Ангийн багш нарын хурлын тэмдэглэл. Өсвөрийн ангийн багш нарын хурлын сэдэв Өсвөрийн ангийн багш нарын ажлын төлөвлөгөө, хурлын тэмдэглэл

SMO ажлын төлөвлөгөө

ангийн багш нар

2016-2017 оны хичээлийн жилд

ШМО-ийн дарга

Сенченко Елена Петровна

Ангийн багш нарын сургуулийн арга зүйн нэгдлийн арга зүйн сэдэв

“Ангийн багшийн ажилд иргэн-эх оронч хүмүүжлийг нэвтрүүлэх нь”

Тус сургуулийн 2016-2017 оны боловсролын ажлын зорилго:

оюутны идэвхтэй амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэх, иргэний өөрийгөө тодорхойлох, өөрийгөө ухамсарлах, оюуны, соёл, бие бялдар, ёс суртахууны хөгжлийн хэрэгцээг дээд зэргээр хангах.

Боловсролын үйл ажиллагааны зорилго:

Ангийн багшийн сургуулийн боловсролын чиг үүрэг

Арга зүйн функц

Жилийн туршид ангийн багшийн багц бүрдүүлэх

оношлогооны материал

эцэг эхийн хурлын тэмдэглэл

сургалтын материал

боловсролын үйл ажиллагааны банк

жилийн турш

Арга зүйн бүтээлийн уралдаанд оролцох

жилийн турш

Ангийн багш нарын үйл ажиллагаа, сурагчдын боловсролын түвшинд хяналт тавих

Зургаан сар тутамд нэг удаа

Ангийн багш нарын МО дараахь баримт бичгийг хөтөлдөг.

Москва мужийн гишүүдийн жагсаалт;

БХЯ-ны жилийн ажлын төлөвлөгөө;

МЗХ-ны хурлын тэмдэглэл;

Үйл ажиллагааны хөтөлбөрүүд;

Үйл явдлын үр дүнд үндэслэсэн аналитик материал, сэдэвчилсэн захиргааны хяналт (гэрчилгээ, тушаал...)

Ангийн бүлгийн хүмүүжлийн ажил, ангийн багшийн үйл ажиллагаатай холбоотой заавар, арга зүйн баримт бичиг;

Ангийн багш нарын “Арга зүйн гахайн сан”-гийн материал.

Сургуулийн багш бэлтгэх төлөвлөгөөний бүтэц:

1) Оюутны хөгжлийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдлын товч дүн шинжилгээ, боловсролын байгууллагын өмнөх онд хийсэн ажилд дүн шинжилгээ хийх.

2) Холбооны сурган хүмүүжүүлэх зорилго

3) Батлан ​​хамгаалах яамны ажлын хуваарь, үүнд:

MO-ийн хурлын хуваарь

Нээлттэй хичээлийн арга хэмжээний хуваарь

Москва мужийн сургуулийн олон нийтийн арга хэмжээнд оролцох

Уулзвар болон бусад ажил

4) Ангийн багшийн мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх:

Ангийн багш нарт зориулсан өөрийгөө боловсролын сэдэв

Ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах

Бүтээлч ажил, илтгэл, илтгэл бэлтгэх

Багш нарын аттестатчиллын ажил

5) Ангийн багшийн сурган хүмүүжүүлэх туршлагыг судлах, нэгтгэх

6) Боловсролын үйл явцад сэдэвчилсэн болон хувийн хяналт тавихад оролцох

Ангийн багшийн чиг үүрэг.

Ангид боловсролын ажлыг зохион байгуулах явцад ангийн багш дараахь үүргийг гүйцэтгэдэг.

оюутнуудын хувийн шинж чанарыг судлах

Анги дахь боловсролын үйл явц, харилцааны зохицуулалт, залруулгад дүн шинжилгээ хийх (оюутнууд ангид өөр хоорондоо болон бусад ангийн сурагчидтай, сурагчид, багш нартай ...)

ангийн баг, ангийн үйл явдлуудыг төлөвлөх, бэлтгэх, явуулах, нэгтгэн дүгнэх: хичээлийн цаг, мэдээлэл, харилцааны минут, КТД, гэрэл, тэмцээн гэх мэт.

оюутны нийгмийн хамгаалал (нийгмийн багштай хамт)

сурагчдын эцэг эхтэй ажиллах

анги танхимд оюутны засгийн газрын үйл ажиллагаанд сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг

ангийн тэмдэглэл, оюутны өдрийн тэмдэглэлийг зохион байгуулах, хөтлөх нь түүний чиг үүргийг гүйцэтгэдэг, анги удирддаг.

Хичээлийн жилийн эхэнд:

ангийн жагсаалт гаргаж, ангийн сэтгүүлийн загварыг гаргадаг

гэр бүлийн боловсролын нөхцөлийг судалдаг

ангийн нийгмийн хөрөг зургийг тодруулж эсвэл зурж, нийгмийн багшид өгнө

ангийн сурагчдын тэмцээнд оролцсон талаарх бүрэн мэдээллийг цуглуулдаг

оюутнуудыг төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулах ажлыг гүйцэтгэдэг (Чадлыг нь хөгжүүлэхийн тулд UDL-ийн нэгдэл)

хамтын төлөвлөлтийг зохион байгуулдаг

ангийн хүмүүжлийн ажлын төлөвлөгөөг гаргаж, ангийн багшийн сургалтын албаны даргатай зохицуулж, VR хариуцсан орлогч даргад батлуулах.

Өдөр бүр:

хичээлийн бүртгэлд байхгүй сурагчдыг тэмдэглэнэ

• ангийн идэвхтэй гишүүдэд сурган хүмүүжүүлэх туслалцаа үзүүлдэг

• оюутнуудын гадаад төрх байдал, тэдгээрийг солих гутал байгаа эсэхэд хяналт тавьдаг

  ангийн үүргээ хянадаг.

Долоо хоног бүр:

оюутны өдрийн тэмдэглэлийг шалгадаг

хичээлийн багш нар ангийн өдрийн тэмдэглэл хөтлөхөд хяналт тавьдаг

• хичээлийн цагийг өнгөрөөдөг

Сар бүр:

сургуулийн үйл ажиллагаанд оролцох ангийн багийг зохион байгуулдаг

идэвхтнүүдэд ангийн бүлгүүдийн амьдралын үйл ажиллагааны хураангуйг зохион байгуулахад тусалдаг

замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээл, хуваарийн дагуу аюулгүй ажиллагааны сургалт явуулдаг

сургуулийн оройн цагаар жижүүр хийдэг

Сурган хүмүүжүүлэх онцгой анхаарал шаарддаг дугуйлан, секц, клуб болон ангийн сурагчдын бусад холбоонд оролцоход хяналт тавьдаг.

Улирлын хугацаанд:

ангийн амьдралыг зохион байгуулахад хөрөнгө тусалдаг (төлөвлөлт, ажил зохион байгуулалт, хамтын дүн шинжилгээ)

сургуулийн эргэн тойронд ангийн жижүүр (хуваарийн дагуу) зохион байгуулдаг

Сурагчдын гажуудсан зан үйл, ангийн сурагчид сургуулийн дүрмийг бүдүүлгээр зөрчсөн тохиолдлын талаар нийгмийн багш, VR хариуцсан дэд захирал эсвэл сургуулийн захиралд нэн даруй мэдэгдэнэ.

эцэг эхийн хурал хийдэг

ангийн эцэг эхийн хорооны ажлыг зохион байгуулна

ангийн багш нарын боловсрол, семинар, боловсролын ажлын уулзалтад оролцдог ...

Улирлын эцэст

Өнгөрсөн улиралд сурагчдын сурлага, хичээлийн үйл ажиллагааны нэгдсэн дүнг зохион байгуулдаг

хичээлийн явцын тайлан, бөглөсөн ангийн бүртгэлийг хүмүүжлийн асуудал эрхэлсэн дэд захиралд хүргүүлнэ

Амралтын үеэр

ангийн багшийн боловсролын байгууллагын ажилд оролцдог

идэвхтэн сурагчид, эцэг эхчүүдтэй хамтран ангийнхаа амралтыг зохион байгуулдаг

Хичээлийн жилийн төгсгөлд

хичээлийн жилийн хугацаанд хийсэн ангийн үйл ажиллагааны дүнг нэгтгэн гаргадаг

Анги дахь сургалт, хүмүүжлийн үйл явцад сурган хүмүүжүүлэх дүн шинжилгээ хийж, боловсролын асуудал эрхэлсэн дэд захиралд өгнө.

ангийн засварын ажлыг зохион байгуулдаг

сурагчдын эцэг эхээс хүүхдүүдийнхээ зуны амралтын талаарх мэдээллийг авдаг

Арга зүйн ажлын хэлбэрүүд:

Сэдэвчилсэн заах зөвлөлүүд;

семинар;

Зөвлөгөө

Мастер ангиуд.

Уулзалтын ажил

ТӨЛӨВЛӨСӨН ҮЙЛ ЯВДАЛ

ХАРИУЦЛАГА

Есдүгээр сар

Аравдугаар сар

1. Өдрийн тэмдэглэл хөтлөх нэгдсэн шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг шалгах.

2. Орос хэл, математикийн элсэлтийн шалгалт бичих.

3. Хичээлд харилцан оролцох

4.Бага ангиудад дэвтэр хөтлөхдөө зөв бичгийн дүрэмд нэгдсэн журам хэрэгжүүлэх.

5. Нэгдүгээр ангийн сурагчдын сурган хүмүүжүүлэх оношлогооны ажлыг хийх материал бэлтгэх

6. Нээлттэй хичээл, мастер ангиудын хуваарийг төлөвлөх

7. Сэтгүүл бичих, оюутны хувийн хэргийг шалгах нэгдсэн шаардлагыг дагаж мөрдөх.

8. Бүх Оросын тэмцээнд бэлтгэх

9. Албан тасалгааны арга зүйн ажилд хяналт тавих. Оффисын паспортыг бүртгэх, тохируулах.

Бекрешева Н.С.

3-11-р ангийн багш нар

Федоренко Е.А.

Полякова Г.И.

ШМО-ын гишүүд

Арваннэгдүгээр сар

Арванхоёрдугаар сар

1. 3-4-р ангийн сурагчдын өдрийн тэмдэглэлийг шалгах.

2. Дасгалын дэвтэр шалгах (4-р анги): ангийн ажлын хэмжээ, гэрийн даалгаврын хэмжээ, алдаа засах систем

3. Хичээл дээр харилцан зочлох

4. 1-р ангийн сурган хүмүүжүүлэх оношлогооны ажлыг хийх. P шат.

5. Боловсролын байгууллагын боловсролын шинэчлэлийн хүрээнд чадварлаг, авьяаслаг хүүхэдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах

6. 2-р улирлын орос хэл, математикийн эцсийн хяналтын диктант хийх.

Федоренко Е.А.

ШМО-ын гишүүд

Бага сургуулийн багш нар

Бага сургуулийн багш нар

Нэгдүгээр сар

Хоёрдугаар сар

Гуравдугаар сар

1. Эхний хагас жилийн ажлын үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байна.

2. Урам зоригтой, амжилт муутай оюутнуудтай багшийн ажлыг шалгах.

3. Ажлын номыг шалгах: үнэлгээний стандартыг дагаж мөрдөх, ялгавартай ажлыг зохион байгуулах.

4. ГБХ-д хөгжүүлэх үйл ажиллагааны зохион байгуулалт

5. Хичээлд харилцан оролцох

7. Бүх Оросын оюуны уралдааны бэлтгэл.

8. Суралцах түвшний ялгааг үндэслэн 3-р улирлын сурагчдын сурах ур чадварын түвшинг тодорхойлох.

ШМО-ын гишүүд

Бага ангийн багш нар, ШМО-ийн гишүүд

Дөрөвдүгээр сар

Тавдугаар сар

1.Тасралтгүй байдлын хүрээнд дунд шатны багш нарын хичээлд хамрагдах

2. Өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдвүүдийг нэгтгэн дүгнэх.

3. Сургалтын материалыг эзэмшсэн түвшинг тодорхойлох, мэдлэгийн чанарт дүн шинжилгээ хийх

3. Сурагчдын унших арга техникийг эзэмшсэн байдал, олж авсан үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.

4. Хяналтын хэсгийн үр дүнд үндэслэн багш нартай хийсэн ярилцлага.

5. Урам зоригтой, амжилт муутай оюутнуудтай хийсэн ажлын дүн шинжилгээ.

6. УУД-ийн хөгжлийн түвшинг хянах (1-р анги).

Сэдвийн багш нар

ШМО-ын гишүүд

Бага сургуулийн багш нар

Гол менежер 5-11 анги

Боловсролын үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэлүүд:

Боловсролын болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа (олимпиад, хичээлийн долоо хоног, оюуны марафон, тоглоом, захидал харилцааны аялал)

Иргэн-эх оронч хүмүүжил Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол (соёл, ёс зүй, харилцан яриа, нөхөрлөл)

Спорт, амралт чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх (Эрүүл мэндийн өдрүүд, олон нийтийн арга хэмжээ, тэмцээн, бэлтгэлийн бааз)

Хөдөлмөр, байгаль орчны боловсрол (хөдөлмөр ба байгаль орчны буулт, арга хэмжээ)

Хүмүүс хоорондын харилцаа, хүлцлийг бий болгох

Оюутны өөрөө удирдах ёсны хөгжил, удирдагч, Оюутны зөвлөл, Ахлах сургуулийн сурагчдын зөвлөл

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох үйл ажиллагаа (аялал, боловсролын байгууллагуудын төлөөлөгчидтэй хийх уулзалт, нээлттэй хаалганы өдөр);

Гэмт хэрэг, хүүхдийг зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх

Гэр бүл, сургуулийн хамтарсан хүмүүжлийн ажил (амралт, эрүүл мэндийн өдрүүд, үзэсгэлэн худалдаа, баяр наадам, яриа, аялал)

би улирал

Ажлын агуулга

Эцсийн хугацаа

Хариуцлагатай

ShMO уулзалт №.1 (Заавар, арга зүйн зөвлөгөөн)

Сэдэв : 2016-2017 оны хичээлийн жилийн ангийн багш нарын ажлын зохион байгуулалт. Г. Үр дүнтэй шийдлийг хайх (дугуй ширээ)

1. 2016/2017 оны хичээлийн жилд боловсролын ажлын үндсэн чиглэл. жил.

2. 2015/2016 оны хичээлийн жилд ангийн багш нарын сургуулийн боловсролын ажилд хийсэн дүн шинжилгээ.

3. 2016/2017 оны хичээлийн жилд хийх ажлын төлөвлөгөө батлах тухай

4. Сургуулийн зорилт, 2016/2017 оны хичээлийн жилийн боловсролын ажлын үндсэн чиглэл.

5.Нээлттэй хичээл, арга хэмжээний хуваарь гаргах.

6. Ангийн багшийн хүмүүжлийн ажлын төлөвлөгөөг батлах

7. Зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр ангийн багш нарын ажил

8. Сургуулийн сурагчдад иргэн, эх оронч хүмүүжил олгоход ангийн багш нарын хийж буй ажил.

Наймдугаар сар

Есдүгээр -

Аравдугаар сар

дэд захирал BP-ийн дагууБекрешева Н.С. .

гар ShMO анги. гар

VR хариуцсан дэд захиралБекрешева Н.С.

ангийн багш нар

Ангийн багш нар

ШМО-ийн дарга

II улирал

1.СМО-ын уулзалт No2(Багшлах туршлага семинар)

Сэдэв: сурагчдын эрх зүйн боловсролд ангийн багш нарын ажлын тогтолцоо.

1. 1-р улирлын сурган хүмүүжлийн ажлын үр дүн (Ангийн багш нарын тайлан)

2. Багийн найрсаг харилцааг бүрдүүлэхэд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын нөлөөлөл

3. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх ангийн багшийн ажлын тогтолцоо.

4 . Сургуулийн сурагчдын зөв боловсролыг дээшлүүлэхэд чиглэсэн ангийн багш нарын ажил

5. Ангийн багшийн заах ур чадварыг дээшлүүлэх арга хэрэгслийн тогтолцоонд өөрийгөө боловсрол олгох.

6. Ангийн нийгмийн паспортыг зурах.

7. Иргэн-эх оронч хүмүүжлийн арга зүйн тогтолцоо

арваннэгдүгээр сар

11-12-р сар

гар ШМО

Гол менежерүүд

анги менежерүүд

ШМО-ын гишүүд

ШМО-ын гишүүд

III улирал

1.СМО-ын 3-р хурал(Семинар - семинар)

Сэдэв: Иргэний ба эх оронч хүмүүжил нь оюутнуудтай ажиллах үндсэн хэлбэрүүдийн нэг юм

1. 2-р улирлын хүмүүжлийн ажлын үр дүн (Ангийн багш нарын тайлан)

2. Хувь хүний ​​төлөвшилд гэр бүлийн нөлөөлөл. Гэр бүлийн боловсрол, гэр бүл, сургуулийн харилцан үйлчлэлийн асуудлууд.

3. Иргэний эх оронч хүмүүжлийн талаарх нээлттэй арга хэмжээний панорама

4..Ангийн багш нартай танхимын цаг болон бусад хэлбэрийн ажлын талаар харилцан туршлага солилцох.

5. Сэдвийн хяналт: "Боловсролын ажлын амжилтын оношлогоо."

6Хүүхдийн байгууллага, холбоодын ажилд сурагчдын иргэн-эх оронч хүмүүжил

9. Сургуулийн сурагчдын спорт, эх оронч хүмүүжил

9.Зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр ангийн багш нарын ажил

Нэгдүгээр сар

Хоёрдугаар сар

Хоёрдугаар сар

Гуравдугаар сар

ангийн багш нар

Сэрүүн гар

ШМО-ын гишүүд

Анги.гар.

Ангийн багш нар

Ангийн багш нар

IV улирал

1.СМО-ын 4-р хурал(дугуй ширээ)

Сэдэв: "Хүмүүжлийн явцад сурагчдын хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх"

1. 3-р улирлын хүмүүжлийн ажлын үр дүн (Ангийн багш нарын тайлан)

2.Сургуулийн хэмжээнд боловсролын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх

3. 2016/2017 оны хичээлийн жилд сургуулийн багш нарын хүмүүжлийн үйл ажиллагааны хэтийн төлөвлөгөөг гаргах

4. Сургуулийн сурагчдын байгаль орчны боловсролд ангийн багш нарын ажил

5. Сургуулийн сурагчдын цэрэг-эх оронч хүмүүжилд ангийн багш нарын ажил

6. Мэдээллийн цаг бол иргэн эх оронч хүмүүжлийн үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг юм.

ШМО-ын хурал №5 (Гэрэл зургийн цомог )

Сэдэв : « Ингээд бид нэг насаар хөгширч байна …»

1. Сургуулийн багшийн боловсролын албаны 2015/2016 оны хичээлийн жилийн ажлын үр дүн.

2. Оюутнуудын зуны амралтыг зохион байгуулах.

3. Зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх ангийн багш нарын ажил

4. 2015 - 2016 оны хичээлийн жилийн ангийн багш нарт зориулсан сургалтын хэрэглэгдэхүүний танилцуулга. жил "Арга зүйн калейдоскоп"

Дөрөвдүгээр сар

Дөрөвдүгээр сар

4-5-р сар

Тавдугаар сар

Ангийн багш нар

орлогч VR-ийн захиралБекрешева Н.С.

ШМО-ын гишүүд

Ангийн багш нар

Ангийн багш нар

ШМО-ын гишүүд

Москвагийн ангийн багш нарын 1-р хурлын тэмдэглэл

08/30/15-аас

Сэдэв: 2016 -2017 оны хичээлийн жилийн ангийн багш нарын ажлын зохион байгуулалт. Г.

Үйл ажиллагааны хэлбэр - дугуй ширээ.

Одоогийн -12 хүн

дарга – Сенченко Е.П.

Нарийн бичгийн дарга – Федоренко Е.А.

Хэлэлцэх асуудал:

1. Ангийн багш нарын 2015-2016 оны ажилд дүн шинжилгээ хийж, 2016 - 2017 оны ажлын төлөвлөгөөнд зохицуулалт хийж, батлах тухай.

2. Москва мужийн ажлын төлөвлөгөө, сургуулийн хөрөнгийг батлах;

3. Төрөл бүрийн:

Ангийн багшийн баримт бичгийг хөтлөх;

Сургуулийн үүргийн зохион байгуулалт;

Хүүхдийн аюулгүй байдлын сарыг зохион байгуулах;

09.01.16-ны өдөр ёслол хүндэтгэлийн хурал хийх тухай хэлэлцүүлэг. 1-11-р анги болон бусад асуудлаар.

Хурлын явц:

1 .Эхний асуудал дээр орлогчийг сонслоо. найруулагч. VR Bekresheva N.S дагуу. тэрээр 2015-2016 оны хичээлийн жилийн боловсролын ажлын дүн шинжилгээг уншив. г.Ирэх хичээлийн жилд анхаарах шаардлагатай эерэг тал, дутагдалтай талуудыг тодорхойлсон. 2016-2017 оны хичээлийн жилд хэрэгжүүлэх хүмүүжлийн ажлын төлөвлөгөөний төслийг хэлэлцүүлэгт өргөн мэдүүлэв. Г.

2 . Хоёр дахь асуудлаар ШМО-ын дарга Сенчеко Е.П. ангийн багш нарын байгууллагын 2016-2017 оны хичээлийн жилд хийх ажлын төлөвлөгөөг хэлэлцэхээр санал болгов.

3 . Гурав дахь асуудлаар ШМО-ын дарга Сенчеко Е.П. санал болгосонангийн багш нарт зориулсан баримт бичгийн нэгдсэн хэлбэр, нээлттэй танхимын цаг, арга хэмжээ зохион байгуулах төлөвлөгөөг батлах.

Ангийн багш нар 09/01/16-нд ёслолын жагсаалд зориулж хэд хэдэн арга хэмжээг санал болгов. 1-11-р ангийн хувьд.

Баримт бичиг, арга хэмжээний хэлэлцүүлэг болов. Саналуудыг хэлж, тодруулах асуултуудыг тавьсан. Санал хураалтыг санал нэгтэй өгсөн.

Шийдвэрлэсэн:

1. 2016-2017 оны хичээлийн жилд сурган хүмүүжүүлэх ажлын төлөвлөгөөг баталсугай. жил.

3. Ангийн багш нарын МО-ын 2016-2017 оны хичээлийн жилд хийх ажлын төлөвлөгөөг баталсугай. ж., сургуулийн үндсэн чиглэл.

4. Ангийн багш нарт зориулсан баримт бичгийн нэгдсэн хэлбэр, хичээлийн цагийн хуваарь, зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх хэд хэдэн санал болгож буй арга хэмжээг батлах.

Огноо: 09/30/16

Ангийн багш нарын МО-ын 2-р хурлын тэмдэглэл

28.12-ноос. 15

Сэдэв: Оюутнуудад эрх зүйн боловсрол олгох ангийн багшийн ажлын тогтолцоо

Үйл ажиллагааны хэлбэр - Сурган хүмүүжүүлэх туршлагын семинар

Одоогийн -12 хүн

дарга - Царенко Е.В.

Нарийн бичгийн дарга – Белых Н.А.

Хэлэлцэх асуудал:

1. Багийн найрсаг харилцааг бүрдүүлэхэд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын нөлөөлөл(Ангийн багш нарын туршлагаас)

2. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх ангийн багшийн ажлын тогтолцоо.

3. Иргэн-эх оронч хүмүүжлийн арга зүйн тогтолцоо

Хурлын явц:

1 .Эхний асуултанд З.П.Андреева сонсогдож, тэрээр оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын зарчим, чиглэл, анги, гэр бүл, багштай найрсаг харилцааг хэрэгжүүлэх арга замыг уншив.

2 . Хоёр дахь асуудлаар И.В.Демичева үг хэлэв. болон Razumova A.V., өсвөр насныхантай сурган хүмүүжүүлэх харилцааны бүх нэр томъёог авч үзэх, хэрэглэх товхимолыг санал болгож байна. Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны тодорхой хэлбэр болох сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх оношлогооны чиг үүргийг гүйцэтгэхэд багшийн шинжлэх ухаан, арга зүйн бэлтгэл, зохион байгуулалтын арга хэмжээнүүдийн дагуу үр дүнтэй боловсрол олгох боломжтой.

3 . Гурав дахь асуудлаар Белых Н.А. сургалтын үйл явцын чиглэлийг танилцуулав. Юу хэрэгтэйг хэлсэнБүгд Найрамдах Донецк Ард Улсын бэлгэ тэмдэг болох Төрийн сүлд, туг, сүлд дуулал, эх орны бусад бэлгэдэл, түүхэн бунхануудаар бахархах, гүн хүндэтгэлтэй хандах, хүндэтгэх мэдрэмжийг иргэдэд төлөвшүүлэх, хамтын амьдралын хэм хэмжээг хүндэтгэх; Уламжлалт шашны итгэл үнэмшлийг иргэдийн дунд эх орондоо үйлчлэх, түүнийг хамгаалах оюун санааны дээд үүрэг болгон төлөвшүүлэх.

Ангийн багш нар (Шевченко Г.А., Еремеева Л.Н.), сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг бие даан сургах хэд хэдэн санааг санал болгов

Шийдвэрлэсэн:

1-2 Оюутны хувийн шинж чанарыг судлахдаа ажиглалт, асуулга, харилцан яриа, ярилцлага, бие даасан шинж чанарыг нэгтгэн дүгнэх, янз бүрийн нөхцөл байдал, үйл ажиллагааны төрлүүдийн үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх зэрэг хэд хэдэн аргыг ашиглан явуулдаг.

3. Нийгмийн хөгжлийн шинэ нөхцөлд хүмүүжлийн ажил явуулах, боловсролын тухай ойлголтыг мэдэж, ажилдаа хэрэглэх чадвартай байх.

Огноо: 2015.12.28.

Даргын гарын үсэг: ______________

Нарийн бичгийн даргын гарын үсэг:_________________

08/30/16-ны өдрийн 1-р протокол

бага ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл

MBOU 16-р дунд сургууль

Одоогийн:

1. Орлогч VR-ийн захирал - Охотникова Ю.Н.

2. Ангийн багш нарын ОБ-ын дарга – Джагинян Т.М. .

3. Гайченя И.Н - 1-р "А" ангийн багш

4. Мусихина Т.В - 1-р "Б" ангийн багш

5. Курячая Л.В.- 1-р “Б” ангийн багш

6. Антишина С.Б - 1-р "Г" ангийн багш

7. Е.В.Меченкова - 1-р "D" ангийн багш

8. Герасимова Е.И. - ангийн багш 2 "А" анги

9.Мельник Н.Л - 2-р "Б" ангийн багш

10. Трегубенко О.Ф - 2-р "Б" ангийн багш

11.Кутняхова А.А - 2-р “Г” ангийн багш

12.Иванова В.И - 2-р "Г" ангийн багш

13. Лавриненко Н.И. - 3 “А” ангийн багш.

14.Чернобай Л.Д. - 3 "Б" ангийн багш.

15. Комарова Н.П. - 3 "Б" ангийн багш

16. Елизарова А.А - 3 "Г" ангийн багш

17. Каплина Л.М. - 4-р "Б" ангийн багш

18. Попова С.И. - 4 "Б" ангийн багш

19. Швецова О.В. - 4 "К" ангийн багш.

20. Кондратьева Е.В. - толгой номын сан

Хурлын сэдэв: "Боловсролын үйл явцад орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглах нь"

Хэлэлцсэн асуудлууд:

1. 2015-2016 оны хичээлийн жилд бага ангийн багш нарын ажилд хийсэн дүн шинжилгээ.

2. 2016-2017 оны хичээлийн жилд сурган хүмүүжүүлэх ажлын төлөвлөгөөг төлөвлөн батлах.

3. Бага сургуулийн ангийн багш нарын арга зүйн нэгдлийн тухай журам. Нээлттэй арга хэмжээний хуваарь гаргах.

4. 2016-2017 оны хичээлийн жилийн Ангийн багш нарын МСУХ-ны даргыг сонгох.

5.VR-ийн асуудлаарх сүүлийн үеийн арга зүйн ном зохиолуудтай танилцах

6.Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх ажлын хүрээнд 2014-2015 оны хичээлийн жилд сургууль дээр хичээлээс гадуурх ажлыг зохион байгуулах.

7. “Анги танхимын ажилтантай сурган хүмүүжүүлэх ажлын төлөвлөгөө боловсруулах технологи” сэдвээр зөвлөлдөх.

1 асуултын хувьд 4-р ангийн "А" ангийн багш хэлэв - Джагинян Т.М. Ангийн багш нарын боловсролын байгууллагын 2015-2016 оны хичээлийн жилд хийсэн ажлын дүн шинжилгээ. Өнгөрсөн хичээлийн жилд Москва мужийн ажлын бүх эерэг ба сөрөг талуудыг харгалзан нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийсэн.

Шийдвэрлэсэн:ангийн багш нарын МО-ын ажлыг хангалттай гэж дүгнэх. Шинжилгээнд сөрөг үнэлгээ авсан асуултуудад анхаарлаа хандуулаарай.

2-р асуулт дээр 2-р ангийн багш Е.И.Герасимова хэлэхдээ, ангийн багш нарын сургалтын албаны дарга Т.М. Ангийн багш нарын боловсролын байгууллагын 2016-2017 оны хичээлийн жилд хийх ажлыг төлөвлөхөд тулгамдаж буй асуудлыг тодорхойлох зорилгоор ангийн багш нарын дунд судалгаа явуулсан. Энэхүү судалгаанд үндэслэн 2016-2017 оны хичээлийн жилд хийх ажлын төлөвлөгөөг гаргасан.

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

Ерөнхий боловсролын дотуур байр

Павловка тосгонд спортын үндсэн ерөнхий боловсрол

Бүгд Найрамдах Башкортостан улсын Нуримановский дүүрэг

Хуралдаанаар хэлэлцсэн “БАТЛАВ”

Ангийн багш нарын MO MBOU дотуур байрны захирал

Ангийн багш нарын МО-ын ажлын төлөвлөгөө

2013-2014 оны хичээлийн жилд

Арга зүйн нэгдлийн дарга

Сафина Альфирья Магруфовна

Муу эзэн хогийн ургамал тарьдаг,

Сайн нь будаа тарьдаг.

Ухаантай хүн хөрс боловсруулдаг,

Алсын хараатай хүн ажилтнаа хүмүүжүүлдэг.

И.Иманцуми

Ангийн багш нар бол боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцыг зохион байгуулагчдын хамгийн чухал ангилал юм. Одоогийн байдлаар тэдний ажлын агуулга, хэлбэр, арга барил мэдэгдэхүйц өөрчлөгдөж байна.

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2006.02.03-ны өдрийн тушаалын дагуу. ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоолоор "ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгж, хотын боловсролын байгууллагуудын багш нарын ангийн багшийн чиг үүргийг хэрэгжүүлэх арга зүйн зөвлөмжийг батлах тухай" № 21. 2001 оны гуравдугаар сарын 19. № 196 "Ерөнхий боловсролын байгууллагын жишиг журмыг батлах тухай", ОХУ-ын Боловсролын яамны 2001 оны 6-р сарын 21-ний өдрийн 480/30-16 "Ангийн багшийн үйл ажиллагааг ерөнхийд нь зохион байгуулах арга зүйн зөвлөмжийн тухай" захидал. боловсролын байгууллага”, ангийн багшийн зорилго, зорилт, чиг үүргийг тодорхойлсон.

Ангийн багшийн ажил нь бүхэл бүтэн боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, өмнөх үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх, нийгмийн амьдралын эерэг ба сөрөг хандлага, хувь хүнд чиглэсэн хандлагад суурилсан зорилготой, системтэй, төлөвлөсөн үйл ажиллагаа юм. багшлах боловсон хүчний өмнө тулгамдаж буй өнөөгийн ажил, анги танхимын нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх.

Ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл нь сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг сайжруулах, шинэчлэхэд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Ангийн багш нарын сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг дээшлүүлэх, ангийн бүлгүүдэд боловсролын үйл явцыг удирдах шинжлэх ухааны шинж чанарыг нэмэгдүүлэх, хуримтлуулсан туршлагаа ашиглах шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх зорилгоор сургуулийн багш нарын арга зүйн нэгдлүүдийг зохион байгуулав.

Ангийн багш нарын арга зүйн холбоонд сургуулийн амьдралын хамгийн чухал асуудлыг шийдвэрлэх, хүүхдийг хүмүүжүүлэх орчин үеийн арга, хэлбэр, төрөл, арга хэрэгсэл, сурган хүмүүжүүлэх шинэ технологийг эзэмших асуудлыг авч үздэг. Ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл нь багийн эв нэгдэл, сургуулийн уламжлалыг хадгалах, хөгжүүлэх, багш нарын идэвхи санаачилга, бүтээлч байдлыг идэвхжүүлж, эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажилд тэдний үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, ажлын дутагдал, хүндрэл, хэт ачааллыг илрүүлж, урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг.

Ангийн багш нарт зориулсан боловсролын арга зүйн сэдэв:

"Орчин үеийн боловсролын технологи, боловсролын арга зүй

Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх хүрээнд ангийн багшийн тогтолцоо

Хоёр дахь үе."

Зорилтот: Ангийн багш нарын мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх, тэдний заах туршлагыг нэгтгэн түгээх.

Даалгаварууд:

1. Сургуулийн боловсролын ажлын үр нөлөөг сайжруулах, нэмэгдүүлэх;
2. Ангийн багш нарт оюутнуудтай сурган хүмүүжүүлэх ажилд мэдээлэл, арга зүйн болон практик туслалцаа үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах.
3. Боловсролын үйл явцын сурган хүмүүжүүлэх шинэ технологийг эзэмшихэд ангийн багш нарт арга зүйн туслалцаа үзүүлэх.
4. Өөрийнхөө ололт амжилтын талаархи мэдээлэл, сурган хүмүүжүүлэх банкийг бий болгох, өөрийн туршлагаа сурталчлах.
5. Багш нарын мэдээллийн соёлыг хөгжүүлэх, боловсролын ажилд мэдээллийн технологийг ашиглах.

Арга зүйн ажлын тэргүүлэх чиглэлүүд:

1. Боловсролын ажлын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухааны асуудлаар ангийн багш нарын сургалтын онол, арга зүйн түвшинг дээшлүүлэх.

2. “Боловсрол” үндэсний тэргүүлэх төслийн хүрээнд ангийн багшийн ажлыг зохицуулах эрх зүйн орчны талаарх мэдээлэл.

3. Сурган хүмүүжүүлэх дэвшилтэт туршлагыг нэгтгэх, системчлэх, түгээх.

4. Ангийн багшийг орчин үеийн боловсролын технологи, ажлын орчин үеийн хэлбэр, аргын мэдлэгээр зэвсэглэх.

Ангийн багшид зориулсан циклограмм.

Өдөр бүр:

1. Хоцорсон хүүхдүүдтэй ажиллах, сурагчийн тасалдлын шалтгааныг олж мэдэх.

2. Оюутнуудын хоолны зохион байгуулалт.

3. Анги дахь жижүүрийн зохион байгуулалт.

4. Сурагчидтай бие даан ажиллах.

Долоо хоног бүр:

1. Оюутны өдрийн тэмдэглэлийг шалгах.

2. Ангид үйл ажиллагаа явуулах (төлөвлөгөөний дагуу).

3. Эцэг эхтэй ажиллах (нөхцөл байдлаас хамааран).

4. Сэдвийн багш нартай ажиллах (тохиромжтойгоор).

5. Оюутны өвчний гэрчилгээний талаар сувилагчтай уулзах.

Сар бүр:

1. Ангидаа хичээлдээ суу.

2. Сургуулийн нийгмийн багштай зөвлөлдөх.

3. Аялал, театрт зочлох гэх мэт.

Семестрд нэг удаа:

1. Улирлын дүнгээр ангийн сэтгүүлийн загвар гаргах.

2. Гуравдугаар улирлын ажлын төлөвлөгөөний хэрэгжилтэд дүн шинжилгээ хийх, шинэ улирлын боловсролын ажлын төлөвлөгөөг засах.

3. Эцэг эхийн хурал хийх.

Жилд нэг удаа:

1. Нээлттэй арга хэмжээ зохион байгуулах.

2. Оюутны хувийн хэргийн бүртгэл.

3. Ангийн ажлын төлөвлөгөөнд дүн шинжилгээ хийх, бэлтгэх.

Хичээлийн ирцийн хуваарь

Хяналтын зорилго

Эцсийн хугацаа

Хариуцлагатай

1. Баримт бичгийн төлөв байдал

Боловсролын хөтөлбөрүүдийг шалгаж байна. Сэтгүүл шалгах (анги танхимын цаг).

Жилийн туршид

орлогч VR-ийн захирал

2. Хувийн хяналт

МО-д багтдаг багш нартай хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, хичээл, танхимын цагуудад оролцох.

Жилийн туршид

орлогч VR-ийн захирал

Удирдагч

MO

3. Сэдэвчилсэн хяналт

Боловсролын ажлыг зохион байгуулах.

Жилийн туршид

орлогч VR-ийн захирал

4. Мэдлэгийг хянах (мэдлэг, чадвар, ур чадвар)

Боловсролын төлөвлөгөөний хэрэгжилтэд хяналт тавих.

Хийсэн ажлын дүн шинжилгээ.

Жилийн туршид

орлогч VR-ийн захирал

Удирдагч

MO

Хотын боловсролын төсвийн байгууллага

Ивангород дахь дунд сургууль

Бүгд Найрамдах Башкортостан улсын Давлекановский дүүрэг

ПРОТОКОЛ

АРГА ЗҮЙН ХОЛБООНЫ ХУРАЛДААН

АНГИ УДИРДЛАГА

Батлан ​​хамгаалах яамны дарга:

Грошева Елена Николаевна

2014-2015 оны хичээлийн жил

08/29/14-ны өдрийн 1-р протокол

Ивангород дахь MOBU дунд сургууль

Одоогийн:

1. Ангийн багш нарын MO-ийн дарга, ZDUVR - Ларкина Л.А.

3. Елена Николаевна Грошева - 5-р ангийн ангийн багш.

4. Наталья Исаковна Халченко - 6-7-р ангийн багш.

5. Антонина Ивановна Рябова - 8-9-р ангийн багш.

Хурлын сэдэв:МО ангийн багш нарын зохион байгуулалт, чиг баримжаа олгох хурал.

Хэлэлцсэн асуудлууд:

1. Ангийн багш нарын боловсролын байгууллагын 2013-2014 оны хичээлийн жилд хийсэн ажлын дүн шинжилгээ.

2. 2014-2015 оны хичээлийн жилийн Ангийн багш нарын МСУХ-ны даргыг сонгох.

3. Ангийн багш нарын боловсролын байгууллагын 2014-2015 оны хичээлийн жилд хийх ажлын төлөвлөлт.

Уулзалтын сэдвээр дараах илтгэгчид үг хэлэв.

1. Ангийн багш нарын байгууллагын дарга - Ларкина Лариса Александровна 2013-2014 оны хичээлийн жилд ангийн багш нарын байгууллагын ажлын дүн шинжилгээ. Өнгөрсөн хичээлийн жилд Москва мужийн ажлын бүх эерэг ба сөрөг талуудыг харгалзан нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийсэн.

2. Ангийн багш нарын байгууллагын дарга Лариса Александровна Ларкина 2014-2015 оны хичээлийн жилд ангийн багшийн байгууллагын ажлыг төлөвлөхөд нэн тулгамдсан асуудлыг тодорхойлох зорилгоор ангийн багш нарын дунд судалгаа явуулсан.

3. Орлогч Усны нөөцийн менежментийн захирал - Ларкина Л.А. 2014-2015 оны хичээлийн жилд ангийн багш нарын ССАЖГ-ын даргын сонгуулийг явуулах санал гаргасан.

4. Орлогч Усны нөөцийн менежментийн захирал - Ларкина Л.А. 2014-2015 оны хичээлийн жилийн сургалтын ажлын төлөвлөгөө гаргах онцлогтой танилцлаа.

Шийдэл:

1. Ангийн багш нарын боловсролын байгууллагын ажлыг хангалттай гэж үзэв. Шинжилгээнд сөрөг үнэлгээ авсан асуултуудад анхаарлаа хандуулаарай.

2. 2014 - 2015 оны хичээлийн жилд МЗХ-ны даргаар Елена Николаевна Грошеваг сонгосугай. Санал өгсөн: 5 дэмжсэн - санал нэгтэй.

3. Дараах ангиудад 2014-2015 оны хичээлийн жилд ажиллах ангийн багшийг баталсугай.

1-4-р ангиуд - Ануфриева Елена Анатольевна

5-р анги - Бессонова Светлана Ипалидовна

6-р анги - Лакомкина Валентина Анатольевна

7-р анги - Байракова Раифа Таймасовна

8-р анги - Наталья Исаковна Халченко

9-р анги - Рябова Антонина Ивановна

4. Ангийн багшийн боловсролын байгууллагын ажлын төлөвлөгөөнд сургуулийн сурагчдын дунд өрсөлдөх чадвартай хувь хүнийг төлөвшүүлэх, хүмүүжүүлэх, ангийн багшийн ажилд орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглах, мэдээллийг нэвтрүүлэх, идэвхтэй ашиглах тухай асуудлыг тусгах. ангитай ажиллах технологи, гэр бүлтэй харилцах чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажиллана.

6. Боловсролын шинэлэг хандлагын талаарх сүүлийн үеийн арга зүйн ном зохиолыг үргэлжлүүлэн судлах.

Ангийн багш нарын боловсролын хэлтсийн дарга _______________ / Ларкина Л.А. /

2014 оны 10 дугаар сарын 8-ны өдрийн 2 дугаар протокол

ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл

MOBU SOSH тосгон Ивангород

Одоогийн:

2. Ануфриева Елена Анатольевна - 1-4-р ангийн багш.

Хурлын сэдэв:“Ангийн багшийн үйл ажиллагаанд зохицуулалт, эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэх.”

Хэлэлцсэн асуудлууд:

1. “Боловсрол” үндэсний төслийн анги танхимын менежмент.

2. Ангийн багшийн ажлын үндсэн үүрэг хариуцлага.

3. Амжилттай ангийн багшийн нууц.

4. Ангийн багшаар ажиллахад учирч болох хүндрэл.

5. Хичээлийн цагийн тухай журам.

6. Боловсролын ажлын бүтцэд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа.

7. Ангийн багшийн хувийн чанар.

Уулзалтын сэдвээр дараах илтгэгчид үг хэлэв.

1. Ангийн багш нарын МО-ын дарга - Грошева Е.Н. 1-р улирлын боловсролын ажилд дүн шинжилгээ хийж, хамгийн сайн мөчүүдийг тэмдэглэж, дутагдалтай талуудад анхаарлаа хандуулж, ангийн багш нар хүүхдүүдтэй ажиллахад хүн бүрт шаардлагатай бүтээлч байдал, уран сэтгэмжийг харуулахыг уриалав.

2. Санал болгож буй асуудлын талаар дараах хүмүүс үг хэлэв.

Грошева Е.Н. - "Сургууль, ангид боловсролын ажлыг зохион байгуулах орчин үеийн технологи"

Халченко Н.И. - “Мэргэжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд мэдээллийн технологийг ашиглах”

Бессонова С.И. -“Ангийн багшаар ажиллахад тулгардаг бэрхшээлүүд”

Ануфриева Е.А. -“Ангийн багшийн хувийн чанар”

Байракова Р.Т. - "Сургалтын ажлын бүтцэд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа"

3. Усны нөөцийн менежментийн орлогч захирал - Грошева Е.Н. -2014-2015 оны хичээлийн жилд хичээл, гадуурх үйл ажиллагаанд оролцох хяналтын хэлбэр, хуваарийг танилцуулав.

Тэрээр ангийн багшийн үүрэг, түүний чиг үүрэг, ангийн багтай ажиллах тогтолцоонд хичээлийн цагийн үүрэг зэрэгт онцгой анхаарал хандуулсан.

Шийдэл:

1. Ангийн багшийн сургалтын албаны 1-р улирлын ажлыг хангалттай гэж үзсүгэй. Шинжилгээнд сөрөг үнэлгээ авсан асуултуудад анхаарлаа хандуулаарай.

2. Сурган хүмүүжүүлэх ажлын үр нөлөөг нэмэгдүүлэхийн тулд ангийн багтай ажиллахдаа орчин үеийн, шинэлэг арга, техник, технологийг ашиглах.

3. Ангийн багшийн үүрэг хариуцлагыг чанд сахих.

4. Боловсролын үйл явцад анги танхимын гүйцэтгэх үүргийг харгалзан үзэх.

5. Нээлттэй хичээлийн цаг, хичээлээс гадуурх ажлыг тодорхой хугацаанд явуулах. Үйл ажиллагааны боловсруулалтыг Москва мужийн арга зүйн цуглуулгад оруулах.

6. Ангийн багш нарын сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг дээшлүүлэх, хүмүүжлийн ажлын арга барилыг боловсронгуй болгох чиглэлээр ажлын туршлага солилцох ажлыг үргэлжлүүлнэ.

Ангийн багш нарын боловсролын хэлтсийн дарга _______________ / Грошева Е.Н. /

2014 оны 12 дугаар сарын 24-ний өдрийн 3 дугаар протокол

ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл

MOBU SOSH тосгон Ивангород

Одоогийн:

1.ЗДУВР, ангийн багш нарын МО-ын дарга - Грошева Е.Н.

2. Ануфриева Елена Анатольевна - 1-4-р ангийн багш.

3. Бессонова Светлана Ипалидовна - 5-р анги

4. Лакомкина Валентина Анатольевна - 6-р анги

5. Байракова Райфа Таймасовна - 7-р анги

6. Наталья Исаковна Халченко - 8-р анги

7. Рябова Антонина Ивановна - 9-р анги

Хурлын сэдэв:"Хүмүүжлийн явцад сурагчдын хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх. "Боловсролын үйл явцад эрүүл мэндийг хэмнэх технологи"

Хэлэлцсэн асуудлууд:

Сургуулийн ажилд эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг нэвтрүүлэх - Грошева Е.Н.

PAF хэрэглэхээс урьдчилан сэргийлэх - Халченко Н.И.

Оюутнуудын хүмүүжлийн явцад бие даасан байдлыг хөгжүүлэх - Лакомкина В.А.

Өөрийгөө удирдах үйл ажиллагаа нь өөрөө болох чадварыг хөгжүүлэх чухал нөхцөл юм.

Багш, эцэг эхийн харилцан үйлчлэл нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх хүчин зүйл юм.

Уулзалтын сэдвээр дараах илтгэгчид үг хэлэв.

1. Москва мужийн дарга Грошева Е.Н. "ЭРҮҮЛ ҮЕ - ЭРҮҮЛ ОРОС" илтгэлдээ "эрүүл мэнд", "эрүүл мэнд" гэсэн ойлголтын утгыг илчилсэн. hэрүүл амьдралын хэв маяг." Тэрээр хэлэхдээ, сургуулийн хүүхдүүд багш нарын "хяналт" дор сургуульдаа ихэнх цагаа өнгөрөөдөг бөгөөд тэдний эрүүл мэндийг сахихад нь туслахгүй байх нь увайгүй, мэргэжлийн бус байдлын илрэл болно; Оюутны эрүүл мэндэд үзүүлэх сөрөг нөлөөллийн дийлэнх хувийг боловсролын байгууллагын ханан дотор багш нар хийдэг. Орчин үеийн анагаах ухаан нь эрүүл мэндийн асуудал биш, харин өвчин эмгэг, өөрөөр хэлбэл урьдчилан сэргийлэх биш харин эмчилгээ хийдэг. Сургуулийн үүрэг бол өөр юм - сурагчдынхаа эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх, жишээлбэл. урьдчилан сэргийлэх. Тиймээс боловсролын байгууллагуудын оюутнуудын эрүүл мэндэд санаа тавьдаг гол дүр бол багш юм: энэ нь сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах урьдчилан сэргийлэх ажлыг хариуцдаг багш юм.

Елена Николаевна сургуулийнхаа ажилд эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг нэвтрүүлэх хэд хэдэн арга хэмжээг жагсаав.

2. Халченко Н.И. сүүлийн таван жилийн хүүхдийн өвчлөлийн статистикийг онцоллоо. Өсвөр насныхны өвчлөл нэмэгдэж байгаа нь бүх төрлийн өвчний хувьд ажиглагдсан. Хүүхдэд амьсгалын замын цочмог халдварын тохиолдол нэлээд өндөр байна. ОХУ-ын ирээдүй хойч үеийнхний биеийн тамирын түвшин доогуур байна. Спортоор идэвхтэй хичээллэх, хүүхдүүдийг олон нийтийн спортын арга хэмжээнд татан оролцуулах, урьдчилан сэргийлэх яриаг олон удаа хийх, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх талаар видео бичлэг үзэхийг зохион байгуулах шаардлагатай байна. Наталья Исаковна хэлэхдээ, хүн эрүүл мэнддээ хувийн өмч мэт хандах хандлагыг төлөвшүүлэх ёстой бөгөөд үүнээс түүний бүх сайн сайхан байдал, амьдрал өөрөө хамаарна.

3. Гурав дахь асуултын талаар бид 6-р ангийн багш, математикийн багш В.А.Лакомкинагийн яриаг сонссон бөгөөд тэрээр одоогийн байдлаар хувь хүний ​​төлөвшил, төлөвшилд боловсрол хамгийн чухал гэж үзэж байна. Энэ нь хүн бүрийн амьдарч буй нийгэм соёлын цогц орчны салшгүй хэсэг юм. Энэ орчинд байхдаа тэрээр нэг талаас түүний үнэт зүйл, шаардлагыг өөртөө шингээж, түүнд дасан зохицож, нөгөө талаас өөрийн хувь хүний ​​онцлог, ертөнцийг үзэх үзлийн дагуу нийгмийн соёлд ороход шаардлагатай нөхцөлийг идэвхтэй бүрдүүлж өгдөг. үнэт зүйлс, хувийн хандлага. Боловсрол нь зөвхөн ертөнцийн талаархи мэдлэгийг төдийгүй хувь хүний ​​​​бие даасан байдал, өвөрмөц өвөрмөц байдлыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Үүнийг боловсролын үйл явцаар хангах ёстой бөгөөд түүний гол үүрэг нь танин мэдэхүй, хувь хүний ​​хөгжлийн нэг орон зайг зохион байгуулах явдал юм оюутан бүрийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх.
Багшийн гол бөгөөд маш хариуцлагатай үүрэг бол хүүхдийн хувийн шинж чанарыг илчлэх, түүнийг илэрхийлэх, хөгжүүлэх, суурьших, сонгомол байдал, нийгмийн нөлөөнд тэсвэртэй болгох явдал юм. Тийм ч учраас бид чадвар, тэр байтугай нийгэмд хүсэн хүлээсэн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхээс бус, оюутан нэг бүрийг хувь хүн болгон сурган хүмүүжүүлэх чадварын судалгаанаас эхлэх хэрэгтэй.
Лакомкина В.А. орчин үеийн сурагч төвтэй математикийн хичээлийг зохион бүтээх зарчмуудыг хамтран ажиллагсадтайгаа хуваалцаж, түүнийг хөгжүүлэх боловсролын арга, техниктэй танилцуулж, сурагч төвтэй хичээл нь боловсролын тогтолцоонд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг тэмдэглэв. Орчин үеийн боловсрол нь хүний ​​хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, түүний чадвар, авъяас чадварыг илчлэх, өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө танин мэдэхэд чиглэгдэх ёстой. Оюутны хувь хүн болгон хөгжүүлэх (түүний нийгэмших) нь түүний хөгжлийн чухал эх сурвалж болох субъектив туршлагыг байнга баяжуулж, өөрчлөх замаар явагддаг.

4. Дөрөвдүгээр асуултаар бид сургуулийн отрядын дарга, 9-р ангийн сурагч Екатерина Ануфриевагийн яриаг сонсож, өөрөө удирдах ёсны хөгжлийн түүхийг багш нарт танилцуулж, мөн чанарыг нь тодорхойлж, мөн чанарыг тодорхойлсон. Оюутны өөрөө удирдах ёс нь зарим хүүхдийг бусдын удирдлагад бус, харин бүх хүүхдэд нийгэм дэх ардчилсан харилцааны үндсийг сургах, тэднийг өөрийгөө удирдах, багаар амьдрахад сургах явдал юм. Сургуулийн өөрөө удирдах ёс гэдэг нь сурагч бүр өөрийн байр сууриа тодорхойлж, өөрийн чадвар, чадвараа ухамсарлах боломжтой хамтарсан, бие даасан амьдралын хэв маяг юм.

5. Тав дахь асуултанд тэд Е.Н.Грошеваг сонсов. , хүрэлцэн ирсэн ангийн багш нарын өмнө сургуулийн нийгмийн паспортыг онцлон тэмдэглэв. Илтгэгчийн хэлсэн үг илтгэлийн хамт байлаа.

Шийдэл:

1.Ангийн хамт олонтой ажиллахдаа эрүүл мэндийг хэмнэх орчин үеийн технологи ашиглах.

2. Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад янз бүрийн технологийг ашиглахдаа насны онцлогийг харгалзан үзэх.

3. "Боловсролын үйл явц дахь эрүүл мэндийг хэмнэх технологи" сэдвээр хамгийн сүүлийн үеийн арга зүйн ном зохиолыг үргэлжлүүлэн судлах.

4. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн орчин үеийн хичээлийг зохион байгуулахын тулд хичээлийн багш нар орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологийг идэвхтэй ашиглах хэрэгтэй.

5. Сургуулийн өөрөө удирдах ёсны ажлыг үргэлжлүүлнэ.

6. Сургуулийн өөрөө удирдах байгууллагын ажилд шинээр хүүхдүүдийг татан оролцуулах.

7. Сурагчдын эцэг эхтэй ажиллах арга зүйн зөвлөмжийг анхаарч үзэх. Хичээлийн жилийн төгсгөлд сургууль, спортын амжилт гаргасан сурагчдын эцэг эхчүүдэд талархлын захидал гардуулна.

02/12/15-ны өдрийн 4-р протокол

ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл

Ивангород дахь MOBU дунд сургууль

Одоогийн:

1.ЗДУВР, ангийн багш нарын МО-ын дарга - Грошева Е.Н.

2. Ануфриева Елена Анатольевна - 1-4-р ангийн багш.

3. Бессонова Светлана Ипалидовна - 5-р анги

4. Лакомкина Валентина Анатольевна - 6-р анги

5. Байракова Райфа Таймасовна - 7-р анги

6. Наталья Исаковна Халченко - 8-р анги

7. Рябова Антонина Ивановна - 9-р анги

Хурлын сэдэв: “Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг”

Хэлэлцсэн асуудлууд:

Сургуулийн гэр бүл, олон нийттэй харилцах

Боловсролын болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг зохион байгуулахад эцэг эхийг татан оролцуулах хэлбэр.

Эцэг эх, багш, хүүхэд, нийгмийн түншүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааны төрөл.

Гэр бүлийн боловсролын боломж. 5-р ангийн хичээлийн цаг.

Уулзалтын сэдвээр дараах илтгэгчид үг хэлэв.

1. Боловсролын дотоод асуудал эрхэлсэн орлогч дарга Е.Н.Грошевагийн илтгэлдээ гэр бүл нь хүүхэд өсгөхөд ямар их ач холбогдолтой болохыг харуулсан. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ бахархал юм. Тэдний хувьд бүх зүйл эелдэг бөгөөд эрхэм юм. Гэхдээ хүүхдийн сэтгэл татам байдал нь зөвхөн гадаад үзэмжээрээ бус, өсөж буй хүүхэд хэрхэн биеэ авч явах, олон нийтийн газар хэрхэн биеэ авч явах, ямар зан араншинтай байх нь чухал юм. Өндөр боловсролтой хүмүүс ч гэсэн үргэлж хүмүүжилтэй харагддаггүй тохиолдол гардаг, учир нь... соёлын зан үйлийн үндсэн хэм хэмжээг боловсруулаагүй байна. Соёлтой, боловсролтой байх нь сонгогдсон хүмүүсийн өмч биш. Эв найрамдалтай хүн болох, ямар ч орчинд биеэ зөв авч явах нь хүн бүрийн эрх, үүрэг юм. Хүүхэд амьдралынхаа анхны сургамжийг гэр бүлд авдаг. Түүний анхны багш, сурган хүмүүжүүлэгчид нь аав, ээж нь юм. Гэр бүл нь хүүхдэд сайн ба муугийн талаархи анхны санаа, ёс суртахууны хэм хэмжээ, анхны ажлын ур чадварыг өгдөг. Хүний амьдралын төлөвлөгөө, үзэл санаа гэр бүлд л бий болдог.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд сургууль, найз нөхөд, телевиз, бидний амьдралын бүхий л бүтэц идэвхтэй оролцдог гэдгийг үгүйсгэх аргагүй юм. Гэхдээ гэр бүлийн нөлөө нь хүүхдийн анхны алхамаас эхэлдэг; Тиймээс эцэг эхийн ёс суртахууны соёлын түвшин, тэдний итгэл үнэмшил, амьдралын төлөвлөгөө, зорилго, нийгмийн харилцааны туршлага, гэр бүлийн уламжлал, зан үйлийн хэм хэмжээ, нэг үгээр хэлбэл гэр бүлийн уур амьсгал нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд шийдвэрлэх ач холбогдолтой юм.

2. Байракова Р.Т. , багш нар хүүхдээ тэнд хүмүүжүүлээгүй гэж гэр бүлийг буруутгадаг гэж тэр хэлэв. Үүний зэрэгцээ эцэг эхчүүд багш нарын үйл ажиллагаанд тийм ч эерэг ханддаггүй. Өнөөдрийн гэр бүл ч өөрчлөгдсөн. Эцэг эхчүүд хэнийг хүмүүжүүлэх, хүүхдээ ямар хүн болгох талаар бодохгүй байхыг илүүд үздэг бөгөөд энэ асуудлыг сургууль руу шилжүүлдэг. Багш нар сурагчдын эцэг эхтэй нийтлэг хэл олоход улам хэцүү болж байна. Боловсролын үйл явцад гурван тал, гурван оролцогч байдаг: багш, сурагч, тэдний эцэг эх. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үр нөлөө нь сургууль, эцэг эхийн хоорондын чадварлаг харилцаанаас хамаарна. Сургууль, багш нарын хичээл зүтгэл нь боловсролын нэг талбар, хүүхдүүд маань өсч хүмүүждэг боловсролын нэг орчинг бүрдүүлэхэд чиглэж байна. Энэ бүхэн бага наснаасаа эхэлдэг. Гэр бүлийг хүний ​​амьдралын замыг тодорхойлдог хөөргөх тавцантай зүйрлэж болно. Насанд хүрсэн хүн бүр, юуны түрүүнд эцэг эх нь хүүхэд нь замдаа тулгардаг бэрхшээлийг нэр төртэй, нэр төртэй даван туулах үүрэгтэй. Сургуулийн үүрэг бол эцэг эхчүүдэд ийм хүнийг хүмүүжүүлэхэд туслах явдал юм. Дараа нь илтгэгч Ивангород тосгоны дунд сургуулийн гэр бүлийн бүрэлдэхүүнд дүн шинжилгээ хийж, гэр бүлийн боловсролын янз бүрийн хэв маяг, гэр бүлийн төрлийг нийгмийн сайн сайхан байдлын үүднээс авч үзэв маш олон янз, нарийн төвөгтэй байдаг. Хүүхэд ямар гэр бүлд өсч торниж, эцэг эх нь хэрхэн хүмүүжүүлж байгаагаас хүүхдийн ирээдүй хамгийн түрүүнд шалтгаална. Багшийн үүрэг бол бүх сурагчдын гэр бүлтэй харилцах харилцааг чадварлаг, чадварлаг бий болгох явдал юм. Илтгэгчийн хэлсэн үг илтгэлийн хамт байлаа.

3.Ангийн цагийн хэлэлцүүлэг. 5-р ангийн гэр бүлд зориулсан хичээлийн цаг маш амжилттай болж, зорилгодоо хүрсэн. Бүх эцэг эхчүүдийг ангийн цагт урьсан: ээж, аав, эмээ, өвөө. Бэлтгэл ажил маш их хийгдсэн: бүх сурагчид гэр бүл, нэр, эцэг эхийнхээ талаар эссэ бичиж, амттай бялуу хийж, самоварт чанасан цай хийжээ. Ангиа маш гоё тохижуулж, гэр бүлийн уур амьсгал бүрдэж, бяцхан хүүхэд савлуур дээр хэвтэж байв. Сурагчид болон эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд нэр өгч, бяцхан нохойд бүүвэйн дуу дуулжээ. Залуус маш их шүлэг уншиж, дуу дуулжээ. Эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд янз бүрийн тоглоом тоглов. Бид янз бүрийн сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдлыг шийдсэн. Хичээлийн цаг маш хэрэгтэй, ач холбогдолтой болж, эцэг эх, хүүхдүүдийн дурсамжинд тод сэтгэгдэл үлдээж, найрсаг цайны үдэшлэгээр өндөрлөв.

Ангийн цагийн талаар ярилцсаны дараа ангийн багш бүр ангийн хүмүүжлийн үйл ажиллагаанд товч дүн шинжилгээ хийлээ.

Шийдэл:

Ангийн болон сургуулийн хэмжээнд зохион байгуулах эцэг эх, багш, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааг үргэлжлүүлнэ.

Ангийн багш нар эцэг эхийн хурлын сэдвүүдэд "Хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг" гэсэн сэдвийг оруулах ёстой. Хувь хүний ​​төлөвшилд гэр бүлийн нөлөө."

Ангийн багш нар эцэг эхийн хурал дээр хүмүүжлийн ач холбогдолтой гэр бүлийн дотоод сэтгэл зүйн хүчин зүйлсийг эцэг эхийн анхаарлыг татах ёстой.

Ангийн багш нарын боловсролын хэлтсийн дарга _______________ / Грошева Е.Н.

04/09/15-ны өдрийн 5 дугаар протокол

ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл

MOBU SOSH тосгон Ивангород

Одоогийн:

1.ЗДУВР, ангийн багш нарын МО-ын дарга - Грошева Е.Н.

2. Ануфриева Елена Анатольевна - 1-4-р ангийн багш.

3. Бессонова Светлана Ипалидовна - 5-р анги

4. Лакомкина Валентина Анатольевна - 6-р анги

5. Байракова Райфа Таймасовна - 7-р анги

6. Наталья Исаковна Халченко - 8-р анги

7. Рябова Антонина Ивановна - 9-р анги

Хурлын сэдэв:Сурган хүмүүжүүлэх санааны үзэсгэлэн: оюутнуудтай боловсролын харилцааны шинэ хэлбэрүүд.

Хэлэлцсэн асуудлууд:

1. Зарим сургуулийн багш нарын боловсролын ажлын туршлагыг нэгтгэх: боловсролын ажлын шинэ хэлбэр, арга техник, арга.

Уулзалтын сэдвээр дараах илтгэгчид үг хэлэв.

"Анхан шатны боловсролын ажлын туршлага" - Ануфриева Е.А.

"Ахлах сургуулийн сурагчидтай хийх боловсролын ажил" - Рябова А.И.

1. Нэгдүгээр асуултаар 2014-2015 оны хичээлийн жилийн арга зүйн нэгдлийн ажилд дүн шинжилгээ хийж, тухайн жилд гарсан асуудлуудыг тодорхойлсон Бага ангийн багш нарын МО-ын дарга Е.А.Ануфриеваг сонслоо. тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замууд, ангийн багш нарын сэтгэл ханамжтай ажил, тэдний мэргэжлийн ур чадвар, бүтээлч үйл ажиллагаа нь ангийн багш нарын боловсролын ажлын орчин үеийн хэлбэр, аргыг хэрэглэснээр нотлогдсон. Гэхдээ ангийн бүлгүүдэд өөрийгөө удирдах тогтолцоог хөгжүүлэх нь маш их зүйлийг хүсдэг. Үүнтэй холбогдуулан боловсролын ажилд дүн шинжилгээ хийж, үр дүнг зөв үнэлж, давуу болон сул талуудыг тодорхойлж, дутагдлыг арилгах, шинэ зорилго, зорилт дэвшүүлэх шаардлагатай байна. Тийм ч учраас сургуулийн ангийн багш нар, ялангуяа туршлага багатай ангийн багш нартай танилцах, солилцох, заах туршлагаа түгээх ажлыг үргэлжлүүлэх шаардлагатай байна гэж Елена Анатольевна тэмдэглэв.

2. Хоёр дахь асуултын талаар бид 9-р ангид сурган хүмүүжлийн ажлынхаа талаар ярьсан А.И.Рябоваг сонсож, ангийн багш нарт "Сонирхолтой үйл явдлуудын банк"-д зориулж цахим гахайн банк байгуулах шаардлагатай гэж мэдэгдэв. жилд болсон арга хэмжээний талаарх мэдээллийг фото сурвалжлагатайгаар байршуулах.

Ангийн багш нарын боловсролын хэлтсийн дарга Е.Н Шилдэг илтгэлийн уралдаан зохион байгуулж, тэргүүлсэн ангийн багшийн туршлагыг нэгтгэн танилцуулах санал тавьсан.

Шийдэл:

Жилийн төгсгөлд ангийн багш нар хийсэн арга хэмжээний талаар цахим танилцуулга хийх болно.

Шилдэг илтгэлийн ангийн багшийн туршлагыг нэгтгэн дүгнэх хэрэгтэй.

Ангийн багш нарын боловсролын хэлтсийн дарга _______________ / Грошева Е.Н./

05/21/15-ны өдрийн 6 дугаар протокол

ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл

MOBU SOSH тосгон Ивангород

Одоогийн:

1.ЗДУВР, ангийн багш нарын МО-ын дарга - Грошева Е.Н.

2. Ануфриева Елена Анатольевна - 1-4-р ангийн багш.

3. Бессонова Светлана Ипалидовна - 5-р анги

4. Лакомкина Валентина Анатольевна - 6-р анги

5. Байракова Райфа Таймасовна - 7-р анги

6. Наталья Исаковна Халченко - 8-р анги

7. Рябова Антонина Ивановна - 9-р анги

Хурлын сэдэв: "Боловсролын ажлын үр дүнтэй байдлын үзүүлэлтүүд."

1. 2014-2015 оны хичээлийн жилийн ангийн багш нарын үйл ажиллагаанд хийсэн дүн шинжилгээ.

2. 2015-2016 оны хичээлийн жилийн боловсролын ажлын хэтийн төлөвлөлт.

Уулзалтын сэдвээр дараах илтгэгчид үг хэлэв.

1. Ангийн багш нарын МО-ын дарга - Грошева Е.Н. -тай. 2014-2015 оны хичээлийн жилийн ангийн багш нарын үйл ажиллагаанд хийсэн дүн шинжилгээ.

2. Ангийн багш нар 2014-2015 оны хичээлийн жилд сургалтын үйл явцад тулгамдаж буй ямар асуудлуудыг хэлэлцлээ. Бид ирэх хичээлийн жилд тулгамдсан асуудлуудыг тодорхойлсон.

3. Усны нөөцийн менежментийн орлогч захирал Е.Н 2015-2016 оны хичээлийн жилийн сурган хүмүүжлийн ажлын хэтийн төлөвлөлтийн талаар ярьж, 2013-2014 оны хичээлийн жилд ангийн багш нарын арга зүйн нэгдлийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, даалгаврын төслийг санал болгов.

Боловсролын ажлын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх асуудлын талаар ангийн багш нарыг бэлтгэх онол, шинжлэх ухаан, арга зүйн түвшинг нэмэгдүүлэх;

Сургуулийн боловсролын ажлыг сайжруулах, үр ашгийг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулах анги, сургууль дахь боловсролын ажлыг хөтөлбөр, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах;

Боловсролын шинэчлэлийн хүрээнд ангийн багшийн ажлыг зохицуулах эрх зүйн орчны талаар мэдээлэх, сурагчдын боловсролд нэгдсэн, зарчимч хандлагыг хэрэгжүүлэхийг хангах;

мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх зорилгоор багшийн урам зоригийн хүрээг бүрдүүлэх;

сурган хүмүүжүүлэх дэвшилтэт туршлагыг нэгтгэх, системчлэх, түгээх;

ангийн багшийг орчин үеийн боловсролын технологи, ажлын орчин үеийн хэлбэр, аргын мэдлэгээр хангах;

ангийн бүлгүүдэд боловсролын үйл ажиллагааны төлөвлөлт, зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дүн шинжилгээ хийх ажлыг зохицуулах.

Шийдэл:

Танхимын багшийн сургалтын албаны 2014-2015 оны хичээлийн жилд хийсэн ажлыг хангалттай гэж үзсүгэй.

2015-2016 оны хичээлийн жилд боловсролын ажлыг төлөвлөхдөө тодорхойлсон тулгамдсан асуудлуудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Ангийн багш нарын боловсролын хэлтсийн дарга ______________/ Грошева Е.Н./

2013-2014 оны хичээлийн жилийн ангийн багш нарын хорооны хуралдааны сэдэв. Хуанли, сэдэвчилсэн төлөвлөлт Огноо УУЛЗАЛТЫН СЭДЭВ ХЭЛЭЛЦСЭН АНГИЙН БАГШ НАРЫН АСУУЛТ 9-р сар МК-ын ангийн багш нарын зохион байгуулалт, чиг баримжаа олгох хурал 1. МС-ийн ажилд дүн шинжилгээ хийх 1. 2012-2013 оны хичээлийн жилд Захирлын дэд багш. 2. МСУХ-ны дарга 2. МО-ын ангийн багш нарын ангийн даргыг дахин сонгох. 3. Ангийн багшийн боловсролын байгууллагын ажлыг төлөвлөх 4. 2013-2014 оны хичээлийн жилийн хүмүүжлийн ажлын төлөвлөгөө гаргах зөвлөмж. 11-р сар “Ангийн багшийн үйл ажиллагаанд зохицуулалтын дэмжлэг үзүүлэх” 1. “Боловсрол” үндэсний төсөлд ангийн удирдлага 2. Ангийн багшийн чиг үүрэг 1. ББХ-ын дэд захирал 2. Ангийн багшийн ОБ-ын дарга 3. Сургалтын тухай журам хичээлийн цаг. 1-р сар Дугуй ширээний "Хүмүүжлийн явцад сурагчдын хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх" 1. Хөгжүүлэлт 1. Оюутны хүмүүжлийн явцад VR хариуцсан захирлын орлогч. 2. Москва мужийн дарга 2. Ангид сэрүүн бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх. манлайлагчид 3. Хүүхдийн манлайлагч болох 3. Сэрүүн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх. хичээлийн цаг. 4. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны явцад хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх. 5. Өөрийгөө удирдах үйл ажиллагаа нь өөрөө болох чадварыг хөгжүүлэх чухал нөхцөл юм. 6. Багш, эцэг эхийн харилцан үйлчлэл нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх хүчин зүйл юм. Гуравдугаар сар Бизнес тоглоом “Гэр бүл ба сургууль” хөтөлбөр боловсруулах” 1. Боловсролд гэр бүлийн үүрэг 1. Хүүхдийг орлуулах. VR-ийн захирал 2. Практик хэсэг бүлгийн ажил: 2. Ангийн багш нарын МЗХ-ны дарга - Сургуулийн гэр бүл, олон нийттэй харилцах. 3. Ангийн багш нар. - Байгууллагад эцэг эхийг татан оролцуулах хэлбэр 4. Сургуулийн сурагчдын эцэг эх. боловсролын болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. -Эцэг эх, багш, хүүхэд, нийгмийн түншүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааны төрөл. -Эцэг эхийн цогц боловсрол. -Гэр бүлийн хүмүүжлийн чадавхи. - Гэр бүлийг дэмжихэд сургууль болон нийгмийн түншүүдийн харилцан үйлчлэлийн схем. -Сургуулийн үйл ажиллагааг зохион байгуулахад эцэг эхийн оролцоог идэвхжүүлэх арга замууд. 4-р сарын "Оюутнуудтай боловсролын харилцааны шинэ хэлбэрүүд" сурган хүмүүжүүлэх санааны үзэсгэлэн. 1. Туршлагыг нэгтгэх 1. Зарим сургуулийн багш нарын VR боловсролын асуудал эрхэлсэн дэд захирал: 2. Боловсролын яамны дарга удирдагчдад зориулсан боловсролын ажлын шинэ хэлбэр, техник, танхимын арга барил. 3. Ангийн багш нар. 6-р сар Боловсролын ажлын үр дүнгийн үзүүлэлтүүд 1. Үйл ажиллагааны дүн шинжилгээ 1. VR 2013 -2014 оны хичээлийн жилд захирлын орлогч ангийн багш нар 2. Москва мужийн дарга 2. "Хамгийн дажгүй ангийн багш" ангийн уралдааны дүнг дүгнэх .” 3. 2014-2015 оны хичээлийн жилийн хүмүүжлийн ажлын хэтийн төлөвлөлт Ангийн багш нарын бүрэлдэхүүн, бие даан суралцах сэдвүүд. Үгүй. Бүтэн нэр ангийн багш, анги Нээлттэй хичээлийн огноо Бие даан боловсролын сэдэв 1. Кокарева Т.В.(1-р анги) 1-р сар Тоглоомын боловсрол, суралцах, хувь хүний ​​хөгжлийн хэрэгсэл 2. Малова Н.В. (2-р анги) 4-р сар Ардын уламжлалын үндсэн дээр хүний ​​ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх 3. Смирнова И.А. (3-р анги) Гуравдугаар сар Ангид сурагчдын дунд эерэг харилцаа тогтоох, санаачлага, хариуцлагатай байх нөхцлийг бүрдүүлэх 4. Купляшова Н.А. (3-р анги) 4-р сар Уламжлалт, соёлын үнэт зүйлийг боловсролын үндэс болгон төлөвшүүлэх 5. Белюскина Е.В. (4-р анги) 12-р сар Хүүхдийн багийг нэгтгэх ажил 6. Розанова Н.И. (5-р анги) 2-р сар Оюутны оюуны болон хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх 7. Москвитинова Е.Н. (5-р анги) 8. Кузнецова Л.Н. (6-р анги) 9. Гойса И.М. (7-р анги) Хүүхдийн эв нэгдэлтэй хамт олныг төлөвшүүлэх, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх 4-р сар Идэвхтэй амьдралын хэв маягийг баримтлах чадвартай бие бялдар, ёс суртахууны хувьд эрүүл бие хүн болгон төлөвшүүлэх 3-р сар Сурагчдын танин мэдэхүйн сонирхол, чадварыг хөгжүүлэх 2-р сар Оюутны баг дахь хүмүүс хоорондын харилцааг хөгжүүлэх 3-р сар Ёс суртахууны боловсрол хүүхдүүдийн Баранова Н.Г. (9-р анги) 2-р сар Гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр КРО ангийн хүүхдүүдтэй хийх ажил 13. Смирных Н.К. (10-р анги) 4-р сар Ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан мэргэжлийн удирдамж 14. Дубровина А.Н. (11-р анги) 4-р сар Хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд багш, эцэг эх, сурагчдын хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах 10. Седых Р.В. (8-р анги) 11. Козар Н.Г. (9-р анги) 12. Ангийн багштай хийх шинжлэх ухаан, арга зүйн үндсэн чиглэл: 1. Залуу ангийн багш нарт арга зүйн туслалцаа үзүүлэх. 2. Төрөл бүрийн уралдаан тэмцээн, арга хэмжээнд сурагчид, ангийн багш нарын оролцоо. 3. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, хичээлийн цагийн сургалтын хэрэглэгдэхүүн боловсруулах. 4. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа явуулах.