3. sınıfta Rusça dersi
Ders: Sıfatın cümledeki rolü. Tanım.
Ders türü: yeni bilgi ve becerileri öğrenme dersi.
Hedef:öğrencileri tanıştırmak sözdizimsel rol Bir cümledeki sıfatlar.
Dersin Hedefleri:
Bir sıfatın cümledeki sözdizimsel rolüne ilişkin bir kavram oluşturmak.
Cümle ayrıştırma becerilerini geliştirin yazım dikkati, hafıza.
Şiirsel eserleri okumaya ilgi geliştirin.
Yöntemler: sözlü, görsel, kısmen araştırıcı, pratik, bağımsız çalışma.
Şekiller:önden – kolektif, bireysel, kolektif, gruplar halinde.
Teçhizat: tahtaya yazı, tablo “Ayrıştırma basit cümle", diyagram, ders kitabı.
Dersler sırasında
Duygusal ruh hali.
Bak dostum, pencerede,
ne güzel bir gün!
Yaz gibi güneş parlıyor,
Rüzgâr yoldan geçen nazik bir insandır.
Ve bugün sınıfıma
ışınlar da içeri girdi,
Ve gülüyorlar ve oynuyorlar,
ve hiç yorgun değilim!
Bırak bu ruh hali
tüm ders boyunca sürecek.
DiyelimkiHAYIRaylaklığın dostları,
Dersin bize faydası olsun!
"Siz yetenekli çocuklarsınız, bir gün ne kadar akıllı olduğunuza, ne kadar ve ne kadar iyi yapabileceğinize, sürekli kendiniz üzerinde çalışırsanız, yeni hedefler belirlerseniz ve onlara ulaşmak için çabalarsanız hoş bir sürpriz yaşayacaksınız!"
Bugün Fransız filozof Jean-Jacques Rousseau'nun sözlerinin doğruluğuna ikna olmanızı diliyorum.
Ev ödevlerini kontrol ediyorum.
Sıfat tanımı.
Konuşmanın bölümünü tahmin edin:
Benimle konuşman güzel ve kesin,
Ben orada olmadığımda o ne yazık ki fakir.
İnsanlar, hayvanlar, duygu dünyası, kavramlar, her şey.
Harika kelimelerin çiçeklenmesini kolayca tanımlayabilirim!
- sıfat hakkında ne biliyorsun?
(öğrenciler sıfat hakkında bildikleri her şeyi hatırlarlar:
hangi sorulara cevap veriyor, ne anlama geliyor,
nasıl bir konuşmadır, nasıl değişir.
Neye katılıyor, konuşmada hangi rolü oynuyor).
Müdahale planı (slayt 6)
Sıfat nedir?
Sıfatlar nasıl değişir?
Konuşmada kullanıyorlar... (sıfatlar eşanlamlı, sıfatlar zıt anlamlıdır)
Tanım.
Özet: (slayt 7)
Bağımsız bölüm konuşma.
Bir nesnenin niteliğini belirtir.
Soruları yanıtlıyor: Hangisi? Hangi? Hangi? Hangi?
Temel bilgilerin güncellenmesi.
Gruplarla çalışmak.
Grup 1 “Kış” - sıfatları gruplar halinde yazın:
bay, f. R. İle. R.
beyaz yeşil soğuk
kabarık yumuşak sarı
ilk küçük parlak
pl. sayı: uzun, yumuşak
2. grup Bahar” - zıt anlamlıları seçin
siyah beyaz
Eğri - düz
Uzun kısa
Sıcak soğuk
Şişman – ince (zayıf)
Yumuşak sert
Dolu - aç
Grup 3 “Yaz” - tekrarlanan sıfatları eşanlamlılarla değiştirin
Grup 4 “Sonbahar” - bir cümleyi “birleştirin”, bir resim çizin.
Kulübenin çatısında çok fazla kabarık kar vardı.
Fizminutka
"Burunla çizim" (boyun kaslarını güçlendirme egzersizi)
Gözlerinizi kapatın ve burnunuzun uzadığını hayal edin.
Sarı kelimesini burnunuzla yazın. Bu ne anlama geliyor sarı?
(sıcaklığın, neşenin, sakinliğin rengi..)
"Uzak yakın" (göz kaslarını güçlendirmeye yönelik egzersiz).
Nesneyi gözlerinizle hızla bulun.
(pencere, defter, tahta, ders kitabı, kapı, sıra, tavan, kalem)
Nefes egzersizleri.
1, 2, 3, 4 diye sayıyorum derin nefes,
1, 2, 3, 4'te - nefes almayı bırakın,
1,2,3,4 - yavaşça nefes verin.
Dersin konusu üzerinde çalışın.
Tahtadan dikte kullanarak bir defter yapmak. (slayt 16)
Bir dakikalık kalemlik
Kelime çalışması"Bulmacalar"
Cevapları bir deftere yazıyoruz (tahtaya yazıyoruz)
*İçinde kırmızı şeker,yeşil kadife kaftan.(karpuz)
*Bahçede uzun yeşil olanı, küvette ise tuzlu sarı olanı var.. (salatalık)
* Saman yapımında acı, donda ise tatlıdır. Ne tür bir meyve?(Üvez)
*Orman açıklığında olgun kokulu bir meyve yetişir.(çilek)
*Alenka ayakta: yeşil eşarp, ince bel, beyaz sundress.(huş ağacı)
* Kalın otlar örülmüş, çayırlar kıvrılmış ve ben de boynuz kıvrımına rağmen tamamen kıvırcıkım.(Veri deposu)
*Renklidir, yeşili yer, beyaz verir.(inek)
*Gri asker ceketi giymiş küçük bir çocuk bahçede koşarak kırıntı topluyor.(serçe)
*Mavi bir uçak sarı bir karahindibanın üzerine indi.(yusufçuk)
*Kabarık pamuk yünü bir yerde yüzüyor.(bulut)
*Gövdesi ağaçtan, başı ise demirden yapılmıştır.(çekiç)
Kendinizi test edin: (slayt 30)
4. Yeni bir ders konusuna giriş:
Yaratıcı iş: “Oluştur” (slayt 31)
Soğuk ve karlı bir kış geldi. Gökyüzünden hafif kar yağıyor. Küçük yeşil bir Noel ağacını yumuşak, kabarık bir battaniyeye sardı. Büyük eski çam ağacının altında devasa bir rüzgârla oluşan kar yığını büyüdü. Orman kışın çok güzel!
Eksik sıfatları doldurun;
Sıfatların durumunu belirleyin;
- 1,2 cümle – tamamlandı ayrıştırma, cümlenin hangi kısmının sıfat olduğunu belirleyin? – (yeni Konu– öğretmen açıklar)
Bu, SIFAT TANIMLAYAN T'nin bir nesnenin işareti olduğu anlamına gelir!
Bir nesnenin niteliğini belirleyen bir cümlenin üyesine ne ad verilir?
TANIM.
Sıfatların cümlenin hangi kısmı olduğunu belirleyelim.
Hangi varsayımlarınız var?
- biliyoruz:
(konuyu zaten biliyoruz - bu bir isim - kim?, ne?,
yüklem bir fiildir - ne işe yarar?)
Sıfatlar bir cümlenin küçük parçalarıdır.
Çözüm: Bir cümledeki sıfat, cümlenin küçük bir üyesidir -tanım. Dalgalı bir çizgiyle vurgulanmıştır.
5.Sayfa 132'deki kuralın okunması
Kendini kontrol et:Çalışılan materyalin asimilasyonunun kontrol edilmesi.
- Mantıksal dikte. (ifadeye katılıyorsanız + işareti koyun;
imzala - beyanı kabul etmiyorsanız;)
1. sıfat bir kelimenin parçasıdır;
2. Sıfatlar kim sorularına cevap verir? Ne? ;
3. sıfat, bir nesnenin bir özelliğini ifade eder;
4. Sıfat cinsiyete göre değişir;
5. Sıfatlar yalnızca erildir veya dişi;
6. Sıfat sayılara göre değişmez;
7. sıfatlar cümlenin ikincil üyeleridir;
8. Bir cümledeki sıfat küçük bir üyedir - bir tanım;
9. sıfat eril sonları vardır –й, - ой, -й;
10. Dişi bir sıfatın sonları – aya, - aya;
Akran değerlendirmesi
VI. Dersi özetlemek.
Konuşmanın hangi kısmı hakkında konuştuk ve bilgimizi pekiştirdik?
Bir sıfat cümlenin hangi kısmı olabilir?
Bir cümlede sıfat nasıl belirtilir?
Refleks.
Bugün sınıfta gruplar halinde ve çiftler halinde çalışarak birçok görevi birlikte yaptık. (alkış)
Çalışmalarınızı nasıl değerlendiriyorsunuz? çiftler halinde mi çalışıyorsunuz? grupta çalışmak? (alkış)
Sanırım yetenekli ve akıllı çocuklar olduğunuza ikna oldunuz. Sadece bilginizi doğru şekilde nasıl uygulayacağınızı öğrenmeniz gerekir. Hedeflerinize ulaşmada size iyi şanslar! Ders için teşekkür ederiz!
VII. Yorumlu ders notları.
VIII.Ev ödevi.
Herkese açık ders
3. sınıfta Rus dili
Konu: “Sıfatın rolü
teklif."
Hedefler:
Öğrencilerin rol hakkındaki bilgilerini geliştirmek
bir cümlede sıfat.
Bulma becerilerinizi geliştirin
tanımlar - küçük üye olarak
teklifler.
Öğrencilerin isimle ilgili bilgilerini pekiştirmek
sıfat; türler hakkında
görsel Sanatlar.
Yazım kurallarına dikkati geliştirmek
Öğrencileri sözlü ve yazılı olarak zenginleştirin
konuşma.
Çalışkanlığı geliştirin,
bağımsızlık, ilgi uyandırmak
ders.
1. Organizasyon anı. Duygusal ruh hali. Motivasyon.
Dersler sırasında.
Çocuklar, dinleyin, ne kadar sessiz!
Okulda dersler başladı.
Zamanımızı boşa harcamayacağız
Ve hemen işe koyulalım.
Bugün sınıfta sizi kendinizi sanatçı olarak hayal etmeye davet ediyorum. İnsanlara
bu mesleğin hassas, özenli ve çok hassas olması gerekiyor
alıcı.
2. Defterlerin tasarımı. Bir tarih, tutanak tutanakları yazmak.
Ah ah
suluboya
Kelimenin fonetik analizi:
boyalar
3. Kelime çalışması: resim diktesi.
Ben resimleri tahtaya gösteriyorum, sen de yazıyorsun. Sözlük kelimeleri.
4. Sorunun beyanı. Bilginin güncellenmesi.
Bugünkü dersimizde bir sanatçı bize yardımcı olacak, onun nasıl bir sanatçı olduğunu tahmin edin:
Sanatçımızı tüm dünya tanıyor.
Sanatçı her nesneyi boyayacaktır.
Her zaman şu sorulara cevap verecektir:
Hangi? Hangi? Hangi? Hangi?
(Sıfat)
Yani bugünkü dersimizde isim hakkındaki bilgimizi pekiştireceğiz.
Sıfatı bulun ve cümledeki rolünün ne olduğunu öğrenin.
Hatırlayalım:
Sıfat nedir?
Bir sıfat nasıl değişebilir?
(cinsiyete, sayıya ve duruma göre)
Bir sıfatın cinsiyeti, sayısı veya durumu nasıl belirlenir?
5. Yeni kavram ve faaliyet yöntemlerinin oluşturulması.
Sıfatsız konuşmamız kükürtle boyanmış bir tablo gibi olur
boyamak. Sıfatlar güzelliğin ve çeşitliliğin aktarılmasına yardımcı olur
çevreleyen dünya.
Biz sanatçı olduğumuz için güzel sanatların türlerini bilmeliyiz.
Şimdi hangi tür hakkında konuşacağımızı tahmin edin:
Meyveleri, çiçekleri ve diğerlerini tasvir eden resim
cansız nesneler.
(natürmort)
Önünüzde bir natürmort var. Her öğenin özelliklerini adlandıralım:
Limon – rengine, şekline, tadına göre (sarı, oval, ekşi)
Elma – rengine, şekline, tadına göre (kırmızı, yuvarlak, tatlı)
Soğan - rengine, şekline, tadına göre (yeşil, uzun, acı)
Bu görevde, konuşmanın hangi bölümünün her birinin özelliklerini TANIMLAMAYA yardımcı olduğu
ders?
Haydi tahmin edelim sonraki tür:
Tablodaki bir kişinin görüntüsü.
(Vesika)
Ben bir arkadaşım var. Onun
uzun kalın dalgalı saçlar.
Yüksek alın ve kalkık bir burun. O ne zaman
utangaçsa yanakları kızarır.
Neşeli ve nazik bir kızdır.
İşaretleri tanımlayan kelimeleri adlandırın bu kişi.
Sizce bir sıfat tanımlamamıza yardımcı olur mu?
Bir cümledeki nesnelerin işaretleri, ardından ana veya küçük üye
bu mu?
Elbette cümlenin küçük bir üyesi. Ve buna denir
o TANIM'dır.
6. Dinamik duraklatma.
Bir kelebek geldi.
İşaretçinin üzerine oturdu.
Onu takip etmeyi dene
Bir göz at.
7. Beceri ve yeteneklerin oluşumu. Başvuru.
Ve bir sonraki türümüz var.
Doğayı tasvir eden bir resim veya çizim.
(manzara)
Bağımsız iş.
Metindeki tanımları bulun. Onları dalgalı bir çizgiyle vurgulayın.
Açık bir kış günü. Ocak ayında
ağaçlar beyaz kürk mantolar giymiş. Kabarık
Noel ağacının dallarında kar asılıydı. Dağ külünde
Kırmızı meyveler yanıyor. Gökyüzünde süzülüyorlar
kabarık bulutlar. Kış harika bir renk çizdi
resim.
Akran değerlendirmesi. Çiftler halinde çalışın.
8. Performans sonuçlarının izlenmesi ve değerlendirilmesi.
Sinyal kartlarıyla çalışma.
Yeşil kart – cevap EVET
Turuncu kart - HAYIR yanıtı
Sıfat konuşmanın bir parçasıdır.
Sıfat bir nesneyi belirtir.
Sıfat, bir nesnenin bir özelliğini belirtir.
Sıfat NE YAPILMALI sorularına cevap verir. NE YAPALIM?
Sıfat NE? sorularına cevap verir. HANGİ? HANGİ? HANGİ?
Bir cümledeki sıfat, PREDICATE'in ana üyesidir.
Sıfat bir cümlede küçük bir üyedir -
TANIM.
9. Yansıma.
Hangi renkler var güzel Sanatlar? (sıcak ve soğuk)
Ulaşmış Yılbaşı. Bu yılın simgesi horoz.
Bu horozu kendiniz renklendirelim. Dersimizden sonra hala sahipseniz
sıcak bir ruh hali, ardından çıkartmaları kullanın sıcak renkler ve eğer soğuklarsa
duygular, ardından soğuk renkteki çıkartmalar.
Ders için teşekkür ederiz! Harikaydın!
- Kelime çalışması.
Prenses Fonetiği Harfleri ve sesleri hatırlama fırsatı sağlayacak,
Kraliçe Morfolojisi size kelimelerin bölümlerini, konuşmanın bölümlerini hatırlatacak,
A Kral Sözdizimi Tanıtacak Sıfatların bir cümledeki sözdizimsel rolü ile bize.
3. Bir dakikalık el yazısı.
Defterlerinizi açın, numarayı yazın, Sınıf çalışması.
Mektubun özelliklerini veriniz.
Öğrencinin tam adı
Kelime çalışması
Çiftler halinde çalışın
Aç
Bağımsız iş
Final notu
İşte ağacı sallıyor
Ve hırsız ıslık çalıyor,
Burada son yaprak kopuyor
Ve onu kendi etrafında döndürüyor. İÇİNDE eter.
Ormanların, şehirlerin üstünde,
Geniş alanların üzerinde
Kervanlar geçiyor
Eşi görülmemiş gemiler.
Dünyanın etrafında dolaşmak
Bu mucize gemiler. HAKKINDA siyah
Bir çalının altında titriyor.
Bir kurt görür ve koşar. Z ayetler
Her zaman kapıyı çalıyorum
Ağaçların içi boşaltılıyor.
Ama bu onlara zarar vermiyor
Ama sadece iyileştiriyor. D yatel
Evler iki sıra halinde duruyor.
Art arda on, kırk, yüz.
Ve kare gözler
Birbirlerine bakıyorlar. sen yüzler
Burada tüm güçleriyle diskle yarışıyorlar.
Ve her şeyi kapıya atıyorlar.
Burada sahanın her yerinde buz var.
Böyle bir oyuna sahip olduğumuz için mutluyuz! X Tamam
Hava
Bu arada hava Kelimenin etrafında daire sayısı kadar sıfat seçin. Bir cümle oluşturup yazın ve cümleyi ayrıştırın - ön uç çalışması.
- Tanım nedir?
Hafıza.
Tanım -
İsim Sıfat: - Sevgili İsimler, bizi etki alanınıza alın, size yardımcı olalım, her şeyi öyle süsleyeceğiz ki, gözlerinizi ondan alamayacaksınız!
İsim: - Lütfen, güzel sıfatlar. Formlarımızı kullanabilirsiniz: cinsiyet, sayı ve durum. Etrafınızdaki her şeyin daha da güzelleşmesine izin verin!
Hepsi: Birlikte hizmet ediyoruz - birlikte arkadaşız.
Belge içeriğini görüntüle
“Sıfatların sözdizimsel rolü. »
Konu: Rus dili
Tarih: 12/4/13
Konu: Sıfatların sözdizimsel rolü.
Amaçlar: Sıfatların sözdizimsel rolü hakkında fikir oluşumunu teşvik etmek; kaligrafi becerilerinin oluşumuna, yazım okuryazarlığına, cümlede tanım bulma becerisine, gelişime katkıda bulunmak mantıksal düşünme, konuşma, dikkat; öz analiz ve öz kontrol becerilerini geliştirmek; Konuyla ilgili organizasyonu, aktiviteyi ve ilgiyi teşvik edin.
Dersler sırasında:
Zamanı organize etmek.
Dersin konusu ve hedefleri hakkında mesaj.
Bugün Gramer diyarına gidiyoruz.
Motivasyon: “Dilbilgisi, dilbilgisi! Bilim çok titizdir. Dilbilgime, yavaş yavaş hakim olacağım sana” - “Usta” kelimesi hangi anlamda kullanıldı?
Bu fiilin eş anlamlılarını seçin (Öğreneceğim, öğreneceğim, çalışacağım, zorlukların üstesinden geleceğim, doğru yazmayı öğreneceğim)
Bunu öğrenmek ister misin?
Eğer öyleyse hepinizi davet ediyorum ve bu muhteşem ülke Söz Dizimi Kralı, Morfoloji Kraliçesi ve Fonetik Prensesi tarafından yönetilen bir gramer.
Prenses Fonetiği Harfleri ve sesleri hatırlama fırsatı sağlayacak,
Kraliçe Morfolojisi sana kelimelerin kısımlarını, konuşmanın kısımlarını hatırlatacak,
A Kral Sözdizimi Tanıtacak Sıfatların bir cümledeki sözdizimsel rolü ile bize.
Bu da sıfatın cümlede nasıl bir rol oynadığını öğreneceğimiz anlamına geliyor.
3. Bir dakikalık el yazısı.
Bir anlık el yazısı ile başlayalım.
Defterlerinizi açın, numarayı yazın, harika iş.
Hadi "Mektup Kayboldu" oyununu oynayalım. B, c, d, l, d, g, h
Mektubu açıkla.
Harfleri yazın, el yazısı yazma egzersizi yapın.
Bugün bir öz analiz ve notların öz kontrolü ile çalışacağız, dersin sonunda özetleyeceğiz.
| Öğrencinin tam adı |
||||
| Kelime çalışması | Çiftler halinde çalışın | Aç | Bağımsız iş | Final notu |
Kelime çalışması.
Bilmeceler sunulur, öğrenciler bağımsız olarak kelimeleri yazar ve yazım kalıplarını belirler.
İşte ağacı sallıyor
Ve hırsız ıslık çalıyor,
Burada son yaprak kopuyor
Ve dönüyor, dönüyor... İÇİNDE
eter.
Ormanların, şehirlerin üstünde,
Geniş alanların üzerinde
Kervanlar geçiyor
Eşi görülmemiş gemiler.
Dünyanın etrafında dolaşmak
Bu mucize gemiler. HAKKINDA
siyah
Bir çalının altında titriyor.
Bir kurt görür ve koşar. Z
ayetler
Her zaman kapıyı çalıyorum
Ağaçların içi boşaltılıyor.
Ama bu onlara zarar vermiyor
Ama sadece iyileştiriyor. D
yatel
Evler iki sıra halinde duruyor.
Art arda on, kırk, yüz.
Ve kare gözler
Birbirlerine bakıyorlar. sen yüzler
Burada tüm güçleriyle diskle yarışıyorlar.
Ve her şeyi kapıya atıyorlar.
Burada sahanın her yerinde buz var,
Böyle bir oyuna sahip olduğumuz için mutluyuz! X
Tamam
Son kelime kelimesini oluşturmak için ilk harfleri kullanın. Hava . Değerlendirme sayfasında kendi kendine test ve öz değerlendirme
Tüm kelime kelimeleri konuşmanın hangi bölümüne aittir? Bize isimle ilgili her şeyi anlatın.
Bu arada hava Kelimenin etrafında daire sayısı kadar sıfat seçin. Bir cümle oluşturup yazın ve cümleyi ayrıştırın - ön uç çalışması.
Havanın özellikleri hakkında bildiklerinizi hatırlıyor musunuz?
- Bir sıfatın cümledeki rolü nedir?
- Tanım nedir?
- Tanım hangi soruları yanıtlıyor?
- Tanımı yazılı olarak nasıl belirtiriz?
Hafıza.
Tanım - Bu küçük üye"hangisi?", "hangisi?", "hangi?", "hangisi?", "kimin?", "kimin?", "kimin?", "kimin?" sorularına cevap veren cümleler. ve bir nesnenin niteliğini belirtir. Tanımlar genellikle sıfatlarla ifade edilir ve altı dalgalı çizgiyle çizilir.
5. “Alçakgönüllü Dilekçeciler” masalının dramatizasyonu.
Dinleyin ve masalın neden böyle adlandırıldığını cevaplayın.
Sıfat:- Sevgili İsimler, bizi alanınıza alın, size yardımcı olalım, her şeyi o kadar süsleyeceğiz ki, gözlerinizi ondan alamayacaksınız!
İsim:- Lütfen, güzel sıfatlar. Formlarımızı kullanabilirsiniz: cinsiyet, sayı ve durum. Etrafınızdaki her şeyin daha da güzelleşmesine izin verin!
Yazar: İsimler Mütevazı dilekçe sahiplerini sevdiler, onları kabul ettiler ve aynı zamanda onlara şekillerini ödünç verdiler. Sıfatlar hala bu şekilde yaşıyor. İsimlerle aynı fikirde olmak için cinsiyet, sayı ve durum biçimlerini ödünç alırlar.
Hepsi: Birlikte hizmet ediyoruz - birlikte arkadaşız.
Öğretmen: Peki peri masalında Mütevazi Dilekçeciler olarak adlandırılanlar kimlerdir?
Çözüm: Hangi cinsiyet, sayı ve durum isimdir, hangi cinsiyet, sayı ve durum sıfattır.
6. Çiftler halinde çalışın.
Kelimeyi oku. İsmi mümkün olduğu kadar çok sıfatla eşleştirin. Tek sıfatla bir cümle kurup yazın, sıfatın cinsiyetini, sayısını ve durumunu belirleyin.
1p – huş ağacı 2p – oyuncak 3p – arkadaş 4p – defter
5p - kalem 6p - kalem 7p - elma 8p - havuç
Fiziksel egzersiz.
İşe, oku,
Kalk, yürü,
Bağır, sus,
Dans et, kapıyı çal,
Dalga, esneme,
Göz kırp, gülümse,
Otur, fısılda,
Sakin ol, biraz uyu...
Şimdi herkes kalksın
Ve işe koyulalım.
7. "Aç"
İsimlerden sıfatlar oluşturma tekil. Bunları yazın. Vurgulanan kelimeyi kullanarak bir cümle oluşturun ve yazın. En iyi anlaşma Cümleyi yazıp ayrıştırıyoruz. Vurgulanan kelime fonetik analiz.
Nehir - ..., sevinç - ..., süt - ..., yıldız - ..., üzüntü - ..., orman-… .
8. Bağımsız çalışma.
Sıfatları kullanarak metni okuyun gerekli formlar cinsiyet ve sayı. Vurgulanan cümleyi yazın ve cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
Dışarıda derin bir sonbahar var. Sıkıcı resim! Sık sık yağmur yağar. Sonbahar... rüzgar ağaçların son... yapraklarını da koparıyor. Geçiş kuşları çoktan uçup gitti. Sabah ayazı su birikintilerini ince buzla kapladı.
Destekleyici ifadelerle oluşturun ve yazın kısa hikaye"konusuyla ilgili Kış sabahı" İçindeki sıfatların altını çizin çoğul. Durumlarını belirleyin.
Sabahın erken saatleri, temiz kar, kabarık don, kırılgan buz, neşeli adamlar.
9*. (ek malzeme) Dilsel görev - “Kelimeyi seç” oyunu.
* Güneşli, neşeli...... gün
* Açık, soğuk.............. hava
* Gri, kasvetli........... sabah
* Kahverengi, mavi - ……….. gözler
*Sonbahar, ilkbahar..............tatiller
Kendi kendini test. ( Öğretmen okur,)
10. Ders özeti. - Hangi ülkeye gittik?
Prensesin Fonetiği, Kraliçe Morfolojisi, Kral Sözdizimi bizi neyle tanıştırdı?
Bir sıfatın cümledeki rolü nedir?
11. Ödev. Sayfa 86 örn. 261
Proje.
"Sıfatın sözdizimsel rolü."
Ders için materyal
6. sınıfta Rus dili
Nikolaenko N.N. tarafından hazırlanmıştır.
öğretmen MBOU Kirov Ortaokulu No. 5
Kagalnitsky bölgesi, Rostov bölgesi
2015
Temel Soru: Bir sıfat cümlenin hangi kısmı olabilir?
Görevler: Bir sıfatın sözdizimsel rolünü belirleme becerilerini geliştirmek.
Çalışma planı .
1. Sıfatın konuşma unsuru olmasına ilişkin teorik veriler:
bir tanım;
b) yüklem;
c) konu.
2. Bir sıfatın cümle içinde kullanımının popülerlik derecesi çeşitli alanlar kullanım:
a) bir sanat eseri;
b) bilimsel tarz;
c) sözlü konuşma.
3. Sonuç.
Hipotez.
Sıfat can
cümle içinde olmak
teklifin herhangi bir üyesi,
ama çoğu zaman
tanımı budur.
Sıfatın sözdizimsel rolü
Tanım
Tam form
Mavi gökyüzünün genişlikleri yansıtılır geniş nehir.
Karmaşık karşılaştırmalı form
Daha güzel Çizim sergiye gönderildi.
Üstün biçim
En ilginç hikaye şu tarihte yayınlandı: en ünlü gazete.
Sözdizimsel rol sıfat
yüklem
Tam form
Onun hareketleri harikaydı .
Kısa form
İnanılmaz bu kişinin kaderi.
Karşılaştırmalı ve üstün dereceler
O öyleydi daha iyi herkes. O idi en güzel Bizden.
Sözdizimsel rol sıfat
Ders
Tam form
Güzel Ve belirleyici ileri bir adım attı.
Karmaşık karşılaştırmalı ve üstün dereceler
Daha dayanıklı pozisyonlarından vazgeçmediler. en nazik Onlardan bağış yapmaya karar verdiler.
Araştırma sonuçları. “Bir sıfatın çeşitli kullanım alanlarında cümle üyesi olarak kullanılmasının popülerlik derecesi.
Analiz edildi:
Sözlü konuşma - 5 kişi;
Edebi metin - N.V. Gogol'un “Taras Bulba” adlı eserinden bir alıntı (bozkırın tanımı);
Bilimsel metin– biyoloji ders kitabından bir paragraf
6.sınıf “Tohumların yapısı”.
Bilimsel metin
Tanımın %100 kullanımı.
Bu yüzden.
Sıfat
herhangi birini yapabilir
sözdizimsel rol
ama çoğu zaman öyle
tanım.
