Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга техник. Хийсвэр хүүхдүүд

Хүүхдэд хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх ёстой, энэ нь түүнд суралцахад нь туслах төдийгүй далд авъяас чадварыг илрүүлэх боломжийг олгоно. Ямар аргууд хамгийн үр дүнтэй вэ, тэдгээрийг гэртээ ашиглаж болох уу?

Хийсвэр сэтгэлгээ нь хүүхдийн амьдралын хэд хэдэн салбарыг хариуцдаг; Энэ нь бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлж, аливаа асуудлыг шинэ өнцгөөс харахад тусалдаг. Хүүхдэд чадвараа нээхэд нь хэрхэн туслах вэ? Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Хийсвэр сэтгэлгээ гэж юу вэ?

Хэрэв сэтгэх нь хүний ​​танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа юм бол хийсвэр сэтгэлгээ нь ертөнцийг судлах, танин мэдэх үйл явц юм.

• Нарийн төвөгтэй хэлбэр, хийсвэр ойлголтод тулгуурлаж, зүйрлэл, харьцуулалтыг ашигладаг.
• Нийтлэг үндэслэлээр, одоо байгаа туршлага дээр үндэслэн дүгнэлт гаргах боломжтой болгодог.
• Судалгааны объектын аливаа элементийг тусдаа судалгааны объект гэж үздэг.

Өөрөөр хэлбэл, өөрийгөө хөгжүүлэх, сониуч зан, шинэ бүх зүйлийг сонирхох нь яг ийм төрлийн сэтгэлгээгээр өдөөгддөг.

Тархи хоёроос арван нэгэн насны хооронд хамгийн идэвхтэй хөгждөг. Харин оюун санааны сэргэг байдлыг хадгалахын тулд тархийг хөгшрөх хүртэл тогтмол дасгалжуулж, дараа нь сэтгэн бодох хурдыг 4 дахин нэмэгдүүлэх боломжтой.

Энгийн жишээ: хүүхэд тоглоомон машинтай, тэр гудамжинд машин хараад "бибика" эсвэл машиныг таних өөр үг хэлдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэр тоглоомоо ямар харагдахыг санаж, харьцуулсан дүн шинжилгээ хийж, ерөнхий шинж чанарт үндэслэн дүгнэлт хийсэн.

Хийсвэр сэтгэлгээ нь хүүхдийн хөгжилд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Хэрэв та хүүхдээ хэсэг хугацаанд ажиглавал тэр өөрийн уран зөгнөлийн ертөнцөд байнга дүрэлзэж байгааг анзаарах болно. Тоглоом, объект, ургамалтай хийсэн яриа, түүх, уран зөгнөл нь үйл ажиллагааны хийсвэр сэтгэлгээ бөгөөд үүнгүйгээр хүүхэд зүгээр л эв найртай хөгжиж чадахгүй.

Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд хүүхэддээ аль болох олон шинэ үйл ажиллагаа, туршлагыг санал болгох хэрэгтэй.

Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь хүү эсвэл охиндоо бүтээлч сэтгэлгээг олоход тусалдаг бөгөөд тодорхой нас хүртэлх математикийн чадвар нь тоо, тэдгээрийн харилцан үйлчлэлийг төсөөлөх чадварт суурилдаг. Дараа нь хөгжсөн хийсвэр сэтгэлгээ нь хэд хэдэн зүйлийг нэгэн зэрэг хийх, хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулах, хамгийн төвөгтэй асуудлын шийдлийг олох чадварыг хариуцах болно.

Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх гурван үр дүнтэй арга

Хүүхдээ хөгжүүлэх ямар ч аргыг сонгохоос үл хамааран энэ нь зөвхөн тогтмол сургалт, хүүхэдтэй байнга харьцах замаар үр дүнгээ өгөх болно гэдгийг санах хэрэгтэй.

Холбооны тоглоом

Өдөр тутмын амьдралд хэрэглэж болох хамгийн энгийн арга. Хүүхдээсээ харсан, сонссон бүх зүйлтэйгээ холбоо тогтоохыг хүс. Жишээлбэл, тэр жижигхэн үүл ямар харагдаж байна вэ? Тэгээд энэ ногоон машин? Та шувууны жиргээг сонсож байна уу, энэ нь ямар харагдаж байна гэж та бодож байна вэ? Хэрэв таны хүүхэд энэ тоглоомд дуртай бол тогтмол дасгал хийснээр хэдэн долоо хоногийн дараа та эргэн тойрныхоо ертөнцийг танин мэдэх, шалтгаан үр дагаврын холбоог бий болгох, мэдээллийг шингээх чадвар хэр сайтай болсныг анзаарах болно.

Сүүдрийн театр

Энэ техник нь холбооны тоглоомтой зарим талаараа төстэй юм. Гараа ханан дээр сүүдэрлэхийн тулд дэнлүү эсвэл лаа байрлуул. Алгаа янз бүрийн хэлбэртэй (туулай, нохой, бүргэд) нугалж, хүүхдээ юу үзүүлж байгааг таахыг хүс; энэ дүрийн тухай түүхийг ярь. Та мөн цаасан дээрээс хайчилж авсан дүрсийг ашиглаж болно.

Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд тархи хоёрыг тогтмол идэвхжүүлж, дасгалууд нь хүүхдийн тархинд шинэ мэдрэлийн сүлжээг бий болгодог.

Сэтгэцийн арифметик

Илүү ноцтой, гэхдээ маш үр дүнтэй арга. 5 настайгаасаа хичээл эхлэхийг зөвлөж байна, учир нь энэ насанд хүүхэд шаардлагатай хэмжээний мэдээллийг хүлээн авч, шаардлагатай хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг.

Сэтгэцийн арифметик нь тархины хоёр тархийг нэгэн зэрэг ашиглахад тусалдаг тоолох тусгай зарчим юм. Энэхүү сургалт нь хийсвэр сэтгэлгээг бусад аргуудаас хамаагүй илүү эрчимтэй хөгжүүлэх боломжийг олгодог. MA нь мэдээллийг хүлээн авах, боловсруулах хурдыг нэмэгдүүлэхээс гадна оюун ухааны тооцооллын маш өндөр хурдыг өгдөг. Беларусь улсад хүүхдүүдэд магистрын зарчмуудыг заадаг төдийгүй хурдан бөгөөд гайхалтай үр дүнг баталгаажуулдаг хэд хэдэн сургууль байдаг.

Та хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх аргуудын талаар илүү ихийг мэдэж, хүүхдийн хөгжил, хүмүүжлийн талаар шинэ мэдээлэл авахыг хүсч байна уу? Ороорой манай блог, энэ нь дэлхий даяар хэрэглэгддэг хүүхдийн оюуны чадварыг хөгжүүлэх түгээмэл аргуудаас гадна тэдгээрийг ашиглах практик зөвлөмжийг агуулдаг.

Сэтгэл судлал дахь сэтгэх нь бодит байдлыг ерөнхий болон шууд бус байдлаар тусгадаг танин мэдэхүйн үйл явц юм. Шууд бус гэдэг нь зарим шинж чанарыг бусдаас, үл мэдэгдэхийг мэддэгээр дамжуулан сурах гэсэн үг юм.

Сэтгэцийн хөгжлийн явцад хүн тодорхой сэтгэлгээнээс улам хийсвэр сэтгэлгээ рүү, зорилгоос дотоод сэтгэлгээ рүү шилжиж, сэтгэлгээг хэлбэрээр нь ангилж, хүнд хэцүү замыг туулдаг. Сэтгэл судлалд дараахь зүйлс байдаг.

- Харааны хувьд үр дүнтэй

- Үзүүлэн дүрсэлсэн

- Дүрслэл

- Хийсвэр логик сэтгэлгээ.

Эдгээр нь хүний ​​хөгжлийн нэг төрлийн үе шатууд юм.

Хүүхэд объектыг мэдрэх, амтлах, задлах, хугалах, тараах, шидэх, ажиглах гэх мэт, өөрөөр хэлбэл практик үйлдлээр дамжуулан ертөнцийг мэддэг. Эдгээр нь харааны үр дүнтэй сэтгэлгээний илрэл бөгөөд түүний үргэлжлэх хугацаа нь ойролцоогоор 1 жилээс 3 жил хүртэл байдаг.

Дараа нь харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээ идэвхждэг бөгөөд энэ нь бодит байдлыг практик судлахад үндэслэсэн хэвээр байгаа боловч аль хэдийн бүтээж, хадгалдаг зургуудыг ашигладаг. Эдгээр зургууд нь тодорхой мэдрэмжүүд (жишээлбэл, үлгэрийн баатрууд) дээр үндэслээгүй байж болно. Энэ бол харааны, хүрэлцэх, сонсголын мэдрэмж дээр суурилсан дүрс, санаа хэлбэрээр илэрхийлэгддэг сэтгэлгээ юм. Харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээний оргил үе нь ойролцоогоор 4-7 насныханд тохиолддог боловч насанд хүрэгчдэд энэ нь үргэлжилдэг.

Дараагийн алхам бол уран сэтгэмж юм. Энэ үе шатанд дүрс нь төсөөллийн тусламжтайгаар төрдөг эсвэл санах ойгоос сэргээгддэг. Уран сэтгэхүйг ашиглахдаа тархины баруун тархийг ашигладаг. Дүрслэлийн сэтгэлгээ нь дүрслэлийн сэтгэлгээнээс ялгаатай нь аман бүтэц, хийсвэр ойлголтыг өргөн ашигладаг.

Эцэст нь хийсвэр логик сэтгэлгээ нь бидний мэдрэхүйгээр хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй тэмдэг, тоо, хийсвэр ойлголтуудыг ашигладаг.

Хийсвэр сэтгэлгээ

Хийсвэр сэтгэлгээ нь байгаль, хүний ​​нийгэмд байдаг ерөнхий хэв маягийг эрэлхийлж, тогтооход оролцдог. Үүний зорилго нь үзэл баримтлал, өргөн хүрээний ангиллаар дамжуулан зарим ерөнхий холболт, харилцааг тусгах явдал юм. Энэ үйл явцад зураг, санаанууд нь зөвхөн илүү нарийвчлалтай тусгахад тусалдаг.

Хийсвэр сэтгэлгээний хөгжлийн ачаар бид аливаа юмс үзэгдэл, үйл явдлын ерөнхий, цогц дүр зургийг нарийн ширийн зүйлд автахгүй, хийсвэрлэн авч үзэх боломжтой. Энэ замыг дагаснаар та ердийн дүрмийн хил хязгаарыг давж, шинэ зүйлийг нээж, нээлт хийж чадна.

Хэлний системийг бий болгосноор хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд ихээхэн тус дөхөм болсон. Үгийг объект, хийсвэрлэл, үзэгдэлд хуваарилсан. Үгэнд шингэсэн утгыг эдгээр объект, тэдгээрийн шинж чанаруудтай холбоотой нөхцөл байдлаас үл хамааран хуулбарлах боломжтой болсон. Яриа нь төсөөллийг идэвхжүүлж, оюун ухаандаа энэ эсвэл бусад зүйлийг төсөөлж, нөхөн үржих чадварыг нэгтгэх боломжийг олгосон.

Хийсвэр сэтгэлгээ нь бодит байдлыг үзэл баримтлал, дүгнэлт, дүгнэлт хэлбэрээр тусгадаг.

Энэхүү үзэл баримтлал нь аливаа чухал шинж чанараар дамжуулан объект, үзэгдэл, үйл явцыг тусгаж, нэгтгэдэг. Энэ нь үйл явдлын оюун санааны хийсвэр дүрслэлийн анхдагч бөгөөд давамгайлсан хэлбэр болсон. Үзэл баримтлалын жишээ: "чоно", "1-р курсын оюутан", "өндөр залуу".

Шүүмжлэл нь үзэгдэл, объект, нөхцөл байдал гэх мэтийг үгүйсгэж, баталгаажуулж, тэдгээрийн хооронд ямар нэгэн холбоо, харилцан үйлчлэл байгаа эсэхийг илчилдэг. Тэд энгийн бөгөөд төвөгтэй байж болно. Энгийн жишээ: "Бөмбөлөгтэй охин тоглож байна", нарийн төвөгтэй жишээ: "Үүлний цаанаас сар гарч ирэв, цэлмэг газар гэрэлтэв."

Дүгнэлт гэдэг нь одоо байгаа шүүлтээс (эсвэл шүүлтээс) цоо шинэ дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог сэтгэцийн үйл явц юм. Жишээ нь: "Бүх хус мод намар навчаа урсгадаг, би хус тарьсан, тиймээс намар бас навчаа урсгана." Эсвэл сонгодог: "Бүх хүмүүс үхдэг, би бол хүн, тиймээс би ч бас үхэх болно."

Үзэл баримтлалтай логик үйлдлээр хийсвэр-логик сэтгэлгээ нь биднийг хүрээлж буй ертөнцийн объект, үзэгдлийн хоорондын холбоо, харилцаа холбоог тусгадаг. Энэ нь олон төрлийн асуудалд ер бусын шийдлийг хайх, байнга өөрчлөгдөж буй нөхцөлд дасан зохицохыг дэмждэг.

Хийсвэр-логик сэтгэлгээний зарим онцлог шинж чанарууд байдаг.

- Бодит ертөнцөд байгаа болон зөвхөн байдаг гэж үздэг үзэл баримтлал, шалгуур үзүүлэлтүүдийн талаархи мэдлэг, тэдгээрийг ашиглах чадвар.

— Мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэн дүгнэх, системчлэх чадвартай.

- Эргэн тойрон дахь ертөнцтэй шууд харьцахгүйгээр ч гэсэн түүний хэв маягийг тодорхойлох чадвар.

- Шалтгаан-үр дагаврын холбоог бий болгох чадвар.

Хийсвэр-логик сэтгэлгээ нь сургалтын үйл явцын үндэс бөгөөд шинжлэх ухаан, өдөр тутмын амьдралд аль ч ухамсартай үйл ажиллагаанд хэрэглэгдэх боломжтой.

Хийсвэр сэтгэлгээний хөгжил нь бага наснаасаа үүсдэг бөгөөд түүнд зохих ёсоор анхаарал хандуулах нь маш чухал юм. Дараагийн нийтлэлүүдийн аль нэгэнд бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд хийсвэр логик сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх талаар ярих болно.

Бага насны хүүхдийн уян хатан оюун ухаан, хүлээж авах чадвар нь энэ үеийг хичээлд хамгийн оновчтой болгодог. Гэсэн хэдий ч насанд хүрсэн хүн өөрийн чадвар, логик чадварыг хөгжүүлж, оюун ухаан, оюун ухаанаа сайжруулж чадна. Хийсвэр логик сэтгэлгээ нь хэв маягийг тодорхойлох дасгалуудыг боловсруулах, нийтлэг шинж чанарт үндэслэн үгсийг нэгтгэх, аливаа логик даалгавар хийх замаар тусалдаг.

Бид маш өндөр нас хүртлээ тархиныхаа чадварыг хөгжүүлж, сэтгэн бодох, анхаарал, санах ой, ойлголт гэх мэт үйл ажиллагааг нь сайжруулж чаддаг нь батлагдсан. Ангиудыг ашиглан хөгжилтэй байдлаар явуулж болно.

Өөрийгөө хөгжүүлэхэд тань амжилт хүсье!

Хийсвэр сэтгэлгээ нь бүх хүмүүст маш чухал юм. Түүний хөгжлийн өндөр түвшин нь амьдралын чанарыг сайжруулах төдийгүй илүү их амжилтанд хүрэх боломжийг олгодог. Та энэ төрлийн сэтгэлгээг бага наснаасаа хөгжүүлэх ёстой, гэхдээ өсч томрох тусам бэлтгэлээ зогсоох ёсгүй. Зөвхөн тогтмол дасгал хөдөлгөөн нь таны оюуны чадварыг сайжруулж, хадгалах болно. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд хийсвэр сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх талаар мэдэх нь үүнд тусална. Бүх аргыг гадны тусламжгүйгээр бие даан хэрэгжүүлэх боломжтой.

Маягтууд

Хийсвэрлэл гэдэг нь объектын шинж чанарыг тодорхойлохын тулд зарим шинж чанарыг бусдаас хийсвэрлэх явдал юм. Хийсвэр сэтгэлгээний тодорхойлолт бараг адилхан. Энэ үзэгдэл нь тухайн хүн нөхцөл байдлын талаар бодож, зарим нарийн ширийн зүйлээс салгаж буй оюуны үйл ажиллагааны төрлийг хэлдэг. Хийсвэрлэл нь сэтгэлгээний физиологид ихээхэн нөлөөлдөг бөгөөд тодорхой хил хязгаарыг давж, шинэ мэдлэг олж авах боломжийг олгодог.

Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь бага наснаасаа онтогенезтэй зэрэгцэн хөгждөг. Энэ нь хүүхэд уран зөгнөлт хийж, өөрийн түүх зохиож, эсвэл ер бусын нөхцөл байдалд тоглож эхлэх үед гарч ирдэг бөгөөд тоглоомоос өөрийгөө хийсвэрлэж, тэдгээрийн тодорхой шинж чанаруудын талаар бодохыг илүүд үздэг.

Хийсвэр сэтгэлгээг хэлбэрт хуваадаг бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь хийсвэрлэл дагалддаг бодлын үйл явцын онцлогтой нийцдэг. Тэдгээрийн нийт 3 нь:

1. Үзэл баримтлал. Янз бүрийн объектуудын нэг нийтлэг өмчийг тодорхойлохыг хамарна. Маш чухал зүйл бол энэ нэгдмэл шинж чанарын ач холбогдол юм. Жишээлбэл, ширээний хөл эсвэл янз бүрийн модны ногоон навч.
2. Шүүх. Шүүмжлэлд тодорхой үйл явдлыг батлах эсвэл үгүйсгэх тохиолдол гардаг. Бүх зүйлийг ихэвчлэн хэллэг эсвэл богино өгүүлбэрээр дүрсэлсэн байдаг. Шүүмж нь энгийн эсвэл төвөгтэй байж болно. Эхний тохиолдолд тэд нэг идэвхтэй объект эсвэл хүнтэй холбоотой байдаг (жишээлбэл, "хүү хүү сүү худалдаж авсан"). Хоёрдугаарт, шүүлт нь хэд хэдэн талд нэгэн зэрэг нөлөөлдөг ("үүл гарч ирэв, гадаа харанхуй болсон"). Энэ нь мөн субъектив дүгнэлтэд үндэслэсэн үнэн, эсвэл хувийн ашиг сонирхолд тулгуурласан худал байж болно.
3. Дүгнэлт. Дүгнэлт нь хэд хэдэн шүүлтийн үндсэн дээр үүсдэг бодол гэж ойлгогддог. Энэ нь байр суурь, дүгнэлт, дүгнэлтээс бүрдэнэ. Бүх гурван үйл явц нь хүний ​​толгойд дараалан явагддаг. Энэ бүхэн анхны дүгнэлт (байр) -аас эхэлж, дараа нь эргэцүүлэн бодох (дүгнэлт) үе шат руу шилжиж, шинэ дүгнэлт (дүгнэлт) бий болж дуусдаг.

Хийсвэр сэтгэлгээг эдгээр гурван хэлбэрийн аль нэгэнд ашиглаж болно. Насанд хүрсэн хүн өдөр тутмын амьдралдаа бүгдийг нь ашигладаг. Гэсэн хэдий ч хийсвэрлэх чадвар сайтай хүмүүст ч гэсэн тэдгээрийг хөгжүүлэх нь зайлшгүй юм.

Орчин үеийн хиймэл оюун ухаан нь хүний ​​сэтгэлгээнээс чанарын хувьд илүү хийсвэр сэтгэлгээтэй болсон.

Онцлог шинж чанарууд

Хийсвэр сэтгэлгээг амьдралын эхний жилээс эхлэн хүүхдүүд ашигладаг. Энэ нь үг хэллэгийг хөгжүүлэхтэй зэрэгцэн гарч эхэлдэг. Бага насны хүүхэд төсөөлж, ер бусын зүйлийн талаар бодож, ертөнцийг судалж, тоглоомоо харьцуулж, хийсвэрлэх чадварыг ашигладаг. Тэд хөгжөөгүй байгаа ч та тэдгээрийг ашиглаж болно.

Сургуулийн нас нь хийсвэр сэтгэлгээний ач холбогдлыг нэмэгдүүлэхтэй хослуулдаг. Оюутан янз бүрийн асуудалтай тулгарахдаа хайрцагнаас гадуур бодох хэрэгтэй болно. Энэ нь ялангуяа хийсвэрлэл ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг математикийн хувьд үнэн юм. Хожим нь өсвөр насны хүүхэд ахлах сургуульд байхдаа ийм сэтгэлгээний ач холбогдол улам бүр нэмэгдэх болно.

Мөн хийсвэр сэтгэлгээг философи, бичих, инженерчлэл, удирдлагын сэтгэл зүй, цагийн менежмент болон бусад олон салбарт ашигладаг. Түүний сайн хөгжил нь ямар ч салбарт амжилтанд хүрэх боломжийг олгодог.

Шинж тэмдэг

Хийсвэрээр сэтгэх нь өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг. Тэд бидэнд үүнийг бусад сэтгэхүйн үйл явцаас ялгаж, хийсвэрлэл нь хүнд яагаад ийм ашигтай болохыг илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог.

Шинж тэмдэг:

1. Мэдрэхүйг ашиглахгүйгээр хүрээлэн буй ертөнцийн тусгал. Хүн өөрийн мэдрэхүйгээ ашиглах эсвэл объекттой холбоо барих шаардлагагүй бөгөөд энэ талаар мэдээлэл олж авах болно. Энэ нь тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд хуучин мэдлэгийг ашиглах боломжийг олгодог хийсвэрлэл юм.
2. Үзэгдлийн ерөнхий ойлголт. Төрөл бүрийн объектуудыг нэгтгэн дүгнэж, тэдгээрийн онцлог шинж чанарыг олж мэдсэнээр хүн өөрийн мэдлэгийг хурдан олж авах боломжтой байдаг. Хэрэв тэр тодорхой хэв маяг, ижил төстэй байдлыг тодорхойлж чадвал ирээдүйд санах ойд шаардлагатай мэдээллийг санах, олоход илүү хялбар байх болно.
3. Хэл шинжлэлийн илэрхийлэл. Бүх бодол санаа нь дотоод харилцан ярианы хэлбэрээр амархан илэрхийлэгддэг бөгөөд үүнийг бодит амьдралд орчуулж болно. Энэ тохиолдолд хийсвэр ойлголтыг хэл шинжлэлийн илэрхийлэл огт ашиглахгүйгээр толгойдоо эргэцүүлэн бодох боломжтой бөгөөд үр дүн нь ярианд илэрхийлэхэд хялбар эцсийн дүгнэлт байх болно.

Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь дээр дурдсан бүх шинж чанаруудыг сайжруулах боломжийг олгодог бөгөөд эдгээр нь бас хэрэгтэй ур чадвар бөгөөд үүнгүйгээр амжилтанд хүрэхэд хэцүү байдаг.

Хүнд үзүүлэх нөлөө

Хийсвэр сэтгэлгээ өндөр хөгжсөн хүн яг ямар байдгийг энгийн хүн төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Ийм хүмүүс, дүрмээр бол зорилгодоо үргэлж хүрдэг, тэд амжилттай, аз жаргалтай байдаг. Үүний зэрэгцээ тэдний толгойд ямар нэгэн зүйл үргэлж тохиолддог: тэд сэтгэж, үйл явдлын талаар бодож, ирээдүйг дүрслэн төсөөлж, хэцүү асуудлыг шийддэг. Ихэнхдээ тэд нарийн төвөгтэй хэлээр ярьдаг бөгөөд энэ нь харилцаанд хүндрэл учруулдаг. Тэдний өндөр үр ашиг нь өндөр албан тушаал хаших боломжийг олгодог бөгөөд тэдний хөгжсөн оюун ухаан нь тэднийг аливаа компанид маш чухал болгодог.

Ийм хүмүүс хэд хэдэн асуудалтай тулгардаг. Тэд ихэвчлэн хэт хувиа хичээсэн байдаг тул жинхэнэ найз нөхөд олоход хэцүү байдаг. Үүний зэрэгцээ хийсвэр сэтгэлгээтэй хүмүүс хангалттай биеийн хөдөлгөөнийг харуулж чадахгүй, практик ажилд идэвхгүй байдаг. Заримдаа тэд гадаад төрхөөрөө хайхрамжгүй ханддаг нь бусдыг холдуулдаг.

Ихэнхдээ техникийн мэргэжлээр ажилладаг эрчүүд хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан дасгалууд

Насанд хүрсэн хүнд хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь нэлээд хэцүү байдаг, учир нь... түүний оюун ухаан эртнээс бий болсон. Гэсэн хэдий ч зарим дасгалын тусламжтайгаар та үр дүнд хүрч чадна. Хэдэн долоо хоногийн турш өдөр бүр хийхийг зөвлөж байна.

Хамгийн үр дүнтэй дасгалууд:

1. Сэтгэл хөдлөлийн төлөөлөл. Тодорхой хүнд янз бүрийн сэтгэл хөдлөл хэрхэн илэрдэгийг та оюун ухаанаараа төсөөлөх хэрэгтэй. Хүмүүсийн боломжит мэдрэмжийг бүрэн хэмжээгээр ашиглахыг зөвлөж байна.
2. Урвуу унших. Та номыг эргүүлж, урвуу дарааллаар унших хэрэгтэй. Үүнтэй зэрэгцэн янз бүрийн үйл явдлуудын хооронд логик холболтыг бий болгох шаардлагатай байна. Хялбар хэлээр бичсэн энгийн бүтээлүүдийг сонгох нь дээр.
3. Харилцааны шинжилгээ. Та өдрийн цагаар харилцах ёстой бүх хүмүүсийг санаж байх хэрэгтэй. Зөвхөн харилцан яриаг төдийгүй ярилцагчийн нүүрний хувирал, дохио зангаа, дуу хоолойг шинжлэх шаардлагатай. Үүнийг нүдээ аниад хийхийг зөвлөж байна.
4. Зөрчилдөөнийг зохион бүтээх. Та зүгээр л зөрчилдөөнтэй мэт санагдах янз бүрийн хэллэгүүдийг гаргаж ирэх хэрэгтэй. Тэд үнэхээр юу ч байж болно (халуун мөс, гашуун гэх мэт).
5. Товчлолын эмхэтгэл. Ямар ч хэллэг зохиож, эхний үсэг хүртэл богиносгож, дараа нь өдрийн турш тайлахад хангалттай. Жишээлбэл, сэтгэлгээний бие даасан хөгжил (SDM).
6. Объектуудын функцийг жагсаах. Та одоо байгаа зүйлийг сонгоод бүх функцийг жагсаах хэрэгтэй. Та бүр ихэвчлэн ашиглагддаггүй ер бусын зорилгоор гарч ирж болно.
7. Оюуны шуурга. Та цагаан толгойн аль ч үсгийг сонгоод цаасан дээр бичих хэрэгтэй. Даалгавар бол хязгаарлагдмал хугацаанд энэ үсгээр эхэлсэн үгсийн хамгийн их тоог санаж, бүгдийг нь цаасан дээр буулгах явдал юм.
8. Үгсийн хослол. Та нэг цаасан дээр нэр үг, хоёр дахь нь нэр үг бичих хэрэгтэй. Үүнийг нэн даруй хийх шаардлагагүй. Зөвхөн нэг нэр үгээр эхлэх нь дээр. Та түүнд тохирох, мөн бүрэн нийцэхгүй нэр томъёог сонгох хэрэгтэй болно. Тэдгээрийг бүгдийг нь өөр өөр баганад бичсэн байх ёстой.
9. Амьдралаас авсан зургийн гарчиг. Бодит байдалд тохиолдсон аливаа үйл явдлыг нүдээр бичиж, ер бусын нэр өгөх шаардлагатай. Энэ нь зураач уран зураг гэж нэрлэж болох зүйл байх ёстой.
10. Уран зураг. Та өнгөт будаг ашиглан ямар ч зургийг зурах хэрэгтэй. Процессын явцад одоо байгаа бүх зүйлийн шинж чанарыг танилцуулах ёстой. Хэрэв будаг хэрэглэх боломжгүй бол ердийн харандаагаар зурж эхэлж болно.

Дээрх аргууд нь өсвөр насныхан эсвэл өндөр настай хүмүүст хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тусална. Та ердийн хичээлээ таслахгүйгээр тэдгээрийг тогтмол хэрэглэх хэрэгтэй.

Хүүхдэд зориулсан дасгалууд

Бага наснаасаа хөгжүүлэхэд хамгийн хялбар байдаг. Энэ үед тархи гадны нөлөөнд нээлттэй байдаг бөгөөд ямар ч өөрчлөлт гарч чаддаг. Хүүхдэд зориулсан дасгалууд нь насанд хүрэгчдэд санал болгож буй дасгалуудаас ялгаатай боловч үр дүнтэй байдаггүй.

Шилдэг дасгалууд:

1. Бичээсийг урвуу унших. Эцэг эхчүүд хүүхдээ урвуу дарааллаар харж буй тэмдгүүдийг уншдаг тоглоом тоглохыг урьж болно. Бүх сурталчилгааны зурагт хуудастай үүнийг хийхэд маш хэцүү байх болно. Тиймээс нэмэлт нөхцөлүүдийг тохиролцох хэрэгтэй (жишээлбэл, зөвхөн улаан тэмдгийг уншина уу).
2. Ер бусын амьтдыг зурах. Хүүхэд бусад амьтдын хэсгүүдээс бүрдсэн амьтныг зурах ёстой. Зураг бэлэн болсон үед та шинэ зүйлийн хувьд ер бусын нэрийг олох хэрэгтэй.
3. Сүүдрийн театр. Харанхуйд дэнлүүний гэрэл тусдаг гарынхаа тусламжтайгаар хүүхэд тодорхой зүйлийг дүрсэлсэн ер бусын сүүдэр үүсгэх ёстой. Та түүнийг сүүдэр ашиглан дуртай үлгэрээ тоглохыг урьж болно.
4. Сэтгэцийн арифметик. Хүүхдэд абакус гэж нэрлэгддэг тусгай абакус ашиглан энгийн жишээг тооцоолох шаардлагатай болно. Ийм сургалт нь тэсвэр тэвчээр, ерөнхий оюун ухааныг хөгжүүлэх болно.
5. Таавар. Та оньсого, няцаалт, анаграм гэх мэтийг сонгох хэрэгтэй. хүүхдийн хүслийг харгалзан тоглоомууд. Түүний даалгавар бол өгсөн бүх асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Ахмад насандаа та тэдэнд кроссворд нэмж болно.
6. Үүлний судалгаа. Хүүхэд эцэг эхтэйгээ хамт үүл рүү харж, яг юу харж байгаагаа нэрлэх ёстой. Үүл бүрийг өөр өөр объект эсвэл амьтадтай ижил төстэй байдлаар нь нүдээр үнэлэх чадвар нь амжилттай хөгжих боломжийг нэмэгдүүлдэг.
7. Барилга. Эцэг эхчүүд нялх хүүхдэдээ тоглоомын блокоос тодорхой зүйлийг бүтээх даалгавар өгөх хэрэгтэй. Энэ нь уран сэтгэмж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тусална.
8. Холбоонууд. Хүүхэд харж, мэдэрч буй бүх зүйлийнхээ холбоог бий болгох хэрэгтэй. Та түүнээс амьтдын гаргаж буй дуу чимээг сонсоод тэднийг төсөөлөхийг хүсч болно.
9. Ангилал. Хүүхэд боломжтой бүх зүйл, тоглоомыг тодорхой шалгуурын дагуу ангилах хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэлбэр, жин эсвэл зориулалтын дагуу. Эцэг эхчүүд үйл явцыг хянаж, шаардлагатай бол зөвлөгөө өгөх хэрэгтэй.
10. Асуултууд. Эцэг эхчүүд хүүхдээс "яагаад?", "хэрэв?" гэсэн асуултуудыг асуух хэрэгтэй. гэх мэт түүнийг эргэцүүлэн бодох, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх. Та хүссэн үедээ асууж болно.

Ийм энгийн дасгалууд нь хэдэн долоо хоногийн сургалтанд сайн үр дүнд хүрэх боломжийг танд олгоно. Эдгээрийг ерөнхий оюун ухааныг хөгжүүлэхэд чиглэсэн бусад үйл ажиллагаатай хослуулахыг зөвлөж байна.

Хийсвэр сэтгэлгээ гэж юу вэ, яагаад хэрэгтэй вэ?

Шинжлэх ухааны үзэл баримтлалд хийсвэрлэл гэдэг нь орос хэлний тайлбар толь бичигт бичсэнээр объектын зарим шинж чанар, шинж чанарыг тухайн объектоос оюун ухаанаар нь салгах явдал юм" (Д.Н. Ушаков засварласан). "Чапаев" киног санаарай: Довтолгооны үеэр командлагч хаана байх ёстой вэ? Ширээн дээр тавьсан төмс нь цэргүүдийн байршлыг бэлэгддэг. Тэд дайралт эсвэл арми руу явж буй командлагчаас огт өөр боловч тэд даалгавраа амжилттай даван туулж, тодорхой объектын шинж чанар, шинж чанарыг бэлэгддэг.

Үүнийг тодорхойлох буюу тодорхойлох объект, тэмдэгтүүд нь өөр өөр зүйл боловч "үхэр" гэдэг үгийг сонсохдоо саарал, судалтай биш, том, эвэртэй, битүү туурайтай, "сүүтэй" амьтан төсөөлдөг. , сарвуутай, мяулах амьтан.

Хийсвэр сэтгэлгээ нь математикч, физикч, яруу найрагч, зохиолч, хөгжимчин, хөгжмийн зохиолчдоос салшгүй холбоотой. Аливаа бүтээлч байдал нь хийсвэр сэтгэлгээ, өөрөөр хэлбэл бэлгэдэлтэй ажиллахыг шаарддаг. Хэрэв та хүүхдийнхээ бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхийг хүсч байвал хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэхээс эхлэх хэрэгтэй.

Зарим хүмүүс хийсвэр сэтгэлгээ нь хөгжмийн чих шиг байдаг: энэ нь байдаг, эсвэл байхгүй гэж үздэг. Төрөлхийн бэлэг. Хөгжимд чих дутмаг хүн хөгжмийн зохиолч болно гэдэг байж боломгүйтэй адил хөгжил нь бараг боломжгүй юм.

Хэт их тохиолдолд хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх тууштай дасгалууд нь түр зуурын үр дүнг өгдөг боловч тэдгээрийг зогсоосны дараа бүх зүйл тэр даруйдаа эргэж ирдэг.

Гэхдээ энд нэг зүйл байна: бүх хүүхдүүд хөгжимд маш сайн чихтэй төрсөн байдаг. Хэрэв таван настай хүүхдэд энэ дутагдал илэрсэн бол энэ нь төрөхдөө баавгай биш, харин амьдралынхаа таван жилийн туршид хөгжмийн хөгжил нь эсрэг чиглэлд явагдсан: маш сайн хөгжмийн чихнээс. "баавгай шиг". Хэрэв та хүүхэд төрсний дараа бараг тэр даруй түүний хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлбэл таван настайдаа тэр Чаляпин эсвэл Карузо болох болно.

Тиймээс хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжтой бөгөөд хүүхэд бүр өөрийн гэсэн нянтай бөгөөд тэдгээр нь үнэхээр амьдрах чадвартай байдаг. Гэхдээ тэд ургамал шиг. Зохих арчилгаагүй бол тэд зүгээр л хатах болно. Гэхдээ хэрэв ургамал бүрэн хуурай бол ямар ч усалгаа, арчилгаа үр дүн гарахгүй гэдгийг хүн бүр мэддэг.

Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх хамгийн энгийн тоглоом бол үүл ямар харагддагийг төсөөлөх явдал юм. Аз болоход үүл нь туйлын хүртээмжтэй бөгөөд үнэ төлбөргүй байдаг. Мөн тэд ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр олон янзын зургийг санал болгодог (толгойгоо өргөхөөс бусад тохиолдолд). Үүл нь луу, баатар, цайз, хийсвэр утаа, хөвөн чихэр, цэцэг шиг харагдаж болно ... Хязгааргүй олон хэлбэр байдаг. Үүлийг цаг уурын үүднээс биш (бороо орох гэж байгаа юм шиг!) бэлгэдлийн талаас нь харж, түүнийг зохицуулах замаар хүүхэд хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Дашрамд дурдахад, Зөвлөлтийн хүүхэлдэйн киноны Винни Пух, Пиглет хоёрын яриа нь хийсвэр сэтгэлгээний тод жишээ юм. Зөгийд маш сайн логик гинжийг санал болгосон: Винни Пухын нүүрэн дээрх "үүл", Гахайн шүхэр, тэр ч байтугай холбогдох мэдэгдлүүд ("Би бол үүл, үүл, үүл, баавгай биш." ..", "Бороо орох юм шиг байна!"). Цорын ганц асуудал бол зөгий бэлгэдлээр бодохоос татгалзаж, тодорхой зүйлийг илүүд үздэг байв. Гэхдээ энэ бол өөр түүх.

Хүүхдүүд бараг хэзээ ч залхдаггүй, үүний зэрэгцээ хийсвэр сэтгэлгээг төгс хөгжүүлдэг тоглоом байдаг: сүүдрийн театр. Жинхэнэ хийсвэр биш бол сүүдэр гэж юу вэ? Тэр бол объект биш, зөвхөн түүний бэлэг тэмдэг юм. Гэхдээ та үүлнээс ялгаатай нь энэ тэмдэгээр тоглож болно - та зөвхөн тэднийг харж болно.

Энэ тоглоомонд хэрэгтэй бүх зүйл: чийдэн, хуудас, картон дүрсний багц. Та дүрсийг өөрөө хийж болно, энэ нь тийм ч хэцүү биш юм.

Төрөл бүрийн сүүдрийн жүжиг тоглогддог. Аливаа хүүхдийн үлгэр бол зөвхөн "жүжигчид" шаарддаг бэлэн скрипт юм. Түүнээс гадна "жүжигчид" нь олон талт байж болно. Маша ба Гурван баавгайн тухай үлгэрийн баавгай Теремкагийн тухай үлгэрийн дүрийг төгс даван туулах болно. Цамхаг нь өөрөө бусад үлгэрт овоохойг төгс дүрслэх болно. Чоно бол Улаан малгайт, долоон ямаа, "Манжин" киноны нохой юм.

Өөр нэг сонирхолтой дасгал бол ханан дээрх сүүдэр юм. Тэмдэглэл ба энэ нь юуг бэлгэддэг. Гараар туссан сүүдэр нь огт өөр объектын хэлбэрийг авдаг. Хүүхэд гараа харахаа больсон, харин нисдэг шувуу, хуцах нохой, туулай гэх мэт.

Энэхүү сүүдрийн "театр" -ыг гудамжинд үргэлжлүүлж болно. Хэрэв та гараа толгой дээрээ өргөвөл ямар сүүдэр авах вэ? Сүүдэр туулайг хэрхэн яаж хийх вэ? Сүүдрийн мод? Хятадын пагода уу?

Хүүхдэдээ хийсвэрлэхийг санал болго, түүнийг өөрөө хийсвэрлэхийг урь. Үүл, сүүдэртэй тогло. Магадгүй таны ирээдүйн Пушкин өсөж байгаа байх. Эсвэл Лобачевский. Түүнийг өсөхөд нь тусал.

Хийсвэр ойлголтыг ойлгохын тулд хүүхэд тэдгээртэй холбоотой материаллаг бодит байдал, эдгээр ойлголтуудад шууд хамааралтай объектуудаас өөрийгөө хийсвэрлэх ёстой. Тэрээр одоо бодож байгаа зүйлийнхээ тусдаа тал, өмч, төлөв байдлыг тусгаарлаж, бие даасан авч үзэх объект болгон хувиргах хэрэгтэй. Жишээлбэл, хүүхэд Шел Силверстэйний "Өгөх мод" дууг сонсоод энэ үлгэрийг аминч үзлийн тухай гэж дүгнэсэн бол тэр урлагийн бүтээлийн гол сэдвийг гаргаж, өөрийн ертөнцөд шилжүүлж чаддаг.

Бүх чухал суралцах нь хийсвэр сэтгэлгээг шаарддаг. Бага насны хүүхдүүд үзэл баримтлалыг салгаж, ертөнцөөс нь хийсвэрлэж чаддаг, бас байх ёстой. Хүүхэд утга учиртай тоглоомоор хийсвэр сэтгэж, харилцан үйлчлэлд суралцаж, объектыг дүрслэх шинэ арга замыг хайж, хүлээн авсан сэтгэгдлээ нэгтгэж сурдаг. Энэ ур чадвар нь түүнд өөрийн ертөнцийн тухай онолыг боловсруулах боломжийг олгодог.

Хийсвэр сэтгэлгээ ба тоо

Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь таны хүүхдийн математикийн чадварыг хөгжүүлэхтэй зэрэгцэн явагддаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхдүүд тоо, тоолох талаар илүү хийсвэр санааг бий болгодог. Бараг төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхэд тоо хэмжээний тухай ойлголтыг мэдэрдэг. Жишээлбэл, найман сартайгаас нэг нас хүртэлх хүүхдүүд хоёр маш жижиг овоолгын аль нь нөгөөгөөсөө том болохыг тодорхойлох боломжтой. Тэд тоо, тоолох тухай нарийн төвөгтэй санааг сурах урт үйл явцыг эхлүүлдэг.

Хүүхдэд хоёр настайгаасаа эхлэн бэлгэдлийн эсвэл дүрд тоглох тоглоомуудтай танилцах үед мэдэгдэхүйц хөгжил үүсдэг: тэдгээрт тэрээр бодлоо харилцаатай холбож, оюун санааны хэмжигдэхүүнийг илэрхийлж эхэлдэг. Жишээлбэл, хүүхэд найздаа "Би аав болно, чи эгч болно, харин энэ чулуу нохой болно" гэж хэлж болно. Ингэж тоглосноор тэрээр ширээн дээр хоёр таваг тавьж болно: нэг нь өөртөө ("аав"), нөгөө нь найз охиндоо ("эгч"). Дараа нь тэр хоёр халбага авч - автоматаар, тоолохгүйгээр - таваг бүрт нэгийг тавьдаг. Хүүхэд тодорхой объекттой тоглох замаар тооны тухай бодлоосоо хийсвэрлэдэг.

Мөн тооны үгсийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх нь маш чухал юм. Эдгээр үгс нь хүүхдүүдэд тоонуудын тухай ойлголттой болж, хэмжигдэхүүнийг хэрхэн ангилж болохыг ойлгоход тусалдаг. Жишээлбэл, гурван настай охин нохойтойгоо сандал дээр сууж байхад өөр нохой тэдэнд ойртож байна. Охин ээждээ: "Ээж ээ, хараач, хоёр нохой!" Тэгээд ээжээс хоёр амттан гуйв. Дараа нь тэр хүн бүрт нэг амттан өгдөг. Энэ бол чухал хийсвэрлэл юм, учир нь хоёрын тооны санаа нь хийсвэр ойлголт юм. Охин харсан нохойныхоо тоог "хоёр" гэсэн үгээр хэлж чаджээ.

Таны хүүхэд тоолж сурахдаа математикийн эдгээр санаанууд дээр тулгуурладаг. Тооны үгсийг ойлгох, тоолох чадварыг хамтад нь хийх нь хүүхдүүдэд хийсвэр тооны харьцуулалт хийх боломжийг олгодог. Жишээлбэл, гурван жил хагасаас дээш насны ихэнх хүүхдүүд овоолсон блок, овоолгын чипс гэх мэт хоёр бүлгийн ялгаатай объектуудын хэмжигдэхүүнийг үнэн зөв харьцуулж чаддаг. Тэд мөн овоолсон шилэн гантиг, бөмбөр цохих дараалал гэх мэт харагдахгүй бүлгүүдийг нарийн харьцуулж чаддаг. Дөрөвөөс дөрвөн жил хагасын хооронд хүүхдүүд тус бүр нь өөр өөр объектуудаас бүрдэх объектуудын бүлгүүдийг харьцуулж чаддаг. Энэ нь тэд дугаарлахыг тоолох зүйлсийн хэмжээ, шинж чанараас үл хамааран илүү хийсвэр санаа гэж үздэгийг харуулж байна.

Мөн хүүхэд бичих замаар тоолох талаар хийсвэр бодол төрүүлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд цаасан дээр бичсэн тэмдэг нь тоо хэмжээний талаарх мэдээллийг дамжуулж чадна гэдгийг ойлгодог. Жишээлбэл, гурав, дөрвөн настай хүүхдүүд цаасан дээр саваа зурж, хэдэн объектыг тоолж байгаагаа харуулах боломжтой.

Дүрсийг ойлгох

Хүүхдүүдийн хувьд "хэлбэр" гэсэн ойлголтыг ойлгох нь ертөнцийг ойлгох өөр нэг арга бөгөөд хийсвэр сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх бас нэг алхам юм. Энэхүү ойлголт нь өдөр тутмын орчны талаар ерөнхий дүгнэлт хийх чадварыг агуулдаг. Бага насны хүүхдүүд дүрсний талаар бидний бодож байгаагаас илүү гүнзгий суралцаж чадна. Нэгдүгээрт, тэд "бүхэл бүтэн" хэлбэрийн талаар суралцдаг; жишээлбэл, тэгш өнцөгт хэлбэртэй объектуудыг тодорхойлох, учир нь "тэдгээр нь хаалга шиг харагддаг". Таны хүүхэд дүрсийг дэвсгэрээс нь салгаж, анзаарч, бусад объектоос ялгаж чадвал тэр дүрсийг хийсвэрлэж байна гэсэн үг.

Хожим нь хэлбэр дүрстэй олон туршилт хийсний дараа таны хүүхэд өөр өөр хэмжээтэй, өөр өөр чиглэлтэй гурвалжинг таних боломжтой болно. Тэрээр тодорхой хэлбэр нь өөр байж болохыг олж мэдэх болно. Жишээлбэл, хэлбэр нь "урт, нимгэн" байж болох ч энэ нь гурвалжин хэвээр байна. Өнгө, зузаан болон бусад шинж чанаруудыг одоо хэлбэр дүрстэй холбоогүй санаа гэж үздэг. Хүүхэд маягтаас санаагаа хийсвэрлэдэг. Үүний зэрэгцээ хүүхэд өөр нэг чухал хийсвэрлэлийг авч үзэж эхэлдэг: тэр маягтын бие даасан хэсгүүдийг оюун ухаанаараа "худалдаг". Жишээлбэл, тэр гурвалжинг зөвхөн тодорхой харагдах хэлбэр төдийгүй гурван тал, гурван өнцөгтэй гэж харж эхэлдэг. Мэргэжилтнүүд бага насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа энэ чадвар нь тэдэнд ямар нэг зүйлийг ойлгох чадвар, оюуны хүч чадлыг нь мэдэрдэг болохыг олж мэдсэн. Хүүхэд "Энэ бол маш хурц бөгөөд маш урт, гэхдээ энэ бол гурвалжин гэдгийг би мэднэ. Хараач: нэг, хоёр, гурван шулуун тал!"

Хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга замууд

Та хүүхдийнхээ туршлагыг ярилцаж, түүнийг ойлгоход нь тусалснаар өдөр бүр хийсвэр сэтгэх чадварыг хөгжүүлэхэд нь тусалж чадна. Дараах үйлдлүүдийг хийж үзээрэй.

• Эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг тоол.Хүүхэдтэйгээ хамт авирч буй шатныхаа алхмуудыг тоол; ширээн дээрх ялтсууд; шоколадтай үзэм гэх мэт.
• Тоолох дүрмийг сур.Хүүхэлдэйг аваад (жишээлбэл, Dunno гэж нэрлэнэ үү) түүнийг буруу тоолж, Dunno-г засахыг хүүхдээс хүс. Дунно яг юу буруу хийснийг хэлэхийг хүс. Хүүхдээ илүү итгэлтэй тоолохын тулд бага тооноос эхэл.
• Маршрут, газрын зургаар тогло.Бага насны хүүхдүүдтэй алхаж байхдаа харсан газруудынхаа талаар ярилц. Таны хүүхэд тоглоом ашиглан эдгээр дурсгалт газруудын загварыг бүтээх боломжтой. Жишээлбэл, том хүүхэд өрөөнийхөө загварыг бүтээх эсвэл энгийн газрын зураг зурж эхлэх боломжтой. Мөн таны зурсан энгийн газрын зургийг ашиглан нуугдмал зүйлийг олох гэх мэт тоглоомуудыг гэртээ тоглох боломжтой. Загвар болон газрын зураг нь бодит орон зайн жижиг хувилбарууд гэдгийг онцлон тэмдэглэ.
• Дадлага хийх олон боломжоор ханга.Тоолох материал (барилгын хэсэг, хэвний багц, холбох ба энгийн шоо) болон бусад объект (товчлуур, хайрга, бөмбөлгүүдийг) нь хүүхдэд математикийн санаа бодлыг бий болгоход тусалдаг. Бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн тоог мэддэг боловч энэ мэдлэгийг хэрэгжүүлэх чадваргүй байдаг; мөн ийм зүйлс тэдэнд үүнд туслах болно.
• Янз бүрийн дүрс ашиглан бүтээх.Хүүхэддээ янз бүрийн хэлбэртэй блокуудыг (шоо) өгөөрэй. Өдөр тутмын эд зүйлсээс тодорхой дүрсийг олж, харуулах ба блок ашиглан тэдгээрийг дахин бүтээхийг оролдоорой.
• Асуудлыг шийдвэрлэхийг урамшуул.Блок гэх мэт тоолох материалыг тоолох, арифметик хийх, загварчлах, геометрийн дүрс үүсгэхэд ашиглаж болно. Асуудлыг шийдвэрлэх, шийдвэрээ дараа нь тунгаан дүгнэх зорилгоор эдгээр материалыг ашиглахад хүүхдүүдийг урамшуул. Энэ нь тоолох нь хөгжүүлэхэд тусалдаг санаануудыг хийсвэрлэх чухал алхам юм.
• Объектуудыг шинж чанараар нь ангилах.Төрөл бүрийн зүйлсийг ангилах, ангилах. Эрэмбэлэхийн тулд бид өөр өөр ангилал, шинж чанаруудыг үүсгэж ашигладаг гэдгийг онцлон тэмдэглэ. Хүүхдийнхээ өрөөг цэвэрлэхдээ ижил хэлбэртэй хэсгүүдийг (шоо) эвлүүлэх эсвэл өнхрөх боломжтой, болохгүй гэж ангил.
• Хүүхэдтэйгээ ярилц.Хэлэлцүүлэг нь хүүхдэд яриа, бодлыг өөртөө шилжүүлэх, хийсвэр ойлголтыг танихад тусалдаг. Хаа нэгтээ хол, эрт дээр үед болсон үйл явдлуудын талаар ярилц. Энэ нь хүүхдэд санаа, бодлыг илэрхийлэх, хийсвэр боловч утга учиртай байдлаар тэмдэгтүүдтэй ажиллахад тусална. Хүүхдээсээ ирээдүйнхээ талаар бодож, маргааш юу хийхээ төлөвлөхийг хүс. Хэрэв тэр асуудлыг шийдэх гэж оролдож байгаа бол өөр өөр шийдэл, арга барилыг авч үзэхийг түүнээс хүс. Өөрийн бодол санаа, санаагаа ярих, дуулах, жүжиглэх, зурах гэх мэт янз бүрийн аргаар илэрхийлэхийг хүүхдээс хүсээрэй - бүх хүүхдийн "хэл".
• Асуулт асуу: яагаад? Яагаад болохгүй гэж? Хэрвээ яах вэ?Эдгээр асуултууд нь хүүхдийг дүрс гэх мэт математикийн объектуудын онцлог шинж чанаруудын талаар бодож, дүрслэхийг дэмждэг. Тэд таныг аливаа зүйлийг өөр өнцгөөс харахыг албаддаг.
• Хүүхэддээ зөв асуулт тавьж сурахад нь тусал.Бага насны хүүхдүүд ямар нэг зүйлийг ойлгохгүй байх үедээ илүү их мэдээлэл авахыг хүсдэггүй, гэхдээ тэднийг идэвхтэй урамшуулж чадвал тэд үүнийг сурах болно.
• Математикийн тухай номнуудын мэдээллийг ашигла.Тоолох, хэмжээ хоорондын хамаарал, хэлбэр дүрс гэх мэт математикийн ойлголтуудыг заадаг номуудыг уншиж, ярилц.

Бид хүүхдүүдээ хийсвэрээр сэтгэж байгааг өдөр бүр харж чаддаг. Тэд агуу сэтгэгчид бөгөөд өөрсдийн ертөнцийг байнга эргэцүүлэн боддог. Жишээлбэл, хүүхэд шувуу харах дуртай бөгөөд эрвээхэйг хараад "Шувуу!" Тиймээс тэрээр хийсвэр сэтгэлгээг ашиглан далавчтай бүх амьтад эсвэл нисч чаддаг, шавьжнаас том биетэй бүхэн шувуу гэсэн онолыг бий болгодог. Хэдийгээр түүний хийсвэрлэлд тодорхой хэмжээний ажил хэрэгтэй ч ийм байдлаар сэтгэх чадвар нь ирээдүйд түүнд сайн үйлчилнэ. Тэрээр өөрийн ертөнцийг ойлгохын тулд шаргуу ажилладаг. Бид хүүхдүүдтэйгээ ярилцаж, хийсвэр ойлголтыг сайжруулахад нь туслахдаа сурахад нь тусалдаг.