийн чиг хандлага, түүнчлэн урлагийн соёлыг хөгжүүлэх, төрлийг эзэмшихийг шаарддаг. Дизайнерын үндсэн хэл болох график. Үүнд архитектурын дурсгалт газар, ландшафтын урлагийг судлах чиглэлээр тусгай аялал хийх, техникийн болон гадаадын уран зохиолын номын санд ажиллах, төрөлжсөн үзэсгэлэнд зочлох гэх мэт зүйлс орно. Дээр дурдсан бүх зүйл нь боловсролын үйл явцаас давж гарах боловч амьдралын хөтөлбөрийг бүрдүүлдэг. Их сургуульд "мэргэжлийн" амьдралын удирдамж, ур чадварыг суулгах ёстой. "Байгаль орчны зураг төсөл" мэргэжлээр суралцаж буй оюутнуудын бие даан ажиллах удирдамж нь хичээл тус бүрийн онцлог, тест, график ажил, курс, төсөл, шалгалт, шалгалт зэргийг харгалзан үздэг. сургалтын хөтөлбөрт заасан бүх хяналтын цэгүүд. 14

"Бүтээлийн үндэс", "Байгаль орчны дизайн дахь дизайн", "Байршил", "Ландшафтын дизайн", "Компьютерийн дизайн" зэрэг бүтээлч блокийн 15 салбарууд онцгой байр эзэлдэг. Эдгээр сэдвүүдийн онцлог нь төслийн даалгавар дээр ажиллах явцад бие даасан мэргэжлээр суралцсанаас олж авсан бүх онолын мэдлэгийг оюутнуудын оюун санаанд нэгтгэж, систем болгон барьж, практик утгыг олж авдагт оршино. Курсын төслийг боловсруулах явцад эзэлхүүн-орон зайн найрлага, барилгын бүтэц, материалын талаархи мэдлэгийг нэгтгэдэг. Барилгын код, ГОСТ, каталог, лавлах ном, тусгай ном зохиолтой ажиллах ур чадварыг эзэмшүүлнэ. График техник, хэрэгсэл, хэтийн төлөвийг бий болгох чадвар, аксонометр, зураглал хийх чадварыг эзэмшиж, сайжруулсан. Практик даалгаврууд дээр ажиллах нь гурван хэмжээст сэтгэлгээ, уран сэтгэмж, бүтээлч байдал, амтыг хөгжүүлэхээс гадна дизайны агуулгын баялаг, олон талт байдлын талаархи ойлголт, амьдрах орчны орон зайн зохион байгуулалтын явцад шийдэгддэг нийгмийн цогц асуудлын талаархи ойлголтыг бий болгодог. Нэмж дурдахад, боловсролын дизайны явцад олон хэвийн бус, асуудалтай нөхцөл байдал үүсдэг бөгөөд үүнийг шийдвэрлэх хэрэгцээ нь бие даасан үйлдэл, шийдвэрийг заадаг. Тиймээс ирээдүйн мэргэжилтэн төдийгүй бие даасан бүтээлч хувь хүн аажмаар бүрэлдэж байна. Тиймээс даалгавар, төсөл дээр бие даан ажиллах нь сургалтын хөтөлбөрт зааснаас хамаагүй их цаг хугацаа шаарддаг. Бие даалтын ажлын төрлөөр цагийн хуваарилалт Бие даах ажил Уран зохиолын бие даан судлах Эссэ, графикийн ажил бэлтгэх Сургуулийн шалгалтад бэлтгэх. бүтэн цагийн орой бүтэн цагийн орой бүтэн цагийн орой p s p s p s p s p s p s p s

16 Бие даалтын ажлын агуулга Уран зохиолын бие даан судлахад холбогдох ажлын хөтөлбөр, удирдамжид салбар тус бүрээр санал болгосон сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, ном, сэтгүүл унших; Хураангуйг бэлтгэх нь энд өгсөн зааврын дагуу хийгддэг; Үзэсгэлэн, музейд зочлох нь архитектур, ландшафтын урлагийн дурсгалууд, мөн урлагийн музейн цуглуулга, төрөлжсөн үзэсгэлэнгийн үзэсгэлэнтэй танилцах явдал юм; Туршилт, шалгалтанд бэлтгэх ажлыг тухайн хичээлийн ажлын хөтөлбөрт заасан хяналтын хуудасны жагсаалтын дагуу явуулдаг; График ажлыг мөн арга зүйн зааврын дагуу гүйцэтгэдэг; Бүтээлч мэргэжлээр шалгалт эсвэл шалгалтанд бэлтгэх нь семестрийн туршид гүйцэтгэсэн бүх боловсролын ажлыг бэлтгэх, тэдгээрийг эцсийн хяналт, хамгаалалтад оруулахаас бүрдэнэ. Үндсэн ба нэмэлт уран зохиолын жагсаалт 1. В.В. Дормидонтова “Ландшафтын цэцэрлэгжүүлэлтийн хэв маягийн түүх” Казань: Хамгийн тохиромжтой A.V дар. Ефимов "Архитектурын орчны дизайн" их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг, М.Архитектур-С, К.Прахт "Тавилга ба архитектур" М.: Стройиздат "Зөвлөлтийн монументаль урлаг". М: Зөвлөлтийн зураач Архитектурын орчны уран сайхны дизайны хэв маягийн үндэс. М: Архитектур-S I.M. Хилко "ABC Interior: архитектурын дэлгэрэнгүй мэдээлэл." М: Стройиздат С.Михайлов “Дизайн түүх” Казань: ОХУ-ын дизайнеруудын холбоо, 2-р боть 8. В.Г.Шухов “Дизайн урлаг” М: Мир 1994 Нэмэлт уран зохиол 1. А.В. Иконников "Архитектур дахь функц, дүрс" M. Stroyizdat

17 2. А.В.Иконников “Объект-орон зайн орчны гоо зүйн үнэ цэнэ” М.Стройиздат К.Прахт “Тавилга ба архитектур” М.: Стройиздат И.М. Хилко "ABC Interior: архитектурын дэлгэрэнгүй мэдээлэл." М: Стройиздат С.Михайлов “Дизайн түүх” Казань: ОХУ-ын дизайнеруудын холбоо, 2-р боть Тогтмол хэвлэл 1. Шилдэг интерьерүүд 2. Барилгын технологи 3. Салоны интерьер. Оросын хувийн дотоод засал. 4. Амьдрах орчин 5. Интерьер + дизайн 6. Бүрэлдэхүүн хэсэг, технологи 2.4. Хөтөлбөрийг эзэмших түвшин, одоогийн болон дунд шатны мэдлэгийн хяналтын хэлбэрт тавигдах шаардлага Хяналтын хэлбэр Хяналтын хэлбэр Сургалтын улирал (хичээл) бүтэн богиносгосон Өдрийн кредит 11 улирал 7 улирал Оройн кредит 11 улирал 7 улирал 3. Сургалт, практик гарын авлага Боловсрол, практик гарын авлага. тусад нь баримт бичигт багтаасан их хэмжээний учир буцаан татсан. 4. Одоогийн болон дунд шатны мэдлэгийн хяналтын агуулга, журмыг тогтоосон материал 1-р хэсэг. Дотор тоног төхөөрөмж Туршилтын асуултууд: 1. Дотор тоног төхөөрөмжийн талаархи ерөнхий мэдээлэл. 2. Тоног төхөөрөмжийн төрөл, ангилал, шаардлага. 3. Интерьер тоног төхөөрөмжийн орчин үеийн материал, технологи. 4. Иргэний барилга байгууламжийн бичил уур амьсгалыг хангах 5. Барилгын инженерийн тоног төхөөрөмж. 17

18 6. Инженерийн холбоо, үржүүлгийн зарчим, зураг төсөл. 7. Ариун цэврийн хэрэглэл. 8. Гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж. Барилгын бүтцэд байрлуулах зарчим. 9. Интерьерийг тохижуулах цайвар өнгийн систем 10. Гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж. 11. Зуух, задгай зуух, голомт. Зуух, задгай зуух, зуухны төрөл, дизайн. Байршуулах зарчим, шаардлага. 12. Шат, налуу зам, босоо тээвэр. 13. Ашигласан шат, лифтний төрөл. 14. Шат, налуу зам, цахилгаан шат бүхий байрыг тоноглох зарчим. 15. Тавилга. Ашигласан материалын төрөл, тэдгээрийг боловсруулах аргын дагуу тавилга ангилах. 16. Тавилга үйлдвэрлэхэд ашигласан материал. 17. Тоног төхөөрөмжийн хувиргах элементүүд. Хэсэг 2. Тоног төхөөрөмж, тохижилт 18. Нутаг дэвсгэрийн зохицуулалтын зарчим. 19. Тоног төхөөрөмж, тохижилтын талаархи ерөнхий мэдээлэл. 20. нутаг дэвсгэрийн инженерийн бэлтгэл. 21. Инженерийн шугам сүлжээ, хотын хэмжээнд байрлуулах зарчим. 22. Босоо байрлалтай. 23. Буух зураг ба түүний элементүүд. 24. Агаар мандлын ус зайлуулах ажлыг зохион байгуулах. 25. Газар нутгийг ус зайлуулах зарчим, арга. 26. Байгаль орчны зураг төслийн объект болох инженерийн байгууламж. 27. Усан сан, усны төхөөрөмж. 28. Геопластик ба усны төхөөрөмж. 29. Хавтгай төхөөрөмж. 30. Гүүр, тулгуур хана. 31. Гэрэлтүүлгийн зохион байгуулалт. 32. Уламжлалт чийдэн (дэнлүү), байрлуулах зарчим. 33. Жижиг хэлбэр, цэцэрлэгийн баримал. 34. Хотын орчныг тохижуулах, тохижуулах. Үлдэгдэл мэдлэгийг шалгах асуултууд: 1-р хэсэг. Дотор тоног төхөөрөмж 1. Дотор тоног төхөөрөмжийн төрөл. 2. Дотор тоног төхөөрөмжийн ангилал 3. Иргэний барилга байгууламжийн тоног төхөөрөмжид тавигдах шаардлага. 4. Барилгын инженерийн тоног төхөөрөмж (ус хангамж, ариутгах татуурга). 5. Барилгын инженерийн тоног төхөөрөмж (Халаалт, агааржуулалт). 18

19 6. Иргэний барилга байгууламжийн бичил уур амьсгалыг хангах, 7. Инженерийн холбоо, шингэрүүлэх зарчим, зураг төсөл. 8. Ариун цэврийн хэрэглэл. 9. Гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж. Барилгын бүтцэд байрлуулах зарчим. 10. Гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж. 11. Ашигласан шат, лифтний төрөл. 12. Шат, налуу зам, цахилгаан шат бүхий байрыг тоноглох зарчим. 13. Тавилга. Ашигласан материалын төрөл, тэдгээрийг боловсруулах аргын дагуу тавилга ангилах. 14. Тавилга үйлдвэрлэхэд ашигласан материал. 15. Тоног төхөөрөмжийн хувиргах элементүүд. Хэсэг 2. Тоног төхөөрөмж, тохижилт 16. Нутаг дэвсгэрийн зохицуулалтын зарчим. 17. Тоног төхөөрөмж, тохижилтын талаархи ерөнхий мэдээлэл. 18. Инженерийн шугам сүлжээ, хотын хэмжээнд хуваарилах зарчим. 19. Босоо байрлалтай. 20. Буух зураг ба түүний элементүүд. 21. Агаар мандлын ус зайлуулах ажлыг зохион байгуулах. 22. Нутаг дэвсгэрийн ус зайлуулах байгууламжийн зарчим. 23. Нутаг дэвсгэрийн ус зайлуулах арга. 24. Усан сан, усны төхөөрөмж. 25. Хавтгай төхөөрөмж. 26. Гүүр, тулгуур хана. 27. Уламжлалт чийдэн (дэнлүү), байрлуулах зарчим. 28. Жижиг хэлбэр, цэцэрлэгийн баримал. 29. Хотын орчныг тохижуулах, тохижуулах. 5. Хичээлийн материал-техникийн хангамж Тус хичээлийн лекцийн хичээлийг ширээ, ширээ, самбараар тоноглогдсон хүрээлэнгийн лекцийн танхимд явуулдаг. Сурган хүмүүжүүлэх материалыг үзүүлэх хичээлийн практик хэсгийг багшийн хүсэлтээр компьютерийн проектор эсвэл кодофон ашиглан судалдаг. 19

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага МОСКВА УЛСЫН ТЕХНОЛОГИ, МЕНЕЖМЕНТИЙН ИХ СУРГУУЛЬ

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага МОСКВА УЛСЫН ТЕХНОЛОГИ, МЕНЕЖМЕНТИЙН ИХ СУРГУУЛЬ

Калининград мужийн Боловсролын яам Калининград мужийн "Урлаг, аж үйлдвэрийн коллеж" улсын дунд мэргэжлийн боловсролын улсын төсвийн боловсролын байгууллага

ОХУ-ын МОСКВА УЛСЫН ТЕХНОЛОГИ, МЕНЕЖМЕНТИЙН ИХ СУРГУУЛИЙН ХОЛБООНЫ БОЛОВСРОЛЫН ГАЗАР (1953 онд байгуулагдсан) САХИЛГААНЫ ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖИЙН БОЛОВСРОЛ, АРГА ЗҮЙН ЦОГЦОЛБОРЫН Дизайн тэнхим

Дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Липецкийн улсын техникийн их сургууль" Барилгын факультетийн декан Бабкин В.И. АЖИЛЛАЖ БАЙНА

“АРХИТЕКТУРИЙН ОРЧНЫ СЭДВИЙН БӨГӨЛТ” СУРГАЛТЫН ХИЧЭЭЛИЙН ТОВЧСОН Боловсролын үндсэн хөтөлбөр “АРХИТЕКТУРИЙН ОРЧНЫ СЭДВИЙН БӨГӨЛТ” Сургалтын чиглэл 03/07/03 “Архитектурын орчны зураг төсөл”

Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам Павлодар улсын их сургууль. С.Торайгырова “Архитектур дизайн” тэнхимийн хичээлийг лекцэнд судлах арга зүйн зөвлөмж,

Профайл дизайны элементүүд ба үйл явц - 1 2-р курс, 4-р улирал, 3 кредит Удирдах багш: ахлах багш Устинова И.К Модулийн нэр: Модуль 13.1 - Тусгай хичээл - 6 кредит,

8. СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН ДУНД СУРГАЛТЫН ГЭРЧИЛГЭЭНИЙ ҮНЭЛГЭЭНИЙ САН Ерөнхий мэдээлэл 1. Урлаг, үйлчилгээ, аялал жуулчлалын тэнхим 2. Сургалтын чиглэл 54.03.01 “Дизайн” Профайл “Дизайн”

ХОТ ТӨЛӨВЛӨЛТ, ДҮҮРГИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ, ИНЖЕНЕР ТӨЛӨВЛӨЛТ, ТЭЭВРИЙН ОНОЛЫН ҮНДЭСЛЭЛИЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН ТОВЧСОН Сургалтын чиглэл: 03/07/03 Архитектурын орчны зураг төсөл.

"Липецк Улсын Техникийн Их Сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага ISF Бабкин VI-ийн деканаар БАТЛАВ 2011 оны "Типологи" АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР.

Тайлбар тэмдэглэл Жижиг архитектурын хэлбэрүүд нь тодорхойлолт болгон ландшафтын дизайны нэр томъёонд багтдаг боловч үндсэндээ эдгээр нь жижиг бүтэцтэй, функциональ, гоо зүйн хувьд зохицсон байдаг.

МИНСКИЙН УДИРДЛАГЫН ДЭЭД СУРГУУЛИЙГ Минскийн удирдлагын дээд сургуулийн ректор Н.В. Газрын 2013 оны Бүртгэл УД- /р. Хотын орчны зураг төсөл Дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөр

ОХУ-ын МОСКВА УЛСЫН ТЕХНОЛОГИ, МЕНЕЖМЕНТИЙН ИХ СУРГУУЛИЙН ХОЛБООНЫ БОЛОВСРОЛЫН ГАЗАР. К.Г.Разумовский (1953 онд байгуулагдсан) СУРГАЛТ, АРГА ЗҮЙН “Дизайн” тэнхим.

2 1. Хичээлийн тухай ерөнхий мэдээлэл 1.1. Хичээлийн нэр: Хүн амын суурьшлын бүсийг төлөвлөх, хөгжүүлэх 1.2.1. Хичээлийн нарийн төвөгтэй байдал нь 108 цаг (3 ZE) бөгөөд бүрэн цагийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн дагуу: лекц.

Ажлын хөтөлбөр Маягт F SO PSU 7.18.2/06 Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны нэрэмжит Павлодар Улсын Их Сургууль. С.Торайгыровагийн нэрэмжит “Архитектур дизайн” тэнхимийн АЖЛЫН СУРГАЛТ

МИНСКИЙН УДИРДЛАГЫН ДЭЭД СУРГУУЛЬ Харилцаа холбоо, эрх зүйн факультет Дизайны тэнхим Магистрын 1-р семестр Минскийн Удирдлагын дээд сургуулийн ректор Н.В. Газрын 2013 оны Бүртгэл УД- /р. Дизайн боловсролын талаархи танилцуулга

ХИЧЭЭЛИЙН ЗОРИЛГО, ЗОРИЛТ 2.1. Энэ хичээлийг заах зорилго нь хотын задгай орон зайг нийгэм болгон чанарын хувьд өөрчлөхөд ландшафтын дизайны ач холбогдол, боломжийн талаархи санаа бодлыг бий болгох явдал юм.

Минскийн Инновацийн Их Сургуулийг БАТЛАВ Минскийн Инновацийн Их Сургуулийн ректор 2017 Н.В. Газрын бүртгэлийн УД-/уч. ОРОН СУУЦНЫ ИНТЕРТЕРЬЕР ТӨХӨӨРӨМЖ, ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖИЙН ХӨТӨЛБӨРИЙН ТӨРӨЛ ЗҮЙЛ

“Б.1.В.ОД.12 Архитектурын орчны объект, тогтолцооны цогц бүрдүүлэлт” хичээлийн ажлын хөтөлбөр / хавсралт. Э.В. Снопов Ажлын хөтөлбөр нь тухайн чиглэлээр бүрэн цагийн оюутнуудад зориулагдсан болно

Дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Липецкийн Улсын Техникийн Их Сургууль" Факультетийн декан Бабкин В.И. СУРГАЛТЫН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР БОть

Бүгд Найрамдах Удмурт Улсын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яам Удмуртын Бүгд Найрамдах Улсын төсөвт мэргэжлийн боловсролын байгууллага “Сарапул Механик инженер, мэдээллийн технологийн коллеж” НЭМЭЛТ

МИНСКИЙН УДИРДЛАГЫН ДЭЭД СУРГУУЛИЙГ Минскийн удирдлагын дээд сургуулийн ректор Н.В. Газрын 2013 оны Бүртгэл УД- /р. Байгаль орчны дизайны онол арга зүй Дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөр

UDC 378 (744:72) ИНТЕРИОР ДИЗАЙНЕРИЙН ГРАФИК БЭЛТГЭХ ОНЦЛОГ Э.М. Волкова, Ph.D. архитектур, дэд профессор Нижний Новгород улсын Архитектур, барилгын инженерийн их сургууль, Нижний Новгород,

“Б.1.Б.16.4 Архитектурын орчны сэдвийн агуулга” хичээлийн ажлын хөтөлбөр / эмх. Э.В. Снопов - Оренбург: OSU, 2014 Ажлын хөтөлбөр нь бүрэн цагийн оюутнуудад зориулагдсан болно.

“B.1.V.DV.4.1 Архитектурын орчны тоног төхөөрөмжийг төлөвлөх үндэс” хичээлийн ажлын хөтөлбөр / хавсралт. Э.В. Снопов - Оренбург: OSU, 2014 Ажлын хөтөлбөр нь бүтэн цагийн оюутнуудад зориулагдсан болно.

Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Алтайн улсын соёл урлагийн академи" Мэдээллийн нөөц, дизайны факультет

МИНСКИЙН УДИРДЛАГЫН ДЭЭД СУРГУУЛИЙГ Минскийн удирдлагын дээд сургуулийн ректор Н.В. Газрын 2013 оны бүртгэлийн УД-/суурь. Байгаль орчны дизайны онол арга зүй Дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөр

1. СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН ЗОРИЛГО Орон сууцны барилгын дотоод засал чимэглэлийн хичээлийг (модуль) эзэмших зорилго нь оюутнуудад амьдрах орчныг бүрдүүлэх бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх, архитектур, дизайны ур чадвар олгоход оршино.

Дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Липецкийн Улсын Техникийн Их Сургууль" Факультетийн декан Бабкин В.И. АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН САХИЛГААНЫ ҮНДЭС

Ажлын хөтөлбөр Маягт F SO PSU 7.18.2/06 Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны нэрэмжит Павлодар Улсын Их Сургууль. Торайгырова Архитектур дизайны тэнхимийн АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам "Тюмень улсын газрын тос, байгалийн хийн их сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага

8. Тухайн мэргэжлээр суралцагчдын дунд шатны аттестатчилал явуулах үнэлгээний сангийн сан (модуль): Ерөнхий мэдээлэл: 1. Урлаг дизайны тэнхим 2. Сургалтын чиглэл 54.03.01 Зураг төсөл. Профайл дизайн

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага Воронеж улсын архитектур, барилга

Сахилга бат Сургалтын чиглэл Сургалтын /мэргэшсэн байдал Төгсгөгчийн мэргэшил (зэрэг) Сургалтын стандарт хугацаа Сургалтын хэлбэр СУРГАЛТЫН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР (МОДУЛЬ) БОСОО БАЙГУУЛЛАГА

МИНСКИЙН УДИРДЛАГЫН ДЭЭД СУРГУУЛИЙГ Минскийн удирдлагын дээд сургуулийн ректор Н.В. Ланд 2008 оны бүртгэлийн УД- /р. ХОТЫН БАЙГАЛЬ ОРЧНЫ ДИЗАЙН 1-19 01 01 Дизайн, чиглэлийн мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөр

"Ю.А. Гагарины нэрэмжит Саратовын Улсын Техникийн Их Сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Архитектур дизайн" тэнхим

NOU ЭДИЙН ЗАСГИЙН БИЗНЕС - КОЛЛЕЖИЙН АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР ЭРДМИЙН СУРГАЛТ OP 01. Материалын шинжлэх ухаан Дизайн мэргэжлээр (салбараар) үндсэн сургалтын мэргэшил: дизайнер Москва, 011 Ажлын хөтөлбөр

1 Хичээлийн зорилго, зорилт 1.1 Энэ хичээлийг заах зорилго: - оюутнуудад дизайны бизнесийн үндсэн заалтууд, дизайнерын өмнө тулгарч буй судалгааны ажлын мөн чанар, үндсэн чиглэлтэй танилцах.

САХИЛГААНЫ АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР (МОДУЛЬ) Сахилга бат Сургалтын чиглэл ЛАНДШАФТ, ЦЭЦЭРЛЭГТ ЦЭЦЭРЛЭГЧИЛГЭЭНИЙ БАЙГУУЛЛАГЫН БАЙГУУЛЛАГЫН АЖЛЫН БАРИМТ БИЧИГ 250700.62 Ландшафтын архитектур Сургалтын чиглэл Мэргэшсэн байдал (зэрэг)

Москва хотын Боловсролын газар Москва хотын Улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Жижиг бизнесийн коллеж 4" Боловсролын хичээлийн АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР Дендрологи ба үндэс.

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага Воронежийн Архитектур, барилгын инженерийн их сургууль

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Владивосток Улсын Эдийн засаг, үйлчилгээний их сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллагын салбар.

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Алс Дорнодын Холбооны Их Сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын автономит боловсролын байгууллага (FEFU)

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Ухта Улсын Техникийн Их Сургууль" Аж үйлдвэрийн дээд боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага (дунд мэргэжлийн

5 хуудасны 1-ийг Урлаг технологийн факультетийн декан Васильев А.А. 2016 оны 8-р сарын “30” САХИЛГААНЫ СУУРЬ СУРГАЛТЫН ОРЧИН ОРЧНЫ ТӨЗӨӨРӨМЖИЙН Б.1.В.ОД.2 ЗАГВАРЫН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ХЭРЭГСЭЛ

БАРИЛГА, БАЙГУУЛЛАГЫН МОДУЛИЙН ИНЖЕНЕРИЙН СИСТЕМИЙН ЖИШЭЭ ХӨТӨЛБӨР (DVT, VIV, ЕРӨНХИЙ ЦАХИЛГААН ИНЖЕНЕР, ЭРЧИМ ХАНГАМЖ, БОСОО ТЭЭВР) 27080 мэргэжлээр суралцахыг зөвлөж байна.

Бакалаврын сургалтын хөтөлбөр "070303 DAS-12-234 adapter.plm.xml", чиглэлийн код 03/07/03, бэлтгэл эхлэх жил 2012 1. Календарийн хичээлийн хуваарь Сарууд 1-7 9-р сарын 8-14 15-21 22-28 29 -5 10-р сарын 6-12

Астрахань мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны яам, Улсын автономит боловсролын байгууллага ХК-ийн VPO "Астрахань Инженер-Барилгын Хүрээлэн" Нэгдүгээр проректор Т.В.Золина БАТЛАВ.

Дээд боловсролын "Шинэ Хүмүүнлэгийн Хүрээлэн" бие даасан ашгийн бус байгууллага Бакалаврын сургалтын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийн (OPEP) ХУРААНГУЙ 54.03.01 ЗАГВАР

Би БНТУ-ын БОЛОВСРОЛЫН ЯАМЫГ БАТАЛЛАА "Беларусийн Тээврийн Их Сургууль" Боловсролын Байгууллагын ректор В.И.Сенко ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР Мэргэжил: -69 Архитектурын бүртгэл

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны анхны дээд техникийн дээд сургууль

Ажлын хөтөлбөр Маягт F SO PSU 7.18.2/07 Казахстан улсын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам С.Торайгыровын нэрэмжит Павлодар улсын их сургуулийн Архитектур, дизайны тэнхим АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР

Минскийн менежментийн дээд сургуулийг Минскийн удирдлагын дээд сургуулийн ректор Н.В. Газрын 2013 оны бүртгэл УД-069D/r. Хоёрдугаар түвшний дээд боловсролын сургалтын байгууллагын Expodesign сургалтын хөтөлбөр (магистрын зэрэг)

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ ТУВА УЛСЫН ИХ СУРГУУЛИЙН Хотын аж ахуйн тэнхимийн тэнхимийн хурлаар БАТЛАВ 1 Барилгын инженерийн тэнхимийн протокол #>" & У. Тэнхимийн дарга "/А.Х. Дадар

АРХИТЕКТУР, БАРИЛГЫН БҮТЭЦИЙН ҮНДЭСЛЭЛИЙН САХИЛГААНЫ ЖИШЭЭ ХӨТӨЛБӨР 270800 “БАРИЛГА” мэргэжлээр төгсөх бакалаврын зэрэг (зэрэг) бэлтгэх чиглэлд санал болгож байна.

ОХУ-ын Ард түмний найрамдлын их сургуулийн магистрантурт элсэн суралцагчдад зориулсан ХӨТӨЛБӨР "АРХИТЕКТУР" мэргэжлээр "ОРОН ОРОН, НИЙТИЙН БАЙГУУЛЛАГА, ҮЙЛДВЭРИЙН БАРИЛГЫН АРХИТЕКТУР"-ын чиглэлээр Хөтөлбөрийг эмхэтгэсэн.

1. Эрдмийн хичээлийг эзэмших зорилго, зорилт 1.1. Уг хичээлийг эзэмших зорилго 2 “Иргэний архитектур” хичээлийг эзэмших зорилго нь үндсэн үе шатуудын талаарх оюутнуудын онолын мэдлэгийг хөгжүүлэхэд оршино.

Ажлын сургалтын хөтөлбөрийн гарчгийн хуудас F SO PSU 7.18.3/30 Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны нэрэмжит Павлодар Улсын Их Сургууль. Торайгырова Архитектур, дизайны тэнхим

1. Хичээлийн зорилго, зорилт "Ландшафтын дизайны үндэс" хичээлийг судлах үйл явц нь ерөнхийдөө оюутныг янз бүрийн бүтээлч үйл ажиллагаанд бэлтгэх, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх,

Астрахань мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны яам О У А О В П О "Астраханы инженер, барилгын хүрээлэн" » АЖИЛЛАГАА

GBPOU "Хойд Кавказын ОЙН АЖЛЫН ТЕХНИК" ХУАНЛАЛ БА ЭРДЭМИЙН СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ Багш: Черчесова Алла Османовна Эрдмийн хичээл: OP.05 "БАРИЛГА, ЗОЧИД БУУДЛЫН ИНЖЕНЕРИЙН СИСТЕМИЙН кодууд үүсгэгдсэн"

1953 онд Москвагийн Хүнсний үйлдвэрийн технологийн дээд сургуулийн захидал харилцааны факультетийн үндсэн дээр байгуулагдсан. Өмнө нь Бүх Холбооны Хүнсний үйлдвэрийн захидлын дээд сургууль (VZIPP), Москвагийн Улсын Хүнсний үйлдвэрийн захидлын дээд сургууль (MGZIPP), Москвагийн Улсын Технологийн Академи (МГТА), 2004 оноос хойш Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль гэж нэрлэгддэг байсан. (MGUTU). 2010 оноос хойш тус их сургуулийн бүтэн нэрийг Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага "К. Г. Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Технологи, менежментийн их сургууль" (FSBEI HPE "К. Г. Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль" болгон өөрчилсөн. ").

2010 оноос хойш тус их сургууль нь казакуудын дундаас мэргэжилтэн бэлтгэх томоохон төслийг хэрэгжүүлэхэд оролцож байна. Их сургуульд суралцаж буй казакуудын нийт тоо хоёр мянга гаруй хүн байна. Энэ ажил, их хэмжээний шинжлэх ухааны судалгаа нь их сургуулийг К.Г. Разумовский, Бяцхан Оросын казак, Эзэн хааны Шинжлэх ухааны академийн Оросын анхны ерөнхийлөгч.

Дизайнерын мэргэжил саяхан гарч ирсэн бөгөөд үнэхээр "Дизайн" мэргэжил нь хэдэн арван жилийн өмнө албан ёсны мэргэшлийн жагсаалтад багтсан юм шиг санагддаг. Гэсэн хэдий ч шинэ хувцасны загвар бүтээх, интерьер дизайн хийх, автомашины үйлдвэрлэлийн концепцийг боловсруулахад оролцсон хүмүүс үргэлж байсаар ирсэн тул дизайны ур чадварыг зөвхөн хувийн загварын сургууль, төрийн бус төлбөртэй институтэд заадаг нь гайхах зүйл биш юм. Хамгийн эртний хүмүүсийн ихэнх нь олон төрлийн бүтээлч чиглэлээр гүнзгий суурь боловсрол олгодог дизайны факультет, тэнхимүүдтэй байдаг.

Дизайнерын хамгийн түгээмэл мэргэшлүүд

• График дизайнЭнэ нь янз бүрийн төрлийн сурталчилгааны бүтээгдэхүүн (сав баглаа боодол, сэтгүүл, бэлэг дурсгалын зүйл, товхимол) бүтээх, график объект бүтээх компьютерийн программыг судлах, зураг боловсруулах, хэвлэмэл бүтээгдэхүүний зохион байгуулалтыг хамардаг. Оюутнууд уран зураг, графикаар суралцаж, уран сайхны гэрэл зураг, видео зургийн үндсийг эзэмшсэн;
• Байгаль орчны дизайнзэрэг мэргэшлүүд багтана интерьер дизайнТэгээд ландшафтын дизайн. Ирээдүйн мэргэжлийн дизайнерууд гурван хэмжээст загвар бүтээж, гурван хэмжээст дизайн хийж, мэдээжийн хэрэг 3D объекттой ажиллах боломжийг олгодог програм хангамжийн багцуудыг эзэмшдэг.
• Загварын дизайнИрээдүйн кутюристуудад хэрэг болно. Энэхүү мэргэшлийн хүрээнд оюутнуудыг оёдлын тоног төхөөрөмжтэй ажиллах, хувцас болон бусад нэхмэлийн бүтээгдэхүүний загвар зохион бүтээх, чимэглэх, загварын чиг хандлагыг урьдчилан таамаглах зэрэгт сургадаг.
• Вэб дизайн- голчлон компьютерийн технологид суурилсан өнөө үед эрэлт ихтэй байгаа мэргэжил.

Дизайнерын мэргэжил эрэлттэй юу?

Энэ мэргэжлийн онцлог нь түүний олон талт байдал юм. Бидний үеийн хөдөлмөрч, чадварлаг дизайнер хэзээ ч талхгүй үлдэхгүй. Жишээлбэл, график дизайнер нь үргэлж холбоотой чиглэлээр ажиллах боломжтой - интерьер дизайн, хувцас эсвэл вэб дизайн.

Rabota.ru порталын мэдээлснээр өнөөдөр дизайны мэргэжил нь хамгийн эрэлт хэрэгцээтэй арван арван мэргэжилтний нэг бөгөөд урлаг, техникийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг мэргэжилтний дундаж цалин 15-30 мянган рубль байна.

Москвагийн их дээд сургуулиудад дизайнер болохын тулд хаана суралцах вэ?

Төсөвт загвар зохион бүтээгч болохын тулд суралцах хамгийн шилдэг 10 газар.

Дээрх боловсролын байгууллагуудаас гадна загвар зохион бүтээгч болох хүсэлтэй төрийн бус их, дээд сургуулиудад төсвийн болон/эсвэл арилжааны үндсэн дээр суралцах хүсэлтэй хүмүүст зориулсан газар байдаг. Их сургуулийг сонгохдоо тухайн институт улсын магадлан итгэмжлэлтэй эсэхийг анхаарч үзээрэй. Үгүй бол амьдралынхаа 4-5 жилийг их сургуульд суралцсаны дараа та боломжит ажил олгогчийнхоо нүдэнд эргэлзээтэй үнэ цэнэтэй төрийн бус диплом авах эрсдэлтэй.

Ирээдүйн дизайнерууд ямар шалгалт өгөх вэ?

Их сургуульд элсэх өргөдөл гаргагчийн баримт бичгийн сонгодог багц нь гэрийн даалгаварыг багтаасан байх ёстой - ихэвчлэн 6-аас 10 ажил.

Шалгалтын тоо, хослол нь мэдээжийн хэрэг тухайн их сургуулиас хамаарна. Ихэнх институтэд өргөдөл гаргагчид уран зохиолын USE үр дүнг өгөх ёстой бөгөөд орос хэлний түүхийг ихэвчлэн шаардлагатай хичээлүүдийн жагсаалтад оруулдаг.

Урлагийн их дээд сургуулиудын шалгалтын хөтөлбөрийн онцлог нь бүтээлч уралдааныг заавал явуулах явдал юм. Үүнд гипсэн баримал эсвэл амьд байгалийн харандаагаар зурах, усан будгаар будах, гуашь эсвэл даруу будгаар зурах зэрэг орно.

Наталья Когтева