Shamil Akhmadullin mengajar anak membaca cepat. Halo teman teman! Aku bersamamu, Yuri Okunev

Buku pelatihan pertama yang memungkinkan Anda mengajari anak secara praktis salah satu keterampilan terpenting - berpikir logis dan inovatif. Buku ini menyajikan jenis-jenis masalah utama dan menjelaskan prinsip-prinsip dasar penyelesaiannya. Prinsip-prinsip ini akan menjadi landasan yang kokoh bagi keberhasilan sekolah, dan kedepannya anak akan menerapkannya dalam mempelajari berbagai disiplin ilmu. Tunjangan ini akan memungkinkan anak Anda tidak hanya menonjol dalam kecerdasan di antara teman-temannya, tetapi juga berhasil lulus berbagai ujian di masa dewasa, baik itu ujian masuk universitas atau wawancara kerja. Bagi orang tua dari anak usia sekolah dasar dan menengah.

Topiknya adalah “PERHATIAN”.
“Seandainya Anda sedikit lebih perhatian dan ujiannya akan mendapat nilai “A” dan bukannya “C”. Bagaimanapun, semua kesalahan itu bodoh, karena KELEBIHAN PERHATIAN.” Berapa kali Anda mendengar ungkapan ini dari guru Anda?
Tugas kelompok ini akan mengajarkan anak untuk mempelajari kondisi dengan cermat. Memang, untuk mengatasi masalah tersebut, Anda hanya perlu lebih berhati-hati.

Tugas untuk analisis
1. [dari umur 7 tahun, kesulitan 1] Ada 4 pohon birch. Setiap pohon birch memiliki 4 cabang besar. Pada setiap cabang besar terdapat 4 cabang kecil. Ada 4 apel di setiap cabang kecil. Berapa jumlah apel seluruhnya?
Penguraian. Jadi, kita baca baik-baik, dari kalimat pertama dan pikirkan apakah semuanya mungkin di sini. “4 pohon birch tumbuh” - semuanya baik-baik saja di sini: pohon birch bisa tumbuh. Kita membaca lebih lanjut: “Ada 4 cabang besar di setiap pohon birch,” - ini mungkin juga benar, meskipun cabangnya tidak cukup. “Di setiap cabang besar ada 4 cabang kecil” - sekali lagi, tidak ada kontradiksi. “Ada 4 apel di setiap cabang kecil” - ini adalah sesuatu yang patut dipikirkan. Kita ingat bahwa cabang-cabangnya ada di pohon birch, tetapi apel tidak tumbuh di pohon birch. Oleh karena itu, jawabannya adalah: 0. Kita dapat membayangkan semua ini di kepala kita, dan kemudian kita juga menduga bahwa apel tidak tumbuh di pohon birch.

2. [dari umur 7 tahun, kesulitan 1] Tiga burung sedang duduk di pohon. Dua burung lagi terbang ke arah mereka. Kucing itu merayap dan meraih seekor burung. Berapa banyak burung yang tersisa di dahan?
Penguraian. Bayangkan apa yang akan terjadi pada burung-burung ketika seekor kucing menakuti mereka. Benar: mereka akan terbang terpisah, jadi jawabannya adalah 0.

3. [dari 7 tahun, kesulitan 2] Teman memutuskan untuk memberikan kejutan kepada anak yang berulang tahun. Nenek tersebut mengatakan kepada mereka bahwa mereka hanya boleh masuk ke kamar jika lampu dimatikan; jika lampu menyala maka mereka tidak boleh masuk ke dalam rumah. Sepanjang malam lampu di apartemen berkedip-kedip. Kapan kamu bisa mengejutkan teman-temannya?
Penguraian. Baca baik-baik apa yang terjadi pada lampu: lampu akan padam lalu padam - artinya lampu selalu dimatikan, kata-kata ini hanya menyesatkan.

ISI
Bukannya memperkenalkan
Mengapa keterampilan memecahkan masalah logika begitu penting?
Untuk siapa buku ini?
Cara menggunakan buku ini
Tema "Perhatian"
Topik: “Kondisi yang tidak disebutkan”
Tema "Logika"
Tema "Penyederhanaan"
Tema "Terbalik"
Topik "Algoritma"
Subtopik "Waktu"
Subtopik "Penyeberangan"
Subtopik "Menimbang"
Subtopik "Transfusi"
Tema "Imajinasi"
Topik "Kewarasan"
Petunjuk untuk masalah
Jawaban atas masalah
Kesimpulan
Bonus rahasia
Kerja sama
Literatur.

Unduh e-book secara gratis dalam format yang nyaman, tonton dan baca:
Download buku Perkembangan logika dan berpikir pada anak, Cara membesarkan anak cerdas, Akhmadullin Sh.T., Akhmadullin I.T., 2016 - fileskachat.com, download cepat dan gratis.

Unduh pdf
Di bawah ini Anda dapat membeli buku ini dengan harga terbaik dengan diskon dengan pengiriman ke seluruh Rusia.

Abstrak buku "Membaca cepat untuk anak. Versi lengkap. Buku pelatihan untuk orang tua anak usia 6-8, 9-12 dan 13-17 tahun"

Membaca yang efektif – inilah kompetensi yang dibutuhkan anak Anda untuk memulai hidup dengan cepat dan sukses! Sistem latihan yang telah berhasil digunakan di pusat teknologi intelektual EIDOS akan membantu Anda meningkatkan kecepatan membaca setidaknya 2-3 kali lipat, serta lebih memahami apa yang Anda baca. Dalam buku ini, kepala pusatnya, seorang ahli metodologi berpengalaman Gyuzel Abdulova, berbagi pengalamannya yang kaya dalam memecahkan banyak masalah yang dihadapi seorang anak dalam perjalanan menuju puncak membaca cepat. Metodologi komprehensif yang unik dari penulis, lebih dari 60 tugas perkembangan sederhana dan menarik yang akan dengan senang hati diselesaikan oleh anak Anda, sistem pelajaran individu, buku harian sukses untuk motivasi dan pemantauan - semua ini akan membuat proses pengembangan keterampilan membaca menjadi mudah dan maksimal efektif.

Karya tersebut termasuk dalam genre Pedagogi. Itu diterbitkan pada tahun 2017 oleh AST Publishing House. Buku ini merupakan bagian dari seri "Ajarkan Anak. Bagaimana?" Di website kami Anda dapat mendownload buku "Membaca Cepat untuk Anak" dalam format fb2, rtf, epub, pdf, txt atau dibaca online. Rating bukunya adalah 2 dari 5. Di sini, sebelum membaca, Anda juga bisa melihat review dari pembaca yang sudah familiar dengan buku tersebut dan mengetahui pendapatnya. Di toko online mitra kami Anda dapat membeli dan membaca buku dalam bentuk kertas.

Syamil Akhmadullin

Psikolog, penulis, penulis 15 buku dan manual tentang pengajaran efektif anak, termasuk “Membaca Cepat untuk Anak. Bagaimana cara mengajar anak cepat membaca dan memahami apa yang dibacanya,” “Perkembangan Daya Ingat pada Anak.” Pendiri jaringan pusat membaca cepat, pengembangan memori dan kecerdasan pada anak-anak TurboRead.ru.

Mengapa seorang anak perlu membaca cepat?

Keterampilan penting, yang penguasaannya memungkinkan seorang anak berhasil di sekolah. Hal ini dapat diajarkan sejak usia sekitar tujuh tahun, atau lebih tepatnya, sejak usia ketika seorang anak dapat membaca kata dengan kecepatan minimal 30 kata per menit.

Mulai dari kelas lima, siswa harus memproses informasi dalam jumlah yang luar biasa besar. Sebagian besar mata pelajaran, seperti sejarah, sejarah alam, sastra, dan sebagainya, memerlukan pembacaan cepat, penghafalan, dan penceritaan kembali lebih lanjut atas informasi yang diterima. Oleh karena itu, keterampilan ini sangat diperlukan bagi setiap siswa yang ingin melakukan pekerjaan intelektual di masa depan.

Cara belajar membaca dengan cepat

Keterampilan kompleks apa pun, seperti membaca cepat, terdiri dari sejumlah subketerampilan yang lebih kecil. Agar seorang anak dapat belajar membaca lebih cepat, ia perlu menguasainya.

Kembangkan perhatian sukarela

Komponen penting dalam proses membaca adalah kemampuan anak berkonsentrasi dalam waktu lama. Sub-keterampilan ini dilatih melalui latihan sederhana seperti labirin. Anak hanya perlu mencari jalan keluar dengan bantuan tatapannya.

Perluas bidang pandang Anda

Misalnya, ketika membaca kalimat “Masha makan bubur” secara berurutan, gambaran seorang gadis pertama kali muncul di kepala anak. Kemudian dia membayangkan bahwa dia sedang makan, dan kemudian dia sedang makan bubur. Menyusun gambar ini secara konsisten memerlukan waktu yang cukup lama.

Lain halnya jika anak melihat tiga kata sekaligus. Bayangan seorang gadis sedang makan bubur langsung muncul di kepalaku. Ini terjadi secara instan dan secara signifikan mempercepat proses membaca.

Agar seorang anak dapat melihat dan memahami 2-3 kata secara bersamaan, perlu diperluas bidang penglihatannya. Ada latihan sederhana yang memungkinkan Anda melakukan hal ini. Ini disebut “meja baji”. Anak perlu berkonsentrasi pada kolom tengah dan perlahan-lahan melihat ke bawah, sambil mengucapkan nomor samping dengan lantang. Tujuannya adalah mencapai bagian paling bawah dan melihat angka-angka di kanan dan kiri kolom tengah secara bersamaan.

Kurangi pengucapan

Mengucapkan teks sangat memperlambat proses membaca dan berdampak negatif pada pemahaman dan hafalan. Untuk mencegahnya, anak perlu mengompres bibirnya dengan erat dan menggigit lidahnya saat membaca. Dengan cara ini, Anda dapat menghindari artikulasi - proses mengucapkan teks saat membaca.

Hilangkan gerakan mata yang berulang

Saat membaca, seorang anak sering kali kembali ke bagian teks yang sudah dibacanya, membaca ulang seluruh paragraf dalam paragraf tersebut. Proses ini, pertama, berdampak negatif terhadap pemahaman membaca, dan kedua, mengurangi kecepatan membaca karena anak harus membaca ulang hal yang sama beberapa kali.

Solusi untuk masalah ini sederhana: anak perlu menggerakkan jarinya di sepanjang garis sambil membaca. Dan jika ia melakukannya dengan cukup cepat, maka kecepatan membacanya pasti akan meningkat, dan tanpa kehilangan kualitas pemahamannya.

Mampu menyoroti poin-poin utama dalam teks

Salah satu keterampilan yang paling penting adalah menyorot hal utama dalam teks. Hal ini diperkuat dengan berbagai sesi latihan. Misalnya, Anda memberi anak Anda penyorot teks (marker), minta dia menandai poin-poin penting dalam teks tersebut lalu mendeskripsikannya dalam 10 kata saja. Anak akan memilih kata-kata dengan sangat hati-hati agar sesuai dengan keseluruhan makna teks di dalamnya.

Jika Anda membantu anak Anda menguasai setidaknya beberapa teknik, maka hasil positif berupa peningkatan kecepatan membaca, dan karenanya, peningkatan prestasi akademik tidak akan lama datangnya. Semoga sukses dalam pendidikan Anda dan anak-anak Anda!

Halo teman teman! Aku bersamamu, Yuri Okunev.

Para ilmuwan telah menetapkan pola antara kecepatan membaca dan kinerja siswa sekolah menengah: siswa yang berprestasi, biasanya, membaca dengan kecepatan 130-170 kata per menit, siswa yang baik puas dengan kecepatan 100-135 kata, dan C siswa - 90 kata per menit ke bawah.

Ini adalah ilustrasi yang jelas tentang fakta bahwa anak-anak kita perlu mempelajari metode membaca cepat. Topik pembicaraan kita hari ini adalah membaca cepat dan latihan untuk anak usia sekolah.

Anak Anda telah mengenal alfabet sejak lama, membaca kata-kata, namun kecepatan membacanya masih jauh dari yang diinginkan. Alasannya bukan karena keinginan/keengganannya, tetapi faktor yang sangat berbeda:

• Perhatian yang belum berkembang;
• Artikulasi (diksi) yang lemah;
• Regresi mata;
• Bidang pandang yang cukup sempit.

Pada artikel sebelumnya kita sudah membahas masing-masing secara detail. Teknik membaca cepat untuk anak bertujuan untuk menghilangkan efek samping tersebut.

Apa yang akan kami kerjakan?

1. Perkembangan artikulasi;
2. Peningkatan perhatian;
3. Penekanan gerakan mata regresif;
4. Penekanan artikulasi (pembacaan visual);
5. Memperluas bidang pandang;
6. Perkembangan antisipasi.

Metodologi penyelenggaraan kelas

Cara optimal untuk latihan membaca cepat di rumah adalah olahraga setiap hari selama 20 menit dan 5 menit sebelum tidur.

Pelajarannya akan terlihat seperti ini:

• Pemanasan artikulasi. Kami membaca twister murni dan twister lidah dengan berbisik dan dengan suara penuh. Membaca teks pendek dengan suara keras;
• Bagian utama. Bekerja dengan tabel Schulte;
• Penekanan artikulasi. 1-2 latihan;
• Latihan untuk memperbaiki perhatian;
• Latihan untuk melawan regresi(pada tahap awal) atau untuk pengembangan antisipasi (pada kelas-kelas selanjutnya);
• Membaca dengan orang dewasa untuk percepatan pengembangan kecepatan;
• Bagian terakhir. Menggambar berdasarkan teks yang dibaca.

Sebelum tidur, luangkan waktu lima menit untuk membaca dengan menceritakan kembali (anak membaca teks pendek dan menceritakannya kembali dengan kata-katanya sendiri), atau membaca buzz.

Pemanasan artikulasi (latihan)

1. Konsonan. Kami meminta siswa untuk menarik napas penuh, menghembuskan napas, dia mengucapkan rangkaian 15 bunyi konsonan: F, Ш, Л, В, Ш, К, Т, С, П, Н, Г, Ж, Б, Н, Р .
2. Tiup lilinnya. Biarkan anak menghirup lebih banyak udara ke dalam paru-parunya dan meniup satu lilin imajiner besar. Sekarang mari kita tiup 3 lilin kecil: hembuskan udara dalam tiga bagian;
3. Lift mulai bergerak. Seorang dewasa dan seorang anak berada dalam lift imajiner yang bergerak dari lantai satu ke lantai sepuluh. Kami membunyikan lantai dengan keras, semakin meninggikan suara kami setiap saat. Kami menyebutkan angka-angkanya dengan jelas, tanpa menelan akhirannya. Kami mencapai lantai terakhir - kami turun, perlahan-lahan merendahkan suara kami.

Pengembangan bidang visual

Telah terbukti bahwa proses membaca teks terdiri dari:

• Gerakan mata;
• Perhentian mereka.

Apalagi persepsi teks justru terjadi pada tahap kedua. Artinya, untuk meningkatkan kecepatan membaca, Anda perlu mengurangi jumlah penghentian mata, sementara bidang pandang harus ditingkatkan sebanyak mungkin untuk menangkap kata dan kalimat yang berdekatan.

Efek ini dapat dicapai dengan belajar menggunakan tabel Schulte.
Tabelnya berupa kotak berukuran 5X5, yang di dalamnya tertulis angka 1 sampai 25.
Siswa secara berurutan menemukan semua angka untuk kecepatan.

Hasil yang ideal adalah melakukannya dalam 5 detik. Rahasia dari tugas ini adalah mata harus selalu berada di bagian tengah meja, dalam hal ini bidang pandang akan maksimal.

Selain bidang pandang, tabel Schulte berkontribusi terhadap pengembangan RAM.

Penindasan Regresi

Regresi merupakan kemampuan pembaca untuk mengembalikan pandangannya pada suatu baris yang telah dibacanya. Siapa pun akan mengatakan bahwa metode membaca ini sangat lambat dan tidak rasional.

Latihan.

Kami membaca teks dan menutupi setiap kata yang kami baca dengan penanda yang disiapkan khusus. Dengan berlatih dengan cara ini, Anda dapat menghilangkan regresi dalam waktu seminggu.

Penekanan artikulasi

Artikulasi adalah pengucapan teks yang dibaca. Hal ini penting ketika seorang siswa membaca dengan suara keras (semakin sedikit dia tersandung, semakin tinggi teknik membacanya), tetapi hal ini sama sekali tidak dapat diterima jika kita ingin mencapai kecepatan 150 kata atau lebih (seseorang tidak dapat berbicara dengan kecepatan tersebut).

Teknik membaca cepat untuk anak-anak melibatkan pengembangan membaca visual, ketika artikulasi ditekan dengan segala cara dan teks dibaca dengan pandangan sekilas. Telah ditetapkan bahwa dalam hal ini kualitas persepsi teks meningkat tajam dan proses menghafal meningkat.

1. Untuk musik. Kita membaca teks dengan musik aktif; sebagai permulaan, lebih baik ambil musiknya saja, tanpa bernyanyi. Seiring berjalannya waktu, beralihlah ke membaca dengan iringan lagu. Syarat wajib: setelah selesai, anak harus menjawab pertanyaan berdasarkan teks.
2. Kumbang. Siswa membaca sambil mengeluarkan bunyi mendengung, seperti lebah sedang terbang. Ini adalah salah satu latihan terpenting dalam membaca cepat.
3. Ketuk ritme. Kami membaca teks dan mengetuk ritme tertentu dengan pensil. Irama harus dipelajari secara terpisah dan dibawa ke otomatisme. Tugas ini dilakukan dengan kecepatan rata-rata pada awalnya, dan semakin cepat menjelang akhir.
4. Kunci. Anak itu menutup mulutnya rapat-rapat, menempelkan jarinya ke bibir dan mulai membaca teks secepat mungkin. Setelah membaca, menjawab pertanyaan.

Latihan untuk memperbaiki perhatian

Bagian ini sangat penting, karena kualitas persepsi teks yang dibaca menurun karena kurangnya perhatian.

1. Kata-kata yang menyusahkan. Pasangan kata ditulis pada selembar kertas yang satu hurufnya berbeda, selebihnya sama, misalnya TIDUR - KON, MALAS - STUMP, dan seterusnya. Tanyakan kepada siswa apa yang istimewa dari kata-kata ini, apa persamaannya dan apa yang tidak. Biarkan siswa melanjutkan rangkaiannya;
2. Diberikan kata yang panjang, misalnya, KEMERDEKAAN. Biarkan siswa membuat kata-kata pendek sebanyak mungkin dari huruf-huruf dari kata tersebut. Bersaing dengannya. Siapa yang akan keluar lebih dulu?
3. font. Anak diminta membaca sebuah teks yang setiap kata ditulis dengan font berbeda yang dicampur menjadi satu. Tujuan tugas: belajar membaca teks apa pun dengan distorsi dengan kecepatan maksimum.
4. Kebingungan. Pertama, kita menulis kalimat di selembar kertas, menyusun ulang kata-katanya, misalnya, “terlambat gadis-gadis itu berputar-putar di jendela tiga malam”. 6-10 buah kebingungan seperti itu sudah cukup. Tugas anak adalah mengungkapnya.

Perkembangan Antisipasi

Ansipasi adalah kemampuan menebak sebuah kata berdasarkan maknanya. Dalam program pelatihan membaca cepat, latihan untuk meningkatkan anteseden harus disertakan agar siswa, tanpa melihat kata-kata ekstrim di halaman, dapat memahami maknanya.

1. Penggaris. Kami menutupi sebagian teks di kanan atau kiri dengan penggaris atau pembatas buku dengan lebar 5 hingga 12 karakter. Anak membaca teks dengan kecepatan normal.
2. Kami membaca terbalik. Siswa harus membaca teks terlebih dahulu dalam bentuk normal, kemudian membaliknya dengan judul ke bawah. Latihan ini mengembangkan tebakan semantik dan memori dengan baik. Anda dapat mencoba membaca teks dengan memutarnya 90 derajat.
3. Setengah. Kami mengambil selembar kertas dan setengah menutupi satu baris teks yang sedang dibaca anak saat ini. Hanya bagian atas huruf yang tertutup, bagian bawah harus terlihat. Baris telah dibaca. Sekarang tutup baris berikutnya dan lanjutkan. Metode ini mengandung “trik militer”: jika anak itu sedikit pintar, dia akan mencoba membaca baris-barisnya bahkan sebelum baris-baris itu ditutup dengan selembar kertas. Beginilah cara kecepatan meningkat!

Membaca dengan orang dewasa

Hal ini mengajarkan anak usia sekolah untuk membaca cepat dengan menggunakan kecepatan membaca yang ditentukan. Anak harus beradaptasi dengan kecepatan orang dewasa, yang berarti dia bisa membaca lebih cepat.

1. Pembacaan paralel. Orang dewasa membaca teks, mengubah kecepatan - terkadang lebih cepat, terkadang lebih lambat. Siswa harus meletakkan jarinya pada teks dan mengikutinya, tanpa tersesat.
2. Menyampaikan. Teks tersebut dibacakan secara bergantian oleh orang dewasa dan anak-anak. Apalagi pergantian peran bisa terjadi secara tiba-tiba (tidak harus di akhir paragraf). Jika memungkinkan, orang dewasa mencoba mempercepat langkahnya.
3. Ekor kuda. Orang dewasa mulai membaca teks, dan siswa mulai membaca sedikit kemudian, terlambat 4 kata. Teks dibacakan dengan suara pelan. Tugas siswa bukanlah tersesat.

Kesimpulan

Di sinilah saya berakhir. Latih, pelajari, kuasai ketinggian baru!

Jika Anda ingin mempelajari lebih lanjut, saya merekomendasikan buku karya Shamil Akhmadullin “Membaca cepat untuk anak-anak. Bagaimana cara mengajar anak membaca dan memahami apa yang dibacanya dengan benar". Ini memberikan latihan untuk mengembangkan teknik membaca dalam tiga kategori usia anak-anak, termasuk membaca cepat untuk anak-anak prasekolah.

Metode ini cocok untuk kelas pengembangan teknik membaca di rumah, karena berisi materi teoretis dalam bentuk singkat dan tugas dengan instruksi terperinci.

Tulis tentang kesan, kesulitan atau kemenangan Anda di komentar. Undang teman dan kenalan Anda.