લિલિયા ગુમેરોવા ફેડરેશન કાઉન્સિલ. નાયબ વડા પ્રધાન લિલિયા ગુમેરોવા: “એક સ્માર્ટ સ્ત્રી તેની શ્રેષ્ઠતા સાબિત કરશે નહીં

બશ્કિરિયાની સરકારમાં સર્વોચ્ચ હોદ્દો ધરાવતી એક મહિલાએ કેપીને કહ્યું કે શા માટે બશ્કિરિયામાં ઘણા ઓછા ડૉક્ટરો છે, બાળકનો ઉછેર કેવી રીતે કરવો અને તેના પરિવારમાં કોણ સૌથી વધુ સારી રીતે પૅનકૅક્સ બનાવે છે.

ટેક્સ્ટનું કદ બદલો:એ એ

જ્યારે ઇન્ટરવ્યુ શરૂ થયો હતો, ત્યારે લિલિયા ગુમેરોવા (એલ.જી.)ની પુત્રી દિના (ડી.) દાખલ થઈ. છોકરી સ્નાતક છે, તેણે 11 વર્ગો પૂરા કર્યા અને હમણાં જ આગામી યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા પાસ કરી.

- દીના, શું તમારી માતા તમને તમારા હોમવર્કમાં વારંવાર મદદ કરે છે?

(ડી.) - હા, નવમા ધોરણ સુધી એવું જ હતું.

- અને પછી - પોતે?

(ડી.) - મારી જાત... (નિસાસો)

- લીલીયા સલાવતોવના, તમે ઓછામાં ઓછી તમારી પુત્રીને પરીક્ષાની તૈયારી કરવામાં મદદ કરી?

મેં માત્ર એક ટ્યુટરની ભરતી કરીને મદદ કરી. એવું લાગે છે કે અમે સામાન્ય રીતે યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષામાંથી પસાર થયા હતા.

તમે મજામાં છો. પ્રજાસત્તાક વિશે શું? કૌભાંડ પછી કૌભાંડ. બાળકોને પ્રમાણપત્રો વિના છોડી દેવામાં આવે છે કારણ કે તેઓ ઇન્ટરનેટ પર સોંપણીઓ પોસ્ટ કરે છે. તેઓ વર્ગખંડોમાં સેલ ફોન જામર પણ ઇન્સ્ટોલ કરવા માંગે છે.

(L.G.) - શા માટે આપણે હંમેશા નિયંત્રણ કેવી રીતે કડક કરવું તે શોધીએ છીએ? હું આનો ચાહક નથી. કદાચ છોકરાઓને કેવી રીતે રસ લેવો તે વિશે વિચારવું વધુ સારું છે, સંસ્કૃતિને વધારવી જેથી તેઓ લખી ન શકે. આ બાળકો છે, તેઓ ભૂલો કરી શકે છે. અમે પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કર્યું: કિમા પોસ્ટ કરનારા લગભગ દરેક જણ આ પ્રદેશના વિદ્યાર્થીઓ હતા. કોણ મેડલ વિજેતા છે, કોણ ઓલિમ્પિયન છે. માર્ગ દ્વારા, ઉફામાં એક પણ કેસ નહોતો - જેનો અર્થ છે કે તેઓએ સારું કામ કર્યું અને તેને યોગ્ય રીતે સમજાવ્યું.

લગભગ તમામ માતા-પિતાને શાળાઓમાં છેડતીનો સામનો કરવો પડે છે: સમારકામ માટે હજાર, ભેટ માટે પાંચસો... શું તમે જાતે આમાંથી પસાર થયા છો?

(L.G.) - મારું બાળક નિયમિત શાળામાં અભ્યાસ કરે છે, ઘરેથી શેરીમાં. પરંતુ અમે રિનોવેશન માટે શાળા ભાડે પણ આપીએ છીએ.

(ડી.) - હું એમ નહીં કહું કે તેઓ મોટી રકમની માંગણી કરે છે, પરંતુ તે અમુક વ્યાયામશાળાઓમાંની સાથે તુલનાત્મક નથી. હું કેટલીક ચુનંદા શાળાઓના વિદ્યાર્થીઓ સાથે વ્યક્તિગત રીતે વાતચીત કરું છું: સમારકામ માટે પાંચ હજાર, રજા માટે ત્રણ હજાર, અને જાહેરાત અનંત.

(L.G.) - હા, માતા-પિતા પાસેથી ભંડોળ એકત્ર કરવું એ સંબંધિત અને દબાવનો ​​વિષય છે. આ વર્ષે, જ્યારે શિક્ષણ મંત્રાલયના બોર્ડમાં મેં પ્રશ્ન પૂછ્યો: શા માટે, કિન્ડરગાર્ટનથી શરૂ કરીને, આપણે ગ્રેજ્યુએશન બોલ માટે 3-10 હજાર કેમ એકત્રિત કરીએ છીએ, શા માટે શાળા સ્નાતક રેસ્ટોરન્ટની મિજબાનીમાં ફેરવાઈ ગયું, કોઈ પણ રીતે યાદ અપાવે નહીં. યુવાનીની ઉજવણી, હોલમાં મૌન હતું. પણ આપણી ઘણી બધી સમસ્યાઓ એ હકીકતથી આવે છે કે આપણે આ બધું જાણીએ છીએ, પણ મૌન રહીએ છીએ, મુદ્દો ઉઠાવતા ડરીએ છીએ.

લીલીયા સલાવતોવના, દરેક જણ સમારકામ માટે પૈસા સોંપે છે, પરંતુ શાળાઓ હજી પણ બંધ છે. આ ઘણીવાર પ્રદેશોમાં થાય છે: ત્યાં એક સારી નવી ઇમારત છે, પરંતુ બાળકોને દૂર મુસાફરી કરવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે.

(L.G.) - દરેક કેસનું અલગથી વિશ્લેષણ કરવું આવશ્યક છે. શાળા બંધ કરવાનો કોઈ ધ્યેય નથી. મુખ્ય સમસ્યા એ છે કે ત્યાં પૂરતા બાળકો નથી. અને જો ઇમારત પાંચસો લોકો માટે રચાયેલ છે, અને ત્યાં પાંચ બાળકો છે. અમે પાંચ બાળકો માટે પંદર શિક્ષકો રાખી શકતા નથી. ત્યાં સારી વસ્તી વિષયક હશે, ત્યાં બાળકો હશે - નવી શાળાઓ હશે. પ્રાથમિક શાળાઓની વાત કરીએ તો, અમે, પ્રમુખની સૂચનાથી, દરેક જગ્યાએ તેનું જાળવણી કરીએ છીએ. આનું કડક નિરીક્ષણ કરવામાં આવે છે.

- પરંતુ અતિરેક હજુ પણ થાય છે.

(L.G.) - મને નથી લાગતું કે અતિરેકની વ્યવસ્થા છે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, અમે તેની તપાસ કરી અને ખરેખર નિર્ણય બદલ્યો. ઉદાહરણ તરીકે, એક જિલ્લામાં, એક શાળા બંધ કરવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો. ત્યાં પૂરતા બાળકો ન હતા, અને ડાઇનિંગ રૂમ જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરતા ન હતા. આખું ગામ એકઠું થયું, તેમને એક પ્રાયોજક મળ્યો, બધું ગોઠવ્યું, અને અનાથાશ્રમમાં હોવા છતાં બાળકોને પાલક સંભાળમાં લઈ ગયા. અને તે છે - શાળા રહે છે. એવું વિચારવાની જરૂર નથી કે બધું ઉપરથી નક્કી થાય છે. આજે, માતાપિતાએ પોતે શીખવાની પ્રક્રિયામાં સક્રિય સહભાગી બનવું જોઈએ. પૈસા આપવા અને હડતાળ પર જવું સહેલું છે, પરંતુ સમસ્યાઓના નિરાકરણમાં ભાગ લેવો વધુ મુશ્કેલ છે.

તમારું પ્રથમ કાર્ય સ્થળ ઉચાલીમાં એક શાળા હતું. તમે ત્યાં મનોવિજ્ઞાની તરીકે કામ કર્યું. તમે તમારી પ્રથમ નોકરી ચૂકી નથી? તેણી શાંત હતી.

(L.G.) - હું એમ નહીં કહું કે તે શાંત છે. તે સમયે મનોવૈજ્ઞાનિક શું છે તેની બિલકુલ સમજણ નહોતી. જ્યારે હું પહોંચ્યો, શાળાઓમાં મનોવૈજ્ઞાનિક સેવાઓ હમણાં જ ઉભરી રહી હતી. દરેક વ્યક્તિ અમને જાદુગર તરીકે સમજે છે - મેં બાળક સાથે ત્રણ મિનિટ વાત કરી અને કૃપા કરીને - તે ગુનો કરતો નથી, તે સારી રીતે અભ્યાસ કરે છે, વગેરે. અથવા ઊલટું: "મારું બાળક મનોવિજ્ઞાની પાસે ગયું, શું તે પાગલ છે?"

અમારી પાસે 1,500 વિદ્યાર્થીઓ અને બધા માટે એક મનોવિજ્ઞાની હતા. આપણે ક્યાંકથી શરૂઆત કરવી હતી. મેં વિકસાવેલી પ્રથમ વાલી મીટીંગનું નામ હતું "તમારા બાળકોને પ્રેમ કરો." મેં બધું અને દરેકને વાંચ્યું અને સમજાયું કે સોવિયત શિક્ષણશાસ્ત્રની મુખ્ય ભૂલ એ છે કે તમારા બાળકોને પ્રેમ કરવો અશક્ય છે. તમે એમ ન કહી શક્યા: "તમે સારા છો, તમે સફળ થશો." તેથી, ઘણા અપ્રિય બાળકો મોટા થયા, અને તેઓ સમાન માતાપિતા બન્યા. અને મેં તમને કહ્યું કે બાળકના માથા પર ત્રણ મિનિટ માટે થપથપાવવું અને હૃદયથી હૃદયની વાત કરવાનો અર્થ શું છે. અને તમે જાણો છો - તે મદદ કરી!

- શું તમને વારંવાર બિનસત્તાવાર મુલાકાતે તમારા વતન ઉચાલી આવવાની તક મળે છે?

(L.G.) - ફક્ત મુલાકાત લેવી, અરે, ભાગ્યે જ. પરંતુ હું મારા પરિવાર અને મિત્રો સાથે વર્ષમાં એક વખત ઇરેમેલ ચઢવાનો પ્રયાસ કરું છું.

હું મારા પતિને ટ્રેનમાં મળી

તમે તમારા કુટુંબમાં સામાન્ય રીતે જવાબદારીઓનું વિતરણ કેવી રીતે કરો છો? શું તમારી પાસે, અધિકારીઓના કહેવા પ્રમાણે, સત્તાના વિતરણ અંગેની જોગવાઈ છે?

(L.G.) - મારી એક બહેન છે, તેને ત્રણ બાળકો છે અને તે નજીકમાં રહે છે. એક દિવસ તે બાળકો સાથે અમારી પાસે આવી અને કહ્યું: "તમે ડીનને જાણો છો, જ્યારે અમારા માતા-પિતા ગયા, ત્યારે તમારી માતાએ એપાર્ટમેન્ટ સાફ કરવાનું શરૂ કર્યું, જવાબદારીઓ સ્પષ્ટપણે વહેંચી." અને દીના તેને જવાબ આપે છે: "કાકી ઝુલ્યા, તેણીએ ખોટો વ્યવસાય પસંદ કર્યો, તેણીએ સફાઈ કંપનીનું નેતૃત્વ કરવું જોઈએ."

હવે મારી પાસે માત્ર રવિવારની રજા છે, અને હું તેને સર્જનાત્મક એકતા માટે સમર્પિત કરવાનો પ્રયાસ કરું છું. પરંતુ જ્યારે મારી પાસે બે દિવસની રજા હોય, ત્યારે શનિવારની સવાર હંમેશા સામાન્ય સફાઈથી શરૂ થતી.

(ડી.) - હું આ દિવસને નફરત કરતો હતો. મેં વિચાર્યું, "શનિવાર કેમ, શુક્રવારની રાત્રે કેમ નહીં?"

- ઠીક છે, તમારા માટે રાત્રિભોજન કોણ રાંધે છે?

(L.G.) - સારું, કદાચ અમારા પપ્પા. હું માત્ર સપ્તાહના અંતે છું.

(ડી) - અને હું રજાઓ પર છું. તમામ પ્રકારના પેસ્ટ.

(L.G.) - દિનોચકા સામાન્ય રીતે પેસ્ટમાં નિષ્ણાત હોય છે. તે ક્રીમી સોસ કેવી રીતે બનાવવી તે પણ જાણે છે. અને હું સૂપ નિષ્ણાત છું. તેઓ ખૂબ જ વિચિત્ર નથી: રસોલનિક, બોર્શટ, નૂડલ્સ, બિયાં સાથેનો દાણો સૂપ. આ મારું તત્વ છે, મને તે ખૂબ જ ઉપયોગી લાગે છે. સંમત થયા વિના, અમે નિષ્કર્ષ પર આવ્યા કે ઘરે અમે સાદો ખોરાક ખાઈશું: ઉદાહરણ તરીકે, અમે પફ સલાડ બિલકુલ બનાવતા નથી. સૂપ સૂપ છે: અહીં માંસ છે, અહીં શાકભાજી છે. અને હું હંમેશા બેકડ સામાનમાંથી મન્ના કેક બનાવતો હતો.

(ડી) - ચાર્લોટ!

(L.G.) - હા, અને ચાર્લોટ. અને મારા પતિ પૅનકૅક્સને ખૂબ સારી રીતે બેક કરે છે. મને ગમે છે કે તે સ્ત્રી અને પુરુષમાં જવાબદારીઓને વિભાજિત કરતો નથી. અમારી સાથે, બધું સ્વયંભૂ થાય છે: જે પ્રથમ આવે છે તે રસોઈ કરે છે, જે ઓછો થાકે છે તે વાનગીઓ ધોવે છે.

- અને તમે આવા સારા પતિને ક્યાં મળ્યા?

(L.G.) - (શરમાતા)આગગાડી પર. હું ખૂબ જ કડક છોકરી હતી, મારા સહાધ્યાયી મને કહે છે કે તેઓ મારી પાસે જતા પણ ડરતા હતા. તેમ છતાં હું એમ કહી શકતો નથી કે હું આખો સમય પાઠ્યપુસ્તકો પર બેઠો છું: હું રમતગમતમાં મોટો થયો છું, હું સતત વિવિધ કાર્યક્રમોમાં જતો હતો. અને પછી તે પાનખર હતો, સપ્ટેમ્બર 14. શા માટે તેઓને યાદ આવ્યું: 13મી તારીખે, મારા ભાવિ પતિ રાખીમ્યાન ઉચાલીના ઘરે જઈ શક્યા નહીં, મારે આગલી ટ્રેનની રાહ જોવી પડી. એક યુવાન મારી પાસે આવે છે અને કહે છે: “હેલો, લીલ્યા! તમે મને ઓળખતા નથી? અને તેણે મારી તરફ હાથ લંબાવ્યો. તેણીએ તીક્ષ્ણ જવાબ આપ્યો હશે, પરંતુ અહીં તેણી મારું નામ જાણે છે ...

તે બહાર આવ્યું કે આ એક યુક્તિ હતી. તેણે અમારા પરસ્પર મિત્ર પાસેથી મારું નામ શીખ્યું અને આ પ્રદર્શન કર્યું.

પરંતુ મારા ઘણા કડક નિયમો હતા - મેં મારો ફોન નંબર અથવા સરનામું આપ્યું નથી. તેણીએ ફક્ત એટલું જ કહ્યું કે હું શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કરું છું. તેથી તે તમામ શયનગૃહોની આસપાસ ગયો, તમામ લીલ્સને શોધી રહ્યો હતો. સાચું, કેટલાક કારણોસર મને તે મળ્યું નથી. પરંતુ અમે તેને લગભગ બે મહિના પછી બીજી વખત ટ્રેનમાં મળ્યા. તે હવે બેલિફ સેવામાં કામ કરે છે.

- તમે નાયબ વડા પ્રધાન છો તે હકીકત વિશે તેમને કેવું લાગે છે, અને તમારી ઘોષણાઓ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે કે તમારો પગાર વધારે છે?.

(L.G.) - હા, અમારા પરિવારમાં આવી સમસ્યાઓ નથી. ઊલટું, તેઓ મારા માટે વધુ દિલગીર છે. તેઓ માનસિક રીતે મદદ કરે છે.

(ડી.) - અને પપ્પા પણ થોડા ગુસ્સે છે કે તેઓ ફક્ત મમ્મીના ફોનમાં રાખીમ્યાન તરીકે લખાયેલા છે.

- તેણી તેની સાથે કેવી રીતે કરી રહી છે?

(ડી.) - "પ્રિય."

- દિના, તમે તમારી માતાના બોસને જોયા છે?

રાષ્ટ્રપતિ? હા! હું સ્નોબોર્ડિંગમાં ગયો, લિફ્ટ માટે લાઇનમાં ઊભો રહ્યો અને લગભગ પડી ગયો - તે અસ્વસ્થ હતું. મારી સામે એક માણસ ચશ્માં પહેરીને ઉભો હતો. તેણે મારી વેદના જોઈ અને મને આગળ જવા દીધો. મેં નજીકથી જોયું - તે રાષ્ટ્રપતિ છે! મને લાગ્યું કે તેના માટે બધું બંધ છે, પરંતુ તે બીજા બધા સાથે સ્કેટ કરે છે અને લાઇનમાં પણ ઊભો રહે છે.

તમારી સ્થિતિ અનિવાર્યપણે ફાયરિંગ ટુકડી છે. તમે દિવસમાં 12 કે 20 કલાક કામ કરી શકો છો, પરંતુ હજુ પણ ઘણા અસંતુષ્ટ લોકો હશે. તમે તણાવ સાથે કેવી રીતે સામનો કરશો?

(L.G.) - મારા પતિનો જન્મ અને ઉછેર ગામમાં થયો હતો, તેને કોન્સર્ટ અને રાષ્ટ્રીય પ્રદર્શન ગમે છે. અને હું અઠવાડિયામાં એકવાર બાથહાઉસમાં ચોક્કસપણે જાઉં છું, તે પવિત્ર છે. જ્યારે મને ઘર બનાવવાની તક મળશે, ત્યારે હું ચોક્કસપણે તે કરીશ, અને ત્યાં ચોક્કસપણે બાથહાઉસ હશે.

- રાફ્ટિંગ, મશરૂમ શિકાર?

(ડી.) (થોડું અસ્વસ્થ)- આ તક પૂરી પાડવામાં આવતી નથી.

(L.G.) - સારું, શા માટે, અમે પહેલાં એક વાર બહાર ગયા હતા, યાદ છે? અમને એક પણ મશરૂમ મળ્યો નથી, પરંતુ અમારી પાસે ફોટોગ્રાફ્સ હતા, જાણે કે અમે આવા મશરૂમ પીકર છીએ. ઠીક છે, મારી બહેનના બાળકો પણ અમને મદદ કરે છે: સાત વર્ષના જોડિયા અને ચૌદ વર્ષનો છોકરો. તેઓ કાં તો અમને નદી તરફ ખેંચે છે અથવા તો અમારી પાસે આવે છે.

- બગીચો? દેશ ઘર?

(L.G.) - અમે માત્ર પાંચ વર્ષથી ઉફામાં રહીએ છીએ, અને ત્યાં હજુ સુધી કોઈ બગીચો કે ડાચા નથી. કદાચ ભવિષ્યમાં...

- તમારી દિનચર્યા શું છે?

હું 6.30 ની આસપાસ બહુ વહેલો ઉઠતો નથી અને તરત જ કસરત કરું છું.

(ડી.) - વ્યાયામ? મેં તેને ક્યારેય જોયું નથી!

(L.G.) - તો તમે હજી પણ આ સમયે સૂઈ રહ્યા છો. મારા પતિ અને હું તેને એકસાથે જગાડીએ છીએ; તેને ઉઠવામાં ખૂબ જ મુશ્કેલ સમય લાગે છે. અગાઉ, જ્યારે મેં ઉચાલીમાં કામ કર્યું હતું, ત્યારે હું પાંચ વાગ્યે ઉઠ્યો હતો, મહત્તમ છ વાગ્યે. સાડા ​​સાત વાગ્યે અમે પહેલેથી જ કામ કરવાનું શરૂ કરી દીધું હતું. અને હવે આઠ કે સાડા આઠ વાગ્યે હું કામ પર જવાનો પ્રયત્ન કરું છું. ફક્ત સવારે મારા પતિ અને બાળકને જોવાનો સમય છે. કારણ કે જ્યારે હું રાત્રે સાડા અગિયાર વાગ્યે પહોંચું છું, ત્યારે તે પહેલેથી જ સૂઈ ગઈ હોય છે.

ડોકટરોને છોડી દીધા - પૈસા પાછા આપો

ચાલો દવા વિશે વાત કરીએ. આપણા ડોકટરો ક્યાં જાય છે? મેડિકલ યુનિવર્સિટી દર વર્ષે સેંકડો નિષ્ણાતોને સ્નાતક કરે છે, પરંતુ ક્લિનિક્સમાં કામ કરવા માટે કોઈ નથી.

(L.G.) - હાલમાં પ્રજાસત્તાકમાં 2,300 ડૉક્ટરોનો અભાવ છે. અમે પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કર્યું: યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયાના પાંચ વર્ષ પછી, લક્ષ્ય ક્ષેત્રમાં શિક્ષણ મેળવનારા માત્ર 30% ડોકટરો વ્યવસાયમાં રહે છે. તે પીડાદાયક રીતે અપમાનજનક છે જ્યારે હું જોઉં છું કે, ડૉક્ટરનો ડિપ્લોમા ધરાવતા, વ્યક્તિ સંપૂર્ણપણે અલગ વિશેષતામાં કામ કરે છે. અમે જનતાના પૈસા કેમ ખર્ચ્યા? શા માટે તે આટલા વર્ષો સુધી કોઈના બજેટ સ્થાન પર કબજો કરી શક્યો? સમસ્યાને વ્યાપક રીતે હલ કરવાની જરૂર છે: અનૌપચારિક કારકિર્દી માર્ગદર્શન, તબીબી યુનિવર્સિટી સાથે તબીબી વર્ગોના વિદ્યાર્થીઓનું જોડાણ અને, અલબત્ત, વિતરણ અને કાર્યની સિસ્ટમ પરત કરવાની જરૂર છે. અને જો કોઈ વ્યક્તિ વ્યવસાય છોડી દે છે, તો તેની તાલીમ પર ખર્ચવામાં આવેલા પૈસા પરત કરો.

- શું લોકો તમને શેરીમાં ઓળખે છે? પડોશીઓ, સ્ટોરમાં?

(L.G.) - સારું, પડોશીઓ, મને લાગે છે, પહેલેથી જ ખબર છે, જોકે મારી પાસે એક પણ પાડોશી નથી જે અધિકારી હોય. પરંતુ તે સ્ટોરમાં અથવા કોન્સર્ટમાં થાય છે, હા. તેઓ વિનંતીઓ સાથે આવે છે. હું હમણાં જ ઉઠીને નીકળી શકતો નથી, તેથી હું કોઓર્ડિનેટ્સ લેવાનો અને તેમને ક્યાં જવું તે કહેવાનો પ્રયાસ કરું છું.

મારી માતા માટે સૌથી મુશ્કેલ બાબત છે. તે ગામમાં રહે છે અને ચાલીસ વર્ષ સુધી કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષિકા તરીકે કામ કરે છે. લોકો સતત તેની પાસે વિનંતીઓ સાથે આવે છે: બંને તબીબી બાબતો અને અન્ય જટિલ સમસ્યાઓ અંગે. હું શક્ય તેટલી મદદ કરવાનો પ્રયાસ કરું છું, પરંતુ, કમનસીબે, તે હંમેશા કામ કરતું નથી.

- ઈતિહાસ ઘણી મહિલા રાજકારણીઓને જાણતો નથી, તેમાંથી તમારા માટે કોણ રોલ મોડેલ છે?

(L.G.) - રાજકારણમાં ઘણી બધી સફળ સ્ત્રીઓ છે: માટવીએન્કો, નબીયુલિના - આપણી દેશની સ્ત્રી, જો વૈશ્વિક સ્તરે - એન્જેલા મર્કેલ અને અન્ય ઘણી બધી. પણ મારી પાસે એવું નથી કે "મારે જેવું બનવું છે..." મને લાગે છે કે આ એક સામૂહિક છબી છે; મારા માટે સ્ત્રી રહેવું મહત્વપૂર્ણ છે અને "ઓહ, સ્ત્રી - તેથી જ હું સામનો કરી શક્યો નહીં." પરંતુ માતા બનવું, પત્ની વધુ મુશ્કેલ છે. તેમ છતાં, વધુ રોજિંદા મુદ્દાઓ સ્ત્રી પર પડે છે.

મને લાગે છે કે રાજકારણ અને વ્યવસાયમાં સ્ત્રીએ હંમેશા સ્ત્રી જ રહેવી જોઈએ. સાચી સ્માર્ટ સ્ત્રી ક્યારેય તેની શ્રેષ્ઠતા સાબિત કરશે નહીં, તે ફક્ત તેના મન, બુદ્ધિ, ભાવનાત્મકતાનો કુશળતાપૂર્વક ઉપયોગ કરશે અને એક માણસને મદદ કરશે. અને જો તમે સાબિત કરવાનું શરૂ કરો કે તમે સ્માર્ટ છો, તો બસ. હું માનું છું કે આપણે પુરુષોને પ્રેમ કરવાની જરૂર છે, તેમને લાયક ભાગીદાર તરીકે જોવું જોઈએ, અને પછી બધું આપણા માટે કામ કરશે.

બ્લિટ્ઝ સર્વે

- મનપસંદ પુસ્તક?

મારી પાસે આના જેવું એક પુસ્તક છે, મને એ પણ ખબર નથી કે લેખક કોણ છે, આ પૃષ્ઠ ફાડી નાખ્યું હતું. તેને "અમે બધા બુલરબીથી છીએ" કહેવાય છે. મેં વાંચ્યું અને જાણે બાળપણમાં આવી ગયો. અને મારી નજીકના લેખકોમાં, હું મારા સાથી દેશવાસી તલ્ખા ગિનિયાતુલ્લીનનો ઉલ્લેખ કરવા માંગુ છું. તમે ઉચાલિન્સ્કી જિલ્લાના સામાન્ય ગામડાના રહેવાસીઓની આબેહૂબ છબીઓ, તેમની સમસ્યાઓ, ભાગ્યની વણાટને શાબ્દિક રીતે વાંચો અને ઓળખો છો. બધું ખૂબ જ પરિચિત અને નજીક છે... સામાન્ય રીતે, હવે તમારે અહેવાલો વધુ વાંચવા પડશે, અને તેનું વિશ્લેષણ કરવામાં ઘણો સમય લાગે છે.

- મનપસંદ કલાકાર?

વ્યાસોત્સ્કી. સાતમા ધોરણથી હું તેના કામના પ્રેમમાં હતો.

- શું એવું કંઈક છે જે તમારા વિશે થોડા લોકો જાણે છે?

મને ઊંચાઈથી ડર લાગે છે, મારું માથું પણ ફરતું હોય છે. જો હું ઘરે પગથિયાં પર ઊભો રહીશ, તો હું મારા પતિને મને ટેકો આપવા માટે કહું છું. હું દર વર્ષે બરફના છિદ્રમાં પણ ડૂબકી મારું છું.

- શાળામાં મનપસંદ વિષય?

મને વાર્તા ગમી અને શિક્ષક ખૂબ સારા હતા.

પરિચારિકાને નોંધ

લિલિયા ગુમેરોવામાંથી બિયાં સાથેનો દાણો સૂપ

તમને ગમે તે માંસ લો. તમે ચિકન ધરાવી શકો છો, તમારી પાસે લેમ્બ હોઈ શકે છે. મને બીફ ગમે છે. અને જો તમારી પાસે સમય ન હોય, તો ફક્ત કેટલાક મીટબોલ્સ લો. જો તે સૂપ છે, તો પછી માંસને ઉકાળો, તેને ગાળી લો અને તેને મૂકો. જો મીટબોલ્સ મીઠું ચડાવેલું હોય, તો મીટબોલ્સ ઉકળતા હોય છે.

આગળ, થોડું બિયાં સાથેનો દાણો લો - ઉદાહરણ તરીકે, તમે સૂપમાં જેટલું મૂકશો. પછી પાસાદાર બટાકા. એક ફ્રાઈંગ પેનમાં થોડી ડુંગળી, થોડા અથાણાં અને બે ટામેટાં નાંખો. આ બધું એક તપેલીમાં મૂકો. જડીબુટ્ટીઓ ઉમેરો.

જ્યારે હું તેને સર્વ કરું છું, ત્યારે હું દરેક પ્લેટ પર લીંબુ અને ખાટી ક્રીમનો ટુકડો મૂકું છું.

જો તમે ખરેખર સખત પ્રયાસ કરો છો, તો તમે તેને 30 મિનિટમાં રસોઇ કરી શકો છો!

વિજ્ઞાન, શિક્ષણ અને સંસ્કૃતિ પર ફેડરેશન કાઉન્સિલ સમિતિના પ્રથમ ઉપાધ્યક્ષ; બશ્કોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય સત્તાના એક્ઝિક્યુટિવ બોડીના પ્રતિનિધિ.

શિક્ષણ:
1994 બશ્કિર સ્ટેટ પેડાગોજિકલ ઇન્સ્ટિટ્યુટ, શિક્ષણ શાસ્ત્ર અને મનોવિજ્ઞાનના શિક્ષક, શિક્ષક.
2005 બશ્કિર એકેડેમી ઑફ પબ્લિક સર્વિસ એન્ડ મેનેજમેન્ટ બશકોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાકના પ્રમુખ, વકીલ.
શિક્ષણશાસ્ત્રના વિજ્ઞાનના ઉમેદવાર.

હોદ્દો મેળવ્યો:
2014 થી, રશિયન ફેડરેશનની ફેડરલ એસેમ્બલીની ફેડરેશન કાઉન્સિલ; બશ્કોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય સત્તાના એક્ઝિક્યુટિવ બોડીના પ્રતિનિધિ. વિજ્ઞાન, શિક્ષણ અને સંસ્કૃતિ પરની સમિતિના પ્રથમ ઉપાધ્યક્ષ.
2012-2014 બશ્કોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાક સરકારના નાયબ વડા પ્રધાન.
2011-2012 રાજ્ય વિધાનસભાના ઉપાધ્યક્ષ - બશ્કોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાકના કુરુલતાઈ.
2010-2011 બશકોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાકમાં બાળકોના અધિકારોના કમિશનર.
2007-2010 બશ્કોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાક સરકારના સામાજિક વિકાસ, આરોગ્ય, શ્રમ અને રોજગાર વિભાગના વડા;
2001-2007 ઉચાલી શહેર અને ઉચલી જિલ્લાનો વહીવટ; કેટેગરી I નિષ્ણાત - સામાજિક મુદ્દાઓ માટે નાયબ વડા
1994 થી, માધ્યમિક શાળા નંબર 10 (ઉચાલી); શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની, મનોવિજ્ઞાન શિક્ષક.

લિલિયા ગુમેરોવા કહે છે કે પરિસ્થિતિનું કૃત્રિમ રીતે રાજનીતિકરણ કરવામાં આવ્યું હતું, અને રાજ્ય ભાષા તરીકે બશ્કીર ભાષાનું શિક્ષણ હજુ પણ પ્રજાસત્તાકની શાળાઓમાં ચલાવવામાં આવે છે. તેણીનો અભિપ્રાય fedpress.ru દ્વારા પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યો હતો.

રાષ્ટ્રીય ભાષાઓ શીખવવાના સ્વૈચ્છિક સ્વભાવના વિષય પર સમાજમાં સક્રિયપણે ચર્ચા થવાનું શરૂ થયા પછી, રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયે ખરેખર આ મુદ્દાનો ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કર્યો, અને રાજ્યની ભાષાઓ શીખવવા માટેની પદ્ધતિ વિકસાવી. પ્રજાસત્તાકો, જે મુજબ અભ્યાસક્રમનો ચલ ભાગ પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાના સ્વૈચ્છિક અભ્યાસ માટે અઠવાડિયામાં બે કલાકની શક્યતા પૂરી પાડે છે, - જણાવ્યું લિલિયા ગુમેરોવા. - આમ, આ મુદ્દાઓનું નિરાકરણ પ્રમાણભૂત અને પદ્ધતિસર કરવામાં આવશે. અને અહીં હું મિખાઇલ વિક્ટોરોવિચ બેબીચ સાથે સંપૂર્ણપણે અને સંપૂર્ણ રીતે સંમત છું કે લીધેલા નિર્ણયો રશિયાના આંતર-વંશીય બંધારણની સમગ્ર વિવિધતાને ધ્યાનમાં લે છે અને રશિયન ભાષાના સંપૂર્ણ અભ્યાસ માટે અને ભાષાઓના સંરક્ષણ અને વિકાસ બંને માટે જરૂરી શરતો બનાવે છે. રશિયાના લોકોનું. તતાર ભાષાના સંબંધમાં, રશિયન ફેડરેશનના રાષ્ટ્રપતિના પૂર્ણ-સત્તાના પ્રતિનિધિએ આ મુદ્દા પર કાઝાનમાં વાત કરી હોવા છતાં, આ વિષય બશ્કોર્ટોસ્તાન અને દેશના અન્ય રાષ્ટ્રીય પ્રજાસત્તાકો બંને માટે સુસંગત છે. ભાષાની જાળવણી, મૂળ ભાષાઓની જાળવણી, ખાસ કરીને રાષ્ટ્રીય પ્રજાસત્તાકોના પ્રદેશ પર, એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ, નાજુક મુદ્દો છે. અને અહીં, ખરેખર, તમારે તેને સમજણ સાથે સંપર્ક કરવાની જરૂર છે અને આ વિષય પર શંકાસ્પદ રાજકીય મૂડી મેળવવા માંગતા લોકો અને જૂથો દ્વારા આગેવાની લેવાની જરૂર નથી.

સેનેટર માને છે કે બશ્કોર્ટોસ્તાન પ્રજાસત્તાકમાં બશ્કીર ભાષાને મૂળ અને રાજ્ય ભાષા તરીકે શીખવવાના મુદ્દાઓને સુવ્યવસ્થિત કરવામાં આવ્યા છે. - વિદ્યાર્થીઓના વાલીઓના અભિપ્રાયને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. આજે, આ મુદ્દાઓ બશ્કોર્ટોસ્તાનના વડા, રુસ્ટેમ ખામિટોવના નિયંત્રણ હેઠળ છે, જેમણે તાજેતરમાં યોગ્ય ભંડોળ અને અનુદાન સાથે રાજ્ય અને મૂળ ભાષાઓના અભ્યાસમાં સુધારો કરવાના પગલાં અંગેના હુકમનામું પર હસ્તાક્ષર કર્યા છે.

લિલિયા ગુમેરોવા એ હકીકત તરફ ધ્યાન દોરે છે કે કાયદાકીય નિયમન ઉપરાંત, આ કાર્યમાં એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ પાસું ભાષા શિક્ષણની ગુણવત્તા છે.

મુખ્ય સમસ્યા એ છે કે ભાષા કેવી રીતે શીખવવામાં આવે છે, તેણીએ સમજાવ્યું. - આજે અસ્તિત્વમાં છે તે પદ્ધતિ તે સમયની વાસ્તવિકતાઓને અનુરૂપ નથી. આ એવા કાર્યક્રમોનો સમૂહ હોવો જોઈએ જે ભાષાને સાચવવામાં મદદ કરે અને ભાષા શિક્ષણ દ્વારા, કલાપ્રેમી કલા જૂથો અને નાટ્ય પ્રવૃત્તિઓની રચના દ્વારા કાળજીપૂર્વક તેને પેઢી દર પેઢી સુધી પહોંચાડે. આપણે ગુણાત્મક રીતે નવા અભિગમો સાથે ભાષા શીખવવાનું શરૂ કરવાની જરૂર છે. અમને એવા શિક્ષકોની જરૂર છે કે જેમણે બાળકોને તેમના પાઠમાં ફરજ પાડવાની જરૂર નથી. અને આજે એવા ઘણા ઉદાહરણો છે જ્યારે શિક્ષકોએ પદ્ધતિમાં સુધારો કર્યો, તેમાં નવીનતાઓ રજૂ કરી અને તેમના આત્મા અને હૃદયનું રોકાણ કર્યું. પરિણામે, બાળકોને ભાષા શીખવામાં અને પાઠમાં હાજરી આપવામાં આનંદ થયો.

લિલિયા ગુમેરોવા અમને પાઠયપુસ્તકોની ગુણવત્તાની પણ યાદ અપાવે છે:

જ્યારે હું હજુ પણ પ્રજાસત્તાકમાં નાયબ વડા પ્રધાન તરીકે કામ કરતો હતો, ત્યારે અમારા શિક્ષકો અને વૈજ્ઞાનિકોના એક જૂથે અને મેં બશ્કીર ભાષાના પાઠ્યપુસ્તક પર, બશ્કીર ભાષાના ઇલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તકો પર કામ કરવાનું શરૂ કર્યું હતું જે રશિયન, અંગ્રેજી, બશ્કીર ભાષાઓને સંયોજિત કરશે. ચોક્કસ અભિગમો સાથે સંવાદો અને ચિત્રો. સમસ્યા ખરેખર ખૂબ જ ઊંડી છે, પરંતુ, તેમ છતાં, સંસ્કૃતિએ આપણને એક થવું જોઈએ, અને આપણને અલગ ન કરવું જોઈએ, અને ભાષા, કોઈપણ ભાષા - રશિયન, તતાર, બશ્કીર એક થવું જોઈએ. આ આપણી સામાન્ય સંસ્કૃતિનું સ્તર છે. અને આપણે એકબીજાનો કેટલો આદર કરીએ છીએ, આપણે જે પ્રજાસત્તાકમાં રહીએ છીએ, તેની પરંપરાઓ, અલબત્ત, આપણા ભવિષ્ય પર આધારિત છે!

M.E. સાલ્ટીકોવ-શેડ્રિન: "જો હું સૂઈ જાઉં અને સો વર્ષમાં જાગી જાઉં અને તેઓ મને પૂછે કે હવે રશિયામાં શું થઈ રહ્યું છે, તો હું જવાબ આપીશ: તેઓ પીવે છે અને ચોરી કરે છે." "મને કંઈક જોઈતું હતું: કાં તો બંધારણ, અથવા હોર્સરાડિશ સાથે સ્ટેલેટ સ્ટર્જન, અથવા કોઈને ફાડી નાખવું." "બધા દેશોમાં, રેલ્વેનો ઉપયોગ પરિવહન માટે થાય છે, અને આપણા દેશમાં, વધુમાં, તેનો ઉપયોગ ચોરી માટે થાય છે." "ક્યારે અને કયા અમલદારને ખાતરી ન હતી કે રશિયા એક પાઇ છે જેનો તમે મુક્તપણે સંપર્ક કરી શકો છો અને નાસ્તો કરી શકો છો?" "રશિયન સરકારે તેના લોકોને સતત આશ્ચર્યજનક સ્થિતિમાં રાખવું જોઈએ." "એવું કંઈ નથી કે યુરોપમાં તેઓ અમારા રૂબલ માટે એક પચાસ ડોલર આપે છે; જો તેઓ અમારા રૂબલ માટે ચહેરા પર મુક્કો મારવાનું શરૂ કરે તો તે વધુ ખરાબ થશે." "જો પવિત્ર રુસમાં કોઈ વ્યક્તિ આશ્ચર્યચકિત થવાનું શરૂ કરે છે, તો તે આશ્ચર્યચકિત થઈ જશે અને તેથી મૃત્યુ સુધી સ્તંભની જેમ ઊભા રહેશે." "રશિયન કાયદાઓની ગંભીરતા તેમના અમલીકરણની વૈકલ્પિકતા દ્વારા ઘટાડવામાં આવે છે." “સારું, અમારી સાથે એવું નથી, ભાઈ. તેઓ ફક્ત આપણા સફરજન જ નહીં, પણ આપણી બધી ડાળીઓ પણ તોડી નાખશે! બીજા દિવસે અંકલ સોફ્રોન કેરોસીનના પ્યાલામાંથી પસાર થયા - અને તેણે તે બધું પીધું!” "અમારી પાસે કોઈ મધ્યમ જમીન નથી: કાં તો સ્નોટ અથવા હાથ!" "ના, દેખીતી રીતે, ભગવાનની દુનિયામાં એવા ખૂણાઓ છે જ્યાં દરેક સમય સંક્રમિત હોય છે." "સોમ ચેર," ક્રુતિત્સિન કહેતા હતા, "આજે દરેક વસ્તુને સમાન રીતે વહેંચો, અને આવતીકાલે અસમાનતા હજી પણ તેના પોતાનામાં આવશે." "કાશ! એક કલાકનો એક ક્વાર્ટર પણ પસાર થયો ન હતો, અને તે મને પહેલેથી જ લાગતું હતું કે હવે વોડકા પીવાનો યોગ્ય સમય છે." “આજકાલ મામા, પતિ વગર પણ પતિ સાથે રહેવા જેવું જ છે. આજકાલ તેઓ ધર્મના નુસખાઓ પર હસે છે. અમે ઝાડીમાં પહોંચ્યા, ઝાડ નીચે લગ્ન કર્યા - અને તે થઈ ગયું. તેઓ તેને સિવિલ મેરેજ કહે છે.” "સફળતાપૂર્વક ચોરી કરવા માટે, તમારે ફક્ત ચપળતા અને લોભની જરૂર છે. લોભ ખાસ કરીને જરૂરી છે કારણ કે નાની ચોરીથી કાર્યવાહી થઈ શકે છે. "જે શબ્દો સંપૂર્ણપણે બિનમહત્વપૂર્ણ હતા તે મોટા અક્ષરોમાં છાપવામાં આવ્યા હતા, અને દરેક મહત્વપૂર્ણ વસ્તુને નાના ફોન્ટમાં દર્શાવવામાં આવી હતી." "દરેક કુરૂપતાની તેની શિષ્ટતા હોય છે." "કાયદા જારી કરવાનો હેતુ બેવડો છે: કેટલાક મોટા રાષ્ટ્રો અને વિતરણના દેશો માટે પ્રકાશિત થાય છે, અન્ય - જેથી ધારાસભ્યો આળસમાં સ્થિર ન થાય." "યુવતીને પૂછવામાં આવે છે કે શું મોટી કે નાની નેકલાઇન માટે તેમની ગરદન ધોવા." "સંયમ સાથે શિક્ષણનો પરિચય આપો, જ્યારે પણ શક્ય હોય ત્યારે રક્તપાત ટાળો." "મૂર્ખ લોકો સામાન્ય રીતે ખૂબ જ ખતરનાક હોય છે, અને એટલા માટે પણ નહીં કે તેઓ અનિવાર્યપણે દુષ્ટ હોય છે, પરંતુ કારણ કે તેઓ બધી બાબતોથી અજાણ હોય છે અને હંમેશા આગળ વધે છે, જાણે કે જે માર્ગ પર તેઓ પોતાને શોધે છે તે તેમનો એકલાનો છે." "લોન," તેણે કોલ્યા પર્સિયાનોવને સમજાવ્યું, "જ્યારે તમારી પાસે પૈસા ન હોય ત્યારે... તમે જાણો છો? ત્યાં કોઈ પૈસા નથી, અને અચાનક - ક્લિક કરો! - તેઓ છે! - જો કે, સોમ ચેર, જો તેઓ ચુકવણીની માંગ કરે તો શું? - કોલ્યા બોલ્યો. - ઓડબોલ! તમે આટલી સાદી વાત પણ સમજતા નથી! તમારે ચૂકવણી કરવી પડશે - સારું, અને ફરીથી લોન! બીજી ચુકવણી - બીજી લોન! આજકાલ તમામ રાજ્યો આ રીતે જીવે છે!” "મૂર્ખ, શબ્દના ખરબચડા અર્થમાં, સ્ટ્રુનીકોવ કહી શકાય નહીં, પરંતુ તે ફક્ત એટલું જ સ્માર્ટ હતો કે, જેમ તેઓ કહે છે, તેણે મીણબત્તીઓ ખાધી ન હતી અને કાચથી પોતાને લૂછી ન હતી." "વાચાળતામાં જૂઠ છુપાયેલું છે, અને જૂઠ, જેમ આપણે જાણીએ છીએ, બધા અવગુણોની માતા છે." "એક બીજાને પ્રાપ્ત કરે છે અને વિચારે છે: "હું તમને કયા આનંદથી, મરઘીના પુત્રને, બારીમાંથી ફેંકી દઈશ, જો ..." - અને બીજો બેસે છે અને વિચારે છે: "હું તમારા પર કેટલા આનંદથી થૂંકીશ, અધમ. ફૉન, રૂબરૂમાં, જો માત્ર..." કલ્પના કરો કે આ "જો માત્ર" અસ્તિત્વમાં ન હોત - વાર્તાલાપ કરનારાઓ વચ્ચે અચાનક કેવી રીતે વિચારોની આપ-લે થશે! “જેઓ વિચારે છે કે ફક્ત તે જ નાના બાળકોને લાયક નાગરિકો ગણી શકાય જેઓ, ડરથી પાગલ, છિદ્રોમાં બેસીને ધ્રૂજતા, ખોટી રીતે માને છે. ના, આ નાગરિકો નથી, પરંતુ ઓછામાં ઓછા નકામા મિનો છે." "કંઈપણમાં નોંધ્યું નથી" શબ્દો પહેલેથી જ સંપૂર્ણ પ્રતિષ્ઠા ધરાવે છે, જે કોઈ પણ રીતે વ્યક્તિને સંપૂર્ણ અસ્પષ્ટતાના પાતાળમાં ટ્રેસ વિના ડૂબવા દેશે નહીં." "ઘણા લોકો બે વિભાવનાઓને ગૂંચવતા હોય છે: "પિતૃભૂમિ" અને "તમારી મહામહિમ." "જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ બોલે છે ત્યારે તે ડરામણી હોય છે અને તમને ખબર નથી હોતી કે તે શા માટે વાત કરી રહ્યો છે, તે શું બોલી રહ્યો છે અને શું તે ક્યારેય પૂર્ણ કરશે." "પ્રતિભા પોતે રંગહીન છે અને ફક્ત એપ્લિકેશનમાં જ રંગ મેળવે છે."