Ανάλυση του ποιήματος «Aibolit» του K. I

Κεφάλαιο 3 Το Aibolit σε δύο μέτωπα - Έτσι, μετά την επιτυχή επίλυση της ιστορίας με τη συκοφαντία στον προσωπικό σας φάκελο, εσείς, Savely Evseevich, βρεθήκατε ξανά στην εθνική ομάδα. Πώς ήταν η επιστροφή σας; – Επιτρέψτε μου να διευκρινίσω: στην ομάδα του πατινάζ ταχύτητας υπήρχε διαχωρισμός σε ανδρών και γυναικών. Αντίστοιχα

Το «Doctor Aibolit» είναι μια υπέροχη, ευγενική ιστορία για το πόσο σημαντικό είναι να είσαι φιλεύσπλαχνος και ευαίσθητος απέναντι σε όλους όσους αντιμετωπίζουν προβλήματα. Το παραμύθι διδάσκει αλληλοβοήθεια, ενσυναίσθηση και επιμονή στην επίτευξη των στόχων.

Σύντομη περίληψη του «Doctor Aibolit» για το ημερολόγιο του αναγνώστη

Ονομα: "Dr. Aibolit"

Αριθμός σελίδων: 9. K. Chukovsky "Doctor Aibolit." Εκδοτικός οίκος «Ένας-βιβλίο». 2016

Είδος: Παραμύθι σε στίχο

Έτος συγγραφής: 1929

Κύριοι χαρακτήρες

Ο γιατρός Aibolit είναι ένας ευγενικός, περιποιητικός γιατρός που είναι έτοιμος να υποβληθεί σε οποιεσδήποτε εξετάσεις για χάρη της ανάρρωσης των άρρωστων ζώων.

Ένας ιπποπόταμος είναι ένας Αφρικανός κάτοικος που έστειλε τηλεγράφημα στον γιατρό ζητώντας του να σώσει τα ζώα.

Λύκοι, φάλαινες, αετοί - ζώα και πουλιά που βοήθησαν τον γιατρό να φτάσει στο Λιμπόπο.

Ο Karakula είναι ένας καρχαρίας του οποίου τα μικρά έχουν αρρωστήσει.

Ιπποπόταμοι, μωρά στρουθοκαμήλους, μωρά καρχαρίες, ακρίδα– άρρωστα ζώα που χρειάζονται τη βοήθεια του Aibolit.

Οικόπεδο

Ο γιατρός Aibolit ήταν διάσημος για την καλοσύνη και την αγάπη του για τα ζώα. Του έρχονταν άρρωστα ζώα και πάντα τα βοηθούσε να βελτιώσουν την υγεία τους. Έραψε ακόμη και νέα ποδαράκια σε ένα μικρό κουνελάκι που το έπεσε σε τραμ.

Μια μέρα ο γιατρός έλαβε ένα επείγον τηλεγράφημα από τον Ιπποπόταμο, στο οποίο παρακαλούσε τον Aibolit να έρθει γρήγορα στην Αφρική και να θεραπεύσει τα άρρωστα ζώα. Χωρίς να διστάσει λεπτό, ο γιατρός βγήκε βιαστικά στο δρόμο. Στο δρόμο του συνάντησε κακοκαιρία, απέραντη γαλάζια θάλασσα και απρόσιτα βουνά. Αλλά με τη βοήθεια ανταποκρινόμενων ζώων, ο Aibolit έφτασε με ασφάλεια στο Limpopo. Άρχισε αμέσως να θεραπεύει άρρωστα παιδιά και για δέκα συνεχόμενες μέρες δεν άφηνε τους μικρούς του ασθενείς.

Όταν τα ζώα συνήλθαν, όλοι οι κάτοικοι της Αφρικής άρχισαν να τραγουδούν και να χορεύουν, υμνώντας τον ευγενικό και συμπαθή γιατρό.

Σχέδιο επανάληψης

1. Υποδοχή άρρωστων ζώων.
2. Το κουνελάκι έχει νέα πόδια.
3. Επείγον τηλεγράφημα από την Αφρική.
4. Ο Aibolit σπεύδει να σώσει.
5. Ένας κουρασμένος γιατρός παρασύρεται από λύκους.
6. Η φάλαινα βοηθά τον γιατρό να κολυμπήσει στη θάλασσα.
7. Οι αετοί βοηθούν να ξεπεραστούν τα ψηλά βουνά.
8. Το Aibolit καταλήγει στο Limpopo.
9. Θεραπεία άρρωστων ζώων.
10. Η πολυαναμενόμενη ανάρρωση των παιδιών.
11. Έπαινος του Aibolit.

η κύρια ιδέα

Ένας γιατρός πρέπει πάντα να παρέχει βοήθεια στους ασθενείς, ανεξάρτητα από το πού βρίσκονται.

Τι διδάσκει

Η καλοσύνη είναι μια από τις πιο πολύτιμες ιδιότητες που βοηθά να γίνει ο κόσμος καλύτερος. Είναι σημαντικό να βοηθάτε ο ένας τον άλλον και να μην αφήνετε όσους χρειάζονται βοήθεια σε μπελάδες.

Ανασκόπηση

Η ιστορία είναι πολύ ευγενική και διδακτική. Ένας ευαίσθητος και ανταποκρινόμενος γιατρός δίνει ένα παράδειγμα για το πώς να συμπεριφερόμαστε στους άλλους. Δεν σκεφτόταν τον εαυτό του, αλλά προσπαθούσε να βοηθήσει τους άρρωστους όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Αυτό ακριβώς πρέπει να κάνετε - να κάνετε καλές πράξεις όσο πιο συχνά γίνεται.

Παροιμίες

• Όσοι δεν αρρώστησαν ποτέ δεν εκτιμούν την υγεία.
• Ο ασθενής αναζητά γιατρό.
• Αυτός που βοήθησε γρήγορα βοήθησε δύο φορές.
• Οδική βοήθεια έγκαιρα.
• Όσα παιδιά κι αν είναι, πάλι τους λυπάμαι όλους.

Αυτό που μου άρεσε

Αυτό που μου άρεσε στο παραμύθι ήταν ότι όλα τελείωσαν πολύ καλά. Ο γιατρός έφτασε εγκαίρως στα άρρωστα ζώα και τα θεράπευσε.

Βαθμολογία ημερολογίου αναγνώστη

Μέση βαθμολογία: 4.6. Συνολικές βαθμολογίες που ελήφθησαν: 8.

Chukovsky K. παραμύθι "Aibolit"

Είδος: λογοτεχνικό παραμύθι σε στίχο

Οι κύριοι χαρακτήρες του παραμυθιού "Aibolit" και τα χαρακτηριστικά τους

1. Ο γιατρός Aibolit, ευγενικός και περιποιητικός, δεν σταματά ποτέ στα εμπόδια για να θεραπεύσει τα ζώα.
2. Ιπποπόταμος. Έστειλε τηλεγράφημα στον Aibolit.
3. Karakula, ένας καρχαρίας του οποίου τα μωρά καρχαρίες ήταν άρρωστα.

1. Aibolit κάτω από ένα δέντρο
2. Θεραπεία ζώων
3. Νέα πόδια κουνελιού
4. Τηλεγράφημα από την Αφρική
5. Ο Aibolit περπατά μέσα στο δάσος
6. Το Aibolit διασχίζει τη θάλασσα
7. Ο Aibolit ανεβαίνει στα βουνά
8. Τα ζώα περιμένουν τον Aibolit
9. Ο Aibolit φτάνει
10. Θερμόμετρα και αυγολέμονο
11. Ανάκτηση
12. Έπαινος του Aibolit.

1. Ο γιατρός Aibolit ήταν πολύ ευγενικός και περιποιήθηκε όλα τα ζώα.
2. Λαμβάνει ένα τηλεγράφημα από έναν ιπποπόταμο ότι τα ζώα είναι άρρωστα στην Αφρική
3. Ο Aibolit περπατά μέσα στο δάσος και τον βοηθούν λύκοι
4. Ο Aibolit κολυμπά στην πλάτη μιας φάλαινας
5. Οι αετοί παραδίδουν τον Aibolit στην Αφρική και εκείνος αρχίζει να περιθάλπει τα ζώα.
6. Τα ζώα αναρρώνουν και όλοι επαινούν τον Aibolit.

Τι διδάσκει το παραμύθι «Aibolit»;
Διδάσκει ότι αγαπά τα ζώα και να τα βοηθάει. Σας διδάσκει πώς να φροντίζετε τα κατοικίδια ζώα σας, σας διδάσκει να επικοινωνήσετε με έναν κτηνίατρο εάν το ζώο αρρωστήσει. Σε διδάσκει να είσαι ευγενικός και συμπονετικός.

Ανασκόπηση του παραμυθιού "Aibolit"
Αυτή είναι μια πολύ αστεία ιστορία για έναν καλό γιατρό που, έχοντας μάθει για την ασθένεια των ζώων, τα παράτησε όλα και έσπευσε στην Αφρική. Μου άρεσε πολύ που ο Aibolit δεν σκεφτόταν καθόλου τον εαυτό του, αλλά ανησυχούσε μόνο για άρρωστα ζώα. Ο Aibolit σε αυτό το παραμύθι είναι ένας πραγματικός ήρωας που δίνει το παράδειγμα της φροντίδας για τη φύση.

Παροιμίες για το παραμύθι "Aibolit"
Αυτός που βοήθησε γρήγορα βοήθησε δύο φορές.
Οδική βοήθεια έγκαιρα.
Όσοι δεν αρρώστησαν ποτέ δεν εκτιμούν την υγεία.
Ο ασθενής αναζητά γιατρό.
Όσα παιδιά κι αν είναι, πάλι τους λυπάμαι όλους.

Διαβάστε την περίληψη, μια σύντομη αφήγηση του παραμυθιού "Aibolit"
Ο καλός γιατρός Aibolit αγαπούσε να κάθεται κάτω από ένα δέντρο και περιέθαλψε όλα τα ζώα που του έφερναν. Κάποτε έραψε και πόδια σε ένα κουνελάκι που το έπεσε σε τραμ.
Και τότε ο Aibolit λαμβάνει ένα τηλεγράφημα από τον Ιπποπόταμο, στο οποίο ζητά από τον Aibolit να έρθει στο Limpopo το συντομότερο δυνατό και να θεραπεύσει τα παιδιά του.
Ο Aibolit ετοιμάζεται γρήγορα να ξεκινήσει και ορμάει με τα πόδια μέσα στο δάσος. Πέφτει από την κούραση, αλλά οι λύκοι τον μαζεύουν και τον μεταφέρουν.
Ο Aibolit φτάνει στη θάλασσα και μετά έρχεται μια φάλαινα και περνάει το Aibolit πέρα ​​από τη θάλασσα. Και τώρα ο Aibolit σκαρφαλώνει στα απρόσιτα βουνά, αλλά οι αετοί πετούν κοντά του και εκείνος πετάει με φτερά.
Αυτή τη στιγμή, όλα τα ζώα στην Αφρική αρρωσταίνουν - ιπποπόταμοι, στρουθοκάμηλοι, ρινόκεροι. Και όλοι ανυπομονούν για το Aibolit. Ακόμα και ο οδοντωτός καρχαρίας Karakul.
Και τότε φτάνει ο γιατρός Aibolit και αμέσως αρχίζει να περιθάλπει τα ζώα. Βάζει θερμόμετρα σε όλους και κερνάει όλους αυγολέμονο. Και ούτω καθεξής για δέκα συνεχόμενες μέρες.
Και τώρα όλα τα ζώα είναι υγιή, όλοι γελούν και χαίρονται, όλοι επαινούν τον καλό γιατρό Aibolit, που τα θεράπευσε.

Σχέδια και εικονογραφήσεις για το παραμύθι "Aibolit"

Komsomolskaya Pravda, Νο. 253
01. 12. 1936

Κ. Τσουκόφσκι, «Ο γιατρός Αϊμπόλιτ». Detizdat της Κεντρικής Επιτροπής Komsomol. 1936. 100 σελ. Γ. 7 r.

Ο Korney Chukovsky έδωσε στα παιδιά μας ένα νέο βιβλίο πεζογραφίας "Doctor Aibolit". Το όνομα του ήρωα και ακόμη και τα κατορθώματά του είναι γνωστά στους νεαρούς αναγνώστες από άλλα έργα του Τσουκόφσκι. Ωστόσο, το πιο πρόσφατο έργο, «Doctor Aibolit», είναι ένα ενδιαφέρον και πολύ σημαντικό λογοτεχνικό φαινόμενο.

Τέλος, δημιουργήθηκε ένα χοντρό βιβλίο (100 σελίδων) που όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα το ακούσουν με κομμένη την ανάσα και θα το διαβάσουν με μεγάλη χαρά από μικρά παιδιά.

Στο βιβλίο «Doctor Aibolit» οι βασικοί χαρακτήρες, εκτός από τον γιατρό, είναι η κουκουβάγια Bumba, ο κροκόδειλος, η μαϊμού Chichi, ο παπαγάλος Karudo, ο σκύλος Ava και άλλα ζώα και πουλιά. Αυτό δεν είναι καινούργιο. Τα τελευταία χρόνια η λογοτεχνία μας για παιδιά προσχολικής ηλικίας έχει δώσει μεγάλη σημασία στην απεικόνιση του ζωικού κόσμου. Αλήθεια, μάταια αυτός ο κόσμος στένεψε μπροστά στο παιδί. άκουσε μόνο για αρκούδες, κουνελάκια και γάτες. Η εμφάνιση των μεταφρασμένων παραμυθιών «Πώς ο αδελφός κουνέλι νίκησε το λιοντάρι» και «Τα παραμύθια του θείου Ρέμου» βοήθησε τα παιδιά μας να εξοικειωθούν με άλλα ζώα. Ωστόσο, η εκπαιδευτική αξία αυτής της λογοτεχνίας ήταν χαμηλή. Στα παραμύθια, οι αληθινές συνήθειες, οι συνήθειες και οι ικανότητες των ζώων δεν αποκαλύπτονταν στα παιδιά.

Γνωρίζουμε ότι στα παραμύθια οι τεχνικές της πνευματικοποίησης, της αναζωογόνησης των δυνάμεων της φύσης, του ανθρωπομορφισμού (προικίζοντας τη φύση με ανθρώπινες ιδιότητες) και του υπερβολισμού (υπερβολή) έχουν μεγάλη σημασία. Το πλεονέκτημα του Τσουκόφσκι είναι ότι, ενώ διατηρούσε όλη την παραμυθένια γεύση της ιστορίας, τη φαντασία που αιχμαλωτίζει τα παιδιά τόσο πολύ, μπόρεσε να πει πολλή αλήθεια για κάθε ζώο και πουλί. Καλλιεργεί την αγάπη για τα ζώα και τα διδάσκει να τα συμπεριφέρονται με προσοχή. Από την πρώτη κιόλας σελίδα, τα παιδιά θα μισήσουν την κακιά αδερφή του γιατρού Βαρβάρα και τον οργανομηχανή που βασάνισε τη μαϊμού. «Τα ζώα δεν είναι άσχημα», λέει ο Δρ Aibolit. Και αυτές οι λέξεις λειτουργούν ως το κύριο μοτίβο σε ολόκληρο το βιβλίο.

Αφού ακούσουν το παραμύθι για τον γιατρό Aibolit, τα μικρά παιδιά θα καταλάβουν ξεκάθαρα ότι οι γιατροί κάνουν καλή δουλειά. Και ποιος από εμάς δεν γνωρίζει τον φόβο και την εχθρότητα που πιάνει τα παιδιά μόλις εμφανιστεί κάποιος με λευκό παλτό μπροστά τους ή πρέπει να πάνε με τη μητέρα τους στο εξωτερικό ιατρείο.

Κατσίκες, αλεπούδες, γάτες, σκυλιά, ένας κροκόδειλος, γερανοί, νυχτερίδες - όλοι περιποιήθηκαν έναν καλό γιατρό. Μια μέρα έρχεται ένα άλογο: «Πονάνε τα μάτια μου». Ο γιατρός της έβαλε γυαλιά και τα μάτια της σταμάτησαν να πονούν... Και σύντομα όλα τα ζώα που είχαν κακά μάτια έλαβαν γυαλιά από τον Δόκτορα Aibolit. Τώρα το μωρό καταλαβαίνει γιατί φοράνε γυαλιά.

Μπορεί να κατηγορηθούμε ότι ακολουθούμε μια πολύ μονόπλευρη προσέγγιση, ότι απλοποιούμε τα πράγματα, ότι προσπαθούμε πάρα πολύ να βρούμε πρακτικά οφέλη σε ένα παραμύθι. Αυτή είναι μια εσφαλμένη δήλωση. Τι φταίει όταν ένα βιβλίο που ξεχωρίζει με την απλή αλλά πολύχρωμη γλώσσα του, ένα βιβλίο που συμβάλλει καλά στην ανάπτυξη της φαντασίας των παιδιών, διευρύνει ταυτόχρονα τους ορίζοντές τους. Είναι κακό που τα παιδιά συμφωνούν με τον Aibolit, ο οποίος επαίνεσε τον κροκόδειλο που έφαγε το φόρεμα της Βαρβάρας: «Και καλά έκανε... Η φούστα πρέπει να είναι κρυμμένη στο ντουλάπι και όχι να πεταχτεί από το παράθυρο». Ο συγγραφέας μιλάει ανεπαίσθητα και διακριτικά εδώ για την ανάγκη διατήρησης της τάξης και της τακτοποίησης.

Θα διαβάσετε ένα παραμύθι σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας και θα ακούσει μια ενδιαφέρουσα ιστορία για ένα χελιδόνι. Η μαϊμού Chichi άνοιξε την πόρτα και είδε: "Ένα χελιδόνι το χειμώνα! Τι θαύμα! Άλλωστε, τα χελιδόνια δεν αντέχουν τον παγετό και, μόλις έρθει ο χειμώνας, πετούν μακριά στην καυτή Αφρική! Καημένε, πόσο κρύο κάνει!" Όλα αυτά είναι τόσο απλά, κατανοητά και πειστικά που το παιδί θυμάται γιατί τα χελιδόνια πετούν μακριά το χειμώνα.

«Εμείς οι κουκουβάγιες ακούμε καλύτερα από τους ανθρώπους», λέει η Bumba η κουκουβάγια. Η Penta Aibolit καλεί τους αετούς να ψάξουν για τον χαμένο πατέρα του αγοριού. «Οι αετοί έχουν ζωηρά μάτια», λέει ο γιατρός. «Οι αετοί βλέπουν μακριά. Όταν πετούν κάτω από τα σύννεφα, βλέπουν κάθε έντομο που σέρνεται στο έδαφος». Ο σκύλος Ava, μιλώντας για την εκπληκτική μύτη του, δηλώνει ότι «κάθε κουτάβι μπορεί να μυρίσει μυρωδιές που δεν μπορεί ποτέ να μυρίσει ένας άνθρωπος». Στη συνέχεια, υπάρχουν εκπληκτικές περιγραφές για το πώς ένας σκύλος αναζητά ένα άτομο, διακρίνοντας διακριτικά εκατοντάδες μυρωδιές που επιπλέουν γύρω μας. Επαναλαμβάνουμε, λίγες τέτοιες γραμμές έχουν γραφτεί για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Το επεισόδιο που λέει πώς οι αρουραίοι φεύγουν από ένα πλοίο που βυθίζεται και προειδοποιούν για τον κίνδυνο του Aibolit, όπως και όλα τα άλλα, φυσικά θα είναι λυπημένο στο μυαλό του παιδιού για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ανάμεσα στους ήρωες του βιβλίου είναι και ένας ναύτης. Ο Τσουκόφσκι του έδωσε το όνομα Ρόμπινσον. Είναι ο Robinson, και όχι κανένας άλλος. Ο Ρόμπινσον λέει λίγα. Παρέχει πρόθυμα το Aibolit με το πλοίο του για ένα ταξίδι στην Αφρική. Αυτό το όνομα θα μείνει βαθιά χαραγμένο στη μνήμη του παιδιού. Πόσο χαρούμενος θα είναι όταν, ως ενήλικας, θα πάρει ένα βιβλίο του Ντάνιελ Ντεφόε και θα γνωρίσει εκεί ένα όνομα που άκουσε στην πρώιμη παιδική του ηλικία! Μια τολμηρή, επιτυχημένη προσπάθεια σταδιακής εισαγωγής των παιδιών σε είδη παγκόσμιας λογοτεχνίας. Ο Τσουκόφσκι τολμά να παρουσιάσει στους μικροσκοπικούς αναγνώστες του τα πιο περίπλοκα φυσικά φαινόμενα και γεγονότα της ζωής. Κανείς πριν από αυτόν δεν είχε γράψει για παιδιά σαν αυτό για μια καταιγίδα στη θάλασσα, για ένα ναυάγιο ή για πειρατές. Δεν θα μας εκπλήξει το γεγονός ότι σε πολλά δωμάτια θα υπάρξουν «καταιγίδες», «ναυάγια» και, ξαπλώνοντας στο πάτωμα, τα παιδιά θα κολυμπήσουν προς την ασφάλεια. Ο συγγραφέας, περιγράφοντας λιοντάρια, ρινόκερους και τίγρεις, διδάσκει διακριτικά για την ανάγκη για συναδελφική αλληλοβοήθεια και προσοχή στους αρρώστους. Αλλά για τα παιδιά υπάρχει μόνο ένας κόσμος. - Αυτό που λέει η τίγρη, μπορεί να το πει και ο μπαμπάς. Γι' αυτό, εντελώς απαρατήρητα από μόνα τους, τα παιδιά απορροφούν καλές συμβουλές και οδηγίες που βρίσκονται στα παραμύθια. Εξάλλου, μερικές φορές είναι βαρετό να ακούς τις οδηγίες της μαμάς και του μπαμπά. Είναι πολύ πιο ενδιαφέρον όταν οι ίδιες συμβουλές παρουσιάζονται από λιοντάρια, τίγρεις, χελιδόνια και αετούς. Οι μαγευτικές δυνάμεις ενός παραμυθιού έχουν ισχυρή επίδραση στον ψυχισμό του παιδιού. Δυστυχώς, πολλοί γονείς δεν το λαμβάνουν υπόψη.

Ο Τσουκόφσκι, γνωρίζοντας καλά την ανάγκη των παιδιών να γελούν, ικανοποιεί πρόθυμα τις επιθυμίες τους. Όπου είναι δυνατόν, δίνει έμφαση στο κωμικό, εύθυμο και χαρούμενο. Και έχει δίκιο. Η ανάπτυξη της αίσθησης του χιούμορ σε ένα παιδί είναι ένα ευγενές έργο. Αυτό το συναίσθημα θα τον βοηθήσει στο μέλλον να διατηρήσει την παρουσία του μυαλού, να αντιμετωπίσει τις αντιξοότητες πιο εύκολα και να ζήσει πιο φιλικά σε μια ομάδα. Δεν έχουμε καμία αμφιβολία ότι το βιβλίο θα ανατυπώνεται ξανά και ξανά. (Φυσικά, το Detizdat θα πρέπει να μειώσει σημαντικά το κόστος του). Τα σχέδια της E. Safonova εκτελούνται καλλιτεχνικά, εμβαθύνουν σημαντικά όλες τις εικόνες και διευκολύνουν την αντίληψη των πιο περίπλοκων πραγμάτων που συζητούνται στο παραμύθι.

Αυτό θα μπορούσε να είναι το τέλος της κριτικής του βιβλίου του Τσουκόφσκι. Αλλά εδώ έχουμε ένα γράμμα από μια μητέρα - τον διακομιστή Adgamova (από το Καζάν) στο οποίο γράφει:

"Έχω έναν γιο, τον Tansyk... Του αρέσει ιδιαίτερα να διαβάζει παραμύθια. Μου κάνει πολλές ερωτήσεις για κάθε βιβλίο ή παραμύθι που διαβάζει. Και δεν ξέρω αν έχω το δικαίωμα να του πω ευθέως ότι είναι όλο μυθοπλασία. Αν είμαι μόνος σε άλλον, θα αρχίσω να βγάζω τα νήματα από τα οποία είναι υφαντό το παραμύθι, τότε στο τέλος όλο το ύφασμά του θα θρυμματιστεί, δεν θα μείνει τίποτα από αυτό. Και, από την άλλη, δεν μπορώ πες του ότι υπάρχουν μάγισσες ή ότι ένας κύκνος μπορεί να μετατραπεί σε άντρα «Είναι επίσης αδύνατο να στερήσεις ένα παραμύθι από ένα παιδί».

Στην επιστολή της, η Adgamova εξέφρασε αμφιβολίες, τις οποίες, κατά πάσα πιθανότητα, εξακολουθούν να μοιράζονται πολλοί γονείς. Οι γονείς συχνά φοβούνται ότι τα παραμύθια θα τους αφήσουν σημάδια για τη ζωή, ότι τα παιδιά δεν θα μπορέσουν να ξεχωρίσουν το εξωπραγματικό από το πραγματικό, θα γίνουν ονειροπόλοι και θα προσαρμοστούν ελάχιστα στην πρακτική ζωή.

Όλες αυτές οι ανησυχίες δεν είναι σοβαρές. Είναι αποτέλεσμα μιας δίωξης παραμυθιών που έγινε σχετικά πρόσφατα. Επί σειρά ετών, άτυχοι δάσκαλοι και σκληροτράχηλες γυναίκες του Λαϊκού Επιμελητηρίου Παιδείας προσπαθούν να στερήσουν από τα παιδιά μας τους ζωογόνους χυμούς που κουβαλούν τα παραμύθια. Διώχνοντας τη φαντασία από τα παιδικά βιβλία, νόμιζαν ότι έκαναν κάτι αψο-επαναστατικό. Οι φτωχόμυαλοι παιδαγωγοί θεώρησαν απαραίτητο να γεμίζουν τα παιδιά με γυμνά «πολιτικά» συνθήματα, εμποδίζοντας ουσιαστικά ολόκληρο τον πλούσιο κόσμο της πραγματικότητας από τα παιδιά. άλλοι εκείνη την εποχή διέγραψαν ό,τι φωτεινό και φανταστικό από τα παιδικά βιβλία. Η απερισκεψία αυτών των ανθρώπων φαίνεται από το γεγονός ότι πίστευαν σοβαρά ότι η εισαγωγή των παιδιών στην ιστορία του παρελθόντος ή στον κόσμο των ζώων τα απομακρύνει από τη «νεωτερικότητα». συνέβαλε στον ευτελισμό της παιδικής λογοτεχνίας, στη στένωση των θεμάτων της Εξαιτίας αυτού, πολλοί δάσκαλοι και σύμβουλοι εξακολουθούν να Μιλούν στα παιδιά για τα συναρπαστικά γεγονότα του σήμερα με ξερή γλώσσα, χωρίς αξέχαστες εικόνες.

Διαβάζοντας παραμύθια σε ένα παιδί, το βγάζουμε από τον κύκλο των περιορισμένων αισθήσεων και ιδεών που δημιουργεί παίζοντας στο δωμάτιο ή στο δρόμο. Τα παραμύθια μας διδάσκουν να κατανοούμε τη σύνδεση μεταξύ των φαινομένων, να εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιο και συχνά να αλλάζουμε τις πράξεις του παιδιού. Είναι επιτακτική ανάγκη να επισημανθεί η τεράστια σημασία των παραμυθιών για την καλλιέργεια της φαντασίας στα παιδιά. Δυστυχώς, δεν δίνουμε σημασία σε αυτό. Δεν υπάρχει όμως επάγγελμα στο οποίο μια πλούσια φαντασία δεν θα βοηθούσε στη δουλειά του. Ο Λένιν είπε κάποτε για τη φαντασία: "Είναι μάταιο να πιστεύουμε ότι μόνο ένας ποιητής τη χρειάζεται. Αυτή είναι μια ανόητη προκατάληψη! Ακόμη και στα μαθηματικά χρειάζεται, ακόμη και η ανακάλυψη του διαφορικού και ολοκληρωτικού λογισμού θα ήταν αδύνατη χωρίς φαντασία. Η φαντασία είναι μια ιδιότητα μεγίστης αξίας...» (τόμος XXVII, σ. 266).

Είναι σκόπιμο να θυμηθούμε γεγονότα από τη ζωή του Καρλ Μαρξ. Ο Πωλ Λαφάργκ, στα απομνημονεύματά του για τον Μαρξ, * λέει ότι τις Κυριακές, όταν ο Μαρξ χαλάρωνε με την οικογένειά του, σε βόλτες έξω από την πόλη, έλεγε συνεχώς «υπέροχες, μαγικές ιστορίες που συνεχίζονταν ατελείωτα, συνθέτοντάς τους στη διαδρομή, τεντώνοντάς τα έξω, ή, αντίθετα, επιτάχυνση των γεγονότων, ανάλογα με το μήκος της υπόλοιπης διαδρομής - ο Μαρξ είχε μια ασύγκριτη ποιητική φαντασίωση...».

Η κόρη του Μαρξ, η Ελεονόρα, θυμάται ότι ο Μαρξ ήταν «απόλυτος αφηγητής παραμυθιών» και ότι η αφήγηση ενός από τα παραμύθια του Μαρξ διήρκεσε μήνα με μήνα. «Ήταν», γράφει, «μια ολόκληρη σειρά από παραμύθια. Είναι κρίμα που δεν υπήρχε κανείς να γράψει αυτά τα παραμύθια, τόσο πλούσια σε ποίηση, εξυπνάδα και χιούμορ».

Σύντροφος Adgamova! Μην καταστρέφετε το παραμύθι στα μάτια του παιδιού σας. Όταν φτιάχνει ένα τρένο, ένα πλοίο ή ένα κατάστημα από καρέκλες, ξέρει ότι δεν είναι αληθινό. Ή μάλλον, τέτοιο ερώτημα δεν τίθεται μπροστά του. Το παιχνίδι είναι η ζωή του. Καθώς μεγαλώνει, μαθαίνει όλο και πιο βαθιά για τις σχέσεις μεταξύ των φαινομένων, της αιτίας και του αποτελέσματος και αρχίζει να αξιολογεί τα πάντα διαφορετικά. «... Ναι, θα δούμε μια διεθνή παγκόσμια επανάσταση», είπε ο Λένιν το 1918, «αλλά προς το παρόν αυτό είναι ένα πολύ καλό παραμύθι, ένα πολύ όμορφο παραμύθι - καταλαβαίνω πλήρως ότι τα παιδιά τείνουν να αγαπούν τα όμορφα παραμύθια. Αλλά ρωτάω: σοβαρός επαναστάτης "Είναι φυσικό να πιστεύεις τα παραμύθια; Κάθε παραμύθι έχει στοιχεία πραγματικότητας: αν παρουσίαζες στα παιδιά ένα παραμύθι όπου ο κόκορας και η γάτα δεν μιλούσαν ανθρώπινη γλώσσα, δεν θα τους ενδιέφερε αυτό» (τόμος XXII, σελ. 324).

Σύντροφος Η Adgamova έχει δίκιο σε ένα πράγμα: δεν θα προτείνουμε κάθε παραμύθι στα παιδιά. Δεν θα δώσουμε στα παιδιά μας ένα μυστικιστικό παραμύθι ή ένα παραμύθι που κηρύττει την αστική, χριστιανική ηθική. Αλλά πόσα ενδιαφέροντα παραμύθια από λαούς σε όλο τον κόσμο μπορούν ακόμα να αναδημοσιευτούν!

Ένα άλλο φλέγον ζήτημα: δεν έχουμε αρκετά παραμύθια με μοντέρνα θέματα και για το εγγύς μέλλον. Υπάρχουν αρκετές προσπάθειες να δημιουργηθούν σοβιετικά παραμύθια, αλλά μέχρι στιγμής έχουν αποτύχει. Το πιο επιτυχημένο, κατά τη γνώμη μας, είναι το παραμύθι για τον εμφύλιο πόλεμο που έγραψε ο Gaidar (είναι περίεργο γιατί ο Detizdat δεν το ξαναδημοσιεύει). Δεν συμφωνούμε με τον Chukovsky, ο οποίος δηλώνει ότι αυτό το παραμύθι του Gaidar, «παρά το γεγονός ότι έχει μια τόσο πολύτιμη πλοκή, είναι εντελώς ψεύτικο και άγευστο». (Τσούκοφσκι «Από δύο έως πέντε», σελ. 143).

Τα περιοδικά μας «Murzilka», «Chizhe» και άλλα επίσης λείπουν από τα σύγχρονα παραμύθια. Οι συγγραφείς δεν γράφουν και οι συντάκτες δεν ασχολούνται. Αυτό δεν μπορεί να γίνει ανεκτό. Οι ήρωές μας, το ένδοξο παρόν, η μελλοντική κομμουνιστική κοινωνία, η εποχή της τεχνολογίας, η πάλη του σοσιαλισμού με τον καπιταλισμό παρέχουν εξαιρετικά πλούσιες ευκαιρίες για τη δημιουργία ζωντανών σοβιετικών παραμυθιών. Παραμύθια, πλούσια σε εφευρέσεις, προνοητικότητα και εντυπωσιακές εικόνες ηρώων - αυτό λείπει από τα παιδιά μας. Εκατομμύρια παιδιά και γονείς έχουν το δικαίωμα να απαιτήσουν ένα τέτοιο παραμύθι από τους σοβιετικούς συγγραφείς.

Α. BOYM

* Επιλεγμένα έργα του Κ. Μαρξ, τ. Ι, σελ. 68. Εκδ. Ινστιτούτο Μαρξ - Ένγκελς - Λένιν. 1933