Keď sa na tabuľu napíše veta a vysvetlia sa všetky pravopisy v slovách, študent zvyčajne začne vykonávať ústnu analýzu interpunkcie.
Ako to urobiť správne? V akom poradí by sme mali pomenovať podmienky umiestňovania interpunkčných znamienok? Tieto a mnohé ďalšie otázky sú relevantné pre stredné a vysoké školy.
Analýza interpunkcie sa výrazne líši od syntaktickej analýzy, ktorú poznajú školáci symbol pod číslom 4. Je neprípustné ich zamieňať! Cieľ parsovanie– charakteristika vety, jej štruktúra a význam.
Prečo je potrebná analýza interpunkcie? Pomáha aplikovať punktogramy, nájsť hranice sémantické segmenty, dodržujte pravidlá interpunkcie. Na analýzu sú vhodné už interpunkčné vety. Na sťaženie analýzy učiteľ ponúka texty s chýbajúcimi interpunkčnými znamienkami.
Pri interpunkčnom rozbore dbajú na stavbu vety. Nejde len o prítomnosť hlavného a maloletí členovia, počet gramatických základov a častí vety, dôležité je aj určenie spôsobov vyjadrenia vedľajších členov vety a ich poradie a zistenie intonačných znakov vety.
Tu sú dva návrhy, poďme ich analyzovať.
1) Seryozha a Petya sa jedného dňa stretli na dvore, odhrnuli sneh na lavičke a posadili sa. 2) Čo sa dá robiť?
Prvá oznamovacia veta používa iba dva znaky: čiarku, oddeľovač homogénne predikáty, bodka. V druhom je len jeden otáznik, pretože na začiatku vety je otáznikové slovo.
Keď vo vete nie sú žiadne interpunkčné znamienka, musíte tomu venovať pozornosť? Áno, je potrebné objasniť podmienky absencie znakov. Pozrime sa na príklad.
Teta Tanya zaobchádzala s korčulami ako s rodinným dedičstvom.
IN tento návrh, okrem bodky vo vnutri nie je ziadna znacka. Ale bolo možné omylom umiestniť čiarku pred spojku AKO. Prečo nebol umiestnený nápis? Pretože existuje podmienka, ktorá zakazuje čiarku: sémantický segment AS TO A FAMILY HEIRLIC má význam „ako kvalita“.
Plán analýzy interpunkcie obsahuje len niekoľko bodov. Táto analýza Je zvykom vykonávať ústne, preto pre pohodlie písomného popisu očíslujeme všetky interpunkčné znamienka a vysvetlíme ich umiestnenie. Vzali sme všetky vety ako príklady z diel Ludmily Ulitskej.
VZOR POSTUPU PUNKCIE
I. Miesto punktogramu (koniec vety, jednoduchá veta, ťažká veta): interpunkčné znamienka sú očíslované.
II. Podmienky interpunkčná norma(pravidlá umiestňovania/neumiestňovania interpunkčných znamienok).
III. Funkcia interpunkcie.
PRÍKLAD PRÍKLADU interpunkcie
Príklad 1
Na jeseň zapálené brezy a osiky vniesli do očí žiarivé farby.1
1 je znak dokončenia v jednoduchej oznamovacej vete.
Vysvetlenie: medzi homogénnymi predmetmi spojenými jednou spojkou AND nie je čiarka, čiarka nie je za účastníckou frázou VYPÁLENEJ NA JESEŇ, stojacej pred atribútovým slovom BIRCH AND ASPEEN.
Príklad 2
Korčuľovanie bolo počas týchto prázdnin,1 samozrejme,2 podujatím číslo jeden.3
1 a 2 - zvýraznenie čiarkami úvodné slovo s významom dôvery,
Príklad 3
Deviateho januára, 1. na konci prázdnin,2 sme oslávili Sanyine narodeniny.3
1 a 2 - čiarky zvýrazňujú objasňujúci člen vety, vyjadrené okolnosťamičas,
3 je znak dokončenia v jednoduchej oznamovacej vete.
Príklad 4.
Anna Alexandrovna volala dievčatá 1 „mladé dámy“ 2,3 chlapci 4 „mladí ľudia“ 5...6
1, 2 a 4, 5 - výroky postavy sú zvýraznené v úvodzovkách (spôsob formátovania reči niekoho iného),
3 - čiarka oddeľuje homogénne doplnky,
6 - znak dokončenia v jednoduchej rozprávacej vete (elipsa označuje neúplnosť výpovede).
Príklad 5.
Všetko okolo sa zdalo nezvyčajne jasné a nebývalo krásne: 1 a biele kmene brezy, 2 a svetlé listy, 3 a bledomodrá, 4 ako vyblednutá obloha.5
1 - pred sériu homogénnych členov umiestnime dvojbodku, pretože existuje zovšeobecňujúce slovo VŠETKY,
2, 3 - čiarky oddeľujú rovnorodé predmety spojené opakovacími spojkami.
4 - zvýraznenie čiarkou porovnateľný obrat s úniou AKO JE,
5 je znakom dokončenia v jednoduchej rozprávacej vete.
Príklad 6.
Jedného rána, keď 1 vyšiel na dvor, 2 Sergej uvidel strechu stodoly, bielu od mrazu, 3 zošedivenú zem, 4 chytil mráz, 5 stvrdnutú trávu, 6 pokrytých vzácnym snehom, 7 ako soľ.8
1, 2 - zvýraznenie čiarkami izolovaná okolnosť, vyjadrené dee participiálna frázaÍSŤ MIMO DVOR,
3, 5 - čiarky oddeľujú homogénne doplnky,
4, 5 - čiarka označuje samostatnú definíciu, vyjadrenú participiálnym slovným spojením PICKUP BY FROST, za vymedzeným slovom, ZEM,
6, 7 - čiarka označuje samostatnú definíciu, vyjadrenú účastníckou frázou POKRÝVANÝ SNEHOM, za slovom TRAVA,
7 - čiarka zvýrazní porovnávaciu frázu so spojkou LIKE,
8 je znakom dokončenia v jednoduchej rozprávacej vete.
Príklad 7.
Poézia -1 je srdcom literatúry,2 najvyššia koncentrácia všetkého najlepšieho3, čo na svete a v človeku existuje.4
1 - pomlčka oddeľuje podmet a prísudok vyjadrený podstatným menom v mennom páde,
2 - homogénne predikáty oddeľuje čiarka,
3 - čiarka oddeľuje vedľajšia veta zložitá veta z toho hlavného,
4 je znak dokončenia v jednoduchej oznamovacej vete.
Vysvetlenie: medzi homogénnymi pojmami spojenými jednou spojkou I nie je čiarka.
Príklad 8.
Krása krajiny rozrušila srdce Sergeja,1 mu pripomenula minulé dni,2 tak živo sa vryla do jeho pamäti.3
1 - čiarka v strede jednoduchá veta oddeľuje homogénne predikáty,
2 - čiarka zvýrazní samostatnú definíciu, vyjadrenú účastníckou frázou TAK JASNE VTISENÁ DO PAMÄTI, za definovaným slovom DNI,
3 - ukončenie bodu oznamovacia veta.
Príklad 9.
Stromy končili na úrovni piateho poschodia,1 z balkóna bolo vidieť len jemne kučeravé vrcholy dvoch jaseňov2 a zem pod nimi bola sotva viditeľná.3
1 - čiarka v strede oddeľuje časti zloženej vety (nespojovacie spojenie),
2 - čiarka oddeľuje časti zloženej vety (koordinačné spojenie),
3 - bodka dopĺňa oznamovaciu zložitú vetu.
Príklad 10.
V lese1 bolo také ticho, že štebot sýkoriek2 skákajúcich po konároch3 sa zdal nezvyčajne hlasný.4
1 - čiarka v strede oddeľuje časti zložitej vety (vedľajšie spojenie),
2 a 3 - párové čiarky zvýrazňujú samostatnú definíciu vo vedľajšej časti zloženej vety, vyjadrenú účastníckou frázou SKOKÁ NA KONÁTROCH, za slovom, ktoré sa definuje, KORY,
4 - bodka dopĺňa oznamovaciu zložitú vetu.
Niektoré vety môžu obsahovať niekoľko interpunkčných znamienok a v tomto prípade sa musíte rozhodnúť, v akom poradí chcete vykonať analýzu interpunkcie. Je logické ísť od konca k tým interpunkčným znamienkam, ktoré sú vo vete. Ale možný je aj sekvenčný prístup – podľa poradia znakov.
Literatúra
1. Bednarskaya L.D. Klasifikácia pravopisných a interpunkčných chýb, ktorých sa žiaci dopustili v písomné práce/ Ruština v škole. - 2008. - Číslo 8.
2. Blinov G.I. Rozbor interpunkcie / ruština v škole. - 1985. - č.3.
3. Nikerov A.I. O kompletnej analýze interpunkcie na hodinách ruského jazyka / ruského jazyka v škole. - 1989. - č.6.
Interpunkčná analýza vety je pomerne jednoduchá, ak poznáte schému a ovládate základné pravidlá gramatiky. V podstate toto jazyková analýza je založená na vyhľadávaní a vysvetľovaní používania určitých interpunkčných znamienok pomocou znalosti syntaxe.
Schéma analýzy
Existujú rozdiely medzi analýzou jednoduchých a zložitých viet, ale samotný algoritmus akcií zostáva rovnaký. Aby ste pochopili, ako vykonať analýzu interpunkcie, musíte vedieť, v akom poradí ju vykonať.
- Umiestnite čísla nad všetky interpunkčné znamienka.
- Vysvetlite znak (interpunkciu), ktorý je na konci. Môže to byť bodka, výkričník alebo otáznik. Elipsy sa používajú menej často.
- Analyzujte prítomnosť čiarok alebo pomlčiek. Ak je veta zložitá, hovorte o použití punktogramov, ktoré spolu tvoria konštrukciu.
Ako urobiť správnu analýzu
Keď máte zadané všetky čísla, pristúpime priamo k analýze. Aby ste správne vysvetlili použitie známky na konci vety, musíte určiť účel výroku a jeho celkový emocionálny tón. Na zobrazenie úplnej myšlienky sa pridá bodka. Takáto veta sa nazýva naratívna veta. Ak je cieľom položiť otázku, na konci bude určite otáznik a ak ide o príkaz alebo výzvu na akciu, po posledné slovo dať Výkričník a samotná ponuka sa nazýva motivačná. Ak myšlienka nie je dokončená alebo si vyžaduje dlhú pauzu, na koniec sa pridá elipsa.
Určujeme stavbu vety. Na vysvetlenie výberu prihlásení komplexné vyhlásenie, určiť, z koľkých častí pozostáva a ako sú navzájom spojené. Spojenie môže byť súradnicové, podraďovacie, spojkové alebo nespojovacie.
Jednoduchými vetami vysvetľujeme funkcie, ktoré to či ono znamenie plní. Čiarky alebo pomlčky možno použiť na zvýraznenie vložených slov alebo fráz, adries, izolované definície a dodatky, ako aj objasňujúce pojmy určené na upútanie pozornosti čitateľa.
Rovnomerné členy oddeľuje čiarka. Na priamu reč autora sú potrebné aj čiarky a pomlčky.
Na konci analýzy je lepšie nakresliť diagram, ktorý graficky zobrazuje miesta, kde sú umiestnené určité interpunkčné znamienka.
Uveďme príklad analýzy zložitej vety. Na základe toho môžete analyzovať ten jednoduchý.
Porozprávať o gramatické funkcie znamenia.
Samozrejme, (1) moderný ruský jazyk sa líši od toho (2), ktorým hovorili a písali Puškin, (3) Gogoľ, (4) Karamzin a Turgenev. (6)
- 6 - bodka na konci oznamovacej vety s úplnou myšlienkou.
- 2 je čiarka medzi časťami zloženého súvetia a oddeľuje vedľajšiu časť od hlavnej časti.
- 1 - čiarka oddeľuje úvodné slovo od zvyšku vety.
- 3, 4 - homogénne členy sú oddelené znakmi, v v tomto prípade subjekty, ktoré sú spojené bez zväzku.
Ako vidíme, je celkom jednoduché vykonať analýzu interpunkcie vo vete, ale na to musíte byť schopní analyzovať štruktúru konštrukcie a vysvetliť používanie interpunkčných znamienok z gramatického hľadiska. Preto sa oplatí naštudovať si nielen pravidlá písania, ale vedieť rozdeliť slová vo vete na členy.
Pri štúdiu interpunkčnej analýzy je dôležité zdôrazniť základné princípy:
- Vyhľadávanie gramatického základu;
- hľadať zainteresovaných resp participiálne frázy;
- hľadanie úvodných štruktúr.
Odporúčame vám zoznámiť sa s hlavnými krokmi v algoritme interpunkcie pri analýze vety:
- V prvom rade si treba dať pozor na interpunkčné znamienko na konci vety. Či je na konci vety bodka, otáznik alebo elipsa, čitateľ určuje emocionálne zafarbenie výpovede. Je potrebné, aby študent vedel podrobne a jasne vysvetliť, prečo bolo zvolené práve toto interpunkčné znamienko.
- Ďalším krokom je určenie konštrukcie vety. Počet interpunkčných znamienok závisí od toho, či je veta pred nami jednoduchá alebo zložitá. Aby žiaci ľahko rozlíšili jednoduchú vetu od zloženej, musia vedieť samostatne určiť nielen gramatický základ vety, ale aj druh vedľajšej vety.
- Ďalej by ste mali analyzovať funkcie každého interpunkčného znamienka; Pripomíname, že môžu byť deliace a zvýrazňujúce.
Študenti by mali pochopiť rozdiel v používaní oddeľovačov a dôrazov.
TO rozlišovacie znaky by mal obsahovať pomlčku, dvojbodku, čiarku, úvodzovky a zátvorky. S ich pomocou sa zvýrazňujú izolácie, definície a zovšeobecnenia atď.
TO separátory zahŕňajú čiarku, bodkočiarku, pomlčku, dvojbodku. Značky sú určené na oddelenie homogénnych členov vety, časti zloženého súvetia a pod.
- Bezprostredne pred analýzou interpunkcie učitelia odporúčajú analyzovať vetu podľa jej zloženia s povinný prídel gramatický základ, rovnorodé vetné členy, definície a okolnosti.
- Grafický diagram vety, zostavený na základe rozboru vety podľa skladby, výrazne zjednoduší analýzu interpunkcie.
- Posledným bodom je analýza interpunkcie.
Príklady
Navrhujeme konsolidovať získané informácie v praxi. Študenti musia presne rozumieť tomu, čo od nich učiteľ požaduje, preto je dôležité poskytnúť im vzorový prehľad.
Príklad 1
[Do otvoru pootvoreného okna bol zatlačený lichobežník slnečné svetlo], 1 (horný roh ktorý sa dotýkal okraja zrkadlovej skrinky).(D. Rubina)
- Základy gramatiky: lichobežník zasunutý, uhol dotyku.
- Hlavná a vedľajšia veta sú oddelené čiarkou.
[Chlapci sa na seba pozreli a 1 |bez toho, aby zo mňa spustili oči|, 2 začali pomaly a opatrne cúvať]. (K. Paustovský)
- Gramatický základ: chlapci sa na seba pozreli a začali cúvať.
- Na konci vety je bodka, pretože veta je oznamovacia a predstavuje úplný výrok.
- Účastnícka fráza je vo vete zvýraznená dvoma čiarkami.
|Cedenie a sfarbenie do fialova|, 1 (slnko zapadlo za dedinským cintorínom), 2 (a za mnou sa po kroví krútil modrý súmrak). (M. Sholokhov)
- Základy gramatiky: slnko zapadlo, súmrak sa rozvíril.
- Na konci vety je bodka, pretože veta je oznamovacia a predstavuje úplný výrok.
- Vo vete sú dve interpunkčné znamienka. V prvom prípade čiarka oddeľuje dva homogénne gerundiá a v druhom prípade čiarka oddeľuje časti zložitej vety.
Oplatí sa to zhrnúť. Ak si študent dokáže zapamätať tento jednoduchý algoritmus, potom dokonale zvládne analýzu interpunkcie vo vete.
Pri písaní rôznych typov textov sa mnohí z nás stretávajú s akútnym problémom: správne použitie interpunkčné znamienka. Často dochádza k situáciám, keď autorovi textu chýbajú potrebné čiarky, nepracuje správne s priamou rečou alebo umožňuje iné interpunkčné chyby. Na opravu spomínané nedostatky a vylepšenia všeobecná práca pri reči sa odporúča používať interpunkčnú analýzu viet, čo je dôležitý nástroj parsovanie text.
Práca s interpunkčnou analýzou vety vám umožňuje „zdokonaliť“ správne použitie punktogramy (špecifické prípady uplatňovania pravidiel interpunkcie), naučiť sa určovať hranice sémantických segmentov vo vete a používať interpunkčné normy v praxi.
Pri analýze interpunkcie analyzujú štruktúru vety, prítomnosť hlavných a vedľajších členov, počet častí vety, jej intonačné vlastnosti, poradie členov vety atď.
Postup analýzy interpunkcie v texte
Prejdime k priamemu algoritmu na analýzu interpunkcie viet. Zvyčajne to vyzerá takto:
Vysvetlivky pre interpunkčné znamienka
Ak veta, ktorú analyzujeme, obsahuje úplnú správu o nejakej akcii, udalosti alebo skutočnosti, ktorá je potvrdená alebo odmietnutá, takáto veta je deklaratívna. Ak veta obsahuje otázku, je opytovacia a ak veta obsahuje príkaz alebo žiadosť, potom je takáto veta motivujúca. Ak je vo vete podhodnotenie alebo je reč prerušovaná pauzami, mali by ste na konci použiť elipsu.
Pri analýze zložitej vety rozhodnite o počte jej častí a charakteristike spojenia medzi týmito časťami (konjunktívne alebo nekonjunktívne, podraďovacie, koordinačné). Po rozhodnutí o špecifikách spojenia budete schopní pochopiť potrebu použiť jeden alebo iný znak medzi časťami príslušnej vety.
Zvýraznenie znakov(čiarka, pomlčka, zátvorky, úvodzovky, dvojbodka) sa používajú na zvýraznenie obzvlášť významných častí vety. Takýmito významnými prvkami môžu byť úvodné slová, adresy, slovné spojenia, vety, okolnosti a dodatky, homogénne členy vety, objasňujúce a vysvetľujúce pojmy ponúka.
Deliace značky(čiarka, bodkočiarka, pomlčka, dvojbodka) v jednoduchej vete označujú hranice medzi homogénnymi členmi (spravidla sa používa čiarka a bodkočiarka). V zložitom súvetí pomáhajú oddeliť jednoduché vety, ktoré sú súčasťou určeného zloženého súvetia.
Pri analýze priamej reči určite, kde sa nachádzajú autorove slová a kde sa nachádza priama reč. Ak sa priama reč vyskytuje pred slovami autora alebo po slovách autora, použite pravidlo štyroch interpunkčné znamienka, ale ak je priama reč prerušovaná slovami autora, potom použite pravidlo siedmich interpunkčných znamienok.
Príklady použitia interpunkčnej analýzy písaného prejavu
Pozrime sa na príklady analýzy interpunkcie jednoduchých a zložitých viet.
Príklad jednoduchej vety
Ako príklad jednoduchej vety si vezmime vetu:
„Slová „jazyk“ a „reč“ pre osobu, ktorá sa nezaoberá lingvistikou, zvyčajne znamenajú to isté.
Označme punktogramy v tejto vete číslami:
Slová „jazyk“ a „reč“ pre osobu (1) neangažovanú v lingvistike (2) zvyčajne znamenajú to isté. (3)
Pozrime sa na návrh:
Príklad zložitej vety
Ako príklad zložitej vety si vezmite vetu:
„Samozrejme, moderný ruský jazyk je odlišný od toho, v ktorom hovorili a písali Puškin, Gogoľ, Karamzin a Turgenev.
Označme každý dostupný odsek vo vete číslami:
Samozrejme, (1) moderný ruský jazyk sa líši od toho (2), ktorým hovorí a píše Puškin, (3) Gogoľ, (4) Karamzin a Turgenev (5).
Pozrime sa na návrh:
- Najprv si vysvetlíme punktogram na konci vety. Keďže máme do činenia s oznamovacou vetou, kde je úplná myšlienka, mal by tu byť bod (5).
- Čiarkou (2) sa oddeľuje vedľajšia časť zloženej vety od hlavnej;
- Čiarka (1) sa používa na oddelenie úvodného slova od zvyšku vety;
- Čiarky (3) a (4) oddeľujú homogénne členy vety.
Záver
Interpunkčná analýza textu pozostáva z dôsledného vysvetlenia interpunkčných diagramov použitých v uvažovanej vete. Jeho implementácia si vyžaduje znalosti potrebné pravidlá ruského jazyka z hľadiska používania interpunkčných znamienok v danej vete. Odporúčam vám použiť tipy uvedené v tomto článku na vykonanie analýzy interpunkcie v texte, ktorý potrebujete.
Nájdené v analyzovanom . Tradične sa zoskupujú ako zvýrazňujúce a oddeľujúce znaky Prvá skupina znakov (zdôrazňujúca) slúži na označenie hraníc syntaktickej štruktúry zavedenej do vety na vysvetlenie jej členov. Dá sa použiť aj na sémantické zvýraznenie ktorejkoľvek časti syntaktická jednotka a obmedziť konštrukcie, ktoré gramaticky nesúvisia s inými členmi (napríklad adresy, úvodné slová). Do tejto skupiny patria párové znaky: dve čiarky, zátvorky, úvodzovky, dve pomlčky Druhá skupina znakov slúži na rozlíšenie samostatných viet, prípadne jednoduchých viet ako súčasti zloženého súvetia alebo členov. Do tejto skupiny patria aj vetné znaky. Bodka, otázniky a výkričníky, dvojbodka, pomlčka, elipsa a bodka c tvoria skupinu oddeľujúcich znakov.
Interpunkciu začnite vysvetlením výberu interpunkcie v . Ak to chcete urobiť, určite, čo je veta založená na účele vyhlásenia. Ak obsahuje , potom je to oznamovacia veta, otázka je opytovacia, výzva na akciu (žiadosť alebo príkaz) je motivačná. Tiež zvážte emocionálny charakter ponúka. V prítomnosti zvolacia intonácia na konci je umiestnený výkričník a na označenie prerušenia reči alebo podhodnotenia sa používa elipsa.
Určte ktoré syntaktická konštrukcia analyzované, jednoduché alebo zložité. V zložitej vete „spočítajte“ počet častí a určte typ spojenia medzi nimi: podriadené, koordinačné alebo nezjednotené. Tak vysvetlite výber secesných znakov.
Určte, aký typ znakov sa vyskytuje v jednoduchej vete alebo v každej syntaktickej jednotke v zložitej vete. Ak to chcete urobiť, zistite, aké konštrukcie používa autor na sprostredkovanie ďalších významové odtiene. Vysvetlite teda výber zvýraznených znakov (napr detašovaných členov vety) a oddeľovacie (napríklad pre rad homogénnych členov).
Vykonajte interpunkčnú analýzu vety pomocou príkladu.
Pozrel som sa a nemohol som sa odtrhnúť; tieto tiché blesky, tieto zdržanlivé lesky akoby reagovali na tie tiché a tajné impulzy, ktoré sa vo mne tiež rozhoreli. (I.S. Turgenev).
Na konci vety je bodka, pretože... táto veta obsahuje kompletné posolstvo a má naratívny účel a nevyvolávajúcu intonáciu.
Toto je zložitá veta zložená z troch jednoduchých. Medzi prvým a druhým je neúniové spojenie, medzi druhým a tretím je podriadené spojenie. Bodkočiarka zavináč mimoodborová komunikácia sa umiestňuje preto druhá a tretia veta predstavujú jeden sémantický celok. Na oddelenie vedľajšej vety sa používa čiarka definitívna veta z toho hlavného.
Vo vnútri druhej vety je oddeľovací znak - čiarka, ktorý sa používa pri vypisovaní homogénne predmety. Existuje aj konštrukcia, ktorá gramaticky nesúvisí s ostatnými časťami vety – úvodné slovo, odlíšené párovými znamienkami – dve čiarky.
