Učiteľ - definícia a význam povolania. Eseje na tému "Kto sú učitelia?"

Otázku, kto je skutočný učiteľ, si ľudia v modernej spoločnosti často kladú a možno ju nazvať skôr filozofickou ako vecnou. V skutočnosti je veľmi ťažké stručne definovať slovo „učiteľ“, pretože ľudia v tejto profesii zaberajú jedno z najdôležitejších miest v spoločnosti.

Esej-reflexia "Skutočný učiteľ"

„Definícia slova „učiteľ“ najčastejšie zahŕňa nasledovné - je to osoba, ktorá učí iných ľudí akékoľvek vedecké disciplíny alebo zručnosti, v skutočnosti však úlohou skutočného učiteľa nie je len sprostredkovať skúsenosti nahromadené ľudstvom. Hlavným cieľom každého učiteľa je vzdelávať Každý študent má chuť vzdelávať sa, rozvíjať svoj talent a snažiť sa dosiahnuť úspech nielen v rámci odborov, ktoré študuje, ale aj v živote.

Nie každý učiteľ sa dokáže vyrovnať s takouto globálnou úlohou, pretože oblasť pedagogiky je veľmi náročná a vyžaduje si neustálu fyzickú a emocionálnu oddanosť. Stáva sa, že človek jednoducho nemá dostatok životnej energie na to, aby vychoval desiatky, ba dokonca stovky ľudí.

Z toho môžeme usúdiť, že skutočný učiteľ je človek, ktorý neustále dáva zo seba všetko, svoj čas a energiu, aby v druhých vštepil túžbu získavať vedomosti a objavovať tento svet.“

Učiteľ: definícia a význam povolania

"K. Ušinskij napísal, že v procese vzdelávania by sa absolútne všetko malo odvíjať od osobnosti učiteľa, keďže sila výchovy môže vychádzať len zo živého ľudského, osobného zdroja. Na základe slov ruského zakladateľa ved. pedagogiky, môžeme skonštatovať, že učiteľ by mal mať od prírody veľký prísun vnútornej energie, charizmy a schopnosti zaujať svojich žiakov, aby odhalil ich potenciál Inú alegorickú definíciu možno uviesť: učiteľ je sochár, ktorý musí vytvárať a majstrovské dielo z tvrdohlavého materiálu.

Vychovávať ľudí, učiť ich niečo nové je nesmierne náročné, pretože si to vyžaduje vytrvalosť a duchovnú šírku, ktorá umožní vidieť v človeku individualitu a odhaliť jeho talenty, ktoré si človek sám možno ani neuvedomuje. Celkovo toto skvelé povolanie stelesňuje noblesu a ľudskosť. A presne taký by učiteľ mal byť, keďže sebecká, krutá a panovačná povaha sa nikdy nemôže stať dobrým učiteľom.

Každý vkladá do definície „učiteľa“ niečo svoje na základe minulých skúseností, keďže pre niektorých je učiteľ a pre iných tyran a despota. Ľudia, ktorí to berú na seba, musia spĺňať požiadavky tejto profesie, byť ľudskí, čestní, otvorení a neustále pracovať na vnútornom sebazdokonaľovaní.“

Význam učiteľov v živote každého človeka

„Učitelia sú ľudia, bez ktorých si nemožno predstaviť život spoločnosti, učitelia od nepamäti odovzdávajú tisícročné skúsenosti ľudstva novým ľuďom, pričom otvárajú desivú oponu tajomstva súbor vedomostí je stratený človek, ktorého premáha strach. Práve učitelia zbavujú krehké mysle strachu z nových vecí.

No okrem vedomostí, ktoré učitelia sprostredkúvajú, učia ešte nesformovaných jedincov dôležité veci – zmysel pre zodpovednosť, povinnosť a schopnosť klásť do popredia kolektívne záujmy. Bremeno učiteľa je veľmi ťažké a dokáže sa s ním vyrovnať len človek s láskavým a úprimným srdcom.

Ak to zhrnieme, môžeme povedať, že v každom človeku bije kúsok srdca učiteľa, ktorý ho dokázal naučiť láske, trpezlivosti a pracovitosti. Učitelia sú preto nenahraditeľní ľudia, vďaka ktorým sa človek stáva nielen múdrejším, ale sa aj osobnostne rozvíja.“

Ľudia povolaní byť učiteľmi

„Každý si vyberie svoju vlastnú cestu, no tí ľudia, ktorí sa rozhodnú stať sa učiteľmi, sú už odvážni jedinci, ktorí na seba vzali bremeno zodpovednosti, ktorú si budú musieť niesť životom. Táto ťarcha spočíva v schopnosti nielen učiť svojich žiakov, ale vychovať v nich čestných a slušných ľudí v prospech celej spoločnosti.

Často sa stáva, že žiaci nedokážu včas oceniť svojich učiteľov, bránia sa ich pokynom a snažia sa dokázať, že oni sami dokážu všetko. Ale po dlhých rokoch si všetci spomenú na učiteľov a v duchu sa pred nimi skláňajú, pretože ich prínos do školstva pre nás a pre nás je neporovnateľný s akýmikoľvek materiálnymi výhodami.

Skutoční učitelia, ktorí si zvolili cestu, aby boli vodítkom pre krehké mysle, sú skutočnými hrdinami, ktorých je v spoločnosti veľa. Civilizovaná spoločnosť vďaka učiteľom stále existuje a rozvíja sa.“

Učiteľské povolanie je jedným z najstarších povolaní na Zemi. Pre každého človeka je v ktorejkoľvek fáze jeho existencie potrebný človek, ktorý by vedel vysvetliť ten či onen problém, situáciu alebo len udalosť.

Historici sa domnievajú, že prvé základy učiteľskej profesie sa objavili v čase, keď človek prvýkrát začal loviť divú zver (), pretože práve v tom čase staršia generácia začala učiť mladých všetky techniky tejto jednoduchej činnosti. Osoba, ktorá vyučovala tínedžerov a deti, bola zároveň veľmi váženým členom kmeňa, v dôsledku čoho sa mu vždy udeľovali určité privilégiá.

S rozvojom a vývojom ľudského života sa profesia učiteľa stávala čoraz potrebnejšou, najmä keď nastala deľba práce. Ak sa zameriame na neskoršie fázy ľudského vývoja, stojí za zmienku, že učitelia boli veľmi významnými osobnosťami v starovekom Ríme, respektíve v Grécku, a preto sa z týchto oblastí objavil najväčší počet filozofov a vedcov.

O učiteľskom povolaní

Povolanie učiteľa je jedinečné povolanie. Považuje sa za jedno z najstarších povolaní, ale dnes je stále žiadané. Wikipedia dokonca poskytla informácie o dôležitosti učiteľského povolania.

Údaje o ňom možno nájsť pomocou akéhokoľvek vyhľadávača na internete. Stačí zadať požiadavku a dostanete komplexné informácie, ako aj fotografie učiteľov z povolania s vizuálnou podobou učiteľov. Učiteľ vyučuje žiakov na školách, gymnáziách, lýceách vo všeobecnovzdelávacích predmetoch. Špecializácií učiteľského povolania je mnoho: povolanie učiteľ základnej školy, povolanie učiteľ chémie, povolanie učiteľ dejepisu, povolanie učiteľ telesnej výchovy, povolanie učiteľ fyziky, povolanie učiteľ angličtiny a iné. A všetci sú veľmi čestní a vznešení.

Hlavné úlohy a hlavné povinnosti učiteľského povolania

Hlavné úlohy, ktoré učiteľ rieši, sú:

• oboznámenie študentov so štátnymi zákonmi a potrebou ich dodržiavať;
• rozvíjanie morálnych zásad u žiakov, ako aj vlastností ako rešpekt, tolerancia, láskavosť;
• rozvoj sebaúcty a sebaúcty;
• vštepovať žiakom tvrdú prácu, zodpovednosť a vlastenectvo;
• rozvoj potreby udržiavať zdravý životný štýl.

Ďalšou dôležitou úlohou, pred ktorou stojí učiteľ, je byť priateľom, vzorom a mentorom pre svojich žiakov, keďže škola formuje aj budúcu osobnosť človeka, morálne zásady, pohľad na život, čo ovplyvní jeho život v dospelosti. Prvoradou zodpovednosťou každého učiteľa je možnosť zvoliť si osobný prístup ku každému študentovi.

Ale sú tu aj ďalšie rovnako dôležité povinnosti. Učiteľ musí:

• plánovať vzdelávací materiál pre váš predmet,
• zabezpečiť realizáciu vzdelávacích programov,
• podieľať sa na metodickej práci,
• používať najefektívnejšie prostriedky, formy a metódy vzdelávania,
• analyzovať pokrok svojich študentov,
• zabezpečiť dodržiavanie disciplíny,
• rozvíjať u žiakov zručnosti a schopnosti samostatnej práce,
• stimulovať motiváciu k učeniu a kognitívnu aktivitu,
• dosiahnuť hlbokú a trvalú asimiláciu vedomostí, ako aj schopnosť ich aplikovať v praxi.

Požiadavky na povolanie učiteľa

Aby ste sa stali kvalifikovaným odborníkom, musíte mať určité vlastnosti:

• vyvinuté intelektuálne schopnosti,
• vysoká koncentrácia,
• dobrá dikcia,
• schopnosť prepínať a rozdeľovať pozornosť,
• úryvok,
• citlivosť,
• sebaovladanie
• dobrá vôľa,
• takt,
• empatia,
• energia,
• výkon,
• schopnosť vzbudiť záujem o váš predmet.

Klady a zápory učiteľskej profesie

Profesia učiteľa má svoje plusy aj mínusy. Medzi výhody patrí: komunikácia s deťmi, duševná práca, pracovná stabilita, dlhé dovolenky, uznanie verejnosti. Nevýhody sú: veľká zodpovednosť, nízke mzdy, psychický nátlak a stresové situácie.

Tento článok vám pomôže pri práci na vašej eseji, príprave na správu, prezentáciu alebo hodinu.

Učiteľ geografie na škole č. 1570 v Moskve, víťaz okresného kola súťaže „Učiteľ roka“ (2007) Dmitrij Molodtsov

Hodiny v triede spája s cestovaním cez víkendy a prázdniny. Učiteľka spolu s deťmi vyrazí do prírody, kde v neformálnom prostredí komunikujú a dozvedia sa veľa o kultúre a živote ľudí v Rusku a iných krajinách. „Toto je skutočná živá geografia! – je si istý Dmitrij Molodcov. – Na výletoch deti vidia a prichádzajú do styku s tým, o čom čítajú v učebnici, takéto emócie a poznatky im zostávajú na celý život. Nové skúsenosti so svetom im rozširujú obzory, ktoré následne môžu určiť ich životnú cestu.“ Počas túr sa chalani cítia ako skutoční priekopníci na čele s učiteľom s naozaj mužným charakterom!

Učiteľ telesnej výchovy na škole č. 1354 „Vector“ v Moskve Alexander Konovalov

Alexander Konovalov zmenil policajnú uniformu za teplákovú súpravu. Bol policajným poručíkom ruskej Federálnej služby pre kontrolu drog (FSKN) a stal sa učiteľom v škole. Učenie detí sa mi nielen darilo, ale aj bavilo. „Ako policajt som si nikdy nepredstavoval, že sa stanem učiteľom telesnej výchovy,“ hovorí. "Hneď na prvej hodine som si uvedomil, že učiť deti je mojím skutočným povolaním a že naozaj rád pracujem s deťmi!" Alexander Konovalov si je istý, že zodpovednosť v škole je ešte vyššia ako na jeho predchádzajúcom pôsobisku: „Vo Federálnej službe pre kontrolu drog som bol zodpovedný za seba, svoje činy a rozhodnutia a v škole mám 30 ľudí a 7-8 vyučovacích hodín. každý deň." Dnes musí Alexander Konovalov hľadať nové prístupy k vyučovaniu, zaujať žiakov o svoj predmet, a to nie je práve najjednoduchšia úloha: deti sú zapálené pre internet, sú technicky vyspelé, no menej mobilné.

Učiteľ hudby, učiteľ klubu „Magic Keys“ na moskovskej škole č. 1788 Maxim Fedotov

Hudobník a skladateľ Maxim Fedotov vyučuje hudbu na základných a stredných školách. Učiteľka našla individuálny prístup ku každému dieťaťu. Neposlušným alebo roztržitým sa venuje napríklad... hudobným improvizáciám. Deťom sa to tak páčilo, že teraz každý študent sníva o tom, že bude počuť „pieseň na jeho počesť“. „Často rýmujem texty, sedím pri nástroji a píšem piesne o svojich študentoch, to ich uchváti,“ podelil sa o svoj objav Maxim Fedotov. Na hodinách hudobnej výchovy dokonca s deťmi rozoberá etické problémy. „Hudobná kultúra je obrovská, umožňuje vám riešiť rôzne aspekty života,“ hovorí učiteľ.

Inštruktor odborných vodičských kurzov na škole č. 1925 v Moskve Andrey Goroshko

Škola č.1925 už 15 rokov ponúka autoškoly, po ktorých absolventi dostanú vysvedčenie a stanú sa vodičmi. Stredoškolákov učia riadiť auto a neporušovať pravidlá cestnej premávky. Podľa autoinštruktora v škole č. 1925 Andreja Goroška sú všetky deti veľmi schopné. „Snažím sa venovať pozornosť detailom: ako sadnúť za volant, ako rýchlo reagovať na dopravnú situáciu. Mám šťastie: učím deti - ako špongie absorbujú všetky informácie. Takýto úprimný a dôverčivý prístup stojí za veľa,“ zdieľal svoje pocity Andrey Goroshko. "Školáci sa len skúšajú ako vodiči a je pre mňa dôležité, aby som im ukázal dôležitosť kultúry na cestách a rešpektu voči všetkým účastníkom cestnej premávky."

Učiteľ telesnej výchovy, „Základy turizmu“, tréner plávania a golfu na moskovskej škole č. 2120, Ph.D. vodné pólo Anton Skomorochov

V škole č. 2120 v 1. ročníku chlapcov triednemu učiteľovi pomáha učiteľ a vychovávateľ Anton Skomorokhov. Medzi jeho úlohy patria rozhovory s deťmi o otázkach disciplíny, zisťovanie ich osobných charakteristík a rozvíjanie vodcovských vlastností. „Kým sa deti navzájom málo poznali, pomohol som im zaviesť disciplínu a naučil som ich, ako riešiť konflikty,“ povedal Anton Skomorokhov. "V druhej triede boli deti pokojnejšie a slušnejšie."

Učiteľ dejepisu a klub „Som rytier“ v škole č. 1392 v Moskve Nikolai Nogin

Klub historickej rekonštrukcie vymyslel a vytvoril v škole č. 1392 učiteľ dejepisu Nikolaj Nogin. Počas vyučovania sa deti menia na rytierov. „Od 6. ročníka sa učia šermovať a brániť sa, spoznávajú, ako sa obliekali a žili rytieri a bojovníci stredoveku. Od 7. ročníka sa zapájajú do živých akčných hier na hrdinov: pripravujeme kostýmy, zbrane a obnovujeme historické obdobie. Teraz skúšame rekonštrukciu storočnej vojny s použitím bezpečných zbraní a brnení,“ hovorí Nikolai Nogin. "Ponorenie do historického materiálu rozvíja predstavivosť - deti prichádzajú do kontaktu so vzdialenou érou rytierstva!"

Starší učiteľ kadetskej triedy moskovskej školy č. 2117 Jurij Švačko

Záložný dôstojník Jurij Švačko je starším učiteľom triedy kadetov na škole č. 2117. Hneď ako sa na ruských školách začali vytvárať kadetské triedy, okamžite si uvedomil, aké je to potrebné a dôležité: „Rozhodol som sa zúčastniť: čestným poslaním je vychovávať vlastencov, pripravovať budúcich bojovníkov! Jurij Švačko počas svojho krátkeho vyučovania v škole nadviazal kontakt s deťmi a cez prázdniny mu veľmi chýbajú. „Mám skvelých chlapov! - hovorí učiteľ. "Bez váhania by som s nimi išiel na prieskum!"

Učiteľ matematiky na škole č. 2065 v Moskve Stepan Chopchiyan

Na hodinách matematiky Stepana Chopchiyana sa deti učia samé klásť zložité otázky a hľadať odpovede, riešiť hádanky a logické úlohy. Aký kreatívny prístup k presnej téme! „V matematike nemôžete žiť bez lásky. Matematiku sa nedá naučiť pod tlakom, len s túžbou a záujmom!“ verí učiteľ a jeho žiaci chcú pokračovať v riešení nových problémov a zložitých rovníc, pretože ich to zaujíma. - „Dávam úlohy z logiky, mám rád matematiku „na premýšľanie“ a nielen na aritmetické operácie. Zdá sa, že sa mi podarilo chlapcov „nakaziť“ svojím postojom: radi riešia problémy so zvýšenou obtiažnosťou!

Sociálny učiteľ moskovskej školy č. 1391 Ivan Moiseev

Samotný budúci sociálny učiteľ bol „náročný“ tínedžer. Ale po vstupe na univerzitu (RGSU) som zmenil svoj spoločenský okruh a životný štýl. Počas štúdia sa stal aktivistom, predsedom študentskej rady a získal autoritu. Po ukončení univerzity sa Ivan Moiseev vrátil do svojej rodnej školy a začal pracovať ako sociálny učiteľ. „Pracujem so znevýhodnenými tínedžermi, vediem preventívne rozhovory s „náročnými“ deťmi,“ hovorí Ivan. - Nečítam prednášky, ale uvádzam príklady zo svojho života: dobre si pamätám na seba v ich veku, svoje zmietanie a pochybnosti, takže im dokonale rozumiem a z výšky svojich skúseností ich viem ochrániť pred zlým krokom . Tento spôsob komunikácie je lepšie prijímaný a vzbudzuje väčšiu dôveru.“ Podľa Ivanových pozorovaní je dnes veľa detí vychovávaných v rodinách bez otcov. „Chlapcov ku mne ťahá aj to, že im chýba komunikácia s dospelým, ktorý by im porozumel, poradil im a jednoducho vypočul,“ hovorí Ivan. "Všetko so mnou zdieľajú." Kým budem v kontakte s chalanmi, kým ma budú potrebovať, budem pracovať v škole!“

Učiteľ telesnej výchovy na škole č. 1368 v Moskve Alexey Loginov

Alexey Loginov sa okamžite nerozhodol pracovať v škole: po štúdiu na Moskovskej technickej univerzite sa stal trénerom v škole, kde pracovala jeho matka, ktorá mu dala tento nápad. „Nastúpil som na pedagogickú univerzitu, teraz pracujem v škole, učím hodiny telesnej výchovy a basketbal. Za všetko, čo som za posledných šesť rokov dosiahol, ďakujem svojej mame. „Nevidím sa v žiadnej inej profesii,“ hovorí. – Je to šťastie, keď je práca radosťou. V práci s deťmi a práci v škole plánujem pokračovať, kým budem mať silu!“

P.S.

Takí sú dnes mužskí učitelia: každý je pripravený úplne sa venovať svojej práci, ktorá sa z vôle osudu alebo osobnej voľby stala školou; každý si našiel svoj vlastný netriviálny prístup k študentom – taký odlišný a niekedy ťažký; každého z nich zaujíma a je dôležité, čo robí...

"Učiteľské noviny" úprimne prajú hrdinom tohto materiálu a všetkým mužským učiteľom! Je skvelé, že vás máme!

Názov: Alexej Uchitel

Vek: 67 rokov

výška: 170

Aktivita: riaditeľ

Rodinný stav:Ženatý

Alexey Uchitel: biografia

Režisér Alexey Uchitel natočil viac ako jeden film, ocenený cenami a sympatiami publika. Stále je to však pochybná osoba, ale na ihrisku to nie je viditeľné.

"Človek, ktorý sa považuje za doslovného génia, tam končí, takže mám vždy pochybnosti o sebe a o tom, čo robím, a v ktorejkoľvek fáze práce na obrázku."

Učiteľova svedomitosť pri výbere účinkujúcich do hlavných úloh je prirovnávaná k chorobe - vyžaduje sa 100%, perfektný zásah. Ak sa tak nestane, casting bude pokračovať, aj keď sa začne natáčanie. Alexey je v tíme známy ako despota, neodpustí si ani najmenší detail, hoci priznáva, že si dovolí stratiť nervy iba s blízkymi ľuďmi a potom sa pokúsi o nápravu.

Detstvo a mladosť

Alexey Efimovich Uchitel sa narodil 31. augusta 1951 v Leningrade. Jeho otec Efim Yulievich je vynikajúci sovietsky dokumentárny režisér, nositeľ Stalinovej ceny. Preslávil sa sériou dokumentárnych filmov venovaných hrdinskému boju obyvateľov obliehaného Leningradu počas Veľkej vlasteneckej vojny.

Budúci režisér sa veľa naučil od svojho otca, pretože Efim Yulievich vzal svojho syna na scénu už od útleho veku. Alexey Uchitel ako dieťa navštevoval tvorivé dielne v Paláci priekopníkov, kde najskôr študoval kinematografiu a neskôr prešiel na fotografiu. Otázka výberu povolania Alexeja nikdy nečelila: od detstva vedel, že bude režisérom ako jeho otec.

Po škole odchádza učiteľ mladší do Moskvy, aby sa zapísal na VGIK, ale nie na oddelenie réžie, ale na oddelenie kinematografie. Trval na tom môj otec, presvedčený, že na položenie základov remesla filmového režiséra je potrebné byť najskôr v úlohe kameramana, aby sme lepšie pochopili vizuálnu zložku profesie. Neskôr Alexej Uchitel s vďačnosťou pripomenul cenné odporúčanie svojho otca.

Prvý pokus o prijatie bol neúspešný - Alexey nebol prijatý napriek vysokým známkam na skúškach a známemu priezvisku v kinematografických kruhoch. Počas rozhovoru vedúci oddelenia dokumentárnej kinematografie na VGIK odporučil, aby Alexey najprv získal skúsenosti v armáde, po ktorej sľúbil, že ho prijme bez skúšok.

Našťastie Alexey Uchitel túto radu neposlúchol a ďalší rok pracoval ako asistent kameramana v štúdiu dokumentárnych filmov. Riaditeľ pripomína, že pre úspešný výsledok bolo potrebné absolvovať 8 skúšok, z toho 7 s áčkami a len 1 so štyrmi. Takéto prísne pravidlá boli spôsobené obrovskou konkurenciou, ktorá predstavovala 300 ľudí na miesto. V roku 1969 však Alexey Uchitel zložil skúšky a bol zapísaný do VGIK.

Filmy

Po 5 rokoch štúdia v Moskve sa 24-ročný certifikovaný režisér vrátil do rodného Leningradu a začal pracovať v štúdiu dokumentárnych filmov. Alexey Uchitel, ktorý začal pracovať v tomto filmovom štúdiu vo svojej mladosti, mu stále zostáva verný, hoci už dlho má svoj vlastný - „Rock“.

V roku 1977 bol natočený debutový film „Stotisíc seb“. O tri roky neskôr sa objavil krátky dokumentárny film venovaný najlepším tanečným parketom Sovietskeho zväzu, ktorý učiteľ nazval „Koľko tvárí má diskotéka? Nasledovalo ďalších 10 dokumentárnych projektov, ktoré režisér zverejnil v priemere každé 2 roky jeden.

Alexey Uchitel, ktorý zdokonaľuje svoj štýl a získava skúsenosti, sa podieľa na tvorbe kinematografických filmov tej doby a svojou kreativitou reaguje na aktuálne dianie v spoločenskom živote krajiny.

Zlom v živote majstra nastal v roku 1986. Potom Alexey Uchitel nakrútil legendárny film „Rock“, v ktorom formou niekoľkých filmových románov zachytil život slávnych hudobníkov, no v tom čase viedol polopodzemnú existenciu. Režisér si dal za úlohu ukázať rockových hudobníkov v ich prirodzenom prostredí.

Po natočení umeleckého filmu s názvom „Giselle Mania“ si Alexey Uchitel uvedomil, aké odlišné sú od seba dve zdanlivo podobné profesie. Film zožal obrovský úspech a získal množstvo prestížnych ocenení v Rusku aj na filmových festivaloch vo Francúzsku a Taliansku.

Alexey Uchitel pokračoval v spolupráci s Dunyou Smirnovou, ktorá napísala scenár pre jeho ďalší životopisný film – drámu o ruskom spisovateľovi. Najprv sa mal volať film „Ženské meno“, ale v roku 2000 bol vydaný film „Denník jeho manželky“. Kritici a diváci ocenili projekt a udelili mu Grand Prix Kinotavr a ceny Nika v troch kategóriách. Úloha Ivana Bunina sa zúčastnila, ostatné hlavné postavy hrala Galina Tyunina a.

V roku 2003 diváci videli ďalší spoločný „produkt“ Uchitela a Smirnovej - celovečerný film „Walk“, ktorý otvoril 15. Moskovský filmový festival. Tento film je uznávaný ako moderná klasika ruskej kinematografie a získal množstvo prestížnych filmových ocenení v Rusku i ďaleko za jeho hranicami. Hlavné úlohy vo filme pripadli mladým hercom, ktorí práve začínali svoju cestu v kine.

V roku 2005 fanúšikovia učiteľského talentu videli nový projekt - drámu „Vesmír ako predtucha“. Opäť sa v ňom objavili obľúbení umelci, ktorých režisér často pozýva do svojich vlastných projektov: Evgeny Mironov, Irina Pegova a Evgeny Tsyganov. Za svoju režijnú prácu dostal Alexey Uchitel cenu Golden Eagle.

Alexey sprevádzal melodrámu „Komunikácia“, ktorej scenár opäť napísala Smirnova ako producentka. Avdotya sedela na režisérskej stoličke prvýkrát a jej debut ocenili aj jej kolegovia, ktorí režisérovi odovzdali cenu Kinotavr v zodpovedajúcej kategórii. Hlavné postavy sa hrajú a žijú v rôznych mestách, z ktorých každá má rodinu a zabehnutý život. Náhodné stretnutie prebúdza zabudnuté pocity a núti vás premýšľať, na čo sú ľudia pripravení kvôli láske.

A v roku 2008 dostali nároční diváci, ktorí vedia veľa o kvalitnom kine, od majstra nové prekvapenie - film „Väzeň“. Ide o rusko-bulharský projekt Alexeja Uchitela, založený na práci Vladimíra Makanina „Kaukazský väzeň“.

Premiéra sa konala v Petrohrade v septembri 2008 a vyvolala zúrivé kontroverzie a protichodné recenzie. Na Kinotavre nezískala ani jedno ocenenie, ale reprezentovala krajinu na 43. Medzinárodnom filmovom festivale v Karlových Varoch, kde si vyslúžila cenu za najlepšiu réžiu. Potom „Väzeň“ otvoril ruský filmový festival „Okno do Európy“, ktorý sa konal vo Vyborgu.

O 2 roky neskôr bol vydaný nový filmový hit Alexeja Uchitela, ktorý získal bezpodmienečný úspech v Rusku aj v zahraničí. Toto je dramatický film „The Edge“, ktorý sa pôvodne mal volať „Gustav“. Hlavné postavy stvárnila Anjorka Strechel a. Premiéra sa konala v septembri 2010 na festivale v Toronte a v Rusku vyšla o 2 týždne neskôr. Novú filmovú predlohu Učiteľ sme videli na festivaloch vo Varšave, Solúne, Marakéši a Les Arcs.

The Edge získal štyri ceny Golden Eagle a bol nominovaný na Zlatý glóbus za najlepší cudzojazyčný film. Rozpočet filmu bol 12 miliónov dolárov a štát sa na financovaní projektu nepodieľal.

V roku 2013 na ďalšom filmovom festivale v Toronte predstavil Alexey Uchitel kriminálnu drámu Eight. Ide o filmové spracovanie rovnomenného príbehu od ruského spisovateľa.

A v roku 2016 sa objavili informácie o novom historickom projekte Alexeja Uchitela, ktorý vyvolal hlasné kontroverzie ešte pred uvedením filmu. Toto je dramatický film "", ktorého dej je založený na osude baleríny a jej romániku s Tsarevičom Nikolajom Alexandrovičom, budúcim cisárom.

Alexey Uchitel zapojil do filmu celú plejádu hercov: a Evgeny Mironov. Hlavné postavy však hrali zahraniční herci: poľská umelkyňa a huslistka hrala Matildu Kshesinskaya a nemecký herec hral v úlohe cára Nicholasa II.

Film mal premiéru v októbri 2017, ale po zverejnení oficiálnej upútavky na drámu v roku 2016, ktorá obsahovala erotickú milostnú scénu, predstavitelia sociálneho hnutia „Royal Cross“ vyjadrili svoj názor na „skreslenie historických udalostí“ a „proti -Ruská a protináboženská provokácia. Poslanec Štátnej dumy Ruskej federácie sa obrátil na Generálnu prokuratúru v domnení, že film obsahuje scény, ktoré by urážali city veriacich.

Podľa Uchitela inšpekcia Generálnej prokuratúry neodhalila žiadne porušenia a režisér, ktorý vedie Výbor pre kultúru Dumy, kritizoval samotnú myšlienku kontroly filmu a povedal, že takéto iniciatívy by sa mali „skrátiť“. v zárodku."

Osobný život

Alexey Uchitel žil v manželstve s producentkou Kirou Saksaganskou viac ako 30 rokov. V rodine sa jeden po druhom objavili dvaja synovia, z ktorých najmladší Ilja kráčal v šľapajach svojho slávneho otca a už mal za sebou prvé kroky v žánri krátkeho filmu.

Režisérova manželka bola vždy pravou rukou svojho slávneho manžela, pomáhala mu na pľaci činom aj slovom. Spolu nakrútili nejeden film. Kira Saksaganskaya stále riadi všetky procesy vo filmovom štúdiu svojho manžela v Petrohrade.

Na jeseň roku 2016 začali médiá hovoriť o afére 65-ročného majstra s ruskou filmovou hviezdou Juliou Peresild. Hovorí sa, že pár predstavil Jevgenij Mironov, po ktorom Alexey Uchitel pozval dievča, aby hralo úlohu vo svojom filme „Väzeň“. Potom sa Julia objavila vo filme „The Edge“.

Herečka je o polovicu staršia ako režisérka. V tvorivom spojení učiteľa a Peresilda sa narodili 2 dievčatá - Anna a Maria. Julia pripustila, že Alexey je otcom detí až v roku 2017, predtým sa šírili zvesti o osobnom živote celebrity, ktoré neboli potvrdené ani odmietnuté.

Alexey Uchitel trávi vzácne chvíle oddychu s rodinou, hraním tenisu alebo chodením do Petrohradu na parný kúpeľ. Tam, povedal riaditeľ, je magický masážny terapeut, ktorý „vykonáva skutočne regeneračné popravy, masáže medom a soľou“.

Sociálne siete nezískali pozornosť režiséra; Uchitel si otvoril účet na Instagrame, ale nie je spokojný s počtom fotografií svojich predplatiteľov. Obrázky sú častejšie publikované na stránke jeho filmového štúdia „Rock“ a kolegami a hercami zapojenými do Alexeyho projektov.

Teraz Alexey Uchitel

V roku 2018 začal Alexey Uchitel natáčať 2 filmy o skutočných osobnostiach. Prvá je podľa insiderov v žánri road movie venovaná Viktorovi Tsoiovi, líder Kina sa však objaví len na archívnych záberoch a ako taká nebude postava umelca.

Dej filmu pokrýva dni, počas ktorých bolo telo zosnulého hudobníka prevezené do Petrohradu. Režisér chce zamerať pozornosť divákov na vodiča auta, pri zrážke, s ktorou zahynul idol miliónov. Natáčanie bude prebiehať v meste na Neve, Lotyšsku a Litve. Rozpočet filmu je 150 miliónov rubľov a Uchitel očakáva, že 90 z nich pridelí Fond kinematografie.

Druhý film je životopisný film o právnikovi. V hlavnej úlohe bol pozvaný Vladimir Mashkov. Konzultantom filmu o geniálnom právnikovi 19. storočia, ktorého vystúpenia na súde prilákali davy ľudí, bol slávny právnik 21. storočia, za ktorým sa obracajú hviezdy politiky a šoubiznisu.

Filmografiu Učiteľky doplní aj filmové spracovanie románu tatárskeho spisovateľa Moje deti. Na základe jej slávneho diela „Zuleikha otvára oči“ nakrúca televízny kanál Rossiya film, v ktorom s ňou hrá.

Zatiaľ nie je známe, kto sa na novom projekte bude podieľať, no tvorcovia mienia pozvať umelcov z Nemecka, keďže postavy v knihe sú povolžskí Nemci. Samotná Guzel odmietla vyvinúť scenár, pretože bola zaneprázdnená ďalším románom. Filmový štáb teraz stojí pred úlohou nájsť scenáristu, ktorý by neskresľoval autorove myšlienky, povedal Alexey.

Alexey Uchitel plánuje ukázať známu „Matildu“ v hlavnom vysielacom čase na Channel One. Je však priskoro hovoriť o niečom konkrétnom. Pôvodné obsadenie sa môže zmeniť. Dej bude obsahovať nové, nečakané materiály o cisárovi Mikulášovi II. Strážcovia morálky sa nebudú musieť obávať - ​​v dohľade nebude žiadny personál „hanobiaci cára“.

Ďalším bodom v plánoch režiséra je natočiť film o. Učiteľ sa zaujíma nielen o život inovatívneho skladateľa. Hlavnou myšlienkou filmu je ukázať vzťah medzi hudobníkom a vládou. Scenár pôvodne vychádzal z románu, biografie sovietskeho skladateľa „Hluk času“, ktorý napísal britský spisovateľ Julian Barnes. Podmienka - vydať film v angličtine - sa však ukázala ako nemožná, pretože Alexey sa chce opäť uchýliť k štátnej pomoci a Fond kina financuje iba projekty v ruskom jazyku. V Anglicku, Amerike a Rusku sa hľadá scenárista.

Filmografia

• 1995 – „Giselle Mania“
• 2000 – „Denník jeho manželky“
• 2003 – „Prechádzka“
• 2005 – „Priestor ako predtucha“
• 2008 – „Väzeň“
• 2010 – „The Edge“
• 2014 – „Osem“
• 2017 – „Matilda“

Učiteľ je jednou z najžiadanejších profesií. Je to potrebné bez ohľadu na geografickú polohu, typ politického systému alebo módne trendy. Kedysi, keď sa práca nedelila na konkrétne povolania, učiteľmi sa stávali len najstarší a najskúsenejší príslušníci kmeňov. Ako sa spoločnosť rozvíjala, predstavitelia tejto profesie začali praktizovať špeciálne zručnosti. Práca učiteľa sa tak zmenila na remeslo.

Relevantnosť práce učiteľa

Pojem kto je učiteľ vznikol v Európe už koncom 18. storočia. V modernom svete sa táto profesia stáva čoraz dôležitejšou vďaka vedeckému a technologickému pokroku. Učitelia sprevádzajú každé dieťa takmer od útleho detstva. A rytmus života moderného človeka je taký vysoký a intenzívny, že človek musí študovať počas celého života – dôchodkový vek nevynímajúc.

Ako toto povolanie vzniklo?

Kto je učiteľ, je známe už od čias Konfucia. Filozof vo svojich spisoch napísal, že učitelia by si mali odovzdávať vedomosti z generácie na generáciu. Významný prelom vo vývoji tejto profesie nastal v období starovekého Grécka. Prvýkrát sa tu objavili prvé vzdelávacie inštitúcie. Boli to internáty, školy, lýceá. Starovekí grécki filozofi často sami pôsobili ako učitelia vo svojich školách. Od stredoveku sa vzdelanie stalo povinným pre každého duchovného a panovníka. Potom sa vzdelávanie postupne začalo rozširovať. Takmer všetci predstavitelia vyšších vrstiev obyvateľstva začali študovať. Vzdelanie sa stalo dostupným aj ženám. Boli pre nich vytvorené špeciálne uzavreté ústavy.

Definícia

Najpresnejšia definícia tohto povolania bola uvedená v Ozhegovovom slovníku: „Učiteľ je človek, ktorý niečo učí“. Slovník D. N. Ushakova definuje predstaviteľov tohto remesla ako tých, ktorí sa „zaoberajú výučbou akéhokoľvek predmetu na nižšej alebo strednej škole“. Podľa Malého akademického slovníka ruského jazyka je učiteľ niekto, kto vyučuje predmet v stenách školy, alebo niekto, kto inštruuje a učí iných.

Aký by mal byť učiteľ?

Každý, kto sa zamyslel nad tým, kto je učiteľ, mohol v praxi objaviť jeden dôležitý vzorec: okrem dôkladnej znalosti vyučovaného predmetu musí mať úspešný a efektívny predstaviteľ tejto profesie výborné komunikačné schopnosti. Ak nevie, ako komunikovať so svojím publikom – či už sú to prváci alebo študenti pripravujúci sa na postgraduálne štúdium – hodnota jeho vedomostí bude mať tendenciu k nule. Nebude ich totiž vedieť sprostredkovať – čiže študenti sa ich nebudú vedieť naučiť a aplikovať v praxi.

Okrem toho musí mať dobrý učiteľ veľkú trpezlivosť a schopnosť rešpektovať osobnosť študenta. Kto je učiteľ, ak nie ten, komu sa podarilo nájsť individuálny prístup k študentovi, ktorý mu umožňuje čo najefektívnejšie osvojiť si potrebné množstvo vedomostí? Dobrý učiteľ preto nie je len autorom vedeckých prác, ktorý má všetky potrebné diplomy. Toto je tiež jemný psychológ, ktorý vie, ako sprostredkovať vedomosti konkrétnemu študentovi.

Existujú rôzne definície toho, čo znamená učiteľ. S istotou však môžeme povedať, že toto povolanie je kreatívne a má pozitívne aj negatívne stránky. Okrem tvorivého prvku sa práca učiteľa nezaobíde bez rutiny. Veď práve on si musí neustále zostavovať študijné plány a kontrolovať domáce úlohy. Aby bol úspešným predstaviteľom svojej profesie, musí starostlivo vykonávať všetky tieto rutinné práce. Učiteľ má okrem hlavnej zložky svojej práce – vyučovania – mnoho ďalších povinností.

S kým učiteľ spolupracuje?

Profesionálny učiteľ musí byť aj človek so silnou vôľou, zdržanlivý. Musí predsa pracovať s jednou z najťažších vekových skupín – tínedžermi. U žiakov tejto kategórie sa vyžaduje nielen pozornosť, ale aj schopnosť udržať disciplínu. Vzdelávací proces by nemal byť narušený rozptyľovaním študentov gadgetmi, komunikáciou alebo hrami. Čo sa týka práce so staršími žiakmi, spravidla s nimi vzniká oveľa menej problémov, pretože je za nimi puberta a do popredia sa dostáva profesijné sebaurčenie. Pri práci s mládežou však musí učiteľ prejaviť aj pozornosť, vytrvalosť, schopnosť kvalitne organizovať výchovno-vzdelávací proces.

Kto je učiteľ: popis

Akými inými vecami, okrem vyučovania, je učiteľ zaneprázdnený? Jeho povinnosti zvyčajne zahŕňajú:

• Zostavenie tréningového plánu.
• Príprava na hodiny, zostavovanie plánov hodín.
• Výber najefektívnejších vyučovacích metód.
• Práca na príprave rôznych oficiálnych dokumentov: odporúčacie listy, popisy, charakteristiky atď.
• Kontrola správania žiakov.
• Sebavzdelávanie. Každý predstaviteľ tejto profesie musí študovať celý život.

Požiadavky na učiteľov

Prvou vecou, ​​ktorú by mal mať každý dobrý učiteľ, sú vynikajúce znalosti z oblasti, v ktorej sa vzdeláva. Učiteľ musí vedieť veľa a zároveň sa musí neustále rozvíjať. Musí mať tiež flexibilitu a schopnosť robiť rýchle rozhodnutia pod tlakom. Aj učiteľ musí milovať deti a nájsť spoločnú reč nielen so žiakmi, ale aj s ich rodičmi. Základnými vlastnosťami dobrého učiteľa sú dobrá pamäť, inteligencia a zmysel pre detail.

Profesia "učiteľ": všetky pre a proti

Výhody tejto profesie spravidla zahŕňajú:

• Flexibilný pracovný čas. Pracovný deň učiteľa sa zvyčajne končí o tretej hodine popoludní, zatiaľ čo úradníci sú nútení znášať príchod váženej 18:00.
• Dlhé prázdniny, prázdniny. Učiteľ spravidla chodí na prázdniny so svojimi žiakmi.
• Zaujímavá práca, ktorá zahŕňa rôzne druhy aktivít: dnes učiteľ pripravuje seminár, zajtra organizuje súťaže medzi študentmi, pozajtra je sviatok. Mnohí učitelia hovoria, že ich povolanie je to jediné, čo ich drží v profesii napriek všetkým ťažkostiam.
• Rešpekt v spoločnosti, dôležitosť povolania. Napriek tomu, že všetky profesie sú pre spoločnosť dôležité, stále je zvykom prejavovať osobitnú úctu učiteľom.
• Možnosť privyrobiť si doučovaním.

Ale napriek mnohým výhodám učiteľského povolania existujú aj nevýhody:

• Potreba neustále spĺňať vzdelávacie štandardy a normy a ovládať nové programy.
• Dodatočná záťaž v podobe práce z domu - kontrola domácich úloh, príprava na vyučovanie.
• Spravidla pracujte v ženskom kolektíve.
• Nedostatok vyhliadok na kariérny rast.
• Nízky plat.