Düzeltme psikolojiktir. Psikolojik düzeltme yöntemleri

Giderek artan bir şekilde Son zamanlarda ebeveynler yalnızca bir çocuk doğurmaya ve büyütmeye karar verirler. Aynı zamanda elbette vicdanları da onlara eziyet ediyor çünkü ailede yalnız büyüyen çocuklar hakkında çeşitli söylentiler var ve hepsi hoş değil. Daha önce de belirtildiği gibi, bu tür çocukların bencil, şımarık oldukları ve erken gelişim sorunları yaşadıkları düşünülür. Ancak, sadece tek oğullarının veya kızlarının ebeveynleri, sevgili çocuklarını aşırı derecede şımartma eğiliminde değildir. Sonuç olarak, çocuk odaları çok sayıda oyuncakla dolup taşıyor ve çocuklar televizyon veya bilgisayar karşısında oturarak çok fazla zaman harcıyor. Ve bu oldukça anlaşılır bir durum - sonuçta ebeveynleri onları her şeye şımartıyor. Ancak eğitim yöntemlerinden biri de “hayır” kelimesidir. Her iki tarafın da uyması gereken kuralları belirleyin. Önemli olan bu. Sonuç tüm beklentileri aşacaktır; eğer anne ve baba öfke nöbetlerinin ve histerik nöbetlerin kendilerini etkilemediğini açıkça belirtirse çocuklar kurallara ne kadar kolay uymaya başlarlar. .

Doğumdan itibaren sadece çocuklar özel bir atmosferde gelişir. Çevrili uzun zamandır yalnızca yetişkinler olarak, erkek ve kız kardeşleri olan çocuklara kıyasla daha sınırlı kişisel deneyim yaşarlar. Yüzyılımızın başındaki psikologlar böyle bir aile yapısına oldukça şüpheyle yaklaşıyorlardı. Kelimeler Amerikalı psikolog S. Hall'un tek çocuk olmanın kişinin zaten bir hastalığa sahip olması anlamına geldiği fikri, özel ve popüler literatürde sürekli olarak dile getirildi. Ancak bu kadar net bir değerlendirme yeterince kanıtlanmamıştır ve son zamanlarda giderek daha fazla itirazla karşılaşılmaktadır. Ama gelin bir ailede tek çocuk yetiştirmenin özelliklerine bir göz atalım.

Kahramanımız çoğu zaman kendisini küçük dünyasının merkezi olarak görür. Anne-baba, büyükanne ve büyükbabanın yanı sıra çok sayıda akraba da ona ilgi işaretleri yağdırıyor. Aşırı bakım çocuğun dış dünyayla bağını kaybetmesine yol açabilir. Ancak çocukların kendi duygularıyla baş etmeyi öğrenmeleri gerekiyor. Çünkü küçük bir insanın hayal kırıklığı, can sıkıntısı, hayal kırıklığı veya öfkeyle baş etmesi çok zordur. Duyguları kendi başınıza deneyimlemeli ve kendi başınıza üstesinden gelmelisiniz. Bu nedenle güven ortamı ebeveyn evi- nasıl hissettiğiniz hakkında açıkça konuşabileceğiniz bir atmosfer.

Ebeveynler çoğu zaman tek çocuklarına karşı efendi gibi davranırlar. Gizleyen herhangi bir olay potansiyel tehlike, kesinlikle yasaktır. Ve bu tür yasaklar etkiliyor Yaratıcı düşünce ve çocukların merakı. Çok zor olsa da kendinizi aşmaya çalışmalı ve çocuğunuzun kendi başına öğrenmesine izin vermelisiniz.

Yalnızca ailedeki çocuklar, erkek veya kız kardeşlerle olan ilişkileri gerçekten özler. Bu nedenle diğer çocuklara karşı mütevazı ve gergin davranırlar. itibaren Erken yaşçocuğun akranlarıyla iletişim kurması gerekir.

Kardeşleriyle sorunlar ve anlaşmazlıklar yaşayan biri, ailedeki tek çocukların eşyalarını paylaşmaktan hoşlanmadığına asla inanmaz. Doğası gereği çocuklar kendilerine odaklanırlar ve yalnızca uygun yetiştirme onlara değerleri ve davranış normlarını öğretebilir. Ve ebeveynin yardım etme isteği ve kendisinin sosyal pozisyonçocuk için yol gösterici olabilir.

Bir ailede sadece çocukların gelecekte mutlaka bekar çocuk olacağı anlamına gelmez. Başka çocuklarla oynarlarsa kesinlikle ilişki kurmayı öğreneceklerdir. Çocuğun kiminle arkadaş olacağına kendi başına karar vermesine izin vermek önemlidir, tabii ki aşırıya kaçmadan. Bu onun hissini güçlendirecektir. özgüven. Eleştiri konusunda dikkatli olun. Çocuğunuzu daha sık övmeniz gerekir, ancak yalnızca övgünün gerçekten hak edildiği durumlarda.

Ailede yalnız büyüyen çocukların ebeveynleri ile bağları genellikle daha yoğun olur ve bu da her iki ebeveynin de kendilerini çocuklarına adamasından kaynaklanmaktadır. boş zaman. Kardeş rekabetinin olmaması ilişkilerin uyumlu bir şekilde gelişmesine olanak tanır.

Tek çocuğun gelişimindeki en önemli şey, uzun zaman yalnızca yetişkinlerle yakın iletişim kurar. Devler diyarında küçük, yalnız olmak o kadar kolay ve basit değil. Aile ortamında kendini kardeşleriyle kıyaslayamamak benzer yaş ve önünde yalnızca ulaşılamaz, yetenekli ve güçlü yetişkinleri gören çocuk, zayıflığını ve kusurunu şiddetle hissediyor. Böylece dolaylı olarak çocuğun gelişimsel durum nedeniyle cesareti kırılır ve sonuçta kendi yeteneklerine olan inancını kaybedebilir.

Aşırı bakım atmosferinde gelişen yalnızca çocuklar, yalnızca güvenlerini kaybetmekle kalmaz, aynı zamanda hizmeti ve ebeveyn yardımını hafife almaya, gerektiğinde ve gerekmediğinde bunu talep etmeye alışırlar. Çocuk zayıflığında güç hissetmeye başlar, başkalarının dikkatini ve ilgisini kötüye kullanır. Ebeveynler genellikle küçük bir despotun tuzağına bu şekilde düşerler: Her konuda yardıma ihtiyacı vardır, hiçbir şey reddedilemez. Aksi takdirde - histeri, gözyaşı, öfke veya başka bir zayıflık gösterisi. Çocuk bazen ebeveynlerin davranışlarını manipüle etmek için daha az bilinen yöntemler kullanır. Örneğin anne ve babasını sürekli onun gözetiminde tutmak, onun istediği gibi olması konusunda ısrar etmek için gece terörü, bedensel rahatsızlıklar (baş ağrısı, karın ağrısı vb.) sergiliyor. Çocuklar küçük zorbalara dönüşürler ve ebeveynler bu yüzden kendilerini yorgun hissetseler de neler olduğunu anlamıyorlar: Çocuğun aşırı hassas veya hasta olduğunu düşünüyorlar.

Çocukların zihinsel gelişiminin önündeki bazı engellerin çok özel bir adı vardır - sera koşulları, çocuğun bakıldığı, kucaklandığı, şımartıldığı, okşadığı - kısacası kollarında taşındığı zaman. Bu kadar aşırı dikkat yüzünden zihinsel gelişim kaçınılmaz olarak yavaşlar. Anne ve babasının kendisine gösterdiği aşırı hoşgörünün bir sonucu olarak, kendisini ev çevresinin dışında bulduğunda kesinlikle çok ciddi zorluklarla ve hayal kırıklıklarıyla karşılaşacaktır, çünkü anne ve babasından alışık olduğu ilgiyi başkalarından da bekleyecektir. ' Ev. Aynı sebepten dolayı kendini fazla ciddiye almaya başlayacaktır. Tam da kendi ufku çok küçük olduğundan, pek çok küçük şey ona çok büyük ve anlamlı görünecektir. Sonuç olarak insanlarla etkileşim kurmak onun için diğer çocuklara göre çok daha zor olacaktır. Temaslardan çekilmeye ve kendini izole etmeye başlayacak.

Bütün bunlar nasıl önlenir? İkinci çocuğun yardımıyla. Ancak bazı özel problemler çözülebilirse benzer bir yolla, o zaman başka bir çocuğu doğurduğunuza dair güven nerede, ilkine tam uyum sağlamayı hemen başarabilirsiniz, ancak aşırı bakım zaten iki çocuğa bölünecek ve hatta artabilir. Her durumda, çocuk yetiştirme arzumuzun üstesinden tüm gücümüzle gelmeliyiz. sera koşulları. Tek erkek çocuk veya tek kız çocuk yetiştirmenin, birden fazla çocuk yetiştirmekten çok daha zor olduğu söylenebilir. Aile bazı maddi sıkıntılar yaşasa da bu tek çocukla sınırlandırılamaz. Tek çocuk çok geçmeden ailenin merkezi haline gelir. Anne ve babanın bu çocuğa odaklanan kaygıları genellikle yararlı normu aşıyor. Bu durumda ebeveyn sevgisi belli bir gerginlikle ayırt edilir. Böyle bir aile, bu çocuğun hastalığına veya ölümüne çok ağır katlanır ve böyle bir talihsizlik korkusu her zaman ebeveynlerin karşı karşıya kalır ve onları gerekli gönül rahatlığından mahrum bırakır. Çoğu zaman tek çocuk, ayrıcalıklı konumuna alışır ve ailede gerçek bir despot haline gelir. Ebeveynlerin ona olan sevgilerini ve endişelerini yavaşlatmaları çok zordur ve ister istemez bir egoist yetiştirirler.

Zihinsel gelişim için her çocuğun özgürce hareket edebileceği kendi alanına ihtiyacı vardır. Sürekli olarak ebeveynlerinin eliyle desteklenmemesi için iç ve dış özgürlüğe, dış dünyayla özgür diyaloğa ihtiyacı var. Bir çocuk kirli bir yüz, yırtık pantolonlar ve kavgalar olmadan yapamaz.

Tek çocuğa genellikle böyle bir alan tanınmaz. Bilinçli ya da bilinçsiz olarak ona örnek çocuk rolü yüklenmiştir. Özellikle kibar bir şekilde merhaba demeli, özellikle anlamlı bir şekilde şiir okumalı, örnek bir temizlikçi olmalı ve diğer çocuklar arasında öne çıkmalı. Onun için geleceğe dair iddialı planlar yapılıyor. Yaşamın her tezahürü gizli bir endişeyle dikkatle gözlemlenir. Eksiklik iyi tavsiyeçocuk bunu çocukluk boyunca yaşamaz. Ona karşı böyle bir tutum, tek çocuğun şımarık, bağımlı, güvensiz, aşırı değer veren, dağınık bir çocuğa dönüşmesi tehlikesini taşır.

Sertleşme sırasında suyun sıcaklığı

Yaygın inanışın aksine sertleşme düşük sıcaklık gerektirmez. Sıcaklık kontrastı gerektirir. Soğuk kan damarlarının daralmasına, ısı ise genişlemesine neden olur. Ve sertleşmedeki en önemli şey damar eğitimidir.

Efsane 1: Şımarık Çocuk

Çin onlarca yıldır “tek aile, tek çocuk” politikasını uyguluyor. Ancak Çinli çocuklara disiplinsiz ve şımarık demek oldukça zordur. Bundan, çocuğun iddialarının, erkek ve kız kardeşlerinin çevresine değil, yalnızca ebeveynlerinin ona karşı tutumuna bağlı olduğu basit bir sonucu çıkar. Üstelik düşündüğünüzde ailenin tek çocuğuna pek çok iş emanet ediliyor. daha fazla umut ve ebeveynlerin beklentileri. Çocuk belirli bir standardı karşılamaya zorlanıyor ve elinde hiçbir taviz örneği yok. Dolayısıyla bu tür çocukların şımarık olduğuna inanmak için aslında hiçbir neden yok.

Efsane 2: iletişim kuramama

Aynı derecede popüler bir klişe, ailedeki yalnızca çocukların zayıf iletişim becerilerine sahip olmasıdır. En Gün geçtikçe oyun arkadaşları kalmıyor ve kendilerine hayali arkadaşlar icat etmek zorunda kalıyorlar. gerçek hayat Akranlarıyla iletişim kurmakta zorlanırlar. Erkek ve kız kardeşi olmayan bir çocuğun yalnız başına oldukça fazla zaman geçirdiği gerçeği tartışılamaz. Ancak ailede başka çocukların varlığının çocuğun gerçek arkadaşları olacağı anlamına gelmediğini belirtmekte fayda var: tüm erkek ve kız kardeşler birbirleriyle arkadaş değildir. Gerçek arkadaşlığın önüne geçebilir büyük bir fark yaş, çocukların ebeveynlerini kıskanması veya sadece karakter farklılığı. Buna göre sosyallik ve sosyallik arasındaki ilişki büyük aileçok yanıltıcı.

Efsane 3: Bencil davranış

Belli bir yaşa kadar kesinlikle tüm çocuklar bencildir. Bu tür davranışlar yetişkinlikte de devam ederse, her şey ebeveynlerin çocuğa başkalarıyla empati kurmayı, başkalarına saygı duymayı ve onların ihtiyaçlarını takdir etmeyi öğretmediğini gösteriyor. Başka bir deyişle, bir kişide diğer karakter özellikleriyle aynı şekilde sadece kendisi hakkında düşünme yeteneği de geliştirilmelidir. Bu arada, büyük bir aileden gelen ve ebeveynlerinin "favorileri" olan çocuklar çoğu zaman bencil olarak büyüyorlar. Çocukluğundan beri eşitsizliği görüyor ve alışıyorlar, bazı nedenlerden dolayı anne ve babalarından erkek ve kız kardeşlerinden daha fazla ilgi görüyorlar.

Efsane 4: Bir komutanın özellikleri

Sadece çocuklar bir takımda nasıl çalışılacağını bilmezler; patron rolüne alışırlar ve taviz vermezler. Bu popüler bir efsanedir. Bunda doğruluk payı olabilir, çünkü kardeşi olmayan bir çocuğun biriyle aynı odayı paylaşmak veya yeni şeyler alma hakkını savunmak zorunda değildir. Ancak bu, iletişimde nezaketi ve başkalarıyla pazarlık yapma yeteneğini otomatik olarak geçersiz kılmaz. Yine, her şey çocuğu büyütmek ve onu başka çocuklarla çevrelemekle ilgili değil. Geniş ailelerden gelen bazı çocuklar ise tam tersine, çatışmalara ve kendi kurallarını koymaya daha yatkındır (bu genellikle daha büyük çocuklarda olur).

Efsane 5: çocukçuluk

Tek çocuğun ebeveynlerine bağlılığının çok güçlü olduğuna ve sıklıkla sağlıksız bir bağımlılığa dönüştüğüne inanılıyor. Bu nedenle bebek uzun süre büyüyemez ve ergenlik döneminde bile çocuksu kalır. Her ne kadar çocuk psikologları bu görüşü çürütse de, diğer çocukların ortamına sahip olmayan bir çocuğun, ebeveynlerinin davranışlarını kendisine tek rol modeli haline getirdiğini belirtiyor. Bu onun yetişkin tavırlarına yönelmesine neden olurken, kardeşleri olan çocuklar kendi çevrelerinde çocuksu davranışlara yönelebilirler. Ek olarak, yetişkin ortamındaki tek çocuk, ebeveynlerin birbirleriyle iletişim tarzını kopyalayarak kendine güvenini ve bağımsızlığını hızla geliştirme şansına sahiptir. Bu durumun dezavantajı, eğer ailedeki atmosfer saygılı ve arkadaş canlısı değilse, belki de bebek de en iyi iletişim alışkanlıklarını edinmeyecektir.

“...Aile çocukla başlar. Hayata yeni bir unsur giriyor, gizemli bir kişi onu çalıyor - olan ve olmayan, ancak zaten gerekli olan, tutkuyla beklenen bir misafir. Kim o? Kimse bilmez ama kim olursa olsun, o mutlu bir yabancıdır, hayatın eşiğinde nasıl bir sevgiyle karşılanır!..."

(s. 138 Herzen A.I. “Akıl ve kalple. Eğitim üzerine düşünceler”, Monakhov N.I. Moskova Yayınevi tarafından düzenlenmiştir. politik edebiyat 1986)

giriiş

Aile, sosyo-tarihsel deneyimin ve her şeyden önce insanlar arasındaki duygusal ve iş ilişkileri deneyiminin çocuğa aktarılmasında kaynak ve aracı halkadır. Bunu dikkate alarak, ailenin bir çocuğun yetiştirilmesi ve sosyalleşmesi için en önemli kurum olduğunu, öyle olduğunu ve olacağını haklı olarak varsayabiliriz.

Aile bir hücredir sosyal organizma Tek bir ritimde yaşamak, bir su damlası gibi hem büyük fikirleri hem de büyük ortak hedefleri yansıtmak.

Modern bilim, bir çocuğun kişiliğinin gelişiminden ödün vermeden onu reddetmenin imkansız olduğunu gösteren çok sayıda veriye sahiptir. aile EğitimiÇocuğa her türlü duyguyu yaşattığı için en geniş daire hayata dair fikirler. Ayrıca gücü ve etkinliği, bir anaokulu veya okuldaki herhangi bir, hatta çok nitelikli eğitimle karşılaştırılamaz.

Tek çocuklu aileler ve tek çocuk yetiştirme söz konusu olduğunda, olumlu ve olumsuz kavramların yorumlanmasında birçok çelişki ortaya çıkmaktadır. Olumsuz sonuçlarçocuğun aile grubu içindeki olağanüstü konumu. Sadece içinde değil gündelik Yaşam, ancak bilim camiasında bile bu konuyla ilgili farklı, çoğu zaman birbirini dışlayan görüşler vardır ve bu, halihazırdaki durumu daha da karmaşık hale getirir. zor problem Ailenin tek çocuğunun eğitimi ve kişilik gelişimi. “Ailede tek kişi olmak iyi mi kötü mü?” sorularının kesin bir cevabı yoktur ve olamaz.

Çocuklu tüm Rus ailelerin %60'ından fazlası tek çocuklu ailelerdir. Ancak geçen yüzyılın başında böyle bir durum nadirdi. Ve o zamandan bu yana, erkek ve kız kardeşi olmadan büyüyen çocuklar geleneksel olarak zihinlerimizde kötü bir üne sahip oldu: şımarık, bencil, hayata uyum sağlayamayan... Bu stereotiplerin bazıları Avusturyalı psikolog Alfred Adler'in çalışmalarına kadar uzanıyor. 1920'li yıllarda, ailedeki yalnızca çocukların iletişim kurmakta güçlük çektiğini öne sürmüştü: Kardeşi olmayan tek çocuk, tüm dünyanın onun etrafında döndüğü bir aşamada zihinsel gelişiminde "sıkışıp kalmıştı". Daha sonra 1950'li yıllarda savunuculuk büyük aileler Fransız psikanalist Francoise Dolto, yalnızca çocukların akademik olarak başarılı olduğunu, ancak başkalarıyla etkileşim açısından tamamen uyumsuz insanlar olduklarını savundu. Modern psikologların çalışmaları, yalnızca çocukların erkek ve kız kardeşlerle büyüyenlerden hiçbir şekilde aşağı olmadığını ve hatta akademik başarı, motivasyon ve özgüven açısından hafif bir avantaja sahip olduğunu gösteriyor. ( Malzemelere dayalı http://psikolojiler.ru )

Ve yine de... Bu, girilmesi en kolay sınav değil tek nesne anne babanın sevgisi. Evet, ailenin tek çocuğu bu durumdan keyif alıyor ve özel ayrıcalıklara alışıyor. Ama ona kötülük yapması nasıl önlenebilir? Daha sonra yaşam? Burada pek çok şey ebeveynlerin davranışlarına bağlıdır.

1. Ailenin tek çocuğu.

“Anton Semenovich Makarenko'nun “Ebeveynler Kitabı”nın ortaya çıkmasından bu yana, tek çocuklu bir ailede büyüyen bir çocuğun belli bir aşağılık düzeyi fikri sıradan hale geldi. Ya bencildir ya aşırı şefkatlidir ya da bağımlıdır, “annesinin eteğine tutunmaya” alışmıştır. O zamandan beri bir şey değişti mi? (s. 148 Eğitimle ilgili diyaloglar, Stoletov V.N. Moskova “Pedagoji” 1982 tarafından düzenlenmiştir)

Doğum oranlarındaki artışa ve oyun alanlarındaki çocuk sayısındaki artışa rağmen birçok aile tek çocukla sınırlı kalıyor. Tek çocuk lehine seçim yapan bazı ebeveynler, maddi durumlarının yetersiz olmasından motive olurken, daha varlıklı olan diğerleri ise zaman yetersizliğinden şikayetçi oluyor.

“Bildiğimiz gibi her gerçek somuttur. Spesifikliği zamana göre belirlenir. Otuzlu yılların ortasından bu yana uzun yıllar geçti. Ve hangi yıllar! Sadece tarihteki en zorlu savaş ve benzeri görülmemiş yaratım ve keşif hızı değil atomik Enerji ve uzaya uçuşlar. Bunlar halkın manevi formasyon yıllarıydı. Entelektüel ve ahlaki olgunlaşması. Ortalama kişi sayısı ve Yüksek öğretim. Eğitimle birlikte pedagojik kültür de dahil olmak üzere kültür gelişti. Doğrudan ve dolaylı pedagojik propaganda araçları ölçülemeyecek kadar arttı. Bütün bunlar otuzlu yıllardan farklı, farklı bir psikolojik iklim aileler. Gerçek olan, Anton Semyonovich'in "münhasıran" olarak değerlendirdiği şeydi. zor görev"(s. 148 Eğitim üzerine diyaloglar, Stoletov V.N. Moskova "Pedagoji" 1982 tarafından düzenlenmiştir)

Ve teorik idealde, her şey çok güzel ve harika: doğum sermayesine ilişkin Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi, büyük ailelere sübvansiyonlu ödemeler, tahsis edilen bir evin inşasından yararlanma hakkı arsa vb. demografik doğum oranları ne yazık ki artmıyor. Bu durumun nedeni nedir? Pek çok cevap var.

Psikolojik sözlükte:sadece çocuklar (sadece çocuklar) - erkek ve kız kardeşleri yoksa ve ebeveynleri tarafından yalnız büyütülüyorsa, doğum sırasına göre "sadece" olarak adlandırılan çocuklar.

Yaşayan Rus Dili Açıklayıcı Sözlüğü - V. Dal, "tek" kelimesini şu şekilde deşifre ediyor - eşi veya arkadaşı olmayan bir veya aynı; kıyaslanamaz; olağanüstü; yalnız, tek, tek.(slovari.299.ru ›)

Tek çocuğun ebeveynleri, büyük ailelerin çocukları gibi onun hiçbir şeye ihtiyacı olmayacağına, daha iyi gelişeceğine ve ilgisinden mahrum kalmayacağına inanır. Bir bakıma haklılar, madalyonun bir de öbür yüzü var.

Tek çocuğun entelektüel gelişimi akranlarının önündedir; ebeveynleri ona çok ilgi gösterdiği ve yeteneklerini geliştirmeye çalıştığı için sadece konuşmaya daha erken başlamakla kalmaz, aynı zamanda okumaya da başlar.

Genellikle böyle bir çocuk erken "büyür", yetişkinlerle eşit şartlarda nasıl iletişim kuracağını bilir ve fikrini ifade edebilir. Bu tür çocukların yeterince yüksek öz değerlendirme. Ayrıca tek çocuğun, kardeş rekabeti konusunda endişelenmemesi nedeniyle duygusal olarak istikrarlı bir şekilde büyüyeceğine inanılıyor. [Gippenreiter Yu.B. Çocukla iletişim kurun. Nasıl? - M.: “Myrt”, 2007. – 240 s., s. 33].

Pek çok fırsata sahip olarak kendini tam anlamıyla gerçekleştirebilir ve toplumdaki hak ettiği yeri alabilir.

Otobiyografi şöyle başlıyor: "Hayat boyunca kör bir tesadüf tarafından değil, sevgi dolu bir el ve görünmez bir babanın benim için atan kalbi tarafından yönlendirildiğimi hissettim" harika hikaye anlatıcısı Hans Christian Andersen. O tek çocuktu. Çoğu tek çocuk, dünyanın güvenliğine dair derin bir duyguyla büyür ve kendi güvenliği. Anne babanızın kalbinin sizin için attığını bilmek; bir çocuk için bundan daha güven verici ve rahat ne olabilir? ( Malzemelere dayalı http://psikolojiler.ru )

Ailedeki özel konumu nedeniyle yetişkinlerden, ailede birden fazla çocuk olmasına göre çok daha fazla şefkat, ilgi ve ilgi görür. Ayrıca büyükanne ve büyükbabasının onun yetiştirilme sürecine dahil olduğu gerçeğini de hesaba katarsak, o zaman kelimenin tam anlamıyla aşık "yıkanır". Kutlama olumlu taraf Ailedeki tek çocuğa karşı böyle bir tutum sergileyen uzmanlar, erkek ve kız kardeşler arasındaki rekabetle ilgili endişeleri bilmediği için duygusal açıdan diğer çocuklara göre daha istikrarlı olduğuna inanıyor. A. Adler'e göre tek çocuğun konumu benzersizdir - rekabet etmek zorunda kalacağı bir erkek veya kız kardeşi yoktur.

Ebeveynlerin tek çocuklarına özel umutlar bağlamaları ve onun için en iyisini yaratmaları oldukça doğaldır. uygun koşullar hem günlük yaşamda hem de her türlü aktivitede. Tek çocuğa sahip olmanın avantajı, onun bakımı, gelişimi, yetiştirilmesi ve eğitimi (bu arada, maddi destek de önemli olan) ile ilgilenen birçok yetişkinin bulunmasıdır. modern koşullar). Bu nedenle genellikle iyi performans gösterir ve öne çıkar özel başarılar okulda, hayatta ve çoğu bilgi sınavında başarılı ve mantıksal yetenekler en çok gösterir iyi sonuçlar(farklı doğum sırasına sahip çocuklarla karşılaştırıldığında). Sürekli olarak yetişkinlerin yanında bulunan bu tür çocuklar, akranlarından çok daha hızlı olgunlaşır, ciddi entelektüel faaliyet türleriyle erken yaşta tanışır ve yüksek seviye benlik saygısı (oldukça haklı) ve yalnızlığa kolayca tahammül eder.

Tek çocukların karakteristik bir özelliği mükemmellik arzusudur, bazen en uç noktaya kadar ulaşır (mükemmeliyetçilik). Bu nedenle yaptıkları her işte başarılı olamadıklarında son derece üzülürler.

Araştırmacılar, ailedeki yalnızca çocukların çoğunlukla entelektüel ve araştırma faaliyetleri. Ebeveynler tek çocuklarına karşı aşırı korumacı davranabilir ve onun fiziksel güvenliği konusunda endişe duyabilirler. Belki de ailedeki tek çocukların entelektüel çalışmalara ilgi gösterme olasılıklarının entelektüel çalışmalara ilgi gösterme olasılıklarının daha yüksek olmasının nedeni budur. fiziksel aktivite. Ayrıca ailedeki tek çocuk, erkek ve kız kardeşi olanlara göre daha fazla zaman ve ilgi görüyor. Ayrıca ebeveynler, tıp veya hukuk gibi prestijli bir kariyerin mümkün olduğu alanlara dikkatini çekebilir. (İnternet sitesigençlik79.ru › …v…vospitaniya…trudnosti-vzrosleniya )

Aynı zamanda, tek çocuk yetiştirirken, ebeveynlerin her zaman doğru şekilde çözemediği, onların zihinsel refahını ve çocuğun kişiliğinin oluşumunu etkileyemeyen ancak etkileyemeyen birçok sorunun ortaya çıktığı da unutulmamalıdır.

Ailenin tek çocuğuna bahşedilen bazı avantajlar için, ebeveynlerinin kendisine yüklediği bazı yükümlülükleri ödemek zorundadır. Öte yandan, ebeveynlerin kendileri de çoğu zaman çocuklarından daha az acı çekmez, herhangi bir nedenle onun iyiliği, başarıları, başarıları hakkında endişelenir, hatalardan, hatalardan ve karşılaşabileceği zorluklardan korkar.

2. Ailede tek çocuk yetiştirmenin özellikleri.

Bu konuda en yaygın iki görüş vardır. Birincisi: Tek çocuğun duygusal açıdan diğer çocuklara göre daha istikrarlı olduğu ortaya çıkıyor çünkü kardeşler arasındaki rekabetle ilgili endişeleri bilmiyor. İkincisi: Tek çocuk, bir erkek veya kız kardeşi olmadığı için zihinsel dengeyi sağlamak için normalden daha fazla zorluğun üstesinden gelmek zorundadır. Psikologlar ne derse desin, ailedeki tek çocuğun hayatı genellikle bu ikinci bakış açısını tam olarak doğrulayacak şekilde gelişir. Ancak zorluklar kesinlikle kaçınılmaz değildir ve yine de o kadar sık ​​​​ortaya çıkarlar ki, onları fark etmemek aptallık olur.

Kuşkusuz, tek çocuğu olan ebeveynler genellikle ona aşırı ilgi gösterirler. Tek oldukları için onu çok fazla önemsiyorlar, oysa o sadece ilk. Ve gerçekten de, çok azımız ilk doğacak çocuğumuza daha sonra sonraki çocuklarımıza davrandığımız gibi sakin ve yetkin bir şekilde davranabiliyoruz. Asıl sebep işte deneyimsizlik. Ancak tespit edilmesi o kadar kolay olmayan başka nedenler de var. Bazı fiziksel sınırlamaları bir kenara bırakırsak, bazı ebeveynler çocuk sahibi olmanın kendilerine yüklediği sorumluluktan korkuyor, bazıları ikinci bir çocuğun doğumunun mali durumlarını etkileyeceğinden korkuyor, bazıları ise bunu asla kabul etmeseler de çocukları sevmiyorlar. Bir oğul veya bir kız yeter.

Çocukların zihinsel gelişiminin önündeki bazı engellerin çok özel bir adı vardır - sera koşulları, çocuğun bakıldığı, kucaklandığı, şımartıldığı, okşadığı - kısacası kollarında taşındığı zaman. Bu kadar aşırı dikkat nedeniyle zihinsel gelişimi kaçınılmaz olarak yavaşlar. Anne ve babasının kendisine gösterdiği aşırı hoşgörünün bir sonucu olarak, kendisini ev çevresinin dışında bulduğunda kesinlikle çok ciddi zorluklarla ve hayal kırıklıklarıyla karşılaşacaktır, çünkü anne ve babasından alışık olduğu ilgiyi başkalarından da bekleyecektir. ' Ev. Aynı sebepten dolayı kendini fazla ciddiye almaya başlayacaktır. Tam da kendi ufku çok küçük olduğundan, pek çok küçük şey ona çok büyük ve anlamlı görünecektir. Sonuç olarak insanlarla etkileşim kurmak onun için diğer çocuklara göre çok daha zor olacaktır. Temaslardan çekilmeye ve kendini izole etmeye başlayacak. Oyunlardan, kendi odasından ve kıyafetlerinden bahsetmeye bile gerek yok, ebeveyn sevgisini kardeşleriyle paylaşmak zorunda kalmadı ve bulmakta zorluk çekiyor. ortak dil diğer çocuklarla ve onların çocuk topluluğundaki yerleri.

Bütün bunlar nasıl önlenir? İkinci çocuğun yardımıyla. Ancak bazı özel sorunlar benzer şekilde çözülebiliyorsa, o zaman başka bir çocuk doğurarak ilkine tam uyum sağlamanın hemen mümkün olacağına dair güven nerede? Her halükarda sera koşullarında çocuk yetiştirme arzumuzun mutlaka üstesinden gelmeliyiz. Tek erkek çocuk veya tek kız çocuk yetiştirmenin, birden fazla çocuk yetiştirmekten çok daha zor olduğu söylenebilir. Aile bazı maddi sıkıntılar yaşasa da bu tek çocukla sınırlandırılamaz. Tek çocuk çok geçmeden ailenin merkezi haline gelir. Anne ve babanın bu çocuğa odaklanan kaygıları genellikle yararlı normu aşıyor. Bu durumda ebeveyn sevgisi belli bir gerginlikle ayırt edilir. Böyle bir aile, bu çocuğun hastalığına veya ölümüne çok ağır katlanır ve böyle bir talihsizlik korkusu her zaman ebeveynlerin karşı karşıya kalır ve onları gerekli gönül rahatlığından mahrum bırakır. Çoğu zaman tek çocuk, ayrıcalıklı konumuna alışır ve ailede gerçek bir despot haline gelir. Ebeveynlerin ona olan sevgilerini ve endişelerini yavaşlatmaları çok zordur ve ister istemez bir egoist yetiştirirler.

Zihinsel gelişim için her çocuğun özgürce hareket edebileceği zihinsel alana ihtiyacı vardır. Sürekli olarak ebeveynlerinin eliyle desteklenmemesi için iç ve dış özgürlüğe, dış dünyayla özgür diyaloğa ihtiyacı var. Bir çocuk kirli bir yüz, yırtık pantolonlar ve kavgalar olmadan yapamaz.

Tek çocuğa genellikle böyle bir alan tanınmaz. Bilinçli ya da bilinçsiz olarak ona örnek çocuk rolü yüklenmiştir. Özellikle kibar bir şekilde merhaba demeli, özellikle anlamlı bir şekilde şiir okumalı, örnek bir temizlikçi olmalı ve diğer çocuklar arasında öne çıkmalı. Onun için geleceğe dair iddialı planlar yapılıyor. Yaşamın her tezahürü gizli bir endişeyle dikkatle gözlemlenir. Çocuk, çocukluğu boyunca iyi bir tavsiyenin eksikliğini yaşamaz. Ona karşı böyle bir tutum, tek çocuğun şımarık, bağımlı, güvensiz, aşırı değer veren, dağınık bir çocuğa dönüşmesi tehlikesini taşır.Kulikova T. A. Aile pedagojisi ve evde eğitim: Öğrenciler için bir ders kitabı. orta ve üstü ped. ders kitabı kuruluşlar. - M: Yayın merkezi "Akademi", 2007. - 232 s., s. 38-40].

Ancak tek çocuklarla davranışta temel kurallar olduğu için durum böyle olmayabilir. Bunların hepsi tek çocuklu her aile için bir yasa haline gelmesi gereken tek bir cümleyle formüle edilebilir: ayrıcalık yok!

3. Ailede tek çocuk yetiştirmenin zorlukları

Tek çocuk çok geçmeden ailenin merkezi haline gelir. Anne ve babanın bu çocuğa odaklanan kaygıları genellikle yararlı normu aşıyor.

Çoğu zaman tek çocuk, ayrıcalıklı konumuna alışır ve ailede gerçek bir despot haline gelir. Bu “çocuk merkezlilik” şu oluşumun önünü açar: tüketici psikolojisi: Çocuklar, akrabalarını yalnızca kendi ihtiyaçlarını ve kaprislerini tatmin etmek için var olan eklentileri olarak görmeye başlarlar. Bu özellikle şu şekilde açıkça görülmektedir: Gençlik Artan yetişkinlik duygusuyla ilişkili bir kriz ortaya çıktığında.

Tek çocuğun olduğuna inanılıyor daha fazla olasılıkİçin entelektüel gelişim ancak bu yaygın bir yanılgıdır. Sadece çocuklar çok az oynar veya hiç oynamaz rol yapma oyunları. Bir şeyler öğrenecekleri, oynayacak kimseleri yok çünkü yetişkinler, yaşına göre mevcut olan şeyleri edindiği akran topluluğunun yerini tutamaz. sosyal deneyim. Ve bu tür oyunlardaki boşluk, entelektüel gelişim de dahil olmak üzere çocuğun tüm gelişimi üzerinde zararlı bir etkiye sahiptir. Sonuçta bu, kazandıran türden bir oyundur. küçük adam dünyanın üç boyutlu görünümü.

Tek çocuk ancak ebeveyn ailesi, bu yüzden daha genç birine bakmanın nasıl bir şey olduğunu bilmiyor. En ufak arzusu çok sayıda akraba tarafından anında yerine getirilir, bu nedenle yalnızca yardımı kabul etmeye alışkındır, ancak başkalarının da buna ihtiyacı olduğunu düşünmez, bu nedenle kimseye herhangi bir konuda yardım etmeye çalışmaz. Bir yetişkin olarak, akranlarıyla, meslektaşlarıyla ve hatta evlilik partneriyle ilişkilerinde hayranlık duyulan tek çocuk konumunu korur.

Tek çocuk, anne-baba ve diğer akrabalarla ilişkilerinde aile içinde gelişen üstünlük konumunu, aile grubu dışındaki sosyal çevresine de dayatmaya çalışır. Uzun zamandır sevgi dolu ebeveynlerin kontrolü ve koruması altındadır ve aynı ilgi ve korumayı başkalarından da beklemektedir. Ana özellik Bu yaşam tarzı bağımlı ve ben merkezli hale gelir. Böyle bir çocuk, çocukluk boyunca ailenin merkezi olmayı sürdürür ve daha sonra adeta uyanır ve artık ilgi odağı olmadığını keşfeder. Tek çocuk hiç paylaşmadı merkezi konum, erkek ve kız kardeşiyle bu pozisyon için kavga etmedi. Bunun sonucunda akranlarıyla ilişkilerinde zorluklar yaşar.

Bu tür ailelerin çocukları tamamen farklı sosyal deneyimlere sahiptir. Böyle bir çocuk, ev dışındaki yaşamla karşılaştığında sıklıkla psikolojik travma. Anaokuluna veya birinci sınıfa başladığında, alışkanlıkla etrafındakilerden dışlanmayı bekler. Ve bu olmayınca, önce üzülüyor, sonra bu konuda endişelenmeye başlıyor ki bu hiç de uzak değil. mümkün olan en iyi şekilde hem eğitim başarısını hem de duygusal ve zihinsel durumunu etkiler.

Tek çocuk yetiştirmenin olumsuz yönleri, diğer insanların zorluklarına alışık olmaması, dolayısıyla hayatı boyunca kendini en rahat hissetmesidir.

Gerçekten tek çocuk karmaşık sorun eğitim. Ebeveynler onu daha uzun bir süre çocuk olarak görme eğilimindedir ve yetişkinliğe ulaşana kadar kendi çocukçuluğunu neredeyse ana avantajı olarak görür, çünkü bu şimdilik ona ebeveyn evinde önemli ayrıcalıklar sağlar. Başkalarının ona olan hayranlığını bir kez daha duymak için yetişkinler arasında çok zaman harcıyor, çoğu zaman ulaşamayacağı sorunların tartışmalarına katılıyor. Erken “yetişkinliği” yalnızca aşırı şüphecilik ve sözlü değerlendirmelerde kendini gösterir. Ailedeki tek çocuk genellikle yeteneklerinin ve başarılarının abartılmasıyla ifade edilen ebeveyn egoizminin kurbanı olur.

Pedagojik olarak eğitilmiş ebeveynler bile çoğu zaman ebeveyn kibirinden o kadar etkilenirler ki, çocuğun kişiliğinin oluşumuna, zamanında yetkin profesyonel rehberliğine vb. doğrudan zarar verirler.

Tek çocuk diğer çocuklarla yakın iletişime alışkın olmadığı için çoğu zaman nasıl davranacağını bilemez. Samimi ilişkiler daha sonra evlendiğinde. "Zirveleri" ve "dipleri" algılamaz. Gündelik Yaşam Başkalarıyla iletişim halindedir ve bu nedenle normal ruh hali değişikliklerini kabul etmekte ve anlamakta güçlük çeker. Şu anda kendisine kızan kişinin çok geçmeden gülüp şakalaşacağına alışamaz. Bu, tek çocuğun diğer insanlardan hoşlanmadığı ve bir grubun parçası olamayacağı anlamına gelmez, ancak onun için en çok kendi arkadaşlığı tercih edilir.

Diğer çocuklarla oynama fırsatının azalması nedeniyle, tek çocuk daha az oyunbaz olma eğilimindedir ve hatta çocukluğundaki minyatür bir yetişkine benzeyebilir. Yetişkinlerin ilk konuşmaları ona yüksek gelişme konuşma becerileri, ancak olgun yaş en az konuşkan olduğu ortaya çıktı. Sosyal ortamlarda hafif şakalaşma (ve şakalaşma) eşit insanlar Tek çocuk anlamıyor. Ancak tek çocuğun çocukluk döneminde normal bir ilişki kurabilmesi için bir kişiye alışması önemli bir zaman alsa da çoğu yetişkinliğe iyi uyum sağlar.

Tek çocuk, diğer çocuklardan daha fazla, aynı cinsiyetten olan ebeveyninin özelliklerini miras alır. Aslında tek çocuk, aynı cinsten bir ebeveynin özelliklerini ortaya çıkaran zorluklarla veya stresle karşılaşıncaya kadar taklit edebilir. kendi mülkleri tek çocuk.

Tek çocuğu olan ebeveynler yaşıyor yüksek voltaj. Çocukları hem ilk hem de sondur, ebeveynlik yeteneklerini göstermeleri için tek şanslarıdır, bu yüzden her şeyi doğru yapmaya çalışırlar.

Çoğu tek çocuğun net bir benlik duygusu vardır (bu aynı zamanda sadece bir süreliğine var olan ilk çocuklar için de geçerlidir). Kendilerini ifade etmeleri ve kendilerini geliştirmeleri teşvik ediliyor, ilgi alanları ve yetenekleri dikkate alınıyor. Çabaları teşvik ediliyor ve başarıları ödüllendiriliyor.Bir çocuğun doğumundan yedi yaşına kadar kişilerarası ilişkileri. / Ed. E. O. Smirnova. – M., 2007. – 217 s., s. 185-187].

Faydalanmak artan dikkat ve ebeveyn desteği sayesinde, hızla abartılı duygulara kapılabilirler. kendini beğenmişlik, özgüvenleri genellikle şişirilir. İnsanlarla ilişkilerde, yalnızca çocuklar genellikle kendi görüşlerini başkalarının fikirlerinden çok daha fazla dikkate alırlar. Bu durumda onlara başkalarının meşru ihtiyaçlarına saygı duymaları öğretilmelidir.

4. Tek çocuklu modern bir ailenin sorunları.

Genç neslin eğitimine yönelik gereksinimlerin arttığı günümüzde, Genel Kültür aileler, okul çocuklarının aile eğitimi pedagojisinin bilimsel düzeyini pedagoji düzeyine yükseltmek gerekir Halk eğitim Sağlam bir bilimsel psikolojik ve pedagojik temele sahip olan.

Aile, toplumun bir birimi olmasına rağmen, belirli bir mahremiyet, yaşamın ve ilişkilerin mahrem doğası ve bireysel yaşam tarzı ile ayırt edilir.

Bir nevi kolektif olan aile, çocukta okula başladığı andan itibaren kolektivist bir yönelim oluşturmalı, bencil özelliklerin gelişmesini engellemeli ve aile eğitimi uygulamasında bu görevin yerine getirilmesine özen göstermelidir.

Önemli sayıda ailede, yetişkinler ve çocuklar arasındaki günlük yaşamdaki ve günlük hayattaki ilişkiler farklı şekiller Faaliyetler, çocuğun yetişkinlerin yetiştirme ve öğretme etkilerinin pasif bir nesnesi haline gelmesini sağlayacak şekilde gelişir; çocuğun bir yetişkinle iletişimi seyrek ve monoton olabilir. Bu koşullar altında çocuğun aile ekibinin ve çocuk grubunun bir üyesi olarak oluşması zorlaşır ve ebeveynler ile çocuk arasında yakınlık kurmak zorlaşır, bu da özellikle yakın gelecekte çocuk için zararlı sonuçlar doğurabilir. ve ebeveynler. Ailede ahlaki bir mikro iklim yaratmak, ilkokul çağındaki çocukların (L. V. Zagik) duygusal ve ahlaki gelişimini destekler.

İÇİNDE ahlaki eğitimÇocuğun ebeveynleri genellikle disiplin ve itaat ilkelerini aşılamayı zorlaştırır. N.A. Starodubova haklı olarak itaati bir çocuğun duygusal açıdan bilinçli aktif davranışı olarak görüyor ve aile eğitiminin avantajları ve hatalarına aşinalığa dayanarak, aile eğitiminde bunun ne kadar gerekli olduğunu dikkate alarak gösteriyor yaş özellikleri, çocuğun ailedeki konumunu değiştirin (aile yaşamına pasif katılımdan aktif katılıma) ve kesinlikle onu etkilemenin yollarını değiştirin.Sukhar E. Aile eğitimindeki hatalar: Ebeveynler için tavsiyeler // Okul çocuklarının eğitimi. – 2005. - Sayı 3. – S.46-48., C. 47].

Velilerle ortak etkinlikler düzenlemek genç okul çocuklarıÇocukların yaşamlarını zenginleştirir, ahlaki ve zihinsel gelişimleri üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir ve (belli bir pedagojik rehberlikle) insani davranış ve tutum biçimlerinin gelişmesine katkıda bulunur.

Eğer bir ailedeyseniz, sıklıkla yardımla çocuk Yuvası Okul öncesi çağındaki çocukların okula (özellikle aileye) yönelik kapsamlı ve özel hazırlıklarına büyük önem verilmektedir, ancak ahlaki ve istemli hazırlıkları genellikle açıkça yetersizdir, bu da okuldaki birinci sınıf öğrencilerinin öğrenme ve davranışlarını olumsuz yönde etkilemektedir.

Çoğu zaman, her ebeveyn tek çocuğunu dahi yapmaya çalışır, böylece çocuğun sınırlarını zorlar. Ancak aşırı koruma yaratıcılığın gelişmesine izin vermez. Tam tersine, başkalarının özen ve ilgisini olduğu gibi kabul eden çocuk, şimdiki zamanın yalnızca diğer kişinin tahmin ettiği ve ısrar ettiği yanılsamasına "takılıp kalabilir". Genel olarak, "Neye ihtiyacım olduğunu en iyi annem bilir." Sonuç, sosyal olarak olgunlaşmamış, az çok zararsız her türlü manipülasyona açık bir kişiliktir.

Uygulama, tek çocuklu ebeveynlerin, çocukları için net sınırlar koyma ihtiyacı konusunda farklı tutumlara sahip olduklarını göstermektedir. Bazıları sahip oldukları tek kişiye “hayır” demeyi ya da çocuklukta yaşanan çeşitli “rezaletleri” önlemeyi hiçbir zaman öğrenemeyecek. Bir yetişkinin, çocuktan sonra dağınık oyuncakları temizlemesi veya kirli bir masayı silmesi, böylece gönüllü ve farkında olmadan "büyümekten kaçınma" durumunu sürdürmesi daha kolaydır. Sonuç olarak, tek çocuklu ebeveynler çoğu zaman çok sevdikleri çocukları karşısında sanki bu çok zor bir işmiş gibi bunalmış hissederler, bitkin ve cesaretleri kırılmış hissederler.

Tek çocuğun konumu erken psikolojik olgunlaşmaya katkıda bulunur: yetişkinlerin hayatlarına sürekli katılarak, diğer insanların eylemlerini analiz etmeyi erkenden öğrenir ve örneğin okuma gibi entelektüel faaliyetlere ilgi göstermeye başlar. Öte yandan erken psikolojik olgunluk ebeveynlerin çocuğa yüklediği ahlaki ve psikolojik yükün bir sonucu olabilir. Tek ebeveynli bir ailede (çoğunlukla annesiyle birlikte) yaşıyorsa durum özellikle hassaslaşır. Tamamen çocuğuna bakmaya odaklanan bir anne, onunla bencil bir ilişki kurma eğilimindedir ve bu da rollerin değişmesine neden olabilir. "Eğer bir kız annesinin olursa en iyi arkadaş Annesinin aşırı şefkatiyle kuşattığı çocuk, bilinçsizce onun yasak sevgilisine dönüşür. Ve bu, ilişkilerinin gelişiminin doğal mantığının sonucudur: Annenin kendisi sevgiden ne kadar yoksunsa, oğluyla ilişkisi de o kadar tutkulu olacaktır. Sonuçları ne olabilir? Yetişkin olan oğul, annesine yapışmaya devam edecek, hayattan korkacak ve aşk başarısızlıklarını biriktirecek: Sonuçta, tek bir kadın onu bu kadar özverili bir şekilde seven kadınla kıyaslanamaz! Anna Skavitina, "Böyle bir ailede çocuk, doğumundan itibaren annesiyle "evlidir", diyor. Kızın farklı türden sorunları olabilir. Kendini tamamen annesiyle özdeşleştirerek onun aynası, kendi yansıması haline gelir. bilinçsiz arzular. “Ergenlik döneminde genellikle kız ve anne gerçek rakiplere dönüşür. Böyle bir durumda kendini annesinin etkisinden kurtarmak ve bağımsızlığını kazanmak için genç, açık çatışmadan başka yol bulamaz" [Anzorg L. Çocuklar ve aile çatışması: Başına. onunla. – M.: Eğitim, 2007. – 490 s., s. 160-161].

Böyle bir sorumluluğun kimseyle paylaşılmadığını hisseden çocuk, büyüdükçe ya kendini diğer insanlardan şiddetle savunacak ya da tam tersine sürekli olarak herkese bakacak ve örnek bir "yelek" haline gelecektir. Bu nedenle çocuğunu tek başına büyüten bir annenin, kendisinde olup olmadığını düşünmesi gerekir. kendi çıkarları hâlâ kendine ayıracak zamanı var mı, samimi bir yaşam sürmeye devam ediyor mu? “Bu sadece mahrem tarafla ilgili değil: annenin hayatta olması önemli tüm hayat Alexander Wenger, yalnızca çocuğa odaklanmadan ve "tüm hayatını ona adamadan" açıklıyor [Jainott H. Ebeveynler ve çocuklar // Bilgi. – 1991. - Sayı 4. – S. 17 – 29., s. 18-20].

Özetlemek gerekirse, tek çocuk olmanın iyi ya da kötü olduğu söylenemez; ebeveynler için asıl mesele, çocuğunu “doğru” yetiştirmek, onun diğer çocuklarla ve akranlarıyla iletişimini kolaylaştırmaktır. Bazen bir çocuk yetiştirmek iki ya da üç çocuk yetiştirmekten daha zor olabilir. Ebeveynler çocuklarını anlarsa, diğer çocuklardan daha kötü büyümez ve ebeveynlerine karşı daha gelişmiş, sorumlu ve özenli olabilir.

Geleceğe yönelik görevleri belirlerken bazı hususları dikkate almakta yarar var: kritik meselelerÇözümü ailedeki çocukların yetiştirilmesini önemli ölçüde iyileştirmeyi amaçlıyor.

Çocukların zihinsel gelişimi ve okula hazırlanması açısından ebeveynlerle sistemli çalışmaların sürdürülmesi, bu işin inceliklerinin araştırılmasının yoğunlaştırılması, uygulamada kopyalama ve tekrarın önlenmesi gerekmektedir. aile koşulları Okulda uygulanan öğretim biçimleri ve yöntemleri.

Ahlak eğitiminde ebeveynlere, çocuklara kültürel davranış alışkanlıklarının kazandırılması, insani, kolektivist tezahürlerin oluşturulması, vatanseverlik ve uluslararası duyguların ilkelerinin beslenmesi, ailenin özel yaşam koşullarının daha geniş kullanımı (ortak çalışma, boş zaman, oyunlar) vb.).

Öğretmenler, psikologlar, sosyologlar ve doktorlar tarafından kapsamlı - fiziksel, ahlaki, zihinsel ve estetik - okul öncesi çocukların eğitimi alanında temel sorunun çözümünde - ideolojik, ahlaki ve emek eğitimi ilkelerinin yakın birliği - kapsamlı araştırmalara ihtiyaç vardır.

Yani genellikle tek çocuk çevrelenir artan dikkat yetişkinler. Yaşlı kuşak, yaşlarından dolayı özellikle çocuklara karşı duyarlıdır. Birçok büyükanne ve büyükbaba tek torunlarına değer verir. Ancak bildiğimiz gibi aşırı koruma çocuklarda korkulara yol açar. Yetişkinlerin kaygıları çocuklara da aktarılıyor. Bağımlı ve bağımlı olarak büyüyebilirler. Çocuklukta aşırı ilgi gören ve kontrol edilen kişiler, yetişkin olduklarında cesur ve kararlı eylemlerde bulunamazlar.

Genel olarak, bir çocuğun etrafında uydu gezegenlerin döndüğü Evrenin merkezi - ailesi gibi hissetmesi zararlıdır.

Tek çocuklu ailelerde bu neredeyse kaçınılmazdır. Bu "çocuk merkezlilik" tüketici psikolojisinin oluşmasına yol açar: Çocuklar, akrabalarını yalnızca kendi ihtiyaçlarını ve kaprislerini tatmin etmek için var olan eklentileri olarak görmeye başlarlar. Bu özellikle ergenlik döneminde belirgindir.

Ne münasebet son sebep Ergen çocukçuluğu, yetişkinlerin aşırı korumacılığının onun normal şekilde büyümesine izin vermediği ailelerde tek çocuk yetiştirmek. Ve o, bir egoist olarak, yetişkin olmanın pek çok hakka sahip olmak ve neredeyse hiç sorumluluğa sahip olmamak anlamına geldiğinden emindir.

Bu bağlamda ebeveynler, çocuklarını yetiştirme hedeflerini kendileri için en iyi nasıl formüle edeceklerini düşünmelidir; yani çocuk yetiştirmenin amacı ve nedeni mutlu, tatmin edici, yaratıcı, insanlara faydalı bu çocuğun hayatı. Aile eğitimi böyle bir yaşamın yaratılmasına yönelik olmalıdır. Eğitim ile diğer faaliyet türleri arasındaki bağlantı, eğitimin belirli güdülere tabi kılınması ve eğitimin eğitimdeki yeri bütün kişilik kişi - tüm bunlar, her ebeveynin yetiştirilmesine özel, benzersiz, bireysel bir karakter kazandırır.

Ailenin tek çocuğu şımarıktır ve hayata uyum sağlayamamaktadır. Bu, tek çocuklu ailelerin istisna olduğu geçen yüzyılın başında düşünülmüştü. Modern psikologlar böyle tek taraflı bir pozisyonu kabul etmek için aceleleri yok. Ancak tek çocuk yetiştirmenin kendine has özellikleri olması da mümkündür. Gerçek şu ki, bu tür çocuklar genellikle sevgi, artan ilgi ve özenle çevrilidir. Eğer ebeveynler onu ailenin merkezine yerleştirirse, tüm bunlar çocuğa kötü bir şekilde hizmet edebilir.

Tüm daha fazla aile bir çocukta durmaya karar verin. Psikologlar ve sosyologlar bundan şöyle bahsediyorlar: yeni moda ki buna uyum sağlamaya değer. Bunun ne iyi ne de kötü olduğunu vurguluyorlar. Sadece küçük ailelerin yapısı ve eğitim yaklaşımı büyük ailelerden çok farklı olacaktır.

Ailenin tek çocuğu ne gibi sorunlarla karşılaşır?

Ebeveynlere güçlü bağlılık ve rahatlık küçük dünya, onların yarattığı. İşte korkunun yeri burası Büyük dünya ve iletişim ve ilişkilerle ilgili sorunlar.

Aşırı özgüven ve mükemmeliyetçilik arzusu.

Karar vermede kararsızlık.

Sorumluluk alma konusundaki isteksizlik.

Ancak sadece çocukların avantajları vardır. Dostluğa değer verirler ve Aile ilişkileri, aile değerlerine ve geleneklerine duyarlıdırlar, entelektüel açıdan gelişmişlerdir ve başarıya ulaşmalarını sağlayan güçlü yönlerine inanırlar.

Ancak onların yetiştirilmesindeki sorunlar doğrudan ebeveynlerinin hangi yetiştirme tarzını seçtiğinden kaynaklanmaktadır.

Tek çocuk yetiştirmede karşılaşılan sorunları çözmeye yardımcı olacak bazı ipuçlarını seçtik.

Çocuğunuza daha fazla bağımsızlık verin

Ailede tek çocuk olduğunda her şey onun etrafında döner. İlgi, sevgi ve dikkat iç dünyaçocuk - iyi. Ama iş hiper kontrole dönüştüğünde değil. Bu arada, bunun ebeveyn sevgisiyle pek ilgisi yok, daha ziyade onların kişisel endişelerini ve korkularını maskeliyor. Aşırı korumacılık çocuğu boğar, kişiliğinden ve gelişme arzusundan mahrum bırakır. Bu durumun yalnızca bir çocuğun ebeveynlerinde mevcut olması gerekmez, ancak onların kontrol etme fırsatları ve güçleri daha fazladır.

Bir çocukta bağımsızlık nasıl geliştirilir:

Çok erken yaşlardan itibaren seçme hakkını verin.Örneğin kahvaltıda ne yenir, doğum günü nasıl kutlanır, yürüyüşte ne giyilir gibi. Çözümler çocuğun yaşına uygun olmalıdır. Bebeğin taytının rengini seçmesi ilk başta küçük bir şey gibi görünebilir. Ancak seçme, kendini dinleme ve sorumluluk alma yeteneği bu şekilde oluşur.

Çocuğunuzun seçimlerini eleştirmeyin ve seçimlerinin sorumluluğunu almasına izin verin.Çocuğa müdahale etme ve yardım etme isteği her zaman büyük olacaktır, ancak bu şekilde aldığı her kararın belirli sonuçları olacağını anlayacaktır.

Çocuğunuzun hata yapma hakkını tanıyın. Yeni bir şeyin nasıl yapılacağını öğrenmek için hatalara ihtiyaç vardır. Yaygın inanışın aksine gelişmeye yardımcı olurlar.

Çocuğunuzun arkadaşı değil ebeveyni olun.

Çocuğun sahip olması gerekir eşit haklar diğer aile üyeleriyle birlikte, ancak aynı zamanda ebeveynleri arkadaşları olarak değil ana yetişkinler olarak görüyorlar. Çocuklar, ebeveyn arkadaşlarının oluşturamayacağı sınırlara ihtiyaç duyarlar. Çocuğa karşı fazla açık davranabilir, tüm sorunlarını paylaşabilir, “hayır” demeyi bilemeyebilir, çocuğa karar veremediği konularda oy hakkı verebilirler. Bütün bunlar çocuğun dünyasını sallantılı ve güvenilmez kılar. Ancak ebeveynin görevlerinden biri de psikolojik rahatlık sağlamaktır. Bu nedenle eğitimde sınırları ortadan kaldırmayacak sınırlar olmalıdır. iyi ilişkiler bebekle. Ebeveynlerin çocuğun bu iki ihtiyacı arasında uyum sağlamayı öğrenmesi gerekir.

Çocuğunuza arkadaş olmayı öğretin

Ailedeki erkek ve kız kardeşler birbirlerine müzakere etmeyi ve etkileşimde bulunmayı öğretir. Ailenin tek çocuğu bundan mahrumdur. Tam tersine dikkati kendisine odaklanmış yetişkinlerle çevrilidir. Bu nedenle çocuğun sosyal becerilerini geliştirmek çok önemlidir.

Diğer çocuklarla iletişime aşağıdakiler yardımcı olacaktır:

Anaokulu, kulüpler, bölümler

Diğer çocukları ziyarete davet etmek

ile ilişkileri desteklemek kuzenler ve kız kardeşler

Çatışma çözümü ve uzlaşma yeteneği konusunda kendi ebeveyn örneği

Bu, ailedeki tek çocuğun kendini yalnız hissetmemesine, diğer çocuklarla işbirliği yapmayı öğrenmesine ve onları sadece rakip olarak görmemesine yardımcı olacaktır.

Yüksek beklentilerden kurtulun

Ailede tek çocuk olduğunda yakınlarının beklentilerini karşılama konusunda ona büyük bir sorumluluk düşüyor. Herkes onu görmek istiyor olağanüstü kişilik ve kural olarak çocuğun kendisinin ne istediğini, sevdiğini ve uğruna çabaladığını hesaba katmazlar. Bu tür çocuklar ebeveynlerinin onayını kazanmak için ellerinden geleni yaparlar. Ancak yetişkinlikte bu, kişilik ve kendini gerçekleştirme krizine dönüşebilir.

Çocuğunuzun çocukluğunun tadını çıkarmasına, hata yapmasına, kendini keşfetmesine, süreçten keyif almasına ve farklı aktiviteler denemesine izin verin. Mükemmeliyetçiliği ve onun içinde en iyi olma arzusunu geliştirmeyin. Aslında yaratıcılığı öldürür ve yaratıcı yaklaşım. Ve bunlar ana olanlar profesyonel kalite 21. yüzyıl için.