A1. A1

Pokyny pre študentov

1) Odborníci

2) lokality

3) krvácanie

4) krajšie

Označte číslo slova prízvukom na prvej slabike.

2) znamená

3) žiadostivosť

4) zvonenie

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

2) žiarlivý

1) uľahčiť

2) dohoda

3) znamená

Ktoré slovo je nesprávne zdôraznené?

2) tamOzhnya

4) nekrológ

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

1) zatvorené

2) plynovod

4) alfavit

Označte číslo slova s ​​dôrazom na druhú slabiku.

1) pás

2) o-nya-la

3) u-kra-in-ka

4) repa

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

1) zapečatené

2) poďme do toho

4) špajza

9. V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

2) hrať sa

3) domov (kniha)

4) kruh (práca)

V ktorom slove je chyba: písmeno označujúce prízvukovanú samohlásku je nesprávne zvýraznené?

1) kuchyňa

3) vulgarizovať

4) zavolá

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

1) štvrťrok

2) list

3) lokality

4) hodnotenie A

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

1) posilňovanie

2) zavolajte

3) PRILOŽENÉ

4) preposlané

13. Akým slovom je napísané písmeno? A:

1) krotký

2) povzbudiť

3) chváliť

4) hlúpy... hlúpy

14. Písmeno A sa píše v slove:

1) odporné

2) písanie

3) plač

4) učenie sa latinčiny

15. Označte číslo slova, v ktorom sa píše písmeno Z (A - po sykavkách):

1) plazivý let vtákov

2) čítanie knihy

3) zapojený do podvodu

4) prešľapujú..prešľapujú

16. Písmeno A sa píše v slove:

1) es...látor

3) zar...sl

17. V ktorom riadku vo všetkých slovách chýba písmeno? A?

1) pr..babička, dávno.., dotýkať sa;
2) rozprestretý, žobrák, prednosť;
3) veverička..nok, lacný..vyy, major..rny;
4) bezmenné, rady..šachta, ts..filmy.

18. List A napísané v slove:

1) r..luxusné

2) rast..rast

4) čižmy sú vyprané..kabina

19. List O napísané v slove:

1) počítané...

2) škola

3) napoly...potiť sa

4) piesok..k

20. List E je napísané všetkými slovami série:

1) o biliarde...; o mauzóleu...

2) na transparente...; ach tweet...

3) o Sevastopole...; super zisk...

4) na nadchádzajúcu dovolenku; s otcom, ktorý sa odsťahoval

21. List E napísané v slove:

1) vysoko platený...môj

2) sokoliarstvo

3) vypočítané

4) stiahnuť..moja

22. Písmeno O sa píše v slove:

2) nožom..m

3) vodič..r

Písmeno E je napísané v oboch slovách série

1) na transparente...; ach tweet...

2) na nadchádzajúcu dovolenku; s otcom na návšteve

3) o biliarde...; o mauzóleu...

24. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno O:

1) vysoký čašník

2) použiť silu

3) vybavenie

4) r..vnina

25. V ktorom slove chýba písmeno? O?

1) dotyk... dotyk
2) dotýkať sa..snívať
3) dotyčnica
4) dotýkať sa

26. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno E:

1) sofistikovaný človek

2) dievča

3) sh..winizmus

4) baby.. skupina

27. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno E:

1) zavesiť obrázky

2) odpracovaných rokov

3) hrášok

4) kameň..k

V ktorom riadku oboch slov je napísané písmeno E namiesto medzery?

1) st..sh, overfed., new

2) posunúť..sh, znova zobraziť..v

3) láskavý..sh, samostatný..moja

4) prezeranie..sh, nedokončené..nedokončené

29. Ktorá možnosť odpovede obsahuje všetky slová, kde chýba písmeno E?

Rastlina

B. nastaviteľný

B. ťahať..wai

G. vytrvalý

30. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno I:

1) starý muž v kabáte..

2) žil v Kore.

3) si unavený

4) ohovára...t

31. Označ slovo, v ktorom je napísané písmeno namiesto medzery E:

1) vlk..nok

2) ruka..nka

3) galch..klop

4) dievča

32. Ktorým slovom je napísané písmeno? O:

1) založiť

2) odblokovať

3) definovať...dať

4) zobrazovať

33. Označte číslo slova, kde je písmeno napísané A:

1) circle_in

2) konvalinka

3) presvitať

4) premyslený

1) úprava..sh, prestala..nahradená

2) prispôsobené...sh, shot...

3) strihať..šiť, zabudovať

4) vyčistené, vymenené...

V ktorom riadku v oboch slovách je písmeno, ktoré som napísal namiesto medzery?

1) dotýkať sa... dotýkať sa, ohrievať... umývať

2) burinu..sh, keď som videl..

3) hodiť..sh, postavený..

4) st..sh, kúpené..

36. Ktorá možnosť odpovede obsahuje všetky slová, kde chýba písmeno I?

Rastlina

B. sa zasekne

B. reč..vytie

G. ahoj..vy

1) kronika, ser..al

2) nadchnúť sa, dostať sa do... návykov

3) žiť, tešiť sa

4) zvýšiť..st, preskočiť..preskočiť

38. Ktorá možnosť odpovede obsahuje všetky slová, kde chýba písmeno E?

A. roztopený..roztopený

B. prevrátiť..prevrátiť

B. lepkavý

G. byť hrdý

1) B, C, D 3) D

2) A, B, C 4) A

39. Označte číslo frázy, kde je písmeno napísané A:

1) nie si závislý od svojho otca

2) bojuješ

3) veterná fistula..t

4) ochromujúca duša

40. Označte číslo slova písmenom A:

1) pr..vznik republiky

2) ako...žehlenie vlasov

3) nevyhnutná podmienka

4) oživiť ho

41. Označ číslo slova, kde je písmeno napísanéO:

1) hlúpy...neinteligentný

2) nedotknuteľný

3) ukradnúť zločinca

4) blikajúce svetlá

42. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno E:

1) ob..lisk

2) orezať

3) miery..dianov

4) inteligentný.. nežidovský

43. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno O:

1) prot..kol

4) očarujúce

44. Označ číslo slova, kde je písmeno napísanéE:

1) zasvätený do tajomstva

2) bojovať

3) skontrolovať

4) h..hladný

45. V ktorom slove chýba písmeno? Y?

1) registrácia
2) ts..ganka

3) ts..ferblat
4) brnenie

46. ​​​​Uveďte slovo, v ktorom je namiesto medzery napísané písmeno Y:

1) nadýchaný c...film

2) ts...rytmus plaču

3) cynická odpoveď

4) cirkevné predstavenie

V ktorom riadku oboch slov chýba neprízvučná samohláska testovaného koreňa?

1) zag..rel, g..predkov

2) d..revya, l..shadiny

3) prezentácia, rozvoj (sila)

4) k..torta, inšpirácia

V ktorom riadku chýba vo všetkých troch slovách to isté písmeno?

1) predchádzajúci..predchádzajúci, z..je, s..improvizovať

2) pr..formovať, aplikovať, pr..otvárať

3) ra..beh, ..rob, ra..črevo

4) o..vedieť,..hádzať, pre..cítiť

V ktorom riadku chýba písmeno U v oboch slovách?

1) vietor šteklí tvár; počuť zvuky

2) steny sa rúcajú; pohybujúce sa delostrelectvo

3) blesk..t; kývajúce sa konáre

4) listy držia; vlajúce vlajky

50. Ktorá možnosť odpovede obsahuje všetky slová, kde chýba písmeno I?

A. vypočúvať..vypočúvať

B. krútiť sa.. krútiť sa

B. udržateľný

G. maloobchod

51. Označ slovo, v ktorom je napísané písmeno namiesto medzery b:

1) zábava napr

2) slnečno

3) dievča

4) prehltnúť

52. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno b:

1) trojdejstvová opera

2) nebudete to môcť urobiť

3) bójka..štít

4) z ťavej vlny

53. Označ slovo, v ktorom je napísané písmeno namiesto medzery b:

1) sivé oblaky

2) sporáky

3) zvárači

4) Moskovčan..

54. znak b sa píše v slove:

1) b...na

3) klinec...péro

4) žena

55. b(mäkké znamenie) je napísané v slove:

1) zaplatiť..ľad

3) veľa chatiek..

56. Vyberte riadok bez b (mäkké znamienko) v slovách:

1) pražma..., lech...

2) výkop..., ceruzka...

3) šepkať..., dýchať...

4) vložiť..., reč...

57. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno b:

1) čas..jazda

2) bez kľúčov...

3) slabý...slabý

4) schovať...tie

58. Označte číslo slova, v ktorom je napísané písmeno Ъ:

1) trans..európske

2) v..južnej noci

3) musí fungovať...

4) názov textu!

59. Označte číslo slova, kde je písmeno napísané Kommersant:

1) od..odhalené

3) tril..jazh

4) v..južnom

60. Označte číslo slova bez b:

1) bekhend..

2) na chrbte_..

4) zle..

61. Označ riadok, v ktorom je v každom slove napísané písmeno namiesto medzery E:

1) sadni si do triedy..

2) pre usmievavé dievča..

3) od najťažšieho bremena...

4) trpíte vlhkom...

62. Označ slovo, ktorým je napísané písmeno namiesto medzery O:

1) splatiť dlhy

2) ukradnúť zločinca

3) nedotknuteľný

4) pohroziť vojnou

63. Označ slovo, v ktorom je namiesto medzery napísaná spojovacia samohláska O:

1) továreň

2) veselý..radostný

3) veľa.. miliónov

4) vertikálny chvost

64. Akým slovom je napísané písmeno? O:

1) založiť

2) odblokovať

3) definovať...dať

4) zobrazovať

65. Označte číslo slova, kde je písmeno napísané A:

1) circle_in

2) konvalinka

3) presvitať

4) premyslený

V ktorom riadku všetkých slov chýba neprízvučná samohláska testovaného koreňa?

1) st..lovaya, s..varny, vynikajuci

2) článok..nadávka, app..prihláška, s..ústa

3) t..nádrž, pestovaná..stres

4) c..oblička, zomrel..ral, exp..ditor

V ktorom slove chýba neprízvučná samohláska testovaného koreňa?

1) korešpondent

2) r..inninny

3) kontrola

4) umieranie

V ktorom riadku chýba to isté písmeno?

1) ras...zostal, ras...pozícia, v...hod

2) pletené, pr...uložené, pr...sidium

3) panstvo...ba, pohltený (v plameňoch), poddaný

78. Označ slovo, ktorým je písmeno napísané S:

3) ...dané

4) ...zdravie

79. Označte číslo slova, kde je písmeno napísané Z:

1) a..škrabať

2) a..ranený

3) kresliť

80. Na prázdne miesto uveďte slovo, v ktorom je napísané Z:

1) expandovať..expandovať

2) v..pamätať

3) dráždiť

4) ..stlačte

Ktoré slovo bolo nesprávne napísané?

1) previesť

2) znehodnotiť

3) hrajte spolu

4) podstavec

NI sa píše vo vete

1) V jeho živote sa stane veľa dobrodružstiev, naučí sa hovoriť jazykom všetkých obyvateľov džungle a to mu raz zachráni život.

2) Bez ohľadu na to, ako to je, som vám dokonca vzdialený príbuzný, aj keď podľa príslovia som siedma voda na želé, ale stále príbuzný.

3) S inteligenciou a vedomosťami môžete urobiť čokoľvek!

Pokyny pre študentov

Na vypracovanie skúšobnej práce v ruskom jazyku máte 3 hodiny (180 minút). Práca pozostáva z 3 častí.

Časť 1 obsahuje 30 úloh (A1 – A30). Pre každú z nich sú uvedené tri alebo štyri možné odpovede, z ktorých iba jedna je správna.

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

1) Odborníci

2) lokality

3) krvácanie

A1. V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

1) lacnoIzn

2) závideniahodné

A2. V ktorej vete máme použiť LUCKY namiesto slova LUCKY?

Anikeev bol vo všeobecnosti ŠŤASTNÝ človek a mal obrovské šťastie.

1) Lov bol ÚSPEŠNÝ,

2) Hlavným tajomstvom ÚSPEŠNÉHO líčenia je pokoj v duši.

3) Môj nápad sa mi podaril a preto som sa upokojil.

A3. Uveďte príklad chyby pri tvorení slova.

1) Sedemsto rubľov

2) Päť odsekov

3) Najvyššie

4) Strihá vlasy

A4. Uveďte gramaticky správne pokračovanie vety.

Opúšťam svoje rodné mesto,

1) Cítil som sa smutný.

2) Znateľne sa zmenil.

3) Mama mala ťažkú ​​cestu do neznáma.

4) Musíte zanechať dobrú spomienku na seba.

A5. Označte vetu s gramatickou chybou (v rozpore so syntaktickou normou).

1) Seryozha sa vrátil zo školy skoro, aby išiel nakupovať so svojou matkou.

2) Remeselník vyrobil túto knižnicu so sústruženými dubovými nohami.

3) Niekoľko fanúšikov strážilo pódiovú hviezdu pri vchode.

4) Dom patriaci synovcovi môjho manžela musel byť urýchlene predaný.

Prečítajte si text a dokončite úlohy A6 - A11.

(1)... (2) Porozumenie môže byť navyše premenlivé; Varianty chápania sú spravidla nežiaducim javom. (3)... v niektorých prípadoch je potrebná škála variability v chápaní, napríklad pri vnímaní lyrickej básne. (4) Porozumenie má dve úrovne: jazykovú a obsahovú. (5) Prvý bez druhého je možný, druhý bez prvého nie. (6) Pre osobu prijímajúcu prejav je dôležitá aktivita a túžba porozumieť reči rečníka.

A6. Ktorá z nasledujúcich viet by mala byť najprv(1) v tomto texte?

1) Analyzujme mechanizmus vnímania písanej reči.

2) Vnímanie reči niekoho iného, ​​teda počúvanie a čítanie, prechádza niekoľkými fázami.

3) Vnímanie reči sa riadi vlastnými zákonmi.

4) Porozumenie obsahu prijatej reči len málokedy dosiahne 100 %.

A7. Ktoré z nasledujúcich slov (kombinácií slov) by malo byť prázdne v tretej (3) vete?

2) Preto

3) teda,

4) Inými slovami,

A8. Aké slová (kombinácie slov) sú gramatickým základom v druhej (2) vete textu alebo v jednej z častí tejto vety?

1) Pochopenie sa môže líšiť

2) Dochádza k porozumeniu

3) Existuje pravidlo

4) Nežiaduci jav

A9. Uveďte správnu charakteristiku druhej (2) vety textu.

1) Komplexná neúnia

2) Komplexné

3) Jednoduché komplikované

4) Zlúčenina

A10. Uveďte správnu morfologickú charakteristiku slova RECEIVING zo šiestej (6) vety textu.

1) činné príčastie

2) prídavné meno

3) príčastie

4) trpné príčastie

1) odovzdať

3) na vrchol

4) nalial
A2. V ktorej vete by sme mali použiť BUSINESS namiesto slova BUSINESS?

1) Medzi knihami boli listy a papiere OBCHODNÉHO charakteru.

2) Ak by bolo zvykom tlieskať na OBCHODNÝCH stretnutiach, rečník by bol určite odmenený potleskom.

3) Nadýchané zvieratko, sediace na borovicovom konári, hrýzlo darček, ktorý chlapi priniesli, s BIZNISOM.

4) Dolná, OBCHODNÁ časť mesta s rôznymi kanceláriami a obchodmi sa nachádzala takmer hneď pri mori.
A3. Uveďte príklad chyby pri tvorení slova.

1) pozerať sa dopredu

2) najlepší kaderníci

3) asi tristo účastníkov

4) asi dva kilogramy
A4. Vyberte gramaticky správne pokračovanie vety.

Príprava na skúšku

1) bola vykonaná seriózna práca.

2) študenti odviedli serióznu prácu.

3) maturanti to mali ťažké.

4) očakávali sa veľké ťažkosti.

1) Športových hier sa môžu podľa nariadenia riaditeľa školy zúčastniť všetci žiaci.

2) Nikto z tých, ktorí počúvali úžasnú hudbu P.I. Čajkovskij k baletu „Luskáčik“ nemohol zostať ľahostajný.

3) Žiadna encyklopédia nemôže obsahovať všetky nahromadené poznatky o svete zvierat.

4) Na obraze „Traja hrdinovia“ od V.M. Vasnetsov stvárnil svojich obľúbených hrdinov ruských eposov: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Aljosha Popovič.

Prečítajte si text a dokončite úlohy A6-A11.

(1)... (2) Plášťové toky pomaly stúpajú z jadra nahor, potom sa rozprestierajú do strán pozdĺž povrchu a zbiehajúc sa v iných oblastiach opäť klesajú hlbšie. (3) V dôsledku toho sa krehká zemská kôra rozdelí na bloky a platne. (4) Tieto časti zemskej kôry sa pohybujú horizontálne. (b) Rýchlosť pohybu takzvaných litosférických platní je extrémne nízka: sú to milimetre, maximálne niekoľko centimetrov za rok. (6)... tento pohyb určuje vzhľad planéty a mnohé procesy na nej prebiehajúce.

A6. Ktorá z nasledujúcich viet by mala byť v tomto texte prvá?

1) Otázka, či je zemské jadro pevné alebo tekuté, nie je v žiadnom prípade nečinná a nedá sa jednoznačne vyriešiť.

2) Hmota Zeme je neustále v pohybe.

3) Zvukové vlny tvoria takzvané seizmické pole.

4) Od pradávna sa najväčšie mysle ľudstva snažili zistiť, čo máme pod nohami, čo slúži ako základ sveta okolo nás.
A7. Ktoré z nasledujúcich slov (kombinácií slov) by malo byť v medzere v šiestej vete textu?

1) Okrem toho

2) Preto

3) Vzhľadom k tomu, že

4) Ale presne tak
A8. Aké spojenie slov je gramatickým základom v jednej z viet alebo v niektorej z častí zložitej vety v texte?

1) ponorte sa hlboko (veta 2)

2) tieto časti sa pohybujú (4. veta)

3) rýchlosť je nízka (5. veta)

4) určuje vzhľad (veta 6)
A9. Uveďte správnu charakteristiku druhej (2) vety textu.

1) jednoduché zložité

2) zlúčenina

3) komplexné

4) neúniový komplex
A10. Uveďte správnu morfologickú charakteristiku slova EXTRÉMNE (5. veta).

1) krátke prídavné meno

2) príslovka

3) častica

4) trpné príčastie
A11. Uveďte význam slova CORE (2. veta).

1) vnútorná časť plodu v tvrdej škrupine

2) vnútorná, stredná, centrálna časť niečoho

3) najdôležitejšia časť bunky živočíšneho a rastlinného organizmu

4) podstata, základ niečoho
A12. Ktorá možnosť odpovede správne označuje všetky čísla, na ktorých mieste je napísané NN?

Talentovaní nevoľníci grófa Šeremetěva boli na jednej strane uznávaní (1) umelci, hudobníci, maliari a na druhej strane to boli bezmocní a neslobodní ľudia žijúci v určitom (2) osobnom obmedzení (3).

4) 2, 3
A13. V ktorom riadku všetkých slov chýba neprízvučná samohláska testovaného koreňa?

1) g_rbarium, pomlieť, zakryť

2) luxus, vzhľad, teplo

3) pohľad, učiteľ, množstvo

4) vedomie, dokončiť, v pohode

1) nedostatok_iniciatívy, super_zaujímavé, pre_história

2) pr_sea, pr_spomaliť, pr_touch

3) be_decent, ignite, and_heal

4) zapnúť, pred_pozitív, vyhodiť
A15. V ktorom riadku v oboch slovách je písmeno, ktoré som napísal namiesto medzery?

1) rozložené, usporiadané

2) destilovaný, pestovaný

3) píš, moja drahá

4) posteľ, množiť
A16. Ktorá možnosť odpovede obsahuje všetky slová, v ktorých chýba písmeno I?

A. rozčúliť sa

B. závistlivý

V. master_vat

G. siren_vy

1) Návšteva Treťjakovskej galérie zanechala (ne)nezabudnuteľný dojem.

2) Sergej mal možnosť počuť veľa recenzií o tomto zvláštnom mužovi, ktorý mu (ne)robil česť.

3) Len (ne)chytrí ľudia sa vedia pohádať pre maličkosti.

4) Gazdiné kŕmili (ne)čakane prichádzajúcich hostí sušenou srnčí zverou a pečenými zemiakmi, dávali im pečené mlieko.
A18. V ktorej vete sú obe zvýraznené slová napísané spolu?

1) Údaje o stave atmosféry, oceánu a pevniny sa prenášajú (OD) NAJPRV do územných, (PRE) POTOM do regionálnych a nakoniec do svetových meteorologických centier.

2) NA zníženie strát chladom (B)POČAS nakladania alebo vykladania chladiarenských lodí sa ich nákladné priestory a prielezy zmenšia.

3) (ZA tisícročia) jediným nástrojom na ťažbu dreva bola sekera - (IN) NA ZAČIATKU kamenná, potom železná.

4) (POČAS) prevádzky vo vesmíre nie sú prístroje ovplyvnené atmosférou a (TAKTO) umožňujú získať pomerne presné vedecké informácie.

A19. Uveďte správne vysvetlenie použitia čiarky alebo jej absencie vo vete.

Hudobníčka zahrala na flaute, ktorá mu bola zverená, dušu dojímavé melódie () a jej jasný hlas preletel ponad riečnu rozlohu až k veľmi modrej oblohe.

1) Jednoduchá veta s rovnorodými členmi, pred spojkou A čiarka nie je potrebná.

2) Zložitá veta, pred spojkou A je potrebná čiarka.

3) Zložitá veta, pred spojkou A netreba čiarku.

4) Jednoduchá veta s rovnorodými členmi, pred spojkou A je potrebná čiarka.

Ambra (1), ktorá bola dlho v morskej vode (2) alebo bola špeciálne očistená (3), má jemnú (4) vôňu jazmínu.

4) 2, 4
A21. Ktorá možnosť odpovede správne označuje všetky čísla, ktoré by mali byť vo vetách nahradené čiarkami?

A.I. Kuindzhi (1) pravdepodobne (2) Zmätok D.I. bol obzvlášť drahý. Mendelejev, ktorý sa snažil pochopiť tajomstvo svojich „žiarivých“ farieb. Veľký chemik (3) samozrejme (4) pochopil, že tajomstvo „lunárnych“ a „slnečných“ farieb spočíva predovšetkým v jedinečnom umení umelca.

1) Podľa správania niektorých zvierat môžu ľudia určiť blížiace sa búrky a búrky alebo nástup bezoblačného počasia.

2) Za slnečného dňa sú cez priezračnú vodu teplých tropických morí jasne viditeľné húštiny jednotlivých a koloniálnych koralových polypov.

3) Ľahké vážky možno obdivovať v blízkosti jazier alebo rybníkov.

4) V portréte sa umelci snažia nielen presne zachytiť vonkajší vzhľad človeka, ale aj sprostredkovať jeho vnútorný svet.
A23. Ako vysvetliť umiestnenie dvojbodky v tejto vete?

Ale uprostred pútavej prírody Krymu túžilo Vasilievovo srdce po svojich rodných miestach: po zelených lúkach, po rozbitých vidieckych cestách, po červených jesenných lesoch.

1) Prvá časť nejednotnej zloženej vety je obsahovo protikladná k druhej časti.

2) Zovšeobecňujúce slovo sa nachádza pred homogénnymi členmi vety.

3) Druhá časť nesúrodej zložitej vety vysvetľuje a odhaľuje obsah prvej časti.

4) Prvá časť nesúrodej zloženej vety obsahuje podmienku toho, čo sa hovorí v druhej časti.

Niektoré druhy tropických a subtropických rýb majú na hlave prísavku (1), pomocou ktorej (3) ju pripevňujú (4) k rôznym živočíchom.

4) 2, 4
A25. Ktorá možnosť odpovede ukazuje správne umiestnenie čiarok vo vete?

Niektorí súčasníci A.S Puškin hovoril o (1), že (2), keď sa pozerajú na jeho portrét od O.A. Kiprensky (3) potom vidia „smútky života“ odrážajúce sa na básnikovej tvári (4).

1) Moskovská škola maľby a sochárstva, ktorá bola založená v roku 1933, sa niekedy nazývala „druhá akadémia umení“.

2) Vďaka svojej húževnatej pamäti pre tváre si Alexandrov mohol spomenúť na každú osobu, ktorú kedysi videl.

3) A.I. Kuindzhi bol jedným z tých majstrov, ktorí vedeli zachytiť a zachytiť okamihy prejavu najvyššej krásy prírody.

4) V.I. Dal je muž úžasného osudu, ktorý urobil veľa pre pokrok ruskej vedy a kultúry.
A27. Prečítať text.

Ťavy dokážu vydržať dlhé obdobia bez jedla, a čo je najdôležitejšie, dokážu vydržať celé dni bez pitia a vedci už dlho špekulujú o dôvodoch ich úžasnej schopnosti tolerovať smäd. Predpoklad, že žalúdok zvieraťa zadržiava vodu, sa ukázal ako nepreukázateľný - a ťava pije veľa a rýchlo: za 10 minút absorbuje 10 vedier vody naraz a predpoklad, že tuk nahromadený v hrboch umožňuje ťave vydržať smäd, pretože pri „spaľovaní“ dáva vodu a tým chráni telo pred dehydratáciou. Ukázalo sa, že fenomenálna odolnosť ťavy voči smädu závisí od jej schopnosti stratiť až štvrtinu svojej telesnej hmotnosti vďaka vode, pričom vlhkosť sa v krvi zadržiava v oveľa väčšom množstve ako u iných zvierat.

Ktorá z nasledujúcich viet správne vyjadruje hlavné informácie obsiahnuté v texte?

1) Ťavy môžu byť dlho bez jedla a bez vody a vedci predložili rôzne dohady o dôvodoch tejto úžasnej schopnosti, z ktorých bola dokázaná iba jedna.

2) Odolnosť tiav voči smädu je spôsobená tým, že vďaka vode sú schopné stratiť až štvrtinu svojej telesnej hmotnosti a vlhkosť v krvi sa im zadržiava v oveľa väčšom množstve ako u iných zvierat.

3) Pokiaľ ide o odolnosť tiav voči smädu, vedci predložili dva predpoklady: žalúdok zvieraťa zadržiava vodu a tuk nahromadený v hrboch umožňuje ťave vydržať smäd.

4) Ťava pije veľa a rýchlo: za 10 minút absorbuje 10 vedier vody naraz a jej schopnosť vydržať dlho bez vody sa vysvetľuje predovšetkým jej schopnosťou absorbovať vlhkosť v oveľa väčších množstvách, na rozdiel od iných zvierat. .

Prečítajte si text a dokončite úlohy A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) Za posledných pár rokov sa k bežným obavám rodičov pridala ďalšia. (2) Čoraz častejšie nás tínedžeri strašia svojou závislosťou na virtuálnej komunikácii. (3) Tu sú príklady sťažností. “(4) Nemôžete ťahať deti preč od počítača. (5) Sedia celé dni. (6) Nejaké ICQ, agenti, chaty, fóra...“ „(7) Nechápem, aké potešenie z toho môže byť. (8) Ale syn sedí pri monitore, na niečom sa smeje, alebo dokonca udiera päsťou do stola. (9) Zdá sa mi, že sa zblázni – rozpráva sám so sebou.“ „(10) Kedysi som hrával videohry, zabralo to veľa času, vzdal som sa domácich úloh, ale teraz sa mi to úplne vymklo z rúk – akoby nebol doma. (11) Celý deň na internete, hovorí, tam majú párty...“ (12) Približne takto sa začína rozhovor medzi znepokojenými rodičmi a učiteľmi a psychológmi. (13) Potom sa detaily vyjasnia: spolu s vášňou pre počítačové rozhovory začali klesať akademické výsledky, dieťa trávi všetok čas doma, sedí a pozerá na obrazovku. (14) Tínedžer si nerobí domáce úlohy, nepomáha okolo domu, nechodí von, nešportuje. (15) Namiesto telefonovania a chodenia dlho do noci medzi sebou deti čoraz častejšie komunikujú cez internet. (16) V skutočnosti sme už podobné sťažnosti počuli, len zlo vtedy neprichádzalo z počítača, ale z telefónu alebo televízora. (17) Dnešné „počítačové“ deti sú potomkami svojich „televíznych“ rodičov. (18) Ako sa tento problém vyriešil, keď boli dnešní rodičia tínedžeri? (19) S najväčšou pravdepodobnosťou z toho jednoducho vyrástli... (20) Možno mi namietať, že nie každý presedával nekonečné hodiny pred televíznou obrazovkou; Niektorí ľudia už v mladosti jasne vedeli, čo budú v živote robiť. (21) Mnohí sa stali zodpovednými skoro, pretože niektorí mali mladších bratov a sestry, niektorí boli ovplyvnení príkladom zodpovedných dospelých a iní - nie je známe ako a prečo. (22) A hoci sa ich rodičia vážne báli o svoju budúcnosť, stali sa z nich úplne nezávislí ľudia, s rôznymi profesiami a osudmi, mnohí s rodinami... (23) Prečo to všetko hovorím? (24) Okrem toho sa ukázalo, že televízia sama osebe nie je nebezpečná. (25) Bez ohľadu na to, aké urážlivé môže byť pre niekoho uvedomenie si vlastnej „zaostalosti“, bude sa musieť vyrovnať s tým, že internet sa stal súčasťou našich životov a nikam nevedie. (26) Schopnosť orientovať sa v ňom a využívať jeho schopnosti sa stáva podmienkou úspešného života v mnohých smeroch. (27) Z neobmedzeného zdroja informácií sa zmenila aj na obchodnú sieť, spôsob komunikácie, prostriedok vzdelávania... (28) Ďalšie budú. (29) Mali by sme sa učiť od detí. (30) Aj ja som svojho času musel prejsť obdobím podráždenia a nespokojnosti. (31) A teraz som sa s pomocou môjho syna celkom dobre orientoval vo virtuálnom priestore. (32) Stáva sa, že ani vy to neviete „odtiahnuť“... (33) Trávenie času online je pre tínedžerov celkom prijateľné. (34) S najväčšou pravdepodobnosťou tento neškodný koníček patrí do vekovej normy. (35) Hoci v niektorých prípadoch je potrebné analyzovať situáciu. (36) Ak sa virtuálna komunikácia stala všeobjímajúcou vášňou, tínedžer sa stiahol do seba alebo začal byť agresívny, jeho slovná zásoba sa ochudobnila alebo existujú iné príznaky, ktoré vás znepokojujú, návštevu odborníka by ste nemali odkladať. (37) Je len dôležité vziať do úvahy: boj sa bude musieť viesť nie s počítačom, ale s dôvodmi, ktoré spôsobili závislosť. (Podľa A. Ivanovej*)

*Alexandra Georgievna Ivanova je rodinná psychologička.

1) Rodičov moderných tínedžerov najviac znepokojuje skutočnosť, že ich deti trávia celé dni pozeraním televízie.

2) Rodičia moderných tínedžerov sa ani so silnou túžbou nebudú môcť naučiť orientovať vo virtuálnom priestore.

3) Vzdelaný človek by nemal používať internet.

4) Moderní tínedžeri dnes komunikujú nielen telefonicky, ale aj cez internet.

A29. Ktoré z nasledujúcich tvrdení je nepravdivé?

1) Vety 18-19 uvádzajú odôvodnenie.

2) 8. veta textu obsahuje opisný fragment.

3) Veta 33 potvrdzuje rozsudok vyjadrený v 29. vete textu.

4) Vety 26-27 obsahujú odôvodnenie rozsudku vyjadrené v 25. vete.
A30. Uveďte vetu, ktorá používa synonymá.

Odpovede na úlohy B1-VZ zapíšte slovom. Odpovede na úlohy B4-B8 zapíšte číslami.

V 1. Uveďte spôsob tvorenia slova PRIBLIŽNE (12. veta).

AT 2. Napíšte spojku z viet 33-35.

AT 3. Z viet 15-16 napíšte slovné spojenie so spojením CONCORDING.

AT 4. Medzi vetami 13-20 nájdite zložitú, ktorá obsahuje jednozložkové neurčité-osobné. Napíšte číslo tejto zložitej vety.

O 5. Medzi vetami 27-37 nájdite vetu so samostatnou spoločnou dohodnutou definíciou. Napíšte číslo tejto ponuky.

O 6. Medzi vetami 18-27 nájdite zložité vety s vedľajšou vetou. Napíšte čísla týchto zložitých viet.

O 7. Medzi vetami 4-11 nájdite tú, ktorá je spojená s predchádzajúcou pomocou osobného zámena. Napíšte číslo tejto ponuky.

O 8. Prečítajte si časť recenzie zostavenej na základe textu, ktorý ste analyzovali pri plnení úloh A28-A30, B1-B7. Tento fragment skúma jazykové črty textu. Niektoré výrazy použité v recenzii chýbajú. Do prázdnych políčok doplňte čísla zodpovedajúce číslu termínu zo zoznamu. Ak neviete, ktoré číslo zo zoznamu by sa malo objaviť na prázdnom mieste, napíšte číslo 0.

Keď hovoríme o tom, čo dnes trápi rodičov tínedžerov, autor používa techniku ​​ako ______ (vety 4-6, 7-9, 10-11), ako aj syntaktický prostriedok ako _____ (vo vetách 13, 14). Použitie takého lexikálneho prostriedku ako _______ („zblázniť sa“ vo vete 9, „z ruky“ vo vete 10) zdôrazňuje obavy rodičov zo súčasnej situácie. Pomocou takej techniky ako _______ (vety 18-19, 23-24) sa A. Ivanova snaží prilákať čitateľov k premýšľaniu.

Zoznam termínov:

4) parcelácia

5) frazeológia

6) rad homogénnych členov

7) citovanie

8) forma prezentácie otázok a odpovedí

9) rečnícka otázka

Časť 3

C1. Napíšte esej na základe prečítaného textu.

Formulujte a komentujte jeden z problémov, ktoré nastolil autor textu (vyhnite sa nadmernému citovaniu).

Rozsah eseje je minimálne 150 slov. Práca napísaná bez odkazu na prečítaný text (nezaložená na tomto texte) sa nehodnotí.

Ak je esej prerozprávaním alebo úplným prepísaním pôvodného textu bez komentárov, potom je takáto práca hodnotená nulou.

V 1. prípona

AT 3. podobné sťažnosti

1. Problém, že sa dospievajúci začnú zaujímať o virtuálnu komunikáciu. Ako by sme mali pristupovať k vášni tínedžerov pre komunikáciu na internete?

2. Problém vzájomného porozumenia medzi rodičmi a deťmi. Ako môžu rodičia a deti dosiahnuť vzájomné porozumenie, pokiaľ ide o záľuby?

3. Problém používania internetu. Je internet užitočný alebo škodlivý?

1. Vášeň adolescentov pre virtuálnu komunikáciu by mala dospelých znepokojovať iba vtedy, ak sa stala všeobsiahlou vášňou, ale v tomto prípade je potrebné bojovať nie s počítačom, ale s dôvodmi, ktoré spôsobili závislosť.

2. Aby rodičia lepšie porozumeli svojim dospievajúcim deťom, mali by pamätať na to, že oni sami zažili obdobia fascinácie technickými inováciami, a snažiť sa naučiť svoje deti, aby boli sebavedomejšie v ovládaní moderných technológií.

3. Internet poskytuje ľuďom veľké možnosti a schopnosť ich využívať je dnes podmienkou dosiahnutia úspechu.

Aj keď som vyzeral za starých čias

In Akademický slovník.

A.S. Puškin "Eugene Onegin".

Najlepším spôsobom, ako úspešne zvládnuť úlohu A1, je neustále hľadať v slovníkoch, ktoré označujú správnu výslovnosť slov.

V žiadnom prípade pri dokončení úlohy nie náklady spoliehať sa na vlastné skúsenosti! Väčšina slov má v bežnej reči pravopisné minimum Vyslovujeme to zle!

&Pravidlo.

I. Prízvuky v počiatočnom tvare slovies

1. Pri slovesách zakončených na I-Т je prízvuk najčastejšie prípona –I-

II. Prízvuky v tvaroch slovies prítomného a budúceho času, príčastí (v –УШ/УШЧ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ЭНН) a gerundiách zostávajú ROVNAKÉ ako v počiatočnom tvare slovesa.

V príčastiach vytvorených zo slovies pomocou prípony –T-, dôraz padá na prvú slabiku.

zložené,

ohnutý,

začalo,

prijatý.

III. Prízvuky v minulom čase slovies.

V ženských podobách dôraz pripadá na koncovku -a. V mužskom rode, strednom a množnom čísle - na prvej slabike:

VÝNIMKY: dal, ukradol, poslal, žil.

IV. Prízvuky v podstatných menách

1. V tvaroch nominatívu množného čísla perkusie je koncovka -A, neprízvučný--Y, takže by ste si mali pamätať:

LETISKÁ,

koláče,

výťahy,

luky,

kohútiky,

LEKTORI,

šatky.

2. V tvaroch množného genitívu je najčastejšie koncovka -OV neprízvučný a koncovka –EY – perkusie.

agent

abeceda

spojovník

ambulancia

dokument

rolety

katalóg

nekrológ

štvrťroku

partnera

apostrof

percent

cement

odborník

fetiš

mucholapka, faksimile.

4. V mnohých odvodených slovách dôraz je zachovaný generovanie slov:

náboženstvo – priznať sa

dohoda, dohoda - súhlas

zámer – miera

poskytovanie – poskytovať

aristokracia – aristokrat

znamenie – znamenie

metalUrgy – metalUrg

5. Zapamätajte si výslovnosť nasledujúcich slov:

občianstvo

zimák

vlastný záujem

pazúrik

lyžovanie

Chlapčenstvo

repa

socha

stolný rok

reťaz

Spark

topánka.

V. Príslovky

Dôraz sa kladie na predponu v slovách:

počas,

v predstihu,

po zotmení,

Od dávnych čias

V príslovkách s predponou do-:

VI. Prídavné mená

Zapamätajte si zvuk nasledujúcich prídavných mien:

starý

krajšie, najkrajšie

mozaika

veľkoobchod

slivka

hruška

kuchyňa

losos

Ukrajinčina

závidieť.

J "Spomienky"

ÑAnalýza úlohy

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

2) vplížil sa

4) (dobré) správy

Možnosť 1.

Možnosť lyžiarska trať– podstatné meno, ktorého zvuk si treba zapamätať. Správna výslovnosť je lyžovanie.

Možnosti č. 2,3.

Slová podliezol a pochopil sú ženské tvary minulého času slovies, kde by mal klásť dôraz na koncovku -a, teda v tvare Rozumel Dôraz je kladený nesprávne. Sloveso vplížil sa je výnimkou a dôraz v ňom padá na základňu - vplížil sa.

Možnosť číslo 4.

NOVINKY – podstatné meno v tvare R.p. množné číslo, prízvukuje sa koncovka -е.

teda Správna odpoveď je kradnúť.

? Prax

1. Akým slovom správny Je písmeno označujúce zdôraznenú samohlásku zvýraznené?

1) zapnúť

2) po zotmení

4) zavolajte

2. Akým slovom správny Je písmeno označujúce zdôraznenú samohlásku zvýraznené?

2) prijaté

3) začal (spievať)

4) uzamkol sa

3. Akým slovom správny Je písmeno označujúce zdôraznenú samohlásku zvýraznené?

1) zavolaj mi

2) zámer

V ktorom slove je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku?

ORTHOEPY(z gréckeho orthos - správne a epos - reč),..

1) súbor noriem výslovnosti národného jazyka, zabezpečujúci jednotnosť jeho zvukového dizajnu...

2) Sekcia lingvistiky, ktorá študuje štandardnú spisovnú výslovnosť (LSP)

ORTHOEPY

1. Pravidlá spisovnej výslovnosti.

2. Samotná správna výslovnosť (Ozhegov)

Tento typ úloh zahŕňa bežne používané, dobre známe slová, slová, ktoré používame v reči. Ortoepické normy zahŕňajú:

1. správny stres

2. správna výslovnosť.

V Jednotnej štátnej skúške si musíte vybrať slovo so správnym prízvukom / vybrať slovo s dôrazom na určitú slabiku.

V ruštine je stres flexibilný, t.j. nepriradené ku konkrétnej slabike. Napríklad vo francúzštine vždy padá na poslednú slabiku.

Stres v ruštine sa môže meniť z jednej slabiky na druhú: požičal — požičal.

Navyše, stres slov sa môže časom meniť. Pred 100-150 rokmi ste mohli počuť: hudba, cintorín, knižnica.

NÁPOJ? / PAMÄTAŠ?

1. Správne rozdeľte slová na slabiky a nezamieňajte ich s delením slov na delenie slov.

2. Pre niektoré slová si môžete zvoliť neformálne pravidlo – rytmické slová: Smrek - šťavel, breza - breza, viditeľný - závideniahodný, dialóg - kaktalOg.

3. Správna výslovnosť niektorých cudzích slov sa dá vysvetliť: skromný pochádza z francúzskeho slova lakomec(chudobný). Vo francúzštine dôraz vždy padá na poslednú slabiku. Preto je potrebné vysloviť skromný.

4. Nezamieňajte si normy spisovnej výslovnosti a slová odbornej slovnej zásoby: kompas hovoria len námorníci v spisovnom jazyku; kompas.

5. Pamätajte na homografy - slová, ktoré sa píšu rovnako, ale majú rôzne prízvuky: Atlas – atlas

ostrosť — ostrosť

languageOy - jazykyOy

kosatec - Iris

Hovorte správne

agent, alkohol, abeceda, anatóm, analóg, anonym, byty, apostrof, arašid, melón, hádka, zatknutie, aristokracia, asymetria, astronóm, atlas (látka), športovec, atlas (geografický), z letiska Augustovsky, apokalypsa, , podvod ,

hýčkaný, hýčkaný, banty, barman, bum, nespútaný, benzorovod, beresta, dobrý (skutok), blokovať, bombardovať, strach, bungalov, neustále, diabol, brnenie (priraďovať niečo niekomu), brnenie (ochranná výstelka z ocele), bratčenie, bytie, evanjelium, sud, hrkotanie

vŕba, viera, vzal, vzal, zapne, prijal, palica, brigádnik, premrštená cena, veterný mlyn (mlyn), náboženstvo

sýtené, plynovod, herold, poháňaný, vlnitý, rytec, občianstvo, húsenica, gastronómia, genéza

starý, dal, bratranec, pomlčka, konať, gentleman, džudo, diagnóza, dialóg, lekáreň, korisť, na vrchol, dogma, dohnaný, dohoda, dohody, prejsť, dokumenty, dolár, suchý, docent, dcéra, bojoval , ko, dremOta, drop, voľný čas, spovedník

rolety, čakal, žil,

závistlivo, kučeravý, čarovať, pravidelný, ohnutý, sprisahať, požičať, korkovať, zatvorený, požičiavať, zamknutý, zapečatený, sucho, cvak, volaný. prstene, zvonica, zrkadlo, zubatý, zimák, znamenie

rozmaznaný, rozmaznaný, vyvolený, Dávno, Izraelský, Ikonografia, Inak priemysel, nástroj, kosatec (conf), Kosatec (rastlina, vlákna), Bokom, Iskra, Postupne, výfuk, hieroglyf, od nepamäti

platýza, katalóg, guma, štvrťročná, céder, tágo - tágo, kilometer, prisahal, hukot, vysoká škola, kompas, vlastný záujem, krojovaný, krajší, pazúrik, krv, varenie, kuchyňa, čipka, štvrť litra, l (mestská časť , štvrť roka), kinematografia. kolos

laso, lomota, lomot, lubochny, lyžiarska dráha,

chlapec, známka, majstrovsky, majstrovský, lieky, letmý pohľad, skromný, žľab na odpadky, MYSLENIE, utrpenie, marketing, MESIÁŠ

bokom, ležať, dlho, pomenovaný, šikmo, úmysel, bekhend, štart, začal, začal, začal, začal, nebol, nebol, nebol, nekrológ, nenávisť, ropovod, novorodenec, prídel, Nenets

poskytnutie, sľúbil, objal, povzbudil, povzbudil, zhoršil, oklamať, oživil, oprieť sa o, veľkoobchod, informovať, oddeliť, odzátkovať, odobrať, od, čiastočne, ocenil, recenzia (rukopisu), recenzia (zástupcu)

Všímavý, paralýza, stojky, paskvil, preložený, prenesený, opakovaný, ohnutý, rozveseliť sa, priplížil sa, zdvihol, priniesol, zdvihol, zahrial, na dlhú dobu, podkopaný, dospievajúci, pochopil, pochopil, pochopil, prístavy (more), pokročilý, dopoludnia, ponuka, ponuka, ponuka , podniknutý, ocenený, ocenený, prerušený, prestíž, uprataný, prišiel, prišiel, priniesol, rozsudok, veno, priniesol, sila, prijal, začal, prijal, rozveseliť, zdvihol, napudrovaný, skrotený, odoslaný, vyrobený, vyslovený, mladý, list, percento, prezývka, prevlek, nadjazd, jedľa, plošina, tri po troch, jedľa, predvídať

zahriať sa, neohnúť, otvoriť, uhol, mušle, rozopnúť, roztrhaný, rebarbora (rebarbora), revolver, opasok, ustúpiť, baňa, hrdza

pozdrav, centimeter, repa, repa, repa, vzdal sa, siroty, slivka, prípad, droga, sústrasť, svedomitý, sklonený, zvolanie, sústredenie, spal, prostriedok, socha, skratka, stolár, tvar s, priľnavý, šťastný, sanita

tabu, tamozhnya, tanečník (tanečníci), vedenie tepla, tyrania, tolika, koláče, potom nevoľnosť,

odstránený, zrýchliť, oznámiť, prehĺbiť, do hĺbky, ukrajinský, ukrajinský, mŕtvy, posilnenie, zhoršiť, zľavnený, zvýšený,

faksimile, porcelán, extravaganza, fenomén, fólia, forma,

ihly, príhovor, hostie, kresťania,

cement, centrum, citadela, cigán,

podvozok, pohyb, vodič, šťavel, šteklenie,

vznešený, exkurzia, odborník, elektrický drôt (šnúra), elektrický drôt, epigraf, epilóg,

jurOdivý,

languageOy (reč), languageOvy (jazyk - orgán)

V ktorej vete by sa namiesto slova... malo použiť slovo...?

Lexikálne normy: používanie slov. Je dôležité vedieť správne určiť lexikálny význam slov a dodržiavať normy lexikálnej kompatibility.

Pri vykonávaní tohto typu úloh si musíte pamätať na taký lexikálny jav, ako sú PARONYMY.

Paronymá sú slová, ktoré sú si podobné vo zvuku a pravopise (nie však rovnaké!), ale rozdielne vo význame.

hrozno – Vinogradorsky

labuť - labuť

súkromný – čiastočný

NÁPOJ? / PAMÄTAŠ?

1. Rozdeľte hodnoty:

zručne- zručný, znalý svojej práce

umelé– nie prírodné, vyrobené ako skutočné

2. Význam navrhovaných paroným môžete vysvetliť výberom slov, ktoré zodpovedajú ich významu:

zručne majster

umelé kvetina

Uveďte príklad chyby pri tvorení slova.

Analýza typických chýb vykonaných v jednotnej štátnej skúške ukazuje, že najväčšie ťažkosti spôsobujú úlohy súvisiace so znalosťou gramatických noriem ruského jazyka, črty čísloviek, podstatných mien, prídavných mien, zámen a slovies. Pozrime sa na všetko podrobnejšie.

Číslovka

Hromadné čísla (dva, tri, štyri) sa používajú iba v týchto prípadoch:

S podstatnými menami označujúcimi mužov: traja bratia.

S podstatnými menami deti, ludia.

S podstatnými menami označujúcimi mená mláďat zvierat: sedem detí.

Pri podstatných menách, ktoré majú iba tvar množného čísla: sedem dní.

S podstatnými menami označujúcimi párové (alebo zložené) objekty: dve sane.

V ŽIADNOM PRÍPADE by sa nemali používať s IP. a s IS označujúcimi dospelé zvieratá.

Číslovka oboje používa sa len s mužským IS: obaja bratia.

Číslovka oboje používa sa len s ženským IS: obe sestry.

U zložité číslovky pri skloňovaní sa menia všetky (!) časti: sedemdesiat.

U zložené číslovky Každé slovo sa mení: dvetisíc päťdesiat tri.

Číslice jeden a pol/jeden a pol sto v I.p. a V.p. mať uvedený formulár, v ostatných prípadoch - formulár jeden a pol/jeden a pol sto .

So slovom deň: dva, tri, štyri dni; ALE päť, šesť, sedem dní.

P prídavné meno

IP má dva stupne porovnania

Sloveso

1. Spomeňte si na vzdelanie niektorých rozkazovacie formy sloveso:

infinitív	Jednotky	množné číslo
	Páčil sa vám článok? Zdieľajte so svojimi priateľmi! Zdieľajte ďalej Facebook Prečítajte si tiež Analýza The Catcher in the Rye od Salingera "Mahabharata" upravil B Lekcia gramotnosti „Čítanie slov s písmenom y“ Čínska armáda: veľkosť, zloženie, zbrane Noak z Číny Maďarské povstanie (1956) Príčiny maďarského povstania v roku 1956 v skratke Pekinský smog: nebezpečná krása Prečo je v Pekingu znečistené ovzdušie? Partizáni Ďalekého východu Chapaev v meste Vznik moderného človeka Vznik moderného človeka Hore