Čo je odborná rekvalifikácia? Profesionálne rekvalifikačné programy. Čo je odborná rekvalifikácia Čo je doplnková odborná rekvalifikácia

Dnes je pre každého, kto hľadá školiace stredisko pre seba, ťažké absolvovať tam odbornú rekvalifikáciu s rýchlym a správnym výberom.

Skúsme identifikovať niekoľko parametrov, podľa ktorých si môžete vybrať centrá doplnkového odborného vzdelávania (CVE). Poďme zistiť, čo sú tréningové centrá, ako sa navzájom líšia.

Typy školiacich stredísk

Nie všetci používatelia rozumejú typom vzdelávacích organizácií, ktoré vyučujú v rámci programov doplnkového odborného vzdelávania (AVE).

Prvý parameter: vládne centrum alebo mimovládne vzdelávacie centrum. Ich rozdiely si rozoberieme nižšie.

Druhý parameter: organizačná forma školiaceho strediska

• autonómna nezisková organizácia (ANO)
• Spoločnosť s ručením obmedzeným (LLC)
• individuálny podnikateľ (IP)

Autonómne neziskové organizácie (ANO) fungujú na základe zákona č. 7-FZ „O nekomerčných organizáciách“. Ich činnosti sú tiež uvedené v článku 123.24 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie. Ako je uvedené v týchto dokumentoch, ANO môžu byť vytvorené na vykonávanie aktivít v oblasti školstva, zdravotníctva a kultúry. Takéto organizácie môžu vytvárať štátne aj neštátne školiace strediská. Veľmi často sa môžete stretnúť so situáciou, keď má federálna štátna univerzita vzdelávaciu jednotku - autonómnu neziskovú organizáciu. Univerzita tu ponúka rekvalifikačné a pokročilé kurzy. ANO môžu vytvárať aj neštátne právnické a fyzické osoby. Napriek názvu „neziskové“ táto forma organizácie umožňuje poskytovanie platených vzdelávacích služieb. Všetky zisky z činnosti týchto organizácií slúžia na skvalitnenie a udržanie samotnej činnosti: platy učiteľov, technických zamestnancov, na nákup technického vybavenia, aktualizáciu vzdelávacej a metodickej základne.

Charitatívne organizácie. ANO má veľmi blízko k charitatívnym organizáciám, ktoré sú povinné vynakladať všetky prostriedky na podporu aktivít, pre ktoré bola organizácia vytvorená. Druhým rozdielom medzi ANO a inými formami je, že všetok majetok takýchto organizácií nemôže patriť žiadnemu zo zakladateľov. To znamená, že všetky vlastnícke práva sú pridelené iba samotnej organizácii a zakladatelia (štát, súkromné ​​osoby) nemajú žiadne práva na tento majetok.

Spoločnosť s ručením obmedzeným : tieto školiace strediská sú zamerané výlučne na komerčnú zložku.

To isté platí pre individuálnych podnikateľov

Tretí parameter typy centier podľa realizovaných učebných osnov a foriem vzdelávania

Druhy

• špeciálne a úzkoprofilové, napríklad pedagogické, strojárske, právnické a pod.
• široký profil, kde sú prezentované učebné osnovy rôznych smerov a špecialít.

Formuláre

• Centrá na plný úväzok
• Strediská s čiastočným vzdelávaním
• Centrá s denným a (alebo) externým vzdelávaním s využitím technológií dištančného vzdelávania (DOT).

Prezenčné vzdelávanie môže byť dištančné vzdelávanie

Prezenčná forma vzdelávania je podľa legislatívy formou organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, kde sa predpokladá komunikácia medzi učiteľom a žiakom. Táto komunikácia môže byť osobná alebo nepriama prostredníctvom špeciálnych prostriedkov: internet, Skype. Dištančné vzdelávanie je teda spôsob organizácie denného vzdelávania. Pri výbere vzdelávacieho centra majú mnohí študenti bohaté skúsenosti s interakciou so štátnymi a neštátnymi vzdelávacími inštitúciami (EI). Občania, ktorí kedysi skúšali študovať v súkromnom centre, sa už do štátnych vzdelávacích inštitúcií nevracajú. A dôvodov je hneď niekoľko.

Výhody a nevýhody verejných vzdelávacích centier

Na rozdiel od štátnych inštitúcií sú neštátne vzdelávacie inštitúcie bez nevýhod:

• Forma diplomu je úplne rovnaká ako forma univerzity - stanovená vzorka. Podľa zákona o výchove a vzdelávaní sa za diplomy o absolvovaní programov ďalšieho odborného vzdelávania vydáva diplom vo forme ustanovenej vzdelávacou organizáciou. To znamená, že univerzita aj súkromné ​​rekvalifikačné stredisko si nezávisle zriaďujú vzor diplomu.
• Široký výber programov. Môžete nájsť učebné osnovy, ktoré potrebujete.
• Existuje diaľkové štúdium. To znamená, že nemôžete prísť na hodiny, môžete študovať z domu alebo z práce cez internet.
• Taktná komunikácia, úcta personálu centra k publiku.
• Niektorí majú 24-hodinový telefón na podporu, napríklad v Moskve je len jedna takáto akadémia - to je SNTA.
• Nemusíte platiť za ubytovanie, cestovné a stravu, keďže môžete študovať na diaľku.

Uveďme si 5 hlavných parametrov, podľa ktorých si môžete vybrať miesto štúdia.

Tip jedna: Skontrolujte, či má centrum licenciu na vzdelávanie?

Ak takáto licencia neexistuje, hľadajte iné centrum. prečo? Keďže diplomy vydané inštitúciami bez licencie nie sú legitímne, sú falošné.

Je potrebné skontrolovať relevantnosť licencie na stránke Rosobrnadzor. Stačí zadať do poľa "registračné číslo" číslo, ktoré je uvedené v preukaze, ktorý kontrolujete.

Na webovej stránke inštitúcie v časti učebné osnovy by mali byť organizáciou schválené učebné osnovy, kde je jasne uvedený počet hodín štúdia. Ak vidíte, že vám ponúka program menej ako 250 ak. hodiny, potom okamžite opustite túto stránku.

Rekvalifikačný program podľa zákona nemôže byť kratší ako 250 hodín. Čokoľvek menšie ako tento údaj je už len opakovacím kurzom. Počet hodín musí byť napísaný na samotnom diplome. A ak je toto číslo menšie, potom sa diplom o rekvalifikácii považuje za nepravdivý.

Pripomeňme, že podľa rezortných predpisov (nariadení ministerstiev) sú pre niektoré profesie a odbornosti ustanovené osobitné požiadavky na počet hodín. V niektorých - až 1000 hodín. Majte na pamäti, že zvládnutie programu na viac ako 1000 hodín vám umožní získať nielen diplom o odbornej rekvalifikácii, ale aj kvalifikáciu.

Tip tri: Skontrolujte si štatutárne, organizačné a iné dokumenty

Venujte pozornosť roku, v ktorom školiace stredisko existuje. Čím je starší, tým lepšie. To znamená, že existuje menej možností, na ktoré naletíte podvodníkom. Uveďte adresu inštitúcie, či sa tam toto centrum skutočne nachádza. Adresu je potrebné zistiť nie na webovej stránke samotného centra, ale prostredníctvom vyhľadávacích služieb pre PSRN a TIN. Ak ste nenašli potvrdenie adresy miesta, znamená to, že ide o podvodníkov.

To najdôležitejšie je v samotnej zmluve s centrom. Je tam zaregistrovaná adresa, PSRN, TIN. Musia sa zhodovať.

Bez podpísania zmluvy nemusíte nič platiť. Potom jednoducho nevracajte peniaze, ak sú podvodníci.

Tip č. 4: Skontrolujte dostupnosť personálu centra

Volajte telefonicky, píšte do chatu. Porozprávajte sa so zamestnancami a klaďte im nepríjemné otázky. Ak zamestnanec nie je pripravený odpovedať, je to zlý signál.

Sú chvíle, keď po zaplatení podľa zmluvy komunikácia s centrom zmizne. Nikto nedvíha telefón (zablokovali telefónne číslo), neodpovedajú na listy. Skontrolujte, či má organizácia stránky na sociálnych sieťach a z akého obdobia.

Dnes prakticky neexistujú centrá s nepretržitými telefónmi. Výnimkou je Moderná vedecká a technologická akadémia (SNTA) v Moskve, ktorá má nepretržité Call - centrum, kde môžete volať bezplatne kedykoľvek, aj počas sviatkov.

Pozorne si prečítajte zmluvu. O dodatočných poplatkoch by nemala byť ani zmienka. Sú prípady, keď aj v samotnej zmluve napíšu jednu sumu a v časti „Ďalšie podmienky“ napíšu, že za opakovanie skúšky si treba priplatiť. Alebo za dodávku jedného modulu - musíte zaplatiť samostatne. Nemalo by byť. Maximálne prípustné je rozdelenie sumy školného na 2 časti: platba vopred a platba dodatočne. Najlepšie je ale platiť naraz, pretože niektorí robia cenu rekvalifikačného kurzu závislou od kurzu.

Výsledky auditu školiacich stredísk pre odborné rekvalifikačné programy

Poďme sa teda pozrieť na 7 rekvalifikačných centier, ktoré nám vyhľadávač dal.

Profesionálne rekvalifikačné programy vyvinuté Ministerstvom školstva a vedy Ruska ako alternatíva druhé vysokoškolské vzdelanie. Odborná rekvalifikácia je pohodlný, lacný a hlavne rýchly spôsob (program zahŕňa len profilové disciplíny) ako získať druhé vzdelanie, osvojiť si novú špecializáciu. To je priaznivejšie v porovnaní s druhým vysokoškolským vzdelávaním, ktoré trvá 3 roky a viac, je oveľa drahšie a plné všeobecných predmetov.

Rovnako ako v prípade programov základného vysokoškolského vzdelávania so vstupom do špecializácie odborná rekvalifikácia si môžete zvoliť akúkoľvek formu vzdelávania: pri zamestnaní (denne), pri zamestnaní (večerné alebo diaľkové), s čiastočné prerušenie (korešpondencia) a jednotlivé formy vzdelávania. Formu odbornej rekvalifikácie stanovuje vzdelávacia inštitúcia v závislosti od zložitosti programu.

Odborná rekvalifikácia je dvoch typov:

V samostatnom riadku vyzdvihneme programy ďalšieho odborného vzdelávania podnikateľského zamerania - podnikateľské vzdelávanie. V Rusku sa MBA označuje ako profesionálne rekvalifikačné programy. Absolvent programu MBA získava diplom nadstavbového (k vyššiemu) vzdelania s udelením titulu „Master of Business Administration (MBA)“ Prečítajte si viac o podnikateľskom vzdelávaní v Rusku a zahraničí v sekcii MBA.

Ďalšie sekcie DPO:

Klienti TeachMePlease sa pravidelne pýtajú, aký je rozdiel medzi odbornými rekvalifikačnými kurzami a kurzami odborného rozvoja. Pripravili sme podrobnú odpoveď, ktorá vám pomôže pochopiť účel oboch formátov školení a vybrať si ten správny pre vás.

Podobnosti vzdelávacích formátov

Rekvalifikáciou aj zdokonaľovaním sa rozumie doplnkové odborné vzdelávanie (ďalej len VPÚ), ktoré „je zamerané na uspokojovanie vzdelávacích a profesijných potrieb, profesijný rozvoj človeka, zabezpečenie toho, aby jeho kvalifikácia zodpovedala meniacim sa podmienkam výkonu povolania a spoločenským podmienkam. životné prostredie“ v súlade s článkom 1 federálneho zákona 273 „o vzdelávaní v Ruskej federácii“.

Ľudia s ukončeným stredným odborným alebo vysokoškolským vzdelaním, ako aj tí, ktorí sú v procese jeho získavania, môžu študovať v odborných rekvalifikačných a nadstavbových programoch. Pravdaže, tým, ktorí len študujú, sa doklady o absolvovaní kurzov vydajú až po ukončení základného vzdelania a predložení diplomu. Pri podávaní žiadosti o ďalšie programy odborného vzdelávania sa spravidla budú vyžadovať tieto dokumenty:

• kópia pasu;
• diplom o vysokoškolskom vzdelaní alebo strednom odbornom vzdelaní.

Vzdelávacie programy pre ďalšie odborné vzdelávanie by sa mali vypracovať s prihliadnutím na odborné normy, požiadavky kvalifikačných referenčných kníh, federálne zákony a regulačné právne akty Ruskej federácie.

Tu sa podobnosť medzi rekvalifikáciou a pokročilou odbornou prípravou končí, keďže tieto programy majú rôzne ciele, a teda aj rôzny obsah a počet tréningových hodín. O rozdieloch si povieme ďalej.

Rozdiely v programoch profesionálneho rozvoja

Inými slovami, po absolvovaní doškoľovacieho kurzu môžete zmeniť povolanie. Na rozdiel od druhého vysokoškolského vzdelania však môžete zmeniť povolanie buď v oblasti, v ktorej pracujete teraz, alebo v takej, ktorá nevyžaduje základné špecializované vzdelanie. V prípade dlhej prestávky v práci v konkrétnej špecializácii je potrebná aj odborná rekvalifikácia.

Napríklad odborník v odbore liečebná masáž musí mať stredné odborné vzdelanie v odbore „Lekárska masáž“. Ak špecialista študoval v niektorom z uvedených programov stredného odborného vzdelávania: „Ošetrovateľstvo“, „Všeobecné lekárstvo“, „Pôrodníctvo“ alebo vysokoškolské vzdelanie: špecialista v odbore „Všeobecné lekárstvo“ alebo „Pediatria“ – môže absolvovať kurz odborného rekvalifikácia v odbornosti "Lekárske masáže" a práca na pozíciách "Masérka", "Masérka", "Masér". Zamestnanci s iným základným vzdelaním nemôžu absolvovať rekvalifikačný kurz a prihlásiť sa na tieto odbory.

Použite Sprievodcu zjednotenými kvalifikáciami a Profesijné štandardy, aby ste zistili, aké vzdelanie je potrebné na prácu vo vami požadovanej špecializácii. Mimochodom, vzdelávacie organizácie by nemali prijímať ľudí so základným vzdelaním, ktoré nie je vhodné pre zvolenú špecializáciu. Aby ste to urobili, pred vstupom do kurzu si musíte skontrolovať doklady o vzdelaní.

Upozorňujeme, že pre odbornú rekvalifikáciu je stanovená minimálna dĺžka štúdia - nemôže trvať menej ako 250 akademických hodín. Maximálna dĺžka štúdia je neobmedzená.

Po ukončení školenia a úspešnej certifikácii sa vydáva diplom o odbornej rekvalifikácii vzorky zriadenej organizáciou.

Pre záznamy v dokumentoch teda môžu existovať nasledujúce možnosti:

• s názvom kvalifikácie;
• s názvom kvalifikácie a uvedením nového druhu odbornej činnosti;
• s uvedením nového druhu odbornej činnosti (v rámci predtým existujúcej kvalifikácie).

Ako vidíte, programy odborného rozvoja a profesijné rekvalifikačné programy sú úplne odlišné oblasti štúdia, ktoré slúžia rôznym účelom a oplatí sa vybrať si kurz podľa svojich potrieb.

Odborná rekvalifikácia je spôsob získania nového povolania prostredníctvom programu doplnkového vzdelávania. Odborný rekvalifikačný program môžete zvládnuť ako na štátnych univerzitách, tak aj v súkromných či štátnych školiacich strediskách. Odborná rekvalifikácia je určená pre tých, ktorí už majú stredné odborné alebo vysokoškolské vzdelanie. Výsledkom rekvalifikácie je získanie diplomu vydaného vzdelávacou inštitúciou. Čo je to za dokument, ako vyzerá a má dátum spotreby?

Čo je postgraduálny diplom?

Ide o zvládnutie vzdelávacieho programu a následné absolvovanie certifikácie (zloženie skúšky) kvalifikačnej komisie. V prípade úspešného absolvovania dostane skúšaný doklad s pridelením kvalifikácie - diplom alebo vysvedčenie.

Ak študent zvládol celý rekvalifikačný kurz, potom sa práve diplom stáva hlavným dokladom, s ktorým sa môže neskôr zamestnať. Do roku 2013 sa vyžadoval diplom na viac ako 500 hodín školenia – teraz už takáto požiadavka neexistuje.

Je rekvalifikačný diplom štátny alebo štandardný dokument?

V súčasnosti sa ľuďom vydáva diplom o odbornej rekvalifikácii stanovenej vzorky. Zároveň takéto diplomy vydávajú univerzity a súkromné ​​vzdelávacie centrá. Bývalý zákon o vzdelávaní, ktorý platil do roku 2013, počítal s vydávaním štátom uznávaných odborných rekvalifikačných diplomov. Pre programy doplnkového odborného vzdelávania však neexistovali takmer žiadne štátne štandardy a v platnom znení zákona bol výraz „štátny štandard“ nahradený výrazom „zavedený štandard“.

Treba si uvedomiť, že zákon stavia na rovnakú úroveň odbornú rekvalifikáciu (doklady o ich prijatí sa považujú za rovnocenné).

Zároveň nie je zákonom zakázané, ak študent súbežne s rozvojom hlavného odboru absolvuje odbornú rekvalifikáciu. V tomto prípade sú mu oba doklady vydané po absolvovaní kvalifikačných skúšok.

Čo dáva odborný rekvalifikačný diplom?

Držiteľ diplomu zo zákona má úplne rovnaké možnosti ako špecialista so štandardným vzdelaním. To znamená, že má zákonné právo získať prácu a vykonávať konkrétne činnosti v profesii, ktorá je uvedená v dokumente.

Študentom, ktorí neuspejú pri atestácii, alebo boli vylúčení a prerušili štúdium, sa vydáva len potvrdenie o štúdiu.

Ako dlho platí odborný rekvalifikačný diplom?

Na rozdiel od osvedčenia o odbornom rozvoji, ktorého platnosť sa musí pravidelne obnovovať, diplom bude platný vždy.

Kvalifikačné doklady – vrátane odborných rekvalifikačných diplomov – sú zo zákona určené na určitú dobu platnosti. Ministerstvo školstva a vedy schválilo odporúčania na prípravu dokladov o kvalifikácii, podľa ktorých sa v týchto dokladoch uvádza len dátum ich vydania.

Diplomová vzorka: odborná rekvalifikácia

V súlade so zákonom „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ (odsek 5, článok 60) sa ľuďom, ktorí zložili záverečnú certifikáciu, vydávajú diplomy. Vzor diplomu o odbornej rekvalifikácii nájdete na stránkach vzdelávacích organizácií.

V dokumente sa uvádza, že atestačná komisia osvedčuje držiteľovi právo vykonávať odbornú činnosť v príslušnom odbore. Okrem toho je v diplome uvedené, komu bol vydaný, v akých termínoch osoba absolvovala odbornú rekvalifikáciu a ako sa doplnkový odborný program nazýval, v ktorý deň bolo rozhodnutie komisie datované. Dokument podpisuje vedúci vzdelávacej organizácie a predseda komisie.

V prílohe k diplomu je uvedené, ktoré odbory a v akom rozsahu človek študoval, aké sú výsledky skúšok alebo testov a hodnotenie na základe výsledkov všeobecnej atestácie.

Jej).

2. Rekvalifikácia (rekvalifikácia) sa organizuje pre prepustených pracovníkov, ktorí nie sú využiteľní pre svoje doterajšie povolanie, ako aj pre nezamestnaných, ktorí prejavili želanie zmeniť povolanie s prihliadnutím na potreby výroby s cieľom osvojenia si nových profesií.

Rekvalifikácia pracovníkov a nezamestnaných občanov sa uskutočňuje na vzdelávacích základniach organizácií (školiace strediská, školiace strediská, školy, stále kurzy a pod.), v školiacich strediskách pôsobiacich v rámci štátnej služby zamestnanosti. Okrem toho rekvalifikáciu pracovníkov vykonávajú základné, stredné a vysoké školy odborného vzdelávania.

Zamestnanci absolvujú rekvalifikáciu (preškolenie) s prerušením práce a bez prerušenia práce a v rovnakých formách, aké sa používajú pri ich vzdelávaní (§ 202 Zákonníka práce).

Osoby, ktoré stratili zamestnanie, absolvujú odbornú prípravu a rekvalifikáciu v mimovládnych organizáciách (vzdelávacích inštitúciách), ktorých činnosť je povolená na základe licencií vydaných orgánmi výkonnej moci po uzavretí štátnej služby zamestnanosti.

3. Pod prípravou pracovníkov v druhých (príbuzných) profesiách je zvykom rozumieť príprava ľudí, ktorí už majú jedno povolanie, iné povolanie - s počiatočným alebo vyšším stupňom kvalifikácie. Takéto školenie je určené na rozšírenie ich odborných zručností, na ich prípravu na prácu v podmienkach využívania kolektívnych foriem organizácie práce.

Zamestnávateľ na základe konkrétnych podmienok výroby schvaľuje zoznam druhých (príbuzných) povolaní, pre ktoré sa poskytuje školenie s prihliadnutím na stanovisko zastupiteľského orgánu zamestnancov (§ 196 Zákonníka práce). Formy prípravy na druhé (príbuzné) povolania, postup pri tvorbe a schvaľovaní učebných osnov a programov, absolvovanie školení sú obdobné ako pri rekvalifikácii (preškolení) zamestnancov.

4. Cieľom vlády Ruskej federácie a ďalších vládnych orgánov, ako je uvedené v Hlavných pokynoch na prípravu personálu pre trhové hospodárstvo, schválených vyhláškou Rady ministrov - vlády Ruskej federácie zo 4. novembra, 1993 N 1137 * (2), je „formácia v spolupráci s obchodnými štruktúrami a verejnými združeniami personálneho zboru, schopná efektívne riešiť problémy vytvárania trhového hospodárstva, aktualizovať sociálnu štruktúru spoločnosti.

Ide o zásadne nové požiadavky na manažérov a špecialistov organizácie, na obsah ich vzdelávania a rekvalifikácie. Realizujú sa prostredníctvom sústavného vzdelávania týchto kategórií pracovníkov.

Kontinuita výcviku personálneho zboru je zabezpečená týmito typmi:

Systematické sebavzdelávanie zamestnanca (sebavzdelávanie) podľa individuálneho plánu schváleného jeho priamym nadriadeným a vykonávané pod jeho dohľadom;

Účasť aspoň raz mesačne na stálych seminároch o výrobno-ekonomických otázkach na pracovisku aj v iných organizáciách;

Krátkodobé (podľa potreby, najmenej však raz ročne) školenie na pracovisku alebo vo vzdelávacích inštitúciách (oddeleniach) systému zdokonaľovania a preškoľovania personálu;

Dlhodobé periodické školenie (najmenej raz za päť rokov) vo vzdelávacích inštitúciách (oddeleniach) systému zdokonaľovania a preškoľovania personálu;

Stáže vo vedúcich organizáciách, vo vedúcich vedeckých organizáciách, vo vzdelávacích inštitúciách vyššieho odborného vzdelávania vrátane zahraničia;

Vzdelávanie v cieľovom postgraduálnom, doktorandskom štúdiu v témach záujmu tejto organizácie;

Rekvalifikácia - získanie novej špecializácie v akadémiách, inštitútoch ďalšieho vzdelávania, medzirezortných regionálnych centrách ďalšieho vzdelávania a rekvalifikácie, centrách vzdelávania služieb zamestnanosti, ako aj v štruktúrnych oddeleniach pre ďalšie vzdelávanie a rekvalifikáciu vzdelávacích inštitúcií vyššieho a stredného odborného vzdelávania.

Odborná rekvalifikácia špecialistov sa organizuje s cieľom získať ďalšie vedomosti, zručnosti a schopnosti vo vzdelávacích programoch, ktoré zabezpečujú štúdium jednotlivých odborov, úsekov vied, techniky a techniky potrebných na výkon nového druhu odbornej činnosti.

Vzdelávacie inštitúcie uskutočňujú školenia na základe zmlúv uzatvorených s federálnymi výkonnými orgánmi, organizáciami všetkých foriem vlastníctva, štátnou službou zamestnanosti a inými právnickými osobami.

Existuje niekoľko foriem odbornej rekvalifikácie špecialistov: s prestávkou v práci, bez prestávky, s čiastočnou prestávkou. Vzdelávacia inštitúcia zriaďuje formu odbornej rekvalifikácie v závislosti od náročnosti vzdelávacích programov av súlade s potrebami objednávateľa na základe dohody s ním uzatvorenej.

Diplom stanovenej vzorky získajú študenti, ktorí splnili všetky požiadavky učebných osnov a prešli štátnou záverečnou atestáciou. Nie je dokladom o vyššom alebo strednom odbornom vzdelaní, ale iba osvedčuje oprávnenie špecialistu vykonávať odbornú činnosť v určitej oblasti na základe doterajšieho vyššieho alebo stredného odborného vzdelania v súlade s ustanovenými kvalifikačnými požiadavkami pre pracovné kategórie tzv. zamestnancov (pozri Predpisy o postupe a podmienkach pre odborných rekvalifikačných špecialistov, schválené nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie zo 6. septembra 2000 N 2571 * (3)).

5. Odborným rozvojom pracovníkov sa rozumie príprava určená na sústavné zlepšovanie ich odborných a ekonomických vedomostí, zručností a schopností, na zdokonaľovanie zručností v existujúcich profesiách. Uskutočňuje sa na výrobno-ekonomických kurzoch, účelových kurzoch, kurzoch pre majstrov, na školách pokročilých techník a metód práce. Profesijný rozvoj špecialistov je zameraný na aktualizáciu ich teoretických a praktických vedomostí v súlade s neustále sa zvyšujúcimi požiadavkami štátnych vzdelávacích štandardov.

Zdokonaľovacie vzdelávanie sa vykonáva podľa potreby, najmenej však raz za päť rokov počas celého pracovného života zamestnancov. Jeho frekvenciu určuje zamestnávateľ.

Existujú nasledujúce typy pokročilých školení:

Krátkodobé (najmenej 72 hodín) tematické školenie k problematike konkrétnej produkcie, ktoré sa uskutočňuje v mieste hlavnej práce odborníkov a končí sa zložením príslušnej skúšky, testu alebo obhajoby abstraktu;

Teoretické a problémové semináre (od 72 do 100 hodín) o vedeckých, technických, technologických, sociálno-ekonomických a iných problémoch vznikajúcich na úrovni priemyslu, regiónu, organizácie;

Dlhodobá (nad 100 hodín) príprava odborníkov vo vzdelávacích inštitúciách pre nadstavbovú prípravu pre hĺbkové štúdium aktuálnych problémov vedy, techniky, techniky, sociálno-ekonomických a iných problémov v profile odbornej činnosti.

Okrem vyššie uvedeného môže byť súčasťou učebných osnov aj stáž. Organizuje sa s cieľom formovania a upevňovania v praxi odborných vedomostí, zručností a schopností získaných ako výsledok teoretickej prípravy. Stáž je možné realizovať aj s cieľom naštudovať si osvedčené postupy, získať odborné a organizačné schopnosti pre výkon povinností na súčasnej alebo vyššej pozícii.

Miestom školenia špecialistov môžu byť ruské organizácie aj zahraničné podniky (asociácie), popredné výskumné organizácie, vzdelávacie inštitúcie, poradenské firmy a federálne výkonné orgány. Na základe cieľov stáže zamestnávateľ určí jej dĺžku po dohode s vedúcim organizácie, kde sa koná.

Vzdelávacie inštitúcie vykonávajú ďalšie vzdelávanie odborníkov na základe zmlúv uzavretých s federálnymi výkonnými orgánmi, organizáciami všetkých foriem vlastníctva a službou zamestnanosti.

Nasledujúce sú uznávané ako vzdelávacie inštitúcie pre pokročilé vzdelávanie:

Akadémie (s výnimkou akadémií, ktoré sú vzdelávacími inštitúciami vyššieho odborného vzdelávania);

Inštitúty pre pokročilú odbornú prípravu (inštitúty pre zlepšenie) sektorové, medzisektorové, regionálne, organizované vo vzdelávacích inštitúciách vyššieho odborného vzdelávania;

Kurzy (školy, strediská) pre zdokonaľovanie, školiace strediská služieb zamestnanosti, v ktorých sa školia špecialisti, nezamestnaní občania, nezamestnané obyvateľstvo a prepustení zamestnanci podnikov (združení), organizácií a inštitúcií s cieľom získať nové poznatky a praktické zručnosti potrebné pre profesionálnu činnosť.

Vzdelávanie môžu realizovať aj štrukturálne útvary zdokonaľovania vzdelávacích inštitúcií vysokých škôl (fakulty pre zdokonaľovanie učiteľov a odborníkov, medzirezortné regionálne centrá a pod.) a stredného odborného vzdelávania (kurzy odbornej prípravy pre špecialistov podnikov).

Študentom, ktorí úspešne ukončili štúdium, štátne, ako aj akreditované neštátne vzdelávacie inštitúcie pre zdokonaľovanie vydávajú tieto štátne doklady:

Úpravu odbornej prípravy štátnych zamestnancov vykonáva osobitný zákon: Poriadok o zdokonaľovaní a preškoľovaní federálnych štátnych zamestnancov prepustených z aparátu štátnych orgánov Ruskej federácie v súvislosti s likvidáciou alebo reorganizáciou týchto orgánov. , zníženie stavu zamestnancov, schválené dekrétom prezidenta Ruskej federácie z 23. augusta 1994 N 1722*(5) .

7. Vzniká otázka: kto znáša náklady na školenie prepustených pracovníkov? Od organizácií (z ktorých boli prepúšťaní zamestnanci) boli dlhodobo tieto náklady vyrubované na základe par. 2 s.4 vyhlášky vlády Ruskej federácie zo 14. mája 1992 N 315 „O systéme odborného vzdelávania, ďalšieho vzdelávania a rekvalifikácie prepustených pracovníkov a nezamestnaného obyvateľstva“ * (8) .

V dôsledku toho sú argumenty predstaviteľa vlády Ruskej federácie o súlade sporného uznesenia so zákonom Ruskej federácie „o zamestnanosti obyvateľstva v Ruskej federácii“ neudržateľné.

Zástupca vlády Ruskej federácie na zasadnutí súdu vysvetlil súdu, že pravidlo o úhrade nákladov na školenie pracovníkov prepustených z podnikov zo strany zamestnávateľov Štátnemu fondu zamestnanosti je sankciou za nesplnenie povinnosti zamestnávateľa. vytvárať podmienky na odbornú prípravu, zdokonaľovanie a preškoľovanie pracovníkov.

Medzitým sa súd domnieva, že v zmysle odseku 2 čl. 3 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie môže byť občianskoprávna (majetková) zodpovednosť zamestnávateľov stanovená iba federálnym zákonom, a nie nariadením vlády Ruskej federácie.

V nadväznosti na uvedené nemôže súd súhlasiť s argumentáciou zástupcu vlády Ruskej federácie, že napadnutú normu môže ustanoviť vláda Ruskej federácie v súlade s odsekom 1 čl. 6

Teda pri rozhodovaní, či sa prihlásiť ods. 2 s.4 vyhlášky vlády Ruskej federácie zo 14. mája 1992 N 315 bola zavedená konečná jasnosť.