Tes Morfologi Nilai Kehidupan (MTVT) menentukan motivasi dan struktur nilai seseorang serta berfungsi untuk mendiagnosis nilai dasar hidup seseorang. Teknik ini muncul sebagai hasil penggunaan dan penyempurnaan lebih lanjut dari teknik I.G. Senin.

Pengertian nilai: konsep nilai kehidupan dipahami sebagai sikap subjek terhadap suatu fenomena, fakta kehidupan, objek dan subjek, serta pengakuannya sebagai hal yang penting, sangat penting.

Daftar nilai-nilai kehidupan yang didiagnosis oleh MTLC:

1. Pengembangan diri, yaitu pengetahuan tentang karakteristik individu seseorang, pengembangan kemampuan seseorang secara konstan dan karakteristik pribadi lainnya.
2. Kepuasan spiritual, mis. pedoman prinsip-prinsip moral, dominasi kebutuhan spiritual atas kebutuhan material.
3. Kreativitas, yaitu realisasi potensi kreatif seseorang, keinginan untuk mengubah realitas di sekitarnya.
4. Kontak sosial yang aktif, mis. menjalin hubungan baik dalam berbagai bidang interaksi sosial, memperluas hubungan antarpribadi, dan mewujudkan peran sosialnya.
5. Prestise sendiri, yaitu memenangkan pengakuan seseorang di masyarakat dengan mengikuti persyaratan sosial tertentu.
6. , yaitu. menarik faktor kesejahteraan material sebagai makna utama keberadaan.
7. Prestasi, yaitu menetapkan dan menyelesaikan permasalahan hidup tertentu sebagai faktor utama kehidupan.
8. , yaitu. dominasi pendapat, pandangan, keyakinan sendiri atas pendapat yang diterima secara umum, perlindungan keunikan dan kemandirian seseorang.

Nilai-nilai terminal atau kehidupan diwujudkan dengan cara yang berbeda-beda, dalam berbagai bidang kehidupan. Lingkungan kehidupan dipahami sebagai lingkungan sosial tempat aktivitas manusia dilakukan. Pentingnya bidang kehidupan tertentu berbeda-beda bagi orang yang berbeda. Daftar bidang kehidupan yang dipertimbangkan dalam metodologi:

1. Lingkup kehidupan profesional.
2. Bidang pendidikan.
3. Lingkup kehidupan keluarga.
4. Lingkup kegiatan sosial.
5. Hobi.
6. Lingkup aktivitas fisik.

Uji morfologi nilai-nilai kehidupan MTZhTS V.F. Sopov L.V. Karpushina. Diagnostik sikap terhadap nilai-nilai dasar kehidupan:

instruksi.

Silakan nilai keinginan dan aspirasi Anda yang memotivasi Anda untuk mengambil tindakan tertentu dalam skala 5 poin, dengan mengucapkan kalimat:

“Bagi saya sekarang (penilaian Anda)…”

– jika pernyataan TIDAK BERARTI, cantumkan angka “1”

– jika pernyataan MEMILIKI KEPENTINGAN KECIL, cantumkan angka “2”

– jika pernyataan MEMILIKI MAKNA TERTENTU, cantumkan angka “3”;

– apabila pernyataan itu PENTING, cantumkan angka “4”;

– jika pernyataan SANGAT PENTING, cantumkan angka “5”.

Kuesioner MTLC

1. Terus tingkatkan kualifikasi profesional Anda

2. Belajar untuk mempelajari sesuatu yang baru dalam bidang ilmu yang dipelajari

3. Agar tampilan rumah saya selalu berubah

4. Berkomunikasi dengan orang yang berbeda, berpartisipasi dalam kegiatan sosial

5. Agar orang yang menghabiskan waktu luang dengan saya, tertarik pada hal yang sama dengan saya

6. Sehingga partisipasi dalam kompetisi olahraga membantu saya membuat rekor pribadi

7. Merasa antipati terhadap orang lain

8. Memiliki pekerjaan menarik yang benar-benar membuat saya tertarik

9. Menciptakan sesuatu yang baru pada bidang ilmu yang saya pelajari

10. Jadilah pemimpin dalam keluarga saya

11. Mengikuti perkembangan zaman, menaruh minat pada kehidupan sosial dan politik

12. Sesuai passion Anda, segera capai tujuan Anda

13. Agar kebugaran jasmani dapat diandalkan dalam melakukan pekerjaan yang memberikan penghasilan yang baik

14. Fitnah ketika orang sedang kesusahan.

15. Belajarlah agar tidak mengubur bakatmu di dalam tanah

16. Hadiri konser, teater, dan pameran bersama keluarga Anda

17. Terapkan metode Anda sendiri dalam kegiatan sosial

18. Jadilah anggota klub yang diminati

19. Agar orang lain memperhatikan kebugaran atletik saya

20. Jangan merasa jengkel jika ada orang yang berpendapat berbeda dengan pendapat saya.

21. Ciptakan, tingkatkan, temukan hal-hal baru dalam profesi Anda

22. Sehingga tingkat pendidikan saya membuat saya merasa percaya diri dalam berkomunikasi dengan berbagai macam orang

23. Menjalani kehidupan berkeluarga yang dihargai oleh masyarakat

24. Mencapai tujuan tertentu dengan terlibat dalam kegiatan sosial

25. Agar hobi saya membantu memperkuat keadaan keuangan saya

26. Sehingga kebugaran jasmani membuat saya mandiri dalam segala situasi

27. Agar kehidupan berkeluarga memperbaiki beberapa kekurangan sifat saya

28. Temukan kepuasan batin dalam kehidupan sosial yang aktif

29. Di waktu luang Anda, ciptakan sesuatu yang baru yang belum pernah ada sebelumnya

30. Agar kebugaran jasmani saya memungkinkan saya berkomunikasi dengan percaya diri di perusahaan mana pun

31. Jangan ragu membantu orang yang kesusahan.

32. Menjalin hubungan persahabatan dengan rekan kerja

33. Belajar untuk mengikuti perkembangan orang-orang di lingkaran saya

34. Agar anak-anak saya lebih maju dari teman-temannya dalam perkembangannya

35. Menerima imbalan materi atas kegiatan sosial

36. Agar hobi saya menonjolkan individualitas saya

37. Kembangkan keterampilan organisasi Anda dengan terlibat dalam kegiatan sosial

38. Fokus sepenuhnya pada passion Anda dengan menghabiskan waktu luang Anda melakukan hobi.

39. Lakukan latihan baru untuk pemanasan fisik

40. Sebelum melakukan perjalanan jauh, selalu pikirkan apa yang akan dibawa.

41. Bagaimana pekerjaan saya mempengaruhi orang lain?

42. Mendapatkan pendidikan tinggi atau melanjutkan sekolah pascasarjana, mendapatkan gelar akademik

43. Agar keluarga saya mempunyai tingkat kesejahteraan materi yang sangat tinggi

44. Tegas mempertahankan pandangan tertentu mengenai persoalan sosial politik

45. Ketahui kemampuan hobi Anda

46. ​​​​Nikmati aktivitas fisik yang berat sekalipun

47. Dengarkan baik-baik lawan bicara Anda, tidak peduli siapa dia

48. Dalam pekerjaan, cepat capai tujuan Anda

49. Sehingga tingkat pendidikan membantu saya memperkuat keadaan keuangan saya

50. Mempertahankan kebebasan penuh dan kemandirian dari anggota keluarga saya

51. Sehingga aktivitas fisik yang aktif memungkinkan saya mengubah karakter saya

52. Ketika orang berada dalam kesulitan, jangan berpikir bahwa mereka mendapatkan apa yang pantas mereka dapatkan.

53. Mendapatkan kesempatan untuk menerima manfaat materi tambahan di tempat kerja (bonus, voucher, perjalanan bisnis yang menguntungkan, dll.)

54. Belajar agar tidak “tersesat di tengah keramaian”

55. Berhentilah melakukan sesuatu ketika Anda tidak yakin dengan kemampuan Anda

56. Agar profesi saya mengedepankan individualitas

57. Pelajari tren baru dalam aktivitas profesional saya

58. Belajar sambil bersenang-senang

59. Selalu tertarik pada metode baru dalam mengajar dan membesarkan anak dalam keluarga

60. Saat berpartisipasi dalam kehidupan publik, berinteraksilah dengan orang-orang yang berpengalaman

61. Dapatkan rasa hormat dari orang lain melalui hasrat Anda

62. Selalu mencapai kategori dan gelar olahraga yang diinginkan

63. Jangan menyerah dalam melakukan sesuatu jika Anda tidak yakin dengan kemampuan Anda.

64. Nikmati bukan hasil pekerjaannya, tapi prosesnya sendiri

65. Meningkatkan tingkat pendidikan Anda untuk memberikan kontribusi pada disiplin ilmu yang Anda pelajari.

66. Agar tidak menjadi masalah bagi saya bahwa pemimpin dalam keluarga adalah orang lain

67. Agar pandangan sosial politik saya sesuai dengan pendapat orang yang berwibawa bagi saya

68. Saat melakukan apa yang Anda sukai di waktu senggang, pikirkan tindakan Anda secara mendetail.

69. Dengan mengikuti berbagai kompetisi, menangkan sejumlah hadiah atau reward

70. Jangan mengatakan hal-hal yang tidak menyenangkan dengan sengaja.

71. Mengetahui tingkat pendidikan apa yang dapat dicapai dengan kemampuan saya untuk meningkatkannya

72. Selalu dapat diandalkan dalam pernikahan

73. Agar kehidupan di sekitarku selalu berubah

74. Terlibatlah dalam sesuatu di waktu luang Anda, berkomunikasi dengan orang-orang yang tertarik pada hal yang sama

75. Berpartisipasilah dalam kompetisi olahraga untuk menunjukkan keunggulan Anda

76. Jangan mengalami protes internal ketika saya diminta memberikan bantuan.

77. Agar cara kerja saya berubah

78. Tingkatkan jenjang pendidikan agar termasuk dalam lingkaran orang-orang yang cerdas dan menarik

79. Memiliki pasangan dari keluarga dengan status sosial tinggi

80. Mencapai tujuan yang ditetapkan dalam kegiatan sosial Anda

81. Dalam hobi Anda menciptakan hal-hal yang diperlukan dalam hidup (pakaian, furnitur, peralatan, dll.)

82. Agar latihan jasmani, memberikan kebebasan bergerak, menimbulkan rasa kebebasan pribadi

83. Belajar memahami karakter pasangan agar terhindar dari konflik keluarga

84. Bermanfaat bagi masyarakat

85. Melakukan berbagai perbaikan di bidang hobi saya

86. Memiliki banyak teman di antara anggota bagian olahraga saya (klub, tim)

87. Perhatikan baik-baik cara saya berpakaian

88. Selalu mendapat kesempatan berkomunikasi dengan rekan kerja selama bekerja

89. Agar tingkat pendidikan saya sesuai dengan tingkat pendidikan orang yang pendapatnya saya hargai

90. Rencanakan kehidupan keluarga Anda dengan hati-hati

91. Menempati tempat di masyarakat yang akan memperkuat posisi keuangan saya

92. Agar pandanganku tentang kehidupan terwujud dalam passionku

93. Terlibat dalam kegiatan sosial, belajar meyakinkan orang tentang sudut pandang Anda

94. Biarkan hobi saya menyita sebagian besar waktu luang saya

95. Agar penemuan saya terwujud bahkan dalam senam pagi

96. Selalu bersedia mengakui kesalahannya

97. Agar pekerjaan saya berada pada level dan bahkan lebih baik dari yang lain

98. Sehingga tingkat pendidikan saya dapat membantu saya mendapatkan jabatan yang saya inginkan

99. Agar pasangan mendapat gaji yang tinggi

100. Miliki opini politik Anda sendiri

101. Agar lingkaran hobiku terus berkembang

102. Pertama-tama, memiliki kepuasan moral atas keberhasilan yang dicapai dalam olahraga

103. Jangan memberikan alasan yang baik untuk membenarkan diri sendiri.

104. Sebelum mulai bekerja, rencanakan dengan jelas

105. Agar pendidikan saya memberikan kesempatan untuk memperoleh tambahan keuntungan materi (biaya, tunjangan)

106. Dalam kehidupan berkeluarga, andalkan hanya pandangan Anda sendiri, meskipun bertentangan dengan opini publik

107. Menghabiskan banyak waktu membaca literatur, menonton program olahraga dan film

108. Jangan iri pada keberuntungan orang lain

109. Memiliki pekerjaan bergaji tinggi

110. Pilihlah spesialisasi yang langka dan unik untuk dipelajari guna mengekspresikan individualitas Anda dengan lebih baik

111. Berperilaku di meja makan di rumah sama seperti di depan umum

112. Agar pekerjaan saya tidak bertentangan dengan prinsip hidup saya

Memproses hasilnya.

Poin jawaban kita rangkum sesuai dengan kuncinya. Dengan cara ini kami mendapatkan hasil tes utama. Dalam skala kepercayaan, tanda harus diperhitungkan saat menghitung. Semua jawaban yang diberi tanda minus dibalik. Jadi, jika seorang peserta tes memberikan 5 poin sebagai jawaban atas pernyataan yang berkaitan dengan skala reliabilitas, maka itu setara dengan 1 poin. Jika subjek memberikan 1 poin untuk pernyataan yang bermakna negatif, maka pernyataan tersebut akan diberi 5 poin.

Nilai-nilai spiritual dan moral meliputi: pengembangan diri, kepuasan spiritual, kreativitas dan kontak sosial yang aktif, yang mencerminkan orientasi moral dan bisnis. Nilai-nilai pragmatis meliputi: gengsi, prestasi, status keuangan, pelestarian individualitas. Mereka, pada gilirannya, mencerminkan orientasi pribadi dan prestise individu.

Dengan semua nilai yang rendah, orientasi kepribadian tidak pasti, tanpa penetapan tujuan yang diinginkan. Dengan semua nilai yang tinggi, orientasi kepribadiannya kontradiktif, intra-konflik. Dengan nilai nilai yang tinggi pada kelompok 1, orientasi individunya adalah humanistik, dan kelompok 2 bersifat pragmatis.

Kunci tes MTLC.

Interpretasi, decoding dari hasil yang diperoleh.

1. Interpretasi data skala nilai kehidupan

Pengembangan diri

(+) Keinginan seseorang untuk menerima informasi yang objektif tentang ciri-ciri watak, kemampuan, dan ciri-ciri kepribadiannya yang lain, dengan tetap meyakini bahwa potensi kemampuan seseorang hampir tidak terbatas dan itu yang pertama-tama dalam kehidupan perlu untuk mencapai realisasi sepenuhnya. Sikap serius terhadap tugasnya, kompetensi dalam bisnis, keringanan hukuman terhadap orang lain dan kekurangan serta ketelitian terhadap diri sendiri.

(-) Kecenderungan menuju swasembada. Orang-orang seperti itu, pada umumnya, menetapkan ambang batas untuk kemampuan mereka dan percaya bahwa hal itu tidak mungkin diatasi. Mereka sensitif ketika membuat penilaian negatif terhadap diri mereka sendiri, karakteristik atau kualitas pribadi mereka, dan menunjukkan ketidakpedulian terhadap penilaian tersebut.

Kepuasan rohani

(+) Keinginan seseorang untuk memperoleh kepuasan moral dalam segala bidang kehidupan. Orang-orang seperti itu, sebagai suatu peraturan, percaya bahwa hal terpenting dalam hidup adalah melakukan hanya apa yang menarik dan apa yang mendatangkan kepuasan batin dalam pandangan mereka, komitmen terhadap kepatuhan terhadap standar etika dalam perilaku dan detail.

(-) Bengkel. Cari manfaat spesifik dari hubungan timbal balik dan hasil kinerja. Sinisme, mengabaikan opini publik, norma sosial

Kreativitas

(+) Keinginan seseorang untuk mewujudkan potensi kreatifnya, untuk melakukan berbagai perubahan dalam segala bidang kehidupannya. Keinginan untuk menghindari stereotip dan mendiversifikasi hidup Anda. Orang-orang seperti itu bosan dengan jalan hidup mereka yang dimensional dan selalu berusaha membawa sesuatu yang baru ke dalamnya. Ditandai dengan kecerdikan dan semangat dalam situasi yang paling biasa

(-) Penekanan kecenderungan kreatif, perilaku dan aktivitas stereotip. Konservatisme, mengikuti norma dan nilai yang sudah ditetapkan. Ketiadaan hal yang biasa memang menjengkelkan. Kemungkinan nostalgia masa lalu

Kontak sosial yang aktif

(+) Keinginan seseorang untuk menjalin hubungan baik dengan orang lain. Bagi orang-orang seperti itu, pada umumnya, semua aspek hubungan antarmanusia adalah penting; mereka sering kali yakin bahwa hal yang paling berharga dalam hidup adalah kesempatan untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain , aktif secara sosial

(-) Ragu-ragu dalam berkomunikasi dengan orang asing, kurang spontanitas dalam berbicara, ketidakpercayaan terhadap orang lain, keengganan untuk terbuka

Prestise sendiri

(+) Keinginan seseorang untuk mendapatkan pengakuan, rasa hormat, persetujuan dari orang lain, biasanya orang yang paling penting, yang pendapatnya paling dia dengarkan dan pendapatnya dia bimbing, pertama-tama, dalam penilaian, tindakan, dan pandangannya. Membutuhkan persetujuan sosial atas perilakunya. Sombong, kategoris dalam situasi interaksi dengan orang yang bergantung padanya. Ambisius.

(-) Seseorang tidak melihat perbedaan persetujuan atas tindakannya oleh orang-orang yang berbeda status sosial. Patuh, menghindari kegagalan dan konflik.

Prestasi

(+) Keinginan seseorang untuk mencapai hasil yang spesifik dan nyata dalam berbagai periode kehidupan. Orang-orang seperti itu, pada umumnya, merencanakan hidup mereka dengan hati-hati, menetapkan tujuan spesifik di setiap tahap dan percaya bahwa hal utama adalah mencapai tujuan tersebut. Seringkali banyaknya pencapaian dalam hidup menjadi dasar harga diri yang tinggi bagi orang-orang seperti itu.

(-) Ketidakpedulian terhadap prestasi. Ketergantungan pada bagaimana situasi eksternal berkembang. Kredo utamanya adalah “Tunggu dan lihat.” Orang-orang seperti itu sering kali dibedakan dengan menetapkan tujuan yang segera dan spesifik. Terkadang mereka menunjukkan ketidakberdayaan dalam upaya mencapai tujuan jangka panjang

Posisi keuangan yang tinggi

(+) Keinginan seseorang untuk mencapai tingkat kesejahteraan materi yang setinggi-tingginya, keyakinan bahwa kekayaan materi adalah syarat utama kesejahteraan dalam hidup. Tingkat kesejahteraan materi yang tinggi bagi orang-orang seperti itu seringkali menjadi dasarnya pengembangan rasa harga diri dan peningkatan harga diri

(-) Ketidakpedulian terhadap kekayaan materi. Mengabaikan kekayaan materi sebagai nilai yang harus diperjuangkan. Terkadang ditandai dengan kecenderungan marginalitas

Mempertahankan individualitas Anda sendiri

(+) Keinginan seseorang untuk mandiri dari orang lain Orang-orang seperti itu, pada umumnya, percaya bahwa hal terpenting dalam hidup adalah menjaga keunikan dan orisinalitas kepribadian, pandangan, kepercayaan, gaya hidup mereka, berusaha untuk mengalah sesedikit mungkin mungkin terhadap pengaruh tren massa Seringkali tidak mempercayai pihak berwenang Mungkin merupakan manifestasi yang jelas dari sifat-sifat seperti tingkat harga diri yang tinggi, konflik, penyimpangan perilaku

(-) Keinginan untuk konformitas, isolasi, yang utama adalah tidak menjadi “kambing hitam”. Orang-orang seperti itu percaya bahwa “pemula” adalah orang-orang yang tidak sopan yang dapat mengharapkan tindakan yang tidak terduga. Orang-orang seperti itu tidak suka mengambil tanggung jawab

2. Interpretasi data pada skala bidang kehidupan

Lingkup kehidupan profesional

(+) Bidang aktivitas profesionalnya sangat penting bagi seseorang. Mereka mencurahkan banyak waktu untuk pekerjaannya, terlibat dalam menyelesaikan semua masalah produksi, sambil percaya bahwa aktivitas profesional adalah isi utama kehidupan seseorang.

Bidang pelatihan dan pendidikan

(+) Keinginan seseorang untuk meningkatkan jenjang pendidikan dan memperluas wawasannya. Mereka percaya bahwa hal utama dalam hidup adalah belajar dan menimba ilmu baru.

Lingkup kehidupan keluarga

(+) Tingginya pentingnya segala sesuatu yang berhubungan dengan kehidupan keluarganya bagi seseorang; mereka mencurahkan banyak tenaga dan waktu untuk menyelesaikan masalah-masalah keluarganya, percaya bahwa hal utama dalam hidup adalah kesejahteraan keluarga.

Lingkup kehidupan publik

(+) Signifikansi yang tinggi bagi seseorang terhadap permasalahan kehidupan bermasyarakat. Orang-orang seperti itu terlibat dalam kehidupan sosial dan politik, percaya bahwa yang terpenting bagi seseorang adalah keyakinan politiknya

Hobi

(+) Signifikansi tinggi bagi seseorang dari hobi dan hobinya. Orang-orang seperti itu mencurahkan seluruh waktu luangnya untuk hobinya dan percaya bahwa tanpa gairah, hidup seseorang dalam banyak hal tidak lengkap

Lingkup aktivitas fisik

(+) Mencerminkan pentingnya aktivitas fisik dan budaya fisik sebagai salah satu elemennya

kebudayaan umum bagi manusia. Orang-orang seperti ini berpandangan bahwa pendidikan jasmani diperlukan untuk menyelaraskan kehidupan seseorang, perlunya kemampuan untuk mengganti aktivitas intelektual dengan aktivitas fisik, bahwa kecantikan dan daya tarik eksternal sering dikaitkan dengan gaya hidup sehat, pendidikan jasmani dan olahraga.

(-) Di semua bidang, hal ini menunjukkan tidak pentingnya atau rendahnya signifikansi bidang-bidang ini bagi individu. Hal ini sering dikaitkan dengan periode usia kehidupan dan tingkat kepuasan kebutuhan tertentu

3. Interpretasi data skala nilai dalam lingkup kehidupan

Lingkup kehidupan profesional

Pengembangan diri

(+) Berjuang untuk mewujudkan semaksimal mungkin kemampuannya dalam bidang profesional. kehidupan dan untuk meningkatkan kualifikasi mereka Minat pada informasi tentang profesor mereka. kemampuan dan peluang untuk pengembangannya Menuntut tuntutan pada diri sendiri dan profesornya. tanggung jawab

(-) Indikator ini mencirikan individu yang berusaha membatasi aktivitasnya. Ketika ada hasil signifikan yang dicapai, mereka langsung tenang dan memilih untuk “berpuas diri”. Mereka sering kali mudah tersinggung ketika kemampuan profesional mereka dinilai negatif

Kepuasan rohani

(+) Keinginan untuk mempunyai pekerjaan atau profesi yang menarik dan bermakna. Orang-orang seperti itu dicirikan oleh keinginan untuk menembus sedalam-dalamnya ke dalam subjek pekerjaan, menerima kepuasan moral dari proses kerja itu sendiri dan, pada tingkat lebih rendah, dari hasil pekerjaan.

(-) Keinginan pragmatisme, pencarian manfaat tertentu dari kegiatan profesional. Kadang-kadang orang-orang seperti itu secara terbuka sinis dan secara terbuka berbicara tentang kepentingan dagang mereka dalam situasi melakukan operasi atau jenis kegiatan profesional apa pun.

Kreativitas

(+) Keinginan untuk memasukkan unsur kreativitas ke dalam lingkup aktivitas profesionalnya. Seseorang cepat bosan dengan cara organisasi dan metode kerja yang biasa. Orang-orang seperti itu dicirikan oleh keinginan yang terus-menerus untuk melakukan berbagai perubahan dan perbaikan pada pekerjaannya. Biasanya, ini adalah orang-orang yang bersemangat dan banyak akal.

(-) Mengupayakan konservatisme, stabilitas, mengikuti uraian tugas. Inovasi apa pun di bidang metode dan pengorganisasian kegiatan orang-orang seperti itu, pada umumnya, mengganggu dan menyebabkan keengganan untuk bekerja.

Kontak sosial yang aktif

(+) Keinginan untuk kolegialitas dalam pekerjaan, pendelegasian wewenang, terjalinnya hubungan yang baik dengan rekan kerja. Pentingnya faktor iklim sosio-psikologis tim dan suasana kepercayaan merupakan ciri khasnya.

(-) Keinginan untuk mengindividualisasikan aktivitas Kurangnya kepercayaan dalam hubungan dengan anggota tim kerja, keinginan untuk menjaga hubungan dalam kerangka korporat murni. Orang-orang seperti itu tidak mendukung rekan-rekan mereka dalam situasi di mana hal ini diperlukan. Mereka memegang pendapat – setiap orang untuk dirinya sendiri.

Prestise sendiri

(+) Keinginan seseorang untuk memiliki pekerjaan atau profesi yang disetujui secara sosial Seseorang, pada umumnya, tertarik pada pendapat orang lain mengenai pekerjaan dan profesinya dan berusaha untuk mencapai pengakuan di masyarakat dengan memilih pekerjaan atau profesi yang paling disetujui secara sosial

(-) Karena berbagai keadaan, ia memilih pekerjaan dan profesi yang ditentukan oleh keinginan dan kemampuannya serta karakteristik internal lainnya, atau situasi eksternal yang tidak menguntungkan, “hanya sesuatu”

Prestasi

(+) Keinginan untuk mencapai hasil yang kompetitif dan nyata dalam aktivitas profesionalnya. sering kali untuk meningkatkan harga diri. Orang-orang seperti itu seringkali dicirikan oleh perencanaan yang matang terhadap seluruh pekerjaan dan memperoleh kepuasan bukan dari prosesnya, tetapi dari hasil kegiatannya

(-) Tergantung pada indikator lain (misalnya kepuasan spiritual, kreativitas atau pengembangan diri), penilaian ini mencirikan seseorang yang bersemangat terhadap proses kerja, tidak peduli dengan pencapaiannya sendiri, atau seseorang yang memiliki kekurangan di bidang kemauan.

Posisi keuangan yang tinggi

(+) Keinginan untuk memiliki pekerjaan atau profesi yang menjamin gaji tinggi dan kesejahteraan materi lainnya. Kecenderungan untuk berganti pekerjaan atau spesialisasi jika hal ini tidak memberikan tingkat kesejahteraan materi yang diinginkan

(-) Pilihan profesi dikaitkan dengan orientasi idealis individu, dengan kreativitas, tekadnya, terkait dengan kepuasan moral dari pekerjaannya, atau dengan prospek masa depan yang luas, terkait dengan prestise atau prestasinya sendiri ( tarif tinggi untuk nilai-nilai ini)

Mempertahankan individualitas Anda sendiri

(+) Keinginan untuk “menonjol dari keramaian” melalui aktivitas profesionalnya. Orang-orang tersebut berusaha memiliki pekerjaan atau profesi yang dapat menekankan orisinalitas dan orisinalitas individu (misalnya, memilih profesi yang tidak biasa dan langka)

(-) Keinginan untuk mencari pekerjaan dan spesialisasi yang akan memberikan keamanan hidup (“lebih baik seekor burung di tangan”). Orang-orang seperti itu percaya bahwa profesi adalah tanda stabilitas, dan pekerjaan bukanlah tempat utama di mana ia berada. diperlukan untuk menegaskan diri sendiri dan mengekspresikan diri

Bidang pelatihan dan pendidikan

Pengembangan diri

(+) Keinginan untuk meningkatkan taraf pendidikan demi pengembangan diri dan kemampuan diri. Orang-orang seperti itu dicirikan oleh minat untuk menilai diri mereka sendiri sebagai individu dan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan mereka.

(-) Keinginan untuk memperoleh hasil tertentu yang menunjukkan tercapainya jenjang pendidikan tertentu, atau sama sekali mengabaikan pendidikan sebagai faktor pendukung pengembangan diri

Kepuasan rohani

(+) Keinginan untuk belajar sebanyak-banyaknya tentang disiplin ilmu yang dipelajari, sebagai akibatnya - untuk memperoleh kepuasan moral. Orang dibedakan oleh kebutuhan kognitif yang sangat berkembang, keinginan untuk meningkatkan tingkat pendidikannya

(-) Ditandai dengan rendahnya aktivitas kognitif karena kurangnya motif kognitif.

Kreativitas

(+) Keinginan untuk menemukan sesuatu yang baru dalam disiplin ilmu yang dipelajari, untuk memberikan kontribusi pada bidang ilmu tertentu. Mencirikan keinginan untuk secara pribadi menjawab pertanyaan-pertanyaan yang kontroversial, tidak diketahui dalam ilmu ini (partisipasi dalam karya masyarakat ilmiah, dalam eksperimen ilmiah, dll. .)

(-) Keinginan untuk mempelajari materi dasar pada disiplin ilmu yang dipelajari dan unggul dalam kerangka tertentu. Orang-orang seperti itu sering kali menunjukkan pemilihan waktu yang stereotipikal terhadap masalah-masalah tertentu, ketidakfleksibelan, dan ketidakmampuan untuk menyimpang dari pola

Kontak sosial

(+) Keinginan untuk mengidentifikasi diri dengan kelompok sosial tertentu. Keinginan untuk mencapai tingkat pendidikan tertentu untuk menjalin kontak dekat dengan perwakilan kelompok sosial tertentu.

(-) Keinginan untuk membatasi kontak apapun, terlepas dari milik kelompok sosial tertentu.

Prestise sendiri

(+) Keinginan seseorang untuk mempunyai jenjang pendidikan yang dihargai tinggi oleh masyarakat. Orang-orang seperti itu tertarik pada pendapat orang lain mengenai pendidikannya atau keinginannya untuk mencapai suatu jenjang pendidikan tertentu.

(-) Ketidakpedulian terhadap tujuan pelatihan dan pendidikan. Orang-orang seperti itu berusaha mencari dukungan dari orang-orang seperti mereka, yang berpandangan bahwa yang penting bukanlah pendidikan (lebih tepatnya, jenjangnya), tetapi beberapa karakteristik lain dari seseorang, keterampilannya.

Prestasi

(+) Keinginan untuk mencapai hasil tertentu dari proses pendidikannya (diploma, pembelaan disertasi) dan tujuan hidup lainnya, yang pencapaiannya tergantung pada tingkat pendidikannya harga diri.

(-) Keinginan untuk mandiri dalam bidang pendidikan pada setiap tahap jalan hidup terkait dengan tujuan hidup lainnya dan harga diri yang tinggi.

Posisi keuangan yang tinggi

(+) Keinginan untuk mencapai tingkat pendidikan yang memungkinkan seseorang memperoleh gaji yang tinggi dan jenis keuntungan materi lainnya. Keinginan untuk meningkatkan tingkat pendidikannya, untuk memilih lembaga pendidikan jika keadaan yang ada tidak membawa kesejahteraan materi yang diinginkan.

(-) Keinginan dalam bidang pendidikan untuk mencapai tujuan selain materiil. Paling sering, indikator ini dikaitkan dengan orientasi idealis individu dan situasi eksternal saat ini (misalnya, mereka dipaksa untuk belajar).

Mempertahankan individualitas Anda sendiri

(+) Keinginan untuk membangun proses pendidikan agar sesuai dengan seluruh karakteristik individu. Ditandai dengan keagungan dalam tingkah laku.

(-) Keinginan untuk berkonflik, “seperti orang lain, saya juga”, yang utama adalah unggul tepat waktu dan tidak menjadi siswa, pelajar, dll yang tertinggal.

Lingkup kehidupan keluarga

Pengembangan diri

(+) Keinginan untuk mengubah berbagai ciri karakter, kepribadian seseorang dalam kehidupan keluarga menjadi lebih baik.

(-) Keinginan untuk mengkonsolidasikan posisinya dalam keluarga Keengganan untuk memperbaiki sifat-sifat pribadi yang menimbulkan kekhawatiran bagi anggota keluarga

Kepuasan rohani

(+) Keinginan untuk saling pengertian yang mendalam dengan seluruh anggota keluarga, keintiman spiritual dengan mereka. Dalam pernikahan, cinta sejati dihargai dan dianggap sebagai syarat utama kesejahteraan keluarga.

(-) Keinginan untuk berkeluarga, memiliki segalanya seperti orang lain, atau tidak lebih buruk dari orang lain. Mereka membangun pernikahan demi kenyamanan. Akad nikah adalah kunci eksistensi sebuah keluarga.

Kreativitas

(+) Keinginan untuk segala macam perubahan dalam kehidupan keluarga mereka dan memperkenalkan sesuatu yang baru ke dalamnya. Orang-orang seperti itu mencoba mendiversifikasi kehidupan keluarga mereka (mengubah dekorasi apartemen, membuat jenis liburan keluarga, dll. )

(-) Berusaha melestarikan tradisi, norma, dan aturan kehidupan keluarga yang konservatif

Kontak sosial yang aktif

(+) Keinginan akan struktur hubungan tertentu dalam keluarga, agar setiap anggota keluarga menduduki posisi sosial tertentu dan menjalankan fungsi yang ditentukan secara ketat. Metode verbal aktif dalam membesarkan anak dan interaksi dihargai demi tujuan saling pengertian antar anggota keluarga

(-) Keinginan akan individualitas dalam keluarga Sikap konsumeris murni dimungkinkan untuk memuaskan kebutuhan seseorang. Dalam keluarga seperti itu tidak ada pembedaan peran dan fungsi sosial

Prestise sendiri

(+) Keinginan untuk membangun kehidupan keluarga sedemikian rupa untuk menjamin pengakuan dari orang lain. Minat terhadap pendapat tentang berbagai aspek kehidupan keluarga Anda

(-) Tidak memerlukan persetujuan atas perbuatannya dalam lingkungan keluarga. Terkadang tidak pentingnya suatu indikator menunjukkan tidak pentingnya area ini

Prestasi

(+) Keinginan untuk itu. untuk mencapai hasil nyata dalam kehidupan berkeluarga (mengajarkan anak menulis sedini mungkin) Minat terhadap informasi tentang kehidupan keluarga orang lain untuk membandingkan bobot prestasi keluarga sendiri dengan keluarga lain

(-) Keinginan untuk menyerahkan aktivitas dalam mencapai hasil kepada orang lain, kepada anggota keluarga lain, dll. Ketidakpedulian terhadap hasil dalam keluarga, kurangnya minat terhadap pengalaman keluarga lain

Posisi keuangan yang tinggi

(+) Berjuang untuk mencapai tingkat kekayaan materi tertinggi bagi keluarga. Orang-orang seperti itu percaya bahwa kesejahteraan keluarga terutama terletak pada kesejahteraan keluarga

(-) Mengabaikan kekayaan materi sebagai nilai yang harus diperjuangkan oleh anggota keluarga. Kecenderungan mencari landasan lain yang mempersatukan keluarga

Mempertahankan individualitas Anda sendiri

(+) Keinginan untuk membangun kehidupan, hanya berfokus pada pandangan, keinginan, dan keyakinan diri sendiri. Upaya untuk mempertahankan kemandirian bahkan dari anggota keluarga (Terkadang karena pengalaman negatif dari keluarga secara umum)

(-) Keinginan membangun keluarga kolektivis berdasarkan saling pengertian dan saling ketergantungan

Lingkup kehidupan publik

Pengembangan diri

(+) Keinginan untuk mewujudkan dan mengembangkan kemampuan seseorang dalam bidang kehidupan sosial dan politik semaksimal mungkin. Ketertarikan khusus terhadap informasi tentang kemampuan dan kemampuan seseorang di bidang tersebut dengan tujuan untuk lebih ditingkatkan ideal.

(-) Keinginan untuk mencapai kesuksesan di bidang ini dengan meminimalkan biaya di pihak seseorang. Menuntut rasa hormat terhadap diri sendiri apa adanya. Orang-orang seperti itu percaya bahwa kita perlu beradaptasi dengan keadaan daripada membuang waktu untuk melakukan perbaikan.

Kepuasan rohani

(+) Keinginan akan kepuasan moral dari proses aktivitas sosial seseorang

(-) Keinginan untuk memperoleh manfaat praktis dari hasil kegiatan sosial dan politiknya, dan berusaha mencapai hasil tersebut dengan cara apa pun

Kreativitas

(+) Keinginan untuk menambah variasi dalam kegiatan sosial seseorang. Orang-orang seperti itu dengan cepat bereaksi terhadap setiap perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial dan politik, ketika mereka terlibat dalam kegiatan sosial, mereka mencoba mengubah cara-cara yang biasa mereka lakukan, untuk memperkenalkan sesuatu yang baru

(-) Keinginan akan stabilitas, kedudukan yang tidak dapat diganggu gugat, agar tidak mengganggu berfungsinya mekanisme penyelenggaraan peristiwa sosial politik dalam kehidupan sehari-hari

Kontak sosial yang aktif

(+) Keinginan untuk mewujudkan orientasi sosial seseorang melalui kehidupan sosial yang aktif. Keinginan untuk menduduki tempat dalam struktur kehidupan masyarakat yang memberikan kontak lebih dekat dengan kalangan tertentu dan memberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan mereka dalam kehidupan bermasyarakat

(-) Kurangnya minat terhadap berbagai kontak sosial dalam lingkup kehidupan sosial politik karena berbagai keadaan, baik karakteristik pribadi (isolasi, konflik, kecurigaan dan ketidakpercayaan terhadap masyarakat), maupun situasi sosial yang berkembang secara eksternal

Prestise sendiri

(+) Keinginan untuk menganut pandangan paling umum tentang kehidupan sosial dan politik. Partisipasi aktif dalam percakapan tentang topik sosial dan politik, yang biasanya mengungkapkan bukan pendapatnya sendiri, tetapi pendapat otoritasnya.

(-) Mengupayakan depolitisasi Mengabaikan otoritas dalam kehidupan sosial politik Ketidakpercayaan terhadap objektivitas masyarakat dalam permasalahan sosial politik

Prestasi

(+) Keinginan untuk mencapai, pertama-tama, hasil nyata dan konkrit dalam kehidupan sosial-politik mereka, seringkali demi meningkatkan harga diri mereka. Orang-orang tipe ini dengan jelas merencanakan pekerjaan sosial mereka, menetapkan tujuan spesifik di setiap tahap dan berusaha mencapainya dengan cara apa pun. Karirisme dalam arti terbaik berkontribusi pada efektivitas kegiatan di bidang ini. Karirisme dalam arti negatif - memperoleh hasil dengan mengorbankan orang lain, dengan menekan kepentingan orang lain

(-) Mencirikan kurangnya tekad di bidang ini. Keengganan untuk mewujudkan diri sebagai publik figur. Kemandirian dalam hal harga diri Tidak tertarik pada pendapat otoritatif orang lain mengenai kemampuan diri sendiri

Posisi keuangan yang tinggi

(+) Keinginan untuk terlibat dalam kegiatan sosial dan politik demi imbalan materi bagi mereka. Partisipasi aktif dalam acara-acara yang dapat mendatangkan imbalan berupa uang dan jenis kesejahteraan materi lainnya

(-) Keinginan untuk melakukan aktivitas sosial dan politik dalam rangka memulihkan keadilan sosial, sikap meremehkan imbalan uang dalam urusan pedesaan

Mempertahankan individualitas Anda sendiri

(+) Keinginan untuk tidak terpengaruh oleh pandangan sosial-politik orang lain. Harganya adalah posisi sosial-politik yang tidak dimiliki oleh siapa pun kecuali dirinya, dan seringkali tidak ada pandangan sosial-politik yang penting. Mungkin sikap merendahkan atau bahkan menyetujui terhadap semua jenis organisasi informal dan memalukan

(-) Keinginan untuk tidak menonjolkan pandangan sosial politiknya dari pendapat mayoritas, untuk mendukung pandangan resmi. Posisi “menjadi seperti orang lain” merupakan posisi utama dalam bidang ini.

Hobi

Pengembangan diri

(+) Keinginan seseorang untuk menggunakan hobinya untuk lebih mewujudkan potensi dirinya. Orang-orang seperti itu, pada umumnya, tidak terbatas pada satu jenis hobi saja dan mencoba melakukan berbagai aktivitas.

(-) Kurangnya keinginan untuk terlibat dalam segala hal guna memperluas wawasan, kemampuan, dan keterampilan. Orang-orang seperti itu, pada umumnya, memiliki hobi pada tingkat ketertarikan dan melakukannya secara tidak teratur atau menganggapnya murni teoritis

Kepuasan rohani

(+) Keinginan seseorang untuk mempunyai suatu hobi yang dengannya ia dapat mencurahkan seluruh waktu luangnya, berusaha mendalami lebih dalam pokok bahasan hobi tersebut. Mendapatkan kepuasan dari proses kegiatannya, bukan dari hasil-hasilnya individu.

(-) Mengupayakan berbagai macam tujuan pragmatis dalam hobinya.

Kreativitas

(+) Keinginan seseorang untuk terlibat dalam suatu kegiatan yang memberikan manfaat luas

peluang untuk kreativitas, menambah variasi pada hobi Anda. Ada upaya nyata untuk mengubah sesuatu yang menjadi minat Anda, untuk memperkenalkan sesuatu yang baru ke dalamnya

(-) Penekanan kecenderungan kreatif, keinginan untuk melakukan segala sesuatu sesuai model, tanpa memperkenalkan sesuatu yang baru saat menciptakan objek yang disukainya.

Kontak sosial yang aktif

(+) Keinginan untuk mewujudkan orientasi sosial melalui hobi Kecenderungan untuk terlibat dalam kegiatan yang bersifat kolektif Keinginan untuk menemukan orang-orang yang berpikiran sama dan berinteraksi dengan mereka dalam hobinya

(-) Keinginan untuk kecenderungan individu dalam hobi. Keengganan untuk melakukan kontak sosial yang aktif mengenai waktu luang dan hobi. Seringkali, keragu-raguan dan keraguan terhadap kemampuan seseorang mengganggu kontak dengan orang asing yang memiliki hobi yang sama dengan orang tersebut.

Prestise sendiri

(+) Keinginan di waktu luangnya untuk melakukan hal-hal yang dapat menjadi dasar penilaiannya yang tinggi oleh orang lain. Keinginan untuk berpedoman pada pendapat orang-orang penting baginya, bagaimana menggunakan waktu luangnya (liburan, waktu senggang , hobi), dan membelanjakannya sebagaimana mereka melakukannya.

(-) Keinginan untuk hanya mengandalkan pendapat sendiri mengenai cara menghabiskan waktu luang sering kali dikaitkan dengan harga diri yang melambung dan mengabaikan pihak berwenang

Prestasi

(+) Keinginan seseorang untuk menetapkan tujuan tertentu di bidang passionnya dan mencapainya. Ditandai dengan ketertarikan terhadap informasi tentang pencapaian orang lain dalam hobinya untuk memastikan bahwa mereka tidak lebih buruk, dan mungkin lebih baik dari orang lain.

(-) Swasembada. Kurangnya minat terhadap pendapat orang lain, kurang perencanaan dan pencapaian tujuan tertentu dalam hobinya

Posisi keuangan yang tinggi

(+) Keinginan untuk melakukan hal-hal di waktu luang yang dapat mendatangkan keuntungan materi. Hobi bersifat murni pragmatis (misalnya produk hobi dapat dijual, ditukar, dll.)

(-) Keinginan untuk melakukan hal-hal di waktu luang yang memberikan relaksasi dari kekhawatiran sehari-hari, kesenangan estetis, dan kepuasan moral.

Mempertahankan individualitas Anda sendiri

(+) Keinginan seseorang akan suatu hobi untuk membantu menekankan dan mengekspresikan individualitasnya. Gairah terhadap beberapa aktivitas yang sangat langka dan tidak biasa, untuk menciptakan sesuatu yang tidak dimiliki orang lain.

(-) Keinginan untuk mengikuti hobi yang menjadi ciri fesyen masyarakat saat ini. Keinginan untuk mengidentifikasi diri dengan orang lain dan merasa puas dengan apa yang dimilikinya, seperti orang lain

Lingkup aktivitas fisik

Pengembangan diri

(+) Keinginan untuk memperbaiki bentuk fisik, minat terhadap informasi dari orang lain tentang kemampuan dan kemampuan fisik seseorang. Penilaian diri yang kritis di bidang ini

(-) Keengganan mendengarkan penilaian kritis orang lain terhadap kemampuan dan kapabilitasnya di bidang ini. Kemandirian Membandingkan diri sendiri dengan orang lain yang perkembangan fisiknya lebih rendah dibandingkan orang tertentu dan atas dasar itu timbul rasa puas diri, keengganan untuk aktif meningkatkan kemampuan fisiknya.

Kepuasan rohani

(+) Keinginan untuk memilih jenis aktivitas fisik yang mendatangkan kepuasan moral. Mendapatkan lebih banyak kesenangan dari proses aktivitas Anda daripada memperoleh hasil dalam aktivitas ini

(-) Keinginan untuk mendapatkan manfaat praktis dari olahraga dan jenis aktivitas fisik lainnya. Mengabaikan perasaan etika dan estetika yang muncul dalam proses pendidikan jasmani

Kreativitas

(+) Keinginan untuk menambah variasi pada pendidikan jasmani dan kegiatan olahraga seseorang, untuk memperkenalkan orisinalitas ke dalam serangkaian latihan dan pelatihan.

(-) Keinginan akan stabilitas dan keakraban dalam aktivitas seseorang di bidang ini. Keengganan untuk mengubah apa pun. Iritasi terhadap situasi permainan dan kompetisi yang tidak standar. Pemisahan yang jelas antara konsep “sesuai aturan” dan “tidak sesuai aturan”

Kontak sosial yang aktif

(+) Keinginan untuk olahraga tim, pelatihan kelompok Mendapatkan kepuasan dari pelatihan dalam kelompok kenalan, rekan satu tim, bagian, olahraga Bahkan lari pagi di samping orang asing mencerahkan waktu.

(-) Keinginan untuk olahraga individu, untuk kelas individu di bidang pendidikan jasmani. Orang-orang seperti itu tidak melihat perlunya bertukar kata selama berolahraga; hal itu tampaknya tidak perlu bagi mereka.

Prestise sendiri

(+) Keinginan untuk menjadi yang terbaik dari segi ciri fisiknya di mata orang yang berwibawa.

(-) Kurangnya keinginan untuk menegaskan kemampuan seseorang di bidang aktivitas fisik. Seseorang tidak berpura-pura dihormati karena prestasi olahraga atau data fisiknya. Seringkali, olahraga sama sekali tidak ada dalam kehidupan orang tersebut.

Prestasi

(+) Berjuang untuk hasil yang signifikan, merencanakan terlebih dahulu aktivitas Anda di bidang aktivitas fisik Ketertarikan pada informasi tentang kesuksesan apa yang dimiliki orang lain, dan keinginan untuk meningkatkan diri sendiri Tekad dan kewirausahaan di bidang ini adalah ciri khasnya

(-) Mencirikan seseorang yang mempunyai keinginan besar untuk mencapai tujuan memperoleh hasil yang signifikan dalam bidang aktivitas fisik, namun tidak berdaya dalam upaya mencapainya. Seringkali mandiri, tidak membutuhkan prestasi di bidang ini

Posisi keuangan yang tinggi

(+) Keinginan untuk memperoleh keuntungan materiil dari kegiatannya di bidang pendidikan jasmani dan olah raga, ketahanan jasmani, dan prestasi

(-) Mengabaikan nilai-nilai materi, apalagi jika diperoleh melalui kerja fisik yang berat. Orang-orang seperti itu percaya bahwa kesehatan harus dilindungi, dan kerja fisik tidak membenarkan perolehan kekayaan materi

Mempertahankan individualitas Anda sendiri

(+) Keinginan untuk melakukan suatu jenis aktivitas fisik yang membantu mengekspresikan individualitas seseorang. Gairah untuk olahraga langka. Dalam proses pelatihan, mereka mungkin keras kepala untuk menonjol dari orang lain, keengganan untuk bekerja dalam tim, dalam kelompok untuk tujuan yang sama.

(-) Keinginan untuk mengikuti tren fashion modern di bidang ini, tidak menonjol dengan sesuatu yang istimewa

Tabel untuk normalisasi hasil pada dinding

Perkiraan norma skala nilai kehidupan (pria 26-60 tahun)

Norma indikatif skala bidang kehidupan (laki-laki 26-60 tahun)

Norma indikatif skala nilai kehidupan (wanita 26-55 tahun)

Norma indikatif skala bidang kehidupan (wanita 26-55 tahun)

Norma indikatif skala nilai kehidupan (laki-laki 17-25 tahun)

Norma indikatif skala bidang kehidupan (laki-laki 17-25 tahun)

Norma indikatif skala nilai kehidupan (wanita 17-25 tahun)

Norma indikatif skala bidang kehidupan (wanita 17-25 tahun)

Norma indikatif skala nilai kehidupan (laki-laki 14-16 tahun)

Norma indikatif skala bidang kehidupan (laki-laki 14-16 tahun)

Norma indikatif skala nilai kehidupan (perempuan 14-16 tahun)

Norma indikatif skala bidang kehidupan (perempuan 14-16 tahun)