Дорогие друзья, только до конца лета действует акция «День рождения Лайт» в музее «ЛабиринтУм». Вы можете отпраздновать именины Вашего ребенка в компании 5 детей и 5 взрослых по специальной цене – 5500 рублей! День рождения проводится в течение двух часов. Полтора часа дети будут участвовать в увлекательной шоу-программе, проводить опыты по физике и химии и веселиться от души. А полчаса отводится под самую сладкую часть программы – чаепитие. Кроме того, после программы можно остаться на...
Друзья, в музее «ЛабиринтУм» на Петроградской Вы можете отметить незабываемый день рождения Вашего ребенка! Для самых маленьких любителей науки предлагаем Вам программу «Чудеса из шляпы». Зайчонок Фок и Мистер Пок знают, как сделать день рождения по-настоящему волшебным! Они приготовили невероятные сюрпризы и фокусы: летающий праздничный стол, снежные плюшки, чудо-мешочек и много всего другого, что хранится в шляпе настоящего фокусника. Спешите увидеть это чудо-шоу! Программа подойдет детям...
21 и 22 ноября "Мастерславль" принимает поздравления и ждет гостей. Гостей праздника ждут: научные шоу Музея занимательных наук "Экспериментаниум", космические мастер-классы Интеракториума "МАРС-ТЕФО", созданием мультфильма о профессиях мечты с "Мультнаукой" , игры и головоломки Дарвиновского музея, строительство Шуховской башни с проектом "Москва глазами инженера", китайское чаепитие со школой "Окей", самые добрые и жизнерадостные фотографии от "Портрета Горожанина" и многое, много другое! С...
Сегодня праздник твой Ты наш маленький герой Тебе исполнилось семь лет Пусть знает об этом весь свет В школе ты делаешь успехи И не страшны тебе помехи К своей цели идешь упрямо И говоришь об этом всем прямо На твоем счету много побед Хоть тебе еще и мало лет Ты смышленым, здоровым расти, учись Никогда не сдавайся и крепко держись! © Поздравления с Днем Рождения 7 лет девочке, мальчику День Рождения – ровно семь Скажем об этом празднике мы всем Ты стал взрослее еще на год И знаешь теперь, что...
В нее входят опыты с сухим льдом: сумасшедшая газировка, выстрел пробки, мыльная пена с газом внутри, супер-дымовуха, индикаторные изменения. Различные физические и химические опыты: превращение воды в супер-гель, искусственный снег, оптическая иллюзия, супер-длинная воздушная труба. Также эту программу можно дополнить приготовлением сладкой ваты и приготовлением полимерных червяков. Червяков готовит каждый ребенок и забирает с собой домой в качестве подарка!
Стоимость программы: от 9 000 рублей
- Часовая программа
В нее входят опыты с сухим льдом: бурление без кипячения, сумасшедшая газировка, выстрел пробки, мыльная пена с газом внутри, супер-дымовуха, индикаторные изменения. Различные физические и химические опыты: превращение воды в супер-гель, искусственный снег, оптическая иллюзия, супер-длинная воздушная труба, как можно носить воду в решете, шарик внутри бутылки, музыкальные шланги, труба грома, радужные очки, ручные кипятильники, шарик внутри бутылки и другие эксперименты. Также эту программу можно дополнить приготовлением сладкой ваты и приготовлением полимерных червяков.
- Шоу «В темноте»
Включает в себя следующие опыты: создаем молнию в комнате, свечения неона, плазменный шар, рисуем ультрафиолетом, готовим светящихся червяков (дети забирают с собой домой!), создаем светящиеся жидкости, светящийся водоворот в бутылке.
- Шоу «Концертное выступление»
Подходит для очень большой аудитории. Двое ведущих. Большой реквизит, гигантские опыты. Идеально подходит для больших мероприятий – дней города, форумов, открытий мероприятий.
Стоимость программы: от 30 000 рублей
- Шоу «Для самых маленьких»
Подходит для детей от 4 до 6 лет. Самые безопасные опыты для самого младшего возраста. Опыты с сухим льдом, птички неваляшки, радужные очки, музыкальные шланги. Также эту программу можно дополнить приготовлением сладкой ваты.
Стоимость программы: от 10 000 рублей
- Шоу «Школьная наука»
Отлично подходит для проведения в классе. Интересные и наглядные опыты, участвуют в них все ребята. Узнают много нового о физике и химии. Идеально в качестве праздничной программы к 1 сентября.
Стоимость программы: от 12 500 рублей
- Шоу «Летнее шоу»
Идеальная программа для проведения на свежем воздухе. Включает в себя гигантский фонтан из газировки, огромную мыльную пену, разноцветную пасту для слона (гигантская пена), картофельную пушку, джинн из бутылки.
Стоимость программы: от 10 000 рублей
У Вас появились вопросы?.
Цель: Развитие познавательной активности в процессе детского экспериментирования.
Задачи:
- Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями.
- Воспитание интереса детей к экспериментальной деятельности.
- Создание эмоционально-положительного настроя детей.
Материалы: пластиковая бутылка, газировка, изюм, зёрна кукурузы, шарики, сода, уксус, пластиковая бутылка, одноразовые ложки, тарелка, молоко, жидкое мыло, ватные палочки, краски, магниты, скрепки, картон, прозрачные емкости с водой, фломастеры, белые бумажные салфетки.
Детей встречает ведущий - Чудесница (группа детей от 10 до 15 человек).
Чудесница: Здравствуйте, дорогие ребята. Рады приветствовать вас в нашей научной лаборатории «Академия чудес». Мы с вами сегодня научимся творить чудеса, а в конце обучения вы получите дипломы нашей академии (показывает и кладет на стол). Творить чудеса нам помогут мантия и шапочка.
Дети с помощью родителей одевают мантии и шапочки. В это время в классе появляется Дюдюка и забирает себе дипломы.
Дюдюка: Хи-хи-хи, одевайтесь, одевайтесь!.. А дипломы-то вот они!
Чудесница: Ребята, это же Дюдюка, она забрала наши дипломы. Что же делать? Дюдюка, отдай наши дипломы, пожалуйста!
Дюдюка: Я их вам отдам, только в том случае, если выполните мои задания.
Чудесница: Мы все задания выполним, правда, ребята?
Дюдюка: Ну хорошо. Сделайте так, чтобы начали танцевать изюм и кукуруза.
Опыт № 1 «Изюм и кукуруза танцуют в газировке»
Для опыта понадобится: пластиковая бутылка, газировка, изюм, ядра кукуруза.
Наливаем в колбу газированный напиток. Бросаем в колбу с газировкой изюм и зёрна кукурузы.
Итог: изюм и зёрна кукурузы тонут в воде. Но если их поместить в газированную жидкость, они сначала утонут, но потом пузырьки газа, поднимаясь вверх, будут увлекать их за собой. Достигнув поверхности, пузырьки лопаются и зёрна кукурузы с изюмом падают обратно на дно колбы.
Дюдюка (недовольно): Действительно, танцуют. Ну ладно, тогда надуйте шарик, не используя рот, с помощью бутылки.
Чудесница: Ребята, я знаю, что делать.
Опыт № 2 «Надуем шарик с помощью бутылки»
Для опыта понадобится: шарики, сода, уксус, пластиковая бутылка, одноразовые ложки.
Сначала в пустую пластиковую бутылку влейте уксус приблизительно половину стакана. Затем насыпьте в шарик пищевую соду. Наденьте шарик на горлышко бутылки. Аккуратно и крепко держа шарик у горлышка, переверните. Пищевая сода падает в уксус, и начнется бурная химическая реакция, напоминающая извержение вулкана. Это выделяется углекислый газ, создавая давление, которое надувает шарик.
Дюдюка: И с этим заданием справились! Зато со следующим вы точно не справитесь. Нарисуйте картину, не используя бумагу.
Чудесница: Ну что ж, попробуем.
Опыт № 3 « Рисуем на молоке»
Для опыта понадобится: тарелка, молоко, жидкое мыло, ватные палочки и краски.
Наливаем молоко в тарелку. Капаем по несколько капель краски в молоко. Обмакиваем ватные палочки в жидкое мыло и погружаем их в тарелку с молоком.
Итог: при добавлении краски в молоко, на поверхности образуются красивые разливы от краски. При добавлении жидкого мыла, краска сбивается в полоски и образуют неожиданные рисунки на поверхности молока.
Чудесница: А сейчас в нашей «Академии чудес» - переменка. Предлагаю разминку.
Музыкальная игра «У оленя дом большой».
Чудесница: Все отдохнули? Ну что, Дюдюка, отдашь нам дипломы?
Дюдюка: И не подумаю. Вы еще не все задания выполнили. Достаньте скрепку из стакана не замочив рук.
Опыт № 4 «Достань скрепку»
Для опыта понадобится: прозрачный стакан с водой, магнит и скрепки.
Проведите по наружной стенке стакана магнитом и достаньте скрепку.
Дюдюка: Что?! И это сделали? Ну тогда, тогда… «оживите» эту скрепку.
Чудесница: Нет ничего проще!
Опыт № 5 : «Живая скрепка»
Для опыта необходимо: картон, магнит, скрепка
Положите картон на магнит, сверху на картон – скрепку. Двигайте магнит и ваша скрепка «оживет».
Дюдюка: Не ожидала, что в вашей «Академии» такие умники учатся. Тогда вам не составит труда сделать так, чтобы вода потекла вверх, в комнате появилась радуга.
Чудесница: Это просто, смотри…
Опыт № 6 «Вода течет вверх», «Радуга»
Для опыта понадобятся: пластиковые стаканчики с водой, фломастеры, белая бумажная салфетка.
Поставьте внизу салфетки точки фломастерами и положите кончик салфетки в воду. На ваших глазах на белой салфетке получится цветная радуга.
Чудесница: Ну что, Дюдюка, убедилась? Умеют наши ученики творить чудеса? Отдай нам дипломы пожалуйста.
Дюдюка (хнычет): Я вам дипломы отдам, а мне что останется?
Чудесница: Мы и тебе дадим диплом. Ребятки, обучение в нашей академии закончилось, позвольте вручить вам дипломы.
Вручение дипломов.
Чудесница: Снимите, пожалуйста, шапочки и мантии, до новых встреч!
Сценарий химического вечера «Чудеса своими руками».
Вступительное слово учителя. Дорогие ребята! Сегодня здесь собрались ученики седьмого, восьмого, девятого классов. У каждого из вас своя задача. Восьмиклассники приготовили интересные опыты, покажут различные «чудеса* и раскроют секрет каждого чуда». Девятиклассники, вы не просто зрители, будьте начеку, внимательно следите за всем происходящим, будьте готовы отвечать на вопросы, которые восьмиклассники вам зададут. Ваша роль, семиклассники, заключается в том, чтобы решить для себя один вопрос: интересная ли наука химия, хочется ли вам ее изучать? Конечно, в химии, как в любой науке, кроме занимательного будет встречаться и трудное. Но трудно, да интересно - это то, что мыслящему человеку как раз и нужно, чтобы ум наш не находился в праздности и лености, а постоянно трудился, трудился и трудился. В самом конце нашей встречи я задам вам один-единственный вопрос, и вы на него ответите, А теперь приступаем к чудесам."
Выходят четыре ученика.
1-й ученик. Жарко здесь, Хочу я пить. У кого 6 воды спросить?
2-й ученик. Я бы выпил очень много га зировки без сиропа.
3-й ученик . Ой, а я люблю с сиропом, только чтоб чуть-чуть, немного.
4-й ученик. Братцы, мне нужна корова - молочка хочу парного!
Выходит 5-й ученик. В руках у него большая колба с жидкостью.
5-й ученик. Вы, ребята, пить хотите? В кол бе сказочная жидкость, чудеса мне по плечу, я ведь химию учу. Подставляйте-ка стаканы! Опыт точно проведем, все у нас по плану.
Ребята берут со стола и подставляют стаканы, в которых на донышке помещены растворы необходимых веществ. 5-и ученик из колбы наливает каждому ТО, Что Он Просил.
5-й ученик. Вот вода, вот газировка, вот парное молоко, получилось очень ловко, а секрет узнать легко.
Ребята делают вид, что хотят выпить содержимое стаканов.
5-й ученик . Стоп, ребята, погодите, чтобы не было беды, вы, пожалуйста, не пейте ни си ропа, ни воды. В этом строгом кабинете есть серьезные запреты. Все запомните, друзья: здесь ни пить, ни есть нельзя.
1, 2, 3 Мы знакомы, с чудесами, их умеем делать сами.
5-й ученик . Чудо первое свершилось, что в стаканах находилось?
1-й ученик. А ответ совсем простой - был у меня стакан пустой.
2-й ученик . У меня в стакане сода.
3-й ученик . Вместе с ней метилоранж.
4-й ученик. В моем - бария хлорид.
5-й ученик. О чем это говорит? Угадай, девятый класс. Мы надеемся на вас! Не соста вит вам труда понять, что в колбе...
Все девятиклассники: Кислота!
5-й ученик . Знаете, наверное, вы ее на звание?
9-й класс. Серная!
Уходят. Выходит 6-й ученик.
6-й ученик. В чудесах химических я уже остер, без огня, без спичек разведу костер. На ложу лучинок-дров и костер уже готов. Возьму в руку ватку, спиртом намочу, на костер им капну: гори, раз я хочу!
Проделывает все, о чем говорит, костер загорается.
6-й ученик. Я открою свой секрет, ника кой тут тайны нет. Под костром припрятал здесь зажигательную смесь. Мы знакомы с чудесами, делать их умеем сами!
Уходит. Появляется 1-й ученик,
7-й ученик. У меня спокойный опыт, без огня и пламени. Буду задавать вопросы. Девя тый класс, внимание!
Проделывает опыт с фенолфталеином.
7-й ученик. Не страшны кислоты мне, даже очень сильные. Но в растворах щелочей станов люсь малиновым. Ярче сока всех малин, кто я?
9-й класс. Фенолфталеин!
Следующий опыт с метилоранжем.
7-й ученик. В щелочах я очень желтый, а в кислотах очень красный. И в среде нейтраль ной - цвет оранжевый, прекрасный. Индикатор очень важный, как зовусь я?
9-й класс. Метиловыйоранжевый.
Опыт, с бумажкой универсального индикатора.
7 - и ученик. Эта желтая бумажка все укажет без труда: посинеет - в колбе щелочь, покрас неет - кислота. Коль нейтральная среда - не изменит цвет тогда. Мы за эти указания как зовем ее?
9-й класс . Универсальная!
Уходит. Выходит 8-й ученик.
8-й ученик. Мы знакомы с чудесами, - делать их умеем сами. Девятый класс, внимание, будет вам задание. На обычную дощечку наливается вода, и стаканчик с талым снегом тоже ставится туда.
Выходит 1-й ученик.
1-й ученик. Насыпаю в стакан соль, а ты, дружок, мешать изволь. Я считаю до пяти, а ты все палочкой крути.
Медленно считает, чтобы стакан успел примерзнуть.
8-й ученик. Примерз стакан химический, процесс...
9-й класс. Эндотермический
Уходят 8-й и 1-й ученики. Выходит 9-й ученик.
9-й ученик. Все вода, снег да раствор, надоевший разговор... У меня другие планы: разожгу на сетке пламя. Поджигает горку песка, пропитанного спиртом.
Я еще не то умею, из песка полезут змеи. Страшные, кусачие, от страха не заплачете? Не боитесь? Ну, смотрите. Не все сразу. Подождите. Чтобы змеек посмотреть, надо хорошо прогреть, а пока я их бужу, про другое расскажу.
Говорит и одновременно демонстрирует опыт,
Как-то летом очень долго у меня болело горло. Прописали от ангины полоскать фурациллином. Все-таки прошла ангина, хоть я долго с ней сражалась. А того фурациллина две бутылочки осталось. Нынче мы белили стены, от известки руки мыли. Я решила в эту воду старое лекарство вылить. Удивилась я ужасно, даже вздрогнула, когда стала рыжевато-красной известковая вода. Принесла остаток в школу, и теперь фурациллин щелочь нам определяет, как и фенолфталеин. Не меняет цвет в воде, не меняет в кислоте, в щелочах фурациллин - яркий, будто апельсин.
Переходит вновь к опыту с «черными змеями».
Спирт горит и выделяет очень много теплоты. Соду жаром разлагает он до углекислоты. Он обугливает сахар - вот откуда чернота. Пузырьками раздувает сахар эта углекислота. Все понятно, ясно тут, змеи, отчего ползут. Мы знакомы с чудесами, делать их умеем сами.)
Уходит. Появляются 2-й и 10-й ученики.
10-й ученик. Улыбнитесь поскорее, улыб нитесь веселее. Мы сегодня открываем наше фо тоателье.
2-й ученик. Мы готовы приступить к не простой работе. Моментально получить можем ваше фото.
Приглашает кого-либо из семиклассников.
10-й ученик. Вот на этот чистый лист по смотри внимательно. Веселее улыбнись - это обязательно.
2-й ученик. Этот снимок проявить мы суме ем запросто: фотографию чуть сбрызнем из пуль веризатора.
Приглашает следующего.
10-й ученик. Снова чистый лист бумаги, способ есть у нас другой, фотографию прогла дим мы горячим утюгом.
Гладит лист утюгом, всем показывает снимок». Приглашает еще семиклассников.
2-й ученик. Есть еще и способ третий, это вы себе отметьте, что ничем к листу бумаги прикасаться мы не станем.
Эту фотографию проявляют под колоколом в атмосфере аммиака.
10-й ученик. Посмотрите, видно всем? А секрет простой совсем.
2-й ученик. Здесь в работе помогал нам знакомый индикатор.
Показывает первый снимок.
Рисовали кислотой.
Показывает второй снимок.
Газом аммиаком.
Показывает снимок под колоколом.
2-й и 10-й ученики. Мы знакомы с чу десами, их умеем делать сами.
Уходят. Появляются 4-й и 3-й ученики.
3-й учен и к., Вот еще одно развлечение: кто даст руку на отсечение? Жалко руку на отсе чение, тогда нужен больной для лечения.
Приглашают семиклассника.
4-й ученик. Оперируем без боли, правда, будет много крови.
3-й ученик. При каждой операции нужна стерилизация. Помогите, ассистент, дайте йод!
4-й ученик . Один момент! (Подает «йод»).
3-й ученик. «Йодом» смочим мы обильно, чтобы было все стерильно. Не вертитесь, па циент, нож подайте, ассистент!
Делает ножом «разрез», течет «кровь».
4-й ученик. Посмотрите, прямо струйкой кровь течет, а не вода. Но сейчас я вытру ру ку - от разреза ни следа.
- 3-й ученик. Этот Опыт объяснить мы пока не можем, в класс девятый перейден - объяс нение найдем.
Уходят. Выходит 5-й ученик. Зачитывает несколько строф из сказки П. Ершова «Конек-горбунок» о жар-птице.
5-й ученик. Сказку вспомнили слегка,
про конька, про горбунка.
Там жарптицыно перо
Ване счастье принесло.
Пришло время подивиться,
как горит перо жар-птицы.
Зажигает спирт в чашках для выпаривания, спирт содержит растворенные соли натрия, калия, кеда, стронции и т. д. Потом закрывает чашки плотным листом картона.
5-й ученик. Отвечай, девятый класс, по чему огонь погас? Пламя без чего умрет? Ему нужен...
9-й класс. Кислород!
Уходит 5-й ученик. Появляется 11-й ученик, Готовую модель вулкана устанавливает на столе. Зажигает спиртовку, нагревает стеклянную палочку
11-й ученик. А сейчас, друзья, для вас из истории рассказ. Ночью или утром рано спали горожане, вдруг из кратера вулкана показалось пламя. Гул и грохот, через жерло льют потоки лавы. Так под лавой и под пеплом погиб го род славный. Покажу вам, как сумею, гибель го рода Помпеи.
Прикасается нагретой палочкой, начинается «извержение вулкана"".
11-й ученик. Вам запомнится, ребята, это извержение.
Тип реакции здесь, кстати - какой?
9-й класс . Разложения!
Выходят все участники.
1-Й ученик. Наше время истекло.
2-й ученик. Но мы вам показали не все, что умеем делать.
3-й ученик . Мы еще умеем изгибать стек лянные трубки и сверлить резиновые пробки.
4-й ученик. Говорить на химическом языке.
5-й ученик. Медные монеты превращать в «серебряные».
6-й ученик. Устраивать грозу в пробирке.
7-й ученик . Получать водород и кислород.
8-й ученик. Взрывать гремучий газ.
9-й ученик. Делать черный порох и еще многое другое.
10-й ученик. Этому и вы научитесь в бу дущем году.
11-й ученик. Если с увлечением будете изучать самую интересную науку - химию.
Учитель. Вот и закончился наш занимательный час. Через год, седьмой класс, я вы все это будете уметь, если захотите. Вы заметили, что девятиклассникам часто приходилось заканчивать фразы, говорить в рифму. Это легко, если знаешь, что сказать. Так вот, сейчас у меня к вам тот самый вопрос, который я обещала задать в начале нашей встречи. Интересные секреты скрыты в этом кабинете. Жду вас в будущем году. Что мне каждый скажет? Я...
7-й класс . Приду"
Учитель, Так приходите! Я вас жду!
Я решила посвятить отдельную статью веселым научным опытам, так как наши заказчики часто просят сделать детский праздник целиком познавательным. Иначе говоря, программу с аниматорами вполне можно заменить интереснейшим научным шоу.
Для каких случаев подходит научное шоу
Такую программу стоит заказать, если:
- Вы не хотите, чтобы в программе было много подвижных игр. Отлично! Детям будет не до беготни. Их цель — научиться контролировать стихии и делать умопомрачительные спецэффекты самостоятельно.
- Ваши дети посетили много праздников с аниматорами и знают конкурсы и эстафеты наизусть. Ничего общего с пиратами и принцессами! Только наука в самом эффектном выражении!
- Вы решили собрать много детей разного возраста , и не знаете, что придумать, чтобы всем было интересно. Научное шоу — отличный выход из положения. Все будет настолько эффектно, что ребенок в 3 года и подросток 15-ти лет будут чувствовать себя «в своей тарелке».
- Вы хотите, чтобы дети получили новые знания . Да, все так и будет. Каждый опыт ведущий объясняет на том уровне, который понятен детям, еще не изучающим химию и физику. Если дети постарше, толкование чудес будет понаучнее.
- Для вас важно, чтобы дети были не просто зрителями, но и активными участниками шоу . Для каждого опыта к столу с приборами вызывают помощников, так что каждый ребенок успеет почувствовать себя ученым.
- Вы цените продуманные сценарии, в которых каждая секунда вызывает удивление и восторг. За час-полтора проводится так много экспериментов, что ведущему приходится быстро говорить и перемещаться, чтобы успеть показать все задуманное.
Что в программе?
Есть несколько вариантов сценариев, вот коротко о каждом из них:
Невероятная наука (60-70 минут)
Дети будут метать молнии, разбивать розу на мелкие осколки, изобретать снег, строить вихревую пушку, выращивать ледяные скульптуры и даже конструировать водородную бомбу. Всего 18 номеров!
Огонь и лед (60-70 минут)
Перечислю некоторые названия номеров: Морозное дыхание, Какого вкуса углекислый газ, Дымовая пена, невидимая вода, вулкан, вихревые кольца, лизун и т.д. (всего 15 номеров).
Усмиритель терминатора (60-70 минут)
Жидкий азот — в главной роли. Здесь ваших детей ждет фруктовый молоток и ледяной душ, азотный туман и огонь на ладони, пенное нашествие и светящиеся червяки. Всего 14 потрясающих опытов!
Война миров (90 минут)
В этой программе собраны самые эффектные опыты с электричеством, сухим льдом и жидким азотом. 27 лучших номеров со всех программ!
Сколько стоит научное шоу?
На стоимость влияют два фактора: количество участников и удаленность места проведения праздника.
Программа/ кол-во чел.
до 15 человек
до 20 человек
до 35 человек
Невероятная наука (60-70 мин.)
Огонь и лед (60-70 мин)
Усмиритель терминатора (60-70 мин.)
Война миров (90 мин.)
До 3 км от МКАД — бесплатный выезд, до 15 км — до 1500 руб., до 40 км — до 3000 руб.
