"Planet Earth är vårt hem" - anteckningar från en öppen lektion i den förberedande gruppen. Fotografiet visar en vy av jorden från månens omloppsbana.

Skapa en idé om vårt hem - planeten Jorden;
Att utveckla barns kognitiva intresse för naturen
Förtydliga, utöka och fördjupa barns kunskap om naturen;
Främja en känslomässigt positiv, omtänksam attityd gentemot jorden och dess invånare.
Att främja patriotism, kärlek och respekt för födelselandets natur.

Att odla en omtänksam attityd och kärlek till födelselandets natur.
Att befästa kunskapen hos barn om beteendekulturen i naturen och förmågan att korrekt utvärdera andras handlingar.
Att tydliggöra barns förståelse för flora och fauna, utveckla barns logiska tänkande genom lösningar på problemsituationer, gåtor och frågor. Uppmuntra en oberoende, informerad position.
Fortsätt att lära barn att arbeta tillsammans, för att ge dem möjlighet att känna glädjen över att hitta de bästa lösningarna.

Utrustning: Jordemblem av whatman-papper, certifikat, polletter i form av en planet, lagdetaljer.

F: God eftermiddag, kära vänner!

På denna vackra vårdag firar människor i alla länder den internationella jorddagen.

Vi är alla invånare i ett stort hus som heter Planet Earth.

R: Den här dagen lovar vi att ta hand om det här stora huset, ta hand om det, älska det och göra så många goda gärningar som möjligt för att göra vår planet jorden vackrare.

R: Vårt hem är vårt hem, vårt gemensamma hem,

Landet där du och jag bor!

Se dig bara omkring

Du kommer inte genom den täta skogen!

Och någonstans är det varmt på vintern

Vi kan inte räkna alla mirakel

De har ett namn

Räv och berg och hav

Allt kallas jord.

F: Killar, jag bestämde mig för att bygga dagens semester i form av ett "Naturexperter"-quiz. Du behöver visa kunskap om livet för växter, djur, fåglar, insekter.

2 lag "Ecologists" och "Yunnaty" kommer att delta i frågesporten.

Frågesporten kommer att utvärderas av en jury (jag representerar juryn).

Så låt oss börja vårt frågesport med en hälsning till lagen (namn, motto)

Och nu hälsar lagen vår uppskattade jury.

Nämn vilka medicinalväxter du känner? (klöver, kardborre, hästhov, aloe, nypon, nässlor).
Vilka svampar är uppkallade efter träden som de växer under (boletus, boletus)
Hur skiljer sig barrträd från lövträd? (barrträd har barr istället för löv, de är inte rädda för frost)
Vilket träd förblir grönt både på sommaren och vintern? (gran, tall)
Vilka fördelar ger träd? (trädlöv samlar damm och ångor, berikar luften med rent syre)
Varför kan inte flugsvampar förstöras? (Röd flugsvamp fungerar som medicin för älg)

Vilka djur är skogssköterskor? (vargar)
Varför är haren vit i vissa sagor och grå i andra? (Vit är på vintern och grått på våren och sommaren)
Jag går runt i en fluffig päls,

Jag går i en tät skog,

I en urholkning på en gammal ek

Jag gnager nötter (ekorre)

Titta hur det är

Allt brinner som guld

Går runt i en päls älskling

Svansen är fluffig och stor (räv)

Namnge dina husdjur? (Häst, ko, katt, får, get, hund)

Namnge de vilda djuren (varg, vildsvin, björn, räv, hare, ekorre)

Varför behöver en fågel en svans? (fågeln styr sin flygning med sin svans)
Vilka fåglar förutspår vädret? (Svalor, forsar, jag flyger lågt före ett åskväder)
Namnge rovfåglarna (örn, falk, hök, uggla)
Namnge fjäderfän (gäss, kycklingar, ankor, tupp, kalkon)
Namnge flyttfåglarna (Trana, svala, torn, stare, gök, näktergal)
Namnge de övervintrade fåglarna (duvor, sparvar, mesar, kråkor)

"Fågel, fisk, odjur"

Låt oss alla stå i en ring tillsammans och välja en förare.

Föraren vänder sig om sig själv med handen utsträckt framåt och säger följande ord: "Fisk, fågel, best." Vid signalen "Stopp" stannar han och som handen pekar mot måste han namnge fisken, fågeln och djuret. (genomfört flera gånger, byte av förare).

Vilka fördelar ger myror? (de rensar skogen från skräp, kammar ut fåglarna och sprayar dem med en användbar blandning av luktande syra)
Vad bygger myror hus av? (Från barr, löv, bitar av bark, kvistar)
Berätta hur en fjäril ser ut? (En larv kommer ur en larv, en larv blir en puppa, en fjäril kommer ur en puppa)
Vilka fördelar ger en mask? (Löser upp jorden så att växtrötter får mer fukt och luft)
Vart går insekter på vintern (de gömmer sig under trädens bark, under torra löv, gömmer sig i husens sprickor, kryper under jorden och går i dvala)
Fly Tsokotukha: Här är en av mina gäster:

Svart, men inte en fiende, behornad, men inte en tjur,

Sex ben utan hovar, flugor och tjut.

Han sitter på marken och gräver.

Uppkallad efter en av vårmånaderna (Chafer bug)

Det finns fortfarande snö på fälten, vintern är fortfarande envis och skickar snö, snöstormar och kyla till marken. Men dagen blir redan längre, droppar ringer, bäckar rinner, snön har lagt sig från värmen, blivit svart och börjat smälta. Istappar gråter på taken, men knopparna har ännu inte svullnat. När händer detta? (I början av våren)
Varför säger folk: Vår och höst – det är åtta år om dagen? (På våren är vädret väldigt omväxlande, på morgonen är det kallt, som på vintern, på dagen värmer solen allt, den smälter och kanske kommer det ett stänk av snö och solen kommer fram igen, allt på en dag)
Vilken snö smälter snabbare, smutsig eller ren? (smutsigt eftersom solen blir varmare i mörkret)
Nämn årstidernas tecken: Höst (lövhöst), Vinter (snöfall), vår (tinade fläckar, bäckar som rinner), Sommar (solen skiner, allt är grönt)

Killar! Björken gråter, inte bra människor gjorde det på våren och drack björksav, och rötterna drar denna livgivande sav från marken tills alla dess grenar och knoppar är berusade med den, löven vecklas inte ut för att hjälpa trädet, hur stoppar man saften? (Belägg såren med harts, fuktig sand, lera, bandage, bind ihop dem)
Killarna hittade ett fågelbo med ägg i skogen: Det är jättebra! Låt oss ta med oss dessa ägg hem, ungarna kommer att kläckas från dem och bo i vårt hus, vi ska ta hand om ungarna - killarna bestämde och tog boet med sig. Gjorde de rätt? (nej, kycklingarna kommer att dö, de behöver modersvärme)
Olya var i skogen med sina föräldrar och hon gillade verkligen vårens liljor, de var så vackra med vita huvuden på en tunn stjälk. De var tydligen osynliga, en hel glänta. Olya samlade en stor, vacker bukett liljekonvaljer. Säg mig, är det möjligt att plocka stora buketter? (Det är omöjligt, eftersom vi förstör naturen; blommor innehåller nektar för fjärilar och bin. Dessutom kan du inte plocka liljekonvaljer, de är listade i Röda boken som en medicinalväxt).
Boris och Lesha bestämde sig för att titta på hur myror lägger ägg i en myrstack. De tog en stor pinne och började kratta på myrstacken. Myrorna började tjafsa och försökte rädda testiklarna och flytta dem till en säker plats. Vad tror du att mamma sa till dessa pojkar? (Att du inte ska förstöra en myrstack, eftersom att bygga en ny tar mycket tid, testiklarna kan dö)
Killarna fångade en igelkott i skogen, han var så rolig och nyfiken, och när han blev rädd kröp han ihop sig till bollar och blottade ryggraden. De bestämde sig för att ta hem igelkotten: låt honom bo hos oss och släpp honom sedan tillbaka i skogen. Skulle du ta med en igelkott hem Är det möjligt att göra detta (Du kan inte ta hem vilda djur från skogen, eftersom de kommer att glömma hur de ska ta hand om sig själva, få mat och när de kommer tillbaka in i skogen? även dö)
Killarna, medan de var ute på en promenad, samlade daggmaskar i en burk, stängde locket, lade ner det och glömde bort dem. Vad hände med masken? Och vad skulle du göra? (Utan luft och fukt kommer maskarna att dö, de måste släppas, de är mycket användbara - de lossar jorden så att fukt och luft kan passera genom växternas rötter)

VÅRT HEM ÄR PLANET JORDEN

Vi bor på en vacker planet Jorden. Om du tittar på det från rymden, är det blått om du flyger med flyg, kan du nedan se ändlösa vidder av grönska och vackra flerfärgade blinkande ljus av nattstäder. Kanske, bara genom att beundra från ovan eller vara i den vilda naturens vidd, börjar du så innerligt älska din Moder Jord, vårt gemensamma hem.

Medan vi gör vårt vanliga arbete, tror vi inte alls att vår planet är en levande organism. Vi förorenar dess vatten, sätter eld på dess skogar, plågar dess tarmar och översvämmer dess åkrar med kemikalier. Atmosfären är förorenad, djur, fåglar och till och med växter förstörs. Det var inte alltid så här. Utvecklingen av industri, jordbruk och snabb befolkningstillväxt har lett till betydande förändringar i planetens utseende. Låt oss ta hand om vår hembygdsjord!

Man kan helt enkelt förundras över hur hon är, som en omtänksam mamma som är barnvakt för mänskligheten. Han matar oss, ger oss vatten, ger oss fantastiska jordiska skönheter för våra själar.

VÅRT HEM ÄR PLANET JORDEN

UPPGIFTER:

Att utveckla elevernas miljömedvetenhet och ansvarskänsla för miljön.
Vårda individens moraliska och ekologiska position.
Utveckla en känslomässig och värderingsbaserad inställning till naturen.

MÅL: Eleverna bör veta:

- de största miljöproblemen i världen, republiken;
- funktioner och sätt att lösa dessa problem.

Eleverna ska kunna:

analysera miljösituationen;
förstå kärnan i miljöproblem;
ange rätt lösning på ett visst problem.

Implementeringsformer: muntlig dagbok; öppen mikrofon.
Utrustning: miljöemblem - en jordglob i händerna på ett barn, under den finns dikter av D. Rodovich

De vet inte alltid hur de ska försvara sig.
Om de förstörs,

Säger: "För att övervinna naturens materiella och energiföroreningar är det nödvändigt att stoppa föroreningen av medvetandet";
(Akademiker I. Petryanov - Sokolov)

epidiaskop, fotografier som visar miljökatastrofer;
bandspelare som spelar in jordens röst;
karta "Vitrysslands natur".

Muntlig tidskriftsplan
Sida 1 - "Planet of People".
"Jorden kan existera utan oss, men vi kan inte existera utan den."
Sida 2 - miljöproblem.
"Ingenting kommer gratis."
"Du kan inte förbli frisk i en sjuk natur."
Sida 3 - lösa miljöproblem (öppen mikrofon).
"Ta från naturen - kompensera för det andra, hugga ner ett träd - plantera tre."
Sida 4 - "Ekologi och förskolebarn."
Epigraf "Ekologiskt medvetande är en stege som förbinder jord, himmel och människa till en enda förening."
På väggen finns ett miljöemblem: "Globen i händerna på ett barn", nedanför är dikter av R. Rodovich.

Träd, gräs, blomma och fågel
De vet inte alltid hur de ska försvara sig
Om de förstörs,
Vi kommer att vara ensamma på planeten.
"För att övervinna naturens materiella och energiföroreningar är det nödvändigt att stoppa föroreningen av medvetandet."
(Akademiker I. Petryanov - Sokolov).
Inte vad du tror, naturen
Inte en rollbesättning, inte ett tanklöst ansikte
Hon har en själ, hon har frihet,
Den har kärlek, den har språk.

Sida ett "Planet of People".
Vårt hemland, liksom våra föräldrar, är inte valt ut till oss vid födseln och absorberas under barndomen. För var och en av oss är detta jordens centrum, oavsett om det är en stor stad eller en liten stad eller by. Vårt lilla hemland ger oss mycket mer än vi kan inse. Våra mänskliga egenskaper måste delas i hälften: hälften från våra föräldrar och hälften från jorden som uppfostrade oss. Hon kan rätta till misstagen i föräldraskapet. Vi tar från den de första och mest varaktiga idéerna om godhet och ondska, om skönhet och fulhet... Vårt fosterlands natur är stämplad i våra själar för alltid. Döda inte, plantera ett träd, hjälp de svaga - allt detta är odling av vänlighet, subtil andlig lyhördhet, utan vilken det inte finns någon sann känsla av kärlek till fosterlandet.
Dikter läses mot bakgrund av musik.
Tala för allt till mig i ljuset av köttet
Taya, dze naradziўsya i ўzros.
Utan att falla utanför, och på fältet med viburnum,
Ljudet av solsken och ljusa himlar.
Hur många sånger har min mamma sjungit för mig här,
Hur glada var herrarna här,
Hur många tillgivenheter har jag gett här,
Pozirkam har ofta sett mig stirra på varelsen!

Vit björk vitryska
Lyuba älskade vår region så mycket.
Vi går till skogen och gymnasiet,
Teet har bakats,
Och ovanför oss finns en viskande liten fisk,
Vetser laščyts, trape valasy.
Du är helig, helig, älskling,
Värm upp dina vita hattar.

Vårt hem är i fara. Vetenskapen slår larm. Planeten jorden dör långsamt.

Sida två "Miljöproblem".

Se videon "Ekologiska problem i Grodno-regionen".

Hur anden kom ut ur flaskan
Och blev starkare än alla andra
Så människan är naturens son -
Vann framgång.
I början var han svag och dum,
Han behövde en vass tand
Och en stark klo, som ett lejons,
Det fanns bara ett huvud
Och det är fem fingrar på hennes hand,
Men han klarade sig ganska bra.
Han lyckades utveckla sina hjärnor så mycket,
För att besegra lejonet och tigern,
I. Anländer i skogen på en elefant,
Han sa: ni är alla underställda mig!
Men jag tog inte hänsyn till att det är viktigt att veta
Hur man använder ström.

Och hur många djur har försvunnit från planeten,
Växter, och detta kan inte fyllas på.
Och om vi inte kan rädda det som är kvar nu,
Vi vaknar i Sahara imorgon, killar!

Luftrening för oss också
Kostar alltid mer
Än grå giftig rök
Men de måste andas.
Var torkar tallarna?
Och vi har inte länge på oss att gå och lägga oss
Så det är billigare att betala
Hur man tillfredsställer alla på sjukhuset.

Vi hugger ner skog, ordnar soptippar,
Men vem ska ta allt under skydd?
Bäckarna är tomma, det finns bara pinnar i skogen.
Tänk på det, vad väntar oss härnäst?

Men människor! Sluta, sluta!
Titta vad du har fört till din hemland.
Hon är trots allt som en björkkvist
Bräcklig och försvarslös!
Men nej, de hör inte
Fabriksdirektörer
Och molnen av kärnavfall fortsätter
Gå bort, oavsett var -
De bryr sig inte!
Även om det är en skog eller en åker
Flod eller hav -
De bryr sig inte.

Det är dags för mänskligheten att förstå
Att ta bort rikedomarna från naturen,
Att jorden också behöver skyddas:
Hon är precis som vi - levande!
Nu torkar vi eller vattnar,
Och vi använder så mycket gödningsmedel,
Att vi själva är rädda för att dö.
Så vad måste jorden utstå?
Och hur många utsläpp ger vi henne -
Rök från fabriker, smuts från fartyg
Vi har ett vackert land av människor,
Jag är rädd att det inte skulle bli ödelandet!

Inklusive en inspelning av ett hjärtslag: tyst till en början,
Sedan högre, högre, börjar gradvis blekna, och mot denna bakgrund hörs jordens stönande röst.

Jag är jorden. Jag är jorden. Jag är jorden!
Min trötthet är gränslös!
Be inte om mitt stön.
Åtminstone kommer någon att höra slagen
Trött hjärta i zenit?

Paus. Hjärtslaget fortsätter.
Jorden.
Människor på min planet!
Människor på min planet!
Planeten är i fara!
Strimla isen, ändra flödet av floder,
Du insisterar på att det finns för mycket att göra,
Vad mer skulle du be om förlåtelse?
Vid dessa floder, dyner och träsk,
Vid den mest gigantiska soluppgången,
I minsta yngel,
Men du vill inte tänka på det,
Nu har du inte tid för detta än.
Flygfält, terrasser och förkläden,
Skogar utan floder och floder utan vatten.
Allt mindre av den omgivande naturen,
Mer och mer – miljön.
Paus.
Jordbor! Hör du mig?!
Kom till undsättning! (Till musik).
"I hemlighet kommer du att distribuera den här låten till hela världen..."
3 tjejer kommer ut.

Fabrikerna brummar, damm finns överallt,
Spring. Bilen ryker.

Under tiden stönar träden,
De drunknar helt enkelt i smuts och damm.

Och att bygga fabriker åt oss -
De hugger ner skogen och förstör vattnet.

Vårt vatten har blivit smutsigt
Det finns inga spår av växter
Våra djurs hem har tagits bort.
Fåglarna och fiskarna mår dåligt nu.

Sida tre. "Lösa miljöproblem."

Vi vill lära alla barn, alla människor att älska sitt hem, skydda skogarna i sitt hemland och vara vänner med skönhet. Uppgiften är inte lätt. Hur kan detta göras?
Vad ska man göra, hur man förhindrar problem?
Kanske finns det ett sätt att förebygga sjukdomen?
Låt oss försöka läka naturen!
Receptet på medicinen är enkelt -
Ta hand om miljön, ställ den inte i baksätet,
Och då kommer du att skingra besväret,
Och på himlen kommer du att se en regnbågsbåge.
(Ges i form av "Öppen mikrofon")
Miljöskyddsfrågor är ett av de prioriterade områdena för den statliga politiken i Republiken Vitryssland. Ett bevis på detta var den internationella konferensen om hållbar utveckling, som hölls 1997, som godkände den "nationella strategin för hållbar utveckling" som utvecklats i republiken. Under de senaste två åren har två nya lagar dykt upp i landet: "Om skydd och användning av vilda djur" och "Om skydd av atmosfärisk luft".
Den huvudsakliga skyddsformen för djurens genetiska fond är organisationen av reservat, biologiska reservat och andra särskilt skyddade naturområden, inom vilka användningen av vissa djurarter är helt eller delvis förbjuden.
Den första reserven på Vitrysslands territorium - Berezinsky - organiserades 1925. I början av 1997 hade republiken redan 1 344 speciellt skyddade naturterritorier och föremål, som ockuperade ett område på 1 392 tusen hektar, vilket stod för 6,5% av det totala territoriet. Men detta är fortfarande inte tillräckligt. För Vitryssland är det optimala området cirka 3 miljoner hektar, det vill säga 10 % av det totala territoriet.
Under 1997 lades ytterligare två till Berezinsky Nature Reserve: Pollesssky Radiation-Ecological Nature Reserve och Kupala Memorial Nature Reserve. Bland nationalparkerna bör vi nämna: Belovezhskaya Pushcha, Braslav Lakes, Pripyat National Park. Fram till 2000 är det planerat att organisera Yelnya-naturreservatet i Vitebsk-regionen och Nalibsky-nationalparkerna i Minsk- och Grodno-regionerna; "Narochansky" i Minsk-regionen och "Svisloch-Berezinsky" i Mogilev-regionen. År 2005 kommer nationalparkerna "Surazhsky", "Turovshchina" och "Belaya Rus" att organiseras.
Den massiva uttorkningen av granskogar och minskningen av arealen av ekar är alarmerande. Lönn- och lindskogar har försvunnit ur skogsinventeringen.
För att bevara skogarna är det nödvändigt att lösa tre stora problem: att förbättra den naturliga miljön (atmosfärisk luft och ytvatten) som helhet genom att förbättra reningen av utsläpp till atmosfären och insamlingen i flodernas ekosystem; minska den direkta negativa påverkan av människor på storleken av naturliga komplex som kombinerar skog, träsk, äng och vattenekosystem.
Vi kan också delta i följande typer av arbete: vi började hålla kampanjen "Stadens gröna lungor" i staden. Vi ritar upp ett kartdiagram över grönområden - typer och ålderssammansättning av träd. Vi ska identifiera sjuka, gamla träd och tillsammans med stadsarkitekten och markförvaltningsorganisationen vara med och plantera nya träd; Vi studerar tillståndet för atmosfärisk luft utifrån typen och antalet lavar.
Skogen är ett kapital som tillhör alla.
Vi, som lever idag, är skyldiga att ta hand om detta kapital och har den moraliska rätten att för oss själva använda endast en liten del av det - den mogna delen av skogen. Den andra - den som mognar - kan användas av våra barn, medelåldersskogen - av våra barnbarn, den yngsta skogen - är barnbarnsbarnens skog.
Endast om denna strikta skogsbruksregel iakttas kommer skogarna att bevaras av alla.
Hur kan man lära sig att älska sitt hem, att skydda sitt hemland och att vara vän med skönhet!
Miljöfostran och fostran är fostran och fostran av vår gemensamma Hem-Natur, och ännu bättre - i Naturen. Först av naturen, dess skönhet, dess ändamålsenlighet, dess visdom, dess lagar, och först sedan dess problem, dess problem. Natur! Beundran för det, medkänsla för det, bevarande av det - detta är begreppet miljöutbildning. Miljöundervisningen börjar från förskoleåldern.
Det är nödvändigt att barnet, från en tidig ålder, vänjer sig vid att utvärdera sina handlingar inte bara genom den omedelbara effekten, utan också genom deras konsekvenser, det vill säga att utvärdera nuet i ljuset av framtiden. Endast med en sådan uppfostran av den yngre generationen kommer noogenesen att förvandlas från en dröm till en underbar verklighet, och mänsklighetens framtid kommer att vara i allvarliga händer.
Vi kan genomföra klassrumstimmar och lektioner så mycket vi vill, och berätta för dem hur de ska behandla naturen. Men tänk på vad alla dessa ansträngningar kommer att vara värda om varje dag förskolebarn ser med egna ögon vad som verkligen händer med hans flod, hans hemland och den närmaste skogen.
En gång i tiden brukade vi barn sjunga sången "By the Chibis Road" med förtjusning.
Skrik inte, bevingade
Oroa dig inte förgäves,
Vi kommer inte in i din gröna trädgård.
Du ser vi killar
Vi är fåglarnas vänner, Vi rör inte dina, dina tosvipor.
Och idag erbjuds barn "... och vi slår dig i ansiktet med en tekanna och... lär dig dansa." Är det inte en väldigt rolig låt? Barnsång. Och viktigast av allt, det lär dig att älska och ta hand om djur! Först ett djur i ansiktet med en vattenkokare, sedan en person i huvudet med en tegelsten runt hörnet, och sedan från en maskingevär, en granatkastare, kan du... Allt är miljömässigt korrekt. "Som vi sår, så ska vi skörda."

Sida fyra. "Et förskolebarns ekologi"
(Barnförskola).
1. Vår planet Jorden
Mycket generös och rik:
2. Berg, skogar och fält -
Vårt kära hem, killar!
3. Låt oss rädda planeten -
Det finns ingen liknande i världen.
4. Låt oss sprida molnen och rök över den,
Vi kommer inte låta någon förolämpa henne.
5. Vi kommer att ta hand om fåglar, insekter, djur
Detta kommer bara att göra oss snällare.
6. Låt oss dekorera hela jorden med trädgårdar och blommor.
Du och jag behöver en sådan planet.
Sedan sjunger barnen E. Ptichkins sång "Don't tease the dogs."
Utför dansen "Wild Swans" och presenterar souvenirer.
Presentatör:
Jorden är ett stort hus gemensamt för alla.
Att bo i det här huset måste en person
Var snäll, måste ta hand om
Andra levande varelser.
Fiskar, fåglar och djur
De ser in i människors själar
Det är som om de frågar oss:
"Människor, döda inte förgäves,
När allt kommer omkring är ett hav utan fisk inte ett hav,
När allt kommer omkring är himlen utan fåglar inte himlen,
Jord utan djur är inte jord,
Men vi kan inte leva utan jorden!
(N. Dobronravov)
Presentatör:
Hur vacker vår jord är på våren,
När all natur kommer till liv.
Låt oss skydda jordens skönhet.
Barnet läser dikten "Blommor".
Om jag plockar en blomma,
Om du plockar en blomma,
Om alla: både du och vi
Om alla plockar blommor,
Det blir inga blommor kvar
Och det blir ingen skönhet.
Programledaren läser M. Dudins dikt "Ta hand om jorden"
Ta hand om jorden!
Ta hand om dig!
Lärka vid den blå zenit,
Fjärilen på bladen är stor,
Det är solglimtar på stigen,
En krabba som leker på stenarna,
En hök som svävar över ett fält
Halvmåne över flodängen,
En svala som flimrar i livet.
Livets sötma, mjölk och bröd,
Ta hand om vänlighet och medlidande,
Så att hon håller sig till de svaga.
Ta hand om framtiden för skull
Detta är ett ord från min anteckningsbok.
Jag ger allt! Och jag accepterar allt från dig.
Ta bara hand om den här jorden.

Låten "Save Our Souls" spelas.
Musik av V. Vaitik text av M. Yasen

Planetens egenskaper:

Avstånd från solen: 149,6 miljoner km
Planetens diameter: 12 765 km
Dag på planeten: 23h 56min 4s*
År på planeten: 365 dagar 6h 9min 10s*
t° på ytan: globalt medelvärde +12°C (I Antarktis upp till -85°C; i Saharaöknen upp till +70°C)
Atmosfär: 77 % kväve; 21 % syre; 1 % vattenånga och andra gaser
Satelliter: Månen

* rotationsperiod runt sin egen axel (i jorddagar)
**period av omloppsbana runt solen (i jorddagar)

Från början av civilisationens utveckling var människor intresserade av solens, planeternas och stjärnornas ursprung. Men planeten som är vårt gemensamma hem, jorden, är av största intresse. Idéer om det har förändrats tillsammans med utvecklingen av vetenskapen själva begreppet stjärnor och planeter, som vi förstår det nu, bildades för bara några århundraden sedan, vilket är försumbart jämfört med själva jordens ålder.

Presentation: Planet Earth

Den tredje planeten från solen, som har blivit vårt hem, har en satellit - Månen, och ingår i gruppen markplaneter som Merkurius, Venus och Mars. Jätteplaneterna skiljer sig väsentligt från dem i fysiska egenskaper och struktur. Men även en sådan liten planet i jämförelse med dem, som jorden, har en otrolig massa när det gäller förståelse - 5,97x1024 kilo. Den kretsar runt stjärnan i en omloppsbana på ett genomsnittligt avstånd från solen på 149,0 miljoner kilometer och roterar runt sin axel, vilket orsakar förändringar av dagar och nätter. Och själva banas ekliptik präglar årstiderna.

Vår planet spelar en unik roll i solsystemet, eftersom jorden är den enda planeten som har liv! Jorden var placerad på ett extremt lyckligt sätt. Den färdas i omloppsbana på ett avstånd av nästan 150 000 000 kilometer från solen, vilket bara betyder en sak - det är tillräckligt varmt på jorden för att vattnet ska förbli i flytande form. Med tanke på varma temperaturer skulle vattnet helt enkelt avdunsta och i kylan förvandlas det till is. Endast på jorden finns det en atmosfär där människor och alla levande organismer kan andas.

Historien om ursprunget till planeten jorden

Med utgångspunkt från Big Bang-teorin och baserat på studier av radioaktiva grundämnen och deras isotoper, har forskare tagit reda på den ungefärliga åldern på jordskorpan - den är ungefär fyra och en halv miljard år och solens ålder är ungefär fem miljarder år. Precis som hela galaxen bildades solen som ett resultat av gravitationskompressionen av ett moln av interstellärt stoft, och efter stjärnan bildades planeterna som ingår i solsystemet.

När det gäller bildningen av själva jorden som en planet, varade själva födelsen och bildningen hundratals miljoner år och ägde rum i flera faser. Under födelsefasen, i enlighet med tyngdlagarna, föll ett stort antal planetesimaler och stora kosmiska kroppar på dess ständigt växande yta, som sedan utgjorde nästan hela jordens moderna massa. Under påverkan av ett sådant bombardemang värmdes planetens ämne upp och smälte sedan. Under påverkan av gravitationen skapade tunga grundämnen som ferrum och nickel kärnan, och lättare föreningar bildade jordens mantel, skorpa med kontinenter och hav som låg på ytan och en atmosfär som från början var mycket annorlunda än den nuvarande.

Jordens inre struktur

Av planeterna i sin grupp har jorden den största massan och har därför den största inre energin - gravitationell och radiogen, under påverkan av vilka processer i jordskorpan fortfarande fortsätter, vilket kan ses från vulkanisk och tektonisk aktivitet. Även om magmatiska, metamorfa och sedimentära bergarter redan har bildats, som bildar konturerna av landskap som gradvis förändras under påverkan av erosion.

Under vår planets atmosfär finns en fast yta som kallas jordskorpan. Den är uppdelad i enorma bitar (plattor) av fast sten, som kan röra sig och, när de rör sig, röra och trycka på varandra. Som ett resultat av sådan rörelse uppträder berg och andra egenskaper på jordens yta.

Jordskorpan har en tjocklek på 10 till 50 kilometer. Skorpan "flyter" på den flytande jordens mantel, vars massa är 67% av hela jordens massa och sträcker sig till ett djup av 2890 kilometer!

Manteln följs av en yttre flytande kärna, som sträcker sig längre ner i djupet i ytterligare 2 260 kilometer. Detta lager är också mobilt och kan sända ut elektriska strömmar, som skapar planetens magnetfält!

I själva mitten av jorden finns den inre kärnan. Den är väldigt hård och innehåller mycket järn.

Jordens atmosfär och yta

Jorden är den enda av alla planeter i solsystemet som har hav - de täcker mer än sjuttio procent av dess yta. Ursprungligen spelade vatten i atmosfären i form av ånga en stor roll i bildningen av planeten - växthuseffekten höjde temperaturen på ytan med de tiotals grader som var nödvändiga för förekomsten av vatten i vätskefasen, och i kombination med solstrålning gav upphov till fotosyntes av levande materia - organisk materia.

Från rymden framträder atmosfären som en blå kant runt planeten. Denna tunnaste kupol består av 77 % kväve, 20 % syre. Resten är en blandning av olika gaser. Jordens atmosfär innehåller mycket mer syre än någon annan planet. Syre är livsviktigt för djur och växter.

Detta unika fenomen kan betraktas som ett mirakel eller betraktas som en otrolig slump. Det var havet som gav upphov till livets ursprung på planeten, och, som en konsekvens, uppkomsten av homo sapiens. Överraskande nog har haven fortfarande många hemligheter. Under utveckling fortsätter mänskligheten att utforska rymden. Att gå in i en låg omloppsbana om jorden har gjort det möjligt att få en ny förståelse för många av de geoklimatiska processer som sker på jorden, vars mysterier fortfarande ska studeras ytterligare av mer än en generation människor.

Jordens satellit - Månen

Planeten jorden har sin enda satellit - månen. Den första som beskrev månens egenskaper och egenskaper var den italienske astronomen Galileo Galilei, han beskrev bergen, kratrarna och slätterna på månens yta, och 1651 skrev astronomen Giovanni Riccioli en karta över månens synliga sida yta. På 1900-talet, den 3 februari 1966, landade landaren Luna-9 på månen för första gången och några år senare, den 21 juli 1969, satte en person sin fot på månens yta för första gången. tid.

Månen är alltid vänd mot planeten jorden med bara en sida. På denna synliga sida av månen är platta "hav", bergskedjor och flera kratrar av olika storlekar synliga. Den andra sidan, osynlig från jorden, har ett stort kluster av berg och ännu fler kratrar på ytan, och ljuset som reflekteras från månen, tack vare vilket vi på natten kan se det i en blek månfärg, är svagt reflekterade strålar från solen.

Planeten Jorden och dess satellit Månen är mycket olika i många egenskaper, medan förhållandet mellan stabila syreisotoper på planeten Jorden och dess satellit Månen är detsamma. Radiometriska studier har visat att åldern på båda himlakropparna är densamma, cirka 4,5 miljarder år. Dessa data tyder på månens och jordens ursprung från samma ämne, vilket ger upphov till flera intressanta hypoteser om månens ursprung: från ursprunget till samma protoplanetära moln, jordens fångst av månen och bildning av månen från en kollision mellan jorden och ett stort föremål.

Beskrivning av videolektionen

Astrolog. Hej killar. Jag heter Stargazer. Nattstjärnskådaren har ett mycket svårt jobb För att räkna stjärnorna behöver du veta mycket. En spännande resa väntar oss idag. Vi kommer att åka till en planet där det finns liv. Det här är planeten vi lever på. Planeten Jorden. Högtalare. Jorden är den tredje planeten från solen. Jorden kallas den blå planeten eftersom den från rymden ser blå ut: trots allt täcker havens och havens vatten större delen av dess yta. Vår planet fick sitt namn efter den grekiska gudinnan Gaia, moder till berg, dalar, bäckar, skogar och fält. Planeten Jorden har formen av en boll, något tillplattad vid polerna. Jorden kretsar kring en livgivande stjärna - solen. Den rör sig i en bana som liknar en oblate cirkel. Det tar jorden 365 dagar och 6 timmar att gå runt solen. Det här är ett år. Så våren ger vika för vintern, och efter sommaren kommer hösten. Jorden roterar också runt sin axel. En fullständig rotation runt sin axel är ett dygn (24 timmar). De inkluderar ljusa timmar - dag och mörka timmar - natt. Astrolog. Hur sker förändringen av dag och natt? Låt oss göra ett experiment. Announcer Låt oss ta en lampa - det här kommer att vara vår sol och en jordglob - det här kommer att bli jorden. Låt oss fästa en pojke på ena halvan av bollen och en flicka på den andra. Nu är bara delen där pojken befinner sig upplyst - det är dag där, och delen där flickan befinner sig är natt. Eftersom jorden roterar runt sin axel, roterar vi vår jordklot. Pojken flyttar till den obelysta delen av bollen och flickan flyttar till den upplysta delen. Så där flickan är är det dag, och där pojken är är det natt. Vi avslutar: Vid varje tidpunkt lyser solen bara upp halva jorden - sedan råder dagen på den och natten på den motsatta sidan. Där ljus och skugga möts, inträffar morgon eller kväll. Längden på dagen och natten är olika i olika delar av jorden. Till exempel kan en dag på Nordpolen vara från två till sex månader. Vårt hem, vårt gemensamma hem är jorden där du och jag bor! Se dig omkring: Det finns en flod. Det finns en grön äng. Du kan inte ta dig genom den täta skogen, du kommer inte hitta vatten i öknen! Och någonstans finns det ett berg av snö, Och någonstans är det varmt på vintern...

Vi kan inte räkna alla mirakel, de har ett namn: Skogar och berg och hav - allt heter jorden! Titta på jordklotet. Detta är en modell av vår jord. Vilka färger är den dekorerad med? Den mest blå färgen är vatten: hav, hav, sjöar, floder. Gul, brun, grön - indikerar land. Vit - snö eller is. Stora landområden som är omgivna på alla sidor av vatten kallas kontinenter. På jordklotet är kontinenterna målade gröna och bruna Det finns bara 6 kontinenter på jorden - Afrika, Nordamerika, Sydamerika, Australien, Eurasien, Antarktis. Det finns många länder på nästan alla kontinenter. Varje land har sitt eget namn. Vårt land heter Ryssland, och det ligger på den eurasiska kontinenten. Detta är den enda kontinenten på jorden som tvättas av fyra hav: Indiska, Arktis, Atlanten, Stilla havet. I Eurasien finns den största sjön - Kaspiska havet, som tvättar Rysslands stränder, och den djupaste sjön - Baikal, som ligger i bergen i södra Sibirien, det största geografiska området är Sibirien. Allt detta tillhör i hög grad vårt land, Ryssland.... Jorden är ett stort hus gemensamt för alla. Bor i detta hus, en person måste vara snäll, måste ta hand om andra levande varelser. Astrolog. Jorden! Vi önskar att den ljusa solen alltid skiner över dig, och att täta skogar växer på dig, blommor blommar och fåglarna sjunger högt! Annonsör Jag älskar dig, Jorden, och jag vill att du ska leva, bli bättre varje år, bära frukt, blomma. Ta hand om jorden, människor, för vi har bara en. Vi kommer att skydda henne tillsammans som en vänlig familj.

Datum: 2016-11-14
Ämne:
Lärare: Bozhko V.A.

Mål och mål: Utökning och fördjupning av miljökunskaper som förvärvats under fritidsaktiviteter.

Ingjuta kärlek och respekt för vår infödda natur.

Ledande: Idag har vi samlats för att prata om vårt gemensamma hem, om det mest mystiska och okända, om det vackraste och käraste.
Gissade du det? Vårt samtal kommer att handla om vår vagga, om vårt gemensamma hem - planeten Jorden.

Nästa år 2017 utropade till ekologins år. Det betyder att planetens framtid ligger i våra händer och mycket beror på vår inställning till den. Vi är alla barn av Moder Natur och måste respektera henne och leva enligt hennes lagar.

Vid: Som ett äpple på ett fat

Vi har en jord.

Ta er tid, människor

Skrapa ner allt till botten.

Det är inte konstigt att komma dit

Till dolda gömställen,

Plundra all rikedom

I kommande århundraden.

Vår hälsa och liv beror på miljöns tillstånd: på renheten i luften vi andas, vattnet vi dricker, maten vi konsumerar.

Ved. Jag erbjuder dig ett frågesport "Vårt hem är planeten Jorden"

Stationer framför dig:
1. "Genom munnen på ett barn"
2. "På den gröna vägen"
3. "Våra små bröder"
4. "Kulinarisk"
5. "Ekologisk situation."
6. "Komisk"

1 station. "Genom munnen på ett barn."

Laguppgifter: försök förstå vad de små barnen menade och nämn rätt svar. Det lag som nämner mest avfall korrekt vinner. (Växelvis).

Barns ordspråk:

Det används som gödningsmedel.

I små mängder är det mycket användbart.

När det blir för mycket av det blir det en riktig katastrof.

När den kommer in i en vattenförekomst förstörs den, fiskar och andra vattenlevande djur
börja kvävas.

Det måste komposteras.

(Gödsel.)

Jag har många leksaker gjorda av det.

Den finns i olika färger och är väldigt svår att bryta.

Föremål gjorda av den väger lite.

Om du eldar på den producerar den mycket svart rök som luktar illa.

Det går inte att slänga, för... den sönderfaller inte i naturen av sig själv.

(Plast)

Den uppfanns av kineserna.

Vi får det från trä.

Det brinner lätt.

Det producerar mycket skräp.

Folk brukar rita eller skriva på det.

(Papper)

Den är gjord av sand.

Oftast är det genomskinligt.

När den faller går den sönder.

Om du värmer upp den blir den kladdig, som deg.

Lämnad i skogen kan den bli en eldkälla.

(Glas)

Detta är något som är rikligt i staden, men som är knappt på landsbygden.

Det finns särskilt mycket av detta i en industristad, där det finns många anläggningar och fabriker.

Detta gör att folk blir sjuka, blir nervösa mycket, skriker högt och det blir ännu värre.

Den tillverkas av olika enheter och maskiner.

Det orsakar luft- och miljöföroreningar, om det finns mycket av det, orsakar det berusning och fungerar som en drog.

(Buller)

Det är nästan osynligt.

Det finns mycket av detta i en industristad där fabriker och
fabriker.

Detta gör att människor utvecklar astma, bronkit och cancer.

Gröna växter kan samla detta på sina blad.

I en stad där det finns mycket av detta växer inte lavar.

(spillgas)

2. "På den gröna vägen"

1) Även om det inte är en khan av rang,

Det är en sultan på huvudet

Och små flaskor med guld

Instoppad under armarna. (Majs)

2) Gräset har växt - en krydda för mat,

Hennes tillhörigheter är doftande trådar. (Dill)

3) De knackar på den och spottar över vänster axel. (träd)

4) Vilken "Guds" blomma jämförs ofta gamla människor med? (maskros)

5) Torkade druvor (russin)

6) Honungsträd (lind)

3. "Våra små bröder"

Vilket djur kan kallas en vampyr? (Slagträ).

Nämn det snabbaste djuret på planeten? (Panter).

Vilka fåglar kan springa så fort som en bil? (Struts).

Vilken fågel kallas skogsordern? (Hackspett).

Vilket djur brukar avbildas med en fontän på ryggen? (Val)

Hans favoritpose är att "stå i en kolumn." Samtidigt ser djuret ut som en stolt vältränad befälhavare. (Gopher)

4. "Kulinarisk"

Ange namnet på spannmålsgröten:

Ris (ris)

Ärtor (ärter)

Bovete (bovete)

Hirs (hirs)

Vete (vete)

5. "Ekologisk situation."

Varje team får en miljösituation de behöver för att beskriva denna situation och föreslå sätt att lösa den. Tid 1 min.

1. Omkring 13-14 miljoner ton petroleumprodukter kommer ut i världshavet årligen. Olja kommer in i vattendrag till följd av läckage vid tanklastning, tankfartygsolyckor eller utsläpp av restoljelast. ( Oljeföroreningar är mycket giftigt. Smaken på vattnet försämras, och fisken får en obehaglig och outtagbar eftersmak. Vid en koncentration av petroleumprodukter över 0,5 mg per liter dör fiskar vid en koncentration av 1,2 mg per liter, plankton och bentos kan inte överleva. Den giftiga oljefilmen förhindrar avdunstning av vatten från världshavets yta och stör dess normala gasutbyte (på grund av havet kommer upp till 50 % av syre och 82 % av fukt in i atmosfären).

Olja limmar sjöfåglarnas fjädrar. Om oljan är färsk fungerar den som ett gift. Oljefilmen hindrar syre från att tränga djupt ner i havet. Alger och kräftdjur kvävs. Fisken har inget att äta - de dör av hunger. Kontroll över transport och lossning av olja är nödvändig.

Det är nödvändigt att följa reglerande organisatoriska och ekonomiska åtgärder och produktionsåtgärder vid drift av anläggningar i samband med transport av petroleumprodukter. Om en läcka uppstår måste brådskande åtgärder vidtas för att eliminera konsekvenserna: rengöring av havsytan med speciella reagenser, begränsning av spridningen av oljeutsläpp, räddning av djur.)

2. Människan är en del av den levande naturen. Människors hälsa bestäms inte bara av miljöns tillstånd, utan också av livsstil och näring. Stadens butiker har ett ganska brett utbud av mejeriprodukter. Samtidigt säljer privatpersoner på ospecificerade platser mjölk i återvunna plastflaskor. ( När du konsumerar mjölk köpt från privatpersoner kan du få matförgiftning, eftersom polyetenbehållare inte kan värmebehandlas. Mikrober i obehandlade flaskor kan orsaka akuta tarmsjukdomar. Om mjölk från ett sjukt djur säljs finns det risk att drabbas av mul- och klövsjuka, brucellos och andra sjukdomar. Personer som säljer mjölk i plastbehållare saknar ofta intyg om djurens hälsostatus och kvaliteten på de produkter som säljs. Dessutom kan flaskor hämtas från sopkärl.

Det är bäst att köpa mjölk och mejeriprodukter i butik, eftersom produkterna i detta fall är certifierade och försäljningsdatum anges. Om mjölk köps från privata ägare måste du be dem om ett veterinärintyg om djurets hälsa och kvaliteten på produkten, var uppmärksam på diskens renhet - glasbehållare - och säljarnas utseende och koka mjölken.)

3. Sjötransporter förorenar världshaven extremt. Plåtburkar, plastflaskor, papper och plastpåsar och annat sopor slängs. Fiskare lämnar syntetiska fiskenät i havet.( Detta leder till havsföroreningar och förvandlar det till en deponi. Marina djur dör, särskilt lädersköldpaddor och sälar. De misstar plastpåsar för maneter och sväljer dem. Magen blir igensatt och djuren dör. Mycket ofta, när de öppnas, hittas plåtburkar, klumpar av eldningsolja och andra föremål i hajars magar, eftersom hajar, när de är hungriga, tar tag i allt.

Ofta kan havsdjur (sälar, valar, delfiner, fåglar) inte leva och äta normalt, eftersom deras kropp är hårt bunden av ett nät, den bryts inte ner i naturen och orsakar därför lidande för djuren under hela deras liv.

Åtgärder: släng inte sopor i havet som inte återvinns i naturen, bedriva utbildningsarbete med sjömän och passagerare i sjöfarten, införa fiskekvoter.)

4. Okontrollerad användning av mineralgödsel (kväve och fosfor) leder till övermättnad av vatten med organiska föreningar. Detta orsakar tillväxt av blågröna alger.( Den snabba utvecklingen av blågröna alger ("blomning av vattendrag") åtföljs av intensiv konsumtion av syre löst i vatten, vars brist sedan orsakar deras död. När algerna dör och sätter sig på botten bryts de ner, vilket också förbrukar syre. Allt detta medför massdöd av flora och fauna. Alger frigör en stor mängd ämnen som hämmar djurplankton och mikroflora, och i vissa fall förgiftar fiskar, fjäderfä, boskap och människor.

Det är nödvändigt att reglera användningen av mineralgödselmedel på fält, för att övervaka efterlevnaden av reglerna för lagring av mineralgödselmedel i lager och gårdar. I händelse av förorening av vattendrag med gödningsmedel, låt inte boskap komma in i vattenförekomsten. Kämpa för återställande av vattenresurser, genomför avloppsvattenreningsåtgärder, eftersom de också stimulerar spridningen av blågröna alger.)

5. På en avlägsen ö bestämde sig folk för att förstöra myggor. De använde bekämpningsmedel för detta. Myggorna försvann visserligen, men efter ett tag dök det upp en hel del råttor. De attackerade fälten och ladorna hos lokala invånare i horder och åt spannmål. Folk kunde inte förstå varför denna "olycka" dök upp.( Bekämpningsmedel som dödar myggor hamnade på växter, som i sin tur livnärde sig på kackerlackor (insekter). Insekterna livnärde sig på växterna, men dog inte av giftet. Samtidigt ackumulerades det i deras kroppar.

Dessa kackerlackor fångades av ödlor. De försvagades av giftet och blev ett lätt byte för katter. Giftet visade sig vara dödligt för katter. Snart fanns det inga fler av dem kvar på ön. Det är dags för råttor.)

6. "Komisk"

1. Vilken gren växer inte på ett träd? (JÄRNVÄG)
2. Vad har ryttaren och tuppen gemensamt? (SPURS)
3. Tuppen lade ett ägg, vem ska få det? (Tuppar lägger inte ägg)
4. Kan en strut kalla sig en fågel? (nej, han kan inte prata)
5. Hur många bokstäver "A" behöver du ta för att få en fågel? (40)
6. Vilken kam används inte för att kamma ditt huvud? (tupp)

Quiz resultat. Givande.