Coğrafyada tüm Rusya test çalışmaları. Tüm Rusya test çalışması

VPR Tüm Rusya Test Çalışması - Coğrafya, 11. sınıf

Tüm Rusya test çalışmasının örneğine ilişkin açıklamalar

Örnek bir test çalışmasına alışırken, örnekte yer alan görevlerin, tüm Rusya test çalışmasının bir parçası olarak test edilecek tüm becerileri ve içerik konularını yansıtmadığını aklınızda bulundurmalısınız. Çalışmada test edilebilecek içerik öğelerinin ve becerilerin tam bir listesi, içerik öğeleri kodlayıcısında ve coğrafyada tüm Rusya testinin geliştirilmesi için mezunların eğitim düzeyine ilişkin gereksinimlerde verilmiştir. Örnek test çalışmasının amacı Tüm Rusya testinin yapısı hakkında fikir vermektir.
iş, görevlerin sayısı ve şekli, karmaşıklık düzeyi.

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

Test 17 görev içermektedir. Coğrafya çalışmasını tamamlamak için 1 saat 30 dakika (90 dakika) ayrılmıştır.
Çalışmanızda bunun için ayrılan alana ödevlerin cevaplarını yazın. Yanlış bir cevap yazarsanız, üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.
İş görevlerini yerine getirirken gerekli atlas haritalarını kullanabilirsiniz.
Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslaktaki girişler incelenmeyecek veya notlandırılmayacaktır.
Görevleri verildikleri sıraya göre tamamlamanızı tavsiye ederiz. Zamandan tasarruf etmek için hemen tamamlayamayacağınız bir görevi atlayıp bir sonrakine geçin. Tüm işi tamamladıktan sonra zamanınız kalırsa kaçırdığınız görevlere geri dönebilirsiniz.
Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en fazla puanı toplayın.
Size başarılar dileriz!

1. Konut binalarına enerji sağlamak için kullanılan güneş panellerinin verimliliği, büyük ölçüde gündüz saatlerinin uzunluğuna bağlıdır. Listelenen şehirlerin adlarını, gündüz saatlerinin en kısa olduğu şehirden başlayarak, 1 Mayıs'ta artan gündüz saatlerine göre yazın.

Astragan
Murmansk
Voronej

Astrahan, Voronej, Murmansk

2. Adını taşıyan sahada. M.V. Arkhangelsk bölgesinin kuzeyinde uzak bir bölgede bulunan Lomonosov'da yılda 500 bin karattan fazla elmas çıkarılıyor. Madencilik, derinliği 100 m'yi aşan dev bir taş ocağında gerçekleştirilmektedir. Arkhangelsk bölgesindeki elmas madenciliğinin coğrafi koşullarını belirlemek için gerekli bilgileri bulmak için Rusya'nın hangi coğrafi bölgesinin haritaları seçilmelidir?

Cevap: ____________________________________________________________

Avrupa Kuzeyi

3. Büyük hidroelektrik santrallerin faaliyet gösterdiği bölgelerde, nüfusa yönelik elektrik tarifeleri
bazen komşu bölgelere göre önemli ölçüde daha düşüktür.
Rusya'nın listelenen bölgelerinden hangi üçünde büyük hidroelektrik santraller inşa edildi? Sayıları yazın
altında bu bölgeler belirtilmektedir.

1) Tataristan Cumhuriyeti
2) Komi Cumhuriyeti
3) Irkutsk bölgesi
4) Arhangelsk bölgesi
5) Amur bölgesi
6) Tümen bölgesi

4. İnternet sitelerinden birinde 12 Nisan 2013 tarihli bir hava durumu haritası yayınlandı. Ve
o günkü hava tahminlerinden alıntılar. Avrupa kısmındaki hava durumu ile ilgili sonuçlar nelerdir?
Rusya ve Batı Sibirya harita bilgileriyle doğrulanıyor mu? Sayıları yazın
Doğru bilgileri içeren teklifler.

1) 12 Nisan'da Rusya'nın Avrupa yakasında gece sıcaklıkları 0 °C'nin üzerinde olacak.
2) Batı Sibirya'nın güneyinde kar şeklinde yağış mümkündür.
3) Rostov-on-Don'a gerçek bahar geldi; sıcaklık geceleri bile 10 °C'nin üzerinde olacak.
4) Soğuk hava Perm'e yaklaşıyor; ertesi gün önemli bir soğuma bekleniyor.
5) Yamalo-Nenets ve Khanty-Mansi Özerk Okrugları'nın üzerinde bir antisiklon bulunur.

Cevap: __________

5. Soğuk mevsimde konut ve endüstriyel binaların ısıtılması maliyetleri
büyük ölçüde ortalama kış sıcaklıklarına bağlıdır. Listelenen Rus şehirlerinin adlarını, en düşük sıcaklığa sahip şehirden başlayarak, Ocak ayı ortalama sıcaklığının artması sırasına göre yazın.

Nijnevartovsk
Ust-Ilimsk
Permiyen

Cevap: ____________________________________________________________

Ust-Ilimsk, Nizhnevartovsk, Perm

6. Rusya bölgelerinin turizmin gelişmesi için potansiyeli çok büyüktür. Her biri Rusya'dan ve yabancı ülkelerden binlerce turisti çekebilecek rekreasyon kaynaklarına sahiptir. Rekreasyon potansiyelini açıklayarak Rusya Federasyonu'nun konusunu belirleyin:
“Soçi'nin enleminde bulunan kumlu deniz plajları ve ılık deniz (yüzme sezonu - 100 güne kadar). Ünlü "Kaplanın Çağrısı" dahil üç milli park, altı eyalet doğa rezervi ve şifalı maden suyu kaynakları. Denizin zengin su altı dünyası, şelaleler, eski sönmüş volkanlar, mağaralar, adalardaki turistik üsler ve çoğu yere kolay erişim
atraksiyonlar."

Cevap: ____________________________________________________________

Primorsky Krayı

7. Devlet Duması milletvekillerinin seçimleri sırasında oy verme yerleri saat 8'den itibaren açıktır.
yerel saatle 20:00'ye kadar. Haritayı kullanarak aşağıdakilerden hangisini belirleyin
Moskova saatiyle 15:00'e kadar bölgelerde oylama zaten bitmiş olacak. Sayıları yazın
altında belirtilirler.

1) Çelyabinsk bölgesi
2) Astrahan bölgesi
3) Tümen bölgesi
4) Irkutsk bölgesi
5) Orenburg bölgesi
6) Saha Cumhuriyeti (Yakutya)

Cevap: __________

8. Bazı kelimelerin (ifadelerin) eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun.
Harflerle gösterilen boşluklara eklenmesi gereken kelimeler (ifadeler) listesinden seçim yapın. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime (ifade) bulunduğunu unutmayın. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir. Metinde seçilen kelimelerin (ifadelerin) numaralarını yazın.

Doğu Avrupa'nın nüfusu hızla azalıyor

2015 yılı itibarıyla Doğu Avrupa'nın kayıtlı nüfusu 292 milyondur. Bu, 90'ların başına göre 18 milyon daha az. Doğu Avrupalılar, daha fazla kazanma ve daha iyi yaşama fırsatından ilham alarak Batı Avrupa'ya gittiler. Yani nüfus düşüşünün nedenlerinden biri Doğu Avrupa'dan gelen _________(A) idi. Örneğin Polonyalılar, Letonyalılar ve Litvanyalılar çoğunlukla Büyük Britanya ve İrlanda'ya gidiyor. Estonyalılar - Finlandiya'ya; Romenler - İtalya ve İspanya'ya. Son zamanlarda _________(B) Norveç'te popüler hale geldi. Nüfus azalmasının bir başka nedeni de _________(B)'deki azalmadır. Sovyet sonrası dönemdeki ekonomik ve politik belirsizlik, yeterli bir sosyal güvenlik sisteminin olmayışı ile birlikte doğal büyümeyi büyük ölçüde etkiledi.

Kelime listesi (ifadeler):
1) göç
2) kentleşme
3) doğurganlık
4) göç
5) ölüm oranı
6) ekonomik entegrasyon

A-1; B-4; B-3

9. Ders sırasında öğrenciler aşağıdaki tabloda verilen istatistiksel verileri analiz etmişler,
İngiltere ve Rusya'daki sanayi üretiminin büyüme oranlarını karşılaştırmak amacıyla
Ilya, 2012 ile 2014 yılları arasında Rusya'nın aksine Birleşik Krallık'ta şunlara dikkat çekti:
Sanayi üretim hacimlerinde yıllık artış yaşandı.

Endüstriyel üretim hacimlerinin dinamiği
(önceki yılın %'si olarak)

İlya doğru sonuca mı vardı? Cevabınızı gerekçelendirin.

________________________________________________________________________________

Cevap İlya'nın yanlış sonucundan bahsediyor.
Gerekçe, Birleşik Krallık'ta 2012 ile 2014 yılları arasında sanayi üretiminde yıllık bir artış olmadığını belirtiyor.
VEYA
Hacim büyümesi yalnızca 2014 yılında gerçekleşti.
Örnek cevap
İngiltere'de hacim büyümesi yalnızca 2014'te gözlemlendi,
2012 ve 2013'te Bu yıllardaki göstergeler nedeniyle bir düşüş yaşandı.
(önceki yılın %'si olarak) %100'ü geçmez

10. Haber yayını depremle ilgili bir mesaj yayınladığında Dmitry radyoyu açtı.

Honshu adasının batısında yer alan Tottori Eyaleti'nde 6,6 büyüklüğünde deprem meydana geldi. Bu, ülkenin Ulusal Meteoroloji Ajansı tarafından bildirildi. Depremin kaynağı 10 kilometre derinlikteydi. Meteoroloji ajansı ilk başta sakinleri tsunami tehlikesine karşı uyardı ancak daha sonra bu uyarıyı iptal etti. Bu arada yetkililer, bina çökmesi ve yangın tehlikesinin devam ettiği konusunda uyarıyor.

Dmitry mesajın başlangıcını duymadı ve hangi ülkede olduğunu anlamadı
deprem. Bu mesajın hangi ülkeyle ilgili olduğunu belirleyin.

Cevap: ____________________________________________________________

11. Nüfuslarının pek çok özelliği ülkelerin ekonomik kalkınma düzeyine bağlıdır.
Bir ülke ile nüfusunun karakteristik bir özelliği arasında bir benzerlik kurmak:
İlk sütunun her bir öğesi için ikinci sütundan karşılık gelen bir öğe seçin.

Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.
Cevap:

12. Rusya ekonomisinin gelişiminin büyük ölçüde bağlı olduğu petrol fiyatları,
OPEC ülkelerinin pozisyonlarının tutarlılığı tarafından belirlenmektedir. OPEC üyesi olan üç (herhangi bir) ülkeyi belirtin.

Cevap: ____________________________________________________________

Cevap, üç OPEC üyesi ülkeyi (Cezayir, Angola, Ekvador, İran, Irak, Kuveyt, Libya, Nijerya, Katar, Suudi Arabistan, BAE, Venezuela) doğru bir şekilde tanımlıyor.
Örnek cevaplar
Suudi Arabistan, Ekvador, Nijerya
İran, Cezayir, Angola

13. Radyoda son 10 yılda göstergenin
ABD petrol kaynaklarının mevcudiyeti 11,0'dan 11,9'a yükseldi. Tablo verilerini kullanarak,
bunun neyle bağlantılı olduğunu açıklayın.

Cevap: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Cevap, ülkenin belirtilen döneminde Amerika Birleşik Devletleri'ndeki kanıtlanmış petrol rezervlerinin, üretim hacmindeki artıştan daha büyük ölçüde arttığını belirtiyor.
Örnek cevaplar
Petrol rezervleri 1,83 kat artarken, üretim sadece 1,5 kat arttı.
Rezervlerdeki artış oranı üretimdeki artış oranından daha yüksekti

Görev 14, 15 ve 16 aşağıdaki metin kullanılarak tamamlanır.

OKHOTSK DENİZİ TAMAMEN RUS OLDU

Kasım 2013'te Rusya, Okhotsk Denizi'nin merkezinde 52 bin kilometrekarelik su hakkını kanıtladı. BM Kıta Sahanlığının Sınırlarına İlişkin Komisyon, Rusya kıta sahanlığını Okhotsk Denizi'nde 52 bin kilometrekarelik bir yerleşim bölgesi olarak tanıyan bir belgeyi resmen Rusya'ya teslim etti. Rus sahanlığı daha önce hiçbir ülkeye ait olmayan bir alanı içeriyordu. “Açık deniz” olarak kabul edildi ve herhangi bir devletin gemileri sularında serbestçe hareket edebilir ve balık tutabilirdi. Artık kaynakları tamamen Rusya'nın yetki alanına giriyor. Rus mevzuatı artık kaynaklar için geçerli
Okhotsk Denizi'nin dibinde yer alan.

14. Rusya Federasyonu'nun Okhotsk Denizi'ne erişimi olan bir (herhangi bir) konusunu adlandırın.

Cevap: ____________________________________________________________

Cevap, Okhotsk Denizi'ne (Kamçatka Bölgesi, Magadan Bölgesi, Habarovsk Bölgesi, Sahalin Bölgesi) erişimi olan Rusya Federasyonu'nun herhangi bir konusunu doğru bir şekilde adlandırmaktadır.

15. Metinde bahsedilen olay sonucunda Rusya'nın devlet toprakları nasıl değişti?

Cevap: ____________________________________________________________

Cevap, Rusya'nın devlet topraklarının arttığını belirtiyor (52 bin kilometrekare arttığının belirtilmesi zorunlu değil)

16. Okhotsk Denizi'nin merkezindeki bölgenin neden 2013 yılına kadar dikkate alındığını açıklayın"açık
deniz" ve onun sularında her türlü gemi serbestçe hareket edebilir ve balık tutabilir
eyaletler

Cevap: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Yanıt, 2013 yılına kadar bu alanın Rusya kıta sahanlığının bir parçası olarak kabul edilmediğini belirtiyor.
VEYA
Okhotsk Denizi'nin merkezinin, Rusya kıyılarından çok uzakta, 200 millik ekonomik bölgesinin dışında yer aldığı

17. Dünya üzerinde gözlemlenen küresel iklim değişiklikleri endişe verici olup, bilim adamlarının yakın ilgisindedir. Uzun vadeli gözlemlerden elde edilen veriler, son 40 yılda küresel sıcaklığın arttığını ve atmosferin bileşiminde değişiklikler olduğunu gösteriyor.
İklim ve atmosfer bileşiminde süregelen değişikliklerin nedenleri konusunda farklı bakış açıları vardır. Bazı bilim adamları bunların nedenini insanın ekonomik faaliyeti olarak görüyor, diğerleri ise doğal faktörlere işaret ediyor.
Coğrafi bilgiyi kullanarak, insan faaliyetleri ile küresel iklim değişikliği arasında bir bağlantı olup olmadığına ilişkin bakış açınızı formüle edin ve gerekçelendirin.
Bu soruna ilişkin bakış açınızı formüle edin ve gerekçelendirin. Bakış açınızı destekleyen argümanları yazın.

Cevap: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Konuyla ilgili formüle edilmiş bir bakış açısına sahip olmak
(Bu kriter için pozitif puan, yalnızca ikinci kriterin puanının pozitif olması durumunda verilir.)
Cevap öğrencinin bakış açısını ifade eder

Sebep-sonuç ilişkilerinin açıklanması
Cevap, insan faaliyetleri ile küresel iklim değişikliği arasındaki bağlantı zincirinin tam olarak izini sürüyor:
Bunun nedeni belirli bir tür insani ekonomik faaliyettir (termal enerji, tarım vb.) ve iki sonuç:
1) atmosferdeki sera gazı içeriğinde artış;
2) küresel sıcaklıktaki artış.
VEYA
Cevap, doğa olayları ile küresel iklim değişikliği arasındaki bağlantı zincirinin tam olarak izini sürüyor: Bunun nedeni, güneş radyasyonundaki artış;
Sulardan ve Dünya Okyanusunun dibinden, yer kabuğunun kalınlığından kaynaklanan sera gazı emisyonları ve bunun iki sonucu:
1) küresel sıcaklıktaki artış;
2) atmosferdeki karbondioksit miktarının arttırılması

Coğrafi okuryazarlık
(Bu kriter için pozitif puan, yalnızca K2 kriteri için pozitif puan olması durumunda verilir)
Hiçbir olgusal veya teorik hata yoktur (coğrafi terminolojinin kullanımında, coğrafi bağlantı ve kalıplara ilişkin bilginin gösterilmesinde hatalar),
VEYA
birden fazla olgusal veya teorik hata yoktur

© 2017 Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Federal Denetim Servisi

VPR, günümüzün okul çocukları için çok endişe verici bir kısaltmadır. Aynı zamandaİÇİNDE Serossiyskaya P kontrol odası RÇalışma, öğrencilerin hazırlıklarını değerlendirmek için mükemmel bir fırsattır. Proje nispeten yakın zamanda başlatıldı, örneğin coğrafyada VPR ilk kez 2017'de gerçekleştiriliyor ve deneysel deneme niteliğinde. Böyle bir testten korkmalı mısınız ve bunu nasıl başarılı bir şekilde geçeceksiniz?

10. ve 11. sınıflardaki öğrencileri hazırlamak için VPR'nin çok fazla materyali ve çeşitli demo versiyonları yok, bu da birçok soruyu gündeme getiriyor. Her seçenekte kaç görev var? Çalışma coğrafya dersinin hangi bölümlerini kapsıyor? En iyi sonuçları elde etmek için eğitim faaliyetleri yetkin bir şekilde nasıl yapılandırılır?

Gerekli bilgilerin eksikliği ve bu projenin yeniliği, testi başarıyla geçme konusunda kendimize güvenmemize izin vermiyor. Size yalnızca coğrafyadaki VPR çerçevesindeki gereklilikleri tanımanıza değil, aynı zamanda işi başarıyla tamamlamak için gerekli malzemelere hakim olmanıza da yardımcı olacak bir çözüm sunuyoruz.

Simülatör hakkında

Kaynak, tüm bölümlerdeki alıştırmaları uygulamak için test formundaki etkileşimli görevleri içerir:

1. Coğrafi bilgi kaynakları.
2. Dünya nüfusu.
3. Dünya ekonomisi.
4. Doğa yönetimi ve jeoekoloji.
5. Dünyanın bölgeleri ve ülkeleri.
6. Rusya coğrafyası.

Kontrol otomatik olarak gerçekleştirilir. Öğrenci çevrimiçi ortamda şansını deneme fırsatına sahip olur, ebeveynler çocuğun hazırlık düzeyini görür ve öğretmen çalışmaları izlerken zaman kazanır.

Ayrıca VPR görevlerinin yapısı, biçimi ve sırası bakımından tamamen tutarlı malzemeler sunuyoruz. Öğrenci için bu, bilgi düzeyini objektif olarak değerlendirme ve psikolojik olarak sınava hazırlanma fırsatıdır. Çalışma becerilerini daha iyi pekiştirmek için materyaller üç versiyonda sunulmaktadır; bunların çözümü güven verecek ve öğrencinin VPR ve Birleşik Devlet Sınavına ne kadar hazır olduğunu göstermeye yardımcı olacaktır.

Öğrenci için eğitmen

Ayrıca ilave olarak geliştirilen 3 test seçeneği yapabileceğin baskı ve 10. veya 11. sınıfta bir deneme VPR'si yürütün: bunların uygulanması için ayrılan formatı, sırayı ve zamanı inceleyin; Sertifikasyon sırasında bilgi seviyenizi objektif olarak değerlendirin ve kendinize güvenin.

Metodolojik yorumlar, görevlerin başarıyla tamamlanması için gerekli tüm bilgilerle donatılmıştır - bilmeniz ve yapabilmeniz gerekenler, hangi ek materyallerin kullanılmasına izin verildiği.

Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Önizleme:

Ovchinnikova S.R.

Bilgi ancak o zaman bilgiye dönüşür

Kişinin düşüncelerinin çabalarıyla elde edildiğinde,

Bellek değil.

L.N.

Maalesef coğrafya bugün okul çocukları arasında en popüler ders olmaktan çok uzak ve bu konuda yalnızca yüzde 2-3'ü Birleşik Devlet Sınavını seçiyor.

Rosobrnadzor Başkanı Sergei Kravtsovaçıklık getirdi: "Bu sadece 18 bin kişi."

Doğru, geçen akademik yıldan bu yana, 9. sınıf mezunlarına Rusça ve matematiğin yanı sıra herhangi iki okul dersini seçmeleri teklif edildiğinde, yüzde 27'si coğrafya sınavına girmeye karar verdi. Bu akademik yılda ise coğrafya sınavına girmek isteyenlerin yüzdesi arttı.

Rosobrnadzor başkanı Sergei Kravtsov, gelecek yıl 7-8. sınıflardaki coğrafya eğitiminin kalitesine ilişkin ulusal bir çalışmanın planlandığını söyledi.

Bu yıl ilk kez 11. sınıfta Tüm Rusya coğrafya sınavı yapılacak.

10 veya 11. sınıftaki öğrenciler için (müfredata bağlı olarak) coğrafyada tüm Rusya testleri 19 Nisan 2017'de yapılacaktır.

VPR'nin amacı eğitimin kalitesini değerlendirmektir.Öğrenciler bu konuda temel düzeyde.

VPR, bir derste yıllık notlar verilirken veya ortaöğretim genel eğitim sertifikası alınırken sonuçları dikkate alınmaması gereken final sınavlarıdır.

Eğitim kuruluşlarının 11. sınıfta eğitim öğretimine katılımı zorunlu değildir; böyle bir karar eğitim kuruluşunun kendisi tarafından verilir. VPR'ler okuldaki geleneksel final sınavlarının yerini alacakları için ek yük getirmezler.

VPR'nin açıklamasını ve 17 görevin çalışıldığı soruların yer aldığı demo sürümünü okuduktan sonra 8 11. sınıfa kadar, hazırlıksız yapamayacağınızı anlıyorsunuz (ve kural olarak 10-11. Sınıfların sorularına göre final testleri hazırlıyoruz).

Geçen öğretim yılında 9. sınıfta ilk kez Coğrafya alanında OGE sınavına giren öğrenciler, gelecek öğretim yılında bunu daha kolay bulacaklardır.

Ancak bu akademik yılın çalışmaları konusunda endişeliyiz ve öğrencileri Yüksek Öğrenim Denetimine hazırlamak için çok az zamanımız var, çünkü Rosobrnadzor'un 11. sınıftaki "Tüm Rusya sınavlarının yürütülmesine ilişkin" mektubu 16 Kasım tarihli. 2016 13 Aralık 2016 tarihli eklemeyle.

Ne yapmalıyız, danışma saatleri yoksa ve öğrenciler günün ikinci yarısının tamamını Birleşik Devlet Sınavını geçmeleri gereken konularda ek dersler için planlamışlarsa, çocukları bu kadar kısa sürede nasıl hazırlayacağız? ?

11.sınıftaki temel revizyon çalışması yapılacak sınıfta. Ders ve o 1 kez Haftada tematik planlamaya uygun olarak çalışılan kendi hedefi vardır.

Biz coğrafya öğretmenleri, öğrencileri hazırlamak için sistematik, uzun ve düşünceli bir çalışma olmadan yüksek sonuçlara ulaşmanın imkansız olduğunu anlıyoruz.Bu nedenle tekrar sisteminin net bir şekilde planlanması gerekir.

Elbette VPR görevleri okul müfredatında derlenmiştir, ancak:

• Materyal 8-11. Sınıflar ve 8-9. Sınıflar için verilmiştir. tekrar gerektirir;
• 12 temel seviye sorusu ve 5 ileri seviye sorusu ve bunlar, bunu gerçekleştirirken standart dışı düşünmenin uyarılmasını en üst düzeye çıkarmak için tasarlanmıştır;

İstemsizce şu soru ortaya çıktı: “Tüm çocukları coğrafyada başarılı bir şekilde VPR yazmaya nasıl hazırlayabilirim? Sanırım her okul öğretmeni bunun farkına vardı ve herkes şu soruyla karşı karşıya kaldı: "Nereden başlamalı?"

Birinci, başlamamız gerektiğini düşündüğüm yerVPR'ye hazırlanmak için hazırlık çalışmaları:

1. PDF'nin açıklamasını ve demo versiyonunu dikkatlice inceleyin (amaç, bu yıl öğrencilere sunulacak görevlerin özelliklerini anlamaktır);

2. Öğrencilerin CDF'ye hazır olup olmadıklarını değerlendirin, hem belirli bir sınıf için hem de her öğrenci için bireysel olarak sorunları belirleyin;

3. Becerileri uygulamak ve görevleri tamamlamaya yönelik becerileri geliştirmek için çalışmayı planlayın;

4. Çocukları, her coğrafya dersinde 5-10 dakika boyunca önceki yıllarda çalışılan konuların tekrarına odaklanacağımız konusunda uyarın..

5. Öğrencileri yaklaşan çalışmalarla korkutmadan, GCSE için psikolojik hazırlık yapmak, ancak onları çok çalışırlarsa çok iyi bir puan alabileceklerine ikna etmek.

Saniye – kapsanan materyalin tekrarı

Bu aşamada, tekrarlanacak önemli konuların bir listesini içeren VPR hazırlık planını kesinlikle takip edin.

Bu, yeni materyalleri incelemeye paralel olarak daha önce ele aldıklarınızı sistematik olarak tekrarlamanıza olanak sağlayacaktır.

• Öğrencilere evde tamamlamaları için verilebilecek küçük görevleri düşünün, ardından sınıfta test edin ve açıklayın.

Üçüncü - mini pratik çalışma

Atlaslar gibi çeşitli bilgi kaynaklarını kullanarak bir dizi kısa pratik görevi gerçekleştirmek

Dördüncü - izlemeyi organize etmek ve yürütmek

STATGRAD'da coğrafyada izleme, Birleşik Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavı formatında teşhis çalışmalarını ve bireysel konularda düzenli eğitim çalışmalarını içerir. Bu tür çalışmaların temel amacı, belirli konulardaki ustalığın kalitesi hakkında hızlı bir şekilde bilgi edinmek, tipik hataları analiz etmek ve bilgi boşluklarını ortadan kaldırmak için öğrencilerle bireysel çalışmalar düzenlemektir. Çocuklar her testin hataları üzerinde çalışırlar: Sonuçlar derhal ebeveynlerin dikkatine sunulur ve bu da daha sonraki öğrenme süreci üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir.

Beşinci - sözlü egzersizler

Sınıfta zamanı etkili bir şekilde kullanmak için şunları kullanın:

• kaotik bir düzende veya zincir halinde bir dizi hızlı soru;
• harita ile ilgili sorular;
• küçük coğrafi görevler;
• sözlü ve test görevlerini içeren slaytlar

Sözlü egzersizler öğrencilerin zihinsel aktivitelerini harekete geçirir ve eğitim materyallerinin bilinçli olarak özümsenmesini gerektirir; bunlar yapıldığında hafıza, konuşma, dikkat ve reaksiyon hızı gelişir.

Altıncı – VPR'ye hazırlıkta BİT kullanımı

Derste öğretmenle çalışmanın yanı sıra öğrencilerin kendi başlarına da bilgi edinmeleri gerekir, bu nedenle öğrencilere teorik materyallerin toplandığı İnternet sitelerinin yanı sıra öğrencilerin hazırlık seviyelerini bağımsız olarak kontrol edebilecekleri siteleri önermek gerekir. ve çevrimiçi çalışın.

1. Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü'nün (FIPI) web sitesi. Konularda Birleşik Devlet Sınavı ödevlerinin Açık Bankası vardır ve bunları çözmek için gereken görevlerin numaralandırması daha önce açıklanmıştır.

2. Birleşik Devlet Sınavının resmi bilgi portalı.

3. Rosobrnadzor'un resmi web sitesi;

4. "Birleşik Devlet Sınavı portalı. Birleşik Devlet Sınavı hakkında her şeyi biliyoruz" http://4ege.ru/novosti-ege/1532-shkala-perevoda-ballov-ege.html;

5. “Birleşik Devlet Sınavını ÇÖZECEĞİM” portalının ödev veri tabanı aşağıdaki kaynaklara dayanarak derlenmektedir: Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için açık bankalardan yapılan atamalar ve resmi koleksiyonlar; FIPI tarafından geliştirilen Birleşik Devlet Sınavı ve sınav görevlerinin demo versiyonları; MIOO tarafından hazırlanan teşhis çalışmaları; Rusya Federasyonu'nun çeşitli bölgelerinde eğitim yetkilileri tarafından yürütülen eğitim çalışmaları.Sistemde kullanılan tüm görevlerin cevapları ve detaylı çözümleri sunulmaktadır;

6. Bilmiyorum.pro https://neznaika.pro/oge/geo_oge/662-variant-9.html

7. Birleşik Devlet Sınavı ve Devlet Sınavı. Bilgi eğitim portalı. Birleşik Devlet Sınavı ve Devlet Sınavı için belgeler, materyaller, kılavuzlar, örnekler. http://egeigia.ru/;

8. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için eğitim (referans) yardımları (kitaplar, djvu/zip ve pdf/zip formatlarındaki test koleksiyonları)http://www.alleng.ru/edu/math3.htm .

9. SKYPE, Viber, WhatsApp, VKontakte aracılığıyla öğrencilerle uzaktan iletişim büyük talep görüyor. Ödevlerle birlikte bültenleri dağıtabileceğiniz ve öğrencilerin sorularını yanıtlayabileceğiniz yer.

Yedinci – sınıfla farklılaştırılmış çalışma

Okul çocuklarının lise eğitimine yüksek kalitede hazırlanması için aşağıdaki öğrenci grupları mümkündür:

• minimum bilgiye sahip olan ve yalnızca temel düzeydeki görevleri tamamlayarak başarı eşiğini aşmayı bekleyen öğrenciler;

• Sadece temel seviyedeki görevleri değil, ileri seviyedeki görevleri de tamamlayarak yüksek puanlar almak isteyen öğrenciler.

Bu yaklaşımla her öğrenci, yeteneklerine ve bireysel özelliklerine bağlı olarak eğitim materyallerinde uzmanlaşma fırsatına sahiptir.

Sekizinci – geçici

Öğrencilerin kendilerini kontrol edebilmeleri için tüm deneme testlerini bir süre sınırıyla yapmaya çalışıyoruz - ne kadar sürede ve kaç görevi çözebileceklerini.

Dokuzuncu – kontrol etme

İçerik ve zaman açısından yükü en üst düzeye çıkarmak tüm öğrenciler için aynıdır. Bu gereklidir çünkü test, amacına göre herkesi eşit bir zemine koyar ve sonuçların objektif kontrolünü içerir.

Bu ilkeleri takip ederek öğrencilerimizde kendi kendine eğitim, eleştirel düşünme, bağımsız çalışma, öz organizasyon ve öz kontrol becerilerini geliştirmeye çalışıyoruz.

Öğrencilerle çalışırken her öğretmen şunları kullanır:kendi yaklaşım, teknik ve teknikleri ileHer öğretmenin zaten bir test materyali bankasına sahip olduğundan eminim.

Ancak yine de her öğretmen mevcut durumda avantajlar bulacaktır.

Örneğin:

• öğrenciler artık coğrafya konusuna daha ciddi ilgi gösterecekler ve dolayısıyla coğrafya derslerine ilgi gösterecekler;
• Öğretmen her öğrencinin not sayısını artırma fırsatına sahip olacaktır. Çeşitli görevleri tamamlamak ve soruları yanıtlamak için kümülatif bir not sistemi oluşturabilirsiniz. Nasıl: bireysel bir öğrenci kartı, jetonlar, kişisel imzalı kartlar, kişisel başarıların bir not defteri oluşturularak - buna öğretmen tarafından karar verilir.
• İlkokulda CD yazma deneyiminiz zaten var, bu da yapılan işin analizine yönelebileceğiniz, iş sorunlarını tanımlayabileceğiniz ve çözümleri değerlendirebileceğiniz anlamına geliyor.

Coğrafya ödevi, okul coğrafyası dersinin tüm yönlerini içeren on yedi görevden oluşur:

1. Bir bilim olarak coğrafya - kaynakları ve yöntemleri
2. Dünya nüfusu
3. Dünyadaki bölgeler ve ülkeler
4. Dünya ekonomisi
5. Doğa yönetimi
6. Rusya Coğrafyası

Derecelendirme sistemi

Çalışmanın alınabilecek maksimum puanı 22'dir. Çalışmayı tamamlamak için iki ders (90 dakika) verilmektedir.

12 görev temel seviyede, 5 görev ise ileri seviyededir.

Puanlama ve açıklamalar içeren görev örnekleri

Görev 1

11. sınıfta coğrafyadaki ilk VPR görevi ülkemizin doğası hakkındaki bilgiyi test eder. Listelenen üç şehri bu kritere göre belirlenen sıraya göre yerleştirmeniz gerekir - örneğin:

• Yazın ilk gününde gündüz saatlerinin arttırılmasına göre;
• Don Nehri'nin yukarısındaki konum sırasına göre.

Şehirler doğru dağılmışsa 1 puan, dağılmamışsa 0 puan verilmektedir.

Görev 2

İkinci görevde, belirli bilgileri bulmak için Rusya'nın hangi ekonomik bölgesinin kullanılması gerektiği haritaları hakkında bir soruyu yanıtlamanız gerekiyor. Durum verilmiştir - örneğin:

• Tataristan'daki petrol rafineri işletmelerinin gelişmesi için ekonomik ve coğrafi koşulları değerlendirmek amacıyla gerekli bilgileri bulmak için hangi alanın haritalarına ihtiyaç duyulacaktır?
• Chukotka Özerk Okrugu'ndaki kömür madenciliğinin coğrafi koşullarını belirlemek için gereken bilgileri bulmak için hangi alan haritalarına ihtiyaç duyulacak?

Cevabın yalnızca bölgeyi belirtmesi gerekiyor - örneğin Volga bölgesi veya Uzak Doğu. Bu görevi başarıyla tamamlamak için ülkenin ekonomik bölgeleri ve bunları oluşturan kuruluşlar hakkında iyi bir bilgiye sahip olmanız gerekir. Doğru cevap için öğrenci 1 puan alır.

Görev 3

VPR'nin coğrafyadaki üçüncü göreviyle başa çıkmak için, Rus ekonomisini anlamanız gerekir - ana limanların, metalurji tesislerinin, büyük nükleer santrallerin ve hidroelektrik santrallerin nerede bulunduğunu bilmeniz gerekir.

Soru soruluyor - örneğin en büyük şeker fabrikalarının hangi şehirlerde bulunduğu. Cevaplamak için 3'ünü seçmeniz gereken Rusya'nın 6 konusunun bir listesi verilmiştir.

Doğru cevap 1 puan değerindedir.

Görev 4

Dördüncü sayıda bir hava durumu haritasıyla çalışmanız gerekiyor; örneğin, şöyle:

Aşağıda hava durumuyla ilgili beş ifade yer almaktadır; yalnızca kartla eşleşenleri seçip cevap olarak yazmanız gerekir. Doğru cevapların sayısı belirtilmemiştir. Doğru cevap on birinci sınıf öğrencisine 1 puan kazandırır.

Görev 5

Bu görev aynı zamanda “Rusya'nın Doğası” konusuyla da ilgilidir, ancak iklim göstergeleri - sıcaklık, nem ile ilgilidir. İçinde ayrıca üç şehri duruma göre belirli bir sıraya göre düzenlemeniz gerekiyor. İşte bir örnek:

Isıtma sistemini hesaplamak için, Rusya'da “ısıtma süresi” göstergesi kullanılır - yılın ortalama hava sıcaklığının günlük +8 santigrat dereceyi aşmadığı kısmı. Aşağıdaki şehirleri ısıtma sezonunun ortalama süresini artırarak düzenleyin (sürenin minimum olduğu şehirle başlayın): Rostov-on-Don, Arkhangelsk, Smolensk.

Doğru cevaba 1 puan verilir.

Görev 6

Çalışmanın altıncı sayısı, on birinci sınıf öğrencilerinin Rusya'nın bölgelerini, konularını, ilgi çekici yerlerini ve coğrafi özelliklerini ne kadar iyi bildiklerini test ediyor. Görev, bir konunun kısa bir tanımını verir; örneğin:

Bu alan, özellikle endüstriyel (işletmelere geziler) ve bilimsel ve eğitimsel alanlarda turizmin gelişmesi için büyük bir potansiyele sahiptir. Bilim ve eğitim turizmi açısından Kaslı (sanatsal dökme demir döküm merkezi) ve Zlatoust (silah üretiminin tarihi merkezi) şehirleri özellikle ilgi çekicidir. Ülkenin en büyük sanayi komplekslerinden biri olan Magnitogorsk Demir ve Çelik Fabrikası, endüstriyel turizmin gelişmesine uygundur.

Cevap, söz konusu konuyu belirtmelidir. Eğer bu doğru yapılırsa öğrenci bir puan alır.

Görev 7

Bu görev, öğrencilerin Rus saat dilimi sistemine ne kadar aşina olduklarını test eder. Zaman dilimlerinin haritası sağlanır ve koşulun metni verilir - örneğin:

Devlet Duması milletvekillerinin seçimleri sırasında, sandıklar yerel saatle saat 8'de çalışmaya başlıyor ve saat 20'de sona eriyor. Haritayı kullanarak, belirtilen bölgelerden hangisinde oylamanın Moskova saatiyle sabah 5:30'da başladığını belirleyin.

Görev 8

VPR'nin coğrafyadaki sekizinci görevinde bazı kelimelerin eksik olduğu bir metin var (genellikle 3 kelime eksik). Daha sonra, boşlukların yerine eklenebilecekleri seçmeniz gereken 6 kelimeden oluşan bir liste var. Bu listedeki her kelime yalnızca bir kez kullanılabilir. Örnek:

1 Ocak 2017 itibarıyla, Estonya'da kalıcı olarak yaşayan 1.317.800 kişi vardı; bu, Ocak 2016'ya göre 1.850 kişi daha fazladır. Nüfustaki asıl artış, ______________(A) sayısının ________________ sayısını aşması nedeniyle elde edildi. (B ). Aynı zamanda, nüfus göstergesinin değeri______________(B) hala negatif kalıyor - ölüm oranı (15.300 kişi) doğum oranını (13.900 kişi) aşıyor. Estonya'nın yaşlanan nüfusunun eğilimi daha da belirgin hale geldi.

Kelime listesi:

1. Kentleşme
2. Göç artışı
3. Doğal artış
4. Göçmenler
5. Ortalama yaşam beklentisi
6. Göçmenler

Her üç kelimenin de doğru eklenmesi durumunda öğrenci 1 puan, en az bir hata olması durumunda ise 0 puan alır.

Görev 9

Bu görev, küçük bir tablonun analiz edilmesini içerir; örneğin, bu:

Koşul, tablodan çıkarılan bir sonucu sağlar; bu tablo için sonuç aşağıdaki gibidir:

Amerika Birleşik Devletleri'nin aksine Brezilya, GSYH'de yıllık bir düşüş yaşadı.

Cevabınızda verilen ifadenin doğru olup olmadığını yazmalı ve görüşünüzün gerekçelerini belirtmelisiniz. Cevap, sonucun neden doğru veya yanlış olduğunu ayrıntılı ve açık bir şekilde açıklıyorsa 1 puan verilir.

Görev 10

Coğrafya ödevinin onuncu görevini iyi bir şekilde yerine getirebilmek ve puan kaybetmemek için dünyanın farklı ülkeleri hakkında genel bir anlayışa sahip olmanız gerekir. Bu durum, bir kişinin bir ülke hakkında haber yayınlayan radyoyu açtığı, ancak önce dinlemediği için hangi ülkeden bahsedildiğini anlamadığı bir durumu tanımlamaktadır. Örnek haber raporu:

Depremin sonuçlarından biri Clarence Nehri üzerindeki barajın yıkılmasıydı. Yetkililer vatandaşları daha yüksek yerlere taşınmaya çağırdı. Wellington'daki Rusya Büyükelçiliği, depremde yaralananlar arasında ülkemiz vatandaşının bulunmadığını bildirdi.

Ülkenin doğru tanımlanması durumunda öğrenci 1 puan alır.

Görev 11

On birinci görev aynı zamanda dünya ülkeleri hakkındaki genel bilgileri ve bunların coğrafi ve ekonomik özelliklerini de test eder. Cevapları küçük bir tabloya girerek ülkeler ve özellikleri arasında bir yazışma yapmanız gerekiyor. Örnek:

Ülke ile ekonomisinin özellikleri arasında bir yazışma kurun.

Gördüğünüz gibi sayılar birden fazla kez kullanılabilir. Maçlar doğru yapılmışsa 1 puan verilir, en az bir hata varsa bu göreve puan verilmez.

Görev 12

On ikinci görev aynı zamanda dünya ekonomisine ilişkin bilgiyle de ilgilidir - özellikle uluslararası kuruluşlar ve çeşitli ülkelerdeki uzmanlaşan endüstriler. Bir kuruluşun açıklaması verilmiştir - örneğin, BRICS veya Gaz İhraç Eden Ülkeler Forumu; Yanıt, tanımlanan örgütün üyesi olan üç ülkeyi (Rusya hariç) belirtmelidir.

Üç ülke doğru belirtilirse, cevaba 2 puan, belirtilen ülkelerden biri kuruluşa ait değilse 1 puan, diğer durumlarda - 0 puan verilir.

Görev 13

On üçüncü görevin konusu öncekilere benzer - dünya ekonomisi. Bir ülkedeki kaynak çıkarımına ilişkin bir tabloyu analiz etmek ve bazı göstergelerin dinamikleriyle ilgili bir soruyu yanıtlamak gerekir - örneğin aşağıdaki tablo için soru şu:

11 yılda Avustralya'nın bakır cevheri kaynak tedariği 25,8 yıldan 91,7 yıla çıktı. Tabloda sunulan verilere dayanarak bunun neden olduğunu açıklayın.

Cevabınızda tablonun kısa bir analizini yapmanız gerekiyor - örneğin bu durumda kanıtlanmış rezervlerin 3,6 kat arttığını ancak üretimin yılda yalnızca 30 bin ton arttığını yazabilirsiniz. Bu dönemde kanıtlanmış rezervlerdeki büyüme oranı, üretimdeki büyüme oranından daha yüksektir.

Son cümlenin mutlaka bir sonuç çıkarması gerekiyor! Cevap hem rezervlerdeki bir değişiklikten hem de bir sonucun varlığıyla üretimdeki bir değişiklikten bahsediyorsa 2 puan, öğrenci sadece göstergelerdeki değişiklikleri belirtir ve sonuç yazmazsa 1 puan verilir. Diğer durumlarda ödeve puan verilmez.

Bundan sonra çalışma, sonraki üç görevin derlendiği kısa bir metin sağlar - örneğin, bu:

2016 yılında Cherepovets bölgesindeki en büyük işletmelerden biri olan Avtospetsmash LLC yeni bir atölyeyi faaliyete geçirdi. Mevcut ekipman, birçok işletme (yerel olanlar dahil) arasında talep gören, bireysel siparişlere yönelik ekipman için benzersiz büyük boyutlu parçaların üretilmesini mümkün kılar. Tesis, çeşitli tipteki ürünlerin üretimiyle tanınmaktadır: sürekli döküm makinelerinin (CCM'ler) silindirleri, elektrikli fırınlar, vb. Cherepovets şehrinin bulunduğu bölgenin EGP'sinin avantajlarından biri de Rusya'nın üç coğrafi bölgesinin sınırında yer almasıdır.

Görev 14

VPR'nin coğrafya konusundaki on dördüncü görevinde metinde bahsedilenlerin coğrafi konumunu belirlemeniz gerekiyor. Bu durumda soru şu şekilde gelecektir: “Çerepovets şehri Rusya Federasyonu'nun hangi kurucu biriminde bulunuyor?”. Bununla birlikte, soru her zaman konularla ilgili değildir - örneğin, adalardan bahsediyorsak, hangi okyanusta bulunduklarını ve Okhotsk Denizi hakkında ise Rusya Federasyonu'nun hangi konularının bulunduğunu sorabilirler. ona erişim. Doğru cevap bir puan değerindedir.

Görev 15

Bu görev aynı zamanda metnin konusuyla ilgili bir soruyu yanıtlamanızı da gerektirir. Yukarıdaki metin şu şekilde okunur: “Çerepovets şehrinin bulunduğu bölge Rusya'nın hangi coğrafi bölgelerinin sınırındadır?”. Ödevin 15. sorusu, hem coğrafi konum hem de bir okul coğrafya dersinde çalışılan herhangi bir süreç veya olayla ilgili herhangi bir şey olabilir. Örneğin, başka bir seçenek için şöyle ses çıkarır: “Baykal Gölü'ndeki suyun azalmasının antropojenik nedenini adlandırın”. Doğru cevap 1 puan alır.

Görev 16

Metinle ilgili son görev, birkaç cümlenin ayrıntılı yanıtını gerektiren daha karmaşık bir soru sorar. Metnimiz için şöyle geliyor: “Çerepovets şehrinin sanayisinin hangi özelliğinin bu şehirde yeni üretimin yaratılmasına katkıda bulunduğunu açıklayın”. Bir soruya doğru cevap vermek ancak belirli bir coğrafya bilgisine sahipseniz mümkündür; öğrenciye 1 puan kazandırır.

Görev 17

VPR'nin coğrafyadaki son görevi en “yüksek değerlidir”: tamamlanması için maksimum puan 4'tür. Koşul, çevre yönetimi konusuyla ilgili belirli bir durumu tanımlar. Durumdaki en önemli şey, soruna ilişkin çeşitli bakış açılarının varlığıdır; öğrencinin kendi pozisyonunu formüle etmesi (çoğunlukla önerilen pozisyonlardan birini seçmesi gerekir) ve bunu nedenlerini belirterek yazması gerekir. Cevap mantıklı olmalı ve kısa bir metin gibi görünmelidir. Önemli olan kendi konumunuzu belirtmek ve bunu coğrafya bilgisine dayalı argümanlarla desteklemektir. Örnek görev:

Biyoyakıt üretiminin ve kullanımının artmasının çevresel sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin çeşitli bakış açıları vardır. Bunlardan birine göre, bu tür yakıtların üretim ve kullanım ölçeğinin arttırılması, çevreyi koruma hedefleriyle tamamen tutarlıdır. Bir başkasına göre biyoyakıt üretiminin arttırılması bu hedefleri karşılamıyor. Bu bakış açılarından birini seçin ve onu destekleyen herhangi iki argümanı belirtin.

Cevap aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir:

K1– Formüle edilmiş bir bakış açısına sahip olmak. Bakış açısı formüle edilmişse 1 puan, değilse 0 puan verilir.

Bu kritere ilişkin puanlar, yalnızca K2 kriterine 1 veya 2 puan verilmesi durumunda verilir!

K2– Sebep-sonuç ilişkilerinin açıklanması. Yanıt, seçilen konumu doğrulayan iki yetkin argüman sağlıyorsa ve bizim durumumuzda biyoyakıt kullanımı ile çevrenin durumu arasındaki neden-sonuç ilişkisini gösteren mantıksal bir zincir açıkça görülebiliyorsa, bu kriter için 2 puan verilir. çevre. Mantıksal zincir tam olarak izlenmiyorsa, yani sadece bir argüman için sebep-sonuç ilişkileri ortaya çıkıyorsa 1 puan verilir. Sebep-sonuç ilişkileri hiç açıklanmazsa öğrenci bu kriter için (ve dolayısıyla bir önceki kriter için de) 0 puan alır.

K3– Coğrafi okuryazarlık. Çalışmada coğrafi terimlerin kullanımında, bağlantı ve kalıp bilgisinin gösterilmesinde ve olgusal hatalarda herhangi bir hata bulunmuyorsa veya böyle bir hata yapılmışsa 1 puan verilir. Diğer durumlarda bu kritere puan verilmemektedir.

Bu kriterden pozitif puan almanız ancak K2 kriterinden 1 veya 2 puan almanız durumunda mümkündür!