Faqja jonë e internetit ka për qëllim kryesisht anën praktike të zhvillimit të skenës. Kjo shpjegon përdorimin e lojërave dhe ushtrimeve të veçanta në mësimdhënie për të konsoliduar njohuritë dhe për të trajnuar aftësitë e aktrimit. Ushtrimet e paraqitura më poshtë synojnë zhvillimin jo vetëm të një cilësie specifike profesionale, por edhe në përmirësimin e një grupi të tërë aftësish të dobishme për t'u shndërruar në një rol. Shumë nga këto teknika dhe ushtrime u përdorën nga aktorët kryesorë të botës për të zhvilluar talentin e tyre të aktrimit.
Ushtrime ekspresiviteti: pantomima dhe dramatizime
Një ndjenjë e së vërtetës dhe ekspresivitetit janë thelbësore për aftësitë e çdo aktori. Janë këto cilësi që i ndihmojnë aktorët të dëgjojnë fjalën e dashur "Unë besoj" nga regjisori. Aktorët duhet të zhvillojnë ekspresivitetin dhe besueshmërinë për t'u bërë të kuptueshëm për publikun e tyre, për t'i përcjellë siç duhet idenë e një vepre teatrale. Ekzistojnë teknika dhe ushtrime të veçanta për këtë.
Pantomimë. Pantomima është një lloj arti skenik në të cilin mjeti kryesor për të krijuar një imazh artistik është plasticiteti i trupit të njeriut pa përdorimin e fjalëve. Lojërat e njohura janë të shkëlqyera për kryerjen e ushtrimeve me pantomimë: Crocodile, Activity, Alias. Qëllimi i lojërave të tilla është të përdorin pantomimën dhe pa fjalë të përpiqen t'u shpjegojnë lojtarëve të tjerë objektin, fenomenin ose frazën e fshehur në mënyrë që ata të marrin me mend. Kjo jo vetëm që është një mënyrë e shkëlqyer për të praktikuar ekspresivitetin, por është edhe shumë argëtuese, ndaj provoni!
Dramatizimi i fjalës së urtë. Për të përballuar këtë detyrë, mund të përdorni jo vetëm aftësitë e trupit tuaj, por edhe fjalët tuaja. Qëllimi i ushtrimit është të luhet një skenë e shkurtër që ilustron një fjalë të urtë të njohur në mënyrë të tillë që t'ua përcjellë sa më qartë kuptimin e saj partnerëve ose spektatorëve që luajnë. Shembuj të mundshëm të fjalëve të urta: "Shënoni shtatë herë - preni një herë", "Gruaja me karrocë ia bën më të lehtë pelës" etj.
Ushtrimi "Fjalët që fillojnë me..."
Brenda një minutë, përpiquni të emërtoni sa më shumë gjëra të jetë e mundur që janë tani në dhomë me ju dhe filloni me shkronjën: "K". Shkronja “P”... Dhe shkronja “B”?
Numëroni sa keni marrë. Nëse provoni, mund të përmendni më shumë se 50 gjëra, ose edhe më shumë se 100. Për t'ju ndihmuar të përfitoni sa më shumë nga ky ushtrim, ju sugjerojmë t'i kushtoni vëmendje grupeve të caktuara të objekteve përreth që mund të keni harruar t'i përfshini.
Ju gjithashtu mund të gjeni të dobishëm një mësim trajnimi të të menduarit krijues mbi zhvillimin e imagjinatës tuaj. Në këtë mësim do të gjeni këshilla dhe ushtrime të ndryshme që do të jenë të rëndësishme për zhvillimin e aftësive tuaja të aktrimit.
Ushtrimi "Përsërit"
Çdo aktor aspirant ka nevojë për pikën e tij të referencës, një shembull për t'u ndjekur. Ndryshe nga koha e Stanislavsky, ne tani kemi në dispozicion një larmi të madhe shembujsh të artit të aktrimit vendas dhe të huaj, lehtësisht të aksesueshme në internet. Thjesht duhet të hapim YouTube, të shkarkojmë një film me personazhin që na nevojitet dhe të përpiqemi të përsërisim emocionet dhe fjalimin e tij.
Për të kryer ushtrimin, aktivizoni videon dhe filloni të kopjoni pozën, shprehjet e fytyrës, gjestet dhe lëvizjet e modelit tuaj. Nëse është e mundur, kopjoni zërin, intonacionin dhe fjalimin tuaj. Në fillim do të jetë e vështirë, por sa më shumë të bëni prova, aq më mirë do të bëheni. Sigurisht, është e pamundur të bësh gjithçka ashtu siç bën karakteri yt, përpiqu të jesh sa më i ngjashëm: kushtojini vëmendje të gjitha detajeve, mënyrës tipike të performancës, emocioneve të përjetuara.
Videoja më poshtë ilustron sesi komediani i famshëm Jim Carrey e kryen këtë ushtrim në skenë.
Ushtrimi i fantazisë së aktrimit "Mendoje mirë"
Kur udhëtoni me transport publik, përpiquni të gjeni një emër, biografi ose detaje të tjera për të huajt që po udhëtojnë me ju bazuar vetëm në pamjen e tyre. Kushtojini vëmendje edhe detajeve më të parëndësishme dhe përpiquni të gjeni një arsyetim për çdo detaj të pamjes së personit që po vëzhgoni.
Këto ushtrime kanë për qëllim zhvillimin e të menduarit krijues dhe imagjinatës së aktorit, për të cilin një imagjinatë e pasur është një nga komponentët më të rëndësishëm të suksesit. Në mënyrë që shikuesi të besojë në lojën tuaj, ju vetë duhet ta bindni veten për ca kohë që jeni personazhi juaj dhe jetoni jetën e tij. Stanislavsky e quajti aftësinë e aktorit për të krijuar karakterin e tij dhe për t'u mësuar me rolin e tij si arti i përvojës, për të cilin mund të lexoni në këtë mësim të trajnimit tonë.
Nga rrethanat e propozuara në rol
Në këtë ushtrim, bazuar në rrethanat e njohura të jetës së heroit, duhet të kuptoni karakterin e tij dhe të imagjinoni gjendjen e tij emocionale. Mund të themi se ky ushtrim është i kundërt me atë të mëparshëm. Për ta përfunduar atë, përpiquni të imagjinoni se si rrethana të caktuara të jetës ndikuan në heroin, sjelljen, emocionet, fjalët e tij. Mundohuni të përshkruani ose madje t'i tregoni një personi që:
- Nuk kam fjetur për një kohë të gjatë dhe jam shumë i lodhur duke bërë punë të vështira.
- Dje mora një promovim dhe një pagë të re që ishte 2 herë më shumë se ajo e mëparshme.
- Ai mori superfuqitë e një superheroi të vërtetë, tani ai mund të fluturojë, të ngjitet në mure dhe të gjuajë rrjeta me kyçin e dorës.
- Sapo humba të gjithë pasurinë time në ruletë.
- Ai shikon një shfaqje të mërzitshme aktrimi ndërsa ekipi i tij i preferuar i futbollit po luan një ndeshje futbolli në TV.
Ushtrime përqendrimi
Përqendrimi është shumë i rëndësishëm për një aktor. Ka shumë faktorë rreth nesh që ndikojnë në sjelljen, mendimet dhe emocionet tona. Nëse doni të luani mirë rolin tuaj, duhet të mësoni të mos shpërqendroheni nga stimujt e jashtëm. Përveç kësaj, është e rëndësishme të jeni në gjendje të përgatiteni shpejt dhe të përshtateni me temën e transformimit tuaj. Ka një sërë teknikash dhe ushtrimesh për të zhvilluar vëmendjen e aktrimit.
Numërimi mbrapsht. Mbyllni sytë dhe numëroni në heshtje nga 100 në 1. Mundohuni të numëroni me të njëjtin ritëm dhe jo shumë shpejt. Merrni frymë në mënyrë të barabartë dhe përqendrohuni në numrat, përpiquni t'i vizualizoni ato.
Përqendrimi në temë. Uluni rehat dhe përqendroni shikimin në një objekt, për shembull, akrepat e një ore të varur në mur. Mundohuni të hidhni mendime të jashtme nga koka juaj dhe mendoni vetëm për shigjetën.
Ekzistojnë edhe teknika të veçanta për përmirësimin e përqendrimit, videon e një prej të cilave mund ta shikoni më poshtë, duke filluar nga minuta e 4-të:
Bëni këto ushtrime për të stërvitur aftësinë tuaj për t'u përqendruar shpejt, por mbani mend se për vetëdije, ndonjëherë është e dobishme që thjesht të flini mjaftueshëm dhe të identifikoni qartë objektin e përqendrimit. Ju mund të lexoni këshilla të tjera të dobishme se si të jeni të vëmendshëm në një mësim të veçantë.
Ushtrimi "Ndryshimi i roleve"
Në jetë, ne shpesh luajmë role të ndryshme, duke u gjendur në rrethana të ndryshme. Nëse duam të zhvillojmë talentin tonë të aktrimit, është e rëndësishme që ne të mësojmë të menaxhojmë emocionet tona duke luajtur një shumëllojshmëri rolesh. Në fund të fundit, të gjitha këto aftësi janë zanati profesional i një aktori, të cilin ai duhet ta ketë në nivelin më të lartë.
Për të praktikuar kontrollin emocional dhe aftësinë për të ndryshuar shpejt rolet, provoni ushtrimin e mëposhtëm. Thoni të njëjtën frazë disa herë (për shembull, "Të dashur miq, jo më kot ju mblodha këtu"), nga këndvështrimi i personazheve të ndryshëm: një vajzë e vogël, nëna e saj, një person i moshuar, një biznesmen, një i famshëm. artist, president. Përpiquni të gjeni veçoritë e secilit prej tyre për këtë, fraza mund të modifikohet pak duke shtuar teknika tipike të të folurit për secilin personazh. Përveç kësaj, mund të provoni të thoni një frazë në emër të të njëjtit personazh, por në gjendje të ndryshme emocionale.
Për këtë ushtrim, është e dobishme të përdorni teknikat që kemi përshkruar tashmë, të cilat mund t'i gjeni në mësimet e të folurit në publik dhe zanatit të aktrimit.
Ushtrime improvizimi
Improvizimi - kjo është puna e aktorit për të krijuar një imazh skenik, veprim dhe tekstin e tij gjatë shfaqjes, jo sipas një skenari të krijuar paraprakisht. Me ndihmën e improvizimit është e lehtë të provosh se sa me mjeshtëri zotëron cilësitë e një aktori të vërtetë. Si rregull, në jetë ne duhet të luajmë role spontane, të papërsëritura, kështu që trajnimi i aftësive improvizuese është i rëndësishëm jo vetëm për aktorët profesionistë. Ekzistojnë modifikime të ndryshme të improvizimit dhe ushtrimeve për të përmirësuar aftësinë për të kryer pa përgatitje:
"Pa ndalesë". Qëllimi i këtij ushtrimi është që ju duhet të jepni vazhdimisht një monolog mbi një temë specifike për 3-5 minuta pa përgatitje. Pauzat duhet të jenë minimale dhe prezantimi juaj duhet të tingëllojë aq bindës saqë dëgjuesit të mendojnë se po mbani një fjalim të përgatitur. Temat mund të jenë të ndryshme: filloni me tema të njohura për ju dhe më pas kaloni te tema të panjohura ose krejtësisht të panjohura. Aerobatika më e lartë është një monolog pa temë fare.
"Intervistë". Një lloj tjetër i improvizimit është një intervistë. Kërkojini mikut ose kolegut tuaj të përgatisë një sërë pyetjesh për ju. Pyetjet duhet të jenë të papritura dhe të hapura, domethënë të kërkojnë një përgjigje të detajuar, dhe jo vetëm "po" ose "jo". Përpiquni t'u përgjigjeni pyetjeve të parashtruara shpejt, me vetëbesim dhe me sa më shumë detaje të jetë e mundur, mbroni bindshëm mendimin tuaj dhe shprehni sa më qartë emocionet tuaja.
Duke iu referuar fjalëve. Zgjidhni 20-30 fjalë që janë të lidhura në distancë me njëra-tjetrën. Shkruani çdo fjalë në një copë letre ose kartë të veçantë. Pas kësaj, ju mund të filloni një fjalim të improvizuar, duke nxjerrë fjalët në mënyrë të rastësishme dhe duke i lidhur ato në një histori koherente, duke u siguruar që të përdorni secilën nga fjalët e shkruara në fjalimin tuaj.
Një grup ushtrimesh diksioni
Aftësia për të folur qartë dhe qartë është cilësia më e rëndësishme e çdo aktori. Për të trajnuar diksionin, mund të përdorni ushtrime speciale që synojnë zhvillimin e aparatit të të folurit dhe organeve të frymëmarrjes. Disa nga këto ushtrime mund t'i gjeni në një orë speciale për retorikën, si dhe në videon që kemi postuar më poshtë.
Zinxhirët e shoqatës
Kjo lojë ka për qëllim zhvillimin e të menduarit asociativ.
Së pari, do t'ju kërkohet të plotësoni dhjetë zinxhirë me 3 fjalë me shoqërimin tuaj. Mundohuni të krijoni një shoqatë që lidhet shumë mirë me fjalët e propozuara, por jo me të tjera.
Pas përfundimit të zinxhirëve, duhet të gjeni elementët shtesë në zinxhirët e ndërtuar më parë. Klikoni "Start" për të filluar lojën.
Praktikoni
Ka shumë ushtrime aktrimi, por më e rëndësishmja është përdorimi praktik i këtyre teknikave në skenë dhe në jetë. Kjo ju lejon jo vetëm të përsosni aftësitë e nevojshme, por edhe të mësoni se si të punoni në kushte reale me spektatorë të vërtetë. Nëse papritmas keni një mundësi unike për të luajtur një rol në një shfaqje shkollore ose në një festë korporative të Vitit të Ri, mos e refuzoni në asnjë rrethanë, por me guxim filloni biznesin. Për më tepër, jeta jonë e zakonshme shpesh na ofron role të reja:
- Maturantja e djeshme bëhet mësuese.
- Një menaxher i zakonshëm kthehet në një folës të shkëlqyer gjatë një prezantimi.
- Takimi me njerëz të rinj ju ndihmon të zbuloni cilësi të reja në veten tuaj dhe të tregoni anën tuaj më të mirë.
- Dhe shumë të tjera.
Për t'u bërë një aktor profesionist i kërkuar, nuk mjafton thjesht të diplomosh nga një universitet ose të kryesh ushtrime aktrimi për fillestarët në një shkollë studio teatrore. Ky profesion është i veçantë, nënkupton zhvillim të gjithanshëm personal dhe zotërim të shumë aftësive që askush nuk mund t'ju mësojë nëse nuk i mësoni vetë. Përveç fjalës së dhënë, plasticitetit dhe aftësisë për të transformuar, aktori duhet të ketë:
vëmendje natyrore
imagjinata e zhvilluar
memorie e qëndrueshme (përfshirë emocionale);
aftësia për të improvizuar
vetëbesimtar "Libër mësuesi i retorikës"
qëndrueshmëri (si fizike ashtu edhe psikologjike)
karizmën dhe aftësitë e zhvilluara të komunikimit
Kurset në universitetet e teatrit japin vetëm një ide të përvojës nga e cila rriten këto aftësi, por kultivimi i tyre në vetvete është punë e vetë aktorit. Se sa me sukses do ta përballojë një student këtë detyrë dhe sa larg mund të përparojë në hierarkinë e shërbëtorëve të skenës varet nga këmbëngulja e tij e brendshme dhe forca morale, pasi arti nuk njeh shtigje të thjeshta.
Megjithatë, çdo gjë në këtë botë është e arritshme dhe kushdo që është i gatshëm të ngulmojë mund të zotërojë aktrimin. Ushtrimet e aktrimit për të rriturit të paraqitura në këtë artikull do ta ndihmojnë aktorin aspirues të zhvillojë vetë aftësitë bazë.
Vëzhgimi
Një aftësi shumë e rëndësishme për një aktor, pasi aktorët vizatojnë llojet, vlerësimet dhe përshtatjet më të lëngshme dhe interesante në jetën reale, duke vëzhguar njerëzit përreth tyre, sjelljen, reagimet e tyre, etj. pa memorie : vështrim, gjest, shprehje fytyre, sjellje etj. Fiktivi do të duket gjithmonë inferior pranë gjësë reale të riprodhuar.
Për të zhvilluar aftësitë tuaja të vëzhgimit, duhet të ndiqni një rregull të thjeshtë: mos ndaloni kurrë së vëzhguari! Kjo do të thotë që ju shikoni nga afër çdo person që shihni, veçanërisht në situata të pazakonta. E gjithë drama bazohet në konfrontimin midis një personi dhe një situate jo standarde, prandaj sjellja e njerëzve realë në rrethana akute është materiali më i vlefshëm për artistët.
Ushtrimi "Përsërit"
Ushtrimi zhvillon vëzhgimin dhe aftësinë për të kuptuar tiparet karakteristike. Shikoni një video të dikujt duke bërë diçka. Mundohuni të mbani mend dhe adoptoni lëvizjet, shprehjet e fytyrës, gjestet dhe gjendjen emocionale të tij. Ju nuk keni pse të përsërisni veprimet e tij mekanike, detyra juaj është të kapni personazhin dhe ta riprodhoni atë.
Në fazat e hershme të të nxënit, nxënësit nxiten të riprodhojnë tiparet karakteristike të kafshëve. Ju gjithashtu mund të filloni me këtë. Ndizni çdo kanal për botën e kafshëve, zgjidhni kafshën që ju pëlqen më shumë dhe vazhdoni! Mos harroni - forma nuk është gjëja kryesore, është e rëndësishme të kapni dhe përçoni karakterin unik të kafshës, duke i kushtuar vëmendje shprehjeve të fytyrës, gjesteve dhe madje edhe frymëmarrjes së personazhit.
Zhytja në rrethanat e propozuara
Aktori që luan Romeon është gjithmonë në skenën e teatrit, por rrethanat e rolit të tij thonë se ai ndodhet në Verona. Për të gjithë kohëzgjatjen e shfaqjes, ky artist është Romeo, që do të thotë se rreth tij nuk ka një skenë, jo një teatër, por një Verona të vërtetë mesjetare. Kjo është një rrethanë në të cilën ai duhet të zhytet në mënyrë që audienca të lidhet me performancën e tij. Një aftësi e tillë nuk i jepet askujt ashtu, sepse, siç e shihni, është e vështirë të mashtrosh shikimin tënd.
Përveç vendndodhjes, ka edhe rekuizita të rreme, përleshje dhe vrasje të inskenuara, dhe aktorë të njohur nga trupa që duhet të ngatërrohen me personazhe të vërtetë shekspiriane. Duket se kjo nuk mund të bëhet pa trajnim të veçantë.
Skica për veprime të pakuptimta
Konstantin Stanislavsky e zgjidhi problemin e besimit në rrethana thjesht dhe shkëlqyeshëm. Sipas metodës së tij, kryerja e veprimeve fizike të përshtatshme për rrethanat (në varësi të saktësisë së tyre maksimale) do të sjellë gjendjen e duhur emocionale dhe mendore. E thënë thjesht, nëse duhet të kesh frikë, thjesht fillo të vraposh për jetën tënde dhe në këtë proces do të frikësohesh.
Një skicë për një veprim jo objektiv është një skenë e vogël në të cilën një aktor punon në një zonë imagjinare me objekte imagjinare. Qëllimi i ushtrimit është të arrihet sjellja më e saktë e detajuar në rrethanat e dhëna. Mund të jetë çdo gjë: peshkimi në breg të një lumi, mbledhja e perimeve nga një kopsht, rregullimi i një makine, etj.
Emancipimi
Aftësia për t'u çlodhur është kushti kryesor për zotërimin e trupit. Të gjithë kanë parë artistë që bien në skenë, por jo të gjithë e dinë pse nuk e lëndojnë veten. Sekreti është se një trup i relaksuar me lëvizjen e duhur drejtuese nuk bie, por rrëshqet pa probleme në skenë, ndërsa një trup i tensionuar e godet mjaft fort. Të painformuarit nuk e dinë për këtë, sepse çdo person në mënyrë të pavullnetshme tensionohet nga frika kur bie, prandaj lëndimet dhe besimi se rrëzimet janë gjithmonë traumatike. Ka legjenda për fatin e alkoolistëve që bien nga katet e sipërme dhe arrijnë të mos thyejnë asgjë. Ka disa të vërteta në këto histori, dhe thelbi i saj është se trupi i një personi në gjendje të dehjes së rëndë alkoolike është sa më i relaksuar.
Ushtroni për të relaksuar çdo muskul
Shtrihuni në shpinë në pozicionin më të rehatshëm pa kryqëzuar krahët dhe këmbët. Relaksohuni sa më shumë që mundeni, merrni frymë thellë dhe në mënyrë të qëndrueshme, mund të mbyllni sytë. Ecni mendërisht nëpër çdo zonë të trupit, duke filluar nga gishtat e këmbës tuaj të majtë e sipër, dhe shikoni nëse mund ta relaksoni zonën që po testohet edhe më shumë. Do të gjeni dhe hiqni mjaft klipe, sidomos herën e parë. Duke e përsëritur këtë ushtrim çlirimi çdo ditë, gradualisht do të çliroheni nga tensionet, që do të thotë edhe ngurtësi, edhe vetëdyshim.
Improvizimi
Improvizimi për një aktor është një shpëtim i vërtetë. Artistët me eksperiencë e dinë se sado të përgatiteni, do t'ju duhet të improvizoni përsëri. Në të vërtetë, një mekanizëm kaq kompleks si një performancë, ku njerëzit, linjat, daljet, nisjet nuk janë gjë tjetër veçse ingranazhe dhe dhëmbëza, mund të dështojë për ndonjë detaj të vogël. Dhe nëse aktorët nuk e zbusin keqkuptimin me improvizim të menjëhershëm, është e frikshme të mendosh se shfaqja do të shpërbëhet para syve të audiencës. Ja pse aktorët e rinj mësohen që në ditët e para të improvizimit në studion teatrore.
Ushtrimi "Ndrysho"
Zhvillon aftësinë për të improvizuar në çast. Prezantuesi vendos kushtet për atë që po ndodh në faqe, shpjegon se si dhe në çfarë rrethanash studentët ndërveprojnë me njëri-tjetrin. Në çdo moment, udhëheqësi mund të thërrasë fjalën "ndryshim" dhe studentëve u kërkohet të ndryshojnë menjëherë veprimet, fjalët dhe sjelljen e tyre ndaj njëri-tjetrit.
Ndjenja, ndërveprimi dhe besimi i partnerit
Në shkollat e aktrimit, ndërveprimi mes partnerëve përpunohet me shumë kujdes dhe seriozitet. Në veçanti, kjo arrihet duke kryer ushtrime për të zhvilluar guximin. Cilësia e lojës varet nga aftësia e partnerëve për të ndërvepruar, sepse toni dhe energjia e pyetjes përcaktojnë tonin dhe energjinë e përgjigjes. E thënë thjesht, nëse njëri aktor jep një vijë të dobët, aktori i dytë do t'i përgjigjet dobët dhe do të ndodhë një reaksion zinxhir, i cili brenda pak minutash do të varros gjithë intensitetin emocional të shfaqjes. Shkëmbimi i vërejtjeve mes artistëve duhet të jetë i ngjashëm me hedhjen e topit në volejboll - pala sulmuese dëshiron të shënojë gol, pala mbrojtëse dëshiron të kthejë shërbimin, intensiteti i pasioneve e bën lojën interesante dhe argëtuese.
Ushtrimi "Mollë"
Kryhet në një grup me një numër çift pjesëmarrësish. Çdo nxënës imagjinon se ka në dorë një mollë të lëngshme, të pjekur dhe me peshë. Detyra është që në heshtje dhe në mënyrë të padukshme, pa fjalë, gjeste dhe shprehje të fytyrës, me sytë tuaj, të gjeni një partner dhe të vendosni kontakte me të - bini dakord që tani jeni partnerë. Ata që nuk ia dolën ngrenë duart me urdhër të liderit, shohin se kush ka mbetur pa partner dhe gjithashtu ndahen në çifte.
Detyra tjetër është të bini dakord me partnerin se cili prej jush do t'ia hedhë mollën tjetrit. Rregullat janë të njëjta: pa fjalë, pa shprehje fytyre, pa gjeste. Me urdhër të udhëheqësit, disa hedhin mollën, të tjerët e kapin. Ata që dështojnë, ngrenë duart dhe provojnë përsëri.
Tani gjysma e grupit ka një mollë në të dy duart, detyra është t'ia hedhin njërën prej tyre partnerit. Kujdes, nëse hidhni një mollë me dorën e majtë, partneri juaj duhet ta kapë me të djathtën dhe anasjelltas. Sërish jemi dakord mes vete, pa përdorur asnjë mjet tjetër përveç kontaktit vizual.
Nëse ju mungojnë cilësitë drejtuese, jeni të lodhur nga kolegët që nuk ju dëgjojnë, dëshironi, por keni frikë se nuk mund të përballeni me pozicionet drejtuese, atëherë keni nevojë për një studio aktrimi për të rritur që do t'ju mësojë sekretet e publikut. duke folur, zhvilloni besimin tuaj, ju mësoni artin e bindjes.
Të menduarit asociativ - lojëra dhe ushtrime
(ngrohja, imagjinata, shpejtësia e të menduarit)
Ka shumë ushtrime të ndryshme për të zhvilluar të menduarit shoqërues.
Shoqatat mund të ndahen në disa lloje:
- Përputhshmëria: det - diell
- Ngjashmëria: top - rreth; vijë - rreze
- Përballë: verë - dimër; e mirë - e keqe
- Marrëdhëniet shkak-pasojë: shi - pellg; gëzim - të qeshura
- Pjesa e artikullit: kali - bisht; shtëpi - çati
- Përmbledhje: mollë - fruta; pemë - pyll
Në ushtrime mund të përdorni çdo lloj shoqatash. Me kalimin e kohës, do të vini re se cilin lloj përdorni më aktivisht, dhe më pas mund të zgjeroni me vetëdije të menduarit tuaj - të trajnoni mënyra të reja.
Shoqatat e thjeshta
Filloni të shkëmbeni shoqata me partnerin tuaj. Këta duhet të jenë emra (mund të përdoren edhe emra të përveçëm).
Për shembull: elefant - kopsht zoologjik - kafaz - zog - ushqim - dimër - ski - shkopinj - gardh, etj.
Gjëja kryesore këtu është shpejtësia e të menduarit. Flisni shpejt, por në të njëjtën kohë përpiquni të relaksoheni dhe lejoni që asociacionet të lindin lehtësisht, pa tension. Merrni shoqatën e parë që lindi, mos hezitoni, mos zgjidhni nga shumë opsione, thjesht lëreni imagjinatën tuaj dhe krijoni!
Shoqatat e largëta
Njësoj si asociacionet e thjeshta, por këtu ju emërtoni imazhin e tretë ose të katërt.
Për shembull:
B: (për vete: kopsht zoologjik, kafaz, zog) - krah (me zë të lartë)
A: (për veten time: fluturim, qiell, re) - shi (me zë të lartë)
Partneri B punon me imazhin "shi"
Ky ushtrim trajnon gjithashtu vëmendjen e brendshme. Në momentin që imagjinoni një zinxhir asociacionesh, përqendroheni dhe ndizni imagjinatën tuaj aktive!
Shoqatat e pazakonta
Për të zhvilluar imagjinatën, është e rëndësishme të jeni në gjendje të kërkoni shoqata të pazakonta dhe jo standarde. Largohuni nga modelet e perceptimit dhe mendoni në mënyrë të pavarur.
Merrni fjalë ose fraza shumë të njohura për ushtrimin:
- fruta
- vendi
- kafshë shtëpiake etj.
Shumica e njerëzve do të ndërtojnë diçka të tillë:
- fruta - mollë
- poet - Pushkin
- vend - Rusia (ose ndonjë vend tjetër, i cili është gjithashtu shumë standard)
- kafshë shtëpiake - mace (qen)
Dilni me asociacione më të freskëta për këto fjalë, përpiquni të zgjeroni perceptimin tuaj dhe mos ndiqni shabllonin!
Rrjedha e fjalëve
Për këtë ushtrim ju duhet një partner që do t'ju dëgjojë ose një regjistrues zëri në të cilin do ta regjistroni këtë ushtrim.
Brenda 1 minute, thoni të gjitha fjalët që ju vijnë në mendje. Këta duhet të jenë vetëm emra, mos bëni fjali me fjalë!
Ju duhet të flisni shumë shpejt, pa pauza apo ngrirje.
Thoni gjithçka, aktivizoni imagjinatën tuaj, përshpejtoni punën e saj! Lërini shoqatat të rrjedhin në një rrjedhë të vazhdueshme!
Pas përfundimit të minutës, numëroni sa fjalë keni arritur të thoni.
Një rezultat i mirë është më shumë se 60 fjalë.
Lum fjalësh që fillojnë me 1 shkronjë!
Tani bëni të njëjtën gjë, por të gjitha fjalët që emërtoni duhet të fillojnë me 1 shkronjë. Për shembull, ju zgjidhni shkronjën "P".
Shtypje, këndim, këngëtar, agjërim, hovering, pellg, frizurë, pritje, paralizë, ushqim, buton etj.
Këtu fjalët lindin nga baza e tyre fonetike. Ndonjëherë nuk keni as kohë të kuptoni fjalën që do të emërtoni.
Ky ushtrim zhvillon guximin bisedor. Shpesh kalojmë një kohë të gjatë duke analizuar dhe peshuar gjithçka që themi. Dhe ky ushtrim ju lejon të fikni "të menduarit" e panevojshëm dhe të filloni vetëm të flisni!
Rezultat i mirë - 25-30 fjalë në minutë!
Në shoqërinë moderne, është e vështirë për njerëzit të ndihen të çliruar, të menaxhojnë emocionet e tyre, të komunikojnë lirshëm dhe të kenë besim. Shumica ndjejnë frikë, agresion, pasiguri dhe nuk mund të shprehin mendimet dhe ndjenjat e tyre. Depresioni emocional çon në presione të brendshme, të cilat shfaqen jo vetëm në shprehjet e fytyrës dhe të folurit, por edhe në lëvizje. Një kurs aktrimi ndihmon në zgjidhjen e këtyre problemeve.
Aktrimi është një grup ushtrimesh që synojnë jo zotërimin e aftësive të profesionit të aktrimit, por zhvillimin e aspektit psikofizik të një personi. Falë një programi të tillë trajnimi, një person mëson të hapet me botën, shpëton nga frika dhe fobitë që lidhen me komunikimin me njerëzit e tjerë dhe të folurit para publikut. Ai bëhet një folës i shkëlqyer, marrëdhëniet e tij me të gjithë njerëzit janë përmirësuar, ai e kalon jetën lehtë dhe me lojë.
Kursi fillon me njohjen e vetes. Kjo fazë ju lejon të zbuloni veten tuaj krijuese dhe të shprehni emocionet lirshëm dhe natyrshëm. Dhe kursi fillon me punën me zë. Një zë i ngazëllyer zbulon gjendjen e brendshme të një personi. Mësuesit do ta ndihmojnë zërin tuaj të tingëllojë me forcë të plotë, të zgjerojë gamën e tij dhe të përmirësojë timbrin e tij.
Më pas vijon puna me të folurin, ku zhvillohen organet e të folurit me qëllim të shqiptimit të qartë. Kjo bëhet përmes fjalëve të urta, thënieve të ndryshme etj.
Intonacioni luan një rol të rëndësishëm në të folur, duke i dhënë një ngjyrë unike fjalisë.
Më pas vijojnë ushtrimet për plasticitetin e trupit, të cilat ndihmojnë për të hequr qafe kapëset që ju pengojnë të ndiheni të lirë në hapësirë. Por trupi pasqyron vetëm gjendjen e shpirtit të një personi. Prandaj, kursi përfshin një studim të thellë të këtij aspekti.
Në këtë fazë studiohet edhe improvizimi. Në fund të fundit, është e pamundur të komunikosh dhe të jetosh sipas një shablloni. Improvizimi mëson një person t'i përgjigjet sinqerisht ngjarjeve.
Psikoteknika do të ndihmojë për të kuptuar se nga vijnë frika dhe emocionet negative, do t'i japin një personi frymëzim dhe do të kapërcejë frikën.
Kursi i kushton rëndësi të madhe zhvillimit të imagjinatës dhe vëmendjes. Në fund të fundit, si rregull, njerëzit dëgjojnë por nuk dëgjojnë, shikojnë por nuk shohin.
Faza e dytë përfshin punën në dialog, monolog, aftësinë për të komunikuar me një partner dhe punën me imazhe të reja. Ai përbëhet nga:
Rruga drejt vetes. Kjo është faza e pranimit të vetes, zhvillimit të aftësisë për të parë bukurinë, të kuptuarit e njerëzve të tjerë.
Rruga drejt një partneri. Këtu një person mëson të komunikojë me njerëzit, të ndikojë në një partner dhe t'i përgjigjet kundërveprimeve të tij përmes skicave të ndryshme.
Rruga drejt autorit. Një person është i zhytur në botën e ideve dhe imazheve të autorit. Kjo është aftësia e një aktori për të vepruar organikisht brenda logjikës së personazhit.
Rruga drejt karakterit dhe imazhit. Në këtë fazë, një person mëson të kuptojë karakterin, studion ecjet, gjestet dhe të folurit e tij. Kjo ju ndihmon të kuptoni më mirë mendimet dhe ndjenjat e njerëzve të tjerë.
Kursi i aktrimit e ndihmon një person të zbulojë ndjenja dhe ndjesi të reja në vetvete, e ndihmon atë në përmirësimin e tij, zbulimin e potencialit të tij personal dhe i jep një personi karizëm. Ai bëhet një folës i patejkalueshëm, që komunikon lehtësisht me publikun. Rezistenca e përgjithshme ndaj stresit forcohet, pasi një person mund të menaxhojë lehtësisht ndjenjat dhe emocionet e tij pas kursit. Nëpërmjet trupit të tij ai kontrollon disponimin dhe sjelljen e tij dhe arrin lehtësisht suksesin në jetë në përgjithësi.
"Koleksion ushtrimesh për aktrimin"
Përpiluar nga: Tsybulskaya E.Yu.,
mësues i arsimit shtesë të një njësie strukturore
"Qendra e Fëmijëve dhe Rinisë" Novokuybyshevsk.
Teatri është një art sintetik. Është e rëndësishme që aktori i vogël të jetë në gjendje të zhvillojë të gjitha cilësitë e nevojshme për aktrim. Kjo përfshin imagjinatën, fantazinë, fjalimin dhe shumë më tepër.
Sot, është e vështirë të zgjedhësh nga shumë ushtrime aktrimi që do të jenë të dobishme në praktikë. Shumë ushtrime të dhëna në koleksione të ndryshme janë krejtësisht të papërshtatshme për të punuar me fëmijë dhe adoleshentë. Në koleksionin tim të parë paraqes ushtrime për zhvillimin e vëmendjes, kujtesës dhe imagjinatës, të cilat i kam testuar në praktikë. Përvoja ime tregon se një shkollë moderne teatrore ka nevojë për përditësim, prandaj propozoj kryerjen e një grupi ushtrimesh në klasa për të zhvilluar imagjinatën, fantazinë, kujtesën dhe vëmendjen, në mënyrë që të mos cenohet integriteti i zhvillimit të të gjitha këtyre cilësive të rëndësishme.
Ky koleksion u drejtohet regjisorëve dhe drejtuesve të teatrove amatore. Puna për zhvillimin e aftësive aktoriale të studentëve dhe ndjenjës së krijimtarisë kolektive duhet të zërë një vend të rëndësishëm në veprimtaritë e teatrit amator.
Ushtrime për të zhvilluar imagjinatën dhe fantazinë
Hyni në karakter. Lexoni tekstin e propozuar me një pëshpëritje; me zë të lartë; me shpejtësi mitralozi; me ritmin e një kërmilli; sikur të kishe shumë ftohtë; sikur të keni një patate të nxehtë në gojë; si një fëmijë tre vjeçar; si një alien.
Populli rus ka duruar mjaftueshëm
Ai e nxori edhe këtë hekurudhë -
Ai do të durojë çdo gjë që Zoti të dërgojë!
Do të mbajë gjithçka - dhe një të gjerë, të qartë
Ai do t'i hapë rrugën vetes me gjoksin e tij.
Ne e përkëdhelim kafshën. Të gjithë pjesëmarrësit marrin detyra në copa letre. Ju duhet të pretendoni se ata po përkëdhelin kafshën ose po e marrin atë. Këtu duart dhe pëllëmbët duhet të punojnë kryesisht. Rekomandohet të "përkëdhelni" kafshët e mëposhtme:
· një lloj brejtësi (imazhoni se si ju rrëshqet nga duart, si shkon përgjatë shpatullës, etj.);
· mace;
· një gjarpër (të ngatërrohet rreth qafës);
· elefant;
gjirafë
Detyra e të gjithë grupit është të hamendësojë kafshën.
Dramatizimi i fjalëve të urta . Grupeve (3-5 veta secili) u jepet detyra paraprakisht të dramatizojnë fjalën e urtë. Fjalët e urta të mundshme: "Mësojini një fëmije kur shtrihet përtej stolit, do të jetë e vështirë kur të vrapojë", "Masni shtatë herë, prisni një herë", "Shtatë dado kanë një fëmijë pa sy", "Si ndërtuesi, i tillë është manastiri”, etj.
Metaforat. Udhëheqësi thotë një fjalë, për shembull: "Ata dalin..." Të gjithë pjesëmarrësit përshkruajnë atë që panë në ekranin e tyre të brendshëm (yjet, dritaret, fuqitë, sytë...). Ky ushtrim përmirëson të menduarit asociativ dhe imagjinatën.
Ndjenjat. Uluni në një karrige siç ulet një mbret në një fron; bletë në një lule; qen i rrahur; fëmijë i dënuar; një flutur që do të fluturojë; kalorës; astronaut me kostum hapësinor.
Ecni si një foshnjë që sapo ka filluar të ecë; plak; krenare; balerin.
Buzëqeshni siç buzëqesh një japonez shumë i sjellshëm, Jean Paul Belmondo, një qen për pronarin e tij, një mace në diell, një nënë për një foshnjë, një fëmijë nëne.
Vren vetullat, si një fëmijë rrudhet kur ia kanë hequr lodrën; si një person që dëshiron të fshehë të qeshurën e tij.
Rimishërimi në ameba, në insekte, në peshq, në kafshë, ...
Nëse një pjesëmarrës tregon diçka të thjeshtë, për shembull, një mace, atij i bëhen pyetje: Sa vjeç është macja? A është ai i egër apo shtëpiak? Cilat janë zakonet e tij?
E vërteta nuk është e vërtetë. Udhëheqësi në mënyrë të papritur shtron pyetje për të cilat pjesëmarrësit duhet, pa hezitim, të japin përgjigje të menjëhershme ose të reagojnë në një farë mënyre.
Si është shëndeti i Andrei Petrovich? Si e dini?
Kur do ma ktheni librin?
A jeni në dijeni se si mund të përfundojë kjo?
Ndihesh keq?
A mund të më pëlqejë ajo që thoni dhe bëni në klasë?
Si ju pëlqen moti sot?
Ku e vendose unazën e martesës?
Çfarë ndodhi me qenin tuaj?
Ku është buzëqeshja juaj e mrekullueshme?
Objekti në një rreth. Grupi ulet ose qëndron në një gjysmërreth. Prezantuesi u tregon pjesëmarrësve një objekt (një shkop, një vizore, një kavanoz, një libër, një top, çdo objekt që shfaqet). Pjesëmarrësit duhet t'ia kalojnë këtë objekt njëri-tjetrit, duke e mbushur me përmbajtje të re dhe duke luajtur me këtë përmbajtje. Për shembull, dikush vendos të luajë një vizore si një fyell. Ai ia kalon personit tjetër tamam si violinë, pa shqiptuar asnjë fjalë. Dhe ai e merr atë si një violinë. Ka përfunduar studimi me violinë. Tani pjesëmarrësi i dytë luan me të njëjtin sundimtar, për shembull, si një armë ose një furçë, etj. Është e rëndësishme që pjesëmarrësit të mos bëjnë vetëm disa gjeste apo manipulime formale me objektin, por të përcjellin qëndrimin e tyre ndaj tij. Ky ushtrim zhvillon mirë imagjinatën. Për të luajtur një vizore si një violinë, së pari duhet të shihni violinën. Dhe sa më pak i ngjashëm të jetë objekti i ri, "i parë" me atë të propozuar, aq më mirë pjesëmarrësi e përballoi detyrën. Përveç kësaj, ky ushtrim ka të bëjë me ndërveprimin, sepse një person jo vetëm që duhet të shohë një objekt të ri vetë, por edhe t'i detyrojë të tjerët ta shohin dhe ta pranojnë atë në një cilësi të re.
Foto e udhëtimit. Pjesëmarrësit i shfaqet një riprodhim i një pikture të famshme dhe i kërkohet të flasë për atë që përshkruhet atje. Pas një ose dy frazash, ai ia kalon riprodhimin një tjetri, i cili do të shtojë edhe frazën e tij. Në këtë mënyrë organizohet një skicë apo histori e plotë me komplotin e vet.
Skulptor dhe balte. Pjesëmarrësit ndahen në çifte. Njëri prej tyre është skulptor, tjetri është artist balte. Skulptori duhet t'i japë argjilës formën (pozën) që dëshiron. "Argjila" është e përkulshme, e relaksuar dhe "merr" formën që i jep skulptori. Skulptura e përfunduar ngrin. Skulptori i jep një emër. Pastaj "skulptori" dhe "balta" ndërrojnë vendet. Pjesëmarrësit nuk lejohen të flasin.
Çfarë ndodhi më pas? Përzgjidhet një vepër e vogël letrare e njohur, për shembull, përralla "Rrepa". Një grup i barabartë në madhësi me numrin e personazheve të përrallave ftohet të improvizojë dhe imagjinojë (në imazhe të përshtatshme) se çfarë ndodhi pasi u nxorr rrepa.
Kafshë inekzistente. Nëse ekzistenca e peshkut kokë çekiç ose e gypit vërtetohet shkencërisht, atëherë nuk përjashtohet ekzistenca e peshkut me gisht. Lëreni fëmijën të fantazojë: "Si duket një peshk gërshërë dhe si mund të përdoret një peshk me magnet?"
Ringjallja e objekteve. Imagjinoni veten si një pallto të re leshi; dorashka e humbur; një dorashka që iu kthye pronarit; një këmishë e hedhur në dysheme; këmishë, e palosur mirë.
Imagjinoni: rripi është një gjarpër, dhe dorashka e leshit është një mi. Çfarë do të bëjnë fëmijët?
Ne shkruajmë përrallat tona. Lojtarët janë të ndarë në disa ekipe. Lehtësuesi u shpërndan ekipeve copa letre dhe lapsa. Detyra e lojtarëve është të krijojnë një përrallë humoristike qesharake në 5-6 minuta, duke filluar me fjalët: "Një herë e një kohë ..." dhe duke përfunduar: "Epo, uau!" Pasi të ketë kaluar koha e caktuar, të gjithë lexojnë me radhë përrallat e tyre, por në mënyrë të tillë që të shoqërohen me dizenjo zanore ose ndonjë shtesë tjetër, si dhe pjesëmarrjen e pjesës tjetër të fëmijëve në shfaqje. Lojtarët gjithashtu mund të lexojnë dhe menjëherë të luajnë këtë përrallë, por edhe ta përkthejnë atë në gjuhën e shenjave ose të dalin me diçka tjetër.
Shoqatat. Lojtarët thonë me radhë fjalët që vijnë në mendje si përgjigje ndaj një fjale të thënë nga një lojtar tjetër. Ju duhet të luani shpejt nëse shoqata nuk është e qartë, këshillohet ta shpjegoni atë ose të kërkoni një shpjegim.
Biseda e shurdhmemecit. Të gjithë pjesëmarrësit në lojë janë të ndarë në çifte, partnerët do të portretizojnë dy njerëz të shurdhër dhe memecë. Prezantuesi në mënyrë private i shpjegon njërit prej lojtarëve të çiftit se çfarë duhet t'i tregojë bashkëbiseduesit. Pastaj të gjithë ulen në një gjysmërreth, duke e lënë qendrën të lirë. Çifti i parë, duke shkuar në mes, përshkruan një takim të papritur të dy shurdh-memecëve, më pas njëri prej tyre (i cili mori detyrën) fillon t'i tregojë partnerit të tij historinë e tij. Miku i tij duhet gjithashtu të përdorë gjeste për t'i bërë pyetje shokut të tij, prandaj ai duhet t'u përgjigjet atyre. Lojtarëve u jepet jo më shumë se 5 minuta kohë për të folur dhe më pas lojtarit që po dëgjonte duhet t'i thuhet se çfarë kuptoi nga ajo që pa? Prezantuesi e krahason përgjigjen e tij me atë që lojtari po fliste në të vërtetë dhe e prezanton atë me të tjerët.
Ju mund të zgjidhni absolutisht çdo temë bisede: një histori se si putra e një qeni u shtyp dhe lojtari e trajtoi atë, për një udhëtim peshkimi, për të vizituar një muze, etj. Sa më e gjithanshme dhe e gjerë të jetë tema e zgjedhur, aq më interesant është ushtrimi do të jetë.
. Foto e madhe familjare. Sugjerohet që fëmijët të imagjinojnë se janë të gjithë një familje e madhe dhe të gjithë duhet të bëjnë një foto së bashku për albumin familjar. Ju duhet të zgjidhni një "fotograf". Ai duhet të organizojë që të fotografohet e gjithë familja. “Gjyshi” zgjidhet i pari nga familja, ai mund të marrë pjesë edhe në vendosjen e anëtarëve të “familjes”. Nuk jepen më udhëzime për fëmijët, ata duhet të vendosin vetë se kush të jenë dhe ku të qëndrojnë. Dhe ju ndaloni dhe shikoni këtë foto argëtuese. Rolet e "fotografit" dhe "gjyshërve" zakonisht merren nga djemtë që përpiqen për udhëheqje. Por, megjithatë, nuk mund të përjashtohen elementët e menaxhimit dhe "anëtarët e tjerë të familjes". Do të jetë shumë interesante për ju të vëzhgoni shpërndarjen e roleve, aktivitetin dhe pasivitetin në zgjedhjen e një vendndodhjeje.
Pas caktimit të roleve dhe rregullimit të "anëtarëve të familjes", "fotografi" numëron deri në tre. Në numërimin e tre! Të gjithë bërtasin "djathë" në unison dhe shumë fort dhe në të njëjtën kohë duartrokasin.
Njerëz të ndryshëm. Fëmijëve u jepet detyra të lëvizin nëpër dhomë sikur të ishin prej rëre, qelqi, kashte, bore ose me menteshat.
Historia e sendit. Dilni me një tregim për sendin (objekt në dorë). Pjesëmarrësit në të njëjtën kohë fillojnë të imagjinojnë me vete se çfarë ndodhi me këtë gjë që nga fillimi i krijimit të saj. Me një duartrokitje, historia e një gjëje ndalet, ndërsa një gjë tjetër vazhdon. Ju mund të pyesni se për çfarë po mendonte pjesëmarrësi.
Ushtrime për të zhvilluar vëmendjen
Makinë shkrimi. Pjesëmarrësit shpërndajnë alfabetin ndërmjet tyre (secili merr disa shkronja) dhe përdorin çelësat e makinës së shkrimit për të përcaktuar se cilat shkronja marrin. Goditja e tastit të duhur është një duartrokitje nga personi i duhur (i cili e mori atë). Dikush sugjeron të shtypni një frazë dhe pjesëmarrësit "shtypin" duke duartrokitur në momentin e duhur me intervale të barabarta midis "shkronjave". Një hapësirë tregohet me një duartrokitje të përbashkët për të gjithë grupin, një pikë tregohet me dy duartrokitje të zakonshme.
Sa njerëz duartrokitën? Grupi ulet në një gjysmërreth. Një "udhëheqës" dhe një "dirigjent" zgjidhen nga pjesëmarrësit. "Shoferi" qëndron me shpinë në gjysmërreth në një distancë prej tij. "Dirigjenti" zë një vend përpara studentëve dhe tregon me një gjest për njërin ose tjetrin. I thirrur nga gjesti i "dirigjentit", pjesëmarrësi duartrokit pëllëmbët e tij një herë. I njëjti pjesëmarrës mund të thirret dy ose tre herë. Duhet të tingëllojnë gjithsej 5 duartrokitje. "Shoferi" duhet të përcaktojë se sa njerëz duartrokasin. Pasi të ketë përfunduar detyrën e tij, "shoferi" zë një vend në gjysmërreth, "përçuesi" shkon për të prezantuar dhe një pjesëmarrës i ri del nga gjysmërrethi.
Pasqyrë. Ju mund ta luani këtë lojë në çifte ose vetëm. Lojtarët ulen ose qëndrojnë përballë njëri-tjetrit. Njëri prej tyre bën lëvizje të ndryshme: ngre duart, i lëviz në drejtime të ndryshme, gërvisht hundën. Tjetra është një "pasqyrë" e së parës.
Për të filluar, mund të kufizoni veten në lëvizjet e duarve, por gradualisht e ndërlikoni lojën: bëni fytyra, kthehuni, etj. Koha e lojës është e kufizuar në 1-2 minuta.
Katër elementë. Lojtarët ulen në një rreth dhe kryejnë lëvizje në përputhje me fjalët: "tokë" - krahët poshtë, "ujë" - shtrini krahët përpara, "ajër" - ngrini krahët lart, "zjarr" - rrotulloni krahët në kyçin e dorës dhe nyjet e bërrylit.
Kini kujdes. Lojtarët ulen nëpër dhomë dhe presin për një kohë. Ata nuk e dinë se çfarë detyre specifike do t'u ofrohet dhe kur do të bëhet pyetja. Prezantuesja shtron pyetje. Prandaj, ai duhet të jetë veçanërisht i kujdesshëm.
Pas një kohe të caktuar, prezantuesja kërkon të përshkruajë të gjitha ngjarjet që kanë ndodhur në dhomë që nga momenti kur të gjithë zunë vendet e tyre. Mund të jetë dikush që kollitet, një derë kërcit, etj.
Gjëra të vogla të rëndësishme. Për disa sekonda, prezantuesi ua tregon artikullin lojtarëve. Duhet të tregohet në mënyrë të tillë që të gjithë të kenë mundësinë ta shohin mirë artikullin e propozuar nga të gjitha anët.
Pastaj hosti fsheh artikullin dhe pyet lojtarët për disa veçori delikate të këtij artikulli.
Lojtarët duhet të përpiqen të mbajnë mend detajet e përmendura dhe të japin përgjigjen e saktë.
Ndërhyrje. Njërit prej pjesëmarrësve në ushtrim i jepet një tekst kompleks.
Pjesëmarrësi duhet ta lexojë këtë tekst për një minutë dhe më pas ta ritregojë ose t'u përgjigjet pyetjeve. Ndërsa ai është duke lexuar, pjesëmarrësit e tjerë duhet ta shqetësojnë në mënyrë aktive: të bëjnë zhurmë, të qeshin, të bëjnë pyetje, etj.
Veshi i ndjeshëm. Një lojtar mbyll sytë dhe përpiqet të gjejë se cili nga lojtarët e tjerë sapo gërhiti, murmuriti ose mjaulliu.
Pika, lumë, oqean. Këshillohet që aksioni të shoqërohet me një sfond muzikor dinamik.
Të gjithë pjesëmarrësit ngrihen nga vendet e tyre dhe shpërndahen nëpër zonën e lojës. Çdo lojtar është një pikëz. Është e lehtë të imagjinosh një dritare pas shiut. Pika të mëdha në xhami transparent.
Udhëheqësi jep urdhrin: "Bashkohuni në dy." Të gjithë lojtarët duhet të gjejnë menjëherë një partner dhe të mbajnë duart. Pa i lejuar lojtarët të vijnë në vete, udhëheqësi urdhëron: "Bashkohuni në tre". Dhe tani të tre lojtarët po lëvizin nën muzikë, duke u kapur për dore dhe duke mos harruar të kërcejnë. Urdhërat e udhëheqësit ndjekin njëra pas tjetrës: "Katër veta, pesë, gjashtë". "Të gjithë në një rreth të përbashkët," urdhëron udhëheqësi dhe të gjithë lojtarët formojnë një valle të madhe të rrumbullakët.
Fjala e fundit. Mësuesi/ja emërton emra të ndryshëm. Papritur ai e ndërpret, i afrohet njërit prej pjesëmarrësve dhe kërkon të përsërisë fjalën e fundit.
Pyetje për një fqinj. Të gjithë ulen në një rreth, udhëheqësi është në qendër. Ai i afrohet çdo lojtari dhe i bën një pyetje, për shembull: "Cili është emri juaj?", "Ku jetoni?" etj. Por nuk është ai që pyetet ai që duhet të përgjigjet, por fqinji i tij në të majtë.
Ushtrime për kujtesën
Çfarë mungon? Në tavolinë vendosen disa objekte ose fotografi. Fëmija i shikon, pastaj largohet. Një i rritur heq një artikull. Fëmija shikon objektet e mbetura dhe emërton atë që është zhdukur.
Përsëritet. Prezantuesi ulet në një karrige, shikon orën e tij, hap librin, gogëshet, merr telefonin, pastaj, pas një momenti, e vendos përsëri dhe e mbyll librin. Pjesëmarrësi duhet ta përsërisë atë në të njëjtën sekuencë.
Trajnimi i kujtesës. Gjashtë objekte të ndryshme të vogla vendosen në tabaka, për shembull një makinë lodër, karamele, laps, mprehës, krehër, lugë...
Brenda një kohe të shkurtër, fëmija kujton se çfarë është shtrirë, pastaj tabaka mbulohet me diçka. Çfarë ka nën mbulesë?
Më pas ndërroni rolet.
Mbani mend gjithçka. Lojtarët në çift i kthejnë shpinën njëri-tjetrit, lidhen me partnerin e tyre dhe përpiqen ta imagjinojnë atë sa më qartë që të jetë e mundur. Tani mund të filloni lojën. Prezantuesja njofton se tani do të duhet të mbani mend pamjen e personit që qëndron pas jush. Pas këtyre fjalëve, nuk lejohet shikimi i partnerit.
Detyra e parë:
mbani mend emrin e partnerit tuaj. (Detyra kryhet nga absolutisht të gjithë pjesëmarrësit me radhë).
Detyra e dytë:
mbani mend se çfarë ngjyre kanë sytë e partnerit tuaj.
Detyra e tretë:
përgjigjuni sa të gjata janë pantallonat e partnerit (pyetja duhet të tingëllojë saktësisht kështu, edhe nëse çifti është një vajzë me fund).
Detyra tjetër:
thoni çfarë lloj këpucësh ka veshur partneri juaj.
Mos harroni çfarë të blini? Përgatitni artikuj që do t'i përdorim si blerje - çanta të ndryshme, shishe, lodra, topa mund të jenë mollë,
topi i madh është një shalqi, sendet e vogla shtëpiake mund të formohen. Dyqanet mund të jenë të ndryshme: "Lodra", "Mallra shtëpiake", "Bashkollore", etj.
Ne e dërgojmë fëmijën në "dyqan" dhe i kërkojmë të blejë blerjet e nevojshme, duke filluar me disa, duke u rritur gradualisht. Fëmija duhet të kthehet dhe të tregojë se çfarë ka blerë.
Dreri. Mbani mend dhe luani poezinë:
Dreri ka një shtëpi të madhe,
Ai ulet duke parë nga dritarja
Një lepur vrapon përpara
Dhe ka një trokitje në dritare:
"Trokitni, trokitni, hapni derën,
Ka një gjahtar të keq në pyll."
Hajde lepur, vrapo brenda,
Më jep putrën tënde!
Zinxhiri i veprimeve. Fëmijës i ofrohet një zinxhir veprimesh që duhet të kryhen në mënyrë sekuenciale. Për shembull: "Shkoni në dollap, merrni një libër për të lexuar, vendoseni në mes të tryezës."
Kukulltar. "Kukullarja" i lidh sytë lojtarit dhe e "udhëheq" atë si një kukull përgjatë një rruge të thjeshtë, duke e mbajtur nga supet, në heshtje të plotë: 4-5 hapa përpara, ndalo, kthehu djathtas, 2 hapa prapa, kthehu majtas, 5- 6 hapa përpara etj.
Pastaj lojtari zgjidhet dhe i kërkohet të gjejë në mënyrë të pavarur pikën e fillimit të rrugës dhe ta ecë atë nga fillimi në fund, duke kujtuar lëvizjet e tij.
Çanta magjike me dhurata. 10-15 objekte të formave, funksioneve dhe ngjyrave të ndryshme derdhen në dysheme. Brenda një minutë, fëmijët i shikojnë dhe i kujtojnë ato. I rrituri i vendos përsëri në çantë dhe u kërkon t'u përgjigjen pyetjeve rreth objekteve:
Çfarë ngjyre kishte zinxhiri i çelësave?
Sa lidhëse flokësh kishte në dysheme?
Kush është ku? Lojtarët qëndrojnë ose ulen në një rreth, shoferi është në qendër. Ai shqyrton me kujdes rrethin, duke u përpjekur të kujtojë se kush qëndron ku. Pastaj mbyll sytë dhe rrotullohet rreth boshtit të tij tri herë. Gjatë kësaj kohe, dy nga lojtarët që qëndrojnë pranë njërit ndryshojnë vendet.
Detyra e shoferit është të tregojë ata që janë jashtë vendit. Nëse ai gabon, ai mbetet shoferi nëse hamendëson saktë, lojtari i specifikuar zë vendin e tij.
Gjatë përpilimit të përmbledhjes janë përdorur ushtrime që janë zhvilluar dhe testuar në praktikë nga drejtorët dhe mësuesit ushtrues detyre.
