Il était temps : nos vacances étaient du jeune (C) Alexandre Pouchkine.

A.S. Pouchkine a écrit l'ouvrage « Il était temps » pour l'anniversaire de son lycée natal. C'est une sorte de confession, une œuvre autobiographique. L'écrivain a transmis ses émotions qui l'ont accompagné tout au long de son développement et de sa formation.

La première partie du poème décrit une jeunesse insouciante. C'est une sensation de légèreté et de plaisir bruyant. Dans la jeunesse, l’ignorance est une compagne constante des jeunes hommes. L'écrivain se souvient de cette époque avec nostalgie et nostalgie. Il veut y retourner, se plonger dans cette célébration insouciante de la vie.

Ce qui suit décrit une période plus mature. Une personne devient plus raisonnable, elle ne peut pas succomber à des émotions de manière aussi incontrôlable. Le poète compare cet état à la tristesse. Et les vacances ne sont plus aussi joyeuses, tout le monde lève toujours sa tasse, mais sourit moins souvent. Avec de telles descriptions de deux cycles de vie, l'écrivain montre les changements des étudiants diplômés du lycée.

Au centre des événements de l'œuvre, bien sûr, se trouve le lycée. Tous les changements dans la vie des jeunes hommes se produisent autour de l'établissement d'enseignement. A.S. Pouchkine a transmis très précisément la sensation du temps. Les tsars ont changé, le sang a coulé, mais le lycée a existé malgré tout. De tels faits historiques tragiques sont habilement voilés.

Le poème n'est pas seulement une belle combinaison de phrases, mais toute l'histoire de la création d'un établissement d'enseignement. Le poète se souvenait à la fois du décret du tsar et du premier directeur du lycée. L’écrivain a décrit en détail l’envoi au front des lycéens du lycée et ses expériences liées à l’offensive de Napoléon. Ainsi, l'auteur loue l'héroïsme des étudiants et montre quelle place le patriotisme occupe dans le système éducatif des lycées.

A la fin de l'ouvrage, l'écrivain exalte la Rus', sa puissance et sa puissance. L'auteur montre pleinement son patriotisme et son amour pour sa patrie. Il est fier du Lycée et l'identifie à juste titre comme le meilleur établissement d'enseignement pour les représentants brillants et talentueux du peuple russe, ce qu'il était lui-même. L'ouvrage décrit tout le parcours de formation du lycée, les difficultés et les épreuves des événements tragiques et une prévision unique pour l'avenir.

Et nous nous sommes assis ensemble dans une foule.

Et la jeunesse et toutes ses entreprises.

Le discours entre nous ne coule pas de manière si ludique,

Et le plus souvent, nous soupirons et restons silencieux.

Et comme ils nous ont changé !
Pas étonnant – non ! - un quart de siècle s'est écoulé !
Le monde entier tourne autour de l'homme, -

Jeux du jeu mystérieux,
Des peuples confus se précipitaient ;
Et les rois se sont levés et sont tombés ;
Puis l’orgueil a taché les autels.

Comment le roi nous a ouvert le palais de Tsaritsyne,
Salutations parmi les invités royaux.
Toujours endormi. Plus de Napoléon
Je n'ai pas connu les gens formidables -
Il menaçait toujours et hésitait.

Jaloux de celui qui meurt
Il est passé devant nous. et les tribus se sont battues,
Rus' a embrassé l'ennemi arrogant,
Ses étagères sont prêtes avec de la neige.

Te souviens-tu comment notre Agamemnon


Vous souvenez-vous de la façon dont vous vous êtes soudainement réveillé ?
Ces jardins, ces eaux vives,

Et il est parti - et il a quitté Rus',

Étranger à tout, Napoléon s'est évanoui.
Et un nouveau roi. sévère et puissant
Au tournant de l'Europe il devint joyeux,
Et un ouragan d'entre eux.

Reproduit de l'édition : A. S. Pouchkine. Œuvres rassemblées en 10 volumes. M. GIHL, 1959-1962. Volume 2. Poèmes 1823-1836.

« Il était temps » A. Pouchkine

« Il était temps » Alexandre Pouchkine

Il était temps : nos vacances sont jeunes
Il brillait, faisait du bruit et était couronné de roses,
Et le tintement des verres mêlé aux chansons,
Et nous nous sommes assis ensemble dans une foule.
Alors, ignorants et insouciants dans l'âme,
Nous avons tous vécu plus facilement et plus audacieusement,
Nous avons tout bu à la santé de l'espoir
Et la jeunesse et toutes ses entreprises.

Maintenant, ce n'est plus comme ça : nos vacances déchaînées
Avec l'arrivée des années, comme nous, je suis devenu fou,
Il s'est calmé, s'est calmé, s'est installé,
La sonnerie de ses bols de santé devint sourde ;
La conversation entre nous ne se déroule pas de manière aussi ludique.
Plus spacieux, plus tristes nous sommes assis,
Et moins souvent des rires se font entendre parmi les chansons,
Et le plus souvent, nous soupirons et restons silencieux.

C'est l'heure de tout : pour la vingt-cinquième fois
Nous célébrons la journée chérie du Lycée.
Les années se sont succédées inaperçues,
Et comme ils nous ont changé !
Pas étonnant – non ! — un quart de siècle s'est écoulé !
Ne vous plaignez pas : c'est la loi du destin ;
Le monde entier tourne autour de l'homme, -
Sera-t-il vraiment le seul à ne pas bouger ?

Souvenez-vous, ô amis, de cette époque,
Quand notre cercle du destin était connecté,
Quoi, de quoi avons-nous été témoins !
Jeux du jeu mystérieux,
Des peuples confus se précipitaient ;
Et les rois se sont levés et sont tombés ;
Et le sang des gens est soit Gloire, soit Liberté,
Puis l’orgueil a taché les autels.

Vous souvenez-vous : quand le lycée est apparu,
Comment le roi nous a ouvert le palais de Tsaritsyne.
Et nous sommes venus. Et Kunitsyn nous a rencontrés
Salutations parmi les invités royaux, -
Puis la tempête de la douzième année
Toujours endormi. Plus de Napoléon
Je n'ai pas connu les gens formidables -
Il menaçait toujours et hésitait.

Tu te souviens : l'armée suivait l'armée,
Nous avons dit au revoir à nos frères aînés
Et ils retournèrent avec agacement à l'ombre de la science,
Jaloux de celui qui meurt
Il est passé devant nous... et les tribus se sont battues,
Rus' a embrassé l'ennemi arrogant,
Et ils étaient illuminés par la lueur de Moscou
Ses étagères sont prêtes avec de la neige.

Te souviens-tu comment notre Agamemnon
Il est venu en courant vers nous depuis Paris captif.
Quelle joie on entendait alors devant lui !
Comme il était grand, comme il était beau,
Ami du peuple, sauveur de sa liberté !
Vous souvenez-vous de la façon dont vous vous êtes soudainement réveillé ?
Ces jardins, ces eaux vives,
Où il passait son glorieux temps libre.

Et il est parti - et il a quitté Rus',
Élevé par lui au-dessus du monde étonné,
Et sur le rocher comme un exil oublié,
Étranger à tout, Napoléon s'est évanoui.
Et le nouveau roi, sévère et puissant,
Au tournant de l'Europe il devint joyeux,
Et de nouveaux nuages ​​tombèrent sur la terre,
Et un ouragan d'entre eux.

Analyse du poème de Pouchkine « Il était temps »

Le poème « Il était temps : nos jeunes vacances… », écrit en 1836, est l’une des dernières œuvres de Pouchkine. Il est dédié au vingt-cinquième anniversaire de l'ouverture du lycée Tsarskoïe Selo et est conçu dans le genre d'un message amical. Dans la première strophe, le héros lyrique évoque les jours heureux de sa jeunesse, lorsque les camarades se rassemblaient en foule serrée et que « le tintement des verres se mêlait aux chansons ». Cette période d’insouciance, dans le bon sens du terme, est une période d’espoirs et de rêves. La vie semblait facile et toutes les routes étaient ouvertes. La deuxième strophe semble refléter la première. Le héros déclare tristement : « Ce n’est plus pareil maintenant… ». La jeunesse est partie, on s'amuse moins pendant les vacances, les chansons s'arrêtent pratiquement, elles sont remplacées par un silence réfléchi. Les lecteurs ont le sentiment que chaque ligne de la première strophe de la seconde est présentée avec un signe moins. Une telle antithèse – l’opposition de la jeunesse et de la maturité – est assez traditionnelle. On le retrouve également souvent chez d’autres écrivains.

Le début de la troisième strophe est une suite logique des arguments précédents. Le héros dit tristement :
Les années se sont succédées inaperçues,
Et comme ils nous ont changé !
Il semble que l'atmosphère de tristesse continuera à régner dans le poème, mais un tournant inattendu se produit : « Pas étonnant - non ! « Un quart de siècle s’est écoulé ! » Suit ensuite la définition de la loi du destin :
Le monde entier tourne autour de l'homme,
Sera-t-il vraiment le seul à ne pas bouger ?

Dans un toast prononcé lors d’une soirée amicale, des questions philosophiques surgissent. Pouchkine compare la vie humaine à la vie de l'Univers. Il semble projeter le monde intérieur d'une personne sur le monde de l'Univers. Au début de la quatrième strophe, le héros lyrique se tourne à nouveau vers ses camarades, leur demandant de se souvenir de ce qu'ils ont réussi à survivre ensemble. Et c’est ici qu’apparaissent les « jeux du jeu mystérieux ». À travers cette image, le poème est porté à un tout autre niveau. La fête amicale passe au second plan. Elle est remplacée par quelque chose de plus global : l'histoire du monde, dans laquelle les lycéens se trouvent inclus. Par la suite, l'échelle variera à nouveau. Par exemple, dans la cinquième strophe, le héros s'adresse directement à ses anciens camarades de classe. Dans le même temps, nous parlons de souvenirs accessibles à un cercle restreint de personnes - du jour où le lycée Tsarskoïe Selo a ouvert ses portes aux étudiants.

Selon le témoignage de contemporains, le poème « Il était temps : nos vacances sont jeunes... » Pouchkine a récité lors de la dernière réunion des lycéens de sa vie. En même temps, le poète est devenu si excité et ému qu’il n’a même pas pu terminer la lecture.

La poésie de l'amitié de Pouchkine

Le sentiment d'amitié tiré du lycée a animé le poète toute sa vie. Mais au fil des années, la notion d’amitié a changé.
Voici l'un des poèmes du lycée de Pouchkine - «Feasting Students» (1814). Dans ce poème, l'amitié est glorifiée comme une union heureuse mais momentanée de liberté, de joie, de libération de tous les liens, y compris des fardeaux de l'enseignement, des « sages froids ». Il est important pour le nième poète que tous ses amis s'unissent dans une ambiance commune de joie insouciante. Il s'amuse de son propre don d'écriture - encore plus que du coup de poing. De l'énergie jaillit de lui, il plaisante aussi bien contre lui-même que contre ses amis :
« Donne-moi la main, Delvig, pourquoi dors-tu ?
Réveille-toi, paresseux endormi !
Tu n'es pas couché sous la chaire,
Endormi par le latin."
Et maintenant le poème « 19 octobre », écrit à Mikhaïlovski en 1825 :
« La forêt laisse tomber sa coiffe cramoisie,
Le gel argentera le champ desséché,
Le jour passe comme contre sa volonté
Et il disparaîtra au-delà des limites des montagnes environnantes… »
Le poème commence par un sentiment de perte de vie, de mélancolie automnale. Mais petit à petit, il se remplit de joie et d'animation. Les souvenirs d'amis vous sauvent de la solitude. L’amitié apparaît ici comme une protection contre les « filets du dur destin ». La simple pensée d’amis dispersés partout dans le monde repousse les limites de la vie et aide à surmonter l’isolement du « foyer en disgrâce ». L'amitié résiste à la persécution du destin. L’amitié élargit l’espace mental d’une personne. Dans ses poèmes, Pouchkine valorise chez ses amis non pas la similitude, mais l'originalité. Il ne glorifie pas l'ambiance générale, comme avant, mais la fidélité à la « belle union » et au caractère unique de chacun des amis.
Ainsi, l'amitié s'avère salvatrice pour le poète car, malgré toute la dureté du sort, des « jours d'union » sont possibles. L'amitié est la reconnaissance d'un autre caractère humain, une autre voie ; c'est une générosité spirituelle, pas une affirmation de soi. Cette compréhension de l’amitié est salutaire car elle conduit à l’harmonie avec le monde. L'amitié donne naissance à la gratitude et à la gentillesse. Le poète ne rend pas seulement hommage aux « mentors qui ont gardé notre jeunesse ». Dans un esprit d'amitié, il pardonne même au persécuteur, le tsar, même si la caractérisation d'Alexandre Ier dans ce poème n'est pas du tout adoucie : « Il est l'esclave de la rumeur, du doute et des passions ». Dans ce pardon, il n'y a même pas la moindre trace du désir de gagner la faveur du dirigeant dont ils sont imprégnés, par exemple. "Élégies douloureuses" d'Ovide.
Le dernier anniversaire du lycée de Pouchkine a été marqué par le poème « Il était temps : nos jeunes vacances brillaient, faisaient du bruit et étaient couronnées de roses... » (1836). Essentiellement, son début est une image généralisée du poème « Feasting Students », mais il a été écrit de la main libre du maître. Le poème compare le début et la fin de la vie, l'animation et le silence. Le temps change à la fois les sentiments et l’apparence des gens. Mais le poète affirme que « ce n’est pas pour rien qu’un quart de siècle s’est écoulé en un éclair ». Le poème, imprégné du refrain « Te souviens-tu… », restitue le panorama historique du siècle.
« Rappelez-vous, ô amis. Dès lors,
Quand notre cercle du destin était connecté,
Quoi, de quoi avons-nous été témoins !
Jeux du jeu mystérieux,
Des peuples confus se précipitaient ;
Et les rois se sont levés et sont tombés ;
Et le sang des gens est soit Gloire, soit Liberté,
Puis la Fierté a taché les autels. »
L'amitié dans ce poème est l'unité d'une génération face à l'histoire, un siècle vécu ensemble, avec ses angoisses, ses victoires, ses illusions, ses hauts et ses bas.

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Racontez-moi l'analyse du verset. Pouchkine "Il était temps : nos vacances sont jeunes"

SergeyLÉclairé (41735) il y a 8 ans

Le poème de A. S. Pouchkine « Il était temps : nos vacances sont jeunes... » a été écrit en 1836 à l'occasion du 25e anniversaire de l'ouverture du lycée de Tsarskoïe Selo. Il a été inauguré le 19 octobre 1811 conformément au décret de l'empereur Alexandre Ier, élaboré par lui avec la participation de son associé M. M. Speransky. Le lycée acceptait des garçons de 11 à 12 ans issus de familles nobles pour étudier diverses sciences. Le jeune Pouchkine y fut également envoyé. Là, le poète trouva de nombreux camarades dont il porta l'amitié tout au long de sa vie : Delvig, Pushchin, Kuchelbecker, Volkhovsky, Matyushkin et bien d'autres. Dès lors, ils se réunissent chaque année pour célébrer le « jour chéri du Lycée » et se souvenir « de ce dont nous avons été témoins ». Mais il y avait quelque chose...

Un mois plus tard, l'armée multinationale de l'empereur français franchit le Néman. « La tempête de la douzième année » s'est réveillée. "Vous vous souvenez : l'armée coulait derrière l'armée" - des colonnes de la garde russe passaient devant le lycée pour participer à la guerre. Comme les lycéens voulaient être avec eux sur les champs de bataille ! Beaucoup ont même tenté de s’enfuir ; Pouchkine voulait aussi partir, mais ils ne l'ont pas laissé entrer.

Napoléon a perdu. Il ne pouvait pas comprendre le « grand peuple », il ne comprenait pas pourquoi ces barbares ne se rendaient pas, pourquoi ils n'acceptaient pas sa promesse d'abolir le servage (et il l'aurait fait) et comment ces paysans presque désarmés pouvaient causer de tels dégâts à son pays. armée. Il envoya des ambassadeurs à Koutouzov, écrivit des lettres à Alexandre Ier ; il a exigé, exigé la paix. Au lieu de la capitulation honteuse de la Russie (pour Pouchkine, précisément : la Russie), Napoléon reçut l'éclat de Moscou, la catastrophe glaciale - la Bérézina, Leipzig, la prise de Paris, l'abdication, les « Cent Jours », le dénouement de Waterloo. et enfin la deuxième Paix de Paris.

"Vous souvenez-vous comment notre Agamemnon // s'est précipité vers nous depuis Paris capturé." C'est ainsi que Pouchkine écrit à propos de l'empereur Alexandre Ier le Bienheureux. Il s'agit de l'un des personnages les plus mystérieux de l'histoire russe, « Agamemnon d'Europe » (Agamemnon est le roi de Mycènes, le chef des Grecs dans la guerre de Troie). « Sphinx du Nord », « Hameau couronné ». Il faut dire que le poète a traité cet empereur avec ironie (« Le souverain est faible et rusé, // Un dandy chauve, un ennemi du travail », « J'emmènerai tout le monde avec mon peuple », // Notre roi a parlé au congrès"). Ici, onze ans après sa mort, le poète rend hommage à Alexandre Ier comme à un homme sans aucun doute doué et qui voulait le bonheur de la Russie : « Comme il était grand, comme il était beau, // Ami du peuple, sauveur de son liberté! ", "Et il est parti - et il a quitté Rus', // Élevé par lui au-dessus du monde émerveillé."

Napoléon, le génie qui a ruiné tant de vies à cause de son orgueil et de son patriotisme, est mort sur l'île de Sainte-Hélène. Alexandre est mort à Taganrog. «Et un nouveau tsar, sévère et puissant», en la personne de Nicolas Ier, monta sur le trône. Des décembristes, parmi lesquels se trouvaient de nombreux lycéens, en Sibérie ; la censure est renforcée, une police secrète est créée - un homme réprimé de l'époque Nicolas apparaît. Le romantisme et la chevalerie disparaissent. Drame éternel. Le pathétique éternel de l'histoire. Une histoire que Pouchkine ressent très bien. Le poème restait inachevé : dans trois mois, le poète serait tué.

Écoutez le poème de Pouchkine Il était temps

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Il était temps : nos vacances sont jeunes

Il brillait, faisait du bruit et était couronné de roses,

Et le tintement des verres mêlé aux chansons,

Et nous nous sommes assis ensemble dans une foule.

Alors, ignorants et insouciants dans l'âme,

Nous avons tous vécu plus facilement et plus audacieusement,

Nous avons tout bu à la santé de l'espoir

Et la jeunesse et toutes ses entreprises.

Maintenant, ce n'est plus comme ça : nos vacances déchaînées

Avec l'arrivée des années, comme nous, je suis devenu fou,

Il s'est calmé, s'est calmé, s'est installé,

La sonnerie de ses bols de santé devint sourde ;

La conversation entre nous ne se déroule pas de manière aussi ludique.

Plus spacieux, plus tristes nous sommes assis,

Et moins souvent des rires se font entendre parmi les chansons,

Et le plus souvent, nous soupirons et restons silencieux.

C'est l'heure de tout : pour la vingt-cinquième fois

Nous célébrons la journée chérie du Lycée.

Les années se sont succédées inaperçues,

Et comme ils nous ont changé !

Pas étonnant – non ! - un quart de siècle s'est écoulé !

Ne vous plaignez pas : c'est la loi du destin ;

Le monde entier tourne autour de l'homme, -

Sera-t-il vraiment le seul à ne pas bouger ?

Souvenez-vous, ô amis, de cette époque,

Quand notre cercle du destin était connecté,

Quoi, de quoi avons-nous été témoins !

Jeux du jeu mystérieux,

Des peuples confus se précipitaient ;

Et les rois se sont levés et sont tombés ;

Et le sang des gens est soit Gloire, soit Liberté,

Puis l’orgueil a taché les autels.

Vous souvenez-vous : quand le lycée est apparu,

Comment le roi nous a ouvert le palais de Tsaritsyne.

Et nous sommes venus. Et Kunitsyn nous a rencontrés

Salutations parmi les invités royaux, -

Puis la tempête de la douzième année

Toujours endormi. Plus de Napoléon

Je n'ai pas connu les gens formidables -

Il menaçait toujours et hésitait.

Tu te souviens : l'armée suivait l'armée,

Nous avons dit au revoir à nos frères aînés

Et ils retournèrent avec agacement à l'ombre de la science,

Jaloux de celui qui meurt

Il est passé devant nous... et les tribus se sont battues,

Rus' a embrassé l'ennemi arrogant,

Et ils étaient illuminés par la lueur de Moscou

Ses étagères sont prêtes avec de la neige.

Te souviens-tu comment notre Agamemnon

Il est venu en courant vers nous depuis Paris captif.

Quelle joie on entendait alors devant lui !

Comme il était grand, comme il était beau,

Ami du peuple, sauveur de sa liberté !

Vous souvenez-vous de la façon dont vous vous êtes soudainement réveillé ?

Ces jardins, ces eaux vives,

Où il passait son glorieux temps libre.

Et il est parti - et il a quitté Rus',

Élevé par lui au-dessus du monde étonné,

Et sur le rocher comme un exil oublié,

Étranger à tout, Napoléon s'est évanoui.

Et le nouveau roi, sévère et puissant,

Au tournant de l'Europe il devint joyeux,

Et de nouveaux nuages ​​tombèrent sur la terre,

Et un ouragan d'entre eux. . . . . . . . . .

Analyse du poème "Il était temps : nos vacances sont jeunes"

Dans la première strophe, le héros lyrique évoque les jours heureux de sa jeunesse, lorsque les camarades se rassemblaient en foule serrée et que « le tintement des verres se mêlait aux chansons ». Le temps d’insouciance est un temps d’espoirs et de rêves. La vie semble facile et toutes les routes sont ouvertes. La deuxième strophe reflète la première. Le héros déclare tristement : « Ce n’est plus pareil maintenant… ». La jeunesse est partie, on s'amuse moins pendant les vacances, les chansons s'arrêtent pratiquement, elles sont remplacées par un silence réfléchi. Antithèse - l'opposition de la jeunesse et de la maturité. Les lecteurs ont le sentiment que chaque ligne de la première strophe de la seconde est présentée avec un signe moins.

Le début de la troisième strophe poursuit les discussions précédentes. Il semble que l'atmosphère de tristesse continuera à régner dans le poème, mais un tournant se produit : « Pas étonnant - non ! « Un quart de siècle s’est écoulé ! » Suit ensuite la définition de la loi du destin : Le monde entier tourne autour d'une personne, - Sera-t-il vraiment le seul immobile ?

Pouchkine compare la vie humaine à la vie de l'Univers. Il projette le monde intérieur de l'homme sur le monde de l'Univers. Au début de la quatrième strophe, le héros lyrique se tourne à nouveau vers ses camarades, leur demandant de se souvenir de ce qu'ils ont réussi à survivre ensemble. C’est là qu’apparaissent les « jeux du jeu mystérieux ». Le poème est porté à un autre niveau. La fête passe au second plan. Elle est remplacée par l'histoire du monde, dans laquelle se trouvent inclus les lycéens. Par la suite, l’échelle changera à nouveau. Dans la cinquième strophe, le héros s'adresse directement à ses camarades de classe. En même temps, nous parlons des souvenirs d'un cercle restreint de personnes - du jour où le lycée Tsarskoïe Selo a ouvert ses portes aux étudiants.

Le poème « Il était temps : nos vacances sont jeunes... » Pouchkine a récité lors de la dernière réunion des lycéens de sa vie. En même temps, le poète est devenu si excité et ému qu’il n’a pas pu terminer la lecture.

« Il était temps » Alexandre Pouchkine

Il était temps : nos vacances sont jeunes
Il brillait, faisait du bruit et était couronné de roses,
Et le tintement des verres mêlé aux chansons,
Et nous nous sommes assis ensemble dans une foule.
Alors, ignorants et insouciants dans l'âme,
Nous avons tous vécu plus facilement et plus audacieusement,
Nous avons tout bu à la santé de l'espoir
Et la jeunesse et toutes ses entreprises.

Maintenant, ce n'est plus comme ça : nos vacances déchaînées
Avec l'arrivée des années, comme nous, je suis devenu fou,
Il s'est calmé, s'est calmé, s'est installé,
La sonnerie de ses bols de santé devint sourde ;
La conversation entre nous ne se déroule pas de manière aussi ludique.
Plus spacieux, plus tristes nous sommes assis,
Et moins souvent des rires se font entendre parmi les chansons,
Et le plus souvent, nous soupirons et restons silencieux.

C'est l'heure de tout : pour la vingt-cinquième fois
Nous célébrons la journée chérie du Lycée.

Et comme ils nous ont changé !
Pas étonnant – non ! — un quart de siècle s'est écoulé !
Ne vous plaignez pas : c'est la loi du destin ;
Le monde entier tourne autour de l'homme, -

Souvenez-vous, ô amis, de cette époque,
Quand notre cercle du destin était connecté,
Quoi, de quoi avons-nous été témoins !
Jeux du jeu mystérieux,
Des peuples confus se précipitaient ;
Et les rois se sont levés et sont tombés ;
Et le sang des gens est soit Gloire, soit Liberté,
Puis l’orgueil a taché les autels.

Vous souvenez-vous : quand le lycée est apparu,
Comment le roi nous a ouvert le palais de Tsaritsyne.
Et nous sommes venus. Et Kunitsyn nous a rencontrés
Salutations parmi les invités royaux, -
Puis la tempête de la douzième année
Toujours endormi. Plus de Napoléon
Je n'ai pas connu les gens formidables -
Il menaçait toujours et hésitait.

Tu te souviens : l'armée suivait l'armée,
Nous avons dit au revoir à nos frères aînés
Et ils retournèrent avec agacement à l'ombre de la science,
Jaloux de celui qui meurt
Il est passé devant nous... et les tribus se sont battues,
Rus' a embrassé l'ennemi arrogant,
Et ils étaient illuminés par la lueur de Moscou
Ses étagères sont prêtes avec de la neige.

Te souviens-tu comment notre Agamemnon
Il est venu en courant vers nous depuis Paris captif.
Quelle joie on entendait alors devant lui !
Comme il était grand, comme il était beau,
Ami du peuple, sauveur de sa liberté !
Vous souvenez-vous de la façon dont vous vous êtes soudainement réveillé ?
Ces jardins, ces eaux vives,
Où il passait son glorieux temps libre.

Et il est parti - et il a quitté Rus',
Élevé par lui au-dessus du monde étonné,
Et sur le rocher comme un exil oublié,
Étranger à tout, Napoléon s'est évanoui.
Et le nouveau roi, sévère et puissant,
Au tournant de l'Europe il devint joyeux,
Et de nouveaux nuages ​​tombèrent sur la terre,
Et un ouragan d'entre eux. . . . . . . . . .

Analyse du poème de Pouchkine « Il était temps »

Le poème « Il était temps : nos jeunes vacances… », écrit en 1836, est l’une des dernières œuvres de Pouchkine. Il est dédié au vingt-cinquième anniversaire de l'ouverture du lycée Tsarskoïe Selo et est conçu dans le genre d'un message amical. Dans la première strophe, le héros lyrique évoque les jours heureux de sa jeunesse, lorsque les camarades se rassemblaient en foule serrée et que « le tintement des verres se mêlait aux chansons ». Cette période d’insouciance, dans le bon sens du terme, est une période d’espoirs et de rêves. La vie semblait facile et toutes les routes étaient ouvertes. La deuxième strophe semble refléter la première. Le héros déclare tristement : « Ce n’est plus pareil maintenant… ». La jeunesse est partie, on s'amuse moins pendant les vacances, les chansons s'arrêtent pratiquement, elles sont remplacées par un silence réfléchi. Les lecteurs ont le sentiment que chaque ligne de la première strophe de la seconde est présentée avec un signe moins. Une telle antithèse – l’opposition de la jeunesse et de la maturité – est assez traditionnelle. On le retrouve également souvent chez d’autres écrivains.

Le début de la troisième strophe est une suite logique des arguments précédents. Le héros dit tristement :
Les années se sont succédées inaperçues,
Et comme ils nous ont changé !

Il semble que l'atmosphère de tristesse continuera à régner dans le poème, mais un tournant inattendu se produit : « Pas étonnant - non ! « Un quart de siècle s’est écoulé ! » Suit ensuite la définition de la loi du destin :
Le monde entier tourne autour de l'homme,
Sera-t-il vraiment le seul à ne pas bouger ?

Dans un toast prononcé lors d’une soirée amicale, des questions philosophiques surgissent. Pouchkine compare la vie humaine à la vie de l'Univers. Il semble projeter le monde intérieur d'une personne sur le monde de l'Univers. Au début de la quatrième strophe, le héros lyrique se tourne à nouveau vers ses camarades, leur demandant de se souvenir de ce qu'ils ont réussi à survivre ensemble. Et c’est ici qu’apparaissent les « jeux du jeu mystérieux ». À travers cette image, le poème est porté à un tout autre niveau. La fête amicale passe au second plan. Elle est remplacée par quelque chose de plus global : l'histoire du monde, dans laquelle les lycéens se trouvent inclus. Par la suite, l'échelle variera à nouveau. Par exemple, dans la cinquième strophe, le héros s'adresse directement à ses anciens camarades de classe. Dans le même temps, nous parlons de souvenirs accessibles à un cercle restreint de personnes - du jour où le lycée Tsarskoïe Selo a ouvert ses portes aux étudiants.