Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm me temën "Kafshët e egra në dimër".
Autor: Baskakova Lyudmila Pavlovna, mësuese e kopshtit të tipit të kombinuar MDOBU"Teremok" Sibay.
Përshkrimi i materialit: Unë ju ofroj një përmbledhje të edukimit të drejtpërdrejtë
aktivitete për fëmijët e grupit të mesëm me temën "Kafshët e egra në dimër".
do të jetë e dobishme për mësuesit e shkollave të mesme. Kjo është një përmbledhje e një mësimi edukativ,
synon të nxisë një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj banorëve të pyjeve dhe të zhvillojë interesin për botën natyrore dhe kuriozitetin tek fëmijët e kësaj moshe.
Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në grupin e mesëm mbi temën
"Kafshët e egra në dimër".
Synimi: Vazhdoni të krijoni ide rreth ndryshimeve sezonale në jetën e kafshëve të egra.
Detyrat:
Edukative: Për të formuar ide për ndryshimet sezonale në jetën e kafshëve të egra, zakonet e tyre, pamjen, zinxhirët ushqimorë dhe mënyrën e jetesës në dimër.
Edukative: Zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit logjik, vëzhgimin.
Fjalimi: Zhvilloni fjalimin koherent, pasuroni fjalorin e fëmijëve: gjuetar, ariu lidhës, strofull.
Edukative: Nxitni një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj natyrës dhe banorëve të saj.
Materiali demonstrues: module të buta për simulimin e një strofull; pemë: thupër, bredhi;
gjurmët e vizatuara të kafshëve: lepuri, dhelpra, ujku, ketri, ulërima e ujqërve, nuhatja e një ariu: kone, kërpudha, lakër, karota, arra etj. etj.); grup fotografish "Kafshët e egra të pyllit", një ushqyes me sanë dhe
grurë, lodra të buta: lepuri i bardhë, ketri, dhelpra.
Puna përgatitore: duke parë ilustrime, duke lexuar trillime për natyrën, duke lexuar përralla për kafshët, duke zgjidhur gjëegjëza, duke vizatuar banorët e pyjeve, duke folur për rregullat e sjelljes në natyrë.
Teknikat metodike: bisedë-dialog, tregim, ekzaminim, ushtrim fizik, dëgjim regjistrimesh zanore.
(Fëmijët ulen në një gjysmërreth në karrige)
Edukator: Djema, merrni me mend gjëegjëzën: Ka borë në fusha, akull në lumenj, një stuhi po ecën,
kur ndodh kjo?
Fëmijët: Në dimër.
Edukator:Çfarë kohe të vitit është tani?
Dimër.
Edukator: Emërtoni shenjat e dimrit.
Fëmijët: Bora, stuhia, era e ftohtë, ngrica, pellgjet mbulohen me akull, disa kafshë ndryshojnë ngjyrën e palltos së tyre, gëzofi i ngrohtë i dimrit rritet, disa kafshë shkojnë në letargji.
Edukator: Si përgatiten njerëzit për dimër? Çfarë rrobash veshin? Le të shkojmë edhe me ty
Le të vishemi ngrohtësisht dhe të shkojmë në një ekskursion në pyllin e dimrit
në dimër në pyll? (përgjigjet e fëmijëve) Dhe ju dhe unë do të arrijmë atje me ski (Fëmijët së bashku me
Mësuesi imiton veshjen dhe skijimin Djema, le të kujtojmë se si të sillemi në pyll. Ne përforcojmë rregullat (mos bëni zhurmë, mos i thyeni degët...) Ndërsa jemi duke bërë ski
Le të kujtojmë se si quhen kafshët që jetojnë në pyll? (e egër)
Edukator: Epo, ja ku jemi, shiko bukurinë përreth: pemët janë të mbuluara me borë, gjithçka është e bardhë përreth, heshtje në pyll... (i afrohemi vendit ku janë gjurmët e dhelprave).
-Djema, gjurmët e kujt janë këto?
Fëmijët: Dhelprat.
Edukator: Le të shohim, djema, ku jeton dhelpra.
Ajo e përdor atë për të mbuluar gjurmët e saj në dëborë. Dhelpra dëgjon kërcitjen e minjve nën dëborë, gërmon minjtë së bashku me mësuesin). Si ecën një dhelpër?
Fëmijët: Ajo gjarpëron.
Edukator: Le të emërtojmë të gjithë anëtarët e familjes së dhelprave.
Fëmijët:Babai është dhelpër, nëna është dhelpër, foshnja është dhelpër dhe ka shumë këlyshë.
Edukator: Në cilat përralla shohim një dhelpër?
fëmijët:"Dhelpra dhe ujku", "Kasollja e Zayushkinës", "Dhelpra me rrokullisje", "Macja, dhelpra dhe gjeli"...
(duke vazhduar)
Edukator: Oh, djema, shikoni përsëri gjurmët e dikujt këtu?!
Fëmijët: Gjurmët e lepurit. Gjurmët e lepurit.
(po shikojmë në gjurmët e lepurit).
Edukator: Ja, është një lepur i ulur nën shkurre. Si eshte ai? Pse (bisedë për lepurin)
Lepuri ka veshë të gjatë, këmbë të gjata 2 herë në vit është gri, në dimër është i padukshëm dimrit
Lëvorja e pemëve Lepuri i vogël lind më i vogël se pëllëmba e dorës, por pas 3 ditësh ai kërcen me shkathtësi dhe vrapon. Çfarë lloj lepurushi ka në përralla?
Fëmijët: Frikacak, i frikësuar nga gjithçka.
Edukator: Le të bëjmë, fëmijë, një zinxhir të një familjeje lepurash. Baba-lepur, nënë-lepur,
lepur i vogël, shumë lepurushë.
Lojë në natyrë "Dhelpra dhe lepujt". Fëmijët në një rreth ata janë pemë, tjetri është një lepur.
(Dëgjohet ulërima e ujqërve - regjistrim zëri).
Edukator:Çfarë është kjo, fëmijë?
Fëmijët: Janë ujqërit që ulërijnë.
Edukator: Ja pse lepurushi u fsheh nën një shkurre, por u tremb nga ujqërit pylli, duke kërkuar pre e tyre (Bisedë për ujqit).
Një ujk nuk e ndryshon ngjyrën e leshit të tij në dimër, por bëhet më i trashë dhe më i ngrohtë Ujqërit jetojnë në strofullat e quajtura -. strofull Ujqërit shpesh ulërijnë gjatë natës në tufa mbi kafshë të sëmura dhe të dobëta.
Le të bëjmë një zinxhir të familjes së ujqërve. Baba ujk, nënë ujk, foshnjë ujk, shumë
këlyshë ujku, ujqër.
-Në cilat përralla takojmë një ujk?
Fëmijët:"Kësulëkuqja", "Ujku dhe dhelpra", "Tre derrat e vegjël", "Ujku dhe shtatë dhitë e vogla"....
Edukator: A është ujku i njëjtë në të gjitha përrallat?
Fëmijët: Jo. Në disa ai është i keq, në të tjerët është budalla, sylesh...
Edukator: Epo, le të vazhdojmë përpara se të takojmë ndonjë ujk.
(ne shkojmë te pema me një zgavër ketri)
Edukator: Djema, çfarë është ajo e shtrirë në dëborë?
Fëmijët: Kone, kërpudha.
Edukator: Nga vijnë kërpudhat në pyll në dimër? Ndoshta dikush i ka humbur?
Fëmijët: Ky është një ketër.
Edukator: Le të afrohemi dhe t'i hedhim një sy, me të vërtetë, kjo është shtëpia e një ketri.
Fëmijët: Bosh (nga zgavra mund të shihet një ketër)
Edukator: Ashtu është (flasin për ketrat) Ketri është i vogël, i kuq, i padëmshëm
Kafshë ajo kërcen me shkathtësi në degë.
Ketrat mund të zbuten dhe më pas mund të marrin ushqim direkt nga duart e njeriut.
Le të bëjmë një zinxhir të familjes së ketrit. Ketri baba, ketri nënë, ketri foshnjë, shumë
proteina. Epo, le të mos shqetësojmë ketrat dhe të vazhdojmë tutje, çfarë është kjo? (ka një ushqyes me sanë dhe kokërr).
Fëmijët: Këtu ka sanë dhe grurë.
Edukator: Si u futën në pyll dhe për kë? Po, ka disa gjurmë interesante këtu.
Fëmijët: Gjurmët e Moose.
Edukator: Kjo është e drejtë.
Fëmijët: Njerëzit që të mos vdesin nga uria.
Edukator: Të lumtë. Dhe njerëzit që ndihmojnë moose të mbijetojnë në sezonin e ftohtë, ata ecin me degëza dhe leh borë,
prandaj shpesh bëhen pre e ujqërve. Le të bëjmë një zinxhir të familjes së Moos.
Baba-moose, nënë-moose, baby-moose, shumë-moose.
- Le të vazhdojmë, fëmijë, çfarë grumbulli të madh bore.
(regjistrimi i zërit-nuhatje-gërhitës)
Edukator: Fëmijë, e dëgjoni se çfarë është kjo? Dikush po gërhitë kush mendoni se po fle këtu?
Fëmijët: Ariu po fle në strofkë.
Edukator: Ashtu është, bravo! Këtu është strofulla e ariut (Bisedë për ariun).
Kjo është një kafshë e madhe pyjore. Në dimër, ariu nuk ha asgjë. Gjatë gjithë dimrit ushqehet me qumështin e nënës së tij, dhe në pranverë del me nënën e tij nga strofulla, nëse ju e zgjoni aksidentalisht një ari gjatë letargjisë, ai do të endet nëpër pyll shumë i zemëruar. Një ari i tillë quhet - SHTYP LIDHJE. Kush fle tjetër në dimër?
Fëmijët: Badger, iriq
Edukator: Epo, për të mos zgjuar ariun, le të largohemi nga strofka dhe të ngrohemi.
pak, përndryshe është ftohtë jashtë.
Ushtrime fizike.
Një, dy (squat, duart në rrip)
Ky është një ushtrim lepurash, veshët në majë të kokës.
Dhe kur dhelprat zgjohen (fusim pëllëmbët në grushte dhe fërkoji sytë)
Ata pëlqejnë të shtrihen për një kohë të gjatë (Ne shtrihemi).
Sigurohuni që të gogësni (imitim i zverdhjes)
Epo, tunde bishtin.
Dhe këlyshët harkojnë kurrizin
Dhe kërce pak.
Epo, ariu është me këmbë të shtrembër,
Me putrat e shtrira gjerësisht,
Së bashku me lepurushin ai shënon kohën për një kohë të gjatë.
Edukator: Epo, fëmijë, është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve Le të mos shqetësojmë kafshët e pyllit (ne kthehemi duke imituar ski).
(Fëmijët ulen në karrige, duke hequr rrobat e tyre të ngrohta)
Edukator: Pra, ekskursioni ynë ka mbaruar Dhe për të mos harruar kë takuam në pyll, tani do ta hamendësojmë enigma dhe zgjidhni figura për përgjigjet (fëmijët varin në tabelë fotografitë e kafshëve).
- Kush e thith putrën e tij në dimër, ai mund të ulërijë me zë të lartë, por emri i tij është...?
Një kafshë e vogël, e kuqe, duke kërcyer dhe duke kërcyer përgjatë degëve (ketri)
Kërcen nëpër fushë, i fsheh veshët si një shtyllë, veshët drejt.
Kush ecën përreth i zemëruar dhe i uritur në vjeshtën e ftohtë? (ujk)
Bishti është me gëzof, leshi është i artë, jeton në pyll, vjedh pula në fshat.
Duke prekur barin me thundrat e tij, një burrë i pashëm ecën nëpër pyll, duke ecur me guxim dhe lehtësisht, me brirët e tij të shtrirë gjerësisht.
(elk)
Edukator: Të lumtë të gjitha kafshët e pyllit u emëruan dhe u njohën saktë
le të luajmë një tjetër Loja "Kush ha çfarë?"(çantë magjike me artikuj ushqimorë për të egra
kafshët) Fusim dorën në qesen magjike, nxjerrim sendin dhe themi se kush po e ha.
Edukator: Pra, mësimi ka përfunduar. Ju mund të vazhdoni njohjen tuaj me kafshët e pyllit në tavolina.
