Βιογραφία Evgeny Kalinkin. Η φοιτητική ζωή μέσα από τα μάτια των bloggers

Η Maria Lapuk, σύμβουλος δημοσίων σχέσεων και η Ekaterina Boglaeva, γραφείο τύπου ITMO, συνέλεξαν ιστορίες δημοφιλών bloggers και διάσημων ανθρώπων των μέσων ενημέρωσης για τη φοιτητική τους ζωή την Ημέρα της Ρωσικής Επιστήμης.

Στα περισσότερα ρωσικά πανεπιστήμια, η συνεδρία τελείωσε επιτέλους - τώρα μπορείτε να σταματήσετε να σκέφτεστε σοβαρά πράγματα, να χαλαρώνετε και να δηλητηριάζετε αστείες ιστορίες. Δημοφιλείς bloggers και παρουσιαστές διαδικτυακών και τηλεοπτικών εκπομπών μοιράστηκαν ιστορίες από τη φοιτητική τους ζωή. Έχετε κάτι να θυμάστε;

Ίλια Βαρλάμοφ

blogger LJ

Σπούδασα στο Αρχιτεκτονικό Ινστιτούτο της Μόσχας από το 2000 έως το 2006. Το Τμήμα Γλυπτικής και Ζωγραφικής του Αρχιτεκτονικού Ινστιτούτου της Μόσχας βρισκόταν στις εγκαταστάσεις της Μονής Γεννήσεως, που βρίσκεται κοντά. Και οι μαθητές είχαν διαρκή σύγκρουση με τους «ντόπιους» - στις γιαγιάδες και στους λειτουργούς της εκκλησίας δεν άρεσε ο τρόπος που ντυνόμασταν. Και οι φοιτητές του αρχιτεκτονικού ινστιτούτου ήταν δημιουργικοί και έμοιαζαν, για να το θέσω ήπια, ασυνήθιστο: βαμμένα μαλλιά, διχτυωτές κάλτσες για κορίτσια και ούτω καθεξής. Και κάθε πέρασμα μαθητών από το μοναστήρι μετατράπηκε σε σκάνδαλο. Οι γιαγιάδες έφτυσαν -μας θεωρούσαν τους δαίμονες της κόλασης, πειρασμό για τις δίκαιες ψυχές τους. Και αυτό ώθησε τους μαθητές σε προκλήσεις ακόμη περισσότερο. Η αντιπαράθεση συνεχίστηκε για αρκετά χρόνια, μέχρι που ο άμβωνας μεταφέρθηκε σε άλλο σημείο. Τώρα είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς, αλλά τότε, πριν από 15 χρόνια, ήταν πολύ πιθανό. Σημείο ορόσημο για εμάς ήταν το περίφημο σιντριβάνι μπροστά από την κύρια είσοδο του Αρχιτεκτονικού Ινστιτούτου της Μόσχας. Δεν χρησιμοποιήθηκε ποτέ για τον προορισμό του - δεν θυμάμαι ότι κατά τα χρόνια των σπουδών μου λειτούργησε ποτέ. Αλλά ήταν συνηθισμένο να πίνεις μπύρα δίπλα του: ήπιες, δεν ήπιες - δεν πειράζει, μια τέτοια παράδοση. Κι εγώ, ο μόνος από το μάθημα, δεν έπινα: μπήκα πολύ νωρίς στο ινστιτούτο, στα 17 μου και, λόγω της νιότης μου, δεν μπήκα στο κόμμα. Δεν με πήγαν να πιω στο σιντριβάνι. Αλλά τότε όλοι οι συμμαθητές μου έπιναν μόνοι τους, αλλά εγώ όχι!

Έτσι, η πολύ μικρή ηλικία με έσωσε από τον πρώιμο αλκοολισμό. Αλλά δεν υπέφερα πολύ από την «κοινωνική απομόνωση»: Σπούδασα καλά από την αρχή, σύντομα έγινα ένας από τους καλύτερους στην ομάδα μου και είχαμε τη δική μας, πιο πνευματική, παρέα. Είτε το πιστεύετε είτε όχι, αλλά όλα τα χρόνια των σπουδών μου δεν έχω πάει σε ΚΑΝΕΝΑΝ φοιτητή να πίνει! Όλες οι ιστορίες για την άγρια ​​φοιτητική ζωή, με αλκοόλ, κορίτσια και ναρκωτικά, με παρέκαμψαν. Λόγω της ηλικίας μου, δεν ταιριάζω σε τέτοια πάρτι - δεν υπάρχει τίποτα να κάνω, έπρεπε να σπουδάσω.

Και μοιράζομαι επίσης μια απίστευτα νόστιμη φοιτητική συνταγή: αν θρυμματίσετε μαύρο ψωμί και προσθέσετε μουστάρδα στο Doshirak, θα έχετε μια χορταστική, πλούσια σούπα! Στην καντίνα μας έδιναν δωρεάν ψωμί και μουστάρδα, όλα τα άλλα κόστιζαν μια δεκάρα, αλλά δεν ήταν απολύτως φαγώσιμα - πριν από 15 χρόνια, ούτε ένα άτομο με το σωστό μυαλό του δεν αγόρασε φαγητό εκεί. Υπήρχε επίσης μια καφετέρια στην τραπεζαρία - εδώ "για νόμισμα" (δηλαδή, για πολύ περισσότερα χρήματα) μπορούσες να αγοράσεις κάτι "ελίτ" και το "Doshirak" ήταν το πιο νόστιμο που πουλήθηκε εκεί. Λίγη δημιουργικότητα - και αποδείχθηκε ένα δροσερό δείπνο!

Μαρία Λάπουκ

Σύμβουλος δημοσίων σχέσεων

Ίλια λέιζερσον

σεφ, παρουσιαστής τηλεόρασης και ραδιοφώνου, food blogger

Σπούδασα στο "Ψυγείο" - το Τεχνολογικό Ινστιτούτο Ψυκτικής Βιομηχανίας του Λένινγκραντ (τώρα - Ινστιτούτο Ψύξης και Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου ITMO) με ειδίκευση στην "Τεχνολογία παραγωγής ψωμιού, ζυμαρικών και ζαχαροπλαστικής" από το 1986 έως το 1991.

Εκείνη την εποχή, τα παιδιά σπάνια πήγαιναν να μαγειρέψουν και ήμουν ο μόνος νεαρός στην ομάδα - όλοι οι υπόλοιποι ήταν κορίτσια. Και τα κορίτσια με τις ακριβείς επιστήμες παραδοσιακά δεν πήγαιναν καλά. Η μία, που ονομαζόταν Πάτιμα, ξεχώριζε ιδιαίτερα. Δεν μιλούσε καλά ρωσικά, και ακόμη περισσότερο, δεν μεγάλωσε μαζί με τα μαθηματικά. Και την αγαπούσα πολύ. Συγκεκριμένα, γιατί ήταν μεγάλη μαγείρισσα, και πολλοί από εμάς, ανάμεσά τους και εγώ, ζούσαμε σε ξενώνα και μια τέτοια γνωριμία ήταν χρήσιμη.

Και η μητέρα μου είναι μαθηματικός, και έκανα κλικ σε προβλήματα ινστιτούτου όπως τα καρύδια. Ο δάσκαλος κατάλαβε αμέσως ότι ήμουν ένας κανονικός τύπος και ήταν εμποτισμένος με συμπάθεια για μένα. Αλλά η Patima δεν πήρε ούτε ένα "deuce" - όλα ήταν τόσο λυπηρά. Ήθελα να τη βοηθήσω. Δεν ήταν ρεαλιστικό να μάθω όλο το μάθημα μαζί της, και της πρότεινα: «Ας πάμε στη βιβλιοθήκη και ας καθίσουμε εκεί με ένα εγχειρίδιο άλγεβρας μέχρι να περάσει ο δάσκαλος. Αν μας δει μαζί, με σχολικό βιβλίο, θα αποφασίσει ότι σε προπονώ, θα λυπηθεί και θα σου δώσει τουλάχιστον ένα «τριπλό» «Κάτσαμε λοιπόν στο αναγνωστήριο - εγώ και η Πάτιμα, ο καθένας είχε το μυαλό του. επιχείρηση, και μπροστά μας βρισκόταν ένα εγχειρίδιο «Άλγεβρα και οι αρχές της ανάλυσης. Τελικά, κάποια στιγμή την επόμενη μέρα, ο δάσκαλος πέρασε και μας παρατήρησε. Το πονηρό μου σχέδιο πέτυχε: Η Πάτημα πήρε την «τρόικα» της! Υπέροχο κορίτσι, ακόμα επικοινωνούμε μαζί της. Αλλά δεν έμαθε ποτέ άλγεβρα.

Θυμάμαι επίσης την ιστορία της διδασκαλίας της αδράνειας. Είχαμε ένα πολύ σοβαρό θέμα - τα υδραυλικά. Γιατί οι τεχνολόγοι τροφίμων πρέπει να μάθουν όλα αυτά τα μαθηματικά; Για να μάθετε πώς το γάλα σε ένα γαλακτοκομείο ρέει μέσα από σωλήνες; Δεν θα βάλω το μυαλό μου σε αυτό. Επιπλέον, ο ίδιος ο δάσκαλος ήταν πάντα μπερδεμένος στους τύπους: όταν τους εμφάνιζε στον πίνακα, έκανε συνεχώς λάθη. Και ήξερα καλά μαθηματικά και τον προέτρεπα από το σημείο. Τον εκνεύρισε τρομερά.

Ήμουν ο νομάρχης, και κάθε φορά με σταματούσε μετά τη διάλεξη και με επέπληξε για το γεγονός ότι η ομάδα μου συμπεριφερόταν άσχημα, και γι' αυτό, έκανε κάπως λάθος. Κάποτε, στο τεστ, όταν υπερασπιζόμουν την εργαστηριακή μου εργασία, είπε: «Γράψε στον πίνακα τον τύπο με τον οποίο πήρες το αποτέλεσμα». Και η φόρμουλα εκεί είναι τετραώροφη - δεν είναι ρεαλιστικό καταρχήν να τη μάθεις από την καρδιά! Λέω: «Δεν θυμάμαι τη φόρμουλα. Δώσε μου όμως 5 λεπτά, θα σου το βγάλω!». Και μου είπε: "Δωρεάν!" - και δεν υπολόγισε το εργαστήριο. Θύμωσα και πήγα στον κοσμήτορα. Ο κοσμήτορας ήταν φυσικός και γενικά κανονικός τύπος, ήμουν σε καλή κατάσταση μαζί του. Του λέω: «Βλάντιμιρ Ιβάνοβιτς, τι πιστεύεις ότι είναι πιο ωραίο - όταν ένας μαθητής ξεγράφει μια τεράστια φόρμουλα από κάπου κάτω από το πάτωμα ή όταν τη σχεδιάζει στον πίνακα μπροστά στα μάτια σου;» Τότε ο δάσκαλος δεν φαινόταν λίγος. Και άρχισα επίτηδες να τον διορθώνω ακόμα περισσότερο, και δεν μπορούσε πλέον να μου κάνει τίποτα.

Όλεγκ Μπάρμιν

blogger, Διευθύνων Σύμβουλος της Agenda Media, πρώην διευθυντής μάρκετινγκ της LJ

Αποφοίτησα από το Korabelka - State Marine Technical University της Αγίας Πετρούπολης με πτυχίο Οικονομικών και Διοίκησης.

Δεν μπορούσα να περάσω ένα στοιχείο. Κάποια δύσκολα μαθηματικά. Ο δάσκαλος ήταν πολύ μεγάλος και δεν έβλεπε σχεδόν τίποτα. Και ήρθα 4 φορές στις εξετάσεις. Πρώτα ήμουν εγώ, μετά μια ψηλή μελαχρινή, μετά μια χοντρή ξανθιά και η τέταρτη - ένα αδύνατο κοκκινομάλλη αγόρι. Ήμουν τελευταία - προετοιμασμένος για 5, αλλά πήρα 4 επειδή ήρθα για τέταρτη φορά.

Και έμαθα επίσης να στέκομαι στο πανεπιστήμιο - οι διάδρομοι είναι στενοί, όλοι περπατούν στα πόδια τους και είναι τόσο βολικό - έστριψαν τα πόδια τους και στέκονται στη θέση τους! Η προσέλευση ήταν πιο απότομη από αυτή των μαθητών της σχολής Vaganovsky. περισσότερα από αυτά τα μαλακά γαλλικά ρολά, αλλά πιείτε λίγο τσάι

Τα αστέρια του Διαδικτύου δείχνουν "Guys try" στο κανάλι YouTube SmetanaTV

Βασίλι Σακουλίν

Κάπως έτσι, αντί για ζευγάρια, μας βάλανε να βοηθήσουμε στην αναδιάταξη στη Σχολή Φυσικών Επιστημών. Δηλαδή - να σύρετε λούτρινα ζώα από τον έναν όροφο στον άλλο. Υπήρχε μια πραγματική έκταση: φώκιες, πολικές αρκούδες, πιγκουίνοι, φώκιες και πολλά άλλα. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι εκείνη την εποχή είχαμε ένα απομονωμένο μέρος στην κορυφή της σκάλας όπου κανείς από τους καθηγητές δεν κοίταζε, το οποίο χρησιμοποιούσαμε για τη διασκέδαση των μαθητών μας.

Και εδώ στο επόμενο τηλεφώνημα, εμείς, φορτωμένοι με ένα βαρύ άλμπατρος, αποφασίσαμε να κάνουμε ένα διάλειμμα καπνού. Ανεβήκαμε σε ένα μυστικό μέρος, ραγίσαμε, κάναμε τις δουλειές μας και επιστρέψαμε στη σχολή, όπου διαπιστώσαμε ότι είχαμε ξεχάσει το πουλί. Δεν ήταν εύκολο να επιστρέψουν και οι δάσκαλοι ήταν τόσο μπερδεμένοι στην απογραφή της πανίδας της Αρκτικής και της Ανταρκτικής που απλά δεν παρατήρησαν την απουσία πουλιού. Και το άλμπατρος Gennady έμεινε στον τελευταίο όροφο σε ένα απόμερο μέρος, έγινε το φυλακτό μας, φίλος και τακτικός σε όλα μας τα πάρτι.

Κατάφερα να σπουδάσω σε τρία πανεπιστήμια και μπορώ να πω με σιγουριά ότι το Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης έχει τους πιο κουλ καθηγητές! Είχαμε εξετάσεις στις μαθηματικές μεθόδους, που είναι σαν θάνατος για τις ανθρωπιστικές επιστήμες. Όλοι προετοιμάζονταν μέρες και νύχτες, αλλά και πάλι καταλάβαιναν ότι η μοίρα δεν μπορούσε να αλλάξει. Οι πιο μοιραίοι μαθητές, όπως εγώ, αποφάσισαν να μην κουνήσουν το σκάφος και να αποδεχτούν με θάρρος τη μοίρα τους.

Η εξέταση ήταν δοκιμαστική. Ο δάσκαλος εξήγησε ότι το «άριστα» μπορεί να αποκτηθεί με δύο τρόπους: γράψτε ένα τεστ για 95 βαθμούς ή ... για 0. Κοιταχτήκαμε, χωρίς να πιστεύουμε στα αυτιά μας! Αυτή είναι η επιλογή μας! Πιάσαμε χαρούμενα χαρτιά και στυλό και ξεκινήσαμε. Επαναλαμβάνουμε τις εξετάσεις τρεις φορές. Αποδεικνύεται ότι είναι σχεδόν αδύνατο να μην μπείτε σε μία σωστή επιλογή από τις εκατό. Αυτό όμως το καταλάβαμε αργότερα, όταν μάθαμε μαθηματικές μεθόδους.

Ιβάν Εγκόροφ

Κάποτε είχαμε εξετάσεις και δεν είχα προετοιμαστεί πολύ. Όλοι πέρασαν, αλλά εγώ πήγα τελευταίος - δεν ήμουν! Πλησίασα τον καθηγητή και ειλικρινά είπα ότι ήμουν ασθενώς προετοιμασμένος, αλλά ακόμα θυμάμαι μια διάλεξη. Σχετικά με τους Decembrists. Πώς δύο ακατανόητα άτομα ήρθαν σε μια συνάντηση μιας μυστικής εταιρείας, αλλά τα μέλη της μυστικής εταιρείας κατάλαβαν ότι αυτοί οι δύο ήταν πρόσκοποι του Τσάρου. Στην επόμενη συνεδρίαση, ο πρόεδρος απευθύνθηκε σε όλους με τα λόγια ότι, λένε, διαλύουμε την κοινωνία, ότι δεν θα γίνει τίποτα και ότι δεν θα αγγίξουμε τον Τσάρο, γιατί είναι όμορφος. Διασκορπίστηκαν όλοι, πέρασε μια εβδομάδα και όλοι μαζεύτηκαν ξανά. Όλοι εκτός από αυτούς τους δύο τύπους από τον βασιλιά.

Λέω αυτή την ιστορία στον καθηγητή και λέω ότι είναι παρόμοια με την κατάστασή μας. Όλοι έφυγαν, αλλά αποφάσισα να μείνω και να δω τι θα γίνει...
Για αυθάδεια, μου έβαλαν ένα «πέντε». Το αποτέλεσμα - πρέπει να πάτε μέχρι το τέλος, να πιστέψετε και να ελπίζετε. Λοιπόν, το να είσαι λίγο αναιδής βοηθά επίσης.

Αλεξέι Μπολσοφ

Σπούδασα στο στρατιωτικό ινστιτούτο. Ζούσαμε στους στρατώνες. Ήταν αδύνατο να βγούμε έξω μετά το σβήσιμο των φώτων, αλλά θέλαμε να περπατήσουμε, οπότε συνηθίσαμε να σκαρφαλώνουμε στον πυροσβεστικό κρουνό στον έβδομο όροφο.

Ένα βράδυ επιστρέφουμε από ένα άλλο AWOL. Όλα είναι όπως συνήθως, αλλά αυτή τη φορά ο πολύ μεθυσμένος σύντροφός μου συνειδητοποίησε ξαφνικά ότι μπορούσε να δεθεί. Και έτσι έκανε, έφτασαν σχεδόν στην κορυφή, αλλά στο τελευταίο μέτρο ο πυροσβεστικός σωλήνας λύθηκε και ο τύπος πέταξε κάτω. Επέζησε, όλα καλά, αλλά είχε διπλό κάταγμα στον αυχένα του μηριαίου οστού, ένα σπασμένο πλευρά και τα δύο χέρια.

Για να μην καούμε ότι βγαίναμε μετά τα φώτα και ειδικά από τότε που έπεσε, αποφασίσαμε να πούμε σε όλους ότι γλίστρησε στο ολισθηρό πάτωμα. Παραδόξως - μια βόλτα. Την επόμενη μέρα, άρχισε η έρευνα και όταν ο ανακριτής ήρθε να κάνει μια λογική ερώτηση, πώς μπορείς να γλιστρήσεις έτσι, όλοι απλά απάντησαν σε χορωδία: «Απλώς δεν ξέρεις πώς πλένουμε τα πατώματα!»

Εβγκένι Καλίνκιν

Για να είμαι ειλικρινής, αφιέρωσα πολύ χρόνο και κόπο για να θυμηθώ κάτι αστείο από τη φοιτητική μου ζωή. Επισκεπτόμουν σπάνια το πανεπιστήμιο και προσπάθησα να μην μείνω εκεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η πιο αστεία ιστορία σχετίζεται άμεσα με την αποδοχή. Δεν ήξερα πού ήθελα να πάω και ήμουν πολύ τεμπέλης για να το σκεφτώ - αυτή η απόφαση δεν μου φαινόταν σημαντική εκείνη τη στιγμή.

Έφτασα στο πρώτο πανεπιστήμιο στη σύντομη λίστα μου, ανακάλυψα ότι δίνουν MacBook σε όλους τους φοιτητές δωρεάν και αυτές οι πληροφορίες ήταν αρκετές για να αφήσω τα πρωτότυπα των εγγράφων μου σε αυτό το πανεπιστήμιο και να τερματίσω την αναζήτησή μου για πανεπιστήμιο. Μπήκα σε εμπορική βάση, οπότε έγινα αμέσως δεκτός ως φοιτητής με ανοιχτές αγκάλες.

Ήταν βαρετό για μένα να σπουδάζω, γιατί όλα συνέβησαν καθόλου όπως σε ταινίες που αφηγούνται τη φοιτητική ζωή. Σύντομα ανακάλυψα ότι η διανομή των MacBook είχε ανασταλεί στη ροή μου και δεν υπήρχε κανένα κίνητρο. Σε ένα από τα ζευγάρια της ειδικότητάς μου, με ρώτησαν πώς καταλαβαίνω τη δουλειά που θα κάνω μετά την αποφοίτησή μου από το πανεπιστήμιο. Συνειδητοποίησα ότι δεν μπορούσα να θυμηθώ ούτε το όνομα της ειδικότητάς μου. Αμέσως μετά με έδιωξαν. Είναι αστείο που τώρα, σε αντίθεση με πολλούς συμμαθητές μου που τελείωσαν τις σπουδές τους, εργάζομαι στην ειδικότητα που σπούδασα. Και μου έδωσαν ένα MacBook εδώ.

polina brzezinskaya

βίντεο blogger

Σπούδασα στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης στη Σχολή Δημοσιογραφίας (αποφοίτησα το 2011). Σχεδόν όλες οι αξιομνημόνευτες περιέργειες των φοιτητών συνδέονται με τους ανθρώπους της Σχολής Δημοσιογραφίας - είναι απλώς παράνομο να συγκεντρώνει κανείς τέτοιο αριθμό χαρισματικών κάτω από μια στέγη! Υπήρχε, για παράδειγμα, ένας καθηγητής που έπαιζε «καλός μπάτσος» και από την αρχή του εξαμήνου διάλεξε με τους φοιτητές ένα μάθημα για ας πούμε εξεγερμένη νεολαία και όταν ρωτήθηκε από την κοσμητεία πού ο ανύπαρκτος όρος. τα χαρτιά των θαλάμων του εξαφανίστηκαν, απάντησε: «Τα έκαψα».

Και, φυσικά, το πρώτο μάθημα του πρώτου έτους, όταν ειπώθηκε «οι δημοσιογράφοι είναι πολεμιστές του φωτός», επιπλέον, ο επιμελητής του μαθήματος, που απήγγειλε αυτή τη δήλωση, στη συνέχεια στάθηκε στο τραπέζι για να αυξήσει το αποτέλεσμα.

Υπάρχουν επίσης πολλές αναμνήσεις συνεδρίας: ένα θέμα που ονομάζεται OTJ σαφώς δεν προμηνύει τίποτα διασκεδαστικό, αλλά στις εξετάσεις, ο δάσκαλος δέχτηκε μίνι-παιχνίδια και αυτοσχεδιασμούς σε στίχους ως απαντήσεις σε φαινομενικά βαρετά εισιτήρια για να διασκεδάσει τουλάχιστον τον εαυτό του.

​​​ Αποφοίτησε από το Ινστιτούτο Σχεδιασμού Kuibyshev το 1967

Το 1971 του απονεμήθηκε το πτυχίο του υποψηφίου οικονομικών επιστημών

Το 1983, της απονεμήθηκε το πτυχίο του Διδάκτωρ Οικονομικών Επιστημών (άμυνα στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V. Lomonosov)

Το 1984 του απονεμήθηκε ο τίτλος του καθηγητή