Skenari për një javë njohuri në shkollën fillore. Skenari për hapjen e “javës plot ngjyra të klasave fillore”

INSTITUCIONI ARSIMOR BUXHETAR SHTETËROR I QYTETIT TË MOSKËS

"SHKOLLA Nr 814 PS 1"

Pushime

“Hapja e Javës së Shkencës klasat fillore»

2015-2016 viti akademik

Përgatitur Dhe shpenzuar :

mësuesi shtesë arsimimi

Chteyan A.V.

Kënga "E jona" Vendi i shkollës »

Leximi i poezive

1. Planeti i shkollës po rrotullohet si Toka,

Mësimet kalojnë njëra pas tjetrës me nxitim.

NË shkollën fillore ne të gjithë po mësojmë, miq,

Të gjithë mezi presim javën e ardhshme.

2. Java e shkollës fillore na gëzon çdo vit.

Ne po përgatitemi për të paraprakisht,

Kemi shumë për të bërë.

3. Program i madh ne duhet të

Ne do të këndojmë, kërcejmë, argëtohemi,

Shkruani, vizatoni, zhvilloni, punoni,

Ditties

1. Ne do të këndojmë ditties për ju

Dhe për këtë dhe për atë,

Dëgjoni djema

Sa argëtim jetojmë!

2. Numëroj shumë shpejt

Të gjithë në shkollë janë krenarë për mua.

Asnjë djalë i vetëm në shkollë

Nuk do të vazhdojë me mua.

3. Unë dhe fqinji im jemi bashkë

Testi u vendos.

Për të jemi dy

Ne morëm katër.

4. Babai ma zgjidhi problemin,

Ndihmoi me matematikën

Më pas vendosëm me nënën time

Diçka që ai nuk mund ta vendoste.

5. Unë jam tabela e shumëzimit

Kam studiuar para gjumit.

U ngrita në mëngjes - e gjithë tavolina

Kam harruar fare!

6. Vlad vajton mbi fletore:

Ai nuk di si ta zgjidhë shembullin.

Gruaja po qan, gjyshi po qan,

Epo, përgjigja nuk shtohet!

8. Ne kënduam ditties për ju

Dhe për këtë dhe për atë,

A dëgjuat djema?

Sa argëtim jetojmë!

Skica "Në një mësim matematike"

Mësuesi: Petrov, sa do të jetë: katër ndahen me dy?

Studenti: Çfarë duhet të ndajmë, Mikhail Ivanovich?

Mësuesja: Epo, le të themi katër mollë.

Studenti: Dhe mes kujt?

Mësuesi: Epo, le të jetë midis jush dhe Sidorov.

Studenti: Pastaj tre për mua dhe një për Sidorov.

Mësuesja: Pse është kjo?

Studenti: Sepse Sidorov më ka borxh një mollë.

Mësuesja: A nuk ju ka borxh një kumbull?

Studenti: Jo, nuk duhet të kem kumbulla.

Mësuesi: Epo, sa do të jetë nëse katër kumbulla ndahen me dy?

Nxënësi: Katër. Dhe të gjitha për Sidorov.

Mësuesja: Pse katër?

Studenti: Sepse nuk më pëlqejnë kumbullat.

Mësuesja: Përsëri gabim.

Nxënësi: Sa janë të sakta?

Mësuesja: Tani do të vendos përgjigjen e saktë në ditarin tuaj!

Studenti: Po, matematika është e rëndësishme,

Në jetë, oh, sa do të na duhet!

Gjëegjëza në tema e shkollës

Kostoja e shtëpisë:

Kush do të hyjë në të?

Ai gjithashtu do të fitojë inteligjencë. (Shkolla)

Nëse e mprehni,

Ju mund të vizatoni çfarë të doni!

Dielli, deti, malet, plazhi...

Çfarë është kjo?.. (Laps)

Nëse i jep asaj një punë,

Lapsi ishte i kotë. (Gumë)

Lepuri i bardhë në qiellin e zi

Kërceu, vrapoi, bëri sythe.

Gjurma pas tij ishte gjithashtu e bardhë.

Kush është ky lepur? (Shkumës)

Tani jam në një kafaz, tani jam në një rresht.

Mund të shkruani për to!

Ju gjithashtu mund të vizatoni...

Çfarë jam unë?.. (Fletore)

Jo një shkurre, por me gjethe,

Jo një këmishë, por e qepur,

Jo një person, por një tregimtar. (libër)

E zezë, e shtrembër, të gjithë memec që nga lindja.

Ata do të qëndrojnë në një rresht dhe do të fillojnë të flasin. (Letra)

Ekziston, miq, një zog i tillë:

Nëse ai zbret në faqe,

Unë jam shumë i lumtur

Dhe e gjithë familja është me mua. (pesë)

Ekziston një zog krejtësisht i ndryshëm.

Nëse ai zbret në faqe,

Atë me kokë të ulur

Unë po kthehem në shtëpi. (Deuce)

"Udhëtim në Mbretërinë e SHKENCËS"

Drejtues:

Shkencëtarët rusë i dhanë shkencës botërore shumë shpikje dhe bënë shumë zbulime interesante në fusha të ndryshme të saj. Le ta kthejmë tonën orë rëre dhe le të shohim shkurtimisht në të kaluarën për të kujtuar se cilët janë këta njerëz dhe çfarë gjërash me vlerë na sollën jetën e përditshme.

Është bërë shumë shpikjet teknike:

Merre me mend kush?

Ai nxiton drejt nesh nëpër livadhe,

Fushat, pyjet, kënetat,

Dërgo ngarkesë në çdo rajon -

Kjo është puna e tij! -

(Ndizni regjistrimin e zërit të një lokomotivë me avull)

Fëmijët:

- Lokomotivë me avull.

Drejtues:

- A e dini se kush e shpiku lokomotivin e parë me avull në Rusi?

(Fëmijët përgjigjen)

Drejtues:

– Lokomotiva e parë me avull u shfaq në Rusi në uzinën e Nizhny Tagil në 1834 falë mekanikut Efim Alekseevich Cherepanov (1774-1842) dhe djalit të tij Miron Efimovich Cherepanov (1803-1849).

Drejtues:

– Një tjetër pajisje mrekullie u shfaq në Rusi në 1895. A e dini se çfarë lloj kutie të zezë është dhe kush e shpiku?

(Fëmijët përgjigjen)

drejtues (tregon dhe ndez radion):

– Njësia mund të transmetojë mesazhe duke përdorur valët e radios distanca të gjata. Ajo lindi falë fizikanit, inxhinierit elektrik, profesorit dhe shpikësit rus - Alexander Stepanovich Popov.

Dhe tani një kuti tjetër e zezë.

A mund ta merrni me mend se çfarë është?

(Fëmijët ofrojnë mundësitë e tyre)

Drejtues:

- E dhënë. Ne e ndezim çdo ditë. Ne shikojmë filma vizatimorë, filma dhe shfaqje televizive duke e përdorur atë. E morët me mend? TV.

Po, po, ishin shkencëtarët tanë ata që shpikën televizionin. Më 25 korrik 1907, B. L. Rosing njoftoi të gjithë botën për mundësinë e transmetimit të imazheve në një distancë duke përdorur sinjale elektrike. Dhe në 1911 ai demonstroi shpikjen e tij në shoqërinë teknike ruse.

Drejtues:

– Kutia e tretë e zezë. Nuk mund të bëjë pa të shoqëri moderne.

(Fëmijët përgjigjen)

Drejtues:

– Shumë prej jush gabohen kur e konsiderojnë PC-në një shpikje amerikane. Projektuesi dhe inxhinieri i Omsk, Arseny Anatolyevich Gorokhov, edhe para shfaqjes së PC në Amerikë, në 1968, prezantoi rusishten shoqëria shkencore shpikja juaj.

A e dini se kush e ndihmoi njerëzimin të pushtonte ajrin?

(Fëmijët përgjigjen)

Drejtues:

– Talenti rus pak i njohur Alexander Fedorovich Mozhaisky, i pari në të gjithë botën, ishte në gjendje të bashkonte njohuri teorike, studioni përvojën e paraardhësve, dhe, pavarësisht situatë e vështirë, burokracia dhe aftësitë e kufizuara, ishte në gjendje të krijonte një aeroplan të aftë për të ngritur një person në ajër. Arritja e tij ishte në gjendje të lavdëronte Atdheun në të gjithë botën. Fatkeqësisht, asnjë vepër që përshkruan punën që ai bëri nuk ka mbijetuar, as ndonjë vizatim të vetë shpikjes apo imazhit të saj.

Tani do të bëhemi edhe shpikës dhe do të bëjmë modelet tona të avionëve, ende jo të mëdhenj. Kjo do të na ndihmojë art i lashtë origami.

(Prezantuesi u tregon fëmijëve dhe bën një aeroplan letre me ta)

Drejtues:

– Krahas sukseseve të shkencëtarëve tanë në ndërtimin e avionëve, duhen theksuar edhe sukseset e tyre në ndërtimin e helikopterëve. Vlera e madhe në zhvillimin e aviacionit Boris Nikolaevich Yuryev. Ai kuptoi se si të bënte montimin kryesor të një helikopteri. Falë kësaj, u bë i mundur ndërtimi i një aparati modern. Helikopteri është bërë më i qëndrueshëm dhe pilotët tani mund ta kontrollojnë me siguri.

Kush prej jush mund të emërojë një person tjetër rus, shpikja e të cilit lidhet me aviacionin?

(Fëmijët përgjigjen)

Drejtues:

Më 1911 vuri rrugë e sigurt nga ajri në tokë për pilotët, pajisjet e të cilëve pësuan një mosfunksionim gjatë fluturimit. Ushtria ruse Kotelnikov G.E. sugjeroi përdorimin e një parashute të palosshme kompakte në raste të tilla. Kupola e mëndafshit ishte ngjitur në brezat e shpatullave të sistemit të pezullimit duke përdorur hobe. Pak më vonë, u shfaq një çantë shpine për një parashutë.

(Ngrohje)

Drejtues:

"Tani le të ngrihemi dhe të përpiqemi të kërcejmë me një parashutë së bashku, siç bëjnë pilotët."

Ne zbritëm. Shpresoj që parashuta të mos zhgënjejë asnjë nga ju!

Pas kërcimeve, është mirë të bëni një pushim. Pushimet më të mira- kjo është një ëndërr. Ju e dini që gjumi ndonjëherë është shumë i dobishëm. Gjumi nuk është vetëm pushim për të gjithë trupin, por edhe një mundësi për trurin që të përpunojë informacionin e marrë gjatë ditës në një mjedis të qetë. Kështu, kimisti i madh Dmitry Ivanovich Mendeleev përpiloi tabelën e tij elementet kimike pikërisht në ëndërr. Shpikja e tij është ende aktuale sot. Kimistët dhe shkencëtarët në fusha të tjera të shkencës në të gjitha vendet përdorin me sukses tabela periodike D. I. Mendeleev.

Dëshironi të jeni shkencëtarë të mëdhenj kimistë? Tani do të bëjmë edhe një eksperiment.

(Prezantuesja u tregon fëmijëve një kasafortë eksperiment kimik me ndodhjen e ndonjë më të thjeshtë reaksion kimik. Për shembull, fikja e sodës.)

Drejtues:

– Cili prej jush mund të emërojë një kimist tjetër të famshëm?

(Fëmijët përgjigjen)

Drejtues:

- Lomonosov Mikhail Vasilievich. Shkencëtari dhe shpikësi la një gjurmë të madhe në shumë fusha veprimtaria njerëzore– letërsi, fizikë, kimi, gjeografi, gjeologji, metalurgji, astronomi.

Sot keni takuar disa figura të mëdha ruse. Mësuam për kontributin e tyre në zhvillimin e shkencës dhe teknologjisë. I zhytur në botë interesante. Mos harroni se secili prej jush mund të bëhet edhe shkencëtar edhe shpikës, duke bërë një zbulim të jashtëzakonshëm për të gjithë botën. Në të njëjtën kohë, nuk ka fare rëndësi se kush bëheni dhe ku punoni. Gjëja kryesore është të merrni njohuritë e nevojshme, dhe mësuesit tuaj të preferuar do t'ju ndihmojnë për këtë.

Fjalët e fundit

Kjo është e gjitha

Çfarë kemi arritur të bëjmë?

Tregoju sot.

Por kemi një javë përpara.

Dhe ne duam t'ju urojmë:

Shëndet, sukses dhe humor,

Nota të mira

Dhe më shumë fat!

Gjithmonë buzëqeshni

Bëj mirë -

Në fund të fundit, bëhu i famshëm

Ju jeni të destinuar!

Kënga "Ata mësojnë në shkollë"

Prezantimi përaktivitet jashtëshkollor .

Slides
1 student:
Planeti i shkollës po rrotullohet si Toka,
Mësimet kalojnë njëra pas tjetrës me nxitim.
Ne të gjithë studiojmë në shkollën fillore, miqtë,
Të gjithë mezi presim javën e ardhshme.
Nxënësi i 2-të:
Java e shkollës fillore
Jemi të lumtur çdo vit.
Ne po përgatitemi për të paraprakisht,
Kemi shumë për të bërë
Studenti i 3-të:
Mësuesi na drejton për dore
Sipas urtësisë së shkencës.
Gjithë të mirat që janë në ne,
Ne e marrim nga duart e tij.
4 student:
Kemi një program të madh përpara
Ne do të këndojmë, kërcejmë, argëtohemi këtu,
Shkruani, vizatoni, zhvilloni, punoni,
Numëroni, konkurroni, natyrisht, studioni,
Dhe kjo do të ndodhë vërtet me ne.
Drejtues:
Unë jam shumë i lumtur që ju shoh
Dhe sot në këtë orë
Unë do t'ju marr me vete.
Përtej deteve, përtej maleve
Hani vend i zanave.
Ka shumë teste të ndryshme në të
Dhe është plot mrekulli.
Ne do të udhëtojmë përgjatë saj
Shumë ditë.
Çfarë lloj vendi është ky?
Duhet ta zbulojmë.
Thjesht duhet ta lexoni këtë letër.
Le të hapim zarfin dhe të lexojmë letrën.

Të dashur djema!

Ne e dimë që ju dini shumë dhe doni të mësoni. Na thanë gjithashtu se keni koka të zgjuara, zemra të mira dhe të ndershme, sy të mprehtë, duar të afta, këmbë të shpejta. Ne duam t'ju ftojmë të na vizitoni. Për të mos humbur rrugës, ne po ju dërgojmë një hartë të shtetit tonë.

Banorët e Tokës së Dijes
Harta (pyll, lule me shtatë lule, malet e shëndetit, labirinti erudit, kështjella e mjeshtrave)

Gjatë gjithë javës do të udhëtojmë rreth Tokës së Dijes.

Dita 1: Duhet të ecim nëpër pyllin e zanave. Është plot me sekrete dhe mrekulli.
Ved. tregon lule me shtatë lule, së cilës i bashkëngjiten letrat dhe i dorëzohen një nxënësi të klasës së parë.

Studenti i 5-të:
Ju i mësoni përmendësh këto shkronja -
Ka më shumë se tre duzina prej tyre,
Por për ju ata janë çelësat
Për të gjithë librat e mrekullueshëm.
A do të lexoni libra për detet,
Rreth majave me borë,
Rreth yjeve, zogjve dhe kafshëve,
Impiante dhe makineri.
Mos harroni ta merrni në rrugë
Një grup i besueshëm çelësash.
Ju do të gjeni një mënyrë për në çdo histori,
Do të hyni në çdo përrallë.

Dita 2: Malet e shëndetit janë rrugës. Argëtuesi na takon.

Argëtuesi:
Dielli, ajri dhe uji
Miqtë tanë të parë!
Djema, unë jam një argëtues
Unë jam quajtur sportist.
Dhe nëse është e mërzitshme -
Unë do të largoj menjëherë trishtimin.

Ju ftoj të mërkurën në festival sportiv.

Dita 3: Para nesh është labirinti erudit

Studenti i 6-të:
Unë kam çelësin e të gjitha shkencave,
Jam njohur me të gjithë universin.
Kjo është për shkak se unë zotëroj
Gjuha ruse gjithëpërfshirëse.

Studenti i 7-të:
Për të drejtuar anijet
Për të fluturuar në qiell,
Ka shumë për të ditur
Duhet të dini shumë.
Dhe gjithçka është e nevojshme
A do të vini re?
Shumë shkencë e rëndësishme
Matematika.

Dita 4: Do të vizitojmë kështjellën e Mjeshtrave

Kënga "Nga çfarë ..."
1. Nga çfarë (3 herë)
Mësimet tuaja kanë përfunduar
Nga burimet dhe fotot.
Nga xhami dhe blotters

2. Nga çfarë (3 herë)
Mësimet tuaja kanë përfunduar
La-la-la-la-la-La-la-la-la-la-la-la
Nga shamitë dhe topat,
Nga sundimtarët dhe zanat
Mësimet tona kanë përfunduar. (2 herë)

3. Nga çfarë (3 herë)
Mësimet tuaja kanë përfunduar
La-la-la-la-la-La-la-la-la-la-la-la
Nga letra dhe kartoni,
Bërë nga plastelinë dhe materiale jo të endura
Mësimet tona kanë përfunduar. (2 herë)

4. Nga çfarë (3 herë)
Mësimet tuaja kanë përfunduar
La-la-la-la-la-La-la-la-la-la-la-la
Nga lulet dhe gjethet,
Nga hala dhe peceta vaji
Mësimet tona kanë përfunduar. (2 herë)

Dita 5: Dita e surprizave.
Linja e fundit: shpërblimi i më aktivëve, miqësorëve dhe më të aftëve.

Gjatë gjithë javës do të ketë ekspozita me vizatime, punime artizanale, fletore më të mira, ese dhe poezi.

Për ta bërë më të lehtë rrugën, do të marrim njohuritë tona në rrugë dhe një këngë gazmore.

Kënga "Kënga e miqësisë"

Studenti i 8-të:
Nëse doni të ndërtoni një urë,
Shikoni lëvizjen e yjeve
Drejtoni një makinë në fushë
Ose ngasni makinën lart -
Bëni një punë të mirë në shkollë
Studioni me ndërgjegje!

Studenti i 9-të:
Pushimi fillon, të ftuarit janë duke buzëqeshur,
Fëmijët do të përpiqen të tregojnë brenda një jave
Gjithçka që mësuam, gjithçka për të cilën u përpoqëm,
Sepse ka shumë për të ditur në botë.

Pritësi: Ju uroj një javë të mbarë të gjithëve! Faleminderit për vëmendjen tuaj!

Aktivitet jashtëshkollor për gjuhën ruse në shkollën fillore. Skenari

Hapja e Javës së Gjuhës Ruse në shkollën fillore

Ecuria e ngjarjes

Paraardhësit tanë na e lanë atë në trashëgim,
Dhe ne e zotërojmë atë tani,
Prandaj, si të rriturit ashtu edhe fëmijët duhet
Rritja e pasurisë së tij shumëfish.

Gjuha jonë është e bukur - e pasur dhe tingëlluese.
Ose të fuqishme dhe pasionante, ose melodioze të butë.
Ai ka një buzëqeshje, saktësi dhe dashuri.
Ai shkroi tregime dhe përralla -
Faqet e librave magjik magjepsës!
Duajeni dhe ruajeni gjuhën tonë të madhe!

I ajrosur, i lëngshëm, i shijshëm,
I ashpër dhe i butë, i shumëanshëm,
I aftë në të gjitha meloditë
Gjuha jonë e mahnitshme.
Ka shumë gjuhë të ndryshme në botë -
Nuk mund t'i mësoja të gjitha
Ata janë të gjithë të bukur në mënyrën e tyre,
Secili ka gjallërinë e vet.

Ata flasin frëngjisht në Paris
Berlini flet gjermanisht;
Rusishtja ime e njohur është e dashur për mua,
Për mua është i vetmi që është i dashur.

Melodike, fleksibël dhe melodioze,
Ai më ka magjepsur që në fëmijëri
Dhe jo më kot i madhi dhe i fuqishëm
Turgenev e quajti gjuhën tonë.

Duke u zhvilluar shpejt, dinamikisht,
Thithja e fjalëve të ndryshme.
E pranova shumë mirë të renë,
Por në të është e gjallë edhe mençuria e të parëve të tij.

Dhe vetëm në fjalimin tonë rus
Ju mund të këndoni për Rusinë e lirë!
Gjuha jonë ruse do të jetojë përgjithmonë,
Dhe besoj se nuk do të mund të vdesë!

Ai që jeton jetën reale,
Kush është mësuar me poezinë që në fëmijëri,
Beson përjetësisht në jetëdhënësin,
Gjuha ruse është plot inteligjencë!

Prezantuesja: Takohuni! Për ju, interpretuar nga një student i shkollës sonë - valle popullore ruse!
(Vallëzimi popullor rus).
Prezantuesja: Udhëtimi ynë në Tokën e Gjuhës Ruse do të zgjasë një javë të tërë. Dhe gjatë gjithë kësaj kohe ata janë duke pritur për ju konkurse interesante dhe kuize, lojëra argëtuese dhe aventurat. Fjala i jepet drejtorisë së shkollës dhe drejtuesit unifikimi metodologjik klasat fillore.
(Fjalë ndarëse studentë).
Prezantuesja: Kërkoj vëmendjen tuaj! Unë e shpall Javën e Gjuhës Ruse të hapur!
(Tingëllon Fanfare).

Prezantuesja: Gjuha ruse është jashtëzakonisht e bukur dhe e pasur. Ai konsiderohet si një nga më të shumtët gjuhët shprehëse paqen. Në rusisht folën dhe shkruan veprat e tyre madhështore Tolstoi dhe Pushkini, Çehovi dhe Mikhalkovi.
Prezantuesja:
Gjuha amtare!
Të gjithë kanë nevojë për të
Shkruani, lexoni, krijoni.
Por së pari ai është i nevojshëm pastaj,
Për të folur vetëm.
Edhe ne kemi talentet tona. Një nxënës nga shkolla jonë është i ftuar në skenë.
(Poezi të kompozimit tim).
Prezantuesja: Të dashur djema, jam i sigurt se këtë javë do të përpiqeni të tregoni të gjitha njohuritë tuaja në fushën e gjuhës ruse.
Dhe duke konkurruar me ju,
Të gjithë do të mbetemi miq.
Lëreni që lufta të bëhet më e nxehtë
Miqësia jonë forcohet me të!
Takoni një tjetër student i talentuar Klasa e 4-të!
(Numri i pianos).
Prezantuesja: Numri tjetër i programit tonë është një ushtrim fizik argëtues!
(Lojë me audiencën).

Mësimi duhet të jetë gjithmonë interesant. Vetëm atëherë mësimi mund të jetë i suksesshëm. Mësuesit e shkollave fillore janë të bindur për këtë.

Rritja e ngarkesës së lëndëve në mësime ju bën të mendoni se si të ruani interesin nxënës të shkollave të vogla për të mësuar. Një nga më mënyra efektive Formimi i një qëndrimi të ri ndaj njohurive është kryerja e javëve lëndore.

Shkarko:

Pamja paraprake:

C skenar për një rresht kushtuar hapjes së javës së shkollës fillore

I. Ndërtimi. Përmbledhje

II.

Pjesa kryesore.

1. Performanca e këngës "Mësojnë në shkollë"

1 2. Leximi i poezive.

. Planeti i shkollës po rrotullohet si Toka,

Mësimet kalojnë njëra pas tjetrës me nxitim.

Ne të gjithë studiojmë në shkollën fillore, miqtë,

2. Të gjithë mezi presim javën e ardhshme.

Java e shkollës fillore

Jemi të lumtur çdo vit.

Ne po përgatitemi për të paraprakisht,

3. Kemi shumë për të bërë.

Mësuesi na drejton për dore

Sipas urtësisë së shkencës.

Gjithë të mirat që janë në ne,

4. Ne e marrim nga duart e tij.

Kemi një program të madh përpara

Dhe kjo do të ndodhë vërtet me ne.

Drejtues:

Hapja e javës. Njohja me kalendarin javor

Unë hap takimin

Dhe unë duhet t'ju them të gjithëve,

Unë jam shumë i kënaqur

Përshëndetni kuvendin e nderuar.

Le të pyesim të ftuarit me radhë

Dhe zbuloni radhët e tyre

Më lejoni t'i prezantoj të gjithë të ftuarit:

1) Këtu është matematika, mbretëresha e të gjitha shkencave.

2) Dhe ky është një tregimtar i gëzuar

3) Mirëpresim shkencën natyrore - sundimtaren (zonjën) e deteve dhe tokës dhe znj. Librin e Kuq

4) Dhe këto zonja erdhën tek ne nga gjendja e madhe dhe e fuqishme e gjuhës ruse.

Dhe emri i saj është Mbretëresha Gramatikë.

5) Dhe ky i ftuar erdhi nga Vendi i Mjeshtrave - Zejtarja Handy drejtues.
A ju pëlqen magjia dhe transformimet? Nëse e doni, atëherë ju ftojmë në një ditë të jashtëzakonshme të gjuhës ruse.

Ftojmë Mbretëreshën Gramatikë të na vizitojë.

Unë student.
Gramatikë, gramatikë -
Shkenca është shumë e rreptë!
Teksti mësimor i gramatikës
E marr gjithmonë me ankth.
Le të jetë e vështirë, por pa të

Jeta do të ishte e keqe.

nxënës II.
Të dua, gramatikë,
Ju jeni të zgjuar dhe të rreptë.
Ti, gramatika ime,

Do ta zotëroj pak nga pak.

nxënës III.
Ju duhet të jeni miq me gramatikën,
Mësoni rregullat dhe nëse nuk jeni dembel,

Ju mund të mësoni gjithçka dhe gjithçka.Gramatika e Mbretëreshës. Djema, zotëroni atë- një çështje e vështirë. Shpresoj që të mos keni frikë nga vështirësitë në rrugën e dijes. Dita jonë do t'ju ndihmojë të arrini atë gjë të mrekullueshme dhe misterioze që fshihet pas fjalëve "gjuhë ruse". gjuha ruse - gjuhë e jashtëzakonshme dhe ne do të sigurohemi për këtë.

Drejtues:

Dhe tani fjala i jepet zotit Tregimtar.

Treguesi:

- Mirëdita dhe orë të mbarë!
Unë jam një tregimtar i gëzuar.
Unë erdha tek ju nga përrallat,
E gjeta vetë rrugën!
Dhe për atë që do të ndodhë më pas,
Unë do t'ju them pak më vonë.
Unë e di vetëm çdo orë
Plot mrekulli përrallore.
Në klasa, në shkollën tuaj
Do të ketë më shumë mrekulli!

Drejtues: Fjala i jepet Mbretëreshës Matematikës dhe grupit të saj

Matematikë, miq,
Është e pamundur të mos dashurosh.
Shkencë shumë e rreptë
Një shkencë shumë ekzakte
Kjo është matematika.

Pse ka solemnitet përreth?
A e dëgjoni sa shpejt fjalimi ra në heshtje?
Bëhet fjalë për mbretëreshën e të gjitha shkencave
Le të flasim me ju sot.

Nuk është rastësi që ajo është kaq e nderuar
I është dhënë asaj të japë këshilla,
Si të bëni një llogaritje të mirë
Për të ndërtuar një ndërtesë, një raketë.
Ka një thashetheme për matematikën,
Se ajo e vendos mendjen në rregull.

Sepse fjalë të mira
Njerëzit shpesh flasin për të.
Matematikë, ju na jepni
Për të kapërcyer vështirësitë, forcojeni veten.
Të rinjtë studiojnë me ju
Zhvilloni vullnetin dhe zgjuarsinë.

Pra, hapim ditën e tretë
Dhe ne ju dëshirojmë suksese.
Mendo, mendo, mos u mërzit,
Llogaritni gjithçka shpejt në mendjen tuaj.

Drejtues: Dhe ky mysafir (mysafir) është në krye të të gjithëve shkencat natyrore. Dhe emri i këtij zotëriu (saj) është Shkenca e Natyrës.

Shkenca:

Ka një shtëpi të madhe në Tokë

Nën çati është blu.

Zogjtë dhe lulet jetojnë në të,

Tingulli i gëzuar i përroit,

Ju jetoni në atë shtëpi të ndritshme

Dhe të gjithë miqtë tuaj.

Kudo që të çojnë rrugët,

Ju do të jeni gjithmonë në të.

Natyra e tokës sonë amtare

Kjo shtëpi quhet.

Kjo shtëpi është një kopsht-planet,

Vetëm këtu pyjet janë të zhurmshme,

Thirrja e zogjve shtegtarë.

Vetëm tek ajo

Zambaku i luginës lulëzon në pranverë

Dhe pilivesa janë vetëm këtu

Ata jetojnë mbi ujë dhe bar.

Kujdesuni për planetin tuaj

Në fund të fundit, nuk ka asnjë tjetër në botë!

Drejtues: Ju e dini që jo gjithçka është mirë në planetin tonë. Prandaj, një person tjetër i rëndësishëm ka ardhur për t'ju vizituar - Madam Red Book.

Libri i Kuq:

Mbrojtur nga Libri i Kuq

Kaq shumë kafshë dhe zogj të rrallë,

Që hapësira e shumëanshme të mbijetojë

Për hir të dritës së vetëtimës që vjen.

Që shkretëtira të mos guxojë të vijë,

Në mënyrë që shkurret të mos bëhen më të ulëta,

Kafshët mbrohen, gjarpërinjtë mbrohen,

Edhe lulet mbrohen.

Dhe ankthi për jetën është i palodhur,

Për të mos humbur në errësirën kozmike,

Ne do të shterojmë të gjithë oqeanet,

Ne do të shterojmë gjithçka në Tokë.

Ne ofendojmë pyjet dhe fushat,

Lumenjtë rënkojnë nga fyerjet e hidhura,

Dhe ne e falim veten! Ne falim!

Por e ardhmja nuk do të na falë.

Libri i kuq, i kuq.

Ndoshta ajo do të thotë

Ajo natyra do të vdesë?

Qëllimi i saj është i qartë:

Thirrje për të ruajtur të gjitha gjallesat.

Libri i kuq, i kuq.

Drejtues:

Dhe tani fjala i jepet zonjës Zejtare - Gjilpërësja nga Vendi i Mjeshtrave.

Bravo, djema! Shoh që këtu janë mbledhur mjeshtrat e ardhshëm. Por mos harroni se nuk mund të ndaleni me kaq. Ne duhet të kuptojmë urtësinë e zotërimit.

Secili prej jush mund të jetë i zoti

Në fund të fundit, ai mund të mësojë

Dhe kjo ndodh shumë herë në jetë,

Djema, kjo do të jetë e dobishme!

Le të merremi me biznesin së bashku!

Uroj nga thellësia e zemrës sime,

Kështu që puna e duarve të afta

Ata ishin shumë të mirë.

3. Apel nga drejtuesi i shkollës drejtuar drejtorit të shkollës me kërkesë

4. Fjala e drejtorit të shkollës.

5. Fjalimi i kreut të mo.

· Njohja me planin e ngjarjeve javore.

· Prezantimi i planit të detyrës për secilën klasë.

III.

Drejtues:

konkluzioni.

Epo, miqtë e mi,

Është koha për të përfunduar takimin.

Ne jemi nga të ftuarit e mbledhur

Kemi dëgjuar mjaft lajme.

Faleminderit për vëmendjen tuaj.

Nga rusishtja

Le të fillojmë javën

Testet tona.

Do të mësoni detyrat

Nga mësuesit tuaj.

Dhe të gjithë të jenë të kujdesshëm

Ne do të gjykojmë rreptësisht.

Pushimi fillon, të ftuarit janë duke buzëqeshur,

Fëmijët do të përpiqen të tregojnë brenda një jave

Gjithçka që mësuam, gjithçka për të cilën u përpoqëm,