Тест по русскому языку (11 класс) на тему: Подготовка к ЕГЭ. Тест "Пунктуация простого предложения"

1. И(1) однако ж (2) это был не сон, а настоящая (3) несомненная действительность. Мы прибавили шагу и через полчаса(4) кажется (5) подошли к водопаду.

1. Выслушав и выстукав пациента(1) доктор присел на угол письменного стола(2) положив ногу на ногу(З) и(4) обхватив руками острые колени.

1. В создании поэтического образа участвуют (1) буквально (2) все художественные средства, вместе взятые. Но звукопись в таких случаях (3) безусловно (4) удваивает и утраивает художественную выразительность слова.

1. Живя у Раевских в Крыму (1) Пушкин увлёкся произведениями Байрона (2) влияние которого на Пушкина впоследствии (3) постепенно угасает (4) и окончательно преодолевается в «Евгении Онегине».

5.Глазунов (1) буквально (2) преображался (3) дирижируя оркестром. Он (4) говорят (5) сливался с музыкой, вёл её и шёл за нею.

6. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
(Знаки препинания не расставлены.)

1) Много желал да ничего не поймал.

2) Идеальный дворянин должен был походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.

3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи.

4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.

2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.

3) За чаем собрались гости да хозяева.

4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.

8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) В поэзии Некрасова есть ненависть и сарказм надежда и вера любовь и нежность.

2) Количество вещества определяется числом атомов или молекул этого вещества.

3) Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то стаей летящих птиц то острыми льдинками.

4) Икона написана в мастерской Дионисия и посвящена вы дающемуся религиозному и государственному деятелю Руси.

9. Среди предложений 1-3 найдите предложение с распространённым обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(1)Панкратову это нравилось, и он счастливо улыбался, зажмуривая глаза. (2) Люба напоминала ему молодость и первые, наполненные до краёв счастьем, годы семейной жизни с Натальей. (3) К штабс-капитану сестра относилась равнодушно. (Г.Семенихин)

10. Запятая на месте пропусков ставится в предложениях :1) Его поведение _ кажется _ всем странным.2) Пароход отойдет _ конечно _ не раньше рассвета.3) Ночь была лунная _ мягкая.4) Ой ты Волга _ родимая Волга _ кто не любит твоих берегов!5) Ты _ может быть _ ждал меня.

11. Прочитайте текст, в котором цифрами обозначены все запятые .

Тучу передёрнуло синим пламенем. Медленно загремел гром,(1) разнося вокруг глухие раскаты. Он то усиливался,(2) то почти затихал,(3) уносясь куда-то вдаль. И дождь,(4) подчиняясь грому,(5) начинал временами идти сильнее и широко шуметь по листве,(6) потом останавливался. Вскоре сквозь тучи пробилось солнце,(7) посвежевшее и яркое. Старый пушкинский парк в Михайловском,(8) крутые берега Сороти,(9) местной речки,(10) запылали рыжей глиной и мокрой травой. Стройная радуга зажглась над пасмурной далью. Она сверкала,(11) искрилась и дымилась,(12) окружённая космами пепельных туч. Радуга,(13) казалось,(14) была похожа на арку,(15) воздвигнутую на границе заповедной земли.

(По К. Паустовскому)

Выпишите цифры, обозначающие запятые

1. при однородных членах;
2. при обособленном обстоятельстве;
3. при обособленном определении;
4. при вводных словах;
5. при уточняющем члене.

12. В каком варианте ответа верно указаны конструкции, осложняющие данное

предложение?

Тут, в уютной квартире Мережковского на Литейной, сколько раз приходилось мне присутствовать при самых значительных, утончённых прениях, наложивших отпечаток на всю мою жизнь. (А. Белый)

а) уточнение, однородные члены, обособленное дополнение

б) приложение, однородные члены, обособленное обстоятельство

в) уточнение, однородные члены, обособленное определение

И(1) однако ж (2) это был не сон, а настоящая (3) несомненная действительность. Мы прибавили шагу и через полчаса(4) кажется (5) подошли к водопаду.
Выслушав и выстукав пациента(1) доктор присел на угол письменного стола(2) положив ногу на ногу(З) и(4) обхватив руками острые колени.
В создании поэтического образа участвуют (1) буквально (2) все художественные средства, вместе взятые. Но звукопись в таких случаях (3) безусловно (4) удваивает и утраивает художественную выразительность слова.
Живя у Раевских в Крыму (1) Пушкин увлёкся произведениями Байрона (2) влияние которого на Пушкина впоследствии (3) постепенно угасает (4) и окончательно преодолевается в «Евгении Онегине».
5.Глазунов (1) буквально (2) преображался (3) дирижируя оркестром. Он (4) говорят (5) сливался с музыкой, вёл её и шёл за нею.
6. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.(Знаки препинания не расставлены.)
1) Много желал да ничего не поймал.
2) Идеальный дворянин должен был походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.
3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи.
4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.
7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.
2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.
3) За чаем собрались гости да хозяева.
4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.
8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В поэзии Некрасова есть ненависть и сарказм надежда и вера любовь и нежность.
2) Количество вещества определяется числом атомов или молекул этого вещества.
3) Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то стаей летящих птиц то острыми льдинками.
4) Икона написана в мастерской Дионисия и посвящена выдающемуся религиозному и государственному деятелю Руси.
9. Среди предложений 1-3 найдите предложение с распространённым обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
(1)Панкратову это нравилось, и он счастливо улыбался, зажмуривая глаза. (2) Люба напоминала ему молодость и первые, наполненные до краёв счастьем, годы семейной жизни с Натальей. (3) К штабс-капитану сестра относилась равнодушно. (Г.Семенихин)
10. Запятая на месте пропусков ставится в предложениях:1) Его поведение _ кажется _ всем странным.2) Пароход отойдет _ конечно _ не раньше рассвета.3) Ночь была лунная _ мягкая.4) Ой ты Волга _ родимая Волга _ кто не любит твоих берегов!5) Ты _ может быть _ ждал меня.
11. Прочитайте текст, в котором цифрами обозначены все запятые.
Тучу передёрнуло синим пламенем. Медленно загремел гром,(1) разнося вокруг глухие раскаты. Он то усиливался,(2) то почти затихал,(3) уносясь куда-то вдаль. И дождь,(4) подчиняясь грому,(5) начинал временами идти сильнее и широко шуметь по листве,(6) потом останавливался. Вскоре сквозь тучи пробилось солнце,(7) посвежевшее и яркое. Старый пушкинский парк в Михайловском,(8) крутые берега Сороти,(9) местной речки,(10) запылали рыжей глиной и мокрой травой. Стройная радуга зажглась над пасмурной далью. Она сверкала,(11) искрилась и дымилась,(12) окружённая космами пепельных туч. Радуга,(13) казалось,(14) была похожа на арку,(15) воздвигнутую на границе заповедной земли.
(По К. Паустовскому)
Выпишите цифры, обозначающие запятые
при однородных членах;
при обособленном обстоятельстве;
при обособленном определении;
при вводных словах;
при уточняющем члене.
12. В каком варианте ответа верно указаны конструкции, осложняющие данное
предложение?
Тут, в уютной квартире Мережковского на Литейной, сколько раз приходилось мне присутствовать при самых значительных, утончённых прениях, наложивших отпечаток на всю мою жизнь. (А. Белый)
а) уточнение, однородные члены, обособленное дополнение
б) приложение, однородные члены, обособленное обстоятельство
в) уточнение, однородные члены, обособленное определение
13. Укажите вариант ответа, в котором верно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Музыка питается более глубокими корнями (1) и (2) опираясь на прошлое (3) она лучше видит будущее, чем мы (4) живущие в моменте и миге.(С. Городецкий) а) 1, 2, 4 б) 2, 3 в) 1, 2, 3, 4
Ответы
1.12345
2.12
3.34
4.12
5.345
6.1
7.4
8. 3
9.1
10. 2345
11.а)2,6,8,11; б) 1345; в) 7,12,15; г)13,14;д)9,10
12.в

Вариант 1

Часть1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)Благополучно переплыв Атлантику и высадившись со своей командой на берег Америки, Колумб был убеждён, что добрался до Индии, и (…….)нарёк местных жителей «индейцами». (2)Несмотря на очевидную ошибку, это название так и закрепилось за коренными жителями, населяющими американский континент.(3) Но на самом деле американские индейцы не были даже единым народом: они разительно отличались друг от друга ростом и внешним видом, говорили на множестве разных языков и создали широкое разнообразие обычаев и верований.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Несмотря на очевидную ошибку, название «индейцы» закрепилось за коренными жителями, населяющими американский континент, поэтому они создали разнообразные обычаи.

2) До конца своих дней Колумб так и не признал своей ошибки и был убеждён, что, благополучно переплыв Атлантику и высадившись на берег Америки, он добрался до Индии, именно поэтому он назвал местных жителей американского континента «индейцами».

3) Общее название «индейцы» закрепилось за коренными жителями Америки благодаря Колумбу, потому что у жителей американского континента много общих черт: смуглая кожа, высокие скулы, чёрные волосы и глаза, химический состав крови.

4) За коренными жителями Америки, которые не были единым народом, закрепилось ошибочное название «индейцы», так как Колумб, открывший Америку, считал, что добрался до Индии.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте

пропуска во втором предложении? Выпишите это слово.

На самом деле

В связи с этим

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова КОМАНДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом предложении. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

Команда, -ы, ж.

1.Краткий устный приказ установленной формы. Раздалась к. «Огонь!».

2. Автоматически передаваемый сигнал, вызывающий действие какой-нибудь системы, механизма. Система команд .

3. Начальствование над какой-нибудь воинской частью. Отряд под командой офицера .

4. Группа связанных чем-нибудь людей. Команда президента.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный звук. Выпишите это слово.

при´нял тамо´жня на´долго

перелила´ озло´бить

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Каждый ВЕЛИКИЙ поэт является выразителем духа народа, его истории.

ВОДНЫЙ стадион – гордость района и излюбленное место горожан, куда они приходят семьями в выходные дни.

ВЕЧНЫЙ огонь – это народная память о героях, которые отдали свою жизнь, защищая Родину.

Высокая, стройная, грациозная и ВЕЛИКАЯ, Елена держалась всегда необыкновенно прямо, и это придавало ей царственный вид.

Коллекционер придирчиво разглядывает картину Левитана, любуется КРАСОЧНЫМ пейзажем осени.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

береговые КАТЕРА скоро ВЫЗДОРОВЕЕТ

ТРОЕ братьев у новых ТУФЛЕЙ

без ВИШЕН

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву

К..рпорация обж..гать

пом..стить расст..лая с..туация

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы.

р..спорядиться, с..гласие

чере..чур, бе..болезненный,

пр..образовать, пр..следовать

о..пирать, по..тянуть

без..мянный, сверх..зобретательный

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

Блюд..чко Зареч..нский

претерп..вать привередл..вый плутони..вый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

догон..шь, разбуд..шь

беспоко..шься шепч..шься

расчист..вший

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО? Раскройте скобки и выпишите это слово.

Люди, (не) бывавшие в тропиках, не могут представить себе зимний дождь.

Птиц гонит на юг (не) наступающий холод, а отсутствие корма.

В детстве Чехов был (не) истощим на выдумки.

Андрей вошёл в ещё (не) оштукатуренную комнату.

Мост (не)построен.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся

СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

И КАК(БЫ) вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма вы несколько раз остановитесь, ЧТО(БЫ) взглянуть на дали по ту сторону реки.

(В) ТЕЧЕНИЕ двух часов альпинисты карабкались по склону горы, то продвигаясь (В) ПЕРЁД, то вновь сползая вниз.

А если (ОТ) ТОГО, что делать начинаю, не мне лишь одному я пользы ожидаю, то, признаюсь, ЗА(ТО) охотнее берусь.

(В) СЛЕДСТВИЕ прошедших ливней река вышла из берегов, и всё пространство (ВО) КРУГ было покрыто водой.

(В) СЛЕДСТВИЕ того что работа электрических потенциальных сил не зависит от формы пути единичного заряда, на каждом из параллельно соединённых проводников возникает одно и ТО(ЖЕ) напряжение.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.

15. Укажите предложения, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.

2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.

3) За чаем собрались гости да хозяева.

4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми

5)Три раза зимовал он в Мирном () и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лес (1) ещё недавно синевший впереди (2) неожиданно побледнел (3) растворяясь (4) в косых потоках ливня.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В прошлом многим был (1) конечно (2) хорошо известен дом Аксаковых, где всё дышало творчеством, семейным счастьем и довольством. Друзьям семьи, многочисленным гостям (3) вероятно (4) не раз доводилось отдыхать в этом доме от житейских дрязг и треволнений.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

В Греции классической эпохи (1) для социального строя (2) которой (3) типична форма города-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Через несколько часов (1) Иван обессилел (2) и (3) когда понял (4) что с бумагами ему не совладать (5) тихо и горько заплакал.

Прочитайте текст и выполните задания 20-25

(1)Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется. (4)Но мы не чувствуем, как это происходит. (5)Сейчас в нашей истории наступил такой момент, когда мы видим, как меняется русский язык. (6)И это не может не пугать. (7)Мы так хотим во что бы то ни стало отойти от предшествующей эпохи нашей жизни, построить новые общественные отношения, новую экономику, что нам даже хотелось бы иметь новый язык. (8)Когда-то говорили «отмежеваться», теперь – «дистанцироваться», нам надоело выражение «сойти с ума» – мы говорим «крыша поехала». (9)Или разонравилось слово «встреча», стали говорить «тусовка».(10)Русский язык, по словам А.С. Пушкина, «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова, если они нужны. (11)И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. (12)А мера утеряна. (13)В нашей речи возникают «сэндвичи», «ленчи», «дисплеи». (14)Обычно меняются 20-30 слов в год, а у нас сейчас появляются, может быть, 20 слов в неделю. (15)Кроме того, немаловажно, из каких источников появляются новые слова языка. (16)Сейчас, например, идёт поток слов из довольно сомнительных источников, в частности уголовного жаргона: «разборка», «халява». (17)Многие печатные органы используют «непечатные» слова, которые, кстати, так и называются, потому что их печатать не надо. (18)В Думе несколько лет обсуждался «3акон о русском языке». (19)Закон, конечно же, нужен. (20)Но если серьёзно говорить о законе, то должен быть и механизм наказания за его нарушение. (21)Однако представляется несерьёзным предложение создать филологическую милицию, учредить штрафы за ошибки в русском языке. (22)Что ни говори, делает язык народ, а его трудно заставить подчиняться административным нормам в отношении языка. (23)Были уже такие тщетные попытки. (24)В своё время, в XIX, да и в XX веке, образцовый язык давала художественная литература. (25)Если человек не знал, как правильно говорить, то он открывал Тургенева и там находил ответ. (26)Сейчас, конечно, не художественная литература формирует наш языковой вкус. (27)Тон задают теперь в первую очередь телевидение и радио. (28)Это касается и произношения звуков, и ударения, и интонации. (29)А современным дикторам нравится американская интонация. (30)И молодёжь начинает им подражать. (31)Бывает, ведущий бог знает что и как говорит, а людям нравится. (32)Это относится, безусловно, не ко всем передачам, каналам, дикторам, но многие из них подвержены моде.(33)Мы сейчас недовольны языком, но здесь очень важно разобраться – язык в этом виноват или что-то другое. (34)Ведь язык подчиняется людям, которые им пользуются. (35)Он приспосабливается к потребностям общества. (36)Если в нашем обществе сегодня существует потребность думать о будущем, о крепкой семье, о счастье детей – то язык пойдёт в эту сторону, будет давать нам средства для этого. (37)Если у нас главное – как, не работая, заработать миллион, секс, насилие, наркотики, то язык повернётся сюда. (38)За что его ругать? (39)Он отражает состояние общества. (40)Так что не язык надо сейчас исправлять.

(По В. Костомарову)

20. Какое утверждение соответствует точке зрения автора, выраженной в тексте?

1) Нужно отмежеваться от предшествующей эпохи и создать совершенно новый язык.

2) Нужно оберегать язык от каких бы то ни было изменений и сохранять его таким, каким он был в предшествующую эпоху.

3) Негативные изменения в обществе ведут к негативным изменениям в языке.

4) Негативные изменения в языке ведут к негативным изменениям в обществе.

21. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 33 – 40?

1) повествование

2) описание

3) рассуждение и повествование

4) Рассуждение

22. Укажите значение слова ТЩЕТНЫЕ в предложении 23.

1) бесцельные

2) безуспешные

3) старательные

4) вредные

23.Среди предложений 33 – 37 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

24.«…Статья известного языковеда В.Г. Костомарова посвящена не собственно лингвистическим, а скорее социальным проблемам. Задача автора – дать объяснение некоторых явлений и их оценку. При этом В.Г. Костомаров часто прибегает к вводным словам, выражающим его отношение к проблеме. Важную роль играют такой приём, как А_____ (например, в предложениях 36 – 37), и троп - Б _____ (в предложениях 1 – 4). Выразить авторскую оценку явлений помогают такие лексические средства, как В_____ («сэндвичи», «ленчи», «дисплеи» в предложении 13), Г _____ («что ни говори», «бог знает что»), риторический вопрос и другие».

Список терминов:

1)метонимия 2)сравнение

3)сравнительный оборот 4)ирония

5)разговорные слова и фразеологизмы

6)заимствованные слова

8)риторический вопрос

9)синтаксический параллелизм

Часть 2

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Ответы к варианту

ЗАДАНИЕ 15
1. Укажите предложения, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.
2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.
3) За чаем собрались гости да хозяева.
4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми
5)Три раза зимовал он в Мирном () и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя.
2) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.
3) Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов.
4) Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.
5) На небе появились сизые тучи () и в воздухе повеяло сыростью.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.
2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.
3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.
4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.
5)Внезапно потемнело () и сверху на лес стал быстро опускаться густой туман.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Индивидуальность писателя проявляется даже в предпочтении того или иного цветового эпитета.
2) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
3) Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.
4) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.
5) Мелодично звенели вершины сосен () и едва слышно перешёптывались осинки.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.
2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.
3) На улице весь декабрь то снег то дождь…
4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.
5) Солнце пригревало совсем по-летнему () и вернувшиеся из тёплых краёв скворцы начали вить гнезда.
ОТВЕТЫ
4,5
1,3
4,5
4,5

16. Пунктуация в сложносочиненном предложении и в предложении с однородными членами. Задания из открытого банка ФИПИ.

Ответ: 2,5

1. Там были меха и перья , шелк и жемчуг , необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная прическа . Однородные члены сгруппированы в пары, запятые между парами: О и О, О и О, О и О 2) Грин любил и море , и выдуманные им морские побережья . Однородные члены предложения, соединенные повторяющимися союзами: и О, и О

3) У молодого человека не было ни денег , ни квартиры , ни ключа от квартиры. Однородные члены предложения, соединенные повторяющимися союзами «НИ»: ни О, ни О, ни О.
4) При виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу. Однородные определения (встречающих и любопытствующих) соединены союзом «и», однородные сказуемые (вынырнул и зашагал) также соединены союзом «и». Между собой эти пары неоднородны, запятая не нужна. 5) Снег падал хлопьями, и скоро он покрыл всю землю. Сложное предложение, два состава: Снег падал , он покрыл.

2.
1(2.) Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж то расписной терем русского леса то жемчужное зеркало южного моря.
2) В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты.
3) И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною и над земною суетой.
4) Поезд давно уже увёз и концессионеров и театр Колумба и прочую публику.
5) Налетела туча с крупным градом и разметала она всю листву.

Ответ: 3,5

1. Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж, то расписной терем русского леса, то жемчужное зеркало южного моря. Повторяющиеся союзы: то О, то О, то О
   2) В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты . «Исторические и экономические» — однородные определения слова «данные ». «Ценнейшие» — неоднородное с этими определениями, оно относится ко всему словосочетанию «исторические и экономические данные », поэтому запятых нет: ценнейшие исторические и экономические данные. Слова «данные » и «факты » образуют вторую пару однородных членов, соединенных одиночным союзом «И». Между собой эти пары неоднородны, запятая не нужна. 3) И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною, и над земною суетой . Однородные члены предложения, соединенные повторяющимся союзом «И»: и О, и О. 4) Поезд давно уже увёз и концессионеров , и театр Колумба, и прочую публику . Однородные члены предложения, соединенные повторяющимся союзом «И»: и О, и О, и О. 5) Налетела туча с крупным градом, и разметала она всю листву. Сложное предложение. Нет общего второстепенного члена предложения, поэтому ставим запятую. Правила см.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1(3.) Самый древний гербарий был собран в начале XVI столетия и хранится сейчас в Риме.
2) Зимой я ходил на охоту или рыбалку или катался на лыжах.
3) Для наблюдательного человека в тайге много интересного как летом так
и зимой.
4) Разошлись внуки и правнуки лоцманами и матросами по всей реке.
5) Глаз не устаёт любоваться полями и рощами и сердце полно ощущения гармонии с природой.

Ответ: 3,5

1. Самый древний гербарий был собран в начале XVI столетия и хранится сейчас в Риме. О и О.
2) Зимой я ходил на охоту или рыбалку или катался на лыжах. Ходил (куда?) на охоту или рыбалку; катался (на чем?) на лыжах. Две разные пары: ходил или катался; на охоту или рыбалку.
3) Для наблюдательного человека в тайге много интересного как летом, так
и зимой. Двойной союз: как … , так и
4) Разошлись внуки и правнуки лоцманами и матросами по всей реке. Две группы разных однородных членов.
5) Глаз не устаёт любоваться полями и рощами, и сердце полно ощущения гармонии с природой. Сложное предложение. Нет общего второстепенного члена предложения, поэтому ставим запятую.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1(4.) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.
2) Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.
3) Повесть Е.И. Замятина «На куличках» полна любви и сострадания
к соотечественникам и выражает протест против общественных условий.
4) С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.
5) Здесь заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.

Ответ:1,4

В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова, и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель. Сложное предлож.
2) Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации. Союз КАК имеет значение «в качестве» — запятая не нужна.
3) Повесть Е.И. Замятина «На куличках» полна любви и сострадания
к соотечественникам и выражает протест против общественных условий: Два ряда однородных членов: полна (чего?) любви и сострадания . Любви и сострадания – первый ряд, полна и выражает – второй ряд. Между собой эти ряды неоднородны – запятых нет; полна (любви и сострадания ) и выражает: О (О и О ) и О
4) С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как общие взгляды, так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы. Как…, так
5) Здесь заповедными стали истоки рек, и родники, и рощи, и дубравы. Правила см.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1(5.) Природа проходит через влюблённое и вечно творящее сердце поэта
и запечатлевается в его лирических строках.
2) Инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения слов или словосочетаний.
3) Лёгкий ветерок то просыпался то утихал.
4) В этом портрете есть и лёгкость манеры и тонкость колористической гаммы и психологизм образа.
5) Двигатель не успел по-настоящему остыть и его запустили в течение нескольких минут.

Ответ: 3,5

5. Природа проходит через влюблённое и вечно творящее сердце поэта
и запечатлевается в его лирических строках. Две группы: влюблённое и творящее; проходит и запечатлевается.
2) Инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения слов или словосочетаний: О или О
3) Лёгкий ветерок то просыпался, то утихал: то О, то О
4) В этом портрете есть и лёгкость манеры, и тонкость колористической гаммы, и психологизм образа: и О, и О, и О
5) Двигатель не успел по-настоящему остыть , и его запустили в течение нескольких минут. Сложное предложение. Нет общего второстепенного члена предложения, поэтому ставим запятую.

6. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1(6.) Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.
2) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.
3) Во время полёта можно вздремнуть или просто помечтать.
4) В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.
5) Луна скатывалась за горизонт и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму.

Ответ: 4,5

1) Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому .
2) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.
3) Во время полёта можно вздремнуть или просто помечтать .
4) В русской песне звучат как робость, так и мятежная вольница.
5) Луна скатывалась за горизонт, и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму. Сложное предложение. Правила см.

7.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1(7.) Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
2) Со своими увалами и ухабами с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.
3) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.
4) В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.
5) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое.

Ответ: 2,5

1) Всё блещет, и нежится, и радостно тянется к солнцу. О, и О, и О
2) Со своими увалами и ухабами , с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов. Две пары однородных членов: О и О, О и О
3) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму. «Да» в значении «И» О и О
4) В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей .
5) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо, и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое. Сложное предложение. Правила см.

8.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1(8.) В звукописи используются и аллитерации и ассонансы и звуковые повторы.
2) Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.
3) Владение хорошей речью важно как для политика так и для журналиста.
4) Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером.
5) Вошла зима в берёзовую рощу и сразу заискрилось всё вокруг.

Ответ: 3, 5

1) В звукописи используются и аллитерации, и ассонансы, и звуковые повторы : и О, и О, и О
2) Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.
3) Владение хорошей речью важно как для политика, так и для журналиста. Как …, так
4) Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером . О и О
5) Вошла зима в берёзовую рощу, и сразу заискрилось всё вокруг. Сложное предл.

9.
1(9.) В музее есть картины и игрушки и предметы быта XV века.
2) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются
химическими способами.
3) Нужно быть вежливым как среди посторонних людей так и в домашнем кругу.
4) То справа то слева то сбоку слышался какой-то шум.

Ответ: 3

1) В музее есть картины, и игрушки, и предметы быта XV века. О, и О, и О
2) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются
химическими способами. Две разные группы однородных членов.
3) Нужно быть вежливым как среди посторонних людей, так и в домашнем кругу.
4) То справа, то слева, то сбоку слышался какой-то шум. Правила см.

10.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1(10.) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.
2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе.
3) За чаем собрались гости да хозяева.
4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми.

Ответ: 4

1) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами.
2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе .
3) За чаем собрались гости да хозяева. ДА = И
4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми, то чуть голубоватыми. Правила см.

Ответ: 1

1) Как наше, так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя. Как…, так.
2) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни.
3) Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов .
4) Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою. ДА = И

12. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1(12.) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.
2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.
3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.
4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.

Ответ: 4

1) Из листового металла делают (что?) корпуса (чего?) машин и прибо ров и (что?) посуду . Слово корпуса относится к словам машин и приборов.

2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.
3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.
4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом, то морем. То…, то… Правила см.

13.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1(13.)Индивидуальность писателя проявляется даже в предпочтении того или иного цветового эпитета.
2) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
3) Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.
4) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

Ответ: 4

Индивидуальность писателя проявляется даже в предпочтении того или иного цветового эпитета.
2) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом, и в портретном, и в пейзажном жанрах.
3) Грин мог подробно описать как изгиб реки, так и расположение домов, как вековые леса, так и уютные приморские города. Т.к. после оборота «как …, так» предложение не заканчивается, то перед второй парой «как.., так» нужно также поставить запятую: как…, так, как…, так
4) Лес шумел то убаюкивающе и певуче, то порывисто и тревожно: то О и О, то О и О Правила см.

13а. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1(13а.) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.
2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.
3) На улице весь декабрь то снег то дождь…
4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

Ответ: 3

1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны, но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии, так и по химии.
2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.
3) На улице весь декабрь то снег, то дождь …
4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

14. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1(14.) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.
2) Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости.
3) Рябина прекрасна и по весне и осенью.
4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

Ответ: 3

1) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.
2) Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости .
3) Рябина прекрасна и по весне, и осенью.
4) Ни на воде, ни на земле, ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности. Правила см.

15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(15.) Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке.
2) Человек должен соблюдать как юридические так и нравственные законы.
3) Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды.
4) Артист читал басни и рассказы и лирические миниатюры.

Ответ: 2

1) Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке.
2) Человек должен соблюдать как юридические, так и нравственные законы.
3) Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды.
4) Артист читал басни, и рассказы, и лирические миниатюры. Правила см.

16.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(16.) Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.
2) Лесные ягоды лучше всего собирать или утром или вечером.
3) Самоварчик уже был готов и стоял на столе.
4) Владимира пленяли усадьбы и дачи по сторонам и тишина вокруг.

Ответ: 2

1) Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.
2) Лесные ягоды лучше всего собирать или утром, или вечером.
3) Самоварчик уже был готов и стоял на столе.
4) Владимира пленяли усадьбы, и дачи по сторонам, и тишина вокруг. «По сторонам» относится только к «дачам «.

СРАВНИТЕ: И его пленял вечер, и усадьбы , и дачи по сторонам , и березы, и это тихое настроение кругом , когда, казалось, вместе с рабочими теперь, накануне праздника, собирались отдыхать и поле, и лес, и солнце, - отдыхать и, быть может, молиться. А.П.Чехов.

17.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(17.) Много желал да ничего не поймал.
2) Идеальный дворянин должен был походить и на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.
3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.
4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

Ответ: 1

1) Много желал, да ничего не поймал. ДА = НО
2) Идеальный дворянин должен был походить и на героя рыцарских романов, и на персонажа античной истории, и на христианского проповедника.
3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.
4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

18.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(18.) При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.
2) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.
3) Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.
4) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.

Ответ: 2

1) При свете молнии стали видны дома, и сараи, и стволы мокрых деревьев.
2) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой, то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.
3) Зимой я ходил на охоту, либо катался с ребятами с горы, либо прогуливался с ними на лыжах.
4) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь , и к утру уже выпекла хлеб, и насушила две сумки сухарей: О, и О, и О

19.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(19.) В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.
2) В гостиной графа зеркала и картины и вазы были настоящими произведениями искусства.

4) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

Ответ: 1

1) В поведении скворца много суетливого и забавного, деловитого и хитрого: О и О, О и О
2) В гостиной графа зеркала, и картины, и вазы были настоящими произведениями искусства.
3) Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.
4) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

20. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(20.) Обобщающие слова должны стоять перед однородными членами или после них.
2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
3) Ночью ветер злится да стучит в окно.
4) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.

Ответ: 2

1) Обобщающие слова должны стоять перед однородными членами или после них.
2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды, так и фонари.
3) Ночью ветер злится да стучит в окно. ДА = И
4) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться

21.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(21.) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.

3) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.

Ответ: 2

3) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
4) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

22.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(22.) О месте собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели.
2) Желтоватые или розовые лепестки этого растения растут по одному или пáрами.
3) На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
4) Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.

Ответ: 4

1) О месте собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели .
2) Желтоватые или розовые лепестки этого растения растут по одному или пáрами .
3) На клумбе были посажены яркие маки, и нежные тюльпаны, и мохнатые ноготки.
4) Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи, боролись против искажения и засорения родного языка. О (О и О ), О (О и О )

23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(23.) В двигателе автомобиля сжигается бензин или природный газ или дизельное топливо.
2) В 13 лет И.И. Левитан поступает в Московское училище живописи и ваяния и учится у В.П. Перова.

4) Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле то пружинисто вставал.

Ответ: 4

1) В двигателе автомобиля сжигается бензин, или природный газ, или дизельное топливо.
2) В 13 лет И.И. Левитан поступает в Московское училище живописи и ваяния и учится у В.П. Перова.
3) Временами между кочками или пнями попадались светло-коричневые коврики кукушкина льна.
4) Асеев неожиданно менял позы и то откидывался в кресле, то пружинисто вставал.

24. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(24.) Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.
2) Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.
3) Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.
4) Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.

Ответ: 4

1) Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.
2) Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.
3) Рыцари то завоёвывали новые города, то теряли все свои приобретения, то снова готовились к походам.
4) Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического, так и современного танца.

25.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(25.)Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.
2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.
3) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи.
4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.

Ответ: 4

Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.
2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.
3) Жаргонные слова выпадают и из традиции, и из сферы разумного словоупотреблени, и из единообразия речи.
4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа, так и средства художественной выразительности.

26.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(26.) После обеда бабушка выходила на балкон с вязанием или шитьём.
2) В XIX веке в Европе и Америке наука и производство развивались быстрыми темпами.
3) За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов ни леса.
4) Богатый и не бедствует да жалуется.

Ответ: 4

1) После обеда бабушка выходила на балкон с вязанием или шитьём.
2) В XIX веке в Европе и Америке наука и производств о развивались быстрыми темпами.
3) За снежным туманом не видно ни поля, ни телеграфных столбов, ни леса.
4) Богатый и не бедствует, да жалуется. ДА = НО

27.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(27.) И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.

3) Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.
4) Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни так и события национальной истории.

Ответ: 4

1) И в дождь, и в холодный ветер, и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.
2) Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.
У «зверей и птиц» есть общее определение — «непуганых». «Зверей и птиц» образуют первый ряд однородных членов. Однородными называются такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения или поясняются одним и тем же членом предложения. http://gramota.ru/class/coach/punct/45_190 Второй ряд образуют «троп» вместе с первым рядом однородных членов («зверей и птиц»), имеющим общее поясняющее слово: «непуганых». Запятых нет. 3) Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением.
4) Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни, так и события национальной истории.

28.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(28.) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.
2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.
3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.
4) В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

Ответ: 1

1) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей, так и лёгкие орудия в полевых сражениях.
2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.
3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей, смелых и неукротимых, спокойных и решительных: О и О, О и О, О и О
4) В лукавом, и озорном , и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

29.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(29.) Во время ботанических экскурсий и обследований во многих областях и районах велись наблюдения и сбор информации об использовании растений в народной медицине.

3) Для разработки новых образцов техники нужны как оборудование так и высококвалифицированные рабочие как инженерно-технические кадры так и экспериментальные заводы.
4) Климатические условия региона влияют как на архитектуру зданий так и на планировку квартир.

Ответ: 4

1) Во время ботанических экскурсий и обследований во многих областях и районах велись наблюдения и сбор информации об использовании растений в народной медицине.
2) Продукцию многих машиностроительных комбинатов сложно транспортировать из-за большого веса или крупных размеров.
3) Для разработки новых образцов техники нужны как оборудование, так и высококвалифицированные рабочие, как инженерно-технические кадры, так и экспериментальные заводы. Как…, так и…, как…, так и…
4) Климатические условия региона влияют как на архитектуру зданий, так и на планировку квартир.

30. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)(30.) Среди ремесленников были ткачи и оружейные мастера и резчики по кости.
2) Мощная «шуба» вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.
3) Ни на стенах ни на окнах не было никаких украшений.

Ответ: 3

1) Среди ремесленников были ткачи, и оружейные мастера, и резчики по кости.
2) Мощная «шуба » вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.
3) Ни на стенах, ни на окнах не было никаких украшений.
4) Дела да случаи совсем замучили.

31. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) И копьё и стрелы и барабан по-прежнему были в вигваме.
2) Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.
3) Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.
4) В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.

Ответ: 3

1) И копьё, и стрелы, и барабан по-прежнему были в вигваме.
2) Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.
3) Византийское войско превосходило противника и в численности, и в вооружении.
4) В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении

32. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.
2) На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.

4) Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.

Ответ: 1

1) Литературе нужны как талантливые писатели, так и талантливые читатели.
2) На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.
3) На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.
4) Лес, и поле, и цветущий луг залиты солнцем.

33. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)


3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Ответ: 4

2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.
3) От домов во все стороны шли ряды деревьев, или кустарников, или цветов.
4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства, так и различия.

34. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Герой не знает ни страны ни жизни простых людей ни их труда.
2) Драматургия Горького сродни чеховской однако более заострена социально.
3) Холмогорская резьба по кости или великоустюжское чернёное серебро связаны с искусством городских ремесленников.
4) Народное декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы пришли к нам от дедов и прадедов и сохранились по сей день.

Ответ: 2

1) Герой не знает ни страны, ни жизни простых людей, ни их труда.
2) Драматургия Горького сродни чеховской, однако более заострена социально. Однако = НО
3) Холмогорская резьба по кости или великоустюжское чернёное серебро связаны с искусством городских ремесленников.
4) Народное декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы пришли к нам от дедов и прадедов и сохранились по сей день. Ближайшее определение (декоративно-прикладное ) непосредственно связано с определяемым словом (искусство), а второе (народное) связано уже со всем словосочетанием (декоративно-прикладное искусство). Эти определения неоднородны, запятой между ними нет. Также «народные» и «художественные».

35. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Темы взаимоотношений человека и природы человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.

3) В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.
4) Всё блещет и нежится и тянется к солнцу.

Ответ: 1

1) Темы взаимоотношений человека и природы , человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.
2) Почти всегда на таких холмах растут две или три мощные столетние сосны.
3) В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.
4) Всё блещет, и нежится, и тянется к солнцу.

36. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Каждая встреча с этим человеком была приятной и радостной удивительной и запоминающейся.
2) А Герасим всё грёб да грёб.
3) Архивы и библиотеки отражают культурные и политические события и веяния эпохи.
4) Транспортные средства специального назначения могут передвигаться по земле и по воде и по воздуху.

Ответ: 1

1) Каждая встреча с этим человеком была приятной и радостной, удивительной и запоминающейся.
2) А Герасим всё грёб да грёб. ДА = И
3) Архивы и библиотеки отражают культурные и политические события и веяния эпохи.
4) Транспортные средства специального назначения могут передвигаться по земле, и по воде, и по воздуху.

37. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.

3) На роль собирательницы русских земель в ХIV веке претендовали Литва и Тверь и Москва.
4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

Ответ: 4

1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2) Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.
3) На роль собирательницы русских земель в ХIV веке претендовали Литва, и Тверь, и Москва.
4) Причастия способны как образно описать предмет или явление, так и представить его признак в динамике.

38.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны.
2) Индия славилась своими хлопчатобумажными и шёлковыми тканями пряностями и ювелирными украшениями каналами для искусственного орошения полей и плотинами.
3) У людей гортань и язык и губы участвуют в образовании звуков.
4) Лицом пригожа да нравом негожа.

Ответ: 4

1) Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны.
2) Индия славилась своими хлопчатобумажными и шёлковыми тканями, пряностями и ювелирными украшениями, каналами для искусственного орошения полей и плотинами.
3) У людей гортань, и язык, и губы участвуют в образовании звуков.
4) Лицом пригожа, да нравом негожа. ДА = НО

39. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В поезде я спокойно мог отдохнуть и почитать какую-нибудь книжку или учебник.
2) Чехов бережно и внимательно относился к слову и подолгу вынашивал характеры своих героев.
3) История нашла своё материальное воплощение в камне и металле в легендах и летописях.
4) В вечерней школе изучали и алгебру и геометрию и физику.

Ответ: 3

1) В поезде я спокойно мог отдохнуть и почитать какую-нибудь книжку или учебник.
2) Чехов бережно и внимательно относился к слову и подолгу вынашивал характеры своих героев.
3) История нашла своё материальное воплощение в камне и металле, в легендах и летописях.
4) В вечерней школе изучали и алгебру, и геометрию, и физику.

40.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.
2) В творчестве лучших театральных художников эскиз является не только рабочим планом сценического оформления но и самостоятельным художественным произведением.
3) Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком.
4) Летом одинаково хорошо в лесу и в поле и на лугу.

Ответ: 2

1) Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои.
2) В творчестве лучших театральных художников эскиз является не только рабочим планом сценического оформления, но и самостоятельным художественным произведением.
3) Из-за дождя ходить в лес или на реку можно было лишь в резиновых сапогах или босиком .
4) Летом одинаково хорошо в лесу, и в поле, и на лугу.

41.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В свежем сене вянут земляника да головки луговых цветов.

3) С лугов и от леса тянул тёплый ветер и колыхал на берёзах нежные листья.
4) Под старыми елями не было ни травы ни прошлогодних листьев.

Ответ: 4

1) В свежем сене вянут земляника да головки луговых цветов.
2) Венчики цветов качались над головами и осыпали плечи жёлтой пылью.
3) С лугов и от леса тянул тёплый ветер и колыхал на берёзах нежные листья.
4) Под старыми елями не было ни травы, ни прошлогодних листьев.

Ответ: 4

1) Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян, показывали фокусы и акробатические номера, разыгрывали небольшие пьесы и пели.
2) Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.
3) Деревянные и бронзовые скульптуры и маски поражают своей выразительностью.
4) Тени от облаков то скользят, то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

43. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В былинах поётся и о войнах со степняками и о борьбе с разбойниками

2) Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.
3) Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.
4) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

Ответ: 3

1) В былинах поётся и о войнах со степняками, и о борьбе с разбойниками,
и о сборе дани с окрестных племён.
2) Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.
3) Весенний гром то грозно рычал, то добродушно ворчал.
4) Ни скверная английская погода, ни ледяная стужа спальни, ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

44. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
2) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
3) И не видит и не слышит и не замечает ничего и сам с собою разговаривает!
4) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

Ответ: 2

1) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
2) В голове шумело не то от воя и свиста бури, не то от радостного волнения.
3) И не видит, и не слышит, и не замечает ничего, и сам с собою разговаривает!
4) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

45.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.
2) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.
3) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.
4) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.

Ответ: 2

1) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.
2) Раньше он либо не замечал окружающей природы, либо смотрел на неё с практической точки зрения.
3) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика. ДА = И. Тряска да воздух – однородные подлежащие: О и О
4) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов. Влажных тропических – неоднородные определения.

Ответ: 3

47. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.
2) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.

4) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья.

Ответ: 4

1) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными .
2) Крестьяне разводили кур, и уток, и гусей.
3) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.
4) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы, церковные облачения и женские платья.

48. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.
2) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.

4) Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

Ответ: 2

1) Первоклассники с воодушевлением читали стихи, и пели, и танцевали.
2) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза, то внезапно становился суровым.
3) Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.
4) Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

49. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

4) Сердце то задрожит и забьётся то тонет в воспоминаниях.

Ответ: 4

1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. ДА = И
2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.
3) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.
4) Сердце то задрожит и забьётся, то тонет в воспоминаниях.

50.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
2) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.
3) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.
4) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.

Ответ: 4

1) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
2) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.
3) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал. Слово «здесь» является общим для «сидел или лежал»: О или О и О или О
4) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета, так и в пейзаже.

51.Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1) Культура наша сильна не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки. 2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными книжными и рукописными собраниями. 3) Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту. 4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки долгожданными радужными спицами. 5) Его глаза из-под толстых стёкол скафандра блестели от удовольствия и в знак полного удовлетворения он комично завертел головой в своём металлическом колпаке.

Ответ: 1, 5

1) Культура наша сильна не столько столичными деятелями, сколько жителями глубинки.
2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими
и церковными книжными и рукописными собраниями. «Монастырскими
и церковными» неоднородны с « книжными и рукописными». Между ними нельзя поставить союз «И», например: церковные (и ) рукописные собрания.
3) Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.
4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки долгожданными радужными спицами.
5) Его глаза из-под толстых стёкол скафандра блестели от удовольствия, и в знак полного удовлетворения он комично завертел головой в своём металлическом колпаке. Сложное предлож.

52.Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1) Щегольство и изящество в одежде и убранстве домов составляли как привычку так и необходимость их жизни.

2) Энергия не может ни возникнуть из ничего ни исчезнуть бесследно.

4) В клевете его видел я досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви и великодушно извинял своего несчастного соперника.

Ответ 12

1) Щегольство и изящество в одежде и убранстве домов составляли как привычку, так и необходимость их жизни.

2) Энергия не может ни возникнуть из ничего, ни исчезнуть бесследно.

3) Солнце светило ласково и нежно и согревало своим теплом землю.

4) В клевете его видел я досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви и великодушно извинял своего несчастного соперника.

5) Волшебная сказка дала полную волю человеческому воображению и тем самым сослужила огромную службу литературе.

53. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1) Вдали пред ним пестрели и цвели луга и нивы золотые.
2) Давно уже не слышно было ни звона колокольчика ни стука колёс по каменистой дороге.
3) В Москве можно услышать и типично московскую речь и областные говоры.

Ответ: 2,3

1) Вдали пред ним пестрели и цвели луга и нивы золотые.
2) Давно уже не слышно было ни звона колокольчика, ни стука колёс по каменистой дороге.
3) В Москве можно услышать и типично московскую речь, и областные говоры.
4) Мухомор выделяется своей красотой и яркостью из всех остальных грибов.
5) Кукушка выскакивает из часов и насмешливо кукует над тобой в пустом доме.

Ответ: 1, 5

1)Ждал я вас на покос этим летом, однако не дождался.

2) Любовь к изобразительному искусству проходит через всю жизнь М.Ю. Лермонтова и отражается в его творчестве.

3) Я вспоминал и эти цветы, и этот лес, и радостный птичий гомон в вершинах берёз.

4) Многие набоковские размышления об А.С. Пушкине не потеряли художествоенного значения и актуальности и в наши дни.

5) Дворцовая казна была всегда полна, и все налоги взыскивались в срок
и полностью. Сложное предл.

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

5) Романы его не столь занимательны и средь огромного количества современной беллетристики они до сих пор остаются незамеченными.

Ответ: 35

1) Изредка ранней весной или поздней осенью ходил отец на охоту.

2) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

5) Романы его не столь занимательны, и средь огромного количества современной беллетристики они до сих пор остаются незамеченными. Сложное предл.

56.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Справа от нас то таял в дымке то вновь выплывал из тумана пустынный берег.

2) Пёстрые полевые цветы усеяли луга и поляны и лесные прогалины.

4) Фигурные изображения украшают тексты и поля рукописей и вместе

с текстом составляют красочное и тонкое декоративное целое.

5) От древнейшего форума в Риме остался лишь фундамент и первоначальный вид этого архитектурного сооружения можно увидеть только в реконструкции.

Ответ:1,5

1)Справа от нас то таял в дымке, то вновь выплывал из тумана пустынный берег.

2) Пёстрые полевые цветы усеяли луга, и поляны, и лесные прогалины.

3) Акварелью можно писать по сухой или сырой бумаге.

4) Фигурные изображения украшают тексты и поля рукописей и вместе

с текстом составляют красочное и тонкое декоративное целое. Красочное и тонкое относится ко всему словосочетанию «декоративное целое» — запятых между ними нет.

5) От древнейшего форума в Риме остался лишь фундамент , и первоначальный вид этого архитектурного сооружения можно увидеть только в реконструкции. Сложное предл.

57.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

2) Сердце то забьётся то утонет в воспоминаниях.

3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.

5) Рассвело и по бурому полю зреющей ржи заблистали причудливые светлые пятна.

Ответ:25

1) Поэту природа кажется одушевлённой и разделяющей его переживания.

2) Сердце то забьётся, то утонет в воспоминаниях.

3) От домов во все стороны шли ряды деревьев, или кустарников, или цветов.

4) Багровый закат загорался в вечернем небе и отражался в окнах домов.

5) Рассвело, и по бурому полю зреющей ржи заблистали причудливые светлые пятна . Сложное предл.

58.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Мифологические боги и герои выделялись своими определёнными достоинствами и способностями. 2) Из древнегреческой и древнеримской мифологии вам знакомы имена и Авроры и Венеры и Аполлона. 3) На взгляд-то он хорош да зелен. 4) Древесина грецкого или маньчжурского ореха имеет коричневатые и серые цвета разнообразных оттенков. 5) Некоторые учёные трудятся над созданием новых методов лечения и я с огромным уважением отношусь к их труду.

Ответ:3,5

1)Мифологические боги и герои выделялись своими определёнными достоинствами и способностями. 2) Из древнегреческой и древнеримской мифологии вам знакомы имена и Авроры, и Венеры, и Аполлона. 3) На взгляд-то он хорош, да зелен. ДА = НО 4) Древесина грецкого или маньчжурского ореха имеет коричневатые и серые цвета разнообразных оттенков. 5) Некоторые учёные трудятся над созданием новых методов лечения, и я с огромным уважением отношусь к их труду. Сложное предл.

59.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1)Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

2) Поэту видится то алмазный блеск березняка то бархатный блеск пашен то янтарный блеск свечей.

3) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

к сложному и непонятному.

5) Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

Ответ: 3, 5

1)Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

2) Поэту видится то алмазный блеск березняка, то бархатный блеск пашен, то янтарный блеск свечей.

3) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека, и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

4) Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного

к сложному и непонятному.

5) Для художественной речи характерна как образность, так и эмоциональность.

60. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1)Утром роса заливает травы и сладко пахнет хлебом из каждой избы.

4) Подвести итог сказанному в тексте может как предложение так и целый абзац.

5) Похолодало и среди дождливой пелены замелькали мокрые снежинки.

Ответ:4,5

1)Утром роса заливает травы и сладко пахнет хлебом из каждой избы. Сложное предл. Утром –общий второстепенный член предложения. Попробуем его вставить после «и»: Утром роса заливает травы и (утром) сладко пахнет хлебом из каждой избы.

2) Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз.

3) От ночной лампы во все стороны ложились странные узоры или тёмные пятна.

4) Подвести итог сказанному в тексте может как предложение, так и целый абзац.

5) Похолодало, и среди дождливой пелены замелькали мокрые снежинки. Сложное предл.

61.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

3) Каких только песен не поют в Москве и на её окраинах и в других городах!

4) Поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником.

5) Сказка дала волю человеческому воображению и тем самым она сослужила огромную службу литературе.

Ответ:4,5

1)Фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современных Мстёры и Жостова.

2) В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в той или иной степени использованы все основные жанры фольклора.

3) Каких только песен не поют в Москве, и на её окраинах, и в других городах!

4) Поэта можно любить или не любить, принимать его идеи или быть их противником.

5) Сказка дала волю человеческому воображению, и тем самым она сослужила огромную службу литературе. Сложное предл.

62. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Романы писателя не столь занимательны и до сих пор они остаются незамеченными.

2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими

и церковными рукописными собраниями.

3) Культура наша сильна не столько столичными деятелями сколько жителями глубинки.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

в памяти.

Ответ:1,3

Романы писателя не столь занимательны, и до сих пор они остаются незамеченными.

2) Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими и церковными рукописными собраниями.

3) Культура наша сильна не столько столичными деятелями, сколько жителями глубинки.

4) Солнце ползёт вверх и пронизывает сосновые макушки бледными радужными спицами.

5) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся

в памяти.

63.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) На столе лежали как журналы и газеты так и книги.

3) Мы выехали на тракт и скоро миновали посёлок и стоящую возле него церковь.

4) В Суздале и Пскове и Ростове Великом творили великие мастера.

5) Книга не только вводит читателя в богатый мир русского языка но
Ответ: 1, 5

1) На столе лежали как журналы и газеты, так и книги.

2) Вспомните каменную громаду Георгиевского собора под Новгородом или деревянную сказку Кижей!

3) Мы выехали на тракт и скоро миновали посёлок и стоящую возле него церковь .

4) В Суздале, и Пскове, и Ростове Великом творили великие мастера.

5) Книга не только вводит читателя в богатый мир русского языка, но
и раскрывает законы языковой гармонии.