Vo vedeckej literatúre sa otázka úplných a neúplné vety pokrytý protichodnými spôsobmi.

Neúplné je veta, v ktorej chýba ktorýkoľvek člen vety alebo skupina členov vety, ktorej vynechanie je potvrdené prítomnosťou závislých slov vety, ako aj údajov z kontextu alebo situácie reči.

Typy neúplných viet sa rozlišujú s prihliadnutím na tieto faktory:

Písomná alebo ústna oblasť použitia

Monológ alebo dialóg

Interakcia vety s kontextom

Sú tam neúplné vety:

kontextové(neúplné - neúplné vety v monológový prejav; repliky dialógu – neúplné vety v dialogickej reči)

situačný

Neúplné línie dialógu sú veľmi bežné hovorová reč. Zvyčajne sú krátke a obsahujú niečo nové, čo chce rečník povedať účastníkovi rozhovoru.

Podľa cieľovej orientácie možno neúplné dialógové riadky rozdeliť do 3 skupín:

Odpovede. Obsahuje odpoveď na otázku položenú v predchádzajúcej odpovedi.

Otázky.

Pokračujúce poznámky vyjadrujú niečo navyše k tomu, čo bolo povedané v úvodnej vete.

Situačné náznaky sú typom neúplných viet pre hovorovú reč. Používajú sa ako plnohodnotné jednotky komunikácie len v určitej situácii. Keď už samotné prostredie prejavu napovedá spolubesedníkom koncepty o ktorých hovoríme o, ktoré však nie sú vyjadrené verbálne ako súčasť tejto repliky. Prichádza.

Eliptické vety.

Vety ako " Idem domov" V lingvistickej literatúre sa termín eliptické vety používa v rôznych významoch:

namiesto výrazu „neúplná veta“

označuje druh neúplnej vety

slúži ako názov typu viet susediacich s neúplnými.

Elipsa – je skratka slovesného spojenia vo vete; vylúčenie slovesného komponentu bez jeho nahradenia v kontexte.

Typy eliptických viet:

Veta s významom pohyb – pohyb. Herec + slovo označujúce smer, cieľ, konečný bod pohybu. Funkciou samostatného člena vety je zámeno, podstatné meno v jednotnom čísle, označujúce osobu, zviera alebo predmet schopný pohybu. Druhým členom je príslovky miesta, podstatné mená vo v.p. so zámienkou v, na, alebo v d.p. so zámienkou Komu

Veta s významom reči alebo myšlienky. Majú objekt v p.p. so zámienkou O alebo o alebo vo v.p. s predložkou o.

Veta s významom udrieť, udrieť. Predmet akcie + závislé slová vo v.p. a tak ďalej. Tu som - s palicou!

Ponuka ekvivalentov

Ide o špeciálny gramatický prostriedok používaný v komunikácii na vyjadrenie súhlasu alebo nesúhlasu, ako aj emocionálne expresívne reakcie na reč partnera. Áno. Nie! Bez ohľadu na to, ako to je! Stále by som.

Nemajú samostatný informačný význam, ale iba potvrdzujú, popierajú alebo hodnotia obsah konkrétnej vety, s ktorou súvisia.

Ako vetné ekvivalenty majú len intonačný dizajn, ale nemajú gramatickú formu a nie sú artikulované.

Podľa hodnoty sú rozdelené do 3 skupín:

slovné vety vyjadrené časticami s všeobecný význam potvrdenie alebo odmietnutie

modálne slová-vety s doplnkovým významom pravdepodobnosť/domnienka.

Interjektívne slová sú vety, ktoré sa delia na: citovo-hodnotiace vety, ktoré predstavujú reakciu na situáciu, správu, otázku. No?!; motivačné ponuky; vety, ktoré sú výrazom etikety reči.

Podrobne je popísaný rozdiel medzi neúplnou vetou a jednočlennou vetou. Je uvedená definícia eliptických viet. Podmienky pre umiestnenie pomlčky v nie celá veta. Cvičenie na danú tému s následným testovaním.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

OK Neúplné vety sú vety, v ktorých chýba člen vety, ktorý je potrebný pre úplnosť štruktúry a významu danej vety, ktorú možno ľahko obnoviť z predchádzajúceho kontextu alebo zo situácie.

Zmeškané vetné členy môžu účastníci komunikácie obnoviť zo znalosti situácie, o ktorej sa hovorí vo vete. Napríklad, ak na autobusovej zastávke jeden z cestujúcich pri pohľade na cestu povie: "Už sa to blíži!" “, zvyšok cestujúcich ľahko obnoví chýbajúci predmet: Autobus prichádza.

Chýbajúce vetné členy možno obnoviť z predchádzajúceho kontextu. Takéto kontextovo neúplné vety sú v dialógoch veľmi časté. Napríklad: – Bude vaša spoločnosť zajtra pridelená do lesa? – spýtal sa princ Poltoratsky. - Môj. (L. Tolstoj). Poltoratského odpoveďou je neúplná veta, v ktorej chýba podmet, prísudok, príslovkové miesto a príslovkový čas (porov.: Moja družina je zajtra pridelená do lesa).

OK Zo situácie. Na autobusovej zastávke: -Ideš? (Ide autobus?) Z predchádzajúceho kontextu. -Ako sa voláš? -Sasha. (Volám sa Sasha.)

Neúplné konštrukcie sú bežné v zložitých vetách: Všetko ma poslúcha, ale ja nič (Puškin). Druhá časť ťažká neúniový návrh(ja - do ničoho) je neúplná veta, v ktorej chýba predikát (porov.: Nie som ničomu poslušný).

Poznámka! Neúplné vety a jednočlenné vety sú rôzne javy. IN jednočlenné vety chýba jeden z hlavných členov vety; význam vety je nám jasný aj bez tohto člena. Okrem toho samotná štruktúra vety (neprítomnosť podmetu alebo predikátu, forma jedného hlavného člena) má určitý význam. Napríklad formulár množné číslo Predikátové sloveso v neurčitej osobnej vete vyjadruje tento obsah: predmet konania je neznámy (Zaklopalo na dvere), nedôležitý (Bol zranený pri Kursku) alebo sa skrýva (Veľa mi o tebe hovorili včera). V neúplnej vete možno vynechať ktorýkoľvek člen vety (jeden alebo viacero). Ak takúto vetu považujeme za vytrhnutú z kontextu alebo situácie, potom jej význam zostane pre nás nepochopiteľný (porov. mimo kontextu: Moja; som nič).

OK neúplná jednodielna 1. Chýba jedna z hlavných núdzových situácií 1. Môže chýbať akákoľvek núdzová situácia 2. Význam vety je jasný aj bez chýbajúcej mimoriadnej situácie 2. Mimo kontextu a situácie význam napr. veta nie je jasná.

V ruskom jazyku existuje jeden typ neúplných viet, v ktorých chýbajúci člen nie je obnovený a nie je vyvolaný situáciou, predchádzajúcim kontextom. Okrem toho sa od „chýbajúcich“ členov nevyžaduje, aby odhalili význam vety. Takéto vety sú zrozumiteľné aj bez kontextu a situácie: Za tebou je les. Napravo a naľavo sú močiare (Peskov). Ide o takzvané „eliptické vety“. Zvyčajne obsahujú podmet a vedľajší člen – okolnosť alebo dodatok. Chýba predikát a často nevieme povedať, ktorý predikát chýba. St: Vzadu je/je/je les. Napriek tomu väčšina vedcov považuje takéto vety za štrukturálne neúplné, pretože sekundárny člen vety (príslovkový alebo doplnok) sa vzťahuje na predikát a predikát nie je vo vete zastúpený.

OK Eliptické vety Ide o typ neúplnej vety, v ktorej sa chýbajúci člen neobnoví a nie je vyvolaný situáciou alebo predchádzajúcim kontextom. Okrem toho sa od „chýbajúcich“ členov nevyžaduje, aby odhalili význam vety. Takéto vety sú zrozumiteľné aj bez kontextu a situácie: Za tebou je les. Napravo a naľavo sú močiare

OK Venujte pozornosť! Treba rozlišovať eliptické neúplné vety: a) od jednočlenných menných viet (Forest) a b) od dvojčlenných - so zloženým menným predikátom vyjadreným nepriamy prípad podstatné meno alebo príslovka s nulovým spojovacím prvkom (všetky stromy sú v striebre). Na rozlíšenie týchto konštrukcií je potrebné vziať do úvahy nasledovné: 1) jednočlenné menné vety nemôžu obsahovať okolnosti, keďže okolnosť je vždy spojená s predikátom. Medzi maloletými členmi v nominálne vety najtypickejšie sú koordinované a nejednotné definície. Jarný les; Vstup do haly; 2) Menovitá časť zložený nominálny predikát– podstatné meno alebo príslovka v dvojčlennej úplnej vete označuje znakový stav. St: Všetky stromy sú v striebornej farbe. - Všetky stromy sú strieborné.

OK Interpunkčné znamienka v neúplnej vete Vynechanie člena v rámci vety v ústny prejav môže byť označené pauzou, namiesto ktorej je na písmene umiestnená pomlčka: Za lesom. Napravo a naľavo sú močiare (Peskov); Všetko ma poslúcha, ale ja neposlúcham nič (Puškin).

OK Najčastejšie sa pomlčka umiestňuje v týchto prípadoch: v eliptickej vete obsahujúcej podmet a príslovkový príslovkový predmet predmet - iba ak je v ústnej reči pauza: Za nočným oknom je hmla (Blok); v eliptickej vete - s paralelizmom (zhodnosť vetných členov, slovosled, formy výrazu a pod.) štruktúr alebo ich častí: Tu sú rokliny, ďalej sú stepi, ešte ďalej je púšť (Fedin);

v neúplných vetách zostavených podľa schémy: podstatné mená v akuzatíve a datívne prípady(s vynechaním podmetu a prísudku) s prehľadným intonačným rozdelením vety na časti: Pre lyžiarov - dobrá lyžiarska trať; Mládež – zamestnanie; Mladé rodiny - dávky; v neúplnej vete tvoriacej časť zložitá veta, keď je chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnovený z predchádzajúcej časti frázy - iba ak je pauza: Noci sa stali čiernejšími, dni sa stali zakalenými (v druhej časti je obnovený zväzok ocele) .

Do viet vložte chýbajúce pomlčky. Zdôvodnite umiestnenie interpunkčných znamienok. Yermolai strieľal, ako vždy, víťazne; Je mi dosť zle. Našou úlohou je poslúchať, nie kritizovať. Krajina pod ňou vyzerala ako more a hory ako obrovské skamenené vlny. Úlohou umelca je odolávať utrpeniu zo všetkých síl, so všetkým svojim talentom. Milujem oblohu, trávu, kone a zo všetkého najviac more.

Skontrolujeme 1. Ermolai zastrelil, ako vždy, víťazne; I – dosť zlé (neúplná veta, vynechaný predikát; paralelnosť konštrukcií). 2. Našou úlohou je poslúchať, nie kritizovať (podmet je v I. p. podstatné meno, predikát je infinitív, spojka je nula). 3. Zem pod ním vyzerala ako more a hory ako obrovské skamenené vlny (neúplná veta, chýbajúce spojovacie SIS; paralelnosť konštrukcií). 4. Úlohou umelca je odolávať utrpeniu zo všetkých síl, so všetkým svojim talentom (podmet je podstatné meno v I. p., predikát je infinitív, spojka je nula). 5. Milujem oblohu, trávu, kone a predovšetkým more (druhá časť zložitej nezväzkovej vety je neúplná veta s vynechaným prísudkom, milujem).

6. Keď som išiel na električku, cestou som sa snažil zapamätať si tvár dievčaťa. 7. Cez obrovské čierne konáre smrekov sú strieborné hviezdy. 8. Čoskoro sa nepostaví na nohy a vstane vôbec? 9. Rieka zmodrela a obloha zmodrela. 10. A farba týchto polí sa počas dňa donekonečna mení: jedno ráno, druhé večer, tretie na poludnie.

Skontrolujeme 6. Keď som kráčal na električku, cestou som sa snažil zapamätať si tvár dievčaťa ( Hlavná časť zložitá veta– neúplná veta s podmetom i vynechal). 7. Cez čierne obrovské konáre smrekovcov - strieborné hviezdy (vidno neúplnú vetu s vynechaným predikátom). 8. Čoskoro sa nepostaví na nohy a vstane vôbec? (druhá časť zloženého súvetia je neúplná veta s podmetom, ktorý vynechal; nie je tam prestávka, teda nie je tam pomlčka). 9. Rieka sa zmenila na modrú a obloha sa zmenila na modrú (v druhej vete sa vynechalo spojovacie spojenie stalo sa; paralelnosť v konštrukciách úplných a neúplných viet). 10. A farba týchto polí sa počas dňa donekonečna mení: ráno - jedno, večer - druhé, napoludnie - tretie (v zložitom súvetí je druhá, tretia a štvrtá časť neúplná, elipsovitá (predmet a príslovkový čas sa vynecháva aj časť podmetu – farebnosť;

11. Kto niečo hľadá, ale matka je vždy láskavá. 12. Strom je vzácny svojimi plodmi, ale človek je vzácny svojimi skutkami. 13. B veľkých ľudí Milujem skromnosť a to v malom sebaúcta. 14. Obchod pekárne išiel veľmi dobre, ale môj osobne sa zhoršoval. 15. Terkin ďalej. Autor nasleduje.

Skontrolujme 11. Kto čo hľadá, a matka je vždy láskavá (v druhej časti zloženej vety je vynechaný predikát). 12. Strom je drahý pre svoje plody a človek je drahý pre svoje činy (druhá časť zloženej vety je neúplná, prísudok ciest je vynechaný; paralelnosť v konštrukciách úplných a neúplných viet). 13. Na veľkých ľuďoch milujem skromnosť, na malých ľuďoch svoju dôstojnosť (druhá časť zložitej vety je neúplná; prísudok a doplnok u ľudí sú vynechané; paralelnosť konštrukcií úplných a neúplných viet). 14. Pekárne sa darilo veľmi dobre, ale mne osobne sa zhoršovalo (druhá časť zložitej vety je neúplná; predmet prípadu a predikát boli vynechané; paralelnosť v konštrukciách úplných a neúplných viet). 15. Terkin - ďalej. Autor - nasledujúca (neúplné eliptické vety pozostávajúce z podmetov a prísloviek; v ústnom prejave je medzi príslovkom a podmetom pauza, v písaní je pomlčka).

Pojem neúplnej vety.

Druhy neúplných viet. Kontextové a situačné neúplné vety .

Eliptické vety

Nedokončené vety v dialogickej reči

1. Pojem neúplnej vety

V ruskom jazyku, berúc do úvahy štruktúru viet, existujú neúplné vety.

Neúplné je veta charakterizovaná neúplnou gramatickou štruktúrou. Určité formálne organizujúce členy (hlavné alebo vedľajšie) sú jasné z kontextu alebo rečovej situácie bez toho, aby boli pomenované.

Fungovanie neúplných viet je spojené so zákonitosťami výstavby textu. Napríklad vo vete: Túto šťavu potrebuje lipa, túto šťavu potrebuje konvalinka, túto šťavu potrebuje borovica a túto šťavu potrebuje papraď alebo lesná malina. (Kuprin). Iba časť 1 To je šťava, ktorú lipa potrebuje sa vyznačuje úplnosťou gramatickej štruktúry a všetky ostatné sú neúplné, vynechanie hlavných členov v nich je potrebná šťava - podmienené kontextom, t.j. ich prítomnosť v 1. časti vety. Neúplnosť gramatickej stavby týchto viet sa prejavuje v používaní slov ako závislých členov: forma definície To (m.r., jednotné číslo, i.p.) je vzhľadom na podobu nepomenovaného šťava, formou dodatkov konvalinka, borovica, papraď, malina (D.p.)– nepomenovaný predikát kontroly potrebné. Títo členovia sa teda napriek svojej absencii podieľajú na tvorbe neúplných viet.

Neúplné vety patria svojou štruktúrou k tým istým druhom ako úplné. Môžu byť bežné a nezvyčajné, dvojdielne a, ako sa niektorí lingvisti domnievajú, jednodielne. Ale za základ berieme hľadisko lingvistov, ktorí veria, že všetky jednočlenné vety sú úplné.

Jednotnosť a neúplnosť vety sú úplne odlišné pojmy. Neúplné vety majú v štruktúre chýbajúce členy, jednočlenné vety nemajú vôbec jeden hlavný člen. V neúplných sa chýbajúce členy spravidla obnovujú. V jednozložkových sa to stať nemôže. Navyše v neúplných vetách možno vynechať nielen hlavné členy, ale aj vedľajšie. Niekoľko členov je možné preskočiť naraz, napríklad:

1) Tucesty prvýkrátoddelené b: 2) jeden išiel po rieke, 3) druhý je niekde vpravo. (Tretia veta je neúplná, chýba predikát.)

Neúplnosť gramatickej štruktúry takýchto viet im nebráni v tom, aby slúžili komunikačným účelom, keďže vynechanie niektorých členov neporušuje sémantickú úplnosť a jednoznačnosť týchto viet. Korelácia s úplnými vetami je odhalená prítomnosťou slov v takých vetách, ktoré si zachovávajú gramatické funkcie a tvary, ktoré sú pre ne charakteristické v zodpovedajúcich úplných vetách. Sú to tie, ktoré označujú „prázdne“ pozície vynechaných členov vety.

V tomto ohľade sa neúplné vety líšia od nevyslovených viet, čo sú výroky prerušené z jedného alebo druhého dôvodu, napríklad: Ale počkaj, Kalinina, čo ak... Nie, takto to nepôjde...(B. Pol.); - Som, mami. Som... Ľudia hovoria, že ona...(B. Pol.).

1. Všetky jednoduché vetyNa základe prítomnosti členov sa vety delia na dva typy: úplné a neúplné.

Vety, v ktorých nechýba žiadny člen - plný: Slnko zapadalo na západ.

Neúplné Vety sú vety, v ktorých chýba potrebný člen vety - hlavný alebo vedľajší: Chceš jesť? - Will!(význam druhej vety bez predchádzajúcej frázy nie je jasný).

Známky neúplnej vety:

chýbajúci člen vety sa ľahko obnoví vďaka predchádzajúcim vetám (podľa kontextu) resp všeobecná situácia prejavy;

neúplná veta je vždy variantom úplnej vety;

vynechanie vetného člena je nevyhnutne potvrdené prítomnosťou slov závislých od tohto člena v ňom, ako aj kontextom alebo situáciou reči.

2. Úplné a neúplné vety sú často zamieňané s dvojčlennými a jednočlennými vetami.

Ale posledné patria do inej klasifikácie jednoduché vety- podľa povahy gramatického základu.

Dva kusy Vety sú vety, ktoré majú podmet aj predikát: Hájik odhovoril zlatá breza veselý jazyk.

Jeden kus vety sú vety, v ktorých je len jedna hlavným členom(buď podmet alebo predikát) a druhý nie je potrebný na pochopenie významu vety: Neskoro jeseň. Vo dvoroch turniket suché listy.

3. Ako rozlíšiť úplné a neúplné vety od dvojčlenných a jednočlenných?

Vzorová úvaha (použitím príkladu vety vyznačenej tučným písmom) :

— Cítiš teraz bolesť?

- Teraz veľmi malý...

1. Poďme zistiť: návrh " Teraz veľmi malé... » — kompletný respneúplné?

Čitateľ z kontextu pochopí, že vo vete „Teraz veľmi malý...»

chýbajúce slová cítiť A bolesť;
okrem toho je tam slovo malý, ktorý môže odkazovať len na slovo bolesť;
pomocou týchto chýbajúcich slov môžete rekonštruovať plná verzia ponúka: Teraz cítim veľmi malú bolesť...;
Napokon, nie nadarmo zaznela predchádzajúca veta "Cítiš teraz bolesť?", z neho berieme informácie na obnovenie chýbajúcich členov vety.

Preto návrh " Teraz veľmi malé... “, skutočne neúplné, pretože ide o vetu, v ktorej chýbajú potrebné členy vety, ktoré sa dajú ľahko obnoviť vďaka predchádzajúcej vete ("Cítiš teraz bolesť?").

2. Poďme zistiť: tento návrh « Teraz veľmi malé...» — dvojdielne respjeden kus?

Treba nájsť gramatického základu(ak je podmet aj prísudok, potom je veta dvojčlenná; ak je buď iba podmet alebo iba prísudok, potom je veta jednočlenná).

Treba mať na pamäti, že pri analýze viet členmi berú sa do úvahy nielen tie slová, ktoré sú prítomné, ale aj tie, ktoré sú implikované a sú potrebné na pochopenie významu vety.

Takže máme návrh" Teraz veľmi malé...“, ale treba zvážiť jeho plnú verziu "Teraz cítim veľmi malú bolesť...".

Má predikát cítiť(ukazovacie sloveso 1. osoby);

chýba predmet, obnovuje sa len významovo - výberom potrebného zámena pre dané predikátové sloveso: ja cítiť(zámeno 1. osoby). Neexistujú žiadne známky neúplnej vety (pozri odsek vyššie „Znaky neúplnej vety“).

Dospeli sme k záveru, že návrh „ Teraz veľmi malé...“ jednodielny, pretože obsahuje iba predikát.

3. Všeobecný záver: ponuka" Teraz veľmi malé...» neúplné, jednodielny.

Okrem toho na Guenone:

neúplné vety

08.09.2011 22541 1048

Neúplné vety.

1. Celé vety –

Nedokončené vety -

1.V dialogickej reči.

eliptické

Neúplné vety.

1. Celé vety – vety, ktoré obsahujú všetky hlavné a maloletí členovia ponúka.

Nedokončené vety - vety, v ktorých môžu byť jednotlivé členy – hlavné alebo vedľajšie – vynechané.

Chýbajúce vetné členy možno ľahko obnoviť z predchádzajúceho kontextu alebo situácie. Vyskytujú sa neúplné vety:

1.V dialogickej reči.

2. V kontexte (V ohybe rieky zablikalo svetlo. Jasne, silno blikalo.)

Neúplné vety môžu byť buď dvojčlenné alebo jednočlenné bežné a nezvyčajné vety:

Rozumieš mi? (dvojdielne, spoločné, úplné) - Rozumiem. (dvojdielne, nerozšírené, neúplné).

Interpunkčné znamienka v neúplných vetách.

1. Pomlčka sa umiestni, keď je pauza eliptické vety (samostatne použité vety s absentujúcim predikátom): Okolo mesiaca sú bledé krúžky.

Ak nie je pauza, pomlčka nie je umiestnená: Opäť v hodine nočného oblaku nad zemou.

2. Pomlčka sa umiestňuje v eliptických vetách, ktorých základ tvoria dve podstatné mená - v datíve a akuzatívne prípady, bez predmetu a prísudku, s jasným rozdelením na dve časti: Do vlasti - naše inšpirované dielo.

3. Pomlčka sa umiestni do neúplnej vety, ktorá je súčasťou zloženej vety, keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z predchádzajúcej časti vety a na mieste vynechania sa urobí pauza: Stáli oproti sebe: Oleg - zmätený a zahanbený, Nina - s výrazom výzvy. Petya išla do divadla a Sasha do kina.

4. Pomlčka sa umiestňuje v podobne zostavených častiach zloženého súvetia, keď sa niektorý člen vety vynechá alebo dokonca bez vynechania: Peniaze miznú, práca zostáva.

3. Na oblohe sú jasné hviezdy.

3. Slová-vety.

Stimulačné a emocionálno-hodnotiace (interjektívne): No tak. Poďme. Áno. Áno, áno.

4.Mini test.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

2. Opíšte návrhy. V prípade potreby umiestnite interpunkčné znamienka.

1.Vera vybehla zo škôlky na balkón, za ňou Sergej, ktorý skákal tri kroky.

2.Mironovci sa sem plavili na samohybnej bárke. Pristáli sme na brehu.

3. Na oblohe sú jasné hviezdy.

4. Každý mladý robotník má stredoškolské vzdelanie.

5. Jeden atóm sodíka nahrádza jeden atóm vodíka, jeden atóm zinku nahrádza dva atómy vodíka.

3. Slová-vety. Môže byť použitý v dialógu. Delia sa na:

Potvrdenie: Áno. určite. Možno.

Negatíva: Žiadne. Vôbec nie.

Stimulačné a emocionálno-hodnotiace (interjektívne): No tak. Poďme. Áno. Áno, áno.

4.Mini test.

1.Určite neúplnú vetu.

A) Šťastie vznešených myslí je vidieť okolo seba spokojnosť.

B) Na stole je otvorený zväzok básní, ktorý ste dostali.

C) Najväčšou knihou je kniha života.

D) Čestnosť a presnosť sú dvojičky.

D) Skutočným účelom človeka je žiť, nie existovať.

2. Vo vete Na jeho strane, ktorá je obrátená k moru, vlny vyvrhli bahno úlomkov rias a kameň nimi zavesený sa zdá byť priviazaný k úzkemu pruhu piesku oddeľujúcemu more od hôr. treba dať:

A) 7 čiarok B) 9 čiarok C) 8 čiarok

D) 6 čiarok E) 6 čiarok a pomlčka.

3. Uveďte počet chýbajúcich čiarok vo vete: Tetrov orieškový sa odrazu vzniesol, objavil sa vo vzduchu, letel smerom k nám, no zrazu v strachu vzlietol, v zhone sa otočil na stranu, dotkol sa konára a rýchlo , rýchlo pracujúci s krídlami, zmizol v lesnom šere.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8