Detyrë për të analizuar situatën historike. Përgatitja për OGE në Histori

Projekti është përgatitur për diskutim publik dhe profesional Çertifikimi shtetëror (përfundimtar) 2014 (në formë e re) sipas HISTORIT të nxënësve që kanë përvetësuar bazën programet e arsimit të përgjithshëm Versioni demo i testeve materialet matëse për kryerjen në vitin 2014 të certifikimit shtetëror (përfundimtar) (në formë të re) në HISTORI të studentëve që kanë zotëruar programet bazë të arsimit të përgjithshëm të arsimi i përgjithshëm përgatitur nga Buxheti Federal i Shtetit institucion shkencor"INSTITUTI FEDERAL I MASJEVE PEDAGOGJIKE" Histori. Klasa e 9-të 2 2014 Shërbimi Federal për mbikëqyrje në fushën e arsimit dhe shkencës Federata Ruse Versioni demonstrues i materialeve matëse të kontrollit për kryerjen e certifikimit shtetëror (përfundimtar) në vitin 2014 (në një formë të re) në HISTORIA e studentëve që kanë zotëruar programet bazë të arsimit të përgjithshëm të arsimit bazë të përgjithshëm Shpjegime për version demo fletë provimi Kur rishikoni demonstrimin e vitit 2014, kini parasysh se aktivitetet e përfshira në demonstrim nuk përfaqësojnë të gjithë përmbajtjen që do të testohet në versionet CMM 2014. Lista e plotë elementet e përmbajtjes që mund të kontrollohen në provimin e vitit 2014 jepen në kodifikuesin e postuar në faqen e internetit: www.fipi.ru. Kodifikuesi thekson (*) ato elemente të përmbajtjes që kontrollohen duke përdorur njohuritë për histori e përgjithshme. Versioni demo synon t'i mundësojë çdo pjesëmarrësi të provimit dhe publikut të gjerë të marrë një ide mbi strukturën e fletës së ardhshme të provimit, numrin dhe formën e detyrave, si dhe nivelin e vështirësisë së tyre. Kriteret e dhëna për vlerësimin e përfundimit të detyrave me një përgjigje të detajuar, të përfshira në këtë opsion, do t'ju lejojnë të merrni një ide për kërkesat për plotësinë dhe korrektësinë e regjistrimit të një përgjigje të detajuar. Ky informacion u jep të diplomuarve mundësinë për të zhvilluar një strategji për përgatitjen për provimin e historisë. Histori. Klasa 9 3 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Versioni i demonstrimit 2014 Udhëzimet për përfundimin e punës 3 orë (180 minuta) jepen për të përfunduar fletën e provimit në histori. Puna përbëhet nga 3 pjesë që përmbajnë 35 detyra. Pjesa 1 (A) përmban 22 pyetje me zgjedhje të shumëfishta. Për secilën detyrë jepen katër përgjigje, nga të cilat vetëm njëra është e saktë. Kur përfundoni detyrat në Pjesën 1 (A), zgjidhni opsioni i saktë përgjigjuni dhe rrethoni numrin e përgjigjes së përzgjedhur në fletën e provimit. Nëse keni rrethuar numrin e gabuar, kaloni numrin e rrethuar dhe më pas rrethoni numrin e ri të përgjigjes. Pjesa 2 (B) përbëhet nga 8 detyra me një përgjigje të shkurtër në formën e një fjale (fraze) ose një grup numrash. Për detyrat në Pjesën 2 (B), përgjigja shënohet në fletën e provimit në hapësirën e dhënë. Nëse shkruani një përgjigje të pasaktë, kryqëzojeni atë dhe shkruani një të re pranë saj. Pjesa 3 (C) përmban 5 detyra me përgjigje të detajuara. Detyrat C1-C2 përfshijnë analizën burim historik. Detyrat C3–C5 kërkojnë një përgjigje të detajuar këtë temë. Detyrat plotësohen në një fletë të veçantë. Kur përfundoni detyrat, mund të përdorni një draft. Ju lutemi vini re se shënimet në draft nuk do të merren parasysh gjatë vlerësimit të punës. Ne ju këshillojmë që detyrat t'i kryeni sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Nëse ju ka mbetur kohë pas përfundimit të të gjithë punës, mund të ktheheni te detyrat e humbura. Pikët që merrni për detyrat e përfunduara përmblidhen. Mundohuni të përfundoni sa më shumë detyra dhe të fitoni numri më i madh pikë. Ju urojmë suksese! Histori. Klasa 9 4 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Pjesa 1 Kur kryeni detyra me zgjedhje të shumëfishta (A1–A22), rrethoni numrin e përgjigjes së saktë në fletën e provimit. Cilit shekull i përket arsimi? Shteti i vjetër rus me një qendër në Kiev? 1) Shekulli VIII 2) Shekulli i 9-të 3) Shekulli X 4) Shekulli XI. E vërteta ruse në Rusia e lashte– ky është 1) një koleksion ligjesh të shtetit të vjetër rus 2) kronika e parë e vjetër ruse 3) emri i traktatit ndërkombëtar midis Rusisë dhe Bizantit 4) vepër letrare, shkruar princi i Kievit Cila ishte një nga pasojat e Telasheve? fillimi i XVII V.? 1) përfundimi i procesit të bashkimit të tokave ruse rreth Moskës 2) hyrja e tokave ukrainase në Rusi 3) shtypja e dinastisë së princave të Moskës - pasardhës të Ivan Kalita 4) pranimi i dinastisë Romanov në Froni rus Lexoni një fragment nga eseja e një historiani dhe identifikoni emrin e mbretit të përmendur në fragment. “Oprichnina mori një takim policia e lartë në rastet e tradhtisë së lartë. Një detashment prej një mijë vetësh, i regjistruar në oprichnina dhe më pas u rrit në 6 mijë, u bë një trupë roje për rebelimin e brendshëm. Malyuta Skuratov, d.m.th. Grigory Yakovlevich Pleshcheev-Belsky, një i afërm i Mitropolitit Alexy, ishte, si të thuash, shefi i këtij trupi dhe cari iu lut vetes nga kleri, djemtë dhe nga e gjithë toka për një diktaturë policore për të luftuar këtë rebelim. .” 1) Ivan III 2) Ivan IV 3) Fjodor Ivanovich 4) Boris Godunov A1 A2 A3 A4 Histori. Klasa 9 5 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Cila ngjarje e revolucionit të 1905-1907. ka ndodhur më vonë se të tjerët? 1) miratimi i Manifestit më 17 tetor 2) E diela e përgjakshme 3) shpërbërja II Duma e Shtetit 4) kryengritja në anijen luftarake "Princi Potemkin-Tavrichesky" Departamenti III i kancelarisë perandorake u krijua me qëllim 1) krijimin e një grupi të unifikuar ligjesh 2) zhvillimin e projekteve për heqjen e robërisë 3) forcimin e kontrollit policor mbi shoqërinë 4) Përmirësimi i situatës së fshatarëve shtetërorë Nevoja për të gjetur hyrje në Detin e Zi u bë gjatë mbretërimit të Katerinës II arsyeja 1) Luftërat ruso-turke 2) përfundimet Paqe e perjetshme me Poloninë 3) Pjesëmarrja ruse në ndarjet e Polonisë 4) politika antifranceze Perandoria Ruse Lexoni një fragment nga raporti i komandantit rus drejtuar perandorit dhe identifikoni autorin. "Unë guxoj t'ju them, sovran më i hirshëm, se hyrja e armikut në Moskë nuk do të thotë pushtim i Rusisë. Përkundrazi, me trupat që arrita të shpëtoj, po lëviz në rrugën e Tulës. Kjo do të më vendosë në një pozicion për të mbrojtur qytetin e Tulës<…>dhe Bryansk<…>dhe mbulon për mua të gjitha burimet e ruajtura në provincat tona më të bollshme.” 1) A.V. Suvorov 2) M.I. Kutuzov 3) P.I. Bagration 4) M.D. Skobelev Tregoni emrin e princit të Moskës, gjatë sundimit të të cilit Rusia u çlirua përfundimisht Zgjedha e hordhisë. 1) Ivan Kalita 2) Dmitry Donskoy 3) Ivan III 4) Vasily III A5 A6 A7 A8 A9 Historia. Klasa 9 6 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse Tregoni punën letërsia e lashtë ruse, me autor Vladimir Monomakh. 1) “Predikimi mbi ligjin dhe hirin” 2) “Përralla e viteve të shkuara” 3) “Mësim për fëmijët” 4) “Jeta e Boris dhe Gleb” Zbatimi i planit të dytë pesëvjeçar për zhvillimin e Ekonomia e BRSS u zhvillua në 1) vitet 1920. 2) 1930 3) 1940 4) 1950 Po ngjarjet? Lufta Civile në Rusi? 1) Zbulimi i Brusilovsky 2) mbrojtja e Port Arthurit 3) disfata e trupave të gjeneralit Wrangel 4) mbrojtja e kalasë së Brestit Cili ishte një nga rezultatet e NEP? 1) popullsia urbane tejkaluar në mënyrë sasiore rurale 2) kulakët u eliminuan 3) u krye industrializimi i detyruar i vendit 4) në vëllim prodhimit industrial vendi ka arritur nivelin e vitit 1913. Cili është emri i koduar për planin e sulmit? Gjermania fashiste në BRSS? 1) “Typhoon” 2) “Citadel” 3) “Barbarossa” 4) “Ost” A10 A11 A12 A13 A14 Histori. Klasa 9 7 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Lexoni tekstin për një nga operacionet ushtarake të Madh Lufta Patriotike. E cila republika sovjetike u lirua si pasojë e kësaj operacion ushtarak? “Plani i operacionit parashikonte një përparim të njëkohshëm të mbrojtjes së armikut në gjashtë sektorë. Zbatimi me sukses i planit për Operacionin Bagration bëri të mundur pastrimin e plotë të drejtimit të Moskës nga trupat armike, përfundimin e çlirimit të të gjithë territorit... arritjen në bregdet. Deti Baltik dhe deri te kufijtë Prusia Lindore" 1) Ukraina 2) Bjellorusia 3) Moldavia 4) Estonia Çfarë ngjarje ndodhi në vitet 1950? 1) dorëheqja e N.S. Hrushovi 2) miratimi i Kushtetutës së BRSS 3) Kongresi I deputetët e popullit BRSS 4) Kongresi XX i CPSU Si përfundoi "Pranvera e Pragës"? 1) disfata e lëvizjes reformiste në Partia KomunisteÇekosllovakia 2) ardhja në pushtet në Çekosllovaki e forcave politike kundër komunistëve 3) shpërbërja e Organizatës Pakti i Varshavës 4) shpërbërja e Çekosllovakisë në Republikën Çeke dhe Sllovaki Lexoni një fragment nga kujtimet e E.T. Gaidar dhe tregoni vitin kur ndodhën ngjarjet e përshkruara. “Nga 2 janari, çmimet për shumicën dërrmuese të mallrave (me përjashtim të bukës, qumështit, alkoolit, si dhe shërbimet komunale, transporti dhe energjia) u përjashtuan, u rritën ato të rregulluara... Në fjalimet e mia në prag të liberalizimit fola për rritjen e ardhshme fillestare të çmimeve prej 200-300 për qind. Në fakt, në janar rritja e tyre në krahasim me muajin e kaluar ishte 352 për qind”. 1) 1962 2) 1985 3) 1992 4) 1998 A15 A16 A17 A18 Histori. Klasa 9 8 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse Presidenti i parë i Federatës Ruse ishte 1) V.V. Putin 2) B.N. Jelcin 3) M.S. Gorbaçov 4) E.T. Monumenti Gaidar i artit monumental të viteve 1920-1930. është 1) skulptura "Punëtore dhe grua e fermës kolektive" nga V.I. Mukhina 2) monumenti i Minin dhe Pozharsky I. Martos 3) monumenti "Mileniumi i Rusisë" nga M. Mikeshin 4) skulptura "Mëmëdheu po thërret!" E.V. Vuchetich Shikoni diagramin dhe plotësoni detyrën. Tregoni eksploruesin që drejtoi ekspeditën që ishte i pari që ndoqi rrugën e treguar në diagram. 1) E.P. Khabarov 2) I.F. Krusenstern 3) V.D. Poyarkov 4) S.I. Dezhnev A19 A20 A21 Historia. Klasa 9 9 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse Shikoni imazhin dhe plotësoni detyrën. Tregoni periudhën kur ka ndodhur ngjarja të cilës i kushtohet kjo karikaturë. 1) gjysma e dytë e viteve 1920. 2) gjysma e parë e viteve 1930. 3) gjysma e dytë e viteve 1930. 4) gjysma e parë e viteve 1940. A22 Historia. Klasa 9 10 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Pjesa 2 Detyrat B1-B8 kërkojnë një përgjigje në formën e një numri, një sekuencë numrash ose një fjale (fraze), e cila duhet të shkruhet në tekst të fletës së provimit. Emrat Sovranët rusë duhet të shkruhet vetëm me shkronja (për shembull: Nikolla II). Vendoseni në renditja kronologjike ngjarjet e mëposhtme. Jepni përgjigjen tuaj si një sekuencë numrash për elementët e zgjedhur. 1) heqja e robërisë në Rusi 2) kufizimi i tranzicionit fshatar në javën para dhe javën pas ditës së Shën Gjergjit 3) adoptimi Kodi i Katedrales Car Alexei Mikhailovich 4) mbledhja e të parës Zemsky Sobor Përgjigje: Vendosni një korrespodencë ndërmjet dispozitave reforma në drejtësi 1864 dhe parimet që pasqyrojnë këto dispozita: për çdo element të kolonës së parë, zgjidhni elementin përkatës nga kolona e dytë. DISPOZITA TË PARIMEVE TË REFORMËS GJYQËSORE A) Për çështjet e zhvilluara në seanca publike. vendet e gjykatave, mund të printohet për informacion të përgjithshëm. B) Pushteti gjyqësor...shtrihet tek të gjithë dhe të gjitha çështjet, civile dhe penale. C) Në gjykim marrin pjesë përfaqësues të mbrojtjes dhe të akuzës. 1) pavarësia e gjykatës 2) universaliteti i gjykatës 3) publiciteti i gjykatës 4) procesi kontradiktor Shkruani numrat e zgjedhur nën shkronjat përkatëse në rreshtin e përgjigjes. A B C Përgjigje: B1 B2 Histori. Klasa 9 11 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës i Federatës Ruse Cilat slogane u hodhën përpara nga bolshevikët në prill 1917? Gjeni dy slogane në listën e mëposhtme dhe shkruani numrat nën të cilët janë renditur. 1) "I gjithë pushteti sovjetikëve!" 2) "Poshtë autokracia!" 3) "Lufta deri në fund të hidhur!" 4) "Nuk ka mbështetje për Qeverinë e Përkohshme!" 5) "Të gjithë të luftojnë Denikin!" Përgjigje: Duke përdorur të dhënat nga tabela statistikore, plotësoni gjykimet e paraqitura më poshtë, duke ndërlidhur fillimet e tyre dhe opsionet e përfundimit. Investimet e vendeve të ndryshme në ekonominë ruse Viti Francë Angli Gjermani 1880 31.4 milion rubla. 30.1 milion rubla 29.8 milion rubla 1890 66.6 milion rubla. 35.3 milion rubla 79.0 milion rubla FILLIMI I OPCIONEVE TË GJYKIMIT PËR PLOTËSIM TË GJYKIMIT A) Nga viti 1890, B) K u bë mbizotëruese në ekonominë ruse fundi i shekullit të 19-të V. investimet e huaja në ekonomia ruse C) Dinamika më e dobët në fund të shekullit XIX. karakterizuar nga 1) rritur 2) investime gjermane 3) investime britanike 4) investime franceze 5) ulur Shkruani numrat e zgjedhur nën shkronjat përkatëse në rreshtin e përgjigjes. A B C Përgjigje: Shkruani termin në fjalë. Në BRSS, gjatë periudhës së "Shkrirjes", termi nënkupton rivendosjen e të humburve emër i mirë dhe të drejtat e një personi të akuzuar dhe të dënuar në mënyrë të pafajshme për kryerjen e një krimi. Përgjigje: __________________________. B3 B4 B5 Historia. Klasa 9 12 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse Krahasoni veçoritë zhvillimin ekonomik Shteti rus në shekullin e 16-të dhe në gjysmën e dytë të shekullit të 18-të. Zgjidhni dhe shkruani në kolonën e parë numrat serialë tiparet e ngjashmërisë, dhe së dyti - numrat serial të veçorive të dallimit. 1) ekzistenca e barrierave të brendshme doganore 2) ekzistenca e prodhimit prodhues 3) mungesa e transportit të mallrave nga hekurudhat 4) vlera mbizotëruese bujqësia Pikat e ngjashmërisë Pikat e ndryshimit Shkruani fjalën që mungon në diagram. Përgjigje: __________________________. Më poshtë është një listë e termave. Të gjithë ata, me përjashtim të njërës, tregojnë klasa. 1) fisnikëria; 2) filistinizëm; 3) fshatarësia; 4) burokracia; 5) klerikët. Gjeni dhe shkruani numrin serial të termit nga i cili "i bie". këtë seri. Përgjigje: __________________________. B6 B7 B8 Dokumentet programore të Decembrists N.M. Muravyov? Historia e "E vërteta ruse" "Kushtetuta". Klasa 9 13 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Pjesa 3 Për përgjigjet e detyrave të kësaj pjese (C1–C5), përdorni një fletë të veçantë. Fillimisht shkruani numrin e detyrës (C1, etj.), dhe më pas përgjigjen për të. Shkruani përgjigjet tuaja në mënyrë të qartë dhe të lexueshme. Lexoni një fragment të një burimi historik dhe plotësoni detyrat C1, C2. Përdorni informacion nga teksti si dhe njohuri nga kursi i historisë në përgjigjet tuaja. Fragment nga raporti Sekretar i Përgjithshëm Komiteti Qendror i CPSU “Dihet se në vitet e fundit Prirjet e pafavorshme u intensifikuan dhe u shfaqën shumë vështirësi. Falë punë aktive partia, që nga viti 1983, ka arritur të përmirësojë punën e shumë hallkave ekonomia kombëtare dhe të përmirësojë disi situatën. Megjithatë... vështirësitë janë larg të kapërcyerit dhe duhet të bëjmë shumë përpjekje për të krijuar një bazë të besueshme për përparim të shpejtë... Sigurisht, ndikimi i natyrës dhe faktorët e jashtëm. Por gjëja kryesore, mendoj, është se ndryshimet në kushtet objektive për zhvillimin e prodhimit, nevoja për të përshpejtuar intensifikimin e tij, ndryshimet në metodat e menaxhimit nuk u vlerësuan siç duhet në kohën e duhur dhe, ajo që është veçanërisht e rëndësishme, nuk kishte këmbëngulja në zhvillimin dhe zbatimin e masave madhore në sfera ekonomike. Ne duhet, shokë, të kuptojmë thellë dhe plotësisht situatën aktuale dhe të nxjerrim përfundimet më serioze. Fatet historike vendet, pozicionet e socializmit në bota moderne varet kryesisht nga mënyra se si do të vazhdojmë më tej<…> Pyetja kryesore tani është se si dhe me çfarë vendi mund të arrijë përshpejtimin e zhvillimit ekonomik...” Jepni emrin e autorit të raportit dhe tregoni emrin e periudhës kur kjo politikan udhëhoqi vendin. Në paragrafin e parë të fragmentit gjeni dhe shkruani një fjali që përshkruan situatën, arsyet për të cilat përmenden në paragrafin e dytë. Shkruani të paktën dy arsye për këtë situatë. C1 C2 Historia. Klasa 9 14 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse Detyrat C3–C5 ofrojnë lloje të ndryshme aktivitetet: analiza situatë historike(C3), krahasimi i ngjarjeve dhe dukurive historike (C4), hartimi i një plani për përgjigjen e kësaj teme (C5). Ndërsa përfundoni këto detyra, kushtojini vëmendje formulimit të secilës pyetje. Në prag të mbjelljes së pranverës, fshatarët, duke përfituar nga dobësimi i vendasve dhe pushteti qendror , filloi të ndajë tokat dhe pronat e pronarëve vendas. Dhe në vjeshtë, u lëshua një dekret i Kongresit të Sovjetikëve, sipas të cilit ata mund të ndanin ligjërisht tokën e pronarëve të tokave. 1. Tregoni vitin kur mund të kenë ndodhur ngjarjet e treguara. 2. Pse u dobësuan autoritetet lokale dhe qendrore, nga të cilat fshatarët përfituan? 3. Si quhej dokumenti sipas të cilit u legalizua ndarja e tokës së pronarëve? Ekziston një këndvështrim se gjatë periudhës së fragmentimit, megjithë ndryshimet në strukturën e principatave të pavarura politikisht, kishte shumë të përbashkëta në zhvillimin e tokave ruse. Jepni të paktën dy fakte që konfirmojnë këtë përgjithësi. Ju jeni udhëzuar të përgatisni një përgjigje të detajuar mbi temën "Një ndryshim rrënjësor gjatë Luftës së Madhe Patriotike". Bëni një plan sipas të cilit do ta trajtoni këtë temë. Plani duhet të përmbajë të paktën tre pika. Shkruani një shpjegim të shkurtër të përmbajtjes së dy pikave. Plani me shpjegime duhet të pasqyrojë ngjarjet (fenomenet) kryesore që lidhen me kthesën radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike. Nëse e keni të vështirë të hartoni një plan që do të mbulonte plotësisht këtë temë, atëherë mund të zgjidhni një nga çështjet domethënëse (seksione, drejtime, probleme) të temës. Shkruani titullin e planit për çështjen që keni zgjedhur (pjesë, drejtim, problem) dhe hartoni një plan që zbulon përmbajtjen e tij, duke respektuar të gjitha kërkesat për numrin e pikave të planit dhe shpjegimet. C3 C4 C5 Historia. Klasa e 9-të 15 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse Sistemi për vlerësimin e punës së provimit në histori Pjesa 1 Për kryerjen e saktë të secilës prej detyrave A1–A22, jepet 1 pikë. Një detyrë me një përgjigje të shumëfishtë konsiderohet e përfunduar saktë nëse studenti ka treguar numrin e vetëm përgjigjes së saktë. Në të gjitha rastet e tjera (zgjidhet një përgjigje tjetër; zgjidhen dy ose më shumë përgjigje, ndër të cilat mund të ketë një të saktë; nuk ka përgjigje për pyetjen), detyra konsiderohet e pa përfunduar. Numri i detyrës Përgjigjja A1 2 A2 1 A3 4 A4 2 A5 3 A6 3 A7 1 A8 2 A9 3 A10 3 A11 2 A12 3 A13 4 A14 3 A15 2 A16 4 A17 1 A18 3 A19 2 A23 A201 History. Klasa 9 16 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Pjesa 2 Një detyrë me një përgjigje të shkurtër konsiderohet e përfunduar saktë nëse një ose dy fjalë ose sekuenca e numrave të kërkuar tregohen saktë. Për përgjigjen e saktë për secilën nga detyrat B1, B3, B5, B6, B7, B8, jepet 1 pikë. Për përgjigjen e saktë për secilën nga detyrat B2 dhe B4, jepen 2 pikë nëse tregohen saktë 3 elementë të përgjigjes; 1 pikë nëse 2 elementë janë të saktë. Numri i detyrës Përgjigja В1 2431 В2 324 В3 14 В4 213 В5 rehabilitimi В6 3412 В7 Pestel В8 4 Histori. Klasa 9 17 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Pjesa 3 Kriteret për vlerësimin e detyrave me një përgjigje të detajuar Detyrat në Pjesën 3 vlerësohen në varësi të plotësisë dhe korrektësisë së përgjigjes. Për detyrat C1–C2 për analizimin e një burimi historik dhe për detyrën C4 për krahasimin e ngjarjeve historike, jepen 0 deri në 2 pikë. Për detyrat C3 për analizimin e situatës historike dhe C5 për hartimin e një plani për t'iu përgjigjur një teme të caktuar, mund të shënoni nga 0 deri në 3 pikë. Fragment nga raporti i Sekretarit të Përgjithshëm të Komitetit Qendror të CPSU “Dihet se vitet e fundit janë intensifikuar prirjet e pafavorshme dhe janë shfaqur shumë vështirësi. Falë punës aktive të partisë që nga viti 1983, u bë e mundur të përmirësohej puna e shumë pjesëve të ekonomisë kombëtare dhe të përmirësohej disi situata. Megjithatë... vështirësitë janë larg të kapërcyerit dhe duhet të bëjmë shumë përpjekje për të krijuar një bazë të besueshme për përparim të shpejtë... Sigurisht që ka ndikuar ndikimi i faktorëve natyrorë dhe një sërë faktorësh të jashtëm. Por gjëja kryesore, mendoj, është se ndryshimet në kushtet objektive për zhvillimin e prodhimit, nevoja për të përshpejtuar intensifikimin e tij, ndryshimet në metodat e menaxhimit nuk u vlerësuan siç duhet në kohën e duhur dhe, ajo që është veçanërisht e rëndësishme, nuk kishte këmbëngulja në zhvillimin dhe zbatimin e masave madhore në sferën ekonomike. Ne duhet, shokë, të kuptojmë thellë dhe plotësisht situatën aktuale dhe të nxjerrim përfundimet më serioze. Fati historik i vendit dhe pozicioni i socializmit në botën moderne në masë të madhe varen nga mënyra se si ne vazhdojmë më tej.<…>Pyetja kryesore tani është se si dhe me çfarë mjetesh mund të arrijë një zhvillim ekonomik i përshpejtuar...” Tregoni emrin e autorit të raportit dhe tregoni emrin e periudhës kur ky politikan ka drejtuar vendin. Përmbajtja e përgjigjes së saktë dhe udhëzimet për vlerësim (lejohet formulimi tjetër i përgjigjes pa e shtrembëruar kuptimin e saj) Pikët Përgjigja duhet të tregojë: 1) autorin e raportit - M.S. Gorbaçov; 2) emri i periudhës është “perestrojka”. OSE Vetëm periudha 1 është emërtuar saktë Përgjigjja është e gabuar 0 Rezultati maksimal 2 C1 Historia. Klasa 9 18 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse Në paragrafin e parë të pasazhit, gjeni dhe shkruani një fjali që përshkruan situatën, arsyet për të cilat përmenden në paragrafin e dytë. Shkruani të paktën dy arsye për këtë situatë. Përmbajtja e përgjigjes së saktë dhe udhëzimet për vlerësim (lejohet formulimi tjetër i përgjigjes pa e shtrembëruar kuptimin e saj) Pikat Përgjigjja duhet të përfshijë fjalinë: "Dihet se vitet e fundit janë intensifikuar prirjet e pafavorshme dhe janë shfaqur shumë vështirësi." Mund të tregohen këto arsye: 1) ndikimi faktorët natyrorë dhe ndikimi i një sërë faktorësh të jashtëm; 2) ndryshimet në kushtet objektive të zhvillimit të prodhimit, nevoja për të përshpejtuar intensifikimin e tij dhe ndryshimet në metodat e menaxhimit nuk u vlerësuan siç duhet në kohën e duhur; 3) nuk ka pasur këmbëngulje në zhvillimin dhe zbatimin e masave kryesore në sferën ekonomike Propozimi është treguar saktë (ose kuptimi i tij është përcjellë saktë në formulime të tjera) dhe dy arsye 2 Propozimi është treguar saktë (ose kuptimi i tij është i saktë. përcjellë në formulime të tjera) dhe një arsye 1 Tregohet saktë vetëm një fjali (ose kuptimi i saj është përcjellë saktë në formulime të tjera). OSE Vetëm arsyet (çdo numër) tregohen saktë. OSE Përgjigje e pasaktë 0 Nota maksimale 2 Në prag të mbjelljes së pranverës, fshatarët, duke përfituar nga dobësimi i autoriteteve lokale dhe qendrore, filluan të ndajnë tokën dhe pronën e pronarëve vendas. Dhe në vjeshtë, u lëshua një dekret i Kongresit të Sovjetikëve, sipas të cilit ata mund të ndanin ligjërisht tokën e pronarëve të tokave. 1. Tregoni vitin kur mund të kenë ndodhur ngjarjet e treguara. 2. Pse u dobësuan autoritetet lokale dhe qendrore, nga të cilat fshatarët përfituan? 3. Si quhej dokumenti sipas të cilit u legalizua ndarja e tokës së pronarëve? C2 C3 Historia. Klasa e 9-të 19 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Ekziston një këndvështrim se gjatë periudhës së fragmentimit, megjithë dallimet në strukturën e principatave të pavarura politikisht, kishte shumë të përbashkëta në zhvillimin e tokat ruse. Jepni të paktën dy fakte që konfirmojnë këtë përgjithësi. Përmbajtja e përgjigjes së saktë dhe udhëzimet për vlerësim (lejohet formulimi tjetër i përgjigjes pa e shtrembëruar kuptimin e saj) Pikët Përgjigjja e saktë duhet të përmbajë elementet e mëposhtme: 1) viti me të cilin lidhen ngjarjet është viti 1917; 2) arsyeja, për shembull: pas rënies së monarkisë, lindi një konfrontim midis sovjetikëve dhe qeverisë së përkohshme, që çoi në një dobësim të pushtetit; (Mund të jepet një arsye tjetër e saktë). 3) dokument - Dekret mbi tokën Tre elementë të përgjigjes janë emërtuar saktë 3 çdo dy elementë të përgjigjes janë emërtuar saktë 2 Çdo element i përgjigjes është emërtuar saktë 1 Përgjigja është e pasaktë 0 Nota maksimale 3 C4 Përmbajtja e saktës përgjigje dhe udhëzime për vlerësim (lejohet formulimi tjetër i përgjigjes pa e shtrembëruar kuptimin e saj) Pikat Mund të jepen fakte: 1) banorët e të gjitha principatave ruse flisnin të njëjtën gjuhë; 2) banorët e të gjitha principatave ruse i përkisnin një të vetme Njerëzit e vjetër rusë; 3) banorët e të gjitha principatave ruse i përmbaheshin besimit të krishterë (ortodoks); 4) banorët e të gjitha principatave ruse udhëhiqeshin nga e njëjta normat juridike, duke u kthyer në kodin ligjor "E vërteta ruse". Mund të jepen fakte të tjera Dy fakte jepen saktë 2 Një fakt jepet saktë 1 arsyetohet të përgjithshme, të cilat nuk plotësojnë kërkesat e detyrës. OSE Përgjigje e pasaktë 0 Nota maksimale 2 Histori. Klasa 9 20 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse Ju jeni udhëzuar të përgatisni një përgjigje të detajuar mbi temën "Një pikë kthese themelore gjatë Luftës së Madhe Patriotike". Bëni një plan sipas të cilit do ta trajtoni këtë temë. Plani duhet të përmbajë të paktën tre pika. Shkruani një shpjegim të shkurtër të përmbajtjes së dy pikave. Plani me shpjegime duhet të pasqyrojë ngjarjet (fenomenet) kryesore që lidhen me kthesën radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike. Nëse e keni të vështirë të hartoni një plan që do të mbulonte plotësisht këtë temë, mund të zgjidhni një nga çështjet thelbësore (pjesët, drejtimet, problemet) e temës. Shkruani titullin e planit për çështjen që keni zgjedhur (pjesë, drejtim, problem) dhe hartoni një plan që zbulon përmbajtjen e tij, duke respektuar të gjitha kërkesat për numrin e pikave të planit dhe shpjegimet. Përmbajtja e përgjigjes së saktë dhe udhëzimet për vlerësim (lejohet një formulim tjetër i përgjigjes që nuk e shtrembëron kuptimin e saj) Pikët Gjatë analizimit të përgjigjes merren parasysh: – numri i pikëve në plan dhe shpjegimet për to; – korrektësinë e formulimit të zërave të planit për sa i përket përputhshmërisë së tyre me temën e dhënë; – korrektësia e shpjegimeve për pikat e planit (plotësia e informacionit të paraqitur dhe mungesa e gabimeve faktike) Plani për një çështje të veçantë (pjesë, drejtim, problem) të temës së dhënë në detyrë vlerësohet sipas të njëjtave kritere. si plan përgjigjeje për të gjithë temën. Udhëzuesi për ekspertin është emri i planit (pyetja, seksioni, drejtimi, problemi) i treguar nga i pyeturi. Nëse i diplomuari nuk e titulloi planin e tij (nuk tregoi pyetjen, seksionin, drejtimin, problemin), atëherë eksperti kontrollon punën si një plan për temën e dhënë në detyrë . 1. Koncepti i një ndryshimi rrënjësor gjatë Luftës së Madhe Patriotike. 2. Faza e parë e një ndryshimi rrënjësor (nëntor 1942 - pranverë 1943): a) kundërsulm trupat sovjetike afër Stalingradit; b) operacione të suksesshme në Kaukazin e Veriut, Donin e Mesëm dhe të Sipërm, në drejtimet Bryansk dhe Kursk; c) përfundimi i ristrukturimit të industrisë në baza luftarake; d) zhvillimi lëvizje partizane. 3. Faza e dytë e një ndryshimi rrënjësor (verë 1943 - fundi 1943). Faza e dytë përfshin: Beteja e Kurskut, beteja për Dnieper, duke arritur nivelin më të lartë të prodhimit ushtarak në BRSS, duke u forcuar koalicioni anti-Hitler (Konferenca e Teheranit). 4. Rezultatet e ndryshimit rrënjësor gjatë Luftës së Madhe Patriotike. C5 Historia. Klasa 9 21 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse Një numër i ndryshëm dhe (ose) formulim tjetër i saktë i artikujve të planit është i mundur. Ato mund të paraqiten në formë nominale, pyetëse ose të përzier. Shpjegimet mund të jepen në formën e nënparagrafëve (klauzola 2), një listë të panumërt të pozicioneve (klauzola 3), komente në formë e lirë Plani përmban të paktën tre pika, dy prej të cilave janë të shpjeguara. Formulimi i pikave të planit dhe shpjegimet pasqyrojnë përmbajtjen e temës (çështja e zgjedhur); shpjegimet pa gabime faktike japin kryesoren ngjarje historike, duke zbuluar përmbajtjen e pikave të planit 3 Plani përmban të paktën tre pika, njëra prej të cilave shpjegohet. Formulimi i pikave të planit dhe shpjegimet pasqyrojnë përmbajtjen e temës (çështja e zgjedhur); Shpjegimi, pa gabime faktike, përmban ngjarjet kryesore historike që zbulojnë përmbajtjen e zërit të planit. OSE Plani përmban dy pika, të dyja të shpjeguara. Formulimi i pikave të planit dhe shpjegimet pasqyrojnë përmbajtjen e temës (çështja e zgjedhur); Shpjegimet, pa gabime faktike, përmbajnë ngjarjet kryesore historike që zbulojnë përmbajtjen e pikave të planit. OSE Plani përmban të paktën tre pika, dy prej të cilave janë të shpjeguara. Formulimi i artikujve të planit pasqyron përmbajtjen e temës (çështja e zgjedhur). Shpjegimet për një ose dy pika të planit, së bashku me pozicionet e sakta përmbajnë gabimet faktike, të cilat nuk e shtrembërojnë ndjeshëm përgjigjen; OSE shpjegimet për një ose dy pika të planit paraqesin të sakta, por jo faktet kryesore, por vetëm të veçanta që nuk zbulojnë plotësisht përmbajtjen e pikave të planit 2 Plani përmban të paktën tre pika pa shpjegim; OSE si shpjegime jepen konsiderata të përgjithshme që nuk përmbajnë informacion specifik mbi temën. Formulimi i artikujve të planit pasqyron përmbajtjen e temës (pyetja e zgjedhur) dhe nuk përmban gabime faktike. OSE Plani përmban dy pika, njëra prej të cilave shpjegohet. Formulimi i pikave të planit dhe shpjegimet pasqyrojnë përmbajtjen e temës (çështja e zgjedhur); Pa gabime faktike paraqiten ngjarjet kryesore historike që shpalosin përmbajtjen e pikave të planit. 1 Histori. Klasa 9 22 2014 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse OSE Plani përmban të paktën tre pika, njëra prej të cilave shpjegohet. Formulimi i artikujve të planit pasqyron përmbajtjen e temës (çështja e zgjedhur). Shpjegimi për zërin e planit, së bashku me pozicionet e sakta, përmban gabime faktike që nuk e shtrembërojnë ndjeshëm përgjigjen; OSE shpjegimet për zërin e planit paraqesin fakte të sakta, por jo themelore, por vetëm të veçanta që nuk zbulojnë plotësisht përmbajtjen e zërit të planit. OSE Plani përmban të paktën dy pika, të dyja të shpjeguara. Formulimi i pikave të planit dhe shpjegimeve në përgjithësi pasqyrojnë përmbajtjen e temës (pyetja e zgjedhur), por është bërë një gabim faktik që shtrembëron ndjeshëm përmbajtjen e saj. OSE Pikat e planit janë të një natyre të përgjithshme dhe nuk pasqyrojnë përmbajtjen e temës (pyetja e zgjedhur), por shpjegimet e dhëna për tre (ose më shumë) pika nuk përmbajnë gabime faktike dhe zbulojnë disa aspekte të temës plani përmban dy pika pa shpjegim; OSE, si shpjegime, jepen konsiderata të përgjithshme që nuk përmbajnë informacion specifik për temën. OSE Plani përmban më pak se dy pika, pavarësisht nga cilësia e shpjegimeve. OSE Pikat e planit nuk pasqyrojnë përmbajtjen e temës (çështja e zgjedhur). Shpjegimet e dhëna për një ose dy pika nuk përmbajnë gabime faktike dhe zbulojnë disa aspekte të temës. OSE Dy ose më shumë gabime faktike janë bërë në paragrafët dhe shpjegimet e planit, duke shtrembëruar përmbajtjen e temës. OSE Plani pasqyron një çështje (seksion, drejtim, problem) që nuk është pjesë përbërëse tema e specifikuar në detyrën 0 Nota maksimale 3

Dokumenti është përgatitur për miratim

(nuk ka ndryshime në CMM 2013 në krahasim me CMM 2012)

Çertifikimi shtetëror (përfundimtar) i vitit 2013 (në një formë të re) mbi HISTORINË e studentëve që kanë zotëruar arsimin bazë të përgjithshëm

programet

Versioni demo

kontrolloni materialet matëse për certifikimin shtetëror (përfundimtar) në 2013 (në një formë të re) mbi HISTORINË e studentëve që kanë zotëruar programet bazë të arsimit të përgjithshëm të arsimit bazë të përgjithshëm

përgatitur nga Institucioni Shkencor Federal i Buxhetit të Shtetit

"INSTITUTI FEDERAL I MASJEVE PEDAGOGJIKE"

Versioni demonstrues i materialeve matëse të kontrollit për kryerjen e vitit 2013

certifikimi shtetëror (përfundimtar) (në një formë të re) mbi HISTORINË e studentëve që kanë zotëruar programet bazë të arsimit të përgjithshëm të arsimit bazë të përgjithshëm

Shpjegime për versionin demo të fletës së provimit

Kur rishikoni versionin demonstrues 2013, kini parasysh se detyrat e përfshira në versionin demonstrues nuk pasqyrojnë të gjithë elementët e përmbajtjes që do të testohen duke përdorur opsionet CMM në 2013. Lista e plotë e elementeve të përmbajtjes që mund të testohen në provimin e 2013-ës. , jepet në kodifikuesin e postuar në faqen e internetit: www.fipi.ru. Kodifikuesi thekson (*) ato elemente të përmbajtjes që verifikohen duke përdorur njohuritë e historisë së përgjithshme.

Versioni demo synon t'i mundësojë çdo pjesëmarrësi të provimit dhe publikut të gjerë të marrë një ide mbi strukturën e fletës së ardhshme të provimit, numrin dhe formën e detyrave, si dhe nivelin e vështirësisë së tyre. Kriteret e dhëna për vlerësimin e përfundimit të detyrave me një përgjigje të detajuar, të përfshira në këtë opsion, do t'ju lejojnë të merrni një ide për kërkesat për plotësinë dhe korrektësinë e regjistrimit të një përgjigje të detajuar.

Ky informacion u jep të diplomuarve mundësinë për të zhvilluar një strategji për përgatitjen për provimin e historisë.

Versioni Demo 2013 Udhëzime për kryerjen e punës

Ju jepen 3 orë (180 minuta) për të përfunduar fletën e provimit të historisë. Puna përbëhet nga 3 pjesë që përmbajnë 35 detyra.

Pjesa 1 (A) përmban 22 pyetje me zgjedhje të shumëfishta. Për çdo detyrë ka 4 përgjigje, vetëm njëra prej të cilave është e saktë. Kur plotësoni detyrat në Pjesën 1 (A), zgjidhni opsionin e përgjigjes së saktë dhe rrethoni numrin e përgjigjes së zgjedhur në fletën e provimit. Nëse keni rrethuar numrin e gabuar, kaloni numrin e rrethuar dhe më pas rrethoni numrin e ri të përgjigjes.

Pjesa 2 (B) përbëhet nga 8 detyra me një përgjigje të shkurtër në formën e një fjale (fraze) ose një grup numrash. Për detyrat në Pjesën 2 (B), përgjigja shënohet në fletën e provimit në hapësirën e dhënë. Nëse shkruani një përgjigje të pasaktë, kryqëzojeni atë dhe shkruani një të re pranë saj.

Pjesa 3 (C) përmban 5 detyra me përgjigje të detajuara. Detyrat C1-C2 përfshijnë analizën e një burimi historik. Detyrat C3–C5 kërkojnë një përgjigje të detajuar për një temë të caktuar. Detyrat plotësohen në një fletë të veçantë.

Kur përfundoni detyrat, mund të përdorni një draft. Ju lutemi vini re se shënimet në draft nuk do të merren parasysh gjatë vlerësimit të punës.

Ne ju këshillojmë që detyrat t'i kryeni sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Nëse ju ka mbetur kohë pas përfundimit të të gjithë punës, mund të ktheheni te detyrat e humbura.

Pikët që merrni për detyrat e përfunduara përmblidhen. Mundohuni të përfundoni sa më shumë detyra të jetë e mundur dhe të merrni më shumë pikë.

Ju urojmë suksese!

Kur kryeni detyra me zgjedhje të shumëfishta (A1–A22), rrethoni numrin e përgjigjes së saktë në fletën e provimit.

A1 Në cilin shekull daton formimi i shtetit të vjetër rus me qendër në Kiev?

1) Shekulli VIII

2) Shekulli i 9-të

3) Shekulli X

4) Shekulli XI.

A2 "E vërteta ruse" në Rusinë e Lashtë është

1) koleksioni i ligjeve të shtetit të vjetër rus

2) kronika e parë e lashtë ruse

3) emri i traktatit ndërkombëtar midis Rusisë dhe Bizantit

4) vepër letrare e shkruar nga princi i Kievit

A3 Cila ishte një nga pasojat e trazirave të fillimit të shekullit të 17-të?

1) përfundimi i procesit të bashkimit të tokave ruse rreth Moskës

2) hyrja e tokave të Ukrainës në Rusi

3) shtypja e dinastisë së princave të Moskës - pasardhës të Ivan Kalita

4) Hyrja e dinastisë Romanov në fronin rus

A4 Lexoni një fragment nga eseja e një historiani dhe identifikoni emrin e mbretit të përmendur në fragment.

“Oprichnina mori emërimin e policisë më të lartë në rastet e tradhtisë së lartë. Një detashment prej një mijë vetësh, i regjistruar në oprichnina dhe më pas u rrit në 6 mijë, u bë një trupë roje për rebelimin e brendshëm. Malyuta Skuratov, d.m.th. Grigory Yakovlevich Pleshcheev Belsky, një i afërm i Mitropolitit Aleksi, ishte, si të thuash, shefi i këtij trupi, dhe cari iu lut vetes nga kleri, djemtë dhe nga e gjithë toka për një diktaturë policore për të luftuar këtë rebelim. ”

1) Ivan III

2) Ivan IV

3) Fedor Ivanovich

4) Boris Godunov

A5 Cila ngjarje e revolucionit të 1905-1907. ka ndodhur më vonë se të tjerët?

2) E diela e përgjakshme

3) shpërbërja e Dumës së Dytë të Shtetit

4) kryengritje në anijen luftarake "Princi" Potemkin-Tavrichesky"

A6 Departamenti III i kancelarisë perandorake u krijua me qëllim të

1) krijimi i një grupi të vetëm ligjesh

2) zhvillimi i projekteve për heqjen e robërisë

3) forcimi i kontrollit policor mbi shoqërinë

4) përmirësimi i gjendjes së fshatarëve shtetërorë

A7 Nevoja për të hyrë në Detin e Zi u bë arsyeja gjatë mbretërimit të Katerinës II

1) Luftërat ruso-turke

2) përfundimi i Paqes së Përhershme me Poloninë

3) Pjesëmarrja ruse në ndarjet e Polonisë

4) Politika antifranceze e Perandorisë Ruse

A8 Lexoni një fragment nga raporti i komandantit rus drejtuar perandorit dhe identifikoni autorin.

"Unë guxoj t'ju them, sovran më i hirshëm, se hyrja e armikut në Moskë nuk do të thotë pushtim i Rusisë. Përkundrazi, me trupat që arrita të shpëtoj, po lëviz në rrugën e Tulës. Kjo do të më vendosë në një pozicion për të mbrojtur qytetin e Tulës<…>dhe Bryansk<…>dhe mbulon për mua të gjitha burimet e ruajtura në provincat tona më të bollshme.”

1) A.V. Suvorov

2) M.I. Kutuzov

3) P.I. Bagration

4) M.D. Skobelev

A9 Tregoni emrin e princit të Moskës, gjatë mbretërimit të të cilit Rusia u çlirua përfundimisht nga zgjedha e Hordhisë.

1) Ivan Kalita

2) Dmitry Donskoy

3) Ivan III

4) Vasily III

A12 Po në lidhje me ngjarjet e Luftës Civile në Rusi?

1) Zbulimi i Brusilovsky

2) mbrojtja e Port Arthurit

3) disfata e trupave të gjeneralit Wrangel

4) mbrojtja e kalasë së Brestit

A13 Cili ishte një nga rezultatet e NEP?

1) Popullsia urbane ka tejkaluar popullsinë rurale

2) kulakët u likuiduan

3) u krye industrializimi i përshpejtuar i vendit

4) Për sa i përket prodhimit industrial, vendi arriti nivelin e vitit 1913.

A14 Cili është emri konvencional që i është dhënë planit për sulmin e Gjermanisë naziste ndaj BRSS?

1) "Tajfun"

2) "Citadel"

3) "Barbarossa"

4) "Ost"

A16 Çfarë ngjarje ndodhi në vitet 1950?

1) dorëheqja e N.S. Hrushovi

2) miratimi i Kushtetutës së BRSS

3) Kongresi I i Deputetëve Popullorë të BRSS

4) Kongresi XX i CPSU

A17 Si përfundoi Pranvera e Pragës?

1) disfata e lëvizjes reformiste në Partinë Komuniste të Çekosllovakisë

2) ardhja në pushtet në Çekosllovaki e forcave politike që kundërshtonin komunistët

3) shpërbërja e Organizatës së Paktit të Varshavës

4) shpërbërja e Çekosllovakisë në Republikën Çeke dhe Sllovaki

A19 Presidenti i parë i Rusisë ishte

1) V.V. Putin

2) B.N. Jelcin

3) M.S. Gorbaçov

4) E.T. Gaidar

A20 Një monument i artit monumental të viteve 1920-1930. është

1) “Punëtore dhe grua e fermës kolektive” V.I. Mukhina

2) monument për Minin dhe Pozharsky I. Martos

3) monumenti "Mileniumi i Rusisë" nga M. Mikeshin

4) "Amëdheu po thërret!" E.V. Vuchetich

A21 Shikoni diagramin dhe plotësoni detyrën.

Diagrami tregon ngjarjet

1) duke qëndruar në lumin Ugra

2) Beteja në akull

3) Beteja e Neva

4) Beteja e Kulikovës

A22 Shikoni figurën dhe përfundoni detyrën.

Cilës periudhë i përket ky poster?

1) 1941–1945

2) 1945–1953

3) 1953–1964

4) 1991–2000

Detyrat B1-B8 kërkojnë një përgjigje në formën e një numri, një sekuencë numrash ose një fjale (fraze), e cila duhet të shkruhet në tekstin e fletës së provimit. Emrat e sovranëve rusë duhet të shkruhen vetëm me shkronja (për shembull: Nikolla II).

B1 Vendosni ngjarjet e mëposhtme sipas rendit kronologjik. Jepni përgjigjen tuaj si një sekuencë numrash për elementët e zgjedhur.

1) heqja e robërisë në Rusi 2) kufizimi i tranzicionit fshatar në javën para dhe javën pas Yuryev

Dita 3) miratimi i Kodit të Këshillit të Car Alexei Mikhailovich

4) thirrja e Zemsky Soborit të parë

B2 Përputhni dispozitat e reformës gjyqësore të vitit 1864 me parimet që ato pasqyrojnë: për çdo element në kolonën e parë, përputhni elementin përkatës në kolonën e dytë.

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 10

B4 Duke përdorur të dhënat nga tabela statistikore, plotësoni gjykimet e mëposhtme, duke përputhur opsionet e fillimit dhe përfundimit të tyre.

Investime nga vende të ndryshme në ekonominë ruse

B5 Shkruani termin në fjalë.

"Në BRSS, gjatë periudhës së shkrirjes, një term u bë veçanërisht i përhapur, që nënkupton rivendosjen e emrit të mirë dhe të drejtave të humbura të një personi që u akuzua pa bazë dhe u dënua pafajësisht për kryerjen e një krimi."

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 11

Gjeni dhe shkruani numrin rendor të termit që "i bie" nga kjo seri.

Përgjigje: __________________________.

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 12

Për t'iu përgjigjur detyrave të kësaj pjese (C1–C5), përdorni një fletë të veçantë. Fillimisht shkruani numrin e detyrës (C1, etj.), dhe më pas përgjigjen për të. Shkruani përgjigjet tuaja në mënyrë të qartë dhe të lexueshme.

Lexoni një fragment të një burimi historik dhe plotësoni detyrat C1, C2. Përdorni informacion nga teksti si dhe njohuri nga kursi i historisë në përgjigjet tuaja.

< ...>

<…>

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 13

Detyrat C3–C5 përfshijnë lloje të ndryshme aktivitetesh: analiza e situatës historike (C3), krahasimi i ngjarjeve dhe dukurive historike (C4), hartimi i një plani për t'iu përgjigjur një teme të caktuar (C5). Ndërsa përfundoni këto detyra, kushtojini vëmendje formulimit të secilës pyetje.

3) Si quhej dokumenti sipas të cilit u legalizua ndarja e tokës së pronarëve?

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 14

Sistemi i notimit për punën e provimit në histori Pjesa 1

Për kryerjen e saktë të detyrave A1–A22, jepet 1 pikë. Një detyrë me një përgjigje të shumëfishtë konsiderohet e përfunduar saktë nëse studenti ka treguar numrin e vetëm përgjigjes së saktë. Në të gjitha rastet e tjera (zgjidhet një përgjigje tjetër; zgjidhen dy ose më shumë përgjigje, ndër të cilat mund të ketë një të saktë; nuk ka përgjigje për pyetjen), detyra konsiderohet e pa përfunduar.

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 15

Një detyrë me një përgjigje të shkurtër konsiderohet e përfunduar në mënyrë korrekte nëse tregohen saktë një ose dy fjalë ose sekuenca e numrave.

Për përgjigjen e saktë për secilën nga detyrat B1, B3, B5, B6, B7, B8, jepet 1 pikë. Për përgjigjen e saktë për secilën nga detyrat B2 dhe B4, jepen 2 pikë nëse tregohen saktë 3 elementë të përgjigjes; 1 pikë nëse 2 elementë janë të saktë.

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 16

Kriteret për vlerësimin e detyrave me një përgjigje të detajuar

Detyrat e pjesës 3 vlerësohen në varësi të plotësisë dhe saktësisë së përgjigjes. Për detyrat C1–C2 për analizimin e një burimi historik dhe për detyrën C4 për krahasimin e ngjarjeve historike, jepen 0 deri në 2 pikë. Për detyrat C3 për analizimin e situatës historike dhe C5 për hartimin e një plani për t'iu përgjigjur kësaj teme, mund të shënoni nga 0 deri në 3 pikë.

Fragment nga raporti i Sekretarit të Përgjithshëm të Komitetit Qendror të CPSU

“Dihet se vitet e fundit janë intensifikuar tendencat e pafavorshme dhe janë shfaqur shumë vështirësi. Falë punës aktive të partisë që nga viti 1983, u bë e mundur të përmirësohej puna e shumë pjesëve të ekonomisë kombëtare dhe të përmirësohej disi situata. Megjithatë< ...>Vështirësitë janë larg të kapërcyerit dhe duhet të bëjmë shumë përpjekje për të krijuar një bazë të besueshme për përparim të shpejtë... Sigurisht që ka ndikuar ndikimi i faktorëve natyrorë dhe një sërë faktorësh të jashtëm. Por

Gjëja kryesore, mendoj, është se ndryshimet në kushtet objektive për zhvillimin e prodhimit, nevoja për të përshpejtuar intensifikimin e tij, ndryshimet në metodat e menaxhimit nuk u vlerësuan siç duhet në kohën e duhur dhe, më e rëndësishmja, nuk kishte këmbëngulje në zhvillimin dhe zbatimin e masave madhore në sferën ekonomike. Ne duhet, shokë, të kuptojmë thellë dhe plotësisht situatën aktuale dhe të nxjerrim përfundimet më serioze. Fati historik i vendit dhe pozicioni i socializmit në botën moderne në masë të madhe varen nga mënyra se si ne vazhdojmë më tej.<…>Pyetja kryesore tani është se si dhe me çfarë kosto mund të arrijë vendi

përshpejtimin e zhvillimit ekonomik..."

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 17

C2 Në paragrafin e parë të fragmentit gjeni dhe shkruani një fjali që përshkruan situatën, arsyet për të cilat përmenden në paragrafin e dytë. Shkruani të paktën dy arsye për këtë situatë.

C3 Në prag të mbjelljes së pranverës, fshatarët, duke përfituar nga dobësimi i autoriteteve lokale dhe qendrore, filluan të ndajnë tokën dhe pronën e pronarëve vendas. Dhe në vjeshtë, u lëshua një dekret i Kongresit të Sovjetikëve, sipas të cilit ata mund të ndanin ligjërisht tokën e pronarëve të tokave.

1) Tregoni vitin kur mund të kenë ndodhur ngjarjet e treguara.

2) Pse u dobësuan autoritetet lokale dhe qendrore, nga të cilat fshatarët përfituan?

1) viti me të cilin lidhen ngjarjet është 1917;

2) arsyeja, për shembull: pas rënies së monarkisë u ngrit

konfrontimi midis sovjetikëve dhe qeverisë së përkohshme,

çfarë çoi në dobësimin e pushtetit;

(mund të jepet një arsye tjetër e saktë);

3) dokument - "Dekreti për Tokën"

Tre elementë të përgjigjes janë emërtuar saktë

Çdo dy elementë të përgjigjes janë emërtuar saktë

Çdo element i përgjigjes është emërtuar saktë

Përgjigja është e pasaktë

Rezultati maksimal

C4 Ekziston një këndvështrim se gjatë periudhës së fragmentimit, megjithë ndryshimet në strukturën e principatave të pavarura politikisht, kishte shumë të përbashkëta në zhvillimin e tokave ruse. Jepni të paktën dy fakte që konfirmojnë këtë përgjithësi.

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 19

C5 Ju jeni udhëzuar të përgatitni një përgjigje të detajuar mbi temën "Një pikë kthese radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike". Bëni një plan sipas të cilit do ta trajtoni këtë temë.

Plani duhet të përmbajë të paktën tre pika. Shkruani një shpjegim të shkurtër të përmbajtjes së dy pikave.

Plani me shpjegime duhet të pasqyrojë ngjarjet (fenomenet) kryesore që lidhen me kthesën radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

© 2013 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën e Federatës Ruse 20

Për t'iu përgjigjur detyrave në këtë pjesë (31-35), përdorni një fletë të veçantë. Fillimisht shkruani numrin e detyrës (31, 32, etj.), dhe më pas përgjigjen për të. Shkruani përgjigjet tuaja në mënyrë të qartë dhe të lexueshme.

Lexoni një fragment të një burimi historik dhe plotësoni detyrat 31, 32. Përdorni informacion nga teksti, si dhe njohuri nga kursi i historisë, në përgjigjet tuaja.

Fragment nga raporti i Sekretarit të Përgjithshëm të Komitetit Qendror të CPSU

“Dihet se vitet e fundit janë intensifikuar tendencat e pafavorshme dhe janë shfaqur shumë vështirësi. Falë punës aktive të partisë që nga viti 1983, u bë e mundur të përmirësohej puna e shumë pjesëve të ekonomisë kombëtare dhe të përmirësohej disi situata. Megjithatë... vështirësitë janë larg të kapërcyerit dhe duhet të bëjmë shumë përpjekje për të krijuar një bazë të besueshme për përparim të shpejtë...

Natyrisht, ndikimi i faktorëve natyrorë dhe një sërë faktorësh të jashtëm bëri të vetin. Por gjëja kryesore, mendoj, është se ndryshimet në kushtet objektive për zhvillimin e prodhimit, nevoja për të përshpejtuar intensifikimin e tij, ndryshimet në metodat e menaxhimit nuk u vlerësuan siç duhet në kohën e duhur dhe, ajo që është veçanërisht e rëndësishme, nuk kishte këmbëngulja në zhvillimin dhe zbatimin e masave madhore në sferën ekonomike. Ne duhet, shokë, të kuptojmë thellë dhe plotësisht situatën aktuale dhe të nxjerrim përfundimet më serioze. Fati historik i vendit dhe pozicioni i socializmit në botën moderne në masë të madhe varen nga mënyra se si ne vazhdojmë më tej.

Pyetja kryesore tani është se si dhe me çfarë mjetesh vendi mund të arrijë një zhvillim të përshpejtuar ekonomik...”

Trego përgjigjen

2) emri i periudhës është "perestrojka"

Në paragrafin e parë të fragmentit gjeni dhe shkruani një fjali që përshkruan situatën, arsyet për të cilat përmenden në paragrafin e dytë. Shkruani të paktën dy arsye për këtë situatë.

Trego përgjigjen

Përgjigja duhet të përfshijë fjalinë: “Dihet se vitet e fundit janë intensifikuar tendencat e pafavorshme dhe janë shfaqur shumë vështirësi”.

Mund të jepen arsyet e mëposhtme:

1) ndikimi i faktorëve natyrorë dhe ndikimi i një numri faktorësh të jashtëm;

2) ndryshimet në kushtet objektive të zhvillimit të prodhimit, nevoja për të përshpejtuar intensifikimin e tij dhe ndryshimet në metodat e menaxhimit nuk u vlerësuan siç duhet në kohën e duhur;

3) nuk ka pasur këmbëngulje në zhvillimin dhe zbatimin e masave madhore në sferën ekonomike

Në prag të mbjelljes së pranverës, fshatarët, duke përfituar nga dobësimi i autoriteteve lokale dhe qendrore, filluan të ndajnë tokën dhe pronën e pronarëve vendas. Dhe në vjeshtë, u lëshua një dekret i Kongresit të Sovjetikëve, sipas të cilit ata mund të ndanin ligjërisht tokën e pronarëve të tokave.

1) Tregoni vitin kur mund të kenë ndodhur ngjarjet e treguara.

2) Pse pati një dobësim të autoriteteve lokale dhe qendrore, nga të cilat fshatarët përfituan?

3) Si quhej dokumenti sipas të cilit u legalizua ndarja e tokës së pronarëve?

Trego përgjigjen

Përgjigja e saktë duhet të përmbajë elementët e mëposhtëm:

1) viti me të cilin lidhen ngjarjet është 1917;

2) arsyeja, për shembull: pas rënies së monarkisë, lindi një konfrontim midis sovjetikëve dhe qeverisë së përkohshme, që çoi në një dobësim të pushtetit;

(Mund të jepet një arsye tjetër e saktë.)

3) dokument - Dekret mbi Tokën

Ekziston një këndvështrim se gjatë periudhës së fragmentimit, megjithë ndryshimet në strukturën e principatave të pavarura politikisht, kishte shumë të përbashkëta në zhvillimin e tokave ruse. Jepni të paktën dy fakte që konfirmojnë këtë përgjithësi.

Trego përgjigjen

Mund të jepen faktet e mëposhtme:

1) banorët e të gjitha principatave ruse flisnin të njëjtën gjuhë;

2) banorët e të gjitha principatave ruse i përkisnin një kombësie të vetme të lashtë ruse;

3) banorët e të gjitha principatave ruse i përmbaheshin besimit të krishterë (ortodoks);

4) banorët e të gjitha principatave ruse udhëhiqeshin nga norma juridike uniforme, duke u kthyer në kodin ligjor Rus Pravda.

Mund të jepen fakte të tjera

Ju jeni udhëzuar të përgatisni një përgjigje të detajuar mbi temën "Një pikë kthese radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike". Bëni një plan sipas të cilit do ta trajtoni këtë temë.

Plani duhet të përmbajë të paktën tre pika. Shkruani një shpjegim të shkurtër të përmbajtjes së dy pikave.

Plani me shpjegime duhet të pasqyrojë ngjarjet (fenomenet) kryesore që lidhen me kthesën radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

Trego përgjigjen

Një nga opsionet për të mbuluar këtë temë

1. Koncepti i një ndryshimi rrënjësor gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

2. Faza e parë e një ndryshimi rrënjësor (nëntor 1942 - pranverë 1943):

a) kundërsulm i trupave sovjetike pranë Stalingradit;

b) operacione të suksesshme në Kaukazin e Veriut, Donin e Mesëm dhe të Sipërm, në drejtimet Bryansk dhe Kursk;

c) përfundimi i ristrukturimit të industrisë në baza luftarake;

d) zhvillimi i lëvizjes partizane.

3. Faza e dytë e një ndryshimi rrënjësor (verë 1943 - fundi 1943).

Faza e dytë përfshin: Beteja e Kurskut, Beteja e Dnieper, arritja e nivelit kulmor të prodhimit ushtarak në BRSS, forcimi i koalicionit anti-Hitler (Konferenca e Teheranit).

4. Rezultatet e ndryshimit rrënjësor gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

Një numër i ndryshëm dhe (ose) formulim tjetër i saktë i artikujve të planit është i mundur. Ato mund të paraqiten në formë nominale, pyetëse ose të përzier.

"Situata demografike në Rusi" - Rënie intensive e lindshmërisë, veçanërisht në zonat rurale. Reduktim në numra. Kapitali i lindjes. Politika demografike. Për shkak të rënies së lindjeve, kujdesit të dobët shëndetësor dhe një shpërthimi të mundshëm të epidemisë së SIDA-s. konkluzione. Përfundimet e raportit të Këshillit Kombëtar të Inteligjencës Amerikane. Migrimet.

“Situata natyrore” - Kujdesuni për PAQEN, vlerësoni JETËN! E dyta nuk do të ndodhë! Le të jetë PAQE: kudo - e përjetshme! Cilat masa janë të nevojshme për të mbrojtur popullsinë nga pasojat e një tërmeti? E rëndësishme të mbani mend! Cilat janë shkaqet dhe pasojat e mundshme zjarret në pyje dhe torfe? Kujdesuni për BOTËN! Emergjencat karakter natyror.

“Situata e zjarrit” - Niveli i menaxhimit të urgjencës. Klasa B LVZH dhe GZH. Klasifikimi i emergjencave sipas Dekretit të Qeverisë së Federatës Ruse të 13 shtatorit 1996 nr. 1094. Kombinimi i zjarreve klasa të ndryshme. Klasifikimi i veçantë i zjarreve. 1.4. Aksidentet e shpërthimit (kërcënimi i shpërthimit) substancave radioaktive(RV). 3.Emergjencat me karakter biologjik dhe social.

“Situata të rrezikshme në rrugë” - Prishje automjeti. Një fenomen i shpeshtë natyror që përkeqëson situatën në rrugë. Njeriu menaxhues automjeti. Çfarë ju shpëton nga shiu, por ju pengon të shihni rrugën? “Shi” dimëror që shqetëson përdoruesit e rrugës. Frenim i mprehtë. Çfarë tregon gjilpëra e shpejtësisë? Arsyet situata të rrezikshme në rrugë.

"Situata të krijuara nga njeriu" - Përkufizime themelore mbi temën. Aksident i madh– një aksident me dëme të mëdha. Klasifikimi i urgjencës: Incident - një aksident i vogël me dëme të vogla. Objektivat e mësimit: Përditësimi i njohurive për sigurinë; Njihuni me strukturën e tekstit shkollor; Klasifikoni emergjencat e shkaktuara nga njeriu. Detyrë shtëpie: Klasifikimi situatat emergjente sipas shkallës së shpërndarjes:

"Zgjidhja e situatave pedagogjike" - Çdo veprim çnjerëzor i një mësuesi shkakton kundërshtim. Thelbi i situatës pedagogjike. Leja. Shembuj. Problemi i tretë është bollëku i letrave, raporteve dhe pamundësia për t'u përqëndruar në ndonjë gjë. E katërta është e juaja lodhje emocionale të lidhura me shumë faktorë që ndryshojnë me shpejtësi.

Histori. klasa e 9-të

Projekti

Çertifikimi shtetëror (përfundimtar) i vitit 2012 (në një formë të re) mbi HISTORINË e studentëve që kanë zotëruar arsimin bazë të përgjithshëm

programet

Versioni demo

kontrollojnë materialet matëse për kryerjen

në vitin 2012, certifikimi shtetëror (përfundimtar) (në një formë të re) për TREGIME nxënësit që kanë përfunduar programet e arsimit të përgjithshëm bazë të arsimit të përgjithshëm bazë

përgatitur nga Institucioni Federal Shkencor Shtetëror "INSTITUTI FEDERAL I MASJEVE PEDAGOGJIKE"

Versioni demonstrues i materialeve matëse të kontrollit për kryerjen e certifikimit shtetëror (përfundimtar) në 2012 (në një formë të re) në HISTORINË e studentëve që kanë zotëruar programet bazë të arsimit të përgjithshëm të arsimit bazë të përgjithshëm

Shpjegime për versionin demo të fletës së provimit

Kur rishikoni versionin demo 2012, kini parasysh se detyrat e përfshira në versionin demonstrues nuk pasqyrojnë të gjithë elementët e përmbajtjes që do të testohen duke përdorur opsionet CMM në 2012. Lista e plotë e elementeve të përmbajtjes që mund të testohen në provimin e 2012 ., jepet në kodifikuesin e postuar në faqen e internetit: www. fipi. ru. Kodifikuesi thekson (*) ato elemente të përmbajtjes që verifikohen duke përdorur njohuritë e historisë së përgjithshme.

Versioni demo synon t'i mundësojë çdo pjesëmarrësi të provimit dhe publikut të gjerë të marrë një ide mbi strukturën e fletës së ardhshme të provimit, numrin dhe formën e detyrave, si dhe nivelin e vështirësisë së tyre. Kriteret e dhëna për vlerësimin e përfundimit të detyrave me një përgjigje të detajuar, të përfshira në këtë opsion, do t'ju lejojnë të merrni një ide për kërkesat për plotësinë dhe korrektësinë e regjistrimit të një përgjigje të detajuar.

Ky informacion u jep të diplomuarve mundësinë për të zhvilluar një strategji për përgatitjen për provimin e historisë.

Histori.9 Klasa

Versioni Demo 2012 Udhëzime për kryerjen e punës

Ju jepen 3 orë (180 minuta) për të përfunduar fletën e provimit të historisë. Puna përbëhet nga 3 pjesë që përmbajnë 35 detyra.

Pjesa 1 (A) përmban 22 pyetje me zgjedhje të shumëfishta. Për çdo detyrë ka 4 përgjigje, vetëm njëra prej të cilave është e saktë. Kur plotësoni detyrat në Pjesën 1 (A), zgjidhni opsionin e përgjigjes së saktë dhe rrethoni numrin e përgjigjes së zgjedhur në fletën e provimit. Nëse keni rrethuar numrin e gabuar, kaloni numrin e rrethuar dhe më pas rrethoni numrin për përgjigjen e saktë.

Pjesa 2 (B) përbëhet nga 8 detyra me një përgjigje të shkurtër në formën e një fjale (fraze) ose një grup numrash. Për detyrat në Pjesën 2 (B), përgjigja shënohet në fletën e provimit në hapësirën e dhënë. Nëse shkruani një përgjigje të pasaktë, kryqëzojeni atë dhe shkruani një të re pranë saj.

Pjesa 3 (C) përmban 5 detyra me përgjigje të detajuara. Detyrat C1-C2 përfshijnë analizën e një burimi historik. Detyrat SZ-S5 kërkojnë një përgjigje të detajuar për një temë të caktuar. Detyrat plotësohen në një fletë të veçantë.

Kur përfundoni detyrat, mund të përdorni një draft. Ju lutemi vini re se shënimet në draft nuk do të merren parasysh gjatë vlerësimit të punës.

Ne ju këshillojmë që detyrat t'i kryeni sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Nëse ju ka mbetur kohë pas përfundimit të të gjithë punës, mund të ktheheni te detyrat e humbura.

Pikët që merrni për detyrat e përfunduara përmblidhen. Mundohuni të përfundoni sa më shumë detyra të jetë e mundur dhe të merrni më shumë pikë.

Ju urojmë suksese!

Histori.9 Klasa

Për pyetjet me shumë zgjedhje (A I-A22), rrethoni numrin e përgjigjes së saktë në fletën e provimit.

A1 Në cilin shekull daton formimi i shtetit të vjetër rus me qendër në Kiev?

A2 "E vërteta ruse" në Rusinë e Lashtë është

koleksioni i ligjeve të shtetit të vjetër rus

kronika e parë e lashtë ruse

emri i traktatit ndërkombëtar midis Rusisë dhe Bizantit

vepër letrare e shkruar nga princi i Kievit

AZ Cila ishte një nga pasojat e trazirave të fillimit të shekullit të 17-të?

përfundimi i procesit të bashkimit të tokave ruse rreth Moskës

hyrja e tokave të Ukrainës në Rusi

shtypja e dinastisë së princave të Moskës - pasardhës të Ivan Kalita

Hyrja e dinastisë Romanov në fronin rus

A4 Lexoni një fragment nga eseja e një historiani dhe tregoni emrin e mbretit të përmendur në fragment.

“Oprichnina mori emërimin e policisë më të lartë në rastet e tradhtisë së lartë. Një detashment prej një mijë vetësh, i regjistruar në oprichnina dhe më pas u rrit në 6 mijë, u bë një trupë roje për rebelimin e brendshëm. Malyuta Skuratov, d.m.th. Grigory Yakovlevich Pleshcheev-Belsky, një i afërm i Mitropolitit Alexy, ishte, si të thuash, shefi i këtij trupi dhe cari iu lut vetes nga kleri, djemtë dhe nga e gjithë toka për një diktaturë policore për të luftuar këtë rebelim. .”

2. Fedor Ivanovich

   Boris Godunov

Historia klasa e 9-të 5

A5 Cila ngjarje e revolucionit të 1905-1907. ka ndodhur më vonë se të tjerët?

E diela e përgjakshme

shpërbërja e Dumës së Dytë të Shtetit

kryengritja në anijen luftarake "Princi Potemkin-Tavrichesky"

A6 Departamenti III i kancelarisë perandorake u krijua me qëllim të

krijimi i një grupi të vetëm ligjesh

zhvillimi i projekteve për heqjen e robërisë

forcimi i kontrollit policor mbi shoqërinë

përmirësimi i gjendjes së fshatarëve shtetërorë

A7 Nevoja për të hyrë në Detin e Zi u bë arsyeja gjatë mbretërimit të Katerinës II

Luftërat ruso-turke

përfundimi i Paqes së Përhershme me Poloninë

Pjesëmarrja ruse në ndarjet e Polonisë

Politika antifranceze e Perandorisë Ruse

A8 Lexoni një fragment nga raporti i komandantit rus drejtuar perandorit dhe identifikoni autorin.

"Unë guxoj t'ju them, sovran më i hirshëm, se hyrja e armikut në Moskë nuk do të thotë pushtim i Rusisë. Përkundrazi, me trupat që arrita të shpëtoj, po lëviz në rrugën e Tulës. Kjo do të më vendosë në një pozicion për të mbrojtur qytetin e Tulës<...>dhe Bryansk<...>dhe mbulon për mua të gjitha burimet e ruajtura në provincat tona më të bollshme.”

A.V. Suvorov

M.I. Kutuzov

P.I. Bagration

M.D. Skobelev

A9 Tregoni emrin e princit të Moskës, gjatë mbretërimit të të cilit Rusia u çlirua përfundimisht nga zgjedha e Hordhisë.

Ivan Kalita

Dmitry Donskoy

1. Vasily III

A9 Rezultati i ekspeditës detare të 1819-1821. nën udhëheqjen e F.F. Bellingshausen dhe M.P. Lazarev u bë

hapja e ngushticës midis Azisë dhe Amerikës së Veriut

përshkrim i detajuar i tokave pranë grykës së ishullit Amur dhe Sakhalin

zbulimi i Antarktidës

studim gjithëpërfshirës i florës dhe faunës së Oqeanit Arktik

A10 Zbatimi i planit të dytë pesë-vjeçar për zhvillimin e ekonomisë së BRSS u zhvillua në

A11 Çfarë vlen për ngjarjet e Luftës Civile në Rusi?

Zbulimi i Brusilovsky

mbrojtja e Port Arthurit

disfata e trupave të gjeneralit Wrangel

mbrojtja e kalasë së Brestit

A12 Cili ishte një nga rezultatet e NEP?

Popullsia urbane ka tejkaluar popullsinë rurale

kulakët u likuiduan

u krye industrializimi i përshpejtuar i vendit

Për sa i përket prodhimit industrial, vendi arriti nivelin e vitit 1913.

A13 Cili është emri konvencional që i është dhënë planit për sulmin e Gjermanisë naziste ndaj BRSS?

"Tajfun"

"Citadel"

"Barbarossa"

A15 Lexoni tekstin për një nga operacionet ushtarake të Luftës së Madhe Patriotike. Cila republikë sovjetike u çlirua si rezultat i këtij operacioni ushtarak?

“Plani i operacionit parashikonte një përparim të njëkohshëm të mbrojtjes së armikut në gjashtë sektorë. Zbatimi i suksesshëm i planit për Operacionin Bagration bëri të mundur pastrimin e plotë të drejtimit të Moskës nga trupat armike, përfundimin e çlirimit të të gjithë territorit ... për të arritur në brigjet e Detit Baltik dhe në kufijtë e Prusisë Lindore.

1. Bjellorusia

   Moldavia

A16 Çfarë ngjarje ndodhi në vitet 1950?

dorëheqja e N.S. Hrushovi

miratimi i Kushtetutës së BRSS

Kongresi I i Deputetëve Popullorë të BRSS

Kongresi XX i CPSU

A17 Si përfundoi "Pranvera e Pragës"?

disfata e lëvizjes reformiste në Partinë Komuniste të Çekosllovakisë

ardhja në pushtet në Çekosllovaki e forcave politike që kundërshtonin komunistët

shpërbërja e Organizatës së Paktit të Varshavës

shpërbërja e Çekosllovakisë në Republikën Çeke dhe Sllovaki

A18 Lexoni një fragment nga kujtimet e E.T. Gaidar dhe tregoni vitin kur ndodhën ngjarjet e përshkruara.

“Që nga 2 janari, çmimet për shumicën dërrmuese të mallrave (me përjashtim të bukës, qumështit, alkoolit, si dhe shërbimeve, transportit dhe energjisë) u liruan dhe u rritën ato të rregulluara... Në fjalimet e mia në prag të liberalizimin, fola për rritjen e ardhshme fillestare të çmimeve për 200-300 për qind. Në fakt, në janar rritja e tyre në krahasim me muajin e kaluar ishte 352 për qind”.

1) 1962 2) 1985 3) 1992 4) 1998

Presidenti i parë i Rusisë ishte

V.V. Putin

B.N. Jelcin

M.S. Gorbaçov

E.T. Gaidar

A20 Një monument i artit monumental të viteve 1920-1930. është

“Punëtore dhe grua e fermës kolektive” V.I. Mukhina

monument për Minin dhe Pozharsky I. Martos

monumenti "Mileniumi i Rusisë" nga M. Mikeshin

"Mëmëdheu po thërret!" E.V. Vuchetich

Shikoni diagramin dhe përfundoni detyrën.

Diagrami tregon ngjarjet

duke qëndruar në lumin Ugra

Beteja në akull

Beteja e Nevës

Beteja e Kulikovës

A15 Cilës periudhë i përket ky poster?

2. 1953-1964 gg.

   1991-2000 gg.

Pjesë2

Detyrat B1-B8 kërkojnë një përgjigje në formën e një ose dy fjalëve, një sekuencë shkronjash ose numrash, të cilat duhet të shënohen në tekstin e fletës së provimit. Emrat e sovranëve rusë duhet të shkruhen vetëm me shkronja (për shembull: Nikolla II).

P1 Vendosni ngjarjet e mëposhtme sipas rendit kronologjik. Jepni përgjigjen tuaj si një sekuencë numrash për elementët e zgjedhur.

heqja e robërisë në Rusi

duke kufizuar kalimin fshatar në javën para dhe javën pas ditës së Shën Gjergjit

miratimi i Kodit të Këshillit të Car Alexei Mikhailovich

Mbledhja e Zemsky Soborit të parë

P2 Vendosni një korrespondencë midis dispozitave të reformës gjyqësore të vitit 1864 dhe parimeve që pasqyrojnë këto dispozita: për çdo element të kolonës së parë, zgjidhni elementin përkatës nga kolona e dytë.

DISPOZITAT E REFORMËS GJYQËSORE PARIMET

publiciteti i procesit të kontradiktoritetit gjyqësor

A) Për çështjet e kryera në publik 1) pavarësia e gjykatës
seancat e vendeve gjyqësore lejohet 2) gjithklasësia e gjykatës
printoni për informacion të përgjithshëm. h)

B) Pushteti gjyqësor...shtrihet në 4) të gjithë dhe në të gjitha çështjet, civile dhe penale.

B) Pjesëmarrja në gjykim
përfaqësues të mbrojtjes dhe prokurorisë.

Shkruani numrat e zgjedhur nën shkronjat përkatëse në rreshtin e përgjigjes.

VZ Cilat slogane u hodhën përpara nga bolshevikët në prill 1917? Gjeni dy slogane në listën e mëposhtme dhe shkruani numrat nën të cilët

1) 2) 3) 4) 5)

ato tregohen.

"I gjithë pushteti sovjetikëve!"

“Poshtë autokracia!”

"Lufta deri në fund të hidhur!"

“Asnjë mbështetje për Qeverinë e Përkohshme!”

"Të gjithë të luftojnë Denikin!"

B6 Krahasoni tiparet e zhvillimit ekonomik të shtetit rus në shekullin e 16-të. dhe në gjysmën e dytë të shekullit të 18-të. Zgjidhni dhe shkruani numrat serial të ngjashmërive në kolonën e parë dhe numrat serialë të dallimeve në të dytën.

ekzistenca e barrierave të brendshme doganore

ekzistenca e prodhimit

mungesa e transportit të mallrave me hekurudhë

rëndësia mbizotëruese e bujqësisë

Përgjigje:

B4 Duke përdorur të dhënat nga tabela statistikore, plotësoni gjykimet e paraqitura më poshtë, duke ndërlidhur fillimet e tyre dhe opsionet e përfundimit.

Investime nga vende të ndryshme në ekonominë ruse

Shkruani fjalën që mungon

Dokumentet e programit të Decembrists

OPSIONET PËR PLOTËSIM AKTGJYKIMIT Investimet gjermane u rritën Investimet angleze Investimet franceze u ulën

B) Nga fundi i shekullit XIX. investimet e huaja në ekonominë ruse

B) Dinamika më e dobët në fund
shekulli XIX karakterizuar

Përgjigje:

B8 Më poshtë është një listë e termave. Të gjithë ata, me përjashtim të njërës, tregojnë klasa.

Fisnikëria, filistinizmi, fshatarësia, burokracia, klerikët.

Gjeni dhe tregoni termin që "bie" nga kjo seri.

Përgjigje:

B5 Shkruani termin në fjalë.

"Në BRSS, gjatë periudhës së shkrirjes, një term u bë veçanërisht i përhapur, që nënkupton rivendosjen e emrit të mirë dhe të drejtave të humbura të një personi që u akuzua pa bazë dhe u dënua pafajësisht për kryerjen e një krimi."

Përgjigje:

Për përgjigjet e detyrave në këtë pjesë (C1-C5), përdorni një fletë të veçantë.

Detyrat SZ-S5 parashikojnë lloje të ndryshme aktivitetesh: analiza e situatës historike (S3), krahasimi i ngjarjeve dhe dukurive historike (S4), hartimi i një plani për t'iu përgjigjur një teme të caktuar (S5). Ndërsa përfundoni këto detyra, kushtojini vëmendje formulimit të secilës pyetje.

Lexoni një fragment të një burimi historik dhe plotësoni detyrat CI, C2. Përdorni informacion nga teksti si dhe njohuri nga kursi i historisë në përgjigjet tuaja.

Fragment nga raporti i Sekretarit të Përgjithshëm të Komitetit Qendror të CPSU “Dihet se vitet e fundit janë intensifikuar prirjet e pafavorshme dhe janë shfaqur shumë vështirësi. Falë punës aktive të partisë që nga viti 1983, u bë e mundur të përmirësohej puna e shumë pjesëve të ekonomisë kombëtare dhe të përmirësohej disi situata. Megjithatë<...>

<...>

Në paragrafin e parë të fragmentit gjeni dhe shkruani një fjali që përshkruan situatën, arsyet për të cilat përmenden në paragrafin e dytë. Shkruani të paktën dy arsye për këtë situatë.

VP Në prag të mbjelljes së pranverës, fshatarët, duke përfituar nga dobësimi i autoriteteve lokale dhe qendrore, filluan të ndajnë tokën dhe pronën e pronarëve vendas. Dhe në vjeshtë, u lëshua një dekret i Kongresit të Sovjetikëve, sipas të cilit ata mund të ndanin ligjërisht tokën e pronarëve të tokave.

C 4

C5 Ju jeni udhëzuar të përgatitni një përgjigje të detajuar mbi temën "Një pikë kthese radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike". Bëni një plan sipas të cilit do ta trajtoni këtë temë.

Sistemi i vlerësimit për punën e ekzaminimit në histori PJESA 1

Për kryerjen e saktë të detyrave A1-A22 jepet 1 pikë. Një detyrë me një përgjigje të shumëfishtë konsiderohet e përfunduar saktë nëse studenti ka treguar numrin e vetëm përgjigjes së saktë. Në të gjitha rastet e tjera (zgjidhet një përgjigje tjetër; zgjidhen dy ose më shumë përgjigje, ndër të cilat mund të ketë një të saktë; nuk ka përgjigje për pyetjen), detyra konsiderohet e pa përfunduar.

Një detyrë me një përgjigje të shkurtër konsiderohet e përfunduar në mënyrë korrekte nëse tregohen saktë një ose dy fjalë ose sekuenca e numrave.

Për përgjigjen e saktë për secilën nga detyrat B1, B3, B5, B6, B7, B8, jepet 1 pikë. Për përgjigjen e saktë për secilën nga detyrat B2 dhe B4, jepen 2 pikë nëse tregohen saktë 3 elementë të përgjigjes; 1 pikë nëse 2 elementë janë të saktë.

PJESA3

Detyrat e pjesës 3 vlerësohen në varësi të plotësisë dhe saktësisë së përgjigjes. Për detyrat C1-C2 për analizimin e një burimi historik dhe për detyrën C4 për krahasimin e ngjarjeve historike, jepen 0 deri në 2 pikë. Për detyrat S3 për analizimin e situatës historike dhe C5 për hartimin e një plani për përgjigjen e një teme të caktuar, mund të shënoni nga 0 deri në 3 pikë.

Fragment nga raporti i Sekretarit të Përgjithshëm të Komitetit Qendror të CPSU “Dihet se vitet e fundit janë intensifikuar tendencat e pafavorshme dhe janë shfaqur shumë vështirësi. Falë punës aktive të partisë që nga viti 1983, u bë e mundur të përmirësohej puna e shumë pjesëve të ekonomisë kombëtare dhe të përmirësohej disi situata. Megjithatë<...>Vështirësitë janë larg të kapërcyerit dhe ne duhet të bëjmë shumë përpjekje për të krijuar një bazë të besueshme për përparim të shpejtë...

Natyrisht, ndikimi i faktorëve natyrorë dhe një sërë faktorësh të jashtëm bëri të vetin. Por gjëja kryesore, mendoj, është se ndryshimet në kushtet objektive për zhvillimin e prodhimit, nevoja për të përshpejtuar intensifikimin e tij, ndryshimet në metodat e menaxhimit nuk u vlerësuan siç duhet në kohën e duhur dhe, ajo që është veçanërisht e rëndësishme, nuk kishte këmbëngulja në zhvillimin dhe zbatimin e masave madhore në sferën ekonomike. Ne duhet, shokë, të kuptojmë thellë dhe plotësisht situatën aktuale dhe të nxjerrim përfundimet më serioze. Fati historik i vendit dhe pozicioni i socializmit në botën moderne në masë të madhe varen nga mënyra se si ne vazhdojmë më tej.<...>

Pyetja kryesore tani është se si dhe me çfarë mjetesh vendi mund të arrijë një zhvillim të përshpejtuar ekonomik...”

Në paragrafin e parë të fragmentit gjeni dhe shkruani një parafjalë që përshkruan situatën, arsyet për të cilat përmenden në paragrafin e dytë. Shkruani të paktën dy arsye për këtë situatë.

Në prag të mbjelljes së pranverës, fshatarët, duke përfituar nga dobësimi i autoriteteve lokale dhe qendrore, filluan të ndajnë tokën dhe pronën e pronarëve vendas. Dhe në vjeshtë, u lëshua një dekret i Kongresit të Sovjetikëve, sipas të cilit ata mund të ndanin ligjërisht tokën e pronarëve të tokave.

Tregoni vitin kur mund të kenë ndodhur këto ngjarje.

Pse u dobësuan autoritetet lokale dhe qendrore, nga të cilat fshatarët përfituan?

Si quhej dokumenti sipas të cilit u legalizua ndarja e tokës së pronarëve?

Ju jeni udhëzuar të përgatisni një përgjigje të detajuar mbi temën "Një ndryshim rrënjësor gjatë Luftës së Madhe Patriotike". Bëni një plan sipas të cilit do ta trajtoni këtë temë.

Plani duhet të përmbajë të paktën tre pika. Shkruani një shpjegim të shkurtër të përmbajtjes së dy pikave.

Plani me shpjegime duhet të pasqyrojë ngjarjet (fenomenet) kryesore që lidhen me kthesën radikale gjatë Luftës së Madhe Patriotike.