Багш нарт зориулсан мэргэжлийн стандарт. "Багш" мэргэжлийн стандарт: хуульчийн тайлбар

(Одоохондоо үнэлгээ байхгүй)

Багшийн мэргэжил нь орчин үеийн нийгэмд хамгийн чухал мэргэжил гэж байнга ярьдаг. Энэ хандлага нь залуу үеийнхний сургалт, боловсролыг хариуцаж буй мэргэжилтэнд өндөр шаардлага тавьдаг.

Багшийн мэргэжил нь орчин үеийн нийгэмд хамгийн чухал мэргэжил гэж байнга ярьдаг. Энэ хандлага нь залуу үеийнхний сургалт, боловсролыг хариуцаж буй мэргэжилтэнд өндөр шаардлага тавьдаг. Гэхдээ өмнө нь багш нар ажилдаа зөвхөн ажлын байрны тодорхойлолтод чиглэгдэх ёстой байсан бол 2016 оноос хойш зохицуулалтын тогтолцоог мэргэжлийн багшийн стандартын үзэл баримтлалаар нэмж оруулсан болно.

Мэргэжлийн стандарт: Туршилт

Боловсролын салбарт мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх санаа 2013 онд баримт бичгийн анхны туршилтын төслийг боловсруулж байх үед гарч ирсэн. Зохиогчид багшийн хувийн чанар, түүний мэргэжлийн сургалт, оюутнуудтай ажиллах арга барил, орчин үеийн бодит байдалд нийцсэн мэргэжлийн бусад талуудад тавигдах шаардлагыг тодорхойлох зорилго тавьсан.


2013 оны 10-р сарын 18-ны өдөр Хөдөлмөрийн яамны 544н тоот "Багш (сурган хүмүүжүүлэгч, багш) -ийн мэргэжлийн стандартыг батлах тухай" тушаал гарсан бөгөөд энэ нь зохицуулалтын баримт бичгийн эцсийн хувилбарыг боловсруулахаар заасан. түүнчлэн тус улсын хэд хэдэн боловсролын байгууллагуудад туршилт хийж байна. Мэргэжлийн стандартыг албан ёсоор 2015 оны 1-р сарын 1-нд батлахаар төлөвлөж байсан ч туршилтыг үргэлжлүүлэх албан тушаалтны шийдвэрээр энэ хугацааг яг 2 жилээр хойшлуулав.

Тус улсын 43 бүс нутагт хийгдсэн шинэ стандартын туршилт нь бүх үзүүлэлтүүд сайжирч байгааг харуулж байна - энэ бол мэргэжлийн багшийг нэвтрүүлэх туршилтын практикийг анхааралтай ажигласан шинэ хуулийн төслийг боловсруулагчид хийсэн дүгнэлт юм. стандарт. Оюутнуудын сургалтын түвшин, багш нарын ажлын нөхцөл, улсын нэгдсэн шалгалтын эцсийн оноо, хяналтын шалгалтууд - оноо тус бүрээр ноцтой үр дүнд хүрсэн нь албан тушаалтнуудад мэргэжлийн стандартыг аль болох эрт нэвтрүүлэх боломжтой эсэх, цаг тухайд нь шийдэх боломжийг олгосон. 2017 оны нэгдүгээр сарын 1.

Багшийн мэргэжлийн стандарт: текстийг татаж авах

Аль хэдийн 2017 онд багшлах боловсон хүчин бүр дагаж мөрдөж буйгаа баталгаажуулж, зөвхөн мэргэжлийн шинэ стандартын дагуу ажлаа нэгтгэх шаардлагатай болсон. Шинэ баримт бичигт хууль эрх зүйн хүчин төгөлдөр болсон тушаал, түүнчлэн "Багш (сурган хүмүүжүүлэгч, багш) -ын мэргэжлийн стандарт" -ын бүрэн эхийг Хөдөлмөрийн яамнаас Оросын бүх боловсролын байгууллагуудад илгээж, бэлэн болгох болно. Тус улсын бүх багш нар манай вэбсайт дээр.

Багш нарын мэргэжлийн стандарт 2018: бүтэц

Багшийн мэргэжлийн стандартыг боловсронгуй болгох нь мэргэжилтнүүд, шинжээчид, багш нарын үзэж байгаагаар боловсролын мэргэжилтэнд байх ёстой мэргэжлийн өндөр шаардлагын үндсэн дээр хийгдсэн. Өнөөдөр тэдний жагсаалтад бүх нийтийн боловсрол, мэдлэг, чадвар (ухамсарлага) болон дэвшилтэт байдал багтсан болно. Багшийн хөгжлийн янз бүрийн түвшний хүүхдүүдэд хандах хандлагыг олох, сурагчийн хувийн шинж чанарыг хүндэтгэх, тэдний чадварыг тодорхой харах чадварт анхаарлаа хандуулдаг. Орчин үеийн багш бол залуучуудад туршлага хуримтлуулах үлгэр жишээ байдаг тул хэм хэмжээ нь багшийн гадаад төрх, хэв маягт хоёуланд нь нөлөөлдөг.

2017 оноос хойш мөрдөгдөж байгаа мэргэжлийн стандарт нь үндсэн гурван хэсгээс бүрдсэн тодорхой бүтэцтэй болсон. Баримт бичгийг зохиогчид сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны дараах үндсэн талуудыг онцлон тэмдэглэв.

1. Боловсрол.
2. Хүмүүжил.
3. Хөгжил.

Эхний хоёр хэсэгт багшид тавигдах шаардлагууд нь тухайн сэдвийн талаархи төгс мэдлэг, түүнийг оюутан бүрт хүргэхэд шаардлагатай бүх техник, арга зүйн техникийг эзэмшихэд нөлөөлдөг. Мэргэжилтнүүд мэргэжлийн стандартын гурав дахь хэсгийг хамгийн хэцүү гэж нэрлэдэг, учир нь энэ нь математик, түүх, физикийн жирийн багшийг "сургуулийн эмч" чадвартай хүн төлөөлөх болно гэж үзвэл мэргэжилтний чадварыг ихээхэн өргөжүүлдэг. сэтгэл зүйч, эмчилгээний эмч, дефектологич.


Дашрамд дурдахад, хуулийн төслийг санаачлагчдыг ийм алхам хийхэд хүргэсэн бөгөөд үүний дотор эрх баригчид "Олон нийтийн орон тооны хуваарийг оновчтой болгох" хөтөлбөрийн хүрээнд нарийн мэргэжлийн мэргэжилтнүүдийг (сургуулийн сэтгэл зүйч, ярианы эмч) халах шийдвэр гаргасан юм. боловсролын байгууллагын ажилчдад олгох, тэдний хөдөлмөрийн хөлсний хэмжээг нэмэгдүүлэх хөрөнгө босгох”. Шинэ стандартын дагуу мэргэшлээ баталгаажуулах боломжтой багш нарын цалинг ноцтойгоор нэмэгдүүлснийг албаныхан аль хэдийн мэдэгдээд байгааг сануулъя.

Яагаад бидэнд мэргэжлийн багшийн стандарт хэрэгтэй байна вэ?

Инновацийн гол санаа нь мэргэжлийн стандартыг хангасан багш шаардлагад нийцэх бөгөөд түүний жагсаалтыг онол практикийн аль алиных нь хамт 2-оос дээш жилийн хөдөлмөрөөр бүрдүүлсэн болно. Ийм мэргэжилтэн нь боловсролтой, ухаалаг, эелдэг, мэдрэмжтэй, оюутнуудад анхааралтай хандаж, тэдний асуудал, бэрхшээлийг ойлгодог хэвээр байх болно. Үүний зэрэгцээ технологийн хөгжил, сургалтын хөтөлбөрийг боловсронгуй болгох, мэдээллийн технологийн салбарт нээгдэж буй шинэ боломжууд, төлөвшсөн оюутнуудад тулгарч буй шинэ сорилтууд - энэ бүхэн биднийг боловсролын үйл явцыг байнга сайжруулахад хүргэдэг. Тиймээс багшийн мэргэшсэн сэдвийн хүрээнээс хамаагүй илүү өргөн үүрэг хариуцлага хүлээх болно.

Магадгүй шинэ стандартууд багшийг бүх асуултын хариултыг мэддэг, зөвхөн хичээл заах төдийгүй хэрхэн сурахыг зааж өгөхөд бэлэн "бүх нийтийн хүн" болгон хувиргаж магадгүй юм. Өнөөгийн багш нь оюутанд түүний ирээдүй нь өөрийгөө боловсрол, ертөнцийг ойлгох хүсэл эрмэлзлээс ихээхэн шалтгаална гэдгийг ойлгоход нь туслах ёстой. Орон нутгийн ажилд хандах хандлагыг сайжруулах замаар боловсролын шинэчлэлийг үргэлжлүүлэх нь гол мессеж юм.

Багш нар юу гэж хэлэх вэ?

Туршилтын явцад мэргэжилтнүүд шинэ арга хэмжээ, шаардлагын үр дүнтэй байдлын талаар их хэмжээний мэдээлэл цуглуулж чадсан. Гэсэн хэдий ч "туршилтын талбайнууд" дээр үзүүлсэн гайхалтай үр дүнгийн цаана багш нар өөрсдөө мэргэжлийн стандартын талаар эерэг сэтгэгдэл тэр бүр байдаггүй байв. Өргөдөл гомдлын дийлэнх нь шинэ мэргэжлийн стандартын шаардлагыг хангахад таагүй нөхцөл байдал үүссэн тухай асуудлыг хөндсөн байна. Юуны өмнө багш нар сургуулиудад хангалттай материаллаг нөөц байхгүй, мөн асар их ачаалалтай байгаа талаар гомдоллож байна: өнөөдөр олон багш нар давхар үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь сурагч бүрт бие даасан байдлаар хандах боломжгүй болгодог.

Багш нарын мэргэжлийн стандарт 2017 онжил - Оросын хөдөлмөрийн хуулийн шинэ үзэгдэл. 2017 оны эхнээс энэ чиглэлээр улсаас яг юу хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байгаа, ямар багшийн мэргэжлийн стандарт мөрдөгдөхийг харцгаая.

Хөдөлмөрийн яамнаас багш нарын мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх зорилтууд

2016 оны 6-р сараас эхлэн Орос улсад мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлж эхэлсэн - тэдгээрт жагсаасан ажилчид бүр байх ёстой мэргэшлийн түвшинг нарийвчлан харуулсан баримт бичгүүд. 2017 оны 5-р сарын байдлаар 35 гаруй үйл ажиллагааны чиглэлээр стандарт батлагдсан бөгөөд тэдгээрийн эхний байр нь боловсролын салбар юм.

Тус яамнаас мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх болсон шалтгаан нь төрөөс онцгойлон анхаарч ажилладаг салбарт ажиллагсдын байх ёстой мэргэшлийг тогтооход хангалтгүй нөхцөл байдал үүсэв. Мэргэжлийн стандартыг батлахаас өмнө мөрдөгдөж байсан хэм хэмжээ нь зөвхөн зөвлөх шинж чанартай бөгөөд практикт тэр бүр хэрэглэгдэж байдаггүй. Нэмж дурдахад боловсролын салбарын зарим мэргэжлийн тодорхойлолтууд 20 гаруй жилийн өмнө батлагдсан бөгөөд одоогийн нөхцөл байдалтай нийцэхгүй байна.

Төр, ерөнхийлөгч биечлэн өнөөгийн нөхцөл байдлыг засах нэг арга бол сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр ажилладаг хүмүүст заавал дагаж мөрдөх стандартыг батлах явдал гэж үзэж байна. Багш нарын мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх нь хэд хэдэн асуудлыг нэгэн зэрэг шийдвэрлэх болно.

1. Багш ямар ур чадвартай байх ёстойг тодорхойл.
2. Энэ чиглэлээр ирээдүйн ажилчдад шаардлагатай сургалтыг явуулна.
3. Сурган хүмүүжүүлэгчид тэдэнд тавигдах шаардлагуудын талаар мэдэгдэх.
4. ОХУ-ын боловсролын түвшинг дээшлүүлэхэд багш, сурган хүмүүжүүлэгч, профессоруудыг өөрсдөө татан оролцуул.

Багшийн мэргэжлийн стандартын ерөнхий шинж чанар

Ерөнхийдөө багшлах боловсон хүчний мэргэжлийн стандарт нь дараахь зүйлээс хамаардаг баримт бичиг юм.

• тодорхой хүний ​​багшлах чиглэлээр ажиллах чадвар;
• цалин;
• үйлчилгээний уртыг тооцох журам;
• тэтгэврийн хэмжээг тодорхойлох;
• багшийн карьераа төлөвлөх.

Нэг үгээр хэлбэл, багшийн мэргэжлийн стандарт нь багшийн мэргэшлийн үндсэн шаардлагыг тогтоогоод зогсохгүй энэ ажилтны явуулж буй үйл ажиллагааны ерөнхий тодорхойлолтыг өгдөг баримт бичиг юм.

Ерөнхийдөө мэргэжлийн стандарт нь үндсэн баримт бичиг бөгөөд шаардлагатай бол орон нутгийн онцлогийг харгалзан бүс нутагт батлагдсан шаардлагуудаар нэмэгддэг. Түүнчлэн, боловсролын байгууллагын дотоод стандартад багшлах боловсон хүчинд тавигдах нэмэлт шаардлагыг агуулж болно.

2013 онд багшийн мэргэжлийн стандарт, 2014, 2015, 2016, 2017 онд багшлах боловсон хүчний мэргэжлийн стандартын төсөл

Багш нарт зориулсан мэргэжлийн стандартыг боловсруулах нь төлөвлөсөн хугацаанаас өмнө эхэлсэн. Энэ чиглэлээр батлагдсан төслүүдийн эхнийх нь "Багш" гэсэн мэргэжлийг тодорхойлсон мэргэжлийн ерөнхий стандарт байв. Энэ нь 2013 оны арванхоёрдугаар сард батлагдсан.

Энэхүү баримт бичиг нь багш, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын хөдөлмөрийн чиг үүргийн жагсаалтыг хэд хэдэн ангилалд хуваасан болно.

• сургуулийн өмнөх боловсрол (7-аас доош насны хүүхдэд зориулсан);
• бага боловсрол (1-4-р анги);
• суурь боловсрол (5-9-р анги);
• дунд боловсрол (11-р анги хүртэл).

Энэ тохиолдолд бид ОХУ-ын хүүхэд бүр найдаж болох ерөнхий боловсролын салбарт ажилладаг багш нарын тухай ярьж байна. Мэргэжлийн боловсролыг тусдаа зохицуулалтын баримт бичигт тусгасан болно.

2014 онд багшлах боловсон хүчний мэргэжлийн стандарт батлагдаагүй байсан бол 2015 онд Хөдөлмөрийн яамнаас нэг дор 3 мэргэжлийн стандартыг баталсан.

• боловсролын сэтгэл судлаачийн хувьд;
• нэмэлт боловсролын чиглэлээр ажилладаг багш (хүүхэд, насанд хүрэгчид аль аль нь);
• мэргэжлийн сургалтад хамрагдсан багш.

2016 оны 7-р сараас хойш мэргэжлийн стандартыг заавал дагаж мөрдөх болсон боловч багш нарт онцгой тохиолдол гарсан - энэ мэргэжлийн төлөөлөгчдийн хувьд 2017 оны 1-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн мэргэжлийн стандартыг заавал хэрэглэх ёстой.

Бэлтгэсэн мэргэжлийн багшийн стандартын агуулга, бүтэц

Мэргэжлийн бүх стандартыг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2013 оны 4-р сарын 12-ны өдрийн 147н тоот тушаалаар баталсан нэг схемийн дагуу боловсруулсан болно. Энэхүү тушаалын дагуу аливаа ажилтан, түүний дотор багш нарын мэргэжлийн стандарт нь дараахь хэсгээс бүрдэх ёстой.

1. Мэргэжлийн ерөнхий шинж чанар. Энэ нь тухайн мэргэжлийг яг юу гэж нэрлэдэг, энэ чиглэлээр ажилладаг ажилчид ямар тодорхой үйл ажиллагаа эрхэлдэг, мөн OKVED, OKZ-ийн дагуу ангиллыг зааж өгдөг.
2. Функциональ газрын зураг. Энэ хэсэгт заах үйл ажиллагаанд тусгагдсан функцуудыг тайлбарласан болно.
3. Хөдөлмөрийн чиг үүргийн шинж чанар. Энд хөдөлмөрийн ерөнхий чиг үүрэг (үнэндээ үйл ажиллагааны чиглэл) бүрийг нарийвчлан тайлбарлаж, багшийн мэргэшлийн шаардлагыг тусгасан болно. Мөн багш, сурган хүмүүжүүлэгч, багшийн хийдэг мэдлэг, ур чадвар, тодорхой төрлийн үйлдлүүдийг тодорхойлдог.
4. Хөгжиж буй байгууллагуудын талаархи мэдээлэл.

Мэргэжлийн стандарт бүрийн тодорхой агуулга нь ямар багшийн мэргэжлээр эмхэтгэсэнээс хамаарна.

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

“БАГШ” МЭРГЭЖЛИЙН СТАНДАРТ

Багшийн мэргэжлийн стандарт нь ОХУ-ын хэмжээнд хүчин төгөлдөр мөрдөгдөж буй багш, сурган хүмүүжүүлэгчид тавигдах мэргэжлийн болон хувийн шаардлагын жагсаалтыг агуулсан баримт бичиг юм.

2012 оны 12-р сарын 3-ны өдрийн 236-ФЗ-ын Холбооны хууль "ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай, "Техникийн зохицуулалтын тухай" Холбооны хуулийн 1-р зүйлд шинэ институт - мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх тухай өөрчлөлтүүдийг оруулсан болно. хөдөлмөрийн салбарт.

2001 оны 12-р сарын 30-ны өдрийн 197-ФЗ тоот ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 31-р бүлэг (цаашид ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль гэх) 195.1-д "Ажилтны мэргэшлийн тухай ойлголт, мэргэжлийн стандарт" -аар нэмэгдэв.

Ажилтны мэргэшил - ажилтны мэдлэг, ур чадвар, мэргэжлийн ур чадвар, туршлагын түвшин. Мэргэжлийн стандарт гэдэг нь ажилтанд тодорхой төрлийн мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулахад шаардагдах ур чадварын шинж чанар юм.

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2013 оны 10-р сарын 18-ны өдрийн 544-р тушаалаар "Багш (сургуулийн өмнөх, бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа) (сурган хүмүүжүүлэгч, багш)" мэргэжлийн стандартыг баталсан.

ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 1-р сарын 22-ны өдрийн 23 тоот тогтоолоор мэргэжлийн стандартыг боловсруулах, батлах, хэрэглэх дүрмийг баталсан.

Мэргэжлийн стандартыг: Ажил олгогч нь боловсон хүчний бодлого, боловсон хүчний менежментэд, ажилчдыг сургах, баталгаажуулах ажлыг зохион байгуулах, ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах, ажлын хөлсийг тооцох, ажилчдад тарифын ангилал тогтоох, үйлдвэрлэл, хөдөлмөрийн зохион байгуулалтын онцлогийг харгалзан цалин хөлсийг тогтооход ашигладаг. ба удирдлага; Мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөр боловсруулахдаа мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагууд; Мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг тогтоосон журмаар боловсруулахдаа.

Мэргэжлийн стандартыг практикт хэрэглэх гурван чиглэл: Хөдөлмөрийн харилцааны зохицуулалт Мэргэжлийн хөтөлбөр боловсруулах Мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг боловсруулах.

Багшийн мэргэжлийн стандартыг 2015 оны 01 дүгээр сарын 01-ний өдрөөс эхлэн ажил олгогчид хэрэглэж байна: Боловсон хүчний бодлого бүрдүүлэх, боловсон хүчний менежментэд; Ажилтныг сургах, гэрчилгээжүүлэх ажлыг зохион байгуулах; Хөдөлмөрийн гэрээ байгуулах; Ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах; Цалин хөлсийг тогтоох.

Москва дахь дээд мэргэжлийн боловсролын улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Москва хотын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх их сургууль" Боловсролын төв №109 Москва (Захирал - Ямбург Евгений Александрович - багш нарын мэргэжлийн стандартыг боловсруулах ажлын хэсгийн ахлагч, тус сургуулийн хамтран дарга. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны дэргэдэх Олон нийтийн зөвлөл).

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл гэдэг нь ижил төстэй шинж чанар, үр дүн, хөдөлмөрийн нөхцөл бүхий хөдөлмөрийн ерөнхий чиг үүргийн багц юм. Хөдөлмөрийн ерөнхий функц (GLF) нь хөдөлмөрийн тодорхой үйл явц дахь хөдөлмөрийн хуваагдлын үр дүнд бий болсон харилцан уялдаатай хөдөлмөрийн чиг үүргийн багц юм. Хөдөлмөрийн функц гэдэг нь хөдөлмөрийн ерөнхий чиг үүргийн хүрээнд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тогтолцоо юм. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа гэдэг нь ажилчин ба хөдөлмөрийн субьект хоорондын харилцан үйлчлэлийн үйл явц бөгөөд тодорхой зорилгод хүрдэг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нь: Сургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй боловсролын ажлыг зохион байгуулах онцлогийг мэддэг байх; Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн ерөнхий хэв маягийг мэдэх; бага болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үйл ажиллагаа үүсэх, хөгжүүлэх онцлог; Сургуулийн өмнөх насны үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийг (субьекттэй холбоотой, нийтийн болон тоглоомын) зохион байгуулах, хүүхдийн хөгжлийг хангах, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хамтарсан болон бие даасан үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвартай байх; Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдар, танин мэдэхүйн болон хувь хүний ​​хөгжлийн онол, сурган хүмүүжүүлэх арга зүйг эзэмшсэн байх;

Хүүхэд бүрийн бие даасан онцлогийг харгалзан хяналтын үр дүнд үндэслэн боловсролын ажлыг (сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдтэй хамтран) төлөвлөж, тохируулах чадвартай байх; Хөтөлбөрийг эзэмшихэд бэрхшээлтэй хүүхдүүд эсвэл тусгай боловсролын хэрэгцээтэй хүүхдүүдтэй ажиллахдаа мэргэжилтнүүдийн (сэтгэл зүйч, ярианы эмч гэх мэт) сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжийг хэрэгжүүлэх; Хүүхдийн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн үр дүн, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн цаашдын боловсрол, хөгжилд шаардлагатай цогц шинж чанаруудыг хэр зэрэг хөгжүүлсэн зэргийг үнэлэх боломжийг олгодог сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх хяналтанд дүн шинжилгээ хийх арга, хэрэгслийг эзэмшсэн байх. бага сургууль; Боловсролын ажлыг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх, үнэлэхэд шаардлагатай, хангалттай мэдээллийн технологийн чадамжийг эзэмшсэн байх.

ОХУ-ын Засгийн газрын 2013.08.08-ны өдрийн 678 тоот "Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагын багшлах ажилтны орон тоо, боловсролын байгууллагын даргын албан тушаалыг батлах тухай" тогтоол.

багшлах боловсон хүчний албан тушаалын нэр томъёо: Ахлагч (менежер) Хөгжмийн захирал Биеийн тамирын багш Багш-сэтгэл зүйч хэл ярианы эмч Арга зүйч Ахлах багш Сурган хүмүүжүүлэгч Туслах багш

Сурган хүмүүжүүлэгч (ахлах зэрэг) Ажлын үүрэг хариуцлага. Боловсролын байгууллагад хүүхдийг сургах үйл ажиллагаа явуулах; хувь хүний ​​хөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх; сурагч бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бий болгох; байгууллагад зохион байгуулагдсан дугуйлан, клуб, секцийн тогтолцоогоор дамжуулан нэмэлт боловсролыг дэмжих; сурагчдын эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэх, тэдний амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын төлөө хариуцлага хүлээх; эрүүл мэнд, хөгжлийн ажиглалт (хяналт), түүний дотор цахим хэлбэрийг ашиглах; туслах багш, бага багшийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг. Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч нь сурган хүмүүжүүлэгчдийн үйл ажиллагааг зохицуулах, арга зүйн туслалцаа үзүүлэх, сурган хүмүүжүүлэгчийн дэвшилтэт туршлагыг нэгтгэх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн мэргэшлийг дээшлүүлэх, бүтээлч санаачилгыг хөгжүүлэх үйл ажиллагааг явуулдаг.

Мэдэх ёстой. ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал; насны физиологи; хяналт тавих арга, хэлбэр; сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй; экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс суурь; хөдөлмөрийн хууль тогтоомж; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан болон хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Мэргэшлийн шаардлага. "Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр мэргэшсэн дээд боловсрол эсвэл дунд мэргэжлийн боловсрол нь ажлын туршлагад тавигдах шаардлага тавиагүй. Ахлах багшийн хувьд - "Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр мэргэшсэн дээд боловсролтой, багшаар 2-оос доошгүй жил ажилласан туршлагатай.

Туслах багш Ажлын үүрэг. Оюутнуудын амьдралын үйл ажиллагааг төлөвлөх, зохион байгуулахад оролцдог. Багшийн удирдлаган дор өдөр тутмын ажлыг гүйцэтгэх; эмнэлгийн мэргэжилтэнтэй хамт багшийн удирдлаган дор эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, дэмжих; арга хэмжээ зохион байгуулах; байр, тоног төхөөрөмжийн ариун цэврийн нөхцлийг хангадаг; сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах; эцэг эхтэй харьцдаг.

Мэдэх ёстой. ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан; сэтгэл судлал; насны физиологи; эмнэлгийн өмнөх эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний үндэс; байр, тоног төхөөрөмжийг засварлах ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам.

Мэргэшлийн шаардлага. Хүрээлэн буй орчин (бүрэн) ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр ямар нэгэн ажлын туршлага шаардлагагүйгээр.

Бага багш Ажлын үүрэг хариуцлага. Сурагчдын амьдралын үйл ажиллагааг төлөвлөх, багшийн зохион байгуулсан хичээлийг явуулахад оролцдог. Багшийн удирдлаган дор өдөр тутмын ажлыг эмнэлгийн ажилтан, багшийн удирдлаган дор хийж, сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэхийг баталгаажуулдаг. Ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандартад нийцсэн байр, тоног төхөөрөмжийн засвар үйлчилгээ хийх нөхцлийг хангана. сурагчдын эцэг эхтэй харилцдаг. хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм журмыг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой. боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын үндэс; насны физиологи; эрүүл ахуй, анхны тусламж; ятгах, байр сууриа илэрхийлэх, янз бүрийн насны оюутнууд болон тэдний эцэг эхтэй холбоо тогтоох арга; сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах, хүүхэд асрах дүрэм; байр, тоног төхөөрөмжийг засварлах ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам.

Мэргэшлийн шаардлага. Ажлын туршлагад тавигдах шаардлагагүй дунд мэргэжлийн боловсрол, боловсролын болон сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн сургалтад хамрагдсан байх шаардлагагүй.

Багш. Ажлын үүрэг хариуцлага. Оюутнуудын танин мэдэхүйн үйл явцыг тодорхойлох, төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх бие даасан ажлын үйл явцыг зохион байгуулдаг; зорилгодоо хүрэхийн тулд оюутнуудтай хамт бүх төрлийн бэлэн нөөцийг хуваарилж, үнэлдэг; эцэг эхтэй харилцах ажлыг зохион байгуулдаг; бүтээлч чадавхи, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэхэд тусалдаг; боловсролын хөтөлбөрийг (хувь хүн, боловсролын байгууллага) барьж байгуулах, хэрэгжүүлэх үр нөлөөг хянаж, үнэлдэг.

Мэдэх ёстой. ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал; насны физиологи; хяналт тавих арга, хэлбэр; сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй; экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс суурь; хөдөлмөрийн хууль тогтоомж; багшийн технологи; үр бүтээлтэй, ялгаатай, хөгжүүлэх боловсролын орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан болон хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Мэргэшлийн шаардлага. “Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх ухаан” сургалтын чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсролтой, 2-оос доошгүй жил багшилж байсан туршлагатай.

Дараахь этгээдийг багшлах үйл ажиллагаа эрхлэхийг хориглоно: Шүүхийн хуулийн хүчин төгөлдөр болсон шийтгэх тогтоолоор багшлах эрхээ хасуулсан; Бүрэлдэхүүн, төрлийг ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон гэмт хэрэгт холбогдож байсан буюу ял эдэлж байсан хүмүүс; Холбооны хуулиар тогтоосон журмын дагуу эрх зүйн чадамжгүй гэж хүлээн зөвшөөрсөн; Тогтоосон жагсаалтад орсон өвчинтэй байх

Өнөөдрийн байдлаар “Сурган хүмүүжүүлэгч (сурган хүмүүжүүлэгч, багш)” мэргэжлийн стандартыг хэрэгжүүлж эхлэх хугацааг 2019 оны есдүгээр сарын 1-ний өдөр болгон хойшлууллаа.

Зөвшөөрөгдсөн нэгийг татаж авах нь ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах, мөн энэ мэргэжлийн төлөөлөгчдийг ажилд авахдаа үнэлгээний шалгуурыг боловсруулахад шаардлагатай байж болно.

Нийтлэлээс та дараахь зүйлийг сурах болно.

Багшийн мэргэжлийн стандартыг үнэ төлбөргүй татаж авах шаардлагатай үед

Багшийн сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжлийн стандартыг харгалзан ажлын байрны тодорхойлолт: татаж авах

Сэдвийн баримт бичгийг татаж авах:

Багшийн батлагдсан мэргэжлийн стандарт байж болно Манай портал дээр энэ нь өнөөдөр хүчин төгөлдөр мөрдөгдөж буй мэргэшлийн нэгдсэн лавлахтай харьцуулахад боловсролын түвшин, хөдөлмөрийн зах зээлийн орчин үеийн шаардлагыг харгалзан мэргэшлийн шинж чанаруудын илүү бүрэн тайлбарыг өгдөг. Мэргэжлийн стандартаар томъёолсон шаардлага нь багшийн мэдлэгийн түвшин, түүний ур чадвар, мэргэжлийн ур чадвар, ажлын туршлага хоорондын харилцан хамаарлыг харгалзан үздэг.

Энэ хаврын хамгийн чухал өөрчлөлтүүд!

• 
  Хүний нөөцийн ажилтнуудын ажилд 2019 онд анхаарах ёстой чухал өөрчлөлтүүд гарсан. Тоглоомын форматаас та бүх шинэлэг зүйлийг анхаарч үзсэн эсэхээ шалгаарай. Бүх асуудлыг шийдэж, "Боловсон хүчний бизнес" сэтгүүлийн редакцаас хэрэгтэй бэлэг аваарай.
• 
  Нийтлэлээс уншина уу: Хүний нөөцийн менежер яагаад нягтлан бодох бүртгэлийг шалгах шаардлагатай вэ, 1-р сард шинэ тайлан гаргах шаардлагатай эсэх, 2019 онд ажлын цагийн хуваарьт ямар код батлах шаардлагатай вэ?
• 
  "Боловсон хүчний бизнес" сэтгүүлийн редакторууд боловсон хүчний офицеруудын ямар зуршил нь маш их цаг зарцуулдаг боловч бараг ашиггүй болохыг олж мэдэв. Тэдний зарим нь GIT байцаагчийг гайхшруулж магадгүй юм.
• 
  GIT болон Роскомнадзорын байцаагчид ажилд орох өргөдөл гаргахдаа шинээр ирсэн хүмүүсээс ямар ч тохиолдолд ямар бичиг баримт шаардах ёсгүйг бидэнд хэлэв. Танд энэ жагсаалтаас бичиг баримт байгаа нь лавтай. Бид бүрэн жагсаалтыг гаргаж, хориотой баримт бичиг бүрийн аюулгүй орлуулалтыг сонгосон.
• 
  Хэрэв та амралтын төлбөрөө нэг өдөр хожимдуулж төлвөл компани 50,000 рублийн торгууль ногдуулна. Ажилтныг ажлаас халах тухай мэдэгдлийн хугацааг дор хаяж нэг өдрөөр бууруул - шүүх ажилтныг ажил дээрээ сэргээнэ. Бид шүүхийн практикийг судалж, танд аюулгүй зөвлөмж бэлтгэсэн.

Тиймээс энэ нь санамсаргүй хэрэг биш юм багшийн мэргэжлийн стандарт, сургуулийн өмнөх боловсрол, бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын чиглэлээр ажилладаг бөгөөд энэ портал дээр үнэ төлбөргүй татаж авах боломжтой бөгөөд эхлээд боловсруулж батлав.

Хэрэв танд багшийн мэргэжлийн стандартыг татаж авах шаардлагатай бол эдгээр журмын аль нь танд хэрэгтэйг тодруулах хэрэгтэй. Өнөөдрийг хүртэл хэд хэдэн нь батлагдсан мэргэжлийн стандартуудсурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны чиглэлээр тэдгээрийг хүснэгтэд үзүүлэв.

Та яагаад мэргэжлийн багшийн стандартыг үнэгүй татаж авах хэрэгтэй байна вэ?

Багшийн мэргэжлийн стандартыг манай портал дээр үнэ төлбөргүй татаж авсны дараа та түүний заалттай танилцах боломжтой болно. Эдгээр стандарт бүр нь тодорхой албан тушаалыг тодорхойлдог хөдөлмөрийн ерөнхий чиг үүргийн багцыг тодорхойлдог. Эдгээр албан тушаалын боломжит нэрсийг энд оруулав мэргэжлийн стандарт, албан тушаалд нөхөн олговор, тэтгэмж олгох, эсвэл холбооны хуулиар тогтоосон хязгаарлалт байгаа тохиолдолд үл хамаарах зүйлгүйгээр бүх ажил олгогч ашиглах ёстой.

Чухал! Багшийн мэргэшлийн шаардлагыг Холбооны хуулийн 46, 52 дугаар зүйлд заасан байдаг тул багшийн мэргэжлийн стандартыг заавал дагаж мөрдөх ёстой. 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн № 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай".

Мөн ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 195.3-т заасны дагуу хэрэв ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль эсвэл холбооны хууль тогтоомж нь ажилтныг ажлаа гүйцэтгэхэд шаардагдах мэргэшлийн шаардлагыг тогтоосон бол эдгээр шаардлагын дагуу мэргэжлийн стандартыг заавал дагаж мөрдөх ёстой. ажил олгогчдын өргөдөл гаргах.

Мэргэжлийн стандарт нь тодорхой албан тушаал эрхэлж буй ажилтны хөдөлмөрийн чиг үүргийг нарийвчлан тодорхойлсон байдаг. Тэдгээрийн хувьд тодорхой үйл ажиллагаа, хариуцлагын жагсаалт, мөн энэ албан тушаалд ажиллаж буй ажилтан ямар мэдлэг, ур чадвартай байх ёстойг зааж өгсөн болно.

Багшийн батлагдсан мэргэжлийн стандартыг татаж авснаар та тухайн ажилтан ямар мэдлэг, ур чадвартай болохыг мэдэж, ямар ажил үүргийг даван туулах, ямар албан тушаал хаших боломжтойг хялбархан тодорхойлох боломжтой болно. Тиймээс багшийн мэргэжлийн стандартыг ажил олгогч дараахь зорилгоор ашиглаж болно.

боловсон хүчний бодлого, сонгон шалгаруулалт, боловсон хүчний менежментийг бүрдүүлэх. Үүнд хөгжлийн явцад ажлын байрны тодорхойлолт, хөдөлмөрийн чиг үүргийг тодорхойлохдоо орон тооны хуваарь, хөдөлмөрийн гэрээний нөхцлийг бүрдүүлэх;

явуулахдаа ажилтны хөгжил, сургалтын хөтөлбөр боловсруулах гэрчилгээжүүлэх үйл ажиллагааболон тэдний ажлын үйл ажиллагааны үр нөлөөг үнэлэх. Эдгээр тохиолдолд тавигдах шаардлага мэргэжлийн стандарттодорхой үүрэг хариуцлагыг гүйцэтгэхийн тулд мэргэжилтэн ямар ажлын ур чадвар, туршлага, мэдлэг шаардлагатайг тодорхойлоход чиглэгддэг;

тодорхой байгууллагын хөдөлмөр, менежментийн онцлогийг харгалзан цалин хөлсний түвшинг тодорхойлдог ажлын тариф, тарифын ангиллыг хуваарилах.

Батлагдсан мэргэжлийн багшийн стандартыг холбооны болон орон нутгийн түвшинд боловсролын хөтөлбөр, багшлах боловсон хүчнийг дээшлүүлэх хөтөлбөр боловсруулах үүрэг хүлээсэн мэргэжилтнүүд татаж авах шаардлагатай болно. Мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн оролцоотойгоор боловсруулсан эдгээр дүрэм журмын ихэнх нь мэргэшлийн түвшин нь орчин үеийн шаардлагад нийцсэн мэргэжилтнүүдийн боловсролын тогтолцооны бодит хэрэгцээг тусгасан байдаг. Өргөдөл багш нарын мэргэжлийн стандартсургалтын явцад оюутнуудын дээд түвшний мэргэжилтнүүдийг бэлтгэнэ.

Багшлах практикт мэргэжлийн стандартыг хэрэглэх нь дараахь зүйлийг хийхэд тусална.

• ажилчдын мэргэшлийн түвшинг дээшлүүлэх, орчин үеийн шаардлагад нийцүүлэх;
• хөдөлмөрийн бүтээмжийг нэмэгдүүлэхийн зэрэгцээ боловсролын чанарыг сайжруулах;
• боловсон хүчин хайх, цаашид сургах зардлыг бууруулах;
• тодорхой шалгуур тавих тухайн ажилтны албан тушаалд тохирох байдал;
• ажилчдын цаашдын сургалт, мэргэжил дээшлүүлэх хэрэгцээг тодорхойлох;
• багшлах боловсон хүчний мэргэшлийн түвшинг цаг тухайд нь, хамгийн үр дүнтэйгээр нэмэгдүүлэх, тогтмол өндөр түвшинд байлгах.

Мэдээж татаж авахыг зөвшөөрсөн багшийн мэргэжлийн стандартБагш нарт ч бас хэрэгтэй болно. Энэхүү баримт бичигт заасан шаардлагыг судалсны дараа ажилтан бүр бие даан ажиллах боломжтой болно.

Багшийн мэргэжил бол Оросын нийгэмд хамгийн чухал зүйл юм. Түүний үүрэг хариуцлагад бидний хүүхдүүдийн хүмүүжил, хөгжил багтдаг тул түүнд тавигдах шаардлага нь зохих байх ёстой. Гэсэн хэдий ч хэрэв өмнө нь багш ажлын байрны тодорхойлолтыг дагаж мөрдөхөд хангалттай байсан бол ойрын ирээдүйд түүнд тавигдах шаардлагыг шинэ баримт бичгээр зохицуулах болно.

Шинэ шаардлагын мөн чанар юу вэ?

Багшийн мэргэжлийн стандартыг бий болгох санаа 2013 онд төрсөн. Үүний зэрэгцээ ирээдүйн төслийн үндэс болсон баримт бичиг гарч ирэв. Үүсгэн байгуулагчид орчин үеийн нөхцөлд багшид тавигдах шаардлагыг түүнд тусгасан болно. Тэд санаа зовж байсан:

• хувийн шинж чанар;
• мэргэжлийн түвшинд сургалт явуулах;
• оюутнуудад заах арга.

2013 оны 10-р сарын 18-ны өдөр Хөдөлмөрийн яамны 544н тоот тушаалаар ОХУ-ын хэд хэдэн боловсролын байгууллагуудад баримт бичгийг хянан шалгаж, туршилтыг явуулсан. Өөрчлөлтийг эцсийн байдлаар батлахыг 2015 оны 01-р сарын 01-ний өдөр хийхээр төлөвлөжээ. Гэсэн хэдий ч цаг хугацаа өнгөрөхөд тус хэлтэс туршилтын горимыг дахин хоёр жил үргэлжлүүлэхээр шийджээ.

Багш нарын мэргэжлийн стандартыг ОХУ-ын дөчин гурван бүс нутагт туршсан. Тэднийг орон даяар заах бүлгүүдэд өргөнөөр хэлэлцсэн. Шинэ шаардлагуудын туршилтын хэрэгжилтийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийсний дараа төсөл боловсруулагчид багшийн мэргэжлийн стандарт нь боловсролын үйл явцын бүх үзүүлэлтийг мэдэгдэхүйц сайжруулдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ.

• Улсын нэгдсэн шалгалтын оноо;
• сургалтын түвшин;
• сургалтын нөхцөл.

Эдгээр шалгуур тус бүрийн хувьд мэдэгдэхүйц үр дүнд хүрсэн. Тиймээс Хөдөлмөрийн яамнаас 2017 онд хэрэгжүүлэхээр болсон.

Тиймээс одоо шинэ баримт бичгийн дагуу багш бүр мэргэшлээ баталгаажуулах шаардлагатай болно. Түүнчлэн шинэ заалтуудыг үйл ажиллагаандаа ашиглахыг үүрэг болгожээ. ОХУ-ын Засгийн газраас баталсан баримт бичгийг Хөдөлмөрийн яам 01/01/17 гэхэд тус улсын бүх боловсролын байгууллагуудад илгээнэ.

Багшийн мэргэжлийн стандарт - бүтэц

Энэ нь орчин үеийн нөхцөлд шаардлагатай шаардлагыг харгалзан боловсруулсан болно. Өнөөдөр сурган хүмүүжүүлэгч дараахь зүйлийг эзэмшсэн байх ёстой.

• бүх нийтийн боловсрол;
• ухамсар;
• мэдлэг чадвар;
• ур чадвар;
• дэвшилтэт байдал.

Үүнээс гадна багш нь тэдний чадвар, хөгжлөөс үл хамааран өөр өөр хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл олж чаддаг байх ёстой. Тэр оюутны хувийн шинж чанарыг хүндэтгэж, түүний чадварыг олж хардаг бол энэ нь бас тохиромжтой байх болно. Өнөөдөр багш хүн хувийн амьдрал, гадаад үзэмжээс эхлээд мэргэжлийн мэдээллээс эхлээд залуу үеийнхэнд үлгэр дуурайл үзүүлэх ёстой.

ОХУ-ын Засгийн газраас баталсан баримт бичиг нь дараахь гурван үндсэн чиглэлтэй тодорхой бүтэцтэй байдаг.

• сургалт;
• боловсрол;
• хөгжил.

Эхний хоёр чиглэлтэй холбоотой хэсгүүд нь тухайн сэдвийн талаархи мэдлэг, шаардлагатай арга техникийг эзэмшсэн байх, оюутан бүрт мэдлэгийг дамжуулахтай холбоотой сурган хүмүүжүүлэх шаардлагыг агуулдаг.

Гурав дахь чиглэл нь багшийн ур чадварыг эрс нэмэгдүүлдэг тул хамгийн хэцүү нь байж магадгүй юм. Орчин үеийн багш, жишээлбэл, математик, физикийн багш нь сэтгэл зүйч эсвэл бусад эмчийн чадвартай байж болно гэж үздэг. Энэ тохиолдолд тэрээр мэдээжийн хэрэг холбогдох чиглэлээр мэргэшсэн гэдгээ баталгаажуулвал цалингаа мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлнэ гэж найдаж болно.

Ирээдүйн мэргэшлийн түвшинг ингэж төсөөлж болно:

Боловсролын байгууллагыг оновчтой болгох хөтөлбөрийн дагуу өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн (ярианы эмгэг судлаач, эмчилгээний эмч, сэтгэл зүйч) тоог цөөлөх Засгийн газрын шийдвэртэй холбогдуулан төсөл боловсруулагчид сүүлийн хэсгийг танилцуулав. Ийнхүү удирдлагууд багш нарын цалинг нэмэгдүүлэх хөрөнгө олохыг хичээж байна. Одоо багш нарт энэ цаг мөчийг ашиглаж, багшлахад ойрхон шинэ мэргэжлийг эзэмшиж, сайн мөнгө олох боломж бүрдэж байна, ялангуяа төрийн албан хаагчид багш нарын цалинг аль хэдийн зарласан.

Багш нарт мэргэжлийн стандарт яагаад хэрэгтэй вэ?

Инновацийн зорилго нь нийгэмд багшлах шинэ үзлийг бий болгох явдал юм. Тэр хэвээр байх ёстой нь тодорхой байна:

• өндөр боловсролтой байх;
• оюутнуудад ухаалаг, эелдэг, мэдрэмжтэй, анхааралтай байх;
• үйлчлүүлэгчдийнхээ асуудлыг ойлгох.

Технологийн хөгжил, мэдээллийн технологийн салбарын шинэ боломжуудын хүрээнд өнөөгийн багш байнга сайжирч, сургалтын материалыг танилцуулах шинэ хэлбэрийг эзэмшиж, зөвхөн багшлах мэргэшлийн хил хязгаараас давж гарах чадвартай байх ёстой. Ийм нөхцөлд багш нарт зориулсан шинэ мэргэжлийн стандартууд нь жирийн багшийг орчин үеийн дэлхийн олон талбарт чиглүүлж, бүх нийтийн мэргэжилтэн болгон хувиргахад тусална. Ийм багш сурагчдад зөвхөн боловсролын ач холбогдлыг төдийгүй мэдлэгээ байнга сайжруулах шаардлагатайг ойлгуулах нь илүү хялбар байх болно.

Энэ бүхэн шууд тохиолдохгүй, 01/01/17-18-ны өдрөөс бүх багш нар илбэчин болохгүй нь ойлгомжтой. Гэсэн хэдий ч тавигдах шаардлага аль хэдийн өндөрссөн бөгөөд бүх багш нарын үүрэг бол бидний цаг үеийг хангасан өндөрлөгт аль болох хурдан хүрэх явдал юм. Үүнээс манай улсын амжилт, дэвшил шалтгаална.

Багш нар юу гэж боддог вэ?

Туршилтын хугацаанд баримт бичгийг бүтээгчид стандартын үр нөлөөг баталгаажуулсан олон материалыг цуглуулсан. Үүний зэрэгцээ шинэ шаардлагын талаар хэлэлцэх нь хүн бүр инновацид эерэг хандлагатай байдаггүйг харуулсан. Зарим багш нар шинэ зорилтуудыг хэрэгжүүлэхэд боловсролын байгууллагуудын хангалт хангалтгүй, мөн багш нар хэдийнэ ачаалал ихтэй байгаа талаар цухуйлгасан. Олон багш нар хоёр албан тушаалтай байдаг нь эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан тул оюутантай ажиллахад хувь хүний ​​хандлагын талаар ярих боломжгүй юм.

Дүгнэлт

Шинэ шаардлагыг өргөнөөр нэвтрүүлэх нь багш нарыг их хэмжээгээр дахин баталгаажуулах бөгөөд үүнд маш их цаг хугацаа шаардагдана. Түүнчлэн Хөдөлмөрийн яамнаас хяналт шалгалт хийх тодорхой аргачлал боловсруулаагүй байна. Шинэ шаардлагын дагуу хөндлөнгийн комисс хийх ёстой. Шаардлагатай хэмжээнд хүрээгүй багшийг ажлаас нь халж болно. Эндээс асуулт гарч ирнэ: хэрэв боловсролын байгууллага багшийн хөгжлийг хангаж чадаагүй бол үүнд хэн буруутай вэ? Комисс түүнийг халж чадах уу? Тухайлбал, стандартад багш нарт мэдээллийн технологийг эзэмшиж, ажилдаа ашиглахыг үүрэг болгосон. Сургууль нь компьютерийн ангийн талаар сонсоогүй багш нарыг яах вэ гэж Хөдөлмөрийн яамнаас яагаад хариулсангүй вэ? Ерөнхийдөө олон шинжээчдийн үзэж байгаагаар уг баримт бичиг нэлээд "түүхий" хэвээр байна. Үүнийг бүрэн хэрэгжүүлэх хугацааг 01/01/18 хүртэл хойшлуулах магадлалтай.