Klasifikácia spoločenských a humanitných disciplín. Ako je ľudská existencia interpretovaná cez sociálnu sféru?

Pod veda Je zvykom chápať systematicky usporiadané poznatky založené na faktoch získaných prostredníctvom empirických výskumných metód založených na meraní reálnych javov. Nepanuje zhoda v tom, ktoré disciplíny patria do spoločenských vied. Existujú rôzne klasifikácie týchto spoločenských vied.

V závislosti od ich spojenia s praxou sa vedy delia na:

1) zásadné (zisťujú objektívne zákonitosti okolitého sveta);

2) aplikované (riešiť problémy aplikácie týchto zákonov na riešenie praktických problémov v priemyselnej a sociálnej oblasti).

Ak sa budeme držať tejto klasifikácie, hranice týchto skupín vied sú podmienené a plynulé.

Všeobecne uznávaná klasifikácia vychádza z predmetu skúmania (tie súvislosti a závislosti, ktoré každá veda priamo študuje). V súlade s tým sa rozlišujú nasledujúce skupiny spoločenských vied.

Zistili sme teda, že neexistuje konsenzus v otázke, ktoré disciplíny patria do spoločenských vied. Avšak, aby spoločenské vedy je zvykom pripisovať sociológia, psychológia, sociálna psychológia, ekonómia, politológia a antropológia. Tieto vedy majú veľa spoločného, ​​úzko spolu súvisia a tvoria akýsi vedecký zväzok.

S nimi susedí skupina príbuzných vied, ktoré sú zaradené ako humanitárne. Toto filozofia, jazyk, dejiny umenia, literárna kritika.

Spoločenské vedy fungujú kvantitatívne(matematické a štatistické) metódy a humanitárne - vysoká kvalita(popisno-hodnotiace).

Plán: 1. Prírodovedné a sociálno-humanitárne poznatky. 2. Klasifikácia spoločenských a humanitných vied. 3. Spoločenské vedy: sociológia, politológia, psychológia. 4.Filozofia. DOMÁCE ÚLOHY DOMÁCE ÚLOHY Lekcia 1. §1, odsek 1 – 3, otázky 1-7, text + otázky Lekcia 2. §1, odsek 4 – 5, otázky 7-11

Prírodovedné a spoločensko-humanitné poznanie VEDA je forma duchovnej činnosti ľudí zameraná na vytváranie poznatkov o prírode, spoločnosti, o poznaní samotnom, s cieľom pochopiť pravdu a objaviť objektívne zákonitosti. Funkcie vedy: 1.Kultúrny a svetonázor (poznávanie sveta v systéme); 2. Kognitívno-vysvetľujúce (poznávanie a vysvetľovanie okolitej reality); 3. Prognostické (predpovedanie zmien).

SPOLOČENSKÉ A HUMANITNÉ VEDY Forma duchovnej činnosti ľudí zameraná na produkciu poznatkov o spoločnosti (jednotná) PRÍRODNÁ Forma duchovnej činnosti ľudí zameraná na produkciu poznatkov o prírode (všeobecné vedomosti) STREDNÉ VEDY geografia, ekológia, matematika, logika a pod.

Klasifikácia spoločenských a humanitných vied Vedy, ktoré poskytujú najviac poznatkov o spoločnosti Vedy, ktoré odhaľujú sféry spoločnosti Vedy, ktoré prenikajú do všetkých sfér spoločnosti filozofia sociológia ekonómia politológia kultúrne vedy história judikatúra Čo spája tieto vedy? Všetky odrážajú sféry verejného života. Existujú klasifikácie spoločenských a humanitných vied podľa predmetu výskumu. Prečítajte si o tom na s. 8-9

1. totalita sociálnych vzťahov 2. res" title=" Sociálne vedy: sociológia SOCIOLOGY (gr. Sociaetas - spoločnosť, logos - slovo) - veda o zákonitostiach vývoja a fungovania spoločenských systémov, globálnych, resp. súkromné ​​"sociálne" => 1. súbor sociálnych vzťahov 2. res" class="link_thumb"> 7 !} Spoločenské vedy: sociológia SOCIOLÓGIA (gr. Sociaetas - spoločnosť, logos - slovo) je veda o zákonitostiach vývoja a fungovania spoločenských systémov, globálnych aj súkromných. “Sociálne” => 1. súbor sociálnych vzťahov 2. výsledok spoločných aktivít ľudí Čo študuje sociológia? Prečítajte si o tom na str.9 Spoločenský život ľudí. Sociálne fakty, procesy a vzťahy. Aktivity sociálnych skupín, jednotlivcov, ich roly, statusy. 1. totalita sociálnych vzťahov 2. res"> 1. totalita spoločenských vzťahov 2. výsledok spoločných aktivít ľudí Čo študuje sociológia? Prečítajte si o tom na str. 9 Sociálny život ľudí. Sociálne fakty, procesy a Vzťahy Aktivity sociálnych skupín, jednotlivcov v ich rolách, statusoch."> 1. súbor sociálnych vzťahov 2. res" title=" Sociálne vedy: sociológia SOCIOLOGY (gr. Sociaetas - spoločnosť, logos - slovo) - the. náuka o zákonitostiach vývoja a fungovania spoločenských systémov, globálnych aj súkromných „sociálnych“ => 1. súbor sociálnych vzťahov 2. rez."> title="Spoločenské vedy: sociológia SOCIOLÓGIA (gr. Sociaetas - spoločnosť, logos - slovo) je veda o zákonitostiach vývoja a fungovania spoločenských systémov, globálnych aj súkromných. “Sociálne” => 1. súbor sociálnych vzťahov 2. res"> !}

Tri úrovne sociologického poznania Teoretická úroveň: Teoretická úroveň: všeobecné sociologické teórie, štruktúry, fungovanie spoločnosti. Aplikovaná sociológia: Aplikovaná sociológia: sociologický výskum, získavanie spoľahlivo overených poznatkov (testovanie, prieskum, pozorovanie, experiment). Teórie strednej úrovne: Teórie strednej úrovne: spája predchádzajúce úrovne (sociológia rodiny, práce, konflikty) s faktickými informáciami o realite.

POLITIKA je veda, ktorá študuje vzťahy rôznych sociálnych, etnických, náboženských a iných skupín, autorít, vzťahy medzi triedami, stranami a štátom. Cieľ: Cieľ: analýza a prognózovanie politickej situácie v krajine. oblasti sveta atď. U.S. U.S. – všeobecná teória politiky (vzorce vzťahov medzi vládnucimi a ovládanými) Teória politiky zahŕňa: koncepcie moci, teórie štátu, teórie politických strán, teórie medzinárodných vzťahov. Sh.s. Sh.s. – komplex odborov študujúcich politiku Spoločenské vedy: politológia

PSYCHOLÓGIA (z lat. psi duša; slovo logos) vzorce, črty vývoja a fungovania psychiky SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA vzorce správania a činnosti ľudí determinované skutočnosťou ich začlenenia do sociálnych skupín, ako aj psychologické charakteristiky týchto skupín Spoločenské vedy: sociálna psychológia Vzorce sociálno-psychologických javov, procesov. Socializácia jedinca Osobná aktivita Formy sociálnej interakcie Čo študuje sociálna psychológia? Prečítajte si o tom na strane 11

Filozofia FILOZOFIA (gr. philio - milujem sofiu - múdrosť) je veda o všeobecných zákonitostiach vývoja prírody, spoločnosti, poznania. Problémy filozofie Čo môžem vedieť? V čo môžem veriť? V čo môžem dúfať? čo je to človek? Večné otázky filozofie, ktoré formuloval I. Kant I. Kant FILOZOFIA JE VŽDY PLURALISTICKÁ. Premýšľajte prečo? Pluralizmus (z latinského pluralis plurál) je filozofický postoj, podľa ktorého existuje mnoho rôznych rovnakých, nezávislých a neredukovateľných foriem poznania.

Filozofia Ako sa filozofia a veda líšia? Prečítajte si na str. 12 a zapíšte si ho do zošita. ROZDIELY VO FILOZOFII A VEDE: Tvrdenia vedy sú vyjadrené vo forme pravdy. Pravda vedy je objektívna. Pre filozofiu je prirodzené konfrontovať rôzne doktríny, metódy atď. Používajú sa rôzne výskumné metódy: Science: Science: racionálne, praktické metódy, experimenty, testovanie, prieskumy atď. Filozofia: Filozofia: špekulatívna činnosť, používanie argumentácie, ktorá presahuje racionálnu logiku, rieši paradoxy (absurdné výsledky), apórie (neriešiteľné výsledky)

Štúdium spoločných aktivít ľudí v spoločnosti Filozofické poznanie je mnohovrstevné, náuka o bytí, náuka o poznaní, náuka o morálke, náuka o kráse, hodnote existencie, poznanie podstaty a podstaty človek, spôsoby ľudského bytia Existenciálna filozofia Ontológia Epistemológia Etika Estetika Filozofická antropológia Sociálna filozofia Prečítajte si s. 13 a napíšte definície hlavných smerov filozofie.

Filozofia Problémy sociálnej filozofie: Spoločnosť ako integrita; Vzorce rozvoja spoločnosti; Štruktúra spoločnosti ako systému; Zmysel, smer a zdroje sociálneho rozvoja: Vzťah medzi duchovnými a materiálnymi aspektmi spoločenského života; Človek ako subjekt sociálneho konania; Vlastnosti sociálneho poznania. "Problémom sociálnej filozofie je otázka, čo spoločnosť vlastne je, aký význam má v živote človeka, aká je jej skutočná podstata a k čomu nás zaväzuje." S.L.Frank

Otázky. Lekcia Aké sú najvýznamnejšie rozdiely medzi spoločenskými a prírodnými vedami? 2. Uveďte príklady rôznych klasifikácií vedeckých poznatkov. Aký je ich základ? 3. Vymenujte hlavné skupiny spoločenských a humanitných vied rozlišovaných podľa predmetu výskumu. 4. Čo je predmetom sociológie? Popíšte úrovne sociologického poznania. 5. Čo študuje politológia? 6. Aká je súvislosť medzi sociálnou psychológiou a príbuznými oblasťami vedeckého poznania?

Otázky. Lekcia Čo odlišuje a čo spája filozofiu a vedu? 8. Aké problémy a prečo sú považované za večné otázky filozofie? 9. Ako sa vyjadruje pluralizmus filozofického myslenia? 10. Aké sú hlavné úseky filozofického poznania? 11. Ukážte úlohu sociálnej filozofie v chápaní spoločnosti.

Zistite, čo súvisí s problémami štúdia sociológie, psychológie, politológie? 1. Spoločenský život ľudí. 2. Zákonitosti sociálno-psychologických javov a procesov. 3. Socializácia jedinca 4. Koncept moci 5. Sociálne fakty, procesy a vzťahy. 6. Aktivity jednotlivca 7. Aktivity sociálnych skupín, jednotlivcov, ich role, statusy. 8. Formy sociálnej interakcie 9. teórie medzinárodných vzťahov

Sociálne a humanitné poznanie je poznanie osobitostí štruktúry spoločnosti. Pokúsme sa pochopiť špecifickosť takýchto vedomostí.

Nuansy spoločenských a humanitných vied

V súčasnosti existuje taký problém ako klasifikácia spoločenských a humanitných vied. Niektorí autori ich odporúčajú deliť na humanitné a sociálne disciplíny. Iní sa domnievajú, že takéto rozdelenie je nevhodné. Takéto rozdiely v názoroch sa stali výborným dôvodom pre prácu Inštitútu sociálnych a humanitných vedomostí.

Charakteristika spoločenských vied

Predstavujú podrobnú štúdiu spoločnosti, ako aj všetkých jej existujúcich sfér: právnej, politickej, ekonomickej. S cieľom zoznámiť sa s vlastnosťami tohto humanitárneho smeru výskumníci analyzujú zmeny v zložení administratívy. Medzi spoločenské vedy patrí jurisprudencia, politológia, história, filozofia a ekonómia.

Humanitné vedy

Zahŕňajú religionistiku, kultúrne štúdiá, psychológiu a pedagogiku. Medzi humanitnými a sociálnymi disciplínami je veľa podobností, preto je táto oblasť osobitným regiónom poznania.

Známky

Keďže sociálne a humanitárne poznanie je samostatným smerom vedeckého poznania, musí mať určité vlastnosti. Spomedzi čŕt spoločenských a humanitných vied vyzdvihujeme dôležitosť zohľadňovania fenoménu slobody. Ak sú (chémia, biológia, fyzika) zamerané na štúdium prírodných procesov spojených so živou prírodou, potom sociálne a humanitné poznatky sú predovšetkým štúdiom ľudskej činnosti v umeleckých, právnych a ekonomických činnostiach. Ľudská práca sa nedeje, je dokonaná. Ak prírodné procesy nemajú slobodu, potom je ľudská činnosť úplne nezávislá. Preto sú sociálne a humanitné poznatky minimom istoty, maximom hypotetickosti.

Vlastnosti spoločenských a humanitných vied

Špecifikom tohto smeru je, že je dôležité študovať subjektívnu realitu. Ak sú predmetom štúdia prírodných vied materiálne predmety, potom sa humanisti zaoberajú štúdiom materiálnych systémov, a teda analýzou objektívnej reality. Sociálny a humanitný profil je spojený s Keďže je suverénny, teda vlastný konkrétnemu predmetu, je dosť ťažké realizovať výskum v tomto smere. Pre mnohých ľudí je vedomie konkrétneho subjektu nedostupné. Môžu vidieť iba vonkajšie prejavy vo forme reči a konania, ktoré sú riadené vedomím. Podľa nich ostatní hodnotia partnera. Problém je však v tom, že pod vonkajšou slušnosťou sa môže skrývať buď skutočný zločinec, alebo veľmi zraniteľná osoba.

Problémy

Inštitút sociálnych a humanitných vedomostí tiež čelí problému ideality vedomia. Nemá určité chemické a fyzikálne vlastnosti, ako je oxidačný stav, valencia alebo jadrový náboj. Jeho zvláštnosťou je, že je éterický, netelesný. V podstate sú informácie poskytované v ideálnej forme bez ohľadu na priameho nosiča – mozog. Práve z týchto dôvodov nie je možné zaznamenať vedomie objektívnymi metódami. Pocity človeka sa nedajú merať pravítkom, ani sa nedajú určiť silomerom. Rôzne lekárske a fyzikálne zariadenia umožňujú zaznamenávať iba fyziologické mozgové procesy, ktoré sú nositeľmi vedomia. Môžete napríklad určiť frekvenciu excitácie nervových buniek a ich priestorovú štruktúru. Vedomie je človeku dané ako vnútorné, subjektívne skúsenosti. Nedá sa určiť pomocou prístrojov, dá sa len cítiť. Napriek všetkým ťažkostiam, ktoré existujú pri štúdiu ľudskej spirituality, ich nemožno považovať za neprekonateľné. Sociálny a humanitárny profil zahŕňa podrobné štúdium reči a činností ľudí, získavanie vedomostí o štruktúre, zložení a funkciách ľudského vedomia.

Metódy

Štruktúra sociálnych a humanitárnych vedomostí je nemožná bez najdôležitejších metód: empatia a v preklade z latinčiny znamená introspekciu, štúdium osobného duchovného života človeka a analýzu vlastných skúseností. Umožňuje vám nahliadnuť do vlastného vedomia. Bez existencie tejto metódy by ju človek nemohol študovať ani ju zvládnuť.

Empatia (v preklade z angličtiny to znie ako empatia) je prenikanie jedného človeka do vnútorného sveta druhého, vnímanie myšlienok a pocitov iných ľudí ako ich vlastných osobných vlastností. Inštitút sociálnych a humanitárnych vedomostí pri výskume venuje osobitnú pozornosť identifikácii podobných emócií v skupine rovnako zmýšľajúcich ľudí, ktorí spolu prežili určité nebezpečenstvá a ťažkosti. Táto metóda je založená na sympatii, teda vnútornej dispozícií (empatii) k človeku.

Sympatie

Možno to považovať za emocionálne nabité nevedomé pozitívne hodnotenie konania človeka na základe skúseností s komunikáciou. S jeho pomocou sa prejavuje zhoda medzi rôznymi ľuďmi. Špecifikom sociálnych a humanitárnych vedomostí je, že iba to zahŕňa použitie empatie a introspekcie. Pri štúdiu prírodných procesov sa takéto metódy nepoužívajú.

Jedinečnosť študovaných predmetov

Vedomosti majú vysoký stupeň jedinečnosti uvažovaných objektov. Majú jedinečný súbor určitých vlastností, čo pridáva problémy pri vytváraní jednotného systému výskumu v humanitárnej oblasti. Ak fyzika čaká len pár pojmov, biológ dve borovice, potom učiteľ alebo právnik musí pracovať s dvoma úplne odlišnými ľuďmi. Pri porovnaní chemickej reakcie s rastom brezy as ekonomickou reformou poznamenávame, že na ich podrobné štúdium budú potrebné rôzne metódy. Pre technické a prírodné vedy nie je potrebné využívať individuálny prístup, pretože predmety, o ktorých sa uvažuje v týchto vedách, sú rovnakého typu. Rozdiely sú väčšinou malé a dajú sa prehliadnuť. Ale učiteľ, psychológ, právnik nemá možnosť abstrahovať od vlastností človeka. Klasifikácia spoločenských a humanitných vied je mnohostranná, pretože v každej vede existuje veľa odrôd.

Vysvetlenie sociálnych a humanitárnych predmetov

Na tento účel je potrebné stanoviť znaky prejavu určitého zákona v konkrétnom objekte. V opačnom prípade nebude možné objekt úplne vysvetliť alebo s ním vykonávať praktické činnosti. Na identifikáciu jednotlivca alebo sociálnej skupiny v danom momente slúži kategória mentality. Takýto výskum je oveľa náročnejší ako štúdium individuálneho duchovného sveta človeka. Identifikácia mentality znamená identifikáciu jedinečného od jednotlivca, teda výber sociálno-psychologických charakteristík.

Študijný algoritmus

Inštitút sociálnych a humanitných vedomostí (Kazaň) už dlhú dobu vyvíja postupnosť akcií zameraných na štúdium jedinečných vlastností živého subjektu. V dôsledku toho boli identifikované dve hlavné etapy:

• identifikácia znakov rôznych subjektov, ako aj stupeň ich závažnosti;
• porovnanie ich rôznych subjektov, určenie na tomto základe špecifických vlastností, identifikácia pre každú mentalitu.

Ak sa takéto porovnanie neuskutoční, budeme hovoriť o štúdiu osobnosti, vedomia, ale nie o mentalite. Psychológovia a sociológovia chápu dôležitosť zohľadnenia zákonitostí fungovania skúmaných objektov. V sociálnej a humanitárnej sfére sa uplatňujú statické zákony. Majú pravdepodobnostnú príčinnú príčinu; príčina môže byť vytvorená jedným z rôznych akcií. Preto sú všetky predpovede v spoločenských a humanitných vedách približné, no v technike a prírode sú jasné a presné.

Medzi črty uvažovaného smeru vyzdvihujeme obmedzené použitie plnohodnotného experimentu v nich. Napríklad pri štúdiu histórie konkrétnej krajiny je nevhodné hovoriť o experimente, pretože udalosti sa už stali. Výskum v sociológii nemožno použiť na analýzu medzietnických vzťahov. Experimenty sú nevhodné aj pri štúdiu migrácie obyvateľstva. Je nesprávne vedome premiestňovať ľudí, meniť ich životné podmienky, výšku miezd, zloženie rodiny, aby sa dosiahol nejaký výsledok. Okrem toho existujú etické obmedzenia na vykonávanie výskumu v spoločenských a humanitných vedách. Experimenty, ktoré môžu poškodiť zdravie ľudí, ponížiť ľudskú dôstojnosť alebo porušiť autoritu, sú zakázané. Vzhľadom na obmedzené skúsenosti bude empirická základňa v tejto oblasti menej spoľahlivá ako v technických disciplínach. Sociálny smer používa určité vedecké kritériá:

• racionalita;
• dôkazy;
• experimentálna a praktická overiteľnosť;
• schopnosť reprodukovať empirický materiál;
• podstatnosť.

Dôkazová základňa v sociálnom a humanitárnom cykle je menej vážna a prísna ako v exaktných vedách. Dôvodom je nedostatočný počet teoretických ustanovení a zistených skutočností. Psychológovia a učitelia často namiesto zákonov konajú intuitívne, aby študovali určité predmety.

Záver

V humanitárnej sfére empirická testovateľnosť zahŕňa použitie pozorovaní, rozhovorov, dotazníkov a testovania. Reprodukcia faktov je možná len vtedy, ak existujú výsledky štatistického výskumu na identifikovanú tému. Ak experiment zlyhá, za alternatívu sa považuje dôkaz z viacerých zdrojov. Napríklad v judikatúre a pedagogike využívajú výpovede účastníkov podujatia. Všetky sú komplexné viacúrovňové hierarchicky postavené systémy. Na úplné preštudovanie systémov je potrebné značné časové obdobie.

Nemecký filozof W. Dilthey povedal, že hlavným kritériom na rozlíšenie vied rôznych typov je použitá metóda. Bol to nemecký vedec, ktorý navrhol rozdeliť všetky vedy na tie, ktoré študujú ducha a tie, ktoré študujú zákony prírody. V spoločenskom a humanitárnom cykle je široko využívaná nielen analýza samotnej osoby, ale aj oboznámenie sa s textami a starými rukopismi. Pochopenie a interpretácia určitých informácií pomáha psychológom, učiteľom a právnikom vyrovnať sa s úlohami, ktoré im boli pridelené, predovšetkým študovať individuálne charakteristiky každého jednotlivca.

Sociálne štúdiá, profilová úroveň

Lekcia 1-2

Kapitola I. SOCIÁLNE A HUMANITNÉ VEDOMOSTI A ODBORNÉ ČINNOSTI

Prírodovedné a sociálno-humanitárne poznatky, ich spoločné črty a rozdiely (veda a filozofia)

D.Z: § 1, ?? (s. 9), úlohy pre dokument (s. 10)

© A.I. Kolmakov

• poskytnúť predstavu o obsahu sociálnych disciplín, ich vzťahu a interakcii;
• rozvíjať schopnosti analytického myslenia;
• pestovať kognitívny záujem o štúdium spoločnosti

• spoločenské vedy;
• sociálne a humanitárne znalosti;
• sociológia ako veda;
• politológia ako veda;
• sociálna psychológia ako veda;
• filozofia;
• predmet vedy;
• filozofický pluralizmus;
• špekulatívna činnosť.

Učenie sa nového materiálu

• Prírodovedné a spoločensko-humanitné poznatky.
• Sociológia, politológia, sociálne psychológia ako spoločenské vedy.
• Špecifickosť filozofického poznania.
• Ako filozofia pomáha pochopiť spoločnosť

Pamätajte. Ako sa sociálne vedy líšia od histórie? Čo majú spoločné? Ako sa líšia od fyziky, chémie, biológie?

Vedy, rovnako ako ľudia, žijú v rodinách

chémia

príbeh

Organická chémia

Civilná história

Anorganická chémia

Vojenská história

Fyzikálna chémia

archeológia

Medicínska chémia

Etnografia

Predchodcom vied je filozofia

Učenie sa nového materiálu

• Klasifikácia spoločenských a humanitných vied.
• Sociológia, politológia, sociálna psychológia ako spoločenské vedy.
• Filozofia ako spoločenská veda.

Problém. Aké spojenie existuje medzi vedou a filozofiou? Aké sú ich podobnosti a rozdiely?

Veda- systematicky usporiadané poznatky založené na faktoch získaných prostredníctvom empirických výskumných metód založených na meraní reálnych javov

V závislosti od ich spojenia s praxou sa vedy delia na:

Skupina spoločenských vied

Sociálne vedy

historické vedy

Predmet štúdia

Domáce dejiny, všeobecné dejiny, archeológia, etnografia, historiografia atď.

ekonomické vedy

Ekonomická teória, ekonomika a manažment národného hospodárstva, účtovníctvo, štatistika a pod.

Príbeh - náuka o minulosti ľudstva, metóda systematizácie a klasifikácie. Je základom humanitného vzdelávania, jeho základným princípom.

Etnografia – náuka o pôvode, zložení, osídlení, etnických a národnostných vzťahoch národov.

ekonomika ustanovuje charakter zákonov pôsobiacich vo sfére výroby a trhu, upravujúcich mieru a formu rozdelenia práce a jej výsledkov.

Skupina spoločenských vied

Sociálne vedy

Filozofické vedy

Predmet štúdia

Dejiny filozofie, logiky, etiky, estetiky atď.

filozofia je najstaršia a najzákladnejšia veda, ktorá stanovuje najvšeobecnejšie vzorce vývoja prírody a spoločnosti. Filozofia plní v sociálnych vedách kognitívnu funkciu. Etika - teória morálky, jej podstata a vplyv na vývoj spoločnosti a života ľudí. Morálka a morálka zohrávajú veľkú úlohu v motivácii ľudského správania, jeho predstáv o vznešenosti, čestnosti a odvahe. Estetika - náuka o rozvoji umenia a umeleckej tvorivosti, spôsobe stelesnenia ideálov ľudstva v maliarstve, hudbe, architektúre a iných oblastiach kultúry

Skupina spoločenských vied

Sociálne vedy

Filologické vedy

Predmet štúdia

Literárna veda, jazykoveda, publicistika a pod.

Právne vedy

Teória a dejiny štátu a práva, dejiny právnych doktrín, ústavné právo a pod.

Tieto vedy študujú jazyk. Jazyk- súbor znakov používaných členmi spoločnosti na komunikáciu, ako aj v rámci sekundárnych modelovacích systémov (beletria, poézia, texty atď.)

judikatúra zaznamenáva a vysvetľuje stav. vládne normy, práva a povinnosti občanov vyplývajúce zo základného práva krajiny - ústavy a na tomto základe vypracúva legislatívny rámec o6 spoločnosti

Skupina spoločenských vied

Sociálne vedy

Pedagogické vedy

Predmet štúdia

Všeobecná pedagogika, dejiny pedagogiky a výchovy, teória a metódy vyučovania a výchovy a pod.

Psychologické vedy

Všeobecná psychológia, psychológia osobnosti, sociálna a politická psychológia atď.

Analyzovať jednotlivé osobné procesy, koreláciu fyziologických, mentálnych a sociálno-psychologických charakteristík charakteristických pre človeka určitého veku

Sociálna psychológia - hraničná disciplína. Vznikla na priesečníku sociológie a psychológie. Skúma ľudské správanie, pocity a motiváciu v skupinovej situácii. Študuje sociálne základy formovania osobnosti. Politická psychológia študuje subjektívne mechanizmy politického správania, vplyv vedomia a podvedomia naň, emócií a vôle človeka, jeho presvedčenia, hodnotových orientácií a postojov

Skupina spoločenských vied

Sociálne vedy

Sociologické vedy

Predmet štúdia

Teória, metodológia a dejiny sociológie, ekonomická sociológia a demografia atď.

Politická veda

Teória politiky, história a metodológia politológie, politická konfliktológia, politické technológie atď.

sociológia skúma vzťahy medzi hlavnými sociálnymi skupinami modernej spoločnosti, motívy a vzorce ľudského správania

Politická veda študuje politický systém spoločnosti, identifikuje prepojenia medzi stranami a verejnými organizáciami so štátnymi inštitúciami riadenia. Rozvoj politológie charakterizuje stupeň vyspelosti občianskej spoločnosti

Skupina spoločenských vied

Sociálne vedy

Kultúrne štúdiá

Predmet štúdia

Teória a dejiny kultúry, hudobná veda a pod.

Kulturológia patrí medzi mladé vedné disciplíny vznikajúce na priesečníku mnohých vied. Syntetizuje poznatky o kultúre nahromadené ľudstvom do uceleného systému, formujúceho predstavy o podstate, funkciách, štruktúre a dynamike rozvoja kultúry ako takej.

prevádzkovať

• Spoločenské (verejné) vedy - súbor odborov, ktorých predmetom štúdia je spoločnosť.

Maslowova pyramída

CENA,

SAMORA

ALIZÁCIA

Ako vás hodnotia ostatní

Sociálne potreby

Bezpečnosť

Fyziologické potreby

Príbeh (grécky Ιστορία, „výskum“) – spoločenská veda, ktorá študuje minulosť ľudstva ako historický proces.

Pôvodný význam slova znamená „vyšetrovanie, uznanie, zriadenie“.

História sa stotožňovala s overovaním pravosti a pravdivosti udalostí a faktov.

V súčasnosti sa slovo „história“ používa v dvoch významoch:

• na označenie príbehu o minulosti;
• pokiaľ ide o vedu študujúcu minulosť.

Muse Clio, patrónka histórie starovekého Grécka

Rolujte a prútik v jej rukách je symbol, že nič by nemalo zmiznúť bez stopy, rozpustiť sa v čase.

FILOZOFIA (grécky phileo - láska, sophia - múdrosť; láska k múdrosti) - forma poznania sveta. Slovo „filozofia“ prvýkrát vytvoril grécky filozof Pytagoras v 6. storočí pred Kristom e. Filozofiu možno definovať aj ako hľadanie odpovedí na večné problémy ľudskej existencie (Aký je zmysel života?)

Filozofia sa snaží vytvoriť všeobecný obraz sveta a miesta človeka v ňom!

Materializmus

(záležitosť)

Idealizmus

(vedomie)

sociológia (z lat. socius - spoločenský a inogrécky λóγος - učenie) - veda, ktorá študuje formy spolužitia ľudí. Vznikol v 19. storočí. Jeho tvorcom je francúzsky filozof O. Comte.

Sociológia ako veda využíva množstvo metód:

• Pozorovanie
• Experimentujte
• Dotazník
• Rozhovor
• Analýza dokumentov

Psychológia (grécky ψυχή - duša a logos - slovo, myšlienka, poznanie, doslova - soulológia, poznanie ľudskej duše) - veda o duševnej činnosti človeka.

Často sa hovorí, že psychológia je veda o duši, z ktorej je štúdium duše vylúčené. Psychológia musí odpovedať na otázku, prečo sa človek správa tak či onak. .

Kultúrne štúdiá (grécky λόγος – slovo, doktrína) – veda, ktorá študuje kultúru. Kultúrne štúdie sa objavili v 19. storočí. Približuje ľuďom duchovné bohatstvo rôznych kultúr celého ľudstva.

Kultúrne štúdie skúmajú rôzne obdobia:

• Náboženský
• Archaický
• Moderné atď.

Spoločenské vedy : história, filozofia, sociológia, kultúrne štúdiá, psychológia.

• Príbehštuduje minulosť ľudstva.
• filozofia objavuje svet.
• filozofiaštúdia materializmu A idealizmus.
• sociológiaštuduje spoločnosť.
• Psychológiaštuduje ľudskú psychiku.
• Kultúrne štúdiáštuduje ľudskú kultúru.

Φιλοσοφία

φιλειν - byť zamilovaný

σοφία – múdrosť

„Filozofia poznáva bytie od človeka a skrze človeka, v človeku vidí odpoveď na zmysel, ale veda poznáva existenciu akoby mimo človeka, odtrhnutú od človeka. Preto pre filozofiu bytie je duch, ale pre vedu je bytie príroda."

N. A. Berďajev

Pytagoras ( VI V. BC.)

Veda o najbežnejších zákony vesmíru (o svete ako celku)

Vedomosti bez dogiem, ale nedosiahla vedeckú úroveň

presnosť

Russell

Aristoteles

Neštudujúc svet samotný, a vzťah medzi človekom a svetom

filozofia

Ontológia (metafyzika)

Epistemológia (epistemológia)

Etika (axiológia)

doktrína bytia

doktrína poznania

doktrína dobra a hodnoty

Metafyzika ( grécky . μετά τά φυσικά , čo nasleduje po fyzike) – filozofická doktrína super skúsené začiatky a zákony existencie všeobecne alebo akýkoľvek typ bytosti; niekedy používané ako synonymum slova "filozofia" alebo sa približuje k pojmu „ontológie“.

Ontológia ( grécky . όν , rod. όντος , existujúce, A λόγος , slovo, pojem) – sekcia filozofie,

študovať zásadný princípy existencie, najbežnejšie entity a kategórie existencie; niekedy identifikované S metafyzika, ale je častejšie videný ako jeho základná časť tie. ako metafyzika bytia .

Epistemológia ( grécky . γνώσις , vedomosti,

Epistemológia ( grécky . επιςτήμη , vedomosti, A λόγος , slovo, pojem) – teória poznania; synonymum slova "epistemológia", použité v angličtine a francúzsky.

poznanie, A λόγος , slovo, pojem) – teória poznania, sekcia filozofie, študent prírody a možnosti poznania, jeho predpoklady, prostriedky, a podmienky spoľahlivosti.

Etika ( grécky . ηθικ ά , od ηθικός , týkajúci sa temperamentu charakter; lat . etika ) – sekcia filozofie, morálny študent ako sféra najvyšších hodnôt a mal by a morálka ako strana ľudský život a formou verejnosti vedomie.

axiológia ( grécky . αξια , hodnota, A λόγος , slovo, pojem) – doktrína hodnoty, filozofická disciplína, štúdium charakteristík štruktúrou a hierarchiou hodnotový svet, jeho ontologický status a spôsoby poznania, povaha a špecifickosť hodnotové súdy.

Grécko

Čína

India

skontrolujte sa

• čo je história?
• O čo sa filozofia snaží?
• Základné otázky filozofie?
• Aké metódy používa sociológia?
• Aká je úloha psychológie?
• Čo študuje kultúrne štúdiá?

1) Aké sú najvýznamnejšie rozdiely medzi spoločenskými a prírodnými vedami?

2) Uveďte príklady rôznych klasifikácií vedeckých poznatkov. Aký je ich základ?

3) Vymenujte hlavné skupiny spoločenských a humanitných vied rozlišovaných podľa predmetu výskumu.

4) Čo je predmetom sociológie? Popíšte úrovne sociologického poznania.

5) Čo študuje politológia?

6) Aké je spojenie medzi sociálnou psychológiou a príbuznými oblasťami vedeckého poznania?

7) Čo odlišuje a čo spája filozofiu a vedu?

8) Aké problémy a prečo sú považované za večné otázky filozofie?

9) Ako sa vyjadruje pluralizmus filozofického myslenia?

10) Aké sú hlavné časti filozofického poznania?

11) Ukázať úlohu sociálnej filozofie v chápaní spoločnosti.

odraz

• Čo si sa naučil?
• Ako?
• čo ste sa naučili?
• Aké ťažkosti ste zažili?
• Bola lekcia zaujímavá?

Sociálne vedy – forma duchovnej činnosti ľudí, smery k produkcii poznatkov o spoločnosti.

Keďže spoločnosť je komplexný a mnohorozmerný koncept, každá zo sociálnych vied skúma definujúcu oblasť spoločenského života. Najvšeobecnejšie poznatky o spoločnosti ako celku majú poskytnúť také vedy ako filozofia a sociológia.

Ukážkové zadanie

A1. Vyber správnu odpoveď. Ktorá veda je zbytočná v zozname vied, ktorých bezprostredným predmetom je problém človeka?

1) filozofická antropológia

2) ekonomika

3) sociológia

4) sociálne

5) psychológia

odpoveď: 2.

Téma 7. Sociálne a humanitné poznatky

Otázka jedinečnosti sociálneho poznania je predmetom diskusie v dejinách filozofického myslenia.

Sociálne a humanitárne poznatky sa vzájomne prelínajú. Bez človeka neexistuje spoločnosť. Ale človek nemôže existovať bez spoločnosti.

Vlastnosti humanitárnych vedomostí: pochopenie; apelovať na texty listy a verejné prejavy, denníky a politické vyhlásenia, beletristické diela a kritické recenzie atď.; nemožnosť zredukovať poznatky na jednoznačné, všeobecne akceptované definície.

Humanitné poznanie je navrhnuté tak, aby ovplyvnilo človeka, zduchovnelo, premenilo jeho morálne, ideologické, ideologické usmernenia a prispelo k rozvoju jeho ľudských vlastností.

Sociálne a humanitné poznanie je výsledkom sociálneho poznania.

Sociálne poznanie – proces získavania a rozvíjania vedomostí o človeku a spoločnosti.

Poznanie spoločnosti a procesov, ktoré sa v nej odohrávajú, spolu so znakmi spoločnými pre všetky kognitívne aktivity sa tiež výrazne odlišuje od poznania prírody.

Vlastnosti sociálneho poznania

1. Predmet a predmet poznania sa zhodujú. Sociálny život je preniknutý vedomím a vôľou človeka, je v podstate subjekt-objektívny a predstavuje v celku subjektívnu realitu. Ukazuje sa, že subjekt tu poznáva subjekt (poznávanie sa ukazuje ako sebapoznanie).

2. Výsledné sociálne poznanie je vždy spojené so záujmami jednotlivých predmetov poznania. Sociálne poznanie priamo ovplyvňuje záujmy ľudí.

3. Sociálne znalosti sú vždy nabité hodnotením;. Prírodná veda je skrz-naskrz inštrumentálna, kým spoločenská veda je službou pravde ako hodnote, ako pravde; prírodné vedy sú „pravdy mysle“, spoločenské vedy sú „pravdy srdca“.

4. Zložitosť objektu poznania – spoločnosti, ktorá má množstvo rôznych štruktúr a je v neustálom vývoji. Stanovenie sociálnych zákonov je preto zložité a otvorené sociálne zákony majú pravdepodobnostný charakter. Na rozdiel od prírodných vied sociálne vedy znemožňujú predpovede (alebo sú veľmi obmedzené).

5. Keďže spoločenský život sa veľmi rýchlo mení, v procese sociálneho poznávania môžeme hovoriť o stanovujúc len relatívne pravdy.

6. Možnosť využitia takejto metódy vedeckého poznania ako je experiment je obmedzená. Najbežnejšou metódou sociálneho výskumu je vedecká abstrakcia, úloha myslenia je v sociálnom poznaní mimoriadne dôležitá.

Správny prístup k nim nám umožňuje popísať a pochopiť spoločenské javy. To znamená, že sociálne poznanie musí byť založené na nasledujúcich princípoch.

– zvážiť sociálnu realitu vo vývoji;

– študovať sociálne javy v ich rôznorodých súvislostiach a vzájomnej závislosti;

– identifikovať všeobecné (historické vzorce) a špecifické v spoločenských javoch.

Akékoľvek poznanie spoločnosti človekom začína vnímaním skutočných faktov ekonomického, sociálneho, politického, duchovného života - základom vedomostí o spoločnosti a činnostiach ľudí.

Veda rozlišuje nasledujúce typy sociálnych faktov.

Aby sa fakt stal vedeckým, musí ním byť interpretovať(lat. interpretatio – výklad, vysvetlenie). V prvom rade je skutočnosť začlenená pod nejaký vedecký koncept. Ďalej sa skúmajú všetky podstatné skutočnosti, z ktorých sa udalosť skladá, ako aj situácia (prostredie), v ktorej k nej došlo, a sledujú sa rôznorodé súvislosti skúmanej skutočnosti s inými skutočnosťami.

Interpretácia sociálneho faktu je teda zložitým viacstupňovým postupom na jeho interpretáciu, zovšeobecnenie a vysvetlenie. Iba interpretovaný fakt je skutočne vedeckým faktom. Fakt uvedený len v popise jeho vlastností je len surovinou pre vedecké závery.

S vedeckým vysvetlením skutočnosti súvisí aj jej stupňa, ktorá závisí od nasledujúcich faktorov:

– vlastnosti skúmaného objektu (udalosť, skutočnosť);

– korelácia študovaného objektu s inými, jedným ordinálnym alebo s ideálom;

– kognitívne úlohy stanovené výskumníkom;

– osobné postavenie výskumníka (alebo len osoby);

– záujmy sociálnej skupiny, do ktorej výskumník patrí.

Vzorové zadania

Prečítajte si text a dokončite úlohy C1‑C4.

„Špecifickosť poznávania spoločenských javov, špecifickosť sociálnej vedy je daná mnohými faktormi. A možno hlavnou z nich je samotná spoločnosť (človek) ako predmet poznania. Presne povedané, toto nie je predmet (v prírodnom vedeckom zmysle slova). Faktom je, že spoločenský život je dokonale preniknutý vedomím a vôľou človeka, je v podstate subjektovo-objektívny a predstavuje v celku subjektívnu realitu. Ukazuje sa, že subjekt tu poznáva subjekt (poznávanie sa ukazuje ako sebapoznanie). Nedá sa to však dosiahnuť prírodnými vedeckými metódami. Prírodná veda zahŕňa a môže ovládať svet iba objektívnym (ako objekt-vec) spôsobom. Naozaj sa zaoberá situáciami, keď objekt a subjekt sú akoby na opačných stranách barikád, a preto sú tak rozlíšiteľné. Prírodná veda mení subjekt na objekt. Čo však znamená premeniť subjekt (v konečnom dôsledku človeka) na objekt? To znamená zabiť to najdôležitejšie v ňom – jeho dušu, urobiť z neho nejakú nezáživnú schému, nezáživnú štruktúru.<…>Subjekt sa nemôže stať objektom bez toho, aby prestal byť sám sebou. Subjekt možno spoznať len subjektívne – porozumením (a nie abstraktným všeobecným vysvetľovaním), cítením, prežívaním, empatiou, akoby zvnútra (a nie oddelene, zvonku, ako v prípade objektu) .<…>

Špecifický v sociálnej vede nie je len objekt (subjekt-objekt), ale aj subjekt. Všade, v akejkoľvek vede, sú vášne v plnom prúde bez vášní, emócií a citov neexistuje a nemôže byť ľudské hľadanie pravdy. Ale v sociálnych štúdiách je ich intenzita azda najvyššia“ (Grechko P.K. Sociálne štúdiá: pre tých, ktorí vstupujú na univerzity. I. časť. Spoločnosť. Dejiny. Civilizácia. M., 1997. s. 80–81.).

C1. Na základe textu uveďte hlavný faktor, ktorý určuje špecifiká poznávania spoločenských javov. Aké sú podľa autora znaky tohto faktora?

odpoveď: Hlavným faktorom, ktorý určuje špecifiká poznávania sociálnych javov, je jeho objekt – spoločnosť samotná. Znaky predmetu poznania sú spojené s jedinečnosťou spoločnosti, ktorá je presiaknutá vedomím a vôľou človeka, čím sa stáva subjektívnou realitou: subjekt pozná subjekt, t. j. poznanie sa ukazuje ako sebapoznanie.

odpoveď: Rozdiel medzi spoločenskou vedou a prírodovedou spočíva podľa autora v odlišnosti predmetov poznania a jeho metód. V sociálnej vede sa teda predmet a predmet poznania zhodujú, ale v prírodných vedách sú buď rozvedené, alebo výrazne odlišné, prírodná veda je monologická forma poznania: intelekt kontempluje vec a hovorí o nej; forma poznania: subjekt ako taký nemôže byť vnímaný a študovaný ako vec, pretože ako subjekt sa nemôže, hoci zostáva subjektom, stať nehlasným; v spoločenských vedách sa poznanie uskutočňuje akoby zvnútra, v prírodných vedách - zvonku, oddelene, pomocou abstraktných všeobecných vysvetlení.

C3. Prečo sa autor domnieva, že v sociálnej vede je intenzita vášní, emócií a citov najvyššia? Vysvetlite a na základe poznatkov zo spoločenskovedného kurzu a faktov spoločenského života uveďte tri príklady „emocionality“ poznávania spoločenských javov.

odpoveď: Autor sa domnieva, že v sociálnej vede je intenzita vášní, emócií a pocitov najvyššia, pretože tu vždy existuje osobný postoj subjektu k objektu, životný záujem o to, čo sa učí. Ako príklady „emocionality“ poznávania spoločenských javov možno uviesť: priaznivci republiky, ktorí študujú formy štátu, budú hľadať potvrdenie výhod republikánskeho systému oproti monarchickému; monarchisti budú venovať osobitnú pozornosť dokazovaniu nedostatkov republikánskej formy vlády a zásluh monarchickej; Svetohistorický proces sa u nás dlhodobo zvažuje z pohľadu triedneho prístupu atď.

C4.Špecifickosť sociálneho poznania, ako poznamenáva autor, charakterizuje množstvo znakov, z ktorých dva sú v texte odhalené. Na základe svojich vedomostí z kurzu spoločenských vied uveďte akékoľvek tri znaky sociálneho poznania, ktoré sa neodrážajú vo fragmente.

odpoveď: Ako príklady čŕt sociálneho poznania možno uviesť: objekt poznania, ktorým je spoločnosť, je vo svojej štruktúre zložitý a neustále sa vyvíja, čo sťažuje stanovovanie sociálnych zákonov a otvorené sociálne zákony sú pravdepodobnostné. v prírode; v sociálnom poznaní je obmedzená možnosť využitia takejto metódy vedeckého výskumu, akým je experiment; v sociálnom poznaní je mimoriadne dôležitá úloha myslenia, jeho princípov a metód (napríklad vedecká abstrakcia); Keďže spoločenský život sa mení pomerne rýchlo, v procese sociálneho poznania môžeme hovoriť o stanovovaní iba relatívnych právd atď.